刘洪波雅思阅读场景词总结

“星之卡比之星”通过精心收集，向本站投稿了19篇刘洪波雅思阅读场景词总结，下面是小编为大家准备的刘洪波雅思阅读场景词总结，欢迎阅读借鉴。

篇1：刘洪波雅思阅读场景词总结

atmosphere n. 大气, 气氛，空气, 格调, 情趣, 气压

hydrosphere n. 水圈, 水界, 水气

lithosphere n. 岩圈,地壳

core n.中心，核心，精髓; 果心，果核; [地质学]地核; [计] 磁心 vt.去(果)核，挖去…的果心; 提取岩芯(样品)

mantle n. 斗篷, 覆罩之物, 罩子 v. 罩住, 覆盖, 脸红

crust n. 外壳,坚硬的外壳,面包皮 vt. 盖以硬皮 vi. 结硬皮

magnetic adj. 有磁性的,有吸引力的,催眠术的

gravity n. 地心引力,重力,严重,庄重,严肃

plate n. 碟,盘,金属板,板块 vt. 镀金,电镀,为...制印版,, 给...装钢板,用金属板固定

drift n. 漂移,漂流物,观望,漂流,吹积物,趋势 vi. 漂移,漂流,吹积 vt. 使漂流,把...吹积

crack vt.破裂，打开; (使…)开裂; 说(笑话); 开瓶 vi.断裂，折断; 碎裂声，爆裂声; 镜子破裂了; 失去控制，衰退 n.裂缝; 试图; 缝隙; (可听到响声的)重击 adj.训练有素的; 技艺高超的; 优秀的; 一流的

trigger vt. 引发，引起;触发 vi. 松开扳柄 n. 扳机;[电子] 触发器;制滑机

flaw n. 缺点,裂纹,瑕疵,突然的狂风天气 vi. 变得有缺陷 vt. 使破裂

interact vi. 相互作用,相互影响

absorb v. 吸收,吸引...的注意,使全神贯注

melt n. 熔化,熔化物 vt. &vi. 熔化,溶解, 软化, 渐渐混合

thaw n. 融雪 v. 使融解, 暖和

dissolve vt. 消除,解散,使溶解,解决(问题),使沮丧 vi. 消散,溶解, 解散, 液化,变得模糊 n. 叠化画面

release n. 释放, 让渡, 发行 vt. 释放, 让与, 准予发表, 发射

accumulate vt. 积聚,累加,堆积 vi. 累积

decompose vi. &vt. 分解 vt. 腐烂

volcano n. 火山

erupt v. 爆发

magma n. 岩浆，糊剂

lava n. 熔岩, 火山岩

tsunami n. 海啸

tidal adj. 潮的, 有关潮水的

hurricane n. 飓风,飓风般猛烈的东西 adj. 有防风罩的

tornado n. 飓风,旋风,龙卷风

typhoon n. 台风

earthquake n. 地震

avalanche n. 雪崩

glacier n. 冰河, 冰川

fertile adj. 肥沃的,能繁殖的 n. 多产,肥沃

fertilizer n. 肥料

barren adj. 不育的, 贫瘠的

drought n. 干旱

famine n. 饥荒, 极度缺乏

flooding n. 泛滥, [医]产后出血 adj. 泛滥的 动词flood的现在分词形式

arid adj. 干燥的, 不毛的 adj. 枯燥的，无趣的

acid adj. 酸的 n. 酸, 酸味物质

ozone n. 臭氧, 新鲜空气

layer n.层，层次; 膜; [植]压条; 放置者，计划者 vt.把…分层堆放; 借助压条法; 生根繁殖; 将(头发)剪成不同层次 vi.形成或分成层次; [植]通过压条法而生根

photosynthesis n. 光合作用

greenhouse n. 温室, 暖房

phenomenon n. 现象, 非凡的人或事物

carbon n. 碳,灯芯,复写纸

sulfur n. 硫 vt. 用硫处理液化

nitrogen n. 氮

hydrogen n. 氢

oxygen n. 氧,氧气

dioxide n. 二氧化物

pollutant n. 污染物质

pollution n. 污染, 污染物

toxic adj. 有毒的 n. 有毒物质

devastate vt. 毁坏,使震惊

deteriorate vt. (使)恶化 vi. (使)恶化, 瓦解, 衰退

aggravate vt. 使...恶化,使...更严重 vt. [口]激怒

contaminate vt. 弄脏,污染

erode vt. 腐蚀,侵蚀 vi. 受到侵蚀

degrade vt. 贬低;使……丢脸;使……降级;使……降解 vi. 降级，降低;退化

upgrade vt. 提高(上升,浓集,加强) n. 提高(上升,浓集,加强)

recycle vt. 使再循环,再利用,再制 vi. 循环 n. 再循环

conservation n. 保存, 防止流失, 守恒, 保护自然资源

conversation n. 会话,谈话

ecosystem n. 生态系统

eco-friendly adj. 对生态环境友好的，不妨害生态环境的

sediment n. 沉淀物

deposit vt. 存放, 堆积, 使沉淀 vi. 沉淀 n. 存款, 定金, 堆积物

petroleum n. 石油

petrol n. 汽油

gasoline n. 汽油

fume n. 臭气, 烟, 激怒 v. 熏, 冒烟

smoke n. 烟, 无常的事物, 抽烟 v. 吸烟, 以烟熏, 冒烟

fog n. 雾, 朦胧, 喷雾, 迷惑 vt. &vi.以雾笼罩, 使模糊, 迷惑

smog n. 烟雾

solar adj. 太阳的,太阳能的

lunar adj. 月亮的,阴历的,银的

calendar n. 日历,月历,日程表 vt. 进入日历

radiation n. 辐射,放射线

ultraviolet adj. 紫外线的 n.紫外线

thermodynamics n. 热力学

extinction n.熄灭; 消灭，灭绝; 废除; [物]消光，自屏，衰减

extinct adj. 灭绝的,熄灭的 n. 消灭,熄灭

catastrophe n. 大灾难,大祸,彻底失败

disaster n. 灾难

endanger vt. 危及，危害

jeopardize vt. 危害,使受危困,使陷危地

habitat n. (动植物的)产地,栖息地

habit n.习惯，习性;嗜好 vt. 使穿衣

deforestation n. 森林开伐, 滥伐森林

desertification n. (土壤)荒漠化, 沙漠化

dessert n. 甜食

vegetation n. 植物,草木,(植物)生长

vegetarian n. 素食者 adj. 素食的

log n. 记录,圆木,日志,计程仪 vt. 伐木,切,记录,航行,度过(时间) vi. 采伐

logo n. 图形,商标,标识语

dune n. 沙丘

dust-storm n. 尘暴, 大灰尘

delta n. (河流的)三角洲

granite n. 花岗岩;坚毅;冷酷无情

clay n. 粘土,泥土

mechanism n. 机制,原理，机械,机构,结构

dump n. 垃圾场,堆放处 vt. 丢弃,抛售,导出 vi. 骤降,扔垃圾

landfill n. 垃圾堆

reclaim v. 开垦, 纠正, 收回

circulation n. 流通,循环,发行量,消息传播

precipitation n. 坠落, 沉淀, 凝结; 冰雹

evaporation n.蒸发(作用)

meteorology n. 气象学, 气象状态

Celsius adj. 摄氏的

Fahrenheit adj. 华氏的 n. 华氏温度计

longitude n. 经度

latitude n. 纬度，界限,自由选择权

altitude n. 高度,海拔,高地

attitude n. 态度, 看法, 姿势

equator n. 赤道

Arctic adj. 北极的,极寒的 n. (首字母大写时)北极圈,北极地方

Antarctic adj. 南极的 n. 南极洲, 南极圈

border n. 边缘 vt. 作...之疆界,加边

tropical adj. 热带的, 炎热的, 热带植物的

temperate adj. 温和的, 适度的, 有节制的

mild adj. (烟、酒)味淡的,轻微的,温柔的,文雅的

frigid adj. 寒冷的, 死板的，(指女性)性冷淡的

freeze v. 冻结, 冷冻, 僵硬 [计算机] 冻结

irreversible adj. 不可逆转的

inevitable adj. 不可避免的, 必然(发生)的

feasible adj. 可行的,可能的

viable adj. 能生存的,可行的,能居住的的

opt vi. 选择,决定做某事

option n.选择(的自由); 选项; 选择权; 选择能力 vt.得到或获准进行选择; 调动球员

prioritize vt. 把 ... 区分优先次序

prior adj. 更重要的, 较早的, 在先的 adv. 居先 n. 小修道院院长; 大修道院副院长

priority n. 优先权, 优先顺序, 优先

attribute n. 属性, 特征; 标志, 象征 vt. 归于, 属于

篇2：刘洪波雅思阅读场景词总结

adolescence n. 青春期

juvenile adj. 年轻的,青少年的,幼稚的 n. 青少年,青少年读物,幼雏,扮演少年的演员

nutrition n. 营养

nutrient adj. 营养的,滋养的 n. 营养物,营养品

immunity n. 免疫, 免疫性, 免除

immune system 免疫系统

epidemic n. 传染病, 流行病 adj. 流行的, 传染性的

gene n. 基因

germ n. 微生物, 细菌

bacteria n. (复数)细菌

virus n. 病毒, 毒素, 有害的事物

microbe n. 微生物

cholesterol n. 胆固醇

protein adj. 蛋白质的 n. 蛋白质

enzyme n. 酶

artery n. 动脉, 主流, 干道

vein n. 静脉,纹路,岩脉,情绪,风格,气质 vt. 饰以纹路

gland n. 腺

therapy n. 疗法,治疗

chronic adj. 长期的,慢性的,惯常的

disease n. 疾病,弊端

diabetes n. 糖尿病

obese adj. 极肥胖的

hypertension n. 高血压, 过度紧张

breed n. 品种,族类 vt. 养育,繁殖,引起 vi. 繁殖

mate n. 配偶, 同事, 助手 v. 使...配对, 交配, 使...一致, 结伴

pregnancy n. 怀孕

symptom n. 症状, 征兆

physical adj. 身体的,物理的,物质的 n. 体检

psychological adj. 心理(学)的

emotion n. 情感,情绪,感动

mortality n. 必死的命运,死亡数目,死亡率

optimistic adj. 乐观的, 乐观主义的

pessimistic adj. 悲观的, 悲观主义的

molecule n. 分子

cell n. 细胞, 电池, 小组, 小房间, 单人牢房, (蜂房的)巢室, 手机

organ n. 风琴,器官,机构,机关报刊

organism n. 生物体, 有机体

catalyst n. 催化剂,刺激因素

paralyze vt. 使...瘫痪, 使目瞪口呆

rhythm n. 节奏,韵律

vertebrate adj. 脊椎的，脊椎动物的 n. 脊椎动物

mammal n. 哺乳动物

primate n. 灵长目动物 n. (常大写)首席主教

reptile adj. 爬虫类的 n. 爬行动物

amphibian adj. 两栖类的, 水陆两用的 n. 两栖动物, 水陆两用飞机, 水陆两用车

insect n. 昆虫

carnivore n. 食肉动物

herbivore n. 草食动物

anatomy n. 解剖学, 解剖学专著，分解，解剖，骨骸

predator n. 食肉动物,掠夺者

prey n. 被掠食者,牺牲者 vi. 捕食,掠夺,使...苦恼

intelligence n. 理解力, 智力, 情报, 情报工作, 情报机关

metabolism n. 新陈代谢

hibernation n.过冬,冬眠,避寒

migration n. 移民,移往,移动

immigrant n. 移民, 侨民 adj. 移民的

neural adj. 神经的

nerve n. 神经(生物)，精神,勇气,叶脉 vt. 鼓起勇气

bud n. 芽, 花蕾 vi. 发芽, 萌芽 vt. 使发芽

taste bud n. 味蕾

evolve vt. &vi. 进展,进化,展开

adapt vt. 使适应,改编 vi. 适应，适合

digest n. 摘要 vt. 消化,理解 vi. 消化

secretion n. 分泌, 分泌物、n. 藏匿

secrete v. 隐秘, 隐藏, 隐匿 v. 分泌

secret adj. 秘密的,机密的 adv. 秘密地 n. 秘密

hormone n. 荷尔蒙, 激素

stimulus n. 刺激, 激励, 刺激品

limb n. 树枝,四肢,枝干,边缘 vt. 切断手足,切断树干

beak n. 鸟嘴，鸟嘴装物体，鼻 n. 地方治安官，校长

claw n. 爪,钳,螯,爪状物 vt. &vi. 抓,撕

篇3：刘洪波雅思阅读场景词总结

qualification n. 资格, 条件, 限制

certificate n. 证(明)书,执照 vt. 批准，认可，发证书给...

diploma n. 文凭

diplomat n. 外交家，外交官;有外交手腕的人;处事圆滑机敏的人

preliminary n. 初步行动, 准备, 初步措施 adj. 初步的, 开始的, 预备的

rudimentary adj. 基本的(初步的, 起码的, 根本的)

prerequisite n. 先决条件 adj. 作为前提的, 必备的

compulsory adj. 被强制的,强迫的,义务的

overwhelm v. 淹没,受打击,压倒

indulge vt. 纵情于,放任,迁就 vi. 放纵自己于...

spoil n. 战利品, 奖品 v. 宠坏, 溺爱, 破坏, 腐坏

abuse n.滥用; 恶习; 侮辱; 恶言 vt.滥用; 虐待; 辱骂

philosophy n. 哲学,哲理

curriculum n. 课程，全部课程

syllabus n. 摘要,课程表

doctrine n. 教义,主义,学说;[古]教学,指导,指令指示;军事战略

principle n. 原则, 原理, 主义, 信念

principal adj. 主要的 n. 负责人, 校长, 资本

empirical adj. 经验主义的

theoretic adj.理论上的,空谈的

analysis n. 分析, 解析

analyze v. 分析,分解 vt. 分析

diagnose v. 诊断 vi. 判断,诊断(疾病) vt. 诊断(疾病)

utility n. 公共设施,效用,公用程序,实用品,实用 adj. 多效用的，多功能的

recognition n. 认出,承认, 感知，知识

perceive v. 察觉, 感觉, 认知, 理解

comprehension n. 理解(力),领悟

novice n. 新手,初学者

expert adj. 熟练的,内行的 n. 专家,能手 vi. 当专家

expertise n. 专家的意见,专门技术

literacy n. 读写能力，识字

illiteracy n. 文盲

constraint n. 约束, 强制, 约束条件, 对感情的压抑, 虚情假意 [计算机] 限制

maintain vt. 维持; 维修, 保养; 坚持; 断言

superficial adj. 表面的,肤浅的

mentor n. 指导者 vt. 指导

faculty n.能力，才能; 全体教职员; <英>(大学的)专科，系; 特权，特许

criteria n.pl.标准

standard n.标准，规格; 旗，军旗; 度量衡标准; 直立支柱 adj.标准的，合格的; 普遍的，一般的; 公认为优秀的

pattern n. 图案, 式样, 典范 v. 以图案装饰; 仿造, 模仿

assumption n. 假定,设想,担任(职责等),假装

assume vt. 假定, 设想, 承担; (想当然的)认为

analogy n. 相似,类似，类比

involve vt. 包含, 使陷入, 使忙于, 使卷入, 牵涉

commit v. 委托(托付), 犯罪, 作...事, 承诺 [计算机] 委托

devote vt. 投入于,献身

concentration n. 集中, 专心, 浓度

motivation n. 动机

confidence n.信心; 信任; 秘密

schedule n. 时间表, 一览表, 计划 vt. 安排, 计划, 预定, 编制目录

survey n. 调查; 纵览, 视察, 测量 vt. 审视, 视察, 通盘考虑, 调查; 勘测 vi. 测量, 勘测

questionnaire n. 调查表

conscious adj. 神志清醒的,意识到的,自觉的,有意的 n. 意识

determinant n. 行列式(决定因素) adj. 决定性的

determine vt.& vi.(使)下决心，(使)做出决定 vt.决定，确定; 判定，判决; 使决定; 限定 vi.[主用于法律]了结，终止，结束

deductive adj. 推论的, 演绎的

inductive adj. 归纳的,动人的 adj. [电]感应的

calculus n. 微积分

indispensable adj. 不可缺少的

associate vt.(使)发生联系; (使)联合; 结交; 联想 vi.联盟; 陪伴同事 n.合伙人; 伴侣，同志; 非正式会员 adj.联合的; 合伙的; 非正式的; (性质上)有密切联系的

篇4：刘洪波雅思阅读场景词总结

compound n. 混合物,复合词 adj. 复(混)合的,合成的 vt. 混合,调合,妥协 vi. 混合,妥协

substance n. 物质,实质,内容,重要性,财产

mass n. 块,大量,众多 adj. 群众的,大规模的 v. 集中 n. pl. 群众，民众

nuclear adj. 原子核的,原子能的

fundamental adj. 基本的,根本的,重要的 n. 基本原理,基础

basic adj.基本的; [化学]碱性的; [地质学]基性的; 首要的 n.基础，基本; 基本原则，基本原理，基本规律; 要素; 基础训练

preliminary n. 初步行动, 准备, 初步措施 adj. 初步的, 开始的, 预备的

rudimentary adj. 基本的(初步的, 起码的, 根本的)

prerequisite n. 先决条件 adj. 作为前提的, 必备的

compulsory adj. 被强制的,强迫的,义务的

overwhelm v. 淹没,受打击,压倒

indulge vt. 纵情于,放任,迁就 vi. 放纵自己于...

spoil n. 战利品, 奖品 v. 宠坏, 溺爱, 破坏, 腐坏

abuse n.滥用; 恶习; 侮辱; 恶言 vt.滥用; 虐待; 辱骂

philosophy n. 哲学,哲理

curriculum n. 课程，全部课程

syllabus n. 摘要,课程表

doctrine n. 教义,主义,学说;[古]教学,指导,指令指示;军事战略

principle n. 原则, 原理, 主义, 信念

principal adj. 主要的 n. 负责人, 校长, 资本

empirical adj. 经验主义的

theoretic adj.理论上的,空谈的

analysis n. 分析, 解析

analyze v. 分析,分解 vt. 分析

diagnose v. 诊断 vi. 判断,诊断(疾病) vt. 诊断(疾病)

utility n. 公共设施,效用,公用程序,实用品,实用 adj. 多效用的，多功能的

recognition n. 认出,承认, 感知，知识

perceive v. 察觉, 感觉, 认知, 理解

comprehension n. 理解(力),领悟

novice n. 新手,初学者

expert adj. 熟练的,内行的 n. 专家,能手 vi. 当专家

expertise n. 专家的意见,专门技术

literacy n. 读写能力，识字

illiteracy n. 文盲

constraint n. 约束, 强制, 约束条件, 对感情的压抑, 虚情假意 [计算机] 限制

maintain vt. 维持; 维修, 保养; 坚持; 断言

superficial adj. 表面的,肤浅的

mentor n. 指导者 vt. 指导

faculty n.能力，才能; 全体教职员; <英>(大学的)专科，系; 特权，特许

criteria n.pl.标准

standard n.标准，规格; 旗，军旗; 度量衡标准; 直立支柱 adj.标准的，合格的; 普遍的，一般的; 公认为优秀的

pattern n. 图案, 式样, 典范 v. 以图案装饰; 仿造, 模仿

assumption n. 假定,设想,担任(职责等),假装

assume vt. 假定, 设想, 承担; (想当然的)认为

analogy n. 相似,类似，类比

involve vt. 包含, 使陷入, 使忙于, 使卷入, 牵涉

commit v. 委托(托付), 犯罪, 作...事, 承诺 [计算机] 委托

devote vt. 投入于,献身

concentration n. 集中, 专心, 浓度

motivation n. 动机

confidence n.信心; 信任; 秘密

schedule n. 时间表, 一览表, 计划 vt. 安排, 计划, 预定, 编制目录

survey n. 调查; 纵览, 视察, 测量 vt. 审视, 视察, 通盘考虑, 调查; 勘测 vi. 测量, 勘测

questionnaire n. 调查表

conscious adj. 神志清醒的,意识到的,自觉的,有意的 n. 意识

determinant n. 行列式(决定因素) adj. 决定性的

determine vt.& vi.(使)下决心，(使)做出决定 vt.决定，确定; 判定，判决; 使决定; 限定 vi.[主用于法律]了结，终止，结束

deductive adj. 推论的, 演绎的

inductive adj. 归纳的,动人的 adj. [电]感应的

calculus n. 微积分

indispensable adj. 不可缺少的

associate vt.(使)发生联系; (使)联合; 结交; 联想 vi.联盟; 陪伴同事 n.合伙人; 伴侣，同志; 非正式会员 adj.联合的; 合伙的; 非正式的; (性质上)有密切联系的

