《攀在树梢上的童年》阅读答案
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篇1：《攀在树梢上的童年》阅读答案
《攀在树梢上的童年》阅读答案
小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!
我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
没人理我的'日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心……
想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年?
(选自《岁月》第3期，有删改)
18.文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事?(2分)
19.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。(6分)
(1)芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。(结合语境，品味句子中加点词语的内涵。)(2分)
(2)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。( “鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表达效果?)(4分)
20.文章第八段为什么要写“在树上吃的苦头”?(3分)
21.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感?(3分)
参考答案：
18.(2分)“我”攀上椿树用竹棍打香椿头;“我”为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝。
19. (6分)(1)“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花，表达了“我”对槐花的喜爱以及“我”攀上树梢的愉悦之情。(2分。解释含义1分，表达效果1分)(2)“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者“躺椅”树上的惬意之情;“绿莹莹”侧面
写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。(4分。“鸟鸣啾啾”的表达效果2分，“绿莹莹”的表达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。)
20.(3分)丰富文章内容;从侧面衬托了“我”对攀树的喜爱之情(或“在对比的事件中突出我攀树的乐趣”);引出下文在树上小便的丑事。(一点1分)
21.(3分)对儿时生活的怀念;攀树的得意之情;对树上快乐时光的怀念;对童年走远的淡淡忧伤;对家乡的怀念。(写出三点即可。)
篇2：攀在树梢上的童年阅读理解答案
方华
小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
这伢子很皮。这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!
我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的.半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：给一点点，一点点可以吗?谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫羊辣子的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到躺椅上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着流氓报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里，知了知了地博取同学的欢心
想起那首叫《童年》的歌曲：池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面
歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年?
1.文章前七段围绕童年写了哪两件让我得意的事?
2.赏析文中两处画线句，按括号内的要求答题。
(1)芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。(结合语境，品味句子中加点词语的内涵。)
(2)听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。(鸟鸣啾啾和绿莹莹分别有何表达效果?)
