托福听力如何理解好长难句
“海贵人海边吃桃的小鹿”通过精心收集，向本站投稿了7篇托福听力如何理解好长难句，以下文章小编为您整理后的托福听力如何理解好长难句，供大家阅读。
篇1：托福听力如何理解好长难句
托福听力如何理解好长难句
听抄至少5篇托福听力材料。一句一句地听，把句子完整地写下来。不会拼写的写下大致的拼法就行。一句话最多放音不超过三遍，即使没有写下来，也不要再回头去听。
这个阶段练的是对细节的把握。之所以说3遍之后不要再听，是因为：
有些句子可能从句多，比较长，难以一次记录
3遍以后对细节应该了解了，目的也就达到了
这种情况一般只出现在头两三篇练习，进行到后面会慢慢好转的
听大意至少五篇。以两至三句句子为一个单位，一个单位一听。然后写下这两、三句话的大意。不需要再像第一阶段一样写下每个单词。
这个阶段托福听力学习的是概括能力。托福长段子的长度决定了它的题目数量，一般来说4~5题配上这点长度(200个词左右)，每2~3句话必出一道题才能出够题目数量。
托福听力听全文至少5篇。听好之后总结下文章的key point。然后看自己听到的与问题所涉及到的句子是否一致。一致就说明你听到点子上了。那么其他的话就算有没听懂的也无所谓了。
这个阶段练习你对主旨题的把握，以及对重要句子的敏感度。
这个过程是循序渐进的，而且每个阶段的重点不同。所以不要跳掉任何一个阶段或者颠倒阶段次序。
每个阶段5篇是个基数，大家觉得不够可以酌情增加。
合理安排、认真练习的话，两周就可以把托福听力段子题的错误控制在两个左右
通过上面的介绍相信大家对于托福听力学习如何应对长难句有一定想法了吧!托福听力材料中这些虽然有障碍，但并不是不可跨越，相信大家的托福听力一定能取得进步。
托福听力练习对照文本
Scientists are always on the lookout for alternative sources of energy.
科学家总是在寻找替代能源。
Today we're going to discuss one that's so plentiful they say it could supply more energy than all the coal and oil in the world.
今天我们将探讨一种如此充足的，他们说能够提供比世界上所有的煤炭和石油更多的能量。
It's found in something called gas hydrate and, believe it or not, that's a kind of ice.
它被发现于某种叫做气体水合物(的东东)而且，信不信由你，那是一种冰。
That's right. But the water in this ice was way down below the Earth's surface when it was frozen, so it was under a lot of pressure.
是的，但是在这种冰里的水在当它结冰时会降到地球表面下很深(的地方)，所以它会在很大的压力之下(所以压力很大)。
And trapped inside the crystals of ice are individual molecules of methane --- that's what's in natural gas.
被困在冰的晶体中的是单个的甲烷分子——这就是天然气。
All this makes gas hydrate pretty strange stuff.
所有这些(状况)使得气体水合物(成为)很诡异的东西。
If you touch a match to a piece of this ice, it'll burst into flame.
如果你把一根火柴接触到这样的一块冰上，它将一下子燃烧起来。
And when geologists bring a chunk of it up to the surface to study at normal air pressure and temperature, gas hydrate begins to hiss and bubble, and in less than half an hour, the ice melts and the methane inside escapes into the air.
当地质学家把一大块这种冰带到(地球)表面上来研究时，在正常气压和温度下，气体水合物开始嘶嘶冒泡，在不到半个小时(的时间里)，冰就融化了，里面的甲烷逸入空气中。
Now, as you might guess, this can make gas hydrate kind of hard for miners to handle.
现在，像你们可能猜到的，这使气体水合物对于矿工来说有点难以处理。
And then there's the problem of where it's located in frozen arctic regions or in ocean waters off the Atlantic coast, and up to a mile down.
然后就是它所处的位置的问题，在冰冻的北极地区，或者在离开大西洋海岸达一英里的海水中。
Environmentalists warn that mining it could even be disastrous.
环境专家警告说开采它甚至可能是灾难性的。
Offshore drilling could allow seawater to seep down into the huge icy deposits and release tons of methane up into the atmosphere.
离岸钻探可能会然海水渗入庞大的冰冻沉积物，并且释放无数的甲烷上来进入空气中。
And methane, our listeners may recall, is a greenhouse gas that could really worsen the problem of global warming.
甲烷，咱们听众应该能想起来，是一种温室气体，真的可以使全球变暖的问题更加恶化。
So, gas hydrate may offer some interesting possibilities.
因此，气体水合物可能提供一些令人关注的发展可能性。
But, with all these drawbacks, I'm not going to hold my breath waiting for it to fuel my furnace.
但是，随着所有的这些缺点，我不会屏住我的呼吸来等待它燃烧我的炉子。
托福听力练习对照文本
Today, I want to talk about the Cariboo gold rush of 1858, which began when gold was discovered in the frontier town of Quesnel Forks in the Canadian province of British Columbia.
今天，我想谈谈关于1858年Cariboo淘金热，它开始于黄金在加拿大英属哥伦比亚省的边境小镇Quesnel Forks被发现时。
By 1861 thousands of men had flocked to the region hoping to strike it rich.
到1861年，成千上万的人涌到这个地区，希望大发横财。
Naturally, as the town grew, supplies had to be brought in, and this was done with mules.