篇5：刘洪波雅思阅读场景词积累

sociology n. 社会学, 社会关系学, 群落生态学

society n. 社会, 社团，阶层圈子

regime n. 政权，政体;社会制度;管理体制

hierarchy n. 等级制度，层级[计],统治集团

political adj. 政治的, 政党的, 派系斗争的, 有政治头脑的

democratic adj. 民主的, 大众的,平等的

republic n. 共和国,共和政体

congress n. 国会;代表大会;会议;社交

parliament n. 议会, 国会

senator n. 参议员

communal adj. 公有的

community n. 社区, 团体

municipal adj. 市的,市政的 n. 政府证券

infrastructure n. 下部构造, 下部组织, 基础结构, 基础设施

urban adj. 城市的

urbanization n. 都市化, 城市化

suburb n. 郊区

metropolitan n. 大都市的居民,大主教,母国的居民 adj. 大都市的,大主教区的,母国的

economic adj. 经济学的, 经济的，有利可图的 n. [-s]经济学(状况等)

commercial adj. 商业的 n. 商业广告

commodity n. 商品, 日用品

trade n. 贸易,商业,交易,行业,同行,手工艺,主顾,(复数)信风 vi. 做生意,购物,交换 vt. 用某物交换,做买卖 adj. 商业的,专业性的,同行的

import n. 进口 vi. 进口,输入 vt. 输入,进口

export vt. 输出，出口 n. 出口,输出品 vi. 传播,输出 adj. 出口的

quota n. 配额,限额,最低票数

regulation n. 规则, 规章, 管理 adj. 规定的, 官方的

regulate v. 有系统的管理,规定,调节

capital n. 首都,资本,大写字母 adj. 大写的,资本的，首要的

asset n. 资产,有用的东西,优点,长处

budget n. 预算 vt. 编预算,为…做预算 vi. 节省开支 adj. 不贵的，廉价的

tax n. 税,租税,重负 v. 课以税,使...负重荷,斥责

income n. 收入,所得

revenue n. 总收入; 财政收入, 税收 n. 税务局

salary n. 薪水 vt. 给...薪水

wage n. 薪水,报偿,代价 vt. &vi. 开始,进行(战争、运动)

insurance n. 保险

premium n. 额外费用, 奖金; 奖品保险费 n. (商)溢价 adj. 高价的; 优质的

bonus n. 红利, 奖金

incentive adj. 刺激的, 鼓励的 n. 刺激, 鼓励, 动机

promotion n. 促进,提升,推广

vacation n. 假期, 休假，腾出 vi. 度假

vocation n. 职业,行业,职务

career n. 生涯, 职业, 事业 vi. 猛冲, 飞跑 vt. 在...中急行

bond n. 债券;结合;约定;粘合剂 vi. 结合，团结在一起 vt. 使结合;以…作保

share n. 部份,股份,分担,犁头 vt. 分享,共有,分配 vi. 分享

stock n.股份，股票; 库存; 树干; 家畜 adj.常备的，存货的; 陈旧的 vt.提供货物; 备有 vi.出新芽; 囤积

exchange n. 交换,交换物,汇兑,交易所 vt. &vi. 交换,交易,兑换

profit n. 利润, 盈利比率，利益 vi. 利用，获利 vt. 有益于

subsidy n. 补助金, 津贴

retire n. 退休,退职 vi. &vt. 退休,撤退

resign vi. 辞职,顺从 vt. 辞职,放弃,使顺从

dismiss vt.解雇，把…免职; 遣散，解散(队伍等); 驳回，拒绝受理; 搁置 vi.解散

discharge vt. &vi. 放出,解雇,放电,解除, 清偿债务 n. 释放，卸货，放电，一股，一阵，开火，发射，准许离开

pension n. 退休金,年金,抚恤金 v. 发给退休金

welfare n. 福利,社会保障,幸福 adj. 福利的

well-being n. 幸福;康乐

sanction n. 核准,处罚,约束力 v. 制定制裁规则,认许,核准

meltdown n. (核反应堆核心的)熔毁，灾难，崩溃

inflation n. 膨胀,通货膨胀

deflation n. 通货紧缩 n. 放气

deficit n. 赤字,不足，缺乏

debt n. 债务, 义务, 负债状态, 罪, 过失

penalty n. 处罚,惩罚

depression n. 沮丧,萧条

recession n. 后退,凹入的地方,不景气

crisis n. 危急关头,危机

mortgage vt. 抵押 n. 抵押;房屋抵押贷款

installment n. 分期付款(安装, 一期)

property n. 财产; 性质; 道具

boost n. 推进,支援,增加 vt. 推进,提高

reform n. 改革,改正,感化 vt. 改革,改正,使悔改 vi. 改良,悔改

transform vt. 转换,变形 vi. 改变 n. 变形

outlet n. 出口, 出路, 通风口, 批发商店

merchant n. 商人,店主,专家 adj. 商业的

acquisition n.获得; 购置物; 获得物; 收购

purchase n. 购买, 购买的物品 n. 支点; 紧握, 抓紧 vt. 购买, 赢得; (用设备)举起, 移动

retail n. 零售 vt. 零售 adj. 零售的 adv. 以零售形式

wholesale n. 批发 adj. 批发的, 大规模的, 草率的 adv. 大规模, 照批发, 草率地

auction n. 拍卖 vt. 拍卖

bid n. 出价,邀请竞标 vt. 命令,吩咐,投标,出价 vi. 出价

consumption n. 消费

negotiation n. 谈判, 协商

cooperation n. 合作, 协作

employment n. 工作,职业,雇用,使用

labor n. 工作, 劳动, 劳力, 劳方 vt. 苦干, 劳动, 分娩, 阵痛, 致力于 vi. 过分详尽阐述 adj. 劳工的, 劳动的

moral adj. 道德(上)的,有道德的 n. 品行,寓意,道德

cost-efficient adj. 有成本效益的，值得花钱的，合算的，划算的

benefit n. 利益, 津贴; 义卖, 义演 vt. 有益于 vi. 得益

equilibrium n.平衡,均衡

demand n. 要求; 需求 v. 要求, 查问; 需要

supply n. 补给,供给,供应，贮备 vt. 补给,供给,提供,提供足够以满足

monopoly n. 垄断,专利, 独占，控制

poverty n. 贫穷,贫困

discrimination n. 歧视, 辨别力, 识别

state n. 州, 国, 情形 adj. 国家的, 州的, 正式的 vt. 说, 陈述, 声明, 规定

domestic adj. 国内的, 家庭的, 驯养的 n. 家仆, 佣人

foreign adj. 外国的,外交的,不相关的

barrier n. 界线,屏障,障碍物 v. 以屏障隔开

security n.安全; 保证，担保; 保护，防护; 有价证券 adj.安全的，保安的，保密的

stability n. 稳定性,居于修道院

stable adj. 稳定的;牢固的;坚定的 n. 马厩;牛棚 vi. 被关在马厩 vt. 赶入马房

sustainable adj. 可以忍受的;足可支撑的;养得起的;可持续的

elastic adj. 有弹性的,灵活的,可变的 n. 橡皮圈,有松紧的东西

flexible adj. 灵活的,易弯曲的,柔韧的,可变通的

affordable adj. 支付得起的, 不太昂贵的

篇6：刘洪波雅思阅读场景词积累

tradition n. 传统, 惯例

convention n.会议; 全体与会者; 国际公约; 惯例，习俗，规矩

custom n.习惯, 风俗, 海关

ancient adj. 古代的,古老的 n. 古人, 古货币

ancestor n. 祖宗,祖先,原种

antique adj. 古代的 n. 古物, 古董

heritage n. 遗产, 继承物

inherit vi. 继承 vt. 继承,遗传

civilization n. 文明,文化

multicultural adj. (融合或具有)多种文化的

dialect n. 方言

preserve vt.保护; 保持，保存; 腌制食物; 防腐处理 vi.保鲜; 保持原状; 做蜜饯; 禁猎 n.蜜饯; 防护用品; 禁猎地; 独占的事物(或范围)

architecture n. 建筑学, 建筑业, 建筑物, 结构 [总称]建筑物, 建筑风格

anthropologist n. 人类学家

humanitarian n. 人道主义者, 博爱者, 基督凡人论者 adj. 人道主义的, 博爱的, 相信基督为凡人的

archeology n. 考古学，古物 =archaeology

excavation n. 挖掘, 发掘, 挖掘的洞，发掘物，遗迹

pottery n. 陶器

engrave v. 雕刻

decorate vt. 装饰, 装修, 授予某人奖章或其他奖状

celebrity n. 名人, 著名,著名人士, 名声, 名誉, 社会名流

ceremony n. 典礼,仪式,礼节,礼仪

ritual n. 仪式,典礼,宗教仪式,固定程序 adj. 仪式的,依仪式而行的，老规矩的，惯常的

religious adj. 宗教的,虔诚的,细心的 n. 修道院成员, 僧侣

scared adj. 害怕的

holy adj. 神圣的,圣洁的,令人敬仰的

belief n. 相信, 信念, 信仰

originate vt. 发起 vi. 开始 [计算机] 起始

initial n. (词)首字母 adj. 开始的, 最初的, 字首的 vt. 签姓名的首字母于

activate v. 刺激,使...活动,创设

stem n. 茎,干,船首,词干,血统 vt. 堵住,阻止,抽去梗 vi. 起源于,发生

derive v. 得自, 起源, 引申于

illuminate vt. 照明,阐释,说明

prestige n. 威望,声望

reputation n. 声誉,好名声

notoriety n. 臭名昭著, 恶名, 声名狼籍

anecdote n. 轶事,奇闻

accident n. 事故,意外的事

incident n. 事件,(常指)军事冲突, 插曲，事变 adj. 难免的，附带的，(物理)入射的

isolate adj. 孤立的 v. 隔离,孤立 vt. 使隔离,使孤立

incur v. 招致,蒙受,遭遇

exploit n. 功绩,勋绩 vt.&vi. 开发,利用,开拓

imperial adj. 帝国(王)的,至尊的,特大的 n. 皇帝, 女皇, 马车车顶, 特大号, 特级品

royal adj. 王室的,盛大的,极度的 n. 贵族,顶帆

feudalism n. 封建制度

antipode n. 正相反的事物

counterpart n. 职位(或作用)相当的人;对应的事物

peer vi. 凝视，盯着看;窥视 vt. 封为贵族;与…同等 n. 贵族;同等的人

peep n. 瞥见, 偷看, 初现 v. 窥视, 慢慢露出, 吱吱叫

patriot n. 爱国者

nostalgia n. 乡愁, 向往过去, 怀旧之情

homesick adj. 想家的

exotic adj. 异国的,外来的,奇异的,脱衣舞的 n. (复数)异国风格的事物,脱衣舞者

native adj. 本国的,本土的,出生地的,天生的 n. 本地人,土著人

aboriginal adj. 原始的, 土著的

alien n. 外侨;外星人 adj. 外国的,相异的，陌生的 vt. 转让

subordinate n. 属下,附属物 adj. 下级的,次要的,附属的 vt. 使居下位,使服从,把...放在次要

superior n. 上级,高手,上标 adj. 上层的,上好的,出众的,高傲的

inferior adj. 次等的, 较低的, 不如的

benchmark n. 基准点, 标准检查程序, 参照点 vt. 检测(竞争对手的产品以比较和改进自身产品)

strategy n. 战略, 策略

redundancy n. 冗余,备份,多余信息

proxy n. 代理,代理人,取代物 adj. 代理的

slavery n. 奴役，奴隶制，奴隶身份

colony n. 侨民,侨居地,殖民地,聚居(地)

tribe n. 部落,种族,一伙人

decent adj. 有分寸的,得体的,相当好的

descendent adj. 下降的, 降落的, 世袭的 n. 后代，子孙 =descendant

precedent adj. 在前的,在先的 n. 先例,前例

vogue n. 时尚,流行

bizarre adj. 奇异的,怪诞的 n. 奇异花

weird adj. 怪异的，离奇的 n.命运;预言者

mediocre adj.平庸的,平凡的

punctual adj. 严守时刻的,准时的,正点的

infinite adj. 无限的,无穷的 n. 无限

everlasting adj. 永恒的, 持久的, 无止境的 n. 永恒，永久盛开的花 [大写]Everlasting: 上帝

foster adj. 收养的,养育的 v. 养育,抚育,培养 n. (Foster)人名;(英、捷、意、葡、法、德、俄、西)福斯特

cultivate vt. 培养,耕作,栽培,结交(朋友), 促进增长, 教养

tame adj. 驯服的,柔顺的,乏味的 vt. 驯养,使...驯服 vi. 变得驯服

chronology n. 年代学，年表

dynasty n. 朝代, 王朝

empire n. 帝国

ethical adj. 伦理的;道德的;凭处方出售的

ethics n.道德规范

esthetic adj. 审美的

aesthetic adj. 美学的,审美的,有美感的 n. (复数)审美观

expedition n. 远征,探险队,迅速

renaissance n. 文艺复兴,再生

epic n. 史诗,叙事诗 adj. 史诗的,叙事诗的,宏大的,壮丽的

gallery n. 美术馆, 画廊, 顶层楼座, 狭长的房间

exhibition n. 展览,展览会

collection n. 收藏品,收集物,小组,集合

classic n. 古典作品,杰作,第一流艺术家 adj. 第一流的,最优秀的,古典的

romantic adj. 浪漫的 n. 浪漫的人

counterfeit n. 赝品, 伪造品 adj. 假冒的, 假装的 v. 仿造, 伪装, 假装

lyric adj. 抒情的 n. 抒情诗

melody n. 旋律,曲子,美的音乐,曲调

poem n. 诗

durable adj. 耐用持久的 n. (复)耐用品

profound adj. 极深的,深奥的,深厚的,严重的

comedy n. 喜剧,滑稽, 幽默事件

tragedy n. 悲剧, 惨事, 灾难

animation n. 活泼,有生气,卡通制作

entertainment n. 娱乐

medium n. 媒体, 方法, 媒介 adj. 适中的, 中等的

media n. (medium的复数)媒体,新闻媒介,传播媒介

scene n. 场,景,情景

雅思阅读天文词汇总结

Mercury 水星【罗马神话】墨丘利神

第一个行星叫做Mercury水星。Mercury是罗马神话中“商业之神”和“旅行之神”的名字。水星则是大行星中运行最快的行星，所以它与罗马神话中的这个神有相似的地方，因此被命名为Mercury。神使赫耳墨斯(Hermes)：赫耳墨斯是希腊奥林珀斯十二主神之一，罗马名字墨丘利(Mercury)，九大行星中的水星，赫尔墨斯商业、发明、灵巧之神，盗贼的保护神，也是众神的信使、书吏及报信者。他是宙斯最忠实的信使，为宙斯传送消息，并完成宙斯交给他的各种任务。他行走敏捷，精力充沛，多才多艺。

水星的英文名字Mercury来自罗马神墨丘利。符号是上面一个圆形下面一个交叉的短垂线和一个半圆形。是墨丘利所拿魔杖的形状。在第5世纪，水星实际上被认为成二个不同的行星，这是因为它时常交替地出现在太阳的两侧。当它出现在傍晚时，它被叫做墨丘利;但是当它出现在早晨时，为了纪念太阳神阿波罗，它被称为阿波罗。毕达哥拉斯后来指出他们实际上是相同的一颗行星。

Venus金星【罗马神话】维纳斯神

Venus [罗神]维纳斯, [天]金星【罗马神话】The goddess of sexual love and physical beauty. 维纳斯性爱和形体美的女神。金星分别在早晨和黄昏出现在天空，古代占星家一直认为存在着两颗这样的行星，于是分别将它们称为“晨星”和“昏星”。在英语中，金星——“维纳斯”是古罗马的女神，象征着爱情与美丽。中国古人称金星为“太白”或“太白金星”，也称“启明”或“长庚”。古希腊人称为阿佛洛狄特，是希腊神话中爱与美的女神。而在罗马神话中爱与美的女神是维纳斯，因此金星也称做“维纳斯”。金星的天文符号用维纳斯的梳妆镜来表示。

Mars火星【罗马神话】战神 玛尔斯

因为它在夜空中看起来是血红色的，所以在西方，以罗马神话中的战神玛尔斯(或希腊神话对应的阿瑞斯)命名它。在古代中国，因为它荧荧如火，故称“荧惑”。火星有两颗小型天然卫星：火卫一Phobos和火卫二Deimos(阿瑞斯儿子们的名字)。两颗卫星都很小而且形状奇特，可能是被引力捕获的小行星。英文里前缀areo-指的就是火星。

Jupiter 木星【罗马神话】朱庇特

宙斯(Zeus)的罗马名字是朱庇特(Jupiter)，九大行星中最大的木星。【罗马神话】朱庇特统治诸神主宰一切的主神，古罗马的保护神，朱诺的弟弟和丈夫.木星是太阳系九大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第五颗。它也是太阳系最大的行星，自转最快的行星。中国古代用它来纪年，因而称为岁星。在西方称它为朱庇特，是罗马神话中的众神之王，相当于希腊神话中的宙斯。

Saturn 土星【罗马神话】萨杜恩农神

木星之后是土星Saturn。土星以它的三条光环而闻名，在罗马神话中Saturn是“农业之神”，他排在“众神之神”Jupiter之后。在英语中我们把Saturn的一部分用在了单词Saturday(星期六)中。希腊神话中的农神克洛诺斯cronus是uranus(天王星)和该亚的儿子，也是宙斯(木星)的父亲。土星也是英语中“星期六”(saturday)的词根。

Uranus天王星【希腊神话】优利纳斯神

优利纳斯神最早的至上的神，是天的化身，是大地女神的儿子和配偶，是希克罗比斯和泰坦们的父亲。天王星是太阳系的九大行星之一，排列在土星外侧、海王星内侧而名列第七，颜色为灰蓝色，是一颗巨型气体行星(Gas Giant)。以直径计算，天王星是太阳系第三大行星;但若以质量计算，则比海王星轻而排行第四。天王星的命名，是取自希腊神话的天神乌拉诺斯。

Uranus在罗马神话中是“天堂之神”或者“天空之神”，有趣的是天王星有很多卫星，人们从十九世纪五十年代开始就发现这些卫星了。有很多的卫星围绕天王星运行，人们还给这些卫星起了名字，这是很有趣的事情。很多卫星的名字都是来自莎士比亚的戏剧。有一颗卫星就叫做Juliet，来自《罗米欧与朱利叶》;还有《暴风雨》中的Ariel。你知道莎士比亚的这些戏剧吗?很多卫星的名字都来自这些戏剧，还是一些很有名的名字，这对科学家来说一定挺有意思的。

Neptune海王星【罗马神话】尼普顿海神

The god of the sea.尼普顿海神相当于希腊神话中的海神波塞冬Posidon。 海王星由于海王星是一颗淡蓝色的行星，人们根据传统的行星命名法，称其为涅普顿。涅普顿是罗马神话中统治大海的海神，掌握着1/3的宇宙，颇有神通。

Pluto 冥王星【罗马神话】 普路托

太阳系九大行星中离开太阳最远、最小的一颗行星，1930年被发现。因为它离太阳最远，因此也非常寒冷，这和罗马神话中的冥王普鲁托所住的地方很相似，因此称为“Pluto”。相当于希腊神话中的冥王哈得斯(Hades)：哈得斯是宙斯的哥哥，在战胜父亲克洛斯后，负责掌管下界冥土，成为冥王。他的罗马名字是普路同(Pluto)，九大行星中最小最外的冥王星。他是地狱和死人的统治者，审判死人给予惩罚。他的妻子是珀耳塞福涅(Persephone)，在巡视大地时抢回来的妻子。哈得斯同时是掌管财富的神祇，掌管地下埋藏的黄金宝石。

Pluto是米老鼠的宠物狗，但是它不仅仅是一个迪士尼的角色。Pluto是在罗马神话中是“地底世界之神”，有趣的是，这个神可以使自己隐身。事实上冥王星也是隐藏了许多年，直到上个世纪才被发现，我还记得天文学家根据行星围绕太阳运行的轨道，认为一定存在一颗这样的行星，但却总是找不到这颗行星，最后总算是找到了冥王星，这是一个很伟大的发现。我认为它很可爱。科学家们仍然在发现新的彗星，恒星，所以研究天文学还是很有趣的。遗憾的是国际天文学联合会大会8月24日上午公布了行星定义决议：冥王星失去行星地位，被列为“矮行星”。

在英语国家里，小孩子们用这句话来记住太阳系九大行星的名字，以及它们距离太阳远近的顺序。这句话是这样说的：My Very Excellent Mother Just Sent Us Nine Pizzas。如果你仔细看一下这句话中每个单词打头的字母，你就会发现，这句话的确可以帮助你来记住九大行星的名字和它们距离太阳远近的顺序。离太阳最近的行星叫做Mercury 水星，V是Venus 金星，E是Earth 地球，M是Mars 火星，J是Jupiter 木星，S是Saturn 土星，U是Uranus 天王星，N是Neptune 海王星，最后P是Pluto 冥王星，非常可爱的Pluto。

剑六雅思阅读核心词汇

剑 6 test 2 —— Tiffany

Conduct 进行 Demonstrate 表明，展示 Minimal 最小的 Surround 围绕 Justice 公正 Inadequate 不足的 Reject 拒绝，排斥 Objection 反对，抗议 Correlation 关系 Respectively 各自地 Density 密度 Infrastructure 基础设施 Massive 巨大的 Congestion 拥挤 Commute 通勤 Proposal 有价值的 Dispersal 分散 Flourish 繁荣 Afflict 折磨 Accelerate 加速 Demographer 人口统计学家 Nutrition 营养

