托福听力语法很重要
“双喜打祖祖”通过精心收集，向本站投稿了8篇托福听力语法很重要，以下是小编精心整理后的托福听力语法很重要，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：托福听力语法很重要
托福听力语法很重要
语法重要性
1.在托福考试中虽然不单独托福语法，但是语法对于托福来说无处不在。托福听力部分也不例外，语法的扎实程度就决定你能否听的懂，还决定了你能否快速的把选项看懂或者听懂，所以扎实的语法知识对于托福听力来说很重要。另外的一个方面在托福听力的过程中，如果遇到生词，这时候托福语法就派上了大用途。通过语法知识，就可以推测出生词的意思，减少听力的阻碍。
2.语法在托福听力中的重要性和听力辨音的重要性是一样的。想要把自己的听力能力提升，不仅要掌握单词的发音，更重要的是结合语法，把语音知识和语法相结合才能实现把听力听的能力提升。例如，在托福听力中需要语法的情况多以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。这时候就要结合语法和变音能力才能实现听的懂。
语法常考点
在托福听力中如果想要听的懂，最重要的是要听懂听力语法。在托福听力中常见的语法有定语从句，原因状语从句，结果状语从句，让步状语从句，同位语从句，强调句，特殊疑问句和虚拟语气。例如定语从句表示对前面的词进行修饰，有时候还用于下定义，因此同学们可根据定语从句的信息推测出听力中的专业名词。
语法难点
在托福听力中需要把语法点听懂，这就是托福听力与其它几个单项最大的区别，所以同学们要注意听懂语法点要比看懂语法点要更难一些。而且在听力语法中，我们最难听出来的是倒装句，从句和伴随状语等这些句型，而这三个地方也是最爱出题的地方，所以大家在听的过程中要学会找出语法句子的信号词，通过信号词掌握考点。例如从句的信号都有When/whywhere/what/how/that，听到这些词就能够断定是从句，也是重要的考点。
利用真题来备考托福听力的方法
现在把1995-，2000-，2002-这三个区间内的托福听力真题的应用拿来做例子，给大家参考一下托福听力真题的应用技巧。
托福听力1995年以前真题：题型与现在的题型有较大差别，鉴于时间已不多，直接丢弃不用也可;
托福听力1995-2000真题：准备阶段，这一阶段的题目和现在的题目设置差异性也很大，但是可以拿来做新托福听力练习的暖身和准备，时间不要太长，也不需要都听懂，培养一下语感即可;
托福听力2000-2002真题：基础阶段，如果能做好、总结好，可以为做以后题目时打好坚实的基础，提高会很快。建议一到两个周内把它搞定，注意，要保质保量;
托福听力2002-2004真题：提高阶段，这部分是练习重点，因为难度稍大，接近考试难度。这部分也要用掉一到两周的时间，要多分析、多总结，并开始练习适应考试节奏，比如练习预见看选项等;
托福听力2004—现在真题：冲刺阶段，也就是最后用来做模考用的五套托福听力真题。注意不要拖到最后5天做，否则出现问题也没时间弥补了。建议离考试还有10天时开始做，两天模考一次，另外一天继续做2002-2004没完成的任务，也就是穿插进行。
迅速提高托福听力的9个建议
1. 坚决以真题为材料，不要把战线拉得过长没有完全了解和熟悉真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我得能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，何况疯狂英语里词汇杂乱，习语众多，试问你手头是否有一本习语字典?如果没有，说明你连这个概念都没有，又如何要求自己去听懂呢，类似字典我buy过，便宜，小小的，基本有三万个，如果你打算成为英语学家，你可以去看(起码看三次以上)，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。
2.托福听力,听完4次足够，再听不懂就看文字全部听完真题，你可以试着背里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读2。词汇不认识3。习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。
3.托福听力提高多背点单词，特别是名词我建议大家把红宝书上的所有名词背一下，不多但是很管用，我听了几次，有提到维生素，钙质，羊皮纸，胶水，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。
4.托福 听力一定要扫描简短答案对于四个选项都很简短的长对话答案，要先扫描，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就眼睛盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心保真不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短，你一个不注意就错过，而且当你沾沾自喜，觉得我的确把握了全文基本在说什么，谁知道问题问的根本就是一些细节，比如时间，地点，悔之晚矣。
5.托福 听力听对话必须要同时做题可能一些t友以为只要能听懂，或者傻傻的听脑子什么也不想，长久肯定出成果，我想问你打算准备几年?理由有三，1。容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。2.听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。3.在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?
6.重听和背，无须朗读邱政政说，人听自己说话的速度比听别人说话快，所以要求大家跟读，我觉得除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多新东方老师包括出国过的王海波(不过他的语法的确讲的很好)很多单词读音不标准，还有红宝书上deluge这个词配套mp3读音不标准，我也是听discovery偶尔发现，但是我依然听动。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战，而且你想学的和外国人一样很难，大山中文再好，我一听也知道是外国人说中文，但是大山本身听中文并没有障碍。
7.多点激情，不要没有目的的傻听我主张精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限，你指望24小时融入一个全英文的环境，消磨母语影响，那是不可能的，因为你出在的不是一个视觉的英语环境，我认为视觉英语环境很重要，比方一篇讲浮游生物的对话，你能指望着听1000次就明白是讲什么么?如果有人拿着瓶子和显微镜给你看，恐怕他说一次你就可以知道是什么意思，视觉对于语言是很重要的。所以你不要希望听磁带和MP3次数多了就可以达到融会贯通的境界-不可能。
8.请研究真题的文字和选项规律不研究文字和选项答案的关系，你不会觉悟到原来仅仅听明白几个单词也可以和ets耍流氓，你看一下，什么类型的题目，它的答案和文字中哪个单词有密切关系，长对话答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其实和阅读一样，有时候大家被一种思想牵制：觉得其实文字给我看基本是能看懂的，所以听不出是我能力不够。我想说能看懂和能听懂差别很大，所以看动听不懂不是你的错，有时候t的阅读上你要使用技巧，为什么再长对话里面就不使用呢?再建议你各种类型长对话背一篇，有时候听力也是考你一个信息容量的问题，要是每种类型都背过一篇，以后再遇到等于是一些替换，大意你是很清楚了，注意：背 篇章需要同时记住接下来的提问，这样你不但把握文章概观而且有能知道会问什么问题，在什么段问问题的灵感。
9.建议DVD的discovery，走遍美国，新概念3，和friends如果真题目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建议以上资料，理由：DVD的discovery有字幕，而且属于科普，走遍美国口语性强，可以适当背背，新三也是比较接近长对话，friends视觉影响强，总之请选择有视频的英语联系资料，人类对于语言和观念上有差别，只要不是瞎子和色盲，对于视觉的反应是一样的，所以请站在人类共同的基础上学习不同的语言，效果会好点。
托福听力考试中如何准确预测
一、预测是听力的关键，对听力内容的预测的越多你在听力中所遇到的困难就会越少。
新托福听力预测有两个部分：
1、在录音播放前的在浏览题目过程中，根据题干给出的信息来判断文章或者是录音可能会说到的内容，并且在这一阶段形成对相应注意点的提醒(如根据MODEL来写，单复数，名字或者地名会念的很快等等);
2、是在听的过程中，来预测句子或者是句群间的意思，这点比较难，但是在第一部分比较简单语速比较慢的情况可以这么做。
注意：在预测中，对于填空前后或者是选项的前后的信息词语尤其要注意，在预测时还要注意这些词语的变体，以及所缺部分的变体。
二、短暂记忆是在录音放前浏览后，以最短的速度将所看过的选项或者是关键词语在大脑中扫过一遍，目的在于听力过程中来适应快的朗读速度与仅一遍所带来的缺陷。
三、集中而脱离。指在放音过程中，要集中听录音内容但也要不将所有的精力或者是目光盯在题目上，这样相关的内容会在走失(这点在个人的听力过程经常出现)同时听力的答案有时在文章一开始就出现，也有的是说话人不断重复的内容，也有的纠正错误的后的结果等等，最先听到的或者是直接听到的很有可能不是答案。答案是随时在说话中转换的。
四、跟随转换信息。留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当您发现下一条问题已开始的时候，就算您还未完成之前的一条问题，您也应该转到下一条。以下是一些记号句的例子：- And now (we will) .../- Now tell me .../- Before I move on to .../- And what about ...?- Next, I“d like to .../- Right, so the first thing .../- I”d like not to move on to ...- Well, that“s about it, except for ...- Finally, can you tell us ...- To start with .../- One more thing
篇2：托福听力备考背诵很重要
托福听力备考背诵很重要
要想彻底不卡壳地听懂托福听力听力材料或与老外进行无障碍交流，首先要 Maintain your composure and your confidence，就是说要保持冷静和自信，千万不要因为一处没反应过来，就慌了手脚。良好的心理素质对于听力实力的培养和提高相当关键。
TOEFL听力的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures and images， 也就是说：把抽象的文字变成形象的图画反映于脑海之中。有了连续的动态图像的帮助，就有利于我们避开“直接翻译的无序性”，以抓住TOEFL表达的主干而不是旁支末节，从而走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。
托福听力备考时在听懂之后，不要盲目追求“题海战术”，迫不及待地找其他题目来听，而应该把注意力放到听过的题目上。可以说它们才是我们进一步分析、研究从而树立听觉形象的上佳材料。所以要Model everything ( pronunciation， intonation， tone， slang， idioms， patterns， etc.) we heard before。
