备考秘籍：雅思阅读八种题型的解题方法
“Flaming”通过精心收集，向本站投稿了5篇备考秘籍：雅思阅读八种题型的解题方法，以下是小编为大家准备了备考秘籍：雅思阅读八种题型的解题方法，欢迎参阅。
篇1：备考秘籍：雅思阅读八种题型的解题方法
备考秘籍：雅思阅读八种题型的解题方法
一、paragraph headings(段落标题)最频繁的题型之一在阅读文章的后面给出list of headings,一般是10个左右选项，其中含一到两个段落及其标题的例子。要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题。尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个，但正式考试中一般一个选项只能用于一个段落。
段落标题类答题步骤：
1. 首先在list of headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在list of headings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。
2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。
3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的方法，在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
4. 如果时间允许，按照文章的段落顺序，对非题目中给出的段落及例子段落进行快速阅读，而对题目中给出并要求找出与其相匹配的段落标题的段落进行精读。找出其中心意思后，再在list of headings中找出与其相匹配的段落标题。
5. 选出几个可能匹配的题目进行比较(通常两至三个)，当然其中只能有一个为正确答案。
6. 对于第一种匹配题型可以将最难的题留在最后进行匹配，不要在较难的题上花费更多的时间，而应选择较易回答的题目进行匹配，最后所剩即为该难题的答案。
7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。
二、辨别正误题型(True / false /not given)
该题型还涉及到：(not given / not mentioned)没有提到，有时还会出现下列提法accurat / inaccurat 精确/不精确；supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正确与不正确。辨别正误题型属于难度较大的`题型。通常在阅读测试中的第三或第四部分出现。
在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答。这一方法在回答辨别正误(True； false； not given)题型时很有效。逻辑猜题在IELTS测试中是答题的一个很关键的方法。事实上由于时间的限制，很多题是通过此方法求出的。
辨别正误题答题步骤：
1. 详细阅读并理解答题指引部分，确定答题方式。
2. 确切理解问句的含义，严格按照文章本身意思理解和推断，不要想当然。
3. 找出问句中的关键词语。
4. 利用关键词语在文章中确定答案位置。
5. 仔细查看文章中关键词语所在句子中的含义。必要时应查看关键词语所在句子前后句子的含义。认真区分false和not given，false与原文相反、相冲突；not give则不相冲突，但未提及。
6.可利用语法、词法判断答案所在相关句子的肯定与否定含义。
三、回答问题(short-answer question tasks)
回答问题是根据所给文章或图表回答问题。在IELTS阅读测试中通常是用下列单词提问：. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述单词进行提问外，有时会在答题指引中将所提问题列出。
回答问题答题步骤：
1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。
2. 查看例句，确定答题方式。
3. 要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就一定要具体回答
4. 仔细理解问句所提问题。
5. 特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。
6. 将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。
7. 确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。
篇2：雅思阅读八种题型的解题方法
在阅读文章的后面给出listofheadings,一般是10个左右选项，其中含一到两个段落及其标题的例子。要求对题目中给出的段落，根据其内容找出与其相匹配的段落标题。尽管题目说明中提示一个选项可能会适用多个，但正式考试中一般一个选项只能用于一个段落。
段落标题类答题步骤：
1. 首先在list of headings中划去做为例子的heading 或headings，以免在根据段落内容在listofheadings中找出与其相匹配的段落标题时，它(它们)会干扰考试者对其他headings的选择。
2. 在文章中把做为例子的段落划掉，以免对例子段落进行不必要的精读。
3. 对题目中给出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中间句寻找主题句的方法，在listofheadings中找出与其相匹配的段落标题。
4.如果时间允许，按照文章的段落顺序，对非题目中给出的段落及例子段落进行快速阅读，而对题目中给出并要求找出与其相匹配的段落标题的段落进行精读。找出其中心意思后，再在listofheadings中找出与其相匹配的段落标题。
5. 选出几个可能匹配的题目进行比较(通常两至三个)，当然其中只能有一个为正确答案。
6.对于第一种匹配题型可以将最难的题留在最后进行匹配，不要在较难的题上花费更多的时间，而应选择较易回答的题目进行匹配，最后所剩即为该难题的答案。
7. 要仔细检察答案，特别是第一题型，因为答错一题，就意味着答错两道题。
二、辨别正误题型(true / false /not given)
该题型还涉及到：(not given / not mentioned)没有提到，有时还会出现下列提法accurat/inaccurat 精确/不精确；supported / contradicted 一致/不一致。 correct/incorrect 正确与不正确。辨别正误题型属于难度较大的题型。通常在阅读测试中的第三或第四部分出现。
在规定的时间内如不能完成某一组题，留出一分钟，用逻辑方法猜测答案做答。这一方法在回答辨别正误(true； false；notgiven)题型时很有效。逻辑猜题在ielts测试中是答题的一个很关键的方法。事实上由于时间的限制，很多题是通过此方法求出的。
辨别正误题答题步骤：
1. 详细阅读并理解答题指引部分，确定答题方式。
2. 确切理解问句的含义，严格按照文章本身意思理解和推断，不要想当然。
3. 找出问句中的关键词语。
4. 利用关键词语在文章中确定答案位置。
5.仔细查看文章中关键词语所在句子中的含义。必要时应查看关键词语所在句子前后句子的含义。认真区分false和notgiven，false与原文相反、相冲突；notgive则不相冲突，但未提及。
6.可利用语法、词法判断答案所在相关句子的肯定与否定含义。
三、回答问题(short-answer question tasks)
回答问题是根据所给文章或图表回答问题。在ielts阅读测试中通常是用下列单词提问：.what、which、when、where、who、whose、whom、why、how等。除了利用上述单词进行提问外，有时会在答题指引中将所提问题列出。
