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托福阅读经典加试：蜜蜂的沟通模式

2022-08-09 08:34:47 收藏本文下载本文

“hanfeng2001655”通过精心收集，向本站投稿了10篇托福阅读经典加试：蜜蜂的沟通模式，以下是小编为大家准备的托福阅读经典加试：蜜蜂的沟通模式，仅供参考，欢迎大家阅读。

托福阅读经典加试：蜜蜂的沟通模式

篇1：托福阅读经典加试：蜜蜂的沟通模式

托福阅读经典加试蜜蜂的沟通模式

講小蜜蜂。分為 honeybee和worker bee。講了honeybee是怎麼尋找蜜源和如何告訴同伴蜜源的位置的。開頭先說蜜蜂和 termite白蚁與很多 Species 不同，他們是 social。蜜蜂是一個是由社會分工合作的動物(有題問他們有什麼共同點)，交流因此就變得很重要(有題)。然後科學家們就開始用他們的聰明才智研究小蜜蜂了。開始以為是honeybee是靠scent交流，然後某德國科學家研究發現 scout 用舞蹈來告訴工蜂蜜源的遠近，遠的用八字舞，近的用圓圈舞。他因此獲得炸藥獎。交流的內容靠跳 8 字舞或者 circle 區別 distance，而不是食物的類別(有題)。原來發現蜜蜂找到窩以後跳舞是指示food type，後來發現 more than that。跳舞還指示出了direction and distance。跳舞分兩種一種是 nectar花蜜 dance 另一種 pollen花粉 dance，有一道題問這個的，nectar 是跳圓圈舞，pollen 是跳 8 字舞。但是一直有科學家懷疑這個說法直到 1989 年，一些科學家為了驗證他的理論做了 machine bees 模仿 scout，就是不去有食物處(這裏有考題問機器蜜蜂和其他小蜜蜂有什麼不同)，發現 robot使用這些動作果然可以向工蜂有效傳遞資訊。采蜜只是跳舞來做一些指示。最後發現了小蜜蜂帶回來的資訊和 wind 無關(這裏有考題問 except 的問題，其他選項是 direction, distance 還有一個忘了)

Bees

Flowers provide food for bees. The bees collect tiny grains of pollen and a sweet liquid called nectar from the blossoms they visit. They make honey from the nectar, and use both honey and pollen as food.

During their food-gathering flights, bees spread pollen from one flower to another, thus pollinating (fertilizing) the plants they visit. This enables the plants to reproduce.

The honey bee colony

A typical honey bee colony is made up of one queen, tens of thousands of workers, and a few hundred drones雄峰.

Honey bees live in hives. The hive is a storage space, such as a hollow空的 tree or a box, which contains a honeycomb蜂窝. The honeycomb is a mass of six-sided compartments隔间 called cells.

Worker bees build the honeycomb of wax produced by their bodies. The wax oozes渗出 through small pores (holes) in the body and forms tiny white flakes on the outside of the abdomen.

They also collect a sticky substance bee glue, from certain kinds of trees.

The body of the honey bee

A bee has five eyes-three small ones that form a triangle on top of its head, and a large compound eye on each side of its head.

Honey bees were the first insects known to be able to distinguish colors. Bees have three kinds of color-sensitive cells in their eyes. These visual cells are especially sensitive to blue, yellow, and ultraviolet rays, which humans cannot see.

The sting of a worker bee is straight, with barbs (hooks) on it. When the bee thrusts the sting into flesh, the barbs hold tight, and the stinger蛰针 pulls out of the bee's body.

托福阅读的入门介绍

托福考试(TOEFL)作为国际上最有影响的几大英语水平考试之一，在国内拥有极高的知名度和庞大的考生群体。近年来由于面对雅思(IELTS)等考试的有力挑战，托福考试主办方ETS为阻颓势，在经典形式的PBT(Paper-based test)、CBT(Computer-based test)之后，又推出了新形式的iBT(Internet-based test)，即所谓新托福。

1、基本形式

既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网直接从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFL iBT的阅读部分在新托福四个module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不需要借助听力完成的一个部分。

一旦开始答题，每一篇阅读文章必须先通读或滚动至屏幕末尾，才可以看到问题。一般来说，在每一道题目的回答界面，屏幕右手边是该题所对应的文章部分内容，题目则出现在屏幕的左侧。通过点击屏幕右上方区域的不同功能键，可以实现不同题目间的前进、后退、检查答题情况、查看文本、帮助等功能。同时，屏幕右上方还可以点击选择显示/隐藏的考试所剩余的时间。在每个计时部分剩余时间为0时，考试自动进入下一部分，而不再允许回看。

2、考试时长

新托福阅读由3或5篇长度为每篇700单词左右的文章构成，包括阅读文章及解答题目的时间在内，每次考试阅读部分一共有60(如果考3篇文章)分钟或100分钟(如果考5篇文章)。考试过程中，第1篇文章单独倒计时，长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时，长度各为40分钟。因此整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成，每个部分之间相互独立，先后进行。所以考试研究中心提醒考生必须注意，这60或100分钟考试时间不是可以自由分配到不同文章和题目中的。

3、文章类型

新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。

文体一般可分为说明(exposition)、议论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则常常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息需要引起考生备考期间的充分注意。

备考托福阅读应以高分为目的

一、托福阅读的文体多为学术类文章，所考察的能力包括：

理解层面是：

1. 分清段落结构，读懂特定信息在全文中的作用的能力

2. 提炼中心思想的能力

3. 从概念多、语言复杂的段落中整合信息，提取观点的能力

所以不要上来就全文不错字眼的，无目的的通通读完。我们亲身的经验是，即使是这样读完了，我们在考试的高度紧张下，一般也是啥也记不住啊~~。所以要练习“跳读”的能力，并端正读全文的目的---不在于啥都记下来，而是只记住结构就好了(就这个能力我们也还要练习呢~)。

语言层面是：

1. 对学术类词汇和语法结构的掌握

由于考试中会涉及一些我们十分不熟悉的内容，因而在专业背景知识缺失的情况下，会导致文章意思把握的不清晰。因而建议备考时运用依学科分类进行归纳的词汇进行学习，从而提高阅读的理解度和阅读速度。

再有就是要攻克“难句”。但要提示的是这个部分不是什么太重要的内容，要知道托福的文章中难句相对还是初级的，出现频率相对是少的。比起GMAT这些考试，托福难句方面可是“小巫见大巫”，给我们留足了面子。

二、相对应的，中国考生的普遍问题在于

语言理解方面：

1. 对高阶词汇的理解有偏差

2. 对于从概念密集，或者有高阶词汇的段落中整合信息，提取观点感到困难

文意理解方面：

1. 对于信息表述不明确的段落，很难分清段落结构，或推断该信息在全文中的作用

2. 很难从概念密集的段落中提炼段落中心意思

解题方面：

1. 文章信息理解的准确度

2. 题支理解的准确度

例如：THE SPECIAL SPECIES CAME FROM PARTICULAR AREA BY PARTICULER MEAN.这个句子的准确理解就是“这些特殊的物种是通过特殊方法进行特殊区域的”，其在表述中强调了“PARTICULAR”。因而仅读出“这些物种是通过一些方式进入这些区域的”是明显有差距的。

三、对于考生的阅读问题，建议通过以下方法来提高阅读能力：

1. 多读学术类文章，研究其段落和整体布局的特点。

●注意文章是如何通过支持性描述、举例来支持段落分观点和全文中心思想的

●读完全文后，给全文列提纲，测试你对文章结构的理解

●一定注意所谓提纲，不仅仅是流水账，要严格要求自己就运用1~2句话进行每段落的总结和中心思想的总结，并提醒要能够从提纲的信息中看出段落和中心间的支持关系!

