培养社会主义新型农民的实践与思考
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篇1：培养社会主义新型农民的实践与思考
培养社会主义新型农民的实践与思考
全面完成党的建设社会主义新农村的重大历史任务，主体是农民，关键也是农民。因此，培养造就一大批既有较高科学文化素质和道德素质，又有专业技能、文明守法的农民，是建设社会主义新农村的根本之策，是缩小城乡差距，推进城镇化和工业化进程的迫切要求，是解决“三农”问题的重要基础。
目前，我市的农民存在一些亟待解决的问题。一方面，农民受教育水平低下。全市农民中小学及以下文化程度占40，高中以上的只占12，92文盲和半文盲在农村，仅有5的农民接受过农业职业技术教育；另一方面，农民整体素质有待提高。主要表现为农民的科学文化知识比较匮乏、民主意识薄弱以及一些消极思想和陈规陋习依然存在。这些严重制约了社会和经济发展，构成了我市建设新农村的障碍。因此，必须采取多种措施，通过多种途径，切实全面提高农民素质，使之与新农村建设的要求相适应，为农业和农村发展提供源源不断的高素质的人力资源，这是我们面临的一项长期的系统工程。我们应该从工作实际出发，实事求是，密切结合内江经济和社会发展实情，把培养新型农民作为建设新农村的重要内容抓紧抓好。
一、培养新型农民要从农村基层干部抓起
培养新型农民，干部是关键。广大农村基层干部是农村新农村建设的组织者、领导者和指挥者。广大农民对党中央提出的建设新农村充满了信心，更对村干部寄予了很大希望。因此，我们的村干部要克服“无想法、无规划、无措施”的“三无现象”，珍惜广大群众对自己的信任，不辜负他们的期望，在新农村建设中率先垂范、一马当先，真正成为名符其实的带头人。
一是加强自身思想建设。广大村干部要坚持四项基本原则，拥护改革开放，教育广大农民群众坚定不移地走社会主义道路。在道德品行上，有民主作风，有奉献精神；二要热爱农村工作，树立国家观念、全局观念和为群众服务观念，要从农民群众的最高利益出发，把新农村建设视为崇高的历史使命；三是具备一定的法律法规知识和科学文化基础。帮助教育农民群众学法、懂法，依法维权，依法行事，做遵纪守法的公民。围绕发展农业和农村经济的中心任务，树立科学发展观，带领广大农民群众科学致富。
二、培养新型农民要抓好农村“三教”
培养新型农民，教育是根本。解决农村教育问题，应坚持农村基础教育、农村成人教育、农村职业教育“三教”统筹发展。只有“三教”和谐发展，才能真正解决农村教育的实质性问题。
(一)重点加强农村基础教育。农村基础教育关系到农村的未来发展，是发展教育事业的首要和重要内容。
首先，要更新观念，提高全市上下对农村教育推进农村发展、实现农村现代化、增加农民收入，进而全面建设小康内江的认识，为全市农村教育事业的发展奠定坚实的思想基础。各级政府和教育部门要形成一种意识，即把加强农村教育，特别是农村的'九年义务教育工作作为教育工作的重中之重，把发展农村教育作为我市全面建设小康社会，培养新型农民的硬任务来抓好。
其次，提高农村教师队伍素质，提高农村教育质量。农村义务教育的核心问题是师资问题。要鼓励农村教师参加各种形式的继续教育，以更新知识信息，拓宽知识领域，提高师资素质；要保障农村教师的合理收入，特别应善待农村代课教师，解除农村教师的后顾之忧，保护农村教师教学积极性；要派年富力强、经验丰富的骨干教师充实农村教学，使农村孩子也能享受到优质的教育资源。
第三、因地制宜建立和完善农村基础教育的措施和办法。各级政府应加大农村义务教育支持力度，普及和巩固九年义务教育，建立农村义务教育经费保障机制，努力改善办学条件；继续推进“两免一补”；充分发挥社会团体、民营企业在捐资助学中的作用，鼓励“希望工程”、“春蕾计划”、“光彩事业”等继续做好资助家庭经济困难学生就学工作；要关注“留守学生”成长。统计数据显示，全市农村小学中有40以上的学生为“留守学生”，有的高达90，应从学习、生活、思想上关心帮助、引导这些孩子，使他们能健康成长；进一步落实进城就业农民子女义务教育政策，真正把外来农民工子女入学与当地适龄儿童入学一视同仁，接受同等教育。
(二)大力发展农村成人教育和职业教育。全面开展对农村劳动力的技能培训，培养造就有文化、有技术、会经营的新型农民。
一是加强对农民的思想文化教育。广大农民群众的思想文化教育，是提高农民素质的重要内容，有利于农民群众提高对各种思想文化的识别和判断能力，提高崇尚科学，反对迷信，接受先进文化、抑制腐朽文化的能力。要教育广大农民群众树立高尚的道德品德，做到以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，使之与新阶段社会主义农村的要求相适应。
二是加强对农民的科技知识和职业技能教育。大力开展对农民群众的科技知识教育，使他们了解、掌握并在农村经济发展中推广
篇2：培养社会主义新型农民的实践与思考
培养社会主义新型农民的实践与思考
全面完成党的建设社会主义新农村的重大历史任务，主体是农民，关键也是农民。因此，培养造就一大批既有较高科学文化素质和道德素质，又有专业技能、文明守法的农民，是建设社会主义新农村的根本之策，是缩小城乡差距，推进城镇化和工业化进程的迫切要求，是解决“三农”问题的重要基础。
目前，我市的农民存在一些亟待解决的问题。一方面，农民受教育水平低下。全市农民中小学及以下文化程度占40，高中以上的只占12，92文盲和半文盲在农村，仅有5的农民接受过农业职业技术教育；另一方面，农民整体素质有待提高。主要表现为农民的科学文化知识比较匮乏、民主意识薄弱以及一些消极思想和陈规陋习依然存在。这些严重制约了社会和经济发展，构成了我市建设新农村的障碍。因此，必须采取多种措施，通过多种途径，切实全面提高农民素质，使之与新农村建设的要求相适应，为农业和农村发展提供源源不断的高素质的人力资源，这是我们面临的一项长期的系统工程。我们应该从实际出发，实事求是，密切结合内江经济和社会发展实情，把培养新型农民作为建设新农村的重要内容抓紧抓好。
