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托福听力备考高分考生权威学习建议

2023-04-08 08:14:50 收藏本文下载本文

“和泉小鸭”通过精心收集，向本站投稿了10篇托福听力备考高分考生权威学习建议，以下是小编为大家准备的托福听力备考高分考生权威学习建议，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托福听力备考高分考生权威学习建议

篇1：托福听力备考高分考生权威学习建议

托福听力备考高分考生权威学习建议分享

托福听力高分考生备考建议：总结背景知识

正式考试和托福官方模考题TPO中已有的学科知识重复率还是比较高的，所以强烈建议考生在考试前，把TPO听力的所有题目刷完并且尽量挖掘和拓展其中已涉及的学科知识。重点关注生物类和艺术文学类，这两个 ETS的偏爱的学科。

因此平时除了多练习相关篇章，还可以多积累一些此类的学科背景知识。同时，今年小学科的考察也有上升的趋势，因此对于小学科的复习也不能松懈，需要考生随时关注考情，遇到不熟悉的小学科一定要积累相关的背景知识。

托福听力高分考生备考建议：加强训练强度

经典加试已经完全退出历史舞台，考生在听力考试中面临着可能是三个section的题量。

有不少考生在觉得三个 section的考试量实在是太大了，在正式考试中没有办法完全集中注意力，因此考生就需要在平时熟悉和适应这个题量的强度。

在考前的刷题复习中，要注意用三个 section 的练习量来进行限时的练习，以前两个section的练习量已经无法帮助我们应付真实考试中听力的强度了。

托福听力高分考生备考建议：提高精听能力

从出题方向来看，ETS 更加注重对细节的考察，那么考生在平时练习中要更加注意对于精听能力的训练。

因此平时练习中除了要熟悉技巧，更要注重基本功的扎实。精听和跟读都不能松懈。只有打好了基础，才能够更加轻松自如地应对各类听力考试中的变化。

托福听力高分考生备考建议：语音语速多样化练习

托福听力材料渐渐涵盖不同英语口音，这就要求考生对于不同英语的常规发音规律有一定的了解，不断磨练耳朵，这样在面对生活中的更为复杂的英语运用时才能更加从容。

在平时听广播，看剧看电视节目时可更加留意不同类型的英语，以此来渐渐适应托福这种出题趋势。

除此之外，平时训练的时候在把一篇文章的内容梳理清楚之后，还要加速来听，训练自己对于语速较快的语篇的把握能力。

总体来讲，下半年的听力考试难度会与上半年持平，依然是稳中有升，主流学科如生物类和艺术文学类，难度较大的天文类，依然是 ETS考察的热点。

同时，加强对小学科背景知识的积累，以及不同学科词汇的记忆来应对综合学科的考察。

新托福听力备考：单句练习

1. If I didn’t have a car, I’d have to walk five blocks to work every day.

如果我没有汽车，就只好每天步行五个楼区上班。

2. The baby slept soundly even with the noise the children made.

即使在子孩子们吵吵闹闹的情况下婴儿睡得也很香甜。

3. Eric is usually on time for his ten o’clock class, but today he arrived 20 minutes late.

艾瑞克通常准时去上十点钟的课，但今天他迟到了20分钟。

4. I might have taken French last semester if I’d known it was offered.

如果知道了上个学期开设了法语课的话我会选学的。

5. Most people get fewer colds in the summer than in the winter.

多数人夏天患感冒的机会比冬天少。

6. Tony’s boss gave him permission to take two days off.

托尼的老板准许他休两天假。

7. When the secretary said that the report would be ready by Thursday, the boss told her to take her time.

当秘书说报告将在星期四准备好时，老板让她别着急。

8. A very successful salesman, Mr. Raleigh often has more customers than he can handle.

罗利先生是个很成功的商人，他的顾客常常多得他应接不暇。

9. In the class of twenty, Jane is the third best student.

在这个20人的班级里珍妮第三个最好的学生。

10. I’d rather do nothing than watch old movies on television.

我宁可什么不做也不在电视上观看老电影。

11. Mrs. Thomson attended to the domestic details of the house for which she received a substantial salary.

汤姆逊夫人负责掌管家里的大小事务，为此她得到一笔可观的工资。(substantial: 大量的，充足的。)

12. Despite the weather report that the skies would clear at mid morning, the rain continued throughout the day and into the night.

尽管天气预报说上午(的中段时间)天会晴朗，大雨从整个白天一直下到深夜。

13. Insurance rates are rising so fast that the cost may soon be prohibitive.

保险费增长得如此之快费用可能很快受到抑制。

14. Time Square is the center of many well-known theaters in New York.

时代广场是纽约许多著名歌剧院的中心。

15. You may see the ballet any night but Sunday when there is a magnate performance.

除了星期天之外你可以在任何晚上观看芭蕾舞，因为星期天有名人演出。

16. His wages are small and so are his needs.

他的工资很低，他的需要也不高。

17. The students heeded the instructions of the teacher and took their places in the first two rows.

学生们很重视老师的指示，都坐在头两排。

18. Bred sat through his physics class in his rain-soaked clothes but decided to go home rather than to attend biology class.

布雷德穿着雨水浸湿的衣服熬过了物理课，但决定还是回家而不是去上生物课。(Sit through: 一直捱到……的结束;虽无兴趣却强忍着听完或看完。相当于sit out。)

19. Martha said she would do anything for me but lie.

马沙说除了说谎之外她愿意为我做任何事情。

20. Another explosion occurred seconds after the first.

就在第一声爆炸响过数秒钟后又发生了爆炸声。

新托福听力备考：单句练习

1. Mrs. Jones is out of coffee.

琼斯夫人的咖啡用完了。

2. The question is too important to forget.

这个问题太重要了不能忘记。

3. The woman wanted to keep her accident quiet.

这位妇女想对她的事故守口如瓶。

4. I’m going to do away with these clothes.

我准备把这些衣服处理掉。

125. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with this photograph on it.