●练习作综述(口头)

●在20秒内读完一段后，马上作该段的综述;在读完全文后，马上作全文的综述

●注意你的综述要反映出文章的结构。(比如各个段落和中心的联系是什么，各个段子中都提及到了什么信息，这些信息对于段意的表达有怎样的支撑作用。)

2. 在运用过程中扩充词汇量(不要通过背词汇书的方式)，形成系统记忆生词的习惯

●阅读中遇到生词时，先从上下文推测它的意思，然后查英英字典，最后查中文字典

●把积累的生词按主题分类，意思相近的生词一起记忆

●借助词根、前缀、后缀记忆

●联想记忆：举出其近义词、反义词;也可借助同义词词典、搭配词语词典

托福阅读如何扩充题库

在托福考试中，得阅读者得天下，为此上海新东方小编从词汇，题材，题型，解题方法等几大模块入手，为您精心整理了托福阅读技巧攻略的完整版，以方便广大考生备考。

在备考托福阅读的同时，扩充你的词汇库也是个不错机会，主要原因是快速记忆单词需要进行大量的阅读的练习。以下是托福阅读如何帮你扩充词汇库的详细内容，以及怎样从中提炼更多更好的单词的方法，希望对大家有所帮助。

一般说高中基础的同学词汇量比较小，高中程度的英语词汇量是3500个，这离8千的量就少很多了，所以建议两步走。第一步找一本词汇书背一些，同时因为你词汇量比较小，而且背单词比较枯燥，同时也建议你在背单词书的同时，大量的精读托福阅读文章。因为我们知道你获得单词是从两个方面获得的，一方面是机械地获得这个词汇;

第二块来自你阅读的文章中，每篇阅读文章中，如果是英语单词比较差的同学，甚至会发现100个单词不认识。但是我们也发现，在阅读中背单词是特别快，而且不容易忘记。所以建议两方面结合，第一个是背一本单词书;第二个是大量阅读新托福的文章，包括老的托福的文章也是特别有意义的文章，同时把里面的单词全部都背下来，这对你是非常有利的。为什么这么强调单词呢?就在于新托福的阅读中有1/4的题目全部在于词汇上。

即将参加SAT考试的同学，一般来说，SAT的阅读要比托福的难。比方说我们SAT的批判性阅读部分需要的词汇量是13000个词汇量，而托福的阅读需要8千个词汇量，从这个比例我们就可以看出来，SAT阅读比托福要难一些。但是整个的阅读的感觉和阅读的题材文章还是有一些差异的，托福的文章主要以科普类的为多，而SAT有很多的文章是文学类的，历史类的，所以这一方面需要更多准备。

所以你是完全可以用SAT阅读去准备托福阅读的，但是需要你做一个转变的过程，做一个什么事情呢?托福中有很多题型是SAT没有的，所以我建议考完SAT以后，最好再买两本新托福备考的书，大量做一下练习题，尽快熟悉托福的题型和做题的感觉

新托福阅读的新题型重点考察句子间的关系

新托福阅读的拖入文本题有什么做题技巧?拖入文本题有很多叫法，有的人叫插入文本题，有的叫代入文本题，在托福阅读中有那么一个段落，其中有4 个框框，他代表你在题干中的那句话可以拖入这个里面来，做题的方法是：第一步一定要优先阅读题干中要被拖入到原文的那句话。第二步找要被代入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道，如果要把一句话代入到原文当中，这句话肯定和原文有很强的关联性。

然后第三点，我们找的是要被代入原文那句话中的关联词，这有很多，比方说一旦看到“因为”，前面讲的就可能是原因，因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THUS，通常表示结果，那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大，在第三个空和第四个空的可能性比较大，因为它表示结果，基本都在比较靠后的位置;比如我们看到in contrast，跟前面正好是相反的，所以说这些关键词特别重要，从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。

第四步我们要找逻辑关系，你要代入这句话的话，跟前面或者后面的话肯定有一种逻辑关系在里面，到底前后是转折还是递进还是表示结果还是什么样的关系，这是我们的情况。所以做这种题其实非常非常简单，就是读完这句话找到关键字以后，回到原文找到对应点代入进去就可以了，一般来说，多数中国同学做这个题还是比较容易的，我建议大家在备考的时候大量练习此类题目的做法。在朗文的综合教程或者是三角洲的模考题当中前面都有一个专门的章节，有大量的练习题会帮我们解决这个问题。

在此也顺便引出一点，我们也发现了一点，新托福阅读中新增加了五点新题型，都在重点考察句子的层面上，对句子的理解和句子之间的关系的层面上，所以我们在备考的时候对所有的新托福的题型中句子的理解，结构的分析，句子结构之间的逻辑关系得分析作为我们备考的重点。

新托福口语是语音语调重要还是叙述的逻辑性相对重要?

在新托福考试中，因为是上机考试，同学们往往很难把握到底是语音语调重要，还是叙述的逻辑相对重要。其实后者更重要一些：即逻辑更重要或者回答内容更重要。

iBT多选题的关键在于题干

iBT的听力和阅读的多选题应该如何把握?这也确实是中国同学比较容易错的一个地方，新托福iBT中的多选题是这样的，即一部分题型，每道题当中都有几个选项是正确选项，也就是我们说的多选题。比如说，阅读题最后一道题一般都是多选题，多选题分两类，一类叫图表题，给你一个图表，让你6选3或者 8选4。第二类叫文章内容小节题，文章内容概述题，什么意思呢?先给你一句话，这句话就是这篇文章的中心思想，请问下面哪几个选项中反映了这篇文章的中心思想。

这样的话，这个题目是我们的第二个问法，这是阅读中我们最常见的两种多选题，这种题同学们不要有畏惧心理，因为这类题目分值也比较高，一般是2 分或3分。我们即使答错一个空，3分题还会拿到两分，不会给你扣掉所有的分。第二，这个问题是基于你之前问题的答案的基础上，当你把之前其他的问题都答完了，你整个的这篇文章读的也很好了，再做这个题的话，基本上问题不大了。只要别错太多，这种题多少都会有分的。第三，这类题目的数量比较少。所以我们做这个题要特别的细心，做这个题的关键在于对这道题题干中的那句话的理解，因为这句话就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合这句话的，或和这句话有关联点的，跟这句话扯得太远的一般就是错误选项，所以要求我们特别细心，越细心越好。

托福阅读经典加试：蜜蜂的沟通模式

篇2：托福阅读加试是什么

托福阅读加试是什么?加试部分各类细节信息解读

托福考试加试基本概念介绍

首先我们要搞清托福加试是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段，是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。当然，不仅是托福考试，加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。

托福阅读到底怎么加试?

托福考生往往会在阅读部分碰到加试试题。托福阅读部分正常的考题是三篇文章，总计时间为54分钟。如果有加考，考生将在做了三篇文章之后被要求再做一篇，时间为18分钟。托福阅读加试有两种：经典加试和非经典加试。经典加试的出现几率大于非经典加试。考生一定要熟悉阅读经典加试的题目，这样才能在考试中获取更高的加试分数。话虽如此，如今托福考试对于加试已经做出了很多调整，其中关于经典加试的部分也已经发生改变，一方面如今的经典加试题也有可能会是正式算分题，另一方面以前的经典加试题目正在逐渐被新的加试题取代，考生已经越来越难区分经典加试的概念了。

托福阅读加试具有不可辨识性

托福阅读加试题都是随机出现的，与考生之前的答题情况没有关系。而且，不只是加考篇目，整个阅读篇目也没有固定的顺序，同一考场不同考生遇到的篇目顺序也是不同的，或者说是随机的。考生在应试过程中不会被告知哪道题是加试题。要想判断加考题，只有考试结束，考生互相比对自己做到的题目，那些不是每个人都做到的题目才是加考题。因此考生在考试时需要把每道题都按照考试题一样认真对待，既不要害怕，也不要抱有侥幸心理。

托福阅读加试算分规则分析

说到这里，细心的考生可能会问：托福阅读加试算不算分，它对考生最终的成绩有没有影响呢?这也是小编将会重点和大家谈到的问题，下面一起来看看吧。

托福阅读加试作为一个标杆来衡量考试的难度，不计入考试的分数，但有可能会影响到考生的成绩。托福加试对考生的分数有没有影响要看这场考试考生的整体水平：

1. 如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

2. 如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

3. 如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

低年级怎么备考托福阅读?