一、培养新型农民要从农村基层干部抓起
培养新型农民，干部是关键。广大农村基层干部是农村新农村建设的组织者、领导者和指挥者。广大农民对党中央提出的建设新农村充满了信心，更对村干部寄予了很大希望。因此，我们的村干部要克服“无想法、无规划、无措施”的“三无现象”，珍惜广大群众对自己的信任，不辜负他们的期望，在新农村建设中率先垂范、一马当先，真正成为名符其实的带头人。
一是加强自身思想建设。广大村干部要坚持四项基本原则，拥护改革开放，教育广大农民群众坚定不移地走社会主义道路。在道德品行上，有民主作风，有奉献精神；二要热爱农村，树立国家观念、全局观念和为群众服务观念，要从农民群众的最高利益出发，把新农村建设视为崇高的历史使命；三是具备一定的法律法规知识和科学文化基础。帮助教育农民群众学法、懂法，依法维权，依法行事，做遵纪守法的公民。围绕发展农业和农村经济的中心任务，树立科学发展观，带领广大农民群众科学致富。
二、培养新型农民要抓好农村“三教”
培养新型农民，教育是根本。解决农村教育问题，应坚持农村基础教育、农村成人教育、农村职业教育“三教”统筹发展。只有“三教”和谐发展，才能真正解决农村教育的实质性问题。
(一)重点加强农村基础教育。农村基础教育关系到农村的未来发展，是发展教育事业的首要和重要内容。
首先，要更新观念，提高全市上下对农村教育推进农村发展、实现农村现代化、增加农民收入，进而全面建设小康内江的认识，为全市农村教育事业的发展奠定坚实的思想基础。各级政府和教育部门要形成一种意识，即把加强农村教育，特别是农村的九年义务教育作为教育的重中之重，把发展农村教育作为我市全面建设小康社会，培养新型农民的硬任务来抓好。
其次，提高农村教师队伍素质，提高农村教育质量。农村义务教育的核心问题是师资问题。要鼓励农村教师参加各种形式的继续教育，以更新知识信息，拓宽知识领域，提高师资素质；要保障农村教师的合理收入，特别应善待农村代课教师，解除农村教师的后顾之忧，保护农村教师教学积极性；要派年富力强、经验丰富的骨干教师充实农村教学，使农村孩子也能享受到优质的教育资源。
第三、因地制宜建立和完善农村基础教育的措施和办法。各级政府应加大农村义务教育支持力度，普及和巩固九年义务教育，建立农村义务教育经费保障机制，努力改善办学条件；继续推进“两免一补”；充分发挥社会团体、民营企业在捐资助学中的作用，鼓励“希望工程”、“春蕾计划”、“光彩事业”等继续做好资助家庭经济困难学生就学；要关注“留守学生”成长。统计数据显示，全市农村小学中有40以上的学生为“留守学生”，有的高达90，应从学习、生活、思想上关心帮助、引导这些孩子，使他们能健康成长；进一步落实进城就业农民子女义务教育政策，真正把外来农民工子女入学与当地适龄儿童入学一视同仁，接受同等教育。
(二)大力发展农村成人教育和职业教育。全面开展对农村劳动力的技能培训，培养造就有文化、有技术、会经营的新型农民。
一是加强对农民的思想文化教育。广大农民群众的思想文化教育，是提高农民素质的重要内容，有利于农民群众提高对各种思想文化的识别和判断能力，提高崇尚科学，反对迷信，接受先进文化、抑制腐朽文化的能力。要教育广大农民群众树立高尚的道德品德，做到以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，使之与新阶段社会主义农村的要求相适应。
二是加强对农民的科技知识和职业技能教育。大力开展对农民群众的科技知识教育，使他们了解、掌握并在农村经济发展中推广
和运用先进的农业科技知识，以提高农民的科技素质，提高农业劳动生产率，增加农村经济发展中的科技支持和科技含量，增加农民群众的收入；继续加强农村成人教育，多办夜校，扫除文盲，多办职业学校，扫除科盲；充分利用现有资源开展农村职业教育，鼓励各类职业学校扩大农村招生数量，通过职业教育和技能培训，使走出去的劳动力有较强的务工能力，留下来的农村劳动力能掌握先进的农业技术，增强他们适应工业化、城镇化和农业现代化的能力；我们在中要从实际出发，注重实效，突出特色，应当农业技术教育与非农产业类职业技术培训并举，在农业技术培训推广的过程中，侧重对农民的经营管理知识、市场意识、生态意识以及农产品深加工技术等方面的培训，着力培养一批经营管理型、市场营销型、技术中介型的新型农民，使农业技术成果转化为经济效益的过程更为流畅。同时，我们要把握培训农民工不同于培训干部，培训农民是“雪中送炭”，解决的是最具体、最实际的需要，其培训内容从高级技工技术，到一般的家政服务，学会了就不愁出路。
三、培养新型农民要解除其后顾之忧
培养新型农民，完善农村社会事业是基础。目前，我市农村急需解决的问题中，除了教育负担沉重外，主要以反映在农民看病难、医疗保障程度低，老无所依、社会保障程度低两方面。因此，采取“缺啥补啥”的原则，解决农民最关心、急迫的问题是我们的`当务之急。
(一)必须加大农村卫生设施建设。农村卫生是我市卫生的重点，也是农村社会事业的重要组成部分，关系到维护广大农民身体健康，关系到保护农村生产力、振兴农村经济、维护农村社会发展和稳定的大局，对提高人口素质，全面完成内江“十一五”规划，构建和谐社会具有十分重大的意义。
各级政府要把农村作为医疗卫生的重点，加大政府的投入，建立健全卫生扶贫开发机制，尽快建立新型农村合作医疗制度，实行以县为单位进行统筹和管理的体制。建立新型合作医疗，要以“大病统筹”为主，重点解决农民因患大病而出现的因病致贫、因病返贫的问题；建立医疗救助机制，设立由政府投资和社会各界捐助等多渠道筹资的专项基金，对农村贫困家庭和“五保户”进行医疗救助。
