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托福口语如何模仿地道美式发音

2023-06-11 08:25:00 收藏本文下载本文

“Seagull”通过精心收集，向本站投稿了9篇托福口语如何模仿地道美式发音，今天小编在这给大家整理后的托福口语如何模仿地道美式发音，我们一起来看看吧！

托福口语如何模仿地道美式发音

篇1：托福口语如何模仿地道美式发音

托福口语如何模仿地道美式发音?这4个要点赶紧学起来

托福口语模仿美式发音要点：夸张的发音&慵懒的说话

此处的发音是指英文单词里面元音的发音。比如音标/?/，美国人习惯把嘴张很大发出近似于‘啊’和‘唉’之间的音。一些单词比如apple, attitude, fantastic等等都需要在划线的地方发出很夸张的/?/音。除了夸张的发音，美国人被认为很懒，所以不论是单词的拼写还是说话都是能省则省。与美国人交流过的同学应该知道，美国人在日常交流中几乎不怎么张嘴而且语速极快。如果不仔细听，则只能听到声音而听不出说的内容。我们考生可以多看美剧，学习他们发元音的方式并在把握好准确度上提高速度，做到快、稳、准。

托福口语模仿美式发音要点：能多卷就多卷

美音最明显的特征，就是大量夸张的卷舌音。美音与英音相比有几个自己独有的音标比如/er/，/ar/，/ir/等等。代表性的单词有chair, hair, care, car, bar, heart, cheer, deer等。很明显，英音对这些词的发音完全没有卷舌，而美音恰恰相反，这些词中的r会发的尤其卷。所以，考生们可以在平时的练习过程中刻意的模仿发卷舌音。最直接的方法就是对着听力文本模仿音频中的发音，或者在重复看美剧或电影的时候模仿台词。

托福口语模仿美式发音要点：‘t’发‘d’音，‘?’发‘?’音

在美音中，还有一个明显的特征就是所有以t结尾的单词最后都把t的音发成d。比如，a little这个最典型的例子。在英音里，little的音就是/litl/，而美音的little则是/lidl/，并且发的很轻又很快。还有很多这样的单词，比如water, litter, letter等。而另一些单词如body, college, water等含有元音/ ? /的单词，美国人的习惯就是把其发成/ ? /。大家可以自己尝试一下，在刻意的发出这些音之后你的语调会越来越像美国人。

托福口语模仿美式发音要点：用Discourse markers填充你的犹豫和空白

很多同学在流畅度方面非常欠缺，长期不重视口语是我们口语流利程度欠缺的主要原因。以至于我们同学们的口语磕磕巴巴、中英混杂。很多同学习惯边说边想边‘嗯’，甚至有同学在回答问题的时候夹杂中文‘这个’‘那个’‘啊不对’等中文习惯用语。这在口语考试里面是不容允许的。其实英语里面也有填补空白的hesitation markers。比如最常见的‘uhm’, 与中文的‘嗯’相对应，但最大的区别是uhm没有拖长音。其实在一段对话里有两三次uhm是十分正常的，但千万不能拖长音。除此之外，well, you know等也是英文里最常见的‘口头语’。所以，把你的‘嗯’‘啊’换成uhm, 把‘这个’‘那个’换成well, 你的口语会与以前大不相同，而且在听者听来也是不一样的感受。

托福独立口语：如何阐述自己的观点

1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

托福口语如何改善发音和表达能力

但是4,6级的口语考试?不好意思，那是一个特权，只有当你的4,6级成绩很好的时候，才被允许进行口语测试。因此，很多人真的没有机会说口语。这是原因之一。

另一个原因是很多考友，都是过于相信自己的口语能力。是的，这是因为无知而盲目自大的另外一个证据。因此，很多考友在考试之前只是更多地在准备文字资料，亦或者是在简单的想一些观点和例子。很显然，这里一个最为明显的问题就是，口语考的是说的能力，而不是写的能力，写得再好，无法表达出来不也是没有意义的么。

因此，在考试之前不多的几天里，最应该做的就是多“练”。“练”这里说的太抽象，其实应该是多“说”。也就是开口说。当然，这里马上又面临的就是怎么“说”。

托福口语评分主要看4点，第一，地道的口音。第二，标准的发音。第三，流畅的表达。第四，结构清晰，例子很好的支持自己的观点，同时没有语法错误。显然，这里的第一条和第四条都别想了，口音不是几天就可以练出来的，美国派入德国潜伏的特务，都要至少2个月才能练出德国口音，而且这还是练不出来，就一定会给玉皇大帝凑牌局的前提下完成的，因此几天就想改自己的口音根本别想。而且，显然语法错误也不是一天两天就可以修正的，因此就别想了。

那么，我们能改善的，就是我们的发音和流畅的表达。

发音怎么改?很简单，就是跟读。跟读，也就是跟着原始的录音，人家说一句，自己跟着读一句，而且有时候要读很多句，力求的就是要无限接近录音本身的发音，通过这种方法来校正自己的发音。其实这个方法就好像是，小孩总喜欢去模仿一些结巴，但是经常出现的情况就是模仿了几次结巴之后，就会发现自己真的开始结巴了。这其实就是跟读的作用的典型体现。

当然，这里马上面临另外一个问题，就是是否要跟着原文来读，其实这是一个见仁见智的了，如果你听力水平很好，那么不用原文你也知道在说什么，这个时候最好不用原文。但是，如果你的听力水平不够好，那就一定要看原文的，否则，当都不知道在说什么的时候，鹦鹉学生又有什么意义呢?这就是跟读。

流畅怎么练?很简单，就是模考。但发音好了还不够，如果你说话的时候有大量的停顿，分数也不会尽如人意。之所以会在说话的时候出现停顿，就是因为平时很少说英语，因此一旦开始说英语，就需要疯狂的用大脑思考自己接下来该说什么，当一旦开始思考的时候，嘴自然也就停下来了，这也就是为什么我们一听自己的口语录音就发现，自己在模考的时候有大量的停顿，因此，我们做模考的目的就是要加强自己在托福口语考试中组织语言的能力，让自己尽量可以在说前一句话的时候，就已经准备好了下面说什么，这样，自己的回答自然就流畅了。

托福口语提分技巧逻辑思维+流畅表达

其实从现在托福考友们现在关于口语的问题来看，一方面确实有解题思路，解题方法上的问题。另一方面则是有发音的语音，语调的问题。但是实际上解题思路，只要在网上随便搜索一下，就是一大堆之前考友的总结。看这些材料完全是足够的。