也就是说认真模仿和跟读托福听力题目中的各种语言点(包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，不能放过任何细节。比如：考生需要熟练掌握 TOEFL听力“十大发音规律”、TOEFL听力“十大特色语音”、TOEFL听力“四大音变现象”、TOEFL听力“四类语气词解题”和 TOEFL听力“八大特色语调”等(参见《TOEFL听力新思维》一书和《自学美音——快速正音教程》)。
在模仿的基础上，Multiply the meaning and usage of the words and patterns。 即大力补充和扩展TOEFL听力题目中常用词汇和句式的其它含义和用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。
这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。比如：考生需要大力扩展TOEFL听力“九大场景词汇”、“十大概念词汇”、TOEFL听力“十大魔鬼动词”、TOEFL听力必备200条补充习语和TOEFL听力补充“口语精粹极短句”等(参见《TOEFL听力新思维》一书)。
在模仿和扩展的基础之上，要学会Mine(挖掘)the cultural background and the way of English thinking behind the language， 即努力挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和美国文化背景。毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在TOEFL听力过程中变被动为主动，以不变应万变。
比如：考生应努力挖掘TOEFL听力“三大思维模板”、TOEFL听力“七大修辞模式”和TOEFL听力“十大段落原则”等(参见《TOEFL听力新思维》一书)。
Memorize them。即在“立体”解构了这些TOEFL听力题目之后，将它们加以背诵和记忆，以求达到脱口而出的感觉。因为TOEFL听力的语言重现率很高，背得越多，意味着没听过的就越少。久而久之，听力实力便会大增。
不可否认背诵是份“苦差事”，但“欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。”可以说，背诵是登上听力最高境界的重要环节。如果说前五步是“消化过程”，那么背诵这第六步就是“吸收过程”。我们始终都要铭记：吃得苦中苦，方为人上人。
以上就是关于托福听力备考时的步骤介绍，大家要按部就班有规律的复习，这样才能有最大的成效，考生要切忌盲目的题海战术，托福听力水平提升指日可待。
托福听力练习对照文本
Since we've been discussing alternative fuels lately, I wanted to pass on to you some information I read about a new fuel that's been in the news a lot lately.
由于近期我们已经讨论过替代燃料，我想传递给你们一些我最近读到的一种上了很多次新闻的新型燃料的信息。
It's called A-21. It's composed of water and a chemical known as naphtha.
它叫做A—21。它由水和一种被认为是石脑油的化学物质组成。
It seems to be a very promising fuel because it's much cleaner than the gasoline that we use today.
它似乎是一种非常有前途的燃料，因为它比我们今天使用的汽油要清洁得多。
That's not to say that it doesn't pollute, but it is cleaner. A-21 isn't like some other alternative fuels that require completely new types of engines.
那并不是说它不会污染，但是它更清洁。A-21不像某些其他的替代燃料那样需要完全新式的引擎。
A-21 still works in regular, everyday combustion engines—like the ones in cars—with only minor mechanical modifications.
A-21在常规的，日常内燃机——比如汽车里的引擎里依然起作用—只要较小的机械改动。
So changing over wouldn't be a big deal.
所以(燃料)对换不是什么大事。
You may doubt some of these claims as many researchers have.
你可能怀疑许多研究人员都有这样的说法。
Some people feared that because it contains about 45 percent water it would freeze in the winter.
有些人担心由于它包含了大约百分之四十五的水，它可能在冬天冻住。
But a small amount of antifreeze was added to it, and that seems to have solved the problem.
但是少量的防冻剂被添加进去，而这似乎就解决了问题。
A-21 has recently undergone street tests in buses in Reno, Nevada.
A-21最近在Nevada的Reno经历了街头测试。
So far it seems to work just fine.
目前它看来工作良好。
This is a good thing, especially in Nevada, because the state government there has passed a law requiring that a large percentage of vehicles in Nevada run on alternative fuels. A-21 should help.
这是件好事儿，尤其在Nevada，因为那里的州政府通过了一项法律，要求在Nevada的很大比例的车辆靠替代燃料运转。A-21会有帮助。
托福听力练习对照文本
Today we're going to continue our discussion of modern art and talk about Charles Csuri.
今天我们将继续进行我们现代艺术的讨论，并且谈谈Charles Csuri。
Charles Csuri has been a part of many modern art movements.
Charles Csuri一直是许多当代艺术运动的一部分。
He's worked in Pop Art, Cubism, and Conceptual Art, but he made his mark as a pioneer in computer art.
他从事过流行艺术，立体主义，和概念艺术， 但是他作为一名先驱者在电脑艺术上留下了他自己的痕迹。
Even long before computers became popular, he was punching cards and feeding them into the big mainframe computer at Ohio State University.
甚至在电脑普及前很久，他在Ohio州立大学打卡并把它们插入大型主机计算机。
In the beginning, he had to work without a monitor, so he was virtually creating art in the dark.
在开始，他不得不在没有显示屏(的条件下)工作，所以他几乎是在黑暗中创作艺术。
He even learned computer programming so he could experiment with this new tool.
他甚至学会了计算机编程，因此他能够试用这个新工具。
Through the computer, Csuri has been able to explore a new world of possibilities.
通过计算机，Csuri能够去探索一个(充满无限)可能性的新世界。
For example, the computer enables him to sculpt in three dimensions.
举例来说，计算机使他能够在三维(空间)雕刻。
Also, he can look at a sculpture from any angle, and move it around, change the location of the light source, or he can copy it in different colors.
另外，他能从任意角度观察雕塑，并且四处移动它，改变光源的位置，或者他能够用不同的颜色复制它。
Over the years, Csuri received numerous grants for various projects.
多年以来，Csuri在各种各样的项目上收到了无数的补助金。
This money allowed him to train students in computer graphics and animation techniques, and to advance the computer as a medium for artists.
这些钱使他能够在电脑绘图和动画技巧方面训练学生，并且促进计算机成为艺术家的媒介。
Even though he uses modern technology, Csuri still insists he is creating art.
虽然他使用现代科技，Csuri仍然坚持他是在创造艺术。
He's always told his students to keep the issues of art in focus, and not get so caught up in the technology that you forget about the image.
他总是告诉他的学生，要保持在艺术的问题上聚焦，不要如此的卷入科技以至于忘记了图像。
托福听力练习对照文本
Now we're entering Kangaroo Country.
现在我们正在进入袋鼠的国度。
In all, there are more than fifty different species of kangaroo, and the advantage of zoos like ours is that you see them in their natural habitat.
总共有超过五十种不同的袋鼠，像我们这样的动物园的优势是,你在他们的自然栖息地看到它们。
The ones we have all live in the grasslands.
我们拥有的这些(袋鼠)都生活在这草原上。
On my right, you can see one of the biggest types: the red kangaroo.
在我的右边，你能见到最大的一个品种：红袋鼠。
It travels about 20 miles per hour.
它一个小时大约行进20英里。
It looks like hard work, but hopping actually lets the kangaroo conserve more energy than another animal could when running on four legs.
