正确的雅思阅读做题步骤
“angellp”通过精心收集，向本站投稿了6篇正确的雅思阅读做题步骤，以下是小编整理后的正确的雅思阅读做题步骤，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：正确的雅思阅读做题步骤
告诉你最最正确的雅思阅读做题步骤
首先，要选择正确的阅读方法。
雅思阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，“跳读”和“略读”就成了考试时无法取代的阅读方法。这样能够节省很多做题时间，如果像练习时的精读一样，根本不可能完成整个雅思阅读考试。那么选择跳读和略读就要注意一些阅读的细节：
1.先读题目，在做题，如果题目过度可以先读前几题，然后带着问题进行阅读，这样更加的有目的性，遇到重点信息也不至于漏掉，以至于反复回文定位。
2.仔细解剖文章首尾段或者各个段落的首句，理解大意。这样会对文章内容有个大致的了解，如这篇文章讲的是生物化学，环境保护还是宇宙探索。搞清楚文章的主题和作者想表达的内容。
3.标记定位词。所谓定位词，其核心即是一个可以根据题干回原文定位，并且能够找到出处的词，以帮助快速锁定答案解题。也就是我们所说的关键词。这也是节省阅读时间的一大特点。
然后，仔细阅读题干，开始作答。
上述内容基本完成了对文章的理解和重要信息的定位。那么接下来自然就是开始答题的步骤。此时需要做的就是仔细阅读题干，然后将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。
1. 根据题型特点。可以选择简单，已经基本能够确定答案的题目，或者自己比较擅长的题型先作答。对于比较难的可以放在后面做仔细分析，以免导致简单题失分。
2. 按题目顺序做题。雅思阅读的出题规律很特别，有助于帮助大家做题，即一般情况下都是按照文章的段落和内容顺序进行题目的设置，所以第二题的答案一般在第一题答案内容之后。
3. 根据自己对文章的理解进行答题。如果时间充足的话可以看完题后先不看选项，根据自己对文章的了解找到答案，然后再跟选项做比较，找出正确答案。
雅思阅读机经真题解析-探测陨石湖
Detection of a meteorite Lake
A
As the sun rose over picturesque Lake Bosumtwi, a team of Syracuse University prepared for another day of using state-of-the-art equipment to help unlock the mysteries hidden below the lake bottom. Nestled in the heart of Ghana, the lake holds an untapped reservoir of information that could help scientists predict future climate changes by looking at evidence from the past. This information will also improve the scientist’s understanding of the changes that occur in a region stuck by a massive meteorite.
B
The project, led by earth sciences professor Christopher Scholz of the College of Arts and Sciences and funded by the National Science Foundation (NSF), is the first large-scale effort to study Lake Bosumtwi, Earth’s surface. The resulting crater is one of the largest an most well-preserved geologically young craters in the world, says Scholz, who is collaborating on the project with researchers from the University of South Carolina, the University of Rhode Island, and several Ghanaian institutions. “Our data should provide information about what happens when an impact hits hard, pre-Cambrian, crystalline rocks that are a billion years old”, he says.
C
Equally important is the fact that the lake, which is about 8 kilometers in diameter, has no natural outlet. The rim of the crater rises about 240 meters above the water’s surface. Streams flow into the lake, Scholz says, but the water leaves only by evaporation, or by seeping through the lake sediments. For the past million years, the lake has acted as a tropical rain gauge, filling and drying with changes in precipitation and the tropical climate. The record of those changes is hidden in sediment below the lake bottom. “The lake is one of the best sites in the world for the study of tropical climate change,”Scholz says. “The tropics are the heart engine for the Earth’s climate. To understand global climate, we need to have records of climate changes from many sites around the world, including the tropics.”
D
Before the researchers could explore the lake’s surface, they need a boat with a large, working deck area that could carry eight tons of scientific equipment. The boat-dubbed R/V Kilindi-was built in Florida last year. It was constructed in modules that were dismantled, packed inside a shipping container, and reassembled over a 10-day period in late November and early December in the rural village of Abono, Ghana. The research team then spent the next two weeks testing the boat and equipment before returning to the United States for the holidays.
E
In mid-January, five members of the team-Keely Brooks, an earth sciences graduate student; Peter Cattaneo, a research analyst; and Kiram Lezzar, a postdoctoral scholar, all from SU; James McGill, a geophysical filed engineer; and Nick Peters, a Ph.D. Student in geophysics from the University of Miami-returned to Abono to begin collecting data about the lake’s subsurface using a technique called seismic reflection profiling. In this process, a high-pressure air gun is used to create small, pneumatic explosions in the water. The sound energy penetrates about 1,000 to 2,000 meters into the lake’s subsurface before bouncing back to the surface of the water.
F
The reflected sound energy is detected by underwater microphones-called hydrophones-embedded in a 50-meter long cable that is towed behind the boat as it crosses the lake in a carefully designed grid pattern. On-board computers record the signals, and the resulting data are then processed and analyzed in the laboratory.” The results will give us a good idea of the shape of the basin, how thick the layer of sediment are, and when and where there were major changes in sediment accumulation,” Scholz says, “we are now developing three-dimensional perspective of the lake’s subsurface and the layers of sediment that have been laid down.”
G
Team members spent about four weeks in Ghana collecting the data. They worked seven days a week, arriving at the lake just after sunrise. On a good day, when everything went as planned, the team could collect data and be back at the dock by early afternoon. Except for a new relatively minor adjustments, the equipment and the boat worked well. Problems that arose were primarily non-scientific-tree stumps, fishing nets, cultural barriers, and occasional misunderstandings with local villagers.
H
Lake Bosumtwi, the largest natural freshwater lake in the country, is scared to the Ashanti people, who believe their souls come to the lake to bid farewell to their god. The lake is also the primary source of fish for the 26 surrounding villages. Conventional canoes and boats are forbidden. Fishermen travel on the lake by floating on traditional planks they propel with small paddles. Before the research project could begin, Scholz and his Ghanaian counterparts had to secure special permission form tribal chiefs to put the R/V Kilindi on the lake.
I
When the team began gathering data, rumors flew around the lake as to why the researchers were there. “Some thought we were dredging the lake for gold, others thought we were going to drain lake or that we had bought the lake,” Cattaneo says, “But once the local people understood why we were there, they were very helpful.”
Question 14-18
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1? In boxes 14-18 on your answer sheet, write
TURE if the statement is true
FALSE if the statement is false
NOT GIVEN if the information is not given in the passage
14. With the investigation of the lake, scientist may predict the climate changes in the future.
15. The crater resulted from a meteorite impact is the largest and most preserved one in the world.
16. The water stored in Lake Bosumtwi was gone only by seeping through the lake sediments.
17. Historical climate changes can be detected by the analysis of the sediment in the lake.
18. The greatest obstacle to research of scientists had been the interference by the locals due to their indigenous believes.