低年级的学生本身有其优点也有一定的缺点。优点在于年纪小，想象力比较丰富，对于新事物接受力强，精力也相对旺盛。缺点在于词汇量相对比较低，社会阅历少，对于有些题材文章理解不清，对于某些逻辑关系难以理解，定性不足。

就这些特点，我们来分词汇，语法，文章，三个维度来看该如何针对性准备。

词汇

低年级的学生在词汇量相对比较少，这不仅是指词汇的量也是指词汇的广度。

比如might，很多学生的都知道它叫可能，但是如果问他们这个词的名词性含义，很少有学生能回答出来。这就需要他们不仅在量上注意积累，更主要拓展词汇的广度，注意一词多义的现象。

那么该如何去积累呢?单词本身是比较枯燥的内容，对于小朋友来说，很难让他们拿着词汇书一页一页的背，但是他们相对而言联想能力又比较强。

所以我建议年纪比较小的同学在积累单词的过程中放在特定的语境里面，这样既可以让他们熟悉单词的各种含义，又可以让他们有足够的联想空间，增强对于单词的记忆，熟悉词汇的用法。

语法

在阅读中不可避免的会遇到很多结构比较复杂的长难句，如何快速的从这些信息中抓住主要信息，这就需要学生有能力找到句子的主干。

但是复杂语法有些概念本身对于小朋友就是很难理解的，比如虚拟。很多语法概念他们也无法分清，比如定语，同位语。

那么在这个方面，我建议多准备结构类似的句子，让他们逐渐熟悉这类型的句子，跟数学公式一样，套用这些例句，不需要特别清楚每个语法术语是什么，只需要知道看到某些特定类型的东西能知道如何处理即可。

文章

年纪较小的同学往往在看一些叙述类的文章中会比较有优势，相对而言有一定的故事情节，趣味性强很多。但是在托福阅读中会出现很多学术类的议论文和说明文，文章相对而言会比较枯燥。

所以在这个过程中建议可以补充一些视频，比如涉及到恐龙灭绝的原因时，可以引入一些视频，这样既可以增强课堂的趣味性，又可以让学生更好的理解文章的内容。

另一方面低年级的学生思维相对比较跳脱，逻辑不够清晰，所以在理解文章脉络的时候也会存在一定的难度。

这时候建议课下多让学生看一些简短的论文或者时事新闻，一方面可以锻炼思维能力，另一方面也可以积累社会阅历，为口语和写作拓展思路。

托福阅读备考之长难句分析:行为温度调节

The principal elements in behavioral thermoregulation are basking (heliothermy),heat exchange with substrates such as rock or earth (thigmothermy)，and diurnal and annual avoidance behaviors,which include moving to shelter during the day for cooling and hibernating or estivating (reducing activity during cold or hot weather, respectively).( TPO40,48)

bask /bɑ?sk/ v. 坐着或躺着取暖

substrate /'s?bstre?t/ n. 底物，基片，基质;被(酶)作用物

diurnal /da?'??n(?)l/ adj. 白天的，白昼的;每日的

hibernate /'ha?b?ne?t/ v. 冬眠

estivate /'i?st?ve?t/ v. (动物)夏眠

respectively adv. 各自地

大家自己先读，不回读，看一遍是否能理解

The principal elements (in behavioral thermoregulation) are basking (heliothermy), heat exchange (with substrates such as rock or earth (thigmothermy) )，and diurnal and annual avoidance behaviors, (which include moving to shelterduring the day for cooling and hibernating or estivating) (reducing activity during cold or hot weather, respectively).( TPO40, 48)

托福阅读长难句100句分析：

修饰一：(in behavioral thermoregulation) ，介词短语

中文：行为温度调节

修饰二：(with substrates such as rock or earth (thigmothermy) ) ，介词短语

中文：与基质如岩石或土壤进行热交换(接触热源)

修饰三：(which include moving to shelter during the day for cooling and hibernating or estivating) ，从句

中文：这包括转移到遮蔽处去乘凉、冬眠或夏眠

修饰四：(reducing activity during cold or hot weather, respectively) ，非谓语动词

中文：分别在寒冷或炎热的天气减少活动

托福阅读长难句100句参考翻译：

行为温度调节主要的要素有：晒太阳(日光浴)，与基质如岩石或土壤进行热交换(接触热源)，以及每天或每年的躲避行为，这包括转移到遮蔽处去乘凉、冬眠或夏眠(分别在寒冷或炎热的天气减少活动)。

这个句子的主要修饰成分就是从句、介词短语以及非谓语动词，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。

托福阅读备考之长难句分析：管弦乐音响

A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound，from a liquid，singing tone to a sharp, percussive brilliance.

(介词结构from…to…作定语)

持续到19世纪的一系列机械上的改进，包括引入踏板以维持音调或使其柔和，改善金属框架，以及使用最佳牲能的钢丝，最终产生了一种具备无数音调效果的乐器——这些效果涵盖了从最精致的和声到几乎全部的管弦乐音响，从明快流畅的吟唱音调到尖锐的打击乐器的恢弘气氛。

分句1：A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century;

分句2：including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it;

分句3：the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality;

分句4：finally produced an instrument capable of myriad tonal effects;

分句5：from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound;

分句6：from a liquid，singing tone to a sharp, percussive brilliance。

本句的真正的主句结构其实是由分句1和分句4构成，即A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century finally produced an instrument capable of myriad tonal effects. 分句2和分句3并列修饰说明分句1中的A series of mechanical improvements，而分句5和分句6并列，修饰说明了分句4中的an instrument capable of myriad tonal effects.

托福阅读备考之长难句分析：键盘乐器

In the seventeenth century the organ, the clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the keyboard group，a supremacy they maintained until the piano supplanted them at the end of the eighteenth century.

(同位语a supremacy)

17世纪时风琴、敲弦琴和拨弦琴成为键盘乐器类的主要成员，这种至高无上的地位一直由它们保持，直到18世纪末被钢琴所取代。

分句1：In the seventeenth century the organ, the clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the keyboard group，

分句2：a supremacy

分句3：they maintained until the piano supplanted them at the end of the eighteenth century

分句2是分句1的同位语，用来修饰说明分句1中的the chief instruments of the keyboard group，分句3是省略了 “that” 的定语从句，修饰分句2.

篇3：托福阅读经典加试：鸟鸣

托福阅读经典加试：鸟鸣

版本一：

本文主要讨论鸟叫这种本领究竟是先天遗传的还是后天习得的，并为此做了三个实验，得出了不同的结论。

1. 概述：虽然鸟类都会唱歌，但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是a先天遗传(基因)?b还是后天习得(外界因素)的?researchers 做了很多实验。

2. 试验一中研咳嗽比绾味源haffinch?Researchers 首先把刚出生的一只小chaffinch 带离_，放在另外一个地方单独养，与其他大chaffinch 隔离isolate，不让它听到大鸟唱歌song。

3. 试验一的结果如何?结果显示该chaffinch 还是会唱这种歌，只是调子有方言(variation)、很简单、不连续(disconnected)。这就证明了chaffinch 先天就有唱歌的本领的。

4. 试验二中white necked crow是否被隔离?Researchers 首先把刚出生的一只小white necked crow与其它大鸟隔离，不让它听到大鸟的歌。

5. White necked crow学习唱歌的过程?在刚开始的3 个月，还没有形成自己的歌声前，给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording 里的鸟的叫声(dialect)。

6. 试验二的结果是?White necked crow的dialect 不是由基因决定，而是与环境有很大关系。研究还发现4 个月以后，它都只会唱自己的调调，再给它听别的recording，它也学不会了。说明后天学习也有时间限制.