自然，随着镇子的成长，供应品必须被带进来，这是由骡子来做的。
Now the mules were quite reliable, but there were some drawbacks.
骡子是很可靠的，但却有些缺点。
For example, a mule carrying a heavy load could travel only 15 miles in a day, meaning that a typical trip into Quesnel could take as long as 20 days.
比如，一头负重的骡子一天只能走15英里，(这)意味着一段到Quesnel的典型的旅程会花上长达20天。
So, as the demand for supplies continued to grow, a group of merchants and packers decided to try a new approach, believe it or not, they shipped in a herd of camels.
因此，随着对供应品的需求持续增长，一群商人和赶牲口运货的人决定尝试一种新方法，信不信由你，他们用一群骆驼运货。
I know that sounds strange, but camel trains had been used quite effectively during the California gold rush some 10 years earlier.
我知道这听起来很奇怪，但是驼队在大约前的California淘金热期间使用的非常有效。
But the results in the Cariboo region weren't quite the same.
但是在Cariboo地区的结果并不完全一样。
In fact it was a disaster.
事实上这是个灾难。
The camels couldn't carry the heavier loads the merchants expected them to.
骆驼不像商人希望它们那般的能够负重。
Their two-toed feet were perfect for desert travel, but they weren't suited for Cariboo's rugged mountain terrain.
它们的双趾足对于沙漠行走来说是完美的，但是它们不能适应Cariboo崎岖的山岭地区。
To make matters worse, the mules became very agitated whenever they came across a camel and that caused a lot of accidents on the treacherous mountain trails.
更糟糕的是，骡子会变得非常暴躁，不论何时他们遇见骆驼，这在危险的山道上造成了很多事故。
The mulepackers went so far as to threaten the camel owners with a lawsuit.
赶骡子送货的人甚至用诉讼威胁骆驼主人。
But the reason the merchants finally got rid of the camels is because these animals simply weren't cut out for the job.
但是商人最终放弃骆驼的原因是因为这些动物胜任不了工作而已。
托福听力练习对照文本
Look at our topographical map and you'll see that the middle third of the North American continent from the Rocky Mountains almost to the Mississippi River is pretty flat.
看看咱们的地形图，你将看到北美大陆的中间三分之一，从落基山脉差不多到密西西比河是相当的平。
This is the Great Plains.
这就是大平原。
This kind of area is sometimes called a prairie, sometimes a steppe. That's s-t-e-p-p-e.
这种区域有时被称作大草原，有时(被称作)干草原。那是s-t-e-p-p-e。
The defining features are level terrain, dry climate, and an absence of trees.
最典型的特征是水平的地势，干燥的气候，还有树木的缺乏。
The Great Plains are actually the former bed of a shallow inland sea.
大平原事实上是以前浅内陆海的海底。
Over millions of years, sediment left by glaciers, water, and wind smoothed out the dry sea bed.
数百万年以来，冰川留下的沉积物，水，和风把干燥的海底弄平了。
As I said, the Great Plaints are bordered on the west by the Rocky Mountains.
像我说过那样，大平原在西部同落基山脉接壤。
And it's really the Rockies that are responsible for the formation of the grasslands.
而且落基山脉真的是形成草原的原因。
The mountains are so high that they block the heavy moist air traveling eastward from the Pacific Ocean.
山脉是如此之高以至于它们挡住了来自太平洋的向东面行进的比重大的潮湿空气。
Lighter, drier air passes over the mountains.
轻一些，干燥一些的空气越过了山脉。
Until people intervened with irrigation and farms, only grass could grow on the dry, windy plain.
在人们用灌溉和农场干预之前，只有草能生长在干燥的，多风的平原。
In fact, we can divide the Great Plains into three zones.
事实上，我们能把大平原分成三个区域。
In the west, where it's driest and windiest, the grass is very short.
在西面，那里是最干燥并且风最多的，草是很矮的。
In the eastern zone, there's more rain and grass grows as high as 360 centimeters.
在东部地区，有更多的雨水，草长到高达360厘米。
In the middle third, there's a mix of grass species that grow to an intermediate height.
在中间的第三个(zone)，有一个长到中间高度的草地物种的混合体。
篇2：托福听力长难句听不懂
长难句之所以比较长，是因为其中包含了多个从句、并列句、非谓语动词、倒装结构等复杂的语法关系，因此，我们在阅读这样的句子的时候，都会觉得有些吃力，放在听力中当然更加困难了。
状语从句是英文中非常常见的一种句型，从内容理解上来说，本身并不复杂，但是放在听力中的难点在于，我们要辨析多种引导词。比如，可以用于原因状语从句的引导词就有 because/as/since/now that 等。而这些引导词在一定的语音现象下，又是非常的不清晰，因此，考生很容易忽略这样的小词。
定语从句由于其结构后置的特性，与中文的语言逻辑有些区别，因此很多学生在听到定语从句的时候，不能一下理解内容。更何况，定语从句的的变形，也就是非谓语动词的使用，使得句子的完整度降低，而理解的难度却在增加。
篇3：托福听力长难句听不懂
有一些长难句，在整个文章中就是为了表达几个复杂的概念、一些深刻的原理等内容的，因此，文字所传递的内容，本身就会很复杂。例如：
For now, the focus is on locating planets within a host star's so called “habitable zone”, a zone that's a certain distance from its star because only planets within this zone could conceivably support carbon based life.
