3个月备考托福攻略
“oipintu”通过精心收集，向本站投稿了7篇3个月备考托福攻略，下面是小编为大家整理后的3个月备考托福攻略，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：3个月备考托福攻略
3个月备考托福攻略
作为一个大战托福两大回合的前考生，对于短时间提分这件事，我还是很有经验的。
一战80+，3个月的时间，提到了112分，也拿到了纽约大学的offer。
01 备考时间规划建议
1. 在校学生
① 整体时间安排
对于有一定英语基础的在校生,建议总的备考时间为2-3个月。当然，对于英语基础有些薄弱，比如词汇量较少,语法知识掌握较差的学生，建议可以适当将备考时间进行酌情延长。
一般而言，复习时间最好是连续的，这样有利于知识的时常巩固和加深。而不是三天打鱼两天晒网，这样的学习效果可想而知会大打折扣。
当然由于还需要兼顾校内课业，建议考鸭们每天应该花在托福复习上的时间应不少于2到3个小时。如果除去背诵单词，巩固语法知识点等附加任务，托福考生每天至少花在托福真题上的练习时间至少要达到2个小时。因为阅读和听力的考试时间要2个小时左右，再加上写作和口语的时间，要完成这三项任务已是近3个小时。而这仅仅是指在考试紧张的状态下完成这些任务的时间。
考虑到实际生活中考鸭们还要完成一些课业，所以建议每天的有效学习时间至少为2个小时。如果没有办法每天完成一套TPO真题，可以根据自身的实际每天轮流完成这些任务。如今天完成阅读和听力，明天再完成写作和阅读等。
同样要根据自身的学习情况及时发现学习短板进而做一些合理的调整，对相应科目的复习时间可以适当倾斜一些。
② 不同科目时间安排
不同科目的时间安排也可根据大家的自身实际情况做不同的调整。建议将阅读、听力、写作的复习时间安排在晚上。
一则白天大多数同学要上课，要想再挤出成块的时间和多余的精力可能性不大。
二则，阅读、听力、写作等内容较为复杂，晚上容易让考鸭们静下心来去钻研题目，如果放在白天休息时间间隙进行练习虽说也有一定的效果，但是有可能会因为要上课而打断思绪影响整体的做题效果。
口语的复习建议安排在早晨或者其他课间的空隙时间
一则有助于提升记忆力，
二则也可以做到复习的连贯。
周末的复习，建议考鸭们在早上进行单词记忆和口语练习。9点到11点半人处在比较清醒的状态下可以进行阅读的演练，下午比较安静可以进行听力的整体复习，晚上人的思维比较活跃敏捷可以进行写作和口语的操练。
2. 脱产学生
① 整体时间安排
由于脱产学生对于英语学习有一定的生疏，有些可能自身的基础也比较薄弱，建议总的复习时间为3至6个月，当然如果学生的基础掌握不错可以根据自身的情况进行适当的复习调整。由于脱产学生一天24小时都有时间相对在校生有较为宽裕的时间安排，建议这些大家每天花在托福复习的时间一般6至8小时为宜。
同样，如果你的接受力比较强也可以把复习时间适当延长到8至9小时。在这些时间内需要对各个科目进行合理的时间安排，可以根据自身的学习短板对相应的科目进行适当的时间倾斜。每天的有效学习时间要保证在6小时，一天完成的真题数量建议为1至1.5套真题的演练。
② 不同科目时间安排
对于各个科目的复习时间段的安排，建议：
早上练习口语，记忆单词为主。
上午的时间建议可以进行阅读的练习，
下午比较安静的氛围有利于大家沉静下来进行听力训练，
晚上人的思维较为活跃，能够更加客观理性地看待问题进行分析，建议进行写作素材的补充和相应的写作实战演练。
由于脱产学生的平时和周末的时间没有太大的分别，建议可以对之前一周的学习问题进行检查改正。建议周末早晨可以练习口语，上午人的反应力比较和快记忆力也比较强，可以做一些听力的巩固练习，下午可以针对阅读进行提升，晚上可以在写作上进行改正巩固。
02. 备考资源推荐
1. 网站类
在Youtube上，有很多好的托福学习资料，首先推荐托福官方频道：
里面有很多对考试技巧的介绍值得各位同学好好学习，先把官方推荐的学习视频学会之后，再去学习其他视频资料会有更好的效果。内容涵盖报名到听说读写各科目的题目技巧和备考方法都会涉及。
还有下面这个托福听力新题的解析：
对于不能上油管看视频的同学们来说，在优酷或爱奇艺上，也能找到类似的视频。
在www.batedu.cn/course_list_1_2_0_0_3网站里也能看到一些免费的托福视频课程。
2. APP类
除了网站之外，各种App也能提供给各位同学。
一款是托福官方的App：
另外一款是美国最有名的Magoosh托福备考App
这两款App中都有分科目的训练内容，每天30分钟随时随地学习，非常方便。
3. 书籍类
书籍类几乎在所有的回答中都会提及，我在这里就不赘述了，想要了解的宝宝可以去我的这个回答，里面有我以前整理的一些参考书籍资料。
03 阅读备考
1、阅读的题型拆解分析
在ETS的官方培训手册中，将托福阅读的十大类题型以对被测试者的不同能力要求为依据整体划分为三大类，
第一类，basic comprehension question，
第二类，reading to learn questions，
第三类，reading inference questions，
每一类，都给出了具体的能力要求，我们将逐一分析。
(1)basic comprehension questions
主要考察考鸭们的阅读基本功——单词和句子理解。
??既然知道了考官们想要考察我们什么，那自然也就知道如何准备了：
单词：有的放矢，针对性的记忆TPO练习题中的词汇题、历年考试的阅读机经单词。
句子理解：通过TPO练习题中的句子简化题来练习长难句，重点找寻句子的核心成分，理清如何剔除不总要信息的干扰。
语义理解：通过TPO练习题中的句子简化题来练习句子的匹配，重点分清语义的相同点和不同点，区分什么是同义替换什么是干扰选项。
(2)reading to learn questions
与第一类basic comprehension questions不同，第二类reading to learn questions主要考察大家能否根据已有段落的信息形成文章的框架结构，就好比大家已经打好了地基采购好了原料，能否利用这些构建起一所稳固的房子，而一所稳固的房子的根本在于什么?在于结构。
对于一篇文章而言，其结构在于三点——文章的主题是什么?文章的每一个段落的主题是什么?支撑段落主题的细节是什么?
千万不能把文章主题和段落主题混为一谈，文章主题是全文核心，而段落主题是循序渐进的突出全文核心，二者有重合的部分，但是并非完全一样。
??如何准备：
相对于第一类basic comprehension questions较为实体化的要求单词和句子而言，第二类reading to learn questions则更加抽象一些，文章框架文段结构并非一朝一夕一笔一划就能形成，需要循序渐进。
在这里，建议大家在准备过程中，可以以tpo的阅读练习文章为依托，在单篇练习过程中，先处理1—13 题，走到最后一题之前，先尝试练习概括段落主题和文章主题，再依据概括的内容来选择最后一题的答案。
(3)reading inference questions
第三类与前两类的能力要求既有重合之处又有不同之处，说明除了在单词、句子理解和文章结构上面下功夫，考鸭们还需要提高推断信息的能力，获取文段中没有明确说明但是又强烈暗示的信息，即一类是因果关系，另一类是对比关系。
??如何准备：
在前期准备过程中，既要注重基础能力的夯实(单词和句子理解)，又要注重文章框架结果的把握，提高推断信息的能力，在这两点的基础上，针对第三类的题型，要重点留意做题以及分析文章过程中的因果关系和对比关系，由简入繁，化零为整。
先认准同义替换扫除注重基础理解的basic comprehension questions，再雾里寻花攻克注重隐含关系的reading inference questions，最后一击争取解决注重文章框架的reading to learn questions。
04.托福口语
1. 口语的题型拆解分析
口语一共有4道题目，共17分钟，满分30分。
对口语题目类型比较熟悉的同学请直接划过这部分向下看，如果是初次了解托福的同学，可以了解一下口语题型，让以后的备考更有针对性：
Task 1
该 Task 主要考查学生的个人偏好以及对某些问题所持的观点。准备时间 15 秒，答题时间 45 秒。考查的话题涉及到工作类、教育类、媒体与科技类、文化类、环保类、成功类、生活方式类及其他类。考查话题与独立写作常考题目有相通之处。答题要求有具体的例子或细节支撑个人观点。
Task 2
结合了读，听，说三种形式。首先考鸭们会在电脑屏幕中读到一篇与校园生活话题相关的短文。要求考鸭们在 45 秒内读完，话题有两类，一类是关于校园政策，主要是学校发布关于学校相关规定、办事程序或计划;另一类是学生的建议信，学生往往会就学校新的政策提出个人反对意见，或是对关于校园学习生活方方面面(如健身、医疗、课程设置等)提出个人意见或建议。文章很短，一般是 75~100 个单词。阅读时间到了之后学生将再看不到该篇短文，因此这对于考鸭们快速阅读理解能力及总结概括、记笔记能力都提出了一定要求。
45 秒钟阅读时间到之后，考鸭们会听到两个人谈论该话题，其中有一位学生会就短文中所提到的话题表达自己的观点。观点十分鲜明，十分赞同或者是强烈反对并且会给出理由，时间基本是 60~80 秒。该听力对话仅播放一遍。
听完录音之后，考鸭们开始答题，问题一般都会让考鸭们总结刚才听力是如何对阅读文的内容支持或者是反驳的。准备时间 30s，回答时间 60s。
Task 3
改题型结合了读，听，说三种形式，不同的是话题内容。在 Task 3 中，考鸭们需要先读一篇学术类短文，要求在 45 秒内读完，话题涉及的领域：生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。文章长度约 75~100 单词。同样阅读时间到了之后，该篇短文就再也看不到了。45 秒阅读时间到了之后，考鸭们会听到一个关于此话题的讲座，内容是用来解释阅读文章中所谈到的学术类话题。讲座长度大概是一分到两分半左右，只播放一遍。回答问题时，考鸭们需要对短文和讲座中的关键信息进行整合，解释说明听力讲座中的例子是如何解释说明阅读文章的概念的。准备时间 30s，答题时间 60s。
Task 4
Task 4主要涉及的是学术类题目，考鸭们首先要听到一个讲座，内容涉及生命科学、社会科学、自然科学和人文科学，时间是 3 分钟左右。考鸭们需要用讲座中的观点和例子来说明其所解释的主要概念和问题。准备时间 20s，回答时间 60s。
2. 口语问题分析
① 低级错误。
比如最简单的he/she不分;大的时态进行跳跃，前一句说现在时，后一句说将来;搭配不当等。从根本上解决口语能力问题的首要任务就是解决时态、三单、单复数及人称这些基本问题，听起来不是大问题，操作起来并没有想象中的容易。
在平时的练习中，如果对说出的“they does”或“peoples”等如果不以为然，那么在考场上的情况可想而知，我们不能指望着考试都能超常发挥，所以一定要在进考场前就把“低级问题”解决掉。
② 动名词搭配以及修饰问题。
举个栗子，establish、build和construct在字典上都会告诉你是“建立”的意思，但是字典并不会告诉你如何使用这些“建立”或者后面可以跟哪些“建立”的内容。只有第一个establish后面才可以跟抽象概念，比如“goal或confidence” ，后两个建立build和construct都是建立实实在在的建筑物，可以搭配图书馆、教学楼等。
此处良心建议练习口语找一个老师!有宝宝需要的话，我也可以把我的口语老师介绍给你，老师很负责而且经验也很丰富，给了很多备考建议都很实用。为了避免广告嫌疑就不在这里说了，想知道的宝宝可以私我。
我二战的时候就是找老师对练的，自己可能疏忽的一些点或者是自己不清楚的一些知识点，老师可以帮你找出来，但是课后也要注意总结呀!下次不要再犯!
③ 不知道话题如何展开。
很多同学困扰：为什么我说出的内容没有“干货”?为什么我说了半天还是言之无物?记住：独立口语和英语思维都要求作答内容能有效的围绕话题展开。
我们可以按题目类型或话题分类，每个类别有自己的答题模式，注意是模式并非模板，模板的最终目的是要让大家有答题思路并非记忆那些“华丽”的单词和句子。我们来举个例子：
When choosing a job, do you prefer the one which offers a high salary, or the one that gives you a sense of self-accomplishment?
像这道题目，同学们如果死记“自我实现”等固定套路但并不理解的情况下，考场上很难再进一步展开。
所以像工作类题目，我们就可以固定答题模式，先直接开门见山的回答问题——选择高薪工作，其次探讨高新工作可以给家人更殷实的生活，给出例子，扯到旅游等准备过的话题;第二个分论点探讨伴有挑战，这样的“成就感”更具象化和真实;如果有时间加入第三个分论点“charity”，去donate money，扯到向celebrity学习等。最后加入自己的主观感受。所以这样的模式就像上课讲的，direct answer+ supporting detail+ personal opinion。
记住模式，再去准备语料就会轻松高效的多!
