小学三年级上课内阅读卧薪尝胆试题与答案
“秣妤”通过精心收集，向本站投稿了10篇小学三年级上课内阅读卧薪尝胆试题与答案，下面是小编整理后的小学三年级上课内阅读卧薪尝胆试题与答案，希望能帮助到大家!
篇1：小学三年级上课内阅读卧薪尝胆试题与答案
小学三年级上课内阅读卧薪尝胆试题与答案
会稽一战，越国打了败仗。越国勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的`苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1。在文中找出想对应的反义词。
失败谦虚（）
2。谋臣们提了什么建议？请在文中用“_________”画出。
3。“免除后患”，这里“后患”指的是_________________________________
4。越王勾践在吴国受了哪些耻辱？请在文中用“~~~~~~~”画出。
5。“卧薪”的意思是_______________________________。“尝胆”的意思是_______________________________。“卧薪尝胆”现在的意思是______________________________________。
6。勾践为什么要卧薪尝胆呢？
_______________________________________________________________
篇2：小学课内阅读理解试题及答案
小学课内阅读理解试题及答案
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的'家呢？
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1．文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷（ ）；几（ ）
2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法
A．捉自家花园的蜜蜂
B．给蜜蜂做上记号
C．两里外放飞
D．叫小女儿等在蜂窝旁目的
a．掌握蜜蜂飞回来的时间
b．便于观察
c．与其他蜜蜂区分
d．路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。
4．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
_________________________________________________________
5．根据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。（ ）
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（ ）
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（ ）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（ ）
参考答案：
1．纳闷；几个
2．做记号；走两里多路；放飞蜜蜂
3．Ab Bc Cd Da 做事严谨
4．第③自然段。
5．（1）×（2）×（3）×（4）×（5）√
篇3：《背影》课内阅读附答案及试题分析
《背影》课内阅读附答案及试题分析
阅读《背影》选段（14分）
①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已是说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
③我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他____过铁道，要_____上那边月台，就不容易了。他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微顷，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外望时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
小题1:选文出自朱自清的《背影》，可是第①②段并未写到父亲背影，作者为什么还要写呢？（2分）
小题2:“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”中“再三”一词写出了父亲“嘱托茶房”次数之多，表明了________________________。（2分）
小题3:在文中的横线上填上恰当的动词，正确的一项是 （ ）（2分）
A．走爬撑缩B．穿爬攀缩
C．穿走攀挪D．走攀撑挪
小题4:文中写到“我”两次“流泪”，分别是什么原因？（2分）
（1）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（2）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
小题5:文中父亲说的话不多，请你任选其中的一句作简单的'分析。（2分）
小题6:阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。（4分）
据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。
参考答案：
小题1:引子，为后文刻画父亲的背影做铺垫。（2分）
小题2:父亲对儿子的关切（关爱）之深。（2分）
小题3:B（2分）
小题4:感激动情（感动）的泪。离别忧伤（感伤）的泪。（2分）
小题5:示例：他只是说：“不要紧，他们去不好！”
分析：“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。（2分）