这是选自一篇天文学的 lecture，整个句子长14秒左右，表达的内容是对habitable zone 进行了解释，涉及到定语从句、原因状语从句。虽然句子本身经过分析相信大家都能看懂，但因为是出现在听力中，本身又是涉及到天文学这种对大部分同学来说比较冷门陌生的科目话题，其难度自然有所提升，听不懂也是在所难免的了。
托福听力之备考的技巧
1.归纳出题型:譬如说当听到:“Interesting enough,…”“Surprisingly,…”“However,…”接下来讲的内容就必为重点。或是听到”某某事物有三种不同功能，第一种是….第二种是….第三种是…”其后就很可能就会考:“以下何者非为所提到某某事物的功能之一?”又譬如说，听到有特别奇怪听不懂的单字，而又一直不停的重复及被解释时，就必须留神，因为之后就很可能会考该听不懂的单字为何解。此外，当听到以特殊例子来说明另一个现象时，很可能就会考“说话的人用这个例子是想要说明什么?”等等。
2.在长篇听力来说，会有更多扰乱注意力的信息。如有听不懂之处，千万不要执着的想把每个细节都听懂，因为在托福，重点会一直被再提起的!
3.又譬如,托福听力出题范围虽然很大(举凡天文、地理、生物、地质学、气象学、电磁学……无所不有)但其实，TOFEL考试并不会刁难。精要的技巧是，听到不懂的单字，完全不需慌张也不需费时费神去思索，停滞，因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释，这样的小技巧乍听之下，虽然无足轻重，但考试时分秒必争，若能辨孰轻孰重，高下立判，成败即分。
4.最后，必须了解各种考试的宗旨所在，譬如说TOEIC/TOFEL，对象仅为母语非英语人士;而GRE、GMAT、SAT、LSAT,则不然。所以在解TOEIC/TOFEL时尽量记住这个出题的心态，若是有似是而非的情况时，本人会提醒同学们，尽量往简单的方向思考即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时，就大胆的猜比较简单的那个选项)
托福听力词汇：替换方法
(A) be just the formality ---->(B) be not essential
(A) be on the way (B) ---->pass by (A)
(A) be worse ---->prefer (B) to (A)
(A) cast on sth. to (B) ---->(B) get sth. from (A)
(A) get sth. done ---->someone do for (A)
(A) is far more important ---->should (A) before (B)
(A) ride with (B) ---->(B) give (A) a ride
(A) send (B) to do sth. for (A) ---->(A) can use (B)'s sth. later
(A) tell (B) a day ahead of time what (A) need. ---->(A) request materials a day in advance.
(A) will miss (B) ---->(B) won't be able to go someplace
(A) wouldn't have gone to someplace ---->(B) doubt (A)'d leave for someplace
(course) be cut // double the tuition ---->have financial trouble
(every) once in a while // (every) now and then // every so often ---->sometimes // (only) occasionally
(parking) lot ---->(parking) place
... and ..., too ---->several
~ not ...? // Have/Will/Sure/Is ...? // What if ...? // How/What about ...? ---->suggest // recommend // should // can // may // would like // Please ...
3 quarters of a block ---->not too far
48 hours ---->two days
65 bucks ---->too expensive
a 2-ton trunk's lift off my shoulders ---->She is relieved that
a beach person ---->often to the beach
a certain thing // put up with ---->get used to
a couple of ---->a few // several
a craft person and an artist ---->art and technology
a few days late // out of question ---->must be in time
a few days to think about ---->time to decide
a good change of pace ---->as a diversion
a large size ---->not fit
a large waist ---->gain weight
a later plane ---->another flight
a little forgetful ---->not remember
a little the worse for wear ---->worn-out
a lost cause // have one's heart on sth. ---->not be able to change one's mind
a lot of courage ---->very brave
a lot of time // only every spare time ---->a large amount of time
a million things ---->too much
a million times ---->very well
A six-month membership costs as much as 5 individual months. ---->The membership fee is lower.
a small group ---->several
托福听力
篇4：托福阅读长难句如何理解
托福阅读长难句如何理解?简化拆分结构技巧实例指点
托福阅读看懂长难句先分清主次
想要快速的理解长难句句意，就要分析清楚句子的主次部分，确定哪些是修饰成分哪些是主要内容，只有这样才能完全充分的理解句子。那么问题就来了，句子不都是由单词拼出来的，为啥要分主次呢?一个句子的基本构成是由主谓，或者主谓宾(包含主系表)构成的，一个正确句子里只能有一套主谓宾，而这个主谓宾就是我们分析理解句子最关键的主干内容，剩下的就都是作为修饰的成分。所以我们一定要抓住本质，再谈修饰。如果在看英文句子的时候我们过多关注修饰成分，要么会被绕进去、搞得晕头转向、不明所以，要么因为修饰成分过于冗长，促使我们形成鱼的记忆——读完后面忘前面。
实例讲解托福阅读长难句拆分理解思路
这个道理听起来好像很简单，但是实际操作起来却没那么容易，举个例子：
In addition to finding an increaseof suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtimegame biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the openareas to be substantially more nutritive.
