《别输在后劲上》的阅读答案
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篇1：《别输在后劲上》阅读答案
①有很多年轻的家长对这样一句广告词不会陌生：“不要让孩子输在起跑线上。”作为各类少儿特长班的招生用语，这话曾经打动过很多家长的心，他们的孩子因此在剑桥英语、奥数、钢琴、舞蹈、绘画等各式各样的特长班之间来回穿梭，成为最忙碌的群体之一。
②中国学生在国际奥林匹克数学竞赛中的骄人战绩，获奖学生可以免试升入大学的高规格待遇，直接刺激了奥数的升温。升学时这个特长加分、那个特长加分的政策，也直接主导了孩子的发展兴趣。单从起跑线上来看，可以说，这些年中国孩子没有输给欧美。??
③可是不管是百米赛还是千米、万米，冠军不是产生在起跑线上，而是诞生在终点。奥运会冠军刘翔的起跑并不占优势，他的特长在后半程的冲刺，换句话说，他比别人更有后劲，所以他赢了。
④我们那些特长孩子的后劲如何呢?中国数学会普及工作委员会副主任吴建平在接受记者采访时说：“欧美国家的小学生比中国轻松很多，而他们的后劲却比我们强，对一个学科的兴趣可以持续很久。而中国孩子虽然智商很高，却没有很强的耐力和持久性。不少专家都担心小学生过早、过多地参与奥数班，会使他们逐渐丧失对数学的兴趣。”这说明了什么?说明急功近利无异于揠苗助长，会最终毁掉一个孩子的未来。而据《环球时报》报道，在德国，奥数竞赛的奖牌不足以作为一流大学免试入学的理由。他们认为，奥数竞赛总体来说“利多于弊”，但是它无法测试一个人的全面能力。学术竞赛跟学术研究的差别在于，前者要求学生有好的记忆力，而在观察力、想像力等方面的要求，则不比学术研究来得高。
⑤再拿读书来说，有媒体报道，现在中国很少有人愿意上哲学系。报考复旦大学哲学系的学生，一半以上是第二或第三志愿。有些学校的哲学系新生90%是第二或第三志愿。一所大学哲学系的主任甚至建议取消本科阶段的哲学专业。那么现在的大学生愿意念什么专业?当然是热门专业，是容易找到工作的`专业。这无可厚非。中国这样一个泱泱大国，固然需要大量实用人才，可是如果我们这个国度没有诞生过老子、孔子、孙子这样的大思想家，今天我们在西方人面前，腰杆能挺这么直吗?
⑥我有个朋友，俄罗斯经济困难的那几年在莫斯科呆过几年，回国后他感慨地说，俄罗斯虽然有人吃不饱，可是歌剧、芭蕾舞剧天天都在上演，俄罗斯人的精神生活绝对高雅，他们的气质绝对高贵。他由此断定这个国家经济上的困难是暂时的，在不久的将来一定可以复苏。他言中了。他看到了俄罗斯人的后劲。
⑦回到我们自己，教育上急功近利，学术造假现象屡见不鲜;经济上过于追求GDP的增长，“吃祖宗饭，砸子孙碗”。这样发展下去，我们的后劲在哪里?没有后劲，是不可能笑到最后的。那么为了子孙，让我们储蓄一点后劲吧，从现在开始，或许还不太晚。
阅读题：
1.综观全文，回答“不要让孩子输在起跑线上”“别输在后劲上”两者的含义分别是什么。(4分)
2.第⑤⑥段用什么事实作对比论证?阐述了什么观点?请简要分析。(4分)
3.作者在第⑦段说“那么为了子孙，让我们储蓄一点后劲吧”，请你结合生活经验说一说，就孩子的教育问题而言，家庭学校怎样做才能给子孙“储蓄后劲”?(3分)
参考答案：
1.“不要让孩子输在起跑线上”是指给孩子一个较高的起点;“别输在后劲上”是指给孩子可持续发展的东西，比如兴趣、精神追求等。
2.两段将“中国很少有人上哲学系”和“俄罗斯虽然有人吃不饱，可是歌剧、芭蕾舞剧天天都在上演”两个事例进行对比，阐述了一个民族若急功近利、不注重精神生活，必然失去发展后劲的观点。