(二)必须更加突出公共服务。公共服务是政府的重要职责。健全并公平地分配公共服务，是维护社会公平，促进社会和谐的重要内容。我国经济发展与社会发展“一条腿长、一条腿短”的问题，突出表现为政府提供的公共服务难以满足人民群众的需要，特别是农村的公共服务更为短缺。
因此，我们要实行服务均等化的原则，强化公共服务职能，强化对农村的公共服务，改革城乡之间公共服务制度，优化公共服务环境，使农民享受到更多的公共服务，相对增加农民收入，提高农民生活质量。
(三)必须大力推进农村社会保障事业。社会保障制度是国家为公民提供的一系列生活保障制度。长期以来，由于城乡分割的二元结构体制，导致城乡差别的扩大，成为了农村社会稳定与和谐发展的巨大隐患。构建社会主义和谐社会，必须着力解决农民社会保障脆弱甚至缺乏的问题。
各级政府要加强法制建设，建立农村社会保障的制度体系，加大对农村社会保障基金的财政投入力度，建立多渠道的农村社会保障资金筹集体系，建立健全农村保障体制；要完善补贴政策，引导和鼓励农民自身积极投入参保，提高政府对集体和农民参保的补助比例，通过政策激励，吸引农民参保。使广大农民群众老有所依，最大限度地保障农民群众的切身利益。
篇3：培育社会主义新型女农民的几点思考
关于培育社会主义新型女农民的几点思考
社会主义新农村建设是党中央从贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的全局出发作出的战略部署，是解决“三农”问题、全面建设小康社会的重大举措。新农村建设离不开妇女的参与、妇女的智慧和妇女的创新，妇女素质的高低直接影响新农村建设的进程。实施“十一五”规划，建设社会主义新农村，需要培育大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。新时期，我市农村妇女工作的思路就是要全面落实科学发展观，不断提升“双学双比”活动质量，提高农村妇女综合素质，带动农村妇女增收致富，动员和组织广大妇女在建设社会主义新农村、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中发挥积极作用。按照社会主义新农村建设的要求，结合宿迁市妇女工作实际，围绕“四个结合”（培训与转移相结合，培训与创业相结合，培训与扶贫相结合，培训与致富相结合），我们对如何培育社会主义新型女农民，促进农村妇女人力资源向人才资源的转化作了以下几点思考。
一、切合实际，开展普通女农民的普及培训
注重农业实用技术技能的培训。通过农技培训、农广校、“三下乡”（送科技、送法律、送卫生）等多种形式，组织农村妇女学习现代农业知识、市场经济知识和法律知识等，学习科学种养技术、农业技术、标准化无公害生产技术、动物疫病防治技术等基本农业实用技能，帮助妇女解放思想，更新观念，提高技能，增长本领，增强她们适应工业化、城镇化、农业现代化的能力和建设社会主义新农村的本领，帮助她们成为有文化、懂技术、会经营的新型女农民。
注重农村家庭主妇的培训教育。引导她们崇尚科学，破除迷信愚昧，确立健康科学的生活方式，提高农村的精神文明程度。继续深入开展“美德在农家”活动，引领广大妇女积极参与精神文明创建活动，弘扬文明风尚，营造健康向上、文明和谐的社会环境。广泛开展“学习型家庭”、“绿色家庭”、“节约型家庭”等精神文明创建活动，引导家庭成员增强学习意识、环保意识、节约意识、道德意识，让尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、科学致富、勤俭持家、邻里团结的家庭美德深入人心，建立文明、健康、科学的生活方式，推进农村经济社会协调发展。
注重女农民自身素质的提高。在抓好培训教育的同时，积极引导广大农村妇女树立不懈学习、终身学习的观念，切实提高她们的自身素质，不断增强她们在新型市场经济体制下的适应能力、创新能力、发展能力，使广大农村妇女逐渐成为学习型、知识型、创业型的新型女农民。同时，根据农村妇女精神文化需求，在各地积极组建妇女健身队、巾帼志愿者队伍，组织妇女开展健康向上的文体活动；鼓励妇女通过自身行动，引导家庭成员走出家庭，建设文明新村，为社会多作奉献；引导妇女在保护环境、节约资源、扶贫济困、弘扬社会新风等方面发挥积极作用，争做良好文明风尚的倡导者和实践者、新农村建设的参与者和推动者，切实推动自身素质的全面提高。
二、典型带动，加强致富女能人的示范培训
一是加强女能人的典型宣传。近年来，宿迁市各级妇联组织积极服务经济建设这个中心，通过开展“双学双比”活动，培养“巾帼科技致富带头人”、“巾帼建功标兵”，扶持“妇字号”重点龙头企业，为宿迁经济社会发展做出了突出贡献，也涌现出了一大批有经济头脑、敢于创业、勇于创业的女能人。女能人是新农村建设的骨干力量，重视女能人典型示范带动作用的发挥，及时地发现、培养、树立、宣传她们，让典型示范，让能人带动，势必让广大妇女群众学有榜样，赶有目标，带领更多的农村妇女增收致富，走上创业致富之路。
二是加强多部门的协作配合。利用农业、科技等相关部门的农业技术优势，组织科技人员与农村妇女结对帮扶，为女能手提供技术、信息服务，提高生产经营的科技含量和经济效益。积极发展高效种植业、农副产品加工业、畜禽饲养业和生态观光农业等产业，努力培育壮大一批经济效益高、带动能力强的致富项目，真正使农村妇女在新农村建设中得到实惠，在建设新村镇中有作为。目前，全市已建立各级农产品生产“三八”示范基地41个、“三八绿色示范基地”56个，很好地带动了更多农村妇女参与新农村建设。