5. The teacher called off the test completely.

老师彻底取消了考试。

6. When I told Mike the news, he blew up.

当我告诉麦克这个消息时，他大发雷霆。

7. The sole survivor of the plane crash was Mary Peters.

飞机失事事件中的唯一幸存者是马利.彼得斯。

8. The company turned down Bill’s offer.

公司拒绝了比尔的建议。

9. Mr. Black makes a living repairing sinks.

布莱克先生以修理下水道为生。

10. Mary’s suggestion to the teacher was out of the question.

马利向老师提出的建议是不可能被接受的。

11. One way to avoid being robbed is not to advertise your money in a public place like a bank or a store.

一种避免遭抢劫的办法是不要在公共场所如银行或商店显露你的钱。

12. Williams read ten short stories and a couple of novels during his freshmen English course.

在学习一年级英语课程中，威廉读了十个短篇故事和两三本小说。

13. If your plane leaves at eight, you must arrive 30 minutes ahead of time to check in at the ticket counter.

如果你的飞机八点起飞，你必须提前半小时到达办理登机手续。

14. In order to cash a check at many banks, one must show a valid driver’s license with his photograph on it.

为了能在许多银行兑换支票，必须出示上面贴有照片的有效驾驶执照。

15. On their trip to New York, John and Bill took turns driving.

在去纽约的途中，约翰和比尔轮换着开车。

16. The test was difficult, to say the least.

至少可以说，考试很难。

17. The truck is practically as cheap as the van.

卡车几乎与货车一样便宜。

18. Our children are hard on furniture.

我们的孩子对家具很挑剔。

19. Bill outdoes his brother John in math.

比尔在数学上超过他哥哥约翰。

20. My rent is due on the first of the month, but I rarely pay my other bills until the 15th.

我的房租定于每个月的第一天交，但我很少在15号之前付其他帐单。

篇2：托福听力备考的学习建议

这些托福听力备考的学习建议你都知道吗?

听不懂一定要看原文

练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，直到听懂为止呢?否，千万不要这样做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是正确做法。但看过原文之后应该反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，做到不用想也能知道记住。对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多，同时效果也好很多。因为当你听不懂而去翻原文时很少是因为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变所造成的。

听力素材反复听十遍

在考试前一定要把所有的听力过一遍，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物!这段子的重点是想考你什么。同时培养耳朵和大脑的条件反射。这样会使你在考试时能够在心态起伏之前就听出答案，这对于大家稳定和提升考场表现是很有好处的。

要学会带着问题去听

带着问题去听，会使你听力一听完，就能直接找到答案。而且也可以帮助大家有选择的去听取需要的信息，这个技巧在面对长文章时是非常有效率的。考生先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案，文章的问题提法有所猜测，把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的。大家要能够使自己的猜测准确，就需要平时的多听，多练，多想。除了练没有别的任何方法。

托福听力：自学提高TOFEL听力水平

如何通过自学提高TOFEL听力水平，一直都是中国考生为关心的问题。我给大家的建议是：一味多听却不动脑筋，是大错特错。听力水平不仅与听力技巧和熟练程度有关，更是与听、说、读、写、译等方面的综合能力，以及对国外文化背景的了解程度密切相关。因此，提高听力水平的过程是一个不断丰富知识、发展技巧并同时锻炼分析、理解、推断能力的综合性训练过程。这里，我向读者朋友推荐一种提高听力的好方法：“6M学习法”。

步：Maintain your composure and your confidence(保持冷静和自信)。要想彻底听懂TOFEL听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先要对自己有信心，千万不要因为没听懂一两个单词而慌了手脚。良好的心理素质对提高听力能力相当关键。

第二步：Make pictures and images(学会形象化记忆)。听力过程中要学会把抽象的语言转变成形象的图画，并反映在脑海之中。有了报考图像的帮助，才有利于抓住语言的主要信息而非旁支末节。

第三步：Model everything(善于模仿)。不要盲目追求题海战术，不断地找新题目来练，而应该把注意力放在听过的题目上，进一步分析、研究，并认真模仿听力题目中的各种语音、语调、语气、习语、俚语等。

第四步：Magnify the meaning and usage of the words and patterns(掌握多义词)。口语的特点是一词多义，这也是导致一些考生明明听出了是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。因此，在平时练习中要注意掌握听力题目中常用词汇和句式的其他用法。

第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language(了解美国文化背景和思维方式)。语言是文化和思维的载体，努力挖掘听力题目中的美国文化背景和思维模式，就能在听力过程中变被动为主动。

第六步：Memorize them(不断记忆)。TOFEL听力题中一些语言点的重现率很高，考生需要将他们加以背诵和记忆。背的越多，就意味着熟悉度越高，同时也培养了良好的英语语感。”

托福听力：怎样提高做题效率

在托福听力考试中，什么样的信息有价值?这是广大考生想在托福听力备考中想要弄懂的问题，判断信息的价值，可以节省我们的时间，提高做题效率。

从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。

篇3：初高中托福考生备考托福听力

初高中托福考生备考托福听力2个常见问题应对方法介绍

托福听力语速太快怎么办?

这个问题应该是初高中托福考生最为头疼的问题之一了。毕竟大家接触英语的时日尚浅，别说是美剧电影这样的日常英语对话语速，可能就连平时学校里英语课上的减速版本听力都不一定能完全跟上。而托福考试的听力则是基本按照native speaker的标准语速来叙述内容的，考生会觉得语速太快跟不上也完全可以理解。

当然，可以理解不代表问题就不需要解决。为了考好托福大家仍然需要去适应托福听力的语速。提升对语速适应力的方法有很多，小编认为主要可以分为短期和长期两大类方法。短期方法就是以提升对考试听力内容的适应力为主，大家可以多从各类托福听力教材，特别是官方模考套题的听力入手，进行相对集中且高强度的练习。考生要做的不只是跟着听力做题，做完题之后还要对听力的音频素材进行跟读、听写和精听等多种训练，以达到快速适应托福听力语速的目的。

而长期的训练方法就比较宽松一些了，大家可以多找托福听力以外的各种音频素材，按照每天稳定的时间安排来进行泛听式的练习。大家可以找来比较符合托福听力选材话题的各类听力素材，以及一些对话量较大内容也更为生活化的美剧情景喜剧，通过每天跟听的方式逐步适应其语速，慢工出细活的提升自己对托福听力语速的适应力。

托福听力词汇听不懂如何应对?

除了语速以外，托福听力中初高中考生另一个常会遇到的问题就是听力素材中的词汇听不懂。这种听不懂的问题大体可以分为两类，第一类是考生听到的是陌生词汇，可能是大家没背过的常用生词，也可能是学术类话题专用的术语词汇。对于常用生词，小编建议大家能够收集起来多做集中背诵提升对它们的熟练度，毕竟之后的托福备考和考试中可能还有很多次打交道的机会。而对于学术词汇，其实并不推荐大家专门去记忆，考生大致了解一下词义和发音，保留一个基本的听力印象就可以了，实在不行完全可以用首字母大写代号的形式去临时记住这些词汇，只要不会影响对听力素材的整体理解和答题就不用刻意去记忆了。

另一类听不懂的词汇则是大家其实都背过甚至会拼写会使用的词汇。这类词汇考生之所以会听不懂，其实问题都出在背诵记忆词汇的环节。中国考生从小受过的英语教育可能较为偏向于书面式的教授方法，因此大家背单词过程中虽然也会边读边背，但更多心思大抵还是花在记忆词汇含义和用法上面，很多词汇可能拼写和意思都记住了，但其标准化的正确发音也许大家并不熟悉，至少没有达到能够在听到后及时反应过来的程度。这一点在目前正在学校里学习英语的初高中考生身上是较为明显的。

对于这类熟词但听不懂的现象，小编建议大家一方面在背单词的时候给予词汇的发音记忆更多的关注，把词汇的正确发音牢牢记在脑海中;另一方面对那些已经背出来但发音不熟悉的词汇做好汇总整理并集中进行二次记忆回炉重造。通过这些方法把会写会用但听不懂的词汇加深听力印象，彻底杜绝听到熟词无法正确辨析的问题。

解决了上述这两个困扰初高中托福考生的听力备考常见问题，小编相信大家就能够在托福听力中更有效率的提升实力了。而托福听力水平的上升，其实也会反哺到大家的日常学习英语科目中，从基础层面提升各位同学的英语水平和课堂表现，托福听力和英语学科双赢的局面，何乐而不为呢?

