托福听力的考点
“trusamya”通过精心收集，向本站投稿了7篇托福听力的考点，下面是小编精心整理后的托福听力的考点，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：托福听力考点之举例
托福听力考点之举例
在托福考试中，常常会说“得听力者，得托福!”，可见托福听力的重要性。然而，听力是大部分学生的弱项。其实，听力部分主要考察三种听力实力，Basic Comprehension, Pragmatic Understanding及Connecting Information，这要求考生做到“记信息，懂深意，判逻辑”。那么如何提升托福听力呢?考生要善于抓考点，培养抓文章结构的能力无疑可以大幅度提升听力水平，比如文章中的举例、因果、转折等。今天主要讨论托福听力结构中举例考点。
首先，对于考生最熟悉最常见的托福听力中举例的信号词有for example/for instance/such as/in this case...。这些信号词比较清晰，考生也容易抓住。
比如TPO 1 Lecture 3 Archaeology
for instance, their art.They painted on the plastered walls and usually they painted hunting scenes with wild animals in them. Now they did hunt and they also raised cereal crops and kept sheep, but we don’t know why so many of the paintings are of hunting scenes. Was it supposed to have religious or magical significance? That’s the kind of thing we can only guess at based on clues. And hopefully, further excavation of Catalhoyuk will yield more clues. But we’ll probably never know for sure.
例子基本都是必考点，考题也非常直接：
What are three things the professor says about the artwork of Catalhoyuk?
Click on 3 answers
A. It was clearly important to the Catalhoyuk religion
B. It became covered with soot
C. It often shows farmers at work
D. Its significance is unknown
E. It contains many hunting scenes
此题出题点事举例处，对于art的描述，答案是B，D，E这三个选项。
其次，有些举例的信号词不太明显，很容易漏掉或错过，比如like/on this occasion/take the case of...这些都要通过长时间的磨耳朵才能更精确的抓住它。
比如TPO 14 Lecture 3 Astronomy
Take the case of the Gilbert Islands, they are part of Polynesia, and lie very close to the equator.
And the people there were able to divide the sky into symmetrical boxes, according to the main directions, north, east, south and west. And they could precisely describe the location of a star by indicating its position in one of those imaginary boxes. And they realized that you had to know the stars in order to navigate. In fact there was only one word for both in the Gilbert Islands, when you wanted to the star expert, you ask for a navigator.
What does the professor say about the people of the Gilbert Islands?
Click on 2 answers.
A. They developed a method for describing the locations of stars.
B. They regularly traded with the peoples of Hawaii and New Zealand.
C. They were the first to recognize the usefulness of zenith stars.
D. They considered a navigator to be the same as an astronomer.
此题的出题考点也是在举例处，答案是A,B两个选项。
在备考托福听力考试过程中，一定要注意分析归纳总结一些举例信号词，长时间的坚持听听力，增加对词汇的敏感度。
托福听力精听训练的方法
1. 在听句子的时候抓不住重点怎么办?
一句话要反复听几遍。听一下主干信息，也就是谁做了什么事。谁是怎么样的。主要的名词一般是最重要的。其次是动词和形容词。每句话都不同，要根据意思去确定。根据这几个词，去理解句子的意思。要听3-4遍。直到句子结构清晰。先不要断句。要练习句子的整体理解感觉。
2. 听3-4遍之后还是听不出来。
这时候要看一下原文材料。读出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多读就能练习出来。初期可以根据老师的画出的核心词练习。对照老师画的词汇，去理解句子的意思。通常这个过程要理解句子的结构。如果不懂就问问同学或者老师。练习多了，自己就能理解。
3. 慢慢看原文能懂。能翻译出来，就听力的时候听不出来。
要分析下原因：是否是单词发音干扰?还是连读干扰?还是句子的结构听不清。专业词汇不认识?总是有一个原因。找到原因，针对性的解决。然后再听。
4. 慢慢听，慢慢地看，能理解意思。但是录音一旦快速起来，听整篇文章的时候就不能理解。不能抓住重点。含糊的一片。
这是因为没有练习过上面的步骤。没有练习过整句抓重点。学习了上面的方法，加强训练。10篇以上会逐步变好。
练习的过程中，也可以逐步加量。首先一句一句练习。然后3-4个句子连着练习，然后再逐步加句子。抓重点。逐渐提高速度。过度到整篇。
练习抓关键词的过程，也是训练记忆力的过程。这样，你大脑的缓存会越来越多。这样即使在听听力的过程中笔记没写下来，还是会有深刻印象的，做题的时候是有帮助的。
如何应对托福听力的十大不给力状态
一、慢热
分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分!
解决方法提示：
1、提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。
2、练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
二、连错(连续错4个以上才叫做连错)
分析：听到一题，突然没把握选答案，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把答案选出来!最后导致后面的题接连的听不到，接连猜答案的情况循环出现，丢分!
解决方法提示：
1、考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到下一题的准备中，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?
