如何保证新托福阅读细节题正确率
“八妖四”通过精心收集，向本站投稿了9篇如何保证新托福阅读细节题正确率，下面是小编为大家整理后的如何保证新托福阅读细节题正确率，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：如何保证新托福阅读细节题正确率
关于托福阅读题，可能大家觉得是自己最有把握的一项，然而反复听着老师一遍遍地说细节题的解题方法，以为都已经很有把握了，但是在做题的过程中却一直出问题。到底怎样才是复习托福阅读的正确方式呢，我们复习中会出现哪些问题?今天就由老师来给大家支支招。
如何保证新托福阅读细节题正确率
一、不会定位
提及定位，恐怕所有的同学都会说定位非常简单。但是，是不是所有同学都可以准确定位，并且高效地完成阅读中的细节题呢?其实不然，无锡托福培训班老师带大家来看以下这道出自TPO16套的细节题：
According to paragraph 2, how did Middle Eastern shop owners treat their workers?
有的同学一看到这个题目，第一反应就是用Middle Eastern shop owners去原文定位，很快可以找到本段的第二句话：Production was generally in the hands of skilled individual artisans doing piecework under the tutelage of a master who was also the shop owner.但是，当我们读过这句话之后，发现它并没有回答前面的问题，于是我们开始纠结。在将这句话反反复复看了好几遍却仍然找不到答案之后，我们才开始继续往下看。有些同学甚至为了寻找答案干脆将整段看一遍。但是，如果大家一开始在定位的时候，用的是shop owner, treat,和workers来定位，大家就很容易就知道这道题是在问shop owner和workers之间的关系，在读原文第二句话时很快就能发现这句话并没有提到任何与关系相关的单词。于是往下寻找和关系有关的词或者句子。我们很快便会看到后面有一个In these shops differences of rank were blurred，也就是说在这些shop里等级区别模糊了。这不正是说明了owner和worker之间的这种等级关系么?因此，不难确定，这句话才是我们要找的答案。
二、纠结选项
在选项上纠结的这类同学，在对文章的定位上一般不存在问题。他们的问题是，在找到原文之后，却觉得几个选项在文章中都出现过，于是一遍遍地再来读文章。这样做既费时费力，又不一定能对。
对于这些同学， 无锡托福培训班老师提醒大家，你们需要谨记的就是“符合原文”四个大字。
例如TPO2中的一道题，假定通过定位我们已经找到了原文中答案所在的句子：the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals.这道题对应有两个选项：
A It clearly indicates that cetaceans are mammals.
B It cannot conceal the fact that cetaceans are mammals.
这时爱纠结的同学们又开始纠结了，两个都说cetaceans是mammals，怎么选?亲爱的同学们，你们首先要搞清楚原文到底说的是什么，是说“暗示”还是说“不能掩盖”?如果是说暗示，那就选a，因为a选项清楚的有一个indicate，如果是说不能掩盖，那就选b，因为b选项中有一个 cannot conceal。
三、词汇量少
单词量少是一个困扰绝大多数考生的问题。对于备考托福的同学来说，攻克单词这个难题，只有一个方法-背!在备考期间大家需要大量地背单词。但是，即使我们很努力的去背了单词，依然会在做题的时候碰到一些我们不认识的单词。这个时候，很多同学就会慌了手脚，不知道怎么办才好。其实，一篇文章对我们造成困难的，不是那些人名、地名和专有名词，而是构成我们要理解的这句话的基本结构。因此，如果碰到一句很长的话，里面有一些生单词，大家不要慌张。只要把这句话的结构弄清楚，你就能读懂这句话的大致意思了。这样，所谓的单词也就不再是你的拦路虎了。我们来看一个TPO1里的句子：
Immediately adjacent to the timberline, the tundra consists of a fairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses, while higher up the number and diversity of species decrease until there is much bare ground with occasional mosses and lichens and some prostrate cushion plants.
虽然这句话中生僻的词比较多，但是如果我们能够找出句子的主干，那么这句话就会容易很多。整句的主干结构是这样的：adjacent to timberline, the tundra consists of shrubs and grasses and so on, while rise up, the species and diversities will decrease.同学们只要能读出来这句话的核心意思是“靠近林木线的土地上到处覆盖着灌木和草，而海拔高度提高的时候，物种减少直到出现大片的荒地”，我们就能够理解这个句子。但是理解的前提是，你必须平时要好好的背单词，如果连一些很简单的单词，例如blur，stimulate都不认识，那么无锡托福培训班老师建议大家还是在背单词上多下点功夫吧!
托福阅读三步解题方法
解题步骤：
托福阅读第1步：区分TOPIC/MI(黑体句)
TOPIC：概念/研究对象。(可从文章的题目看出)
MI：作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)
托福阅读第2步：回原文定位MI.
MI：前三段的段首或者段末出现。
具有以下特点：a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b，设问句。(自问自答) c，首段末句—》结论，科学发现。 d，因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。
托福阅读第3步：各段的首句/各段的开始部分—sub idea。
4.筛选答案。(技巧)
1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)
2).对MI的支持。支持：重现MI的完整关系，概念对应展开!
3)分清主谓宾!重点!!!
把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为_(主语)+_(谓语)+_(宾语)。
则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式：
MI: F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语])
则那么所有的SI为MI公式的一个根：
SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。
则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案，无需知道文章说了什么，只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展，并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。
例子：
OG第一篇阅读：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14题。
这道题的MI黑体字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.
分析主谓宾可以知道：fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)
然后看答案。
1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.
很容易的划出主干： fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)
所以1正确。
2.the discovery of A__ provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.
划出主干：A_x(化石，又是MI主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语
所以2也正确。
5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。
主干：fossils(MI主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据，帮助理解，和MI谓语动词理解一样)
所以5也正确。
托福阅读备考的四个重点
单词：想要做好托福阅读，背托福单词是最基础的。这个就是需要考生自己完成任务。但是尤为重要的一点是，托福考试中，对单词的考查不仅仅是背过单词含义就可以，更重要的是要学会应用，学会在文章中理解使用单词。
句子：在托福阅读材料中，文章中的句子多是长句，有时候一个句子就是一段。而且英文的句子多是主从复合句，以中式的思维逻辑来学习会很不习惯，不能适应句子的语序。这就需要托福考生在平时的训练中多读多看，扩大泛读。
段落：托福阅读的文章大多都是学术性比较强的文章，在学习中，对于段落的安排和段与段之间的的关系问题也是托福阅读技巧中的一部分。对此，大家还是应该选举则一篇文章来一仔细研究，找出其中的关系之后，其他的文章就好办多了。
篇章：像托福的题型之一--小结题，就会用到对全篇的把握和理解。掌握对于全文的思维路线做这类题就会比较容易了。对于全文的拐角，转弯处把握好了，全文的意思也就差不多了。做题的时候还有注意对细节的把握。
【托福阅读】长难句解析——气候揭露人类活动影响
原句案例：
One of the most difficult aspects of deciding whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities is that it is hard to get a measureof what constitutes the natural variability of the climate.
结构划分：
One of the most difficult aspects (of deciding)(whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities) is that it is hard to get a measure of (what constitutes the natural variability of the climate).