小题6:示例：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会…… 与文中的父爱是有本质区别的。（4分）
小题1:
试题分析：父亲“背影”的出现，是在特定场合特定的环境中，写“背影”前对相关的情节作一交代。应从写作的方法上考虑这个问题。
小题2:
试题分析：理解“再三”一词，要思考父子当时所在的事件环境和父亲的心理活动，即父送子远行，父亲的牵挂。
小题3:
试题分析：如果熟悉课文，可以直接选填，否则，就根据相关句子的内容来判断哪个动词用得贴切，采用排除法选择。
小题4:
试题分析：文段中第一处写“泪”，是在父亲艰难地前行为“我”卖橘子时，所以“我”感激于心，第二次写“泪”是父亲离“我”渐行渐远，所以是离别的伤感，从具体环境（故事情节）分析体会“我”的情感。
小题5:
试题分析：要先写出父亲的某一句话，然后想想与其相关的情节，再从父亲当时的心理活动来分析二点：话语的意思，父亲的感情。
小题6:
试题分析：此题的分析，分析重点应该是两种“爱”的不同，一种是“真爱”，一种是“愚爱”，两方面都要分析到，要表达自己的看法。
篇4：小学三年级试题及答案
一、 积累与运用（52分）
1、 读拼音，写词语。（4分）
hū rán gn tàng yoū lǜ wěi qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 比一比，再组词。（10分）
峰（ ） 赛（ ） 推（ ） 坚（ ） 附（ ）
蜂（ ） 塞（ ） 准（ ） 竖 （ ） 府（ ）
3、标出正确的读音。（6分）
（1）天空（ ）上白云朵朵。
（2）小伙伴围着石头转（ ）来转去。
（3） 贝多芬性格倔（ ）强。
4、选关联词填空。（4分）
如果。。。。就。。。。。 即使。。。。也。。。。。。 只有。。。。。才。。。。。。 因为。。。。。。。所以。。。。。。
（1） 你再努力， 改变不了大自然的规律。
（2） 情况有变化，我马上 给你打电话。
（3） 认真学习，成绩 能不断提高。
（4） 他积极动脑， 总能解决很多难题。
5、按要求写句子，我能行。（6分）
（1）我把花瓶打碎了。（改成“被”字句。）
（2）老师走来。（扩句）
（3）我祝爷爷建康长寿。用横线画出错字，把正确的句子写在下面）
6、我会填。（10分）
风（ ）浪静 半（ ）半疑 如愿（ ）偿
欢（ ）喜地 蹑手蹑（ ） 小（ ）翼翼
忽高忽（ ） 自（ ）自语 变化（ ）端 千方（ ）计
7、填空。（12分）
（1）是啊，人人都需要（ ）特别是一个人身处逆境的时候。让我们珍惜他人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去（ ）别人。
（2）（ ）是天地间最伟大的爱。
（3）（ ），天才在于积累。
（4）秦时明月汉时关，（ ）长征人未还。
（5）劝君更尽一杯酒（ ）。
二、 阅读（35分）
（一）《东方之珠》选段（21分）
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和（繁荣、繁华）的街市。浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着（轻柔、温柔）的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是（舒适、舒服）极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多（观赏、欣赏）海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼栉比，商店里的各种商品满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里（闪烁、闪耀）的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河不息。
香港，真是一颗无比璀璨（cuǐcàn）的“东方之珠”。
1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。（5分）
2、在文中找出下列词语的反义词（6分
荒凉（ ）狭窄（ ）跃起（ ）
3、本文叙述了香港的（ ）（ ）（ ）三个景点。（6分）
4、用“——”画出文中的比喻句。（2分）
5、短文主要围绕哪个句子来写的，用横线画出来。（2分）
（二）课外文段《朋友》（15分）
我们认识的时间并不长，在我的印象中，你是个羞（ ）涩、不爱说话的少年，而开朗活泼的我和你形成强烈的反差。总是我逗你，你才会把头一低，一笑，抬起头，又恢复一本正经。我佩服你踏实认真学习的精神。那些日子里，欢笑，总印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在这样的学习气氛下，让我们都轻松的笑一下。我总是大大咧咧的逗你，有时却发现不了你有点生气。再后来，我们熟（ ）悉了，你开朗的笑着实让我很吃惊。对你的印象180°的转变，“内向、不爱说话”的你成了“爱笑、大方”。我成了你笑的因子，你总能抓住“笑话”我的把柄。那些日子，快乐而充实。
（1）给文中的两字注音。（4分）
（2）用“把柄”一词造一个句子。（2分）
（3）文章开始我认为他的性格是什么样子的？后来又是什么样子？（4分）
（4）每个人的'一生中，都会有朋友相伴，说说你眼中的朋友是什么样子。（3分）
三，小练笔（15分）生活中你一定有要好的朋友吧，用你手中的笔写写她（他）吧 以“ 是我的好朋友”为题写一篇作文。
篇5：小学三年级试题及答案
一、填空．
1．0和任何数相乘都得______．
2．要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填______，十位上只能填______．
3．在横线上填上合适的单位．
一只铅笔长16______
旗杆高10______ 一头牛重500______跑50米大约用8______爸爸每天工作8______ 一场足球赛要90______一枚硬币约厚2______刘翔跑110米栏只要9______多