三是加大对创业女性的服务指导。加大对农村女能人、女经纪人、女企业者的教育培训力度，通过举办培训班，开展企业管理、女性素质培训，宣传优秀女企业家的成长历程等活动，帮助创业女性提高参与经济建设的能力，激发她们的创造活力，提高她们管理企业的能力和自主创新的意识。鼓励女企业家和初创业女性结成对子，支持和鼓励进城妇女返乡创业，帮助留守妇女开展家庭创业，通过搭建平台、小额信贷、提供服务等方式，创造条件为初创业女性提供帮扶，引导、激励、帮助广大妇女创业致富。
三、协调组织，做好富余女劳力的转移培训
协调劳动、教育等部门，健全劳务培训网络。结合我市实际，将农村妇女的技能培训作为农村妇女劳动力转移的.重心，充分利用农村乡镇计生中心、农经站等阵地，创造条件巩固扩大妇女培训基地，突出特色培训，推动建立具有妇女特点、适应女性发展需求的培训网络体系；根据市场需求及时调整培训内容，合理设置专业，注重实用，讲求实效；突出对妇女劳动力转移骨干队伍培训，提高她们的整体素质。
发挥巾帼中介组织作用，推进劳力有序转移。大力培育各类职业中介机构，提高农村妇女劳务输出的组织化程度。通过市、县中介组织，广泛搜集用工信息，重点瞄准苏南、浙江等地用工单位，有目标、有组织地输送农村妇女劳动力。“三八”前夕，市妇联联合市劳动局、总工会共同举办以“迎‘三八’架金桥、春风送岗位”为主题的招聘活动，共组织了19家用人单位进场，为妇女提供就业岗位1750个，为下岗失业人员提供岗位1150个，岗位涉及财务、文秘、营销、打字员等。
拓展“春蕾”救助范围，实现技能培训全覆盖。近年来，我市大力拓展“春蕾计划”资助范围，由义务教育阶段向职业教育阶段延伸，不断扩大受助女童的覆盖面。副省长、原宿迁市委书记仇和对我市“春蕾计划”工作高度关注，并就职业技术“春蕾班”创办工作作出重要指示：要求市委四套班子全面关注宿迁“春蕾计划”工作，市妇联、市教育局、市劳动局联合会办，争取省批准成立“江苏省宿迁职业技术‘春蕾’学院”，达到“春蕾计划”实现“全面覆盖、不漏一人、完善机制、立足宿迁、辐射周边”。目前，宿迁市己在创办全省第一个“职业技术春蕾学校”和职业技术“春蕾班”，全省的基础上，共计创办各类“春蕾班”312个，其中职业技术“春蕾班”68个，余名贫困女童接受了职业技术培训，收到了很好的效果。
四、创新服务，抓好基层妇联干部的能力培训
加强农村基层组织建设，是推动农村经济社会发展的重要保证，也是新农村建设的重要内容。农村妇联组织作为党委政府联系农村妇女群众的桥梁和纽带，在新农村建设中被赋予了更高的要求，妇联干部的能力建设被赋予了新的内涵。我们将认真总结“党建带妇建”的成功经验，着力加强基层妇联干部的能力建设。一是普遍建立鼓励学习的激励机制，不断创新“学习型组织”、“学习型妇联干部”工作内容，推动妇联系统学习经常化、制度化。通过举办各类培训班，组织妇联干部外出学习考察，帮助她们了解形势、开阔眼界，进一步提高她们的综合素质和服务能力。二是加强基层妇女理论和工作研究，明确服务对象，认真分析新农村建设中妇女群众出现的新情况、新问题。认真研究新形势下妇女工作的特点和规律，探索新途径、新方法，提高妇联干部整体素质和服务妇女的能力。三是创新服务理念，围绕群众需求做工作，不断增强妇联组织的凝聚力、影响力和生命力，使妇联组织真正成为妇女群众信任、拥护、爱戴、满意的群众性组织。
篇4：我市社会主义新农村建设的实践与思考
我市社会主义新农村建设的实践与思考
我认为，建设社会主义新农村是党中央按照科学发展观的要求，从全面建设小康社会的战略高度做出的一项重大战略部署，对于有效解决“三农”问题，实现城乡协调发展、共同繁荣具有重要意义。近年来，特别是党的十六届五中全会以来，我们按照中央提出的“二十字”总要求，扎实推进社会主义新农村建设。现结合我市社会主义新农村建设的实际，粗浅地谈一下自己的认识和思考。经济是社会主义新农村建设的物质基础。只有千方百计加快农村经济发展，增加农民收入，才能为社会主义新农村建设提供有力支撑
我们坚持把发展农村经济、增加农民收入作为新农村建设的前提和基础。一方面，坚持用抓工业的理念指导、发展农业，大力推进农业产业化经营。培育扩展了大棚西瓜、地膜花生、设施蔬菜、优质瘦肉型猪、奶牛养殖“三种两养”五大特色农业基地，大棚西瓜、设施蔬菜、地膜花生种植面积分别达到10万亩、6万亩和15万亩，奶牛、生猪常年存栏量分别达到3万头和38万头，被评为“xx大棚西瓜之乡”、“xx花生之乡”和“国家食品工业基地县”。扶持发展了xx、xx等一批农产品加工龙头企业，引进了花生、西瓜等深加工项目，新建改造了xx花生米、xx蔬菜等农副产品专业批发市场，延长了农业产业链条，提高了农业综合效益。，全市销售收入100万元以上的农产品加工龙头企业达到28家，农业产业化经营率达到41%。指导建立了西瓜、生猪等48个农民专业合作经济组织，组建了5000多人的农村经纪人队伍，进一步提高了农民生产的组织化程度和农产品的流通能力，使农民在流通环节上得到了最大收益。另一方面，加快农村非农产业发展。规划建设了xx板材、xx石雕、xx电热毯等8个各具特色的乡镇工业小区，引导现有和新建企业向小区集中发展，靠产业聚集扩大规模，增强对农村经济的辐射带动能力，拉动农民增收。规划建设了107国道和xx、xx公路两侧经济隆起带，制定优惠政策，引导鼓励农民沿路投资置业，开店办厂，在全市形成了大上快上民营经济的热潮。采取集体资产股份制改造、租赁承包等方式，发展壮大集体经济增强农村经济发展后劲。同时，加大对农民的教育培训力度，大力发展劳务经济，有序转移农村劳动力，增加农民非农收入。20，全市农民人均纯收入达到4872元，同比增长9.2%。
农民是社会主义新农村建设的主体。只有努力培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，提升农村文明程度，才能为社会主义新农村建设提供不竭的动力