3. 口语解决方法
要提高托福口语，必须重视独立口语题的答题质量提升。独立口语题回答是托福考生英语基础的最综合反映，因为它能显示出考鸭们的词汇语法使用基础，发音咬字，论述逻辑等。
反观另外三题综合口语题，大家通常在了解各题的答题模式后，便能作出基本复合要求的回答，但是要提升答题质量，依然需要回归到上述独立口语题中的各个方面。
托福口语的学习材料有很多，其中最直接，但同时又最容易被学员忽略的，就是TPO听力题的对话部分。之所以说TPO听力题的对话是提升口语的一个好材料，原因主要有二：
① 对话是由ETS官方指派的英语母语者配音的。
口语题要获得好的分数，首先就得练嘴巴，因此跟读是必要的，特别是英语水平相对较弱的同学。个人认为，网上经常鼓吹的VOA，TED等材料，对于口语提分的作用并不是十分直接，或者说，这些材料是给已经具备获得100+分数的考鸭们使用的。
对于程度在60-80分的考生，需要注重口语的感觉提升。而所谓的感觉提升，很大程度上就是要改善流畅性。这里建议根据听力对话，进行“听2录2”，也就是，听一段对白来回后(对话双方各说一段对白)，然后自己模仿其说话的语气语调，进行录音，再比对一下自己的录音与配音员的感觉差别，并找出需要调整的细节。
这个过程很枯燥(很多考鸭坚持不了)，但是如果能坚持练10段对话后，口语通常就有意想不到的改善。这里强调两个跟读时需要重点留意的地方。
第一个是词的弱化。比如because。很多托福考生因为以往朗读单词的关系，喜欢把这个词读得很重，会很大声地读出/b??k??z/，其中/??/会读得相当明显。但是，英语母语者经常把这个词读得很弱，很短促，为了很快地带出后面的原因状语从句，因此，这个词经常只念/b?k?z /。
第二是辅音的消音。比如advertisement一词，很多同学会把第一个/d/音发得非常明显，这样其实会影响读出来的连贯性。母语者们(特别是在读句子时)会“偷懒”，把这个/d/音几乎完全消除，所以这个词听起来像/ ??v?r?ta?zm?nt/。
② 口语常用语法收集
国内中学的英语教学，基本是学术交流导向，某程度上忽视了日常口语交流的常用语法。比如现在完成进行时，是口语表达时的一个十分常用的时态：
- But I've been thinking about getting a job. (TPO14第一段对话)
- Hi. I’m Melanie, the one who’s been calling. (TPO16第一段对话)
- All the music we have been talking about the past few weeks. (TPO25第一段对话)
但是，很多托福考生对现在完成进行时的使用，并不是十分了解。实质上，这个时态自带“一直”和“最近”的含义，表示从过去模糊时间开始，一直持续到说话这一刻，并很有可能持续到不久将来的动作。
在日常英语交流中，这个时态的使用频率十分高，但是普通高中或大学的英语教学，并没有作强调。因此，大家平时需要主动收集，并通过查资料或者咨询教师们，细心学习对白中的语法。这对于独立口语题的回答，是十分有帮助的。
4.备考资源推荐
除了TPO，现在国内网上也涌现了不少针对托福口语提升的资讯平台或者是学习材料。比如其中一个叫“英文像素”的公众号(EnglishPixel)，不定期地会送上近期托福口语的真题示范回答，且回答的质量较高，较有参考意义。
托福考生可以学习其中时下热点的词汇短语，句子组织办法，篇幅控制还有论据切入角度选择。
另外，一个叫“TD北美留学进化论”公众号(testdaily)，会及时跟进每一次托福考试(还有其他北美留学考试)的最新考情。
其中值得留意的，是每一次托福口语的独立口语题。因为ETS目前已经明确说明要“反机经”，也就是，独立口语题题库会更新得比之前频繁，会出现一些考鸭们从来没有准备过的，比较刁钻的话题。
大家在备考过程中，要多接触，多思考，多积累，才能在考场上发挥自如。
除了上述材料，大家平时需要自建素材库。每个人在选择话题切入角度及论据时，都是从自身的阅历出发，因此在备考过程中，应准备好一些常见话题的论据，查找出该论据的相关术语，便于在遇到类似话题时，能快速应对。
从独立口语题观察，目前可以优先准备下面话题的论据：
1. 志愿者经历 (experiences as a volunteer)
2. 个人专业/大学选择依据 (criteria of choosing major or university)
3. 互联网之便利 (benefits of internet)
4. 阅读媒介与习惯 (reading mediums and habits)
5. 待人接物 (socializing)
因为是半自学的缘故，有了老师之前帮我辅导的经验，我外甥在备考的时候我也多少能帮他批改一些问题了，下面是我之前帮他批改的独立口语答题。
小外甥目前读级，英语基础一般，社会阅历也不足(这是我们的普遍情况)。下图为我外甥的第一次口语作业，所回答的问题是”Do you prefer to shop in store or on the internet”。
从中可以看出，他在话题展开上十分有限，即便是按当时我的要求，要用实例佐证(买衣服)，但是最后呈现，则是把互联网购物或者现场购物的一般状况简单说了一次，没有作更多的深入。
这样做既不能通过相关细节，展示词汇量丰富度，也不能通过具体事例，展现出良好的答题逻辑
但是我外甥平时比较勤奋，能坚持跟读，并通过参考优秀的独立口语答题，学习“说事”，在第五次口语作业中，情况得到改善。本次作业需要回答的问题是”Describe one inappropriate behavior of others that bothers you” 。
从答题看出，尽管用词语法上有一些错误，句子组织稍有一些稚嫩，但是能使用个人经历作例子，描述过程中能使用事件相关词汇，rules，gossip，warned等词汇叙述，整个回答显得更完整。除此之外，他每次作业能坚持提供文稿和录音，我也能从用词、语法、发音上帮他改进。
05. 听力备考
1. 主旨题
不管托福听力内容怎么变，托福听力的主旨题一定会如期而至，并且决定你接下来的答题心情。
很多同学在做第一题的时候，往往会被干扰项催眠。有的并不是没听懂文章大意，只是在做题的时候没有真正走心。
一方面，潜意识里小看了第一题的难度，认为十拿九稳;另一方面，着急着想要看到接下来的细节题，生怕脑中的橡皮擦擦掉为数不多的破碎信息。因此，就会出现凭借直觉和关键词去选择的情况。
这篇文章的主旨题对应的文本是“finally, the possibility of deciphering hieroglyphs came about with the discovery, in 1799, of the Rosetta Stone”,
在17发现的罗塞塔石碑，解开了古埃及的象形文字之谜。正确答案是D选项，但是很多同学，包括当初的我第一时间就排除了D选项，因为这个选项中没有出现任何文章的关键词。因此，在对待主旨题的时候，要给它足够的时间和关注。
② 主旨题中的障眼法
那么，我们的扫题重点应该是：名词中心词 → 后置定语
接下来，我们来谈谈主旨题到底是如何被选错的。正如我们在第一点中谈到的一样，干扰项是会催眠的。一起来看看ETS这个催眠大师到底玩了哪些把戏吧。
Trick 1: 以“段”概全
以“段”概全的干扰项发挥效应往往是在一些需要自己概括主旨大意的文章中，比如TPO15 L1。
Trick 2: 偷换概念
Trick 3: “是非”不分，颠倒黑白
Trick 4: 长得像错误选项的“正解”
2. 推断题
托福听力考试中，一般包含2篇对话和4篇讲座。而几乎每一篇题目里面都会有推断题，所以推断题在整个听力部分的总数在4至6个左右。
拿到题目之后，我们需要先判断题型，然后才是对应笔记，找到考点位置和答案。推断题常见的问法有以下几种：
那么判断好题型之后，就可以对应笔记找答案做题了。那么准确的记录笔记就显得尤为重要，我们需要了解常考的考点位置，用来预测考题。以下总结的是托福听力中推断题的常见考点。
① 逻辑关系
常考的逻辑关系有三种：因果关系，并列关系，转折关系。而其中尤其是转折关系更为重要。遇到表示逻辑关系的词(如because/and/but等)时，需要知道这些是信号词，即听到和这些逻辑关系相关的词应该记笔记，并且着重去听这些信号词后面的内容。
② 有特殊语气的地方
当听力原文中出现Really?/Wow!/Oh, my god!等表示惊讶或者感叹的句子时，或者尾音上扬表示疑问的句子时，或者重读某一个单词时，需要记好笔记，理解特殊语气之下的特殊含义。
③ 有暗示含义的话
当说话人没有直接表明意思，而是委婉表达或者间接说明时，考鸭们需要注意，结合上下文理解这句话的意思。
④ 有感情色彩或者特殊倾向的形容词和动词
在托福听力当中，并不是每一个形容词和动词都需要记下来，托福考生只需要记下含有特殊性的词就可以了。例如：interesting/boring, 很明显是含有主观感情色彩的词，可以表明说话人自己的观点态度和评价，所以像这种有特殊感情色彩的词是一定要记录下来的。
动词也是一样，例如：help, 很明显是具有好的倾向性，表示某事物或者某人的好的作用，所以肯定是要记录在笔记上的。通过倾向性来推断说话人的意图，可以保证题目的正确率。
⑤ 老师的反应
当学生回答完问题之后，老师的回答就是一个很重要的考点。如果学生答错了，老师必然会委婉地表述出来，那么老师的这句话，就是推断题的考点之一了。
⑥ 注意否定句
在原文中听到doubt, suspect等词时需要注意，有可能是否定句。否定意思一定要听出来，不能听反了。
⑦ 注意答案选项中的同义替换或者同义改写，推断题的答案很可能是被改写之后的选项。
3. 表格题
托福听力中表格题的常见类型：
第一类：是非型的表格题，而这一类表格题又可以分为两种，一种考察你是否清晰的听到了文章中的主要层次的主要观点，而另一种通过考察文章中的例子考察同学们对于观点或者定义的理解。
第二类：比较结构表格题。比较结构类的表格题在托福听力中是非常常见的，这种比较结构的表格题又可以分为两栏的表格题和三栏的表格题，通常情况下两栏的表格题，文章结构以比较结构为主。
4. 托福听力重听题
请大家关注以下几个原则。
原则一：首先千万不可掉以轻心，觉得重听题一定会先重复一段内容再重复一句内容，所以漫不经心的听，这样是万万不可的，因为有一类重听题只重复播放一遍，如果这个时候重听的句子又比较简短，同学会听完之后一头雾水，例如TPO 5 lecture 3 Spectroscopy的第六题。原文重听的句子是：Now a word or two about restoration。
题目是：
Why does the professor say this:
A. He is searching for a synonym for the term
B. He is not sure how much information the student need
C. He is going to briefly address a related topic
D. He is giving the students a writing assignment
对于基础比较薄弱，警惕性又不够高的同学来说，听到这个句子之后直接是蒙的，重听开始了吗?啊?已经结束了?只能满脸黑线，胡乱蒙一个答案，自己还没有进入状态，居然重听就已经结束了?
而有一部分词汇比较薄弱的同学会一直纠结最后那个单词的意思，而忽略了解决这道题的关键不在于听懂restoration这个词表示修复的含义，而更关键在于Now a word or two about这个部分才是解题关键，通过这个部分我们可以得出找到题目的答案应该是C. He is going to briefly address a related topic, 所以除了要保持警惕的状态之外，我们不得不提到第二个需要遵循的原则。
原则二：在重听题中要把握住解题的关键词，说话人会通过一些特殊的语气词，重音和逻辑词来体现自己的意图和言外之意，这个时候我们要注意重点去听的是说话人的目的，例如TPO 19 lecture 3 Spartina重听部分的内容是这样的What’s reflecting the light is not salt from seawater that has evaporated, although that’s a good guess. But it is actually the salt that came from within the plant. Pretty cool, eh?
题目是Why does the professor say this:
A. To point out an incorrect conclusion
B. To clarify the meaning of a term
C. To admit that there is little evidence of the phenomenon she just described
D. To emphasize the difference between a fact and an opinion
在这个题目中很多同学会因为听不懂具体的内容而感到非常迷惑，但是相比具体内容在听音的时候应该更加关注句子中的重音，is not这个部分有重读，另外but之后的within也有重读，如果有关注到重读和逻辑，而不是一味纠结听懂每一个词，即使精听能力不是非常强的同学应该也能够选出A选项To point out an incorrect conclusion重听部分句子的目的是想更正信息。
当然这并不代表我们在做重听题的时候不需要听懂原文中一些具体的词汇和表达，在某些重听题当中出题人就是利用一些短语和表达来设置难点的。
这个时候我们要最大限度利用可以利用的资源即在文章当中重听部分的上下文，去推测某些不认识的词的含义，这就引出了我们今天要谈的第三条原则。
原则三：注意利用重听部分的一些语气和表达来帮助推断不认识或不熟悉的词汇的意思，例如TPO 7 lecture 1 well-made play第六题重听的内容是This is the inciting incidence. It sets off(引起), the plot of the play. 然后又重放了sets off the plot of the play.
题目是Why does the professor say this
A. To help students understand the meaning of a new term
B. To indicate that his point is not related to the main topic of the lecture
C. To emphasize one element of a play over all others
D. To begin to summarize the main points of the lecture
在做这道题目时很多同学一时反应不过来sets off的意思所以一直在纠结，但是其实在第一遍重听的时候教授用非常明显的重读说This is the inciting incidence, 第二遍重复的句子由it引导指代的仍然是前文的inciting incidence所以可以推断出后面的内容是对于inciting incidence这个术语的解释。
而在我们的重听题中有一部分重听题，不仅仅需要你结合重听部分的上下文去推断词义，还需要具备更高的技能，这就是我们下面提到的第四个原则。
原则四：不仅仅要结合重听部分的上下文去揣测说话的意图还需要将重听部分还原到原文中去，回忆重听部分在原文中起到的作用是什么。
例如TPO 9 conversation 1关于term paper topic的重听题，题目的重听部分是教授建议Absolutely! Maybe you should do some preliminary research on that. 学生说I have! That's the problem. I'm overwhelmed. 然后I'm overwhelmed.这个部分又重复了一遍，问说这句话的目的。
Listen again to part of the conversation. Then answer the question.
What does the woman mean when she says this: …
A. She has read conflicting information.
B. She has been too busy to begin her research.
C. The topic she is researching is too broad.
D. The information she needs is not available.
这道题目的难点一在于词汇，我们可以听出前面部分教授的建议是做research, 学生的回答说她做了但是用了一个词overwhelm, 但从这个词义来看不太能准确推断出正确答案是C. The topic she is researching is too broad. 但是如果结合我们对话中的原文下一句就非常清晰了，教授紧接着说Well, in your reading, did anything interest you in particular? I mean something you’d like to investigate. 也就是教授提示学生去做一些特别感兴趣特别愿意研究的问题，这就说明学生之前做的研究可能过于宽泛了需要narrow down。
以上就是在做重听题是需要注意的四个原则，希望能对大家有帮助。
06 托福写作
托福的写作不仅仅是写作，还有阅读和听力部分，接下来我们从三个方面分别剖析一下：
??写作的题型拆解分析
托福写作部分的题型很明确，分别是综合写作和独立写作。
综合写作的时间要求是20分钟，完成一篇150-225字的文章，要求是分析阅读和听力的逻辑和内容，并进行整理和创作，无需添加自己的观点。综合写作一般写4段，开头点明主题，后面的段落分析阅读和听力的内容。
独立写作则不同，要求是在30分钟之内，完成一篇300字以上的议论文，题型包括同意与否、三选一、二选一等。独立写作一般写5段，分别是开头、主体段3段、结尾。
下面详细的说一下综合写作
01 阅读部分怎么攻克?