比如说托福口语6个题，分别该怎么答，很简单，就是：

口语第1题：准备15秒，说45秒。

第2题：准备15秒，说45秒。

第3题：阅读+听力，讨论学校notice,无自己观点。读40s，听60s，准备30秒，说60秒。

第4题：阅读+讲座，教授套用例子，无自己观点。读40s，听60s，准备30秒，说60秒。

第5题：听力，出主意，要自己选观点说体验。听60-90秒，准备20秒，说60秒。

第6题：讲座，复述一遍教授的总分总结构，无自己观点。听60-90s，准备20s，说60秒。

很简单，就列出这6个口语题解题思路和方向，其实在解题思路这一点上，是非常容易解决的。这个时候是不是有考友说，不知道内容怎么填充?如果口语这么简单的内容都不知道怎么填充的话，那么后面要求至少300字的托福独立作文，岂不是更没有素材了。

因此，回头再来反观托福口语的话，众多托福考生的瓶颈，还是在于3点：1 发音 2 逻辑思维 3 真正流畅连贯的表达。

首先说发音，其实很多考友在开始准备托福口语的时候，最初体现出的一个问题，就是发音的问题。发音有问题，有时是自己意识得到的，就是一听别人的发音的方法与自己不一样，这就是可以意识得到的;有时是意识不到的，比如四川，广东的某些考友在发音的时候就会出现前后鼻音不分，就是一个很典型的意识不到的情况。

对于这样的问题，如果意识得到，那么就要通过跟读来进行校正;但是如果意识不到的话，那么就要有个陪练，随时帮忙校正发音上的问题。很显然，当我们发音都不对的时候，不管是谁听我们的口语，都只能是一头雾水，就像是有些人听不懂广东当地人与山东当地人讲的普通话，是一个道理。

第二点，则是逻辑思维，中国考友的思维跳跃性很强。比如我们那个作文题目来举例，题目可以问，你认为人们在过去更容易成功，还是现在更容易成功?我们中国的考友的中心论点，很有可能就是：“现在的世界有很多的工具可以帮助我们”。人家问的是到底什么时候更容易成功，那你就直接告诉人家现在更容易成功好了，何必写的那么隐晦呢!这就是典型的中国考生特别容易犯的逻辑错误!

当然如果我们再细究的话，还会发现，就是语音语调里还隐藏了一个流畅度的问题。因为当我们中国考友的音频录音的时候，会发现经常会有很多中文多人常用的停顿和语气助词，这其实也是很影响口语的流畅度的，因此在练习的时候，应该掌握用well, and， I mean这样的词进行连接，会显著的增加语言的流畅度!

托福口语多练模拟题可提高临场发挥水平

所以强烈建议要通读OG，熟悉考试规则，掌握答题要点。另外就是缺乏迅速组织好答案的能力。

首先可以理解，考生在托福口语考试中面临两点压力：

时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。

要迅速呈现“完整的答案”，要有层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。

所以备考时，独立部分要认真做真题，这一部分真题很多，练到一定量就有了一定积累，能够做到兵来将挡水来土掩。同时用考试的真实境况，模拟练习，从而达到提高口头表达能力的目的。

综合部分可选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。

临场表现亦很重要，许多考生不自信，这会严重影响口语这门注重表现力的考试的发挥。

导致这种状况的原因可能是缺乏托福口语练习，导致考生在答题时表现得不自信;或性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，不但会使得语音语调把握不准，还会使得熟记的理由也不翼而飞。出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿。

所以多加练习，提高实力才是关键。同时要逼迫自己表现地自信，直到信以为真。许多考生的口语答案写得非常漂亮，但是说出来却没有应有的表现力。症结在于语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。

所以建议考生在准备得时候适当地了解语音语调方面的知识，提前发现并纠正自己的语音语调错误。每天坚持大声、清晰、准确地跟读一些听力素材，可以直接用口语的听力部分做素材，大声跟读。

我们可以说考托福口语考试就像和敌人打仗，你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招，所以我们要充分的了解考试在作出相应的战略计划。同时，平时创造英语学习的环境。可以去北美的网站，看一些视频或是一些娱乐节目、新闻之类的。找一些外国朋友进行交流，或是去社交网站与北美网友交流也都是很不错的。

篇2：托福口语备考如何练出地道的美式发音

托福口语备考如何练出地道的美式发音?

美式发音没有标准重在接近发音习惯

我们学习英语作为我们第二甚至是第三语言(second language)，而作为second language learner我们很难说出绝对纯正的美语，我们只能说无限度地接近纯正，从而让考官听起来比较舒服，更愿意听你的回答。其实可以反过来想，我们在听外国人说中文的时候越接近我们发音习惯的我们越觉得舒服，也会因此惊讶于他们的地道发音。同理，当考官听到你的回答十分接近他们的说话习惯的时候，他也会更加佩服你的能力。要想拥有比较纯正的美式发音，很多同学会考虑与美国人交流，但事实是我们身边的资源是有限的，去找一个美国人天天练对绝大多数考生来说是不现实的。所以最直接的方法是从模仿开始，从我们身边最方便的资源下手。

看美剧练口语发音思路分析

很多同学标榜自己天天看美剧学英语，但看的效果是什么呢?要知道，一部美剧，如果你没有每一集看三遍以上是根本没有效果的。第一遍其实所有人都是在看热闹，当你激情澎湃地看完一集之后你记住的只有剧情。第二遍之后你对剧情有了了解，所以你会知道下一秒会发生什么，所以你的注意力渐渐地转移到了对白上。再看第三遍的时候你已经知道了剧情知道了对白，所以你会专注在每一句的英语表达上。你会发现原来这个中文意思是这样用英语表达的。你的任务是熟知这些表达并有目的地开始模仿剧中人的语气、语音语调、连读省略等发音习惯。通过模仿，你会发现，一句简单的“what time is it?”美国人注重的是time的元音发音。像“what is it”这三个单词没有发准是不会导致浓重的中国味道的。而如果你的time元音没有发准，中国味就出来了。美音中的元音发得饱满夸张是美音极大的特色，也是区别美音和中式英语的一大要素。只有不断地模仿，夸张练习，才能养成习惯。但考生们要注意的是，我们的目的是练习日常口语，所以要尽量优先搜索一些与现实比较贴合的经典美剧，比如经典美剧、托福之友Friends，托福界新晋小生The Big Bang Theory。而很多颇受欢迎的美剧如The Vampire Diaries、Two Broke girls、The Walking Dead等与我们生活相差太远，里面大量的内容和对白我们根本用不到，建议考生先以学习为主，这些美剧可以有时间再看。

