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GRE通过练习教材提升词汇量方法介绍

2023-02-26 07:53:04 收藏本文下载本文

“翩翩予你”通过精心收集，向本站投稿了17篇GRE通过练习教材提升词汇量方法介绍，下面是小编整理后的GRE通过练习教材提升词汇量方法介绍，希望对大家有所帮助。

GRE通过练习教材提升词汇量方法介绍

篇1：GRE通过练习教材提升词汇量方法介绍

GRE词汇2大重要考点解读通过练习教材提升词汇量方法介绍

词汇量仍然很重要

虽说新GRE考试一定程度上调整了对于考生词汇上的要求，但这种变化并不意味着考生就不再需要词汇量的支持，实际上，考生如今对词汇的掌握要求反而更高了。如果说以前的GRE考试只是词汇量上的战斗，那么如今，考生则需要对GRE词汇的质有更进一步的把握。新GRE要求考生不仅知道单词的定义，还要能够进行词义上的辨析，掌握一定的使用方面的搭配等知识，词汇不再只是看着眼熟知道大意就行，对于新GRE词汇不会区分不会运用，将使考生无缘高分。当然，词汇量依然也还是很重要，而建立在量上进一步的质的要求，才是新GRE考试中词汇的关键所在。

辨识同义词不可少

背单词时，通过把意思相近相同的词汇划分在一起背诵一直以来都是十分便利的方法，不少同学也通过这种方法认识了大量GRE词汇，而这种方法，对于以词汇量为重的旧GRE考试也无疑非常有效。但新GRE考试对于词汇掌握上的要求，却让这种方法的便利性打上了一点折扣。同义词之间细微差别上的词义辨析，成为了新GRE考试考察的重点之一，即便再相近的词汇，在使用方法和具体含义上，总会存在一些区别，而考生面对同义词，不仅要知道同在哪里，更要了解不同在哪里。还是按照以往一组同义词只需要记一个意思的方法来背，无疑只会给自己增加负担，反而让同义词背诵法成为了拖后腿的累赘。

从上下文中学习词汇是关键

上文说到了辨析同义词，除了这层要求外，对于新GRE词汇，ETS提出的另一个要求就是使用。考生对于GRE词汇，不能再按照混个脸熟就行的做法来敷衍了事，还必须知道词汇的具体用法，如何运用到句子中，如何跟某些特定词汇和句式进行搭配，这些就涉及到了词汇的运用。而对此要求，通过上下文或者一些具体的例句来学习运用，将成为掌握词汇用法的关键所在。考生需要更多的把精力投入到背诵例句或者联系上下文学习词汇中。

综上所述，ETS在新GRE考试中对于词汇要求的改变，更加注重了词汇的实用性，也更符合考试考察学生综合实力的方向和思路，考生也应学会改变观念，适应新的考试要求，如此才能在考试中取得理想成绩，实现出国留学梦想。

GRE词汇表

新GRE必备高频词汇

according to, accurate, adapt, adaptability, adaptable, adaptation, adequate, admittedly, aggregate,alternative, analogous, analogously, analysis, analyze, approach, approximate, arbitrarily, arbitrary, arguably, argue, argument, assume, assumption。balanced, basis, behavior, belief, cascading, categorize, cause, characteristic, commensurately, compare, comparison, compatible, competing, complex, complexity, concede, conceive, conceivably, conclude, conclusion, condition, conditional, conditionally, consequence, consequently, consider, consideration, consistent, consistently, contrary, in contrast, controversy, controversial, converse, conversely, convincing, convincingly, corollary, corrective, correspondingly, counteract, counterproductive, critical, criticism, criticize, cumulative, decidedly, deduce, deduction, define, definition, demonstrably, demonstrate, design, despite, determination, determine, detrimental, discernible, discover, discuss, discussion, disputable, dispute, distinct, distinguish, domain, due to.eliminate, entail, entity, environment, equally, equivalence, equivalent, establish, estimate, evaluate, evaluation, event, evidence, examination, examine, except, exception, exhibit, exhibition, exist, existential, experience, experiment, explain, explanation, explicit, exponential, failure, familiar, feasible, footnote, granted, guarantee, hence, hypothesis, hypothesize, hypothetical, idea, identical, illogical, impact, implication, implicit, implies, imply, incompatible., inconsistent, increase, in addition to, in fact, in order to, in particular, in response to, in the guise of, indeed, indicates, indisputable, indisputably, induce, induction, inextricably, infeasible, infer, inform, insight, insightful, instability, instead, intangible, intensify, intensified, interpret, interpretation, intractable, investigate, investigation.justification, justify, knowledge, likelihood, likely, limitation, limited, logical, magnitude, matched, maximize, maximum, measure, measurement, method, minimize, minimum, mitigate, model, moreover, multiple, nearly, necessary, negative, negatively, negligible, nevertheless, numerical, notable, notwithstanding, novel, observation, observe, offset, on the other hand, optimum, otherwise, ostensibly, outweigh, overestimate, paradigm, particular, particularly, parameter, pattern, penultimate, percent, percentage, permanently, pertinent, phase, phenomenon, positive, positively, possibility, possible, possibly, potentially, predict, previously, primarily, primary, probability, probable, probably, problem, problematic, process, propensity, proves，rationale, reason, reasoning, recently, redesign, reduce, redundant, regardless of, relation, relative, relatively, reliability, require, requirement, requires, research, respective, respectively, result, reveal, rigorous, rigorously, riskier, salient, science, severe, severity, significantly, similarly, simultaneous, since, specific, specifically, specified, specify, speculate, speculative, stable, stability, still, stipulate, strengthen, strictly, structure, structured, study, subsequent, subsequently, substantially, success, successive, sufficient, sufficiently, suggest, summarize, suppose, supposition, susceptibility, susceptible, systemic, tangible, technique, temporarily, theoretical, theories, theory, therefore, thus, tractable, tradeoff, traditional, truth, ultimately, unconditional, undeniably, underestimate, understand, understanding, undoubtedly, unfamiliar, uniformly, unique, unless, unmatched, unquestionably, unstable, unusual, valid, validate, validity, variance, variation, weaken, weigh, yield