2、在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。以后就要加强这类型题目或者原因的训练。
三、不知如何读题
解决方法提示：
1、一般来说，在PART A 中，最好抢读2 个选项再听，因为这样有助于让你心里有底，有谱。(听的时候就可以放心主要听声音，不盯着题目看也行)PART B，C中最好将所有题目都扫一遍，分析出此段子大概将要讲的是哪方面的内容，目的也是为了让你心里有谱，可以根据自己的知识展开联想，到时候听起来就会顺利很多。
2、将这类型的题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。
四、走神
分析：1、没睡好 2、没压力，懒散 3、心思不定，做练习时想的东西太多 4、对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难解决方法提示：通常情况下，走神都出现在A 部分的21—30 题，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面说的几种情况外，还有就是加大训练强度!每次听够50 分钟以上(认真的听，不是敷衍)，持续的集中精力会让你觉得考试时的30 分钟是小意思罢了。
五、音的影响
分析：由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。
解决方法提示：跟读磁带(最好连速度都跟上)，模仿磁带的发音，慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了)。
六、意思连不起来
分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来。
解决方法提示：
1、这是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。
2、加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。
3、加强泛听。泛听并不是开着随身听或电脑，自己做其他事情，而不“听”。想象一下你怎么泛听汉语的，你就知道怎么泛听英文了。
4、注意句子中的停顿。
七、听力习语障碍
分析：很多朋友可以很好的听懂PART A 的每个单词，但在回答部分，一听到习语就不知所措。
解决方法提示：
1、不必要去专门花很多时间去背一本习语书，因为毕竟习语出现的数目还是小的，而且有时候还经常考重复的习语，更何况不一定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下，熟悉往年考过的习语就足够了。
2、加强自己猜习语的能力。尽量要求自己能根据听到的内容将习语的意思。估计个大概出来，然后选答案。这就要注意听到的词，语气，和具体内容了。
八、觉得听懂但老错
分析：觉得自己明明似乎是听懂了这题，但一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。
解决方法提示：1、这种情况的出现大部分集中在imply 和infer 题。因为有时候思考问题的角度不同，很容易造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就需要大家自己去揣摩这类型的题到底是从怎样的角度去imply和infer的，有时候不能按照自己的思维去想问题，要分析真正的出题思路和外国人的思考方式。
九、一短就愣
分析：这类型问题出现在PART A 极其严重!因为在PART A 里很多时候答句就一句话搞定，这时候考生就愣了，还没反应过来刚才那句话，就开始问：What does the womanmean 了。
解决方法提示：
1、立即就从这短答句里判断出到底是YES 还是NO，肯定或者否定的回答能帮助。
解题，特别是一些一般疑问句，有YES 或NO的答案就差不多解题了。所以要第一时间反应出那短答句说的到底是肯定还是否定。
2、结合语气，词汇来判断YES 或者NO。
十、一长就晕
分析：这个问题就出要出现在PART B，C。因为是段子题，明显会比PART A 长出来许多，这时候考生便出现走神，烦躁，精力无法集中漏题等现象。
解决方法提示：
1、听段子题的时候视线不要离开题目，这能帮助你集中精力。
2、听之前就开始看题，预测自己将要听到的段子大概是哪方面内容，这样听的时候自己会不自觉的去注意，也不那么晕或者走神了。希望大家通过自己的努力+正确的方法攻克托福听力，让它不再成为我们的绊脚石!
托福听力练习有哪些高分技巧
不管是托福听力还是四六级听力，听力考试最根本的能力就是要“听的懂”,不光是大致了解意思的“泛懂”，如果只是泛懂，你可能了解了整片文章在讲什么，但是做题目时你会发现你所需要的信息都还没有具备。所以不光要泛懂，更要抓住文章的重点。怎么样抓住重点，那就要抓住重点的词汇。许多同学在进行听力训练时采取听写和跟读模仿的方法，这是很好的训练听力能力的方法，在听写的时候，你往往能写出一句句子的大部分内容，却有1,2个词汇听不懂，或者“听不请”，或者误写成别的词汇，这些词汇绝大多数就是文章的关键词。你听不懂或者误写成别的词的原因在于你不熟悉，没有掌握这些词的读音，它并没有在你的脑存储中，所以才会出现盲点，所以就要通过反复的阅读，听写去纠正语音语调，让这些关键词印在你的脑海中，下次听到这些词就能脱口而出。听写的目的在就于此。同学们在平时的训练中可以多听写，多跟读，解决了那些关键词汇，那么久而久之听力能力定会上升。
托福听力不光仅仅考的是我们听的能力，我们在做听力题目时往往需要“一心三用”耳，嘴，脑同时开工，方能掌握一局话的意思，所以同学们在做听力练习时，切忌光听而不动脑，光听而不动嘴。也不要一听到内容就急着把所听到的写下来，这样往往会遗漏后面的内容。听的时候跟着嘴里默念，一句句子结束，一句话的内容大致都印在了脑海里，然后在把关键词写下来。当然听力的能力不是一两天就能练成的，需要同学们平时的积累，只要有所坚持，听力能力定能大步前进。
篇2：托福听力3大主要考点详解
托福听力3大主要考点详解 知道难点才能做好应对准备
托福听力难点分析：考试持续时间长
托福听力的标准考试时间是41分钟，但如果遇到了听力加试，那么时间就会延长到57分钟。即使不考虑加试部分的时间，听力本身持续的时间也是托福考试听说读写四个环节中最长的。而且听力对考生注意力集中有很高的要求，想要保持连续至少半小时以上的集中专注是非常耗费精神的，更不用说听力考试前后还有其它的考试环节。因此大部分同学虽然在平时备考中面对听力练习能得到比较好的结果，但因为缺乏对于听力持久应试能力的训练，都会在听力考试进行到一半或者三分之二的时候就出现比较明显的注意力不集中精神涣散的情况，甚至会不知道自己到底听了什么。这样考试表现发挥的直线下滑就会让大家的得分表现明显下降，严重影响到听力得分。
托福听力难点分析：考试机制不友好
托福听力本身考试机制对于考生来说也是极其不友好的。具体限制可以归纳为三点，也就是不能提前看选项、不能返回前面的题目以及不能修改选定的答案。小编相信很多经历过国内英语听力考试的同学都会习惯于直接拿到听力题目以后按照题目去仔细听听力内容的做题方式，做完题目觉得没把握也可以返回检查甚至修改答案。但在托福听力考试中这些比较稳妥的做法全部被直接禁止，许多通过分析选项差异以及联系上下文题目来做选择的解题技巧也都无法使用，这对考生来说无疑也增加了很大的难度。
托福听力难点分析：听力内容非常
托福听力的第三个难点就在于听力内容本身，无论是持续2-3分钟看似篇幅较短的conversation还是平均5分钟左右的lecture，对话中的含金量都是很高的，涉及到的内容非常多。大家如果能找到一些听力文本类的资料可能就会有这种感慨：听上去没几分钟的内容居然说了这么多东西。而听力内容一多考生的记忆能力就会受到严重考验。只靠脑子去记显然不够，而即使有着草稿纸可以让大家用听写技巧来辅助记录，考生想要准确把握好听力材料的内容也是非常困难的事情，更不用说听写技能本身还是要花不少时间才能训练好。
总而言之，托福听力考试由于其较长的时间流程和严格的限制等特点，对中国考生来说是很大的挑战。而只有掌握了听力的真正难点所在，考生才能制定出更合理的备考计划来进行应对提升。因此上文内容，还请大家仔细学习了解一下。
托福听力练习对照文本
A lot of people in the United States are coffee drinkers.