深度分析：
这个句子的主干就是： One of the most difficult aspects is that
修饰一：(of deciding) ，介词短语，修饰aspects
中文：确定
修饰二：(whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities) ，宾语从句，
中文：现在气候事件是否揭露了是人类活动影响的证据
修饰三：(what constitutes the natural variability of the climate) ，宾语从句
中文：什么组成了气候的自然可变性
参考翻译：
确定现在气候事件是否揭露了是人类活动影响的证据，其中最大困难之一在于很难去测量是什么组成了气候的自然可变性。
篇2：托福阅读细节题3条提升正确率解题思路分析
1、 把题干中关键词提取再定位原文段落中关键词所在的全部句子. 阅读定位句理解。对题干中的关键词及短语进行分析。关键词包含题干里出现的人名、地名、物名、年代与句子中的核心名词。
2、 阅读定位句理解。提取题干里关键词定位原文段落里所在关键词的全部句子。而后阅读定位句理解。同时还带着关键词返回到原文里做定位。
3、正确选项是正确定位句的同义转述又或是同义改写或同义转述，简述。一定要在意思上与语言逻辑结构上真正的与定位句符合。但是很多正确选项一般都体现出概括，抽象，表达含蓄等等特点;又或是从另一个逻辑层面对此问题进行描述。
托福阅读细节题常见错误选项特征介绍
1、这一选项的所有或者局部出现了这一段落根本就并未牵涉的信息，概念，特有名词等等。
2、 原文定位句并未有比较级，最高级一类出现的语言现象，但是选项中却有了这种无端的比较出现。
3、 选项中有了定位句范围以外的信息出现，虽然这些信息在本段落中的确已经被完全提及。
4、选项里有的形容词又或者副词起到了加重语气从而使选项的叙述程度甚至方向发生了改变脱离原文语言风格叙述。
托福阅读小结题解题思路技巧整理 2个步骤搞定难点题型
托福阅读小结题解题思路步骤：最快速度理出文章构架
第一步就是要在最快的速度内理出文章构架：即在做所有题之前先快速跳读一遍文章。通读文章的时候只需要读每段的首句、末句和转折句。一般抓住了首尾句和转折句就抓住了一段的主旨。如果在阅读中出现了转折，也就是说后面说的事情和之前讲的不一样，也就是说文章的意思有两层，转折句就是第二层意思的概括。
同学在进行托福阅读的时候做笔记是非常有必要的，看似在浪费时间，实则节省时间，将重点语句划分出来，在解答时会一目了然。托福阅读中的文章架构都是很清晰，一般我们看段首尾句和转折句就可以抓住文段的中心。
托福阅读小结题解题思路步骤：学会准确判断题目选项
第二步判断选项，做文章小结题。我们要谨记选出来的选项是要能概括文章大意的，所以一些细节性的，和文章表述相矛盾的，或者是文章中未提及的选项都可以借助排除法进行选择。
很多同学在进行托福阅读中分辨不出那些是文章没提及的，那些是跟文章相违背的，其实这都是关于细节性的考察，我们之前做的题目就是积累细节的过程，因为主旨不可能只提一次，而且在不显眼的地方出现的，借助我们的笔记，总结出各段的大意，那样就能很容易判断出那些是段落主旨大意那些是细节性或者无关的信息。
托福备考之教你秒杀新托福阅读指代题
考试特点
总结起来指代题有以下三个特点：
1、问题除了常规代词(it/they/them/these)外，还有which, this等语法指代;
Which是定语从句或者非限制定语从句的关系指代词，此外新托福阅读真题出现过this + problem/view等非常规语法指代题。
2、代词所指必须是前面提到过的词;
代词指代在英语里面可分为前指和后指，在新托福阅读考试里面只考前指，也就是指代前文提到过的事物。
3、答案可以是词、短语或者前面谈到的一件事情;
新托福阅读指代题突破我们常规的指代概念，不局限于指代单个词，它可以是短语，甚至是完整的一句话。
问题形式：The word “X” in the passage refers to……
考试内容
托福阅读常考查的代词包括：they, them, it, this, these, which, others, some, none, this + n等。
首先同学们要掌握这些词本身的意思，考查的内容虽然是指代，只有了解这些代词本身的意思，才能在此基础上推导出来该词的同义词。
1. They:数代词，既可以指代有生命的东西，也可以指代无生命的东西。
eg: My father and mother are here. They visit every week.
Take your books, they might be useful.
2. Them: they的宾格，同样即可以指代有生命的东西，也可以指代无生命的东西。
eg: My father and brother are playing basketball, I bought drinks for them.
Where are my shoes? I can’t find them.
3. It: 指代单数名词，可以指代无生命的东西，也可以指代有生命的东西(指代动物)，一般是特指(the + n); 此外还可以指代前面所说的整件事情。
eg: I pick up the plate and put it on the table.
Where is the mouse? The cat ate it.
He said he can swim across that big river, but I don’t believe it.
4. This: 可以指代前面说的事物(单数可数名词或者不可数名词)、动作、过程等，通常是指代离它最近的东西。在托福阅读里面通常用作限定词，形式：this + n
eg: Many millions of years after ferns evolved (but long before the Hawaiian Island were born from the sea), another kind of flora evolved on Earth: the seed-bearing plants. This was a wonderful biological invention.
This根据词本身的意思，是指离它最近的事物，所以答案是the development of plants that produce seeds
5. These: this的复数形式，指代复数名词，其它用法同this一样
eg: They carried on their farm operations with mules and they had no surplus of these, seldom more than four.
6. Which:(非限制)定语从句中的关系代词，指代前面的先行词，先行词可以是单个名词、短语或者一个句子
eg: He has a book which is written by Hemingway.
He likes reading books, which is a good habit.
She said she’d been waiting for an hour, which was true.
7. 不定代词：托福阅读常考不定代词有both, some, other, and none etc. 不定代词，用在句子中可以做主语、宾语、表语和定语等。
eg: Some of his stories were quite amusing.(主语)
They are both doctors.(表语)
These trousers are wet—I’ll change into my other ones.(定语)
She had none of her mother’s beauty.(宾语)
所以不定代词在新托福阅读里面的指代，要具体看不定代词在句子中所充当的语法成分。
解题方法
做对指代题要考虑三个因素：指代词本身的意思、句与句之间的语义关系和句子的结构(语法)。指代词本身意思是基础，语义关系和句子结构都是以指代词本身意思为基础的，我们已经分析了各类指代词的意思，所以这里我们会着重以句子语义和句子结构为出发点，并把指代词的意思嵌入到语义和句子结构分析中。
1
语义关系
语义关系要求所指代词带入句子中要符合句子意思。
Since the laws of physics, not some arbitrary decision, have determined the general form of applied-art objects, they follow basic patterns, so much so that functional forms can vary only within certain limits.
The word they in the passage refers to
a.applied-art objects
b.the laws of physics
c.containers
d.the sides of pots
托福指代题的考试特点是必须指代前面提到过的词，所以可以排除c和d两个选项。剩下a和b选项代入句子，原文译为：因为物理原理，而不是任意想法，决定了应用艺术品的普遍形式，应用艺术品/物理原理需要遵守基本的模式，这样它们的功能形式才不会相差太远。根据句子意思，应该是应用艺术品需要遵守基本的模式，而不是物理原理，所以我们可以推断出来答案是a。
1
句子结构
大部分同学在做指代题时感觉词汇太难，很难从语义上去推导出来正确答案，那么我们可以从句子结构分析入手。
The fins are stiff, smooth, and narrow, qualities that also help cut drag. When not in use, the fins are tucked into special grooves or depressions so that they lie flush with the body and do not break up its smooth contours.
The word they in the passage refers to
a.qualities
b.fins
c.grooves
d.depressions
They在句子中作主语，so that表递进，前后主语应该一致，所以答案是b。
表递进逻辑的关系词还有such that。
表转折逻辑的关系词：however, yet, while and whereas etc.
表让步的逻辑关系词：though, even if/though, despite and in spite of etc.
表条件的逻辑关系词：if, when and unless etc.
表原因的逻辑关系词：because, because of, therefore, so, hence, thus and since etc.
总结
有些情况我们需要结合这三种因素来综合考虑指代题。
通过以上分析我们可以知道，有的指代题可以从语义上去分析，有的指代题可以以句子结构为出发点，无论是哪种方法都是以代词本身的意思为基础的，此外，每一种方法都有各自的优点。在做题时，同学们要善于把这三种方法结合起来使用，以达到在最短时间内做对此类题型。
词汇量和托福阅读分数成正比?