回答问题答题步骤：
1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。
2. 查看例句，确定答题方式。
3.要确定问句的种类，一般疑问句可按正常形式回答(例如：yes/no)，如果是选择疑问句或者是以wh/how开头的问句就一定要具体回答
4. 仔细理解问句所提问题。
5. 特别要注意问句中所提问题的关键词语(例如：单数、复数)，以及问句中表明数量、时间、地点的词语。
6. 将问句中的关键词语与文章中相关句子中的词语进行匹配。
7. 确定问句与文章中相关句子含义是否一致，得出答案。
四、完成图表、示意图题型(table、chart or diagram completion)
这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容(或数据)填补出来。在ielts阅读测试中，有很多种图表及示意图。这些图表中虽然词/语不多，但却能够明确说明问题的答案。通常这些图表会附在所给阅读文章之内，作为文章的一部分。切记不可忽略这些图表。图表填空的关键在于分析图表中已存在的文字信息点所在，然后根据已给出的信息点寻找对应的信息。
完成图表、示意图题答题步骤：
1. 详细查看答题指引，以确定图表为何种信息。
2. 查看例句，了解图表内容及答题方式。
3. 查看图表题目栏中词语及数字符号。
4. 查看图表中的说明及注释部分。
5. 利用问句中的关键词语，在所给图表中寻找答案。
五、配对题(matching)
此种题型是ielts阅读考试a类中比较普遍的题型，配对的范围主要在：事件和事件的发展过程；原因和结果；文章中的概念和概念的解释；某种标志性事物和其所在的时代；新
产品和发明家、时间等。
配对题答题步骤：
1. 仔细查看答题指引，了解回答何种问题。
2. 查看例句，确定答题方式。
3. 弄清那些选项是同义选项，那些选项是反义选项，那些选项是有关数字选项。
4. 根据在题目中自己划出的中心词在原文中寻找信息点，注意以大写、斜体、括号和引号方式出现的概念。
5. 对于有关人名与理论、新产品和发明家、时间的配对题，首先要快速找出人名、公司名和时间，然后在附近的上下文中找答案。
六、摘要(summary)、填空题型 (gapfill)
填空题通常有两种形式：一种是根据文章内容选择词或短语填空，一般是为阅读文章的缩写内容进行填空；另一种则无参考文章，只是一篇短文。第一种题型相对第二种题型较难，所花费时间较多，因为要将两篇文章进行语句、词语的比较。不过这种缩写形式对于理解所给阅读文章有所帮助。第二种形式是利用所给单词或短语进行填空。上述两种形式填空题都需要借助语法、词法知识，分析所需填空文章中相关句子的含义。
如果在填空题中所需填空的词为名词，还要确定其单数或复数形式。如果是动词，还要查看其动词的主语。如该主语为单数形式，应确定其动词是否为现在时第三人称单数形式。 要确定填空所需单词在句中的作用，是肯定还是否定的。连接词通常会决定词意的性质。例如：however、but、ontheother hand它们会改变句子的性质；而also、and、to、aswellas则仍保持句子的性质不变。
有时所需填空单词会在填空文章的后面出现，这一点值得注意。要特别注意填空题中的代词，每个代词都会表明它所代表的名词或名词短语。因此一定要找出填空后面的代词，以确定它所代表的名词，这在回答填空题时有很大帮助。
摘要、填空题答题步骤：
1. 首先阅读答题指引部分，确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写，而且还要了解所给单词是否可以多次使用。
2.利用例句确定答案在文章中的位置，如能在一组题内先查看例句及最后一个问题，并确定例句的关键词语与最后一个问题的关键词语在文章中的位置，即可确定其它各题的答案一定是处在它们之间的段落内，从而缩小了搜索答案的范围，而不必通篇阅读。
3. 快速扫描填空文章了解其大致含义。
4. 判别所给单词表中单词的词性。如果为短语，还须确定其相应的词性功能，通过判别词性可以缩小选词目标，从而缩短答题时间。
5. 查看填空前后的词语及该填空所在句子，并理解其含义。
6. 将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较，利用语法及词法知识确定其准确性。
7. 如果属于第一种题型，还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。
8. 填空所需词性如果为名词，而单词表中并无名词，仅有形容词，就必须将该形容词转换成名词形式进行填空，但这种情况并不多见。
七、完成句子题型 (sentence completion tasks)
完成句子题型就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。
完成句子题答题步骤：
1. 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。
2. 参考例句，确定答题形式。
3. 利用语法知识确定句子缺失部分。
4. 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。
5 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。
6. 在文章中的相关句子里，选取缺失部分(即答案)。
如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配。
八、多重选择题型 (maltiple-choice tasks)
ielts阅读测试中多重选择题型与toefl测试中的多重选择题型虽然类似，但实质上差别很大。ielt阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而非强调语法、词法的运用。
多重选择题答题步骤：
1. 详细阅读答题指引，尽量找出相关答题信息。
2. 按所给问题顺序答题。
3. 首先剔出例句答案所在部分，紧随其后从上至下开始答题。
4. 在问句中找出关键词语。
5. 在所给选择答案中找出关键词语。
6. 依次将问句及选择答案中的关键词语与文章中的相关词语进行匹配。
7.依据三点相符原则确定答案，既如果在匹配过程中找出三个逻辑上相同点既可确信答案正确无疑；两点相同，准确率也应在80%以上；一点相同，就须根据语法知识及相关信息加以判断。但有些题只需一点或两点相同即可找出答案。
注意多重选择题型下列情况：
1. all of the above. (上述全部)
2. either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)
3. it depends on. (视 …… 而定)
如果出现上述三种情况，就要对所有的选择答案进行分析对比。
ielts阅读考试中常常以混合题形式出现，不能单单以一种答题方法进行答题，要掌握各种题型的答题要领，具体运用到组合题中。上面八种题型的答题步骤只能作为答题时的参考，考生在实际考试过程中可根据具体情况灵活运用。
篇3：雅思阅读判断题型解题方法
雅思阅读板块题型多样，其中判断题是必考题型，本文以剑桥雅思阅读真题为例，和大家解析雅思阅读中判断题型的解题方法。
剑桥雅思阅读真题解析 判断题型解题方法
一、判断题题干有表示比较关系的词，考生需注意题目重点考察比较关系。
常见的比较关系词：
比较级：more/ less /adj-er than…
同级比较：as…as…/the same as…/equal/ like
试题中若出现以上比较关系词，需标记题中的比较对象(A 、B)，并明确比较逻辑(如A比B更聪明)，即可快速完成审题。如：
39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art.