3.参考示例：发展孩子的情趣，培养孩子的理想，让孩子多读高雅的书，提升孩子的人文素养。
篇2：别输在后劲上-散文阅读
别输在后劲上-散文阅读
①有很多年轻的家长对这样一句广告词不会陌生：“不要让孩子输在起跑线上。”作为各类少儿特长班的招生用语，这话曾经打动过很多家长的心，他们的孩子因此在剑桥英语、奥数、钢琴、舞蹈、绘画等各式各样的特长班之间来回穿梭，成为最忙碌的群体之一。
②中国学生在国际奥林匹克数学竞赛中的骄人战绩，获奖学生可以免试升入大学的高规格待遇，直接刺激了奥数的升温。升学时这个特长加分、那个特长加分的政策，也直接主导了孩子的发展兴趣。单从起跑线上来看，可以说，这些年中国孩子没有输给欧美。KK
③可是不管是百米赛还是千米、万米，冠军不是产生在起跑线上，而是诞生在终点。奥运会冠军刘翔的起跑并不占优势，他的特长在后半程的冲刺，换句话说，他比别人更有后劲，所以他赢了。
④我们那些特长孩子的后劲如何呢?中国数学会普及工作委员会副主任吴建平在接受记者采访时说：“欧美国家的小学生比中国轻松很多，而他们的'后劲却比我们强，对一个学科的兴趣可以持续很久。而中国孩子虽然智商很高，却没有很强的耐力和持久性。不少专家都担心小学生过早、过多地参与奥数班，会使他们逐渐丧失对数学的兴趣。”这说明了什么?说明急功近利无异于揠苗助长，会最终毁掉一个孩子的未来。而据《环球时报》报道，在德国，奥数竞赛的奖牌不足以作为一流大学免试入学的理由。他们认为，奥数竞赛总体来说“利多于弊”，但是它无法测试一个人的全面能力。学术竞赛跟学术研究的差别在于，前者要求学生有好的记忆力，而在观察力、想像力等方面的要求，则不比学术研究来得高。
⑤再拿读书来说，有媒体报道，现在中国很少有人愿意上哲学系。20报考复旦大学哲学系的学生，一半以上是第二或第三志愿。有些学校的哲学系新生90%是第二或第三志愿。一所大学哲学系的主任甚至建议取消本科阶段的哲学专业。那么现在的大学生愿意念什么专业?当然是热门专业，是容易找到工作的专业。这无可厚非。中国这样一个泱泱大国，固然需要大量实用人才，可是如果我们这个国度没有诞生过老子、孔子、孙子这样的大思想家，今天我们在西方人面前，腰杆能挺这么直吗?
⑥我有个朋友，俄罗斯经济困难的那几年在莫斯科呆过几年，回国后他感慨地说，俄罗斯虽然有人吃不饱，可是歌剧、芭蕾舞剧天天都在上演，俄罗斯人的精神生活绝对高雅，他们的气质绝对高贵。他由此断定这个国家经济上的困难是暂时的，在不久的将来一定可以复苏。他言中了。他看到了俄罗斯人的后劲。
⑦回到我们自己，教育上急功近利，学术造假现象屡见不鲜;经济上过于追求GDP的增长，“吃祖宗饭，砸子孙碗”。这样发展下去，我们的后劲在哪里?没有后劲，是不可能笑到最后的。那么为了子孙，让我们储蓄一点后劲吧，从现在开始，或许还不太晚。
篇3：《在K8378次列车上》阅读答案
①K8378次列车开往淮南，晚上11点零6分发车。我买的是站票，赶上九月份新学期开学，返乡读书的孩子特别多，这个时候想要找个座位，太难了。
②好不容易挤上第5节车厢，不要说空位子，就连过道上也个挨个地站满了人。
③7、8、9号三人座上坐着一个中年男人，一个中年妇女，一个男孩，一看就是一家三口。三人座显得有些宽松，我挤过去，想蹭个座。坐在过道口的男人，用明显隔膜的眼光把我上上下下地打量了一遍。面对他的不友好，我知趣地站到了一边。
④刚有了一席立足之地，从车厢那头挤过来一对小夫妻。原以为这小两口会一直朝前面的车厢挤，不料，他们见缝插针地挤在这里再也不挪步了。这还不算，那女孩子见三人座较为宽裕，竟有了与我先前一样愚蠢的想法，也想蹭个座：哎哟!累死我了。师傅，在你这边上坐一坐，可以吗?