Predecessor 前辈 Surge 上升 Expose 暴露 Reliance 依赖 Treadmill 跑步机 Derive 来自 Deteriorate 恶化 Simulation 模拟 Underestimate 低估 Numeration 计数 Sequence 序列 Concept 概念 Paramount 极为重要的 Confusion 混乱 Fundamental 根本的 Attachment 附属 Conceive 想象 Hindrance 阻碍 Ultimately 最终地 Notional 符号的 Trace 痕迹 Version 版本

剑 6 test 2 —— Tiffany

Conduct Demonstrate Minimal Surround Justice Inadequate Reject Objection Correlation Respectively Density Infrastructure Massive Congestion Commute Proposal Dispersal Flourish Afflict Accelerate Demographer Nutrition

Predecessor Surge Expose Reliance Treadmill Derive Deteriorate Simulation Underestimate Numeration Sequence Concept Paramount Confusion Fundamental Attachment Conceive Hindrance Ultimately Notional Trace Version

篇7：刘洪波雅思阅读词结

刘洪波雅思阅读词汇总结

atmosphere n. 大气, 气氛，空气, 格调, 情趣, 气压

hydrosphere n. 水圈, 水界, 水气

lithosphere n. 岩圈,地壳

core n.中心，核心，精髓; 果心，果核; [地质学]地核; [计] 磁心 vt.去(果)核，挖去…的果心; 提取岩芯(样品)

mantle n. 斗篷, 覆罩之物, 罩子 v. 罩住, 覆盖, 脸红

crust n. 外壳,坚硬的外壳,面包皮 vt. 盖以硬皮 vi. 结硬皮

magnetic adj. 有磁性的,有吸引力的,催眠术的

gravity n. 地心引力,重力,严重,庄重,严肃

plate n. 碟,盘,金属板,板块 vt. 镀金,电镀,为...制印版,, 给...装钢板,用金属板固定

drift n. 漂移,漂流物,观望,漂流,吹积物,趋势 vi. 漂移,漂流,吹积 vt. 使漂流,把...吹积

crack vt.破裂，打开; (使…)开裂; 说(笑话); 开瓶 vi.断裂，折断; 碎裂声，爆裂声; 镜子破裂了; 失去控制，衰退 n.裂缝; 试图; 缝隙; (可听到响声的)重击 adj.训练有素的; 技艺高超的; 优秀的; 一流的

trigger vt. 引发，引起;触发 vi. 松开扳柄 n. 扳机;[电子] 触发器;制滑机

flaw n. 缺点,裂纹,瑕疵,突然的狂风天气 vi. 变得有缺陷 vt. 使破裂

interact vi. 相互作用,相互影响

absorb v. 吸收,吸引...的注意,使全神贯注

melt n. 熔化,熔化物 vt. &vi. 熔化,溶解, 软化, 渐渐混合

thaw n. 融雪 v. 使融解, 暖和

dissolve vt. 消除,解散,使溶解,解决(问题),使沮丧 vi. 消散,溶解, 解散, 液化,变得模糊 n. 叠化画面

release n. 释放, 让渡, 发行 vt. 释放, 让与, 准予发表, 发射

accumulate vt. 积聚,累加,堆积 vi. 累积

decompose vi. &vt. 分解 vt. 腐烂

volcano n. 火山

erupt v. 爆发

magma n. 岩浆，糊剂

lava n. 熔岩, 火山岩

tsunami n. 海啸

tidal adj. 潮的, 有关潮水的

hurricane n. 飓风,飓风般猛烈的东西 adj. 有防风罩的

tornado n. 飓风,旋风,龙卷风

typhoon n. 台风

earthquake n. 地震

avalanche n. 雪崩

glacier n. 冰河, 冰川

fertile adj. 肥沃的,能繁殖的 n. 多产,肥沃

fertilizer n. 肥料

barren adj. 不育的, 贫瘠的

drought n. 干旱

famine n. 饥荒, 极度缺乏

flooding n. 泛滥, [医]产后出血 adj. 泛滥的 动词flood的现在分词形式

arid adj. 干燥的, 不毛的 adj. 枯燥的，无趣的

acid adj. 酸的 n. 酸, 酸味物质

ozone n. 臭氧, 新鲜空气

layer n.层，层次; 膜; [植]压条; 放置者，计划者 vt.把…分层堆放; 借助压条法; 生根繁殖; 将(头发)剪成不同层次 vi.形成或分成层次; [植]通过压条法而生根

photosynthesis n. 光合作用

greenhouse n. 温室, 暖房

phenomenon n. 现象, 非凡的人或事物

carbon n. 碳,灯芯,复写纸

sulfur n. 硫 vt. 用硫处理液化

nitrogen n. 氮

hydrogen n. 氢

oxygen n. 氧,氧气

dioxide n. 二氧化物

pollutant n. 污染物质

pollution n. 污染, 污染物

toxic adj. 有毒的 n. 有毒物质

devastate vt. 毁坏,使震惊

deteriorate vt. (使)恶化 vi. (使)恶化, 瓦解, 衰退

aggravate vt. 使...恶化,使...更严重 vt. [口]激怒

contaminate vt. 弄脏,污染

erode vt. 腐蚀,侵蚀 vi. 受到侵蚀

degrade vt. 贬低;使……丢脸;使……降级;使……降解 vi. 降级，降低;退化

upgrade vt. 提高(上升,浓集,加强) n. 提高(上升,浓集,加强)

recycle vt. 使再循环,再利用,再制 vi. 循环 n. 再循环

conservation n. 保存, 防止流失, 守恒, 保护自然资源

conversation n. 会话,谈话

ecosystem n. 生态系统

eco-friendly adj. 对生态环境友好的，不妨害生态环境的

sediment n. 沉淀物

deposit vt. 存放, 堆积, 使沉淀 vi. 沉淀 n. 存款, 定金, 堆积物

petroleum n. 石油

petrol n. 汽油

gasoline n. 汽油

fume n. 臭气, 烟, 激怒 v. 熏, 冒烟

smoke n. 烟, 无常的事物, 抽烟 v. 吸烟, 以烟熏, 冒烟

fog n. 雾, 朦胧, 喷雾, 迷惑 vt. &vi.以雾笼罩, 使模糊, 迷惑

smog n. 烟雾

solar adj. 太阳的,太阳能的

lunar adj. 月亮的,阴历的,银的

calendar n. 日历,月历,日程表 vt. 进入日历

radiation n. 辐射,放射线

ultraviolet adj. 紫外线的 n.紫外线

thermodynamics n. 热力学

extinction n.熄灭; 消灭，灭绝; 废除; [物]消光，自屏，衰减

extinct adj. 灭绝的,熄灭的 n. 消灭,熄灭

catastrophe n. 大灾难,大祸,彻底失败

disaster n. 灾难

endanger vt. 危及，危害

jeopardize vt. 危害,使受危困,使陷危地

habitat n. (动植物的)产地,栖息地

habit n.习惯，习性;嗜好 vt. 使穿衣

deforestation n. 森林开伐, 滥伐森林

desertification n. (土壤)荒漠化, 沙漠化

dessert n. 甜食

vegetation n. 植物,草木,(植物)生长

vegetarian n. 素食者 adj. 素食的

log n. 记录,圆木,日志,计程仪 vt. 伐木,切,记录,航行,度过(时间) vi. 采伐

logo n. 图形,商标,标识语

dune n. 沙丘

dust-storm n. 尘暴, 大灰尘

delta n. (河流的)三角洲

granite n. 花岗岩;坚毅;冷酷无情

clay n. 粘土,泥土

mechanism n. 机制,原理，机械,机构,结构

dump n. 垃圾场,堆放处 vt. 丢弃,抛售,导出 vi. 骤降,扔垃圾

landfill n. 垃圾堆

reclaim v. 开垦, 纠正, 收回

circulation n. 流通,循环,发行量,消息传播

precipitation n. 坠落, 沉淀, 凝结; 冰雹

evaporation n.蒸发(作用)

meteorology n. 气象学, 气象状态

Celsius adj. 摄氏的

Fahrenheit adj. 华氏的 n. 华氏温度计

longitude n. 经度

latitude n. 纬度，界限,自由选择权

altitude n. 高度,海拔,高地

attitude n. 态度, 看法, 姿势

equator n. 赤道

Arctic adj. 北极的,极寒的 n. (首字母大写时)北极圈,北极地方

Antarctic adj. 南极的 n. 南极洲, 南极圈

border n. 边缘 vt. 作...之疆界,加边

tropical adj. 热带的, 炎热的, 热带植物的

temperate adj. 温和的, 适度的, 有节制的

mild adj. (烟、酒)味淡的,轻微的,温柔的,文雅的

frigid adj. 寒冷的, 死板的，(指女性)性冷淡的

freeze v. 冻结, 冷冻, 僵硬 [计算机] 冻结

irreversible adj. 不可逆转的

inevitable adj. 不可避免的, 必然(发生)的

feasible adj. 可行的,可能的

viable adj. 能生存的,可行的,能居住的的

opt vi. 选择,决定做某事

option n.选择(的自由); 选项; 选择权; 选择能力 vt.得到或获准进行选择; 调动球员

prioritize vt. 把 ... 区分优先次序

prior adj. 更重要的, 较早的, 在先的 adv. 居先 n. 小修道院院长; 大修道院副院长

priority n. 优先权, 优先顺序, 优先

attribute n. 属性, 特征; 标志, 象征 vt. 归于, 属于

雅思阅读真经总纲刘洪波编著内容笔记

阅读分为四种题型

1、单词题(最简单：summary,流程图，填空，填句)

2、句子题T/F和选择(中等难度：判断题和选择题)

3、段落题Heading题(最难的，归纳中心思想)

4、匹配题Matching题(有诀窍，并不难)

前两种直拳，第3种还我漂亮拳，第4种面目全非掌

无标题的文章很可能出标题题：末段+大意(把题干读一遍)

!!雅思文章首段不是最重要段落，末段和第二段才是最重要的!!!

防盗版内容：

Before群里去背单词

During 助教讲部分内容

After 模考

如何提升阅读速度

1扩大视距：把单词变为意群，不要默读

2跳读和变速：重点读认识的单词，读得懂的读慢，读不懂的读快

题干3类词汇

如果任意打开一篇题干13道题不认识的有3个及以上，阅读词汇需补充

三大类：主题词不认识没关系

模板词如account /reference/ mention在阅读题干中就是“描述”之义，毫无意义，不需要去特别记(拿任何一本剑桥，把题干中所有不认识的词记下来)

考点词如resemble考点词真经很重要，要背

3类关键词Keywords

问题:正确读题方法一定要慢且2遍找到Keyword 解题，不用再读题干

三大类：眼球级

朴素级普通动词、名词、形容词

逻辑关系词并列(重大考点)、转折、因果

总纲标注法：(做真题时做这个工作)

画出题干和原文所有对应之处(同义替换)要用此法做真题练习精细理解力

句子题

段落题

匹配题

为什么不要精读?而要快速阅读和对比阅读

首先就要背考点词，才能敏感地找到同义替换

按总纲标注法做文章

填空题

考察的不是空格而是空格前后的同义替换

如果找不到替换，关键词的本行和上下行，找不认识的词。(词汇量低合适)

如果几个词都对，选最具体的

Sth. Is valued greatly

所以先做细节题，再做heading题(细节题包括summary填空题、T/F题、选择题)

两种题后做:matching和heading

千万不要为了一道题，去再次看全文

多选题

Factors contributing to /contributing factors

多选一定原文是并列，肯定在某一段落里，不可能在全文并列

T/F/NG题

一般一套题有12个这样的题

T题：70%有三组以上的同义替换。分三种，一种是考一句话;一种考上下文多句总结;另一种是，不相邻句子总结(单选是T题，所以首先要搞定单选：标准模式是五组同义替换。如果题干具体不用看ABCD很抽象就看)

NG题：很多原词是干扰作用的

A和B，要么A找不到，要么B找不到，要么A和B之间的关系不存在

To meet this challenge 为了迎接这种挑战

F题：改写成反义词，或者关系驳斥中的因果关系驳斥(即张冠李戴)

原文A不错，选项Only A不错;选正确

原文ABC都不错，选项Only A不错;选错误

翻译成中文后，问自己是否如此，在每句话加“是否”

一般来说，两篇T/F题有各6个

第一个NG一般是关系型(两个在同一段出现，但没有关系)第三题

第二个NG一般是具体型(找不到A或者B其中一个)第六题

(注意找到A也找到B，也找到了关系，但和题干不一样，那就是F)

连着做T/F/NG十几道题，最好的材料就是真经5

Heading题

标题题：段中找两点对应，90%是对的，三点对应，百分百对

还我漂亮拳—中心思想题(heading)

优先细节题：细节题或者T/F题一定选考官觉得重要的点出题，所以这可以一定程度反映整段中心思想

面目全非掌—乱序匹配题(which contain/matching)

同样优先细节题

直拳—既没有中心也没有匹配，所有题都按顺序出题

但是不管怎么出，都先出第一题

所有的文章只有三篇

Heading

matching

考细节的

练习时，不是剑桥一套题做，打散，直拳5篇连着做，再连接做5篇Heading，最后做contain题

Matching题

最难的是关系型匹配：人名和理论的匹配：认真阅读题干(2遍)，

另外是句子匹配：有前半句，选项是后半句。忽略选项，只看题干，回原文，再看合意的选项

做完真经5以后，其实真题做9篇阅读(三套)就够了

一种题型之间顺序可以乱，但两篇题型之间先后顺序不会换

以上就是关于雅思阅读真经总纲刘洪波编著的全部内容，这是一篇写的很好的内容笔记，它不仅有对雅思阅读真经总纲这本书的各个部分做了一个分析，而且在如何利用这本书方面也为大家提供一个参考，所以在买了这本书却没有找到运用方法的同学一定不能错过。最后，也希望这篇内容能为广大的考生带来一些阅读上的帮助，同时也祝愿大家在考试中都能获得一个理想的成绩。

雅思阅读题型这么多，重点掌握哪些?

雅思阅读题型之一、段落标题(paragraphheadings)

在做雅思阅读文章的时候，一般是10个选项，其中包括1-2个段落其标题的例子。要求根据段落中的内容找出与其相匹配的段落标题。正式考试中一般1个选项只能用于1个段落。

雅思阅读题型之二、辨别正误题型(True/false/notgiven)

该题型会涉及到：(notgiven/notmentioned)没有提到，有时还会出现下列提法accurat/inaccurat精确/不精确;supported/contradicted一致/不一致。correct/incorrect正确与不正确。辨别正误题型属于比较难的题型。通常出现在阅读测试中的第3或第4部分。

规定时间内如果我们完成不能答题，可以选择根据逻辑猜测。这个办法在回答辨别正误(True;false;notgiven)题型时很有效。由于时间有限，很多题是通过此逻辑猜测得出正确答案。

雅思阅读题型之三、回答问题(short-answerquestiontasks)

回答问题是根据所给文章或图表回答问题。雅思阅读考试中中通常是出现what、which、when、where、who、whose、whom、why、how等单词。这些单词有时会在答题指引中将所提问题列出。

回答问题答题步骤：

1.仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2.查看例句，确定答题方式。

3.要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答，如果是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就一定要具体回答。

4.仔细理解问句所提问题。

5.特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。

6.将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。

7.确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。

雅思阅读题型之四、完成图表、示意图题型(table、chartordiagramcompletion)

完成图表、示意图题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容填补出来。雅思阅读考试中，有很多种图表及示意图。这些图表虽然篇幅不长，却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分，千万不能忽略这类图表。图表填空的关键在于分析图表信息点，根据信息点寻找对应的答案。

雅思阅读题型之完成图表、示意图题答题步骤：

1.详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。

2.查看例句，了解图表内容及答题方式。

3.查看图表题目栏中词语及数字符号。

4.查看图表中的说明及注释部分。

5.利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。

雅思阅读题型之五、配对题(matching)

配对题是雅思阅读考试a类中比较普遍的题型，配对的范围主要在：事件和事件的发展过程;原因和结果;文章中的概念和概念的解释;标志性事物和其所在的时代;新产品和发明家、时间等。

配对题答题步骤：

1.仔细查看答题指引，了解回答何种问题。

2.查看例句，确定答题方式。

3.弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。

4.根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。

5.对于有关人名与理论、新产品和发明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。

雅思阅读题型之六、摘要(summary)、填空题型(gapfill)

填空题通常有两种形式：一种是根据文章内容选择词或短语填空，一般是为阅读文章的缩写内容进行填空;另一种则无参考文章，只是一篇短文。第一种题型相对第二种题型较难，所花费时间较多，因为要将两篇文章进行语句、词语的比较。不过这种缩写形式对于理解所给阅读文章有所帮助。第二种形式是利用所给单词或短语进行填空。上述两种形式填空题都需要借助语法、词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义。

雅思阅读题型之七、完成句子题型(sentencecompletiontasks)

完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。

完成句子题答题步骤：

1.详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

2.参考例句，确定答题形式。

3.利用语法知识确定句子缺失部分。

4.仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

5.利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

6.在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。

如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。

雅思阅读题型之八、多重选择题型(maltiple-choicetasks)

多重选择题型与toefl测试中的多重选择题型看似类似，实质上差别很大。雅思阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而tofel则强调语法、词法的运用。

注意多重选择题型下列情况：

1.alloftheabove.(上述全部)

2.eithera.orb.orc.orabove.(或者上面的a。或b。或c。)

3.itdependson.(视...而定)

如果出现上述三种情况，就要对所有的选择答案进行分析对比。

雅思阅读好难 该怎么备考

01

快速浏览全文

考生最好用1—2分钟大致浏览全文，以便掌握文章的结构。

这一步骤虽短，但却是训练及解题过程中的重点。文章的 篇章结构模式可以帮助考生更好地理解内容，并理顺句子或段落间的关系，以便在做题过程中有重点的跳读。

例如：

在Cause-Effect中，浏览重心应放在Effect上;而在 Comparison /Contrast / Concession中，考生应把注意力放在某个转折点之后的内容;而见到属于Addition/Defining /Explanation/Deion的部分，

02

解析题目

首先，无论遇到哪种题型，考生都应尽可能地找出一些关键词，以便迅速定出答案可能所在的区域。其次，考生应对各种题型有较深入的理解。

尤其是每种题型的应对方法。拿Matching的题来讲，在General Reading和Academic Reading中就不一样，一个是Matching of Information，另一个是Matching of Paragraph Headings，两种题型的做法不一样，在前者，考生应将注意力集中在题中，将每个问题的核心词标出来，然后根据这些核心词去文中找相应的信息。

在后者，考生的注意力应放在归纳文章上，在进行核心词分类后，就要对文章的结构和每段的重心进行归纳与分析，找出各段的主题词，然后在段落的首句中找出相应信息。

03

注意词形变化

考生一定要特别注意词形变化、同(近)义词或是相关词，因为题目中出现的词不一定和文章中出现的词一模一样。

考生在平时训练中尤其要培养这方面的敏感度。核心词尽量以信号词为主，其次才是关键词，这一找信息的方法尤其适用于雅思阅读考试中的“Gap-filling、Table/Graph Filling、Sentence Completion、Short Answer Question、True/False以及Multiple Choice题目。

04

攻克单词和句子阅读

IELTS阅读是考试一大难点，很多考生在阅读上失手。其主要存在以下几个难点：单词、句子阅读、阅读速度和考生主观臆断。

准备单词卡片，循环背诵一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，但考生具备4000左右即可应考。单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。在应试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。

05

句子参考上下文，分析主谓结构

在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。

IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。

特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。

06

学会做标记

雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。

快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。

阅读的障碍与方法

01

单词

IELTS普通培训类阅读文章中涉及词汇7000左右，但具备4000左右(即大学英语四级水平)即可应考。单词量不够的考生,应在短期内迅速扩充认知词汇,为看文章做题打下一个良好的基础。

有些考生脱离语境孤立地背单词,这样容易遗忘或混淆单词的意义。如有考生考试时遇到contribution(设计;设法做到)想不起来什么意思,只记得在词汇表里该单词位于contribution(贡献)之后、controversial(有争议的)之前。要解决这个问题,考生可以通过制作单词卡片,正面写英文拼写,背面写中文释义的方法来记忆。每天背一定量的生词,并不断补充,而且还可以打乱次序。当然,最有效的是在上下文,即文章当中记忆单词。

02

句子

IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,若考生领会有偏差,就容易失分。

考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有一定的了解。在遇到比较复杂的句子的时候,应静下心来,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析句子结构。

03

速度

几乎任何阅读考试均同时考查阅读速度(speed)与理解精确度(accuracy)。

为赶时间而一味求快或为追求准确而放弃一些题的做法都是不可取的。总的来说,阅读速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的练习和长时间的努力。

篇8：刘洪波的最简化雅思写作么

刘洪波的最简化雅思写作实用还是顾家北的手把手

刘洪波的写作书是native speaker写的范文。特点是简洁，容易操作。

顾老师写作功底很好。他的写作书比较全面，语法改错，话题素材都有些。内容比较多。如果你不会看，可能会觉得读不动。

如果是想内容多点，推荐顾老师的。

如果基础不是特别好，读不动书的，用刘老师的。

雅思写作分析：小众语言政府应考虑是否介入

今日学习主题

对小众语言政府应考虑是否介入

主题解读

一般出现问题时，不少同学会写到需要政府如何如何，但是并不意味着所有情况政府都需要采取措施，因此“当…时候，政府就需要决定是否…”这一表达在议论文写作中是非常实用的。

英文句子

When a minority language is only spoken by a few individuals, governments must choose whether to step in and spend money to save it.

