托福阅读词数多少
“吃屁侠”通过精心收集，向本站投稿了6篇托福阅读词数多少，这次小编给大家整理后的托福阅读词数多少，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：托福阅读词数多少
托福阅读词数多少
1. 托福阅读共三篇文章，每篇700字左右，平均20分钟/篇;
2. 阅读加试一篇文章，20分钟。有经典加试题，考生可提前准备。
阅读对大部分考生来说是托福考试四个科目中难度最低的一项，它是中国考生平均分最高的一项。
托福阅读的针对性备考训练包括两项。一是对做过的每篇文章做精读，彻底弄懂每个词汇每个句子。二是集中性的做错题。
另外，大部分考生做托福阅读做到23分之后就会进入瓶颈期，就是怎么练习都无法再提高分数。这往往是考生的某些弱项，例如某种特定题型或某种特定题材的文章做不好，考生应该找出自己不擅长的题型题材集中地反复做，找出攻克这种题的方法技巧，一般就会有改善。
要想做好阅读，第一分钟是非常重要的，这一分钟要做两件事，一是文章的方向性把握，二是文章分论点的浏览。先看标题，再花30秒左右的时间看第一段，找出其主要内容+方向+指示词。主要内容就是该篇文章要讲的事情。方向就是作者对他所要说的这件事情的态度，分为正面态度和反面态度，比如对事实真假的判断，对事物好坏的判断。指示词即递进或转折词。如果能力再强点可以多看一点，尽可能找出文章中出现的概念和文章行文的逻辑。
托福阅读练习：2030年人类将需要两个地球
Humans are overusing the planet's resources and will need two Earths by 2030，a new report warns.
一份新报告警示：由于人类过度的使用地球上的资源，到2030年人类将需要两个地球。
According to the Report， human demands on natural resources have doubled in under 50 years and are now outstripping what the Earth can provide by more than half; and humanity carries on as it is in use of resources， globally it will need the capacity of two Earths by 2030.
该报告指出，人类对自然资源的需求量在不到50年内翻了一番，目前已超出地球供应能力的一半。如果人类继续以这种方式消耗资源的话，到2030年，人类需要两个地球才能满足对资源的需求量。
Wildlife in tropical countries is also under huge pressure， with populations of species falling by 60 per cent in three decades.
热带国家的一些野生动植物也承受着巨大的压力，在30年内，动植物的种类已经下降了60%.
And the report， from the WWF， the Zoological Society of London and the Global Footprint Network， said that British people are still consuming far more than the Earth can cope with.
该由世界自然基金会、伦敦动物学会和环球足迹网络共同完成报告指出，英国人资源的消耗量远远仍然超出了地球的的供应量。
If everyone lived such a lifestyle， humans would need 2.75 planets to survive.
如果每个人都过这样的生活方式，人类恐怕需要2.75个行星来维持生存。
The study's authors looked at 8，000 populations of 2，500 species and studied the change in land use and water consumption across the globe.
做该研究的人观察了2500多个物种、8000个种群的生存状况，并研究了全球范围内的土地使用以及水资源消耗的变化情况。
Britain comes 31st in a list of countries based on their 'ecological footprint' - the amount of land and sea each person needs to provide the food， clothes and other products they consume and to absorb the carbon dioxide they emit.
在关于“生命的足迹”这一多个国家排名中，英国位于第31位。“生命的足迹”指每个人维持生存所需的衣食和其他消费品以及吸收一个人排出的二氧化碳所占用的土地和海洋的面积。
The country has fallen down the league table from having the 15th biggest footprint in the last report two years ago， but WWF attributes this to an increase in other countries' impact rather than a reduction in the UK's use of resources.
英国已经从两年前“生命的足迹”排名的第15名下降了。但是世界自然基金会认为是其他国家影响力的增加而不是英国资源消耗的减少导致这一现象的。
This report also carried a warning about the loss of wildlife and ecosystems which people depend on for food， fuel， clean water and other resources - with populations of species declining by 30 per cent worldwide between 1970 and .
该报告也对动植物种类的减少以及生态环境的破坏做出了警告：这是人类获取食物，燃料和其他资源源泉，然而在1970年到之间，世界范围内的动植物的种类已经下降了30%.
So we should be responsible for our actions. Save our “neighbors” and live harmoniously with them. let “green” become our guidebook and lead us to a right direction.
所以我们应该为自己的动作负责，救助我们的邻居，和它们一起和谐的生活，并且让“绿色”成为我们生活的准则，指引我们走向一条正确的路。
托福阅读文章的练习：THE CAMBRIAN EXPLOSION
THE CAMBRIAN EXPLOSION
The geologic timescale is marked by significantgeologic and biological events, including the origin of Earth about 4.6 billionyears ago, the origin of life about 3.5 billion years ago, the origin ofeukaryotic life-forms (living things that have cells with true nuclei) about 1.5billion years ago, and the origin of animals about 0.6 billion years ago. Thelast event marks the beginning of the Cambrian period. Animals originatedrelatively late in the history of Earth – in only the last 10 percent of Earth’shistory. During a geologically brief 100-million-year period, all modern animalgroups (along with other animals that are now extinct) evolved. This rapidorigin and diversification of animals is often referred to as “the Cambrianexplosion.”