– Test 2, Cambridge IELTS 11
审题步骤：
1.确定比较对象：A – field of science (科学领域)、B – field of art (艺术领域)
2.确定比较逻辑：科学的含义比艺术的含义更容易被人们理解(easier to find meaning)。
除了上述较明显的比较关系词外，出题人还会使用较隐晦的表达阐述比较关系，用以干扰考生的判断。因此，在审题时还需注意下列具有隐含比较关系的表达：
prefer to…
compare to/compare with/contrast
similar to…/similarly
superior to/inferior to
unusual
同样，考生在判定题干存在比较关系后，需标记题中的比较对象并明确比较逻辑。如：
35. Teachers say they prefer suggestopedia to traditional approaches to language teaching.
– Test 1, Cambridge 7
1.确定比较对象：A – suggestopedia(暗示教学)、B – traditional approaches(传统教学方法)
2.确定比较逻辑：暗示教学比传统教学方法更受老师喜欢(teachers say they prefer)。
二、借助以下2种解题思路辅助解题：
1.题干中A、B存在比较关系但原文A、B不存在比较关系时，答案应为未提及——NOT GIVEN。
先看个简单的例子：
题干：喜茶比星爸爸贵得多。
原文：我的意中人是个盖世英雄，有一天他会踏着七彩祥云，排好几个小时的队，左手拿着喜茶，右手拿着星爸爸，送过来给我喝。
分析：题干对“喜茶”和“星爸爸”的价格进行比较，得出“喜茶”更贵的结论。而原文中虽有出现两家网红饮品店的名字，但并比较两家店的产品价格，也没有提及与钱相关的信息，由此可判断该题答案为NOT GIVEN。
再看剑桥真题：
39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art.
“abstract art offers both a challenge and the freedom to play with different interpretations. In some ways, it’s not so different to science, where we are constantly looking for systems and decoding meaning so that we can view and appreciate the world in a new way.”
– Test 2，Cambridge IELTS 11
分析：
如前文提到，该题题干的比较关系是：科学的含义比艺术的含义更容易被人们理解。原文也的确提到了艺术(abstract art)和科学领域(science)，但未就两个领域破译(decoding)的难易程度进行比较，所以本题答案为NOT GIVEN。
2.题干A、B存在比较关系且原文A、B也存在比较关系时，即可排除NOT GIVEN。这时，可通过对比两者的比较方式以确定答案应为TRUE/YES还是FALSE/NO：
1)如题干和原文使用相同的比较逻辑，则可判定题目答案为TRUE/YES。如：
40. In the follow-up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes.
“Some hours after the two-part session, there is a follow-up class at which the students are stimulated to recall the material presented. Once again the approach is indirect. The students do not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate (e.g. through games or improvised dramatisations). Such methods are not unusual in language teaching. “
– Test 1, Cambridge IELTS 7
分析：
通过题干中similar to(隐含比较关系)可判定本题为比较关系—— follow-up classes(跟进课堂)和conventional classes(传统课堂)两者的教学活动相似。很多同学会由于原文没有明显对比词就两者的教学活动进行比较而误判为NOT GIVEN。但原文第3句介绍了跟进课堂为“not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate(不死记单词，用语言来交流)”;且第4句提到这些方法“not unusual(不罕见)”，即这些方法十分常见。由此可推断跟进课堂使用了与传统语言教学相似(similar)的教学方法，比较逻辑一致，可判定答案为 TRUE。
2)若题干和原文的比较逻辑相反或相斥，则可判定答案为FALSE/NO。如：
40. A manager’s approval of an idea is more persuasive than that of a colleague.
“If your project is being resisted, for example, by a group of veteran employees, ask another old-timer to speak up for it. Cialdini is not alone in advocating this strategy. Research shows that peer power, used horizontally not vertically, is much more powerful than any boss’s speech.”
– Test 1, Cambridge IELTS 10
分析：
题干就比较对象manager(管理人员)以及colleague(同事)进行比较：管理人员对项目的认可比同事的more persuasive(更有说服力)。原文第1句“如果项目被资深员工否决，那就争取另一个资历更老的人的支持”，以此说明来自员工支持的重要性。下一句提到“peer power(同事的力量)”比“any boss’s speech(任何一个老板的话)”都更加有力，即同事提出的意见比老板更有说服力，与题干的比较逻辑相反，由此可判定答案为NO.
雅思考试阅读模拟试题
new weapon to fight cancer
1. British scientists are preparing to launch trials of a radical new way to fight cancer, which kills tumours by infecting them with viruses like the common cold.