我们把培育有文化、懂技术、会经营的新型农民作为建设社会主义新农村的切入点，不断提高农民的科学文化素质和思想道德水平，为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持。在资金紧张的情况下，多方筹措资金，不断加大农村图书室、阅览室、活动室等文化阵地建设力度，为农民茶余饭后、农闲时间读书、看报，学知识、学科技创造条件。充分利用农村“两室”，乡镇成人学校等教育资源，定期举办先进适用技术、法律法规等培训班，不断提高农民群众的文化知识和农业科技水平。深入开展“公民道德进万家”活动，坚持不懈地对农民进行社会公德、家庭美德和社会主义荣辱观教育，引导农民知荣辱、明是非、树立现代文明新风。引导农民成立鼓乐队、秧歌队、戏曲班等业余文化小组，经常组织开展群众喜闻乐见的文体娱乐活动，寓教于乐，丰富农民群众的文化生活，提高了农民群众的生活质量和文化品位。指导各村制定完善《村规民约》，增强了广大农民自我约束的意识和能力。建立健全红白理事会、道德评议会、禁赌会等群众组织，引导群众自我教育、自我管理，有效遏制了农村封建迷信、赌博和红白事大操大办等不良风气。深入开展“十星级文明户”、“一对好婆媳”、“友好邻居”等评选活动，树立、宣传文明进步典型，在全市营造科学文明、健康向上的新风尚，为农村经济发展创造了良好环境。
村容整洁是社会主义新农村的重要标志。只有不断加强农村基础设施建设，有效改善农村人居环境，才能彰显社会主义新农村的魅力
近年来，我们以文明生态村创建活动为契机，深入实施农村“三化二建一改”工程（道路硬化、庭院净化、村庄绿化，建规模养殖小区、建沼气池，改厕），有效改善了农村环境，提高了农民群众的生活质量。在硬化方面，采取“一争、二拿、三出”的形式，积极筹措建设资金。“一争”，即抓住国家和省市加大对农业项目和农村基础设施投入的有利时机，主动出击，积极争引项目和资金；“二拿”，即市、乡两级财政分别拿出部分创建奖励资金。以来，我市财政每年拿出几百万元，采取以奖代补的方式，投入农村基础设施建设，以缓解资金瓶颈制约；“三出”，即村集体带头出一点，工商企业主动出一点，农民群众自愿出一点。目前，我市已经圆满实现了村村通油路目标，村级主要道路基本达到了硬化标准。在净化上，坚持标本兼治、双管齐下，做到“一整治、二清扫、三保证”。一整治，即环境集中整治；“二清扫”，即组织清扫队定期定时清扫；“三保证”，即与每户签定责任状，让其保证不乱倒垃圾、不乱堆柴草、不乱泼脏水。在绿化上，积极实施“一网三绿”工程，“一网”，即田间林网。“三绿”，即房前屋后庭院绿、主干街道两侧绿、活动场所重点绿。今年，全市完成田间林网植树10万棵，村庄绿化7万棵，绿化荒滩1万亩。加快“两建、一改、一设”步伐。“两建”，即建规模养殖小区，实行畜禽集中饲养，根除畜禽乱跑现象；建沼气池，采取财政补贴、干部示范带头等方式，引导农民建设沼气池，全市沼气池数量已突破1万个。“一改”，即改厕，建设三段式冲水厕所，改善农民生活环境。“一设”，即设立垃圾填埋场，从根本上解决了村内垃圾乱堆乱放和农村环境脏乱差问题。目前，我市农民群众生活在清新、整洁、舒适优美的环境中，精神面貌焕然一新。
农村党组织是社会主义新农村建设的具体领导和实践者。只有不断加强农村“双基”建设，才能为社会主义新农村建设提供强有力的组织保障
在基层组织建设方面，我们按照“一制三化”要求，深入开展“滚动升级联创”活动，巩固先进，转化后进，提升中间，整体提高农村基层组织建设水平。大力实施“五大工程”，开展“四培三带”活动，提高“两委”干部综合能力和素质。今年以来，我们以农村“两委”班子换届为契机，以打造“双强一高”（带头致富能力强、带领群众致富能力强、管理村内事务水平高）农村新班子为目的，按照“德才兼备、实绩突出、群众公认”的原则，通过民主推荐、公开选拔、竞争上岗的'方式，把一批素质高、能力强、作风好的年轻党员干部推选到了村级领导岗位，为农村基层组织注入了新的生机和活力。分期分批对新任农村“两委”干部进行了政治理论、市场经济和农村法律法规等知识培训，进一步提高了他们带头致富、带领群众致富以及依法处理村内事务、解决人民内部矛盾的能力和本领。在基层民主政治建设方面，我们健全完善了《农村村务工作规范化运作实施细则》、“一事一议”和村级财务委托代理等制度，进一步规范村级事务决策程序和“两委”干部行为，提高了农村工作的制度化、规范化水平。进一步深化村务公开工作，将公开栏目由12项增加到15项，村务公开率达到100%，群众满意率达到96%以上，连续三年被评为“xx省基层民主政治建设先进县（市）”。实行了民主议政日、民主评议村干部等制度，采取述职评议、个别谈话、征求意见等方式，定期对农村干部进行考核评议，通过有效的民主管理和监督，激发了农村干部干事创业、团结带领农民群众建设社会主义新农村的热情。
经过认真实践和积极探索，我市新农村建设取得了一定成绩。但也存在着一些问题，主要表现为“四难”：
一是整体提升农民素质难。我市农民的科技文化水平、综合素质总体上很低，他们接受新知识、新技术的能力较差，不能很好地适应现代农业发展的需要；一些落后的价值观念、乡风民俗、生活方式和生活习惯在农民思想中根深蒂固，彻底改变农民的落后行为习惯，把农民培育成适应新农村建设的新型农民需要付出长期艰苦的努力。
二是实现农民持续增收难。近年来，虽然我市农民收入逐年增加，但是由于化肥等农资价格上涨，冲销了农民部分收益；随着农业税的免除，财政继续投入大量资金支持农民增收困难；受国际市场粮价波动影响，靠粮价上涨拉动农民增收难度加大；部分农村还没有形成具有一定支撑作用的支柱产业，二三产业比重较小，农村经济发展后续力量不足。
三是加快农村基础设施建设难。我市现有农村基础设施部分因为建设标准低、年久失修已经无法正常使用，改建新建的资金缺口比较大。尽管各级逐年加大对农村基础设施建设的投入力度，但这些资金还远不能满足建设的需要。特别是全面取消农业税后，农村集体收入来源严重不足，大部分农村集体经济实力薄弱，有的甚至债务沉重，导致农村道路、农田水利等基础设施建设资金紧缺。