1、阅读遇到的障碍/困难
1. 阅读上的词汇和语法没有过关。托福考试的阅读量和难度都是比较大的。考试的内容范围涉及较广，包括历史、科学、社会等。而这其中不乏出现较为专业的学术用词，而有一些甚至是贯穿全文的核心词。要是托福考生没有较好的词汇基础，那么对于较好地全面理解显然有很大难度，同学很难较为全面准确地把握阅读走向，无法很好地去理解文章所表达的重点。
2. 同时，阅读的文章语句表达较之前学生在平时学校接触的课程考试或者四六级考试阅读表述都有很大程度的提升。有些语句的表达杂糅了许多复杂结构，用了许多的从句、非谓语、倒装等语法点，使得一些语法基础较为薄弱的同学无法较快地找出句子主干，不能有效地在规定时间内梳理出句子的重点和其他的一些语言干扰，导致理解出现偏差。
同时，一些托福考生过分沉溺于题海战术，没有跳脱出来客观理性地去分析阅读的文章脉络走向，没有以符合逻辑展开的方式去理解文章的结构，导致无法较快地摸清其出题的思路。
2、阅读解决方法
1. 词汇量
如果托福考生的词汇题还不到4000，只背托福词汇可能会发现文章里有些基础单词还不认识，建议先背完大学英语四级和六级的词汇。
因为这些词汇的量并不大，相当于托福阅读文章中的基础词汇，几乎囊括了表达最基本思想所需的所有词汇，并且每篇文章绝大多数都是这些四、六级词汇，夯实这一部分的基础也非常有利于托福口语和写作的输出。
2. 语法
如果句子看不懂，句子太长无法理解，段落内部句子之间的关系和段落之间的关系都是靠猜测。那应该补习语法，阅读长难句时学会分割句子，先挑出主干，即主谓宾或主系表，再考虑从句插入语等内容。将复杂的长句拆分下来，一点点读懂，起初至少也要会找主谓宾主系表，读懂主干内容。
3. 练起来!
当词汇量达到4000后，就可以通过阅读来进一步练习了。具体要分为泛读和精读。泛读建议挑篇幅短一些的文章，比如老托福阅读100篇。有耐心可以看完，大概明白文章意思即可。精读是指加强对单词的理解，在泛读的基础上去理解文章里的词汇使用和细节表达等。掌握了一定量的词汇和句子结构之后，阅读能力就有了提高。当然这不是在短期内就看得到大幅进步的，我们可以从很早就开始做准备，有意识地主动扩大自己的阅读量。
4.考试技巧
当阅读能力达到一个较高水平后，就要开始练习考试技巧这一能力了。主要是以下方面：迅速把握文章、识别题型、针对不同体型采取相应的解题技巧、快速排除错误选项。我们在备考阶段要重视对这些方面的有意练习及总结。最终答案的选取一定是从原文中找到了依据，而不是凭借自己的印象。
02 听力部分怎么攻克?
1、听力遇到的障碍/困难
听力词汇不足和内容难度较大，至于听力，这是许多同学非常难以克服的一道难关。
听力在整体托福考试中的作用不言而喻，它与其他考试科目的相互关联非常紧密。听力的内容范围涉及较广，内容难度也较其他考试要大，加之听力的考试时间较长，很容易让人产生疲倦困怠的感觉。
听力的词汇难度较大，许多涉及专业领域，一些单词的发音也比较难，平时托福考生不太会常常听到这些词，这会使得考对听力单词的敏感度降低，即使在阅读中能够较快地辨别出这些单词，但当它们出现在听力资料中时，大家很容易因为时间匆促而没有很好地抓住这些单词导致理解失误。
同时，一些托福考生因为自身发音的错误也有可能无法很好地分辨出这些单词，况且听力的内容难度较大，会出现一些较为难以理解的内容，尤其是其中可能暗含着一些推敲和关联。平时，托福考生把其中的一些听力内容当作阅读来理解尚且只能勉强领受，更何况是在高强度高压力之下的考试状态呢?
加之录音资料中会掺杂一些口音问题，和爆破连读等语音现象，这些无疑都给听力提升增加了不小的难度。
2、听力解决方法
听力中术语的解释说明，往往对应细节题。细节题除了需要考鸭们听懂，还需要大家认真理解。需要对应录音中的某几句，甚至某几段内容，因此需要一定的定位能力。
但是，很多同学有一个误区，那就是在录音一开始便疯狂地做笔记，企图把听到的内容都记下来。结果就是内容没记全，题目答案从笔记上找不到，对整个文章的大意还不了解，所以，听力笔记以脑记为主，理解为主，笔头工作知识辅助记忆理解的一个手段。
托福听力全是选择题的设计，给我们提供了一种便利，那就是不用费心劳力的去记忆单词拼写，只要从发音和意义两方面着手记忆即可。
所以，大家在听记信息时，建议在理解的同时，记录术语的缩写，特别是一些长难词汇，不要纠结于拼写。只写一个首字母，或是音节中的若干字母就是很好的选择。
例如，photosynthesis这个经常在生物学中出现的词汇，可以在平时练习时习惯地记为pts即可。这样，我们会把更多的精力用于理解photosynthesis的解释上，避免纠结拼写而错过后面的内容。
03 写作怎么攻克?
1、写作遇到的障碍/困难
综合写作的障碍主要在于听力，听力能力弱的同学，完成综合写作会比较困难，所以在备考综合写作时，要把重点放在听力的训练。
另一方面，独立写作的难点在于，很多同学会没有思路，并且语言表达能力不够好，因此，在备考独立写作时，平时要有所积累，比如多阅读原版书、杂志、报纸等等，多思考分析其中的语言和逻辑，摘取有建设性的观点。
此外还提醒一下，在考试时避免出现太多的拼写和语言错误，现在的写作很多都是机器批改，因此这一点也要注意。
2、写作解决方法
给大家分享一些好的原版报刊杂志，建议考鸭们购买，并每天保持30分钟-1小时的阅读习惯。
《国家地理》
《时代周刊》
《读者文摘》
写作小结：
托福写作的备考并不困难，尤其是基础较好的同学，参考一下OG、评分标准和范文就可以。对于基础薄弱一些的考鸭们来说，需要打好听力的基础，提升文字表现力，同时积累思路和素材，从而在考试时游刃有余。同时，托福考生需要训练自己的打字速度，毕竟考场上时间有限，打字速度快的话，会更加有利。
月16日托福阅读考试真题及答案
阅读篇章
Aztec Chinampa Agriculture; Chinampa is a type of Mesoamerican agriculture which usedsmall， rectangular areas of fertile arable land togrow crops on the shallow lake beds in the Valleyof Mexico.
The Extinction of the Dinosaurs(11月15日考题，骨灰级话题了，讨论恐龙灭绝的理论学说，涉及气候改变、火山喷发以及地层中的iridium引出陨石撞击论。文章内容也可以参考TPO8-2 Extinction of the Dinosaurs)
How are We Aging 人体如何衰老(19年5月26日题，开篇提到两个理论，后续展开，人体衰老之后内分泌失调，免疫力下降，细胞的自然衰老中有DNA突变，自由基也会对细胞产生影响)
决定动物繁殖时间的因素(3月11日考题;足够的食物才能保证后代的延续，于是科学家开始研究，动物依据什么来决定自身繁殖的时间。之前人们普遍认为，动物会根据周围环境气温的变化来改变自身生物钟来适应环境，同时也调整繁殖的时间。一个科学家W和他儿子写文章认为，动物是根据昼夜时长变化来判断繁殖的最佳时期。多次实验论证了此观点。文中具体描述了用加拿大的一种yellow bird做的实验，实验使用人工照射，结果发现，鸟的繁衍时间确实会根据照射时长发生变化。但对于赤道附近的生物，由于昼夜时长变化不明显，动物在选择繁殖时间时，受昼夜时长影响较小，但会受其他因素，例如雨季的变化，来判断环境的改变从而影响到繁殖时间。不同的生物会根据自身的情况选择繁殖时间，比如，由于鸟类怀孕时长较短，故通常于12月开始;羊和鹿怀孕时间较长，因此会调整交配的时间;马怀孕时长是11个月，繁殖时间的选择也会不一样。)
Aztec Chinampa Agriculture(8月26日考题;阿兹特克人山谷中的农业方式，这种农业方式很高效，中间crop，环绕着canal，岸上有柳树，产量是同期欧洲产出的八倍。但后来遭遇了盐渍化、洪水等问题。他们建设了一些设施来解决这些问题)
tide pool(2月22日，3月11日考题;满潮湖or潮池的各种特点，tidepool 看似对生物好，其实生活在里面的生物会面临更大的风险。原因有，第一是温度。因为跟ocean相比，这个pool里面的温差会很大。第二是盐度的变化也非常大，下雨天和晴天不同，第三是氧气，生物越多，氧气面临的压力越大)
希腊群岛archipelago(爱琴海群岛居住模式的探讨，为什么人们选择大岛居住而不是小岛;为了捕捉tuna，但是被反驳;各个岛屿上的人们进行交易)
欧洲中产阶级
驯化动物的特征和出现这些特质的原因，举例银狐的饲养
内燃机对工业革命的影响
某种岩层中的生物(带图)
生物群落的交替演进
Rocks in intertidal zonecompletely covered by mussels， at Bangchuidao ScenicArea， Dalian， Liaoning Province， China.
真考词汇题回顾
constant movement
merely=just
criterion=necessary condition
prevalent=common
severe=extreme
exposed
dictate
substantially
年11月16日托福写作考试真题及答案
综合写作
探测火星，飞船在赤道着陆好还是极地着陆更好 ?
阅读：
1.赤道温度适宜，极地太冷
2.赤道的自转速度可以作为动力能源利于发射
3.赤道的阳光可以看清surface
听力反驳：
1.重要的不是温度而是温度变化，出道的温度变化大对器材有害
2.极地可以用当地的冰融化的水是fuel
3.阳光太足有害眼睛，极地可以做ice shell保护
独立写作
与11月4日的题目相似!
High school teachers (teachers of students ages 14-18) spend most of class time lecturing (speaking) while the students listen and take notes. Other high school teachers spend most of class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas. Which of these two approaches do you think is more effective for student learning and why?
立场：discussion and projects- students involved in and exchange ideas好
1-知识理解深刻：经过分享和讨论会主动去思考知识点，14-18岁的高中生融入自己的理解，这样对知识的理解更加深刻，但是老师一直只灌输成年人的理论知识让学生更加匪夷所思;
2-增加学习兴趣：在课上学生可以自由讨论，对于14-16岁的学生来说，轻松的上课氛围，在一个自由的氛围中会非常有兴趣和别人分享意见;但是一味听老师讲会让这些teenagers感到很无趣;
3-加强课堂效率：14-16岁的孩子更愿意和同龄人讨论，这样老师更加能看出上课学生们是否真正理解知识点，而光老师是讲解无法知道学生的接受情况;
篇2：2个月备考托福攻略
2个月备考托福攻略分享
一、经验教训
一定要对时间有个把握，定个时间表，如果你很自律，可以把计划安排得满一些，记住一定要把这两个月的时间充分利用起来，在准备语言考试时一定要坚持和自律!