在美国，很多人都是喝咖啡的人
Over the last few years, a trend has been developing to introduce premium, specially blended coffees, known as “gourmet coffees” into the American market.
在过去的几年里，已经发展出一种趋势，引进高价的，特殊调制的咖啡，被称作“美味咖啡”，到美国的市场。
Boston seems to have been the birthplace of this trend.
Boston似乎是这一趋势的诞生地
In fact, major gourmet coffee merchants from other cities like Seattle and San Francisco came to Boston, where today they're engaged in a kind of “coffee war” with Boston's merchants.
事实上，大多数来自其他的城市诸如Seattle 和 San Francisco的美味咖啡商人们来到了Boston，今天他们在这里参与进了同Boston的商人们的某种“咖啡战争”
They are all competing for a significant share of the gourmet coffee market.
他们都在为美味咖啡的一个重要市场份额竞争
Surprisingly, the competition among these leading gourmet coffee businesses will not hurt any of them.
令人惊讶的是，在这些主要的美味咖啡生意之间的竞争，将不会伤害他们中的任何人。
Experts predict that the gourmet coffee market in the United States is growing and will continue to grow, to the point that gourmet coffee will soon capture half of what is now a 1.5-million-dollar market and will be an 8-million-dollar market by .
专家们预测美味咖啡的市场在美国正在增长并将持续增长，达到这种程度：美味咖啡将很快夺得现在150万美元的市场份额的一半，并将在达到800万美金的市场份额
Studies have shown that coffee drinkers who convert to gourmet coffee seldom go back to the regular brands found in supermarkets.
研究已经表明，喝咖啡的人一转喝美味咖啡，很少回到常规的，在超市中找到的品牌
As a result, these brands will be the real losers in the gourmet coffee competition.
结果，这些品牌将在美味咖啡竞争中成为真正的输家
托福听力练习对照文本
Welcome to the Four Winds Historical Farm, where traditions of the past are preserved for visitors like you.
欢迎来到Four Winds历史农场，在这里过去的传统为你们这样的游客保留了下来。
Today, our master thatchers will begin giving this barn behind me a sturdy thatched roof, able to withstand heavy winds and last up to a hundred years.
今天，我们的茅屋匠大师将开始给予我身后的谷仓一个结实的茅草屋顶，能够抵挡大风并且维持上百年。
How do they do it? Well, in a nutshell, thatching involves covering the beams or rafters, the wooden skeleton of a roof with reeds or straw.
他们是怎么做到的呢?好，简而言之，用茅草覆盖屋顶包括用芦苇和稻草覆盖大梁和椽木，屋顶的木制骨架。
Our thatchers here have harvested their own natural materials for the job, the bundles of water reeds you see lying over there beside the barn.
我们这儿的茅屋匠们已经为这项工作收割了他们自己的天然材料，你们看见横放在那边谷仓旁的一束束的水芦了吧
Thatching is certainly uncommon in the Untied States today.
用茅草盖屋顶在今天的美国确实不太常见了
I guess that's why so many of you have come to see this demonstration.
我猜这也是为什么你们那么多人过来看这个演示。
But it wasn't always that way.
当并不总是这样。
In the seventeenth century, the colonists here thatched their roofs with reeds and straw, just as they had done in England.
在十七世纪，殖民者用芦苇和稻草覆盖他们的屋顶，就像他们在英国做的那样。
After a while, though, they began to replace the thatch with wooden shingles because wood was so plentiful.
然而，过了一阵子，他们开始使用木板瓦来代替茅草屋顶因为木材是如此充足。
And eventually, other roofing materials like stone, slate, and clay tiles came into use.
并且最终，其他屋顶材料如石头，石板，还有陶土瓦开始被使用了。
It's a real shame that most people today don't realize how strong and long lasting a thatched roof is.
真是很遗憾，今天大多数的人没有认识到一个茅草屋顶是多么结实和持久耐用。
In Ireland, where thatching is still practiced, the roofs can survive winds of up to one hundred ten miles per hour.
在爱尔兰，那里茅草屋顶依然被使用着，这种屋顶更够幸存于高达每小时一百一十英里的风速。
That's because straw and reeds are so flexible.
那是因为稻草和芦苇是这么的柔韧
They bend but don't break in the wind like other materials can.
他们在风中弯曲却不会像其他材料那样能断裂
Another advantage is that the roofs keep the house cool in the summer and warm in the winter.
另一个优势是这种屋顶保持了房子在夏天凉爽，并且在冬天温暖(冬暖夏凉)
And then, of course, there's the roofs' longevity—the average is sixty years, but they can last up to a hundred.
而且，当然了，还有屋顶的长寿命--平均是六十年，但他们能维持到一百年。
With all these reasons to start thatching roofs again, wouldn't it be wonderful to see this disappearing craft return to popularity?
带着所有这些理由去重新开始用茅草盖屋顶，难道看见这种正在消失中的工艺回归流行不是很美妙吗?
托福听力练习对照文本
You may remember that a few weeks ago we discussed the question of what photography is.
你们可能还记得几周前我们讨论过什么是摄影的问题。
Is it art, or is it a method of reproducing images? Do photographs belong in museums or just in our homes?
它是艺术，或者它是一个复制影响的方法?
Today I want to talk about a person who tried to make his professional life an answer to such questions.
今天我想谈谈关于一个试图使他的职业生涯成为这类问题的答案的人。
Alfred Stieglitz went from the United States to Germany to study engineering.
Alfred Stieglitz从美国除非去德国学习工程学
While he was there, he became interested in photography and began to experiment with his camera.