Scientists have asked important questions about thisexplosion for more than a century. Why did it occur so late in the history ofEarth? The origin of multicellular forms of life seems a relatively simple stepcompared to the origin of life itself. Why does the fossil record not documentthe series of evolutionary changes during the evolution of animals? Why didanimal life evolve so quickly? Paleontologists continue to search the fossilrecord for answers to these questions.
One interpretation regarding theabsence of fossils during this important 100-million-year period is that earlyanimals were soft bodied and simply did not fossilize. Fossilization ofsoft-bodied animals is less likely than fossilization of hard-bodied animals,but it does occur. Conditions that promote fossilization of soft-bodied animalsinclude very rapid covering by sediments that create an environment thatdiscourages decomposition. In fact, fossil beds containing soft-bodied animalshave been known for many years.
The Ediacara fossil formation, whichcontains the oldest known animal fossils, consists exclusively of soft-bodiedforms. Although named after a site in Australia, the Ediacara formation isworldwide in distribution and dates to Precambrian times. This700-million-year-old formation gives few clues to the origins of modern animals,however, because paleontologists believe it represents an evolutionaryexperiment that failed. It contains no ancestors of modern animalgroups.
A slightly younger fossil formation containing animal remains isthe Tommotian formation, named after a locale in Russia. It dates to the veryearly Cambrian period, and it also contains only soft-bodied forms. At one time,the animals present in these fossil beds were assigned to various modern animalgroups, but most paleontologists now agree that all Tommotian fossils representunique body forms that arose in the early Cambrian period and disappeared beforethe end of the period, leaving no descendants in modern animal groups.
Athird fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animalsprovides evidence of the result of the Cambrian explosion. This fossilformation, called the Burgess Shale, is in Yoho National Park in the CanadianRocky Mountains of British Columbia. Shortly after the Cambrian explosion, mudslides rapidly buried thousands of marine animals under conditions that favoredfossilization. These fossil beds provide evidence of about 32 modern animalgroups, plus about 20 other animal body forms that are so different from anymodern animals that they cannot be assigned to any one of the modern groups.These unassignable animals include a large swimming predator called Anomalocarisand a soft-bodied animal called Wiwaxia, which ate detritus or algae. TheBurgess Shale formation also has fossils of many extinct representatives ofmodern animal groups. For example, a well-known Burgess Shale animal calledSidneyia is a representative of a previously unknown group of arthropods (acategory of animals that includes insects, spiders, mites, andcrabs).
Fossil formations like the Burgess Shale show that evolutioncannot always be thought of as a slow progression. The Cambrian explosioninvolved rapid evolutionary diversification, followed by the extinction of manyunique animals. Why was this evolution so rapid? No one really knows. Manyzoologists believe that it was because so many ecological niches were availablewith virtually no competition from existing species. Will zoologists ever knowthe evolutionary sequences in the Cambrian explosion? Perhaps another ancientfossil bed of soft-bodied animals from 600-million-year-old seas is awaitingdiscovery.
Paragraph1: The geologic timescale is marked bysignificant geologic and biological events, including the origin of Earth about4.6 billion years ago, the origin of life about 3.5 billion years ago, theorigin of eukaryotic life-forms (living things that have cells with true nuclei)about 1.5 billion years ago, and the origin of animals about 0.6 billion yearsago. The last event marks the beginning of the Cambrian period. Animalsoriginated relatively late in the history of Earth – in only the last 10 percentof Earth’s history. During a geologically brief 100-million-year period, allmodern animal groups (along with other animals that are now extinct) evolved.This rapid origin and diversification of animals is often referred to as “theCambrian explosion。
托福阅读实用提分指南!
第一要义是把问题读懂
在某种程度上，把问题读懂比把文章读懂更重要。托福阅读除了词汇题、句子插入题和归纳题不需要读问题，其他题目都需要读懂问题。读问题看两点：对应段和关键词。先看问题考的哪一段，把那段读完;再看是考的这一段的什么，是一个概念还是解释某一现象的原因，是实验结果还是实验中的一个细节。读懂了问题，脑海中对于这个问题的考点立即定位了刚才阅读的内容，再去读选项就非常容易选了。
特别需要注意的是排除题，这类题目问题中一定会出现大写的EXCEPT，选择时要选问题不考察的/跟问题不相关的选项。如果你做题时发现有两个甚至三个选项都看着好像对，纠结选哪一个时，不妨找一下问题中有没有出现EXCEPT，很可能你漏看了!