这个句子我们应该这样看：
1. 句子以in addition to开头的，in addition to 相当于besides，所以是个介词短语，为啥说它是介词呢，简单，看到finding了吗，都变形了。这就像我们之前说的都是修饰成分。
2. 后面接着个熟悉的单词like，like有两种用法，一个是I like you/you like him/ he likes her…这里的like翻译成喜欢，是动词，还有一个是she is smiling at me like an angel. 她对着我微笑，像个天使一样，这里的like是介词，译为“像”，后面直接接名词。原句中的like后面接的是果子的名称，起列举的作用，也是介词，那也就是修饰成分了。
3. 跳过了两处的修饰之后，出现了一个名字，AE这个人，接下来是两个逗号夹着一个名词短语，说的是一个生物学家，这就是传说中的同位语，起解释说明的作用，那可以站到修饰成分的队伍中了。
4. 最后found奠定了自己主干动词的地位，引出了句子的主要信息，就是那个AE发现了什么。
所以，句子主演信息就被提取成 AE found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive. AE发现在开阔地域的草的质量是更加有营养的。
同学们，懂了没?再来一个难度升级的句子：
Even in the best of circumstances,fierce competition from larger, more established companies makes it difficultfor small companies to broaden their customer bases: when such firms havenearly guaranteed orders from a single corporate benefactor , they may trulyhave to struggle against complacency arising from their current success.
第一步，看这个句子… even in the best of circumstances，一看就是表示地点的状语，这样的妥妥是修饰成份。
第二步，我们就可以看到 fierce competition from larger...，又来了一个from，又是介词，还是次要信息。但是from后面的成分只到名词结束。
之后就是我们的第三步，主要动词makes一定要留下了，后面的信息也要看全，要知道动词后面的宾语到底是什么，而it在这里叫做形式宾语，真正的宾语其实是to broaden their customer bases，for small companies介词短语补充解释这一长串to do结构对于谁difficult，所以从makes开始一直到最后都要搞清楚;
最后一步，就是处理再后面的冒号了，冒号的作用是对前半句的解释，对于解释的信息自然也是我们也可以简单粗暴的理解的次要内容。
综上所述，这句话要主要表达的内容就变成了： fierce competition makes it difficult for small companies to broaden their customer bases. 激烈的竞争很难让小公司扩大他们的客户基础。剩下的修饰成分是告诉我们，在X.X.X的情况下，来自X.X.X的压力，以及到底有什么具体情况出现。这样划分完句子的主次成分，句子的脉络清晰了，主要表达的意思也就变得容易理解了。
现在，各位考生get了没，介词短语引导的部分通常是作为句子的修饰成分，无论是状语还是后置定语。常用介词 in、from、on、at、by、as等。不要奢望有什么窍门方法可以让我们只看几个小词就能蒙清楚句子意思，其实只有分析清楚句子的主次成分，更好的分析句子构成，才能更好的搞定阅读中的长难句。
托福阅读机经预测
托福阅读题目：How did earth’s ocean emerge ?
内容回忆：
第1段讲到如果要了解地球上海洋的起源，需要先了解太阳系是如何形成的。太阳系是dust爆炸之后形成了一个个clump, 比较大的clump
因为重力会吸引那些小一些的行星及其它物质。而且重量越大，速度越快。 然后这些较大的clump 就会成为embryo
planets.地球就是在这种条件下行成的。一开始假设地球是cold低温的，所以urnanium等放射性物质挥发的时候，就会让水形成并从vocalno中喷发而出，于是形成了海洋。
第2段讲到该理论有些问题。问题之一是就是目前的发现表明没有那么多的火山喷发以形成今天这么广阔的海洋。第二就是该理论是以一个错误的观点为基础的。因为根据太阳系的行成原因，地球不可能以那么温和缓慢的方式行程，在比较高速的情况下，那么地球一开始的温度就是高的，而不是cold.