托福阅读应该如何备考呢?先来看看传统的托福阅读的备考方式
1、通过模拟测试训练
要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，一切都模拟真实考试环境，目的是为了在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。
2、错题总结回顾
做完题之后还要对题目进行剖析，错误选项为什么错，正确选项为什么对。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目，并进行总结。同时，把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。
3、深度分析文章
这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组，也要通过一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。
托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。
4、对照译文重新阅读
这个步骤无非是一边读英文，一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。
如果这些方法你使用过，并且你的词汇量很大，但是只是不出分，那么你应该看看下面的分析和建议：
当你有了丰富词汇的基础，就要开始着手进行“输入”的过程了。输入的方式很多，有跳读、指读、唇读、默读、寻读、研读等等。而我们在输入信息的时候，也不会仅仅拘泥于其中的一种阅读方式，更多情况之下，是结合了其中的多个来进行的。
比如通过跳读把握文章的中心意思、段落结构、作者态度;通过寻读找到关键信息;通过研读解决对应的题目。不管运用怎样的方式，最终的目的是要记住、并正确理解文章内容及其隐含的意义。所以，想要提高“阅读速度”，真正要锻炼的是“理解能力”。
先来说一下“记住”，这似乎又回到“词汇”的部分了。篇章的记忆可以借鉴词汇的记忆方法，比如图像、联想等。另外，“记笔记”也是帮助记忆篇章的好办法。把一些重要的信息、关键的词、甚至文章的结构用笔纸记录下来，不但可以协助记忆，还以为把握文章的中心和逻辑框架，从而更好地理解文章。由此可见，“记住”和“理解”是分不开的。理解了才能记住，记住了才能从更大的角度去理解。
那么要如何提高理解能力呢?
其一，我们在读句子的时候，要注意理清句子成分和结构，要知道各成分的意思以及它们之间的逻辑关系，要能够正确把握这些成分组合起来所表达的意思。一个句子可以多读上几遍，通过重复的练习，达到能够正确“拆解”和“重组”句子的目的。
其二，对于篇章而言，也是一个反复的过程，但是和句子的训练有些不同。先准备一篇合适的文章，掐时间阅读，要求自己在规定的时间之内尽可能多地摄取信息。然后在同样的时间之内，将这篇文章再读一遍， 那么第二遍摄取到的信息必然比第一遍多， 接着反复进行几次。
在这样的过程当中，眼睛是在迅速掠过已知的信息，去寻求新的信息点，其实就是在进行快速阅读。它不是真正强调视线的转移，而是在浏览全篇的同时，怎样去获得更多的新信息，更快、更准地把握整个语篇的主旨。
所以，“抓住句子逻辑关系练习”和“反复快速阅读练习”是真正提高理解能力的两大法宝。
篇3：托福阅读：细节题如何做
托福阅读：细节题如何做?
托福考试中考生最爱轻视的就是托福阅读，原因是绝大部分考生感觉阅读是强项，对于强项不用过多的重视，然而这种认知不一定准确。通过很多例子我们发现到不少抱有这样想法这样的考生，自认新托福阅读不错的，实际考出来的分数只有22分左右，甚至会更低。那么我们解决这种窘境呢?
ETS对阅读高水平(High level)的评定标准是22—30分。而事实上，阅读如果达不到25分以上，总分想要过百会比较困难，因为这相当于把挣分的压力转移到了大部分人比较弱的听力、口语、写作上面。由此可见，阅读取得高分对于获得百分以上的托福成绩是一种保证!
托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：
Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择Puget Sound作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是white-tailed deer，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C都与定位句信息无关。我们再来看另外一个否定事实细节题的例子：
Plant communities assemble themselves flexibly, and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community, while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.
According to paragraph 1, which of the following is NOT true of climax communities?
A. They occur at the end of a succession.
B. They last longer than any other type of community.
C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change
D. They remain stable for at least 500 years at a time.
这个题大家都会选择用climax communities去定位，但在定位过程中会出现很多问题。首先考生要学会跳跃式定位，即根据文章中特殊的标点符号以及最醒目的词来搜索我们真正需要的关键词。文中的particular是加了阴影的，succession是在引号里面的，都非常醒目，通过看这两个词我们会发现它们附近没有我们需要的东西;再比较突出的就是数字及破折号，在500的上方有a climax community，但它是单数，与题干关键词不完全匹配，细节题讲究的是精确定位，所以我们应该选择500斜下方的Climax communities，即该段的最后一句话。
否定事实细节题的出题思路有两种：一是无中生有，即根据定位点的内容，四个选项只有一个没有提到，这种思路多适用于选项比较简短的题目;二是张冠李戴，即根据定位点的内容表述，只有一个选项与之矛盾，这种思路多适应于选项比较长的题目。就这个例题而言，根据定位的最后一句话，从表述上来说跟它相关的只有C和D两个选项，D项的意思与原句相符，而C项与原句矛盾，所以正确答案是C。综上所述，做新托福阅读的细节题，最重要的一点就是要尽量地去精确定位。
托福词汇积累之游泳类词汇
back stroke 仰泳
side stroke 侧泳
butterfly stroke 蝶泳
dolphin butterfly stroke 海豚式蝶泳
treading water 踩水
underwater swimming 潜泳
swimming pool with artificial waves 人工海浪泳池
artificial waves 人工海浪
swimming trunks 泳裤
swimsuit, swimming suit 泳衣
swimming cap 泳帽
bikini 比基尼泳衣
surfing 冲浪
surfboard 冲浪板
water ski 滑水橇
swimming pool 游泳池
changing room 更衣室
shower 淋浴
diving platform 跳台
ten-meter platform 10米跳台
five-meter platform 5米跳台
three-meter springboard 3米跳板
one-meter springboard 1米跳板
diving pool 跳水池
non-swimmer's pool 浅水池
swimmer's pool 深水池
starting block 出发台
starting dive 出发起跳
rope with cork floats 水线
swimming lane 泳道
touching the finishing line 终点触线
timekeeper 计时员
lifesaver, lifeguard 救生员
land drill 陆上练习
breaststroke 蛙泳
crawl stroke 爬泳
托福词汇积累之球类运动词汇
centre kick 中线发球
goal kick 球门发球
throw in, line-out 边线发球
to score a goal 射门得分
to convert a try 对方球门线后触地得分
batsman 板球运动员
batter 击球运动员
men's singles 单打运动员
in the mixed doubles 混合双打
football 足球
rugby 橄榄球
basketball 篮球
volleyball 排球
tennis 网球
baseball 垒球
handball 手球
hockey 曲棍球
golf 高尔夫球
cricket 板球
ice hockey 冰球
goalkeeper 球门员
托福词汇积累之肢体相关词汇
forehead额头;
temple太阳穴;
cheek脸颊;
nose鼻子;
mouth嘴;
lip嘴唇;
throat喉咙;
tooth牙齿;
tongue舌头;
neck脖子;
brain脑;
navel肚脐;
abdomen腹部;
shoulder肩;
waist腰部;
thigh大腿;
lung肺;
stomach胃;
elbow肘;
calf小腿肚;
toe脚趾;
sole脚底
篇4：托福阅读细节题要注意什么呢
托福阅读细节题要注意什么呢?
有很多对自己的阅读能力有信心的同学都遇到过这样的局面，明明看懂了文章却还是有很多题会做错。其实这并不是同学们的阅读能力的问题，而是不小心踏入了托福阅读的陷阱中了。
那么我们怎样才能跳出托福阅读题中的陷阱，在原阅读成绩的基础上再提升一个阶段呢?以托福阅读题型中的细节题为例，帮大家分析一下怎么才能不中出题者的圈套。
托福阅读中的细节题其实不难，但前提是定位的点要对，比如下面这个例题：
Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
这是一个典型的细节题，在该题题干中，有的考生会选择“Puget Sound”作为关键词回原文定位，因为它是专有名词，在文中会比较显眼。但是如果一旦选择了这个地名，势必会定位在该段的第一句话，托福细节题往往是定位在哪句就在哪句找答案，这样的话考生是选不出正确答案的，因为定位不精确。其实正确的关键词应该是“White-tailed Deer”，这个用连字符连接的词在文章中也是比较醒目的，按该词定位应是该段最后一句话。所以根据它的意思应该选D项。其中A项与原句意思不符，B和C 都与定位句信息无关。
所以说在做托福阅读部分时，应该快慢相结合，即例子句，修饰句等可以略读，文章首段、每段首尾句等都要精读，尤其是问题，一定要确保每个单词都读到，这样才能从总体上把握出题人到底问什么，才不会掉入出题人提前设置好的误区圈套中。教育提醒同学们在复习阅读过程中也可以自己总结每类题的答题技巧，出题人的出题方向，哪些地方可能会设置误区等，从出题人的角度来看问题，就能避免很多不必要的错误。
可以看出即使是这种托福阅读题型也是有应对方法的，大家要多思考多分析，发现托福阅读题中的规律，这样在以后大家解答托福阅读的时候才能更有效率。
托福听力练习对照文本
Moving away from newspapers, let's now focus on magazines.