注意区分paragraph和passage
前者指的是文章中的一个自然段，后者指的是整个文章。非词汇题的题目中如果出现了passage则意味着答案可能在全文的任一个段落。
一般来说上一题答案在文中出现的位置必然比下一题答案在文中出现的位置靠前。知道这一点是非常有用的，可以缩小寻找答案的范围。但是有一个情况例外：当题目(非词汇题)中出现了passage，则这个题答案的位置可能在上一题答案位置之后，但也可能在上一题甚至上几题答案的位置之前。
跟随题目读文章
简而言之就是题目考哪一段就读哪一段，跟着题目的顺序读完全文。托福阅读的题目设置非常有秩序，一定是从文章的第一段开始出题，顺着往下走。开始做题时先看题目对应的哪一段，然后不看题目，把对应段读完、读通、读懂，再去做题，你会发现题目一读就懂，选项意思也清晰明了。先读对应段的好处就是让原文在大脑中先入为主，避免了先读题看选项时大脑一片混乱的情况。读完对应段再读题目，这时大脑中对应段是“主”，题目和选项内容是“客”，以“主”的内容甄别“客”的真假，自然就能选对了。
当然，这种方法难免遇到漏看某一段文章的情况，这就要求在做两道题之间检查一下有没有跳过一段，如果跳过了，把跳过的这段和题目要考的那段连起来读。基本上顺着题目读，能对整篇文章的意思了如指掌，每一段也能清楚讲的什么，等做到了最后一道题(归纳题)，根本不用再读文章了。
需要注意的是，以上方法只是托福的应试技巧，并不一定适合其他英文阅读。
技巧性的做题
根据关键词定位
分析题目后定位题目中的关键词，然后根据关键词去文章中找所需要的信息从而选出答案。要注意的是，有时可以根据关键词在原文中找到含有关键词的所需信息;有时关键词在原文中会以“整形”后的面目出现(被同义改写)。所以根据关键词去文中找信息的时候不可以过于死板，要知道原文中的关键词和题目中的关键词未必一模一样!我们在文中需要寻找的是和题目中的关键词意思近似或基本对等的词。比如，government role和government responsibility就基本是对等的。
选项分析排除法
每个问题的四个选项，或者是歪曲原文，或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符文章意思和题意的选项。
有时仅仅可以通过读题目、选项就可以排除一些错误选项，从而提高准确率和做题效率。
篇2：托福阅读考试多少题
托福阅读考试一共多少题?
托福阅读一共有3篇阅读总共45个题目，如果出现加试的话会有5篇，但只会选择其中3篇进行评分.
关于托福阅读题目及分数的问题，大家可以参考托福阅读计分方法：
1、托福三篇文章(如遇加试时从五篇中随机选三篇)计分，每篇12-14道题。
2、三篇文章回答正确的题目数量加起来就能得出托福阅读总分。
3、除重要归类题和观点题以外，每道题的分值都是1分。
4、重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。
5、考试所得分数范围：0-30分。
新托福阅读背景知识：梦境的解释
脑神经生理学及精神分析学对“梦”的解释
对梦的解释不论古今中外都引起广泛兴趣及争论，大致可分脑神经生理学及精神分析学两学派：
1.脑神经生理学者克里克“F.Crick”是近代代表者。
他认为做事是为了整理记忆，梦并不是提醒我们什麽，而是通过快波睡眠忘记无用讯息，避免储存讯息过度饱和而造成混乱。做事时主要是大脑的脑干部份产生兴奋，发出讯号引起脑视觉区出现影像，前脑把传送到视觉区讯号勉强编成梦，若浪费精力去解释梦意义是毫无价值。
2.精神分析学者佛浴伊德“S.Freud”认为：人有根多欲望和想法被压抑在潜意识深处。入睡後，彼压抑的欲望和观念便会在梦中偷偷进入意识里，但它们是经过化装的，真实意义已经过象征化或符号化。对梦作分析可以了解压抑与问题所在“也可预先参考图二”。
从电脑学发掘“梦”的新理论
快波睡眠等于做梦吗?实验报告证明快波睡眠期约有百分之七十机会做梦。但如果说快波睡眠就是做梦期，在母体内的胎儿及新生儿，快波睡眠高达百分之五十五至百分百。为什麽人生经验几乎是零的胎儿及新生儿，脑中还有什麽压抑欲望或无用讯息须花费那麽多时间去做梦?不论克里克或佛洛伊德的理论都无法获得满意答案。纽曼“Snowman”和伊凡斯“Cleans”两位学者提出从电脑角度去胁助理解人脑做梦机制，他们把人脑入睡後不能感知外界讯息时比拟电脑需暂停正常运作始能输入新程式或修改旧程式，来解释快波睡眠期可能是人脑在膳录或修改程式的时刻。此新启发性理论可满意解释胎儿及新生儿需要那麽长的快波睡眠，因为他们脑中的蛋白质分子正忙著在其脑纹上膳录生存本能及生活所必需的大量程式。此电脑程式观点不仅能把佛洛伊德和克里克理论互相沟通，同时对于析解各种人脑之谜注前迈跨一步。
新托福阅读背景知识：梦境探讨
梦境探讨
梦是一种正常的生理、心理现象，正如入经过白天活动後需要睡眠让身心获得充份休息来消除疲劳。梦对心理方面具有调和与舒解的作用。假使没有梦，许多人可能早就会得神经病了。佛洛伊德认为：做梦就是正常人发“神经病”，而神经病人就是白天睁著眼睛做“大梦”。梦境这种无意识心理活动是人类的第二精神世界，怛光怪陆离梦境常使人产生迷惑。佛洛伊德在“梦的分析”书中有详尽介绍。分析内容大致分三类：
1.睡眠时躯体受到的刺激：睡眠中如太冷时，会梦见在冰天雪地。太热时，会梦见处身火焰旁。太渴时，会梦见在找寻水源。膀胱胀满时，会梦见找不到厕所。
2.日间活动残迹的作用：所谓“日有所思，夜有所梦”，人们还可在梦中继续白天未完成的智力活动。很多科学家的发明或发现是在梦境中突然领悟出来。
3.潜意识内容的反映：佛氏把梦分“显梦”内容与“潜意”内容 两部分，前老好像“谜面”，後者好像“谜底”。精神分析医生工作是根据“梦”的规律进行解析来发掘做梦者被压抑在潜意识内的那些矛盾冲突，帮助病人正确解决其致病情结，从而使获得痊愈。
佛洛伊德把梦分析工作归纳六类：1.象征化，2.移置，3.凝缩，4.投射，5.变形，6.二次加工。