托福口语部分TASK3和5对话是现成模仿素材

就单纯练日常口语的发音来说，TPO其实比美剧更有效，因为口语考试的T3和T5完全是校园场景，与我们的生活更接近，与考试也更加对口。而美剧的题材差异太大，与我们生活或考试直接相关的内容不太容易找到。同学们在跟读TPO之前要至少听三遍以上，把每一句话弄懂，了解了这句话想要表达的意思之后再进行模仿，否则不知意思的盲目模仿是徒劳的。在此基础之上，考生们要建立自己的口语常用表达库，归类整理出美语常用的日常表达并熟读熟背，你的口语会有质的飞跃。

托福口语发音模仿原则介绍

首先大声模仿是重中之重，这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。只有大声说出来你才能听到自己的声音，像不像、美不美(American)，才能有个评断。另一重要原则是长期坚持模仿。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

总而言之，考生想要把托福口语的发音练得漂亮是个长期曲折的过程，只有不断地练习并不断地应用你的发音习惯才能改过来。当哪一天开始有人赞叹你发音不错的时候，请自豪地告诉他这是应该的。因为你的坚持，你的不懈努力，才有了现在的地道发音。也预祝所有考生们用流利地道的美语征服考官的耳朵，攻下满分的堡垒。

托福口语中怎么表达的自己的观点?

2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。

论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

以上是对托福口语练习中，观点阐述部分学习方法的介绍，希望大家看了之后，能够更好的进行托福口语学习，从而在考试中取得好成绩。

11个托福口语中常见的打招呼句子

1. How are you doing? 你好吗?

美国人见面时候最常用的打招呼方式就是， “Hey! Howare you doing?” 或是 “How are you?” 不然 “How'sgoing?” 也很常见. 我觉得这种每天跟别人打招呼的习惯，就是跟美国友人建立良好关系的开始. 很多人都觉得美国人很冷漠，不跟自己打招呼，但自己又何尝不是对美国友人很冷漠呢? 关于更多打招呼之间的应对，请参照笔记本专题篇.

2. What's up? 什么事?

“What's up?” 也是很常用的一种打招呼方式. 比方说 Bob 在路上看到我跟我说 “Hey! ” 那我通常就会答说 “Hi! Bob. What's up?” 这就是问对方近来怎样，有什么事吗? 通常如果没什么事人家就会说 “Notmuch.” 不过还有一种情况也很常见，你先跟人家说 “Hey! What's up?” 那别人也不说 “Not much”，反而反问一句， “What's up?” 所以 “What's up?” 已经变成有点 Hello! 的味道在里面了.

“What's up?” 也常被用来问人家有什么事? 例如有人登门拜访，你就会说 “What's up?” 到底有何贵干啊? 总之 “What's up?” 在美国应用的很广，各位一定要熟记才是.

我有一个从南非来的朋友 David，他对于我的笔记本提供了很多的帮忙和建议. 他说在南非的打招呼方式是 “How zit?” 这是从 “How's it?” 衍生变化而来. 所以同样是讲英文的国家，打招呼的方式也有很大的不同.

3. Could you do me a favor? 能不能帮我一个忙?

人是不能独自一个人活的，需要别人帮忙的地方总是很多，所以我就会常讲， “Could you do me afavor?” 或是 “Could you give me a hand?” 这算是比较正式而礼貌的讲法. 有时候要请别人帮忙还不太好意思说，我就会说 Could you do me a little favor? 能不能帮我一个小忙? 其实也许是帮大忙但也要先讲成小忙，先让对方点头才是. (注意一下这里用 could you 会比 can you 来的客气一点.)

另外， “Can you help me?” 也很常见，通常比如说我们去买东西，可是店员自己在聊天，我就会说， “Canyou help me?” (其实正常来说，应该是他们主动会问 “Can I help you?” 或是 “May I help you?” 才对，但有时实在等不急了，就直接先问了 “Can you help me?”

4. What are you studying? 你主修什么的?

通常老美一听我是学生，都会很自然地问， “What are you studying?” 其实这样的问法就是问你 “What's your major?” 但他们比较喜欢说 “What are you studying?” 如果说你遇见一个人，你也不确定他是不是学生，我们通常会问， “What do you do for living?” 你是作什么工作的? 或是简单地问， “What doyou do?” 一般不会说成 “What's your job? ”

5. Where are you going? 你要去哪啊?

通常走在路上遇到好朋友，除了打招呼之外，我都还会问 “Where are you going?” 虽然刚来美国时我只听得懂自己的问题，却听不懂对方的回答，但是我还是佷喜欢问. 原因无它，听久了自然就会了. 另外老美也很喜欢用 heading 这个字来代替 going. 所以你也可以问 “Where are you heading?” 同样都是你上哪去的意思.

6. What's your favorite ice cream? 你最喜欢的冰淇淋是什么?

这句话通常是当我遇到陌生人时，又想不到其它话题的时候会最先想到的一句话. 试想二个人如果有共同的兴趣和嗜好是不是就很容易成为好朋友呢? 所以我就常问人家， “What's your favorite movie? Who's yourfavorite movie star?” 总之 favorite 之后可以接任何你有兴趣的话题.

Favorite 这个字很好用，如果这句话你不用 favorite 的话，就会变成 “What kind of ice cream do youlike the most?” 听来是不是很冗长? 还有一点值得一提，比如我要回答，我最喜欢香草冰淇淋，再来是巧克力要怎么说? 那就是 “Vanilla is my favorite flavor and chocolate is my second favorite.”

7. What color is your car? What's the color of your car? 你的车子是什么颜色.

个人觉得 What 后面接一个名词这样的问句好用的很，可是不知道为什么刚来美国的人似乎对这样的问法都不太熟悉. 同样的句子我就曾说过， “What kind of color does your car have?” 听来是没错，但我跟你保证老美绝不会这样问的啦! 他们就是 “What color is your car?” 有时候就乾脆只说 “What color?” 就完事了.

让我们再来练习几句， “What year is your car?” 问你的车是几年份的? “What area do you live?” 问你是住哪一区的. 同样的 How 后接一个形容词也很常用，例如 “How big is your dog?” 你的狗有多大?

8. What's going on? 发生了什么事?

比如说你要用电脑，可是不知为什么无法开机，你就可以说. “Hey， What's going on?” 虽然这句就完全等于 “What happened?” 或是 “What's up with that?” 但是老美还是比较比喜欢说 “What's going on?” ，又比如人家问你说， “Why is our oven broken?” 你就可以推的一干二净地说. “I don't know what'sgoing on.” (我不知发生了什么事)

9. How come? 为什么? (怎么会这样?)

How come 的用法大部份就等于 why 但是它的用法没有像 why 那么广，它通常是用在你觉得奇怪，而问为什么的时候，比如说有人早上一大早要去 supermarket 你就会问他. “How come?” 另外，当别人问你一个问题，而你不想回答时可以说 “How come?” 相当于， “Why do you ask that?” 也就是说 “It's none ofyour business! ”

虽然 how come 跟 why 的用法上差不多，但二者的问法不同，例如上句， “Why is our oven broken?” 换成 how come 的话，要说成， “How come our oven is broken?” 注意一下，这二句的 be 动词位置是不一样的.