4．一本故事书，小明五天看完，平均每天看这本书的______．
5．小明沿着边长500米的操场跑了2圈，一共跑______米．合______千米．
6．火车计划上午9：40出发，11：30到达终点站，途中经过______小时______分．
7．在______里填上合适的数．
4米=______分米80毫米=______厘米3吨=______千克
240秒=______分5000米=______千米100厘米=______米．
8．在______里填上“＞、＜或=”．
150分______3时
1千米______999米
50厘米______45分米
512______
515
46______○
26
914______
1014
1______
88．
9．
57里面有______个
17，5个______是
58．
10．长方形有______条直的边，对边______，有______个角，都是______角．计算长方形的周长，必须量出它的______和______．
11．封闭图形一周的长度，是它的______．
12．一个长方形池塘的长是8米，宽是5米．这个池塘的周长是______米．
13．250×8，积的末尾有______个0．
14．验算加法时，可以利用调换加数的位置，______不变的算理，也可以利用______减去______，看得数是不是等于另一个加数．
15．小文9：15到达的儿童剧院，这场儿童剧已经开始了25分钟，这场儿童剧是______时______分开始的．
16．
515再添上______个
115就是1．
二、判断题．正确的打“√”，错误的打“×”．（5分）
17．一袋大米约重5吨．______．
18．两位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是两位数．______（判断对错）
19．分母相同的分数，分子大的分数比较大．______．（判断对错）
20．因数中间有0，积的中间一定也有0．______（判断对错）
21．一个长方形的周长是32厘米，长是10厘米宽是6厘米．______（判断对错）
三、选择题．（5分）
22．长江是我国的第一大河，长约6200（ ）
A．厘米B．米C．千米
23．一艘轮船载货（ ）
A．2500克B．250千克C．250吨
24．小红家离学校300米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距（ ）米．
A．200米B．800米C．200米或800米
25．用两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）
A．4厘米B．6厘米C．8厘米
26．煮一锅饭大约需要25（ ）
A．秒B．分钟C．小时
四、计算．（32分）
27．口算．
500×2=______400×5=______7×30=______28÷7=______40÷5=______53+7=______28÷4=______49+6=______100—49=______3600÷3=______47—28=______32÷8=______230×7=______55×4=______789×0=______500×8=______1—
56=______
25+
35=______
810—
510=______
34+
14=______
28．用竖式计算下列各题，并验算后两题．
350×4=
507×8=
306×9=864—328=600—384=验算：382+859=验算：
29．估算．
13×6≈
78×9≈
794×3≈
912×4≈
五、先量出下图各边的长度，再再计算各图的周长．（10分）
30．先量出下图各边的长度，再计算各图的周长．
六、解决问题．（25分）
31．李师傅从上午9：30开始加工零件，到11：30下班，每小时加工105个零件，他上午共加工多少个零件？
32．用3个边长2厘米的小正方形围成一个长方形（如图）．围成长方形的周长是多少厘米？
33．小明从家10：05出发，10：30到奶奶家．他每分钟骑车60米，小明家到奶奶家有多少米？
34．买2根跳绳用18元，54元可以买几根跳绳？
35．学校买来800本书，准备用8个箱子装．前7个箱子各装了105本，第8个箱子要装多少本？
篇6：小学三年级试题及答案
一、 正确书写所给字母的大小写。（5）
1。F_________ 2。H_________ 3。E_________ 4。q_________5。t_________
二、 把下面的英语和所给的汉语对应起来，将其序号填入题前括号内。（5）
1。pen A。 钢笔 B。 铅笔 C。 书包 （ ）
2。ear A。 眼睛 B。 嘴 C。 耳朵 （ ）
3。apple A。 苹果 B。 香蕉 C。 葡萄 （ ）
4。red A。 红色 B。 黄色 C。 绿色 （ ）
5。Chinese A。 日语 B。 英语 C。 汉语
三、 找出下面三个单词中与其他两个不同类的那个单词，将其正确的序号填入题前括号内。（5）
1。A。 pen B。 pencil C。 leg （ ）
2。 A。 eye B。 mouth C。 teacher （ ）
3。 A。 pencil B。 Chinese C。 English （ ）
4。 A。 table B。 bag C。 chair （ ）
5。 A。 cat B。 eraser C。 dog
四、 把下面的英语单词和其汉语对应起来，将其序号填入题前括号内。（5）
1。book A。 书本 B。 铅笔 （ ）
2。panda A。猴子 B。 熊猫 （ ）
3。green A。 绿色 B。 黄色 （ ）
4。basketball A。 足球 B。 篮球 （ ）
5。cool A。 暖和的 B。 凉爽的（酷的）
五、给下面的短语找出正确的翻译，将其序号填入括号内（5）
Good morning。 A。 见到你很高兴。 （ ）
2。 Nice to meet you。 B。 早上好 （ ）