7. 词汇：unreceptive无法接受的

8. 试验三的内容?另一种鸟，F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音，它们就只能形成破碎的音节而已，连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音，才能让它们唱好。

9. 词汇：ultimately最后最终—finally

10. 词汇：reinforce增强加强—intensify strengthen

11. 词汇：proliferate激增迅速繁殖-reproduce rapidly

12. 词汇：superb出色的极好的—excellent grandiose

13. 词汇：optimal最佳的最优的—best

14. 词汇：blur模糊，使。。。变模糊—cloud dim

版本二：

虽然鸟类都会唱歌，但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是先天遗传(基因)的还是后天习得(外界因素)的，researchers 做了很多实验。Chaffinch 和北美的white X crow (X可能=necked，winged，billed 等)的幼鸟是如何学会唱歌的。

试验一、Researchers 首先把刚出生的一只小chaffinch 带离鸟巢，放在另外一个地方单独养，与其他大chaffinch 隔isolate，不让它听到大鸟唱歌song。在三个月以后，到雄性该求爱时放回自然，听它的song是怎样的。结果显示该chaffinch 还是会唱这种歌，只是调子有方言variation、很简单、不连续disconnected。这就证明了chaffinch 先天就有唱歌的本领。

试验二、Researchers 首先把刚出生的一只小white X crow/sparrow 带离鸟巢，放在另外一个地方单独养，与其它大white X crow 隔离，不让它听到大鸟的歌。在刚开始的3 个月，还没有形成自己的歌声前，给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording 里的鸟的叫声(dialect)，它的调子很快就和那些鸟的调子一样了。此研究显示：它的dialect 不是由基因决定，而是与环境有很大关系。研究还发现4个月以后，它都只会唱自己的调调，再给它听别的recording，它也学不会了unreceptive(考了这个词的意思)。说明后天学习也有时间限制。

试验三、另一种鸟，F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音，它们就只能形成破碎的音节而已，连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音，才能让它们唱好。

单词题：ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur。

最后大题相当变态啊!分三栏。分别是①chaffinch能做的但Sparrow不能做的 ②Sparrow能chaffinch不能的 ③它们都不能的

托福阅读背景材料之性格影响外表

If you exhibit positive traits such as honesty and helpfulness， the chances are that you will be perceived as a good looking person， for a new study has found that the perception of physical attractiveness is influenced by a person's personality.

The study， led by Gary W. Lewandowski， Jr， found that people who exhibit negative traits， such as unfairness and rudeness， appear to be less physically attractive to observers.

In the study， the participants viewed photographs of opposite-sex individuals and rated them for attractiveness before and after being provided with information on personality traits.

After personality information was received， participants also rated the desirability of each individual as a friend and as a dating partner.

Information on personality was found to significantly alter perceived desirability， showing that cognitive processes modify judgments of attractiveness.

“Perceiving a person as having a desirable personality makes the person more suitable in general as a close relationship partner of any kind，” said Lewandowski.

The findings show that a positive personality leads to greater desirability as a friend， which leads to greater desirability as a romantic partner and， ultimately， to being viewed as more physically attractive.

The findings remained consistent regardless of how “attractive” the individual was initially perceived to be， or of the participants' current relationship status or commitment level with a partner.

What would you think of this lady's physical attractiveness if she exhibited bad personal traits?

“This research provides a more positive alternative by reminding people that personality goes a long way toward determining your attractiveness; it can even change people's impressions of how good looking you are，” said Lewandowski.

如果你表现出诚实和乐于助人等美好品质，那么别人会觉得你的外表也很迷人。一项最新研究发现，一个人的性格会影响别人对他或她的外表吸引力的看法。

该项由盖里?W?勒万多维斯基负责的研究发现，人们认为，表现出不诚实和粗鲁等恶劣品质的人外表也不够吸引人。

研究对象首先观看了一组异性的照片，随后分别在得知照片中人物的性格特点之前和之后给他们的外表评分。

研究对象在得知照片中人物的性格特点后，还对与其中每个人交朋友或做恋人的期望值进行了评分。

研究人员发现，有关人物性格特点的信息大大改变了之前的喜好度评分，研究对象的认知过程改变了他们对照片中人物外表的评价。

勒万多维斯基说：“总的来说，如果人们认为一个人的性格较好，那么他们会觉得无论与这个人做朋友还是做恋人都更合适。”

研究结果表明，人们更期望与性格较好的人交朋友、成为恋人，从而会认为他们的外表更迷人。

无论照片中人物给人的“第一印象”怎样、或者研究对象目前的情感关系状况以及与伴侣的亲密程度如何，研究结果都是一致的。

勒万多维斯基说：“该研究提出了一个更为积极的观点，它提醒人们，性格在很大程度上能决定你的吸引力;性格甚至能够改变人们对于你外表的印象。”

托福阅读背景知识之如何保持好记忆

Being in a good mood decreases the brain's working memory， US researchers say.

“This explains why you might not be able to remember a phone number you get at a party when you are having a good time，” Elizabeth Martin， a doctoral student of psychology at the University of Missouri， says in a statement. “This research is the first to show that positive mood can negatively impact working memory storage capacity.”

The researchers gauged study participants’ mood before and after showing them a video clip - some saw a bit of a stand-up comedy routine， while others saw a video on how to install flooring.

Those who viewed the comedy routine were in significantly better moods after viewing the video， while the mood of flooring group had not changed. Both groups were then given a memory test.

The study， published in the journal Cognition and Emotion， found those who watched the comedy routine performed significantly worse on the task.

美国研究人员称，好心情可能会降低大脑的工作记忆(属程序性记忆、短时记忆，是一种短暂时刻的知觉)能力。

“这就能解释为什么明明在派对上玩得很开心，却记不住从派对上得到的电话号码，”密苏里大学心理学博士伊丽莎白马丁在一份报告中指出。“该研究首次说明，积极情绪有损于工作记忆容量。”

研究人员在受试者观看视频片段前后对其情绪进行了测量。其中一部分受试者所看的是轻松喜剧节目，另一些人所看的视频则关于如何铺地板。

那些看了喜剧的受试者观后情绪更佳，而“地板视频”受试者观前观后情绪并无波动。两组都接受了记忆测试。

此项刊登于《认知与情感》杂志的研究发现，观看了喜剧的受试者在记忆测试中表现明显差于另一组受试者。

篇4：托福阅读加试一般加几篇

托福阅读加试一般加几篇?

托福阅读加试一般加几篇具体内容如下：

托福阅读部分正常的考题应该是3篇文章，总计60分钟。第一篇20分钟倒计时，第二、三篇一起倒计时，共40分钟，即20+40=60分钟。但如果有加考，考生将会在做了3篇文章后被要求再做1篇，计时20分钟，这样阅读部分总共计时为20+40+20=80分钟。

托福阅读加试内容具体如下：

托福阅读加试题: 生物适应性

主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长;常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发;有些叶子成了刺;有些的根系特别发达;等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：产生高盐度的尿液，调整呼吸，等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。

生物学：植物的 defense system，以及科学家为证实 defense system对于 deter animal feeding on them有很大的用处。有一道题是，食草东西虽然吃他们的种子，却也帮助他们传播和繁殖。

新托福阅读背景知识：纳米技术

About 纳米材料及其应用

纳米技术在生物工程上的应用

众所周知，分子是保持物质化学性质不变的最小单位。生物分子是很好的信息处理材料，每一个生物大分子本身就是一个微型处理器，分子在运动过程中以可预测方式进行状态变化，其原理类似于计算机的逻辑开关，利用该特性并结合纳米技术，可以此来设计量子计算机。美国南加州大学的Adelman博士等应用基于DNA分子计算技术的生物实验方法，有效地解决了目前计算机无法解决的问题—“哈密顿路径问题”，使人们对生物材料的信息处理功能和生物分子的计算技术有了进一步的认识。

虽然分子计算机目前只是处于理想阶段，但科学家已经考虑应用几种生物分子制造计算机的组件，其中细菌视紫红质最具前景。该生物材料具有特异的热、光、化学物理特性和很好的稳定性，并且，其奇特的光学循环特性可用于储存信息，从而起到代替当今计算机信息处理和信息存储的作用。在整个光循环过程中，细菌视紫红质经历几种不同的中间体过程，伴随相应的物质结构变化。Barge等研究了细菌视紫红质分子潜在的并行处理机制和用作三维存储器的潜能。通过调谐激光束，将信息并行地写入细菌视紫红质立方体，并从立方体中读取信息，并且细菌视紫红质的三维存储器可提供比二维光学存储器大得多的存储空间。

到目前为止，还没有出现商品化的分子计算机组件。科学家们认为：要想提高集成度，制造微型计算机，关键在于寻找具有开关功能的微型器件。美国锡拉丘兹大学已经利用细菌视紫红质蛋白质制作出了光导“与”门，利用发光门制成蛋白质存储器。此外，他们还利用细菌视紫红质蛋白质研制模拟人脑联想能力的中心网络和联想式存储装置。

纳米计算机的问世，将会使当今的信息时代发生质的飞跃。它将突破传统极限，使单位体积物质的储存和信息处理的能力提高上百万倍，从而实现电子学上的又一次革命。

有关纳米技术

华人科学家：美国纳米技术应用研究四大热点

正在美国从事纳米技术研究的华人青年科学家崔屹博士17日接受新华社记者采访时表示，美国纳米技术的应用研究目前正在半导体芯片、癌症诊断、光学新材料和生物分子追踪等四大热点领域快速发展，其中在芯片和癌症诊断领域的应用可望在内出现划时代的突破。