2. If successful, virus therapy could eventually form a third pillar alongside radiotherapy and chemotherapy in the standard arsenal against cancer, while avoiding some of the debilitating side-effects.
3. Leonard Seymour, a professor of gene therapy at Oxford University, who has been working on the virus therapy with colleagues in London and the US, will lead the trials later this year. Cancer Research UK said yesterday that it was excited by the potential of Prof Seymour's pioneering techniques.
4. One of the country's leading geneticists, Prof Seymour has been working with viruses that kill cancer cells directly, while avoiding harm to healthy tissue. “In principle, you've got something which could be many times more effective than regular chemotherapy,” he said.
5. Cancer-killing viruses exploit the fact that cancer cells suppress the body's local immune system. “If a cancer doesn't do that, the immune system wipes it out. If you can get a virus into a tumour, viruses find them a very good place to be because there's no immune system to stop them replicating. You can regard it as the cancer's Achilles' heel.”
6. Only a small amount of the virus needs to get to the cancer. “They replicate, you get a million copies in each cell and the cell bursts and they infect the tumour cells adjacent and repeat the process,” said Prof Seymour.
7. Preliminary research on mice shows that the viruses work well on tumours resistant to standard cancer drugs. “It's an interesting possibility that they may have an advantage in killing drug-resistant tumours, which could be quite different to anything we've had before.”
8. Researchers have known for some time that viruses can kill tumour cells and some aspects of the work have already been published in scientific journals. American scientists have previously injected viruses directly into tumours but this technique will not work if the cancer is inaccessible or has spread throughout the body.
9. Prof Seymour's innovative solution is to mask the virus from the body's immune system, effectively allowing the viruses to do what chemotherapy drugs do - spread through the blood and reach tumours wherever they are. The big hurdle has always been to find a way to deliver viruses to tumours via the bloodstream without the body's immune system destroying them on the way.
10. “What we've done is make chemical modifications to the virus to put a polymer coat around it - it's a stealth virus when you inject it,” he said.
11. After the stealth virus infects the tumour, it replicates, but the copies do not have the chemical modifications. If they escape from the tumour, the copies will be quickly recognised and mopped up by the body's immune system.
12. The therapy would be especially useful for secondary cancers, called metastases, which sometimes spread around the body after the first tumour appears. “There's an awful statistic of patients in the west ... with malignant cancers; 75% of them go on to die from metastases,” said Prof Seymour.
13. Two viruses are likely to be examined in the first clinical trials: adenovirus, which normally causes a cold-like illness, and vaccinia, which causes cowpox and is also used in the vaccine against smallpox. For safety reasons, both will be disabled to make them less pathogenic in the trial, but Prof Seymour said he eventually hopes to use natural viruses.
14. The first trials will use uncoated adenovirus and vaccinia and will be delivered locally to liver tumours, in order to establish whether the treatment is safe in humans and what dose of virus will be needed. Several more years of trials will be needed, eventually also on the polymer-coated viruses, before the therapy can be considered for use in the NHS. Though the approach will be examined at first for cancers that do not respond to conventional treatments, Prof Seymour hopes that one day it might be applied to all cancers.
Questions 1-6 Do the following statements agree with the information given in the reading passage? For questions 1-6 write
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this in the passage
1.Virus therapy, if successful, has an advantage in eliminating side-effects.
2.Cancer Research UK is quite hopeful about Professor Seymour’s work on the virus therapy.
3.Virus can kill cancer cells and stop them from growing again.
4.Cancer’s Achilles’ heel refers to the fact that virus may stay safely in a tumor and replicate.
5.To infect the cancer cells, a good deal of viruses should be injected into the tumor.
6.Researches on animals indicate that virus could be used as a new way to treat drug-resistant tumors.
Question 7-9 Based on the reading passage, choose the appropriate letter from A-D for each answer.
7.Information about researches on viruses killing tumor cells can be found
(A) on TV
(B) in magazines
(C) on internet
(D) in newspapers
8.To treat tumors spreading out in body, researchers try to
(A) change the body’ immune system
(B) inject chemotherapy drugs into bloodstream.
(C) increase the amount of injection
(D) disguise the viruses on the way to tumors.
9.When the chemical modified virus in tumor replicates, the copies
(A) will soon escape from the tumor and spread out.
(B) will be wiped out by the body’s immune system.
(C) will be immediately recognized by the researchers.
(D) will eventually stop the tumor from spreading out.
雅思考试阅读模拟试题
Questions 10-13 Complete the sentences below. Choose your answers from the list of words. You can only use each word once.
NB There are more words in the list than spaces so you will not use them all.
In the first clinical trials, scientists will try to ……10…… adenovirus and vaccinia, so both the viruses will be less pathogenic than the ……11…….These uncoated viruses will be applied directly to certain areas to confirm safety on human beings and the right ……12…… needed. The experiments will firstly be ……13……to the treatment of certain cancers
List of Words
dosage responding smallpox virus
disable natural ones inject
directed treatment cold-like illness
kill patients examined
Answers Keys:
1.答案：FALSE (见第2段：If successful, virus therapy could eventually form a third pillar alongside radiotherapy and chemotherapy in the standard arsenal against cancer, while avoiding some of the debilitating side-effects. Virus therapy 只能避免一些副作用，而不是根除。)
2.答案：TRUE (见第3段，特别是最后一句： Cancer Research UK said yesterday that it was excited by the potential of Prof Seymour's pioneering techniques. )
3. 答案：NOT GIVEN (文中没有提到virus可以抑制肿瘤细胞再生长)
4. 答案：TRUE (见第5段第3、4句： 这里“cancer’s Achilles' heel”指 “If you can get a virus into a tumour, viruses find them a very good place to be because there's no immune system to stop them replicating.” Achilles' heel的意思是“唯一致命弱点”)
5. 答案：FALSE (见第6段第第1句：Only a small amount of the virus needs to get to the cancer.)