当一种小众语言仅有很少人使用，政府必须选择是否介入并通过花费资金使其保存下来。

雅思写作语言点精讲

1. when引导的状语从句，重点关注“when…, governments must/should choose whether to …”这一表达方式

2. a minority language，表示“少数人使用的语言”，“少数民族语言”，“小众语言”

3. a few individuals 表示“一些人”，“没多少人”

4. step in 非常地道的表达，从字面来看就是“一步进去”的感觉，所以含义是“介入，干预”

5. spend money to save it，花费资金使其保存下来，这里的it指前文中的a minority language

今日练习

使用“when…, governments must/should choose whether to …”这一句型进行造句。

雅思写作分析：语言的历史和文化价值

今日学习主题

语言的历史和文化价值

主题解读

一般考到少数人使用的语言“救不救”的话题，必然涉及到这种语言的价值，那么提到这种语言代表了一个民族或者人群的历史和文化就是顺理成章的理由，也是需要积累的句型，因为除了“语言”，还有许多东西可以与“历史和文化价值”联系起来，所以这也是议论文中常用的理由之一。

英文句子

A language is both an expression of a people’s history and culture. If it were lost, a rich and unique cultural heritage would be gone forever.

语言能够表现一个民族的历史和文化。如果语言消失，丰富而独特的文化遗产将永远消失。

雅思写作语言点精讲

1. 这句话从语言的历史文化价值角度，说明语言的消失是很可惜的，同时通过虚拟语气进行假设，作进一步说明。

2. an expression of 由于express本身是“表达”的意思，这里使用名词结构，同样指“表现，表达”，需要注意的是，尽管这里是n+of的结构，平时中英文互译的时候，会发生词性变化的情况，所以用中文进行理解时，可以不将其理解为“…的表现”，而是直接按照动词形式进行翻译和理解即可，也就是“表现一个民族的历史和文化”。

3. a people’s history and culture 注意people表示“人”的时候，本身属于集合名词，前面不能加冠词a，但表示“民族”这一含义时，可以用a people表示“一个民族”。

4. if it were lost, … would … 非常典型的虚拟语气，从句一般使用if+主语+一般过去时，主句一般使用主语+should/would/might/could来表达，表示这是一种假设，而非现实发生的客观事实。例如：If there were no air or water, there would be no living things on the earth.

5. rich and unique 形容词结构的并列用法，表示丰富而独特的，都可以用来修饰后面的名词

6. cultural heritage 文化遗产，非常高频的表达。

今日练习

尝试使用虚拟语气来表示假设。给出一个观点，然后通过假设进行进一步说明。

雅思写作分析：一种语言的消失是否值得挽救

今日学习主题

一种语言的消失是否值得挽救

主题解读

关于一种语言的消失是否值得挽救的话题，实际上涉及到两个雅思写作中比较重要的考点：1、语言相关的话题，可以从不同角度来出题。2、救不救的问题，包括动物救不救，植物救不救，文化救不救，语言救不救等，大家学习时要善于从“考点”的角度来看待素材，使备考更加具有针对性。

英文句子

Losing a language forever is obviously regrettable, so it may be worthwhile for a government to intervene with funding to keep it alive, depending on the future prospects of the particular language.

一种语言永远消失显然是令人遗憾的，因此依据这一特定语言的发展前景，政府通过拨款使其继续存在或许是值得的。

雅思写作语言点精讲

1. 本句可以作为观点句使用，首先说明一种语言永远消失不是什么好事，但表述也并不绝对，因为在句尾补充到“要看这一特定语言的前景如何”

2. losing a language forever，动名词做主语，表示“一种语言永远消失”

3. regrettable，表示消极意义的形容词，意思是“令人遗憾的”，“可惜的”，之前使用副词来修饰形容词，obviously表示“很显然”，“明显地”。日常写作中应该不断增加表示积极或消极意义形容词的积累

4. so 表示因果关系，属于句内衔接

5. it may be worthwhile for sb. to do sth. 常用句型需要积累，同时注意may be属于非绝对化表达，雅思写作的议论文中不会有太多非黑即白的观点，因此很多时候表达中需要“留有余地”

6. intervene with funding，干预，干预用的手段是funding，即“提供资金”，同时需要注意介词with不要用错，补充：to hope for government funding 希望获得政府资助。

7. keep it alive，表示“使之继续存在”，注意keep+n+adj的用法

8.depend on 表示“取决于…”，“根据…”，此处用作状语

9. the future prospects 表示“前景”

10. the particular language 表示“特定语言”

今日练习

1. 除了句中出现的regrettable，整理表示积极和消极含义的形容词各3个，并造句，注意在语境下是否适用，不许使用good / bad -_-!

2. 关于今天的主题，写一个自己的观点句，写不出来就把今天这句话背下来

篇9：雅思阅读考点词

雅思判断题的考点大致可以分为四类：

第一类：比较考点。

也就是考查单个事物或者多个事物就某一方面特性的比较。

通常来说特征词有如下一些：横向比较：better similar another the other relative most;纵向比较：future next second latter。对于这类考点，考点词就是比较部分的关键词。例如：10-1-3 39.It is easier for smaller companies to be innovative.

很显然，按照我们刚才定位词的原则来看，smaller companies应该是这句话实际的主语，因此我们可以用它来做定位词。至于考点词，因为此句刚好是比较考点，因此考点词就是easier。

第二类：数字考点。

顾名思义，只要是题干出现的数字、百分比、年份、时间区间等等，我们都可以称之为数字考点。

数字考点考察的内容，通常来说就两类，第一，数字的准确性;第二，百分比后的主题，或者说范围的准确性。例如：

10-1-2 25. The Gothenburg European Council was set up 30 years ago.

定位词：Gothenburg European Council

考点词：30 years ago

第三类：绝.对考点。

标志词：any never always impossible immediately most every none all fully correctly absolutely等。

只要出现了绝.对的副词、形容词，那么我们的关注重点就应该是此类词语在原文原句中有没有相应的表达。

仍然以10-1-1 Examples of ancient stepwells can be found all over the world.

刚才我们已经判断出定位词是ancient stepwells, 而考点词现在来看就非常清楚了，就是all。

第四类：是非考点。

此类考点多半是陈述句，没有比较级的词语，没有数字，也没有绝.对的形容词或者副词。这类考点反而是雅思考试中占比重比较大的一类考点。因为变化或者考察的点比较分散，所以在这里不展开来讲。通常来说，是非考点的陈述句谓语部分是考点。

例如，10-2-3 37. The approach of art historians conflicts with that of art museums.

记住：主语是定位词，谓语是考点词。这样的话：art historians 就是定位词，而conflict 就是考点词了。 如果文章说到冲突就对，说到一致就是错。

雅思阅读材料大集合：美国人整形为了自拍?

Plastic surgeons say they're seeing more patients who want facial surgery, and they attribute the rise to social media and the growing “selfie” trend.

据CNET报道，整形外科医务人员表示现在越来越多的病人想要进行面部整形，他们认为之所以会出现这种现象，是因为受到当下社交媒体和愈演愈烈的全民自拍风潮的影响。

In response to a survey conducted by the American Academy of Facial Plastic and Reconstructive Surgery, one in three plastic surgeons reported seeing an increase in requests for facial procedures by patients who wanted to look better online. The doctors reported that between and , they saw a 10 percent rise in nose jobs, a 7 percent rise in hair transplants, and a 6 percent rise in eyelid surgery.

据美国科学院外科整形和再造外科学会发表的报道：接受采访的整形外科医院中，有三分之一的整形医师认为，越来越多的人想要进行整形手术，因为这些人都想在网络上看起来更美丽更英俊。医生表示，2012至间，隆鼻顾客多出10%，头发移植多出7%，双眼皮手术多出6%。

“Social platforms like Instagram, Snapchat, and the iPhone app Selfie.im, which are solely image based, force patients to hold a microscope up to their own image and often look at it with a more self-critical eye than ever before,” Dr. Edward Farrior, president of the academy, said in a news release. “These images are often the first impressions young people put out there to prospective friends, romantic interests, and employers, and our patients want to put their best face forward.”

“Instagram, Snapchat，还有iPhone应用Selfie.im等社交平台，均为图片社交，人们被迫仔细端摩自己的照片，用前所未有的自我批判视角对自己进行审视，”该学会主席爱德华?法里奥博士说道。“年轻人在网络上发布这些照片是为了结识新朋友，寻找艳遇，同事也能看到，所以前来整容的顾客都希望自己可以更上相。”

In part because of social media, surgeons reported that plastic-surgery patients are getting younger.

据报道，整形外科手术顾客呈低龄化趋势，而这或多或少和社交媒体都有些关系。

The annual poll queries a select group of the organization's 2,700 members to get a sense of the latest trends in facial plastic surgery. This year, 58 percent of the doctors surveyed said they saw an increase in patients under 30 coming in for plastic surgery and injections in the last year.

这项年度调查询问了这个学会的2700名成员，询问他们对于近来面部整容手术风潮的相关看法。今年有58%的医生表示，去年一年，越来越多的三十岁以下年轻女性前来接受面部整形手术和面部注射整容。

The study found that bullying is also a factor in young people deciding to get surgery, “but most surgeons surveyed report children and teens are undergoing plastic surgery as a result of being bullied (69 percent) rather than to prevent being bullied (31 percent).”

研究发现，受到欺侮也是年轻人决定整容的一个原因，“医患调查结果表明：青少年儿童整容病例中，69%是受到欺凌的结果，预防欺凌占31%。”

Women are still plastic surgery's primary customers, accounting for 81 percent of all procedures and injections, but men are increasingly becoming more interested in plastic surgery. Whereas women more often ask for facelifts and eye lifts, men are more interested in keeping their hair and combating wrinkles.

当今，女性仍为整容手术的主要消费群体，在所有疗程、注射等整容项目中占有81%，但男性对整容也越发感兴趣了。女性整容项目通常为拉皮，割双眼皮，而男性整容项目通常是生发和抗皱。

Meanwhile, in the under-35 category, the nose job remained the most popular elective surgical procedure for both genders, accounting for 90 percent of procedures in women and 86 percent in men.

与此同时，35岁以下的整容者不论男女都很中意美鼻，此项目占女性整容病例的90%，男性整容病例的86%。

Have your selfies ever made you feel self-conscious about the way you look?

你的自拍照是否曾经也让你对自己的容貌有所思考呢?

雅思阅读材料大集合：EQ高也是一把双刃剑

如同其他能力一样，情商也是一把双刃剑，既能作为成功的垫脚石，又能成为危害他人和社会的利器。下面就和我们一同来揭开高情商的阴暗面。

Emotional intelligence, or EQ, is the ability to read and understand emotions in ourselves and others. It is said that emotional intelligence accounts for 80 percent of one’s success.

情商也称EQ，是一种读懂自身和他人情绪的能力。据说一个人的成功80%取决于情商的高低。

That’s almost certainly an exaggeration. But ever since the 1995 publication of US psychologist and science writer Daniel Goleman’s best-seller, Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ, EQ has been seen by leaders and educators as the solution to many social problems. In some Western countries such as the US, emotional intelligence is now taught widely in secondary, business and medical schools.

这一说法虽然略显夸张。但是自从1995年美国心理学家兼科学作家丹尼尔?戈尔曼的畅销书《情商:它为什么比智商更重要》出版以来，很多领导者和教育家都将情商视为解决诸多社会问题的关键。如今，在美国等西方国家，在中学、商学院和医学院中情商教学随处可见。

Anti-social behavior

反社会行为

EQ is important. But our enthusiasm for it has obscured a dark side, says a recent article in The Atlantic.

美国《大西洋月刊》近日刊登文章称，情商固然重要，但是人们的趋之若鹜却掩盖了它的黑暗面。

Weapon of mass emotion

操纵大众情绪的武器

Recent research and studies show that as people improve their emotional skills, they become better at manipulating others. When someone knows what others are feeling, they can tug at their heartstrings and motivate them to act against their own best interests.

最新研究表明，随着人们情商能力的提高，他们会更擅长操纵他人。当一个人能了解别人的感受时，他就可以撩动他们的心弦，促使他们做出违背自身最大利益的行为。

Does this remind you of those “managers” at pyramid scheme companies? Hundreds of thousands of otherwise cautious and rational people have been brainwashed by their impassioned speeches and become bankrupt as a result.

这是否会令你联想到那些非法传销公司的“经理”们?无数处事理智而谨慎的人被他们激情澎湃的演讲洗脑，最后却落得个倾家荡产的下场。

Social scientists have begun to document this dark side of emotional intelligence. A study by the University of Cambridge found that when a leader gave an inspiring speech filled with emotion, the audience was less likely to scrutinize the message and remembered less of the content.

社会科学家已经开始研究情商的黑暗面。剑桥大学一项研究发现，当一名领导人充满激情地演讲时，听众不会太注意其传达的信息，并且记住的内容也很少。

Researchers call this the “awestruck effect”, but it may just as easily be described as the dumbstruck effect, says The Atlantic article. Leaders who master emotions can rob us of our capacity to reason. If they have self-serving motives, or their values are out of step with our own, emotional intelligence becomes a weapon of manipulation and the results can be devastating.

据《大西洋月刊》报道，研咳嗽苯涑莆熬次沸вΑ保埠苋菀妆幻枋龀伞熬判вΑ薄I朴谡瓶厍樾鞯牧斓颊呋崛梦颐巧ナП姹鹗欠堑哪芰Α5彼遣彼嚼亩蛘咚堑募壑倒塾胛颐堑牟缓吓氖保樯叹突岜涑刹倏厮饲樾鞯奈淦鳎浜蠊豢吧柘搿

Hidden agenda

隐藏的动机

This is consistent with another recent study from Kyoto University. According to The Huffington Post, the study shows that “people with high interpersonal EQ influence others’ emotions based on their own goals”.

该观点与日本京都大学的一项研究成果不谋而合。据《赫芬顿邮报》报道，该研究表明：“高情商者会根据自己的目标去干扰他人情绪”。

A research team led by University College London professor Martin Kilduff shed more light on this dark side of emotional intelligence. According to them, emotional intelligence helps people disguise one set of emotions while expressing another for personal gain. Emotionally intelligent people “intentionally shape their emotions to fabricate favorable impressions of themselves”, Kilduff’s team writes in the journal Research in Organizational Behavior. “The strategic disguise of one’s own emotions and the manipulation of others’ emotions for strategic ends are behaviors evident not only on Shakespeare’s stage but also in the offices and corridors where power and influence are traded.”

伦敦大学学院的马丁?吉尔达夫教授带领一支研究小组揭开了情商的黑暗面。该小组称，人们为了谋取私利，会掩饰情绪，当面一套背后一套。情商高的人“会故意给人留下对自己有利的印象”。吉尔达夫率领的研究小组在《组织行为研究》期刊中写道：“采取策略来伪装个人情绪，同时为了达到战略目的而操控他人情绪，这些行为不仅出现在莎翁的戏剧中，在交易权力和影响力的场所也十分常见。”

It seems that to better understand the dark side of EQ, we need look no further than Shakespeare’s Macbeth or its modern adaption on TV: House of Cards.

看来，要想更好地了解情商的黑暗面，我们只需看看莎翁名著《麦克白》或者它的现代电视剧版——《纸牌屋》就够了

雅思阅读材料大集合：小睡一个小时的作用有多大?

The average Briton gets six-and-a-half hours' sleep a night, according to the Sleep Council. Michael Mosley took part in an unusual experiment to see if this is enough.

It has been known for some time that the amount of sleep people get has, on average, declined over the years.

This has happened for a whole range of reasons, not least because we live in a culture where people are encouraged to think of sleep as a luxury - something you can easily cut back on. After all, that's what caffeine is for - to jolt you back into life. But while the average amount of sleep we are getting has fallen, rates of obesity and diabetes have soared. Could the two be connected?

We wanted to see what the effect would be of increasing average sleep by just one hour. So we asked seven volunteers, who normally sleep anywhere between six and nine hours, to be studied at the University of Surrey's Sleep Research Centre.

The volunteers were randomly allocated to two groups. One group was asked to sleep for six-and-a-half hours a night, the other got seven-and-a-half hours. After a week the researchers took blood tests and the volunteers were asked to switch sleep patterns. The group that had been sleeping six-and-a-half hours got an extra hour, the other group slept an hour less.

While we were waiting to see what effect this would have, I went to the John Radcliffe hospital in Oxford to learn more about what actually happens when we sleep.

In the Sleep Centre, they fitted me up with a portable electro-encephalograph, a device that measures brain wave activity. Then, feeling slightly ridiculous, I went home and had my seven-and-a-half hours of sleep.

The following day I went to discuss what had happened inside my head during the night with Dr Katharina Wulff.

The first thing she pointed out was that I had very rapidly fallen into a state of deep sleep. Deep sleep sounds restful, but during it our brains are actually working hard. One of the main things the brain is doing is moving memories from short-term storage into long-term storage, allowing us more short-term memory space for the next day. If you don't get adequate deep sleep then these memories will be lost.

You might think: “I'll cut back during the week and then make up for it at the weekend.” Unfortunately it doesn't work like that, because memories need to be consolidated within 24 hours of being formed.

Since deep sleep is so important for consolidating memories it is a good idea if you are revising or perhaps taking an exam to make sure that you're getting a reasonable night's sleep. In one study, people who failed to do so did 40% worse than their contemporaries.

Deep sleep only lasts for a few hours. My electrode results showed that during the night my brain went through multiple phases of another kind of activity, called REM sleep.

“This is the phase when you are usually paralysed - so you can't move,” Wulff explained. But the eye muscles are not paralysed, and that's why it's called rapid eye movement sleep.“

During REM sleep an extraordinary thing happens. One of the stress-related chemicals in the brain, noradrenalin, is switched off. It's the only time, day or night, this happens. It allows us to remain calm while our brains reprocess all the experiences of the day, helping us come to terms with particularly emotional events.

We get more REM sleep in the last half of the night. Which means that if you are woken unexpectedly, your brain may not have dealt with all your emotions - which could leave you stressed and anxious. Drinking alcohol late at night is not a good idea as it reduces your REM sleep while it's being processed in your body.

Back at the University of Surrey our sleep volunteers had finished their second week of the experiment. What we wanted to see was the effect switching from six-and-a-half hours to seven-and-a-half hours, or vice versa, would have on our volunteers.

Computer tests revealed that most of them struggled with mental agility tasks when they had less sleep, but the most interesting results came from the blood tests that were run.

Dr Simon Archer and his team at Surrey University were particularly interested in looking at the genes that were switched on or off in our volunteers by changes in the amount that we had made them sleep.

”We found that overall there were around 500 genes that were affected,“ Archer explained. ”Some which were going up, and some which were going down.“

What they discovered is that when the volunteers cut back from seven-and-a-half to six-and-a-half hours' sleep a night, genes that are associated with processes like inflammation, immune response and response to stress became more active. The team also saw increases in the activity of genes associated with diabetes and risk of cancer. The reverse happened when the volunteers added an hour of sleep.

So the clear message from this experiment was that if you are getting less than seven hours' sleep a night and can alter your sleep habits, even just a little bit, it could make you healthier. ”Have a lie-in, it will do you good“ - that's the kind of health message that doesn't come along very often.

据英国睡眠委员会(Sleep Council)调查显示，英国人平均每天只睡6.5小时。为了验证这样的睡眠是否足够，迈克尔·莫斯利医生(Michael Mosley)参加了一项不寻常的实验。

近些年来，人们已经认识到了这样的事实：我们的平均睡眠时间正在逐渐减少。

这一现象的原因是多方面的，其中之一便是我们所处的文化让我们觉得睡觉是件奢侈的事情，可以轻而易举地缩减。毕竟，咖啡因的功能就在这儿了：把你唤回清醒的状态。然而，随着睡眠量的不断下降，肥胖和糖尿病的发病率却在大幅升高——二者之间会不会有一定关系呢?