当他在那里的时候，他对摄影产生了兴趣，并开始用他的相机去实验。
He took pictures under conditions that most photographers considered too difficult.
他在大多数摄影师认为过于困难的条件下拍照片。
He took them at night, in the rain, and of people and objects reflected in windows.
他在夜晚，在雨中，以及在人和物体在窗户上的反射上取景(拍照片)。
When he returned to the United States he continued these revolutionary efforts.
当他回到美国时，他延续了这些革命性的努力。
Stieglitz was the first person to photograph skyscrapers, clouds, and views from an airplane.
Stieglitz是为摩天大楼，云朵，以及飞机上的景观拍照的第一人
What Stieglitz was trying to do in these photographs was what he tried to do throughout his life: make photography an art.
Stieglitz在这些照片上所努力去做的事儿，是他努力去做了一辈子的事儿：使摄影成为一门艺术。
He felt that photography could be just as good a form of self-expression as painting or drawing.
他觉得摄影能够成为一种自我表达形式，就像油画或者绘画一样。
For Stieglitz, his camera was his brush.
对Stieglitz来说，他的相机就是他的画笔。
While many photographers of the late 1800's and early 1900's thought of their work as a reproduction of identical images, Stieglitz saw his as a creative art form.
当很多十九世纪晚期和二十世纪早期的摄影师认为他们的工作就是相同的影像复制，Stieglitz把他的(工作)看做一种创造性的艺术的形式
He understood the power of the camera to capture the moment.
他了解相机在捕捉瞬间的上的能力
In fact, he never retouched his prints or made copies of them.
事实上，他从未修整过他的图片或者制造它们的副本。
If he were in this classroom today, I'm sure he'd say, “Well, painters don't normally make extra copies of their paintings, do they?”
如果今天他在这个教室中，我相信他会说：“好吧，画家们通常不会给他们的画制造额外的副本，对吗?”
篇3：托福听力的考点
1 conversation：段落开头提到的原因必考，结尾的建议必考。
2 段落开头提到的本次主题必考。
3 段落中重复两次的地方必考。
4 段落中的强调句型，多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建议的句型
5 针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。
definitely，abusolutely，exactly，it’s a good question，excellent question。(注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复)
6 段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)。
dolphin in the forest，罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序、步骤的必考。中间的步骤一定注意：then，so，ok，well，replace，the next stage…
7 难点的解释说明必考(核心概念)。小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词：
it refers to，that is，that means，which means，This is to say，in other words，in another words，by that he meant，let me make it clear，let me make it simpler，let’s put it this way。
8 段中引用的观点必考。对应都是对分论点的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。
9 形容词和副词最高级后面的点重要。the most important，biggest，因为是形容重要特点。
10 一定注意教授跑题的内容，话题的转移，布置作业等。
11 教授对学生的警告或指令必考。重听——conversation表建议，lecture中表强调重点。
12 托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项。后面的内容提到本题作为干扰项出现。
13 一定注意教授的点评。作为尾巴题出现what does the prof think of…
知道了听力的出题点，就好像吃了一颗定心丸。不过小编希望大家还是要学会巧记笔记，这样才能提升托福听力的解题效率，减少答题时间，并提高做题准确率。
托福听力考试技巧解析
首先考生需要熟悉题型
主要包括主旨题、细节题、功能题、立场题和关系题。对话一般涉及2-3个对话者，内容具有北美大学校园生活特色，场景主要是办公室和学生服务。相对而言对话部分比较容易，重点掌握文章主旨和说话者的态度就可以了。讲座部分内容主要涉及自然科学、社会科学、生命科学和人文科学。文章形式是课堂授课，学术性较强，材料中会出现某个领域的专有词汇，因此扩充单词量是十分必要的，毕竟单词是基础，建议考生进行分类记忆。
其次需要提醒考生注意文章未正式开始时的介绍语
如：Listen to a conversation between a student and a professor \ accommodation officer \ librarian. Listen to a lecture on physics \ history \ business. 这有助于考生缩小主题范围，其作用在讲座部分尤为突出。因为讲座的学术性较强，篇幅较长，难度较大，通过这点能够帮助考生迅速抓住讲座主题，即其核心内容，有助于考生对听力材料的理解。
最后一个重要技巧是抓住文章关键词：
考生要重点听关键词后面的内容，这里往往是考点，那么哪些属于关键词呢?
表示列举或增补关系的信号词：
for example、such as、in addition、furthermore、moreover、besides、even、also、as well as、either等
表示转折或对比关系的信号词：
however、although、despite、in spite of、instead、whereas、otherwise、even if、nevertheless、rather than等
表示顺序或序列关系的信号词：
first、second、third、finally、subsequently、then、next、afterwards等
表示解释或强调关系的信号词：
actually、equally、especially、in particular、in other words、that is to say等
表示归纳或结论关系的信号词：
as a result、in a word、in brief、in conclusion、therefore、thus等
表示因果关系的信号词：
because、since、hence、due to、cause、for、account for、thanks to等
还有一些表达很具有标志性，需要考生提别注意：
and now we will talk about…
what about…
before I move on to…
finally, can you tell us…
most importantly…
Next, I’d like to…
now tell me…
one more thing…
that’s about it, except for…
篇4：托福听力的考点
1. He doesn’t teach in this department.
他不在这个系教书。
2. It seems as though we’ve known each other for a long time instead of just two weeks.
似乎我们已经认识了很长时间而不是两个星期。
3. Dick’s parents made him spend his vacation at home.
迪克的父母让他在家里度过假期。
4. I found that poem hard to understand, didn’t you?
我发现那首诗歌很难懂，你呢?