崔屹说，在癌症研究领域，利用纳米技术制成的传感器可望使各种癌症的早期诊断成为现实。目前，崔屹和他的同事已经在实验室环境下实现了对前列腺癌、直肠癌等多种癌症的早期诊断。纳米传感器灵敏度很高，在进行血液检测时，当传感器中预置的某种癌细胞抗体遇到相应的抗原时，传感器中的电流会发生变化，通过这种电流变化可以判断血液中癌细胞的种类和浓度。这一研究成果可望于近期发表在美国《科学》杂志上。崔屹指出，目前越来越多的风险投资正在涌入这一领域，但这一技术在实用中还有一些技术难题需要解决。他估计，今后可能会有多种纳米传感器集成在一起被置入人体，以用来早期检测各种疾病。

在半导体芯片领域，如何让芯片体积更小、速度更快是科学界一直研究的课题。目前用于芯片制造的光刻技术已经接近于发展极限，要想把更多的晶体管集成到一块芯片上已经越来越难。目前，美国纳米技术专家们试图把纳米级的半导体材料做成晶体管，从而可以让一块芯片上容纳更多的晶体管。这种芯片的运算速度可望比传统的硅芯片提高上千倍。这一研究方向在取得基础性研究突破后，目前在应用研究中越来越热。据崔屹估计，这一技术可望在10年后达到实用化。

此外，纳米技术在光学材料和生物分子追踪两个领域的应用也是研究热门。在光学材料研究领域，科学家们试图改变某些半导体材料的分子结构，用来生产特定的光学器件。比如，一些科学家试图让某种半导体材料内部具有纳米级的线状结构，这种材料用于显示器制造领域可以大大提高显示器的清晰度和颜色逼真度。而在生物分子追踪领域，科学家把某种纳米颗粒“粘”在生物分子上，然后利用纳米颗粒的发光特性研究生物分子的行踪。这对研究艾滋病病毒等在人体内的活动过程十分有益。

崔屹说，美国在纳米应用研究领域中享有资金和人才优势，一直走在世界前列，但距离纳米技术实用化仍有一段路要走。与美国相比，其他国家则主要处于纳米技术的基础研究阶段。

现年27岁的崔屹毕业于中国科技大学，后在哈佛大学获纳米应用专业博士，目前在加州大学伯克利分校从事研究工作。过去几年，崔屹在《自然》和《科学》等权威杂志上发表多篇研究论文，同时还是美国“米勒”杰出青年科学家奖和20美国材料研究学会金奖得主。

新托福阅读背景知识：睡与梦

睡与梦( dream and sleep)

梦是生活中难解之谜，自古以来引起各种各样的解释和猜想。释梦几乎是精神分析医生及占卜者所独有。笔者就近期对脑电波、香味、音乐与气功的研究科学观点出发，尝试努力把哲学、生理学、心理学及脑科学知识融为一体客观地去探索“睡与梦”的机理，寻找启发性新理论来满足科学及哲学范畴对“睡与梦”解释的需要。透过对“睡与梦”探讨过程，希能使朋友们更好地去认识您自己，发掘自己的潜能。

新托福阅读背景知识：慢波和快波睡眠

慢波和快波睡眠

从脑电波“EEG“对睡眠的研究得知，我们每天从入睡到起床的睡眠皆会做梦。睡眠过程中有慢波及快波两种睡眠“参考图一”，入睡开始时先会很快进入慢波睡眠，大约九十分钟後会进入第一次快波睡眠，快波和慢波两者交替发生，一夜的睡眠中约出现三至五次快慢波循环。第一个快波睡眠周期约五分锺长，随後第二个快波睡眠周期按比例渐加长时间。快波睡眠时，睡者有快速眼球转动“REM”的特别现象。快波睡眠时如叫醒睡者，他就知道正在做梦，如果做梦之後过五分锺才叫醒睡者就不会知道自己曾经做过梦。世界各地的睡眠研究报告均证实人在快波睡眠期会做梦，因此快波睡眠又称为“做梦期”。

篇5：如何分辨托福阅读加试

如何分辨托福阅读加试

考生如何知道自己参加托福考试有加试题?

托福加试题是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段。这是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。

考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试，加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)。但考生事先并不知道哪一部分是加试部分或有的时候经典加试是能判断出来的。

在正常的情况下，听力部分的考题有两套题，每套题都有一段很长的对话和两篇很长的段子。总测试时间约为50分钟。如果有听力加试题，考生将被要求在做了两套题之后再去做一套题。

阅读考试通常都包括三篇文章。考试时间为60分钟，平均每篇文章都有20分钟。但是在测试中,考生也可以遇到这种额外加试的情况,如果有一个阅读额外的加试,那么考生在做完三篇阅读之后往往会被要求再做一篇文章,所以时间会相应增加了20分钟,也就是说,考生需要在80分钟内完成四篇阅读。

最后提醒大家，一般加考题都是随机出现的，因此与考生答题前的情况并没有任何关系。此外，托福的听力和阅读部分之间没有固定的顺序，除了听力考试将保持1个对话和2段的格式。

不仅托福考试，加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。但考生在应试过程中不会被告知哪道题是加试题。因此在考试时需要把每道题都按照考试题认真对待。

要想判断加考题，只有考试结束，考生互相比对自己做到的题目，那些不是每个人都做到的题目才是加考题，不然真的是无法判断加试的是哪一篇阅读或套听力的。

托福加试题目：阅读加试应该如何应对?

一.托福阅读加试

托福阅读加试在OG上是有说明的，托福官方指南OG上写明：阅读3-5篇，60-100分钟;听力对话2-3篇，讲座4-6篇，60-90分钟。托福阅读正常情况下应该有3篇，但遇到加试则会多出1篇或2篇，每多出一篇就会相应增加20分钟的做题时间。

开始，托福阅读加试出现频率明显升高，不管考几道题，是不是有加试，考生都应该认真做好每一道题，因为你不知道那一道题是加试，它是不是算分。

托福阅读加试数量一般情况下为1篇文章。托福考试官方给出的说法是，在考试时考生多完成一篇阅读或一个听力，作为题目难易度的检测。这种方式是不算分的。加试范围基本只局限于阅读和听力，一般来说，加试了听力就不会加阅读，加试了阅读就不会加听力，但是个别考生也会遇到听力阅读双加试，这种情况在20托福考试中屡有出现。

二. 如何应对

1. 阅读经典加试

此前托福阅读有经典加试，经典加试的备考非常简单，只要看一下经典加试题库就可以了。但是年3月4日后，阅读经典加试就没再出现过。经典加试原因很简单，经典加试考查的次数太多，试题和答案早已被广大考生知晓。阅读考试时，考生只需要凭记忆，就能在很短的时间内做对全部的加试题，然后用多余的时间重点做其他3篇阅读。

2. 非经典加试

非经典加试目前已经成为托福阅读加试的主流。非经典加试没有什么特殊的应对方法，只能练好自己的阅读能力，做好阅读。但是值得注意的一点是，现在加试题多为新题，所以很多人推测，加试题有可能会是以后的托福考题，而这种推测也在以前的考试中得到过验证，所以大家需要留心以往的加试题目。

托福词汇积累之山类词汇

range 山脉

valley, canyon 峡谷

knot 山脉的交接点

summit, top, crest, peak山顶

crevice 断裂

precipice 悬崖

cliff 悬崖

remnant 残余物

ridge 脊背

sediment 沉淀物

slope 斜坡

tunnel 隧道，地道

托福词汇积累之水类词汇

gullet 水道

stream, brook 小溪

rapids 急流

whirlpool 旋涡

underground river 暗河

subterranean river 地下河

drainage net 河网

upstream , headwaters上游

midstream 中游

deflation 干涸

mother river 主流

tributary 支流

deposit 淤积

crack 龟裂

sluice 水闸

embankment 堤

spring 泉

thermal spring 温泉

fountain 喷泉

spa, mineral spring 矿泉

dam 水坝

well 井

Mediterranean sea 地中海

territorial sea 领海

Trench 海沟

seaport 海港，海口

gulf, bay 海湾

port,harbor 港口

篇6：托福阅读有加试吗

一般情况下，托福阅读考试包括三篇百文章，考试时间为60分钟，平均每篇20分钟。但是在考试中考生可能会遇到加试度的情况，如果出现加试，那么考生在做完三篇阅读之后回会要求再做一篇文章，时间也会相应地增加20分钟，也就是考生需要在80分钟内完成四篇阅读。但是加试的文章答并不一定是最后一篇文章。

