《背影》的课堂同步练习题
“fish7850”通过精心收集，向本站投稿了4篇《背影》的课堂同步练习题，这里小编给大家分享一些《背影》的课堂同步练习题，方便大家学习。
篇1：《背影》的课堂同步练习题
（一）走近作者
朱自清（1898―1948），原名自华，字 ，号 ，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。出版有诗文集 ，散文集 、《欧游杂记》等。朱自清是“五四”以来最有影响的散文家之一，其散文文字风格不一，但都注重写法上的“ ”，曾被誉为“美文”的典范。
（二）学海拾贝
1.你能准确地标注下面加点字的读音吗？
奔丧（ ） 狼藉（ ） 妥帖（ ） 踌（ ）躇（ ）
蹒（ ）跚（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ）
2.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗？
① 这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲附闲。 改为
②他嘱我路上小心，夜里要惊醒些，不要受凉。 改为
③我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 改为
3.你能解释下面加点的词语在句中的意思吗？
①（我看见他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去
②哪知老境却如此颓唐
③唉，我现在想想，那时真是太聪明了
4.你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗？( )
A．他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”
B．我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
C．“不行！”小李不服气地说，“刚才漏了一着，不补回来睡不着。”
D．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
（三）语言实用
请仿造下面的句子，续写一句赞美母亲的话。
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；
母亲是 。
（四）综合性学习
5月，某中学开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该校一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。
1.请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字）
2.如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。
[文本感知探究]
（五）整体感知
本文以“背影”为线索，一共写了父亲的四次背影，请用简洁的语言概括这四次背影的内容。
（六）语言品味。
本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请体味下面句子中蕴涵的深厚感情。
1.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
2.“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”
3.“进去吧，里头没人。”
（七）写法体悟。
我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者却选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文。这样写用什么好处？
（八）语段研读
阅读下面的选文，完成文后的问题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手①着上面，两脚再向上②；他肥胖的'身子向左微③，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.请为选文内容拟写一个恰当的小标题。
2.请将“倾”“攀”“ 缩”三个动词填入文中的横线上，并结合具体内容谈谈这三个动词的表达效果。
① ，表达效果：
② ，表达效果：
③ ，表达效果：
3.文中写父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这样写的用意是什么？
4.文中画线的句子“到这边时，我赶紧去搀他”表现了作者对父亲深切的爱，请具体说说表现了作者当时怎样的心理活动。
5.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用的好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。
6.为什么浦口惜别时父亲的“背影”让作者终生难忘？试联系全文内容说说你的看法。
7.父爱如山。生活中我们对父亲理解的太少太少了，请你在父亲节时为父亲发送一条短信或邮寄一张你精心制作的贺卡，表达自己对父亲的谢意。请把短信或贺卡的内容写在下面。
[课外拓展创新]
(九)类文赏练
阅读《距离》一文，完成后面的问题。
距 离
当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。
为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”
以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离
正好足台灯光线的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了．偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。
考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了．考试结束那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没问我考得怎样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。