大概的时间节点如下：
前两周— 集中背单词，每天可以抽1个小时做一整套阅读和听力
第三周到第一个月结束—开始集中刷TPO，期间单词不能放
第二个月前前两三周—精听精读+针对性练习(针对薄弱科目)+二刷TPO
最后一周模考+机经冲刺
二、工具
1. 单词—红宝书、绿宝书、镇魂单词
2. 练习资料—OG、黄金口语80道
3. 模考软件—KMF、平安好学、小站
4. 机经—“无老师”机经
三、复习方法
1、单词
托福红宝书/绿宝书，红宝书最好刷一遍，然后再去刷绿宝书，除此之外还有其他资料例如镇魂单词可以辅助使用。个人建议：如果你是那种背单词选手，可以参考其他人的帖子去看怎么背单词之类的。如果你不是那种背单词选手：1)尽量背 2)做完题一定要回顾和总结 在这个过程中把单词添加进单词本
2、阅读
前期先试做几篇阅读试试，比如TPO1和TPO30，可以不限时,大概感受一下自身的能力在什么水平。如果实在单词太多不认识影响做题，那没办法，先背点单词吧。如果是有点单词不认识但也不太影响做题的，就可以边做题边总结开始学起来了
重要的是做完一定要回去看：
1)全文通读,把所有生词都添加进生词本，加过的还不认识的记得加一颗星，不懂的句子上网搜或者看模考软件里的解释。要保证这次读完再读能懂这篇文章能基本搞懂在讲什么。
2)真正做题前需要从词，句，段入手，背单词书，分析长难句，再读文章，分析段落关系，最后一道题多选是靠前面每读一段记下来的笔记为线索选出来的。前几篇按照题型分类去做，后面整篇做，最后限时三篇一起做。考前4篇一起做适应加试。
3、听力
同阅读，前期先做几篇试试，注意跨度大一点，比如做个TPO1和TPO30这样，先对自己有个评估。如果能做个差不多，按部就班做题和总结就好。如果不行，请参考其他人的帖子，做精听和听写可能会有帮助。
同阅读，每天一套模考，限时做完。就用2个对话3个lecture的就够了，按实际考试模式来。同样的很多人说后面难度会高，我也没什么概念，因为我听力考的不是很好，但是做模考都没什么问题，可能真的是前面的简单吧，请根据自己的时间安排自行抉择做哪几套TPO
听力怎么记笔记，很多人用记号，我是不用的。我基本上听到什么记什么，自己能看懂就行，遇到特别难懂的文章，记大概结构，转折，加上自己猜猜，难的听力题目应该不会难。
精听跟读：
此步建立在能大概听懂当前材料，但是无法迅速理解含义，而且发音不好，口语不流畅。
半句话到一句一停，脑海中迅速反应含义，同时嘴上重复他说的，模仿语音语调，逐渐拉长断句的长度，增加意义反应单元，当你同时练习听懂，记下，说出的时候，反应速度也在加快。
精听跟读的材料从老托93开始，如果很轻松，不要继续了，开始TPO，每次做完一套题后都要进行精听跟读，有些lecture特别难，可能完整的做题，精听跟读，分析错题下来，一开始要一两个小时，但是后面逐渐熟练了后会加快(除了特难的)。
TPO不仅是你的习题册，更是教材，要充分利用听力材料进行标准输入，同时锻炼听力，口语能力，同时增加了学科词汇量。
听力绝对是最耗时的一项，个人觉得第一二次考试前花百分之四十到六十不算过，后面刷分的时候听力已经上来了，可以多花时间在其他三科上。
4、口语
Q1-2积累??的语料库，?TPO和以往的真题准备15-20个?故事,Q1中会出现的主题基本就是person, place, activity, suggestion等，将所有题?按照主题分类，然后再开始?个主题?个主题地刷，刷的同时进?整理，将??使?过的stories和分论点记下来，慢慢扩充起??的语料库。在准备段子的时候，可以首先扫一遍TPO和机经，不详细说每道题，先用中文想一下你会用什么例子来回答，比如某道题我会用兴趣爱好的例子来回答，那就在这道题旁边标一个“兴趣爱好”，然后扫完了所有题目，将所有的标签汇总，你会发现其实你只用准备15-20多个段子就可以应付大部分独立题目了。然后，你再详细扩写这些段子，注意添加细节和口语化，避免用长难句。最后，一定要用这些段子再重新扫一遍所有的题目，体会套用段子的感觉。
Q3-4比较考验听力，大家在记笔记的时候需要将听到的内容转化成说的内容来记录。内容基本上是复述听力中两个人的对话，重点是归纳好这两题的套路(先简述proposal或者啥的内容，再详述支持或反对的理由)，然后听清楚听力别漏点。听力记不记笔记这个问题因人而异，视自己的情况而定，我会适当速记一些关键词，避免复述的时候遗忘。
Q5-6难点主要在于听力理解记忆专业课的内容，遇到不太了解的新概念或者表达上比较的地方在于要把论点和论据一点一点拆开对应起来说，这样会说的比较清楚有逻辑。
口语部分的得分是按照1-2，3-4，5-6三个部分的分别得分来计算的，也就是说只要你有两个部分能拿到good，口语部分的总体部分就可以在26-30档。所以如果准备时间不够或者别的原因，可以重点准备你比较在行的题型部分。其次是找一个可以监督你的小伙伴，每天练习半小时，对方帮忙掐时间以及给口语总体打分(语速语调，流利程度，逻辑完整度，用词水平，etc.)，一道题可以多练几次练到流利;找不到小伙伴的话建议可以试试平安好学的TPO口语模考，他家有和ETS合作的SpeechRater口语批改功能，按照不同Topic每天练习5-6道题，记住每次专注于提高一个方面的姿势水平，哪里不会说哪里~
5、写作
写作技巧一是可以在考场上短时间内默写出准备的模板，二是听力中听到的细节尽量全部写下来。我考试的时候是读阅读的时候不仅把每段的关键句读和记下来，开头和每个分段的细节也适当地记一些关键词，因为听力和阅读是相对应的，一些阅读中举的例子或者分析会对听力的理解有很大的帮助。刚听完的时候不要着急敲模板，先把笔记整理一下，因为刚听完还有短时记忆，但是如果不整理并且有的地方笔记很乱的话，写到那里的时候就会忘了应该写什么。还有一点是写完留几分钟把全文的语法错误和拼写错误检查一下，这些错误都有可能会扣分。
2019年10月19日托福听力考试真题及答案
Conversation
C1： 学生买东西时自动贩卖机故障，而且两台零食机都出了故障，钱吐不出来，然后就讨论这个machine存在的必要性。
C2： 老师和管理者沟通自己当老师的一些事情，总结了自己的教学实践经验，提到了art和history，下周要出schedule。
C3： 学生找老师解释自己缺勤原因，老师顺便说了他的project的问题及如何改进
C4： 学生找老师问paper，要对比一个画家和一个摄影师。
C5： 学生说妈妈给自己买了太多的dining plan，去找餐厅主任取消，但是取消不了，老师给他建议。
C6： 学生找工作人员支持自己的program，要在校园里种蔬菜水果和粮食。
C7： 学生要做一个网站包括各种租房信息，来询问工作人员。
Lecture
Art：教授介绍epic theater的一些特点，和realistic不同的theater，包括提前让人们看plot，把背景板都展现出来等等。
Zoology：动物用身体来构成某种结构，教授举了蚂蚁做plug封住洞口和raft浮在水面。
Astronomy：教授介绍火星的火山为什么比地球的大，因为静止的地壳、重力和大气
Earth Ecology：教授一开始提到人类的活动会影响环境，但是在考古学家眼里只是一眨眼的事情，这里主要讨论的是生物的出现给地球环境带来的变化。最初地球大气没有氧气，后来出现了一种细菌叫做Cyanobacteria，通过光合作用产生了氧气。后来越来越多的生物能够制造氧气。这样的现象持续影响着地球的气候变化。后来植物大量出现，然后它们分解之后给土壤增加了影响，和各种微生物，真菌一起，继续改变大气，出现了水循环。同时植物的出现使得河岸出现了S型的弯道，也抑制了水土流失。沙漠地区中rounded hilltop这种情况的出现也因此变多。
Business Management： 公司管理的方法，讲了三个不流行但有用的策略。
Psychology：教授认为看一些特定节目的电视节目对孩子有帮助，但这个限制也很多
2019年10月19日托福口语考试真题及答案
Task 1
Which company do you prefer to work? A company in which you work independently or a company with a tutor to help you
Task 2
阅读：学校要提供summer program给young children. 因为1 provide more job opportunity to students 2 have extra money to improve equipments of gym
听力：1 increase coach experience. 很多学生在毕业之后都会去当教练带队，但是他们没有机会去practice.比如这个女生，她是某个体育项目的，她觉得的这个可以增加experience. 2 increase the seats on gym. 学校体育馆的椅子太少了，所以体育馆就很挤。大家只能坐在地上，而坐在地上根本看不清比赛。Summer program赚的钱可以拿来买更多的椅子，让大家有一个good view.
Task 3
阅读： environmental X assessment： evaluate the effects of constructions on environment
听力：如果一个construction company要建一个shopping center，首先要做research.如果他们发现这个shopping center的地方是个wetland，这样建筑过程中就需要加土让地面solid，这样会毁掉wetland.而wetland 可以conserve water and decrease the flooding.所以这个建筑公司cancel了这个项目，把shopping center建到了别处。
Task 4
两种文化交流中，有些文化不愿意接受new idea
第一个原因是缺乏必要的material.如果必要的材料在本土文化中缺乏，他们就不会接受这个cultural novelty。举例说一个soup recipe需要用到一种辣椒，而本土文化没有这个辣椒，那么他们就不会用这个soup recipe.
第二个原因是本土文化中已经有类似作用的东西了，所以本土文化会保留旧的而不是用新的。举例说new instrument能产生的一种Music和本土的instrument发出的声音一样，所以他们不会接受这个new instrument。
这道题目中，很多同学表示不认识diffuse这个词，其实这个词就等同于spread。而这个词，这个类似的话题，就是TPO17的T6。所以还是建议同学们要重视TPO的练习。
2019年10月19日托福阅读考试真题及答案
volcano on Mars
Sumerian Contributions(重复14年5月24日考题)
Art and Culture of PacificNorthwest Communities(重复15年3月7日考题)
Earth's Atmosphere(重复15年1月10日考题)
Tree Species Identification inTropical Rain Forests(重复15年11月15日，17年7月8日考题)
Attribution Bias(重复16年8月21日和18年5月19日考题;归因偏见)
Causes of Industrialization in theUnited States(重复16年6月4日考题)
The Volcanoes on Mars(重复17年12月9日考题)
Orchids(兰花，重复17年10月14日，18年3月31日，19年6月15日考题)
Extinction of the Mammoths(重复17年1月7日和10月28日，18年9月9日考题;冰川期猛犸象灭绝理论，涉及气候因素，但有局限性)
The Sogdians and the Silk Road(重复17年12月2日，19年3月31日考题;粟特人和中国，丝绸之路)
Shipbuilding in Venice(重复18年4月15日考题，可以参考TPO25-2)
Honeybee Communication(18年3月11日考题)
鱼类的smelling系统，Lobe fish和ray fish对比
Totem Poles， a type of NorthwestCoast art
真题详解
Attribution Bias(重复16年8月21日和18年5月19日考题;归因偏见)
P1：社会心理学家发现我们预判他人行为的过程是可以预知的，其中判断失误不是偶然，而是因为我们容易犯系统性的归因错误，即Attribution Bias
P2：最常见的归因偏见，也是根本性的归因偏见，就是把个人行为归咎于人品而非外在环境。比如人的行为粗鲁我们就会认为他性格上也是粗鲁的，没有考虑这个人所处的环境状况。
P3：归因偏见的原因：可能是我们注意力容易集中在明显的事物上，看不到一些不明显的因素，比如所处环境。
P4：深入归因的方法，就是要重新审视之前自己较快做出的判断，但是这个方法需要更深入的推理和思考，一般不用。
P5：不同观点认为，我们对事物的归因只是最简单的一种归因，比如看到人们走出电影院，我们会觉得是他们看了电影而笑，不会觉得他们天生乐观爱笑。然后再做出简单归因之后，我们也会进行深入思考，但前提是我们有时间和动机。
P6：对自己的归因更多是归于外在环境，而非自己，所以本人和其他观察者往往会对同一行为产生不同解释。这样不同解释的另外一个原因是双方信息不对称。
真题回顾
Art and Culture of PacificNorthwest Communities(重复15年3月7日考题)
Paragraph 5
■ Masks (see figure above) are the most variedof the carvings from the Northwest， where they were an essential part ofcommunal life. ■ In style they range from an almost abstract symbolism tocombinations of human and animal features and to a lifelike naturalismsometimes bordering on caricature (a style that strongly exaggerates featuresor characteristics)， taken to its extreme in Tlingit war helmets. Some differences must have been due to those among the cultures in which they werecreated， but their place of origin cannot always be ascertained as they seem tohave passed from one contiguous nation to another in the course of trade or warfare. ■ Although carvers worked according to established conventions， no two masksare
identical and those with basic similarities revealvarying degrees of skill. ■
Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.
If we consider 100 raven masks made by different carvers，for example， some will have been well executed， others less so， and one mayhave been made by an exceptional carver.
答案：D
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篇3：1个月备考托福听力攻略
1个月备考托福听力攻略
首先，关于托福听力材料的选择，大家在市面上会看到各种各样的推荐，其中人气比较高的大致有：TPO，老托福听力part C，巴朗托福听力(Barron听力)，托福真题机经，当然，还有一些音频视频类的节目，如TED，SSS，BBC， VOA的新闻。
下面，我们挨个来分析一下。
(1)TPO真题。
这是我认为的最核心最重要的材料了。
官方在介绍中把TPO的练习作为“TOEFL Practice Online gives you the experience of taking the real test. 意思是“TPO给你最真实的考试体验”。
如果你只选一套材料的话，那么我只推荐这个，因为这是官方所出的历年真题，是最能够反映出考试的难度，思路和设计的材料，是所有托福考生必做的练习材料。
(2)老托福听力part C
这是非常好的基础和引入材料。 所谓的老托福听力就是在新托福改版之前托福考试所用的材料，而part C的部分是短篇讲座，大概是一分多钟的听力片段，是现在讲座篇幅的1/5左右。
因为都来自ETS官方所发布的材料，以及同样是历年的考题，它的题材和内容设置上，和TPO还是有一定的关联的。
如果你在刚开始学习托福，对现行TPO听力部分的词汇还句子都很生疏的话，可以以它作为一个引入材料。我们当时候一起备考的几个小伙伴都最初都使用而来part C。
但这里也要提醒大家，虽然同属于官方题目，但老托福毕竟和现在的考试模式是不一样的，所以其实在内容上，还是有很多的不一样，所以它只能作为一个引入材料，不能代替TPO。
(3)巴朗托福听力
它的全称是“Barron's How To Prepare For The TOEFL IBT”. 书中包含7套 和TPO类似的模拟练习。适合已经对TPO已经非常熟悉的同学用作模拟练习。
巴朗听力在整体出题形式上和TPO真题比较相像，但是毕竟只是模拟，其文章构架和出题思路方面和真题还是有一些偏差的，所以只建议已经把TPO做的非常熟练，且真题模考训练已经达到24分以上的同学进行练习。
(4)托福真题机经
题目网传来自于今年托福考试的真题，但此题目来自于各大机构的一些消息，非官方正式发布。
里面的一些题目经证实确有一些来自于现在考试的考题，对于已经练完TPO的学生来讲是很好的补充材料。但虽说有命中真题的可能性，它的渠道和音频清晰度都是比较模糊的，而且真正中到真题的概率也是极低。个人建议只有熟练练完TPO的同学可以用来进行补充练习。
(5)SSS
全称《60秒科学人》，可以作为一种背景补充材料。
这个听力材料来自于VOA，每期只有一分钟，讲述的是最新的一个科学发现。里面的一些内容和TPO的选材还是比较一致的。 由于时间短和题材的相似性，很多人会推荐其为入门或是积累背景的材料。
但用过的同学会发现，这个节目的语速非常快，而且里面的生词也并不简单，作为入门级的材料其实不及老托福partC，或是TPO中conversation的部分。如果拿来作为背景知识的积累的话，着实是没有直接去百度或是维基上查询来的快。
所以只推荐给学习时间非常的充足，除去考试的之外，想要把听力能力提升的很高的同学。
(6)TED
全称Technology, Entertainment, Design,即技术，娱乐，设计。
是由美国的一家非营利机构组织的知识分享的大会，其宗旨在于“传播一切值得传播的创意”。一个TED的分享视频一般在5分钟到25分钟左右。
对于托福考生来讲，如果已经完成TPO的练习，想要进一步提高的话，这是非常好的知识拓展以及听力训练的材料。
(7)BBC，VOA的新闻材料
这些只推荐给时间非常充裕，想要提升整体英语水平的同学。
因为实际上新闻英语和我们日常生活的英语(包括考试中的对话和学术场景)是有比较大差别的。练习新闻英语对托福考试虽说有一定的作用，但显现比较慢。
(8)美剧
适用于培养语感，或是时间充裕的情况下，提升整体的英语能力。
很多同学热衷于通过看美剧提升自己的听力水平，认为其兼具娱乐性和学习性，也有非常多的公众号或是文章来鼓吹看剧学英语的作用。
但实际上美剧对于大家短期内听力的提高是非常非常非常的有限的，即使你没有看字幕。
这是因为在看美剧的时候，大家更加关注的是情节，而并非是语言。
如果真要用美剧学英语的话，是需要一句一句去精听剧中的每一句台词的。但实际上，这个过程耗时非常的长，而且所学到的内容没有太多的针对性，对于考试的准备来讲，效率比较低。只适用于作为娱乐项目来培养语感，或者是可以慢慢的培养自己的听力基础的同学。
综上所述，对于托福听力的材料的选取，最重要的一份材料就是TPO真题。
如果你基础较弱的话，可以考虑用老托福part C作为引入材料;
而如果你已经有比较好的基础，可以直接用TPO真题。
对于后期，如果你已经非常熟悉TPO真题，且基础在24分以上，可以使用一些机经真题，巴朗听力等。
如果你学有余力，那推荐你使用TED，SSS等材料去进行进一步地提升英语能力。
基于大部分考生的基础情况，我一般推荐大家使用这些资料：
TPO真题
老托福听力part C
巴朗托福听力
SSS
OK，听力材料介绍忘了，下面我们来看：通过怎样的练习才能更高效的提升托福听力成绩?