我们想看看把平均睡眠时间增加一小时会有什么效果，于是邀请了7位志愿者参加我们的实验。这7个人平日的睡眠在6—9个小时之间。实验由萨里大学(University of Surrey)的睡眠研究中心负责主持。

我们将志愿者随机分为两组，一组每晚睡6.5小时，另一组睡7.5小时。一周之后研究者对两组人的血液进行检测，并调换两组的睡眠量，原来睡6.5小时的一组多睡一小时，另一组则少睡一小时。

就在我们等待实验结果的过程中，我来到位于牛津的约翰·拉德克里夫医院(John Radcliffe hospital)，看看我们睡觉时究竟发生了什么。

在该院的睡眠中心里，工作人员为我戴上一台便携式脑电图仪。就这样，我戴着仪器半觉好笑地回到家，睡了7.5个小时。

第二天，我来到医院，向卡塔琳娜·伍尔夫医生询问了我的情况。

首先，她指出我很快就进入了深睡眠。虽然听上去挺安详，大脑在深睡眠时其实在积极地工作，其中一件重要的事情便是将短期记忆转存到长期记忆中，从而为第二天的短期记忆腾出空间。如果睡得不够，一些短期记忆便会丢失。

你也许会想：“我在工作日里缩减睡眠，到周末再补上不就行了吗?” 遗憾的是，大脑的运行机制并非如此，因为记忆需要在最初形成的24小时内得到强化。

由于深睡眠对于强化记忆十分重要，复习和考试前睡够觉就很有必要。在一项研究中，那些在复习和考试前没能睡够觉的学生比同龄人表现差了40%。

深睡眠只能持续几个小时。我的脑电图显示，大脑在夜里经历了几个称为快速动眼睡眠(REM)的阶段。

“人处于这一阶段时通常是麻痹的，所以动不了。”伍尔夫解释道。但由于这时的眼部肌肉并未麻痹，因此这一阶段的睡眠称作“快速动眼睡眠”。

快速动眼睡眠时，我们的体内会发生一种奇特的变化：脑内的去甲肾上腺素(一种与压力有关的化学物质)会大量消失，使得我们能够在平静中对白天的经历进行再加工，从而更好地应对某些事件对我们造成的情绪影响。然而，无论黑夜还是白天，去甲肾上腺素只有在快速动眼睡眠中才能大量消失。

由于快速动眼睡眠更多地分布于后半夜，如果你在夜里突然醒来，大脑这时很有可能还没完全处理掉你的情绪，从而导致压力感和焦虑的产生。深夜饮酒可不是什么好事情，因为代谢酒精会缩短快速动眼睡眠的时间。

两周后，我们的睡眠志愿者们结束了实验。我们想看看，人在少睡一小时和多睡一小时时会有哪些变化。

计算机测试结果表明，少睡一个小时时，多数人在完成思维敏捷性的任务时显得力不从心。不过更有趣的还是血液的检测结果。

萨里大学的西蒙·阿彻博士和他的团队发现，睡眠时间的变化会影响基因的活跃程度。

“我们发现一共约有500个基因受到影响。”阿彻说。“有些变得更加活跃，有些则相反。”

他们发现，当志愿者的睡眠从7.5小时减少到6.5小时时，体内与炎症、免疫和应对压力相关的基因变得更加活跃，与糖尿病和癌症相关的基因也是如此。而当受试者的睡眠时间增加后，这些基因的活跃程度便减弱了。

因此，实验清楚地表明，对于那些睡不够7个小时的人而言，如果他们能够改变睡眠习惯，哪怕只是做出一点点改变，他们的身体都会变得更健康。“多睡会吧，对你有好处。”遗憾的是，这样的建议我们听到的太少了。

篇10：雅思听力考试常见场景词怎么记

雅思听力考试常见场景词怎么记

一.雅思听力场景词

1.哪些同学需要学习雅思听力场景词

我们先来说说哪些同学需要背记雅思听力场景词汇。雅思听力场景词汇是雅思听力备考的基础，所以适合基础较差或者对雅思考试相对不是很了解的同学去背记。如果是初次接触雅思听力，此时建议先背雅思听力词汇，背完以后再去练习雅思听力，就不遇到生词了。除了初学者之外，听力基础较差的人也要背雅思听力场景词，大家可以先自我检测一下，如果雅思听力材料完全听不懂，看完答案以后再去听听力材料仍然听不懂，此时就要先补习一下雅思听力场景词汇。

2.雅思听力场景词有哪些

雅思听力场景词都有哪些呢?其实这主要是看雅思听力都包括哪些分类，根据雅思听力材料场景，雅思听力场景词汇大致分为八类，分别是租房场景词汇、手续服务场景词汇、图书馆场景词汇、课外活动场景词汇、工作流程场景词汇、购物场景词汇、科普物品场景词汇和医疗健康场景词汇。这些都是雅思听力中常考场景，所以了解相关的场景词汇对于提升雅思听力的帮助非常大。但是大家要注意，背记雅思听力场景词汇的时候一定要准确背记读音。

二.雅思听力场景词要分类记忆

1.分类记忆更高效

为什么雅思听力场景词汇要分类记忆?因为分类记忆更加高效。如果将不同种类的雅思听力场景词混在一起背记，很容易记混影响背记效率，而将所有的同类雅思听力场景词放在一起积累，不仅能节省积累词汇时间，还能在背记的时候快速结合语境背记，效率更好。

2.分类记忆更易于检测

背完雅思听力词汇后，我们要进行检测，如果大家将场景词汇分类记忆，此时只需要找一些该题材的听力材料去检测自己的背记情况即可。如果不分类记忆，检测背记效果将会变得非常麻烦。

3.分类记忆对提升雅思听力帮助更大

我们在做雅思听力的时候总会遇到各类的场景，如果我们将所有的听力词汇分场景记忆，比如我们已经完全背会了租房场景词汇，此时遇到租房场景的听力时，我们就能迅速回忆起自己背过的相关词汇，提升自己对于听力材料的理解。

解题三原则 搞定雅思听力

雅思听力单项选择题有两个特点，第一,正确答案是对选项的同义转换。第二,录音中会涉及到非正确选项的干扰，所以考生们在做选择题时要牢记，正确选项是被同义转换的，千万不可根据“选项相似性”来判断答案的正确与否。

部分对应原则

部分对应原则即含有与原文相似的词语的选项往往只是部分重合，考生们要注意，这往往是考试中的陷阱，正确选项往往是对应原文的同意替换。

在线的老师为各位同学总结了常出现的同义替换的几种情况：

(一)同近义词替换。例如：book---reserve

Solve---handle---address---tackle

(二)同根词替换。例如：clear---clearly---clarity ---clarify;

Method ---methodology

(三)上下义替换。例如：Wildlife---animal

Vegetation---plant---tree---vegetable

(四)数字转换。例如：Fortnight---14 days---2 weeks

25% ---1/4

A decade --- 10 years

A century---100 years

并列排除原则

在雅思听力中，由并列连接词连接的任何两个选项都不能选，这样的情况下，考生们要选择第三个。常出现的连词有：and;or;aswell as;Not only…but also…;Neither…nor…;Both… and…

客观事实原则

考生们在审题时，需注意雅思听力的正确选项一定符合客观事实原则，如遇选项超脱常规，可在审题环节就将其忽略不计。

以上就是新东方在线分享的三个解题原则，下面我们结合题例为各位考生们讲解一下三原则在实际中如何运用：

【C8 test 2 section 2 -19】

What can you see in the park at the present time?

A. the arrival of wild birds

B. fruit tree blossom

C. a demonstration of fishing

词题限定词at the present, 预判断会出现2个不是目前能看到的景色进行干扰。

May will be perhaps our most spectacular month with the arrival of the Canada geeseand when our fruit trees will be in full blossom.

对A,B选项进行干扰。听到这里如果已经听出说的是A和B，可以用并列选项排除法直接选择C，如果没听出and引导的并列结构，继续往下听。

But there are interesting events on all year round… for example John Havers, our expert fly fisherman, is currently giving display on the lake. But转折信号词，后边常加真正的答案。证明答案就在下一句，选择C选项。

在这道题中，还出现了Fisherman---fishing同根词之间的转换以及Display---demonstration同义词的转换。

雅思听力考场上的注意事项六则

雅思听力考场的六个注意事项

下面为大家整理的是关雅思听力考场注意事项方面的介绍，主要是针对于雅思听力考场中的发挥情况做的一个对比和分析。在考场上，无论之间的准备有多充分，大家在答题的时候都会有各种问题，我们提前准备一下如何应对这些问题会好很多。

(一)考前认真测试所用耳机, 注意有没有接触问题。录音开始后在听到“Now turn to Section 1”时再翻到第一部分开始读题，不要抢读。

(二)由于录音只放一遍，因此一定要注意调整好心理状态，戴上耳机后Relax(放松)+Concentrate(集中注意力)。如果有一部分没有听好，不要影响下一部分听的情绪，更不要放弃，可以说，每一部分都代表新的开始，争取听到你的最好。

(三)雅思听力是边听边做的考试，因此把握好录音给出答案的节奏至关重要。要做好这一点，一定要尽量熟悉题目;另外，听的时候可以“脚踩两只题”, 即等待一道题的信息时，对下一道题的内容稍做留意，尤其在两种题型连做时的转接处更要如此，以免因为一道题没有抓住信息，而遗漏下一道题，导致节奏出乱，影响全局。

(四)“一分钟恐怖”和“连续作战”。

这里特别介绍给考生一个实用的应试方法，即如果在你听记的过程中忽然发现有一到两分钟抓不住任何有关下道题目的信息，这时就要考虑是不是“迷路”了，要赶紧看下面的题目，尽量追上录音的节奏，这就是“一分钟恐怖”。

所谓“连续作战”，是提醒大家在雅思考试的三、四部分常常会让你完整听完一部分，即连续做十道题目。做题的强度大了，解题的难度自然也就会有所增加，大家要做好心理准备，务必听清磁带的指令(instructions)，打好这一仗。

(五)在听雅思听力的时候要注意说话人的语气，从而更准确地捕捉信息。说话人所重读强调或重复两遍甚至多遍的信息, 通常都是我们捕捉的重点，很可能就是答案。

(六)由于雅思听力和阅读考试共用一张答题纸的正面和背面，而且形式几乎一样，因此经常会有考生把听力答案写在了阅读那面，这里提请大家：擦亮眼睛，小心填写。

巧辩雅思听力衔接五大技巧

雅思听力衔接技巧一、词汇衔接

词汇的衔接中包括了重复性词汇和同现性词汇。

重复性词汇主要是原词，同义词，近义词的复现。抓住语篇中心的复现关系，就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题，也是在做短选项选择题时的关键。

比如You‘d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而题目问的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-这里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出an essay和a short report这两个选项。

雅思听力衔接技巧二、语音信息衔接

在听力语篇中，说话人会通过句子重音，逻辑重音，语调和语气等语音特征的变化来传递信息。比如在对话中，如果某部分是说话人特别重读和强调的， 而这部分也是雅思听力的设题重点，而如果在对话中，说话者语气是升调的，那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。对此，建议考生应通过大量的练习来揣 摩和适应英语语音的特点和规律，以准确获取答题的关键信息。同学们在备考雅思听力的时候需要多总结一下雅思听力高频词汇，有助于大家的雅思听力学习。

考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动，也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏，就需要掌握相关的方法和手段，否则在紧 张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。而希望这里所谈的听力语篇的几个衔接手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息，写出答案。

雅思听力衔接技巧三、听力语篇的衔接手段分类

从目前的教学经验中发现，听力语篇的重要连接手段主要有指代衔接，词汇衔接，逻辑信号词衔接和语音衔接。指代衔接指用代词等语法手段来表示上下 文的指代和关联的关系。词汇衔接主要是指词汇的同义转换，比如词汇的重复，同义，反义，上下义词，互补以及整体和部分等关系，这个是考察的一大重点。逻辑 信号词表示语篇各种逻辑意义和连句手段。语音衔接指通过说话人的重音，声调的变化和语调的核心等方式来连接语篇。

雅思听力衔接技巧四、指代衔接

指代衔接中包含了人称指代和事物指代。

比如剑5中Test4中的Section4的37题和39题之间的关系。37题：training in specialized computer programs______.这里匹配的是选项中的B选项也就是library staff. 而39题checkingthe draft of the dissertation_____.这里匹配的选项还是B选项。39题中的听力录音原文是When you‘ve got something together the trainer here will look through the draft version for you to see if it’s ok…… 这里的the trainer指代的就是37题选出来的library staff所以这两题选的是同一个答案。这个就是可以根据人称的指代做出答案。

雅思听力衔接技巧五、逻辑信号词衔接

逻辑信号词可分为列举关系，转折关系，顺序关系，解释关系，归纳关系和因果关系等。这6大类信号词可以作为预示的作用，考生如果能对他们做出反应那就能抓住说话人的思路了。

比如听力录音原文是Most people tend to book twenty-four hours in advance……however， the earliest you book a computer is forty-eight hours before you need it. 题目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however这个转折信号词，那应该可以知道第一个数字24小时是个陷阱，而答案应该是48小时。

篇11：新航道副校长刘洪波谈雅思技巧心得

新航道副校长刘洪波谈雅思技巧心得

主持人：各位网友，下午好，今天走进无忧雅思嘉宾聊天室的是北京新航道学校副校长、雅思阅读首席主讲刘洪波老师。我们今天谈论的主题是“真经之后做什么？”，欢迎广大网友踊跃参与，首先请刘老师和各位网友打个招呼。

刘洪波：大家好，我是刘洪波，首先非常报歉，最近新航道学校发展速度迅猛，从明年一月开始同学将在全国各大城市看到新航道。我的管理工作比较繁忙，没有经常来无忧雅思和同学们论探考试的问题，深表歉意。今天我们有机会交流。

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主持人：刘老师的《雅思阅读真经》自面世以来已经多次再版，以其准确的定位和多次命中考试内容获得了各界高度的评价，取得了巨大的成功。但是同时我们又面临另外一个问题，在雅思考试准备过程中，考生应该在哪个阶段使用您这本书，以及如何使用这本书呢？

刘洪波：这本书在考前一个月左右开始使用比较合适。里面的题是我模仿剑桥雅思出题的理路和难度编写的，和真题无关。但是文章的选材内容是根据无忧雅思的机经和考生的详细回忆来挑选的。真实考试中很可能碰到相关的背景材料，所以考前使用比较好，能留下较深的印象。

主持人：除了《真经》以外，您认为考生还应该看哪些书或者使用哪些资料呢？

刘洪波：我认为当前市面上的雅思教材品种繁多，但是真正有价值的除了剑桥雅思系列就数胡敏雅思系列教材和真经系列了。而其它许多培训机构的`雅思教材里面同学们可以看到里面有剑桥一、二的真题重现，我非常郑重的说一句这是对学生极其不负责的做法，毫无学术可言。请广大的雅思考生帮助监督检查。

网友：我考过雅思了，阅读5分，我现在学习了近4个月的英语（其他什么都不做），可是成效不大！！最近的几次自我模考，我的阅读居然考到12个！！！！为什么呀？我平时大多徘徊在18个左右。真经我一直都有再看的，分析其中的句型和查出不懂的单词。我下一步该怎么做？怎样才能提高到6.5呀？！

刘洪波：其实这不用气馁，我相信这是很多学习英语的同学都有过的经历。我也有过相似的感觉，曾经天天看英语，觉得自己从来没有这么努力过，感觉有一定的提高，但是考试没有拿到高分。在这里只有把新航道的校训送给大家：我坚持，我成功。

网友：您好，我非常喜欢您的真经系列，我就将参加12月份的考试，您能对考试做一些预测吗？

刘洪波：最近雅思考试里面的新题比较多，请大家一定注意加强综合能力。12月份考试的同学可以多看看下面几篇文章的机经回忆：大脑训练、飞机上打手机、鸟类的定向和儿童、老人相关的文章。

网友：刘老师，我想了解大众传媒专业在澳洲各大学的排名情况。谢谢！

刘洪波：首选新南维尔士大学和悉尼大学，再选择MONASH和墨尔本大学。

网友：大一考雅思合适吗？

刘洪波：如果你是出国读研究生，那建议你大三或大四考雅思，雅思考试成绩两年有效（加拿大移民一年有效）。

网友：我是个高二的学生,想要学习雅思并希望尽早通过雅思考试.请告诉我如何学习并考试?

刘洪波：要强调基础英语能力的巩固。如语音语调、语法、词汇等。建议你参加新航道雅思基础班的培训，那是为高中同学量身定做的。

网友：我准备移民澳大利亚，英语基础较差，又三四年不摸英语了，怎样能通过雅思考试？

刘洪波：建议你参加雅思基础班的培训，可能需要半年的准备。

网友：没有说英语的环境，去找老外说又不现实，和朋友说吧，说不了两句就没话了，而且和朋友说也不知道自己说得对不对，而且练习的是最简单的句子，觉得没什么提高。迷茫啊，请老师指点迷津。

刘洪波：这种情况我建议你多做模仿练习。比如多模仿雅思听力磁带，托福听力磁带等。如果能背诵里面的一些段子那就更好了。因为我当年在国内就是这么练习口语的，那时的老外更少。

网友：IELTS用什么型号的铅笔？2BorHB?能用自动铅笔吗？自己带还是发？

刘洪波：HB，你可能不用带会发的。

网友：考雅思通常要准备多长时间呢？考试与四六级相比容易过吗？

刘洪波：雅思考试两小时四十五分钟。比四六级难。

网友：除了报名费用，准备雅思考试还有哪些费用需要缴纳呢？

刘洪波：只有报名费。

篇12：雅思阅读如何应对生僻词

雅思阅读 如何应对生僻词

举例1：Husband：it's really cold out tonight.Wife： Sure it is. My hands are practically numb.How about lighting the furnace?

根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是”冻僵的，冻得麻木的“。

在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些雅思阅读技巧，参加雅思考试的学生还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。

1.根据复合词的各部分猜测词义例如：

Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是”以强光照射，使突出“的意思。

Bullfight is very popular in Spain.Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动---斗牛。

“雅思阅读生僻词技巧”

2.根据前缀猜测词义例如：

He fell into a ditch and lay there， semiconscious， for a few minutes。根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious 词义”半清醒的，半昏迷的“。

I'm illiterate about such things。词根literate意为”有文化修养的，通晓的“，前缀il表示否定，因此illiterate指”一窍不通，不知道的“。

3.根据后缀猜测词义例如：

Insecticide is applied where it is needed。后缀cide表示”杀者，杀灭剂“，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为”杀虫剂“。

语言环境对于记单词是一个非常重要的因素，只有通过一定的语言环境，去理解词的内涵，甚至是其表达方式的文化背景。雅思考试中如果遇到生僻词不要紧张重要的是你平时的积累以及掌握能力，任何一门知识只有真正被吸收了才是真正的获得。

雅思阅读长难句破jie方法：找出骨架 层层分析

在雅思阅读考试中，有些考生一看到长句子就很头疼。其实不管再长的句子，只要你能够找出骨架，层层分析，也没那么可怕。

英文中的基本句型是由主语、谓语和宾语构成的，也就是所谓的“核心意群”core meaning，突破长难句最有效的方法就是“拎出主谓宾，之后定状补”。

我们来看一个长难句：

Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.

这个句子看起来非常复杂，但不难辨认出整个句子的主语是Behaviorists (行为学者)，谓语是紧跟在后面的动词suggest， 宾语是一个较长的宾语从句。

在这个宾语从句中，不难发现主语就是the child，接着出现了三个代词———who. where 和 which，这些是非常明显的定语从句的关系代词，所以这里可以判断出连着出现了三个定语从句，一个套着一个，修饰了三个名词成分。而在这三个定语从句后面出现的唯一一个动词无疑就是整个宾语从句的谓语了，也就是will experience，当然后面接的development也就是宾语从句中的宾语了。

到这里，这个较长的由三个定语从句构成的宾语从句的意思已基本分析出来。

这里，提醒考生，平时备考时要多进行长难句的分析锻炼，克服对长难句的恐惧心理。

突破雅思阅读单词记忆的方法介绍

怎样提升一篇雅思阅读考试的成绩?词和句是非常重要的，如果整篇雅思阅读的句型和用词运用太过简单，或者太过单一的话，是不可能获得雅思阅读高分的，同学们在平时备考的过程中就要注意多积累不同的雅思阅读词汇和句，同时要灵活运用，这样才能在雅思阅读考试中才有可能获得高分。

雅思阅读单词记忆——单词准备单词卡片，循环背诵

一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，但考生具备4000左右即可应考。单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。在考试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。对此，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文解释。制订计划每天背一定量的生词，循环背诵并不断补充。当然，最有效的是阅读文章时记忆单词。

雅思阅读单词记忆——句子参考上下文，分析主谓结构

在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。

雅思阅读单词记忆——阅读扫描全文，做出标记

雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。

总之，考生平时多看、多读、多听、多说、多写，多接触英文(much exposure to English)再运用一些阅读技巧，拿下雅思阅读并非一件难事。以上就是天道小编整理的雅思阅读考试的词汇句型技巧，很多句子在实际考试中都可以灵活的运用，同学们在备考雅思阅读句型的过程中要学会避免重复使用某一个句型或者词汇，只有这样才可能获得高分。

雅思阅读填空题的解题步骤讲解

一、仔细阅读指令

填空题的指令 (Instruction) 往往包括以下几个部分：

1、题目所在文章中的范围

只有极个别题目会直接说明问题所在段落，另有部分题目是通过内容提要的方式，透露文章的内容，以方便考生到相应的段落 去找寻答案。而更多的题目是没有这部分的提示的。

例如，剑 4 Test 3 Passage 3 的 Summary 的指令：

Complete the summary of paragraph G below.

大量的课堂实例表明，如果不进行特别提示，很多考生将忽略了这一重要信息，往往倾向于从文章的一开始去找答案，结果根 本找不到答案所在位置。

再比如，剑 5 Test 2 Passage 2 的 Diagram labelling 的指令：

The diagram below shows the areas of the brain activated by jokes.