四是发展农村各项社会事业难。农村医疗卫生、科技、教育、社会保障等各项社会事业相对滞后，发展水平普遍较低，“看病难”、“上学难”、社会保障水平低的问题较为突出，“因病致贫”、“因学返贫”现象时有发生；受资金、人才、文化设施等条件局限，发展农村文化事业、丰富农民群众文化生活需要付出艰辛努力；由于经济、待遇、住房等条件比较差，农村对高技能人才、专业人才的吸引力不强，急需各级各类人才的智力支持。
建设社会主义新农村是一项长期战略任务。在今后的工作中，我们将突出薄弱环节，下大力抓好以下四项工作：
1、加强对农民的教育和培训。充分利用各种教育资源和方式，加大对农民的教育和培训力度，重点提高农民对先进种养管理、农产品加工等新知识、新技能的接受能力和熟悉程度，使更多的农民掌握一技之长，提高综合素质，拓宽致富渠道。努力培养造就一大批能适应市场经济发展要求的有文化、懂技术、会经营的现代新型农民，坚持不懈地加强农村精神文明建设和公民道德建设，教育引导农民遵纪守法，崇尚科学，移风易俗，改传统陋习，树文明新风。
2、进一步提高现代农业发展水平。立足比较优势和市场需求两个基点，加大农业结构调整力度，进一步发展壮大特色农业产业规模，形成优势产区和产业带，构建一乡一业、一村一品的特色农业经济格局。以农业科技示范园区建设为切入点，加速农业科技创新和推广应用，提高农业科技含量和农产品附加值。扶持发展一批农产品加工龙头企业，新建改建一批农产品批发市场，延长农业产业链条，提高农业产业化经营水平，拓宽农民增收空间。
3、加强农村基础设施建设。采取“争、引、帮、捐”等方式，多种渠道筹集资金，加快农田水利建设步伐，大力实施节水灌溉工程，推广节水灌溉技术。加快农业信息网络建设，推进农业信息化进程。加大乡村路网建设力度，有计划、有步骤的改建扩建乡村道路，搞好日常管护，延长乡村道路使用寿命。继续抓好农村电网改造，保障农民生产生活用电需求。加快“有线电视光纤入户”工程，提高有线电视普及率。
4、加大公共财政对社会事业的投入力度。认真落实财政支农“三个高于”要求，最大限度地把农村各项社会事业纳入公共财政支出范围，确保各项社会事业所需资金稳定增长。进一步推进中小学布局调整，落实“两免一补”等政策，改善农村办学条件，促进农村教育健康发展。加强以乡镇卫生院改造为重点的农村公共卫生和基本医疗服务体系建设，定期开展医疗卫生下乡活动，有效解决农民看病难、看病贵问题。加快农村文化基础设施建设，创新活动载体，丰富群众文化生活。探索建立与农村经济发展水平相适应、与其他保障措施相配套的农村社会保障体系，使农民更多地享受公共财政的阳光和改革发展的成果。
篇5：实验教学中学生能力培养的思考与实践
实验教学中学生能力培养的思考与实践
生物实验教学中，应注重训练和培养学生各种能力，这是生物学科本身的特点所决定的，也是当前对学生 进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学应培养学生哪些能力，以及如何采取有效措施来培养这些 能力。一、实验教学对学生的能力要求
所谓能力是指一个人在完成某项活动时所必须具备的心理特征。能力的范畴很广，如观察能力、记忆力、想象力、动手能力，等等。
那么，在生物实验教学中应培养学生哪些能力呢？教学大纲对此作了笼统的规定，即在生物实验教学中要 求学生对有关生物实验的技能和能力达到初步学会和学会两个层次。具体来说，学生在实验教学中应着重掌握 以下几种能力：观察能力、实验操作能力、思维能力，以及生物学的初步研究能力等。
观察能力是人们认识事物，增长才干的最基本途径，是培养智能的基础，对于生物学这种实验性学科尤其 如此。学生对实验过程中出现的现象进行仔细观察、记录，而后经过一定的比较、分析、归纳等思维过程，得 出某个结论。因此，思维能力是以观察能力为前提的。同时，就生物学科而言，实验操作能力也是诸多能力中 最基本的。通过大纲规定的实验内容的学习，让学生初步学会或学会一定的实验操作技能，为今后的进一步提 高打下基础。上述几种能力，相对而言，观察能力、实验操作能力等是初级的、较低层次的能力要求；而研究 能力则属于较高层次的能力要求，它必须建立在观察能力、实验操作能力、思维能力等的基础上；思维能力的 提高有赖于观察能力、实验操作能力等，又反过来对这几种能力的发展起到积极的促进作用，此外，只有具备 了一定水平的思维能力，才能去从事有关生物学研究工作。它们之间的关系见图。
附图{图}
实验教学中有关能力及其关系
二、能力培养的原则
（1）整体性 布鲁纳曾说过，不论我们选教什么学科， 务必使学生正确理解学科的基本结构。所谓学科 的基本结构，具体到教材中就是指各种概念、基本理论，即该学科知识的内在联系。实验教学是课堂教学一个 必不可少的重要组成部分，因此，它应该与理论课的教学，课外兴趣活动等有机联系起来，从而做到通过多种 途径来培养学生的各种能力。在理论课的教学中，可适当增加有关演示实验内容，边理论，边实践，强调知识 间的内在联系，从而达到预期的教学目的。把演示内容穿插在理论教学中，学生易理解、易记忆，有助于提高 其观察能力和思维能力。
课外兴趣小组等科技活动，是课堂教学的延伸，更是实验教学的生动体现，通过这些活动可以更直接地培 养以上各种能力。除了安排一些常规的采集、制作动植物标本外，还可进行一些有趣的、探索性的小实验，如 人体常见遗传性状统计、分析等。根据教学需要，组织学生到动物园去观察各类动物的行为，要求学生写观察 报告，描述一些代表动物，如狼、猴、丹顶鹤的有趣习性及其与形态结构的关系。另外，还可带学生到公园去 识别当地常见的植物种类、调查本地植物资源。这些活动的开展，可以大大地激发学生观察大自然的浓厚兴趣 ，培养学生各方面的能力。
