祖纳字士言阅读参考答案
“wxl9261”通过精心收集，向本站投稿了12篇祖纳字士言阅读参考答案，以下是小编精心整理后的祖纳字士言阅读参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：祖纳字士言阅读参考答案
祖纳字士言阅读参考答案
祖纳字士言，最有操行，能清言，文义可观。性至孝，少孤贫，常自炊爨以养母。平北将军王敦闻之，遗其二婢，辟为从事中郎。 转尚书三公郎，累迁太子中庶子。历官多所驳正，有补于时。齐王冏建义，越王伦收冏弟北海王实及前黄门郎弘农董祚弟艾，与冏俱起，皆将害之，纳上疏救焉，并见宥。后为中护军、太子詹事，封晋昌公。以洛下将乱，乃避地东南。元帝作相，引为军谘祭酒。纳好奕棋，王隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我奕忘忧耳。”隐曰；“盖闻古人遭逢则以功达其道若其不遇则以言达其道当晋未有书而天下大乱旧事荡灭。君少长五都，游宦四方，华裔成败，皆当闻见，何不记述而有裁成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便成没而不朽。仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。况国史明乎得失之迹，此可兼济，何必围棋然后忘忧也！”纳喟然叹曰：“非不悦子之道，力不足耳。”乃言之于帝曰：“自古小国犹有史官，况于大府，安可不置。”因举隐，帝以问记室参军钟雅，雅曰：“纳所举虽有史才，而今未能立也。”事遂停。然史官之立，自纳始也。初，弟约与逖同母，偏相亲爱，纳与约异母，颇有不平，乃密以启帝，称：“约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶”。人谓纳与约异母，忌其宠贵，乃露其表以示约，约憎纳如仇，朝廷因此弃纳。纳既闲居，但清谈、披阅文史而已。及约为逆，朝野叹纳有鉴裁焉。温峤以纳州里父党，敬而拜之。峤既为时用，盛言纳有名理，除光禄大夫。卒于家。
9. 下列对文中面波浪线部分的断句．正确的一项是（3分）
A. 盖闻古人遭逢／则以功达／其道若其不遇／则以言达／其道当晋／未有书／而天下大乱／旧事荡灭／
B. 盖闻古人／遭逢则以功达／其道若其不遇／则以言达／其道当晋／未有书／而天下大乱／旧事荡灭／
C. 盖闻古人遭逢／则以功达其道／若其不遇／则以言达其道／当晋未有书／而天下大乱／旧事荡灭／
D. 盖闻古人／遭逢则以功达其道／若其不遇／则以言／达其道／当晋未有书／而天下大乱／旧事荡灭／
10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 辟，征召，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中指王敦征召祖纳做从事郎中。
B. 疏，有“分条陈述”的意思，是大臣向皇帝提意见或建议的一种文体，属于议论文范畴。如《谏太宗十思疏》。
C. 公，古代贵族封号，被封为“公”的贵族可以享受俸禄和管理封地，如文中晋昌公就可掌管晋吕郡的军政等事务。
D. 清谈是指在魏晋时期．士大夫等承袭东汉清议的风气，就一些玄学问题进行析理问难、反复辩论的文化现象。
11. 下列对原文有关内容的.概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 祖纳不顾个人安危，仗义执言。齐王司马冏竖起义旗，司马伦将其逮捕准备杀害时，祖纳不惧牵连，上疏解救，齐王冏最终得到了赦免。
B. 祖纳颇受赏识，能匡正时弊。祖纳曾任尚书三公郎、太子中庶子等职，被封晋昌公；在任职期间，他能对不好的政事进行驳斥或纠正。
C. 祖纳心有块垒，爱好下棋。祖纳心怀忧愁，他下棋以解脱，王隐觉得他有些消极，认为大丈夫应有所作为，祖纳以能力不足予以推辞。
D. 祖纳举贤荐能，推动职官设置。祖纳力陈史官设立的重要意义，并顺势举荐史才，他的建议虽然未被采纳，但史官之立却从此开始。
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)仆虽无才，非志不立，故疾没世而无闻焉，所以自强不息也。
(2)约怀陵上之性，今显侍左右，假其权势，将为乱阶。
9. C 10. C 11. A
12. （1）我虽然没有才能，（但）不是正确的志向不确立，所以我担心自己（在）这个时代湮没而没有人知道，这是我自强不息的原因。
（2）祖约怀有凌驾国君的心思，现在在国君身边担任要职，给予他权势，（这）将成为祸乱的根源。
篇2：《祖逖，字士稚》阅读答案
《祖逖，字士稚》阅读答案
祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖轻财好侠，慷慨有节尚，散谷帛以.周贫乏，乡党宗族以是重之。与司空刘琨俱为.司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。
及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之.，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。达泗口，元帝逆用为徐州刺史，寻.征军谘祭酒，居丹徒之京口。
逖以社稷倾覆，常怀振复之志。宾客义徒皆暴杰勇士，逖遇之如弟子。时扬土大饥，此辈多为盗窃，攻剽富室，或为吏所绳.，逖辄拥护救解之。谈者以此少逖，然自若也。
时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说曰：“晋室之乱，非上无道而.下怨叛也。由藩王争权，自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遗黎既被残酷，人有奋击之志。大王诚.能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风向赴，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为.奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江，中流击楫而.誓曰：“祖逖不能清中原而复.济者，有如大江!”辞色壮烈，众皆慨叹。屯于江阴，起冶铸兵器，得二千人而后进。