⑤还没等中年男人开口，边上的女人搭了腔：刚站了一会就吃不消了，不至于吧?这本来就是三个人的座位，怎么挤呀?
⑥火车快开动的时候，一个青年妇女带着两个孩子急匆匆挤了上来。她右手抱着一个男孩，左手提着一个鼓鼓囊囊的`塑料彩条包。一个十一二岁的小女孩跟在身后，肩上背着一个沉甸甸的书包。
⑦她们挤上来的时候，一个中间一撮头发染成绿色的小青年横瞪着眼：不长眼啊，这里挤不下了，到别的车厢看看去!
⑧青年妇女喘着气说：我带着两个孩子，没办法。实在不行，我们就在边上站一站。
⑨有好心人将她的行李架到行李架上，还有人递给她几张报纸，让她铺在地上给她的女儿坐。妇女怀里抱着的男孩一直沉沉地睡着，又有人递过来几张报纸：给，把它铺在茶几下面的空地上，让你的儿子睡在上面吧。你这样抱着孩子太累了。
⑩妇女用征询的目光望向中年男人，应和着说：不知他们肯不肯?
○11这时，中年男人忽然开了口：你是说把孩子放在这地上睡吗?
○12妇女点点头：是的，可以吗?
○13这地上怎么睡啊?来，把孩子给我吧。男人不由分说从妇女怀里把孩子接过去，他们三人挤了挤，让他靠坐在右边的位子上。
○14那男孩大约五六岁光景，睡得正香，只一会，他的脑袋就耷拉下来。看那样子，睡得并不舒服。
○15男人好像看不过眼，索性将那孩子抱到自己身上，让那孩子的头枕着自己的臂弯。这时，男人看着睡在自己怀里的孩子，目光中竟漾起许多的慈爱与柔情。
○16这时候，1、2号座位上的一对夫妻也让出半个位子给那妇女坐。
○17火车过长江到滁州，男人一家三口要下车了。他们把位子让给了妇女和她的两个孩子。此时已将近凌晨四点，一路熟睡的那个男孩反倒醒了，似乎没有了一点睡意，精精神神地睁大一双眼睛。男人伸手摸了摸那男孩的头，呵呵笑道：这小子，现在可以好好睡了，你反倒不睡了，你这是成心摆弄我啊!
○18谢谢伯伯!男孩在他妈妈的授意下响亮地喊了一声。
○19看着男人离去的背影，我的心中忽然像有一种东西涌上来：……
20、第④段加点词语“愚蠢的想法”具体指 。这个想法“愚蠢”是因为 (6分)
21、(1)用不超过15字的一句话概括第⑨段内容： (3分)
(2)对第⑨段的作用理解错误的一项是(3分)
A、用众多好心人的善良言行否定了一撮头发染成绿色的小青年的言论。
B、交代了抱着孩子会很累，为下文表现中年男子的慈爱与善良作铺垫。
C、细腻描写大家的热情，批判了中年男子对母子三人的隔膜和不友好。
D、上文男子的“隔膜”与下文的“慈爱”截然不同，结构上情节发展的转折点。
22、短文中，中年男子“慈爱与柔情”的具体表现依次是(1)不让孩子睡在地上，一家人挤出空间给孩子“靠坐在右边的位子上”;(2) ;(3) (6分)
23、联系上文，写一段文字替代第○19段的省略号。(80字左右)(8分)
我的心中忽然像有一种东西涌上来：
阅读答案
20、想蹭个座 坐在过道口的男人，对人很不友好，要自讨没趣的
21、略。示例：许多好心人出手帮助母子三人。(2)C
22、(2)看到孩子睡得不舒服“索性将那孩子抱到自己身上，让那孩子的头枕着自己的臂弯”(3)下车时摸摸孩子的头笑着和他告别，并把位子让给了母子三人。
23、略。示例：这个中年男子的背影那么普通，一点也不高大，他对我似乎也不太友好。但就凭着他一直抱着那孩子不松手，几个小时未曾合一下眼，就能让人认定他是一个响当当的爷们。(内容与全文情节相符，能显现文章主旨或人物品质特征。)
篇4：《在电车上画像》阅读答案
在末班电车中，我一坐下，身旁的一名中年男人就突然拿出巧克力，微笑着说：“给你。”我不假思索地接受了，接着他询问我的年龄，然后笑着说：“二十岁左右的女孩子为什么这么纯真呢?”我想这人真怪，不禁笑了，看到我的笑容，他突然问：“在下车之前，能让我为你画张像吗?”