5. He himself didn’t know what to do.
他自己都不知道做什么。
6. This trip will be shorter on the subway than on the bus.
这次旅途坐地铁比坐公共汽车短。
7. Sue swims a mile every day to keep in shape.
苏每天游泳一个小时以保持身体健康。
8. The high winds resulted in heavy damage to trees and power lines.
劲风造成了树和动力线的严重破坏。(high：强烈的，猛烈的。)
9. I’m going to help Teresa with her math this afternoon.
今天下午我要帮助特丽萨学习数学。
10. Why don’t we move the chairs inside?
我们把椅子搬到里边吧。
11. Kate was really feeling down in the dumps about her latest chemistry assignment.
特真的对最新的化学作业感到愁眉不展。(down in the dumps：闷闷不乐，忧郁。)
12. His art was appreciated by the younger people at the exhibit.
他的艺术受到参观展览会的年轻人的欣赏。
13. Whoever wins this game gets to play against Marley in the finals.
无论谁赢得这次比赛都将与马垒决赛。
14. I bought this coat when I was abroad.
我在国外时买的这件外衣。
15. There ought to be more pencils than those left in the box.
盒子里的铅笔不够数。
16. After the speech came a brief question and answer session.
演讲之后是短短的问答。
17. We hardly studied at all last weekend.
上个周末我们根本没有学习。
18. She’s been through a lot lately.
她最近完成了很多。
19. This television program is not in the least boring.
这个电视节目一点也不无聊。
托福听力题型
篇5：托福听力的潜在考点
一.托福听力备考要点之听力材料中的潜在考点汇总
1、建议句型往往会成为考点
You should …
Have you done…?
You might…
If I were you, I would…
Why not…
How about if…
I was wondering if …(后面常常是考点)
2、寒暄不用听，但是要主要听疑问句的内容
对话开始的疑问句常常是对话的主题或者主旨，考点常常在这里面。
3、听力段子开头部分
说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点。
信号词：
Today, we'll focus on/constrated/discuss….
Today, our topic is…
Let's…
特殊情况(也经常出现)：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Miss Start
注意：出现Miss Start，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题。
Miss Start 信号词：Before we get started, let's review what we've learned last class…
Let's pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…
Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let's review what we know about…(此处为上次主题)
间接开头： In your text book, the author says that… (主题出现)，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一样，但是类型差不多)
4、听力段子结尾部分
托福听力的结尾部分往往出现一些总结性信息以及其他一些涉及考点的内容，应充分重视。
信号词：
To some up
To conclude/in conclusion
In summary/to summarize
Finally
Therefore
From this, we can see that…
5、“What did you want to talk about?”疑问句后面的内容一般是题目的正确答案。
6、表示说话延迟或者强调后面的内容
例如：“…um…”“…you know what…”“…guess what …”“…you know …”
7、解释前文内容
例如：“I mean …”
8、含有比较句式的注意听比较的对象和内容
这些内容常常会成为考点，有以下句式
…, like …
Unlike A, B …
Similar to A, B …
A is different from B, which…
Just as A, B…
二.托福听力备考要点之听力做题规律解析
1、概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!在托福听力练习中要注意一下。
2、女士保留原则
做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，托福听力怎么练，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!
3、相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中，这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，托福听力怎么练只需听完对话加之认证一下即可!
4、异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!托福听力怎么练如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案。
托福听力：常考的背景素材
1. 抽象表现主义
◎概念