6. 答案：TRUE (见第7段：Preliminary research on mice shows that the viruses work well on tumours resistant to standard cancer drug. ……, which could be quite different to anything we've had before." )
7. 答案：B (见第8段第1、2句：Researchers have known for some time that viruses can kill tumour cells and some aspects of the work have already been published in scientific journals. Journal意思是“日报、期刊、杂志”)
8. 答案：D (见第9段第1句：Prof Seymour's innovative solution is to mask the virus from the body's immune system, …… “mask”的意思是“掩盖、隐蔽、伪装”， 在这里和 “disguise”同义。)
9. 答案：B (见第11段第2句： If they escape from the tumour, the copies will be quickly recognised and mopped up by the body's immune system.. “mop up”这里与 “wipe out” 同义，意思是“消灭、歼灭”。)
10.答案：disable (见第13段最后1句：For safety reasons, both will be disabled to make them less pathogenic in the trial, but Prof Seymour said he eventually hopes to use natural viruses. )
11. 答案：natural ones (见第13段最后1句：For safety reasons, both will be disabled to make them less pathogenic in the trial, but Prof Seymour said he eventually hopes to use natural viruses. )
12. 答案：dosage (见第14段第1句：The first trials will use uncoated adenovirus and vaccinia and will be delivered locally to liver tumours, in order to establish whether the treatment is safe in humans and what dose of virus will be needed.)
13. 答案：directed (见第14段最后1句：Though the approach will be examined at first for cancers that do not respond to conventional treatments, …)
篇4：雅思阅读解题方法
雅思阅读解题方法
一、 分析题目
同学们在做雅思阅读的时候，考生先读题目要求，确定哪些是关于文章细节的题目，确定哪些是关于文章结构的题目，并找出题目中的中心词。
二、 带着问题快速阅读文章
1. 扫描标题
雅思阅读文章，先读标题很重要，一般来说，雅思学术类阅读理解考试中题目大致可以分为三类：正规标题，可用来判断文章大意、类型、而得知文章结构;主标题加副标题，副标题有时承担件事文章结构的重任;无标题，这种类型在中国考区出现，文章难而长。
2. 扫描雅思文章分段情况及其他信息
考生应注意数字、百分比、分数、时间或货币符号出现较多的段落;引号、大写专有名词、括号及破折号出现较多的段落;斜体字、黑体字、下划线出现较多的段落。
3. 阅读每段首尾句
雅思文章，习惯于把总结性的句子放到首尾，同学们可通过主题句，找出文章大意，进而获得更多的文章信息，寻找主题句的方法可按下列顺序：首句 --→ 第二句 --→中间句--→ 末句
4. 扫描文章中是否有图表
从雅思文章中的图表可以获得很多信息，因此可以先对这些图表做一扫描，了解其内容从而加快答题速度，不然的话，就可能陷在文章中四处找寻答案而乱无头绪。但应注意，一般照片、地图、漫画可以予以忽略。
三、 以问题为中心
小编建议同学们以问题为中心，通过上述阅读工作，找出文章中对应的中心词，从而定位正确答案。
雅思阅读备考的5个方面
阅读作为中国考生在雅思四项能力考查中算得上是强项了, 但是看看雅思官方所给的参考数据, 这样的分数对于很多烤鸭来说还是很不理想的. 那么到底应该如果来提高阅读的成绩,又应该如何来准备雅思阅读,这些都成了考生们特别关心的问题.这需要考生们在更多的方面去做好充分的准备.除了阅读的技巧外,还需要去下面小编整理的雅思阅读备考5个方面.
阅读中的定位与判断
很多同学每次做阅读总是找不到答案,特别是true false not given题,找到了也不一定能做对.其实这应该是2个问题,一是定位,二是判断.定位方面,主要依靠宏观顺序和微观线索词进行定位.注意看题目在大题内都是按照顺序来出,这样可以依靠总体顺序来进行大概位置的判断,再对题干所具有的线索词进行细节查找即可.如果说是判断方面的问题的话,培训界总结出的方法很多,我个人还是觉得简单些好,所以你可以看我的博客里的这篇文章《其实很简单》.
段落题的做题思路
matching段落题的上升让很多人都产生恐惧心理.这种题目的确是人见人喊打.做题的思路主要分为两种：1,对阅读速度快的同学,可每看一段就选择一次的方法来进行.但这样做的话,别的题型难道还重新再来定位,重新再来做么?其实不然,在这一段的读取过程中,已经把最重要的几个核心考点句读懂,这时候就不只是做matching段落题,而是所有这段涵盖到的题目,不管什么题型,一概都做了,这样就可以节省很多时间,并且很少会有找不到题目所在的情况.但是这个办法需要同学的速度非常快才行,也就是说,在不加额外训练的条件下,能够把3篇文章在50分钟内做完的同学比较适合这种方法.第二个思路就是宏观分析的思路.首先确定雅思阅读文章从结构上分为哪几种类型,再把这几种类型的结构详细进行了解.这时候我们可以先确定一篇文章的类型,再把后面的待选句子按照内容含义和文章结构来进行排序,这样就可以理出一个顺序来.比如说123456题,被我们排完序以后应该是546231这样的顺序,则本文的第一、二段最有可能的答案是第5句,这时候只需要迅速在这两段里寻找第5句的信息就可以了.这是比较迅速的找法.