Question 19-22
There are three steps of collecting data from the lake as followings, please filling in the blanks in the Flow Chart below:
Summary
Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage, using no more than three words from the Reading Passage for each answer. Write your answers in boxes 23-27 on your answer sheet.
The boat-double R/V Kilindi crossed the lake was dismantled and stored in a ___23___. The technology they used called ___24___; they created sound energy in to 1000- metres in to the bottom of the lake, and separated equipment to collect the returned waves. Then the data had been analyzed and processed in the ___25___. Scholz also added that they were now building ___26___ view of the sediment or sub-image in the bottom of the lake. Whole set of equipment works well yet the ship should avoid physical barrier including tree stumps or ___27____ floating on the surface on the lake.
篇章结构
体裁
论说文
题目
陨石湖底回声探测
结构
A段： 利用陨石湖底回声进行探测的时间和地点。
B段：利用陨石湖底回声进行探测的重要条件。
C段：为了更好地研究全球气候，人们需要收集全世界很多不同地方的气候变化的记录，包括热带。
D段：研究者们建造了一艘名为R/V KIlindi的船来探索博苏穆图湖的表层。
E段：众多学者通过地震反射成像来收集湖面表层的数据。
F段：学者在实验室通过处理和分析收集到的数据可以帮助研
究盆地的形状，湖底沉积物的厚度，以及在沉积物积累
的过程中这些主要的变化时在什么时候什么地方发生的
G段：收集数据的过程以及碰到的一些问题。
H段：研究者们需要从部落的首领那里获得特批才能把R/VKilindi船放入博苏穆图湖中进行探测。
I段：大家对在博苏穆图湖中行驶的R/VKilindi船众说纷纭。
试题分析
Question 1-陨石湖底回声探测
题目类型：论说文
题号
定位词
文中对应点
题目解析
14
Predict; future climate changes
A段第二句
A段第一句指出，学者用前沿的设备研究湖底的秘密，之后又提到这个秘密是关系到如何利用湖底未被开发的巨大信息量来预测天气变化，说法与14题一致。
故本题答案是True.
15
A giant meteor; resulting crater
B段第一句和第二句
B段第一句和第二句指出，一个大的流星跟地球碰撞，形成的坑是最大的也是保存最完好的坑其中之一而已，但并没有说是最大的和保存最好的。
故本题答案是Not Given.
16
Water leaves, seep
C段第三句
C段第三句指出，小溪穿过湖泊，然而水却可以通过蒸发或者通过渗透进湖底沉积岩消失。而题中说，只能通过渗透进湖底沉积岩的方式。
故本题答案是False.
17
Climate changes; hidden; sediment
C段第四句和第五句
C段第四句和第五句指出，天气变化可以通过湖底隐藏的沉积岩来判断。
故本题答案是True.
18
The local people
I段最后一句话
I段最后一句指出，Cattaneo说道：“当本地人了解我们来的原因时，他们就开始很热心地帮忙。”，这跟题目中说的意思刚好相反。
故本题答案是False.
19
explosion
E段倒数第二句话
E段倒数第二句指出，在这个过程中，他们用一个高压气枪在水里引发小型爆破。
故本题答案是(high pressure) air gun.
20
Penetrate; bounce
E段最后一句话
E段中最后一句指出，声音产生的能量在反射回来之前会穿过湖面下大约1000到2000米。
故本题答案是sound energy/sound wave.
21
50-meter-long
F段第一句话
F段第一句指出，反射回来的声音通过水下镶嵌在50米长的电线中的麦克风探测。
故本题答案是cable.
22
embedded
F段第一句话
F段第一句指出，反射回来的声音通过水下镶嵌在50米长的电线中的麦克风探测。
故本题答案是hydrophones/underwater microphones.
23
Dismantle and pack
D段第三句话
D段第三句中指出，去年，他们在佛罗里达州建造了一艘名为R/V KIlindi的船，它是在11月末12月初废弃的集装箱内用了10天的时间在加纳的Abono郊区重新组装完成的。
故本题答案是ship container.
24
technique
E段第一句话
E段第一句指出，在1月中旬，小组的5个成员——来自SU的三位成员地球科学研究生Keely Brooks，研究分析员Peter Cattaneo，博士后学者Kiram Lezzar以及地质物理学工程师James McGill和来自迈阿密大学的地质物理学工程师Nick Peter 博士回到Abono开始通过地震反射成像收集湖面表层的数据。
故本题答案是seismic reflection profiling.
25
Analyze and process
F段第二句话
F段第二句指出，船上的电脑记录收集到的几号，然后信号被带到实验室进行处理和分析。
故本题答案是laboratoty.
26
Perspective
F段最后一句话
F段最后一句指出，Scholz说道，“。。。我们正在建立三维的湖面结构以及沉积层的结构。”
故本题答案是three-dimensional.
27
Problems, tree stumps
G段最后一句话
G段最后一句指出，问题主要存在于非科技方面，比方说树桩，渔网，文化障碍以及他们和当地村民偶尔的误解。
故本题答案是fishing nets.