托福听力：听力的听写为什么要强调“写”

听写素来让人觉得厌恶，的确，每天有一大堆任务要完成，刷题，刷题，刷题...... 所以有同学认为，与其费劲地边听边写，还不如多做几道题划算，或者干脆节约时间“只听不写”!

为什么一定要“听”?最简单的理由，辨音。

听力提升的基础必然是用耳朵“辩认”出单词，尤其是那些所谓的“熟词”。

你觉得一个单词掌握到什么程度算真正掌握?意思懂?那叫阅读词汇。听出来?对了一部分。

一个单词单独念给你，你可能会反应出它的意思。但是放在句子里呢?很多同学都想不通，of, at, that, but 之类如此简单的一个词，怎么就是听不出来呢?原因是这些词放在句子中的读音在句子里发生了读音的弱化。

为什么一定要“写”呢?这里我们从单词积累的角度谈谈。

你可能觉得自己反复播了几遍句子，大概意思懂了就可以了。但没有写下来，你永远也意识不到自己会错过多少词。

肯定有同学会说，我背学科词汇表，肯定就能背到这个词了。这就更悲伤了，有同学一天花半天背单词，结果还背不住……

当然我们且不说他背单词的时间比例是否得当，单从效果上看，其实很多人从实际练习中积累的单词比抱着一本单词书记得更牢固。因为练习的过程提供给了你记单词的语境，对单词的用法掌握的更清晰，比你对着一个单词看了四五六七八遍效果好得多。

其实有同学喜欢扯着嗓子大声喊着背单词，自己连单词读音都弄错了还不知道。听写其实就是帮助你纠正单词读音的过程。很多时候你以为对的其实稍加注意就会发现都是错的，而只有在听的时候把单词和句子写下来，这种错误才能更容易地被发现。

托福听力：备考策略

第一、单词为主，语法护航

新托福考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?如果我们连dinosaur 都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的?抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇，又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章?所以，单词将会起着决定性的作用。

如果哪一天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”?这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that 等句型。

第二、明白具体的场景和出题规则

一般来讲，托福考试作为标准的模块化考试，其出题的规律是不变的，听力材料千变万化，但是，我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面结合笔者3次参加新托福考试的经历来谈谈托福听力中的几大必考类型题目。

1、优缺点必考

此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2月14日参加过的考试中，有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

2、原因、结果类必考

任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题，一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注，但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个，所以会误以为只有because 是必考的，但是事实上，表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式，这就需要我们的日常积累等。

3、专业名词必考

在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是会用一种比较简单的方式表达出来，或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。

4、小于五的数字必考

此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等，具体的题目在巴朗中多为常见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是，专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。

5、例子必考

此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know 等说法时，我们一定要保持足够的警觉。把托福加入收藏

第三、如何合理使用机经

机经，泛指前人对于托福考试后的考试总结，我们在网络上可以找到机经，但是，很少会找到具体的机经使用指南。

1、根据机经，具体地找到某些名词的表达，特别是常用的单词，比如“恐龙”“蚜虫”或者马达加斯加的某种特殊的猴子，或者是类人猿等，那么，这样可以积累我们的相关的词汇表达，在考试中就不会因为不懂专业的词汇而丢分。

2、据机经明白此类lecture 的具体的分类及考点，一定要明白类似的考题是否出现过，如出现过，具体的考点是否有类似的题目类型，那么，通过自己的总结，就会明白具体的本类型题的具体考点，这样可以有备而来去准备托福考试。

3、当所有的机经基本可以按照以上两步做了之后，下一步的工作就是自己结合TPO 去具体的分析托福真题和机经的异同点，以修正自己对于托福听力不成熟的想法。

篇4：高分雅思听力备考建议

高分雅思听力备考建议

雅思听力备考高分建议1：先看问题，寻找关键词

在雅思听力训练中，考生一定要养成先看问题，寻找问题的关键词，在去听原文。这样能锻炼考生对答案的敏感度。在看问题的时候，考生可以知道这题的出题方向是什么，是偏重原因的，还是偏重数字的，还是人物关系。考生可以用笔画下关键词，提高反应能力，还能有效进行同义转化。考生需要明确一点，雅思听力考点往往是需要同义互换的，不会直接把答案报给你，或者问题直接切合答案。要么就是问题的互换，要么就是关键词的互换，因此考生画下关键词，最好能及时相出相对应的关键词。此外，考生在听内容的时候，注意原文提高的某种决定或者引起说话者兴趣的短语或词语，大部分答案都会在这些词里面出现。或者雅思听力中出现某种争论或者反对建议，这个时候的考点机率很大。

雅思听力备考高分建议2：注意判断题，多记连接词

判断题是考验考生是否能听懂原文中所提到的内容以及各种抉择。通常的解题技巧是用排除法来得到正确答案，这时候难度会加大，要求考生能听懂每段话的详细意思。因为里面通常还会出现转折，也就是前段说了一个观点，最后反驳这个观点，考生很容易产生误导，选择第一个听到的观点。另外，考生更需要注意的是每个问题中涉及到的要素，例如争论，观点，或者决定等，都是直接影响判断题的对错，要注意的连接词有hence，whereas，nonetheless等。

雅思听力备考高分建议3：把握原文信号词，注意填写格式

在雅思听力考试中，最考验的就是考生对细节把握的能力。很多像电话号码，住址，门牌号，还有邮编号都需要考生在听的时候就要记下来。还要记一下专有名词，例如名字，数字，食物，还有地方。往往这些细节题都是按照顺序出题的，所以考生一定要记下来，错过了就听不到了。这些细节往往会在填表题出现，因此考生要看到填表题，就有意识记下这些信号词。

