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怎样用好新托福口语

2024-01-05 07:48:09 收藏本文下载本文

“影踪”通过精心收集，向本站投稿了8篇怎样用好新托福口语，下面就是小编给大家分享的怎样用好新托福口语，希望大家喜欢!

怎样用好新托福口语

篇1：怎样用好新托福口语

在托福的考试中，很多同学都会把“模板”视为一种有备无患的备考资料。而在托福口语的备考中则更是如此，在初入备考阶段，考生往往都是会在网上到处收集一些相关的“模板”资料，但是怎样用好新托福口语模板使其发挥最大作用呢?下面我们就为大家详细分析一下吧。

怎样用好新托福口语模板?并非完全套用要创建适合自己的模板

在新托福考试的6道题目中，只有前两道题目是独立性作业(independent speaking task),而后四道题目则是考察考生听力，阅读与口语的有机结合以及综合运用，相对来说其答案更加的灵活。我们并没有办法得知每一部分要考的大体内容是什么，所以在准备过程当中，会给考生带来一定的困难。当然，这里并不是去否认这些题目没有规律可循，其实，每道题目当中都有一定的套路和规律可循。但是，对考生来说，即使老师将套路总结出来，也需要一定时间的适应以及大量的运用和练习，才有可能驾驭一套固定的思路，从而运用到各种各样的题目中。而且，新托福口语在第三至第六部分中还有一个对循声极大的挑战，那就是在题目出现的听力和阅读材料。如果考生因为时间紧迫，或者语速太快，生词太多等原因无法正确理解的话，那对口语部分的答案带来的则是非常重的打击。因此，个人观点是，对于剩下的四道题目，除了应试的技巧，以及套路的分析，考生更重要的则是需要具备良好的英语基础和英语素质，才有可能在这四道题目中折戟。

相比而言，新托福口语的前两道题目则没有给考生较多发挥的空间。一直以来，网上就盛传各种各样的新托福口语考试第一题以及第二题的模板，很多学生纷纷的效仿。总体来说，对于水平比较有限的学生来说，这一招还是比较能够产生实际效果的。但是，在任何考试的模板使用中，都会有同样的两个问题：1. 当太多人都去用同样的模板时，就会产生大家说的都是同样的内容，而使考官失去了新鲜感。2. 很多考生在考前并没有做相对应的准备，所以造成很多时候考生拿着模板生搬硬套到一个题目上，导致了驴唇不对马嘴的情况的发生。所以，针对网络上流行的模板，考生们还需要慎重。

那么，针对新托福第一道题目，是否真的有创制模板的可能性呢?答案当然是肯定的。只不过说，我们很难找到一个适合所有新托福第一道题目的模板。所以这里，建议考生根据不同的题目类型、题目内容来展现具有个性的模板化答案。我们可以看到，新托福第一题基本上与雅思的第二部分内容非常类似，所涉及的题目基本上都是地点，人物，时间或者说物体的描述。那么，首先我们先来看一下对于地点的描述。

在地点描述的题目里面，我们主要分成两个大的板块。第一，是描述一个建筑物;第二，是对一个城市的描述。两者虽然有很多相似的方面，但是，还是有较多的区别，所以我们可以分开来讲。这里专家们只是给考生们创建自己的模板提供足够的方便和可能性，而并不是鼓励各位考生使用同样的一个模板。

托福口语表“怀疑”的短语

在托福口语中，常常会遇到需要表达'怀疑'的情况，那么在地道的英语表达方法中，对于怀疑语气的表达又有哪些呢?一起来看!

一.真的?

Really? “真的吗?”询问对方的语气，也常说Oh, really?

He's 38. (他38岁。)

Really? (真的?)

Are you sure? *“敢肯定吗?”，想要确认的心情，要比上句稍强。

你是认真的吗?

Are you serious?

I want to break up with you. (我想和你分手。)

Are you serious? (你是认真的吗?)*有些怀疑对方的语感。

开玩笑呢吧?

Are you joking?

I quit my job. (我把工作辞了。)

Are you joking? (开玩笑呢吧?)

Do you mean it? (是真的吗?)

Are you kidding? (是说着玩吧?) *kid 常来表示“耍弄，开玩笑”。

二.我怀疑

I doubt it. *表示对别人的话抱有怀疑的心情。

Do you think you'll get a raise? (你觉得你能涨工资吗?)

I doubt it. (我怀疑。)

It's doubtful!

I don't think so. (我不这样认为。)

I wouldn't bet on it.

It's chancy. *俚语。

It's iffy. *非常随便的说法。

三.听起来可疑

It sounds fishy to me. *fishy 除了表示“鱼的，像鱼的”之外，它还有“靠不住的，可疑的”意思。

What do you think? (你怎么想?)

It sounds fishy to me. (听起来很可疑。)

It sounds suspicious to me.

It sounds funny to me.

Something's fishy.

I smell a rat. *smell a rat 为短语，表示“感到有可疑之处”、“事情很可疑”的意思。

四.我不信他的话

I won't buy that story. *此处的buy表示“相信(believe)，当真”，而不表示“买”，口语中常用。

He said she is his sister. (他说她是他的妹妹。)

I won't buy that story. (我不信他的话。)

But, it's true. (可那是真的呀。)

I don't buy it.