参考译文：
A:当太阳从如花的博苏穆图湖面上升起，Syracuse 大学的研究学者们正准备在新的一天用最尖端的设备来解开深藏在湖底的谜团。博苏穆图湖坐落在加纳的中心位置，蕴含着很多未知的讯息，通过对该湖过往的观察可以帮助科学家预测未来的气候变化，以及对被巨大陨石撞击过的地区的变化。
B: College of Arts and Sciences 地球科学系的教授Christopher Scholz 负责这个勘察项目，该项目是由National Science Foundation(NSF)提供资金支持的，也是第一个大规模研究这个110万年前由巨大的流星撞击地球表面形成的湖的项目。据Scholz称，这次撞击形成的火山口是世界上最大也是保存最完整的年轻的火山，Scholz正和来自亚利桑那大学，南加利福尼亚大学，罗德岛大学以及几家加纳的研究机构的学者一起探索博苏穆图湖之谜，他们致力于弄明白在前寒武纪当流星猛烈撞击地球表面那些10亿年前形成的结晶岩时发生了什么。
C: 另一个同样重要的事实是这个直径达8公里的湖没有天然的出口，火山口的边缘高出湖面大约250米。Scholz发现，溪流汇入湖中，但是水通过蒸发和从湖内沉淀中渗透而流失。在过去的几百万年中，博苏穆图湖作为热带雨量的测量器，湖水量的变化和降雨量以及热带气候密切相关。这些变化的记录藏在湖底的沉淀物中，Scholz认为博苏穆图湖是世界上最适合研究热带气候变化的地方，而热带是地球气候的加热器。为了更好地研究全球气候，人们需要收集全世界很多不同地方的气候变化的记录，包括热带。
D: 在研究者探索湖的表层时，他们需要一艘船，船上需要有足够的工作空间来装载8吨重的科学设备。去年，他们在佛罗里达州建造了一艘名为R/V KIlindi的船，它是在1911月末12月初废弃的集装箱内用了10天的时间在加纳的Abono郊区重新组装完成的。研究小组在接下来的两周时间测试了这艘船及上面的设备，这些完成之后他们才返回美国休假。
E: 在1月中旬，小组的5个成员——来自SU的三位成员地球科学研究生Keely Brooks，研究分析员Peter Cattaneo，博士后学者Kiram Lezzar以及地质物理学工程师James McGill和来自迈阿密大学的地质物理学工程师Nick Peter 博士回到Abono开始通过地震反射成像收集湖面表层的数据。在这个过程中，他们用一个高压气枪在水里引发小型爆破。声音产生的能量在反射回来之前会穿过湖面下大约1000到2000米。
F: 反射回来的声音通过水下镶嵌在50米长的电线中的麦克风探测，电线吊在船的后面，当船穿过湖面的时候，通过精心设计的固定模式收集信号。船上的电脑记录收集到的几号，然后信号被带到实验室进行处理和分析。Scholz说道，“研究结果可以帮助我们更好地研究盆地的形状，湖底沉积物的厚度，以及在沉积物积累的过程中这些主要的变化时在什么时候以及在什么地方发生的，我们正在建立三维的湖面 结构以及沉积层的结构。”
G: 小组成员在加纳花了约4周的时间收集数据，一周工作七天，太阳刚升起来他们就已经到达湖边开始工作。在天气晴朗的时候，所有的事情都能按计划顺利进行完，他们在下午把收集到的数据带回到码头。除了几次相关的微小的调整外，船和其上的设备运作良好。问题主要存在于非科技方面，比方说树桩，渔网，文化障碍以及他们和当地村民偶尔的误解。
H: 博苏穆图湖是国内最大的天然淡水湖，对Ashanti人来说是很神圣的，因为他们相信，他们的灵魂会到湖里向他们的神明致敬。博苏穆图湖还是周边26个村庄捕鱼的主要场所，与传统的独木舟和小船是禁止在湖面上航行的。渔民通过传统的木板在湖面上来往，使用小型的船桨。在研究项目开始前，Scholz和加纳的同伴要从部落的首领那里获得特批才能把R/VKilindi船放入湖中。
I: 当小组开始收集数据的时候，关于研究者为什么在湖面上的谣言四起。Cattaneo说：“一开始有的人以为我们再湖里找金子，还有一些人一位我们再疏通湖水，或是我们把这个湖买下来了。但是，当他们了解到我们来的原因时，他们就开始很热心地帮忙。
参考答案：
Version 22306 主题 湖底回声探测
14
TRUE
15
NOT GIVEN
16
FALSE
17
TURE
18
FALSE
19
(high-pressure) air gun
20
sound energy/sound wave
21
cable
22
hydrophones/
underwater microphones
23
ship container
24
Seismic reflection profiling
25
laboratory
26
three-dimensional
27
fishing nets
篇2：选择正确雅思阅读做题步骤，助你提高做题效率
在进行雅思阅读的解题时，怎样依据正确的答题顺序进行做题以便提高阅读的做题速度。雅思阅读有3篇文章40几道题，而且题型多变，常见的雅思阅读题型有10多种。在短短的答题时间内，如果能够掌握正确的答题步骤，你的阅读做题效率提高将会大大提高。
选择正确雅思阅读做题步骤，助你提高做题效率
选择正确阅读法，提高雅思阅读速度
第一：选择科学的阅读方法
其实雅思的阅读量是非常大的，一般的对于中国考生来说根本无法把文章全部读完，于是合理的“跳读”和“略读”就成了考试时无法取代的阅读方法。因为这样能够节省很多做题时间，如果你想像练习时的精读一样，那么你是根本不可能完成整个雅思阅读考试。那么在你们选择雅思阅读答题顺序中跳读和略读就要注意一些阅读的细节：
1.读完题目再做题，如果题目的话过度可以先读前几题，然后再带着问题进行第二次阅读，这样将会变得更加的有目的性，哪怕遇到重点信息也不至于漏掉，以至于能够反复回文定位。
2.仔细分析文章首尾段或者各个段落的首句的意思，理解大意。这样你们将会对文章内容有个大致的了解，打个比方这篇文章讲的是生物化学，或者是环境计划护还是宇宙探索。一定要搞清楚文章的主题和作者想表达的内容。
3.标记定位词的重要性。所谓定位词，顾名思义就是一个可以根据题干回原文定位，并且能够为你找到出处的词，这样能够帮助你做到快速锁定答案解题。其实也就是我们所说的关键词。这也是为你能够节省阅读时间的一种科学的雅思阅读答题顺序。
第二：仔细阅读题干，开始作答
上述内容基本已经帮助我们完成了对文章的理解和重要信息的定位。那么接下来自然就是开始我们答题的步骤。此时需要做一点就是仔细阅读题干，然后将每一个问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。
1. 我们根据题型特点。可以先去选择简单，或是那些已经基本能够确定答案的题目，或者还有一些自己比较擅长的题型先作答。对于那些比较难的可以放在后面做仔细分析，以免导致后简单题失分。
2. 要按照题目顺序做题。雅思阅读的出题规律其实是很特别的，通常可以帮助大家做题，即一般情况下它们也都是按照文章的段落和内容顺序进行题目的设置，所以第二题的答案往往就会在题答案内容之后。
3. 可以根据自己对文章的理解进行答题。如果时间充足的话建议考生看完题后先不看选项，可以先根据自己对文章的了解找到答案，然后再去跟那些选项做比较，以便能够找出正确答案。
雅思阅读的推荐答题顺序
除去时间掌控之外，考生们在考场上还要注意的是考试的题型安排。正确的做题顺序可以帮助考生更加有效的完成题目。为了让同学们在雅思阅读考试中更胸有成竹，为大家整理收集雅思阅读的正确答题顺序，希望以下内容可以为你的雅思阅读备考提供帮助。
雅思晕文章的长度是1500到3000词左右，并且有越来越长的趋势，三篇文章每一篇的题目数量是15道左右，一共40道题目，考生需要在规定的时间内解答题目。
除去时间掌控之外，考生们在考场上还要注意的是考试的题型安排。正确的做题顺序可以帮助考生更加有效的完成题目。
雅思阅读考试分为十大题型：
Multiple Choice;
Short-answer questions;