10. You want to go to see a movie? 你要去看电影吗?

这样的句子看似不合文法，但却是老美天天在用的句子. 他们有时候要说一个问句，就直接把肯定句的尾音提高就成了疑问句. 其实正确的说法应该是， “Do you want to go to see a movie?” 但可能是太冗长了点，所以老美才会直接说 “You want to go to see a movie?”

另外，更口语的说法应该是 “You wanna go to see a movie?” 因为在口语中他们常会把 want to 省略成 wanna. 或是把 going to 省略成 gonna. 所以这句话也可以讲成 “Are you gonna see a movie?”

11. Anybody needs a fork? 有没有人要叉子的啊?

以前老师都教说英文中的问句只有 W-H 问句. 其实不然，我发觉还有很多种问句，例如这个我自己称它是anybody 问句. 例如有一次我们出去玩，一下车，有一个老美就问说有没有人要去上厕所，我记得很清楚她是怎么说的， “Anybody has to pee?” 是不是简单易懂?

也有很多的问句是用 Any 开头的，例如 “Any volunteer?” 有没有志愿的啊? 或是 “Any luck today?” 今天运气好不好啊?

托福口语题材分类练习：科技篇

1. Some people think that TV plays a positive role in the modern society. Others think that TV plays a negative role in the modern society. What is your opinion and why?Include details and examples in your explanation.

2. Do you agree or disagree with the following statement? Students should not be allowed to take their cell phones into classrooms. Use specific reasons and examples to support your answer.

3. Do you agree or disagree with the following statement? Cell phone should be forbidden in some places. Use specific reasons and examples to support your answer.

4. Some people prefer to keep in touch with their family members and friends by letters and e-mail. Others prefer to keep in touch with their family members and friends by telephone. Which do you prefer and why? Use specific reasons and examples to support your response.

5. Some people believe that modern technology has made our lives simpler. Others believe that modern technology has made our lives more complicated. What is your opinion? Use specific reasons and examples to support your choice.

篇3：托福口语训练地道发音技巧

托福口语训练地道发音技巧整理逐段式练习提升表达信心

托福口语发音语段训练法介绍

想要练好托福口语的语音语调，下面小编就给大家推荐一个方法——“语段训练法”。

用这个方法练发音，要注意六点：

1、段子的难度要适中!比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段子练发音，而不是练阅读理解。

2、这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。

3、了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。

4、朗读时，声音要端坐挺胸、大声清晰、音调准确。

5、你在读这个东西的时候，你可以把它录下音来，让你周围的朋友，英语发音比较或的朋友去帮你听一听，把你的错误给你挑出来，这才是托福口语怎么练的精髓。

6、阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒，就OK了。

采用“语段训练法”来备考托福口语，可以纠正你的语音和语调，增强英语表达的连贯性，增加自信。当你有了和托福口语高分考生同样的优点，托福口语高分也就唾手可得了。

托福口语机经预测

1. Talk about the advantage and disadvantage of being active on social

media.

2. Should students be required to evaluate their professors at the end of

the semester?

3. Your professor asks you to help him with his research project, but on

that day you have promised your sister to attend her birthday party. How will

you choose?

4. Which of the following people can give most useful help in your future

career direction?

1) Teachers

2) Families

3) Friends

5. How should parents teach their kids to work with others?

6. If a foreign teacher comes to your country to teach high school student,

what suggestions will you give him for preparation?

7. Which of the following has the greatest impact on students’ life?

1) electronic books

2) smart phones

3) online courses

8. Suppose your friend is going to a job interview. What suggestions do you

have for him?

9. If your university is going to invite someone to give a speech, who do

you think they should invite? A businessman, a scientist or a politician?

10. Your friend has to work a lot. Please suggest a hobby that can help him

spend his weekend in a more delightful way. Explain why. Please include details

and examples in your explanation.

11. A lot of experienced and inexperienced climb mountains every year,

which one of the following adjectives would you use to describe this experience?

Adventurous, frightening or foolish?

12. Which of the qualities that the parents or family members can help you

develop.

1) Self-confidence

2) Kindness

3) Patience

13. The university decides to remodel the dormitory and add a new space to

it. Which space do you recommend to add in your dormitory?

1) Cafe

2) Study room

3) Game room

14. If one of your friends wants to transfer major from business to music.

What advice would you give him?

15. One of your friends has been working for ten years after graduation.

Now he is planning to return to the university to further study. From your

perspective, what kind of challenge or difficulty may he confront?

托福口语考前练习题目

1月12日考情回顾：

Task 1: Your community is going to schedule an activity to improve the service for the local residents. Which of the following do you think should provide the activity?

1) Fire department

2) Police station

3) Park and recreation department

Task 2: Do you agree or disagree with the following statement? It is never acceptable to interrupt others when they are speaking.

(重复/4/21题目)

1月13日考情回顾：

Task 1: Your friend wants to come to your country and what things do you suggest him to do and not to do to be polite and respectful?

(重复/4/23题目)

Task 2: Your school plans to set up a study hall for students to take a break and do projects. Do you think this is a good idea or not?

Task1：

1. Among the three, who do you think can tell the kids right from wrong?

1)Family

2)Teachers

3)Friends

2. University students encounter many difficult challenges in their studies. Which challenge do you think is the most difficult one and how do you deal with it?

3. Some professors allow students to have exams at home, then bringing their test papers back to school to submit. From your perspective, can you talk about the advantage and disadvantage of this kind of examination?

4. Which one of the following do you think is the most important quality for an entrepreneur?

1) outgoing

2) clear-minded

3) innovative

5. Which of the following do you think is the most important quality for an employee?

1) Performance during the interview

2) Previous work experience

3) Education background

6. Describe a change in your school that was initially considered by students as having negative effects on their life but later proved to be positive?

7. Sometimes people behave impolitely in public. Describe a behavior you find inconsiderate, explain why.

8. Your friend is coming to take a visit to your country. Which transportation would you like to recommend to him? Include explanations in your response.

9. Your friend wants to attend a summer school to graduate one year earlier from the university. Talk about an advantage and disadvantage of doing this.