抽象表现主义(Abstract Expression)又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。抽象派这个字第一次运用在美国艺术上，是在1946年由艺术评论家罗伯特·寇特兹Robert Coates所提出的。“抽象表现主义”这个词用以定义一群艺术家所做的大胆挥洒的抽象画。他们的作品或热情奔放，或安宁静谧，都是以抽象的形式表达和激起人的情感。
◎特点
认为艺术是抽象的，且主要是即席创作的。
从技巧上说，抽象派的最重要的前身通常是超现实主义。超现实主义强调的无意识，自发性，随机创作等概念，在后世被杰克逊·波洛克随意溅滴在地板上的油彩画作不断运用。一般认为，波洛克是以马克思·爱伦思特Max Ernst的作品为学习对象的。
抽象派之所以能自成一派，原因在于它表达了艺术的情感强度，还有自我表征等特性。这跟表现主义反具象化美学，和欧洲一些强调抽象图腾的艺术学校：如包豪斯，未来派，或是立体主义等，都有呼应。抽象派的画作也往往具有反叛的，无秩序的，超脱于虚无的特异感觉。
◎地位
它是第一个由美国兴起的艺术运动。美国兴起此艺术运动跟当时纽约想要取代巴黎成为世界艺术中心是有影响的。 也是二战之后西方艺术的第一个重要的运动，享有的地位无与伦比。它是战后漫长风格实验的开端，标志着一个新的时代的到来。自此之后的一段时期里，西方现代艺术的中心从巴黎转移到了纽约。
◎代表
杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)最能显示这一风格在观念上和手法上的特征。自1947年起，他采用了将大幅画布平辅在地上，再在它周围走来走去，把“颜料”滴溅在画布上的画法。绘画的过程变得像某种祭礼中的舞蹈，他整个身体都在运动。催眠状态般的专心致志和彻底的身心投入，是一幅画形成其“独立生命”的关键所在。他的作品一旦完成，那些密布画面、纵横扭曲的线条便传达出一种不受拘束的活力，随心所欲的运动感，无限时空的波动以及其内在的力量。
罗伯特·马瑟韦尔(Robert Motherwell)可算作抽象表现派运动的组织者，他是一位学识丰富、精力充沛的艺术家。他早先学习历史、评论和哲学，是一位自学成才的艺术家。随着抽象表现主义开始形成，马瑟 韦尔的活动范围越来越大，1947到1948年，他是具有影响的杂志《可能性》的编辑之一，1948年他和三位著名画家威廉·巴齐奥蒂(William Baziotes)、巴尼特·纽曼(Barnett Newman)和马克·罗思科(Mark Rothko)一起，创办一所艺术学校。1951年他出版了一本达达派画家和诗人的作品集，这本书的出版是“新达达派”诞生的最早信号之一。
弗朗兹·克兰(Franz Kline)的作品也是如波洛克一样属于动态性的。40年代，他热衷于线描，特别习惯于画小幅的黑白速写和细节，他在细节中研究单一的母题或空间关系。1949年的一天，他用幻灯机放大一些速写，这启发他发展了自己特有的风格：在白色画布上，一些大尺度的黑色线条，除了线条，别无其他，更没有具象的东西。画面中的空白与强有力的黑色笔触一以生动，甚至某些飞白看起来更有意味。人们看他的作品，也能理解“行动绘画”的含义，笔的运行在作品中显得十分重要，徐、疾、通、滞、转、折、进、退，这一点与中国的书法产生了暗合。不管他有没有受到东方书法的影响，他的画在“计白当黑”的原则上与东方的书法是一致的。而且在削尽冗繁，只取黑白两色，以少胜多，达到更有深度的美--这样的美学趣味与东方的书法艺术十分接近。
抽象表现主义可以分为两种，一种如波洛克这样强调力量与动感，充满激情;另一种则是更纯粹的抽象，给人以宁静，罗思科便是这种风格的代表人物。罗思科出生在外国，19从俄国来到美国，当时只有十几岁。他的早期作品带有超现实主义的痕迹，后来逐渐变得单纯。到了1950年他已完全抛开了具体形象，作品常是几个空白的长方形画在涂了色的背景上，边缘并不明确，因而它们的空间位置也是模棱两可的。这种空间感也是我们在波洛克的作品中所熟悉的，找不到有深度的空间，而这种很浅的空间忽远忽近，不可捉摸。色彩之间的相互关系因为长方形空间而起作用，造成一种温和而又有节奏的脉动感，不清晰的交界处隐隐地藏住很多耐人寻味的东西。
阿德·莱因哈特(Ad Reinhardt)在30年代末就开始用几何形和矩形作构图试验。40年代，他以拼贴画为载体，开始超出立体主义的图案和空间，使用一种自由的图案。这些图案把个人的笔法、含意和传统构图的运用减到最低限，使作品独立于它的作者而有了新的生命。50年代初，他用单一的色彩绘画，如红色和非常深的、近似于黑色的绿色。60年代，他多用蓝色。之后，在单色块中出现一些内在的形象，以明度或调子微妙不同的色彩组成更小的矩形，正方形，或者正十字形。
巴尼特·纽曼是抽象表现主义艺术家中最为理智的艺术家之一，他的艺术充满着神秘感和不可知的东西。在一篇未发表的论文，或者说是“自白”中，纽曼阐发了他的观点，明确指出他艺术的题材在最广泛的意义上讲，是创造的神秘与人类存在的含义。在其他的许多文章中，他写道："……(艺术家)以他的欲望、他的意志来建立有序的真理，那便是他对生命与死亡的神秘性的态度的表达。可以说，艺术家像一个真正的创造者那样探究宇宙。恰恰是这一点使得他成为艺术家。
2. 波洛克
杰克逊·波洛克(Jackson Pollock 1912—1956)是20世纪美国抽象绘画的奠基人之一。他的艺术，被视为二战后新美国绘画的象征。
波洛克生于怀俄明州，曾就学于洛杉矶的美术学校。17岁时他来到纽约，在艺术学生联盟随托马斯·哈特·本顿(Thomas Hart Benton)学画。三十年代，他受到墨西哥壁画艺术的影响，评论家史密斯说：“迪古·里维拉那种为‘属于大众’的公共艺术献身的热情，可能有助于波洛克形成偏爱巨幅的感情。”他崇拜塞尚和毕加索，对康定斯基那种富于表现性的抽象绘画和米罗那种充满神秘梦幻的作品也情有独钟。 在他看来，现代艺术家不应当再象传统艺术家那样追求再现，而应该关注内在精神和情感的表达。他说：“现代艺术家生活在一个机器时代，我们有机器手段来逼真地描绘客观对象，如相机、照片。在我看来，艺术家的工作是表现内在世界——换句话说——是表现活力、运动以及其他的内在力量。……现代主义艺术家的着眼点是时间和空间，他表现情感，而不是图解社会。” 然而，对波洛克艺术影响最大的，还是那些来自欧洲的超现实主义艺术家所带来的思想。“给我印象最深的，”波洛克曾经回忆说，“是他们关于艺术源自无意识的观念。这种观念对我的影响胜过这些特殊画家的创作。”
他一开始先是热衷于描绘那种所谓“生物形态”的图形。这些图形“充满原型的、好斗的、动物性的、色情的、神秘的特点”。他给这些超现实主义作品加上传统的或神话的标题，以表现“在特定环境下不朽的人类情感”。1947年，波洛克的绘画有了决定性的突破，从而诞生了他那自由奔放的“滴画(drip painting)”。