Sentence Completion;
Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion;
Labelling a Diagram;
Headings;
Locating Information;
Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text;
Classification;Matching
这些题型绝大多数题目是细节型的题。
想要拿到雅思阅读高分，考生所要做的一个重要的保证就是尽量答完所有的题目，因为雅思阅读考试题目的分值是一样的，所以建议考生从自己决定比较容易的入手。
一般来说，建议考生按照从大意题到细节题的做题顺序完成整篇试题。
也就是说，在考试过程中，如果考生遇到“Headings”这种标准的大意题，是需要最先完成的。
而其他细节题在考生对于文章大意有所了解的前提下去完成会很容易定位。
在此需要特别说明的是最近很流行的细节配对题，一般建议考生安排在其他题目完成之后再去完成，这样考生对于文章的结构和各段的大意都有比较清晰的了解，在这个基础上再去完成细节配对题会节约很多定位的时间，而且正确率也会有所提升。
雅思阅读考前复习不可忽视的三种细节
IELTS阅读考试考前三月的试前准备
一、从单词、句子入手
为了从根本上提高阅读的成绩，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天半小时左右，根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步、系统地准备单词、训练对句子和段落的理解力，并且要持之以恒。
IELTS阅读的文章信息量大，对考生们的词汇筹备是一个极大的挑战。雅思词汇的准备可以以我国大学英语四、六级词汇为基本，加上1000左右常见的考试词汇，7000个左右的词汇量才能保障考生们完成快速阅读。
考生们要学会在文章当中记单词，如脱离语言环境，孤立地背词汇，就很容易把单词的意义遗忘或混淆。好的方法是：每天背一定量生词，并把它们制成小卡片，随时随地拿出来，见缝插针地背诵，不断重复、不断补充，就像“滚雪球”一样，力求在短期内迅速扩大词汇量。重复是记忆之母!
对句子的理解，考生们应学会从句子的主干成分——主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句要有充分的了解，注意人称、时态和语态在句子中的变化，并结合句子上下文，以便正确地掌握其要表达的意思。还可以逐渐培养自己将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。
二、加大阅读的广度
IELTS考试G类的阅读中前两部分通常是实用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、通知、住宿安排和广告等，非常贴近西方的实际生活，但对我们国内绝大多数考生而言会很陌生。这就要求考生们争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如TIME、READER’S DIGEST等,尤其注意其中的各种各样的广告。并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。
A类阅读主要是关于历史中的重要人物、事件和发明和科学现象、学科最新动向、地理现象以及社会发展、经济状况等。其中大部分文章选自国外人文类、经济类和科学类的知名报纸、杂志或各政府、组织的研究报告。如：NEW SCIENTIST、FINANCIAL TIMES、THE ECONOMIST、POPULAR SCIENCE、NATIONAL GEOGRAPHIC、SCIENTIFIC AMERICAN 等。这些刊物在国内虽然不易看到，但考生们可以通过INTERNET在网上进行阅读，以熟悉它们的文风、常用的词汇和句子结构。
三、提高阅读的速度
提高英语阅读的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。但过，加强英文基础训练、掌握必要的测试技巧和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们阅读文章是加快速度。
IELTS考试的阅读部分，无论是A类还是G类都是同时测试考生的阅读速度和理解的精确度，考生们既不能为了在1小时的时间内答完考题而单一求快，也不能为了答题的准确性高而不得不放弃回答一些问题。
英语阅读的速度可以通过加强自己快速阅读的能力来提高。快速阅读就是用扫描文章的方法对其结构有大致的了解，并把握其主旨。同时，在重点句子和词汇上做出标记。这种方法对阅读考试帮助极大，平时可多加练习。考生们应鄙弃逐词阅读的陋习，逐词阅读不但速度太慢，而且容易引起误解。而学会词汇组合阅读，如：
Chinese authorities devised an ambitious plan to save the giant panda from the ravages of deforestation last year.
1.Chinese authorities have devised an ambitious plan …(WHO and WHAT)
2.…give the giant panda (Give WHO)
3.…from the ravages of deforestation (From WHAT)
4.…last year (WHEN)
在阅读上面句子时应迅速联想到可能就该句所提问题。如：WHO、WHAT、WHEN等。
另外，为了提高阅读的速度还要养成良好的阅读习惯，不能边看边用嘴跟着读，眼、嘴并用必会降低读速;一旦发现生词(这种情况绝大多数考生都肯定要遇到)，先不要紧张，要通过英语构词法(前缀、词根和后缀)来分析推测词义，或结合上下文、前后词语去猜测，如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，你可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的，还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了，实在不行就做上记号，将来看一看是否影响答题，如无影响就坚决忽略，切记不要恋战。
雅思阅读考前一周如何保持节奏和速度
同学：距离考试还有一个星期，我该怎样保证做雅思阅读的水平不会下降?每天做一套题目还是只精做一篇?
答：距离考试还有一个星期，强烈建议每天一小时做一套模考题来保证做雅思阅读的节奏和速度，这也是很多考生自认为阅读是自己的强项而忽视的练习。
童鞋：离考试只剩三天了，雅思阅读还想提高的话要看些什么，谢谢老师。
老师：3天时间不可能提高和改变你的阅读水平，重要的是在考试中把自己的水平发挥到极致。如果只剩下3天时间，建议你把剑桥做错的题目都复习一遍。
篇3：雅思阅读多选题的正确解题步骤
让雅思考官来教你雅思阅读多选题的正确解题步骤
接下来，让雅思考官来教你正确的解题步骤：
1. Read the question and underline the “keywords” - these are the words that you will try to find in the passage (the main words that give the meaning of the question).
读题并划出关键词，就是你即将要去文章中找的能体现题目含义的词语
2. Read the choices and underline one or two keywords for each one. Focus on words that make the difference between each choice.