6、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、寻征军谘祭酒 寻：不久
B、或为吏所绳 绳：处治
C、大王诚能发威命将 诚：如果
D、祖逖不能清中原而复济者 复：恢复
7、下列各句中，加点词的'意义和用法相同的一组是
A、散谷帛以周贫乏乡党宗族以是重之
B、与司空刘琨俱为司州主簿帝乃以逖为奋威将军
C、药物衣粮与众共之是以少长咸宗之
D、非上无道而下怨叛也中流击楫而誓曰
8、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(8分)
⑴中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也”
⑵今遗黎既被残酷，人有奋击之志。
9、祖逖是我国历史上的著名将领，结合本文，简要概括祖逖能成为一代名将的原因。(3分)
篇3：陶侃字士行文言文阅读答案
陶侃字士行文言文阅读答案
陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵(kuí)②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬(qìng)④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：汝但出外留客，吾自为计。湛头发委地，下为二髲(bì)⑤，卖得数斛(hú)米，斫(zhuó)⑥诸屋柱，悉割半为薪，锉(cuò)⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：路已远，君宜还。侃犹不返。逵曰：卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫(zhuó)、顾荣诸人，大获美誉。
[注释] ①酷贫：非常贫困。 ②范逵：人名。 ③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂;磬：乐器，中空。
⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦锉：同挫，割。⑧茬：草垫。⑨其:指代陶侃。
1.解释句中加点的词。(4分)
①同郡范逵素知名 素： ②悉割半为薪 薪：
③明旦去 旦： ④侃犹不返 返：
2.翻译下列句子。(6分)
①汝但出外留客，吾自为计。
②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。
③路已远，君宜还。
3.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。(4分)
参考答案：
1.①素：向来，一向。 ②薪：柴，柴禾。 ③旦：天亮，早晨。 ④返：回去。
2.①你只管到外面留下客人，我自己来想办法。②范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。③路已经很远了，你应该回去了。
每句2分，共6分。意思对即可。
3.陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人;也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。
每问2分，共4分。意思对即可，如果有学生对陶母的做法并不认同，只要自圆其说，即酌情得分。
译文：
陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：你只管到外面留下客人，我自己来想办法。湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的.饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：路已经走得很远了，您该回去了。陶侃还是不肯回去。范逵说：你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
记叙文阅读
文体知识：
1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称：
(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5、描写方法：
分两类：人物描写和环境描写。
(1)人物描写细节描写
(2)环境描写的作用
(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色
一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
9、散文特点：形散而神不散。
形指结构，神指中心意旨。
写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;
(2)结构方面的，如过渡、呼应等;
(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用：
引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指
破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。
省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。
12、小说三要素：情节、人物、环境
小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
13、常见写作方法;
14、语句在文章篇章结构上的作用;
15、语句在表情达意方面的作用;
16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受
答题模式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
文学类文本阅读
关于文学类文本阅读，主要把重点放在散文和小说上，说明文考到的可能性不大(我想应该是说明文的解题技巧比较简单用于高考区分度不太大吧)。无论是小说还是散文主要是把答题技巧给背熟，只有肚子里有点东西才能答题不是吗。虽然老师上课时会慢慢补充相关的答题技巧，不过还是买一本有详细叙述的练习比较好，因为很可能要复习时你都不知道把笔记记在哪里了。