命题者虽然对于该题所在段落只字未提，但是却通过了告知题目的大意暗示了所在范围，考生只需要通过 Skim 的方式对每段 的首句进行阅读，便很容易定位出该题应出自第 44 页的第二段。

2、字数限制

读指令的时候，要特别留意以上两点，这样可以避免对文章的盲目的阅读和答案的误写。

二、精读题目，划出定位词

从出题特点中，我们已经了解，填空题都是对原文的一句话或者几句话进行的同义改写。但是这样的改写，并不是对原文彻底 的替换，一些词仍然会保留它的原形，因此这种词可以帮助我们到原文中寻找题目所在的原句，因此被称为 “ 定位词 ” 。 定位词一般是名词，包括专有名词、大写字母缩写、数字、斜体字等。

但并不是每道题目都有明确的定位词，个别题目的定位词很不明显。在这种情况下，考生应当先做临近的题目，再根据顺序原则进行顺推或逆推，把相关的句子找出来。

三、确定所填词的词性

对所填词的词性进行预判断，有助于提高考生对正确答案的敏感性，帮助考生精确锁定答案，个别词性的判断甚至能直接帮助 我们找到答案。比较极端的例子便是不定冠词 a 和 an 。如果空格前面有冠词 a 或 an，往往意味着空格应当填一个可数名 词的单数形式，而不定冠词极难被同义转换，因此原文中的词很可能也是带有 a/ an 的。

我们以剑 5 Test 1 Q7 为例，来看一下这种定位方法的便利性：

Q: As a reward for his hard work, he was granted a 7________ by the king.

从题目中我们马上就能判断，空格应当填一个可数名词的单数形式，且前面有 a 。这道题目唯一的定位词便是 king 。由于 第 6 题的答案在倒数第二段最后一句话，那么根据顺序原则，这道题目唯一的可能性便在最后一段。放眼望去，最后一段只 有一个 a ，即最后一句话 … were able to prevail upon King George III to offer him a pension 。这里唯一的可能便 是 pension 这个词了。

当然，在答案填完之后也要把文章再和题目对照阅读一下是否存在同义转换关系，否则在个别情况下就有可能做错，比如剑 4 Test 3 的 Q38 ，原文中的句子有两个 a ，但只有后面一个 a 与题目出现同义转换关系，故答案只能填第二个 a 后面的内 容 , 即 particular linguistic feature 。

四、识别语间关系

语间关系，即所填词与题目中其它词之间的关系。掌握了语间关系，有助于我们借助其它的词找到应填的词，而不被其它干扰 项所干扰。在雅思考试中，常见的语间关系有：

1、等义关系

等义关系就是所填词等价于句子中的其它词，即所填词是原词的一种同义转换。常见的等义关系的结构有： A, B (同位语) ，如果所需填的词是 B ，那么只要借助 A ，就能把词找到。

我们以剑 5 Test 2 流程图 Q4 为例，来看一下等义关系的妙用。

Q: stage one resin, called 4________.

很显然，这道题目是一个等义关系。定位词应当是 resin 。结果在全文的第五段第三行定位到原句： the result was a resin known as Novalak,…。根据 known as 这个等义结构，很容易得出这道题目的答案 Novalak.

2、上下义关系

上下义关系是语言学上的术语，在雅思阅读里把它可以简单地理解为一种举例关系。常见的表示上下义关系的结构有： A, such as B; A, for example, B; A, like B 等。其中， A 为上义词， B 为下义词。只要在题目中定位出上义词或下义词， 便可借助举例信号词来把答案找出来。我们以剑 5 Test 2 流程图 Q5 为例：

Q: _________________

(e.g. cotton, asbestos)

显然，这里需要的是 cotton 和 asbestos 这两个下义词所对应的上义词。我们定位到原为第五段的第六行，往前找到举例信 号词 such as ，答案自然就是举例信号词前面的上义词 fillers 了。

3、并列关系

并列关系是填空类题目出得最多的语间关系。常见的并列关系结构有： A and B, A or B, A as well as B, not only A but (also) B 等等。只要找到其中一个定位词，另外一个自然就是与其并列的词了。

我们以剑 4 Test 1 表格题 Q19 为例：

Q: exceptional in 19____________ and good in air-water interface

首先，空格处应填一个名词。因为前面都有介词 in ，再根据 and 并列规则，知道前后意思应该相当，所填的词与 air- water interface (水与空气的交界面)应该形成并列关系，即一个表示地点的词。回到原文找到第 24 页第 2 段第 6-7 行 ： it can apparently see fairly well through the air-water interface as well. 原文有一个很明显的并列词 as well ，意味着前面应当有一个并列成分。然后往前看一句，就找到了原句 The bottlenose dolphin has extremely keen vision in water. 这里 water 正好在 in 后面，又正好表示一个地点，完全符合我们的要求，故选出答案。

除了以上三种语间关系之外，雅思阅读里还出现过从属关系、因果关系等多种语间关系，限于篇幅，不能在这里一一赘述了。

五、誊写答案

这是最后的一步，但这一步很重要，一旦答案填写失误，就会导致前功尽弃。誊写答案时，应当遵循以下原则：

1、在字数允许的情况下，尽可能把相关的词填进去，但是特别注意，如果题目中已经包含了该词的相关意思，则不能填。

2、修饰性的词填可以省略，但限定性的词不能省略。

例1原文： Desert annuals germinate, flower and seed whenever suitable rainfall occurs.

问题： Desert annuals respond to 38_________ as a signal for reproduction.( 剑 5 Test 4 Q38 ，句子填空)

这道题目可以填 suitable rainfall ，也可以填 rainfall, 因为 suitable 是一个修饰性的成分。

例2原文： Although at least some cetaceans have taste buds, the nerves serving these have degenerated or are rudimentary.

问题：nerves linked to their 15 ________ are underdeveloped. (剑 4 Test 1 Q15 ，表格题)

很多同学填了 buds ，但是这个词单独使用表示 “ 花蕾 ” 的意思，与 taste buds 相差甚远。所以这里的 taste 是一个 限定性的成分，不能省略。

篇13：雅思阅读信号词怎么找

雅思阅读信号词怎么找

一、顺接和递进

例词：also, furthermore, moreover, what is more, in addition…

考点：And Western scientists are starting to draw on this wisdom… (C6, P28, Q31找标题)

解析：And在这句话开头，有一定的递进含义，this wisdom则是指代了前面一句话出现的their wealth of traditional knowledge(因纽特人传统的知识)，所以这两句话有紧密的联系，同学们在读题的时候要通过发现信号词，然后发散地看它的前后句，最后把考点考察的 意思补充完整。

二、对比和转折

例词：however, but, although, nevertheless, on the other hand, by comparison, while

考点：But such projects must be built to higher specifications and with more accountability to local people and their environment than in the past. (C7 P24 Q20)

解题：此题是段落大意配对题，在确定H段段落大意时，段落中间but之后出现的那句话就是解题的关键，根据句子中出现的两个比较级，可以确定答案应该为X The need to raise standards.

考点：While suggestopedia has gained some notoriety through success in the teaching of modern languages, few teachers are able to emulate the spectacular results of Lozanove and his associates. (C7 P27 倒数第二段 Q39, 40)

解析：段首句用while引起注意，我们可以根据success, 和后半句中的few teachers, spectacular results, 搞定最后两个填空题。

三、相似

例词：similarly, in other words, that is, put another way, as …

考点: Thus, we concluded that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.(C4, P28, Q40)

解析：题目考的是对文章的总结。因此解题时重点看文章中表示结论的句子，thus这个单词给了我们提示，而句子中的as...do表达的是一个相似的逻辑，因此答案可以确定为B。

四、排列次序

例词：firstly, second, another, the second, the most, the best, next, then, now, later, since, eventually, finally…

考点：First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to represent the world i an objective and impersonal way,... (C5, P49, Q30-31)

解析：题目30-31考的是并列和否定的逻辑关系，原文中的first, second, 对应的就是题目中的neither...nor...这个并列关系，这两题的答案就迎刃而解了。

考点：First mechanism, then mass use of chemical fertiliser and pesticides, then monocultures, then battery rearing of livestock, and now genetic engineering – the onward marching of intensive farming has seemed unstoppable in the last hal- century, as the yields of produce have soared. (C7, P44, Q15)

解析：段首句连用表示次序的信号词，first, then, then… and now, 体现发展的不同阶段。(the stages of development of farming industry C7 P77 选择配对)

五、强调作用

例词：in fact, in essence, in particular, emphasize…

考点：This, in essence, is the problem of modern sociobiology- to discover the degree to which hard-wired genetic programming dictates… (C5, P21, Q18 信息包含题)

解析：信息包含题考察细节是在哪个段落出现，在做此类题目时，要注意信号词与考点的密切相关性，从而迅速找准答案。这里出现了in essence(实质上)，起了一定的强调作用，迅速扫读后，发现同时出现了题目关键词sociobiology, 破折号后面的介词to表目的，与题目中的the general aim of一致对应。

六、最高级、比较级

例词：–est, most, best, more, better, superior, inferior, preferable, exclusively, extremely...

考点：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain, animal or human. (C5, P44, Q24)

解析：题目中出现了最高级the most difficult tasks, 因此在原文中也应该相应的出现最高级。除了明显的the most, -est, 还有些单词本身也含有最高级的含义，比如extremely, exclusively, superficially, 文中的这个extremely demanding对应的就是题目中的最高级，所以答案也确定。

七、因果关系

例词：as, because, since, lead to, as a result, result in, consequently, therefore, thus, the caused of…

考点:Until recently, not much was known about the topic, and little help was available to teachers to deal with bullying. Perhaps as a consequence, schools would often deny the problem.(C6, P94, Q33)

解题：题目问的是学校否认问题反应了什么，就是这个现象的根本原因。因此原文中consequence就给解题提供了信息，根据consequence之前的一句话就可以将答案找到。

八、举例子和说明

例词：for example, for instance, that is to say, i.e., such as, including…

考点：Other substances were then introduced: including fillers, such as woodflour, asbestos or cotton… (C5, P39, Q5 流程图)

解析：我们看到such as后面是举例子，such as后面的例子可以作为定位词，woodflour, asbestos, cotton就是fillers的其中一种。Fillers在这里就是一个概括性的词语，常常是考点。

雅思阅读考试小范围预测：Passage One

Passage 1

Title: 一个人对 Sacks 的书“Musicophilia”的书评

单选 4题

Question types: YES/NO/NOT GIVEN 6题

Sentence completion 3题

文章内容回顾 一个人对 Sacks 写的 music 与 brain 的 book 的评价。

题型难度分析 还是以选择和是非无判断题为主。

剑桥

推荐原文练习：剑5-3-1、剑6-1-1、剑7-2-1

雅思阅读考试小范围预测：Passage Two

Passage 2

Title: Storytelling

Which paragraph contains the following information? 无 NB 5题人名理论配

Question types: 对 4题

填空 4题(集中在一个区域)

属于旧题，但是在

回忆中出现较少。

文章内容回顾

于 storytelling, 有亚里士多德，荷马。

这篇文章应该算是本次考试中难度较大的一个，信息段落配对题，乱序的。

题型难度分析：题中，会占据考生大量的时间。人名理论会给学生审题造成压力，致使本文在做题中时间耗费太长。细节配对是雅思考试中比较难的题型，我们来分析一下这类题目的做题技巧：

首先，让我们来了解一下这种题目的出题特点。

1. 彻底同义转换

和其它题型不同的是，这种题型是对原文一句话或者一段话进行的彻底同义转换，

个别甚至是高度概括，因此几乎不存在任何定位词，因此不能根据定位词到原文

中定位答案。考生必须具备非常强的语言理解能力，才能快速识别出文章信息和

段落信息的相似之处，从而找到答案。

2. 完全乱序

题型技巧分析

由于这种题型是要求把细节信息与所在的段落进行配对，因此是绝对打乱顺

雅思阅读精读每日一练：圣诞节如何变成购物节?

THERE were no neatly wrapped presents. Nor were there tinseled trees or Santa Claus. Christmas in preindustrial Europe and America looked very different from today’s iteration. Drunks, cross-dressers and rowdy carolers roamed the streets. The tavern, rather than the home or the church, was the place to celebrate. “Men dishonor Christ more in the twelve days of Christmas, than in all the twelve months besides,”—so despaired Hugh Latimer, chaplain to King Edward VI, in the mid-1500s. Some 200 years later, across the Atlantic, a Puritan minister decried the “lewd gaming” and “rude reveling” of Christmas time in the colonies. Those concerns seem irrelevant now. By the end of the 19th century, a rambunctious, freewheeling holiday had turned into the peaceable, family-centred one we know today. How?

没有包装整洁的礼品，没有俗丽的圣诞树，也没有圣诞老人。工业化前的欧洲和美洲的圣诞节和他们现在每年过的，看起来很不一样。人们在大街上痛饮、异装秀、欢唱。酒馆才是庆祝圣诞节的地方，家里或教堂不是。在15，爱德华六世的牧师Hugh Latimer悲叹道“人们在圣诞节12天里对上帝的不敬，比在其它12个月里加起来都多”。大概200年后，一个新教的牧师谴责了北美殖民地里圣诞节期间人们进行的下流游戏和放纵的狂欢。但是，这些景象，和现在似乎已经不相关。到了19世纪末，圣诞节这个粗暴放纵的狂欢节，已经变成了我们如今所见的平和的，以家庭为中心的节日，这种转变怎么发生的?

Men dishonor Christ more in the twelve days of Christmas, than in all the twelve months besides。

人们在圣诞节12天里对上帝的不敬，比在其它12个月里加起来都多

In early modern Europe, between about 1500 and 1800, the Christmas season meant a lull in agricultural labor and a chance to indulge. The harvest had been gathered and the animals slaughtered (the cold weather meant they would not spoil). The celebration involved heavy eating, drinking and wassailing, in which peasants would arrive at the houses of the neighboring gentry and demand to be fed. One drinking song captured the mood: “And if you don’t open up your door, / We will lay you flat upon the floor.” Mostly this was tolerated in good humor—a kind of ritualized disorder, when the social hierarchy was temporarily inverted. Some were less tolerant. In colonial Massachusetts, between 1659 and1681, Puritans banned Christmas. They expunged the day from their almanacs, and offending revelers risked a five-shilling fine. The ban did not last, so efforts to tame the holiday picked up instead. Moderation was advised. One almanac-writer cautioned in 1761 that “The temperate man enjoys the most delight, / For riot dulls and palls the appetite.” Still, Christmas was a public ritual, enacted in the tavern or street and often fuelled by alcohol.

在近现代早期的欧洲，也就是公元1500年至1800年，圣诞季意味着农业劳动的停息和放纵的机会。农田的收成在库，牲畜已经宰杀(天冷让宰杀后动物的肉不容易腐败)。庆祝活动涉及大吃大喝，期间农民们会去临近的乡绅家里要求接受款待。一首歌反应了当时的心情“如果你不开门，我们就让你从竖着走的人变成横着躺的人”。大部分时候，农民们的行为会被善意的容忍，这是一种仪式化的失序，社会阶层短暂的发生倒置。

That soon changed. Cities had expanded at the turn of the 19th century to absorb the growing number of factory workers. Vagrancy and urban poverty were by now common. Rowdiness at Christmas could turn violent, with bands of drunken men roaming the streets. It’s little surprise that members of the upper classes saw a threat in the festivity. In his study of the holiday, Stephen Nissenbaum, a historian, credits a group of patrician writers and editorialists in America with recasting it as a domestic event. They refashioned European traditions, like Christmas trees from Germany and Christmas boxes from England, in which the wealthy would present cash or leftovers to their servants. St Nicholas, or Santa Claus, whose December name day coincided with the Christmas season, became the holiday’s mascot. Clement Clarke Moore’s poem “A Visit from St Nicholas”, first publized in 1823, helped popularize his image. In it, a jolly Santa descends via reindeer-pulled sleigh to surprise children with presents on Christmas Eve. Newspapers also played their part. “Let all avoid taverns and grog shops for a few dazays,” advised the New York Herald in 1839. Better to focus on “the domestic hearth, the virtuous wife, the innocent, smiling, merry-hearted children.”

情况很快就变了。城市在19世纪末吸收了更多的工厂工人。流浪和城市贫困至今都普遍，在当时更是严重的问题。一群醉汉在圣诞期间的大街上游荡可能会引发暴力。所以上层社会的人把这个节日视为威胁毫不奇怪。历史学家Stephen Nissenbaum把圣诞节被驯化为家庭内部节日归功于上层社会的作家和编辑们。他们复兴了欧洲的传统，如来自德国传统的圣诞树，圣诞礼品盒本来是英国的富人用来给佣人们装剩菜或钱等礼物的。

It was a triumph of middle-class values, and a coup for shop-owners. “Christmas is the merchant’s harvest time,” one industry magazine enthused in 1908. “It is up to him to garner in as big a crop of dollars as he can.” Soon this new Christmas would become a target of criticism in its own right: as commercialized and superficial. Nevertheless it lives on.

这是中产阶级价值观的胜利，也是零售店主们的出乎意料的好运。“圣诞节是商人们收获的季节”，一份工业杂志在19兴奋的表示。“只要他能，想挣多少钱就能挣到多少钱”。没多少时间，这种新的庆祝圣诞节的方式本身就成为批评的目标：因为过于的商业化和肤浅。但是，我们仍然这么过。

雅思阅读经济类高频词汇

enthuse：热心

garner： 获得，储存

tinseled：亮闪闪的，俗丽的

iteration：重复，迭代

tavern：酒馆

chaplain：牧师

lewd：下流的

revel：狂欢

decry：谴责

rambunctious：粗暴的

wassailing：痛饮

almanac：年历

expunge：擦除

Rowdiness：吵闹

Vagrancy：流浪

It’s little surprise 毫不奇怪

patrician：上层社会的

virtuous ：善良的

grog shop：小酒馆

enthuse：热心

garner： 获得，储存

序出题的。

篇14：雅思阅读信号词讲解

例词：similarly， in other words， that is， put another way， as …

考点： Thus， we concluded that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.(C4， P28， Q40)

解析：题目考的是对文章的总结。因此解题时重点看文章中表示结论的句子，thus这个单词给了我们提示，而句子中的as.。.do表达的是一个相似的逻辑，因此答案可以确定为B。

雅思阅读信号词之四、排列次序

例词：firstly， second， another， the second， the most， the best， next， then， now， later， since， eventually， finally…

考点：First， it lacked the necessary technical vocabulary. Second， it lacked the grammatical resources required to represent the world i an objective and impersonal way，。。. (C5， P49， Q30-31)

解析：题目30-31考的是并列和否定的逻辑关系，原文中的first， second， 对应的就是题目中的neither.。.nor.。。这个并列关系，这两题的答案就迎刃而解了。

考点：First mechanism， then mass use of chemical fertiliser and pesticides， then monocultures， then battery rearing of livestock， and now genetic engineering – the onward marching of intensive farming has seemed unstoppable in the last hal- century， as the yields of produce have soared. (C7， P44， Q15)

解析：段首句连用表示次序的信号词，first， then， then… and now， 体现发展的不同阶段。(the stages of development of farming industry C7 P77 选择配对)

篇15：雅思阅读信号词讲解

例词：in fact， in essence， in particular， emphasize…

考点：This， in essence， is the problem of modern sociobiology- to discover the degree to which hard-wired genetic programming dictates… (C5， P21， Q18 信息包含题)

解析：信息包含题考察细节是在哪个段落出现，在做此类题目时，要注意信号词与考点的密切相关性，从而迅速找准答案。这里出现了in essence(实质上)，起了一定的强调作用，迅速扫读后，发现同时出现了题目关键词sociobiology， 破折号后面的介词to表目的，与题目中的the general aim of一致对应。

雅思阅读信号词之六、最高级、比较级

例词：–est， most， best， more， better， superior， inferior， preferable， exclusively， extremely.。。

考点：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain， animal or human. (C5， P44， Q24)

解析：题目中出现了最高级the most difficult tasks， 因此在原文中也应该相应的出现最高级。除了明显的the most， -est， 还有些单词本身也含有最高级的含义，比如extremely， exclusively， superficially， 文中的这个extremely demanding对应的就是题目中的最高级，所以答案也确定。

雅思阅读信号词之七、因果关系

例词：as， because， since， lead to， as a result， result in， consequently， therefore， thus， the caused of…

考点：Until recently， not much was known about the topic， and little help was available to teachers to deal with bullying. Perhaps as a consequence， schools would often deny the problem.(C6， P94， Q33)

解题：题目问的是学校否认问题反应了什么，就是这个现象的根本原因。因此原文中consequence就给解题提供了信息，根据consequence之前的一句话就可以将答案找到。

雅思阅读信号词八、举例子和说明

例词：for example， for instance， that is to say， i.e.， such as， including…

考点：Other substances were then introduced： including fillers， such as woodflour， asbestos or cotton… (C5， P39， Q5 流程图)

解析：我们看到such as后面是举例子，such as后面的例子可以作为定位词，woodflour， asbestos， cotton就是fillers的其中一种。Fillers在这里就是一个概括性的词语，常常是考点。

攻克雅思考试学术类阅读方法

一、雅思学术阅读理解准备步骤:

一般来说有五个步骤:快速阅读、断句、词汇记忆、模拟练习和总结技巧。

1、快速阅读：平时进行大量的快速阅读。可选的阅读材料有：TIME, NEWSWEEK, THE ECONOMIST, CHINADAILY, 21st CENTURY等。因为雅思考试与时代紧密相连，具有一定的时效性，所以报刊文章为泛读的首选。阅读报刊文章应选择一般性的题材，如科普，社会问题，学术观点性的文章，而政治，军事，尖端科技的文章可以略过。采取的阅读方式为快速阅读。