看起来似乎很辛苦，但是跳跃实际上让袋鼠你能比其他四条腿奔跑的动物保存更多的能量。
In fact, up to a certain point, the faster a kangaroo goes the more energy it conserves.
事实上，在某种程度上，袋鼠行进的越快节省的能量越多。
Rather than taking more hops to increase speed, the kangaroo makes the length of each jump longer.
与其说用更多的跳跃来增加速度，不如说袋鼠使每次的跳跃长度更长。
Let's stop here for a minute. Take a look over on your right at this group of kangaroos resting.
让我们停在这里一小会儿。看看在你的右边正在休息的这群袋鼠。
Can you see that their ears are moving? Hearing may well be the kangaroo's most important sense.
你能看见他们的耳朵在动吗?听力很可能袋鼠的最重要的感觉。
Their two large ears can move independently, so sometimes one ear is pointing forward and the other toward the rear.
它们的两只大耳朵能独立地动，所以有时一只耳朵向前一只耳朵向后。
Kangaroos' eyesight is also excellent. They have a wide field of vision and, like most grazing animals, they are especially good at detecting movement.
袋鼠的视力也很棒。它们有一个宽广的视野，而且，像大多数食草动物一样，它们尤其擅长侦测动作。
Before we move on, I'd like to point out one more thing: If you look closely, you can see a joey that's a baby kangaroo peering out of its mother's pouch.
在我们继续之前，我想再指出一件事：如果你仔细观察，你能见到一只幼仔，那是一只小袋鼠正从妈妈的育儿袋里隐约露出来。
Before long that joey will be out of the pouch for good. The mother will push it out by the time it's eight months old.
不久以后那只幼仔将永久地从育儿袋里出来。妈妈将在它八个月大时强迫它出来。
篇3：托福听力解决词汇问题很重要
托福听力解决词汇问题很重要
在托福听力学习中积累相关的知识背景。在托福听力的备考过程中，常有学生会问起：关于背景知识我们到底需要了解多少?其实，我们没有必有为了准备托福去变成百科全书。毕竟，托福听力是考英语听力能力，而不是考“十万个为什么”。但是，对于西方的文化风俗，我们都还要多加了解，只有清晰了解文化风俗和一些专用习语，才能让我们对于听力中词汇的反应更快，更加容易理解其中内容。
托福听力备考时注意听力原文中的专有名词。在一些听力题目中，有时会遇到一些类似Albania、Bosnia Herzegovina、Tirana .bukgaria NATO的词汇，这些词往往会作为主语出现，如果没有完全听懂，对于全文的理解也会带来很大影响。不过，在托福听力的整个段子中，对于这些专有名词的出现也会有特定的信号词。如果听到 it refers to、that means、which means、that is to say等等短语后，后面一般就是对于这些专有名词的解释了。
要积累短语。对于托福听力来说，最为基础、最为关键的，还是词汇量的不断累积。在托福考试听力词汇的累计中，拼写、读音、运用都是需要备考学生关注的。而在听力方面，小编想强调一下，短语的积累也是同样的重要。因为，虽然在托福听力过程中，虽然话题会涉及到方方面面的变化。但是，表达逻辑关系的一些短语是不变的，积累好这些短语，加快对这些短语反应速度，对于理解听力内容是很有帮助的。
托福听力的背景知识
托福听力背景知识之中世纪文学详细介绍，中世纪文学是指欧洲各国中世纪时期的文学。在史学上，一般认为中世纪是指从公元450年左右罗马帝国衰亡到15世纪文艺复兴之间约10的时间。其思想文化上的主要特征是天主教会的势力强大，基。教神学影响到包括文学、艺术、音乐在内的一切艺术形式。宗教色彩，象征、寓意、梦幻、神秘色彩，民间文学色彩以及开创性，是中世纪文学的突出特征。
中世纪文学的主要成就包括宗教文学、英雄史诗、骑士文学、和城市文学。
首先，宗教文学，一部手抄的拉丁文《圣经》在中世纪欧洲宗教文学作品中高居宝座位置，自然是其中最重要的。中世纪大部分宗教文学都是在圣经故事和使徒行传的基础上扩充的，价值不大。相反，一些基。教的神学家的宗教著述丰富了宗教文学的内涵。这一点要特别注意，一般进入托福听力的文史类讲座的话题都是特立独行的或有突出成就的文学艺术家。平时可积累以备不时之需。
中世纪宗教文学中最为盛行的题材是宗教剧，这也是教会普及宗教知识、煽动宗教情绪最有效的方式，内容也往往乏善可陈。法国、英国、德国等地宗教节日上都有宗教剧演出。出于宣传的需要，这些宗教剧大多摒弃拉丁文，而采用各国的地方性语言，演出的地点也逐渐移至教堂之外的世俗社会，宗教剧是欧洲近代戏剧的雏形。
其次，英雄史诗，中世纪欧洲是英雄史诗极度繁荣的时期，许多国家、民族最早的史诗都在这一时期出现。
这一时期的英雄史诗大致可分为两类，一类反映蛮族各部落处于氏族社会末期的生活，这些民族尚未被封建化，也未受基。教影响，代表作包括日耳曼人的《希尔德布兰特之歌》、盎格鲁-萨克逊人的《贝奥武夫》以及冰岛的《埃达》和《萨迦》。这类史诗和荷马史诗同是氏族社会末期的产物，都歌颂部落英雄，以神话传说或历史人物事件为依据，神干涉人的命运，人对诸神逐渐失去敬仰。日耳曼民族的英雄史诗数量极多，但由于都是基于口头流传的方式，作者往往已经不可考证。《贝奥武夫》是迄今所知的最古老的英国叙事诗，全诗共3182行，保留得相对完整，作者已经无法考证。
由于这一类史诗具有异教精神，所以受到天主教会的严重摧残，许多史诗都被焚毁。
另一类史诗虽然也以歌颂英雄为主，但表现的却是欧洲各民族高度封建化以后的产物，原始神祇逐渐消失，封建君臣、主仆关系和骑士制度的痕迹则得以体现，基。教的影响下，英雄们的壮举往往表现为反对异教徒的斗争。这类史诗的代表作包括法国的《罗兰之歌》、西班牙的《熙德之歌》、德国的《尼伯龙根之歌》和古罗斯的《伊戈尔远征记》等，其中《罗兰之歌》是此类史诗中最重要的作品。
以上关于英雄史诗论述的话题在托福听力练习题第13套的第三篇讲座中也涉及到了，这篇讲座主要讲了中世纪诗歌的类别及各自特征。感兴趣的同学可以练一下这一篇。
主要涉及到的文学场景词汇如下：medieval中世纪的evoke引起，唤起Conflict冲突knight爵士，骑士nobility贵族，高贵的人Castle城堡patriotic爱国的Romance poetry浪漫主义诗solitary孤独的motivation动机psychology心理学historical历史的Middle Ages中世纪 Renaissance文艺复兴。
大量的托福阅读背景知识积累对于托福听力非常有帮助，不管是英文原版还是中文翻译版，同学们都可以大量去阅读，熟悉内容即可。
托福听力：听力易考点的解析
1、主旨题
一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;
2、功能/目的题
该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
3、细节题
主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
4、态度/ 推断
对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
5、组织结构题 / 分类信息题
6、内容连接题 / 排序题
最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。
笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。
篇4：托福听力着重要留意什么呢
托福听力着重要留意什么呢?