对了，我们老师要我们格外关注小说中的外国小说，说是外国小说和中国小说有很大的不同，手法也有很大差异，遇到不会的外国小说题型时一定要把它记下来并进行归纳整理;遇到看不懂的小说时，概括主题应该往大的方面去概括，大的主题就是指和平、爱情、亲情等永不过时的观点。
篇4：谢尚字仁祖文言文阅读答案
谢尚字仁祖文言文阅读答案
谢尚字仁祖，豫章太守鲲之子也。幼有至性。八岁，神悟夙成。鲲尝携之送客，或曰：“此儿一坐之颜回也。”尚应声答曰：“坐无尼父，焉别颜回!”席宾莫不叹异。十余岁，遭父忧，丹杨尹温峤吊之，尚号啕极哀。既而收涕告诉，举止有异常童，峤甚奇之。及长，开率颖秀，辨悟绝伦，脱略细行，不为流俗之事。司徒王导深器之，辟为掾。袭父爵咸亭侯。始到府通谒，导以其有胜会，谓曰：“闻君能作‘鸲鹆舞’，一坐倾想，宁有此理不?”尚曰：“佳。”便著衣帻而舞。导令坐者抚掌击节，尚俯仰在中，旁若无人，其率诣如此。迁会稽王友，转督江夏、义阳、随三郡军事、江夏相，将军如故。时安西将军庾翼镇武昌尚数诣翼谘谋军事尝与翼共射翼曰卿若破的当以鼓吹相赏尚应声中之翼即以其副鼓吹给之尚为政清简，始到官，郡府以布四十匹为尚造乌布帐。尚坏之，以为军士襦袴。大司马桓温欲有事中原，使尚率众向寿春，进号安西将军。初，苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。遇怒，据许昌叛。尚讨之，为遇所败，收付廷尉。时康献皇后临朝，即尚之甥也，特令降号为建威将军。初，尚之行也，使建武将军、濮阳太守戴施据枋头。会冉阂之子智与其大将蒋干来附，复遣行人刘猗诣尚请救。施止猗，求传国玺，猗归，以告干。干谓尚已败，虑不能救己，犹豫不许。施遣参军何融率壮士百人入邺，登三台助戍，谲之曰：“今且可出玺付我。凶寇在外，道路梗涩，亦未敢送玺，当遣单使驰白。天子闻玺已在吾许，知卿等至诚，必遣重军相救，并厚相饷。”干乃出玺付融，融赍玺驰还枋头。尚遣振武将军胡彬率骑三百迎玺，致诸京师。升平初，卒于历阳，时年五十。谥曰简。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼/共射翼曰/卿若破/的当以鼓吹相赏/尚应声中之/翼即以其副鼓吹给之
B.时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼/共射翼/曰/卿若破的/当以鼓吹相赏尚/应声中之/翼即以其副鼓吹给之
C.时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼共射/翼曰/卿若破/的当以鼓吹相赏尚/应声中之/翼即以其副鼓吹给之
D.时安西将军庾翼镇武昌/尚数诣翼谘谋军事/尝与翼共射/翼曰/卿若破的/当以鼓吹相赏/尚应声中之/翼即以其副鼓吹给之
解析：断句时应根据句意和句子结构来思考，“的”在此处指箭靶的中心，作动词“破”的宾语，中间不能断开。“与翼”作“射”的状语，“翼曰”中“翼”作“曰”的主语，中间均不可断开。“当以鼓吹相赏尚应声中之”中，“尚”作“应声中之”的主语，而不作“当以鼓吹相赏”的宾语，所以“尚”前应断开。
答案：D
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.袭爵是古代的一种继承制度，文中“袭父爵”即爵位的第一继承人承袭父亲的爵位。
B.大司马是我国古代官职名，是掌管刑狱的官，即我国古代中央政府中最高的司法审判官。
C.临朝就是亲临朝廷处理国事，文中指太后摄政称制，即母后当政，代行皇帝职权。
D.传国玺即皇帝的印章，为“皇权神授，正统合法”之信物，被视为封建王朝正统的象征。
解析：B项，大司马是我国古代对中央政府中专司武职的最高长官的称呼。
答案：B
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.谢尚聪慧早熟。一次父亲带谢尚送客，有人夸他是在座之人中的颜回，谢尚以“座中没有尼父，怎能辨别出颜回”对答，宾客都赞叹惊异。
B.谢尚率直不羁。谢尚刚到司徒府通报名帖时恰逢府中有聚会，司徒王导便邀请他跳“鸲鹆舞”，他便穿好衣服戴上头巾，在席间翩翩起舞，旁若无人。
C.谢尚为政清廉。谢尚刚到任时，郡府用四十匹布为他做了个乌布帐，而谢尚关心下属，把它拆了，拿去给将士们做了衣裤。
D.谢尚兵败被贬。苻健的部将张遇来降，谢尚没能接收他，致使张遇恼怒反叛，谢尚率兵讨伐反被张遇打败，因而被降职为建威将军。
解析：D项，“谢尚没能接收他”错，由原文中的“苻健将张遇降尚，尚不能绥怀之。遇怒”可知，张遇恼怒的原因是尚没能妥善安抚他。
答案：D
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既而收涕告诉，举止有异常童，峤甚奇之。
译文：
(2)天子闻玺已在吾许，知卿等至诚，必遣重军相救，并厚相饷。
译文：
解析：这两句话的翻译，重点是文言实词和虚词。“告诉”，说的意思;“奇”，形容词的意动用法，以为奇特;“吾许”，我们这里;“厚相饷”的“相”，是代词，指代“你”。
答案：(1)不久擦干眼泪诉说经过，举止与一般孩童不同，温峤觉得他很奇异。
(2)天子听说传国玺已在我处，知道足下等人的.至诚之心，一定会派遣重兵来救援，并将会对你有重赏。
阅读理解解题方法
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
句子理解知识点
理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。
所谓重要的句子通常是指以下几种语句：
①结构比较复杂、意思难懂的句子;
②使用了修辞、内涵丰富的句子;
③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;
④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
篇5：君子言为士则阅读及答案参考
君子言为士则阅读及答案参考
阅读下面的文言文，完成后面的题目。（17分）
①君子言为士则，行为世范。
②荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡。友人语巨伯曰：吾今死矣，子可去！巨伯曰：远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止？巨伯曰：友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。贼相谓曰：吾辈无义之人，而入有义之国。遂班军而还，一郡并获全。