下面，我将从词汇背诵，听力练习方法和背景知识几个方面跟大家分享备考方法。
一、词汇的背诵
单词的重要性我不多说了。
首先，我们应该选取一本合适自己的单词书。所谓的合适，是指和自己的水平比较接近的书，测量的标准为是否认识书中60%的单词，当然这种认识并不是说非常熟悉，只要是自己有印象的单词都属于认识的范畴。这样的单词书比较容易使你有坚持下去的动力。
单词书的选取的范围是高中词汇，四级词汇，托福听力高频词汇。
大家只需要在这几个阶段上去选择就可以了，不需要去纠结到底哪一个牌子的书会更好，因为是实质上它们都非常的接近。
但是需要注意的是单词书一定是要有音频的，这样比较容易去辨音。找到单词书之后，要制定相应的学习计划，比如一天背诵100个单词，并去坚持实施。
推荐一本书《17天搞定GRE单词》，作者时新东方资深名师杨鹏，这本书介绍了系统科学地单词记忆方法，非常适合需要 短时间内记忆大量的英语单词的同学。
手上没有这本书的伙伴，也可以找我要这本书的高清PDF版，当然也可以去网上买一本，不是很贵。
二、听力的练习方法
步骤一： 听全文，了解文章的框架
听力练习的第一步就是对于文章的内容有一个整体的了解，大致记下文章的框架。以TPO17 L4为例。 这是一篇生物学的文章，讲述的是octopus(章鱼)躲避捕食者的三种方式。
我们在听的过程中要去思考这篇文章的整体框架是什么?
里面躲避捕食者的三种方式是什么?
又是如何形成这三种方式的?
步骤二：做题
(根据你个人情况进行选做，建议听力在18分以上的伙伴做此步骤，提高对于正确选项的敏感度，18分可以跳过此步骤，直接进入下一个步骤)。
我们根据自己刚刚听到的内容，进行选项的排选，可以对选项进行逻辑推理。
例如TPO17 L4的前两题是：
1. What is the lecture mainly about?
A. Different kinds of color vision in sea animals.
B. Differences in appearance between various species of octopus.
C. Ways that octopuses attract their prey.
D. Ways that octopuses protect themselves from predators.
根据听到的内容，答案是D这个选项。如果在这个阶段，你对于内容听的不是很完善的话，可能会在选项间摇摆不定，这里就需要你根据自己所听到的不完整内容，进行选项的分析排除，比如说整篇文章都是在讲octopus，所以答案应该是在B，C，D中间，B讲的是不同的章鱼之间，文章中似乎并没有讲到不同的章鱼，因为如果讲的话，应该文中会出现不同章鱼的名字或是描述，而文章中并没有。C和D的区别在于octopus是捕食者还是被捕食者。
你可以凭借自己所听到的内容，进行选择。
2. Why does the professor first mention Proteus?
A. To explain how the octopus got its scientific name.
B. To introduce the octopus’ exceptional abilities.
C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.
D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.
这是一个目的题。
即使你听到这个内容，也要稍微思考一下它的目的是什么。如果没有听到的话，我们可以从文章出题的角度去进行分析，这是文章的第二道题，意味着答案是相对 比较靠前的，Proteus这是词在题目中大写了，所以它是个特有名词，在一篇讲octopus的文章中的开始部分，出现了一个特有名词，这个的目的大体就是为了介绍引出文章的主角octopus，选项A说是解释octopus是如何得到它的学名的，和介绍有关，这里我们先不做判断;B选项说介绍octopus与众不同的能力，这个和我们的分析一致;C说指出octopus在希腊神话中的重要角色，这个不太可能，排除;D选项中说给出一个神话中半动物半人类的例子，和文章无关，不选。A和B这两个选项再次进行对比会发现，B选项和我们的推测更接近，也更符合逻辑。
步骤三：精听全文
这一步要求对刚听到的文章进行一句一句的听写练习，也就是说，你必须要把自己所听到的内容逐词的写下来。
每一句话可以反复的去进行播放，但如果听完五遍学生还无法写出所对应的单词的话，就可以停下来去看原文了。例如，当你听到一句“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. ”
就可以在纸上写下相应的内容听到第一遍的时候，可能只能写下“now I want to talk about ”
然后听第二遍，可能能够多补充几个单词“now I want to talk about an animal that”
继续听第三遍，句子可能就被补充为“now I want to talk about an animal that has a ... set of ...”,
继续听一遍，可能又听到一个mechanism，句子进一步完善为“now I want to talk about an animal that has a ... set of ... mechanisms.
继续听到第五遍，可能又听出fascinating，补充进去，句子变成“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of ... mechanisms.”
最后如果defense一直听不出的话，就直接去看下文本，用不同颜色的笔在听写文稿上进行标示，以便后期复习。
标示后就可以去听下下一句话了，下一句话是“And that’s the octopus, one of the unusual creatures that live in the sea. ”，
这一句话相对比较简单，很多同学听三遍左右就可以全部写下来，那么就不需要再继续听了，直接到下一句话即可。
步骤四：整理在听力过程中的生词，并背诵
这里的所指的生词分为两类，一类是之前不认识的词，一类是之前认识，但是在听力过程中没有听出来的词。
比如刚刚的defense，如果你本身不认识这个词，这个词需要被记录到本子上;
如果本身是认识的，只是在听的过程中没有听出来，同样需要被记录下来，因为这说明你对于这个单词的识别度还有待提高，需要加强记忆。
步骤五：完整的听2-3遍音频，做笔记
这一步是为了训练你做笔记的一个技巧，需要注意的是，这里是听一遍记一遍完整的笔记，而非听2-3遍，记一遍笔记。
因为考试的时候笔记也是一步成型的。另外，笔记中应该涵盖文章中的核心要点，与过程第一点中的核心结构相吻合。
例如在刚刚的这篇文章中，比较重要的点是整篇文章的主题，三个大的点的框架结构，每一个点中的形成原因以及例子
步骤六：再次去做题(如前面没有做题，这里开始去做题)，分析题目与笔记的关系，了解文章的出题点。
步骤七：跟读文章
步骤为选做项，主要是针对发音有问题和基础相对弱的小伙伴。 目的是增强对于单词和句子的识别能力。
跟读要求你跟着音频，一句一句的朗读。以朗读“now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms”为例。
首先，你需要扫除这句话中的生词，然后，听这句话的音频，模仿跟读，再放音频，模仿跟读，再放音频，模仿跟读，直到自己这句话可以读的很流畅，然后可以进入到下一句话。
一般至少要读到五遍。 在模仿跟读的过程中，如果感觉自己发音没有问题，只是流畅度不够的话，可以暂时不放音频，自己把句子读熟练。 在全文都读完之后，在进行段落跟读和全文跟读。
三、如何提升背景知识
虽然ETS官方强调托福考试只是一场语言考试，不涉及到对于背景知识的考察，但是在实际的听力练习中，我发现其考到的一些话题对我们来讲还是比较生疏的，尤其是天文学，地质学等等烧脑的内容。
如果完全没有一些背景的话，听到的这些内容后你会一脸懵逼，自然理解上会产生偏差。
那么我们如何来增加这些背景知识呢?
一种比较有效的方式是以TPO以及机经中所出现的内容为基础，通过搜索百度和维基百科里面的相关内容(维基被封的话，可以用bing的国际版来搜索)来进行了解。
以天文学为例，在TPO18的lecture1中提到了sunspot(太阳黑子)，我们在百度里面搜索“太阳黑子”，会出现如下的介绍：
在我们了解到太阳黑子的具体情况之后，可以把sunspot输入进bing中，去查看英文的意思，积累相关的英文单词
好了，以上就是我介绍的托福听力备考方法。 总结一下就是：选对合适的材料，然后再循序渐进的用方法去一点一点的积累训练。
怎样有效排除托福听力考试中的错误选项
排除错误选项
一 、无中生有
也就是说选项中的叙述内容与信息均在原文中没有被提及或只是被部分的提及了，选项在文章基础上，扩大了原文愿意的范围。 比如文中提到蜂鸟的迁徙路线发生了改变，选项中则表示鸟类的迁徙路线发生了改变。这里的将“蜂鸟”扩大到所有鸟类，而原稿中并没有被提及，则此选项即可排除。
二 、精确数字
大家要明白，托福听力中所考题目，一定都是有一定逻辑性的点，是需要大家理解的点。而托福听力由于篇幅长，先听后看题，所以并不考查数字等细节。所以很多题目的错误选项，随便设置些“图书馆存着3年之内的书。数据库里包含5年之内的电子文献。”诸如此类的选项，基本可以锁定必定是干扰项。
三 、结构错乱
大家务必明白一个概念就是托福是按照听力中的顺序出的考题，所以在文中最后面出现的一些关键词，如果出现在第二道题，第三道题，那么一定是干扰选项。当然这要求同学们要有把握好文章整体结构的能力，同学们需要知道专业词在文章中大概什么位置。
四 、偷换概念
这也是最不好判断的一个，其实偷换概念也是无中生有的一种，只不过更加隐蔽。往往选项通过概念偷换，而且逻辑往往还较为合理，利用同学们容易加入自身判断的特点，对同学们造成困扰。可以说是最难的一种干扰项。比方说某画家用特定颜料的原因，文中说是因为这种颜料颜色鲜亮，有表现力。另外此种颜料的特点是质量好，价格还便宜。偷换概念的选项设置方法可能会说因为画家很穷。这里会利用同学们过分思考的特点，造成同学们错题。
五 、混淆视听
选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这些内容与信息均为所答非所问。如文中主要介绍灌溉方法，并说明它的优点之一便是大大节约了水资源，在涉及主旨题时，提供选项，本文介绍的是节水方法就是混淆视听。
常考考点
总述主旨，主题处必考，以识别文中开头处或每段中不停重复的关键词或者高频词为文章主题核心内容所在。通过托福听力真题可以看出这是主题题必考的考点。
支持主题或者主论点，分主论点的重要细节和举例等。这是细节题的主要考察原则。
听力文中出现的新术语或者陌生概念，必须要关注其后的解释部分。解释说明新生事物是ETS常在听力中设置的考查重点。细节题的主要考察原则之一，但很多时候这个概念会贯穿整个文章从而涉及文章主旨，故而不能不重视其所扮演的特殊角色。
观察关注演讲或者对话展开的顺序与结论结构的组织方式。这是结构题的考点，有时候功能理解题和作者意图题也会涉及此类考点，在托福听力陪训中一定要注意。
多熟悉类似“功能说话题”的英文逻辑思维特征，因为这是功能说话题的考点。需要特别注意的是，这种题型是听力中唯一可以在第一遍听原文录音放音的时候不需做笔记的考点。
听力常见场景
一、学校生活类场景：
这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：
1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;
2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;
3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;
4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;
5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。
二、学校部门类场景：
1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费使用现金还是银行卡;
2.维修部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间;
3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。
三、课程类场景：
1.老师上课开头方式：
(1)直接引入式：今天要讲这部分内容是……;或者我们要补充讲一些背景知识。
(2)课堂回顾式：回顾一下上次课讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。
(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。
(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。
2.老师下课结束方式：
主要是回顾一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者安排：
(1)交待在具体之后什么时间要考试，题型学生复习;
(2)根据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求;
(3)介绍一下下次课的安排和内容;
(4)老师下节课请假，找代课老师或者别的安排。
四、学科专业类场景：
学科专业类的话题在讲座中是重点，讲座的内容大多数情况下都是针对某个学科中涉及到的专业学科内容。
1.生物类：
(1)动物：动物是什么，有什么习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或保护，这部分多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。
(2)植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。
(3)微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。
2.考古学：
考古学部分主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。
3.地理与环境科学：
在这部分涉及的话题主要包括能源、气象、地质变化和灾害、火山以及温室效应等。
(1)能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优劣势对比;再生和不可再生能源的使用，是否产生污染，有没有发展潜力;
(2)气象：气候变化对人类以及动植物的影响，风能的使用价值和灾害;
(3)地球结构：内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);
(4)地质灾害：地震、火山爆发;
(5)温室效应：冰层融化、地球半暖。
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篇4：托福口语进阶：3个月托福口语备考计划
托福口语进阶：3个月托福口语备考计划
一. 基础阶段：跟读、复述、背诵
三个月的备考期，要把第一个月作为基础训练阶段。在这个阶段内应该以打基础为主，纠正自己的发音，锻炼语感。此时可以先不看托福口语考题。建议分阶段选择练习材料，比如，第一周听一些简单的对话场景，然后自己跟着录音跟读、复述直到能够背诵。练习期间注意对比自己和录音材料的发音，纠正一些表述错误的地方。第二周要选择一些难度更大，语速更快的听力材料，仍然是做跟读、复述和背诵练习。此时要注重是，自己在复述时表达是否流利，能否避免之前总是出错的地方。第一个月的最后两周，可以用官方真题Official听力材料来做练习，官方真题Official听力的难度在于它的题材偏学术，会涉及一些长难句和专业词汇。可以先用Conversation来练习，然后再用Lecture练习。此时练习建议放在听力练习完之后，做完听力后，用听力材料来练习口语，既可以熟悉听力材料又能锻炼口语，可谓一举两得。
二. 进阶阶段：按照口语试题练习
经过一个月的积累，无论是发音还是口语表达的流利度肯定已经有了很大的提升，第二个月的进阶期，就要进入实战环节了，用托福试题来练习口语。此时的练习要注意两个方面，第一，口语表达条理是否清楚;第二，能否能按照考试要求的时间来作答。比如口语考试中Task1会给考生15秒的准备时间，然后用45秒来回答。此时练习Task1试题的时候，要看看自己能否在15秒内构思完整答案，回答的时间能否卡在45秒内。托福考试中，回答的逻辑性和时间的把握非常重要，也是能否得高分的关键。所以在这一阶段的练习中，一定要注意把握这两点。
这一阶段的整体备考中，应该把重点放在听力和阅读的提升上，建议每天口语的练习时间不超过两个小时。
三. 冲刺阶段：组建答题模板
最后一个月是备考的冲刺期。这个阶段，学习的重心要回到口语和写作上来。我们在这里具体说说，如何利用最后一个月备考托福口语。
大家在备考的时候可能会发现网上有一些口语答题万能模板，不建议大家使用这些模板。口语考试中，如果生硬地套用别人的模板，会影响整体的回答质量，进而影响口语成绩。此时，大家应该尝试根据口语的各类话题组建自己的答题模板。考试中如果遇到类似话题，能够快速反应作答。
冲刺阶段托福口语的备考资料应以官方真题Official和机经为主，多练习，对照一些范例做修改，学习高分范例的答题思路，不建议背诵。
托福口语考试考前小贴士
1.平时收集的机经总结考前过一遍，平时下功夫很重要!