10. Which of the following programs would you like to participate in?

1) Planting trees

2) Recycling

3) Painting natural and outside areas

11. Which of the following areas of current events do you most like to read?

1) Politics

2) Sports

3) Arts and films

12. If your friend wants to keep a pet, what do you think he should prepare?

13. If you run a small business with your friends, what do you want to do?

14. Recall an argument that you have ever had with others and describe the details of the conflict.

15. What do you think can improve your local community and make it a better place to live?

16. Your local community center wants to add some new workshops or programs for children. Which of the following do you think would be the most beneficial for children’s development?

1) Art craft workshop

2) Technology workshop

3) Athletic programs

17. Describe an unusual experience you had. What did you do to avoid being nervous?

18. Your school decides to use electronic newspapers instead of paper ones. Talk about the advantage and disadvantage of this decision.

19. The student is asked to write final project about the famous historical city which you're located in. Which resource do you choose?

1) video the famous building

2) visit the old people

3) Research and write paper

20. The museum decides to open a new section for exhibition. Which of the following do you prefer?

1) robot technology

2) ocean animals

3) solar system

Task2：

1. Some people prefer to prevent their kids from knowing the difficulties in life; other people prefer to let their kids have life experience at an early age. Which do you prefer? Why?

2. Do you agree or disagree with the following statement? It is easier to be an adult than to be a child.

3. Some students prefer to study for exam in the night while other students prefer to study in the day. Which do you prefer, explain why.

4. Some students prefer to do things which they are good at. Some students force themselves to do what they are not good at? Which do you prefer? Why?

5. Some people believe that the library should be a place for students to have meetings and discussions; while others believe that the library is supposed to be a quiet place where students can focus on their study. Which one do you prefer and why?

6. Do you agree or disagree with the following statement? With the popularity of the technology that focuses on entertainment, people read fewer books than before.

7. Your school is planning to ban library computers from accessing social media websites. Do you agree or disagree with such a plan?

8. Do you agree or disagree with the following statement? Children should approach computer and other electronic devices as early as possible.

9. Do you agree or disagree with the following statement? The school should teach students moral values.

10. When having class discussion, some people prefer to give their opinions immediately. Others prefer to wait and listen to others’ opinions before giving their own. Which one do you think is better?

11. Some teachers prefer to answer students’ questions while they are delivering a lecture. Some teachers prefer to answer their questions when the lecture is over. Which one do you prefer? Why?

12. Do you agree or disagree with the following statement? It is a good idea to get a job under the influence of other people.

13. Some people like to make decisions based on their own experience; while other people prefer to ask others for help such as family and friends. Which do you prefer and why?

14. You live in a crowded city with only one green space-the city park. The government recently proposes to build a housing complex on this only green space. Do you think this is a good idea?

15. If you have more money, do you want to spend your money on objects like clothes and electronic devices or spend your money on experience?

16. Imagine that you have been accepted by two different universities. One university is well-known for its excellent academic program, but it’s expensive; while another is less well-known, but has offered you with scholarship to pay for your intuition fee. Which university would you prefer, explain why.

17. Some students think that they are graded by participating in the discussion class, while others think that they are graded only by written work, such as paper. Which opinion would you prefer and give your reasons.

18. Which one do you agree? Children born with talent should be treated in a different way or they should be treated in the same way as average children.

19. Do you agree or disagree that children who do sports at a young age will be more aggressive in the future?

20. Do you agree or disagree with the following statement? Close friends should be honest and open.

篇4：美式地道用餐口语

我们来谈谈一些在餐厅内会用到的句子，以及一些跟吃饭有关的单字片语。配合美国的食物介绍一二集来看，相信从此以后到美国餐厅用餐不再是件难事。

1. do you like to go out eating?

想不想出去吃呢?

有次我问老美出去吃东西怎么说，他回答说一般出去吃饭，他们只说go to eat ，go out eating 或是eat out 而不会说go to dinner，go for lunch，也就是不需特地说中餐或是晚餐。的所以后来老美问我刚去哪了，我应该要说的i just went out eating，而不会说i just went to dinner。小明细多注意，你的英文会更棒。

如果要强调是去吃午餐或晚餐的话，一般就直接说lunch 或是dinner。例如人家问你，“where did you go?” 你就可答说“lunch。”

2. there is a deli over there，do you like it?

那里有一家deli（餐厅），你喜不喜欢呢？

美国的餐厅可分很多种，restaurant 是一般的通称，另外常用到的有deli ：供应三明治，沙拉这种现成的，不需再经过烹调的餐厅，例如subway 就可以算是deli。另外还有grill 也随处可见，翻译成烤肉餐厅，多半是提供牛排，汉堡热食类的食物。

deli 这个字是delicatessen 的简写，可是现今在美国一般只会听到deli 而很少听到delicatessen 了!

3. what do you like to drink?

想要喝什么？

美国餐厅的习惯，吃饭时都会点一大杯饮料，所以侍者一定会先问你what do you like to drink。也有人会这么说，can i get you something to drink?。一般餐厅都会提供的有coke，diet coke，sprite，iced tea，以及lemonade 等。如果什么都不要，就说just water。

值得注意的是，在一般的速食店提到drink 都是指soft drink 而言。但是一般人说到have a drink 时，他们多半指的是alcoholic，也就是含酒精的饮料。所以如果有人问你，“come on, have a drink with us.” 他绝不是要你跟他们一起喝可乐的意思，而是要你跟他们一起喝酒啦!

4. are you ready to order or just a minute?

你们准备好了吗？还是要再等一会？

通常饮料上桌之后，大伙都还要花点时间研究一下菜单，如果侍者看你们大概都差不多了，他就会过来问你们，are you ready to order or just a minute?如果是已经准备好要点餐了，就直接跟她说你想吃什么，如果大家还要再研究研究，则可以跟侍者说just a minute。或是wait a few more minutes。请他等一下，他会说ok. i'll beback.（好，那我等下再来。）

5. do you want to separate check?

你们要不要分开付帐？

比如说二对夫妻出去吃饭，大家想各自付自己的，则你们可以主动跟侍者说的we want to separate check。有时他们也会主动问你，do you want to separate check?或是do you want separate checks? 这样的话帐单就会有二张。但有些餐厅separatecheck 会多收服务费，最好先问清楚。如果是要一起付，则简单地说，together或是one check 就可以了。

篇5：美式地道用餐口语

美式地道用餐口语

1、Do you like to go out eating?

想不想出去吃呢?

有次我问老美出去吃东西怎么说，他回答说一般出去吃饭，他们只说 go to eat, go out eating 或是 eat out 而不会说 go to dinner, go for lunch，也就是不需特地说中餐或是晚餐。的所以后来老美问我刚去哪了，我应该要说的I just went out eating，而不会说 I just went to dinner。的小明细多注意，你的英文会更棒。

如果要强调是去吃午餐或晚餐的话，一般就直接说 lunch 或是 dinner。例如人家问你，“Where did you go?” 你就可答说“lunch。”

2、There is a Deli over there, do you like it?