此处从略不详细介绍。梦境不单是受心理方面也受所在环境与生理状况的影响，如睡在生疏的地方，睡中嗅到气味、感到声音等都会影响梦境。
新托福阅读背景知识：梦的研究总结
寿命、智能的改善与“梦”
世界各地睡眠研究报告均显示：寿命、智能与快波睡眠有关，资优儿童及长寿人仕的快波睡眠较多，但快波睡眠是由先天遗传决定的。从图二我们可看到在快波睡眠时产生α波使潜意识和意识之间闸门开放，人脑白天意识到感知到的经验及旧的经验程式互相比较修改，自行设计出新程式或修改旧程式用来制造蛋白质改变大脑细胞的构造，形成永久记忆，使更适合生理及心理层面的需要。快波睡眠是遗传性主後天仍具有相当可塑性，透过以下日常方法可帮助追求良好“睡与梦”，获得较长快波睡眠是整体生命力的提升:
①按时早睡早起，配合人体“生物钟”21点至22点入睡，早上五至六点起床，床褥不可过硬或过软，睡房空气清新及光线较暗，注意睡眠姿势，陲前刷牙保持口腔清洁，睡前避免饮酒及进食，有失眠人仕建议睡前用热水洗脚，能刺激足部穴住，使容易入睡。
②优美音乐能对大脑右半球起活跃作用，做梦是由右脑专职。所以平时多欣赏一些喜爱优美音乐可改善左右脑半球脑电波的同步胁调性，对和缓消除紧张和疲劳及改善“睡与梦”有积极功效。
③香味对人体有心理效应也有理化作用，茉莉花香会引起大脑产生期待α波，符合改善“梦”境。
⑤坚持早餐要好，午饭要饱，晚饭要少，对大脑及睡眠有实际效用。从“睡与梦”角度证实少吃肉类，多吃谷物，蔬某、水果等含纤维素和碳水化合物的食物，能使睡眠很甜，可见素食能提高睡眠质量，是值得大力提倡。
⑥保持乐观情绪笑口常开，美“梦”自然与您同伴。
“梦”的研究及总结
由于“梦”都发生在快波睡眠“REM”快速眼球转动期，最近加州大学学者史毅德利用电极黏贴在眼皮上，配合快波睡眠时脑电波一起处理能测知“梦”发生，当做梦後脑电波转变慢波睡眠时眼球也停止转动，电子仪器即产生声响使做梦者清醒及启动录音机，使做梦者可将梦境所见用录音机录下才再入睡。史丹福大学学者伯兹利用特殊低频“粉杠噪音”调制发光二极管眼罩，使睡者能在快波睡眠期诱发“神志清醒的梦”，做梦者可以意识性地左右梦的内容，甚至自由导演出令自己满意的情节与结局，把恶梦转换成美梦或寻求解决日间疑难寻求创造性的答案。
“梦”的科学研究路途是漫长，展望将有一天能助我们真正认识您自己，此时人类就能真正操纵自己的昨天今天明天。尽管本文对“睡与梦”的探讨和改善不能使朋友们真正认识您自己及“梦”，但承认认识您自己及“梦”的重要性，在探讨过程中增强自我信念，至少我们已在这问题上前进一步。
著名中国古代梦研究学者刘文英教授，总结中国古代文学、历史、哲学文献记载梦的资料编写成《梦的迷信与梦的探索》一书，受到中外梦的研究学者重视。繁体字版将由台湾晓园出版公司出版。牛顿杂志《科学与人》/王溢嘉时间专栏，对“人”与“梦”、“心灵”、“物”、“科学”等有极之生动描绘。
托福阅读考试一共多少题
篇3：托福阅读考试时长多少
托福考试时间：整场考试正常来说是4个小时。托福4个考试部分时间安排如下：
1.听力部分：4——6个演讲(带有些课堂讨论，每个持续3至5分钟，每个演讲随后分而6个问题;2——3个对话(每个持续3分钟，每个演讲随后分布5个问题)时间：60——90分钟
2.口语部分：6项(2项特定简单会话题，独立表达自己观点;4项结合所读或所听表达自己的观点)30秒准备时间，1分钟持续做答;时间20分钟
3.写作部分：2项(1根据特定观点，独立展开论述，1项结合所读或所以展开论述)时间50分钟(独立论述文30分钟;结合所读所听文20分钟
4.阅读部分：3——5篇学术文章，每篇700字左右，每篇12-14个问题，时间60-100分钟。大至上也要3到4个小时如果仍有问题可上。
托福考试流程详细版：
(1)如果按正规的应该差不多9点30分开始进场(现在要求统一进场开考)包括签协议安检。建议考生可以9点15分到，开始排队签协议，然后就开始排队进考场照相安排考位，会有考官来你电脑前面帮你输入密码，考生只要按continue + 测麦就可以了。
(2)10点是正式开始托福考试，然后就开始60分钟的阅读部分了，一共做3篇阅读，如果遇到阅读加试，就一共80分钟。
(3)阅读部分结束后直接开始20分钟的听力部分，一共六篇听力，34道题，分成两部分，每部分各10分钟(只是答题时间，听力时间不算在内)。如果遇到听力加试，则一共30分钟，加一篇conversation，两篇lecture。
(4)听力结束后就可以休息10分钟，结束回来后又要由监考人员输密码，按continue,测麦之后开始口语，前面两道口语各准备15秒说45秒，后面4题都说一分钟，但有听力，所以20分钟左右结束。
(5)作文，第一篇综合写作先看两分钟文章然后文章跳掉听一段差不多两分钟的听力，最后20分钟总结写出。第二篇独立写作，直接看了题目给你30分钟写。
托福考试流程(托福听力加试版)：
8：30-9：00——进入考点，准备开始考试
9：00-10：00——阅读
10：05-11：35——听力(假设听力加考)
11：35-11：45——休息
11：45-12：05——口试
12：05-12：55——写作
12：55考试结束(ETS调研)
托福考试流程(托福阅读加试版)：
8：30-9：00——进入考点，准备开始考试
9：00-10：20——阅读(假设阅读加考)
10：25-11：25——听力
11：25-11：35——休息
11：35-11：55——口试
11：55-12：45——写作
12：45考试结束(ETS调研)
篇4：托福阅读考试时长多少
新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。
有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。
托福阅读一篇需要多长时间?
托福阅读做多长时间最合适?
新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