开头
新托福听力还要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。
尾巴
托福考试听力同样特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。
问答
听托福听力段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为练习题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。
人名
切记：听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。
托福考试听力有一些关键的词句是大家要尤其注意的，很有可能新托福听力的考查内容就在它们之中，如果大家能把握好这些问题相信托福听力一定能有一个好成绩。
托福听力：简单的答题策略
1. 主题：
只提到文章一部分的是错误选项
2. 主题目的：
出现在对话中，注意听主要问题是什么
3. 细节题：
有可能和主题有关，elaboration, examples等。
2) 也有可能和主题无关，比较长的digression也要注意。
3) 只记major details, minor points不考。注意黄金原则(邱正正版)。
4) 不正确的选项常常含有听到的单词。注意。
5) 注意一些new words &concepts，如果说话者给了一定的介绍，那么很可能是考点。
4. Function题：
过分直接的选项往往是错的。
一般会replay
5. 态度题：
1) 注意结合说话者的语调来理解。
2) 注意陷阱，说话者长篇大论抱怨或赞扬的可能不是问题问的那个东西。
6. 结构题：
1) 有可能是整体结构，也有可能是部分的结构。注意每一部分、每一个人的结构，包括同学的回答。
2) 某一个意群或句子的功能：解释/连接/开头/结论/举例/偏题/玩笑等。
3) 通常不会一开始就给出他是怎么organize的。注意听。
4) 注意一些comparisons，出现一些貌似离题的东西时要注意，思考这些东西出现的目的，常考。注意各小部分的对比，point to point。
7. Connection题：
1) 分类：记下example的头文字，记下主要特征
2) 过程要简单记笔记，可以只记动词!
3) 关系：注意笔记，因果用箭头表示，等等。
8. 推断题：
答案常常用一些没有听到的词汇。
托福听力如何才能取得高分
STEPS: 第一步,为准确获得关于听力细节的信息, 练习听写. 听写方法本站牛人已有多篇文章介绍, 小弟就不赘述了. 用DELTA练习, 大概听一星期, 听一半左右的材料. 顺便适应听力的语速, 因为真正考试比DELTA慢一点点, 听惯了的话就不怕了.
第二步, 开始练习耐性,使用BARRON. 因为真正考试的时候, 语速跟DELTA有一拼, 而内容比DELTA几乎多一半, 所以能挺得过6分钟左右的长段子而仍然保持注意力对考试就十分重要了. 这个过程大概需要练习10天, 每天咬牙坚持一个TEST.
第三步,模考,测试自己. 这个时候用KAPLAN. 因为普遍反映KAPLAN比较困难, 而考前盲目乐观几乎是自杀性行为, 所以适当郁闷一下也是好事. 当然, 你连KAPLAN都能听到90%以上正确率的话, 你的听力基本上可以满分了.
第四步, 如果还有时间的话, 练习下记笔记. 这个是整个考试里最核心, 最关键的技巧, 一定要掌握.如果实在不知道该记什么，就把听到的东西尽量缩写下来, 然后临答题时整体看一遍, 把1,2,3,4分观点和MAIN IDEA翻出来. 记笔记能行的话,那你的考试就没问题了.
在答题纸发下来以后,把它对折四开, 然后在每1/4那里中间划条线. 比如, 听力第一题必然是对话, 可以把那部分1/4左边写”男“, 右边写”女“, 谁说的什么话分开记, 这样就可以避免混乱.
篇5：托福听力、语法、阅读的学习方法
托福听力、语法、阅读的学习方法
三项其实都没有什么方法可言, 就是练, 练, 练. 下面给你说一下我练的过程.
从你下定决心开始复习TOEFL开始, 语法只需要1个月就可以将水平提高到满分; 阅读需要一定的词汇量, 主要也就是背词的问题, 大概需要1个月; 听力最难提高, 从错25个左右提高到错10个左右大概需要2个月, 之后就完全看造化了.
我理想中的听力复习计划
(开始时间假定为0年1月) 每天上午做一套听力, 下午做一套听力, 晚上做一套听力. 这样的过程大概持续1个月, 从95年8月题做到5月共28套题. 然后将所有答案擦掉, 上午一套下午一套晚上一套, 这样再做一遍. 然后停4个月不听.
0年7月每天上午一套听力, 下午一套听力, 晚上一套听力, 再做一遍. 然后将磁带不停地做一遍. 这里我需要解释一下, 所谓”磁带不停“是因为新东方录的听力磁带题与题之间的停顿特别短, 比真实考试时短得多. 所以以前3次每听录音播放一题, 你都会按pause键让磁带暂停. 这一次不要按pause了, 就让磁带往下放, 你能做多少做多少.
然后就可以不做题每天晚上干听磁带了, 一直听到每一个词都听得真真切切为止. 这个过程可能要持续6个月.
1年3月, 参加考试
我上一次TOEFL考试听力也只得了61的说. 相当于错8-9个. 也就是你练到0年8月能达到的水平.
不过我的感觉是, 练的时候最好做到不错, 不要让自己错的超过两个. 这样正式考试的时候由于临场发挥的问题, 可能错的不容易少于5个. 听力有三种境界: 没听懂把题做对了; 听懂了把题做错了; 听懂了也把题做对了. 偶长期困扰于第二种状态, 用了2年时间吧, 终于混到了第三种状态. 新东方做到的就是让你处于第一种状态, 后面的都靠你自己练了.
所以说呀, 听力的提高是相对困难的. TOEFL有听力语法阅读三大块, 你抓好其中两块即可. 有的.人是听力比较好, 有的人是阅读比较好, 但不论你抓哪头语法一定要练到基本全对.
我心目中的语法复习计划
语法很简单, 比四六级语法还简单. 一定要练到基本全对! 不过, 话说回来, 我9月份也要重考TOEFL, 这两天正在做语法, 也没有几套题做到全对, 大都还要错一两个.
每天上午3套语法, 下午5套语法, 晚上4套语法. 一个星期可以将95.8-01.5真题语法部分过一遍. 然后将所有做错的题都搞懂是为什么错的, 搞不懂的问其他人. 再将所有做错的题做一遍, 然后将第二次又做错的题再做一遍. 然后将所有答案擦去, 花一个星期时间再做一遍. 这时候你随便拿起一套没做过的TOEFL题, 语法部分肯定也差不多全对了.
总之一句话, 就是翻过来滚过去的做.
阅读复习计划
阅读主要还是背单词, 因为我背了GRE单词, 所以TOEFL阅读中出现的单词全都是小菜. 背好单词大概要花2个月, 每天背100个单词. 整本单词书背5遍, 因为背过的单词有可能会忘的. 在每天背单词的同时, 做1-2套题的阅读. 所有阅读题做一遍就够了, 不用做
第二遍.
最后, 这里有一个详细的备考GT计划, 你可以参照其中的TOEFL部分, 因为他是同时备考GT, 相当于你边读研边考T. 可能会有一些参考价值.
篇6：托福听力中的语法知识
托福听力中的语法知识
一、“听”语法
托福听力虽然不是直接考语法，但是听力中处处都隐藏对托福的语法考查。虽然听力中的语法比托福阅读中的语法要简单的多，但是阅读中的语法是可以看可以读的，而托福听力中的语法是需要我们听出来的。听比读要难的多，听力中有吞音，连读，一个单词的失误就可以影响一句话的意思。所以总的来说托福听力中的语法是比较难的。
二、文章中语法的考察点
在托福听力中，常出现的语法点主要包括一般疑问句、but引导的句子、定语从句、状语从句、表语从句，虚拟语气。这些句型都是托福听力中的常考点，在平时的备考中不仅会分析这些句型还要听出这些句型。在教授与学生的互动中，这些语法都是常见点。
三、选项中语法的考察点
托福听力考试的顺序是先听音频然后听题目看题目解题，所以在题目中疑问句的考法很是频繁。在选项中会出现定语从句，表语从句，条件状语从句，以及虚拟语气，这些语法无处不在。如果练题目都读不懂题目就不要说能够做对题了。
语法是框架，只有了解语法才能更好的听懂。语法促进听力的提升同时听力又加强了语法的练习，所以托福听力与语法相辅相成，相互依赖。所以，托福听力中不是不考语法，而是不直接的考语法，而是间接的考到了所有的基本语法，所以语法对大家的听力是否能取得高分有很重要的影响。
托福听力背景知识：怀孕与体重
Mother's Pregnancy Weight Linked to Child's Obesity
More than 26 percent of American adults were obese as of —compared with less than 20 percent in , according to a new report from the U.S. Centers for Disease Control and Prevention. And the number of U.S. states with more than 30 percent of their population topping a body mass index (BMI) of 30 tripled between and 2009. With this accelerating epidemic, researchers are looking for clues beyond daily diet and exercise to explain our propensity for extra poundage—and many are finding evidence in the very first stages of life.
A growing number of analyses have found a convincing link among a heavier mother-to-be, increases in her baby's birth weight, and the child's later risk of obesity. In many past observational studies, however, basic genetics or environmental factors could be blamed for this association.