托福阅读词汇题：
1.in retrospect=think in reconsideration
2.velocity=speed
3.intense= extreme
4.scenario= a version of events
托福阅读学科分类：生物
托福阅读题目：The origin of flight of birds
内容回忆：
第1段说明说明大家比较达成共识的是会A 这种化石应该可以提示鸟类的飞行能力是如何起源的，但是具体有两种理论可以参考。
第2段讲到了理论之一是tree-down theory。既起源于树上。reptile
身上比较长的鳞片会帮助从树上俯冲向下gliding;越来越长了之后就发展成了羽毛，并且有助于隔热和培养出endothermy ，A鸟脚上的grasping
feature 就能体现该特征。第3段介绍了ground-up 理论，既一开始是在地上的。先有高体温帮助power the muscle ,
然后发展出羽毛可以帮助在抓猎物的时候保持平衡，并帮助隔热。
托福阅读词汇题：
1. done many times
2. elaborate=complicated
3. retention = keeping
托福阅读机经预测
1.日本经济的发展
题目大概讲明治维新时期日本经济的发展，本来政府没有建立系统的机制
管理市场什么的，农民的税收不靠个人上交，是以村(village)为单位的，而且也没有什么统一的标准，基本就是粮价上涨
的时候农民就要交更多税所以他们要卖更多的粮食，很苦，后来建立了统一的标准，农民在粮价上涨的时候就可以获得更多利润了。
2.14世纪欧洲经济的衰退
14世纪欧洲经济的衰退，第一段表示有很多factors
第二段还是第三段说是气候是一个原因;气温下降2度，虽然看起来变化非常小，但是其实影响很大。(此处有出排错题，选项说气温剧烈变化了)中间提到一个点说地中海的贸易道路被阻了所以选择找新的路线，因为维持与亚洲的贸易对他们来说很重要;
大概记得最后一个点是说：农业工具到了1300s还一直维持在1100s的水平没有变 革，所以农作物的产量就不高。其实在13
世纪中期已经有这个问题的雏形了，偶尔的气候之类的原因会导致收成很不好，14世纪虽然还没有达到危机的程度，但其实问题一直在持续，农作物的产量越来越
不能与不断增加的人口相匹配。
3.不会飞的鸟
第一段，
有些鸟类需要飞行的能力，而有些鸟类不需要飞行能力。不需要飞行可以节约能量，但是必须要满足两大条件。需要有温和的天气，不需要经常迁徙。另一个条件是不能有很多predators。
第二段， 在南北就有不需要飞行的鸟。它们大部分出现在恐龙灭绝后，但是食肉动物没有出现之前。举了这样的一种鸟，研究者猜测它可能食肉可能食草
第三段， 不飞行有两大好处，这一段讲了一种，就是可以吃草，可以增加生存率
第四段， 第二个好处是可以生下更大的蛋，对于它们的后代有好处，提供所需的营养。
第五段， 不飞行的鸟没有进化出来forelimbs。并且举例，有一种鸟进化出来了类似claws的东西作为手用于抓猎物。
中间还说政府鼓励贸易之类的，最后说政府还修建了铁路，并鼓励私人投资铁路，铁路资金由政府和私人共同承提供，到某一年已经修了40000km的铁路了。
托福阅读机经预测
动物冬眠对医学的益处
大致内容
动物冬眠对医学的benefit，如何keep muscle tissue，recovery，stroke治疗
词汇链接
hibernation [,haib?'nei??n] n. 冬眠;过冬;避寒
tissue ['t??u] n. 组织;
stroke [strok] 轻抚
冥王星是否属于九大行星
内容回忆：Pluto status。分析太阳系行星的形成。
本文具体讨论了冥王星是否应该算作太阳系九大行星的争论。先讲到了冥王星很小，有的小行星的体积都比它大。冥王星在刚被发现时被认为体积很大，一方面跟reflectivity有关，还有一方面跟它的mass有关。还提到了对太阳系第十大行星的探索。关于冥王星的争议有人认为它已经在很长时间被认为是太阳系的行星就应该继续这样认为，也有人认为判断一个星体是不是行星，应该看它的重量是否足够达到收到gravity的影响。
地图的发展
历史 :地图。
P的宇宙观是错的，他是地心说的倡导者，他做出的地图也是错的。过了很久，，他的地图被发现了，然后就越来越权 威。哥白尼根据他的地图出海探索，因为距离刚刚好，所以觉得自己到的是亚洲而不是美洲。后来越来越多的人开始航行，然后探索发现了很多东西，地图制作就越来越多。人们逐渐认识到P地图有误，并开始改正。尽管改了很多，但是P的影响有一部分仍在延续。
地图的发展(跟14/15世纪航海大发现相关)
托福阅读机经预测
一
The Rise of Florence
本文一共四段，首段说了欧洲很多的城市都发展的很好，比如Venice等，都是因为他们的manufacture做的比较好。Florence
作为一个late starter， 不仅是因为它在manufacture，commerce and
trade上有所发展，它主要有两点revolutions第二段讲了第一个revolution，即entrepreneur, 这些企业家雇佣有经验的人来run
the business。第三段说了另外一个revolution，就是banking
system的发展。随后在第四段，文章说Florence在很久都没有一个在当地dominant的财团，最后在一个时期有两个family在当地特别有影响力。
二
The Cosmological Principle
宇宙起源，讲述了大爆炸和恒定(steady)理论。大爆炸理论是宇宙起源于一场爆炸并且处于不断变化的状态。但是steady理论认为宇宙没有开始也没有尽头，可能会有一些变化比如star的形成和galaxy的变化，但宇宙的总体性质不会变化，这个理论很受一些哲学家亲睐。然后就讲发现了一种Q开头的物质，Q很亮并且离我们很远，然后论证了这种Q的存在证明了big
bang理论，并且反驳了steady理论。
三
Consolidated Industry in the United States
一开始讲美国俄亥俄州有一个叫标准石油(Standard
Oil)大型公司。然后讲大型公司治理的新技术就是设置中层管理。接下来讲企业合并，一共有两种，一种是纵向合并，一种和横向合并。纵向合并是指同一个产业的上下游企业的合并，比如石油大亨洛克菲洛，把石油开发上下游的行业(开发、提炼、运输、储存和销售)全部合并起来，健全了行业的产业链。横向合并就是把所有同行业的竞争对手的都统统吃掉。后来说企业家们认为过分竞争不利于赚钱，所以决定签署一些条约来形成一个垄断组织(托拉斯)来划分市场。但是这个协议要求所有企业都要参与进来，所以很快这个协议就崩溃了。后来大家决定用信托(trust)的方式来管理企业，让一个trustee控股，然后管理所有公司。最后一段说的是股权交易制度的完善能够吸引众多的投资者，举了新泽西的例子，标准石油(Standard
Oil)首先获益。
四
政府规划类
开篇由当时美国发达的水运枢纽系统引出。水运枢纽受水域的限制，却是当时主要的运输枢纽，引出早期对于马路的思考。政府后来也提议更多马路的修建，但受到了多方的阻碍。
五
植物类
开篇描写植物会在冬天进入休眠，掉落叶子储存能量以待花期。举例一些可变因素，如:温度和降雨等，不是直接影响植物的开花和结果，从而引出日照时间是影响植物是否开花的因素。最后得出高海拔的可适应日照长，低海拔可适应日照时间相对剪短。
篇5：托福听力听不懂长难句怎么办
较长的句子，往往会出现多个连续的语音现象，这种现象的集中出现，在很大程度上，会改变句子整体发音的效果。比如下面这个句子：
This photo enlargement here is a life-size image of an actual space suit worn by astronauts on the last space shuttle mission.