重视词汇对阅读的影响
单词记忆的问题分成1,学术类单词;2,技术类单词.前者大约5000个,后者没有上限,多者可达20万.雅思的考点设置全部在于第一类单词.这类单词需要利用大字典进行详细了解,尤其是例句的阅读必须全部读懂,可以不记,但必须全部读懂.学术类单词可以在我的个人博客里的左上角的公共邮箱里找到,各位同学需要自备大字典来进行逐一查阅.查阅这一步很关键,这是和背单词手册最大的区别所在.那么该如何背诵词汇呢?
1,把456里做过的题目拿出来进行深入分析,保证清楚所有题目涉及的单词,保证所有选项的正误原因都能清晰了然. 2,剑桥2、3也是很好的材料,虽然比较古旧,但毕竟还是根正苗红的. 3,还可以使用《雅思全真题库》,有很强的参考性. 4,单词背诵可以看我博客左上角的公共邮箱内的学术词汇表,自行使用大字典进行查阅,效率是最高的.
控制阅读时间
首先,尝试利用时间微调来进行时间缩短.比如说,今天的3篇做完需要1小时10分钟,那么明天定时为1小时8分钟,后天定时为1小时6分钟.逐渐缩小范围,是可以达到效果的.第二,不可省略先读题目的步骤.但我不认为通读题目是必要的.只能说,通读题干,划关键线索词.对选项是不可以随便阅读的.
最后一个月的准备工作
首先是题型必须非常熟悉.我建议,每个题型划出连续的几天时间来进行专攻.把每个特定题型的解题思路全部摸准.其次,把语法问题好好解决一下.你读不懂单词量是一方面,但更麻烦的一方面肯定是语法问题.做新概念3的中文翻译英文,对照原文英文进行批改.这样做能短期提高语法实力.
篇5：雅思听力考试经典题型解题方法
雅思听力 考试经典题型解题方法
一、填充题的答题方法
填充题属于常考题型。此题型中经常考的考点是让考生填一些非隐私类型的个人信息。如：人名、姓氏、名字、曾用名或者是其他名字;教育程度;国籍等等。这其中关于人名和地名的拼写是雅思考试中的一个考点。其中人名和地名一般都是挨个读出来的，然后让考生一一的写出来。拼写时出现了任何一个错误，甚至是非常小的错误，都会这类的题目不得分。注意录音中可能会出现国家名，所以需要考生自己把其转化成相对应的名词。
二、练习短问答的方法
有一些考生会有这样的想法，觉得短问答比填充题相对较难。这是因为短问答通常出现在聆听考试比较后的部分。所以可能需要听到较难的对话。要熟练掌握短问答，可以在平时练习的时候录下电视或者录音机里的英语交谈节目，试着听到节目中的重点。然后快速的记录下来。记录方式可以采用符号等一些适合自己的方法等等。在答题的时候，相对应的答案一定要完整，不要用缩写。
三、练习选择题的方法
相对于选择题考生可能认为好答一点，因为就算没听懂，也会有一些机会答对。雅思选择题通常会有用两个对话，讲课或者是演讲。日常可以用英语讲课或者演讲录音来练习。值得一提的是托福考试听力练习选择题时，也可以利用。
四、练习真假题的方法
考生一般会认为真假题比较容易。但是有的考生往往是这部分考的比较差。通常真假题选择是正确、错误、未提到或者是准确、不准确、未提到两种情况。有的时候，最有把握的答案很容易出错，所以即便是容易的题，也要认真仔细的听清楚录音在说什么。差一个单词，整个意思会差很多。在听录音之前要仔细的阅读相关的问题以及指示，例句要注意听和看。录音要听清关键以及句子，认清楚什么时候轮到问什么问题，并且弄清答案的意思，搞懂说话人是否改变注意。最后即便是没弄懂，也千万不要空着。
复习雅思听力的方法与资料推荐
困扰许多同学的一个问题是，怎样在结课后继续自行复习雅思听力。本篇文章将就这个问题进行一些探讨并给出一些建议。
在东方的课堂上除了必要的考试技巧之外，许多同学更多的是感受到一种氛围，看到如此多的同学跟自己一同朝着一个目标前进，不由自主地化压力为动力，学习效率提高，学习时间延长，好似吃了九华玉露丸，吟诵着绝食武功心法准备考试。但在结课之后，却往往又回归懒散的学习状态，要么无法集中精神看书，看了也是朝秦暮楚的神游文字之外，更不济的就6天晒网，1天打鱼，半个月碰不了一次复习资料。不只一个同学跟我说过怀念上课的时候那种充满干劲儿的状态。这是也我要说的第一点：
你做好心理上的准备了吗?