③华峤《谱叙》曰:歆为下郢令,汉室方乱,乃与同志士郑太等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱。皆哀许之，歆独曰：不可。今在危险中，祸福患害，义犹一也。今无故收之，不知其义。若有进退，可中弃乎？众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之。歆乃曰：已与俱矣，弃之不义。卒共还，出之而后别。
④天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：吾事毕矣。南乡②拜而死。其衣带中有赞③曰：孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至。而今而后，庶几无愧。
⑤世以此定人之优劣。
【注】①胡贼：古代对北方匈奴人的蔑称。②乡：通向。③赞：古代文体名称。
小题1:请用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。（共两处）。（2分）
岂 荀 巨 伯 所 行 邪
小题2:请写出下列句中加点词的意思。（4分）
（1）值胡贼攻郡（ ）
（2） 远来相视 （ ）
（3）友人有疾，不忍委之（ ）
（4）皆哀许之（ ）
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
此丈夫中道堕井，皆欲弃之。
小题4:阅读第②段，用自己的话说说胡贼班军而还的原因。（3分）
小题5:阅读全文，简要概述世人 定人之优劣的标准，并结合文中某一个人物作简要分析。（4分）
参考答案：
小题1:岂／ 荀 巨 伯／ 所 行 邪
小题2:（1）遇到 （2）表示动作偏指一方，这里指你或友人
（3）丢下 （4）同意，赞同
小题3:这个男子中途掉（坠落）到井中，众人都想要扔下（抛弃）他。
小题4:胡贼被荀巨伯舍身救友的义举所感动。（3分，意思对即给分）
小题5:标准：人的言和行是否合乎道义。（2分，只答人的言和行或尽到道义只给1分）
事例分析：胡贼攻郡，生死之时，荀巨伯不丢弃朋友；乱世逃难中，华歆不放弃同伴；文天祥从容临刑，自谓尽义无愧。三人都尽到道义，言与行能成为世人的模范。（4分，指出标准2分，事例分析2分，只分析一人即可，只答人名不给分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
小题1:
试题分析：读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；古二今一之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
小题2:
试题分析：值胡贼攻郡中值是遇到的意思，远来相视中相表示动作偏指一方，这里指你或友人 友人有疾，不忍委之中委是舍弃、丢下的意思，皆哀许之中许是同意、赞同的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的`词语，以便考试时能够灵活运用。
小题3:
试题分析：本题的翻译，句中的中道堕，弃等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：这个男子中途掉（坠落）到井中，众人都想要扔下（抛弃）他。
小题4:
试题分析：这题考生主要要看懂文言文的意思，然后归纳，用文中的话来说也可以，用自己的话来说也可以。考生应该学会灵活运用。阅读第②段，胡贼班军而还的原因是：胡贼被荀巨伯舍身救友的义举所感动。
小题5:
试题分析：解答此类题，首先要分析题干的要求，确定筛选信息的标准和方向，然后根据原文，归纳分析出自己的观点，最后确定答案。所以标准是人的言和行是否合乎道义。事例分析：胡贼攻郡，生死之时，荀巨伯不丢弃朋友；乱世逃难中，华歆不放弃同伴；文天祥从容临刑，自谓尽义无愧。三人都尽到道义，言与行能成为世人的模范。
篇6：“令狐楚,字壳士”阅读答案
“令狐楚,字壳士”阅读答案
令狐楚，字壳士。生五岁，能为辞章。逮冠，贡进士，京兆尹将荐为第一，时许正伦轻薄士，有名长安间，能作蜚语，楚嫌其争，让而下之。既及第，桂管观察使王拱爱其材，将辟楚，惧不至，乃先奏而后聘。虽在拱所，以父官并州不得奉养，未尝与宴乐。满岁谢归。李说、严绶、郑儋继领太原，高其行，引在幕府，由掌书记至判官。德宗喜文，每省太原奏，必能辨楚所为，数称之。儋暴死，不及占后事，军大喧，将为乱。夜十数骑挺刃邀取楚，使草遗奏，诸将圜视，楚色不变，秉笔辄就，以遍示，士皆感泣，一军乃安。由是名益重。以亲丧解，既除，召授右拾遗。
宪宗时，累擢职方员外郎，知制诰。其为文，于笺奏制令尤善，每一篇成，人皆传讽。俄出为华州刺史。后它学士比比宣事不切旨，帝抵其草，思楚之才。
擢河阳怀节度使，代乌重胤。始，重胤徙沧州，以河阳士三千从，士不乐，半道溃归，保北城，将转掠旁州。楚以数骑自往劳之。众甲而出，见楚不疑，乃皆降。楚斩其首恶，众遂定。穆宗即位，进门下侍郎。方营景陵，诏楚为使，而亲吏韦正牧、奉天令于翚等不偿佣钱十五万缗，楚献以为羡余，怨诉系路。诏捕翚等下狱诛，出楚为宣歙观察使。
会李逢吉复相，力起楚，以李绅在翰林沮之，不克。敬宗立，逐出绅，即拜楚为河南尹。迁宣武节度使。汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。楚至，解去酷烈，以仁惠镌谕，人人悦喜，遂为善俗。入为户部尚书，俄拜东都留守，徙天平节度使。始，汴、郓帅每至，以州钱二百万入私藏，楚独辞不取。久之，徙节河东。召为吏部尚书，检校尚书右仆射。
楚外严重不可犯，而中宽厚，待士有礼。为政善抚御，治有绩，人人得所宜。疾甚，诸子进药，不肯御，曰：“士固有命，何事此物邪？”卒，年七十二。是夕，有大星陨寝上，其光烛廷。坐与家人诀，乃终。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 （3分）
A．楚嫌其争 嫌：厌恶
B．人皆传讽 讽：规劝
C．楚以数骑自往劳之 劳：慰劳
D．有大星陨寝上 寝：卧室
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）。 （3分）