你认为她是当真的吗?

Do you think she's serious?

She told me she likes you. (她告诉我她喜欢你。)

Do you think she's serious? (你想她是认真的吗?)

五.我不把他的话太当真

I don't take him too seriously.

I don't pay much attention to what he says. *pay attention to...“对……严加注意”、“对……留意”。

六.我不相信他

I don't believe him. (我不相信他。)

What makes you say that? (你为什么这么说呢?)

I don't trust him.

I don't think he is telling the truth. (我认为他没说真话。)

I think he is lying. (我认为他在说谎。)

七.有这么好的事!

It's too good to be true. *直译是“说得太好了”，表示事情或情况好得过分。

I won two tickets to Hawaii! (我赢了两张去夏威夷的票。)

It's too good to be true. (有这么好的事!)

It's so unbelievably good that there has to be something wrong. (哪有这么便宜的事!)

Nothing this good ever happens, it must be a mistake. (不会有这么好的事，一定是搞错了。)

It can't be! It's too good to believe! (怎么可能!好得让人难以置信。)

篇2：新托福口语整合

In the contemporary abundant material world, young people can not resist the temptation of overwhelming advertisement and then often raise their costs of living to buy something unaffordable such as upmarket cosmetics, the latest electronic devices and even luxury goods, which leads to a serious phenomenon that many young people have already been plagued with debts. So, it is important for youngsters to develop a rational consumption value within their financial ability. Some people think they should not follow the trend of the latest cellphones or frequently visit restaurants. However, from my perspective, the most efficient way for my friend is to find a roommate to split the rent.

在当今丰富的物质世界中，年轻人无法抵挡广告的诱惑，往往会提高生活成本，去购买昂贵的化妆品、最新的电子设备，甚至奢侈品等，这就导致了许多年轻人已经债务缠身的严重现象。因此，在青少年的经济能力范围内，培养合理的消费价值是非常重要的。有些人认为他们不应该追随最新手机的潮流，也不应该经常去餐馆。然而，在我看来，对我的朋友来说，最有效的方法是找个室友平分房租。

To begin with, living with a roommate allows youngsters struggling in the metropolis to allocate an extra amount of money in healthy diet and social interactions, as it would reduce a substantial part of their income that would be otherwise distributed to the rent. A good case is my elder sister, who is an ordinary officer in Beijing. Although she earns RMB 10,000 yuan per month, she needs to pay more than a half for her small apartment. The result is that she can only survive with little deposit a year around. Nevertheless, after finding a roommate, the rent only composes of a minimal part of her income, and she could be well-dressed up and invest in more meaningful items.

首先，和室友住在一起可以让在大都市里挣扎的年轻人在健康的饮食和社会交往中额外分配一笔钱，因为这样会减少他们收入的很大一部分，而这些收入本来是用来支付房租的。一个很好的例子是我的姐姐，她是北京的一名普通军官。虽然她每月挣一万元人民币，但她需要付一半以上的钱才能买下她的小公寓。结果是，她只能在一年左右几乎没有存款的情况下生存下来。然而，在找到室友后，房租只占她收入的一小部分，而且她可以穿得很好，投资于更有意义的物品。

Besides, a roommate can share the financial burden with him, such as electric charge, water rate and network fee. In particular, they can share many expensive devices like Dyson hair dryer, vacuum cleaner, television and air conditioning, which are heavy burden for an individual.What’s more, when living together, they can encourage each other to keep accounts and remind each other of ceasing the use of high power appliances, which help effectively control the living expenditure. If there is no apportion of these fees, the exclusive use of network and the immovable furniture will pose an intangible waste.

此外，室友也可以分担经济负担，如电费、水费和网络费等。特别是，他们可以共用许多昂贵的设备，如Dyson吹风机、吸尘器、电视和空调，这对个人来说是沉重的负担，而且，当他们住在一起时，可以互相鼓励对方记账，提醒对方停止使用大功率电器，从而有效地控制生活开支。如果不分摊这些费用，网络和不动产家具的独家使用将构成无形的浪费。

Although recruiting a roommate can help him decrease his living cost, it can also bring some potential risks. It is likely that the biological clock of his roommate disturbs his life habits. For instance, my friend is accustomed to keep early hours and prefers a quiet environment, while his roommate may often play video games at midnight and make annoying noise. Meanwhile, he could not tolerate the untidy lifestyle of his roommate, and become mad and exhausted after sweeping. Even worse, a strange roommate may steal my friend’s expensive property and then disappear stealthily.

虽然招募室友可以帮助他降低生活成本，但也会带来一些潜在的风险。他室友的生物钟很可能扰乱了他的生活习惯。例如，我的朋友习惯于早起，喜欢安静的环境，而他的室友可能经常在午夜玩电子游戏，发出恼人的噪音。同时，他也不能容忍室友的杂乱无章的生活方式，扫地后变得疯狂和精疲力竭。更糟糕的是，一个陌生的室友可能会偷走我朋友的昂贵财产，然后偷偷地消失。

In a word, although it may have some potential risks, seeking a roommate is the most efficient way to enjoy a more comfortable life with less rent, because my friend can save major money of his salary, as well as share life facilities with his roommate.