其中，life-size image of an actual 这几个单词彼此两两连读，space suit 有失音的效果，suit 和 worn 发生了失去爆破，astronauts on 有连读，last space 有失爆。在这个句子中，如此密集的语音现象集中出现，不仅改变了这句话整体的发音效果，而且语速、节奏也都非常快。听过原句的小伙伴会发现，整句话几乎没有停顿，一气呵成，节奏绵延不绝非常紧凑。
篇6：托福听力听不懂长难句怎么办
有一些长难句，在整个文章中就是为了表达几个复杂的概念、一些深刻的原理等内容的，因此，文字所传递的内容，本身就会很复杂。例如：
For now, the focus is on locating planets within a host star's so called ”habitable zone”, a zone that's a certain distance from its star because only planets within this zone could conceivably support carbon based life.
这是选自一篇天文学的 lecture，整个句子长14秒左右，表达的内容是对habitable zone 进行了解释，涉及到定语从句、原因状语从句。
托福听力：提高速度的5种方法
第一步：盲听。托福听力不看材料听，了解大概讲的内容就行。同时还把听力的Gist题给练了。
第二步：再听。这一遍要照着材料听。新托福听力精听每一个发音和那种洋腔洋调。尤其要注意刚才在遍的时候你没有听清楚的部分，是生词的缘故，还是发音的缘故。 如果是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的(这个你可以根据音标自己判定)，但绝大多数都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。这一步你可以多听几遍新托福听力，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。
第三步：听后跟读。前两步听熟了，做了很好的铺垫以后，这一步才开始跟读。起初，建议单句跟读，模仿发音。增加托福听力训练，在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。这就是外语的差异。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音(具体到每个音节的词重音)，语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿(不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿)。如果你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。
第四步：只读不听。在第三步足够熟练以后，这一步要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。
第五步：边听边读。就是达到听说同步。起初可以看材料，然后慢慢脱离材料。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。
托福听力：听力日常提高技巧
首先每天要有一定输入的量，也就是说每天要听至少两小时的听力内容。当然量越多，进步就会越快，但是如果想提高的话，至少要两小时才会有进步，如果没有到两个小时，提高英文的听力就不知道具体什么时候才能达到一定的任务了。所以在这里强调的就是坚持很重要，持之以恒才可以有所成效。
其次精听是必不可少的一步。精听就是每一句话听完之后，能听出来具体有哪些词，也就是一句话中每一个单词都要听得出来，这句话才算精听完成了任务。所以每天都需要进行一定量的听写，把听到的内容写下来，可以检测自己听不懂是因为生词的缘故，还是因为一些特殊的语音现象，比如连音、弱读和消音等等。所以听写可以发现并解决自己听力中的障碍是什么，才可以对症下药。而且听的内容多了，渐渐大脑就可以对一些语音进行潜意识的反应，这样就会形成一种听力习惯，得到迅速的理解。
另外，跟读也不可以放松。很多情况下听力听不懂，是因为自己发音是有问题的，所以所想象中的那个音始终不是听到的那个内容，这样辨音能力就会有问题。所以需要对听力的内容进行跟读就会解决掉这个问题。跟读不仅要模仿语音，还要模仿语调，这样训练下去，口语也会有逐渐的提高过程。所以听说基本是不分家的。
后，不要忘记对听力内容的复述。托福的口语考试中就包括对听力内容的复述，而托福所考验的是真正的英文的运用能力，所以我们在听完一个段落之后能听出来每一个单词，也进行了跟读之后，就是如何把听到的内容进行自我转述。这就是对英文的自我组织的过程，也是对听力内容的消化理解。开动自己的大脑，不断输入和输出的同时进行，学习的过程还会更好。
听懂一门外语，不仅是对学习能力的考察，同样也是对自我坚持的一种检测。所以在坚持以上所说的方法中，更多的是贵在坚持，所以坚信大家在有一段学习的稳定度之后一定都会有所提升。
篇7：托福听力长难句应对策略
托福听力长难句应对策略分享 备考中如何训练应对能力?