有同学会说，既然都决定考雅思了，自然是准备好了，谬矣!人的动力来自于对目标的追求，好像医生在手术台上追求手术的成功，运动员在起跑线上渴望着金牌的璀璨，教师在讲台上憧憬着桃李的成熟，那么你考雅思，是为了什么?就算终极目标不是留学海外，也该是考个不错的分数证明自己的英语能力。但无可否认的是，这个过程是艰苦的，看着鬼画符样的文字，听着带口音又一闪而过的鸟语，远不如出门与朋友吃饭唱歌来的快乐。如果你是这么想，至少说明你没有做好考试的心理准备。我们任何的成功都不会得来轻而易举，付出了未必有收获，但不付出终将一无所得。
首先过不了心理关，那么我下面的计划对各位考生而言终不过是一纸空谈。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，请随我进入第二个步骤：
制定合理的学习计划。
凡事预则立不预则废，如果有了一个合理而可行的计划，并能认真执行，那么我们离成功又进了一步。这个计划包括两点：合理性和可行性。
先说说合理性，这说的是必须根据自己的水平安排复习和考试，切不可操之过急。比如我曾经在基础班里碰到过这样的学生，一个有些年纪的女学生在第一节课间上来问：老师，我报了两个月以后的雅思考试，我基础挺差的，不知道自己行不行。我问她，你的基础有多差?她回答：我连23个字母都背不全。我心里想，果然很差，至少应该知道英文是26个字母而不是23吧。这样的水平明显是不适合参加雅思考试的，我只好劝她先提高一下，不要急着报考，考了也是浪费精力和金钱。根据自身水平安排复习时间，不要赶鸭子上架的去考试，这就是合理性。
其次是可行性，有些同学对于听力复习比较马虎，把所有的资料堆到考前最后一个礼拜再做，一天狂听6~8个小时，最后的结果是神经衰弱，满脑袋都是幻觉，别说是考试，最后连个安稳觉也睡不了，一闭上眼就仿佛听见：Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL……起来后也必定神色憔悴，像是大病初愈的样子。听力每天练习时间不宜超过两个小时，如果是连续听，能控制在一个小时之内比较适宜。因为雅思的听力每篇文章长达5分钟，又只有一遍的机会，如果不是全神贯注很容易造成漏题。这就要求考生做到全神贯注的听，奋笔疾书的记，这两者都是很消耗精力的。最好的复习时间应该是每天早上9：00开始到9：30，因为这就是提雅思听力考试的时间，即便之前因为工作繁忙，课业负担重，没有办法在这个时间段练习，再考前的一周内也应尽量做到。考生常说考试需要状态，殊不知这个状态也是可以培养的，办法就是规律且固定的练习时间。毕竟规律的作息会让身体和精神都适应考试的强度。
我一般建议学生在上完课后一到三个月内参加考试，拖得太久会找不到考试的感觉。那么最后一个问题是，用什么材料来复习?
我的建议是，如果里考试时间1~3个月，那么就做剑桥1~6的真题。因为作为剑桥考试委员会出版的复习题，这些书的内容是相当过硬的，甚至可以说就是一套套的真题。例如剑桥6中的TEST 3 SECTION 2就是机经版本V30083的SECTION 2，而V30083这个版本的SCTION 1在今年8月11日的考试中刚刚出现过。虽然这不能说明剑桥考试委员会的黔驴技穷，但至少告诉了我们剑桥系列的分量。对于学习和复习我从来都主张一个原则就是“贵精不贵多”。做一百套仿真题，不如研究透一套真题。更何况剑桥系列迄今为止一共是24个TEST，96个SECTION的题量，无论是熟悉考试模式还是真题的演练都绰绰有余。
当然，也有同学问，剑桥系列我都做了好几遍了，答案都背出来了，还有什么用。这样的情况只能说你没有学会物尽其用。
应对雅思听力考试，剑桥系列做3遍就够!只不过每一遍的做法不一样。
第一遍做时，不需要更多的思考，掐着时间做下来即可。如果同学对自己考试能得多少分很好奇，一个最简单的方法就是把剑桥1~6的每个TEST的得分相加求个平均数，排除考试时紧张的因素，正常发挥，就应该是这个得分，复习的好，那么考出来的分数应该是肯定高于这个数字的。不要以一两个TEST的得分衡量自己的水平，取样范围过窄，不科学。
做第二遍时，可以不用擦去答案，直接听录音。对那些记性好的同学而言，做一遍就可以把答案倒背如流，题目似乎没有做第二遍的必要。但这一遍需要关注的，不是答案本身，而是要搞清楚每一道题是怎样考察你的。填空题是强调还是重复?选择题是就近还是同义替换?这可以结合老师上课的笔记进行复习。当你把所有96个SECTION一共960道题全部梳理一遍，确保自己没有搞不懂的考察模式的时候，你对雅思考试的听力模式已经可以说是了如指掌，在考场上也再碰不到任何陌生的考法。我本人就曾经这么做过，事实证明，也花不了多少时间，一天一个TEST的速度，24天就可以完成，还不到一个月。实在是事半功倍的捷径。
最后一遍如果实在没有时间也可以跳过，能做完第二遍，应付考试已经绰绰有余。而对于那些还有时间并且想要提高自己英语水平的同学来说，那么应该考虑做上这第三遍。这一遍的内容不是听答案，也不是看考法，而是听着录音看书后的原文，同时搜集摘抄一些词组和句型，就好像做精读那样。事实证明，雅思考试注重的是实用性，听力的内容不单是枯燥的学术类，还有实用的生活化口语。我在大学时曾经苦恼过一个表达，就是当你主持一个活动要请某人发言的时候，除了Let’s welcome sb to make a speech for us这样的chiche之外，有没有更轻巧更流畅更自然的表达?答案是肯定的，在雅思的听力中，我们可以找到答案，就用一个介词：over。在剑桥1的TEST 2 SECTION 4中，男声有一句表达：OVER TO YOU VIVIAN!用来邀请一个专业的膳食营养学家上台演讲。并且这个表达在许多的英国电影和连续剧中都曾出现。类似的例子还有很多例如：FIRE AWAY, STUDENTS’ COMMON ROOM, HAVE TO WAIT FOR AGES等等，都可以从雅思听力的原文迁移到我们日常生活的口语当中来。不但提高了听力，还丰富了口语用法，一举两得。英国购物站以上就是我给各位准备考试的同学们的一些建议，大家各取所需，今年到目前为止，我的学生中反馈给我考出7分或以上的数不胜数，8分或以上的有17人，还一个同学听力满分，除了基础好之外，这与他们有效的复习是分不开的。
_雅思听力高分的秘笈与实用技巧
本文结合海外留学生国外生活中雅思听力场景无处不在的真实写照，反映了留学生在出国前雅思听力考高分的重要性，并及时给出一些_雅思听力高分的秘笈和一些实用性技巧帮助大家取得高分。
好多到了国外的学生反馈说，人在海外也离不开雅思听力，是真的吗?我们就来听听这些海外留学生的心声吧：首先，上课的时候，老师们才不管下面做的是哪个国家来的学生，一样的语速，听得脑袋直发晕，一节课下来能听懂70-80%就谢天谢地了，真是后悔当初没有好好练习雅思听力啊，当初考了个6分就跑了出来，现在觉得真应该考个11分才够用啊!雅思听力，无处不在啊!