还是第一次有人对我这样说。他可能四十岁出头吧，头上已有了白发，但并不给人以上年纪的印象。未等我回答，他就开始画了。
“自然地看着我的眼睛。”
我看着他的眼睛，紧张感逐渐消失，他的眼睛真不可思议。
这期间，我们交谈起来。他是位职业画家，他送给我的明信片背面写着他简单的履历，这表示他有相当的实力和名声。
这时，我心中的纯真之情逐渐消失。他是位职业画家，并不是谁都可以让他作画的，他好象看中了我，下次遇到朋友时我可以炫耀一下了。我沉浸在一种优越感中。
谈到他的专属模特，我才知道那是我的中学同学，她在校中就美貌出众。
“以后我当模特，会更漂亮。”我心想着，并努力掩饰自己的嫉妒。
是呀，我只不过是偶然路过的人，当画家的模特的应是她那样的人，我感到刚才的自己很可怜。
可能是画家注意到我的表情，他突然停住手。
“你以为美是什么?——你刚才不是把仅空着的一个座位让给老人了吗?所以我想画你，我认为你很美。”
我感到心中的阴云骤然消散了。他认为有这种行为的人很美丽，才给我画像，所以他的目光是那么温柔。
画完成时，车已到站。画上的我是一种难以描述的表情。
“那么，再见。”我跟画家握手告别。
我还想再见他一次。他给我的明信片和那张“美丽的我”至今仍是我最宝贵的财富。
篇5：《在电车上画像》阅读答案
1画家为什么要给我画像?3分
2、“我感到心中的阴云骤然消散了”这一句中的“阴云”是指什么?3分
3、阅读本文后，你认为什么样的美才是真正的美?3分
4、我们都接受过一个共同的告诫：不要和陌生人交谈，不要接受陌生人的帮助。文章中的“我”却从陌生人那儿接受了人生重要的一课。这对你有什么启示?50字左右3分
篇6：《在公共汽车上》阅读题及答案
《在公共汽车上》阅读题及答案
初春的一天，我从火车站几乎是被人流拥上了公共汽车。一上车，我的目光便被一位靠窗坐的老军人吸引住了，他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽、领章的衬托下，显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着。
到了五一广场站，我终于轮到了一个座位，站得僵硬的双腿得到了解脱。这时，上来了一位抱孩子的妇女，车厢里立刻响起售票员尖脆的声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我是个年轻人，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然开口了：“请到这里坐吧。”他扶着椅背吃力的站起来，拉过妇女坐在他的座位上。那老军人头顶上的红星像一朵红艳艳的云霞，在车厢里闪闪发光。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多。于是，我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇一歇吧！车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡。我身子不由自主地向前栽去，一脚踩在老军人的`脚背上，可是他竟一点知觉也没有。
终于到站了，人们蜂拥而下。老军人最后一个走出车门，此时，我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，发出吱吱的响声，啊，原来是假肢！我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站定了，望着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海里……
1．按事情发展顺序用“‖”把短文分为三段。
2．写出第二自然段的段意。
3．文中画横线的是比喻句，这里把______________比作_______________________。
4．用“~~~~”画出与“我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，发出吱吱地响声，啊，原来是假肢！”内容相照应的两个句子。
5．用“√”选出短文的中心思想。
①这篇短文批评了“我”一事当前，先为自己着想的错误做法。（ ）
②这篇短文赞扬了老军人一事当前，先为别人打算的高贵品质。（ ）
③这篇短文表现了售票员热情周到为乘客服务的美好心灵。 （ ）
答案
1．分段：第1自然段‖第2、3自然段‖最后一个自然段。
2．写老军人为一位抱孩子的妇女让座。
3．把闪闪发光的红五星比作红艳艳的云霞。
4．他扶着椅背吃力地站起来，拉过妇女坐在他的座位上。
我身子不由自主地向前栽去，一脚踩在老人的脚背上，可是他竟一点知觉也没有。
5．②（√）
篇7：在电车上画像阅读理解答案
在末班电车中，我一坐下，身旁的一名中年男人就突然拿出巧克力，微笑着说：“给你。”我不假思索地接受了，接着他询问我的年龄，然后笑着说：“二十岁左右的女孩子为什么这么纯真呢？”我想这人真怪，不禁笑了，看到我的笑容，他突然问：“在下车之前，能让我为你画张像吗？”