读选项，每个划出一两个关键词。仔细研究每个选项的差别
3. Go to the passage and look for the keywords from the question.
去文章找到问题中的关键词
4. When you have found the right part of the passage, look for keywords from the choices.
当你找到答案段落，寻找选项中的关键词
5. Read the relevant part of the passage carefully, comparing it to each choice.
仔细阅读相关段落，和每个选项做比较
6. To be sure you have the right answer, you should be able to show that the other answer choices are wrong.
你确定你有正确答案的时候应该能证明其它的是错的
以上是正确的解题步骤，再补充一些更加细节的技巧——如何判断题点在原文中的位置。比如剑4-94页的20-21题：The list below gives some statements about anthropology。Which TWO statements are mentioned by the writer of the text? 一看题目让我们找anthropology相关的东西，翻回原文发现文章标题是archeology，所以整篇文章肯定都在说archeology，而我们要找的anthropology肯定只是其中集中讲述的一个插曲段落。所以出题位置肯定相对集中，而且肯定明显包含anthropology字样。只需稍微瞟一眼整篇文章，很快就能发现，几乎每一段的开头都是以archeology开头，唯一例外的是第4和5段，以anthropology开头。所以20-21肯定就在这两段之内。这是根据题干的关键词来推测定位。
雅思阅读真题解析--Researcher on the Tree Crown
Researcher on the Tree Crown(树冠研究)
You should spend about 20 minutes on Question 14-26 which are based on Reading Passage below.
AThe forest canopy-the term given to the aggregated crowns of trees in a forest-is thought to host up to 40 per cent of all species, of which ten per cent could be unique to the forest roof. “We're dealing with the richest, least known, most threatened habitat on Earth,” says Andrew Mitchell, the executive director of the Global Canopy Programme/ a collection of groups undertaking research into this lofty world. “The problem with our understanding of forests is that nearly all the information we have has been gleaned from just two meters above the soil, and yet we're dealing with trees that grow to heights of 60 meters, or in the case of the tallest redwood 112 meters. It's like doctors trying to treat humans by only looking at their feet.”
BTropical rainforest comprises the richest of ecosystems, rivalled only by coral reel for its diversity and complex interrelationships. And a great deal of that diversity lives up in the canopy-an estimated 70-90 per cent of life in the rainforest exists in the trees; one in ten of all vascular plants are canopy dwellers; and about 20-25 per cent of all invertebrates are thought to be unique to the canopy.
CThe first Briton to actually get into the canopy may have been Sir Francis Drake who, in 1573, gained his first glimpse of the Pacific Ocean from a tall tree in Darien, Panama. However, the first serious effort to reach and study the canopy didn't begin until 1929. The Oxford University Expedition to British Guiana, led by Major RWG Hingston, still ended up help of locals when it came to building an observation platform. It was a successful expedition all the same, despite the colony's acting governor getting stuck high up on a winched seat during a visit. In terms of canopy access, the French have proved themselves to be excellent innovators, taking things further with the development of 'lighter-than-air platforms -balloons and related equipment, to you and me. Francis Halle; from the Laboratoire de Botanique Tropicale at Montpellier University took to a balloon in the mid-1980s in order to approach the canopy from above. His work in French Guiana was inspired by the use in Gabon of a tethered helium balloon by Marcel and Annette Hladick. Halle went one further by using a small purpose-built airship-a cigar-shaped balloon with propellers to aid manoeuvrability. “We suddenly had a mobile system that could move around the treetops; there was no other means of doing this,” says Mitchell.
DFrom this, two balloon-dependent features have developed: the radeau or raft, and the luge or sledge. The raft is a 'floating' platform, employed by French academics Dany Cleyet-Marrel and Laurent Pyot and is essentially an island in the treetops. Made of kevlar mesh netting and edged with inflated neoprene tubes, it rests on top of the canopy, allowing sampling (mostly of plants and insects) to take place at the edges of the platform, and can stay in position for several days. The luge, on the other hand, is an inflated hexagon similar to a traditional balloon basket but with a hole in the bottom covered with Kevlar mesh. Such techniques aren't without their problems, however, “balloons can cover larger areas, especially for collection purposes, but they are extremely expensive- Jibe raft alone cost 122,000 [euro] (86,000 [pounds sterling]) in ], nut very effective because you can only reach the tops of the trees, and are highly dependent on the weather, ” says Dr Wilfried Morawetz, director of systematic botany at the University of Leipzig. “Balloons can usually only be used in the early morning for two to four hours. Last time, we could only fly three times during a whole week.“ Given these factors, it comes as no surprise that operations involving these balloons numbered just six between 1986 and 2001.
ESmithsonian Tropical Research Institute in Panama. Smith had the idea of using a static crane to get into the treetops. Un-tethered balloons may allow widely distributed sites to be sampled, but cranes allow scientists to study an area of at least a hectare from soil to canopy throughout the year, year after year. ”Cranes beat any other access mode. They are cheap, reliable and fast. In two minutes I can reach any point in our forest, which is essential for comparative measurements across species,“ says Professor Christian Korner of the University of Basel. Korner is using a static crane in a unique carbon dioxide-enrichment experiment in Switzerland, in an attempt to discover how forests might respond to the global increase in atmospheric carbon dioxide (see Swiss canopy-crane carbon experiment, right). For reasons of convenience, cranes are generally situated close to cities or a research center. Leipzig University has a crane not far from the town, the Location allowing scientists to study the effect of city pollutants on forests. In order to increase the amount of canopy a crane can access, some have been mounted on short rail tracks. In ”1995, Dr Wilfried Morawetz was the first to use this technique, installing a crane on 150 meters of track in Venezuelan rainforest. “In my opinion, cranes should be the core of canopy research in the future,“ he says.
FIt appears that the rest of the scientific community has now come around to Mitchell's way of thinking. ”I think most scientists thought him mad to consider such a complex field station at first,“ says internationally respected 'canopist' Meg Lowman, the executive director of the Marie Selby Botanical Gardens. ”However, we've all come to realize that a combination of methods, a long-term approach to ecological studies and a collaborative approach are the absolute best ways to advance canopy science. A permanent canopy field station would allow that to happen." With A dedicated group of canopy scientists working together and a wide range of tools available for them to get into the treetops, we're now finally on our way towards a true understanding of the least-known terrestrial habitat.
Questions 14-18
The reading Passage has seven paragraphs A-F
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter A-F, in boxes 14-18 on your answer sheet
14. The Scientific significance for committing canopy study.
15. The first academic research attempt mentioned to get to the top canopy.
16. The overview idea of forest canopy and the problem of understanding the forests.
17. A recognition for a long term effect and cooperation.
18. An innovation accessing to treetop which proved to be an ultimate solution till now.
Questions 19-22
Summary
Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage, using No More than Two words from the Reading Passage for each answer. Write your answers in boxes 19-22 on your answer sheet.
Scientists keep trying new methods to access to the canopy of the treetop. Though early attempt succeeded in building an observation platform yet the help from the 19 was imperative; further innovators made by the French who built a platform with equipment by using 20 . Later, the ‘floating’ platform of 21 is serving as an island in the treetops. Then finally, there came the next major breakthrough in Panama. Scientists applied 22 to access to the treetops, which are proved to be the center of canopy research in today and in the future.