2.答案饱满很重要，45秒，60秒撑满。
因为考试时间有限，考生讲话的时间一共就只有不到六分钟。所以在答题时间内用满全部时间是非常基本的能力，这样才能给评分人留下好印象。千万不要在答题最后留下超过5秒钟的空白时间。
3.利用题目题干找线索。
口语第六题没有阅读文章，听力文章较长，考生会觉得听不出来两个关键点和文章结构，此时千万别忽略了题目的题干。通常情况下，第六题题目题干会出现明显的文章框架，即两个关键点。
巧用口语三五题搞定独立任务
对于口语有志冲破23分魔咒争取高分的同学，独立题目应该是首先要攻坚克难拿下Good的对象，不仅因为这两道题不需要经历阅读和听力的折磨和限制，更因为对于这两道题我们可以提前准备答题的内容，自由选择用来答题的素材，从而够保证答题的流畅度和准确度，以及语言的质量。
独立题要想拿到Good，首先要清楚它的评分标准。想这两题拿下梦寐已久的4分，必须在语音语调，语言质量和内容上都达到较高水准才行。抛开语音不谈，为了确保语言和内容的质量，并不建议同学们自己编写答题的素材，因为自己说的内容永远超不过自己现有的水平，容易出现各种语法错误或者语言不地道的问题，更好的办法是借鉴和模仿质量更高的内容。那去哪里找地道的语言素材呢?答案近在眼前，就是口语综合题的听力内容，尤其是第三题和第五题。
从结构方面讲
可以说每道第三题都是一道完美的第二题。回答第三题听力部分首先要表达对一个statement的态度，然后给出两个理由，而且每个理由都会有充分的细节，这不正是独立题常用的答题结构吗?比起第三题，第五题也毫不逊色。第五题的主观部分就是在两种做法中推荐一种，然后给出自己的理由，结构上完全和第二题的做法二选一题目相同。
从内容上来讲
三五题也是靠理由支撑的题目，很多理由完全可以用于独立任务，例如其中频繁出现钱，时间，方便，效率等1，2题常用的万能理由。更有甚者，很多三五的话题正好就是独立题目所考察的话题。例如：TPO8的第三题Music Coming to Cafeterias，和Some people prefer to listen to music while they are studying or working. Others prefer to stay in a quiet place while they are studying or working. Which way do you prefer and why?有很高的重合度。再比如TPO14的第三题University Should Allow Eating in Class，这道题完全可以用来回答Students should be allowed to eat in the classroom. Do you agree or disagree?
三五题展开话题和增加细节的方法，也不失为完美的范例，反复出现举例，对比，列举，分步等增加细节和内容的方法。例如刚才提到的TPO14的第三题听力中提到：“ Well, like the part about how it’ll help students concentrate, I mean, maybe a little snack will help the person who’s eating it, but the trouble is that it makes hard for everyone else to concentrate, because they have to listen to someone munching on chips, or biting into an apple, or crinkling paper-wrappers. ”这里用到了对比，对比吃东西对自己和别人的不同影响;用到了列举，举出了制造噪音的三种情况，充分地补充了细节，这正是很多同学所欠缺的地方;此外，词汇和表达的质量也堪称典范。这样的例子在三五题中比比皆是。又例如TPO22的第三题中提到：“And by the time I get there,wait in a line for a computer, print the paper out and come back to class, I’d be late for class and Professor Adams is strict about lateness too. ”其中用分步“get there, wait in a line for a computer, print the paper out and come back to class”增加了极为具体的细节。这些表达和增加细节的方法都非常值得我们借鉴。
综合所述，三五题无论是在话题上，理由上，表达上，还是展开方法上，都给我们提供了回答一二题的范例，因此在练习这些题目的时候，我们应该毫不犹豫地把这些宝贵的素材积累起来，在练习三五题的同时搞定一二题;反之，用这些素材练习回答一二题时，又增加了对这些表达掌握的熟练度和准确度，从而提高对三五题的掌握，实现事半功倍，同时搞定这几道题。
篇5：雅思考试3个月为限的备考攻略
雅思考试3个月为限的备考攻略
第一个月
第一个月的主题是——夯实基础，目标是打好坚实的基础，将英语水平提升到足够应付雅思考试的程度。
在本月的上半个月，主要做的事情有：
1、背单词。每天不要背太多，半个到一个WORD LIST即可。背单词的要求不是要求全部掌握单词的用法，而是看见这个单词知道意思。检验方法是头一天背完，第二天早起，盖住前一天单词的汉语意思，一个一个看。没记住的再强化记忆，到睡前再复习。每三天全部复习一遍。重复3-4次之后，基本上单词能够记牢。这个工作不仅现在要做，而且会贯穿整个备考阶段。
2、练听力。每天听半个小时到一个小时。半个小时是最低限度，低于这个时长没有刺激效果。忘掉关于泛听和精听的区别，所有的精听都是针对考试的精听，而我们锻炼的是听力本身。听的要求是，在掌握句子大意的基础上争取听懂每一个单词。雅思听力常考细节题，听清每一个单词很重要。在这一段听力时间中，要拿出二十分钟到半个小时的时间进行跟读，材料说一句跟着说一句，不要暂停，模仿语音语调和发音方法，纠正口音。
3、做语法。可能这个让人很不解，但是语法对于雅思考试的重要性被忽略了。雅思的阅读需要语法帮助理解，写作需要语法作为骨架，口语也需要语法才能顺畅。而对于大部分四级压线过的考生来说，语法基础都不是那么牢固。建议去买一本高三第一轮的语法书来做一做，检查自己的语法水平，尤其要注重句法，包括各种从句的使用。每天的时间不一而足，随语法书的内容而定，但是半个月必须保证所有的语法点过一遍。
4、朗读文章。文章的长度以雅思文章长度为准，开始阶段可以短一些，持续一个星期，习惯了之后，渐渐加长。但是，要选择简单一些的文章，生活化一些，生单词少一些。有很多英语教材的文章属于此类。
下半个月，复习的基本内容包括：
1、背单词和练听力。这两项都是常规任务，不再多说。但是，听力的时间应该逐渐增加到一个小时。
2、做语法。这一阶段做语法的重点，从全面复习语法知识转移到查漏补缺。翻开语法书，找到语法点，用看到的语法现象造一个句子。如果造句很顺畅且自己能说清句子的含义，那么这个语法点算是掌握了。反之，则需要再复习一遍。
3、开始进行雅思备考的“接触性准备”，了解雅思考试的基本题型、要求，并且自己模拟一场考试。了解雅思考试的难度和难点。可以先看看各种辅导资料关于雅思的简介，然后一周做一套模拟题。
4、每天阅读一篇长文章。文章的长度参考雅思阅读文章的长度。要大声地朗读出来。这一阶段文章的难度要有所上升，可以参考报纸文章，有生单词要及时记录和消化。在这一阶段，注意朗读文章的速度。建议先把文章浏览一遍，找出生单词，记录完后再开始朗读。
第二个月
这个月的主题是：转向雅思。经过一个月的基础练习，现在可以说已经大大提升了。下一步，我们就要直接面对我们的目标——雅思考试。
在这个月的上半个月，我们要做的有：
1、常规任务，背单词、听听力和朗读长文章。
2、有针对性的进行雅思专项训练，一天训练一个科目，包括改错、总结在内的时间在3小时左右。对于听力，听不明白的地方要反复听，争取不看听力稿件就能弄明白。对于阅读，着重训练信息定位的技巧，同时注意判断题当中NO(FALSE)与NOT GIVEN的区别。这一点需要慢慢地体会，仅仅靠几遍题是不够的，要反复揣摩。对于口语和写作，要开始有意识地积累词汇和句型。口语部分每天练2-3个话题，将自己说的话都写下来，看看怎样更精彩，并且反复强化。找一个合适的人，帮忙修改作文。在四天过后，针对自己觉得薄弱的科目，再训练一次。
3、一周进行一次套题训练，可以放在这半个月的最后一天。建议这个时候开始使用真题而非模拟题进行训练。练习时要严格按照考试时间，早上9:00开始，2个半小时结束。注意控制每一部分完成的时间。
4、注意练习时，尤其是阅读练习时积累词汇，将生单词全部记录、消化。
下半个月的计划跟上半个月基本相同，除了以下变化：
1、将每天一小时的听力材料换成语速更快的本土材料。这一转换会很痛苦，但是对于雅思听力的高分很重要。继续坚持模仿跟读不变。
2、将朗读材料换成更本土、更原汁原味的报纸新闻等。这些资源网络上非常易于得到。
第三个月
这个月的主题是最后冲刺。经过两个月暗无天日的复习，我们渐渐看到雅思考试就在前头。还有一个月的时间，不能松懈，要继续努力，将良好的状态保持到最后。
在这一阶段，我们要转换到考前模式，具体如下：
1、停止1小时听力练习、背单词和朗读训练。
2、专项训练和套题训练相互配合，隔天进行。例如，周一阅读专项，周二套题;以此类推。需要说明的是，这一阶段的专项训练以最薄弱项为主，甚至可以全部安排为最薄弱项。套题训练仍然严格遵循考试时间。
3、在最后一周，恢复1小时听力练习。同时，对以前记忆过的、但是不能一眼认识的单词进行回顾性记忆。
4、在最后一天，停止所有训练。也不要想任何关于考试的事情。如果觉得紧张，可以拿出英文报纸看一看，或者听一听英文歌曲。
5、到最后，让我们信心满满地上考场吧!
雅思阅读选择题如何攻克
四选一，表示选项有四个，要求从A、B、C、D四项中选择一个最符合题意的选项。多选多，表示选项是五个或五个以上，正确答案的数目在两个以上。
到底哪个更难呢?绝大多数同学都毫不犹豫地说当然是多选多啦。实际上，多选多在雅思考试中并不是大家想象的那么难，它具有以下几个特点：
(1) 正确答案的数目是已知的。在题目的要求中会明明白白告诉你要选出几个选项。题目要求中常有WHICH FOUR， WHICH THREE 等字样。
(2) 答案在原文中是群体性出现的。只要找到一个答案，其余几个就在它的附近的灯火阑珊处。
我们举一个中文阅读的例子来说明。文章如下：
帕金森症是一种顽症。它是由大脑中缺乏一种叫多巴胺的化学物质引起的。(后面删减100字)很多名人深受其苦。比如，拳王阿里、以故数学家陈景润等等。(后面删减100字)
题目是：以下哪三个人得过帕金森症?
A. .
.. 里根
C. 拳王阿里
D. 布什
E. 陈景润 答案：ACE
四选一在考试中，一般比较难。它的特点是：四个选项，哪个都像。好像在原文中都提到了，但又都和原文的叙述不太一样。很容易选错。
选择题和问答题的区别在于：问答题要求你自己从原文中找答案。而选择题给你四个选项，让你选择，在给你提示的同时，也给了你一个陷阱。有些选择题，如果改为回答题，你可能能够做对，但给了你四个选项，反而选错了。
考试中，四选一，A类和G类一般都是每次必考，考一组，共3题左右。多选多，不是每次必考。
雅思阅读解答规则和步骤解答
第一步：分析文章后的题目
拿到一篇阅读文章，考生应该首先细读题目要求，确定哪些是关于文章结构的题目，哪些是关于文章细节的题目，同时找出题目中的中心词。
第二步：带着问题扫描文章
1. 扫描标题意。
考生拿到一篇雅思学术类阅读文章，首先应该看一下文章的标题，而迄今为止，雅思学术类阅读理解考试中大致出现过下列三种题目类型：第一种是正规标题，始可用来判断文章大意、类型、而得知文章结构;第二种是主标题加副标题，副标题有时承担揭示文章结构的重任;第三种是无标题，这种考试形式自99 年开在中国考区出现，一般文章较长而且难，但仍然可以在文章第一段发现揭示文章主题的主旨句。考生应注意：描述性标题应该予以忽略;如果文章分几个 SECTION 论述，则SECTION 的标题也应该加以注
2.扫描全文的分段情况及其他信息
考生应注意数字、百分比、分数、时间或货币符号出现较多的段落;引号、大写专有名词、括号及破折号出现较多的段落;斜体字、黑体字、下划线出现较多的。
段落
3.扫描每个段落的首末句，把握文章主题：
主题句提示文章每段的主题含意，进而合成整个文章的大意。因此，一定要找出主题句，从而找出这一段的主题。主题句通常是一段文章的首句(当然并非永远如此)，寻找主题句的方法可按下列顺序：
首句 --→ 第二句 --→中间句--→ 末句
注意：如果首句是描述性语句则应该予以忽略，通过段落首末句判断段落主题的关键是找准中心词(KEY WORD)中心词最可能是表示主要概念的名词，一般是句子的主语和宾语;表明状态的动词;表示程度高低、范围大小、肯定或否定的副词;中心词会在题目及原文中以同义词形式大量出现。比如：famous - prestigious;restructure delayer.