还是第一次有人对我这样说。他可能四十岁出头吧，头上已有了白发，但并不给人以上年纪的印象。未等我回答，他就开始画了。
“自然地看着我的眼睛。”
我看着他的眼睛，紧张感逐渐消失，他的眼睛真不可思议。
这期间，我们交谈起来。他是位职业画家，他送给我的明信片背面写着他简单的履历，这表示他有相当的实力和名声。
这时，我心中的纯真之情逐渐消失。他是位职业画家，并不是谁都可以让他作画的，他好象看中了我，下次遇到朋友时我可以炫耀一下了。我沉浸在一种优越感中。
谈到他的专属模特，我才知道那是我的中学同学，她在校中就美貌出众。
“以后我当模特，会更漂亮。”我心想着，并努力掩饰自己的嫉妒。
是呀，我只不过是偶然路过的人，当画家的模特的应是她那样的人，我感到刚才的自己很可怜。
可能是画家注意到我的表情，他突然停住手。
“你以为美是什么？——你刚才不是把仅空着的一个座位让给老人了吗？所以我想画你，我认为你很美。”
我感到心中的'阴云骤然消散了。他认为有这种行为的人很美丽，才给我画像，所以他的目光是那么温柔。
画完成时，车已到站。画上的我是一种难以描述的表情。
“那么，再见。”我跟画家握手告别。
我还想再见他一次。他给我的明信片和那张“美丽的我”至今仍是我最宝贵的财富。
1画家为什么要给我画像？3分
2、“我感到心中的阴云骤然消散了”这一句中的“阴云”是指什么？3分
3、阅读本文后，你认为什么样的美才是真正的美？3分
4、我们都接受过一个共同的告诫：不要和陌生人交谈，不要接受陌生人的帮助。文章中的“我”却从陌生人那儿接受了人生重要的一课。这对你有什么启示？50字左右3分
篇8：在电车上画像阅读理解答案
1、因为我把仅空着的一个座位让给了老人，画家认为握有纯真之美。
2、因名画家为自己作画，认为可以炫耀；因自己不如人而嫉妒；可怜自己等一系列世俗的想法
3、真正的美应该是一种德行的美。
4、略。
篇9：站立在废墟上的衣橱 阅读答案
站立在废墟上的衣橱 阅读答案
奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。
穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香;受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。
然后，到处一片“轰隆隆”。
接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。
傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树 上，一头系 在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的`旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。
一些东西已改变，一些东西却仍然在。
1. 从全文来看，题目中的“站立”指的是什么?(4分)
2. 请赏析文中画波浪线的句子。(3分)
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
3. 联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
(2)站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
4. 文中的奶奶是一个怎样的人?请作简要分析。(答出两点即可)(4分)
5. 作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话 的内涵。(4分)
参考答案：
1.(4分)“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱;灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。2.(3分)运用反复的修辞，(1分)突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。(2分)
3.(4分)(1)(2分)是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。
(2)(2分)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。
4.(4分)结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。(言之有理即可)
5.(4分)示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。
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