A new study of 513,501 mothers and 1,164,750 of their children born across 15 years aimed to take genetics out of the equation by assessing maternal and infant weight only for those women who had more than one child. ”By making comparisons of two or more infants born to the same mother, we were able to factor out the role of genetics,“ says David Ludwig, an associate professor of pediatrics, director of the Obesity Program at Children's Hospital Boston and co-author of the new study.
Women who gained more than 24 kilograms during a pregnancy (which occurred in about 12 percent of pregnancies) added an average of 147.4 additional grams to their baby's birth weight than those who gained about 7.5 to 10 kilograms. In other terms, pregnant women who gained 22.5 kilograms had double the risk of having an infant with a high birth weight compared with those who only gained about nine kilograms. And every kilogram gained during pregnancy increased a baby's weight by about 9.5 grams, according to the analysis, which published online August 4 in The Lancet.
Being heavier at birth increases the odds that an individual will be overweight or obese as a child—as well as an adult. And the excess weight has been linked to a range of chronic conditions, including asthma, diabetes and metabolic syndrome (a group of metabolic risk factors).
Although previous studies had correlated high BMI moms with heavier babies, ”the direct effects of excessive weight gain on the fetus have never been conclusively demonstrated,“ notes Ludwig, who worked on the study with collaborator Janet Currie, a professor of economics at Columbia University.
The importance of grams
The ill effects of undernourishment on fetal development have been well documented. A pregnant woman who does not get ample calories for her and her fetus increases the risk the baby will have stunted physical growth, poor cognitive development, and be more susceptible to diseases. The health risks of too many calories, however, are just beginning to come to light.
To be sure, a heavier fetus will tilt the pregnant mother's scale slightly, and the amount of weight typically put on my moms gaining too much during pregnancy far exceeds the additional ounces their babies typically take on.
Nevertheless, although 0.2 kilogram of additional baby fat might not sound like much, in the context of a three- to 3.5-kilogram infant, every 0.03 kilogram changes the odds ratio, according to Ludwig.
Other research indicates that infant birth weight is also heavily determined by a woman's weight even before she becomes pregnant. A study published in June in the European Journal of Pediatrics reported that being overweight or obese before getting pregnant meant that a mother's future child was 1.4 times more likely to be overweight or obese by age four. ”It means preconception health screening and intervention for overweight and obese [women] is extremely important,“ says Panagiota Kitsantas, an assistant professor of biostatistics and epidemiology at George Mason University's Department of Health Administration and Policy and lead author of the June paper.
Although her investigation did not specifically look at women with more than one child and thus could have been colored by other genetic and environmental factors, Kitsantas says that the results from her work and The Lancet report are complementary. ”Both studies pointed to one direction: mothers' body weight affected their offspring's weight.“
Underlying changes
Extra birth weight might not be the only change many of these infants face. Excessive maternal weight during pregnancy is also likely changing the metabolic and hormonal environment of the developing fetus, Ludwig says.
Even if an infant has a few extra ounces due to a mother's excessive gestational weight gain, ”the infant developed in a metabolically abnormal intrauterine environment,“ Ludwig explains.
Excessive caloric intake by a pregnant woman can stimulate the overgrowth of fetal tissues, change hormonal balances, alter metabolic pathways, ”and perhaps even structures in the brain that regulate appetite and metabolism,“ he says. And those changes might stay with an individual for life.
Many adults have a difficult time losing weight and keeping it off, and if the body is predisposed to putting on the pounds, fighting obesity on both individual and societal levels will be even more challenging.
Researchers are still working to understand just how some of these pathways and hormones can influence disease risk, primarily through animal studies in the lab. And until more chemical links are found, a direct cause-and-effect relationship cannot be established, Kitsantas notes.
She applauds the new work, noting that Ludwig and colleagues used apt statistical models to try to avoid confounding effects and excluded subjects with other risk factors such as gestational diabetes or extremely high birth weight. Kitsantas is not entirely convinced, however, that genetics can be erased from the picture, and asserts that more lab work remains to be done to parse out nature, nurture and nutrition.
Prepregnancy health
Not every baby born on the heavy side will battle obesity or related chronic diseases. But, Ludwig points out, ”on a population basis, [increased birth weight] is shifting risk upward.“
The amount of weight pregnant women are putting on has been growing—as has their prepregnancy weight in the past few decades, Ludwig notes. Alongside that trend are signs that average birth weight is also headed upward.
”If we don't stop the vicious cycle at some point, we'll just keep going and going,“ Kitsantas says. If female babies are born more prone to obesity, the likelihood of their gaining too much weight before or during pregnancy increases, thus putting their offspring at greater risk.
Even though the specific mechanisms at work remain poorly understood and there is still not enough evidence to draw a cause-and-effect conclusion between maternal weight and a child's risk for obesity, Kitsantas says that is not reason enough to delay action. ”We really have to jump in based on the findings we have to create specific interventions to fix the problem.“
Ludwig acknowledges that the challenge of getting Americans to stay fit is great but says that changing the habits of mothers-to-be might be a little easier. ”Women tend to be especially motivated during pregnancy because it's not just their health [that is] at stake—it's their children's,“ he notes. ”Almost every mother instinctively wants to give their children a healthy start in life.“
And, along with physical activity, food quality is just as important as quantity, he says. ”The higher quality of diet consumed, the easier it is to maintain a health body weight,“ says Ludwig, who has been working on a new study comparing the effects of two different diets on maternal and infant health. ”The best time to begin obesity prevention efforts for the next generation is actually prior to birth,“ he says.
Kitsantas extends that recommendation, suggesting that all women of childbearing age establish healthy lifestyle habits and healthy weights: ”The sooner the better,"
托福听力背景知识：单亲妈妈捐肾救老板
The mother of two from Long Island, New York, who was fired after she donated her kidney to save her boss’ life demanded that the woman return the organ yesterday.
美国纽约长岛的一位单亲妈妈在慷慨地将自己的一个肾脏捐给老板后，却因术后体质差惨遭解雇。如今这位女士奋起反抗要求老板将自己的器官归还。
“You hate me so much, and I’m so despicable — give me my kidney back!” wailed Debbie Stevens, 47. Her employer at Atlantic Automotive Group, Jackie Brucia, 61, thanked Stevens for the gift yesterday — and then “wished her the best.”
当事人是47岁的黛比·史蒂文斯，她悲痛地说：“既然你这么讨厌我，觉得我这么卑鄙可耻，那就把我的肾还给我!” 她的上司是大西洋汽车集团的经销商，现年61岁的杰姬·布鲁西亚。布鲁西亚在昨天感谢了她慷慨付出，然后说“ 祝她一切都好”。
“I will always be grateful that she gave me a kidney,” Brucia told 1010 WINS-AM radio. “I have nothing bad to say about her. I will always be grateful to her — she did a wonderful thing for me.”
“我非常感谢她给了我一颗肾，”布鲁西亚对1010wins广播之声的记者表示。“我从来没说过她的坏话，我一直很感谢她。她对我做了件很伟大的事情”。
For Stevens to get her organ back wouldn’t be easy — and would involve at least four surgeries. Stevens donated her kidney to the national pool because she and Brucia weren’t a perfect match. That gave Brucia a better shot at getting a speedy transplant. Stevens’ kidney actually was transplanted into a patient in St. Louis, and Brucia’s came from San Francisco.
史蒂文斯想要拿回她的器官可没那么容易，至少需要进行四次手术。尽管史蒂文斯的肾和布鲁西亚不是最佳匹配，但史蒂文斯还是将她的肾捐入了全国性的捐赠库，这样布鲁西亚可以在器官捐赠名单上排位靠前。史蒂文斯的肾脏其实移植给了远在圣路易斯州的陌生人，而布鲁西亚的肾源则来自旧金山。
The scorned Stevens also insisted yesterday that the only reason Brucia rehired her in the first place is because she was a “Plan B” — in case another organ donor fell through, she said. “She used her power to manipulate me,” Stevens claimed.