2、难句突破:在精读和雅思考试中，将复杂的难句提取出来，然后分析句子结构，彻底消化难点。虽然在雅思阅读中不可能再现原句，但难句的结构基本没有变化。

3、词汇:词汇量不够，应该是一个词汇惊喜。雅思词汇量约为6000至8000个单词。词汇量少也是导致阅读理解缓慢的一个重要因素。

4、模拟练习:下一步将做雅思模拟考试，进一步熟悉考试类型。熟练阅读问题。有两点需要特别注意:第一，雅思阅读中必须熟悉各种题型，雅思考试报名,雅思报名尤其是主观题，如简答题、填空、小结等。第二，看题目，因为雅思阅读题比较灵活，可以对/错/没有给出答案，所以先看你想做什么，然后开始，不要做“没用的”。

5、总结技巧:注意分析日常阅读理解，总结解决问题的技巧。如果个人复习情况不好，可以根据自己的实际情况选择合适的补习班。

经过全面的复习，我们将进入考场。在考场上，考生需要掌握以下实用技能，才能发挥出水平:

首先，考生应该明确雅思是一种现实生活中的语言应用，所以雅思阅读要遵循现实生活中的阅读习惯——检索信息。考生应牢记雅思阅读原则:阅读不是为了阅读，而是为了解决问题。当你做题的时候，你应该先看题目，然后带着问题到课文中去寻找、检索和定位信息，而不是试图理解每一个句子。不要贪心读书，到目前为止，雅思考试没有拿到满分，所以我们要保持冷静的心态。提出一些问题是很正常的。不要因为某个问题造成更多的损失，考生应该充分意识到放弃意味着什么。

其次，是在试卷上作记号。一方面做记号帮助集中注意力，不受外界干扰，尽快进入做题状态。另一方面，在看不懂的地方做记号，提高阅读速度。考生们阅读速度的一大障碍就是在难点处反复回视。实际上，一个句子回头看两遍还不至所云，就应在旁边打一个问号，跳过。如果问号的地方涉及考题，再回过头细读。IELTS与TOEFL不同，大家不仅可以在考卷上作记号，还要在平时训练中养成做记号的快速阅读习惯。

第三，考试时一定要把握好时间的节奏。先快速浏览这三篇文章，然后从你认为哪个更容易开始。学术阅读理解文章数量为3篇，时间为60分钟。每篇文章平均分配20分钟。不要在一篇文章上花太多时间。

考生只要掌握如何应对考试，明确生活中的阅读习惯，综合实战技能，就完全能够在阅读理解中取得理想的成绩。

雅思阅读分类词汇：环境类

conservation 保护，保存 ( conserve)v.s. conversation

environmentalist = conservationist

acid 酸 酸的 (alkali)acid rain

carbon 碳 (C) v.s. charcoal (炭)carbon dioxide, carbon monoxide

fume exhaust fumesv.s. smoke, fog, smog

petroleum 石油à petrol (BE) = gasoline/gas (AE)à unleaded petrol/gas

ozone 臭氧 (o + zone)ozone layer

ooze 渗出 渗出物

radiation 辐射ultraviolet(UV) radiation~ radioactive

greenhouse 温室greenhouse effect/gases

solar 太阳的 (solar energy)^ lunar (lunar calendar)

phenomenon 现象

catastrophe = disaster, cataclysm

deterioration 恶化 ( deteriorate)

extinction 灭绝 ( extinct)

species endangered species

drought 干旱 (^ “找它”)>>>famine v.s. flooding

recurrent 反复发生的re + (oc)cur + rentv.s. concurrent

inundate 淹没 ^ “淹掉它”

embankment 筑堤 (em + bank + ment)

sediment 沉积(物)= deposit

delta 三角洲the Pearl River Delta

alluvial 冲积的

desertification desert (v.s. dessert)

dust-storm 沙尘暴^ thunderstorm, brainstorm

barren 贫瘠的，不育的，无效的

dune sand dunethe game “DUNE”!

attributable 归因于be attributable to…

deforestation 滥砍滥伐(森林)de + forest + ation afforestation/reforestation

log 原木，日志 伐木v.s. logo

vegetation 植物，植被v.s. vegetable, vegetarian

habitat 栖息地 habit (Habit is the second nature.)

ecosystem 生态系统 (eco + system)~ ecolog

雅思词汇速记方法盘点：大浪淘沙法

浪淘沙法：

如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

篇16：雅思阅读高频隐性定位词

雅思阅读高频隐性定位词

一、雅思阅读隐性定位词中Proportion=%.

通常，在我们审题的时候，会发现每个问题的选项都有特定的信号词出现，例如下面的问题中，我们可以明显看到问题6中出现的proportion，因此我们在选择相对的答案的时候，可以找找文中有没有相对应百分比的对照。然后首先看看这些百分比内容的匹配性，因此像这种隐形定位词能够有效提高我们做题的速度。

Question 1-6

Reading Passage 1 has nine sections, A-l.

Which section contains the following information?

Write the correct letter, A-l, in boxes 1-6 on your answer sheet.

6. The estimated proportion of children in New Zealand with auditory problems

对应原文：

The Impact of Hearing Loss on Young Children

A. Hearing impairment or other auditory function deficit in young children can have a major impact on their development of speech and communication, resulting in a detrimental effect on their ability to lean at school. This is likely to have major consequences for the individual and the population as a whole. The New Zealand Ministry of Health has found from research carried out over two decades that 6-10% of children in that country are affected by hearing loss.

因此第6题选A

二、雅思阅读隐性定位词中Payment，通常可以用货币符号表示。

在下面的例子中，我们可以从问题中找到关于payment这个隐性定位词。从字面可以知道payment是账单的意思，就是关于金钱，或者货币符号的形式出现。所以考生可以根据相关线索优先分析这类选项。

Question 8-13

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 8-J3 on your answer sheet, write

TRUE：If the statement agrees with the information

FALSE：If the statement contradicts the information

NOT GIVEN：If there is no information on this

12. Johnson only received payment for his Dictionary on its completion.

对应原文：

Johnson signed the contract for the Dictionary with the bookseller Robert Dosley at a breakfast held at the Golden Anchor Inn near Holborn Bar on 18 June 1764. He was to be paid? 1,575 in instalments, and from this he took money to rent 17 Gough Square, in which he set up his 'dictionary workshop'. James Boswell, his biographer, described the garret where Johnson worked as 'fitted up like a counting house' with a long desk running down the middle at which the copying clerks would work standing up.

原文说的是分期in installments，而题干说的是only...completion，因此是False。

三、雅思阅读隐性定位词中Earlier=time.

如果出现这种描述时间的隐性信号词，那么选项若出现时间的形式可以优先查看。例如下文出现earlier，字面意思表示很早，表时间的，那么选项看看有没有表时间的。这样能大大提高做题速度。

Question 27-29

Reading Passage 3 has eight paragraphs A-H.

Which paragraph contains the following information?

Write the correct letter, A-H, in boxes 27-29 on your answer sheet.

27. Mention of a geo-engineering project based on an earlier natural phenomenon

对应原文：

D.The concept of releasing aerosol sprays into the stratosphere above the Arctic has been proposed by several scientists. This would involve using sculpture or hydrogen supplied aerosols so that sculpture dioxide would form clouds, which would, in turn, lead to a global dimming. The idea is modelled on historic volcanic explosions, such as that of Mount Pinatubo in the Philippines in 1991, which led to a short-term cooling of global temperatures by 0.5℃.Scientists have also scrutinized whether it's possible to preserve the ice sheets of Greenland with reinforced high-tension cables, preventing icebergs from moving into the sea.

原文出现时间的地方描述historic volcanic explosions, such as that of Mount Pinatubo in the Philippines，such as举例子，historic volcanic explosions对应natural phenomenon，因此选D.

四、雅思阅读隐性定位词中Refer to as= proper nouns.

当我们遇到像refer to as，这种表示要解释一个现象，一个单词意思的隐性信号词的时候。在选看选项的时候可以优先看那些专有名词的选项，换句话说就是选项有某个单词不熟悉，然后出现频率高的名词。通过下面的例子，我们可以看出：

Question 34-40

Complete the sentences.

Choose NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 34-40 on your answer sheet.

35. Plants which do not respond to light levels are referred to as.

对应原文：

For example, some species of birds' breeding can be induced even in midwinter simply by increasing day length artificially (Wolfson 1964). Other examples of photoperiodic occur in plants. A short-day plant flowers when the day is less than a certain critical length. A long-day plant flowers after a certain critical day length is exceeded. In both cases the critical day length differs from species to species. Plants which flower after a period of vegetative growth, regardless of photoperiod, are known as day-neutral plants.

回原文寻读，找到day-neutral plants是以斜体形式出现，且前面有限定are known as，可以确定是专有名词，do not respond to light levels对应regardless ofphotoperiod，所以填day-neutral plants.

'雅思阅读材料：英国超辣汉堡致5人住院

Diners are being asked to sign a waiver before eating a fiery chilli burger - after it put five people in hospital.

英国一餐厅推出的热辣汉堡已导致5人住院，现在再想吃这款“变态辣”汉堡要先签署免责声明。

The X.X.X Hot Chilli Burger - dubbed the hottest dish in Britain - is served to over 18s only at Burger Off in Sussex.

这款被称为英国最辣的热辣汉堡，是苏塞克斯郡汉堡店Burger Off 的料理，仅卖给18岁以上的成年人。

It is topped with chilli sauce worth a staggering 9.2million on the Scoville scale - a measure of the 'hotness' of foods. In contrast, the average chilli pepper comes in at just 500 Scoville Heat Units.

热辣汉堡涂有“史高维尔辣度指标”920万的辣椒酱。“史高维尔辣度指标”是测量食物辣度的指标，普通辣椒指数仅500。

One diner was taken to hospital with a suspected perforated bowel after eating the spicy dish, while four others were admitted for treatment on the same night for suspected anaphylactic shock.

一位顾客在吃了这款热辣汉堡后疑似因肠穿孔被送往医院救治，当晚还有4位顾客疑似过敏休克入院。

Now, restaurant owner Nick Gambardella is asking customers to sign a legal disclaimer that prevents them from suing him if they fall victim to the red-hot burger.

汉堡店老板尼克·甘巴德拉为避免顾客用餐后出现不良反应起诉自己，要求顾客只有在签署了法律免责声明后方可尝试此热辣汉堡。

The document reads: 'I the undersigned accept all responsibility for any effects incured due to the consumtion of the above mentioned X.X.X Hot Chilli Burger and release Burger Off, its owner and staff from any liability.'

声明中写道：“我签署同意，在Burger Off食用热辣汉堡所带来的一切后果责任由我个人承担，餐厅和餐厅老板、服务员免责。”

Mr Gambardella, 55, said he was 'amazed' that he was allowed to sell such a spicy burger - adding: 'It has been a massive hit with the customers'.

55岁的甘巴德拉说自己也很吃惊，居然得到了销售此款热辣汉堡的许可证，他补充道：“这在顾客中反响很大”。

'I have to admit I’ve not dared to try one of these burgers myself as they are so spicy,' he said. 'One guy came in and he was just a little bit cocky and when he left he was admitted to hospital because prior to eating the burger he had a stomach ulcerand we believe it perforated his bowel. He wasn’t in a good way but he pulled through.

“不得不承认，连我自己都不敢尝试这款热辣汉堡，因为它真的太辣了。”他说，“有位客人进店的时候还自以为是，但是离开的时候就直接入院了。在吃热辣汉堡之前这家伙就有胃溃疡，我们觉得在吃了汉堡之后他可能肠穿孔了。他还没有完全康复，但目前已经度过了危险期。”

The burger, which is on sale for only ￡3.90, features sauce based on a Piri Piri chilli concentrate, created through steaming and later infused with carbon dioxide.

这款热辣汉堡售价仅3.9英镑(约合人民币39元)，其特色在于添加其中的皮尔皮尔辣椒酱，这种辣椒酱的制作方法是先气蒸后注入二氧化碳。

So far, only 59 out of 3,000 challengers have succeeded in eating the entire dish. Many of the burger's conquerors have taken to Twitter and The Burger Off Facebook page to spread the word of their victory.

截至目前，3000名挑战者仅有59位成功吃完整个汉堡。许多挑战成功者在推特和Burger Off餐厅的脸书页面上炫耀自己的胜利。

Mr Gambardella said the burger had caused customers to adopt a number of undignified coping mechanisms, including stripping naked, begging for mercy, punching windows and vomiting.

甘巴德拉说，顾客在吃热辣汉堡时言行举止十分不雅，有的大脱衣服、有的跪地求饶、还有的捶窗呕吐。

It has also left many diners suffering from anaphylactic shock - a severe allergic reaction that can cause swelling, rashes and difficulty breathing.

大量顾客吃了热辣汉堡后过敏性休克，这种严重的过敏反应会导致肿胀、发疹和呼吸困难。

'The burgers are cooked properly - it’s the sauce that is maybe too hot to handle,' said Mr Gambardella.

甘巴德拉说：“其实汉堡烹饪是合理的。热辣汉堡这么辣，都是辣酱惹的祸。”

学术类雅思阅读题目的黄金法则

雅思学术类阅读虽然有十种题型(八种主要题型)，但在解题过程中有一条贯穿始终的黄金法则，那就是学术类阅读的基本解题思路。

STEP ONE：分析文章后的题目

拿到一篇阅读文章，考生应该首先细读题目要求，确定哪些是关于文章结构的题目，哪些是关于文章细节的题目，同时找出题目中的中心词。

STEP TWO：带着问题扫描文章

1. 扫描标题

考生拿到一篇雅思学术类阅读文章，首先应该看一下文章的标题，而迄今为止，雅思学术类阅读理解考试中大致出现过下列三种题目类型：第一种是正规标题，始可用来判断文章大意、类型、而得知文章结构;第二种是主标题加副标题，副标题有时承担揭示文章结构的重任;第三种是无标题，这种考试形式自99 年开在中国考区出现，一般文章较长而且难，但仍然可以在文章第一段发现揭示文章主题的主旨句。考生应注意：描述性标题应该予以忽略;如果文章分几个SECTION 论述，则SECTION 的标题也应该加以注意

2.扫描全文的分段情况及其他信息

考生应注意数字、百分比、分数、时间或货币符号出现较多的段落;引号、大写专有名词、括号及破折号出现较多的段落;斜体字、黑体字、下划线出现较多的

段落

3.扫描每个段落的首末句，把握文章主题：

主题句提示文章每段的主题含意，进而合成整个文章的大意。因此，一定要找出主题句，从而找出这一段的主题。主题句通常是一段文章的首句(当然并非永远如此)，寻找主题句的方法可按下列顺序：

首句 --→ 第二句 --→中间句--→ 末句

注意：如果首句是描述性语句则应该予以忽略,通过段落首末句判断段落主题的关键是找准中心词(KEY WORD)中心词最可能是表示主要概念的名词，一般是句子的主语和宾语;表明状态的动词;表示程度高低、范围大小、肯定或否定的副词;中心词会在题目及原文中以同义词形式大量出现。比如：famous - prestigious;restructure delayer.

4. 扫描连接上下文的信号词

5. 扫描文章文章中是否有图表或示意图

这些图表一般包含了一些有关回答问题的信息，因此可以先对这些图表做一扫描，了解其内容从而加快答题速度，不然的话，就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪。但应注意，一般照片、地图、漫画可以予以忽略。

STEP THREE：

以问题为中心，通过上述扫描工作，找出文章中对应的中心词，从而定位正确答案。

雅思阅读

篇17：雅思阅读如何应对生僻词

雅思阅读如何应对生僻词

举例1：Husband：it's really cold out tonight.Wife： Sure it is. My hands are practically numb.How about lighting the furnace?

根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是”冻僵的，冻得麻木的“。

在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些雅思阅读技巧，参加雅思考试的学生还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。

1.根据复合词的各部分猜测词义例如：

Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是”以强光照射，使突出“的意思。

Bullfight is very popular in Spain.Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动---斗牛。

“雅思阅读生僻词技巧”

2.根据前缀猜测词义例如：

He fell into a ditch and lay there， semiconscious， for a few minutes。根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious 词义”半清醒的，半昏迷的“。

I'm illiterate about such things。词根literate意为”有文化修养的，通晓的“，前缀il表示否定，因此illiterate指”一窍不通，不知道的“。

3.根据后缀猜测词义例如：

Insecticide is applied where it is needed。后缀cide表示”杀者，杀灭剂“，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为”杀虫剂“。

语言环境对于记单词是一个非常重要的因素，只有通过一定的语言环境，去理解词的内涵，甚至是其表达方式的文化背景。雅思考试中如果遇到生僻词不要紧张重要的是你平时的积累以及掌握能力，任何一门知识只有真正被吸收了才是真正的获得。

雅思阅读材料：韩国平均每天有40人自杀!

South Korea has appointed a team of people to scan the internet for suicide-related material as part of a move to cut suicide rates.

The 100-strong group of watchdogs is made up of a cross-section of society, including students, housewives and mental health specialists.

South Korea has one of the highest suicide rates in the world, with 40 people taking their own lives each day.

The government says a rise in harmful web material is a contributing factor.

The watchdogs will monitor blogs and social media sites for any material that helps or encourages people to plan their own deaths.

It is thought young people often trawl the internet for companions with whom to make pacts.

A Seoul city government spokesman told the South Korean news agency Yonhap that suicide ”is no longer an individual problem but rather a social issue that we must all take part in to resolve“.

There are five times as many suicides in South Korea as there were a generation ago, according to the government.

Many blame the rise on the country's high-pressure education system, as many of those who commit suicide are students, says the BBC's Lucy Williamson in Seoul.

Others believe the rise is a result of the country's rapid economic growth, which has led to some of the longest working hours in the developed world, she says.

Over the last year, various schemes have been introduced to try to reduce the figures.

Phones linked to emergency helplines have been installed on Seoul's major bridges, and a team of rescue workers patrol the Han River.

韩国已指派一组人员在网络中搜查与自杀相关的材料，这是为降低自杀率而采取的行动之一。

这个由100人组成的监察小组来自社会各界，包括学生、家庭主妇和心理健康专家。

韩国是全世界自杀率的国家之一，平均每天有40人自杀。

韩国政府认为，网络有害内容增多导致了自杀率的上升。

监察小组将监视博客和社交网站，搜寻那些帮助或鼓励人们策划自杀的内容。

据认为，年轻人经常在网上寻找同伴相约一起自杀。

首尔市政府的一名发言人告诉韩国联合通讯社说，自杀“不再是一种个人问题，而成了我们都必须参与进来共同解决的社会问题”。

根据政府数据，韩国现在的自杀率是二三十年前的五倍。

住在首尔的英国广播公司的露西?威廉森说，许多人将自杀率上升归咎于韩国高压的教育制度，因为许多自杀者都是学生。

她说，还有许多人认为自杀率上升是韩国经济快速增长的结果，经济发展导致韩国成为发达国家中工作时间最长的国家之一。

去年韩国推行了各种方案，以试图减少自杀人数。

首尔主要的大桥上都安装了紧急呼救电话，汉江上也有一队救援人员在巡逻。

雅思阅读材料：上厕所不要太“努力”

A woman in Canada called the emergency services after mistaking her neighbor’s noisy toilet efforts for a violent disturbance.

加拿大的一名女子误将邻居上厕所时因“努力”方便而发出的噪音当成了一场暴力袭击事件，并打电话向紧急援助中心求助。

The woman was worried her neighbour was in trouble after hearing loud yelling and shouting at 5am.

这名女子在早上五点的时候听到邻居大声喊叫，因此担心她的邻居惹上了麻烦。

Police officers rushed to the scene and found the man had only been on the toilet.

警方很快赶到了现场，却发现邻居的男子只不过是在上厕所罢了。

The officers asked him to keep the noise down for his future endeavors.