事实上，对这种风格有决定性影响的，恰是超现实主义关于艺术源于无意识的观念，即所谓“心理自动化”的创作方法。波洛克曾经详细介绍了其“滴画”的创作方法：“我的画不是来自画架。在作画时我几乎从不平展画布。我更喜欢把没有绷紧的画布挂在粗糙的墙上，或放在地板上。我需要粗糙的表面所产生的摩擦力。在地板上我觉得更自然些。我觉得更接近，更能成为画的一部分，因为这种方法使我可以绕着走，从四周工作，直接进入绘画之中。这和西部印第安人创作沙画的方法相似。“我进而放弃画家们通常用的工具，像画架、调色板、画笔等等。我更喜欢用短棒、修平刀、小刀、以及滴淌的颜料或搅和着沙子的厚重涂料、碎玻璃和其他与绘画无关的东西。“一旦我进人绘画，我意识不到我在画什么。只有在完成以后，我才明白我做了什么。我不担心产生变化、毁坏形象等等。因为绘画有其自身的生命。我试图让它自然呈现。只有当我和绘画分离时，结果才会很混乱。相反，一切都会变得很协调，轻松地涂抹、刮掉，绘画就这样自然地诞生了。”
让我们想一想布雷东在《第一次超现实主义宣言》中有关超现实主义作家“自动化”写作方法的介绍，将之与波洛克的以上表述作一个比较，就可以看出波洛克的作画方式与超现实主义者的创作是何等相似：“找一个尽可能有利于集中注意力的静僻处所，然后把写作所需要的东西弄过来。尽你自己所能，进入被动的、或曰接受性的状态。忘掉你的天才、才干以及所有其他人的才干。牢记文学是最可悲的蹊径之一，他所通往的处所无奇不有。落笔要迅疾而不必有先人为主的题材;要迅疾到记不住前文的程度，并使你自己不致产生重读前文的念头。”(柳明九主编：《未来主义·超现实主义·魔幻现实主义》，中国社会科学出版社，第262页)波洛克这种自由奔放、无定形的抽象画风格，成了反对束缚、崇尚自由的美国精神的体现。这种全新的绘画，体现了画家惊人的创造力。它在两个方面充分展示了新颖性和独创性。
其一，“满幅”的构图风格。我们知道，以往的绘画中，往往都有一个倍受关注的视觉中心。无论是所谓“封闭的”古典主义绘画，还是“开放的”巴洛克绘画，画面形象都有核心形象与陪衬形象的差别。而如今，在波洛克的画面上，这种差别消失得无影无踪，所谓画面的中心，已全然无迹可寻。画面散漫无际，全面铺开，毫无主次。这种无重点满幅展开的画法，在印象派画家莫奈的晚期名作《睡莲》中，其实已初见端倪。而波洛克在画中将之发展到了前所未有的自由程度。正因为此，波洛克的这种画法“被赞誉为19毕加索和勃拉克的分析立体主义绘画以后最引入注目的绘画空间方面的新发明。”(罗伯特·休斯著，刘萍君等译;《新艺术的震撼》，上海人民美术出版社，第276页。) 其二，绘画作品成为画家由情感所支配的行为的直接记录。“波洛克的每一张作品都不是轻易画出的……当他作画时他沉湎于吓人的狂热行动中。”(古德诺：《波洛克画的一张画》，《艺术新闻》1995年第5期，第39—40页。)而他作画过程中的那种充满节奏的自由运动，则在那铺于地板的巨幅画布上留下痕迹。对于完成后的作品会是什么样子，他事先全然不知，画完后才根据需要剪裁一块，绷到画框上去。艺术评论家罗森伯格将这种绘画称作“行动绘画”，其含义便是，画家在这里所呈现的已不是一幅画，而是其作画行动的整个过程。画布成了画家行动的场所，成了画家行动的记录波洛克对自己的行动绘画经常失去信心,在苦闷中精神异常,1956年在酗酒之后开车失事身亡。
波洛克的作品有《男人和女人》《野营和加油站》《 闪烁的物质》《图形》《茶杯》《月亮与女人》《死亡》《眼睛》《蓝》《秘密的保护人》《教堂》等.
波洛克是抽象表现主义的先驱，是20世纪最有影响力的艺术家之一，以其在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线的技艺而著称，他的作品往往具有难以忘怀的自然品质。波洛克绘画所创造的神奇效果几乎与他使用的笔和画布毫无关系。他的绘画已经完全替代了创作的本身，是一种近似表演艺术的创作形式。
波洛克的油画有着令人愉悦的美，是因为它们与自然界不规则的事物一样符合分形法则。所谓分形，就是部分与整体具有同样的形状。当我们观察海岸线时，会吃惊地发现海岸线的一部分与整个海岸线具有同样的形状，这就是分形，大自然中到处充满了这种分形艺术。
篇6：托福听力的潜在考点
infirmary n.医务室
clinic n.医务室
health center n.医务室
be released from hospital/check out of the hospital
seminar n.高级课程
demonstration n.示范教学
faculty orientation n.导向课
Scotch tape n透明胶带
poster n.贴在学生宿舍墙上的壁画
notebook
notecard
proofread v.校正,校对
recreation room n.娱乐室
registrar n.注册老师
furnace n.暖气
section n.小班,版面
racket n.球拍
rug n.地毯
recital n.独奏会,独唱会
trunks n.游泳裤衩
student council/students government/students association
n.学生会
refreshment---->food
by mail:through the mail--->write
get somewhere/come a long way/make progress
be up to sth:I’m not up to that.(那事我做不了)
trip: n.考察,实习v.绊倒
put on: 1)put on weight
2)put on make up
3)put sb on
pick up: 1)接 pick sb up at the station
2)买 pick up some meat at the market
3)养成 Where did you pick up that bad habit?
4)学 pick up English
5)好转
6)加速 pick up speed
fix: fix on breakfast
grades: 成绩
cost a fortune/make a fortune/come into a fortune
have a fortune on one’s side.(福星高照)
stuff: green stuff,grocery stuff
do one’s stuff:发挥...的本领
know one’s stuff:懂行,内行
that’s the stuff:没错
wind up:end up with,finish up,arrive at
cut it out:stop it
beat around the bush:拐弯抹角
hold the grudge:记恨
bite off more than one can chew.
表示开夜车的词组
stay up late/be up late/day in and day out/around the clock/burn the midnight oil
表示忙的词组
be up to one’s neck in work
get my hands full
托福
篇7：怎样抓取托福听力的考点
怎样抓取托福听力的考点
在托福听力中，我们所听到的永远都是正面的，爱学习，喜欢赞美别人，也许这就是美国文化，那么我们应该如何从这些方面入手答题呢?