那里有一家 Deli（餐厅），你喜不喜欢呢？

美国的餐厅可分很多种，Restaurant 是一般的通称，另外常用到的有 Deli ：供应三明治，沙拉这种现成的.，不需再经过烹调的餐厅，例如 SUBWAY 就可以算是 Deli。另外还有 Grill 也随处可见，翻译成烤肉餐厅，多半是提供牛排，汉堡热食类的食物。

Deli 这个字是 delicatessen 的简写，可是现今在美国一般只会听到 deli 而很少听到 delicatessen 了！

3、What do you like to drink?

想要喝什么？

美国餐厅的习惯，吃饭时都会点一大杯饮料，所以侍者一定会先问你 What do you like to drink。也有人会这么说，Can I get you something to drink?的一般餐厅都会提供的有 Coke, Diet Coke, Sprite, Iced Tea，以及 Lemonade 等。如果什么都不要，就说 Just water。

值得注意的是，在一般的速食店提到 drink 都是指 soft drink 而言。但是一般人说到 have a drink 时，他们多半指的是 alcoholic，也就是含酒精的饮料。所以如果有人问你，“Come on, have a drink with us.”他绝不是要你跟他们一起喝可乐的意思，而是要你跟他们一起喝酒啦!

4、Are you ready to order or just a minute?

你们准备好了吗? 还是要再等一会？

通常饮料上桌之后，大伙都还要花点时间研究一下菜单，如果侍者看你们大概都差不多了，他就会过来问你们，Are you ready to order or just a minute?如果是已经准备好要点餐了，就直接跟她说你想吃什么，如果大家还要再研究研究，则可以跟侍者说Just a minute。或是 Wait a few more minutes。请他等一下，他会说 OK. I'll beback。（好，那我等下再来。）

5、Do you want to separate check?

你们要不要分开付帐？

比如说二对夫妻出去吃饭，大家想各自付自己的，则你们可以主动跟侍者说的We want to separate check。有时他们也会主动问你，Do you want to separate check? 或是Do you want separate checks? 这样的话帐单就会有二张。但有些餐厅 separatecheck 会多收服务费，最好先问清楚。如果是要一起付，则简单地说，together 或是 one check 就可以了。

篇6：美式地道口语：问路

美式地道口语：问路

你知道怎样用地道的美式口语翻译下面这段话吗？

“ 走这条单行道, 在第一个红绿灯时左转, 那里就是 Hemphill Ave. 是一条双线道. 往下走, 你会在你的左边看到一个加油站, 继续走50 码, 直到看到一个三叉路口, 右转, 经过二个 stop sign. 你就会碰到 Wal Mart. 邮局就在 Wal Mart 的对面. 而杨先生的家呢? 邮局后面就是啦”. 以下可以作为参考：

1. Take the one-way street.

走这条单行道.

One-way street 就是单行道. 尤其在 Downtown 地区, 以亚特兰大和纽奥良为例, 其复杂的程度可以用进的去, 出不来来形容, 实在不是个愉快的开车经验.

2. You will stay on the street for a while until you hit the first traffic light.

你会走一会儿, 直到你遇到第一个红绿灯

有一次我开车老美坐我旁边, 他帮我指路就是这么说的. Stay for a while 通常指五到十分钟的.时间, 不会太久. 遇见某样东西, 可以用 hit 这个字, 如 hit the traffic light, hit the stop sign 等等. 而 traffic light 也有人说成 light, 或 stoplight.

3. Then take a left.

向左转.

向左转可以说成 turn left, take a left 或是 Make a left. 有时光讲 take a left 不明确, 你可以加上路名, 明确地告诉人家要转哪一条路, 例如 Take a left into Hemphill Ave. 或是 Take a left onto Hemphill Ave.

4. It will be Hemphill Ave. It's two-lane traffic.

那就会是 Hemphill Ave, 它是一条双线道.

指路的时候如果能够说出街道名称是最好, 所以通常我会把转到哪一条路的路名也指出来. 至于是几线道一般指路的时候则比较不会提及. 双线道是指来去各一个车道共二线道而言, 四线道就是 four-lane traffic. 像亚特兰大的 Interstate Highway 有些地方都是十二线道, 那就是 twelve-lane traffice 够惊人吧.

5. Come down Hemphill Ave about five blocks.

由 Hemphill 街往下走约五个 blocks.

英文这个部份跟中文有异曲同工之妙喔. 我们会习惯地说, 往 \“下\” 走, 英文也会说come \“down\” 或是 get \“down\”, 这里如果只说 Come Hemphill Ave. 听来是不是怪怪的? 至于 block 指的是一块一块的建筑, 外国人在指路时很喜欢用 block 作为计量的单位.

6. You will see a BP gas station on your left.

在你的左手边你会看到一座 BP 加油站.

指路的时候除了路名之外, 明显的地标也是有帮助的. 通常你可以指出一些明显的建筑物或是加油站来帮助对方. 加油站的英文是 gas station, 有时会简称 station.

7. Keep going 50 yards before you come to a fork road.

继续走 50 码, 直到你走到一个三叉路口.

继续往下走可以用 keep going 这个字, 或是 continue straight 或是 keep straight 也很常用. Fork road 就是我们说的三叉路口. 那如果是丁字路口要怎么说? 你可以说, This road will dead end into 10th Street. 就可以表达出丁字路口的意思了.

8. Make a right, pass tw

篇7：托福口语怎么练出一口地道美式口音

托福口语怎么练出一口地道美式口音?

托福口语修炼口音跟读材料选择

首先跟读的材料，我们可以选择托福官方真题中task3的听力部分素材。

托福口语修炼口音跟读步骤讲解

1. 先播放一遍录音

为了把文章大致含义听明白。

2. 无文本跟读

在这里耗时可能会略长，首先我们可以把音频调慢，慢速一句话一句话跟读，如果一句话太长，记不住，可以半句半句来，时间久了我们就能记住完整一句话，那么在这个步骤，我们必须掌握一个要领，要记住声音。因为并不是所有句子都能完全听清并且知道含义，有的句子可能会由于连音或者其他因素比如音频质量，导致你当时重放很多遍都听不出来什么意思，而且越听越听不懂，这时需要我们做的就是机械模仿，先不管什么意思，声音对了就好，而这个部分你会记得尤其清楚。如果基础还可以的同学可以考虑常速跟读。注意语音语调也是要模仿的元素之一。

3. 有文本跟读

这时打开文本，对于你熟悉部分你看文本时会跟读的更自信，可能在其中你会发现一些自己之前理解的错误，然后重点就会放在刚才怎么读都读不对的地方，或者怎么都听不出来他说的是什么内容。