总之，虽然有一些潜在的风险，找室友是享受更舒适的生活和减少租金的最有效的方式，因为我的朋友可以节省他大部分的工资，也可以和他的室友分享生活设施。

托福口语范文的积累学习

篇3：新托福口语整合

The thing I often take up in my leisure time is surfing the internet. The information on the internet can enable me to understand the world better. And it helps me to become a more successful person. When I was selecting which university and which major to take after I graduated from the high school, the internet gave me a lot of useful information about the future of some of my prospective professions. I even talked with several people in those particular professions and got their opinions about it. And I think it is really helpful. (96)

篇4：新托福口语评分标准

新托福口语评分标准介绍

对于中国考生而言，托福口语成绩相对较低，这是通病，但并非不可治，治疗的方法就是从评分标准入手，深入了解最新托福口语评分标准，找到自己存在的问题，然后解决问题。

关于新托福口语评分标准，OG (托福官方指南) 上都有详细的说明，ETS以下列3点作为自己的评分准则：

1. Delivery： How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear， with good pronunciation， natural pacing， and natural-sounding intonation patterns。

2. Language Use： How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary。

3. Topic Development： How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted， and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow。

总结下来，即考生必须尽量做到使自己的语言流畅、清晰、易懂，并且能够熟练使用口语词汇。其中“流畅”要求考生要以较流畅的语速表述自己的观点，其实也是提醒考生必须有效利用时间。通常内容越丰富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不仅要求考生的语音、语调应当尽量符合native speakers的习惯，更重要的是要求考生应恰当使用词汇、句型并且话语的层次应尽量清楚明了、过渡自然。

其次，切题是前提。官方新托福口语评分标准中把是否切题从“头”说到 “尾”，标准中第一句就是：得满分者：“the response fulfills the demands of the task”，到最后一句拿零分的： “speaker makes no attempt to respond or response is unrelated to the topic”. 其实 “no response” 也是一种答案，不过并不是题目要求所在。所有从这里可以看出理解题目意思准确作答的重要性。

如果说考试都是一个从输出到输入的过程，理解题目要求则属输入，给出答案便是输出。从新托福口语评分标准来看，答题过程中，清晰是关键。

如果从四个层面做进一步总结，那就是首先从音节的角度考虑语音语调的问题，对于中国托福考生来说，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。毕竟这是机考，考官听不清，考生没有像雅思那样立即被Pardon的机会。

第二步便是字词，通览官方评分标准，没有提及所谓的高级词汇，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”.

第三句子这个层面也是一样，引述评分标准：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 复杂的语法结构固然重要，但是做不到使句子之间结构条理清晰的“复杂”也是徒劳，反而不如简单句表意来得明了有效。

最后一点从段落篇章的角度讲，无论是总分总的结构，还是一议一例的结构，语意段之间的停顿时必须的，做笔记的时候用用关系词也可以帮助自己强化已经理清的思路。

盘点：托福口语难点问题

新托福口语一直是很多同学感到陌生和不适应的地方。新托福口语考试需要考生基于个人经历、校园环境和学术性材料提出的各种问题用英语表述、并回答。一共6道题。前两道题是独立口语任务，考生需要依据自己的观念、简介或经历来回答问题。相对后面的题，回答起来比较自由、简单。另外四道题是综合口语任务。综合任务是因为它听说兼顾，或者听、读和说结合。考生需要听一段对话或节选的讲座片段，或读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲座的节选，最后答题。

新托福口语考试具有一定的难度。比如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在了解问题后只有十五秒的准备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。如果对考试内容很陌生，考生一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。建议考生把自己的思路、想法落实到书面上，用笔记来帮助整理你的思路。平时练习的时候也可以将自己的回答像写作文一样，一字一句的把写下来、修改语病。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。另外，独立口语任务也可以拿作文题目当口语练。

综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。平时练习是要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。

机考口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述最重要，其次是流利，发音能明白就可以，因为托福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，他们会根据全球母语非英语的平均水平确定的。

以上是托福口语的分析，要练就好的发音，平时可以多看美国电影，听多了，也就对外国人的发音和表达以及表达逻辑更为敏感。这种潜移默化的影响对学生的听力、口语、甚至是写作都有积极的帮助。

托福口语六步训练法

下面是出国留学网整理的托福口语六步训练法，欢迎参考。

怎么提高托福口语?一个字：练!相比托福阅读、听力和作文，我们会发现这三个部分还是比较注重学习方法的，但是现在还是有不少朋友觉得口语无从下口，原因很简单，就是我们实在是太追求形式上的正确了。

从客观的角度来说，托福口语的要求真的很低，相比于托福的阅读和听力的要求来说，如果说达到100+托福的阅读和听力是七八十层那么高的楼的话，托福口语的要求，其实也就七八层楼高，关键是之前我们说的太少了，其实托福口语只要是听力过关，然后潜心准备1-2个月，达到大多数学校所要求的口语线真的是超简单的。