Questions 23- 27
Use the information in the passage to match the category (listed A-F) with opinions or deeds below. Write the appropriate letters A-F in boxes 23-27 on your answer sheet.
NB you may use any letter more than once
A. Sir Francis Drake
B. Wilfried Morawetz
C. Dany Cleyet-Marrel
D. Francis Halle
E. Christian Korner
F. Alan Smith
23. Scientist whose work was inspired by the method used by other researchers.
24. Scientist who made a claim that balloon could only be used in a limited frequency or time.
25. Scientist who initiated a successful access mode which is cheap and stable.
26. Scientist who had committed canopy-crane experiment for a specific scientific project.
27. Scientist who initiated the use of crane on the short rail tracks.
参考译文：
树冠的研究者
A
森林树冠层是用来描述森林中所有树冠总和的术语，是超过40%生物物种的栖息地，其中10%的物种是只生活在树冠上的。Global Canopy Programme是专门研究树冠的组织，它的执行主席Andrew Mitchell说道：“我们正在研究地球上最丰富，最鲜为人知但是 又最受威胁的栖息地。我们对森林认识的问题在于几乎所有我们收集的信息只是从距离地面2米的地方获得的，但是我们却要以此研究关于距离地面60米髙的树，或是最高达112米的红木这样的树木的问题。这就好比医生只能通过看病人的脚来治愈病人。”
B
热带雨林包含最丰富的生态系统，从生物多样性和生物之间关系的复杂性上来讲，只有珊瑚礁可以与之媲美。而其中大部分的多样性的生物都居住在树冠上，据估计雨林中70%-90%的生物居住在树上，有十分之一的导管植物是生长在树冠层，大约20%-25%的无脊椎动物只生活在树冠层。
C
第一个真正意义上进入树冠层进行研究的英国人是Sir Francis Drake，他在1573年在巴拿马的Darien的一刻高树第一次看到了太平洋。但是第一个真正意义上的关于树冠的研究指导1929年才开始。Major RWG Hingston领导的牛津大学科考队赴英属圭亚那进行考察，最终在需要建造一个观察平台时，他们还是向当地人进行了求助。这次科考总的来说还是很成功的，尽管代理领导者在坐着轿子参观的过程中被卡到悬在空中。就到达树冠这个层面而吉，法国人可以说是优秀的创新者，他们通过比空气还轻的平台也就是气球和相关的设备来运送东西。来自Montpellier大学热带植物研究所的Francis Halle在1980年代中期通过一个气球从空中到达树冠。他在法属圭亚那的工作收了Marcel和Annette Hladic在加蓬共和国氦气球的启发。Halle更近一部，他乘坐了专门建造的一个小型的飞行器——长得像雪茄形状的气球，是靠螺旋桨来增加机动性的。Mitchell说道：“我们突然有了一个可移动的系统来在树梢附近活动，除此别无他法。”
D
自此以后，两个以来气球的工具就产生了：筏子或是雪橇，筏子是“漂浮着的平台”，被法国学者Danny Cleyet—Marrel和Laurent Pyot应用在树顶的一个小岛上，是用橡胶渔网边缘配上充气的氯丁橡胶管子做成的。这个小筏子停留在树冠层的顶部，这样可以让生物抽样（主要是植物和昆虫）可以在平台的边缘停留数日。在另一方面，雪橇呈充气六边形，和传统的气球篮子相似，在底部的中间有一个洞，上面覆盖着橡胶网，当然这种技术不是完美的。莱比锡大学系统植物研究所主任Dr Wilfried Morawets说道：“气球可以覆盖更大的区域，尤其是手机信息的时候，但是它们的造价非常高，Jibe筏子造价122,000欧元（约合86000英镑，按的汇率）虽然这种方式很有效，但是只能是研究人员到达顶部并且对天气的依赖性很强。气球只能在淸早使用2-4小时，上周整整一周因为天气原因我们只能出去考察3次。”鉴于以上因素，就不难理解为什么在1986年和20间只存六次研究活动采用气球。
E
接下来另一个重要的创新来自巴拿马Smithsonian Tropical Research Institute的Alan Smith，他是采用一个静止的起重机来到达树冠。没有绳子拴着的气球能够大范围地采集样本，但是起重机可以让科学家年复一年地通年集中研究一公顷的范围内从土壤到树冠。Basel大学的教授Christian Korner认为“起重机比其他任何一种方法都要好，它们好，它们又便宜有可靠而且快速。我可以在两分钟之内到达想要到达的森林的任何位置，这对于物种间的比较研究至关重要。” Christian Korner在瑞士用充满二氧化碳的空气中用起重机进行一个实验。试图揭开森林将如何应对全球二氧化碳含量上升。为了简便起见，起重机一般都安置在靠近城市或是研究中心，莱比锡大学在离城镇不远的地方就有一个研究用的起重机，该地点可以让研究者对污染物对森林的影响进行研究。为了增加起重机能到达的树冠的数量，一些起重机放在短的铁轨上。在1995年，Dr Wilfried Morawets是第一个采用这样技术的人，在Venezuelan雨林假期了150米的轨道。他说道：“在我看来，起重机将是未来研究树冠的核心工具。”
F
似乎进行树冠研究的其他人和Mitchell的观点一样，被组委“树冠学家”的Madie Selby Botanical Gardens的执行主任Meg Lowan说道：“期初许多科学家肯定认为Mitchell疯了才会想到建这样一个复杂的实地观察站。但是我们逐渐都点识到，将不同方法进行组合，从而能够用长期合作的方法来进行生态研究是推进树冠研究最好的方法。一个永久的树冠研究站能够做到这一点。”一群致力于研究树冠的科学家通力合作，运用一系列的工具到达树顶，从而可以真正了解最不为人知的陆地柄息地—树冠。”
参考答案：
Version 21119 主题 树冠研究
14
B
15
C
16
A
17
F
18
E
19
locals
20
balloons
21
raft/rafts
22
(static) crane/cranes
23
D
24
B
25
F
26
E
27
B
篇4：雅思阅读终极抉择:做题速度与正确率
雅思阅读终极抉择:做题速度与正确率
资料集中营：雅思听说读写资料8分大神推荐
1浏览文章的必要性 浏览文章是雅思阅读的必备策略。做题时，通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。
例如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。
例如“剑四”52页30题题干“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。
2结构阅读法 那么雅思文章该怎么读呢?首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”按照他们的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。
雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。
在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完reading list中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。
学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。
有的同学也许会有这样的疑问，雅思文章题材五花八门，行文艰深晦涩，要看懂都不容易，怎样能在几分钟内，梳理出作者的写作思路呢?对于这个问题我们知道，雅思文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了相对固定的文章结构。
因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范(the established academic caliber)。就学术范畴的文章而言，其观点可以犀利独到，但论证必须缜密，所以文章层次结构相比起他体裁是稳定的。换言之，学术文章有点八股文的味道。那么我们就可以利用这点迅速掌握文章结构继而掌握思路了。