A．乃先奏而后聘 泉涓涓而始流
B．而韩弘弟兄务以峻法绳治 愿以十五城请易璧
C．于笺奏制令尤善 月出于东山之上
D．久之，徙节河东 师道之不传也久矣
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。 （3分）
A．中进士后，令狐楚接受了王拱的聘任，之后，又先后受到李说、严绶、郑儋的`赏识，被聘请到太原府做官。
B．令狐楚才华出众，尤其善于写作奏章和诏令等，深得德宗、宪宗的青睐，这与“宣事不切旨”学士形成对比。
C．在兴建景陵时，亲吏韦正牧、奉天令于翚等克扣了工钱，据为己有，导致怨声载道，也让令狐楚受连累。
D．令狐楚很有才干，善于应对复杂形势，多次随机应变，稳定军心，同时，他自己又立身清正，礼遇士人。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 虽在拱所，以父官并州不得奉养，未尝与宴乐。
（2）疾甚，诸子进药，不肯御，曰：“士固有命，何事此物邪？”。
参考答案：
4．B （3分） 5．B （3分） 6．C （3分）
7． （10分）
（1）令狐楚虽然身在王拱的官署，因为父亲在并州做官，不能奉养，所以不曾参与饮宴作乐。（“以”“官”“与”各1分，句意1分。共4分）
（2）令狐楚病重，几个儿子奉上药物，他不肯服用，说：“人本来就有命，哪里用得着这个东西？”（“甚”“诸”、“御”“固”“何事”各1分，句意1分，共6分）
篇7：吴士好夸言阅读答案附译文
吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善言兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国争雄，兵未决。士谒士诚曰：吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！士诚以为然。俾为将，听自募兵，戒粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖皆从之，得官者数十人，月靡粟万计。日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，至辕门诛之。垂死犹曰：吾善孙吴法。
--方孝孺《逊志斋集》卷六
1、对下面加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、自高其能，谓举世莫及 高：夸耀
B、遇元季乱，张士诚称王姑苏 季：最末
C、与国争雄，兵未决 决：决战
D、听自募兵，戒粟吏勿与较赢缩 较：计较
2、下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
A、尤善言兵，谈必推孙吴 ／ 吾善孙吴法
B、战而不知兵，此鼠斗耳 ／ 甲兵莫利于姑苏
C、王果能将吾 ／ 未尝能将兵也
D、自高其能，谓举世莫及 ／ 士及麾下遁去，不敢少格
3、比较下列各句加点词语在文中的意义与现代汉语中意义是否相同，以下分析正确的一项是（ ）
①形势莫便于姑苏 ②然而不霸者，将劣也 ③今大王之将，皆任贱丈夫
④中原可得，于胜小敌何有 ⑤士诚以为然
A、①②⑤的意义与现代汉语意义相同 B、②③④的意义与现代汉语意义相同
C、②④⑤的意义与现代汉语意义相同 D、①③④的意义与现代汉语意义相同
4、下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A、吴士请求张士诚任命自己为将领，并断言自己定能夺取中原。其实，吴士是个只会阿谀奉承，纵酒享乐的吹牛大王。
B、吴士虽然善谈兵法，但他不善用人。他在钱塘招募的全都是些无赖懦弱之人，一上战场，不战自溃。所以说，吴士失败的根本原因在于他用人不察。
C、吴士自夸擅长谈论用兵之法。他对当时各方面情况的分析，深得张士诚的赞同。实际上，他只会纸上谈兵，根本不懂得行军打仗，更不敢与李曹交战，只落得个被俘被杀的结果。
D、吴士自以为熟知三国时期吴国行军作战的兵法，因而自恃才能无人能及，骗得张士诚的信任与重用，最后死到临头，还不知悔改。
① 攻 人 之 恶 毋 太 严 要 思 其 堪 受 教 人 以 善 毋 过 高 当 使 其 可 从
② 为 恶 而 畏 人 知 恶 中 犹 有 善 路 为 善 而 急 人 知 善 处 即 是 恶 根
--明·洪应明《菜根谭》
5、请用斜线为上两段文字断句。
6、请从上两段文字中任选一段译成现代汉语。
参考答案：
1、C（C项中，决应解释为有结果，分胜负。）
2、A（A项中两个善都解释为善于。B项中前一个兵解释为兵法，后一个兵解释为兵器；C项中前一个将解释为拜......为将，后一个将解释为率领；D项中前一个及解释为赶得上，后一个及解释为和、与。）
3、C（①项中，形势在文中的意义是地形地势，在现代汉语中意义是时局发展的趋势；③项中，丈夫在文中的意义是成年男子，在现代汉语中意义是女子的配偶。）
4、C（A项错在，阿谀奉承在文中没有体现；B项错在，吴士不是真的善谈兵法，而是他自以为善谈兵法，他失败的.根本原因也不是用人不察，而是纸上谈兵；D项错在，对文中孙吴的理解应为春秋时期的孙武、吴起，而不是三国时期的吴国。）
5、①攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人以善毋过高，当使其可从。
②为恶而畏人知，恶中犹有善路；为善而急人知，善处即是恶根。
6、①批评别人的过错不要太严厉，要考虑到让他能够承受；用善行来教导别人不要要求太高，应当让他能够做到。②做了坏事却怕别人知道，作恶之中还有改过向善的良知；做了好事却急于让别人知道，为善之时就会产生作恶的根源。
参考译文：
吴地有一男子喜欢说大话。（他）自己夸大自己的才能，说全天下的人没有能赶得上他的。（他）尤其善于谈论兵法，谈论兵法必定推崇孙武、吴起。正值元朝末年社会**，张士诚在苏州称王，与元朝争雄，战争没有最终定胜负。这个男子拜见张士诚说：我看当今天下的时势，地形地势没有比苏州更便利的，粮食布匹没有比苏州更富有的，盔甲兵器没有比苏州更（坚固）锋利的。但是（您）不能称霸的原因，在于您的将领太差啊。如今您的将领，都是任用一些拙劣的男人，作战却不知兵法，这（只是）像老鼠一样的打斗罢了。您果真能让我做将领，中原一定可以得到，对于战胜那些弱小的敌人又有什么（困难）呢！张士诚认为是这样。就让这个吴地男子做将领，听任（他）自己招募士兵，并告诫管粮的官吏（在分发粮食时）不要和（他）计较粮食的多少。这个男子曾经到钱塘游玩，和一些无赖懦弱之人交往，于是（他）就到钱塘去招募士兵。那些无赖都跟随他，其中获得官职的有几十人，每月消耗的粮食要用万来计算。（他）每天与这些招募来的人只谈论一些击打刺杀坐下起立的方法，空闲时就杀牛备酒，与他招募来的那些人聚在一起喝酒，未曾（看他）率领士兵（练习作战）。李曹公攻破钱塘，这个吴地男子和他的部下逃跑，一点也不敢与敌人格斗。（李曹公）搜查抓住了他，押到辕门杀死了他。（他）临死时还说：我擅长孙武、吴起的兵法。