发录取通知书那天，我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却……”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸——”他依然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。
夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。
1.通读全文，另选一个角度，为本文再拟写一个题目。
2.“一切景语皆情语。”文章第一段的景物描写，衬托了“我”什么样的心境？从哪些词语可以看出来？
3.用简洁的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。
4.文中有很多语句看似平常，实则包含有丰富的内容，请品析下面的几个句子。
①那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”
②就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。
③这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却……”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸——”
5.本文在结构上的突出特点是首尾呼应。请结合具体语句加以分析。
6.文中的“继父”与朱自清先生笔下的“父亲”极其相似。请结合文本，说说这两个人物的相同点。
（十）写作秀吧
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
[参考答案]
（一）佩弦 实秋 《踪迹》 《背影》 漂亮和缜密
（二）1.sāng jí tuǒ chóu chú pán shān tuí suǒ yíng
2.①附改为赋 ②惊改为警 ③试改为拭
3.①因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 ②衰颓败落。 ③此处是反语，意思是愚蠢。4.D，同志们前面的问号应改为逗号，后面的句号应改为问号。
(三)提示：句式一致，前后连贯即可。
(四)1.示例：妈妈，您辛苦了；世上只有妈妈好；母亲，人生的第一任老师；谁，报得三春晖。
2.德亚米契斯《爰的教育》；傅雷《侮雷家书》；苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。
（五）第一次是点题的背影，第二次是买橘子时的背影，第三次是惜别时的背影，第四次是思念中的背影。
（六）1.这是在宽慰儿子，怕家庭的变故会影响儿子的学业。父亲表面上比较想得开，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！
2.父亲担心儿子路上口渴，这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！
3.父亲担心行李的安全，这真是“儿行千里父担忧啊 ！”
（七）朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”同时，体现着高明的艺术构思：①可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。②可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。③艺术视角的创新。
（八）1.买橘送别
2.①“攀”，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！
②“缩”，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！
③“倾”，父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。
3.这是特定环境中的特殊形象，突出父亲老境颓唐。
4.体贴、心疼、感谢父亲，深感过意不去。
5.内容：①表明是第二次流泪；②突出了作者和父亲离别是对父亲依恋、感谢和敬爱的感情。结构：照应了上文中的“我的泪很快地流下来了”。
6.父亲在家境惨淡、祸不单行之时，还不辞劳苦，不怕麻烦地送“我”上火车，还艰难地爬过铁路为“我”买橘子，这背影最能表现父亲对儿子的挚爱深情。
7.示例：您是儿女心中的一座大山，伟岸、坚忍；您是儿女眼中的一棵大树，祥和、宁静。感谢有您爱的呵护，伴我信步人生之旅。亲爱的父亲，愿健康和幸福永远陪伴着您！/草鞋是船，爸爸是帆，儿时的歌谣一遍一遍在心里回荡。成长中遇到的挫折和困难，总有您一双坚定和温暖的手给我支持和帮助。谢谢您，爸爸！
（九）1.继父/愧疚/无言的父爱
2.衬托了“我”内心的敌意和冰冷的心境。从“陌生”“惨白惨白”“寒意逼人”“沉重”等词语可以看出来。
3.陪“我”读书；接送“我”参加中考；签收录取通知书。
4.①朴素的语言中，透露出继父对“我”的真诚关爱。②可以看出继父非常爱“我”，愿意对“我”付出，想和“我”拉近距离。③这里写出了“我”对继父的感激，愧疚自己过去的行为，内心受到很大的震动。
5.①季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季。②对继父家的心理距离变化的呼应：由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为“没有距离”。
6.《背影》中的父亲在家庭有所变故的情况下，仍然对“我”关怀倍至，父亲虽只有几句简单的话语，浓浓的父爱却体现的淋漓尽致；《距离》中的继父在“我”不理解他的情况下，仍然默默付出，毫无怨言。这两个人，都具有善良、淳朴的性格特征。
（十）略。
篇2：《背影》课后同步练习题
选文
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
18.文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴?
19.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：第一次;第二次。
20.在文中空白处填上相应词语。
21.品味语言。
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理?