从报纸离开，我们现在集中在杂志上。
Now, the first magazine was a little periodical called The Review, and it was started in London in 1704.
好，第一个杂志是一个小期刊，叫做The Review，它于17始于伦敦。
It looked a lot like the newspapers of the time, but in terms of its content, it was much different.
它看起来很像当时的杂志，但是从它的内容方面(来看)，它有很大不同。
Newspapers were concerned mainly with news events, but The Review focused on important domestic issues of the day, as well as the policies of the government.
报纸所涉及的主要是新闻事件，但是The Review集中在当日重要的国内议题和政府的政策上。
Now, in England at the time, people could still be thrown in jail for publishing articles that were critical of the king.
好吧，在那个时期的英国，人们仍然会因为发表对国王不满的文章而被扔进监狱。
And that's what happened to Daniel Defoe.
这事儿就发生在了Daniel Defoe身上。
He was the outspoken founder of The Review.
他是The Review的直言不讳的创始人。
Defoe actually wrote the first issue of The Review from prison!
事实上Defoe写的The Review第一个议题就来自监狱。
You see, he had been arrested because of his writings that criticized the policies of the Church of England, which was headed by the king.
你看，他被逮捕是因为他的批评英国国教的政策的文章，那是由国王领导的。
After his release, Defoe continued to produce The Review, and the magazine started to appear on a more frequent schedule, about three times a week.
获释之后，Defoe继续创作The Review，并且该杂志开始在一个更频繁的时间表上出现，大约一周三次。
It didn't take long for other magazines to start popping up.
其他杂志没多久也开始流行。
In 1709, a magazine called The Tatler began publication. This new magazine contained a mixture of news, poetry, political analysis, and philosophical essays.
在17，一个叫做The Tatler杂志开始出版。这个新杂志包含了一个新闻，诗歌，政治分析，和哲学短文。
托福听力练习对照文本
There's an art exhibition here on campus which ties in well with the discussions we're had about folk art.
校园这儿有一个艺术展览同我们讨论过的民间艺术结合的很好。
It's an exhibition of wildlife art calendars from about a hundred years ago.
这是来自大约一百年前的野生生物的艺术日历的一个展览。
Like most other folk art, the calendar pictures were not considered to be art in their own day.
像大多数其他民间艺术一样，日历的图画在他们自己的时代并没有被认为是艺术。
People just thought of them as a way of decorating a practical object.
人们仅仅把它们当做装饰一个实际的物体的方式。
In fact, the calendar pictures were originally printed as advertising for various companies that made hunting or fishing products, like guns or fishing rods.
事实上，日历图画本来是当做不同的公司制作的狩猎或钓鱼产品，比如枪或者鱼竿的广告来印刷的。
The calendars were handed out free to customers to thank them for their business.
这些日历是免费发给顾客的，为了他们(公司)的生意来感谢他们(顾客)。
Most people just hung the calendars on their walls where the pictures faded in the sun, and then tore the picture off the calendar as each month passed.
大多数人仅仅是把日历挂在他们的墙上，在那里图画会在阳光中褪色，然后当每个月过去时，把图画从日历上撕下来。
As a result, collectors today place a lot of value on calendars that are complete and in good condition.
结果，收藏家给那些完整并且情况良好的日历估定了很多的价值。
Even though the people who used the calendars didn't regard them as art, the original paintings the prints were made from were often of good quality.
虽然使用日历的人没有认为它们是艺术，被制成印刷品的原画通常是质量很好的。
In fact, many famous wildlife painters created calendar art at some point in their lives.
事实上，许多著名的野生生物画家在他们人生中的某一时刻创造了日历艺术。
To them, it was a way of getting their work reproduced and shown around.
对他们来说，这是一个让他们的作品复制并流传的方式。
One aspect of the exhibit that I find very interesting is the way these pictures reflect changing attitudes toward wildlife.
我发现这个展览非常有趣的一个方面是这些图画反映了对野生生物的态度的变化。
The pictures in the exhibit often portray the thrill and adventure of hunting rather than any particular concern for wildlife preservation.
展览中的图画经常描绘狩猎的刺激和冒险，而不是任何对野生生物保护的特殊的关心。
But most of today's wildlife art shows animals in their natural surroundings without any humans in the scene.
但是今天的大部分的野生生物艺术展现了动物在自然环境中没有任何人类的场景。
This modern wildlife art appeals to large numbers of nature lovers, even those who oppose the practice of hunting.
这种现代野生生物艺术吸引力大量的自然爱好者，甚至那些反对有狩猎习惯的(人)。
托福听力练习对照文本
As many of you already know, March is Women's History Month, so it's just a few weeks until the university begins its annual observance.
正如你们许多人已经知道的，三月是女性历史月，因此到大学开始它的年度庆祝就只有几周了。
The Women's Studies Program, in conjunction with the College Life Office, is pleased to announce that a full schedule of events is planned throughout March.
女性研究项目，连同大学生活办公室，很高兴地宣布，一个贯穿整个三月的满满的活动安排已经计划出来。
The opening activity will be a lecture by Dr. Linda Thompson, coordinator of the Women's Studies Program; she'll talk about the status of women on college campuses.
开幕活动将会是女性研究项目的协调员，Linda Thompson博士的一个演讲，她将谈论大学校园的妇女地位。
All students are invited to attend at eight p.m. on March first in the Student Center, Room 112.
所有学生都被邀请出席，在三月一日晚八点，学生中心，112房间。
On March fourth, the Student Center Café will offer a forum for women poets to read their works.
在三月四号，学生中心咖啡馆将会为女性诗人朗读她们的作品提供一个讨论会。
The English department's Kate Benson will read from her recently published poetry collection The Ways of a Woman.
英语系的Kate Benson将会朗读来自她近期出版的诗集：一个女人的道路。
Student poets will be encouraged to share their poems as well.
学生诗人也将被鼓励去分享她们的诗作。
Interested people should sign up at the Women's Studies Office.
有兴趣的人可以在女性研究办公室报名参加。
On the fifteenth, come out and hear Thomas Lane, author of the best-selling The Gender Connection, talk about male-female relationships.
在十五号，出来听听Thomas Lane，最畅销的《性别关系》的作者，谈论男女关系。
The talk will be held in the Student Center Auditorium at 7:30 p.m. with a reception to follow.
谈话将于晚上7:30在学生中心礼堂举行，之后会有招待会。
Lots of other events are being planned, including a show of the work of women artists, a panel discussion about women's legal issues, and more.
很多其他的活动在计划之中，包括一个女性艺术家的作品展示，一个关于女性法律问题的专题讨论会，以及更多的(活动)
Check the campus paper for times and places, or stay tuned to WRUC for further details.
时间和地点查查校报，或者持续收听WRUC(Wireless Radio of Union College)来(获取)进一步的细节。
篇5：托福阅读细节题定义
细节题又叫事实信息题，考察的是学生对阅读文章中明确指出的基本信息的理解，一般在一篇文章中考察3至6题。从题目所占的比例来看，如果同学们想在阅读部分拿高分，那么一定要掌握细节题的解题方法和技巧。
托福阅读细节题定义
细节题可以说是能屈能伸的一种题型，它要容易，可以很容易，它要想难，可以非常难。
很多人复习到后期会发现，错的最多的竟然这个细节题，所以它是非常令人纠结的一种题型。
细节题和词汇题加起来可以构成整个托福阅读考试题目的半壁江山，是我们取得托福阅读高分的基础。
细节题通常不要求我们去理解整篇文章的主旨大意，而是具体的信息，包括文中的一些事实，细节，定义及其它作者所呈现的信息。因此，同学们在做细节题时，不需要对整篇文章逐字逐句理解，只需要对文中与题目相关的一句或者几句话进行理解便可。这一点也可以从细节题的题目问法中看出。细节题通常问到：
According to paragraph X, which of the following is true about Y?
The author’s description of X mentions which of the following?