警方建议这名男子在今后上厕所“努力”方便时尽量将音量降低。

篇18：雅思阅读如何寻找信号词

雅思阅读作为一项专业的语言水平测试，当然不能只依靠容易识别的特殊信号词，文章中的普通信号词对于解题可谓是功不可没。

1)信号词之原因

例 如reason, cause, since, in that, as, because, thanks to, owing to, 解释说明某一事物或事件，往往会蕴含重要信息。如'since the lifetime of a planet like ours is several billion years, we can expect that…' 该句是之后简答题'what is the life expectancy of Earth' 的答案信息来源，如果考生只定位Earth, 那就很有可能失分，因为原句对Earth 做了同义替换的表述，而since这个信号词则提示了答案所在的地方。

2)信号词之结论

例 如 thus, therefore, so, hence, consequently, as a result, 这些词往往是对前面所论述的总结归纳，例如 'Tortoises therefore represent a remarkable double return’， 该句出现在整篇文章的末段首句，很明显是对前文的总结概括，高度浓缩了信息。最后的主旨选择题，就是对该句的改写：‘they have made the transition from sea to land more than once’。

3)信号词之转折

例 如however, but, by comparison, nonetheless, nevertheless，这些词往往表示文章观点或方向的重大转变，重点应该关注信号词后面的内容。如‘this definition implies that iconoclasts are different from other people, but more precisely, it is their brains that are different in three distinct ways’， 前半句指出iconoclasts异于常人，用but转折词，强调指出区别的关键地方。这也是选择题‘iconoclasts are distinctive because…' 的出题方向。

4)信号词之让步

例 如although, though, while, whereas, whilst等连接的句子，后半句才是引出的话题和强调内容。如'He accurately predicted that Venus would cross the face of the Sun in both 1761 and 1769--though he didn't survive to see either’， 前半句讲述他精确预测金星跨越太阳的两次时间，后半句用though引出让步内容，他没有看到任何一次。判断题中‘Halley observed one transit of the planet Venus’主要就是以原文定位句的后半句为判断依据。

5)信号词之举例

例 如for example, for instance, that is to say, such as, include, 后面引出具体事物的详细例子，同时原文中破折号和冒号也有异曲同工之妙，对前面的内容补充说明。如‘in other worlds, the life form we are looking for may well have two green heads and seven fingers, but it will nevertheless resemble us in that it should communicate with its fellows, be interested in the Universe, live on a planet orbiting a star like our Sun, and perhaps most restrictively, have a chemistry, like us, based on carbon and water.' 整句话都在解释说明该段的第二个假设'we are looking for a life form that is pretty well like us’，所举的例子也是判断题‘SETI scientists are trying to find a life form that resembles humans in many ways' 的判断依据。

6)信号词之顺序

例 如first, second, finally, eventually, later, then, next等，体现出文章内容的逻辑性与发展性。如'In discussing whether we are alone, most SETI scientists adopt two ground rules. First,…Second…’， 使用first 和second这两个序数词，清晰逻辑地讲述了两个重要的假设。这两个信号词，也是这篇文章heading题型段落大意的重点提示。

7)信号词之比较级

例 如more, most, -est, best, better,exclusively, extremely, superior, preferable，表示事物之间的比较，也是文章要强调的地方。如‘one part is a targeted search using the world's largest radio telescopes, the American-operated telescope’， 该句的the world's largest radio telescopes 对应了题目中the world's most powerful radio telescopes，答案信息就在这里。

雅思考试阅读模拟练习及答案

1 There’s a dimmer switch inside the sun that causes its brightness to rise and fall on timescales of around 100,000 years - exactly the same period as between ice ages on Earth. So says a physicist who has created a computer model of our star’s core.

2 Robert Ehrlich of George Mason University in Fairfax, Virginia, modelled the effect of temperature fluctuations in the sun’s interior. According to the standard view, the temperature of the sun’s core is held constant by the opposing pressures of gravity and nuclear fusion. However, Ehrlich believed that slight variations should be possible.

3 He took as his starting point the work of Attila Grandpierre of the Konkoly Observatory of the Hungarian Academy of Sciences. In , Grandpierre and a collaborator, Gábor ?goston, calculated that magnetic fields in the sun’s core could produce small instabilities in the solar plasma. These instabilities would induce localised oscillations in temperature.

4 Ehrlich’s model shows that whilst most of these oscillations cancel each other out, some reinforce one another and become long-lived temperature variations. The favoured frequencies allow the sun’s core temperature to oscillate around its average temperature of 13.6 million kelvin in cycles lasting either 100,000 or 41,000 years. Ehrlich says that random interactions within the sun’s magnetic field could flip the fluctuations from one cycle length to the other.

5 These two timescales are instantly recognisable to anyone familiar with Earth’s ice ages: for the past million years, ice ages have occurred roughly every 100,000 years. Before that, they occurred roughly every 41,000 years.

6 Most scientists believe that the ice ages are the result of subtle changes in Earth’s orbit, known as the Milankovitch cycles. One such cycle describes the way Earth’s orbit gradually changes shape from a circle to a slight ellipse and back again roughly every 100,000 years. The theory says this alters the amount of solar radiation that Earth receives, triggering the ice ages. However, a persistent problem with this theory has been its inability to explain why the ice ages changed frequency a million years ago.

7 ”In Milankovitch, there is certainly no good idea why the frequency should change from one to another,“ says Neil Edwards, a climatologist at the Open University in Milton Keynes, UK. Nor is the transition problem the only one the Milankovitch theory faces. Ehrlich and other critics claim that the temperature variations caused by Milankovitch cycles are simply not big enough to drive ice ages.

8 However, Edwards believes the small changes in solar heating produced by Milankovitch cycles are then amplified by feedback mechanisms on Earth. For example, if sea ice begins to form because of a slight cooling, carbon dioxide that would otherwise have found its way into the atmosphere as part of the carbon cycle is locked into the ice. That weakens the greenhouse effect and Earth grows even colder.

9 According to Edwards, there is no lack of such mechanisms. ”If you add their effects together, there is more than enough feedback to make Milankovitch work,“ he says. ”The problem now is identifying which mechanisms are at work.“ This is why scientists like Edwards are not yet ready to give up on the current theory. ”Milankovitch cycles give us ice ages roughly when we observe them to happen. We can calculate where we are in the cycle and compare it with observation,“ he says. ”I can’t see any way of testing [Ehrlich’s] idea to see where we are in the temperature oscillation.“

10 Ehrlich concedes this. ”If there is a way to test this theory on the sun, I can’t think of one that is practical,“ he says. That’s because variation over 41,000 to 100,000 years is too gradual to be observed. However, there may be a way to test it in other stars: red dwarfs. Their cores are much smaller than that of the sun, and so Ehrlich believes that the oscillation periods could be short enough to be observed. He has yet to calculate the precise period or the extent of variation in brightness to be expected.

11 Nigel Weiss, a solar physicist at the University of Cambridge, is far from convinced. He describes Ehrlich’s claims as ”utterly implausible“. Ehrlich counters that Weiss’s opinion is based on the standard solar model, which fails to take into account the magnetic instabilities that cause the temperature fluctuations.

Questions 1-4

Complete each of the following statements with One or Two names of the scientists from the box below.

Write the appropriate letters A-E in boxes 1-4 on your answer sheet.

A. Attila Grandpierre

B. Gábor ?goston

C. Neil Edwards

D. Nigel Weiss

E. Robert Ehrlich

1. ...claims there抯 a dimmer switch inside the sun that causes its brightness to rise and fall in periods as long as those between ice ages on Earth.

2. ...calculated that the internal solar magnetic fields could produce instabilities in the solar plasma.

3. ...holds that Milankovitch cycles can induce changes in solar heating on Earth and the changes are amplified on Earth.

4. ...doesn’t believe in Ehrlich’s viewpoints at all.

Questions 5-9

Do the following statements agree with the information given in the reading passage?

In boxes 5-9 on your answer sheet write

TRUE if the statement is true according to the passage

FALSE if the statement is false according to the passage

NOT GIVEN if the information is not given in the passage

5. The ice ages changed frequency from 100,000 to 41,000 years a million years ago.

6. The sole problem that the Milankovitch theory can not solve is to explain why the ice age frequency should shift from one to another.

7. Carbon dioxide can be locked artificially into sea ice to eliminate the greenhouse effect.

8. Some scientists are not ready to give up the Milankovitch theory though they haven’t figured out which mechanisms amplify the changes in solar heating.

9. Both Edwards and Ehrlich believe that there is no practical way to test when the solar temperature oscillation begins and when ends.

雅思考试阅读模拟练习及答案

Questions 10-14

Complete the notes below.

Choose one suitable word from the Reading Passage above for each answer.

Write your answers in boxes 10-14 on your answer sheet.

The standard view assumes that the opposing pressures of gravity and nuclear fusions hold the temperature ...10...in the sun’s interior, but the slight changes in the earth’s ...11... alter the temperature on the earth and cause ice ages every 100,000 years. A British scientist, however, challenges this view by claiming that the internal solar magnetic ...12... can induce the temperature oscillations in the sun’s interior. The sun’s core temperature oscillates around its average temperature in ...13... lasting either 100,000 or 41,000 years. And the ...14... interactions within the sun’s magnetic field could flip the fluctuations from one cycle length to the other, which explains why the ice ages changed frequency a million years ago.

Answer keys and explanations:

1. E

See the sentences in paragraph 1(There’s a dimmer switch inside the sun that causes its brightness to rise and fall on timescales of around 100,000 years - exactly the same period as between ice ages on Earth. So says a physicist who has created a computer model of our star’s core.) and para.2 (Robert Ehrlich of George Mason University in Fairfax, Virginia, modelled the effect of temperature fluctuations in the sun’s interior.)

2. A B

See para.3: ?i style=’normal’>Grandpierre and a collaborator, Gábor ?goston, calculated that magnetic fields in the sun’s core could produce small instabilities in the solar plasma.

3. C

See para.8: Edwards believes the small changes in solar heating produced by Milankovitch cycles are then amplified by feedback mechanisms on Earth.

4. D

See para.11: Nigel Weiss, a solar physicist at the University of Cambridge, is far from convinced. He describes Ehrlich’s claims as ”utterly implausible“.

5. False

See para.5: for the past million years, ice ages have occurred roughly every 100,000 years. Before that, they occurred roughly every 41,000 years.

6. False

See para.7: ”In Milankovitch, there is certainly no good idea why the frequency should change from one to another,“ ... Nor is the transition problem the only one the Milankovitch theory faces.

7. Not Given

See para.8: if sea ice begins to form because of a slight cooling, carbon dioxide?is locked into the ice. That weakens the greenhouse effect. (The passage doesn抰 mention anything about locking Co2 into ice artificially.)

8. True

See para.9: there is no lack of such mechanisms. ”If you add their effects together, there is more than enough feedback to make Milankovitch work,“?”The problem now is identifying which mechanisms are at work.“ This is why scientists like Edwards are not yet ready to give up on the current theory.

9. True

See the sentences in para.9 (According to Edwards, 卙e says. ”I can’t see any way of testing [Ehrlich’s] idea to see where we are in the temperature oscillation.“) and para.10 (Ehrlich concedes this. ”If there is a way to test this theory on the sun, I can’t think of one that is practical).

10. constant

See para.2: According to the standard view, the temperature of the sun’s core is held constant by the opposing pressures of gravity and nuclear fusion.

11. orbit

See para.6: Most scientists believe that the ice ages are the result of subtle changes in Earth’s orbit, 匛arth’s orbit gradually changes shape from a circle to a slight ellipse and back again roughly every 100,000 years.

12. instabilities

See para.3: ?i style=’magnetic fields in the sun’s core could produce small instabilities in the solar plasma. These instabilities would induce localised oscillations in temperature.

13. cycles

See para.4: …allow the sun’s core temperature to oscillate around its average temperature of 13.6 million kelvin in cycles lasting either 100,000 or 41,000 years.

14. random

See para.4: Ehrlich says that random interactions within the sun’s magnetic field could flip the fluctuations from one cycle length to the other

篇19：雅思听力交通场景经常出现的一些词的解释

在雅思听力考试中，交通场景可以说是经常出现的，而且也是很多同学比较熟悉的，但是偶尔也会出现一些意外，一些比较难的词成了雅思听力的拦路虎。今天，就一起了解一下雅思听力交通场景中一些较难的词的解释。

雅思听力交通场景经常出现的一些词的解释

首先是关于交通工具的，在听力考核内容出行的时候会选择搭乘一些交通工具，交通工具可以分为公共交通和私人交通，public transport和private transport，当题干中出现地铁的时候，原文当中会有一些替代词出现，比如underground，subway，tube，metro，英式表达一般会使用underground，注意这些词的相互转化。tram是城铁的意思，跟underground或者metro这些列车的车型基本一样，只是在地上行驶，和公交道混用的，需要等红灯的，堵车的时候也巨慢。ferry是渡轮，在涉及到水的一些考点中会提到。另外经常出现的一个词是Shuttle，这个词指的是机场巴士，所以在有飞机到城市之间路线的题目中应该会出现，因为相对于出租车(taxi或者cab)来说shuttle更加便宜一些。我们把shuttle和coach这两个词一起记，长途车或者客车都可以叫做coach，我们看的那个奢侈品的coach其实代表的是四轮马车。下面这两个词都是火车类的，express train和light rail，第一个是特快列车第二个是轻轨，这两个词就从字面上直接翻译就可以。

express way和freeway代表的都是高速公路(美式英语中经常出现的是highway)，在题目当中可以出同义词替换。flight connection centre直译过来是航班连接中心，其实就是转机楼，在机场场景中会提到，清楚读音即可，terminal，航站楼，这个词需要掌握。另外常出现的是domestic，这个词大家最好和international一起记一个是国内的，一个是国际的。

旅行方式经常会考到的就是机票的形式，是单程还是往返，单程是single trip，往返是round或者return trip，两个词可能会同义词替换，经常是发生在题干与原文中的，重点词会进行一下替换，为了考察大家的英语应用能力，替换是必不可少的，所以在场景单词的掌握当中大家需要将相近意思的词汇结合起来，这种词汇的考察方式也是看大家能不能通过尽可能多的词去理解所叙述的文章。

雅思听力状态总进入不了怎么办

雅思听力考试中，许多同学一碰到听力，一般都会有两个方面的问题：

1、适应不了雅思听力的语速

2、迟迟不能进入听力状态。

前者导致做题时慌张，后者导致前面的题错误一大堆。针对这些问题，最为简单粗暴的方法就是：大量练习。如何解决这两个问题，做到很好地适应语速，并且在听力考试中迅速进入状态呢?新东方的雅思教师总结出了以下一些经验。

首先，帮你解答语速的问题。如果觉得语速快，根本原因是听觉生词。在一个句子里面，如果有一两个单词需要思考一下意思，哪怕是停下来0.1秒思考一下意思，那么这样的单词就要从句子里断出成为一个碎片，单独去记忆，单独去理解。然后，你需要把这样的碎片在拼接回句子中，这是很耗脑力的一件事，自然就跟不上了。所以，只要听到后理解起来会犹豫的词都属于听觉生词。如何才能跟上语速呢?所有单词都可以做到不假思索就能理解，那么整个句子就是一个完整的记忆和理解单位，这样自然就跟上了。所以，想解决语速问题，同学还是要加深对词汇的听觉印象。

其次，至于进入状态的方式，同学需要在考前进行两个方面的准备，一是英语听力的准备，二是心态上的准备。在听力准备上，不要把考试的section 1当热身，提前热身是必要的。所以，可以早上起来先听一个比较熟悉的雅思听力材料，让自己提前预热。在心态上，紧张的心态在考试刚开始的时候会最严重。所以每次考试section 1 的第一道题不管多么简单总是有极高的错误率。想解决这个问题，需要在考前对自己进行心理暗示，尽量降低紧张情绪。

雅思听力和四六级听力有什么不同

大学生常常会以大学四六级英语的成绩来衡量自己的英语实力。事实上，雅思考试与四六级考试之间存在着很多差异，不能直接进行对等。今天新东方网雅思频道就为大家详细介绍一下两者之间的差异。作为一门具有独创性且被世界广泛认可的国际性英语考试，IELTS(雅思)考试的听力测试部分与其他同类型的考试(TOEFL, CET4, CET6)相比，具有如下的特点：

1. 录音材料只播放一遍，考生作答时应当边听边写

2. 听力录音结束之后有10分钟誊写答案的时间

3. 不出现其他考试常用的短对话形式，取而代之的是长对话和长独白(5- 7m)

4. 语音国际化，包含了各种主流(英式美式澳式)和非主流的语音(印度等)

5. 选择题所占比例近年来越来越接近填空题所占比例

6. 需要作答的均为meaning blank(意义空缺)，而非之前常接触到的literal blank(文字空缺)，题目和材料的匹配度不高

第一个特点是绝大部分难度相对较高的英语听力考试的共同特点。考生需要时刻在考场上铭记“once only”这样一句话。这句话也是雅思听力审题的大前提。审题的效率也集中反应在只听一遍这个过程之中。在平时练习的时候，考生可能会有很多时间来重复听某一材料，可以sentence by sentence, 甚至可以phrase by phrase的去听。这样在平时练习的时候的确可以达到记忆重点词汇，分析长句难点的目的。但是在考试的时候，考生并没有这样的机会来重复往返的听，所以审题的效率决定了一遍听题的效果。接着需要注意的是考生应当边听边作答，因为材料不会replay。这一点给考生带来很大的一个问题依然在于审题，要求考生具有相当的快速阅读能力，在短时间内寻找到题目的关键词等。同时还存在的问题就是对于考生的听写能力有着相当的要求。作为听力考试，写下听到的内容可以说是最基本的考察形式了，雅思听力也不例外。听力中大规模出现的填空题正是对这一基本英语能力的深入检测。在这一点上，需要考生达到一个基本的听写能力，大约与大学4级词汇量相当的听写水平，方可较为从容的应付雅思听力。有弊必有利。Once only也限定了雅思听力的答案出现方式，即雅思听力基本原则之一—顺序原则。绝大部分的题目按照和文章同步进行的顺序出现，答案的先后顺序都是相对固定的。同时，只听一遍也带来了答案的出现原则—所听即所得，所有需要考生作答的答案都来自于听力材料的原文，很少或者几乎不出现归纳、总结、类比、推理之类的题目。

第二个特点相对其他同类考试来说相当的独特，以至于很多初次接触雅思的考生在作答时间上出现问题。雅思听力考试在材料播放完毕之后会给考生10分钟的时间来transfer answers。这10分钟之内没有任何录音播放，所以能做的仅仅是誊抄答案，并检查拼写与语法错误。在10分钟的作答时间结束之后，考生需要上交听力试题，开始进行阅读项目的测试。而阅读测试是1小时整，并没有额外的誊写答案的时间。有许多初次接触雅思的考生就在这里马失前蹄，导致阅读答案没有誊抄完毕而饮恨。这一点是尤其需要考生注意的。

第三点，考过CET4/6的考生应当记得这两种考试的听力形式，其中很重要的组成部分是所谓的mini talk。即A和B各说一句话，然后C就A与B的发言提问。这种类型的题目可以考察推理、归纳、总结等内容。反观雅思听力考试，材料总长度30分钟左右，4个section, 每个section的有效出题时间(与题目有关系的部分)大约有5-7分钟。其中section1&3是conversation的形式(1为dialogue对话，2人参与;3为conversation up to 4, 最多4人参与的对话交流);section2&4是monologue的形式，区别在于内容和难度。每个section自成一体，与其他的section内容上没有关系。结合顺序原则，一般来说，总体的难度是从section 1到section 4逐渐增加，偶尔也会有相反的状况发生。所以一旦考生遇到后者的情况，切勿惊慌。

第四点，这个特点就来源于历史了。英国在历史上殖民地众多，这些殖民地后来都发展成了独立主权国家并有了跟英式口音较为迥异的其他口音。其中影响力最大的是美音，美国对当今世界的影响是有目共睹的，美音亦然。我国的考生总体来说熟悉美音要更多一些，但是这点并不影响到考生听英音。实践表明，在适应一小段时间之后，熟悉美音的考生可以完全适应相对正统的英音。澳音相对来说独特一些，存在几组固定的替换音节，如ei—>ai(tail?tire这样类似的读音)。澳音自身最大的特点是平，音调起伏不大。加拿大音归属美音一类，发音极其类似。除此之外，世界上还有很多English-speaking country。这些国家所使用的并不是世界范围内所公认的标准口音，比如印度音。印度曾经是英国最大的海外殖民地，也曾是英联邦的一个成员国。所以，雅思听力中出现印度口音相对于其他一些非主流的口音来说，是比较多的。综合剑桥系列里出现的印度口音来看，能听到的都是较为标准的，印度风情不甚浓烈的语音，词义的理解上问题不是很大。其他的一些口音会或多或少的对考生的判断产生一定的影响。所以考生在备考的时候可以有选择性的多听一些其他国家的口音，用来熟悉语言材料，以免在真实考试中来不及反应而失分。

第五点，关于填空题和选择题的比例。近两年雅思听力中选择题出现的数量持续保持了增长的态势，几乎占据半壁江山，越来越接近填空题比例，这一趋势应当使考生明白当前的形式，加强听力选择题的题型训练，包括熟悉各类题型的特点，难点，解题步骤与注意事项。同时也要在根源上，也就是备考的时候注意跟填空题有关的听写训练和速度训练。做到有的放矢，这样考试才能胸有成竹。

这里尤其需要注意的是第六个特点。所谓的literal blank是指类似CET4中的spot dictation的题目，材料和题目完全一样，题目在某些位置挖空，考生只需要把听到的内容还原回题目即可。而雅思听力中的meaning blank则不同。所谓的意义空缺，是基于同义转换的。考生看到的题目和听到的材料在形式上是不完全一样的，题目和原文的匹配程度较低但是在内容上意义相当。所以题目中提供的空缺不一定按照原文的词序语序能直接获取答案，需要考生对题目进行审视，对听力材料进行理解，且需要清晰的解题思路，冷静的思考，才能准确的作答。在这里，新东方网雅思频道建议烤鸭们在平时的学习中注重同义互换的积累和节奏感的训练。

这样一系列的特点决定了考生在雅思听力备考时，一定要把听力水平的提高和技巧的运用结合起来。技巧的运用可以通过课堂的学习迅速掌握，但听力水平的提高是长期努力的结果，非一朝一夕所能达到。

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