此外还要注意填写这些细节的形式，很多考生好不容易找到答案，结果因为语法和格式不对导致没有得到分，因此考生需要额外训练自己这方面的语法能力，并且要养成习惯，不能因为简单而考试前几天在准备，往往会导致记忆不牢固。

雅思听力考试技巧：简单表格

简单表格通常出现在考试section1部分，主要集中在个人信息表格的题目中，这种题型可以说是雅思听力考试中最典型的考核考生听写能力的形式。其题目的特点是“给定信号词”较为明确，答案较容易捕捉，答题难度相对较小，但是对答案的格式要求比较严格，很多考生往往由于缺乏对这一特征的了解而失分。

雅思专家认为，所谓“给定信号词”即是题目中已经给出的已知信息，在听题过程中，这些已知信息的到来预示着答案即将出现。如下例：

Guest Registration Form

Name of guest: _________________

Room No.: ____________________

Payment by: ___________________

如范例所示的guest name, room number, payment均为在听题过程中引导听者定位和捕捉答案的重要提示。

雅思听力考试技巧：数字大全

1、长数字

涉及到billion, million, thousand的。在听到这种数字的时候，同学们首先要保持冷静，然后按照英文的数字表达习惯三位三位的写就可以了。比如1，234，567，000.这个数字读出来就比较长，同学们在听到1billion之后，不要急于补零，直接写成1b,接着听到two hundred and thirty four million, 再接着写234m,随后听到five hundred and sixty seven thousand, 接着写567t, 这样子最后写的就是1b,234m,567t最后十分钟腾答案的时候再把英文字母去掉,根据t后面有3个零的原则来补零，就可以写出1234567000这个数字了。这样的做法就不会造成急于补零错位的现象。再比如说，234，056，072.这个数字在听的时候就是two hundred and thirty-four million, 就直接写234m，接着听到fifty-six thousand, 由于我们是把各部分分成三位数，所以这里要写成056t, 而不能够只写成56t,再接着又听到seventy-two,就写成072，最后发现自己写出来的数字就是234m056t072,最后十分钟腾答案的时候就可以直接把字母去掉就是正确的数字了。这样三位数的来写，既不会造成错位，也不会出现到处瞎填零，更加不会出现数字太长记不下来的情况了。

2、分数

读分数的时候，分子用基数词，如one， two，分母用序数词，如first, second,分数线不读，分子大于1时，分母加s。1/3 one third3/4three quarters/three fourths

雅思听力技巧之衔接技巧

雅思听力衔接技巧一、词汇衔接

词汇的衔接中包括了重复性词汇和同现性词汇。

重复性词汇主要是原词，同义词，近义词的复现。抓住语篇中心的复现关系，就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题，也是在做短选项选择题时的关键。

比如You‘d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而题目问的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-这里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出an essay和a short report这两个选项。

雅思听力衔接技巧二、语音信息衔接

在听力语篇中，说话人会通过句子重音，逻辑重音，语调和语气等语音特征的变化来传递信息。比如在对话中，如果某部分是说话人特别重读和强调的，而这部分也是雅思听力的设题重点，而如果在对话中，说话者语气是升调的，那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。对此，建议考生应通过大量的练习来揣摩和适应英语语音的特点和规律，以准确获取答题的关键信息。

考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，否则在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。而希望这里所谈的听力语篇的几个衔接手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息，写出答案。

雅思听力衔接技巧三、听力语篇的衔接手段分类

从目前的教学经验中发现，听力语篇的重要连接手段主要有指代衔接，词汇衔接，逻辑信号词衔接和语音衔接。指代衔接指用代词等语法手段来表示上下文的指代和关联的关系。词汇衔接主要是指词汇的同义转换，比如词汇的重复，同义，反义，上下义词，互补以及整体和部分等关系，这个是考察的一大重点。逻辑信号词表示语篇各种逻辑意义和连句手段。语音衔接指通过说话人的重音，声调的变化和语调的核心等方式来连接语篇。

雅思听力衔接技巧四、指代衔接

指代衔接中包含了人称指代和事物指代。

比如剑5中Test4中的Section4的37题和39题之间的关系。37题：training in specializedcomputer programs______.这里匹配的是选项中的B选项也就是library staff. 而39题checkingthe draft of the dissertation_____.这里匹配的选项还是B选项。39题中的听力录音原文是When you‘vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok…… 这里的the trainer指代的就是37题选出来的librarystaff所以这两题选的是同一个答案。这个就是可以根据人称的指代做出答案。

雅思听力衔接技巧五、逻辑信号词衔接

逻辑信号词可分为列举关系，转折关系，顺序关系，解释关系，归纳关系和因果关系等。这6大类信号词可以作为预示的作用，考生如果能对他们做出反应那就能抓住说话人的思路了。

比如听力录音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……however， the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 题目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however这个转折信号词，那应该可以知道第一个数字24小时是个陷阱，而答案应该是48小时。

雅思听力

篇5：托福高分考生备考常用方法和学习思路

1. 高分考生制定的学习计划都很靠谱

在托福备考开始前制定学习计划并不稀奇，几乎每位同学或多或少都会制定一些学习计划方案。但高分考生制定的计划往往是比较靠谱的，不仅会有大的学习目标(比如达到多少分)，也会给出分时间段和不同备考进度的细节计划。这种做法能够保证考生在漫长的学习过程中始终有进步的目标和动力，提升学习积极性。另外高分学霸们制定的计划大家看过就会发现，在具体学习的细节方案上其实也是比较讲究的，比如每天会花费多少时间做几道题目，或是单词需要背几个LIST在什么时候回顾等等。同时抓住了大目标和小细节，这样的托福备考计划才是考生取得高分的底气所在。

2. 高分学霸使用学习资料很有一套

托福备考的学习资料很多，官方出品的，知名教育机构的，还有某些名师个人的等等。高分考生在备考资料的使用上和许多同学的差别就在于选择资料的准确性和对资料内容的理解上。前者保证了考生使用的始终都是最适合自己当前水平和进度的高价值教材，后者则让资料中蕴含的学习价值充分且完美地为考生所用。对托福考生来说，学会选择和使用备考资料，同样是提升备考效率更快达成高分目标的重要环节。

3. 考前冲刺阶段有明确学习训练目标

托福考前阶段考生的备考安排需要作出一定调整，日常的学习任务有一些需要缩短时间甚至取消，另一些考前才适合展开的学习方法则需要尽快执行完成。很多同学缺乏的就是在考前阶段对学习目标的及时调整，而这个问题在高分考生身上就很少会出现了。什么时候开始刷机经真题，如何通过模考来熟悉实战路程积累考试经验，这些考前冲刺阶段的学习训练细节调整，高分学霸们往往都是了如指掌的。考生如果想要冲刺高分，那么对考前冲刺阶段的备考，也需要做到心中有数。