无阅读加试的情况下，共有3篇文章，分为两个部分，第一部分为独立的1篇文章，考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章，考试时间为40分钟，期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。
有阅读加试的情况下，在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上，再加两篇文章，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。
变化之前考试时间比较死板，第一篇文章必须在20分钟以内做完，等到第一篇文章做完后才能继续在后40分钟做后面两篇文章，有加试的考生还必须等把第二次的两篇文章做完后，才能继续做加试部分的题，如果各部分超过时间还没有做完的题，就不能算入成绩。变化之后考试时间更为灵活，没有加试的考生有60分钟的考试时间做三篇文章，有加试的考生有80分钟的时间做四篇文章，没有强制规定先做哪篇后做哪篇。
提醒各位同学：考试做第一篇文章，不要超20分钟。
托福阅读时间分配方法
方法一：
用5分钟阅读整篇文章，形成对文章结构和关键内容的大致理解。剩下15分钟从第一题开始做到最后一题，先文后题：即先看每一段，然后解决对应的题目。
优点：
1.对于文章的整体感有一定的把握，对于看懂的信息容易建立自信。
2.有利于解决少数与段落主题有关的题目。
缺陷：
1.不能在规定时间内完成;
2.记不住段落的内容，做题时仍需返回段落，重新定位到具体的某句话来寻找答案。
3.做最后一题时，仍需重新阅读文章，因为距第一遍阅读文章已经时隔了十几分钟，不可能记得很清楚;或者凭借先前阅读后的大致印象选择答案，感觉没底。
方法二：
用7分钟阅读整篇文章，直接做最后一题。剩下的13分钟从第一题做到倒数第二题。
优点：
1.对于做最后一题有一定的好处，因为刚刚读完印象还在。
2.对于文章的整体感有一定的把握，对于看懂的信息容易建立自信。
缺陷：
1.最后一题的正确选项通常与第一题至倒数第二题中的某些题有一定在关联性，消耗了不必要的时间。
2.做第一题至倒数第二题的时间非常紧迫，每道题(除了词汇题)几乎都是草草一笔带过，无法确保题目的正确率。
方法三：
用15分钟做第一题至倒数第二题，先题后文：即读题目根据关键词定位到段落中的某句话，然后比对这句话和选项的含义，最后选出答案。剩下5分钟做最后一题。
优点：
1.保证了绝大多数题目的正确率。
2.确保在规定时间内完成。
缺陷：
1.需要掌握简化后的解题方法，即上完强化班之后需要把习得的技巧进行简化后才能应用于实战。
2.对于第一题至倒数第二题中个别与全文结构或主题有关的题目不能在第一时间做出判断，只能放到做完最后一题之后完成，增加了考生的心理负担和翻页的时间损耗。
托福阅读答题时间如何合理规划
用对托福阅读方法很重要，时间比较紧的考生采用本文的方法，在最大程度上节省托福阅读时间，给托福阅读题目留下尽量充足的思考时间，排除做不完阅读题目的现象发生。
方法一：快速泛读(fastextensivereading)
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。托福阅读实用答题七大技巧?要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如每天读20页。
方法二：计时阅读(timedreading)
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
方法三：寻读(Scanning)
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。
方法四：略读(skimming)
略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
略读有下列几个特点：
A.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
B.可以跳过某个部分或某些部分不读。
C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
篇5：托福阅读要求多少词汇量
托福阅读要求词汇量
考托福词汇量要求大概在7000—8000左右，也就是六级以上的词汇。在难度方面，托福阅读的难度和六级阅读的难度差不多，主要区别在于出题方式不一样，但是托福阅读速度要求要快一些。在托福听力方面，托福听力是难点也是重点，在口语和写作部分都有需要同学们听内容作答。在口语方面，需要大家在很短的时间内有条理的组织出回答内容，这个还是有难度的，它考察的是同学们语言的组织和应用能力。在写作部分，有两个写作，一个小作文和一个大作文，小作文既要考阅读又要考大家的听力，大作文是从题库里抽出来的，建议大家一定要去做模考软件和真题，发现自己的问题，然后有针对性的改进。
考托福词汇量需要多少?也就是7000—8000的词汇量，so easy，只要大家长期的坚持，这点考托福词汇量是很容易的。
其实小编想提醒大家，不用过于担心自己的托福词汇量的。托福考的是综合水平，不是考你能认识单词有多少个，更多的是词汇的运用。词汇在阅读里比较重要一些，而在其他几项中考察就没那么多了。对于其他三项考试内容，你能掌握3000多核心词汇就可以了。当然要记住是核心词汇哦，是要那种词意、用法和语法都没问题的那种哦。
如果你在阅读中遇到了你不认识的单词，这时也别慌，结合上下文一般就可以明白单词的意思了。托福阅读也是很人性化的，生僻的词汇都会在前文或后文的中有提及。如果前后文中没有，那就到选项中去发现规律吧。要是以上几种方法都不可行，你就安慰自己这个不会考。
托福词汇量是成功备考托福考试的最基础，没有了单词这个基础，接下来的听力、口语、阅读、写作都将无法顺利进行。想要快速提高自己的托福词汇量，同学们可以看一下这篇文如何快速提升托福词汇量。