文章的性质决定了文章的结构。在《剑桥雅思》的前言中，关于阅读有这样一段话: “The passages are on topics of general interest. At least one text contains detailed logical argument.” 据笔者观察，所有雅思文章都可以分为两大类：介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。
说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述，不包含argument，教科书就属于这一类;而学术论文通常针对一个悬而未决的问题，进行论证，继而提出解决方案，其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。在雅思考试中，这类文章分为两种：实验论证和逻辑论证。下面就依次介绍这几种文章的结构:
一、介绍类学术说明文的结构要判断文章类别，一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下：
-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary
无论什么文章，起始段总是引出主题，所以多用叙述描写性语言，或介绍现象，或陈述事实，或交代问题。
在介绍类说明文中，中间断落是对事物细节的展开描述，各种话题可以通过三种不同方式展开。第一类时间顺序，通常用于陈述一个历史事件，例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。第二类并列或递进，从各个侧面来介绍，例如剑四中的“What Do Whales feel?”，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，属于并列结构。第三类是逻辑顺序，据笔者统计，环境自然类文章多依照这种顺序，下文对此会作详细评述，这里不再赘言。
二、论证类文章的结构
实验类文章-Introduce experiment-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)-Experiment Process-Result (Collecting Data)-Analyses and Syntheses
在雅思阅读中，实验类文章结构最为固定。笔者分析了“剑四”和“剑五”中所有实验类文章，发现其结构无一不遵循以上套路，这是因为实验报告的形式本来就单调。首段总是说明实验的缘起以及实验没目的，然后介绍实验前的准备工作包括器具，实验主体等，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。无论实验做什么，这个基本顺序是不会改变的。
逻辑论证类文章-Introduce the topic/problem-Literature Review (Optional)-Present Causes/Reasons (optional)-Writer’s Approach-Supporting Evidences-Conclusions
这类文章从结构上讲更接近于论文。起始段导出议题，第二部分对议题进行文献综述，介绍已有的观点或探讨引发问题的原因，第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据，最后是结论。在雅思考试是中这类文章通常是比较难的。
3实战中的运用 下面结合题目具体说明结构阅读法的运用。
例一 (剑五”P16，Johnson’s Dictionary)一看标题就知道是说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅读具体断落来套结构，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句”There had been concerns about the state of the English language.”交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题。第二段首句“there had, of course, been dictionaries in the past”介绍过去的字典，可知这篇文章的结构是按照时间顺序进行的。抓住这点，余下几段就容易分析了。
依次往后，分别讲了编词典的必要性、编词典前的准备、编词典中的艰难、介绍工作成果、出版后的好评，约翰逊的感慨以及最后功成名就。抓住这个顺序，即使后面的T/F/NG题次序打乱，每道题也依然能够准确快速地定位了。限于篇幅，此处稍举几例。
第9题“Johnson has become more well- known since his death.”这句和身后事有关，按照时间顺序肯定在最后一段找了。第10题“Johnson had been planning to writer a dictionary for several years”，按照时间顺序，这句应该去第四段找，因为那段讲的是编词典的准备阶段。
例二 (剑五”P20，Nature or Nurture)首先通过首句可以判断是实验类文章。阅读各段首句，梳理结构：A段引出实验，说明实验目的。B段介绍实验前的准备工作。C段实验过程。D、E两段实验结果，F、G、H三段实验分析。最后一段综合，得出结论。看后面的段落细节配对题。14题从生物学角度分析实验结果，在F、G、H段内找。从首句可判断F段讲动物攻击性，G段讲社会性，H段讲人性和道德，动物攻击性最接近生物学，所以选F段。15题讲实验目的，所以选A段。16题讲实验主体，所以B段。剩余各题都可如法炮制，这里不再赘述。
环境自然现象类文章结构-Introduce phenomenon-Causes-Impacts or effects brought by it-Solutions/Look into the future
文章的主题通常是某种现象如地震，火山等，起始段介绍现象及其产生的原因，下面各段讲造成的后果，介绍人类怎样应对，最后展望未来。例如，“剑五”P86，“The Impact of Wilderness Tourism”探讨野外旅游, 主题属于环境类。按照这个结构即使不看文章，我们也应该可以判断Section A选的是iii这个标题(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)，依次类推Section B论述后果，那么应该选V因为里面有“disruptive effects”，而Section C论述应对措施所以选ii。
总之，在做题前分析文章结构，了解每段的构成和主题是很有必要的。这既是一种有效考试的策略，更是针对学术文章的良好阅读方法。
雅思阅读考试题目预测：Expert in musician
【导语】为了帮助大家在雅思考试中取得好成绩，下面就是无忧考网为大家收集整理的12月16日雅思阅读考试题目预测：Expert in musician ，供大家参考。
文章题目 Expert in musician
重复年份 0130 0517
题材 人文社科
题型 选择 4+判断 6+填空 4
文章大意 天赋是遗传先天的还是靠练习，主要以音乐为例。讨论坚持不懈对成功的作
用和他们的关系。首先探讨了毅力是否是成功的必要条件，并阐述了众多学
家就此提出的各类观点。在论证天才是不是也需要坚持不懈时，举例了莫扎
特一个人坚持找工作的过程。最后证明了坚持不懈和成功的关系密切。
部分参考答案：
选择：
1. what's the definition of talent in the first paragraph
brain structure different from others
2. what can we learn from violin players?
Not sure the change of brain size is the cause of effect of practice
3. the result of findings by experts suggest
Talent may have little to do with ....
判断题：
1. ericsson's study has influenced other researchers. NG
2. the other areas have one thing in common. Y
3. whose who becoe world scale practice regularly every day NG
4. anyone who practiced over 10.000 will become a talent N
5. current learning and cognitive skills support the practice theory Y
填空题： Receive a lot of practice from his father. .... first symphony at the age of four....not popular...but not inherited.