篇8：《刘宠字祖荣》阅读答案
《刘宠字祖荣》阅读答案
刘宠字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。
宠少受父业，以明经举孝廉①，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛②，禁察非法，郡中大化③。征为将作大匠④。山阴县有五六老叟，厖⑤眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：父老何自苦？对曰：山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时，吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。宠曰：吾政何能及公言邪？勤苦父老！为人选一大钱受之。
宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍⑥，亭吏止之，曰：整顿洒埽，以待刘公，不可得止。宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。
[注]①明经：明晓经义；孝廉：汉代选拔官吏的科目之一，由荐举产生。
②简除烦苛：整顿革除烦法苛政。
③大化：大治。
④将作大匠：官名，掌管宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建。
⑤厖：花白眉毛，形容人的老态。
⑥亭舍：供旅客住宿休息的处所。
19．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A．子孙家焉（安家落户、定居）
B．或狗吠竟夕（有的）
C．累登卿相（多次）
D．年老遭值圣明（遇到）
20．下列句子中加点词的'意思不同的两项是（4分）
A．而清约省素而山不加增
B．以仁惠为吏民所爱域民不以封疆之界
C．颇为官吏所扰公输盘为我为云梯
D．以老病卒于家战于长勺
21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
②吾政何能及公言邪？
22．刘宠有哪些优秀的品质？请根据文意，简要评析。（4分）
参考答案：
19．（3分）B20．（4分）BC
21．（4分）
①百姓送他，（拥挤得）把道路也堵塞了，车辆无法前进，于是刘宠穿上便服悄悄地离开。
②我的政绩哪能比得上你们这些老人家所说的（那样好）啊？
22．（4分）
刘宠是一位廉洁奉公、生活朴素、为人厚道（谦逊可亲）、关心百姓疾苦的好官。
（必须说出理由）
篇9：《高俭字士廉》阅读答案及翻译
《高俭字士廉》阅读答案及翻译
高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。隋军伐辽，时兵部尚书斛斯政亡奔高丽，士廉坐与交游，谪为朱鸢主簿。事父母以孝闻，岭南瘴疠，不可同行，留妻鲜于氏侍养。供给不足，又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之，分其余资，轻装而去。寻属天下大乱，王命阻绝，交趾太守丘和署为司法书佐。士廉久在南方，不知母亲，北顾弥切。尝昼寝，梦其母与之言，宛如膝下，既觉而涕泗横集。明日果得母讯，议者以为孝感之应。
时钦州宁长真率众攻和，和欲出门迎之，士廉进说曰：“长真兵势虽多，悬军远至，内离外蹙，不能持久。且城中胜兵足以当之，奈何而欲受人所制？”和从之，因命士廉为行军司马，水陆俱进，逆击破之，长真仅以身免，余众尽降。
武德五年，士廉与和上表归国，累迁雍州治中。贞观元年，擢拜侍中，转益州大都督府长史。蜀土俗薄，畏鬼而恶疾，父母病有危殆者，多不亲扶侍，枚头挂食，遥以哺之。士廉随方训诱，风俗顿改。又因暇日汲引辞人，以为文会，廉命儒生讲论经史，勉励后进，蜀中学校粲然复兴。蜀人朱桃椎者，淡泊为事，隐居不仕，披裘带索，沉浮人间。窦轨之镇益州也，闻而召见，遣以衣服，逼为乡正。桃椎口竟无言，弃衣于地，逃入山中。士廉下车，以礼致之，及至，降阶与语，桃椎不答，直视而去，士廉每令存问。桃椎见使者，辄入林自匿。近代以来，多轻隐逸，士廉独加褒礼，蜀中以为美谈。
五年，入为吏部尚书。士廉既任遇益隆，多所表奏，成辄焚稿，人莫知之。十六年，表请致仕。二十年，遇疾，太宗幸第问之，因叙说平生，流涕嘘唏而诀。二十一年正月壬辰，薨于京师崇仁里私第，时年七十二。
（取材于《旧唐书高士廉传》）
9．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（D ）
A．士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟 适：出嫁
B．寻属天下大乱 寻：不久
C．水陆俱进，逆击破之 破：打败
D．士廉下车，以礼致之 致：送给
10．下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（B ）
A．事父母以孝闻
将在外，主令有所不受，以便国家
B． 既觉而涕泗横集
余既为此志，后五年，吾妻来归
C． 又因暇日汲引辞人
肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪
D．及至，降阶与语
微夫人之力不及此
11．以下句子分别编为四组，全都能说明高士廉讲求伦理道德的一组是（B ）
①晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。
②岭南瘴疠，不可同行，留妻鲜于氏侍养。
③又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之，分其余资。
④士廉随方训诱，风俗顿改。
⑤兼命儒生讲论经史，勉励后进。