那么托福口语的关键是什么?是内容?是思路?其实我们忽略了一个很重要的主题，就是“说”!这是一个口语考试，又不是作文考试，内容固然可贵，但是一个顺畅的、自然地表达才是口语考试的关键所在!我们现在有太多的考友都喜欢在练习的时候，将准备说的内容写出来，为的就是追求内容的完美无缺，但是在考试的时候，我们怎么可能有这么多的时间呢?想一想准备的时间只有短短的几十秒，根本没有给我们这么多的准备时间。

因此总结一下，托福口语最重要的特点就是，要求我们在一个极短的时间之内的组织语言的能力，并且将其很顺畅地表达出来。当然这里还有一个隐含的条件，就是正确的表达出来。这就是托福口语。

其实我们在准备托福考试的时候，需要的只有口语真题集，这一个材料就够了。在这个材料里面将之前考过的口语真题都给出了答案，而我们要做的，也很简单，就是将里面的口语答案用自己的话在进行转述，就好了。具体该如何执行呢?很简单。

第一步：每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。

第二步：挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。

第三步：将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。

第四步：将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候说的很差，你都想杀了自己，了断余生，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。

第五步：将你刚才的答案再重复20遍。

第六步：将你第21遍的答案进行录音。

这样，经过大约30-60个小时的训练，其实绝大多数的人都已经有了很好的通过自己的大脑进行组织语言，或者说组织英语的能力了。换句话说，你也就满足了托福考试的口语线的要求了。

但是在这里请注意，其实要达到托福口语线还是有一些前提的，第一点就是听力不能有瘸腿，否则你听都听不懂，3-6题，就没办法回答了。第二点就是不能有发音错误，如果你有很强烈的口音，以至于印巴的兄弟都会用很亲切的目光看着你的话，那么你还需要进行纠音的练习。但是，对于绝大多数的考友来说，其实弄一个满足托福100分的口语分数，其实只要按照今天的方法进行30-60小时的练习，就完全可以满足了。

篇5：新托福口语考试透析

新托福口语考试透析

新托福口语考试的评分标准与其它外语类考试的口语部分有本质上的区别。在解决这两个问题之后，我们来分析六个Tasks的每种题及应试方法的指导。希望考生在看完本文之后能明白考试方向，并根据自己的特点去制定口语复习策略。

首先，考生在口语考试中所作的回答在ETS中心被称为Response，就是考生对口语考试的回应，或直接说就是考生的答案。考生在口语考试中的Response经过数字录音并被发送到ETS在线评估网络。每个考生的考试录音都至少有三个以上的评分老师进行评估，而且有的时候一个考生的同一个部分的评估也由两个评分教师评估，这样来保证学生分数的公正性。考生的分数范围是0-4分，4分为满分，0分是考试没做任何回答。考完之后，ETS在线评估要把考生的分数分别从0-4分转换成0-30分，这样就是大家的托福口语成绩。我们会在后面介绍分数是如何被转换的。评估教师主要是在Topic Development, Delivery and Language Use这三个方面进行评估。

第一、在考生的学术能力方面：有关考生的Topic Development, 评估老师主要的衡量标准是考生有没有很好的处理考试中出现的话题，并评估考生是否具备讨论与话题相关信息的能力。在口语考试的后面四个Tasks，评估教师还要就考生是否具备对话题的Synthesize和Summarize的能力进行评估。Synthesize的主要意思是to form by combining parts of elements，考生要做的是根据考试中出现的信息，形成自己对事情的看法。Summarize的主要意思是to comprehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是全面，简短的总结考试中出现的.场景或学术lectures中的要点并能最终表述出来。

第二、在考生的语言表达能力方面：有关考生的Delivery方面的能力，评估教师主要在考生语言表述能力上的评分。考生的英语表述是否清楚、流畅，并且在整个口语考试过程之中，考生整体上的口语考试部分的表现是否具备整体上的一致性和可理解性。这里边需要强调的是“一致性”指的两层意思。首先是考生在整体口语考试的过程中，口语整体的上表现水平；其次是考生在语言层面上对话题的阐述具有一致性，也就是考生的口语具备连贯性和逻辑性。有关Language Use方面，评估教师主要在语言的准确性方面对考生的Response进行评估，如语法及语言使用准确性方面等等。这三个方面是评估教师的主要出发点。

其次，我们来详细分析口语考试每个分数段的评分标准：

A、四分评分标准

ANSWER TO QUESTION

The student answers the question thoroughly.

COMPREHENSIBILITY

The student can be understood completely.

ORGANIZATION

The student‘s response is well organized and developed.

FLUENCY

The student‘s speech is generally fluent.

PRONUNCIATION

The student has generally good pronunciation.

GRAMMAR

The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy.

VOCABULARY

The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.

从上表，我们能够得知，口语分别从六个方面对考生的英文水平进行评估。后四个，流利程度、发音、语法及词汇与雅思口语考试评分标准相当。不同的是，新托福口语考试在语法和词汇的使用上要求更高一些。而发音和流利程度只要求是generally达到标准就好（generally=for most parts）。语法和词汇方面则是high degree of accuracy。大家对词法和语法方面经常出问题的话，这时要注意了。前三个，完整回答、可理解及组织语言方面，我们可以发现完整回答要求大家全面的阐述话题；学生自己的说的话应该能够被理解；组织语言方面，考生的Response应该组织严密，逻辑性强。这就是四分对各位考生的要求。

B、3分评分标准

ANSWER TO QUESTION

The student answers the questions adequately but not thoroughly.