1. 注意语音问题
不论是单个单词的发音，还是连续的语音现象，我们都要加强平时的练习，要重视听力材料的跟读模仿练习。很多学生做完题目就过了，从来也不会去好好分析没听懂的地方，更不会去跟读模仿，其实，这样做并没有充分利用听力材料。多听多读听力文本，找差距，模仿练习语音，才能更好的听懂材料。
2. 提高语法能力
由于听力的速度非常快，留给我们处理听力信息的时间就非常的少了，因此，听力中对于语法的考察，其实不是难度，而是熟练度。也就是说，看考生是否能在短时间内，快速理解句子的语法结构和内容。那我们在平时的学习中，就要刻意加强自己的语法基本功的学习，重点关注从句、非谓语动词的规则。要自己会造句，也要背诵积累自己学习中出现的典型句子。
3. 听译练习
当我们对一个长难句本身的文字内容非常清楚后，要重听句子，并且在听的过程中去理解，句子结束后，尽量合理翻译句子。不一定要做到一字不差，但是基本大意要正确表达。
托福听力：听力主旨题的误区及解题方法
1)误区一：内容目的不用分清
首先来了解个误区：很多同学认为，主旨题并没有什么区别，不管它是以What开头还是以Why开头都是一样的，事实上并不是这样的。主旨题可以分成两种：种叫做主旨目的题，第二种叫做主旨内容题。它们到底有什么区别呢?首先，如果是以Why打头的话，比如说题目问Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那这道题就属于以Why开头的主旨目的题;如果说这道题的开头是以What开头的，比如说What is the conversation mainly about，那它就是一个What开头的主旨内容题。它们到底有什么区别呢?事实上，如果说是以Why开头的主旨题的话，它更强调的是学生主动而且非常明确地提到他来这儿要做什么——他的目的是什么;但是如果说它是以What开头的话，更多的是需要我们听完全文对全文进行总结，并且文章的后半部分可能会跟学生刚去的时候谈到的话题有些变化。
这里我们可以来举一个例子。这个例子恰恰就是前两天刚刚考过的一次真实的托福考题中的题目，在这个文章之中，学生跟组织Club活动的老师进行沟通，他来的时候向老师说，我是某一个社团的负责人，我想来这儿给社团订一个场地搞活动，这个主旨目的就非常明确，他想找一个location，但是文章中间开始，老师对于社团活动非常感兴趣，于是两个人讨论的主要话题一直围绕在社团后面展开的一些活动，而且老师还对这个学生抱以厚望，觉得他将来可以做一些这方面的工作，因此我们可以看到，这个文章后三分之二的话题基本上没有再提到过location这个话题。所以说在这样的文章中，如果它考题问的是what is the conversation mainly about，那么我们就不可以选择这个文章讲的是学生要去找一个地方去组织活动，对不对?在这里面我们就要首先区分清楚What和Why这两个的区别。
2)误区二：答案一定在开头
第二个误区也是很多同学经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候，同学做了一些题目，可能自己有一些感悟，觉得主旨题答案应该是在开头找，因为西方人的思维很直接，他们是直线型的思维，应该刚开始的时候就摆明来意，开门见山地说明我要来干什么。但事实上在很多的文章之中并不是这个样子的。我们可以看一下，首先个要明确的观点是，学生的目的并不代表着他们次要谈这个话题，也就是说这两个人刚刚见面的时候，很有可能是在寒暄，比如说这个学生和这个老师很久没有见面，于是见面的时候老师就说，某某，近过得怎么样，听说你近参加了一个活动，还获了一个奖，恭喜恭喜，他们刚开始的这半分钟很有可能就是在这样的寒暄和客套中进行的，甚至有可能他们两个谈论的比较学术性的话题，也不是这个学生的主要目的。所以我们要关注的是，学生到底什么时候主动提出来，我要找您，我要找您想解决一个什么样的问题，这里面我们要注意的是抓住对话的初的目的，也是初的原因，而且应该是这个学生主动提出来的。
在这里给大家补充一些常见的提示词和现象词，大家可以看一下，首先，我们在文章中如果听到一个学生说，“OK，that reminds me of something，”好，这让我想起了什么，那么有可能他在这个师生寒暄当中突然想起了自己主要问题，于是引回了自己的话题，那么第二个that is the reason I come here，就是这是我为什么来这儿，或者是back to my problem/issue，回到我的问题中来，老师其实我想问的是什么。这里我们要特别关注的是学生特别明确地提到过的，我想来做什么，我的目的是什么，而不是刚开始说的个话题。这里我们来看一个例子，这个例子是取自于TPO第26套题的第二篇对话，那这个对话主要话题是谈论了一个跟水母相关的一个对话：
道题，Why does the student go to see the professor?很明显这是一个主旨目的题，它是以Why打头的。原文部分是这样说的，刚开始见面的时候，professor先打个招呼说你好，“Hi, Jean.How was the…uh, the conference, right?”他刚开始要说的是这个会议怎么样，因为可能这个学生刚刚参加过一个会议，可能这个会议还是关于志愿者的，所以这个文章有可能前三十秒都在谈一个跟志愿者相关的会议的话题，但是我们可以看到，这篇文章说了很多很多，一直到了文章将近结尾的部分，将近两分十几秒的位置，学生突然回过神来说，老师其实我来是想问问你，我刚才跟你探讨的这个跟水母相关的话题，我可以把它作为我的论文题目来写吗?这句话就是一个非常典型的主旨目的题的提示词，就是that’s why I want to ask，这就是我想来问的事情。所以这里面我们就要特别注意：有的时候这个学生可能会在结尾的部分或者是文章中间的部分突然来这么一句，老师我来这儿其实是为了什么。所以这个题就比较简单了，不可以选择2B，对不对?因为conference是文章刚开始提到的跟主旨无关紧要的一个话题，所以说这道题应该选择C答案。
3)误区三：看见原词直接选
第三个误区也是我们很多学生特别容易掉进去的这样的一个误区，就是我们看见原词的时候非常倾向于去选它，看原词特别激动。我们说”原文原词很亲切”，像看到家人一样是吧?尤其是爱记笔记的学生，一看我的笔记里有这个词，然后题目中也有这个词，就觉得简直太棒了，我的笔记真是太有用了。但是实际上，这很有可能是出题人给我们设置的一个陷阱，当碰到这样的情况的时候，我们就要把思路打开，有没有可能这个出题人在这里采用了同义替换的方式，同义改写的方式，把原来那个词换了一个方式呢?