⑥士廉既任遇益隆，多所表奏
A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①⑤⑥
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（B ）
A．高士廉在隋朝时曾被贬官岭南，他精心安排好父母和因丈夫去世而依靠他的妹妹一家的生活才轻装前去
B．钦州的宁长真率兵进攻交趾太守丘和，丘和要匆忙迎战，在高士廉的劝说下运用谋略战胜了宁长真
C．高士廉归附唐朝后调任蜀地为官，他善于教化，改变当地不良民俗，促进文化教育，尊敬而礼待隐居不仕的朱桃椎。
D．高士廉入朝为高官，很受皇帝的信任，他能尽职责，上了很多奏章，但事成之后他就烧了奏章的稿，所以没有人知道这些事。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）士廉坐与交游，谪为朱鸢主簿。（3分）
译文：士廉因和他交往获罪，贬官做朱鸢的主簿
（2）士廉久在南方，不知母亲，北顾弥切。（3分）
译文：士廉长久在南方，不知道母亲的音信，对北方顾念更加深切。
（3）士廉既任遇益隆，多所表奏，成辄焚稿，人莫知之。（4分）
译文：高士廉受到皇帝的知遇之恩越来越重，上了很多奏章，事成后就烧了奏章文稿，没有人知道这些事。
译文:
高俭字士廉，是渤海人。青年时有才识度量，很广博地阅览了文史书籍。隋大业年间，当治礼郎。土廉的妹妹先前嫁给隋朝右骁卫将军长孙晟，生了儿子长孙无忌和女儿。长孙晟去世，土廉把妹妹和外甥接到家，待他们很好，很有感情。隋军攻打辽，当时的兵部尚书书斛斯政逃跑到高丽，士廉因和他交往获罪，贬官做朱鸢的主簿。他侍奉父母因孝敬闻名，岭南多有瘴气引起的'瘟病，父母不能一起前去，他留下妻子鲜于氏侍养父母。供应生活的财物不够，他又想到妹妹没有居住的地方，就卖了大房子，买了小房子来让他们住，把剩下的钱财分给他们，自己轻装离开。不久赶上天下大乱，朝廷的命令阻断了，交趾太守丘和委任高士廉当司法书佐。士廉长久在南方，不知道母亲的音信，对北方顾念更加深切。他曾白天小睡，梦见母亲和自己说话，好像在母亲膝下，梦醒以后涕流了很多。第二天果然得到了母亲的音讯，谈论的人认为这是他的孝心产生了感应。
当时钦州的宁长真率兵众进攻丘和，丘和想要出城门迎接他，士廉进言劝说道：“宁长真兵众力量虽然很多，但孤军深入，远道而来，内部离心外部窘迫，不能坚持很久。况且我们城中能战斗的兵众足以抵抗他们，怎么能想要受别人控制呢？”丘和听从了这些话，于是任命士廉为行军司马，从水陆一起进发，迎击打败对方，宁长真仅只身逃脱，其余兵众全部投降。
唐武德五年，高士廉与丘和上奏章归附唐朝，多次提升当了雍州治中。贞观元年，提拔任命为侍中，后调职任命为益州大都督府长史。蜀地民俗不淳厚，怕鬼并厌恶疾病，父母生病到危重时，儿女很多不亲自照顾侍奉，在木杖头挂上食物，远远地喂食。士廉顺应方法教诲引导，风气顿时改变。又趁着闲暇时选拔善作诗文的人，让他们举办文学聚会，同时让儒家学者讲论经史，勉励后辈年轻人学习，蜀地一带的学校明显地又兴盛了。蜀人朱桃椎，做事淡泊名利，隐居不作官，披着毛皮当衣服，以绳子为衣带，在人们中间随波逐流。窦轨镇守益州时，听说后就召见他，把衣服送给他穿，逼迫他做乡正官。朱桃椎始终一句话不说，把衣服扔在地上，逃入山中。高士廉到任后，用礼节招他来，等到他来到，走下台阶跟他说话，朱桃椎不回答，直直地看着他后离开了。高士廉常让人问候他，桃椎见到派去的人，就入林自己藏匿了。近代以来，官员多轻视隐居不做官的人，唯独高士廉对朱桃椎施加赞扬礼节，蜀地的人把此事作为美谈。
贞观五年，入朝任吏部尚书。高士廉受到皇帝的知遇之恩越来越重，上了很多奏章，事成后就烧了奏章文稿，没有人知道这些事。贞观十六年，他上奏章请求退休。贞观二十年，他生病了，唐太宗到他家问候他，于是叙说生平之事，唐太宗流泪叹息着和他诀别。贞观二十一年正月壬辰这一天，他在京师崇仁里私宅中去世，时年七十二岁。
篇10：王士祯字贻上阅读答案
王士祯字贻上阅读答案
阅读下面的文占文，完成9～12题。
王士祯，字贻上，山东新城①人。幼慧，即能诗。顺治十五年进士。明年授江南扬州推官。侍郎叶成格被命驻江宁，按治通海寇②狱，株连众，士祯严反坐，宽无辜，所全活甚多。扬州鹾贾③逋课数万，逮系久不能偿，士祯募款代输之，事乃解。康熙三年，总督郎廷佐、巡抚张尚贤交章论荐，内擢礼部主事，累迁户部郎中。十一年，典四川试，母忧归，服阕，起故官。
上留意文学，尝从容问大学士李霨：“今世博学善诗文者孰最?” 霨以士祯对。复问冯溥、陈廷敬等皆如霨言。召士祯入对懋勤殿，赋诗称旨。改翰林院侍讲，迁侍读，入直南书房。上征其诗，录上三百篇，日御览集。
迁刑部尚书。故事，断狱下九卿平议。士祯官副都御史，争杨成狱得减等。官户部侍郎，争太平王训、聊城于相元狱皆得减等，而衡阳左道萧儒英，则又争而置之法。徐起龙为曹氏所诬。则释起龙而罪曹，案其所与私者，皆服罪。及长刑部，河南阎焕山、山西郭振羽皆以救父杀人论重辟，士祯日：“此当论其救父与否，不当以梃刃定轻重。”改缓决，入奏，报可。
四十三年，坐王五、吴谦狱罢。王五故工部匠役，捐纳通判；谦太医院官，坐索债殴毙负债者。下刑部，拟王五流徙，谦免议，士祯谓轻重悬殊，改王五但夺官。复下三法司严鞫，王五及谦并论死。又发谦托刑部主事马世泰状，士祯以瞻徇夺官。四十九年，上眷念诸旧臣，诏复职。五十年，卒。
明季文敝，诗者习袁宗道兄弟，则失之俚俗；宗钟惺，则失之纤仄。士祯姿禀既高，学问极博，独以神韵为宗。取司空图“味在酸成外”、严羽“羚羊挂角，无迹可寻”，标示指趣，自号渔洋山人。主持风雅数十年。
(选自《清史稿·列传五十三》，略有删改。)
注：①新城：今山东桓台，当时隶属济南 ②海寇：郑成功 ③鹾(cuó)贾：盐商
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．扬州鹾贾逋课数万 逋：拖欠
B．坐索债殴毙负债者 坐：犯罪
C．王五及谦并论死 论：讨论
D．标示指趣，自号渔洋山人 指：通“旨”，意旨
10．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A．士祯募款代输之，事乃解 今少卿乃教以推贤进士
B．则释起龙而罪曹 莅中国而抚四夷也
C．士祯以瞻徇夺官 申之以孝悌之义
D．宗钟惺，则失之纤仄 若民，则无恒产，因无恒心
11．下面六句话分别编为四组，其中全都表现王士祯“刚正不阿，宽政爱民”品格的一组是( )