⑴ 一种美国人的文化，在听力中多见。如，比赛一输要放弃了，第二人劝;课程太难坚持不住要quit了，第二人劝;小说人物复杂不想读了，第二人劝;减肥坚持不住，第二人劝等等。
⑵ 弘扬bright sides，听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃其它而学习;这么多年考试中，偶有一次例外，当然发生在男生身上，一女生邀他玩，他来了一句：“The book can wait”丢人的话来。除此之外，别无例外。比如：在人话中出现娱乐项目，而第二人话中出现学习类项目，可想而知下文是什么了。
⑶又是一个美国文化，区别与我们的文化对待。Thinking in American way
⑷见人有衣无衣都great;有头发无头发都great;体形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美国人说：“Your English is good。”千万别自喜，因为他们的文化就是这个。
⑸first thing first,用于抓态度，绕难点解题。
⑹ ①学生生活中，困难是常有的，而互相帮助又是听力中传播的温情，别管事实怎样，解题用它。但车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车。
②听力中的建议一定是考点，把所有的建议句式(干)背过，听觉上，一听见有建议，必抓之解题。而建议他人的四类是：时间、地点、人物、动作，在建议题型中会总结。
⑺ ①强调学生的high taste：吃饭去意/法餐馆;用香水;用天然的化装品;听音乐会;拒绝电视、电影。
②提到音乐会一定去看;音乐会票一定难买;音乐会一定人山人海(过道都是人);音乐会的赞美无与伦比(out of this world)。
⑻是解听力题一个的暗线。没钱等sale;买到sale极高兴;家具用二手;打工来挣钱;物价一涨就抱怨;租房屋子简布置;一定是小破房等等。
⑼出题基调，展示留学生生活的美好。
⑽一种常考的思维，常见的美国人讲话方式。
⑾ ①一种思维方式，值得我们在用词方面学习。比如，我们说贵very very expensive,土人们形象化cost a fortune来表达。
②在理解记忆习语及临场解决习语时运用。
⑿ 听力的至高境界，从一词一词听→一词组一词组听→一句话一句话听→一意群一意群听→一调子一调子听。闭上眼，只有调子在脑中乱飞去解题。以调子、重读、语气小词来把握。详见语气题型。
以上的托福听力答案怎么选的总结是在文化上对托福的听力材料的一次解析，也就在大家答题的时候有一个文化上的指导。但是这个总结不是的，还是要根据实际情况加以考虑
托福听力备考提分怎么练?优先做好这4件事就对了
提升笔记准确性
在托福听力进行中，材料是只读一遍的，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目。正因如此，考生在听的过程中做好笔记就成为了一个非常重要的环节。在记录笔记的过程中，大家要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。而只有这样，大家在看到了题目后，才能根据之前所记录的笔记，有条理地分析出最终答案。如果对听力材料的内容理解不是特别充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求大家在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。
听写节奏
在托福听力备考过程中，听写练习是一个非常重要的环节。而小编建议大家，对于听写练习的开展可以在有了一定听力基础后再正式开始。这么做的原因很简单，听力基础较好的同学可以完全把握好听和写的节奏，在记录“写”的内容时，也可以同时把握好“听”的同步进行，不会有相互博弈的问题产生。很多同学听写中常会自己跟自己打架，顾着听就来不及写，专心写又没听清后面说的内容，结果听也没听懂，记录也乱七八糟自己都看不懂。想要避免这种问题，考生一定要练好听与写之间的平衡和节奏感。
多做总结提升弱项
在听力练习完成之后，考生也不能简单地核对答案就觉得万事大吉。大家最好在核对答案的同时做好记录，查看一下自己有没有在同类问题或者相似内容出现反复错误的情况，通过对比发现可能存在的一些薄弱环节和高频盲区，及时调整之后的训练目标，有针对性地迅速搞定弱点问题，让自己的练习能有真正的快速提升。
改善读音
有些考生可能会觉得，读音和听力有什么关系。实际上，不标准的发音不仅会影响到大家的口语考试，对于听力同样也是有损害的。明明标准发音是那样，考生自身认知的发音却有所差异，到了听力考试中就容易出现明明听到但听不懂的情况。实际上，因为发音问题导致自己听不懂标准考试听力发音的情况并不少见。而托福考试作为一门英语能力综合测试，各个题型之间所需求的英语能力其实也是相互关联的，纠正了读音问题，不仅会直接让各位的口语能力得到提升，也会让听力间接受益。因此，纠正读音问题对于听力来说也是必不可少的。
以上就是托福听力备考提分考生需要优先做好的4项任务介绍，希望能够帮助大家更有效率地备考听力提升得分。
托福听力之常见的场景短语
1.东西丢了：lost the key，can't found the note
2.剃头：hardly bald， hairstyle change for not covering the eyes， cut curl hair
3.搭车：pick up the third one at the airline， give me a ride to the office
4.穿衣： a jean and T-shirt for interview is casual， clothes is wet before the concert
5.花需要光： put the flower to the window， the bookcase will prevent the sunlight， need the fresh
6.忘了： slip my mind， forgot to give the note to someone
7.图书馆： spend the whole day in the library， make the photocopy at library， meet at the library， return the books to the library， library is a better place to study
8.室友： looking for a roommate， roommate should APologize， roommate is too noisy， 9.吃的：fish can't be eat， berry is a bush even for a bird， bread is over toasted， vegetables are over cooked， bread may be in the refrigerator，
10.借东西： lend me calculus book(calculator)， borrow the money from check， borrow car for shopping
11.天气：clean up for picnic， cold enough for skating， snowing too much to fly， so hot that we need an air conditioner，
12.作业能否完成：wait till the last minute， chemistry test without time for reading， fill out the financial aid form without the priority， paper extended to the next week
13.排队： magazine to kill the time， read the magazine twice， go early for not queue
14.得病看医生： need another doctor， it is open till 10 at the health center， take the pill the doctor assigned，
15.没空帮忙： can't give you a ride due to the meeting tomorrow morning，
16.锻炼减肥： lost weight， two blue clothes but one with the large size
17.电影或音乐会： see the concert twice make sense again， sell ticket to you so that you come with me， lectured by some professor is worth watching，
18.还书： return so as not to pay fine， help me return the books，
19.重新考虑以前的决定： reconsider your decision，
20.转让： movie ticket
21.加入社团： garden club， find another committee member to replace，
22.认不出来： beard， bother is different，
23.住房： find an apartment under 500 dollars， find a larger apartment， live nearer to the campus
24.放松： join a entertainment club for leisure， spend more time outdoors，
25.约会： (appointment)， reschedule one of the appointment
26.关门了(过期了)： museum closed， cafeteria closed，
27.照相： film run out， film not processed， film not good
28.同去： come /go with me
29.太吵： too noisy， can't concentrate
【托福听力的考点】相关文章：
5.提高托福听力水平
7.托福听力必背词汇
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