托福阅读加试做还是不做

通过平时TPO的练习我们可以得知，标准的阅读考试时长为1小时，需要完成3篇文章及对应的题目。

加试会在标准阅读考试的基础上，增加一篇文章及题目，考试时间从60分钟变为80分钟。

同时，考试界面右上角的倒计时也会从不加试时的60分钟，变为从80分钟开始倒计时。可根据这个标志，推断是否遇到阅读加试。

IBT刚出现至前后的这段时间里，阅读的加试是2篇文章，也就是说遇到阅读加试的话，会变为一次考试完成5篇阅读文章。12年之后，加试缩减到了1篇，一直持续至今。

2. 为什么要有加试

ETS说要有加试，所以就有了加试。。。

究竟加试存在的意义是什么?众说纷纭。

说法1：测试加试的文章和题目的难度，以判断这些文章和题目在今后的考试中是否可作为正式考题出现。

之前，这个说法不太可信，因为几乎所有遇到加试的同学，都会遇到相同的一篇或两篇文章。这些相同的文章及题目被称作“经典加试”。从上半年开始，阅读加试出现的数量变少，且经典加试几乎不再出现，每次加试的一篇文章都是崭新的文章和题目。

可信度：飘忽不定

说法2：平衡不同学生的考试时间

莫不是早进场的会出现加试，使得大家出考场的时间不会相差太多?

可信度：具体作用机理不明，不靠谱

说法3：作为参考系，测评本次考试难度。

比如某一次考试，学生完成加试和正式考试两类题目。根据所完成的加试题目的正确率，换算后分数为21分，根据完成的正式考试题目的正确率，换算后分数为15分。这种情况下，系统判断本次考试难度较大，然后会进行加权平均(好熟悉的名词，不过统计知识已全数还给老师)。所以，虽然不同考试的难度会有差异，但是最后的分数相差并不大，由此可以更加客观的评价学生的阅读能力。

PS：不要试图根据这个规则来控制自己加试的正确率，由于考生很难区分加试题和正式题目的难度差异，所以加试分高好还是分低好，对于最后分数的影响都不是考生一个人可控的。

可信度：说的头头是道，逻辑严谨，但总感觉是YY出来的。

总而言之，言而总之，不管真相是哪一个，把加试题都准确的做完，才是最稳当的!

3. 哪篇文章是加试?

如果是经典加试，则立刻可以判断出加试的文章。若遇到新加试题，则无法判断哪篇文章为加试。

4. 是否要看经典加试?

阅读加试的发展历史是这样的：

阅读经典加试经常出现——阅读加试几乎不出现——阅读经典加试经常出现——阅读加试较少出现，但新题居多然而并没有一个准信儿。所以，看不看，看官您说了算!

篇7：托福阅读有加试吗

托福阅读加试内容具体如下：

托福阅读加试题: 生物适应性

碰到托福阅读加试怎么办?不要慌看这里

托福加试题的由来

托福阅读加试出现形式介绍

托福考生往往会在阅读部分碰到加试试题。托福阅读部分正常的考题是三篇文章，总计时间为一个小时。如果有加考，考生将在做了三篇文章之后被要求再做一篇，时间大约为20分钟。托福阅读加试有两种：经典加试和非经典加试。经典加试的出现几率大于非经典加试。考生一定要熟悉阅读经典加试的题目，这样才能在考试中获取更高的加试分数。话虽如此，如今托福考试对于加试已经做出了很多调整，其中关于经典加试的部分也已经发生改变，一方面如今的经典加试题也有可能会是正式算分题，另一方面以前的经典加试题目正在逐渐被新的加试题取代，考生已经越来越难区分经典加试的概念了。

托福阅读加试细节：考生无法分辨哪篇是加试

篇8：托福阅读有加试吗

3. 如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

篇9：托福阅读经典加试：达尔文进化论

托福阅读经典加试：达尔文进化论

关于natural selection：Darwin 的natural selection本来需要long time evolution 来验证，本文则是用了两个relatively shortevolution's examples 来support natural selection。

开头，达尔文认为自然选择are too slow for people towitness. 首先说达尔文提出由于物种进化需要很长的时间，因此不可能会被人类观察到。但是最近的一些发现却说明某些物种进化时间很短，可以被科学家所观察。然后，提出了一个关于环境与物种生存周期的假说，还说某个科学家研究一种鱼类证明了这个假说的合理性。自然选择对生物的影响 (与达尔文的不同) 两个例子，guppy在predator多和少池塘里生活，大小不同

(offspring 的大小多少)和一种鸟在小岛上适应干旱( large & small) 讲 Darwin 的nature selection，开始讲到生物的自然演变要经历很长的时间，这种限制是Darwin当时不能用 experiment 证明 nature selection的原因(第一题考)，然后讲了现代生物学家发现在短期可以观察到natureselection给动物的一些特性带来的变化。

1st一种鱼，人为控制条件。有一种鱼，在predator多的时候，life-span, size, mate,reproduction都有变化，为什么变化。然后，再将一部分放入predator(掠食者)少的pool中，offspring(后代)发生了很多changes，比如比它们的ancestor(祖先) size上要大，下egg少了，等等。整个实验耗时11y;举例时用guppy这种鱼，他们生活在下游时由于predator很多，所以繁殖的速度很快;但当科学家把他们带到上游生活(那里的predator很少)，他们的繁殖的速度明显变慢了。这种鱼，放在下游，还有好多predator，所以这些鱼的繁殖速度加快，baby与鱼比以前大，质量差，畸形多，所以就不会超负荷。而且长得快。放在上游，并且有很少predator，它们的繁殖速度就慢，而且baby鱼不大并且生长速度慢。

2ed一种鸟，自然条件变化。我们需要做的只是observe(观察)。讲的是finch(雀类)，有关它们beak(喙)的大小的。cause是lethal drought(致命干旱)。

举了一个bird的例子，有的嘴大有的嘴小。最小的就只能吃小的seed/nut。有一段时间干旱，种子大，死了好多鸟，可调查研究发现，死的鸟是有规律的。斯的大多是小嘴的鸟。后来天气恢复正常之后，发现那些后代鸟比以前的嘴大了。雨量充沛的话，鸟的嘴又比以前小了。当干旱(drought)时那些站着长而硬的beak的bird往往能生存下来(这里考了个生词decimation=destruction)，这样一来这一地区的这种bird很快都有了长而硬的beak(考：长而硬的beak可以打碎largesize的grain)

第一段引入：达尔文觉得因为人类不能观察进化因为它太长了，当然实际并非如此

第二段：说了一个科学家在自然环境下的一个试验：在某条河的上下游居住着数量不同的predicators of fish,科学家用了这个环境来检验一个理论：能让最多后代活下来的种群有最大的进化优势。

第三段：科学家用这个理论作了一个分析推理，得出结论：下游的鱼应该产更多的卵，有更快的成熟率才能适应进化。(有题考本段意义)

第四段：科学家把下游的鱼放到上游，结果证明了理论

第五段：自然会自己做实验，如果人有幸遇到了，就只需观察。一对科学家夫妇就是这样。某地的旱涝情况变化很大，影响了某种坚果的产量，当地拥有大beak的鸟因为可以打破beak小的鸟不能打开的坚果所以在旱年有更大的成活率

(1)为什么达尔文这么认为?选自然选择要进行很长一段时间。R科学家那guppy做试验。

(2)witness是什么意思，选observe

(3)offset这个词的意思?balanced。 R又测试，把guppy从捕食者多的地方放到捕食者少的pool里养，他们相对晚熟，活的更久，每窝产更少的蛋，蛋的个头比对比组都大。

(4)试验描述guppy总是grow as quickly aspossible to mate,产生as manyoffsprings.早熟的代价是life span变短，每个offspring也不能得到太多母guppy的engergy。the risk of early deathare offset by other risks.说的这一段是什么作用?前一段末尾说了，R put the predications into test.