①严反坐，宽无辜 ②入对懋勤殿，赋诗称旨
③而衡阳左道萧儒英，则又争而置之法 ④王五及谦并论死
⑤案其所与私者，皆服罪 ⑥以瞻徇夺官
A．①②④ B．②③⑥
C．④⑤⑥ D．①③⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的`一项是( )
A．在“通海寇”案中，统治者泄愤于百姓，大开杀戒，株连甚广。王士祯大力平反冤案，拯救了众多无辜。
B．王士祯因博学善诗被举荐，深受康熙赏识，升为侍读，到南书房值班。康熙还亲自索要他的诗作精品，定名为《御览集》。
C．王士祯担任户部侍郎、刑部尚书时力争为杨成、王训、于相元、徐起龙等冤案减刑，又力争将萧儒英、曹氏等人绳之以法。
D．王士祯既是政绩卓著的重臣，又是著名文学家，杰出诗人。他首倡诗学“神韵说”，开一代诗风，影响深远。
13．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)典四川试，母忧归，服阕，起故官。(4分)
(2)故事，断狱下九卿平议。(3分)
(3)明季文敝，诗者，习袁宗道兄弟，则失之俚俗(3分)
参考答案：
9．C(论：判决，定罪)
10．B(A．副词，才／副词，却、竟然。 B．连词，表并列。C．介词，因为／介词，把。 D．连词，却／连词，如果)
11．D(②表现王士祯的诗才④是三法司的判决⑥是说王士祯屈从私情)
12．C(“刑部尚书”应为“副都御史”)
13．(1)士祯主掌四川省考试，因母丧归家，服丧期满，重新被任命为户部郎中。(4分，“典”“母忧”“服阙”“起”各1分) (2)按照旧例，裁断案件应该交付九卿评议。(3分，“故事”“断狱”“下”各1分) (3)明末文学衰微，诗家学习袁宗道兄弟，却不免粗俗；(3分，“季”“敝”“失之俚俗”一意为“过失在于鄙俗”。意思对即可；各1分)
篇11：《刘宠字祖荣》的阅读及答案
《刘宠字祖荣》的阅读及答案
阅读下面的文言文，完成79题。（10分）
刘宠字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。
宠少受父业，以明经举孝廉①，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛②，禁察非法，郡中大化③。征为将作大匠④。山阴县有五六老叟，厖⑤眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：父老何自苦？对曰：山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时，吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。宠曰：吾政何能及公言邪？勤苦父老！为人选一大钱受之。
宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍⑥，亭吏止之，曰：整顿洒埽，以待刘公，不可得止。宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。
[注]①明经：明晓经义；孝廉：汉代选拔官吏的科目之一，由荐举产生。 ②简除烦苛：整顿革除烦法苛政。 ③大化：大治。 ④将作大匠：官名，掌管宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建。 ⑤厖（máng）：花白眉毛，形容人的老态。 ⑥亭舍：供旅客住宿休息的处所。
7．下列句子中加点词的意思不同的.两项是（4分）（ ）
A．而清约省素 而山不加 增
B．以仁惠为吏民所爱 域民不 以封疆之界
C．颇为官吏所扰 公输盘为我为云梯
D．以老病卒于家 战于长勺
8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。
②吾政何能及公言邪？
9 ．刘宠有哪些优秀的品质？请根据文意，简要评析。（2分）
参考答案：
7．（4分）B C
8．（4分）
①百姓送他，（拥挤得）把道路也堵塞了，车辆无法前进，于是刘宠穿上便服悄悄地离开。
②我的政绩哪能比得上你们这些老人家所说的（那样好）啊？
9．（2分）刘宠是一位廉洁奉公、生活朴素、为人厚道（谦逊可亲）、关心百姓疾苦的好官。
篇12：崔慰祖字悦宗阅读答案
崔慰祖，字悦宗，清河东武城人也。父庆绪，永明中为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请。父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟，又未有子胤。毁不灭性，政当不进肴羞耳，如何绝盐?吾今亦不食矣。”慰祖不得已，从之。父梁州之资，家财千万，散与宗族。漆器题为“日”字，“日”字之器流乎远近。料得父时假贳文疏，谓族子纮曰：“彼有自当见还；彼无吾何言哉?”悉火焚之。好学聚书至万卷邻里年少好事者来从假借日数十帙慰祖亲自取与未尝为辞为始安王遥光抚军刑狱，兼记室。遥光好棋，数召慰祖对戏。慰祖辄辞拙，非朔望不见也。建武中，诏举士，从兄慧景举慰祖及平原刘孝标并硕学。帝欲试以百里，慰祖辞不就。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓尝于吏部省中宾友俱集，各问慰祖地理中所不悉十余事，慰祖口吃，无华辞，而酬据精悉，一座称服之。朓叹曰：“假使班、马复生，无以过此。”慰祖卖宅须四十五万，买者云：“宁有减不?”答曰：“诚异韩伯休①，何容二价?”买者又曰：“君但卖四十六万，一万见与。”慰祖曰：“岂是我心乎?”少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候之，而慰祖不往也。与丹阳丞刘沨素善，遥光据东府反，慰祖在城内。城未溃一日，沨谓之曰：“卿有老母，宜出。”命门者出之。慰祖诣阙自首，系尚方，病卒。慰祖著《海岱志》，起太公迄西晋人物，为四十卷，半成。临卒，与从弟纬书云：“常欲更注迁、固二史，采《史》、《汉》所漏二百余事，在厨簏，可检写之，以存大意。《海岱志》良未周悉，可写数本，付护军诸从事人一通，及友人任昉、徐寅、刘洋、裴揆，令后世知吾微有素业也。”又令以棺亲土，不须砖，勿设灵座。
（选自《南齐书》列传第三十三）
【祖纳字士言阅读参考答案】相关文章：
1.祖屋阅读答案
4.言默戒 阅读答案
5.魅力莫言阅读答案
10.丑兵莫言阅读答案
文档为doc格式