雅思阅读考试题目预测：Aquaculture in New Zealand
文章题目 Aquaculture in New Zealand
重复年份 20160114 1031 1124 0212
题材 农业
题型 小标题 7+人名理论配对 3+句子填空 3
文章大意 新西兰水产养殖，介绍了新西兰一种新型保护海底动物多样性兼顾商业运作
的方式一 aquaculture , 其发展遇到的问题及前景。
部分参考答案：
小标题
14. vi (一个受益的村庄)
15. vii (company’s profit)
16. 选含 limitation 的那项
17. 选含 concerns to environment 的那项
18. 选含 alternative explanation 的那项
19. 选含 research 的那项
20. 选含 science and business 的那项
填空题
24. polyculture/aquaculture
25. commercial partner
26. market value/high price
雅思阅读机经考试小范围预测
文章题目 Female Leader
文章大意 全文是对于女性的领导力调查，调查中女性对自己的评分高于同事对
她们的评分，这是令人惊讶的部分。后面的部分就是谈论女性缺乏
visionary leadership，有三个原因。但是 visionary 很重要，只有提高这个
能力，女性才能在决策中占据重要地位。
部分参考答案：
判断题：
1. Yes
2. No
3. Not Given
4 No
文章题目 Ocean power
文章大意 本文介绍了各种海洋资源，包括了潮汐能、洋流能、波浪能和海底热能。。
部分答案参考：
选择
在海洋中建立 Tidal power plant 的 positive effects?
A. A range of sea shore
B. cost of establishing a tidal power plant
C. it is helpful to establish transportation system
D. effect of fish and some other sea life around
文章题目 The importance of being playful
文章大意 自由游戏。开篇讲 free play 的 general idea。然后讲了小孩 free play 的
好处，之后由相关的动物实验以及 4 个从动物实验中得出的理论和观点。
答案参考：
段落信息配对：
15. 实验 第四段
16. Free play 倒数第二段
17. Comparison 倒数第三段
18. 玩可以提高创造力 倒数第二段
19. 没有 adult 陪伴 最后一段
填空题：
第一个实验 rat 闻到 cat 的气味，减轻 anxiety
第三个实验 rat 推动 ball 得到 treat
人名观点配对题：
verbal skill
free play
isolated play
文章题目 Undergraduate students study dramas
篇5：托福阅读做题步骤
备考托福阅读须知的题型简介
词汇题：
考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。
指代关系题：
考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。
插话题：
考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展，可谓技高一筹。
要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。
事实信息题：
考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。
正误判断题：
考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。
推论题：
文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。
如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。
修辞目的题：
考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。
所有的托福阅读题型都是基于文章本身的，小编建议大家在备考的时候，可以从文章入手，结合题目的特点，更加有针对性的理解和掌握，而且也不容易出
托福阅读备考的做题步骤小结
解题步骤：
托福阅读第1步：区分TOPIC/MI(黑体句)
TOPIC：概念/研究对象。(可从文章的题目看出)
MI：作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)
托福阅读第2步：回原文定位MI.
MI：前三段的段首或者段末出现。
具有以下特点：a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b，设问句。(自问自答) c，首段末句—》结论，科学发现。 d，因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。
托福阅读第3步：各段的首句/各段的开始部分—sub idea。
筛选答案的技巧
1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)
2).对MI的支持。支持：重现MI的完整关系，概念对应展开!
3)分清主谓宾!重点!!!
把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为_(主语)+_(谓语)+_(宾语)。
则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式：
MI: F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语])
则那么所有的SI为MI公式的一个根：
SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。
则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案，无需知道文章说了什么，只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展，并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。
例子：
OG第一篇阅读：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14题。
这道题的MI黑体字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.
分析主谓宾可以知道：fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)
然后看答案。
1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.
很容易的划出主干： fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)
所以1正确。
2.the discovery of A__ provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.
划出主干：A_x(化石，又是MI主语的分支)+ provided evidence (谓语动词理解一样)+宾语
所以2也正确。
5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。
主干：fossils(MI主语的分支)+were found(因为找到所以提供的证据，帮助理解，和MI谓语动词理解一样)
所以5也正确。
托福阅读考试对于初学者来说最难的不是单词，而是考试时间不足，因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题，所以在考前找到一个适合自己的托福阅读方法是至关重要的。
托福阅读之如何快速定位
很多做过托福阅读的考生都有过一种郁闷的感受，那便是看了很久的托福阅读文章，掌握了很多看似有用的信息，结果一做题发现白看了半天，有用信息不多。托福阅读试题题量较大，并且无用信息占绝大多数，我们怎么能一步到位定位到关键有用的信息上呢?专家给出了一些见解。
首先，跟托福阅读试题有关的关键词往往不是一个词在战斗，这也就是为什么要说找关键词和他的小伙伴们。而很多学生会在这个时候倔强地非要找到一个单词来定位，往往是白费功夫。
那到底什么是关键词?我们先来看一类托福阅读考试中所占比重很大的题型——细节题。细节题的出题方式，OG所给的官方解释中有以下几种：
According to the paragraph, which of the following is true of X?
The author’s description of Xmentions which of the following?
According to the paragraph, Xoccured because…
According to the paragraph, Xdid Ybecause…
According to the paragraph, why did X do Y?
当我们将这些可能的托福阅读文章中的出题方式纵向对比去看，共同点不难发现，那就是所有的题干当中都有一个X。而这个X就是我们题干当中的主要信息点，也就是我们应该用来定位的关键词。
当然，有时候我们并不需要用整个X来定位，X当中某些部分，例如专有名词，时间地点，等等，可以帮助我们快速准确地定位回原文。
除了用题干的信息定位，考生还常常会碰到用选项定位的情况。选项定位和题干定位大体的原则是一样的，但选项定位有这样一个特殊的地方——我们可以用“绝对性”单词去定位。什么叫做绝对性单词?顾名思义就是那些表达意义较为绝对的单词，常见的有best, only等等。这种定位方式仅适用于选项定位，因为选项通常较短，信息较单一，便于排除。
做托福阅读试题的时候切忌一点一点研究文中所有词的意思，一定要懂得抓住关键，托福阅读文章的关键词定位是做好托福阅读的重中之重。在平时的阅读练习中一定要多多总结自己学到的方法来解决问题，一味的白用功是不会对提高成绩有所帮助的。
篇6：雅思阅读做题方法
同学们在做雅思阅读题目的时候，首先需要了解雅思阅读文章的行文结构。很多考生会忽视培养自己对文章的整体把控能力，这样容易陷入找答案的混乱状态。如果考生对文章的结构有一定程度的了解，就能快速在原文中定位题目答案所在段落，并且只针对与题目有关的部分进行精读。会大大提高考生答题的效率及准确率并且节约答题的时间。
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