这段是描述试验，测试猜测。

(5)decimation=destruction

(6)对上述内容那个说法不对?对，每窝产更多卵。有些自然选择不需要人的干预就能在短时间内发生。

(7)插入，插入内容是，在这种情况下，生物学家只要活的久就能观察到变化。某地干旱，一对夫妇学者观察那里的一种鸟， birds withsmall beaks only eat small seeds. birds with long beaks could eat large seedsbecause their beaks are strong enough to break the large seeds.干旱的时候小种子少，嘴短的鸟死了，嘴长的鸟存活。存活的鸟和第二年的鸟交配，后代的鸟嘴整体变长。雨量又充足的时候，又足够小种子，这个时候，新出生的鸟的鸟嘴又变短了。

(8)长嘴鸟的优势?打碎种子(breakthe seed)

长而硬的break打碎large size的grain。

(9)鸟嘴和guppy试验的共同点?好像选的都在相对短的时间发生，

(10)自然选择人类可以观察到雨量充足的日子鸟嘴又变短了

(11)

全文的mainideas.

(12)还有一题好像是选 beak的变化可以反复，其他题记不清了。

答案：1. a,

2. a,

3. d,

4. a,

5. c,

6. b,

7. c,

8. a,

9. a,

10. b

11. a,

12. b. 13. b,

14. a, c, d.

托福阅读备考的三大关键

第一，词汇

从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。

第二，通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的阅读技巧

TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

第三，解题训练

排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

六种方法解决托福阅读中的生词

1. 下定义法

这个方法在托福阅读考试中的运用还是很普遍的，多用于描述一个新专业，新领域，新单词。而且在文章首段出现的频率最高，因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。

例：Archaeologyis partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful workof the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination.(“The Nature And Aims of Archaeology”) 从“is”这个词不难发现后面的部分都是为archaeology下定义：对过去财物的发掘，细致的科学分析，创造力的想象------考古学(以-ology为后缀都是表示某门学科)。

例：Theseasonal impact of day length on physiological responses is calledphotoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”) “is called”的前半句也起了解释说明的作用：日长的生理反应称为光周期的季节性影响。

2. 符号法

无论是考试中还是剑桥系列，我们常发现某个单词或词组，乃至句子的前后常会出现一些特殊符号，比如：破折号(—)，冒号(：)，小括号，引号(“ ”)。这些符号都是帮助大家猜测生词的clue，它们的前后通常都是对托福阅读词汇的解释和说明。

例：Generally，the rates have been modest (lower than bank rates). ( “Micro-Enterprise Creditfor Street Youth”) 括号里的部分是对其前面的modest做说明，即比银行的利息低一些。

例：Inall cases， someone has to act as a source of language data--- informant.Informant指的是充当语言资料来源的人。需要提示的是，经常会在小括号里出现i.e，意思是thatis to say.

3. 举例子

托福阅读试题经常会在某个潜在生词的后面，举出一系列的例子，此时，大家可以根据例子，总结它们的共性。举例子的一些标志词：forexample， for instance， such as， just like， e.g.

例：Themarket for tourism in remote areas is booming as never before. Countries allacross… such as mountains， Arctic lands， deserts， small islands andwetlands (“The Impact of Wilderness Tourism”) 第一句的remote可以通过后面的例子，高山，北极地区，荒漠，小岛，湿地，得出指的是偏远地区。

4. 句子之间的关联词

句子之间的关联词主要分为转折和并列，透露了两句之间表达意思的方向性是否一致。我们完全可以通过已知的半句所表述的涵义，借助关联词，来推测另外半句的意思。

并列关系：and， similarly，equally， also， both … and…

转折关系：but， however，yet， instead， nevertheless， by contrast， on the other hand

例：Internationalcommerce was therefore dominated by raw materials， such as wheat， wood and ironore， or processed commodities， such as meat and steel. (“Delivering The Goods”)“or”表示或者，虽然是并列关系，但在意思上是相反的。Processedcommodities不难理解是加工过的产品，那“or”前面的句子指的就该是没有加工过的产品，即raw materials，原材料。

例：Forexample， desert annual germinate， flower， and seed whenever suitable rainfalloccurs… (“The effects of light on plant and animal species”) 从“and”可以判断其前后三个词的词性相同，意思上也应该是同一个方向。flower表示开花，seed是结种，那germinate自然也是动词，是在开花之前的阶段，可粗略理解为生长或发芽。

5. 常识和上下文

常识和上下文也是作为揣测词义的一个有效途径，而这里所言的常识是涉及各领域，学科，平时累积而成，众所周知的知识，常理。

例：Theearliest method of making fire was through friction. European peasants wouldinsert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between theirpalms. (“How Fire Leapt to Life”) 最早的取火方式是钻木取火，其原理是摩擦生热。通过下文的例子也可看出这一点。欧洲的农民会把一个木制的钻头插入一个圆形的洞，然后在手掌间迅速的旋转它。Friction就是摩擦的意思。

6. 同位语

同位语是指一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起，常出现在句子中间或者后面的位置。

例：Oneof the most important new methodologies is biomechanics， the study of the body in motion. (“How much higher?How much faster?”) 有时候同位语的解释更让人容易理解和接受，biomechanics专业说法是生物力学，而同位语的表达更平易近人：对身体运动的研究。

托福阅读技巧之十个黄金原则

1 原文是做题的唯一依据。请永远牢记这句话。

2 细节题要在原文找到相应的点，可进行适当的推理，但一定要与原文对照，遵循原句主旨.

3 对于理解中本身感觉有点不妥当的地方一定要重视，不可忽略，尤其是这些地方成为考点的时候，一定要理解清楚。

4 指代题中要认清主语：eg. a bottle of water。简单的一个短句在指代中学会类推：description of behavior。

5 推理源于文中，合理切合主旨。或者只是原句的另一种表达。

6 个人感觉指代尽可能在原句中找，不用参考上下文，但上下文可以用来做检验。

7 与原句意思本身不符的肯定错。所以排除时肯定的先排除，然后不定的再酙酌。

8 概括性题目个人感觉是每段大概有一个主题，把大的主题整在一起就是了。

9 有些时候过于明显的答案可能是错误的，需要找隐藏点的。

10 再次强调一点，尊重原文，答案来自原文，矛盾的肯定为错。

篇10：托福阅读加试答案口诀

托福阅读经典加试 1 Title: Sumerian Civilization 试题及答案

阅读经典加试 1 Title: Sumerian Civilization

概述：

第一段：美文化和埃及文化同时，但因为美的地域限制一直没有统一。(有题)平原，经常受到入侵，四周沙漠，生活好，不统一。开头，it is astonishing that...两个地方在同一时间产生了两种文化，并且互有交流。一个是尼罗河的埃及文化，一个是两河流域的M地文化。埃及文化仰仗尼罗河，河水孕育了富饶的土地，两岸有沙漠作为自然屏障。M地不一样，河水土地narrow and shallow,周围没有起保护作用的天然屏障

第二段：直到一种S人来统一，说了他们的来源和历史，他们建立了一种s文化

第三段：S文化的实物遗迹少，这又两方面原因：一当地石料不丰富二当地人没有厚葬的习惯。所以对S的了解主要基于文字。当初美索不达米亚的居民生活好像挺好的，所以一直没有人提出统一的想法，很久以后才有，可是由于大量的花费在战争上什么的，很快就覆灭了。由于当时的环境条件，那里的人们都用泥土/木头盖房子，所以和埃及不一样，现在我们没找到什么当初留下的建筑物。我们现在还挖出了许多陶器石板，上面刻着文字，只能通过这些推知历史。后来又变成什么苏美尔了，这是从外面迁徙过来的民族。

第四段：在S文化中最重要的是宗教，每一个城市有一个local god, god无比神圣拥有一切，代表本城在她的fellow中议事。(有题)社会的经济市场就是以寺庙为中心，由牧师组织交易，所以很多的牧师纪录都与此有关。

Mesopotamia culture一种civilization(文明社会)还和埃及比较了一下。关于两河civilization和Egypt civilization(埃及社会)的。他们同时存在，有交流，但没有一方压倒另一方。Egypt的体制根两河的政治体制不一样，一个united under 一个联合体制下，另外一个则由于地理条件的制约不存在united format联合体制。另外两河的文明很少有tangible substance (确实的物质)留下来，因为他们的architecture structure(建筑结构)与Egypt不一样，对他们文字的研究也是通过发掘fragment(碎片)的方法研究的。还讲了两河的local lord(封建地主),这人不是fiction的，他对他那个city state具有很大的influence，文中讲到的是economic aspect(经济方面)同时，他传话通过一个叫做人君的人传话。讲Mesopotamia的culture，和Egypt的文化对比。因为两者是两河流域的同时发展起来的文化(考：Mesopotamia文化是独立于independence Egypt的文化)然后讲述Mesopotamia culture的特点：建筑物没有Egypt的牢固，文化没有文字记载等。

答案(下方黑体标出)

1.The word astonishing in the passage is closest in meaning to

(A) important (B) unknown (C) amazing (D) interesting

2. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

(A) A great civilization arose in Mesopotamia, the “land between the rivers” under pharaonic rule.