托福阅读词汇整理1
annual bank statement 年度对账单
compulsive spending 强迫性过度消费
consumer goods/products 消费品
cosmetics 化妆品
counterfeit goods 假货
e-commerce 电商
electrical goods 电器商品
household goods 居家用品
mobile phone 手机
online shopping 网上购物
pale imitation 山寨货
refrigerator 冰箱
shoddy goods 劣质商品
shop around 货比三家
shop to excess 过度网购
washing machine 洗衣机
white goods“白色商品”
advertising gimmicks 销售噱头
托福阅读词汇整理2
amish 门诺教
baby boom generation 婴儿潮世代
black friday 黑色星期五
education & schooling 受教育与上学
factory outlet 畅货中心
family change 家庭的改变
folk culture v.s. popular culture 民俗文化与大众文化
food preservation 食物保存
formation of greater New York 大纽约地区的形成
groundhog day 土拨鼠日
handedness 使用右手的习惯
icebox 冰箱
linsey-woolsey 棉毛织品
macy’s Thanksgiving day parade 纽约梅西百货：感恩节大游行
new England furniture 新英格兰家具
popular culture 大众文化
postal service 邮政
rockefeller center 洛克斐勒中心
success vs. higher education 成功与高学历
suspension bridge 吊桥
Thanksgiving day 感恩节
the development of illumination 照明的发展
the great Chicago fire 芝加哥大火
the growth of cities 城市的形成
the history of food preservation 食物保存的历史
the statue of liberty 自由女神像
urban conservation 城市的保护与维持
urban renewal 都市更新
war of the worlds 世界大战小说对传播媒体的影响
water routes to the sea 通往大海的水道
the quilting bee 殖民时期妇女们缝棉被聚会
托福阅读词汇整理3
1 acrophobia 恐高症 Acro-高;phobia-恐惧
2 affiliate 支部;分会;子公司
3 aperitif 饭前酒 Aperient 泻药
4 appetizer 开胃菜
5 ASAP =as soon as possible 越快越好
6 baggage claim 行李提领处
7 banner 标语;旗帜 建筑物禁止(ban)贴标语
8 bill of lading 提货单
9 billiards 台球，撞球 Billion和Milliard都是“十亿”的意思
10 boarding pass 登机牌
11 bond 债券
12 brainstorm 脑力激荡，集思广益
13 brochure 小册子 Broke+“袖”，把袖子剪破就可以放小册子
14 buckle up 系安全带
15 buffet 自助餐
16 burglar 窃贼;夜间入屋行窃的小偷 Burgle-“不够”，盗贼永远都不会满足
17 buyout/buy out 买进全部产权或股权;收购全部
18 checkout 结帐退房的时间 check out 办理退房;结帐离开
19 chef 主厨;大厨 注意读音有点像“学府”，现在连厨师都要学历
20 choreography 舞蹈设计;编舞 Chore 家务，芙蓉姐姐表演过个干家务活舞蹈
21 circular 广告;传单;通告 传单到处发太浪费，应该循环利用(circulate)
22 commitment 承诺;许诺
23 concierge 管理员;门房 “看戏碍着”，去看戏忘了带票，被看门的拦着
24 consignee 收件人;受托人
25 contagious 接触传染的
26 contractor 立契约人;承包商
27 convertible 敞篷车，可改变的
28 conveyance 运输;交通工具 Convey 搬运，传达
29 cost-effective 符合成本效益的
30 courier 递送急件的信差;邮物专递公司 Carrier 邮递员
31 crash landing 迫降
32 crave 渴望 “魁梧”，渴望长得很魁梧
33 cross-reference 前后参照;(使)前后参照
34 cruise 乘船游览
35 cuisine 烹调
36 curriculum vitae 履历 Vita 个人简历，?幕
38 cutting edge 尖刻;尖锐;先锋地位 尖端的
39 default 违约;弃权
40 delicacy 佳肴;微妙
41 depreciation 跌价;贬值
42 dissuade 劝阻 Dissuade sb. from = Persuade sb. not to do
43 down payment 头期款;预付金;定金
44 embezzle 盗用;挪用;侵占(公款等) “硬逼走”
45 endorse 赞同;支持;签名;背书(重点)
46 entice 诱惑;引诱
47 entree 主菜，入场许可 Entrance 入口