3.文章第八段为什么要写在树上吃的苦头?
4.文题攀在树梢上的童年蕴含了作者哪些情感?
参考答案：
1.我攀上椿树用竹棍打香椿头;我为了得到铁蛋的糕片，攀上大三角枫树梢上取下鸟窝。
2.(1)芬芳的四月指散发着纯净香气的槐花，表达了我对槐花的喜爱以及我攀上树梢的愉悦之情。(2)鸟鸣啾啾拟小鸟的叫声，形象且增加了音韵美，让人身临其境，表达了作者躺椅树上的惬意之情;绿莹莹侧面写出了树叶的茂盛，运用叠词，增加了音韵美。
3.丰富文章内容;从侧面衬托了我对攀树的喜爱之情(或在对比的事件中突出我攀树的乐趣);引出下文在树上小便的丑事。
4.对儿时生活的怀念;攀树的得意之情;对树上快乐时光的怀念;对童年走远的淡淡忧伤;对家乡的怀念。
篇3：田野挂在树梢上的风筝阅读题及答案
田野
⑴随便走到哪里，大自然都是美丽的。
⑵但我还是喜欢故乡的山，故乡的水哩。
⑶还是远在宝岛台湾的时候，还是早在三十年前青春的岁月，我就常常思念海峡对岸我的故乡的那座无名的小山了。 ⑷而特别使我难忘的，是山顶上的那株古老的大榕树：青枝绿叶，亭亭如盖，并且还悬垂着潇洒的长长的胡须。真有如一位登高而望归人的老者哩。
⑸我的故乡是平原。从外地回来的游子望见山顶上那株高高的老榕树时，他就知道：快到家了！
⑹记得，在抗日战争时期，由于日本飞机的空袭，我读书的学校疏散到附近的县上去了。寒假或是暑假回家时，我和同学们，三五成群，在长而懒散的公路上行走着，走着，疲乏而又单调地走着。忽然之间，有谁最先发现了那山顶上的老榕树——虽然，还仅仅只是个蒙蒙的影子——就像哥伦布发现了新大陆一样，所有的人都情不自禁地欢呼起来：“到家了！”于是，我们不觉都争先恐后地加快了脚步，而且越走越快，越走越有劲。老榕树的影子，也越来越看得清楚了——真像一位登高而望归人的老者呢……
⑺我还记得，小时候，我最喜欢带上几本书作枕头，一个人躺在大榕树下面的草地上，自由自在地幻想。阳光下，淡淡的野花的香味，像故乡的米酒一样令我沉醉。
⑻我更记得，在每年春节后的几天，我的故乡有放风筝的习惯。而山顶，就是孩子们比赛的地点。各式各款的风筝，一个比一个放得更高。我的彩色的蝴蝶风筝，在辽阔的'天空，显得特别地轻盈。
⑼但是，很不幸。有一次，在收线的时候，我的蝴蝶，一下子被大榕树的树梢缠住。线扯断了，风筝却飘飘荡荡地挂在那里……
⑽多少年已经过去，我离开故乡，也越来越远、越来越久了。但是，我却一直觉得，我的风筝，好像还依然挂在那株大榕树的树梢上呢。
⑾在台湾，每当我想起我的故乡，我就一定会想起那座无名的小山；一定会想起那株古老的榕树；也就一定会想起似乎还依然挂在那树梢上的我的风筝。
⑿于是，我就有着一种难以言喻而又难以排遣的痛苦的思念和思念的痛苦。好像，我的游子的心，也挂在那海峡对岸的遥远的树梢上一样……
⒀台湾是多山的。从北部的大屯山，中部的阿里山，到南部的鼓山、旗山，我都去过。这些海外名山，也的确各有特点。但我仍然无法忘情于我的故乡的那座无名的小山。而且，随着时间的流逝，年龄的增长，这种思念之情，是越来越强烈了。
15．请简要概述作者回忆少年时在故乡的三件事。（6分）
⑴ ___ ____ ______________________________⑵__________________________________________________________________________
⑶__________________________________________________________________________
16.第⑶段中作者把故乡的大榕树比作是一位登高而望归人的老者，它与老者的相似之处是 ____________________________________________（2分）
17．风筝这一形象经常出现在许多散文中，它往往是作者情感的依托。鲁迅《风筝》借风筝表达对弟弟的________________之情；朱自清《春》里面，通过天上的风筝，表达了人们对春天到来时的_______________的心情；本文则通过回忆故乡儿时的风筝，表达了作者_______________________之情。（3分）
18.第⑿段作者在写思念的痛苦时，为什么说“好像，我的游子的心，也挂在那海峡对岸的遥远的树梢上一样”？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. 文章主要写了故乡的无名的小山，而第⒀段又为什么要写台湾那些有名的山呢？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.（1）放学路上当看到故乡小山上的榕树时，大伙欢呼雀跃。2′（2）小时候，一个人躺在大榕树下面的草地上幻想。2′ （3）春节过后在故乡放风筝，风筝被挂在大榕树上。2′ 16.古老1′，悬垂着长长的胡须1′。 17.愧疚，喜悦，思乡。3′ 18.因为虽然作者离开家乡许多年，却未能割舍对故乡的思念，每次想起故乡就会想起那棵大榕树和树上的风筝，似乎自己的心像那风筝一样，始终没离开过故乡2′。生动形象地表达了作者对故乡的无限牵挂与思念2′。（大意写对就给分） 19.衬托或对比1′，以台湾的名山不能使“我”忘却故乡的无名小山来衬托情感（或与故乡无名小山对比）1′，表达作者无法排遣的对故乡的无尽思念2′。