COMPREHENSIBILITY

The student can generally be understood.

ORGANIZATION

The student‘s response is organized basically and is not thoroughly developed.

FLUENCY

The student‘s speech is generally fluent, with minor problems.

PRONUNCIATION

The student has generally good pronunciation, with minor problems.

GRAMMAR

The student uses either accurate easier grammatical structures or more advanced grammatical structures with some errors.

VOCABULARY

The student uses either accurate easier vocabulary or more advanced vocabulary with some errors.

篇6：新托福口语使用攻略

新托福口语模板使用攻略模板应该这样用

一.托福独立口语模板如何应用?

针对托福口语的第一二题，我们常把它称作独立任务。应对这样的托福口语考试题目，我们可以准备一些常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人等等。很多段子是可以回答不同题目的。考生针对这两题需要准备的就是一些可以套用到不同题目中的模板。例如，题目要你说对你最有影响的人，或让你说你最敬佩的人，就可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语模板，这样在需要时就可得心应手。

二.托福综合口语模板如何应用?

而托福口语后面的题目则需要别的口语模板。针对托福口语的3-6题，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。

三.托福口语实战练习

在做了上述准备后，你便可以自己托福口语考试实战练习，看看自己的能力了。你可以利用托福官方指南OG和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。另外到了考前最后一个月，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的口语水平。记得结合自身使用的模板来进行。大家可以把预测的托福口语题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼托福口语技巧，增强能力，重要的不会为自己托福口语考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。在这个过程中，哪些模板适用性更强更容易使用便会根据不同考生区分出来，大家只要保留10个以内自己说起来最习惯的口语模板即可，确保所有模板加起来能覆盖到至少80%的题目就算是合格了。

托福口语考试需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，你就要开始大声响亮的说出你的答案。它锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。另外在准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。因此有没有充分的准备也影响着你的发挥。而口语模板的存在就能起到定心丸的作用，考生一边做记录的时候一边就可以开始回忆自己记住的那些模板，从中挑选出待会儿要用的模板并将其合理带入口语回答当中，这样模板的价值就能得到有效发挥了。

托福口语范文：放弃一个社团

题目

You are the members of two clubs in your school, but you have to quit one because this semester you have a lot of schoolwork to do. Which one do you prefer to quit? And why?

1)hiking club

2)speech and debate club

Sample Response

If I were too busy to participate in both the hiking and speech club, I would quit the hiking club.

Although hiking is fun to do with friends, I can do it on my own whenever I have time. By contrast, it is impossible to get feedback about a speech or participate in a debate by myself.

Plus, I want to focus on things that will help me get a good job. Speech and debate are important work skills, so I think it is better to practice those now and do hiking later when I have more time.

Because speech and debate are hard to do on my own but are important for getting a good job, I would keep attending that club.

托福口语考试易忽略的七点标准

1中心是否切题：

解释：考察托福考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

2意思是否明白：

解释：考察托福考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

3结构是否严密：

解释：考察托福考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

4表达是否连贯：

解释：考察托福考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。

5发音是否清楚：

解释：考察托福考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

6 语法是否正确：

解释：考察托福考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。环球英语网校。

7词汇是否熟练：

解释：考察托福考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

结合上面的要求，托福口语考试大致从三个方面考察考生。一、逻辑性;二、语言表述;三、语言能力。上述七个标准里的1、2、3大至可划分为第一类，即要考察学生的思维逻辑性。这就首先要求学生在较短的准备时间里迅速审清题目要求，然后在头脑中形成一个清晰的纲要。这样可以使自己的叙述内容清晰而有条理。标准4主要考察学生的语言表达能力，比如连贯性、清晰度和信息量等。评分标准里并没有对语速有硬性要求。但建议考生语速保持在中速的水平上，因为过慢会使得信息量小，让考官怀疑你的语言能力，而过快又会容易出错，不易让自己有思考的时间。标准5、6、7是对语言能力的考察。这就要求考生平时注重自己语言基本功的训练。跟读模仿可以纠正自己的发音，背诵可以增加词汇量，句式结构和地道的英语表述方法。

篇7：新托福口语题型详解

新托福口语你了解多少?新托福口语题型详解

一. 新托福独立口语题型

第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题是情景题。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，阅读材料的时间是45秒;要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因;第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

二. 新托福综合口语

1. 综合口语第一类

综合口语第3题和第4题为第一类综合口语题，以阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论，长度为60-80秒。另一道是学术题，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，阅读时间为45秒。听力材料是老师的课堂讲解，长度为60-90秒考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。答题的时候，考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。

2. 综合口语第二类

口语考试第5题和第6题为综合口语第二类，以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，长度为1分钟60-90秒;另一道是学术题，比如历史课老师在讲课，长度为90-120秒。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。答题时，考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。