48 etiquette 礼节;规范
49 excruciating 极痛苦的;极度的 Ex + crucia+ting， Exposed to 酷暑，还要“挺”
50 fancy 精心设计的;特技的;花俏的;昂贵的
篇6：小托福阅读有多少题
小托福阅读有多少题
小托福TOEFL Junior考试主要由三大部分组成：听力、语言形式和含义、阅读，每部分均42道选择题;听力35分钟，语言形式和含义25分钟，阅读50分钟，共110分钟。
阅读理解：初中托福考试评估了在英语媒介的环境中学生的阅读理解能力，包括两项基本阅读形式：
1) 阅读和理解学术文章的能力。 学生需要阅读和理解一系列体裁的跨越各个学科域(例如，艺术，人文，科学和社会科学)的学术文章(例如，说明文，传记，议论文，散文)。 他们需要阅读不同难度水平的文本，尤其包括那些在英语环境课堂上使用的。 在读这些文本时，学生要理解大意和主要的论据信息来做出推断，并且理解核心词汇(不管来自于以前的知识还是文本)以及文本内部的紧密联系(例如，句子之间暗示性的联系)。
2) 依赖于具体的段落的性质，学生必须了解作者的目的，理清逻辑并看懂修辞结构，文章进程和指示，并/或识别并理解比喻性语言。与听力相比，阅读文章不应要求太多的具体背景信息，但是有时候会要求学生去读从学术 篇章中学到新信息。
3) 阅读并理解非学术性文章。 尽管学术性文章已经英语语言方面的挑战，但学生也必须能阅读非学术性文章。包括通信方面的(例如电邮和信件)，日志，学生著作以及一些更短一些的文章(例如，小册子，广告，时间计划等). 在读非学术性文章时，学生必须解释能够阐释学术性文章的理解细节，也要明白非学术文章的一些显著特征。(例如，一些习语的频繁使用)
小托福阅读题附答案
A simple piece of clothesline hangs between some environmentally friendly Americans and their neighbors.
On one side stand those who see clothes dryers (干衣机) as a waste of energy and a major polluter of the environment. As a result, they are turning to clotheslines as part of the “what-I-can-do environmentalism (环境保护主义).”
On the other side are people who are against drying clothes outside, arguing that clotheslines are unpleasant to look at. They have persuaded Homeowners Associations (HOAs) access the U.S. to ban outdoor clotheslines, because clothesline drying also tends to lower home value in the neighborhood. This has led to a Right-to-Dry Movement that is calling for laws to be passed to protect people’s right to use clotheslines.
So far, only three states have laws to protect clothesline. Right-to-Dry supporters argue that there should be more.
Matt Reck, 37, is the kind of eco-conscious (有生态意识的) person who feeds his trees with bathwater and reuses water drops from his air conditioners to water plants. His family also uses a clothesline. But on July 9, 2007, the HOA in Wake Forest, North Carolina, told him that a dissatisfied neighbor had telephoned them about his clothesline. The Recks paid no attention to the warning and still dried their clothes on a line in the yard. “Many people say they are environmentally friendly but they don’t take matters into their own hands,” says Reck. The local HOA has decided not to take any action, unless more neighbors come to them.
North Carolina lawmakers are saying that banning clotheslines is not the right thing to do. But HOAs and housing businesses believe that clothesline drying reminds people of poor neighborhoods. They worry that if buyers think their future neighbors can’t even afford dryers, housing prices will fall.