4. 提前准备万全的考场应试策略技巧

这一点在小编看来是高分考生和其他同学最大的不同之处了。相信大部分同学都会在备考特别是考前阶段对考场的情况做一定准备，比如搞清楚入场要带哪些证件，了解考试基本流程等等。但高分考生往往会为考试做更加全面的准备，比如考试前几天先去考场熟悉一下交通路线，安排好中场休息时间要做的事情，背出免费送分学校的代码等等。这些准备工作能够帮助考生更好地适应考场，保证考试日当天的稳定发挥，也是考生冲刺高分不可或缺的基础和前提。

总而言之，托福备考时高分考生的学习方法和计划有许多值得大家学习的地方。如果你也想在托福考试中拿到110+的成绩成为一名高分学霸，那么上面提到的这些学习备考经验方法就值得认真学习参考一下了。

托福语法知识的重要性及总结

虽然托福考试改革后，不再有单独考察同学们的语法题目了。但是在整个托福考试中，听说读写四个方面，语法都贯穿其中。

如果有同学在写作中，出现语法错误，那么显然是会被扣分的。除了写作，直接考察了同学们的语法能力外，阅读，听力，口语都有相应的考察。如果同学们的语法太差，那么阅读速度肯定就比较慢;听录音时，反应也会比较迟钝，口语就更不用说了，肯定出现这样或那样的问题，甚至考官都听不懂你的录音。因此，语法是同学们看懂、听懂、表达清楚的基础，同学们一定要重视语法的学习。

以下是小编做的关于语法知识的小总结，供同学们参考。

Vted + 宾语谓语Vted非谓语 Be + Vted谓语 Be + Vted + 宾语非谓语。

所谓的Vted就是过去分词，是及物动词，dedicated to raising是非谓语。及物动词必有宾语，dedicated后没有宾语，如果加了宾语，就象这个dedicted raising，此时它就是谓语动词了。

举例，By 1872 the US had 70 engineering colleges， ( ) astonishing expansion credited laegely to the MA of 1862. A because B an C to which D was

同学们如果没有答对这道题，多半是没有弄懂 credited 这个过去分词到底是谓语还是非谓语。实际上，它是个非谓语，逗号后是个过分修饰的名词短语。前面是个完整的句子，好了，A because 连词，而没有与之相配的谓语，不对。C to which 也没有与之相配的谓语，错。D没有连词却有个谓语，错。

还有，比如固定搭配，副词可修饰副词，形容词，句子，但不能修饰名词，也要掌握这些小知识点。 among 放在句首后面的谓语与主语要倒装， so 放于句首要倒装，介词引导的表地点，方位的状语提前到句首要倒装等。How 在TOEFL中只作连词。单个形容词修饰名词放在名词前，而形容词短语修饰名词放在名词后。如：beautiful girl, stage bare of scenery，其中 bare of scenery 为形容词短语后置作 stage的定语。过去分词要想作名词的定语必须后置。

扎实掌握语法帮助托福听力拿高分

在托福听力中需要语法的情况多以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断，假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。

当我们在考试时，录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。

英语水平提高到了一定程度以后，在托福听力材料中碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。

英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：

In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;

训练好以后，如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。另外，语法中的词语常用搭配也可以使句子中的某些音不清楚时有一个着手的途径，例如听写He has been accused of spying for foreign country.一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。

特别注意：一些固定搭配中某些发音既快又轻的词，例如播音员在读the city of、be charged of、be accused of、aim at、talk with和to prevent (protect， stop， block) from等固定搭配中of、at、with和from等词时往往既快又轻，一带而过。就语音论语音很难听出来，初学者往往认为没有这些词。只有辨音能力提高到一定程度，对这些固定的搭配已经熟悉到能下意识反应时，听到 the city、be charged、be accused、aim、talk后不论其他词听不听清，都会自然而然地联想到后面可能有of、with和from等词，就比较容易听出这些词。

看了上述介绍，相信大家对托福语法对于托福听力考试中的影响已经有很深刻的理解了，想要更好的理解和运用上面提到的听力中的技巧，还是需要大家在平时多多练习，多多思考，最终能达到听力的时候根据语法来猜后面的词的效果，这样即使自己因为客观因素或者走神没有听到都可以根据语法猜测出后一个词，这个也是提分的一个非常有用的好技巧，小站老师在这里希望大家所有人都能掌握。

托福语法：详解时间副词的运用

托福考试，虽然不再设置单独的语法题目来考察同学们的语法能力，但在托福整个考试中，听说读写这四个单项中都有涉及语法知识的运用。比如固定搭配，副词可修饰副词，在托福写作考试中，非常重要。因为托福写作主要考察考生的词汇及句型积累，以及逻辑思维能力及文章构架能力。在托福作文写作的过程中，我们必须要注意英语语法的使用，只有正确的语法，才能构建出逻辑严密，亮点突出的托福高分作文。通常来说，常见的表示时间的副词及短语有：afterwards, eventually, lately, now, recently, soon, then, today, tomorrow; at once, since then, till 等。

动词为复合时态时 afterwards, eventually, lately, now, recently, soon 可位于助动词之后。

We’ll soon be there.

我们马上会到那里。

before, early, immediately和late位于句末。

I’ll go immediately.

我马上就走。

He came late.

他来晚了。

上述副词和词组通常位于句首或句末，在祈使句中及与till短语连用时常放在句末。

Write today.

今天就写。

I’ll wait till tomorrow.

我等到明天。

Eventually he came./He came eventually.

他终于来了。

Then we went home./We went home then.

然后我们回家。

但 before 和 immediately 用做连词引导一个从句时，应位于从句的句首。

Immediately the rain stops we’ll set out.

雨一停我们就走。

yet 和 still(时间副词)

yet 常常位于动词或动词 + 宾语之后。

He hasn’t finished (his breakfast) yet.

他还没吃完(他的早饭)。

如果宾语由许多词组成，yet 也可位于动词之前。

He hasn’t yet applied for the job we told him about.

他还没去申请我们跟他说的那个工作。

still 位于 be 动词之后或其他动词之前。

She is still in bed.

她还在睡觉。

yet 的含义是“到说话的时候为止”。它主要用于否定句或疑问句。still 强调动作在继续延续，主要用于肯定句或疑问句，但可用于否定句以强调否定意义的动作仍在延续：

He still doesn’t understand.

他仍然不懂。(“不懂”这一否定意义的动作在延续。)

He doesn’t understand yet.

他还没有弄懂。(“懂得”这一肯定意义的动作还没开始。)

still 和yet 重读时表示惊讶、讨厌或不耐烦。它们都可以当做连词使用。

since和ever since与完成时连用。since位于助动词之后或否定句及疑问句的句末，ever since(副词)位于句末。带有since和ever since的短语和从句常位于句末，有时放在句首也是可以的：

He’s been in bed since his accident/since he broke his leg.