3。 two big eyes。 C。 十岁了 （ ）
4。 Ten years old。 D。 摸你的眼睛 （ ）
5。 touch your eyes。 E。 两只大眼睛
六、根据问句选择正确的答语，将其正确的序号填入括号内。（5）
1。Where is your bag ？ A。 It’s a pencil。 （ ）
2。Is this your pen ？ B。 My bag is blue。 （ ）
3。What color is your bag ？ C。 I am ten years old 。 （ ）
4。How old are you ？ D。 It’s on the desk 。 （ ）
5。What’s this ？ E。 No ，it isn’t。It’s Li Hong’s 。
七、根据语言场景选择正确的英语句子，将序号填入括号内。（10）
1。见到你很高兴，怎么说？ A。 Nice to meet you 。 B。 How are you ？ （ ）
2。你想知道对方的名字，应该怎么问 ？ A。Hello ！ What’s your name ？ B。Yes ， My name is John。 （ ）
3。你在路边捡到一只钢笔，你问你的同桌说这是你的钢笔吗？你该怎么说？ A。 Where is your pen ？。 B。 Is this your pen ？ （ ）
4。有八个苹果。 A。 There are eight apples。 B。 She has eight apples。 （ ）
5。你今年多大了，应该怎么说： A。 How are you ？ 。 B。 How old are you ？
篇7：《长大》 阅读试题与答案
《长大》 阅读试题与答案
长大
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———
②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。
③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。
④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。
⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的.个性，是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。
⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。
1．作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有________ 、__________ 、____________ 、____________ 和__________ 。（4分）
2．从全文看，作者告诫我们的是______________________________ 。（3分）
3．请联系你的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。（4分）
4．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解。（4分）
《曾经多么迫切地盼望长大……》答案
1．健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4分，每空1分）
2．要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可）
3．能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分）
4．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分）.
篇8：小学二年级语文上学期课内阅读专项复习题及答案
北师大版小学二年级语文上学期课内阅读专项复习题及答案
课内阅读专项
第一单元：秋天
一、课文直通车。
九月秋收忙，
鱼虾 ，瓜果 ，
田野翻金浪。
十月寒霜降，
枫叶 ，菊花 ，
大雁排成行。
1.我会把原文补充完整。
2.大雁是在 月飞向南方的。
3.“田野翻金浪”的意思是：（ ）。
A．田野里稻子成熟了，黄澄澄的。
B.田野里全是水，翻腾着波浪。
二、课文直通车。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。
1.选文一共有 个自然段，第一自然段有 句话。
2.“我”找到的枫叶的颜色是 ，样子是。
3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想，写一写。
第二单元：自立
三、课文直通车。
《妈妈，不要送伞来》节选
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
1.“机灵的小鹿”指的是。
2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。
3.如果是你，你会让妈妈送伞来吗？为什么？
四、课文直通车。
《小狮子》节选
小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”
这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”
小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”
1.仿写句子。
要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。
要想，你必须 。
2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。