(2)第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
22.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是( )
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，应届毕业生文学网(/wenxue)。“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
23.加粗的.句子(1)的正确含义是( )
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
24.加粗的句子(2)正确的含义是( )
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
篇3：热机课堂同步练习题
热机课堂同步练习题
1、一个物体温度降低，内能减小，原因可能是它对外进行热传递了，也可能是它对外__________了。如果是后者，则能量间的转化情况为：物体_____________的能转化为_________能。
2、内燃机的四个冲程依次是_____________、_____________、_____________、_____________。
3、1 kg某种燃料_____________燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。热值的单位是_____________。对气体燃料来说，热值是指1 m3的某种燃料_____________燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，它的单位是_____________。
4、人民网北京1月15讯：国防科工委组织研究的50吨级液氢液氧运载火箭发动机今天在京进行了200秒热试车，试验取得圆满成功，这将为我国今后发展卫星技术、高空探测和载人航天发挥重大作用。该发动机的燃料之所以采用液氢，是因为液氢具有( )
A.较高的燃点 B.较大的比热容 C.较高的沸点 D.较大的热值
5、关于燃料的热值，以下说法中正确的是( )
A.燃料的热值与燃料的燃烧情况无关 B.容易燃烧的燃料热值一定大
C.使用热值高的燃料可以放出更多的热量
D.煤的热值大于干木材的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木材放出的热量一定多
6、如图，在一个大试管里装一些水，用软木塞塞住，加热水至沸腾，水蒸气会把软木塞冲出，这时，水蒸气膨胀对________做功，水蒸气的部分_________能转化为塞子的_________能。
7、内燃机是将内能转化成_____________能的机器;内燃机一个工作循环由_____________个冲程组成，其中如图所示是热机的_____________冲程。
8、关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法： ①在做功冲程中，是机械能转化为内能;②在做功冲程中，是内能转化为机械能;③只有做功冲程是燃气对外做功;④汽油机在一个工作循环中，只有一个冲程发生能量变化。以上说法中正确的是( )
A.只有②③ B.只有①③ C.只有②④ D.只有②③④
9、关于热机，下列说法中正确的是( )
A.做功冲程的能量转化是机械能转化为内能 B.改进技术，可以使热机的效率达到100%
C.用水循环来降低热机的温度，主要是利用水蒸发时吸热的`特性
D.冬天晚上要把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时水凝固胀坏水箱
10、一箱汽油用掉一半后，下列关于它的说法正确的是( )
A.它的密度变为原来的一半 B.它的比热容变为原来的一半
C.它的热值变为原来的一半 D.它的质量变为原来的一半
11、20XX年5月，天然气伴随着西气东输的步伐开始走进了江城芜湖的千家万户，传统燃料也随之被逐步取代。天然气燃烧时可以将_____________能转化为_____________能。与传统燃料相比，天然气的优点是_____________(写出一条即可)。
12、垃圾是城市生活的副产品。据统计，我国城市垃圾总量约1.5亿吨，并且每年以8%的速度在增长。如何处理这些垃圾已成为人们关注的热点问题。现在，人们处理生活垃圾的方法通常有两种：一种是集中填埋;另一种是利用垃圾中的可燃物质进行燃烧发电，研究表明：生活垃圾的平均热值为6.27106 J/kg。利用垃圾作为燃料建立发电厂，每燃烧1吨生活垃圾可以发电8.64108 J。安徽省某人大代表提议，在合肥市郊区兴建一座规模为2台1.2104 kW发电机的垃圾处理发电厂。问：
(1)1 t垃圾完全燃烧产生的热量是多少焦?
(2)燃烧垃圾发电的效率是多少?
(3)请你从环保、节能、经济等角度简述兴建垃圾发电厂的意义。
13、某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30 cm2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50 mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0105 Pa,飞轮1 min转动1 800周，当汽油机满负荷工作时(不计摩擦)，求：