自从他出了车祸/摔伤了腿，他一直躺在床上。

托福语法 And的七种用法你

And是一个常用的并列连词。其一般的用法和译法，已有不少文章论及。本文小编仅就and的一些特殊用法作一简单介绍。

一、And前后的两部分表示同时发生的动作，或同时存在的属性、特征等可译为“又……又……”、“既……又……”、“一方面……，一方面……”、“而”等。例如：

1. The process of oxidation in human body gives off heat slowly and regularly.

人体内的氧化过程缓慢而又有规则地放出热量。

2. If a body is acted upon by a number of forces and still remains motionless, the body is said to be in equilibrium.

如果一个物体受到几个力的作用而仍然保持静止，那么该物体处于平衡状态。

And前后的两部分，有时表示不能同时并存的事物或动作。这时and宜译为“或”。例如：

3. The whole equipment can be assembled and dismantled in a matter of hours.

整套设备可以在几小时内安装或拆卸完毕。

二、有时and前面的部分表示原因或条件，后面的部分表示结果 and=so that, 译为“因此”、“所以”、“从而”等。例如：

1. Sound is carried by air, and without air there can be no sound.

声音靠空气传播，因此没有空气也就没有声音。

2. After firing the torpedoes the forward part would lose weight and the submarine would be out of balance.

鱼雷发射后，潜艇前部的重量会减少，因此它就会失去平衡。

表示因果关系时，也有将表示原因的部分放在and之后。这时and=because，直接译为“因为”。例如：

3. Aluminium is used as the engineering material for planes and spaceships and it is both light and tough.

因为铝质轻而韧性好，所以被用作制造飞机和宇宙飞船的工程材料。

除了被连接的两个分句之间有如上的因果关系外，and连接的两个句子成分之间，前后也可能有这种因果关系。例如：

4. Reproduction provides new generations and makes possible the continuation of race.

繁殖产生新的后代，从而使种族得以延续。

三、And之后的部分，有时具有让步意义 and = though, 这时可译为“虽然”。例如：

Several disadvantages tend to limit the use of hydraulic controls and they do offer many distinct advantages.

液压控制虽有许多突出的优点，但也存在一些缺陷，使其应用范围受到了限制。

四、And表示一种同位关系，可译作“即”、“也是”

1. When correcting, pay close attention to the seventh and last paragraph in the translation.

改稿时请密切注意译文的第七段，即最后一段。

2. We have come to the last and most important step of the experiment.

我们的实验现在已经到了最后一个也是最重要的一个阶段。

五、And有时连接两个原形动词，但并不表示并列关系而是表示目的关系

1. Allow me to go and measure the pressure again.

请允许我再测一次压力。

2. He told me that he would come and help with our design when his work was over.

他告诉我，他忙完后，会来帮助我们进行设计。

六、And 用在数字或数学概念中，表示相加

Six and seven is thirteen. 六加七等于十三。

用在the product of ... and ...的搭配中则表示“相乘”，如：

The area of a triangle is equal to half the product of the base and the perpendicular height.

三角形的面积等于二分之一底乘高。

在带分数中，and也表示相加。翻译时要按汉语中数字的习惯说法处理，并注意half, quarter等的译法。例如：

On the average, oceans are two and one third miles deep.

海洋的平均深度为二又三分之一英里。

在“between +数字+ and +数字”的短语中，and等于介词to,译为“到”，或用破折号或波浪号来表示。例如：

1. The lamp lights when the transistor temperature probe is connected to the rear panel and its temperature is between -20~60’C.

当晶体管测温器接到后板上并且其温度在-20度到60度之间时，这盏灯就亮了。

有时仍将and译为“和”，在后面加上“之间”、“不等”，仍是“到”的意思。例如：

2. Tests were performed in stirred tanks, with volumes between 5 and 50 litres.

试验是在一些搅拌槽中进行的，槽的容积介于5升至50升之间。

也可以直接用介词 to代替and。例如：

3. The incubation period is most frequently between 7 to 21 days.

孵化期大多为7到21天。

七、And用在强调结构中

1、用and连接同一个形容词的比较级，表示发展和程度的变化：

1)The patient is getting worse and worse.

患者的病情在不断恶化。

2)The power output becomes lower and lower by overloading.

超负荷造成功率输出越来越低。

2、用and连接同义词。例如：

1)We completely and totally agree to the project put forward by them.

我们完全同意他们提出的方案。

2)The end and aim of the book is explained in the preface.

本书的宗旨在前言中作了说明。

3、有时用and重复整个句子，也是为了起加强语气的作用。如：

We need to know and we need to know as much as possible in order to adapt to the sort of changes in all aspects of science that will fall upon us like a tidal wave.

为了适应各个科学领域发生的巨大变化，我们需要大量的知识。

篇6：托福听力备考高分经验指点

托福听力备考高分经验汇总指点这7条心得值得一学

1. 托福听力没有捷径

即使有所谓的捷径也不过就是实战的经验。最近有很多朋友反映，对于之后的托福听力考试更本没有用。的确如此。唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了。所以要考好托福听力首先要下定决心硬听。切记，从第一天复习托福就开始听力训练。

2. 文章听不懂不要硬听

托福听力练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，至到听懂为止呢?否，千万不要这做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是。但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道。记住。对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多。同时效果也好很多。因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已。

3. 熟记段子里的短语

对于托福小段子题中的短语，你一定要熟记，有的人问是否有必要却整理词典中的短语，甚至是口语中的习语呢?否。只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了。这种题量少，而且ETS也不常出了。完全没有要。

4. 带着问题听听力材料

学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你听力一听完，答案就出来了。而且不必要的更本可以不听。特别是长文章更是如此。先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案和文章的问题提法有所猜测。把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且是有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的。要能够使自己的猜测准确需要平时的多听，多练，多想。除了练没有别的任何方法。

5. 听力材料反复听10遍

建议每个同学说有的听力材料反复听上十遍，在考试前一定要把所有的听力过一遍，我指的是你所听过的所有听力，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物。这段子的重点是想考你什么。同时培养耳朵和大脑的条件反射。这样会使你在考试时，还没紧张答案已经出来了。很有好处。

6. 考前1周保证稳定听力量

考前一个星期每天一定要保证听力量，也就是说既不要让自己的耳朵在这几天过度疲劳，这样反而会在考试的时候影响了耳朵的敏感度;也不要只听一篇，让自己的耳朵到考前没有了状态。推荐每天真正做题的听力应该有两篇，然后自己锻炼用的听力最好是1-2篇，不过最好还是看个人的状态而定了，如果状态不好，一共只听2篇也可以，但不能少于这个量。