According to paragraph X, Y did Z because… 等。
那么我们怎么知道具体的一个细节题考的是段落中的哪几句话呢?此时，我们就需要根据题目中的关键词帮助我们定位到原文相关的句子。关键词指的是那些无法被改写或者很难被改写的词和短语，这样，我们就能快速找到原文的相应句子。所以，题目中的关键词通常是在段落中出现次数较少、较显眼和特殊的词，包括专有名词、大写、斜体、带引号的词和数字等。例如tpo 1-1-2 中问到：where is the lower timberline mentioned in paragraph 1 likely to be found? 显然，该题中的关键词即为lower timberline，我们要寻找的信息是lower timberline出现在什么地方。有些同学可能会纠结lower timberline怎么去理解，其实，我们只需要在原文中找到一模一样出现lower timberline的句子并理解整句话的意思就可以了，而不需要纠结个别词或者短语的意思。
接下来，我们就回到第一段话中，从头进行快速阅读，然后找到相应的句子：In many semiarid areas, there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or desert at its lower edge, usually because of a lack of moisture. 句子意思是：在很多半干旱的地区存在lower timberline，在这里，森林会变成干草原或者沙漠，由于缺乏水分。理解好了原句，我们就可以将四个选项与原文一一进行比较，发现答案是A. In an area that has little water. 此选项虽然与原句所用的词不一样，但是表达了同样的意思，这是托福阅读考察的一个重要技能，叫同义改写。
综上，我们知道了细节题的解题方法：题目中寻找关键词，然后定位原文，最后找出对原句进行同义改写的正确选项。
托福阅读题目练习
托福阅读题目练习：实用艺术和纯艺术
托福阅读复习中，大家也离不开一些真题的练习，这样可以帮助我们更全面的备考阅读，了解自己在备考中的不足。下面为大家整理了相关的练习题，供大家参考复习。
Although we now tend to refer to the various craftsaccording to the materials used to construct them-clay, glass, wood, fiber, and metal-it was oncecommon to think of crafts in terms of function, which led to their being known as the “applied arts.” Approaching crafts from the point of view offunction, we can divide them into simple categories: containers, shelters and supports. There is no way around the fact that containers, shelters, and supports must be functional. The applied arts are thus bound by the laws of physics, which pertain to both the materials used in their making and the substances and things to becontained, supported, and sheltered. These laws are universal in their application, regardlessof cultural beliefs, geography, or climate. If a pot has no bottom or has large openings in itssides, it could hardly be considered a container in any traditional sense. Since the laws ofphysics, not some arbitrary decision, have determined the general form of applied-artobjects, they follow basic patterns, so much so that functional forms can vary only withincertain limits. Buildings without roofs, for example, are unusual because they depart from thenorm. However, not all functional objects are exactly alike; that is why we recognize a ShangDynasty vase as being different from an Inca vase. What varies is not the basic form but theincidental details that do not obstruct the object's primary function.
Sensitivity to physical laws is thus an important consideration for the maker of applied-
artobjects. It is often taken for granted that this is also true for the maker of fine-
art objects. Thisassumption misses a significant difference between the two disciplines. Fine-
art objects are notconstrained by the laws of physics in the same way that applied-
art objects are. Because theirprimary purpose is not functional, they are only limited in terms of the materials used tomake them. Sculptures must, for example, be stable, which requires an understanding of theproperties of mass, weight distribution, and stress. Paintings must have rigid stretchers sothat the canvas will be taut, and the paint must not deteriorate, crack, or discolor. These areproblems that must be overcome by the artist because they tend to intrude upon his or herconception of the work. For example, in the early Italian Renaissance, bronze statues ofhorses with a raised foreleg usually had a cannonball under that hoof. This was done becausethe cannonball was needed to support the weight of the leg. In other words, the demands ofthe laws of physics, not the sculptor's aesthetic intentions, placed the ball there. That thisdevice was a necessary structural compromise is clear from the fact that the cannonballquickly disappeared when sculptors learned how to strengthen the internal structure of astatue with iron braces (iron being much stronger than bronze).
Even though the fine arts in the twentieth century often treat materials in new ways, the basicdifference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied artsremains relatively constant. It would therefore not be too great an exaggeration to say thatpractitioners of the fine arts work to overcome the limitations of their materials, whereas thoseengaged in the applied arts work in concert with their materials.
Paragraph 1: Although we now tend to refer to the various crafts according to the materialsused to construct them-clay, glass, wood, fiber, and metal-
it was once common to think ofcrafts in terms of function, which led to their being known as the “applied arts.” Approachingcrafts from the point of view of function, we can divide them into simple categories: containers, shelters and supports. There is no way around the fact that containers, shelters, and supportsmust be functional. The applied arts are thus bound by the laws of physics, which pertain toboth the materials used in their making and the substances and things to be contained, supported, and sheltered. These laws are universal in their application, regardless of culturalbeliefs, geography, or climate. If a pot has no bottom or has large openings in its sides, it couldhardly be considered a container in any traditional sense. Since the laws of physics, not somearbitrary decision, have determined the general form of applied-
art objects, they follow basicpatterns, so much so that functional forms can vary only within certain limits. Buildingswithout roofs, for example, are unusual because they depart from the norm. However, not allfunctional objects are exactly alike; that is why we recognize a Shang Dynasty vase as beingdifferent from an Inca vase. What varies is not the basic form but the incidental details that donot obstruct the object's primary function.
托福阅读中的熟词僻义总结
issue v. &n. 流出; 出版，发行;问题
jar v. &n 震动;坛子
envision v.想象，预想
en-这个前缀可以表示“使……有能力”，vision意为视觉视野，让你的眼前呈现出某种景象，自然就是想象预想。
literature n. 文献;文学
liter词根是文字的意思，和文字有关的记录，就是文学，文献。
lot n. 一块地;命运，签
fine adj. 细小的，美好的;v.罚款
这个词请大家一定格外用心识记，“微小的，细微的”这一词义在托福阅读中考察过多次，这里也给大家补充一下，在托福阅读中多次考到的可以表示“微小的，细小的”一义的还有minute、tiny等。
minute adj. 微小的，细小的
novel adj. 新颖的
nov这个词根表达的含义是新，所以我们熟悉的小说novel一词，就有了新颖的这一独特词义，这个词也曾多次考察过托福阅读词汇题，各位童鞋备考时要多加关注。
casual 偶然的，随便的
causal 原因的，因果关系的
pound v. 猛击;乱敲
rear v. &n饲养，栽培;后面的
produce n. 产品(尤指农产品)
project v. &n使突出，伸出;放映，投射;方案，工程
pro-这个前缀表示“向前”，-ject-这个词根表示“投掷，扔”，结合词根词缀的构成不难理解它的熟词僻义考察。
relief n. 凸起，浮雕;(痛苦)减轻，安慰
provided conj. 倘若，在…条件下。
save conj. 除了
rent 断口，裂缝
rift 裂缝， 「地质」断裂
pronounced adj. 断然的，显着的
scale v. &n 攀登; 天平，刻度; 鳞; 规模，范围;「音」音阶
这个词请大家重点关注，上述七个词义在之前的托福考试中都曾多次考察过，词义排名并不分先后。
school n. (鱼)群;学派，流派
genre n. 类型，流派
score n. 「音乐」乐谱;刻痕;得分
screen v. &n 筛，过滤(器);掩蔽，屏风;屏幕
secure v. &adj. 得到;使安全;安全的
acquire 获得
通常如果表示学习，习得某种技能或语言我们会用acquire这个词，比如acquire a language/skill，它的名词形式是acquisition。
season v. 调味
spot v. &n发现，认出，定位;斑点;场所
新托福阅读真题分享
托福阅读往期的考试内容，可以作为大家的背景知识来储备，这些真题内容在接下来的考试中也有可能出现。因此大家掌握这些题目内容，对我们的考试也是有很大的帮助的。为大家整理了8月26日的托福阅读考试题目，供大家参考。
托福阅读考试日期：
8月26日
新托福阅读题目回忆：
题目：地球大气环境
学科分类：Environment
主要内容：
一开始，地球的大气层上充满了氢气和氦气，然后由于氢气和氦气原子进行碰撞，而且他们的质量比较轻，所以它们就去外太空了，然后还有一种新的理论是由于一些星球的坍塌，氢气和氦气原子就在大气层逐渐减少了，然后地球上很多火山喷发导致很多水蒸气和二氧化碳被喷发出来，但是由于气温降低的时候，水蒸汽会凝结降水，然后二氧化碳会溶解在水里，所以大气层中水蒸汽和二氧化碳都减少了。另外，由于当时的一些生物会进行光合作用，很多二氧化碳也减少了，沉降在了海底。另外，由于氮元素的化学性质比较稳定，氮原子也比较重不容易逃逸，所以现在地球上的氮气占很大一部分。
篇6：托福阅读细节题分析
托福阅读细节题：最能摸清你阅读基础的一类题
先给大家普及一下细节题的解题步骤：
1. 读题干，找出题干中的关键信息(就是题干提问的关键词)
2. 到文章中寻找关键信息对应的句子
3. 选择一个关键信息对应句子的同义改写选项
我们来看一道例题：
T17-1 Europe's Early Sea Trade with Asia
Paragraph 3: ……Even if they hugged theAfrican coastline, they had little chance of surviving a crossing of the IndianOcean Shortly after 1400. Shipbuilders began developing a new type of vesselproperly designed to operate in rough, open water: the caravel. It had a widerand deeper hull than the galley and hence could carry more cargo: increasedstability made it possible to add multiple masts and sails. In the largestcaravels, two main masts held large square sails that provided the bulk of thethrust driving the ship forward, while a smaller forward mast held atriangular-shaped sail, called a lateen sail, which could be moved into avariety of positions to maneuver the ship.