史蒂文斯还坚持声称布鲁西亚起初之所以会雇佣她，只是将她当备胎，万一没有等到合适的合适捐赠，就可以考虑史蒂文斯。“她滥用职权操控我”，这位单亲妈妈这样控诉道。
The Post yesterday revealed that, according to a state Human Rights Commission complaint that Stevens filed on Friday, Brucia began to harass her shortly after she donated her left kidney in the fall of — and eventually helped fire her in April .
史蒂文斯上周五纽约州人权委员会提交了一份正式的控诉书。根据《纽约邮报》昨日的报道，在控诉书中史蒂文斯表示在秋天捐掉左肾后不久，布鲁西亚对她的态度就很恶劣，然后在4月最后将其解雇。
The two previously worked together at the dealership and forged a friendship in 2009. Stevens returned from Florida in 2010 and Brucia rehired her.Now, Stevens says her health-insurance coverage will soon run out — leaving her unable to pay future medical and psychiatric bills related to the transplant. “I don’t know what I’m going to do,” she said.
史蒂文斯和布鲁西亚以前曾在代理商处供职，在发展出一段友谊。20，她从佛罗里达搬回长岛，布鲁西亚又重新雇佣了她。而现在，史蒂文斯表示她的医疗保险保障马上就要用光了，她付不起肾脏移植手术带来的医院和神经科账单。“我根本不知道该怎么办”，她这样说道。
“I can’t afford it; it’s a lot of money. I may have a hard time getting insurance because I donated a kidney. I thought I would be at that job until I retired.” The car dealership called Stevens’ claims “groundless.”
“我付不起，那笔钱太多了。我捐掉了一颗肾，想得到保险可能比较难，我原以为我会在这份工作上做到退休的。” 大西洋汽车集团的经销商表示史蒂文斯的指控“毫无根据”。
篇7：托福口语“说什么”很重要
托福口语“说什么”很重要
新托福口语考试对学生的要求除了“怎样说”外，更重要的是“说什么”。
这一点充分体现了新托福考试的宗旨：测试考生在真实的校园生活和学术环境中交流的能力。
与老托福考试相比，新托福考试把运用语言或文字表达个人观点的主观题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、是非题)则很自然地退居到次要地位。以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答“Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!具体体现在新托福口语考试 新托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。
因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识(知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。
其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。新托福口语考试众多领域的话题为考生拓展了彰显语言能力的空间，而在这广大的空间里考生是否有所作为，当然要靠自己的真本事即扎实的语言功底和较广博的知识面。
托福口语无法突破25分的原因
其实只要我们仔细的审视这些成绩单，马上就会发现，之所以我们总是跨不过新托福口语25分的门槛，大多是因为如下2个原因。
语法错误：
想要知道自己说的内容是否有语法错误，其实很简单，就是把自己的答案，用录音机录下来，然后再手动的将这些内容敲入电脑，然后把这些文字稿交给你的朋友或者英语老师，他们很快就能够帮你发现里面是否有问题。
这种问题不仅在大陆学生之中非常的常见，其实在留学生之中也非常的常见，不过原因不一样，国内的学生是因为以前没有注意，但是留学生则是因为自己要么不重视托福考试，要么是重视托福考试，但是以前的生活以及学习之中，根本就没有注意到自己有相关的问题，就是因为在真正的英语环境里，很少有人校正我们新托福口语的语法问题。
当然简单的发现问题没有任何作用，我们一定要把经常错的语法点挑出来，首先通过语法书看懂，接下来还要继续在自己的平时训练之中多注意是否再犯相似的错误。
听力不准：
必须要说，不同人的问题不一定是一样的，而有些人恰恰就是在听力这个部分出现问题，由于自己的听力部分不甚准确，错误的理解了听力部分的内容，因此会导致在口语的3-6题之中对于听力内容的表述总是会出现错误，但是这一点为什么很少发生在阅读之中呢?
原因很简单，就是因为新托福口语评分考察的重点不在于听力和阅读，因此听力和阅读部分难度并不高，但是由于中国学生普遍阅读基础很强，因此不会出现阅读不对的情况，但是反过来中国学生普遍听力基本功不好，因此虽然考察的难度不高，但是仍然会出现问题。
当然也是因为听力录音我们只能听1遍，但是阅读部分，我们可以反复研读，也是有相当大的关系。
影响新托福口语评分的因素还有很多，比如说练得少，单词量不够，中式英语以及很多相关的问题，本文专门针对那些已经达到25分的考生提出高分技巧，他们的基础已经差不多了，欠缺的就是临门一脚的托福口语考试技巧。
托福口语的六道题是怎么考的?
第一题：谈论下你和家人/朋友的一次令人开心的事件。
首先，我们应该注意的是第一题的方法论是“一个主题句，两个细节(例子)”，再次需要注意的是答题的范围，一定是和家人或者朋友的事情，所以一个人发生的事情就尽量避免;最后一定要注意时态，这个地方问的是过去的事情，所以，通篇考虑的是过去时态，而不是我们最常用的现在式。
第二题：你是喜欢去没去过的地方旅游，还是去去过的地方旅游。
此题是典型的新托福口语中二选一的题目，按照上课的讲解，此题我们有三种回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此题可以迎刃而解，讲满45秒钟绰绰有余。
第三题
作为第一个综合口语题，第三题要求我们用45秒钟读一个学校的通知，通知很简单，就是说学校的打印政策发生了变化，以前的时候是打印免费，现在的话是只有前10页免费，超出部分按照5美分收费。
阅读部分属于典型的学校变化题目，值得注意的是阅读部分偶尔会出现学生来信的方式，这种出题方式约占20/100，所以，对于阅读的描述有2种方式：
In the reading, the university is going to + 学校的变化;或者
In the reading, a student proposed that +学生的提议
听力部分大部分人都可以听懂，但是我们的挑战存在于对于听力的精准复述，包括对于听力的个别词汇的复述，如打印的高效efficient，effective 等。所以对于听力的笔记和复述能力要求相对较高。
第四题
在阅读部分，第四题一般是关于一个专业名词，这次考的是 information overload. 按照典型的方法论，我们需要去找主题句和表现形式，换句话说，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。从文中我们可以找出它的表现形式：人们如何去应对information overload：处理一部分信息或者干脆不处理。
听力则直接给出了2个例子，直接是解释了人们处理此事情的两种方式。第一个例子是关于一个小公司招人的例子：小公司想招人，结果广告发了之后来了几百份简历，员工处理不过来，就随机抽取一部分简历看。第二个例子是关于一个教授，他想要进步提升，就订阅了很多期刊杂志，结果读不过来，于是就直接全盘放起来了，以后找个时间专门去读。
第五题
按照OG的讲述，第五题是典型的问题及解决的题目，在听力中，会有一个问题，这个问题绝对不是一句话的概述，而是对于问题的解释，一般2-5句话;而一共给出2个建议，需要注意的是这两个建议不一定是另一方给的，所以考试的时候可以讲there are 2 solutions to solve the problem. 然后一定要注意从2个建议中选一个，然后解释下自己认为这个比较好的原因。
此题中，女生在另一个洲找了一个summer job,，所以在那里租了一个apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放弃。于是，有两个建议。第一个：把这个本洲的公寓sublet转租出去。很多人往往对于sublet 搞不清，导致错误的理解，与此同时有个单词叫做subsidy， 此单词表示补贴的意思，比如欧盟，美国对于本国的农业的补贴就是此单词。
第六题
按照OG的讲法，此题目是要求我们去复述一个听力的段子，段子的结构一般为一个主题句和两个例子。本次考试的第六题讲的是Alpine 上面的植物如何可以生存下来。Alpine 对于托福考生应该一点也不陌生，因为之前的TPO阅读里面多次考过高原地区的植物如何存活，所以平时的积累至关重要。
有两个方面可以保证植物存活，首先是植物的高度。它生长的特别矮，几乎是贴地生长，所以大风无法吹倒它。其次，它的叶子上有蜡状物wax，这样的可以有效对抗evaporation，保存了水分。
综上所述，新托福口语需要我们大量的知识积累，这样可以通过TPO和托福的机经有效增加自己的知识面，同时大量的做题也是必不可少，长期的坚持和备考我们才能知道托福口语怎么考，预祝大家取得好成绩。
托福口语要生活化而非庸俗化
很多为新托福口语备考的考生除了苦背单词，还通过各种电视肥皂剧来突击英语听力，之所以选择这些非正规的听力资料，是因为青睐这些影视剧中常用的生活化美式俚语。近日也有媒体报道，新托福口语考试的听力和阅读都将会加大俚语部分，这更是为俚语学习热推波助澜。
俚语和习语常被认为是非正式的语言，虽然经常在日常交谈、小说、肥皂剧中出现，但传统的“英语为第二语言(ESL)”课程不会包括它们。托福口语考试的目的是考察他国学生是否能适应美国的课堂生活和校园生活，因此俚语不可避免，但不会占到过大的比重，托福考试的内容不可能大量出现使用俚语的状况，毕竟说俚语是不符合其身份的表现，即使校园对话中，粗口类型的俚语更会被屏蔽。
生活化并非庸俗化，启用的新托福考试注重口语和听力考察，但肯定不会为俚语特别加分，针对考生对新版托福口语考试的疑惑，专家指出：新版听力和口语考试并不要求入乡随“俗”，生活化的语言也并非就是俚语。
小编提醒考生不必为俚语过分担心，考生在复习新托福口语时应最先使用适应的是口语的先听后说、先读后说部分，接下来才是正式进入托福备考。
篇8：托福听力材料
托福听力素材：30个美国校园场景
1.东西丢了：lost the key，can’t found the note
2.剃头：hardly bald, hairstyle change for not covering the eyes, cut curl hair