托福口语：如何准备托福口语

1.综合口语词汇方面

积累学术词汇和知识会让我们受益良多，其中生物类词汇要格外关注。托福考试的综合口语已经涉及了许多学科，如果不进行大量积累，我们很难在考试中取得好成绩。

2.独立口语话题方面

由于教育类和日常生活类是两个稳定和常考的话题，我们在备考时务必要重视。此外，根据年的话题布局，我们不难看出政治经济与科技文化话题的渐长趋势，所以同学们可以对这两类话题有所侧重。

3.综合任务方面

大家要注意信息提取能力的锻炼，加强笔记训练和逻辑关系理解能力的培养。练习时进行录音、反复听、精修并总结录音是一个很好的提升口语能力的方法。

4.TPO 素材方面

可以多背诵 TPO 相关文章和相关词汇，强化语言的输出。只有不断积累独立口语语料素材，我们才可以不断提升熟练度乃至成绩。对于校园场景的 Task 3 和 Task 5，我们可以直接用 TPO 进行备考，该部分的题目的难度比较稳定，且都涉及校园生活场景，只要平时多做积累，相信不会构成难度。

5.答题方面

独立口语准备时间较短，仅有 15 秒的时间，建议大家平时尽量多地练习TPO 和真题;独立口语的答题时间仅有 45 秒，建议大家平时格外注重流畅度的训练。坚持背诵和朗读以强化语流语速是一个不错的方法。

推荐一些提升口语的脱口秀节目：

1.艾伦秀The Ellen DeGeneres Show

电视频道：NBC

这档节目在下午播出，所以更多时候节目是为白天有时间观看电视的人士精心准备的。艾伦会和名人嘉宾进行有奖问答，玩各种游戏，在非常轻松愉悦的氛围下完成整档节目。

这档节目可以教给你喜剧知识也教会你怎么样和你不熟悉的人交谈，这是艾伦最擅长的，她和很多观众交谈起来都轻松自如。艾伦秀涉及的话题很广也很搞笑，包括各种流行文化，如果你也对流行文化感兴趣，一定要好好观看这个节目。

2.吉米肥伦今夜秀The Tonight Show

电视频道：NBC

“吉米肥伦今夜秀”目前由吉米·福隆(Jimmy Fallon)主持，他曾主持“晚间秀”。这档节目自1954年就开始播出，曾有6位正式主持。节目的室内乐队是美国老牌的嘻哈乐队TheRoots，据说乐队是和吉米旅游的时候勾搭上的。

这台节目最大的特点是以游戏的方式来进行访谈，这些视频的剪辑版在社交媒体上也相当受欢迎。

3.阿兰大嘴秀Chatty Man

电视频道:：频道4(英国)

“阿兰大嘴秀”由阿兰·卡尔主持，大约在的时候开始播出，曾获得最佳综艺节目奖。这档节目的语速可能略快，想要锻炼自己听力的小伙伴大可挑战一下。节目涉及的话题也很广，从国家政治到流行文化，应有尽有!最大的亮点是，主持人的节操频频刷下限......

4.柯南秀Conan

电视频道：TBS

这档节目由柯南·奥布莱恩主持，他还主持过其他的秀，包括“晚间秀”和“今夜秀”。此外，他还是个音乐家、演员和喜剧演员。因为很多名人都是他的朋友，所以他们之间的对话更是朋友间的交谈而不是一场访谈。

通过这档节目，你可以了解各种风趣但不让人讨厌的对话方式，你也可以学会怎么样和一位多年未见的老友打开话匣子。

5.诺顿秀The Graham Norton Show

电视频道：BBC and BBC America

这是由格拉汉姆·诺顿主持的著名的英国脱口秀，这档节目还比较年轻，才开始播出。嘉宾通常抱团参加这档节目，你可以观察他们是怎么样轻松交流的，而不仅仅局限于和主持人之间的一对一交流，相信这档节目更能加强你的社交能力。

这档节目还有个特点，那就是纯正的英音!毫无抵抗力有木有!当然，英音也有很多不同的口音，所以这档节目可以让你了解不同的口音，如果你想要轻松听懂这些不同的口音，那就别犹豫了，搜索这档节目，观看起来吧!很多明星大腕都来过哦~说不定就有你爱的ta呢!

托福口语：语音和语调的重要性

1、他们的语音语调比较标准，或者说非常标准。

2、他们的语言表达非常的流利连贯。

3、他们在考场上表现的自信和大方。

对于正在备考的朋友来说，这三大优点，是完全可以提前培养好的。我给大家推荐的一个方法--“语段朗读法”。用这个方法练发音，要注意六点：

(1)段子的难度要适中!比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。

(2)这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

(3)了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

(4)朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

(5)你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较好的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来。

(6)阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒，就OK了。

通过一段时间的朗读练习，你的英语口语会从形式上得到巨大改观。把这种“朗读的感觉”利用到考前练题和考场答题，你的答案就能从众多考生的答案里“脱颖而出”，从而得到口语高分。

篇8：新托福口语满分有没有可能

新托福口语满分有没有可能?来看大神的经验分享

一.备考材料介绍

口语的素材主要用了四个：OG、巴朗、DELTA、机经。下面我们来详细说说。

备考首先要看的是OG。OG相当于托福入门必备，也是整个托福的指路明灯，所以OG是一定要看的，它能告诉我们考试的重点、范围和ETS的评分标准。OG一直在更新，变化的内容不是很多，但还是建议看最新版的OG。