8. According to paragraph 3, what did thelateen sail contribute to the caravel as a sailing ship?
○It provided stability for the front partof the ship.
○It made it possible for the hull to bewider and deeper.
○It added considerably to the speed of thewind-driven ship.
○It improved the capacity of the ship to beguided.
这道题题干中的关键词是lateen sail. 带着它回文中找到相关信息：while a smaller forward mast held a triangular-shaped sail, called alateen sail, which could be moved into a variety of positions to maneuver the ship.这个句子比较长而且还出现了定语从句，开头还有一个托福阅读常考的词while，并不是一下子就可以顺译出来的，如果考托er们读不懂这个句子，大概会有如下两种情况：
第一种，如果TOEFLer们在这个句子中发现百分之五十以上的单词都不认识，那么同学们得赶紧回去背诵高中词汇，后期的学习计划就应该着重在大量时间花在单词背诵计划的制定上：高中词汇结束后再紧跟着背诵四级和托福词汇。而且TOEFLer再做题目的时候就不能一味地想要学习解题技巧，而应该着重基础的提升，无论是单词还是长难句。英文阅读和中文阅读一样，没有单词量的阅读就好像文盲读报纸，只能靠脑洞。
第二种，如果发现单词基本没问题，但是连which这个从句都不知道起什么作用，那么句法部分应该还有很大欠缺，尤其是从句部分知识。这种情况经常会出现在大学生群体中，他们的单词量经过四六级的洗礼已经比较拿的出手了，但是对于句法反倒没有高中生掌握的好，甚至遗忘比较严重，以至于读句子的时候多是把单词的意思往一起拼凑。这种学生通常会在做题时在迷惑性选项中一再栽跟头，因为无论原文还是选项他都是读得似懂非懂，就无法保证做题的正确率了。
综上所述，细节题是一种看起来简单实际上很考察阅读基本功的题型，通过一道细节题就可以考察出自己的问题在哪里，以及以后学习中需要加以注意的地方。各位TOEFLer平时在做题的时候也要多加以总结和思考哦。
托福阅读长难句：英国电视广告
The Independent Television Commission, regulator of television advertising in the United Kingdom, has criticized advertisers for “misleadingness”—creating a wrong impression either intentionally orunintentionally—in an effort to control advertisers' use of techniques that make it difficult for children to judge the true size, action, performance, or construction of a toy. (TPO14, 52)
我是分界线，大家先测试一遍速读是否理解
The Independent Television Commission, (regulator of television advertising in the United Kingdom), has criticized advertisers for “misleadingness”(—creating a wrong impression either intentionally or unintentionally—)(in an effort)(to control advertisers' use of techniques)(that make it difficult for children to judge the true size, action, performance, or construction of a toy.)
分析：
修饰一：(regulator of television advertising in the United Kingdom) ，同位语
中文：英国电视广告的管理者
修饰二：(—creating a wrong impression either intentionally or unintentionally—)，破折号和非谓语动词
中文：他们有意或无意营造了一个错误的印象
修饰三：(in an effort) ，介词短语
中文：努力
修饰四：(to control advertisers' use oftechniques)，非谓语动词
中文：控制广告商对技术的使用
修饰五：(that make it difficult forchildren to judge the true size, action, performance, or construction of a toy.) ，从句，修饰techniques
中文：这些技术使孩子很难去判断玩具的真实大小、动作、性能以及构造
参考翻译：
英国电视广告的管理者即独立电视委员会批评广告商的“误导”(他们有意或无意营造了一个错误的印象)，他们努力控制广告商对技术的使用，这些技术使孩子很难去判断玩具的真实大小、动作、性能以及构造。
这个句子的主要修饰成分就是从句、非谓语动词、同位语、介词短语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
托福阅读长难句：逆流交换系统
In a countercurrent exchange system, the blood vessels carrying cooled blood from the flippers run close enough to the blood vessels carrying warm blood from the body to pick up some heat from the warmer blood vessels; thus, the heat is transferred from the outgoing to the ingoing vessels before it reaches the flipper itself. (TPO15, 55)
(In a countercurrent exchange system), the blood vessels (carrying cooled blood from the flippers) run close enough to the blood vessels (carrying warm blood from the body) (to pick up some heat from the warmer blood vessels); thus, the heat is transferred (from the outgoing to the ingoing vessels) (before it reaches the flipper itself). (TPO15, 55)
分析：
修饰一：(In a countercurrent exchange system)，介词短语
中文：在逆流交换系统中
修饰二：(carrying cooled blood from the flippers)，非谓语动词，修饰the blood vessels
中文：携带来自鳍部的冷血
修饰三：(carrying warm blood from the body) ，非谓语动词，修饰the blood vessels
中文：携带来自身体的温血
修饰四：(to pick up some heat from the warmer blood vessels) ，非谓语动词
中文：以便从带有温血的血管中获取热量
修饰五：(from the outgoing to the ingoing vessels) ，介词短语
中文：由流出的血管到流进的血管
修饰六：(before it reaches the flipper itself)，从句
中文：在到达鳍部前
参考翻译：
在逆流交换系统中，携带来自鳍部的冷血的血管非常接近携带来自身体的温血的血管以便从带有温血的血管中获取热量;因此，在到达鳍部前，热量通过由流出的血管到流进的血管完成了热量转移。
这个句子的主要修饰成分就是从句、非谓语动词、介词短语，大家务必想清楚，每一个修饰成分修饰的是什么，才能看清楚这个句子的结构。
篇7：GRE填空等价题如何保证正确率
GRE填空等价题如何保证正确率?SE难题零失误只需注意这几点
做等价题时应该注意
(1)判断题目究竟是哪种类型，例如有因果型、对比型、平行型、补述说明型和分号型。
(2)找出答案关键字。遇到有主要子句和附属子句的多复合句，如果空格在主要子句，那么答题的关键字一定是在附属子句中。
(3)填空题有时是一个空格，有时是两个空格。如果是两个空格，则选题时先做由关键字决定的那一个格。
(4)由题型和题意，判定空格内的字应该具有正面还是负面意思。
(5)根据关键字，采用排除法剔除一切不可能的选项。
(6)如果时间允许，将你选择的答案代入空格，再重读一次。
新GRE填空题分析
填空句子的修饰成分可能是定语从句，状语从句，也可能是一般的状语，甚至句子可以是一个带有共享主语或者共享谓语的简单句。
但无论如何，主干和修饰成分在意义上必须是相称的，不能是矛盾的。这种相称，也称为逻辑关系对应。你的任务是通过连词或语气词识别并列或转折等逻辑关系，再用同义或者反义规则答题。
新GRE填空题目结构
根据对GRE考试20多年考题的总结，可以得出填空中句子的组织结构只有并列(包括等价，递进和因果)，和转折这么2大方式。
GRE填空500题词汇精选真题解析
题目
An obvious style, easily identified by some superficial quirk, is properly ___ as a mere mannerism, whereas a complex and subtle style ___ reduction to a formula.