3.搭车：pick up the third one at the airline, give me a ride to the office
4.穿衣: a jean and T-shirt for interview is casual, clothes is wet before the concert
5.花需要光: put the flower to the window, the bookcase will prevent the sunlight, need the fresh
6.忘了: slip my mind, forgot to give the note to someone
7.图书馆: spend the whole day in the library, make the photocopy at library, meet at the library, return the books to the library, library is a better place to study
8.室友: looking for a roommate, roommate should apologize, roommate is too noisy,
9.吃的:fish can’t be eat, berry is a bush even for a bird, bread is over toasted, vegetables are over cooked, bread may be in the refrigerator,
10.借东西: lend me calculus book(calculator), borrow the money from check, borrow car for shopping
11.天气：clean up for picnic, cold enough for skating, snowing too much to fly, so hot that we need an air conditioner,
12.作业能否完成：wait till the last minute, chemistry test without time for reading, fill out the financial aid form without the priority, paper extended to the next week
13.第三者: have done it for me
14.排队: magazine to kill the time, read the magazine twice, go early for not queue
15.得病看医生: need another doctor, it is open till 10 at the health center, take the pill the doctor assigned,
16.没空帮忙: can’t give you a ride due to the meeting tomorrow morning,
17.锻炼减肥: lost weight, two blue clothes but one with the large size
18.电影或音乐会: see the concert twice make sense again, sell ticket to you so that you come with me, lectured by some professor is worth watching,
19.还书: return so as not to pay fine, help me return the books,
20.重新考虑以前的决定: reconsider your decision,
21.转让: movie ticket
22.加入社团: garden club, find another committee member to replace,
23.认不出来: beard, bother is different,
24.住房: find an apartment under 500 dollars, find a larger apartment, live nearer to the campus
25.放松: join a entertainment club for leisure, spend more time outdoors,
26.约会: (appointment), reschedule one of the appointment
27.关门了(过期了): museum closed, cafeteria closed,
28.照相: film run out, film not processed, film not good
29.同去: come go with me
30.太吵: too noisy, can’t concentrate
托福听力场景之艺术场景分析
一、艺术场景细分
艺术类场景的细分就比较复杂了。首先，艺术类可以简单分为：艺术家及艺术形式，艺术史(art history)，艺术理论，艺术保护(art conservation)这四个话题。其中，艺术形式涉及的内容就更多了，按目前TPO里的讲座来看，具体的艺术形式可以有：电影、歌剧、诗歌、散文、话剧、建筑、雕塑、绘画、音乐及乐器、舞蹈等。这个话题主要是说艺术家及其风格特色;艺术史着重的是与艺术有关的人或事情的发展，历史价值;艺术理论比较抽象，我们可以这么理解，如果艺术家和艺术形式是在讲具体的画，画中的景，景用的颜色等，那么艺术理论就是在说，颜色要怎么调，景色要怎么选…;艺术保护类的文章，顾名思义，不仅说具体的艺术品，还会讨论如何保护不会损坏，如何修复。
二、艺术场景难度分析
艺术场景难度起伏比较大，有的时候会比较简单，有的时候也是噩梦。
词汇难度
首先，从场景词汇的角度去说，由于具体的场景可以有非常多的细分，因此，艺术类场景的词汇非常繁杂。
比如，绘画这个场景中常出现的词汇有：brush 画笔;canvas 帆布、画布;sketch 素描、描绘;figure人物;gallery 画廊;pigment 颜料……
文学类的文章中常出现的词汇有：chapter 章节;biography 传纪;fiction 小说;character 人物;tale 故事;plot 情节……
电影类的文章中常出现的词汇有：edit 编辑;sciencefiction 科幻;costume 戏服;Narration 旁白……
简单以上面三个具体话题为例，我们发现，不同的场景里最常出现的词汇都不太一样，因为这些具体的艺术类型本身区别也比较大。词汇的繁杂也就体现在这里，因为艺术类场景所涉及的具体艺术形式有很多，且词汇相互重复率不高，因此要灵活掌握的单词数量也不少。
除了词汇数量之外，很多艺术类词汇还体现了另外一个特点：一词多义，或者说熟词僻义。
比如说，TPO 1的第1篇讲油画的讲座中就出现了N次movement这个词，“so, you‘ve probably studies both of these movements, separately, separatemovements, realism and impressionism in some of your art history courses…”, ”thisgives her an understanding of body movements and actions, how humans move andstand still”这两个句子当中movement明显不是同一个意思，后一句中的movement是常见的“移动”的意思，但第一个句子中的movement的意思，就绝对不是移动，根据上下文，应该是类似style的意思。当然，后句中still也是熟词僻义，表示静止的意思。朗阁海外考试研究中心的专家在研究和跟踪考试的过程中发现，艺术类中的一词多义最多，比如setting, 常见意思为“设置”，艺术里表示“背景”，这还算是一个艺术场景中比较普遍的词汇;pattern, 常见意思为“模式”，还有“花纹”的意思;vibrant, 常见意思为“有生命力的”，艺术讲座中还有“明亮”的意思，比如vibrant color; hero, 在艺术类文章中还可以表示“男主角”。
文章难度
艺术类文章难度浮动大也就体现在这一方面。
一般来说，讲艺术家及艺术形式的文章是相对比较简单的，虽然艺术类的大背景很多同学不算熟悉，但ETS选择的艺术家、艺术品、艺术风格基本都是比较易于接受和理解的，比较生活化的。比如说，在绘画类的讲座中，有提过梵高，有提过莫奈，有提过很多著名的画家，他们的风格和作品都是普通人可以理解的，但没有提过毕加索，因为他老人家的风格就是没有固定的风格，他的画很多人看着也不理解，听了讲解也似懂非懂，他的画体现的内容还有社会的扭曲这样抽象、深层次的内容，他的造诣很高，但很多作品不大众化。一般来说，艺术家及艺术形式类文章不会找这些如此不大众化的内容，而且，作为语言类考试，虽然会有讲具体艺术专业的内容，但一般不会考到。同样以TPO 1中的第1篇讲座为例，文章中有讲述具体的某幅油画是怎么画的，这样的内容出现了3次，“It’s anoutdoor scene, an everyday scene. It’s kind of bleak(画面萧条), which you can really see those broad brushstrokes(笔触很宽)and the blurry lines(线条模糊).”和“Impressionist painters tended to apply paintreally thickly(油彩有的厚), and in big brushstrokes(大笔触), so the texture of the canvas was rough.”以及“the background of the painting, this woman with the pumpkins，is wrapped in a blanket of broad thick brushstrokes(画的背景就是以厚厚宽宽的笔触画上去的一层油彩), and, it’s all kinds of zigzagging brushstrokes(锯齿状笔触)and lines, kind of chaotic almost when you look atit close. And there are vibrant colors. There’s lots of orange, with littlehints of an electric blue peeking out(点缀着星星点点的闪电蓝).” 以上这么多内容，说法虽专业，但一个字也没有考到!综上，讲艺术家及艺术形式的文章对于词汇量没什么大问题的考生来说算是不难的。
艺术史同样也是比较容易的，艺术史当中强调的是历史，有的时候会结合具体的艺术家，艺术风格进行分析，比如TPO 3的第2篇讲座，讲电影史的，就有提到两个不同的电影制作家，以及各自的风格;而有时，艺术史就单纯的在讲历史事件的发生或者发展，比如TPO 8的第2篇讲座，讲艺术史的，就是在讲女子艺术学校的发展，没有提到具体的艺术作品或者艺术风格。只要单词不是硬伤，这类文章也很好理解。