巴郎和DALTA选择一个即可。本人建议选择巴朗。因为对比后发现还是巴朗更贴近考试。不过就口语来说，两者参考价值不相上下，建议选择巴朗是因为它的听力比DELTA好一些。DELTA听力部分语速过慢，和真实考试有一定差距。

最后来说机经，机经是考前冲刺时候看的，对口语的帮助尤其大，建议大家在考前有选择地看机经。

二.有针对性备考

口语的一、二题准备模板还是很有用的。答题时候要举例论证，这时可以用自己事先准备好的例子套用。考前准备例子的时候一定要多背一些通用性的例子，一个例子好几个话题都能用。口语3-6题要考察听力和阅读，这几道题用模板例子作用已经不大了，主要还是靠基本功。平时好好练习听力和阅读对这几道题的帮助很大，考试时候一定要记下听力内容中的要点，尽量一点都不要落下。综合口语的机经没有独立口语那么有用，不过考前可以作为参考看一下，构思一下答题套路。

三. 语音是否会影响成绩

个人感觉语音对成绩的影响很小，主要还是看表达的流利度和语句表达是否正确。不过，如果发音非常标准的话肯定会增加考官的好感，如果你的备考时间充足的话，不妨练一练语音。具体的练习方法就不做过多赘述了，挑一个自己喜欢的美剧角色，不断模仿他的发音。不要挑那些大反派发音非常怪异的角色去模仿。

另外，考试的时候注意要适当放慢语速，但不要太快。一是因为语速缓慢会让人听起来非常舒服，二是因为你的口音可能会影响考官的理解，如果语速过快可能会导致考官听不清楚你的讲话内容。

托福口语考高分并没有想象中的那么难，只要认真备考，你也可以的!考试时候心态放平，不要紧张，把口语考试当成是普通交流。最后，预祝大家口语都能取得高分。

托福语法备考经验大派送!

我们知道，英语中具有句子(clause)之间连接功能的词按照我们中国英语学习者的习惯分为三类：

1. 表示并列或平行关系的连接词。这类只有三个词：

表示共存关系的 “and”，实际上”and”前后的逻辑关系很复杂;

表示矛盾或取舍关系的 “but”，但当连接两个句子时，“but”的作用更倾向于作关联词;

表示选择关系的“or”，但在连接句子的时候，“or “更多的是作关联词，表示一种假设关系：“否则的话”。

2.表示偏正关系，构成主句与副词性从句——即状语从句——之间关系的关联词。这类词相对较多，有几十个。如： ”when“、“because”、“if”等。

3.表示偏正关系，构成主句与名词性或形容词性从句——包括主语从句、宾语从句或表语从句、同位语从句、定语从句——之间关系的关系代词。这类词比连

接词多，但比关联词要少。如：“that “、“who”、“which”等。

为了表述上方便，我们口诀中的“连词”实际上指的是“关联词”和“关系代词”，因为这两类词的变化相对要复杂一些，而且常是托福考试的“出题点”或“题眼”所在。至于三个连接词，“and”连接的句子无论有多少个，只须考虑中间的一个;“but ”和“or“在连接句子时，按“关联词”处理即可。

除了上面的这些“正常”情况外，还有一些特殊情况，而上面的这个“口诀”在一定程度上反映了托福结构(语法)题中“连词”的几种特殊变化规律。而且，这样特殊情况是考试的一个非常重要的“出题点”。

一.省略

(17)——native tO Europe，the daisy has now spread throughout most Of NorthAmerica.

A.Although B.If it were C.In spite D.That it is

解这一道题时，就涉及到连词的省略问题。常规解题方法是：首先，根据“一个逗号看对面”的口诀，我们知道逗号后是主句，进而知道逗号之前要么是从句，要么是短语。所以第一个被排除掉的是“D”项——因为 ”that“所能引导的必须是名词性或形容词性从句(只有”so that“、“so/such…that”和“in that”例外;本来还应包括“now that’’，但迄今为止这一结构在托福语法考题中还没有作为“题眼”出现过)，在这里不可能。继而被排除的是“C”项，因为”native“在这儿只能是形容词——这里”native“绝不可能是名词，具体原因后面“口诀七”将要讨论。随后要剔除的是“B”项，因为”if it were“显然是虚拟语气，而主句是直陈语气。但“A”项可以吗?选项中既没有主语又没有谓语动词。回答是肯定的，因为”Although”所引导的从句属可“省略”的范围，而且这里又符合“省略”的条件。

究竟什么是“省略”呢?我们这里的“省略”指的一些状语从句在一定的条件下可以省略句中的某些成分。那么，都有哪一些从句可以“省略”?省略的“条件”是什么?可以省略哪些“句子成分”呢?

首先，由下列几个关联词引导的从句在托福语法考题中属于可以省略的范围： “as”“if”、“unless”(条件)，“when”、“while“(时间)，“though(although)”(转折)，“even if(though)”(让步)，“once”(假设)。

省略的条件有： —

1.主句的主语与从句的主语逻辑上相一致;

2.从句是以 “be”的适当形式作谓语的“主---系---表”结构或“类主---系----表”结构.后者指的是进行体(时)“be V-ing”或被动语态“be V-ed”.