Blank (i) Blank (ii)
A cultivated D resists
B decried E consists of
C prized F demands
正确答案
BD
题目解析
原句翻译：把浅薄花哨把戏作为卖点的风格，被指斥纯粹是做作也无可厚非，因为复杂精妙者难以归纳。
词汇含义
whereas在本题中它除了做因果关系的解释，也可以认为是在对比。
quirk 急转弯，突然的变故，怪癖，怪异行为
cultivate 耕种，松土，教养、陶冶，改善，交朋友
decry 公开谴责，贬低
mannerism 过于依赖某种风格，矫揉造作，(M～)风格主义
GRE填空500题词汇精选真题解析
题目
The widespread public shock at the news of the guilty verdict was caused partly by ___ news stories that had ___ acquittal.
Blank (i) Blank (ii)
A buried D condemned
B impartial E denied
C biased F predicted
正确答案
CF
题目解析
原句翻译：公众对有罪判决的消息普遍感到震惊，部分是由于早前的新闻报道有失偏颇地预测无罪。
词汇含义
verdict (陪审团的)判断，裁决，决议，意见
impartial 不偏不倚的，公正的
biased 有偏见的，有偏好的
condemn 指摘，谴责，官方宣称(某事物)有缺陷或不宜使用，宣判(某人)(死)刑
GRE填空500题词汇精选真题解析
题目
Although the young violinist’s ___ performance with the orchestra demonstrated his technical competence, his uninspired style and lack of interpretive maturity labeled him as a novice musician rather than as a truly ___ performer.
Blank (i) Blank (ii)
A blundering D conventional
B marginal E inept
C steady F accomplished
正确答案
CF
题目解析
原句翻译：尽管年轻的小提琴手与管弦乐团稳定配合，展示出娴熟的技巧，但其乏味的风格与缺乏表现力的成熟表明，他仍只是一位新晋音乐人，而非真正有造诣的演奏家。
词汇含义
blunder 跌跌撞撞地走路，犯大错，说(傻话，错话)
marginal 边缘的，页边空白的，微不足道的，(竞选等)仅以微弱优势获胜的，边际效用的(刚好以回收成本的效率进行生产)
steady 稳重的，平稳牢固的，持续的，固定不便的
competence 胜任，称职，特长，与能力匹配的收入，(法院、法官等的)管辖权
uninspired 枯燥的，无想象力的，缺乏灵感的
interpretive 解释的，体现的，理解的，口译的
inept 愚蠢的，笨拙的，不适宜的，不擅长的
GRE填空500题词汇精选真题解析
题目
Because of its lack of theaters, the city came, ironically, to be viewed as an ___ theater town, and that reputation led entrepreneurs to believe that it would be ___ to build new theaters there.
Blank (i) Blank (ii)
A unprofitable D difficult
B untapped E risky
C unimpressed F offensive
正确答案
AE
题目解析
原句翻译：矛盾的是，这个城市恰好因为缺剧场而被认为这个城市开剧场不赚钱，这种风评进而导致企业家们认为在这里开剧场很冒险。
词汇含义
untapped 未使用的，未开发的
unimpressed 不能留下什么印象的，普通的
offensive 惹人烦的，冒犯的，讨厌的，侵犯的
缺(应该有人来做)，但并没有，还因为缺被认为是不需要，所以是 ironically 。
本题涉及一个比较深刻的理论，路径依赖(path-defendence),有兴趣的同学可以自己去查一下补充课外知识。
篇8：托福阅读推理题如何提升正确率
托福阅读推理题如何提升正确率
托福阅读推理题解题思路分析
从题型构成上来看，托福阅读10大题型中的推理题其实很像是细节题，似乎都是需要考生返回原文来寻找具体信息并加以解题的。而这两种题型的不同之处在于细节题能够在原文中找到对应选项的细节，最多进行一些简单的表述形式变化，但含义却保持一致，可以说相对简单。
而推理题则需要大家在找到原文的基础上再做进一步的逻辑推理分析，正确选项代表的含义要靠大家自己思索出来，无法在原文中直接找到对应内容。换句话说，大家需要根据文中的相关依据再往前做简单推理才能得出答案。大家不要小看这一步推理的过程，很多同学偏偏就是不知道该怎么去进一步思考推理。
做好推理题需要类比逻辑思维
既然提到了逻辑思维分析推理，接下来小编就来为大家介绍一下托福推理题中比较常用的类比逻辑思维方式。这种思维模式很简单，也就是文章中提到两个事物，互为比较对象，而这两个事物具有一些相同的特点特征，因此可以根据A事物具有的特征来推理出B事物也具备相同的特征。
举个简单的例子，像小刘一样，小王也喜欢养猫。那么从这句话里，我们就可以通过类比思维来推断出，小刘喜欢养猫。大家是不是觉得这也太容易了，不要小看这种推理思维，下面给大家两道来自托福官方真题中的阅读逻辑题做参考分析。
推理题类比思维解题技巧实例讲解
实例1：
When it comes to physiology, the leatherback turtle is, in some ways, more like a reptilian whale than a turtle. It swims farther into the cold of the northern and southern oceans than any other sea turtle, and it deals with the chilly waters in a way unique among reptiles.
What can be inferred about whales from this paragraph?
A . They are considered by some to be reptiles.
B. Their bodies are built in a way that helps them manage extremely cold temperatures.
C .They are distantly related to leatherback turtles.
D .They can swim farther than leatherback turtles.
思路分析：
先来看一道简单一点的逻辑题，这段文字讲了某种海龟的特点，其中提到了鲸鱼，问题就是能够从这段文字中推理出什么和鲸鱼有关的信息。根据infer这个关键词，可以看出这是一道较为明显的逻辑推理题。
这段文字一共就两句话，第一句话就类似上面举的简单例子里的“像小刘一样”的这个部分，直接把类比双方海龟和鲸鱼提了出来。然后第二句话则说明了海龟具体具有的特点。那么根据类比逻辑，鲸鱼应该具有的也是第二句话中的这个特点，接下来大家只要从选项里找到和第二句话内容相近的部分就可以了，也就是海龟具有的应对寒冷的独特能力鲸鱼也有，所以选B。
实例2：
Buck rubs also have a scent. These odors make buck rubs an important means of olfactory communication. Forehead rubbing by male deer on buck rubs presumably sends a great deal of information to other members of the same species. The presence of many well-marked rubs is indicative of older, higher-status males being in the general vicinity rather than simply being a crude measure of relative deer abundance in a given area. The information conveyed by the olfactory signals on a buck rub make it the social equivalent of some auditory signals in other deer species, such as trumpeting by bull elk.
What can be inferred from this paragraph about the trumpeting of bull elk?
A.Trumpeting by higher-status bull elk signals their presence to other members of their species.
B.Bull elk need to combine trumpeting with olfactory signals to covey information about their identity.
C.Trumpeting alerts white-tailed deer to the presence of bull elk in their vicinity.
D.Trumpeting provides a better measure of deer presence in a given area than buck rubs do.