（2）渐进性 生物实验按其教学目标可分为三类：技能性实验、验证性实验和探索性实验。前两类着重为 生物学实验打基础，即为了培养学生的观察能力、实验操作能力以及思维能力等基础能力的，而后者则是为了 培养学生初步的生物学研究能力。在实验教学中，以初级的简易的实验入手，使学生在具备一定实验能力的基 础上再逐步深化，完成由易到难的过程。例如，开学初，考虑到有的学生从未使用过显微镜，故首先要排“显 微镜的结构和使用方法”的实验，让学生学会显微镜的使用方法，为下面有关实验打好基础。观察洋葱根尖细 胞有丝分裂这一实验，教师向学生明确实验的目的要求后，让学生自己动手完成从取材→解离→固定→染色→ 压片→观察的全过程，有的同学因没有观察到清晰的分裂相，便主动要求课后继续做，直到实验成功为止。通 过一系列实验，逐步训练、发展学生的观察能力、实验操作能力、思维能力等，形成良好的科学态度和科学精 神。
（3）实用性 生物实验教学，尤其是课外科技活动， 应结合生产、生活的实际，适当开设能为当地经济 建设服务的内容。例如，食用菌的栽培技术、花卉栽培技术、经济动物的养殖技术以及遗传育种的基本技术等 等，让学生在实践活动中掌握多种技术、学会各种能力，为走上工作岗位后传授各种实用技术打好基础。同时 ，这种实践活动，也有助于学生爱家乡，爱大自然，陶冶高尚的思想情操。
三、几点做法
（1）开足开好实验，充分训练学生的操作能力 生物学是一门实验性科学，要使学生更好地理解生物学 基础知识和理论，掌握实验操作的基本技能，就必须让学生多动手、多练习。生物教师应根据大纲的规定，积 极创造条件，多开设一些实验（分组实验和演示实验）。近年来，在学校领导的大力支持下，根据教学内容的 需要，在实验教学中增加了几个实验，如葫芦藓的采集和观察、家鸽的.解剖等，保证学生有更多机会动手操作 。同时，每次实验，从实验准备到实验过程，都作好精心、充分的安排，使每位学生都明确实验目的、要求， 实验过程中的注意点等，确保其较好地完成实验教学目标，培养学生的实验操作能力。
（2）循序渐进，提高学生的观察能力 前面讲到， 观察能力是各种能力的基础。培养学生的观察能力， 应着重在观察方法上加以训练、引导。学生对实验课的兴趣是很高的。教师应抓住这一有利条件，在备课时就 要精心设计，实验前告诉学生观察的方法，明确观察的次序等。如解剖鲫鱼这一实验，在解剖前观察外形时， 首先应观察其整体形态、体色、大小等、再看局部的特征；解剖完后，观察各内部系统时，应按照由外到内的 次序逐一观察，不能颠倒。
（3）启发、引导学生，发展其思维能力 实验教学也是训练学生思维能力的重要途径之一。通过对实验 现象的分析，引导学生用学过的知识去思考，从而培养学生的思维能力。例如，光合作用这一实验中，可启发 学生：为什么要预先让天竺葵“饥饿”？加入酒精的目的是什么？实验结果为什么叶的遮光部分不变色，而曝 光部分变成蓝紫色？最后，让学生思考能否用其他方法来验证光合作用。有些学生在实验过程中因操作错误等 ，导致观察不到正确的实验现象。此时，教师应帮助学生进行分析，找出出现错误的症结所在。通过亲身实践 ，学生对实验中出现的各种现象感到很好奇，教师要利用这一因素，激发他们对实验现象进行分析、推理、综 合等，总结成功的经验，分析失误的原因。
篇6：培养小学生阅读能力的实践与思考
培养小学生阅读能力的实践与思考
鲁迅说:“文章怎样做,我说不出来,因为自己的.作文是由于多看和练习的,此外并无心得和方法.”吕叔湘说:“问语文学得好的人,都说是课外看书.”显然,多读书就是提高听说读写能力的有效途径,多读书就能提高语文能力已成为古往今来人们的共识.
作 者：张玉荣 作者单位：南通市通州区南兴小学,江苏,南通,226313 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(39) 分类号：G62 关键词：篇7：村级后备干部选拔和培养工作实践与思考
村级后备干部选拔和培养工作是关系党在农村执政基础是否稳定的一项基础性工作。建立高素质的村级后备干部队伍，是实现农村稳定、持续、和谐发展的重要保障。实践表明，一个村的后备干部选拔、培养得好，班子有活力，有战斗力，就能够带领广大农民加快奔小康的步伐。反之，村级后备干部培养得不力，就会出现班子青黄不接、年龄老化、思想僵化等问题，影响农村致富奔小康的步伐。
一、现实意义
1、改善结构的需要。近年来，我镇村干部队伍建设取得了长足进展，有力地推动了全镇农村经济社会的全面、协调、可持续发展。但是，面对新形势、新任务要求，村干部队伍的结构仍存在一些问题：一是年龄相对老化。二是文化层次相对低下。公开选拔村级后备干部，有利于逐步改善村干部队伍的结构，为其输入“新鲜血液”。
2、增强活力的需要。一些村干部在村工作时间较长，思维定势较为明显，有的思想较为保守、观念较为陈旧、工作方法简单、创新能力不强，开展工作要么靠上级安排，要么凭传统经验，有的难以打开新的局面。公开选拔村级后备干部，有利于逐步增强村干部队伍的活力，给农村基层工作带来新的面貌。
3、创新管理的需要。长期以来，村干部的选拔培育主要依靠换届选举，临时“点将”的多，平时培育的少，常常出现青黄不接的现象。即使有村级后备干部，其产生的程序也不够公开透明，往往形成由少数人选人，在少数人网中选人的局面，得不到党员群众的广泛认可。公开选拔村级后备干部，有利于逐步改变这种管理机制，真正发掘和使用渔农村优秀人才。
二、主要做法
1、思想重视，责任落实。镇党委把公开选拔村级后备干部作为贯彻落实党管人才要求，培养基层优秀人才，切实加强基层组织建设的重要抓手。明确工作的指导思想和具体内容。在工作职责上，由镇党委组织部指导督促，村党组织积极配合。