比如说，这个学生可能想去找一个在食堂中的一个兼职的工作，他说得也许非常具体，比如说我想做一个waiter或者我想做一个waitress，但当我们看到题目的时候，这个题干ABCD的选项里面，有一些选项有waiter，有一些选项有job、opportunity，我们就要排除掉直接去选择原词这种冲动，而去看这个选项整体的意思，把握每一个细节，不要太冲动。这里面我们的经验就是，请你听完全文，来总结一下，并且要排除掉那些干扰选项，尤其是有原文原词的选项，要特别细心。这里我们也来看一个例子：
这个例子是来自26这套题目的篇对话，对话的开头也是一个以why开头的主旨目的题，这篇文章的开头是这样的：学生先说OK I saw your ad on your campus newspaper，我看到了咱们报纸上的一个新闻，然后employee非常激动说We don’t have any job opening right now，我们现在不招人，没有工作。学生说，不对不对，您误会了，我其实不是来找工作的，我我有一个什么什么样的需求，比如说我在做一个tutoring work，我在做助教，然后我希望能够开展我自己的business，希望把我的这个口碑宣传出去，所以这个文章后文可能一直在提的是他来找这个人打印一些名片或者去搞一些自己的宣传。这是一个printing office的一个话题。
听到这个文章开头的时候，可能爱记笔记的学生可能就会在纸上写下来，比如说写上Job，写上newspaper，甚至可能有些会写tutor或者是business生意这样的单词。然而当我们看到题目的时候你会发现，在ABCD这四个选项之中其实就有一些原文原词，比如说B选项的business，是不是有?Advertising实际上也是有的，包括A选项这个job opportunity，在次employee说话的时候也提到过。如果我们没有搞清楚这个文章开篇在讲什么的时候，可能就会有一种冲动，或者是有一种困惑，我到底应该选哪个呢?这些词我好想都听到了。但是当你抓住了这个学生的一个主要话题叫now I want to do something而且I need to do something的时候你就明白，他其实是想把他自己的这个生意宣传出去。所以这个题我们说有job opportunity或者是其他单词就不太对了，有business cards就不对了，所以这个题应该是选择B选项。
托福听力主旨题的解题步骤
后我们来总结一下，对于这样的主旨题, 到底用怎样的解题方式比较合理，而且正确率比较高呢?一共有三个步骤，个步骤就是定位我们的信号词，后面我会给大家梳理一下有哪些信号词，首先要抓住的一个信号词，比如说老师我来是为了，我来找您想让您帮我怎样怎样，这个就是信号词。第二个是要找到这个信号词后面紧接着的有实际含义的动作是什么，或者是名词是什么。第三步是回到题目中，回到选项中去看哪一个选项接近你听到的那个有实际含义的动作，或者是有实际含义的那个名词就可以了，注意同义替换。好，我们来总结一下所有可以表示主旨的信号词。个I am here to talk about/because，后面的小括号里面的话我们给大家提供一些例子，大家有时间的话可以在课下去练一练，在第23套题的篇文章里面的开头，学生就是用这样的方式引出自己的主旨的。
第二个信号词叫I was wondering，I was wondering这个用法非常非常常见，就是我想知道，我想了解，我在想我可不可以怎么样，所以后面学生也会提出自己的一些需求和目的。这个信号词我们在第22套题里面的第二个对话也用到过。第三个the reason I wanted to talk to you is，我来找你的目的是什么，我来找你的原因是什么，这个大家在做第20套题也可以试一下。第四个my issue/problem is，我的问题，我的遇到的麻烦是什么，my trouble is这几个词都可以。第五个是can I help you，大家注意一下，这属于应该是老师或者是staff先说的，那他说完之后紧接着学生要说的话一般情况下就是这个学生现在头疼的一个问题，亟待解决的一个问题，所以这也算是一个信号词。当然了，有些文章可能没有非常明确的信号词，那就需要我们首先关注文章的开头，但是不要过分依赖文章的开头，要结合文章后边内容来判断这个文章究竟主要的话题是什么。那么我想相信通过这样的方法，能够成功地帮大家避开这些常见的误区，实现主旨题全对开门红这样的局面。
托福听力：导致托福听力失分的原因
失分点一：单词不熟
在新托福听力考试题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。
失分点二：速度太慢
考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习新托福听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完部分的听力后才开始有一点感觉。
失分点三：稳定情绪
在新托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上篇听力都是错误连篇，因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。
失分点四：忽略细节
在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。
失分点五：时间掌控
由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。
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4.提高托福听力水平
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10.托福听力备考技巧分析
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