而讲艺术理论和艺术保护的文章，可能就没前两种那么简单了。虽然没有哪篇艺术类文章开头说的是“Listen to part of a lecture in an art theoryclass”，但艺术理论类的文章确实不一样，其中不牵涉到具体的艺术风格、艺术作品、艺术家，就是单纯在讲理论，比如，TPO 27的第4篇讲座，就是在讲3原色的理论;托福听力机经中也有出现过考golden ratio黄金分割的理论及其应用。这些文章之所以难，原因之一是比较抽象，当然，如果本身对于内容背景，比如三原色理论或者黄金分割的概念非常清楚的，那听力理解肯定比较充分。但对于背景知识不是很了解的考生，这样抽象的文章，就会听得似懂非懂，这就好比去听这样的一句话“The term cognition refers to mental states likeknowing and believing, and to mental process that we use to arrive at thosestates”, 词汇都没问题，翻译过来的意思是：认知这个术语指的是心理状态，比如知道，或者相信，同样也指心理过程，通过这些心理过程会达到之前说的心理状态。且不论英文，中文的意思都比较抽象，不具体，没例子，所以理解起来肯定会有困难。在ETS发布的官方指南(OG)中，对于听力22分以上的考生是认定为水平高的考生，而ETS认为高水平的考生具备的听力能力当中就有这么一条：“understand abstract or complex ideas”，因此意思抽象的文章绝非偶然，是肯定会有的，是ETS安排好的来考察考生听力能力高低的一项。
当然，除了意思抽象之外，艺术理论类的文章还有一个难点，同样也是艺术保护类文章的难点：学科交叉内容比较多。在OG中，就有这样的要求，考生需要“understanddifferent kinds of material on a variety of topics”，这指的就可以是学科交叉。学科交叉就是指会涉及到其他学科的内容，比如TPO 15的第3篇讲座，讲的是阿基米德重写稿的保存和恢复，其中的保存部分就涉及到了物理的内容，ultraviolet light, X-ray等这样的词汇和概念;同样刚刚提过的TPO 27的第4篇讲3原色的讲座，也讲到了心理学(psychology, emotions)，物理学(spectrum, wave length)。学科交叉的难点在于对于听力细节把握的要求比较高，容错率比较低，如果有些内容没听懂，很有可能就不理解学科间是如何转换的，不理解艺术类的文章怎么就突然说到物理的光谱、波长，这样一来，对文章的理解就会有不到位，毕竟“recognize how pieces of information are connected”也是OG中给出的托福听力高分要点之一。
三、如何应对艺术类场景难点
如果艺术类场景词汇有所欠缺，最好的方式不是买本单词书去背，而是利用“学科听力法”，即不按TPO 1, 2, 3, 4, 5…这样的顺序去听，而是按话题去听，把艺术类话题的讲座都找出来，短时间内练习完，那么重要的、常见的单词肯定会在数篇文章中不止一次的听见，从而加深印象。当然，为了应对艺术类文章中的一词多义或者熟词僻义，那就需要在对文章理解的过程中不得过且过，抓住每一个理解不顺的细节，因为如果有内容理解不顺，肯定说明它不是你想的那个意思。对于眼熟，但是意思说不太通的单词，一定要有耐心去翻字典查一查。
而如果是文章内容抽象，或者文章学科交叉现象多的，不仅需要多听艺术类的文章，而且还要多听其他话题的文章，比如心理学类型的文章通常都比较抽象，可以多听多体会，而艺术类场景比较容易涉及到另外几个场景，比如，考古、物理、心理，也要利用“学科听力法”多多练习。
托福听力备考之同音词汇总
eight - number between 7 and 9, 8
ate - past tense of eat, 吃的过去式
bear - a big, hairy animal
bear - to be able to withstand something
bare - exposed
bred - past tense of breed 繁殖的过去式
bread - a type of food 面包
be - is 主动词 be
bee - an insect 蜜蜂
caught - past tense of catch 抓的过去式
cot - a portable bed that folds for storage 轻便小床
fan - a device for moving air 风扇
fan - short for fanatic 狂热，爱好者
groan - noise made in misery 呻吟
grown - fully mature 长大的
hart- 雄鹿
heart - energetic or enthusiastic 心脏
herd - a group of animals 牧群
heard - past tense of hear 听的过去式
I - me, myself 我
eye - body part we see with 眼睛
made - past tense of make 做的过去式
maid - a lady that cleans home or hotels for a living 女佣
no - opposite of yes 不
know - be aware of something 知道
roes - plural of roe = an argument 雌鹿的过去式
rows - plural of row = a row (line, queue) of vegetables planted in a farmer's field, a row of seats in a theatre 行，排
rows - present tense of row, as in rowing a boat (propelling a boat through the water with a paddle) 划船的现在式
rose - a beautiful flower that grows on a thorny stem 玫瑰
wring - twist 绞，扭
ring - noise a bell makes 敲钟，打电话
scent - smell 气味
sent - past tense of send 邮寄的过去式
see - to view something
sea - large body of salt water
threw - past tense of throw
through - finished or completed, also, to give direction (Go through the tunnel)
tail - cats and dogs have them 尾巴
tale - a story 故事
there they're their
week - 7 days
weak - not strong
worn - well used 用旧的，疲倦的
warn - to give notice of potential danger 警告
wood - what we get from trees
would - past tense of will
wore - past tense of wear 穿的过去式
war - what we call it when two countries' armies are fighting
one - a single unit
won - past tense of win
you'll
Yule- 圣诞季节
托福听力地质学中的“岩石”词汇分类
岩石(rock)一般分为三大类：
(一)火成岩(igneous rock)是指岩浆冷却后(地壳里喷出的岩浆，或者被融化的现存岩石)，成形的一种岩石。
常见的火成岩有：
花岗岩 granite: a very hard grey rock, often used in building
玄武岩 basalt: a type of black rock produced by volcanoes
黑曜石 obsidian: a type of rock that looks like black glass
浮石 pumice: very light grey rock from a volcano
granite basalt obsidian pumice
托福TPO真题链接：
Dating was used to establish that half of the sandstone in the samples was formed at the same time the granite in the Appalachian Mountains was formed. TPO-1
(二)沉积岩(sedimentary rock)是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。
常见的沉积岩有：
煤 coal: a combustible black or brownish-black sedimentary rock
砂石 sandstone: a type of soft yellow or red rock
石灰石 limestone: a type of rock that contains calcium
页岩 shale: a smooth soft rock which breaks easily into thin flat pieces
石膏 gypsum: a soft white substance
白云石 dolomite: a kind of sedimentary rock
coal sandstone limestone shale gypsum dolomite
托福TPO真题链接：
It was formed from sandstone that solidified somewhere between 150 and 300 million years ago. TPO-1
Another difference, very important today for distinguishing between older lake beds and newer ones, is the location of the limestone formations. TPO-9
(三)变质岩(metamorphic rock)是指受到地球内部力量(温度、压力、应力的变化、化学成分等)改造而成的新型岩石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。
常见的变质岩有：
大理石 marble: a type of hard rock that becomes smooth when it is polished
石英石 quartzite: hard metamorphic rock consisting essentially of interlocking quartz crystals
板岩 slate: a dark grey rock that can easily be split into flat thin pieces
片麻岩 gneiss: a laminated rock similar to granite
marble quartzite slate gneiss
托福TPO真题链接：
Then they shipped these plastic casts to workshops all over the empire, where they were replicated in marble or bronze. TPO-18
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