当tutor 很热心地告诉我们如果有任何学习问题或者assignment问题可以随时给她打电话，然后报出一串数字时;当去银行开户，银行职员通过电话告诉我们密码时;你会惊呼他们怎么也不喘口气呀，这个时候你会觉得雅思听力的数字是多么重要啊!
当你选择了医学或工程专业，遇到很多生词时，老师在课堂上经常只是口头拼写一下，你死活也跟不上，记错字母，查字典都不管用时，试想考试怎么通过啊!
当在国外上课，老师布置assignment时希望我们用什么格式写，reference大概要多少，紧跟着介绍参考书目时，你会震撼得发现这和我们的雅思听力是多么惊人的相似啊!
所以大家听力没考到高分的赶快努力加油吧! 出国之后你会发现多亏了当初的辛勤努力啊!下面介绍给大家怎样拿到雅思听力7.5甚至8分，9分的一些策略和技巧。
考试特点上：
l 雅思听力主要考查重要事实和细节,基本不考主旨题，所以我们听的时候要注意按照题目要求听细节。
l 雅思听力的出题频率一般是30秒钟间隔, 如果想要防止漏听，需要我们留意路标词如：first of all, then, and, finally等,还有信号词如：today we’ll focus on, the most important is 等，另外就是在大约一个题目结束的时候需要留意新名词的出现，遵照以上三个原则一般不会漏听;如果漏听,记住有舍才有得，舍弃前一个赶快跟上下一个。
l 所听即所得,不要想当然喔，如果我们很确信所填答案能在原文找到相应或相关信息(一般是同义替换)，那么可以肯定你写的答案就是正确的。
l 雅思听力每个部分放音之前都有大约40秒的审题时间，如我们进行一下逆向思维，在考生还没有听到内容之前，光凭题目上所记录的要点，就已经能够知道即将要听到的这个Lecture将会谈论的主要内容，所以对于我们来说听力就变成了跟踪已有要点内容，留意并书写答案就可以了。
词汇要求：
我们知道听力考试中，输入我们大脑的首先是声音，因此我们要能够去辨认每个声音，通过分析题目，辨认答案，所以我们在背诵听力核心高频词汇的时候一定要按照读音、拼写、词性和场景使用这四要素合一的要求去背。
l 需要特别注意单词的拼写和单复数,细节决定成败。
l 速记答案时采用缩写形式,只记单词的前两个字母或辅音字母缩写即可。
l Section 4多数成为考点的信息其实并不是太难，考生只要具备了高中的英语词汇量，很多信息还是听得懂、填得对的。
l 总结高频场景、高频词汇和高频考点。
考试技巧上
l 注意题型的多样性和技巧性,主要两大类分为填空题和选择题。填空题分为表格题,总结填空题,单句填空题,地图题。选择题分为单选和多选。
l 对考点进行预测(场景、词性和格式预测)，这样考生就能在“茫茫词海”中有的放矢，再辅以提示词和信号词，考生就能有目的、有选择性地抓取一些考察性的信息，而放过一些过渡的信息，这样就能减轻自身的听力负担，并且增强做题的准确性。
l 明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项，答案必在其它两项中。
l 正确的选项往往是对原文的同义替换，所以多留意题目与原文的替换;生动具体、原文原词的选项通常不正确。
l 看清题干，弄懂问题问什么。考生因审题粗心而答错题的概率很高。对于句子较长,难以辨别的选项,一定要认真比较它们的关键词找出区别,不要怕耽误时间。
l 选择题切忌只听几个孤立的词,要抓住答案句的大意再进行选择。
l 注意连贯词或逻辑词，用以判断说话人现在在谈论哪一条信息。
l 对原文要点可做笔记，然后根据原文或预测排除不合适笔记。比如说填数字,就记录数字(不管有2个还是3个)
l 认真细致地辨认重要问题的信号词句，在捕捉到答案的同时，迅速记录下来，而且要保证不能错过后面的信息。(e.g. but 等转折词;so 等因果词;in fact; the most important/successful 等)
l 注意重复原则,同一题下反复出现的单词有可能就是答案。
l 留意语音,语调,语速的变化,暗示答案出现。
最佳复习资料
l 推荐剑桥系列4-8,每套题做精听和听抄练习,听力按照场景和题型分类复习。
l 熟背听力教材中出现的生词、词组,熟悉教材中出现的句型和表达法，把增强语感放到重要位置上来加以强调。
l 加强剑桥系列的朗读训练. 正确的读音与正确的听音是密切相连的，只有和标准读音相近了，自己有了正确的语音语调，才能更好地听懂音带里的内容。可以跟着录音来朗读，这样可以比照自己和原音的差别，达到模仿的最佳效果。
以上是从考试特点、词汇要求和复习资料上给想拿高分的学员一些指点和建议，希望对大家有益。最后以一句话与大家共勉：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!
雅思听力 考试经典题型解题方法
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