4. 有文本同步跟读

注意这个步骤不停顿，只是尽量跟上他的语速和语音语调，同步跟读，为了找到语感。

按照以上步骤进行练习，大家的托福口语美式口音就能以比较快的速度修炼出来了，而运用这种口音来回答口语问题，相信也能给考官留下更好的印象，拿到更为理想的托福口语得分。

托福口语备考前必做的三件事有哪些

1、在托福口语考试前，多读些好文章，建议读写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。多读，记些好句子，把好词好句储藏起来备用是托福口语必备的东西。

2、在觉得自己已经有点感觉了，那么就拿出本托福口语的综合教材，把上面的一些练习作作，有助于发散思维。遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。

3、在这些都做好了，就看看你教材上的范例回答。参考一下即可。不要死记硬背。一定要发展出自己的东西。全都一样，是拿不了高分的。

这三点是大家在准备托福口语的时候的必备准备工作。只有通过这样的准备才能在托福口语考试中轻松应对争取拿个好成绩。

托福口语训练：Review notes before tests

托福口语独立话题：

In college, some students tend to regularly review their notes, while others like to review their notes just before tests. State your choice and explain why.

学生托福口语内容 Student

I prefer to review the notes just before the test. First, we have many different courses every day. If we review all the notes of these courses, we will spend so much time that we can't do anything else, such as doing exercise or talking with our friends. Second, it is possible for some students to depend on the notes ecessively. Because, they think they can review the class after the class and don't need to understand what the teacher is saying in class. Also, that they maybe unable to focus themself on class and study less efficiently.

批改前 Before 批改后 After

发音 Pronunciation

1 we

2 can't

3 it is … for some

语法 Grammar

1 depend on the notes depend on reviewing their notes

2 they will be unable to focus on themself they will be unable to focus on themselves

表达 Expression

1 doing exercise exercising

外教托福口语示范 Teacher

I prefer to review the notes just before the test. First, we have many courses every day. If we review the notes of all these courses, we will spend so much time that we can't do anything else, such as exercising, chatting with our friends, and so on. Second, it is possible that some students depend on reviewing their notes excessively, they will be unable to focus on themselves.

篇8：托福口语发音情况

托福口语备考技巧：五类易错口语发音情况汇总

易错发音情况一：/s/音后面的辅音

常见错误：discuss/discover/expensive/experience

你想下，吴亦凡是怎么说的skr?k实际发出的是/g/的音对不对?

在英语里，这是一个比较常见的语音现象，叫做辅音连缀。意思是，当单词中两个或两个以上的辅音因素结合在一起时，后面的辅音要变音。

以我们常见的带字母s的单词为例，s后面的p、t、k发不送气音时，要变音成b、d、g。

discuss, discover两个单词里，虽然音标上写的c是发/k/的音，但你要发成/g/的音。

不只是带s的单词，在发音中带/s/的字母出现辅音连缀时也要变音，比如x，常见的是ex-开头的单词。

Expensive, experience两个单词里，字母p要变音成/b/的音，这样听着才会更好听。

以此类推。

易错发音情况二：有r要卷舌

常见错误：was/idea/sport/score

很多同学分不清，单词里什么时候该发/r/的音，性质就类似于南方人以为北京话就是我儿们儿北儿京儿人儿都儿这儿么儿说儿话儿。

所以要注意，无r不卷舌，有r不忘卷舌。

不要随意加音。常见的was，不要加/r/的音，加/r/就成了worse了。Idea同理。

不要大意漏音。常见的sport，p既要变/b/音，又要注意加/r/音。

PS：见到r你也可以不发音，那样就成了英式英语。但是考托福的一般都是去美国，所以建议还是保留美式英语的习惯。

易错发音情况三：连读单词要注意

常见错误：toward/without/within

在同学们的平时练习中，有个单词经常出现，是without。很多同学就读成了with out，这是不对的。

单词也需要连读。

见到i别再读“衣”

易错发音情况四：it/if/is

这三个词要牢记，很多同学都把i发成了类似于“衣”的音，这样听上去不太好听。实际上i发的音有点像26个字母中的A。

我们都知道宜家，英语IKEA，实际上这里的I跟如上单词发的音是一样的。

易错发音情况五：“t”变“d”

常见错误：activity/activities/a lot of/water

有些同学英语说的“不好听”，有个很大的原因是没有变音。期中t这个字母尤为明显。

在英语单词中，t的变音现象是最为明显的，很多学生都分不清。今天我们把一些常见的规则做一个区分。

1)当t夹在两个元音中间时，并且t所在的音节不在重音的情况下，发成一个简短的，弱化的/d/的音。

例如，water，better, letter, editor

2)当单词中，t所在的音节在重音上，就不能变音了，还要发成/t/的音。

例如：attack, Italian, photography

托福口语：浅谈语言移情在独立口语中的应用

写这个主题的原因，是我在长期的教学过程中发现，学生说不来独立题大部分原因不是词汇量缺乏或是语法不熟悉，而是说不出来。说不出来的是什么，大部分都是topic想不出或是细节给不出。说不出来一是因为没有经历，外部矛盾太多，注意力分散，对世界的横向认知有限;二是没有纵向的思维输出方式。那在这里我提供一种语言移情这种思维和语言方法。有学生会问我学会这个能让考试分数能涨几分，我想说的是，学会这个，并不一定能让你分数实质的提升，但能培养一种思维模式，让你至少有话可说。在这里，我们就一起讨论一下什么是语言移情，用它对于口语的好处是什么。

语言移情指的是说话者将自己的情感与对方匹配，将自己投射进他人的情形，并站在对方的角度，用语言唤起对方感情认知以及共鸣。简单得来说，就是说话者所说的内容，要让对方感同身受。

那怎么样感同身受?首先我们自身得知道自己在说什么，这是基于我们感性认知，那感性认知哪里来，源自我们大脑记忆对五感——听，视，嗅，味，触的演绎。

但每个人的感性认知不一样，比如当我们说公园，每个人脑海中对于公园的视觉记忆不一样，但性质大致类似，那语言移情要做的就是用语言唤醒对方记忆深处对于公园的认知和共鸣，如此这样才能让听者听懂，并且自身有话可说。

举个例子，我上课在跟学生交流的时候会问他们一个问题“where do you enjoy going most in your spare time?”