Environmentalists say such worries are not necessary, and in view of global warming, that idea needs to change. As they say, “The clothesline is beautiful. Hanging clothes outside should be encouraged. We all have to do at least something to slow down the process of global warming.”
阅读赏析：
这篇阅读理解的主题非常有趣，切入角度很独特：我们是否应该立法禁止用晾衣绳来晾晒衣服。这在我们看来是有点滑稽，有点小题大作，但在美国却成为一个讨论热点。由此我们可以看到一个比较真实的美国：一个环保意识很强，而人情淡漠的国家;一个法律至上，而事实上法律又常常被利益集团所利用，而做出有悖于情理之规定的国家。以上矛盾的对立面往往会从自己的角度，千方百计找到合理的论据，并通过自己的院外游说团影响国会的立法和政府的决策。这是当代真实的美国。如果大家能从文中读出这些背景信息，那么问题自然迎刃而解了。
选择题：
1. One of the reasons why supporters of clothes dryers are trying to ban clothesline drying is that ______.
A. clothes dryers are more efficient B. clothesline drying reduces home valueC. clothes dryers are energy-saving D. clothesline drying is not allowed in most U.S. states
答案：B。由第三段中的because clothesline drying also tends to lower home value in the neighborhood，可知B为正确答案。
2. Which of the following best describes Matt Reck?
A. He is a kind-hearted man.B. He is an impolite man.C. He is an experienced gardener. D. He is a man of social responsibility.
答案：D。从第五段中的Matt Reck, 37, is the kind of eco-conscious person ... 和Reck所发表的言论：Many people say they are environmentally friendly but they don’t take matters into their own hands，可知Matt Reck是一个有责任心的环保主义者。
3. Who are in favor of clothesline drying?
A. Housing businesses.B. Environmentalists.C. Homeowners Associations. D. Reck’s dissatisfied neighbors.
答案：B。由最后一段中environmentalists的观点可知，他们是赞成和鼓励使用clotheslines的。故答案为B。
4. What is mainly discussed in the text?
A. Clothesline drying: a way to save energy and money.B. Clothesline drying: a lost art rediscovered.C. Opposite opinions on clothesline drying.D. Different varieties of clotheslines.
答案：C。由文章第二、三段中On one side ... On the otherside ... 以及后面双方针锋相对的观点可知C为正确答案。
两招轻松解决“小托福阅读目的题”
很多同学都惧怕小托福阅读中的“作者目的题”，一看到目的题就大写加粗的“懵逼”。
有些同学还不清楚什么是“作者目的题”。简单来说，就是问你“why did the author write the passage?”/“The author’s main purpose is to”这类问“作者为什么要写这篇文章”的题目。部分不耐心的同学很抓狂。他为什么要写这篇文章关我什么事啊。为什么为什么哪有这么多为什么你是十万个为什么啊。我是谁我在哪我在做什么。
大家先不要激动，听我慢慢说。
目的题难在哪里?它不仅考察了考生的阅读能力，还考察考生的分析能力。很明显，作者写作文体的目的是要告知某件事情或传递某些信息。接下来我们一起来学习两种解题方法：
01 关注开头
同学们阅读所有文章都要特别关注开头，篇首往往包含了很多重要信息，也是出题人偏好出题的区间。解答“作者目的题”的方法之一就是关注开头。第一句话一般来说都会跟剩下的 篇章有关联，看懂了第一句话，也就能明白作者整篇文章的内容。举例：
I'm writing to you because I forgot to mention the try-out show in class today. If you want to sing, act, dance, or do anything else in the talent show, then you should go to the try-outs show tomorrow after school. The try-outs will start at 3:00 p.m. at the school theater.
Q: Why does Mrs. Harrington send the students this e-mail?
A. She won't be in class the next day.
B. She forgot to give them information in class.
C. She didn't tell them about taking the late bus.
D. She doesn't want them to try out for the show.
题目问：为什么Mrs. Harrington要写信给学生?我们回到文章开头。第一句话说，我写信给你们是因为我今天课堂上忘记提到“try-out show”，答案出来了，写信是因为忘记提一件事，选B。
02 关注作者的语言
作者的措辞往往反映了作者的目的。试分析，作者是否尝试告知、说明、解释或展示某个内容。读懂了作者的语言，也就能解题了。来看例子：
It has often been said that laughter is the best medicine. This means that being happy and going through life with a smile will make you healthier. Doctors say that patients who are told jokes or made to laugh often become well more quickly than those who are sad. This is because laughter can relieve stress and help relax the mind as well as the body.
Q: The author’s main purpose is to_________.
A. Give an example of a joke
B. Argue that all old sayings are true
C. Tell sick people about a new medicine
D. Explain that laughter can make you healthier
这段话里，医生说经常听到笑话的病人比那些整日悲伤的病人恢复得快。读完这段话我们可以看出，作者是在尝试解释“笑是最好的治疗药”。因此这题我们选D。
怎么样，同学们看完了“作者目的题”的两种做题方法还迷茫吗?
希望ETS出题能够多一点真诚，少一点套路。也希望同学们多阅读、多思考、多问为什么。以后才不会出现这种情况。
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