篇4：《树梢上的心》阅读练习题及答案
《树梢上的心》阅读练习题及答案
在觉得陷入了污水坑般的生存时，人会竭力地向音乐求救。的确这也许是非常有效的一着，纯净的音乐扫荡了满耳的污声秽气，人度过了艰难的一刻。
这样的体验应该告诉你。
那一天我独自一人，从晨起到晚间沉默了一整天。但是我的内心却经历了黑白分明宛似两极的体验。一极是难以形容的恶心，另一极是丰满的感动。两者都是因为读了一篇关于天山的文字。
我不告诉你那令人作呕的篇什是什么了，反正你也每天都被这些无耻的文字包围；在我的书里我只写美好的一极。
读了我的一位哈萨克朋友写的，关于哈萨克诗人恰克里姆的介绍，那天一整个下午我欲哭无泪。忍受不住，不能控制地翻箱倒柜，找出了听说根据恰克里姆的诗谱成的歌曲《心》，把它塞进音响。
纯美的女声充盈着一方空间。那是一个健康的文化，从遥远的天山诉说，句句排比而来。每个连句都在结尾高昂，挑出一声呼喊：心。
这首歌问了一个在道理和伦理的极限上的问题——有个年轻骑手，他被爱情俘虏，愿为美女献出一切。而美女的条件是绝对的：那么，把你母亲的心拿来。
尽管他在边缘上被折磨得痛苦不堪，但是他做了！他抱着那鲜血淋漓的心，飞一样地驰向情人。疾驰中不留神，马失前蹄，他摔下鞍来，一颗心被抛了出去。
当他正挣扎着的时候，突然听见那颗心在唤他，原来母亲的心正挂在梢头，责备不知小心的莽撞儿子。
唉，小宝贝，我的孩子
摔成了那样，是你不好
我说不出这两句词给我的刺激。
我只能说，掠过心头的疼痛和浸过心头的温柔，都丝丝清晰。
你问结论么？和你一样我也在思索。但是无疑他们的命题浩大而庄严，一种健康，使我们羡慕。所以我说，用这样的音乐洗涤，是一个简便的办法。上午那股恶心，因世论的丧失正义和不顾事实而带来的不快，被一荡而尽。像一座青吉斯山矗立在绵延的天山山系中间一样，恰克里姆一如他的诗，将在天山中永恒。
就这样，整整一晚，次日晨起伊始，我沉浸在东不拉伴奏和清晰的女声诉说中，心中默默充盈着感激。人生中无论遭逢什么，只要有这样的音乐陪伴，就应该说，我赞美造化，回赐已经足够。
还是在年轻的时候，当我还在蒙古草原牧羊，我就懂得了“心”这个词。我的神经随时等着飘渺的呼唤声，虽然没有目击梢头挂着的一片心，但我不能假装，说自己没听见那声呼唤。心，连同那声对准我呼喊的“小宝贝”，使我年复一年，跟着黯淡的恰克里姆，迎着掠过的剑影刀光。
报刊上泛滥着代谢的文字，像暴雨后的垃圾场。蚊蝇在街角狂欢，一边唱起了民俗的猎奇，一角拥挤着探险的表演。忽而是下水道的'报告，忽而是狂欢节的转播。
——而松林的树梢上，那片母亲的心一直淋漓地挂着。
其实关于天山，文学迎接的审判将是简单的——那颗树梢上的心将宽恕一切。哪怕对最下流的动作，母亲的心里只有悲悯。
梢头上那颗心高高地照耀着，她传授我爱的武器。
是的，作为一名作家，我与你们非常之不同。因为我提着笔时，不仅视野中总是浮现出“母亲”的那颗心，而且耳际还总是听见那声深沉的“小宝贝”。 （有删改）
13．下列对作品的分析和概括，合理的一项是 （ ）
A．文章陈述了从晨起到整个下午到晚间到次日晨起伊始的一段心情变化，这段心情依次是恶心、感动、感激、充满悲悯情怀。
B．《心》叙说了一个令人痛心的故事：年轻的骑手在美女与母亲之间选择了美女，挖下了母亲的心，最后他为此痛苦万分。
C．《心》洗涤了作者的心灵，内心的鄙俗气因之荡然无存，他懂得了爱，获得了爱的武器。
D．文中插叙蒙古草原牧羊的经历，起突出主题的作用，强调“母亲”的心具有无与伦比的伟大力量。
14．第一段划线句“纯净的音乐扫荡了满耳的污声秽气”，其中“纯净”二字该怎样理解？为什么这样的音乐会“扫荡满耳的污声秽气”？请结合全文内容，做出分析解答。（6分）
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参考答案：
13. D（A、几种心情与各时间段不是严格对应的。B、《心》唱的不是关于骑手选择的故事，本文也不引出关于极端选择的伦理思考，是引发人们感受和思考“母亲”爱的伟大。C、荡涤的不是内心的鄙俗气，而是因世论的丧失正义和不顾事实带来的不快，是无耻的文字使心灵产生的难以形容的恶心等。）
14．（6分）“纯净”含义是没有杂质或单纯洁净（1分）；文本中指纯然付出，没有夹杂一丝恩怨利害的考虑，始终如一（1分）（意思对即可）。
这样的音乐之所以会“扫荡满耳的污声秽气”，是因为①这样的音乐代表一种健康的文化（1分），充满着悲悯情怀，启发人宽恕（1分）；②各种“污声秽气”，充斥着荒谬和无聊，在纯美而伟大的音乐面前立显浅薄卑琐（2分）。
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