(1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力;
(2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功;
(3)汽油机的功率。
篇4：《包身工》课堂同步练习题
《包身工》课堂同步练习题
一、基础题
1.夏衍生平及创作简介填空
夏衍，原名沈乃熙，字端轩，曾用笔名沈端先，浙江杭州人。著名 、、社会活动家。早年留学日本，1927年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品，代表作有《 》、《 》、《 》等话剧剧本，并把小说《 》、《 》等改编为电影文学剧本。为了表彰他对中国电影剧本所做的突出贡献，1994年10月，国务院特授予他“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。
2.下列词语注音有错的项是（ ）
A.游说shuì 弄nònɡ堂 里弄lònɡ 玩弄nònɡ 咳嗽sòu 漱shù口 荤腥xīnɡ
B.横hénɡ七竖八 横hènɡ祸 蛮横hènɡ 赚zhuàn钱 歉qiàn收 威胁xié
C.褴lán褛lǚ 轧zhá钢 互相倾轧yà 轧ɡá账 轧ɡá票 佳肴yáo 政协xié
D.锭dìnɡ子 破绽zhàn 揩kā?油 骷kū髅lóu 契qì机 账簿bù 流氓ménɡ 优惠huì
3.下列词语注音有错的项是（ ）
A.怜l?án悯mǐn 水门汀dīnɡ 玄xuán色 搽chá粉 蹒pán跚shān 籼xiān米
B.皮辊ɡǔn 殴ōu打 呕ǒu心沥血 沤òu肥 怄òu气 谄chǎn媚 怔zhēnɡ住
C.屏bǐnɡ气 屏pínɡ障 摒bìnɡ弃 瞌kē睡 磕kē碰 溘kè然长逝
D.搅拌bàn绊bàn脚 执拗n?ù 拗ǎo开 拗ào口 莴wō苣ju 睡眼惺xīnɡ忪sōnɡ
4.下列词语有两个错别字的一项是（ ）
A.锲机 房契 呕心沥血 睡眼惺松 优惠 溘然长逝
B.互相倾压 殴打 味同嚼蜡 金碧辉煌 蓝天白云
C.惺惺惜惺惺 迫不急待 黄粱美梦 痉挛 美轮美奂
D.天翻地覆 言简意赅 骇人听闻 赃款 矫揉造作
5.下列成语使用正确的项是（ ）
A.近年来，中东的局部战争接连不断，造成大量难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。
B.齐白石画册的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。
C．赵本山的小品《卖拐》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流了。
D．目前，以韩国现代集团为代表的一批韩资企业来盐投资，到去年年底，韩资在我市利用外资中比重占到半壁江山。
6.下列句子没有语病的一句是（ ）
A.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
B.这是名模孙燕自己摄于2002年11月的照片。
C．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
D.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
二、阅读
（一）划分层次写出层意
第一部分（9－11）：
第二部分（12－22）：
第三部分（23－38）：
第四部分：（39——41）：
（二）阅读第一部分以下内容后做题：
已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：
“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
1.说说第一自然段的修辞手法是什么？其表达效果是什么？
答：
2.第三自然段如何描写包身工起床的情景？这个情景描写的作用是什么？
3.“篷头、赤脚，一边扣着纽口，几个睡眼惺忪的懒虫从楼上冲下来了。”这句话的语法特点是什么？说说她的表达效果，“冲”字用得好，说说它的好处。
4.1－6段采用了点面结合的写作手法，请详细说说这里点面结合的写法？
（三）说说包身工制度形成的原因
（四）作者如何写带工老板招工的，表现他们什么样的形象？
（五）阅读第二部分后做题
1.第二部分描写芦柴棒遭毒打的情节的表现手法是什么，表达效果又是什么？
2.说说“包身工是一种罐装了的劳动力，可以安全的保藏，自由地使用，绝对没有因为和空气接触而起变化的危险”的含义。
3.阅读第二部分的下列片段后做题
“两粥一饭十二小时的工作，劳动强化，工房和老板家庭义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的机器终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期，能做满的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。”
说说这段文字的修辞手法及表达效果。
（六）阅读第三部分的下列片段后做题
看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！
1.概括各自然段的内容
答：第一段：
第二段：
第三段：