思路分析：
接下来再来看这道更有难度的推理题，这道题目的类比逻辑结构和上面正好相反，先说了A事物的一个特点，然后再说B事物也有类似特点。对应到原文中应该就是文章的最后一句给出的提示，也就是buck rub散发出的olfactory signal和bull elk trumpeting发出的auditory signal有相同的作用。那么接下来大家就要去找出buck rub的olfactory signal有什么功效然后和选项对照一下就能得出正确答案了。
具体到文章里，buck rub的作用就是sends a great deal of information to other members of the same species和indicative of older, higher-status males being in the general vicinity，而trumpeting by bull elk应该也具备类似功效，也就是选项A了。
总结以上两个例子可以看出，托福阅读中的逻辑题虽然需要考生进行自主思考，但这种推理思考的难度其实也并不算高，大家不用想得太多太复杂，只需要稍稍进行简单的逻辑推理自然就能找到正确答案了。小编希望大家能够通过上面的例子了解应对托福阅读逻辑题的正确和实用思路，更好地解答阅读逻辑题拿到考试高分。
托福阅读的法宝
词汇
与旧托福相比，新托福的阅读考试尽管有很大改变，但大多都是形式主义，考生只要词汇基础扎实，一样可取得理想成绩。而且一般托福的词汇比较多的出现首先是在阅读里， 如果考生能够一眼看过去就知道这个词什么意思，那么在阅读考试的主动权也就掌握在自己手里了，而现行托福阅读题对词汇量的要求约为8000左右，因此考生一定要配备应试新托福阅读第一兵器——词汇，要坚持把单词书完整“啃”下并彻底消化，打好词汇量基础。当然要把一整本词汇书“啃”下并消化，除了勤劳，还要注意单词的记忆技巧，不能光靠“蛮力”，那样容易产生疲倦感和厌恶感，反而产生负面效果。单词的记忆技巧主要有以下几种：
谐音记忆 如：lethal可记成“离骚”
联想记忆 如：battlefield(战场)可以联想为“打仗battle的场所field当然就是战场啦”。
比较记忆 如：形近单词ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多个字母n，这种情况下我们可以把ethnical中的n想成nation，“种族ethnical中包含了一个民族”。
发音记忆 如：exacerbate的音标为[eks'?s?(:)be?t]，遵循了发音规律，考生掌握了该单词字母组合的发音规律，边读边背，就可以很轻松的记住它了。
词群记忆 如：在背foremost一词时，考生应同时想托福阅读中foremost的解释“leading”一词。
拆分记忆 如：interchangeable可以拆为前缀inter- 、词根change ，后缀-able 。
滚动记忆 如：如果背单词表，在第一天背了10个单词，那么第二天在背新的10个单词之前必须先复习第一天背过的10个单词;第三天在背新的10个单词前先复习前两天背过的20个单词，以此类推，另外考生在背单词的过程中需要通过不断做题来复习阅读高频词，因为既然是阅读高频词，肯定在阅读的文章中是反复出现的。
语法
除了词汇量较大以外，对很多考生来说，句子长并且结构复杂也是新托福阅读的障碍之一。
面对长难句，考生要想能够迅速确定答案就必须能够做到长句短读，快速把握句子主干和重点，因为考试时涉及答案的主要是句子的主干和重点。而要把握难句的主干和重点，先要弄清它们的类型，也就意味考生在准备新托福考试时必须配备第二大兵器——语法。
主语从句
定语(包含后置定语与定语从句)
托福阅读词汇题如何解答
Tip 1: 单词记忆
单词记忆主要就是背单词。背单词是很多同学觉得非常痛苦的事情，经常会有学生来问药怎么背，背了一些又马上忘了另外一些。所以关于如何去背单词，在这里有几点建议：
1、利用零散的时间背单词。利用零散的时间背单词可以使用单词卡片。不过，为了保证效率，首先要确定哪些单词需要记忆。理论上，单词量越多越好。实际上，如果一味贪多，结果容易打疲劳战，而且效率低。所以，只记那些常考的核心词汇，而对于那些不太常用的学科名词、物质名词一般加以忽略。
2、进行高频率的重复，建议把重复的周期控制在7天以内。具体说来，就是每天背100个单词，将过一遍这些单词的时间控制在半个小时以内，每天过4遍，第二天再过一遍前一天的。如果程度不是很好的同学可以压缩到50个左右，但尽量不要低于50个。单词材料可以找一些相关的新托福阅读词汇书，或者是以往考过的词汇题内容。
3、把背单词和阅读相结合。广泛的阅读也是增加词汇量的一种方法，并且能够在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。当一篇文章的生词量在5%左右的时候，这些生词的词义是可推的。所以我们在选择阅读材料的时候，应尽量将单词量控制在10%左右。单词太多，看不懂文章，太少又起不到提高的作用。相关材料可以上一些网站看，例如economist, national geographic等等。
Tip 2: 词根词缀
有了一定的单词基础，那么通过词根词缀去猜单词也不成问题了。而且除了单词有同义词，词根词缀也有同义关系。例如都是表达否定的同义前缀就有in-，un, non-，dis-等等，表示否定的后缀有-less，所以当看到题目中的单词有这类的否定含义，那么就可以去找选择项中也有否定前缀和后缀的词，也许就是正确选项，因为都是具有否定关系的。例如incalculable和unmeasured就是一组同义词。所以对于一些常见词缀词根是需要考生记忆的。具体有哪些可以参见一些英语字典的附录。
Tip 3: 逻辑关系
逻辑关系主要是看上下文及背景内容。比较常见的逻辑关系是并列，转折，因果，递进等，所以考生要特别注意记忆逻辑关系连接词。例如这句话The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.这句话中出现一个逻辑关系连接词while，这个词是表示一种转折，意思是然而，所以drenching和之前的动作depriving构成了反义关系，depriving意思是剥夺，所以drenching可以猜测其意可能与剥夺相反，前文为剥夺了一些地方的雨，那么相反就是给予另一些地方更多的雨，所以可以看到选择项中C. Thoroughly wetting就是表达了多雨这个意思。而drenching本意就是湿透的意思。
Tip 4：代入验证
由于新托福的题目都是单选题，所以范围已经缩小到四选一，尤其是对词汇题来说，有一种方法就是将选项中的词放入到原文中去阅读，看意思与上下文是否合拍通顺，如文章中选择的单词前后有介词，就更能显出代入验证的好处。例如有这样一句话：When hoisted up in the sky, the microscopic particles act as... 选择项则为A. Lifted B. Grouped C. returned D. pointed, 四个选项代入后，发现只有A选项能和后面的介词UP连接通顺，所以答案就是A选项，表示升起的意思。
托福阅读
篇9：新托福阅读几道题
新托福阅读有三篇文章每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。托福阅读满分30分。
最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。
托福阅读词汇题多少分
托福阅读词汇题多少分呢?托福阅读考试中，词汇题是考试最常见的题型类型之一。要想拿到这部分的高分，大家还是需要在平时的备考中多积累词汇，多进行词汇题的练习。下面就来为大家详细的解析一下托福阅读词汇题的分数。
总结托福复习的55套题目中(TPO+EXTRA+OG)
633个词汇题，587个细节题，195否定题，目的题213， 推断题160， 总结150，句子简化133，指代30个，配对15。
所以你看出来什么特点了吗?词汇题是题量最大的题型
平均每套题中词汇题占到11.5个，比例是27.4%，其重要性可想而知。
托福阅读总共有3篇文章如遇到加试，则随机3篇文章算分，另1篇文章不算分。每篇文章700个字，对应14道题目。其中，13道题是基础信息和推断题，每道题1分。最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。大题一般情况下是6选3，3个选项错一个扣一分，扣完为止，即在答题中错2或3个选项，这个题目不得分。因此，每篇文章对应14个题目，共15分。
托福阅读部分整体42道题，对应原始分数满分45分。将会给出原始分数与最终分数的对应。托福阅读满分为42至45分不等，转换为标准分后满分为30分。
托福阅读学科词汇
在托福阅读考试中，经常会出现一些学科词汇，这类词汇专业性比较强，不容易理解。因此大家在平时的备考中，还是要对积累这样的学科词汇。为大家汇总了相关的内容，供大家参考。
acoustics(声学)，the scientific study of sound;
aeronautics(航空学，航空术)，the science of designing and flying airplanes;
aesthetics，esthetics(美学，审美学)，the study of beauty, especially beauty in art;
dietetics(营养学)，the science that is concerned with what people eat and drink and how this affects their health;
genetics(遗传学)，the study of how the qualities of living things are affected and passed on by genes;
linguistics(语言学)，the study of language in general and of particular languages, their structure, grammar, and history;
logistics(后勤学)，the study or skill of moving soldiers, supplying them with food etc.;
orthodontics(畸齿矫正术，正齿学)，the practice or skill of making teeth move into the right position when they have not been growing correctly。
【以其它词根或后缀结尾的学科名称】
astronomy(天文学)，the scientific study of the stars and planets;
gastronomy(美食学，烹饪法)，the art and science of cooking and eating good food;
botany(植物学)，the scientific study of plants;
demography(人口统计学)，the study of how human populations change, for example the study of how many births, deaths, marriages etc. happen in a particular place at a particular time;
topography(地形学)，the science of describing an area of land, or making maps of it;
horticulture(园艺学)，the practice or science of growing flowers, fruit, and vegetables;
jurisprudence(法学，法理学)，the science or study of law;
obstetrics(产科学)，the part of medical science that deals with the birth of children;
pedagogy(教育学)，the practice of teaching, or the study of teaching;
podiatry(足病学，足医术)，the part of medical science that deals with diseases of the foot。
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