4. 扫描连接上下文的信号词
5. 扫描文章文章中是否有图表或示意图
这些图表一般包含了一些有关回答问题的信息，因此可以先对这些图表做一扫描，了解其内容从而加快答题速度，不然的话，就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪。但应注意，一般照片、地图、漫画可以予以忽略。
第三步：以问题为中心，通过上述扫描工作，找出文章中对应的中心词，从而定位正确答案。
带你深度解析雅思阅读答题思路
首先，我们要了解插空题的关键—线索词。所谓线索词，就是能够让我们了解句子间逻辑或者语法联系的词。一般线索词有以下几类：
第一类：代词，比如this, it, they
如果要插入的句子的有代词，可是代词所指代的内容又没有出现在句子本身，那么我们就可以根据代词的单复数等性质找到它指代的内容，再插入到该句之后。
Example:
Where would the sentence best fit?
This is a question that has puzzled scientists for ages.
Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged? Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.
Very exciting discoveries have finally allowed scientists to reconstruct the most likely origins of cetaceans. In 1979, a team looking for fossils in northern Pakistan found what proved to be the oldest fossil whale.
看到了this，明显指代的是前文所提到的内容。再根据句子后半部分a question that has puzzled scientists for ages, 了解到this的指代内容原来是个question, 并且是科学难题呀。再看原文四个插入点，第二个就明显很合适了。
雅思阅读速度提升方法介绍
雅思阅读和听力部分有类似之处。做题时，必须去找准确的信息。因此读者在开始阅读之前就得知道问题是什么。其实并不需要去详读一篇文章，需要做的只是surveying、scan-ning和skimming。
Surveying——概读。概读一篇文章指的是检查文章的组织结构以了解文章的大意。
Scanning——寻读。寻读是指在文章当中找寻诸如一个特定的词、缩写词、日期、数字或首字母缩略词等细节。当Scan(扫描)一篇文章的时候，也是很快地看，但它和浏览不同。扫描是为了寻找某些特定的词句而不是文章的整体;关注的是细节而非主旨。阅读一篇文章时，可能仅仅只为了找一个百分数或者某个特定事件的发生时间，而不是这篇文章的主旨。寻读可以帮助读者更有效地找到这些信息。
Skimming——扫读。扫读指迅速浏览一遍文章，而无需逐字阅读，以了解文章大意。
以上内容就是小编为考生整理的提高雅思阅读速度的方法，雅思阅读考试追求速度与准确度的完美结合。‘快而不准’或‘准而太慢’都会影响考分。所以小编提醒大家要要想突破雅思阅读，一定要实现速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。
篇6：2个月托福首战118分的备考攻略
2个月托福首战118分的备考攻略
01.词汇篇
语言类学习第一重要的就是词汇积累。
80分，背熟练一本托福单词书足够;
90分+，就要背各个培训机构老师们精心整理的真题单词集。
个人觉得，最好的办法是自己整理的单词书!
为什么这么说呢?
因为在做TPO的时候将高频的词汇和自己不熟悉的单词都记录下来，久而久之就能做成一本自己的单词词典。
更重要的是在这个过程中，你可以提高自己对关键词汇的反应和意识。
到最后刷题的时候，这个单词是关键词，可能与题目有关，这种意识自然而然就会在你脑海里跳出来，做题当然就so easy!
02.阅读篇
阅读其实没有太多的技巧，相比GRE，托福的阅读相对简单些。
1.如果你的阅读分数提不上去，甚至看不懂，那只能最基本的入手：词汇和句子结构。
还是推荐自己动手丰衣足食，自己做TPO的时候把看不懂的句子抄录下来，再慢慢分析其中的词汇和语法结构，久而久之阅读能力自然就提高了。
2.有人说，我看懂了，题还是没做对!这个就是考场上考试技巧的问题了。
其实考试技巧其实不外乎以下几个方面：
迅速把握文章内容、识别题目、针对不同题目进行不同解法，以及快速排除错误选项。
即便是高分得主，在潜意识里也快速进行了这样的过程。
在备考期间，应该尤其重视这两方面的总结，收获很大。
3.需要特别提醒的是：在针对一个题目选出答案的时候，一定要在文章中找到答案的依据，切不可凭印象做题。
4.此外，托福阅读的题目和文章顺序是完全一致的，所以先看题再回头看文章的办法就比较好，很节约时间。
5.最后一题考全篇的，其实有一个小技巧。
如果选项中有非常细节的描述基本上就该被排除，如果你感觉选项的内容文章中根本没有提及，也不要认为自己没看懂而过度脑补，也直接排除就好了。
03.听力篇
关于听力，我想认真辟下谣~
1.网上有很多经验贴，有人说：听力差可以从新概念、VOA、BBC开始。
这些材料和托福听力的关系都不大，个人认为对于时间紧迫的同学来说纯粹是浪费时间。
公认的最好的材料绝对是TPO，TPO现在有六十几套，你都能刷完的话，再嚷嚷题荒吧。
2.有人说：记笔记会干扰听力时的注意力，干脆放弃笔记，避免因噎废食。
关于笔记这个老生常谈的问题，每个人的方法都不一样，不能强求，找适合自己的。
但我是主张记笔记的，而且我的笔记写得非常详细——我恨不得把所有detail都记下来。
因为恰恰相反的是，我觉得这样的好处就是为了防止我走神。
3.有人说：托福的听力不会像四六级高考那样考诸如日期或者人名的细节，所以不必在意。
但是，事实上与主题密切相关的细节，考试中还是会考的，而且对于细节理解得越透彻，那你对主题的认识也就越透彻。
所以即使我做题的时候也许一眼都没有看我的笔记细节，但是it indeed helps a lot.
让我更透彻的领悟了主题。
04.口语篇
其实口语也并不是不可逾越的难关，毕竟属于应试，还是有些技巧和注意点的，没人规定一定要和歪果仁对答如流才能拿高分吧。
我复习的时候主要注意三点：
1、整理自己的口语回答模板。
刚开始练习的时候我也没有张口就来，而是先把口语答案用笔写下来，再审视有些什么需要注意的语法错误，哪些地方还可以升级完善。
2、要注意语音语调的练习。
口语是人批改的，人的耐心都是有限的，如果1分钟里，你的发音他听不懂，自然不会给高分了。
练习口语的时候可以用手机录音，自己去纠正奇怪的发音和语调。
怎样能知道自己的语音语调是不是标准呢?
方法一、我们要听native speaker的样本
网上可以搜到一个叫做《iBT托福口语考试答题方法及范例The ibt TOEFL Master Speaking》的视频文件，里面针对6道不同的题目都给了完美的native speaker的作答，极具参考价值，可以让我们真切地感触到“连贯”。
方法二、模仿美剧
比如模仿经典的《老友记》中人物的发音。
3、准备尽量多的口语素材。
我建议有条件的同学可以翻墙上Google或者Yahoo搜索，看一些新闻贴之类的，这些native speaker写的东西有很多原汁原味的表达，改写一下就能成为很炫酷的素材呢。
05.写作篇
托福写作是ETS软件批改+人工批改的，所以要拿高分就要保证机器和老师都承认你写的是一篇好文章。
软件如何识别你文章写得好坏呢?
肯定是词汇分析和句式分析。
1.对于软件评分系统，就要用高端的词汇和句式：
2.基本上能用GRE单词的，就不用简单词;
3.能在一句话中加复杂从句多说一些细节的，就不用简单句分开来说，高分句式全部用上，句式的丰富性得分基本就是满分。
怎么让人工打分更高?
1.需要整篇文章的逻辑结构漂亮一点，论点和内容都丰富一些。
在谋篇布局的时候，思考思路应该和写中文的论文差不多，都要深刻一些。
2.关于作文素材和经典句型的积累。
可以买一本满分作文的集合背一背，当然也可以继续上Yahoo的搜集素材，多关注一些最近发生的事情。
3.综合写作的话更容易一些，多看几个模板整合成自己的。
尽量把听力的细节都写下来，基本上不会有什么大问题。在这一题上，我觉得是字数越多越有优势的。
4.为了保证打字速度，我买了一个老式键盘。
TPO模考的时候就习惯了在这种键盘上打字，在考场上不会因为键盘问题影响自己的速度。
托福首考105分的小姐姐是怎么备考的
阅 读
阅读基本是和我们之前的高考英语或者四六级类型最接近的，其实大家应该要有自信。提升主要从两个方面着手：一个是单词，一个是文章逻辑和结构。
单词我当时是选了老师推荐的《词以类记》，按学科的分类去记忆(可以看到托福阅读出现频率最高的是历史类和生物类，所以可以选择先记这两类然后再去统一做阅读)。
单词记忆不用过分要求自己拼写或者运用，主要就是看见知道意思就可以。比如phytoplankton这个单词其实做阅读的时候不知道意思也不影响，但是会没有底气，然后就会影响到整体的阅读质量和理解力(至少我会觉得很慌),我觉得泛记单词可以算是阅读比较重要的一个部分(上面那个单词是“浮游植物”的意思嘿嘿)。我当时暑假上课的时候一天按《托福词汇一本通》上面的list背，然后同时用手机自己过《词以类记》里面的单词。《词以类记》的专有名词做到认识就可以了，但是《托福词汇一本通》里面的最好要会用。这两本书都是上课时候老师推荐的，这里我也强烈推荐!
我觉得其实不用苛求单词一定要刷完或者刷很多遍之后才能开始准备考试，在准备考试的过程中同时背单词就可以。
听力
听力应该算是托福考试的重点，基本上口语作文也可以有一大部分算作是考听力。虽然我的听力不是满分，很遗憾，但是总体感觉听力在学托福的过程中进步很大，所以很想和大家好好分享一下我的听力的学习过程。
我觉得准备听力应该要算做备考阶段的最重要的事情了，所以一定要保证每天都练!!!因为开学以后会很多别的事情+DDL，所以很容易就会忘掉要准备托福这件事情。但我还是建议大家最好每天都能练听力!!!哪怕只听一个conversation都可以，真的花不了多久，犹豫的时间拿来听都够了hhh。
我觉得听听力最重要的一点就是——忘掉自己在“做题”这个事情，要告诉自己这是一个真实的课堂或者讲座，你在听老师分享的内容，然后记笔记。这样的情况下就可以最大限度地克服遇到陌生学科感到恐惧的心理。说白了托福听力是在模拟大学生活的场景 conversation，是判断你在学校能不能正常生活， lecture就是判断你能不能听懂课。
其次，老师上课提出新概念或者知识点的时候会首先点出这个“专有名词”，然后去给一串解释(现在的课堂上也都是这样)。如果以做题的心态去听，很可能听到那个名词就慌掉，然后完全听不见或者理解不了后面紧跟的解释，而其实大部分题目都是这样设置的，所以我觉得这是我在备考听力的过程中遇到的比较好的一个调整方式。
我刚开始练听力会很着急，因为语速很快，我的听力一直都比较差，记笔记的时候有一点跟不上或者听不懂就会慌掉。但是以之前的心态，我必然会在听到这个词之后因为不知道该记啥也没听懂而高度紧张手抖出汗，以至于错过后面的内容。用这个方法做听力，尤其是lecture，逐渐会有一种你的思维带着听力走的感觉，也就算是比较好的状态了。
除此之外，精听也很有用，这个上课的时候老师都给大家介绍过 这里就不再提啦～
啊对，大家背单词的时候一定要先掌握单词的读音，千万不要光记哑巴单词。托福单词最终要做到听到但不看单词就可以立马反应到这个意思(是为了听力做准备的)，大家可以试试打开单词书的音频自己“听写”或者找一起备考的小伙伴听写。
最后再总结一下：
刚开始学托福主要以单词和精听为主，因为精听耗时比较长，所以尽量在假期有空闲时间的时候，按照上课老师教大家的方法进行。我是用的老师介绍的听写的方法，个人觉得这个方法不仅可以练听力还可以练打字(对作文很有帮助)。跟读法对口语也很有帮助。
刚开始我都是挑选错的比较多的文章全文精听，尽量记录自己的时间，每句话重复的次数不要过多(其实两三遍听不出来的二百遍好像也听不出来)，然后改错的时候重点要关注单词和连读(语法的话不用太过苛求)。
不过整篇精听其实是很耗时耗力的，所以在后期为了省时间(偷懒)我就换成了部分精听。大概就是做完一组听力之后对照错题(千万不要看解析或者那个万恶的全文)，重新听一遍 搜寻到出题的位置(或者根据笔记和记忆定位一下错题的位置)然后精听。前期的精听是为了提高听力能力，后期的就是重点找自己出问题的地方。
最后就是关于心态的问题，从上面也可以看出来我其实是一个心态很不好的人，也常常在备考的过程中遇见阅读错一大半或者听力听不懂的情况，真的是越到考试越崩溃。不过事实上刷TPO其实和高考前的模考有很大共性嘛，大家也都经历过，所以准备的过程不要太在意是不是全对、这一套题能得多少分。重要的是“我在哪里出错了、原因是什么、以后怎么避免”这样一个反思和提高的过程。
也不要把托福完全当作一个逐渐逼近的可怕考试，其实很多听力和阅读的文章真的很有意思!大家完全可以轻松愉悦以小时候打开百科全书的心情每日打开超能学，还有老师上课给大家补充的有趣的材料，都很有意思~
托福听力段落题规律和答题技巧
托福听力段落题规律和答题技巧如下：
1. 段落题语气做题法-要点
a. 语速降低处多有考点――引出总结
b. 细微停顿后多有考点――引出观点或强调要点
c. 老师的指令有明显语气特征：please remember…, notice tha…t, please bear in mind tha…t, pay special attention to…
d. 单词重读处多有考点――引出或反驳观点的动词 argue/doubt;形容词/副词最高级;转折词：but, however, unfortunately, on the contrary; 程度副词：mostly, mainly, completely, extremely
e. 师生间表达态度或倾向性意见时往往有明显语气特征：赞赏/否定/怀疑/不确定
f. 回答时如有明显升调要特别留意(升调多偏怀疑或否定)
g. 不断重复的词或概念多与主题有密切关系，重读
2. 段落结尾提到的建议必出考点：(听力段落尾巴题，口语第五题)
建议：Why don’t you do sth
责备：Why didn’t you do sth
Why no do sth?