2.“饲养”的含义是什么？
3.说说结尾的含义
七、概括全文的主题是什么？
【练习答案】
一、基础题
1.剧作家、电影艺术家、《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》并把小说……《祝福》《林家铺子》等。2.答案A。A弄lònɡ堂。3.A水门汀dīnɡ应为tīnɡ4.（答案A。A.契机；惺忪。B.互相倾轧C.迫不及待D全对）5.答案D。A项，毁家纾难，贡献出全部家产，缓解国家危难。B.别无长物：没有多余的东西，多指贫穷。C．付诸东流：把东西扔进东流的江水。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。D半壁江山，原指保存下来的或丧失掉的部分国土，这里形容占到一半以上，恰当。6.答案B。A有歧义。C有歧义。D有歧义。
二、阅读答案
（一）第一部分（9－11）：记叙包身工清晨起床的情况，描述她们恶劣的居住条件；介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的背景。
第二部分（12－22）：记叙包身工早餐的情景，描述她们恶劣的饮食条件；分析包身工发展的原因。
第三部分（23－38）：记叙包身工上工的情景，描述工厂劳动条件的恶劣，揭露包身工所受的残酷剥削、压迫，指出在中国的日本纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势。
第四部分：（39——41）：总结全文。概括包身工的悲惨命运，包身工所受到的残酷剥削、压迫，指出包身工制度必然灭亡。
（二）1.答：修辞手法是比喻、拟物，作者把包身工的住宿比作蜂房，形象生动地说明她们住房拥挤，把她们比作生物，又赋予她们动物蠕动的行为，物化她们，是比喻兼拟物的修辞。揭露她们悲惨的非人生活、更没有人格尊严的社会地位。
2.答：作者选取最典型的场面，先写环境再写人，通过描写包身工起床后的一系列先后动作、抓住起床的细节、采用点面结合的方式来展示骚乱的情景。
它的作用是：说明包身工狭窄的住宿，恶劣的生活环境，起床时骚动不安的情景，表现她们劳累疲惫的形象和备受折磨后麻木、迟钝的精神面貌。揭露包身工制度的罪恶，表达作者对包身工的同情，对包身工制度的愤慨。
3.答：这句话的语法特点是状语前置，表达效果是突出强调她们疲惫不堪的形象状态，“冲”字写出她们匆忙的动作，害怕挨打的恐惧心理。揭露批判带工老板的凶残。表达作者对包身工的同情，对包身工制度的愤慨。
4.答：写起床时的.情景，作者先写了包身工的群体形象、整体场面。是这一部分是“面”上的描写，然后写局部、写个体卢柴棒烧稀饭的情景。这是这一部分“点”上的描写。点面结合是这一部分的主要写作特点。
（三）答：帝国主义的经济侵略，广大农民破产。
（四）答：作者主要通过他们的语言，采用对比夸张手法，表现他们花言巧语、歹毒的性格。
（五）1.答：主要采用对比手法，通过细节描写的方式，把“芦柴棒”稀弱胆怯与流氓的强悍残暴放在一起，形成鲜明的对比，实出包身工没有法律保障，没有做与不做的自由，过着任人践踏、任人压迫的悲惨生活。细节的描写充分表现流氓残暴，表达作者的愤激。
2.答:包身工没有人身自由，不会与外界接融的机会，更不会受外界革命思潮的影响起来反抗资本家，资本家可以安全、放心地使用。
3.答：“猪猡一般”“泥土一般”“血肉造成的机器”是比喻修辞。作者用她们劳动的付出的巨大与“猪猡一般”“泥土一般”的生活待遇放在一起对比，是对比手法。“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！”是排比、比喻、反复兼用，形象鲜明地概述了包身工全部的遭遇：劳动强度大，生活质量差，任人践踏，非人的生活。表达作者对包身工制度的愤慨，对包身工不幸遭遇的同情。
六、
1.答：第一段：用船户与墨鸭的关系比喻资本家与包身工的关系，采用比喻的修辞手法“吐了再捕，捕了再吐”采用顶真回环的修辞手法，阐述资本家与包身工的关系是墨鸭与船主一样的剥削与被剥削的关系，说明包身工受到资本家残酷剥削的观点。又用船户不怎么虐待墨鸭与资本家残酷虐待包身工作对比，阐发作者观点：包身工受剥削还受压迫，她们不如墨鸭。愤怒控诉野蛮的吃人制度。
第二段：没有……没有……作者采用排比手法，“被饲养者”拟物手法，淋漓酣畅地概括包身工的不幸遭遇，愤怒控诉包身工制度的罪恶，作者阐发“包身工是现代奴隶”的观点。
第三段：作者以自然的黑夜与黎明的关系作比，作者把包身工的生活环境、制度比作黑夜，把无产阶级必将摧毁包身工制度，比作黎明，阐发“黎明的到来是不可抗拒的，无产阶级革命的到来势不可挡”的观点，表达作者要推翻包身工制度的坚定信念。这是对帝国主义资本家及其走狗的警告。
2.答：“饲养”本是用于喂养动物，这里用于包身工是拟物手法，揭露了资本家把包身工当着会说话挣钱的动物。用这一词，表达了作者对帝国主义资本家残酷剥削包身工的愤慨，表达作者对她们的同情。
3.答：结尾先采用比喻象征手法，作者把“包身工制度在默默地进行，鲜为人知”比喻成像死一般的黑夜。把无产阶级革命必将到来比作黎明的到来，说明无产阶级革命必将到来，这是无法抗拒的。表达作者要摧毁包身工制度的强烈愿望。直抒胸臆：警告帝国主义资本家，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。
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