3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？
第四单元：祖国
五、课文直通车。
《流动的画》节选
我连忙打开画板，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然看见―――
“哦，妈妈，我知道啦！”
窗外是祖国的画，
千万不能弄脏它！“
妈妈听了点头，
微笑浮上脸颊：
“祖国的画中，
还有个懂事的娃娃！”
1.“我”忽然看见了（ ）。
A．窗外美丽的景色。
B．妈妈不让我扔垃圾。
2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。
3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？
六、课文直通车。
《祖国在我心间》
小小的地球仪摆在眼前，
妈妈夸我的眼睛真尖：
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，
辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。
若问我眼力为什么这样好，
因为祖国时时在我心间。
1.课文一共有 句话。
2.观看地球仪，我找到了哪些地方？连一连。
第一眼 第二眼 第三眼
福建 中国 北京
3.“我”为什么眼力这么好呢？
第五单元：好奇
七、课文直通车。
《小猫咪穿鞋子》节选
小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。他知道了：麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，我可以穿鞋子！喵！喵！喵！”
1.选文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。
2.小猫咪找了 种小动物，他们分别是 、 、 。
3.这些小动物的脚有什么作用？请你连一连。
公鸡 麻雀 大白鹅
抓树枝 游泳 刨土
4.你觉得小猫咪能穿鞋子吗？为什么？
八、课文直通车。
《我的影子》节选
一天晚上，我和爸爸一起去散（sǎn sàn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yǐn yǐng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
1.我会给加点字选择正确的读音，打上“∨”。
2.“我”在什么时候发现自己有影子的？
3.我会填一填。
我 | 影子 |
挥挥手 | 挥挥手 |
蹦蹦跳跳 | |
第七单元：画
九、课文直通车。
《我有一盒彩笔》节选
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是小河流过稻田。
画一个黄色的圆，
那是中秋明月挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，
那是电视塔插入云天。
1.选文一共有 句话，“我”用彩笔画的是 。
2.根据选文内容连一连。
蓝色的直线 黄色的圆 紫色的曲线 细细直立的三角
小河流过稻田 电视塔插入云天 中秋明月挂在山尖 连绵起伏的远山
3.如果给你一盒彩笔，你会画什么呢？
十、课文直通车。
《王冕学画》节选
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察（青 清）晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里（采 彩）来的一样。
1.我会选出正确的生字，打上“∨”。
2.写句子。
王冕把牛赶到湖边吃草。（改为“被”字句）
3.王冕是怎么样把荷花画好的？请用“——”画出来。
第九单元：合作
十一、课文直通车。
《比本领》节选
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
1.根据选文填一填。
（1）和 比本领。
（2）梅花鹿的本领是 ；金丝猴的本领是。
2.金丝猴和梅花鹿是怎样想的？请用“——”画出来。
3.你觉得他们两个怎样才能摘到果子呢？
十二、课文直通车。
《天鹅、大虾和梭鱼》节选
有一次，天鹅、大虾和梭鱼
想把一辆大车拖着跑。
它们都给自己上了套，
拼命地拉呀，拉呀，
大车却一步也动不了。
车子虽说不算重，
可天鹅伸着脖子要向云里钻，
大虾弓着腰使劲往后靠，
梭鱼一心想朝水里跳。
究竟谁是谁非，
我们管不着，
只知道，大车至今还在原处，
未动分毫。
1. 天鹅、大虾和梭鱼想完成什么事情？
2. 天鹅、大虾和梭鱼他们把车往哪里拉？连一连。
天鹅 大虾 梭鱼
朝水里跳 向云里钻 往后靠
3.大车为什么“未动分毫”？
第十一单元：努力
十三、课文直通车。
《天上的蚂蚁》节选
“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。
“你在哪儿？”
“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”
白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”
“我能行！”
小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
1.“一个充满自信的声音”这个声音指的是。
2.小蚂蚁开始爬了，他对老爷爷说了什么？请用“——”画出来。
3.仿写句子。
只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！
只要 ，就 。
4.你想对小蚂蚁说些什么呢？
十四、课文直通车。
《三个小板凳》节选
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
1. “它虽然不好”中的“它”指的是 。“老师看他这样努力”中的“这样努力”指的是
。
2.爱因斯坦做第三个小板凳的时候是怎样想的？