7. 保留部分题目到考前再做

七，要在考试之前的一个星期留5套从来没有做过的考题。有些考生喜欢很快就把所有的题都做了，个人认为这不是一种好方法，那样会在考前一个星期都是做做过的题目，会影响你考前对自己考分的评估，所以个人认为还是应该留有些题让自己热身，真正体验考试的感觉。

托福听力：听力细节题例子解析

例子细节题的特点

例子作为细节题的一种，只要你能听出提示词，抓住相关的大部分内容，那么细节题还是很容易得分的。例子题一定是原文出现过的内容，他们可能是同义改写，也可能是用原文中的词汇概述答案。所以对于原文中没有出现过的内容，一定是错的。

例子细节题的信号词

在听力文章中有表示for example, for instance, take … for example, take…, like…;if you…, imagine…, consider…, think of…等这些词汇都是例子题出现的位置，大家要根据信号词，抓住关键信息和重点进行答题。

真题案例

例子1.TPO18 lecture 3 第6题

Why does the professor say this:(例子细节题的标志。Why does the professor mention/say/talk about/discuss…? 或少数时候，它们也可以跟重听结合： Why does the speaker say this? )

A. To indicate that pepper was commonly used as payment

B. To indicate where pepper could be found at the time

C. To emphasize the high value of pepper at the time

D. To suggest that pepper was nearly as plentiful as gold

第一步：题目所对应的原文。Professor: Here is an example(信号词). In 408 AD, the Gothic General who captured Rome demanded payment. He wanted 5000 pounds of gold among other things but he also wanted 3000 pounds of pepper. Maybe that would give you an idea of exactly where pepper stood at the time.

第二步：在进行听的过程中，example就是信号词，通过信号词，考生要意识到这个地方是出题点和考点。记录example后面的关键信息是解题的关键。

第三步：例子后面的内容，5000 pounds of gold but also wanted 3000 pounds of pepper，这是重点信息。说哥特将军要赎金，不仅要5000磅黄金，还要3000磅胡椒。后面又说道pepper stood at the time，黄金和胡椒都是相提并论的东西，可见胡椒的价值和地位。因此例子就是用来强调high value of pepper，胡椒的地位高。

第四步：进行验证，因为文章中提到pepper和where pepper stood at the time，因此答案里面也应该有这两项内容。四个选项都含有pepper，但只有C选项有high value of pepper和where pepper stood at the time意思是一样的。因此答案为C选项。

例子2. TPO17 lecture 4 ，第2题

Why does the professor first mention Proteus?

A. To explain how the octopus got its scientific name.

B. To introduce the octopus’ exceptional abilities.

C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.

D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.

第一步：题目中问道教授为什么首先提到普罗透斯。在文章中从well开始说起，接下来一直在说普罗透斯会变形的内容，接着用Just like Proteus,表明章鱼和普罗透斯是一样的也可以变形。

第二步：这道题里面虽然没有提到表示例子的信号词，但是通过Just like Proteus,说明是通过普罗透斯变形的例子来说明章鱼的生活特性。因此答案为B选项。这种题目比较难，需要根据例子和上下文的关系进行解答，难度系数比较高。

托福听力：听力真题的特点解析

首先，Academic atmosphere 。侧重学术是其重大特点，考题中4篇lectures 和两篇long conversations大都涉及到各个学科专业知识，仅在两篇长对话中会出现校园服务等一般性话题，数量较小。最常考的十五大学科为：Zoology, botany, biology or microbiology, geology, geography, meteorology, astronomy, archeology, physiology, law, business and economy, literature, arts (music and architecture)， history, philosophy。因此，在考生正式进入听力练习之前，务必要先通过专业学术词这一关，推荐书籍为《词以类记》，选择报班上课的同学坚决不能“裸听”。

其次，Degree of difficulty。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏长时间持续性的专注练习，听到中后期就floating in the air了，从而导致分数不高。其“三不原则”也是让考生觉得很茫然的，自然增加了难度--不可看，不可逆，不可改。考前看不到选项，只能前进不能后退，选完不能修改。寄期望于分析选项和前后联系选题的考生就要大大失望了，不过考前失望总比考后绝望要好的多，“丑话总是说在前头”嘛。

第三，Macro and micro。这是针对题型的，既有微观又有宏观题。考生在以往没见过的多选题(四选二，五选三)，排序题，复听题等让考生眼花缭乱，所以对各种题型的分析和研究非常必要。这个蓝色DELTA和绿色的Barron 都有分类专项练习。

第四，More characters。在考题中，考生会发现常常不是一个人或者两个人在讲，总是会一个教授和几个学生，或者好几个同学之间的讨论，角色多元是其另一大显著特点。

第五，Focus on practical tests。因为是IBT(internet based test)考试，所以真正的实战就显得尤为重要。ETS唯一的官方教材OG(Official guidance)， TPO (Toefl practice on line)， DELTA 等套题或模考是考生必须要认真分析拿下的，因为新托福考试纸上的练习和上机练习有很大差别。顺便讲下，很多学生关注最新的CET四级和六级，其实新托福考试就是我们CET4和CET6的风向标，新的CET考试和听力相关的部分会占到70%，也是无法事先看到选项，采取网考的形式。另外，“机经”对于初识新托福的同学也会有较大的帮助，应该予以关注，这也是实战后的产物。

最后，Note-taking。新托福听力每篇文章都在4-6分钟，长度是大部分考生之前没见过的，为了弥补短期记忆不足，就必须要记笔记。记什么，怎么记是笔记训练的关键。一般是三种境界：什么都记 (记中听) —有选择的记(边听边记) – 边听偶尔记 (听中记)，要达到第三层境界，需要较长的时间甚至需要一些有效点拨，当然内功到了，一点即破。

托福听力：听力笔记怎么避免误区

首先要明白，在托福听力考试中，笔记是给自己记的，它的作用是辅助你解题，在某种程度上，能让你的大脑少记忆些琐碎的东西。因此，记笔记的方式可以随心所欲，所以对于一些网上教的或老师推荐用的一些所谓简记符号和一些速记方法其实是一个很大的误区。

用符号记笔记的根本目的是在自己能看懂的情况下尽量少写点字，毕竟题目说的很快，要记的东西也不少，简记在某种意义上能提高记的效率。但一些自己不熟的符号或简写一定不要用，也不要背别人惯用的符号，考场上的气氛会让你将半熟不熟的东西大部分都忘掉，只有脑中最为熟悉的东西才是最管用的。每人的简记符号均不同，都十分有个性。有些朋友用各种古怪的字符，图案，甚至于用汉语记都不要紧，不要怕没面子，只有你一人看你的笔记。不管黑猫白猫，只要抓住老鼠就是好猫!为了高分，记笔记可不择手段。