经常会有学生说“I like to go to the city park.”我追问“Why”，他们会说“It's beautiful.”我继续追问“How”他们说“I don't know. Because it's beautiful, so it's beautiful.”但是作为听众我完全没有感受到你的所说的beautiful是什么意思，用逻辑学的话来说叫做没有定义，没有具体的detail，并且对于考试要求来讲如果这样回答口语是肯定答不满时间。分析了一下这类学生会这么说可能的原因是其一没有逻辑套路，而这源自于缺乏感性认知也就是我们说的真的想不到，思维能力不够，然后没办法给自己留下拓展逻辑的空间。

那怎么样说比较好?

那“视”举个例子，beautiful可以源于视觉，那当我在描述beautiful的时候，就可以说The park is beautiful because there is a white pebble path leading to water feature adding spiral designs to the park's lands caping.

在这段话当中，white pebble path, water, spiral designs都是我可视的东西，首先在我的认知世界中，我先细心地感受了它们，再将他们用语言描述出来，听众很容易脑海里浮现画面感而感同身受。

怎么实际操作，我们先来看一道实考题

Give a suggestion to a girl who scares public speaking. Use details and examples to explain your answer.

历年的课堂反馈发现大部分学生拿到题一上来会给我这样几个答案“She should practice more”“She should boost her confidence”“She should summon up her courage”相信大部分人听到这句话都会跟我一样问一句“But how?”因为这些同学所说的内容在作为听者的我听起来脑海内一片模糊，语言不够清楚，而且这么回答，几乎没有给自己留下拓展逻辑的空间。怎么使其更具体?其实很简单，以“视”为例，我们轻松地加上状语就可以，比如She should practice in front a mirror. 就比之前内容好很多，mirror是我感受到我看到的东西，对方记忆中也有mirror，所以能够更具体, 然后拓展我的语言逻辑。

综上所述，好的口语是建立在对方能够听懂的基础之上，所以这一篇是主要写给不仅仅想通过托福口语考试提升考试分数，而更多想提升真正口语能力的同学。

文中仅仅是提供了一种思维的方式，而当中我没有具体阐述“逻辑学规则在口语中的应用”“如何提升瞬时英语转化能力”等内容，并且关于语言移情只谈到“视”而未涉及其他。

托福口语：用让步转折解决托福口语

在托福口语考试的一二题中，不同水平的同学们又不一样的问题。很多同学能够想到一些很好的回答要点，但是无法构建起句子，这种同学的水平相对基础，备考的办法也是以补充语料为主。还有一些学生，水平还是不错的，词汇量也很好，大部分这类的同学可以组织出像样的，不错的句子，但是他们苦于无法很好的处理句子与句子之间的关系，所以一直没有办法提高自己口语一二题的分数。

这时候我们就需要用到逻辑来解决问题了，托福考试中，口语的逻辑一直是学生们头疼的大问题，在我的口语课程中逻辑的重要性也已经被强调了无数遍，在几个比较重要的逻辑中，其中一个很简单好用的逻辑就是转折逻辑。

丨转折逻辑在英语中主要分为两种

第一种叫做对比转折Contrast，也就是我们常讲的“但是”

表达此类意象的单词主要为But, However, Nevertheless,

第二种叫做让步转折Concession，相当于中文里的“尽管......, 但是/还是“

表达此类意象的单词主要有Although, Though

这两种转折的表意上面是存在一些不同的，我们来看两个例子：

学习英文常常很枯燥，但是跟克里狮学习英语却很有趣

English study is often boring, but study with Chris is fun.

尽管他的英文已经很好了，但是他还是选择跟着克里狮学习

Although his English is pretty good, he chooses to learn from Chris.

这里的区别显然比较明显，相信大部分同学很好判断，第一种表达倾向于表达出前后两部分内容的对比跟不同，句子里面的“枯燥”跟“有趣”是一个明显的对比意象;而第二种让步转折在表达时候，会表达出一种“意想不到”的意象，因为他英文好，大家往往会觉得他不需要跟老师学习了，但是他却出乎意料的跟克里狮老师学习英语，那么我们不妨想一下，为什么呢?很明显，可能跟克里狮学英语比较有趣。

那么掌握了让步转折的技巧，怎么样让它更好的服务于托福口语呢?通过观察我们不难发现，托福口语一二题里面在很多情况下需要我们考生作出在两个可能的选择中选出自己更喜欢的那个：

比如说10月29号大陆的托福考试原题

The University is going to allow students to take snacks and beverages into the classroom. Do you think it is a good idea?

学校准备允许学生带零食跟饮料进教室，你觉得这是一个好主意吗?

在这种二选一的选择情况中，有些时候学生是可以看到两个选项其中更好的那一个，并且给出理由。

一般来说，在A与B两个选项之中，选择A主要的原因应该就是因为A的优点，但是假设我觉得A选项比较好，可是我并没有足够的优点内容来回答，我可不可以说B选项呢?答案当然是肯定的，一个正常的逻辑肯定是强调A的优点跟B的缺点，得出选择A而不是B的结论，但是在短短的时间内考生常常无法想到另外一个选项的缺点，更常见的情况下，我们会在短时间内想到一个选项的优缺点，比如这道题很显然，支持带零食饮料进教室很明显的理由可以是让学生不会挨饿 Keep the students from starving inthe classroom。那么根据我们的逻辑发展来看，在这个回答点上明显有一个因果逻辑，为什么学生会挨饿呢?显而易见，学生上学课程比较紧张，可能无法吃到很健康的食物，这里我们可以使用一些稍微高级的词汇来表达，比如：Packed schedule, intensive program,balanced diet。解决了上课带零食饮料的优点，我们来想一下它的缺点，很明显，缺点之一就是会影响教室上课的氛围。这里我们继续进行一下回答的扩展，使用一个拆分来将缺点描述清楚，其中比较好拿来拆分的是人，都谁会被影响呢?

第一个就是吃东西的学生，那么第二个就是其他同学，第三个就是老师

这里我们选择前两个就足够回答这个问题了，

吃东西的学生无法集中注意力

Make the student who eat harderto concentrate

其他学生的表现会被食物的噪音跟味道影响到

The noise andsmell of the food will affect other classmates

这样一来我们的回答就呈现出来了，虽然我们选择的是观点B，但是在回答中我们选择切入观点A，用一个让步的转折表达尽管A的优点是有的，但是它的缺点也太严重了，所以我选B。

下面是克里狮老师的回答范例：

From my perspective, it’s irrational to allow students to bring snacks and beverages into the classroom.

Although some may argue that having some food would keep the students from starving in the classroom since the packed schedule and the intensive programs sometimes makes it harder for students to havea balanced diet on campus.

Still, eating in the classroom will definitely jeopardize a good study atmosphere.

Not only because it will make the students who eat the food harder to concentrate on the class, but also the noise and smell of the food will much more likely to affect the academic performance of other classmates.

Therefore,I strongly suggest that students should never be allowed to take snacks and beverages into their classroom.