3.你觉得爱因斯坦是一个什么样的人？
第十二单元：考验
十五、课文直通车。
《特殊的考试》节选
小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。
小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。
小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣布小白兔被录取了。
原来，门口的果皮就是考题！
1.参加考试的小动物有 、 、 、 。
2.看到地上的果皮，小动物们是怎样想的？请用“——”画出来。
3.小白兔为什么被录用了？
4.请为本课的一个小动物写个评语。
十六、课文直通车。
《小马过河》节选
小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”
小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。
1.请用“——”画出妈妈说的话。
2.这个故事告诉我们不应该 ，应该 。
3.小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？
第十三单元：风和水
十七、课文直通车。
《风》节选
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。
1.阅读课文，我们知道的时候，的时候，的时候有风。
2.风还会在哪里？仿写儿歌。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是 ，
我们知道 。
十八、课文直通车。
《我是什么》节选
有时候我很温和（hé huo），有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。
小朋友，我是什么？
1.给加点的生字选择正确的读音，打上“√”。
2.你一定能猜到，“我”是 。
3. 用“有时候……有时候……”写一句话。
4.说说“温和”和“暴躁”这两个词有什么关系？
5. “我”做过的好事有 ；做过的坏事有 。
第十四单元：玩具和游戏
十九、课文直通车。
《绒毛小熊》节选
妈妈说，这只小熊又脏又破，
应该扔掉再买一个。
我听了万分惊讶：
老朋友怎么能随便扔了？
我求妈妈给小熊洗澡，
缝好了他的尾巴、耳朵。
现在我上了二年级，
我和小熊还是非常亲密。
每天他用黑眼睛送我上学，
读书、睡觉，我们依然在一起
1.选择和原句意思一样的句子。（ ）
老朋友怎么能随便扔了？
A．老朋友不能随便扔了。
B．老朋友能随便扔了。
2.从哪里能看出小熊和“我”非常亲切，请你用“——”画出来。
3.你最喜欢的一件玩具是什么？你和它在一起度过了什么样的时光？
二十、课文直通车。
《我们的玩具和游戏》节选
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1.第一自然段是围绕这句话来写的。
2.冬天我们的游戏有 、 、 、 、 。
3.同学们，你喜欢什么户外游戏呢？说出来和同学们分享一下吧！
第十五单元：岁月
二十一、课文直通车。
《贺年片》节选
蓝色的贺年片，
是大海送给我的。
那是一枚蓝色的贝壳。
大海嘱咐我，
把贝壳变成小船，
迎着风浪，把宝藏收获……
红色的贺年片，
是太阳送给我的。
那是红霞闪闪烁烁。
太阳希望我，
在阳光下长大成人，
把智慧献给我们
亲爱的祖国！
1.根据选文，填一填。
蓝色的贺年片是 送给我的；红色的贺年片是 送给我的。
2.红色的`贺年片上面有什么内容？请用“——”画出来。
3.新年到了，你想把贺年片送给谁呢？上面会写什么？
二十二、课文直通车。
《松鼠日记》节选
1月20日 暴风雨
我睡得正香，忽然，一大块雪从树顶上塌下来，正砸在窝顶上。我只得爬出来，把雪扒开。
天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。啊，暴风雪在袭击大森林！
我想吃点东西，就爬到附近的松树上，吃秋天晒在那儿的蘑菇干——它可没有鲜蘑菇那么好吃了。
我俯身向下看，只见刺猬住的洞前面立着一块木牌，上面写着他的启事：“我正在冬眠，打算一直睡
到明年春天，请勿打扰。”
1.这篇松鼠日记的时间是 ，天气 。
2.松鼠和刺猬在干什么？
3.请圈出第一自然段中表示动作的词语。
4.同学们，你还知道哪些动物会冬眠呢？
参考答案
一、1.点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的字。
答案：肥 香 红 黄
2.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出相应的内容。
答案：十
3.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，因为九月稻子成熟，金黄色的一片，被风一吹，所以是“翻金浪”。
答案：A
二、1.点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：2 3
2.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相关的内容。
答案：最红最红的 像我的小小的手掌
3.点拨：你想对老师说些什么呢？把自己最想说的话写出来。可以是祝福的话，也可以是感谢的话……
答案：提示：老师，您辛苦了！
三、1.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相应的答案。
答案：雨中的“我”
2. 点拨：认真阅读第二自然段，画出相应的答案。
答案：我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
3.点拨：阅读题目，写出自己的真实想法即可。
答案：例如：不让妈妈送伞，因为我可以自己回家，因为我已经长大了。
四、1.点拨：认真阅读句子，仿写句子，注意句子前后的关系。