然后说一些关于理解的东西，弄清主体逻辑结构才是最重要的，然后是进展过程或解释步骤或讲解步骤。一定不要把注意力放在不会的生词和其他的和专业相关的内容上面。

拿barron第五套模考listening section 1 的conversation举例：主体结构是学生和教授整理几种记忆之间的区别。学生在一些废话之后刚开始问问题就点出了自己没弄懂declarative memory(dm) 和 procedural memory(pm)两种long term memory 之间的区别。教授先举例解释什么是dm，如name, date, experience,学生又打岔说了个professor’s name。紧接下来说了dm的两个子类：em和sm。讲em时，教授举例bring daughters to appointment,用此联系到problem solving。然后dm告一段落，开始说pm。讲pm首先重点提到skill，又举了两个skill的例子，骑自行车和弹钢琴，后面跟了一个理论性较强的短语：not consciously remember.这就基本阐明了dm与pm的区别，之后又补了一句dm 学得快忘得也快，而pm恰恰相反。最后学生又谈到小孩学说话。

其中记单词是dm的过程，但语言作为skill却有着pm的成分。这是对话的整体。还有一些必记的小节：如学生开头说为什么将女儿带来，结尾教授让学生发邮件问问题，都是很有可能考的。但枝杈必须与枝干区分开，一段对话，一个演讲的核心是什么，大体上说些什么，必须弄清，不可与细节混为一谈，否则做题时,理解的东西乱了，笔记的作用也就微乎其微了。

篇7：托福听力3大分数段考生阶段性备考建议

托福听力备考先自测再分阶段练习

具体来说，首先要进行自我评估。找一套TPO真题自测(推荐TPO1-10)把整个听力部分完整做下来，再进行答案校对，这是评判听力水平的一个重要环节。根据听力分数，同学们可以很快定位自己所处阶段，夯实基础阶段(0-14分)、掌握技巧阶段(15-21分)和提升速度阶段(高于22分)。分阶段备考策略是一种非常有效率的备考方法，它是根据学生的不同程度来制定的学习方法。

篇8：托福听力3大分数段考生阶段性备考建议

对于已经到达22分以上的同学来说，做题速度的提升显得尤为重要。

练习内容：巩固解题技巧，提前预测考点，加快反应速度，强化笔记训练，分析错误原因，做整套模考强化耐受力。

TPO精听精析

1 听一遍音频，边听边迅速预测考点，并划出层次，听完总结文章主旨内容。

2 看题目与预测题目对照并思考差距。

3 做题，标出错误题号，复听到改对为止。

4 分析考点和错误原因，包括选项正误规律。

5 对照文本分析结构，对照练习笔记(自己看得懂，简练，层次/考点符号明显)。

总而言之，考生只有结合自身得分情况和实际水平进行备考，才能取得更为理想和明显的提分效果，上文中的3阶段备考建议，希望大家能够认真学习总结合理运用。

托福听力：听力练习材料怎么选择

听力必备材料

在备考托福听力的过程中有些资料是必不可少的。例如了解托福考试形式的《新托福考试官方指南》，这本书的出题思路和考试文章难度和考试都很接近;DELTA’s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta) 题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料;《新托福考试听力特训》本书剖析了托福听力的题型技巧;VOA、Discovery和National Geographic这些材料帮助同学们练习语感;老托福的听力Part C是新托福最好的精听和听写材料;《托福听力120》和TPO都是刷题的好材料。

适合听写的材料

在托福听力练习的过程中建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT的lectures都适合进行听写。尤其是TPO1-37讲座是所有备考资料中最最接近真实考试思路的，毕竟它是ETS出行的。我们可以经由TPO来推敲ETS的考试思路。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。

适合精听的材料

托福听力练习中，必须练习精听。精听的本质其实是为了提高快速理解能力和记忆能力。最适合精听的托福听力材料是讲座或个人陈述之类的材料，而且材料的长度最好控制在一分钟左右。从这个方面看适合精听和听写的材料是一样的，只是练习的方法不一样。小编建议先进行听写练习然后进行精听练习。老托福听力材料中，Part C的lectures这样的资料同样适合进行精听练习。

适合泛听的材料

泛听与精听相对，只要不影响对文章的整体理解，一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂没关系，目的是让听者在练习中掌握文章的整体大意和结构。美国电影很适合同学们进行泛听，通过泛听不仅能提高语感还可以积累托福文化背景知识的。最适合练习泛听的电影有The Graduate 毕业生、The Lion King 狮子王、Sound of music 音乐之声和Casablanca 卡萨布兰卡等。

托福听力：听力词群法解析

词群法重要性

在英语的用法中，三个或超过三个名词组成的短语就可以称作名词群。听力的学习也离不开词群，孤零零地听单词只会像电脑翻译一样词不达意，提取关键信息就更加困难。单个的词和词组或许能拼凑出大概的意思，但是没有结构的句子都只是词汇与词组的堆砌，堆到后面记忆混乱，听力成灾。只有让单词成群，运用逻辑，听力才会清晰。如果养成良好的思维习惯，让词群内化，大脑便会自动对听力的句子进行切分组合，以达到快速准确地理解。

具体方法

1.单一词群：词组固定搭配和习语。

英语母语的人在说这几句时并无停顿。这是因为这些句子是作为词块整个存储在大脑中的，不必临时组合，便可脱口而出，从而减少理解的时间。只有那些使用频繁、较为熟悉的词块，才能作为一个整体存储在大脑中。作为一名中国考生，要想减少听力中的阻碍就必须要在托福听力的备考中要多积累一些习语固定搭配。

通过这些词群的练习，在听的过程中听词群不仅能够减少中英思维的转换时间还可以减少瞬时记忆的负担。因此要想利用词群法提高听力能力，理解听力深层次的问题就需要进行大量的记忆，积累听力中经常出现的词组固定搭配和习语。这些对于我们记笔记提取关键词也有很大的帮助，通过前期积累后期实践的不断训练才能实现听词群，找准关键词提高托福听力。

2.多个词群：词群组成的句子。

无论是简单句抑或长难句，许多都有固定的结构和逻辑关系，如果能用词群法进行处理预测，会减少记忆容量，提高听力效率。在多个词群组成句子的中同学们在听的时候一定要注意逻辑词，只有通过词群和逻辑词组合才能抓住听力的核心信息。

通过词群不仅可以抓住关键信息还可以通过逻辑词和词群对接下来要听力的内容有所预测，通过预测对要听的内容做到心中有数，让自己的思路清晰，内容准确。通过不断的实践练习同学们就可以提高听听力的准确性，提高听力能力。