2、程序规范，把关严格。各村根据本地实际，明确选拔条件，要求参加选拔的对象思想政治素质好、致富能力强、有群众基础、有志于农村工作，户籍一般在本村，文化程度一般在高中（中专）以上，年龄一般在40周岁以下，身体健康。公开选拔分为宣传发动、推荐报名、资格审查、笔试面试、组织考察、审核确定等环节。
3、目标明确，培养有力。建立村级后备干部档案，实行动态管理。根据他们的特点专长和发展潜力，采取集中培训、挂职锻炼、实用致富技能培训、外出考察等形式，帮助他们提高素质和能力。先后对新选拔的村级后备干部进行了集中培训。为提高村级后备干部的实际工作能力，扩大群众基础。经过一段时间的培养，拟对有条件胜任村干部的后备干部，及时推选进入村级班子。
三、初步成效
一是使一批优秀年轻人才脱颖而出。通过公开选拔村级后备干部，进一步拓宽了镇村两级组织的选人视野和推荐渠道，向每一位有志青年敞开了大门，实现在机会面前人人平等。同时，通过严格规范的选拔程序，确保了最终胜出者的较高素质，从而使一批平时思想好、表现优秀、积极进取的中青年骨干脱颖而出，为村两委班子储备了一支年轻化、知识化，开拓创新、朝气蓬勃的后备力量。
二是形成了正确的用人导向。公开选拔村级后备干部的推行，改变了以往在村级后备干部推荐中由少数人说了算的现象，使后备干部的选拔任用接受了群众的监督，扩大了党员群众在后备干部选拔使用过程中的知情权、参与权、选择权和监督权，有效遏制了一些村和个人在选拔使用过程中的暗箱操作行为，在克服“家庭政权”、“小集团政权”等现象上更是起到了立竿见影的效果，在广大干部群众中引起了较大反响，为今后进一步推进村级领导班子干部选拔任用工作的民主化和科学化打下了一定的基础。
三是提高了基层组织的凝聚力和战斗力。公开选拔制度的推行，使党组织和党员干部置身于广大党员群众的监督约束之下，促使后备干部更自觉地增强群众观念，取信于民、服务于民，树立起村干部为广大群众赤诚服务的新形象。
四、存在问题
一是意义认识不深。镇村两级干部，不同程度的存在着“形式主义”的思想认识，觉得“公选”的`可操作性不强，无多大实际意义，一时难以接受这一新做法。同时部分村干部存在着官本位主义的思想，觉得真正能干的后备干部产生后，会威胁到自己的地位，对他们难以“控制”，权衡利弊，不支持也罢；有一些村主网要领导认为村干部是靠党员和群众来选的，培不培养后备干部无所谓；还有的认为富人就是“能人”，把培养后备干部的眼光盯在了村里的少数几个富人身上。
二是人才资源匮乏。后备干部来源不足，大量的年轻人外出务工经商，并且外出的是相对较有活力的年轻人，导致组织选择面不广；同时后备干部的流动性大、稳定性差，部分村对优秀退伍军人、高中毕业生化费了大量的精力去培养，在即将起用时，他们却外出打工或自己置办起了实业；并且村干部工作吸引
篇8：村级后备干部选拔和培养工作实践与思考
力不大，部分村比较优秀且组织打算培养的年轻同志，因受经济利益驱动，对当“村官”不感兴趣。
三是培养力度不足。后备干部经公开选拔产生后，面临的是对他们的“培”与“扶”，相当部分的村因无这方面的经验可借鉴或主观上积极性不高等因素，对他们放任自流。后备干部普遍有文化水平较高而实践经验相对缺乏、工作热情较高而影响力不大的共性特征，再好的苗子，缺少传、帮、带总难以茁壮成长。富阳市多数选拔、培养成效不明显的村，都因培养力度不足、“备而不用”，最终导致人才资源的浪费，导致村级事业的全面建设难以“更上一层楼”。
四本文来源：查字典范文网
fanwen.chazidian.com是、工作胆魄不大。一是村级班子成员对后备干部挂职锻炼期间心中无底，在培养过程中畏手畏脚。开展村务工作不够大胆。有些后备干部虽则担任了支部书记或村委会主任助理的职务，但在实际工作中总觉得自己名不正、言不顺，位置难以摆正，心态调整不好，具体工作中顾虑较多，做了怕引起村民反感，“还没当‘官’就这样”，不做了又怕群众说闲话，担心被看作无能或积极性不高，左右为难。
五、对策措施
针对上述问题，我们认为完善公开选拔村级后备干部，今后主要要抓好三项工作。
一是加强宣传力度。在公选前要充分利用报纸、电视、广播等新闻媒体，对公开选拔村级后备干部工作的目的意义进行广泛深入地宣传，以此来提高镇村两级干部，特别是村支两委会班子成员对公开选拔村级后备干部重要意义的认识，寻得广大村民群众对公开选拔后备干部工作的理解与支持。在平时，要特别注重对优秀后备干部走上村领导岗位后各方面表现的宣传，树立一批典型，消除一部分人对“公选”工作的疑虑。
二是健全有关制度。村级后备干部的选拔、培养、管理还处在摸索阶段，努力适应形势，逐步建立起完善的配套管理制度，努力做到对后备干部选拔培养工作的制度化、规范化、经常化尤为重要。当前应重点建立推优荐贤的科学选拔机制、健全后备干部的目标管理责任制，明确培养目的、目标，因材施教，增强培养针对性。完善培养制度，由市委组织部或各乡镇（街道）组织，以市委党校或成人学校为载体，定期进行各类法律、法规和实用致富技能培训，提高综合素质，为日后走上村级领导岗位顺利开展工作夯实基础。
三是构筑“成才平台”。对后备干部进行培养，其能力需要通过实践锻炼来得到提高，需要乡镇（街道）和村支两委为他们提供机会，积极构筑“成才平台”。就调查情况看，凡村级后备干部选拔、培养、任用较成功的镇村，均有思想认识重视，培养力度大的共性特点，反之则毫无成效可言。在本村为后备干部设置副职、助理等职务进行锻炼的，其成效也要明显高于其他各村。分析其原因是挂职为后备干部提供了充分施展才华的平台。挂职期间，后备干部在接触处理日常工作的同时，既锻炼了实践能力，又提高了后备干部本人在党员群众中的知名度和影响力，群众认可度增加，为换届选举的成功胜出奠定了基础。
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