(B) Egypt and another great civilization both developed in Mesopotamia between 3500 and 3000 B.C.

(C) A great civilization arose in Mesopotamia between 3500 and 3000 B.C. at the same time that ancient Egyptwas being united.

(D) As Egypt was being united under pharaonic rule, a great civilization arose there.

3.The phrase its substance refers to

(A) the political history of ancient Mesopotamia 古代美索不达米亚政治的历史

(B) divine kingship

(D) the sudden collapse of military power

4.The word obscure in the passage is closest in meaning to

(A) unclear (B) unique (C) controversial (D) important

5.The author mentions Nor did they share the Egyptians’ concern with the hereafter, in order to

(A) To provide one explanation for the relatively few physical remains of ancient Sumerian society. 为相对少的关于古代苏美尔社会物理遗迹提供一个解释

(B) To explain why ancient Sumerian built with mud brick and wood rather than with stone.

(D) To counter the claim that all ancient societies paid great attention to the afterlife.

6.According to the passage, it can be inferred that the City of Ur is located in

(A) Egypt (B) Persia (C) northern Mesopotamia

(D) near the confluence of Tigris and Euphrates 底格里斯河和幼发拉底河的交汇处

7.The word vast in the passage is closest in meaning to

(A) random (B) very large (C) surprising (D) relatively small

8.According to paragraph 2 and 3, the physical characteristics of Mesopotamia affected Sumerian civilization in all of the following ways EXCEPT:

(A) Foreign invasions were made easy.

(B) Creating and maintaining political stability was made difficult.

(D) Sumerian architecture could not produce long-lasting structures

9.Look at the four [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage. Click on a square [■] to add the sentence to the passage.

Despite these achievements, scholars know much less about Sumerian life than they would like. 尽管这些成就，学者们对于苏美尔人的生活知道的更少，比起他们爱好什么而言

Where would the sentence best fit? 选第四方块

10.According to paragraph 4, what evidence is used to support the claim that the idea of divine ownership was not “a mere pious fiction”? 对于神的所有权并不仅仅“是虔诚的虚构”这一论点支持的证据是

(A) The idea of divine ownership originated with the kings of Sumerian city-state.

(B) The idea of divine ownership was the reason why a large part of the harvest was offered to the god.

(D) The idea of divine ownership served as the basis for the economic organization of Sumerian society. 神的所有权服务于苏美尔社会的经济组织形式的基础

11.The word considerable in the passage is closest in meaning to

(A) substantial (B) fixed (C) valuable (D) limited.

12.In the above passage, all of the following were true of the local god EXCEPT 哪项不是关于当地的神的事实

(A) The local god owned everything and everyone in the city-state.

(B) The local god represented the subjects of the city-state to other gods.

(D) The local god sometimes fought against the local gods of rival city-states 当地的神有时候同竞争的城邦的神作战

13. fill in a table

Ancient Egyptian Civilization

(1)政治统一了很久时间 (2)有相当多建筑物遗址

Sumerian Civilization

(1)城邦city-state国家是一个特色(2)从文件中所记载(3)这一个文明受到外部侵略

托福阅读经典加试 2Title: Telegraph 试题及答案

阅读经典加试 2 Title: Telegraph

概述：电报的发明有重大的意义，它使长距离交流变得更容易。本文主要讲述了电报在美国起步阶段所遇到的障碍。其原因主要是：第一，缺乏资金;第二，缺乏政府监管;第三，美国政府当时致力于电话的研究。本文还讲述了电报尽管是一项创造性的发明，但是，它对人类的生活影响很小。

1. 遇到了什么样的obstacle?

解析：A. fund 不够; B. 缺少management;

2. 电报在美国的发展存在缺陷，原因是?

解析：当时Telegraph 在美国发展得不如在欧洲发展得好，因为还把精力放在telephone 的研究上。

3. 电报在美国发展缓慢，该由谁负责?

解析：在美国，telegraph system 掌控在私人企业手里(私有化private)，很多私企行为都用电报来联系。这些私企有些很垄断(monopoly)。

4. 19世纪，美国电报的发展为什么发生了转折?

解析：在19 世纪，电报被纳入政府监管(under government regulation)。之后，尽管美国那时有科技的限制，但电报在美国发展得最好，得到了普及。

5. 电报在欧洲的发展开端?

解析：当时很多欧洲国家担心电报会使情报外流，就在犹豫要不要立法来规范电报行为。

6. 欧洲国家的邮政业为什么得到发展?

解析：随着发展，欧洲国家把telegraph 纳入governmental control(国家政府管理), 主要应用在邮政系统postal system 方面，因此欧洲国家的传统邮政postal 业又恢复生机。

7. 为什么电报的发明是革命性的?

解析：电报需要建立 net，这为后来的网络的建立提供了很多思路，所以说telegraph 是非常revolutionary invention。

8. 电报的重要性?

解析：虽然telegraph 重要，但其不像人们猜测的那么重要，因为在当时，transportation 已经发展了，人们之间的距离被缩短了(物流发达)，因此，不应过分夸大电报发明的意义。电报只产生了little change 。

9. Novel解析：新奇的，新颖的，新的

近义词：new unique unusual

托福阅读经典加试 3Title: Salt Industry in Venice 试题及答案

阅读经典加试 3Title: Salt Industry in Venice

概述：

第一段：威尼斯原本也是产盐的，但是产fine salt 精盐，但是需要粗盐coarse salt的时候，就要进口，有一次天灾，产盐区1/3都受到影响，所以要import. (问什么时候要进口，双选)。

第二段：政府给盐商补偿金subsidy. (这里有一个指代题) 这个补偿金后来越来越高，商人宁愿花高价去收购盐，以获得它。补偿金enable商人从东地中海eastern Mediterranean进口印度香料spice, 以及rice,再贩卖到西欧。(问他们为什么愿意花高价买盐)。说香料和米利润高，于是威尼斯就发达了。

第三段：和中国政府不一样，威尼斯官方不拥有盐，但是对盐业起到调节作用。(此处问中国是什么样的。选的是官方是拥有盐，并且对盐业调节)。威尼斯给商人发牌照license,还制定盐的价格，要求在哪里买等。它们还负责maintain一些建筑(此处有词汇题，是形容建筑的)。 (又有一问，是排除列举题，问以下哪一个不是威尼斯政府的职能。选的是permit商人制定的价格，价格是官方定的。其他三个选项是：发牌照;定价格;保护建筑)

第四段：说他们的生意越做越大，从哪里到哪里(range from……to…..这个是插入题)。

第五段：威尼斯很注重它们的reputation.重视state, 签订contract合同。合同里规定stipulate(词汇题，选项为require; assume; suggest) 威尼斯是它们的唯一供应商。

第六段：有一次希腊那边供给出了问题，威尼斯还是履行了合同，就是为了维护他的市场。(有考到词汇题ruthlessly无情地; 答案应该是without mercy) 威尼斯还有了自己的舰队，也是为了让大家conform with。(问关于舰队的题目，问为什么提到它。是因为它也是一种手段)

最后一题是全文总结题。

托福阅读经典加试 4Title: 生物适应性试题及答案

阅读经典加试 4Title: 生物适应性

概述：主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长;常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发;有些叶子成了刺;有些的根系特别发达;等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：产生高盐度的尿液，调整呼吸，等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。

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