表肯定：为什么呢? Why not
表否定：何必呢，何苦呢 Why do sth
You’d better do sth/ be better off doing
How about…?/ What about…?
You might do sth?/ You might want to do sth
You should do sth
It couldn’t hurt to do sth
四种变化：
A. 委婉与其表建议：Maybe/ perhaps/ probably you should / I suppose you could…
B. 虚拟语气表建议：If I were you, I would do sth
C. 祈使句：Just+ V.
D. 发语词后跟建议：tell you what, / you know what,/ guess what
托福听力复习时间表：二、三个月计划
听力复习时间表：
三个月复习计划：(目标分数：23-24)
Week 1-4: 旧托-
Week 5-7: Longman 除模考光盘
Week 8: OG 第二套+词汇总结+去年下半年机经
Week 9-11： Delta skill +quiz 练习
Week 12： Delta 三个complete tests(留一个)+Longman模考光盘
Week 13: OG第一套+delta余下的一个complete test+笔记+最近一个月机经
两个月复习计划： (目标分数：28-29)
Week 1-2: 旧托2000-2005段落题
Week 3-5: Delta skill-mini test+complete test
Week 6: OG 第二套模考+去年下半年机经
Week 7-8： Barron 7套模考(两周，两遍)
Week 9: Barron、kaplan模考+听力笔记+近期机经
篇7：两个月备考托福攻略
两个月备考托福攻略
1. 学习频率变化频繁。有些同学的学习频率经常变化，比如第一天学一整天，第二天就感觉太累了，休息一天，然后在重新一学学一天。其实这是一种很不好的备考学习频率，最好可以每天固定学习几个小时，题主目前是打算每天学习6个小时，但是题主的备考时间比较短，只有2个月，稳妥起见，建议题主每天保持在8个小时的备考时间。
2. 学习没有固定的计划。有些同学所有的材料都要保存下来，认为材料看的越多越好，电脑里有十几个，甚至更多的文件夹，里边都是各种备考材料。往往到最后不知道应该看哪个，但是都看又没有足够的时间，造成比较慌乱。其实学习资料有一套适合自己的就可以，不要屯太多的资料，那样容易物极必反。
3. 没有选择对适合自己的学习方法。很多同学都会参考网上学霸的学习方法，但是其实别人的学习方法未必完全适合你。尤其是有些大神级别的学霸会提倡题海战术和看美剧，其实这两个方法要看你自己适不适用，题主目前备考时间比较短，通过看美剧来提高听力肯定是很浪费时间的一个方法，题海战术的话，也要适当选择。包括接下来说的建议，也希望题主可以根据自己的实际情况以及复习进展，进行相应的调整。
关于刷分的建议，我们主要从四个方面进行分析：
一、听力
听力是比较容易失分的一项考试，但是也是相对而言最重要的一项考试，因为口语、写作以及听力这三项考试都会涉及到听力，如果听力不强的话，这三项考试可能发挥都不会太好。复习听力，是需要耗费很长时间的，但是也是最容易提分的。
如果题主的听力方面比较一般的话，可以考虑听写这个方法进行复习。虽然听写比较麻烦，但是效果还是比较显著的。在练习听力的时候，可以先听一句话，然后暂停，再根据回忆写下来。但是需要注意的是，最好每句都只听一遍，不要重复听好几遍去写。通篇都听完了，再去和听力原文对比，总结没有写出来的地方，多读几遍。还有就是听力的时候，多多注意转折词语，会更有利于对全文的理解。
二、阅读
阅读这项考试，其实就是考核学生的词汇量。托福的词汇量相比雅思而言会大很多，而且专业度也比较强。很多同学在考场上，都会出现对这个单词有印象，但是却想不起来什么意思。
托福考试其实没有太多的长难句，更多的是易懂的plain English，题主一定要注意单词的学习，只要可以把托福单词书复习2到3遍，其实阅读26分是没有什么太大问题的。
对于单词的复习，题主可以选择音标记忆法，根据音标进行单词的背诵和书写，虽然阅读只要做到单词认识就可以，但是写作是需要单词的默写的，所以还是多背单词，巩固记忆会更稳妥。题主目前备考时间比较少，针对高频和专项词汇要重点把握。把经常容易忘记的单词专门记录下来，及时复习。
对于阅读题目的话，题主通过TPO来找找感觉还是有必要的，最好可以保证每天做一套阅读题目，而且要保证训练时间，绝对不可以一篇文章做一个小时那么久，一般每篇文章可以控制在8分钟之内是最好的。平时练习的时候就注重时间的把控，也不至于到了考场前期做题太慢，后期答不完会紧张而影响发挥。
做题的模式，其实可以根据你自己的习惯来看，有些同学喜欢看完整篇再做，有些同学喜欢带着问题到文章中找答案，其实无论怎么做题都可以，但还是建议先通篇扫一遍，了解大概意思，再去带着问题找答案。除了真题之外，如果有时间的话，也可以多在英文网站上阅读一些文章。
三、写作
写作方面，题主首先要注意不需要一味地去追求长难句。如果你写通篇写的都是长难句，很容易写错不说，其实也没有特别加分。一篇文章有一两句长难句足够了，其实如果表达地道的话，简单的单词和短语，也可以写出很高分的文章。要记住多切换句型，简单明了，语法没有问题，才是最基础的。题主也可以掌握一些英语的俚语和谚语，其实都是很加分的。
如果题主感觉写出地道的表达比较困难，可以背一些作文模板，到时候套用一两句也是可以的，虽然未必可以拿到高分，但是至少不会拖后腿就好。但是切忌不要通篇都是模板，有些句子是不适合考题的，要有选择的用。
四、口语
口语也是比较容易失分的一项考试。要注重表达的清晰和连贯性，最好可以积累一些逻辑感很不错的句型。平时多看看往年的真题，多多分析一下出题人的思路，思路对了，跟考官对话的时候就不会跑偏;对于口语题，多用名词和动词，多用简单句和短句。还是那句话，冗长的句子容易出错，并且也会给考官一种比较啰嗦的感觉。
反复把机经多练习几遍，适应一下考试的模式。
其实托福成绩在申请国外研究生项目的时候，还是比较重要的，美国综合排名Top100的大学基本上托福平均录取成绩都在90分以上，Top50的大学会要求达到90分到100分之间，Top30的大学的录取区间通常在100分到105分之间，甚至有些大学的平均录取成绩达到了110+。
如果题主的托福成绩刷了2遍，还是达不到理想的分数，也可以考虑通过其他方面来改善，比如文书方面。其实一份好的文书，还是可以弥补托福成绩一般的劣势的。我们AdmitWrite有500+以上的导师规模，可以给你匹配同专业的美国Top30高校、英国G5高校的导师，同专业的导师亲自申请过项目，更有发言权。可以根据你的实际情况，在文书中重点突出你的优势，帮助你成功申请到理想的大学。
2019年11月9日托福听力考试真题及答案
Conversation
C1： 学生说图书馆的彩色打印机不好使了，可能是没有墨了。图书管理员想把他调整一下饼状图的表达形式，就不需要彩色打印了。
C2：教授跟学生讨论某个社团的运营。
C3：学生家里开餐厅，请教教授如何定价
C4：老师挑选能够在舞台上演出的学生创作的剧本。学生说自己参加过一个训练，所以才这么优秀，老师说学生在比赛中脱颖而出能够参与到剧本的准备中。
C5：艺术系的学生想转专业到chemistry
Lecture
Art：教授介绍Conceptional Art，提到了glass作为艺术和不作为艺术有其他 functions。
Psychology：教授介绍functional signaling，提到了dog对声音的反应实验。
Meteorology：教授介绍天气预报员这个职业，说天气预报对公众的影响很大，如何表达才能让公众对播报出来的天气预报信服是一门学问。教授说他们通常有良好的基础学科背景，还会定期接受培训。
Economics：教授介绍共享经济。
Mechanism：教授介绍了垂直轴风能发电机vertical axis wind turbine。教授一开始江了propeller wind turbine，这是几乎所有风力农场都会使用的涡轮机。但是，老师说我们学校里面要安装的是40个vertical axis wind turbine，这将提供学校里50%的路灯供电。刚开始也有反对声音，觉得它丑，但教授觉得它美，而且和周围环境建筑很和谐。当然，更重要的是，vertical axis wind turbine还有更实用的优点。
2019年11月9日托福口语考试真题及答案
T1
Some people think it'sbetter to read or watch negative news than positive news. Do you agree ordisagree with this idea?
人们更喜欢看正面新闻还是负面新闻?
思路解答：
Positive news：
ulate people to do good things
te a harmonious atmosphere for the whole society and upgrade our overall national standards.
Negative news：
1 Give an alarm to people and improve our safety awareness
is a good way for people to offer help to those in need
T2
阅读：校外小镇的local餐厅希望能刺激大家消费，采用了“折扣”的优惠手段
听力：支持。餐馆很贵，打折让学生能够付得起吃饭。而且town很小，这对于促进餐馆生意有很大的作用
T3
阅读：vector transmission细菌会通过载体carrier从A植物传播到B植物上
听力：细菌V，可以在昆虫体内存活，通过附着在植物叶子上被昆虫吃进体内，在昆虫spray之后，再转移到另一个植物上
T4
extra employee的好处。
一个是可以使员工数量稳定，万一有人请假也可以顶替。举了老师的例子。
还有一个是可以临时增加员工人数，忙的时候就有人帮忙了。举了景区餐馆的例子。
2019年11月9日托福阅读考试真题及答案
阅读篇章
Juvenile moulting into adultplumage at the Little Rann of Kutch
Day Length and Flowering Plants(16年6月18日考题;植物生长受到光照影响，喜光和厌光)
Megafauna Extinction(18年7月8日考题，基本套路，基本套路：人类过度捕杀;气候变化;小型动物对大型动物的优势)
How Aquatic Insects Remain Unseenby Predators(16年3月19日考题;研究人员的试验目的是验证“透明的幽蚊幼虫不会被捕猎者发现，而深色的幽蚊幼虫会被捕猎者发现且吃掉”;试验步骤是将透明的和不透明的幽蚊幼虫放在同一池子，观察捕猎的鱼对它们的袭击情况是否有差异，结果确实有差异，但存在问题，有可能是不透明的幼虫比透明的幼虫更活跃，是否是活跃度的差异而非体色差别吸引了捕猎者?进一步对比试验表明，当把透明的幼虫涂上颜色和天然有色的幼虫放在一起，鱼攻击这两种幼虫的比例仍然是一样的，由此证明只是体色差别影响了捕猎者对幽蚊幼虫的攻击。之后科学家用另一种生物来研究，这种生物有8种颜色，会根据环境不同来变色伪装自己。)
The Collapse of Copan(17年5月20日考题;第一段讲了Mayan的Copan衰落的第一个原因是国王从commerce过度索取，第二段讲了贸易的兴衰对于其影响，第三段讲了干旱的问题)
农业起源(农业的发展是人类史上的一大进步。农业出现之前的时代称为PaleolithicAge， 出现之后的时代称为Neolithic Age， 人们从以收集和打猎为生转变为开始驯化作物和野生动物。探讨农业产生的原因：在农业出现之前，人们一般是定期迁徙，当气候变化导致原来的地方食物不丰富以后就迁徙到另外食物丰富的地方生活。其中一个原因是可能当食物丰富的时候，再加上可能死亡率较低导致人口增长较多，当气候变暖食物不多的时候人们积存了一部分食物可以维持一段时间，同时人们懒得迁徙，就种植作物和畜养动物来扩大食物供给来源。同时，此前人们已经有一些农业技巧，食物的缺少促进了这些技巧的更加频繁和广泛的使用。农业的产生不是一个sudden event， 而是一个gradual 的过程，在这段时间内，农业和hunting & gathering 同时存在，目前现在有些地方仍然处在hunting& gathering 的阶段。)
美洲最早的移民(16年3月19日考题;早期人类在冰川时期从Siberia迁徙至美洲的两种路线，水路和白令海峡大陆桥，讨论了两种路线的可能性。可以参考TPO9-1 Colonizing the Americas via the Northwest Coast)
南美农业发展(可以参考Inca HighlandsAdaptation，第1段讲highlands繁荣的经济主要是以农业和畜牧业为主。第2段说高低的农业发展会遇到很多挑战例如：雨水;霜冻，冰雹;土壤肥沃程度。第3段提到当地农民发明了一些方法去解决以上问题。第一种是verticality，在不同海拔高度相邻的地方种植各种不同的作物.第4段是第二种方法，通过风干技术储存在产量丰收年的粮食。第5段给出最后一种方法，组织一群人去较远的地方种植当地不能产的作物，等到成熟采用船运回。由此形成了各种分布较散的殖民地。)
荷兰的捕鱼业(18年8月25日考题;荷兰捕鱼业牛逼的原因，比如有厉害的船和好的保存方法)
北极lichen(疑似18年7月8日考题，Tundra苔原)
电视和网络替代报纸
鸟类的subadult plumage
A glassworm is a type of larva of a midge genus called Chaoborus. They are also known as phantom midge larvae， because they are can be found commonly in lakes all over the world and can be upto 2 cm (0.8 in). The adults are sometimes called phantommidges or lake flies.
真考词汇题回顾
ardent
in essence
resemble
arduous
cautious
unprecedented
acute
approximate
noticeable
ambiguous
retain
vulnerable
gigantic
be opposed to
tidy
correlated
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10.托福听力备考注意事项
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