答案：例如：要想成绩好，你必须好好学习。
2. 点拨：认真阅读第三自然段，找出相应的答案。
答案：他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。
3.点拨：仔细阅读，总结“真正”的小狮子包含的含义。
答案：真正的小狮子是指靠自己的本领能生活。
五、1.阅读选文，体会句子的意思。
答案：A
2. 阅读选文最后一句话，因为我没有往窗外乱扔垃圾，所以妈妈夸我是个懂事的娃娃。
答案：祖国的画中，还有个懂事的娃娃！
3.体会文章的中心思想，说一说自己的感受，写出真实情况及原因即可。
答案：我会扔到垃圾桶里，因为祖国的景色真么美，要保护环境。
六、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：4
2.点拨：认真阅读选文，找出相应的答案。
答案：第一眼——中国 第二眼——北京 第三眼——福建
3. 点拨：阅读选文最后一句话，找出答案。
答案：因为祖国时时在我心间。
七、1. 点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：2 6
2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。
答案：三 公鸡 麻雀 大白鹅
3.点拨：认真阅读选文，找出相应的动物名称。
答案：公鸡——刨土 麻雀——抓树枝 大白鹅——游泳
4.点拨：联系整篇课文和实际情况，总结出正确的答案。
答案：不能，因为小花猫穿上鞋子就不能悄悄的走路了。
八、1. 点拨：阅读加点的生字，根据语境选出正确的读音。
答案：sàn yǐng
2.点拨：因为有光亮，才会有影子，所以是走在路灯下，看见了自己的影子。
答案：走在路灯下
3.点拨：影子会做出和“我”一样的动作。
答案：蹦蹦跳跳——蹦蹦跳跳 跑步——跑步 踢踢腿——踢踢腿
九、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：4 美丽的今天
2.点拨：认真阅读选文，找出相应的内容。
答案：蓝色的直线——小河流过稻田 黄色的圆——中秋明月挂在山尖 紫色的曲线——连绵起伏的远山
细细直立的三角——电视塔插入云天
3.点拨：自己想到什么画什么，发挥自己的想象力。
答案：提示：画学校、画家人等等。
十、1. 点拨：仔细阅读选文，根据语境，选出正确的生字。
答案：清 采
2.点拨：这道题目是把“把”字句改为“被”字句，但是不能改变句子的意思。
答案：牛被王冕赶到湖边吃草。
3. 点拨：认真阅读选文，体会选文的内容，找到相关的语句。
答案：他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。
十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。
答案：（1）梅花鹿 金丝猴 （2）腿长，能跳过小河爬树
2.点拨： 阅读选文第一自然段，找出关于金丝猴和梅花鹿的想法的句子。
答案：我跑得快，我一定能先摘到果子。 我会爬树，我一定能先摘到果子。
3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想。
答案：互相配合，团结一致
十二、1. 阅读选文第一自然段，找出相应的答案。
答案：想把一辆大车拖着跑。
2.仔细阅读选文，找出相应的答案，连一连。
答案：天鹅——向云里钻 大虾——往后靠 梭鱼——朝水里跳
3.仔细阅读选文，体会文章的中心思想。
答案：因为天鹅、大虾和梭鱼它们不能够同心协力。
十三、1.阅读选文，我们可以知道这个自信的声音来自一只小蚂蚁。
答案：蚂蚁
2. 阅读选文，找出老爷爷说的话。
答案：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！
3.仿写句子，注意句子前后的关系，正确使用关联词语。
答案：例如：只要认真学习，就能取得好成绩。
4.阅读选文，体会小蚂蚁的精神，写出自己想说的话。
答案：小蚂蚁，你真行！我要向你学习充满自信。
十四、1.点拨：体会句子的意思，找出词语表示的含义。
答案：第三次做的小板凳 认真做了三次小板凳
2.体会爱因斯坦的心情，写出相关的内容。
答案：我一定要把它做好
3.认真阅读选文，字里行间，透露出爱因斯坦的做事认真的精神。
答案：做事认真的人
十五、1.点拨：仔细阅读选文，找出参加考试的小动物的名字。
答案：小熊 小猴 小狐狸 小白兔
2. 点拨：认真阅读选文，找出小动物们的想法，标出来。
答案：这不关我的事；想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套；想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋； 看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来。
3.点拨：仔细阅读选文，体会文章的内容，总结小白兔被录取的原因。
答案：因为小白兔捡起门前的果皮，扔进了垃圾箱，保护了环境卫生。
4.点拨：根据动物的特点，写出相应的评语。
答案：提示：小白兔，你真行！保护环境，你真棒！
十六、1.点拨： 阅读选文，找出妈妈说的话。
答案：河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？ 孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。
2.点拨：认真阅读故事，体会故事的中心思想。
答案：光听别人的话，应该自己试一试。
3.点拨：根据选文内容，合理想象，小马会对妈妈说些什么。
答案：提示：妈妈，我试了，河水不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
十七、1. 点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。