被省略的部分包括:主语, “be”的人称,时态形式及其前面的情态动词,助动词等.上面例句中实际上相当于省略了“it(the daisy) is”.

二.双重

(18)——touching in O Henry’s stories is the gallantry with which ordinary people struggle to maintain their dignity?

A.Most is B.Is mostly C.Is it most D.What is most

本题在“去掉独立成分”后只剩了—is the gallantry “。很显然缺少了主语.但四个选项几乎都有一个代词加一个谓语动词。这就意味着作为正确答案的那个选项中的代词必须一词二用——一个词充当两个成分;这样再加上”touching”(这里“touching”不是作后置定语，所以不“独立’’)和“the gallantry“分别充当两个“is’’的主语和表语。最终答案是”D“.为什么呢?因为四个选项中只有”what“具有“双重”的功能.

托福语法：重点十概念

1)形容词

2)副词

3)比较

4)措辞错误

5)双重否定

6)不完整句子

7)并列结构

8)介词和介词短语

9)代词指代

10)主谓一致

形容词

形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。形容词是修饰回答像“what kind of”或“which?”或“whose?”这类的问题。不要混淆形容词和副词，副词通常是以—ly结尾的，而极少形容词以—ly结尾。

1)以—ly结尾的形容词:friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly.

2)以-ly 结尾既为形容词，也为副词:daily，weekly，monthly，yearly，early.

副词

副词通常修饰动词，形容词，副词或其他结构。(它也可以修饰另一个副词或一个形容词，但是这种情况征托福考试里是比较少见的。)副词经常回答“how?”

1、正确的位置：

1) 在动词之前;在be动词、助动词之后。

2) 有多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。

3) 方式副词well，badly，hard等只放在句尾。He speaks English well.

2、其他注意：

1) 副词very 可修饰形容词，但不能修饰动词。

(错) I very like English.

(对) I like English very much.

2) 副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

比较

当比较两个事物时，用-er形式(bigger)或者用修饰词less和more。当比较多于两个以上的事物时，用-est形式(biggest)或者做most(most amazing)和least这样的词。

措辞错误

措辞错误讲的是常常被用错的词、这些词包括its/it's，affect/effect，lie/lay等其它词。措辞错误尤其会令读者困饶。如果你在作文里犯了—个这样的错误，评分员会马上注意到。如果你不能确定如问用这些的词的话,就不用它们。可是如果你知道如何用它们，那我就鼓励你放心地用——托福考试的作文评分员将会对你有深刻的印象。

双重否定

在很多语言里.双重否定是正确的(如汉语)。而在英语里，双重否定是错误的。留意像“not none”，“hardly none”和“not never”这样的双重否定;

不完整句子

一个不完整的句子是不能够单独使用的。在托福考试里.改正这种错误的

最佳办法就是要去掉从句的连接词，例如“While I wasmming and relaxing yesterday”是一个不完整的句子，去掉while后，句子就变得完整了：“I wasmming and relaxing yesterday”.其它从句连接词还有although，because，despite。

并列结构

并列在一起的一系列的词或词组必须使用同样的形式。例如，你不能说：

“I was smiling，laughingand flirted.”而应该说：“I was smiling，laughingand flirting.”这种结构里的一系列的词或词组可以是名涧、动词、形容词或者副词。

介词和介词短语

记忆并学会识别像of,by,to,with,from这些常用介问。某些介词总是能够和某些词共同构成词组。例如，可以说：you have a percentage of something，而不能说：a percentage with something.介词引导介词短语,(像of the mountains或down the street)。必须要会辨认介词短语,这样你可以在辨别主谓是否一致时不受介词短语的干扰。还有，介词后面经常跟着以ng结尾的词(这些词叫做动名词——gerunds)，例如：He won by running faster. 代词指代代词是代替名词的词，I，you,she,he.it，we和they这样的代词作主语。(它们经常做一个动作。)me，you，him，her,it,us和them这样的代词作宾语。(它们经常接受一个动作。)物主代词说明所有关系，这些代词包括my(mine)，your(yours)，his,hers,its,our(ours)和their(s)。代替单数名词的代词必须是一个单数形式的代词;代替复数名词的代词必须是一个复数形式的代词. 主谓一致主谓一致是托福考试最经常考的语法内容之一。要认清句子里的主语和谓语。复数主语后面一定要跟复数谓语;单数主语后面要跟单数谓语。介词短语不影响主谓一致(一些特殊情况除外)。注意：像each和every这样的“特殊词”，它们表明主语和谓语是单数;而像few，both，several和many 这样的“特殊词”则表明主语和谓语是复数。

托福语法技巧：名词所有格形式

’s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后：

a man’s job男人的活儿

the people’s choice人民的选择

men’s work男人的工作

the crew’s quarters船员的舱房

a woman’s intuition女子的直觉

the horse’s mouth马嘴

the butcher’s(shop)肉店

the bull’s horns公牛角

the child’s voice孩子的声音

women’s clothes妇女的服装