答案：树叶颤动 林木点头 河水起波
2.点拨：根据文章形式，仿写句子，想象要合理。
答案：红旗飘扬的时候，我们知道风在向我们招手。
十八、1.点拨：“和”在文章中的“温和”一词中的读音是“hé”，“ huo”可以组词“暖和”；“没”在文章中的“淹没”一词中的读音是“mò”，“ méi”可以组词“没有”。
答案： hé mò
2.答案：水
3.答案：例如：有时候我很乖巧，有时候我很调皮。
4.点拨：温和的意思是不严厉、不粗暴；平和不猛烈。暴躁的意思是:遇事好发急,不能控制感情。所以这两个词语是反义词。
答案：这两个词是反义词。
5. 点拨：仔细阅读选文，找出相关的内容即可。
答案：发电、灌溉…… 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难
十九、1.点拨：认真读句子，选出与原句意思一样的句子。
答案：A
2. 点拨：认真读选文，找出相关的语句画一画，读一读。
答案：每天他用黑眼睛送我上学，读书、睡觉，我们依然在一起。
3.点拨：写出自己最喜欢的一件玩具即可。
答案：提示：我最喜欢洋娃娃，她每天陪我睡觉、玩耍。
二十、1.点拨：找出能够概括文章主要内容的句子，也就是“中心句”。
答案：冬天，冰天雪地更有趣。
2.点拨：仔细阅读文章，找出“我们”玩儿的游戏。
答案：堆雪人 打雪仗 滑雪撬 打陀螺 丢沙包
3.点拨：写出自己喜欢的户外游戏即可。
答案：提示：跳绳、打沙包等等。
二十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。
答案：大海 太阳
2. 点拨：仔细阅读选文，在第二自然段找出相应的内容。
答案： 太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国！
3.想一想，写一写，快过年了，把卡片送给你最想送的人。
答案：例如：送给老师，感谢老师对我们的教育。
二十二、1.点拨：日记的开头就要写明白日期和天气。
答案：1月20日 暴风雨
2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。
答案：松鼠在吃东西 小刺猬在冬眠
3.点拨：仔细阅读句子，找出第一自然段表示动作的词语。
答案：睡 塌 砸 爬 扒
4.点拨：根据自己的生活经验或查找资料，找出冬眠的动物。
答案：例如：青蛙、蛇等等。
篇9：小学三年级智力试题及答案
一、计算题
1、在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树( )棵。
2、从济南到北京的长途汽车中共有5个车站，从济南到北京需要为这趟长途汽车备( )种不同的车票。
3、751+752+753+754+755+756+757的和是( )。
4、有若干个同学排成一列横队，从左到右报数时，小强是第5个，从右到左报数时，小强是第3个，这列横队有( )个同学。
5、菜场运来白菜和萝卜共70筐，白菜比萝卜多18筐，那么，运来白菜( )筐，萝卜( )筐。
6、在一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，正方形的周长是( )厘米。
7、有两个数分别是340和150，它们的和比它们的差多( )。
8、在一个除法算式里，被除数、除数、商三个数的和是212，已知商是2，那么被除数是( )。
9、给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些，每人6支又不够。剩下的'和不够的同样多，一共有( )支铅笔。
10、三年级同学种树80棵，四、五年级种的棵树比三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树( )棵。
三、应用题：(每题5分)
1、园林工人要在周长300米的圆形花坛边等距离地栽上树。他们先沿着花坛的边每隔3米挖一坑，当挖完30个坑时，突然接到通知：改为每隔5米栽一棵树。这样，他们还要挖多少个坑才能完成任务?
2、小强在计算除法时，把除数76写成67，结果得到的商是15还余5。正确的商应该是多少?
3、一个书架有3层书，共有270本，从第一层拿出20本放到第二层，从第三层拿出17本放到第二层，这时三层书架中书的本数相等，原来第一层有多少本书，第二层有多少本书，第三层有多少本书?
4、小方和小强体重共重74千克，小敏和小方体重共重71千克，小敏和小强体重共重67千克，小方、小强、小敏三个人体重各是多少千克?
5、有两根绳子，白绳的长度比红绳的4倍少2米，如果白绳长18米，问红绳长多少米?
6、学校里组织兴趣小组，合唱队的人数是器乐队人数的3倍，舞蹈队的人数比器乐队少8人，舞蹈队有24人，合唱队有多少人?
篇10：小学三年级智力试题及答案
一、计算题：
1、(36) 2、(6) 3、(5278) 4、(7) 5、(44和26)
6、(32) 7、(300) 8、(140) 9、(44) 10、(174)
二、应用题：
1、(300-3×30)÷5=42(个)
答：他们还要挖42个坑才能完成任务。
2、67×15+5=1010
1010÷76=13……22
答：正确的商应该是13。
3、270÷3=90
第一层：92+20=110(本)
第二层：90-20-17=53(本)
第三层：90+17=107(本)
答：原来第一层有110本书，第二层有53本书，第三层有107本书。
4、小方体重：(74+71-67)÷2=39(千克)
小强体重：74-39=35(千克)
小敏体重：67-35=32(千克)
答：小方体重39千克，小强体重35千克，小敏体重32千克。
5、(18+2)÷4=20÷4=5(米)
答：红绳长5米。
6、(24+8)×3=32×3=96(人)
答：合唱队有96人。
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1.卧薪尝胆阅读答案
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