GRE核心词汇

GRE写作常用描述类词汇整理

交织 intertwine;interweave

好奇心 the eager desire to know;curiosity

尊敬 respect;esteem;think highly of

顽固的 headstrong;obstinate;stubborn

暗淡的 gloomy;dark;dim

巨大的 huge;gigantic;colossal;vast;enormous;tremendous

探索 explore;fathom

执行 carry out;execute;do

现代 modern times;modern age;contemporary age

偏见 prejudice;bias;partiality;predilection

混乱 chaos;commotion;confusion;disturbance;tumult

无弹性(僵硬)rigid

无缺点的 flawless;airtight

警觉的 alert;watchful;on guard;wary of

忍受 bear;put up with;endure;stand

突然醒悟 it dawned on me that

仔细思考之后 after long deliberation;after careful thought

GRE写作高频逻辑关系词介绍

一般而言 in general;generally speaking;by and large

满于现状 be happy with what you are

预测未来 project into the future

另一个观点是… another way of looking at the matter is…

不宜取笑… it is not decent to make fun of…

评估社会文化因素 assess (evaluate) sociocultural factors

那并非说… that does not mean that…

那有这回事 there is no such thing as

一个有待克服的困难是… a major hurdle for us to overcome is…

由…造成 caused by;attributable to;due to;resulting from

由…组成 is made up of…;is comprised of;consist

必须从两方面考虑此问题 this problem needs to be considered on two dimensions:

限制 limit;restrict;refrain;restrain;keep within limits;confine;keep in check

一般人认为… conventional wisdom suggests that…

这方法有陷阱 the method had pitfalls:

说服 convince;persuade;cause to believe

具体的 specific;concrete;tangible

刻意的 intentional;on purpose;intended

费时间去了解…take time to acquaint oneself with…

…是此问题的核心 …is at the root of the issue

无法估计 is beyond calculation;incalculable

无资格的 disqualified

GRE词汇精选篇

abandon v/n放弃;放纵

abash v使害羞，使尴尬

abate v减轻，减少

abbreviate v缩短;缩写

abdicate v退位，辞职，放弃

aberrant adj越轨的;异常的

aberration n离开正路;变形

abet v教唆，鼓励帮助

abeyance n中止，搁置

abhor v憎恨，嫌恶

abhorrent adj可恨的，讨厌的

abide v容忍，忍受

abject adj极可怜的

abjure adj发誓放弃;弃绝

ablution n净礼，沐浴

abnegate v否认，放弃

abolish v废止，废除

abolition n废除，革除

abominate v痛恨，厌恶

aboveboard adj光明正大的

abrade v磨损，磨小

abrasion n表面磨损

abrasive adj磨损的;生硬粗暴的

abreast adv并列地,并排地

abridge v删减;缩短

abrogate v废止，废除

abscission n切除;脱离

abscond v潜逃，逃亡

absenteeism n旷课，旷工

absolute adj绝对的;限制的

absolve v赦免，免除

absorb v吸收;同化

abstain v禁绝，放弃

abstemious adj有节制的，节俭的

abstention n节制

abstentious adj节制的

abstract n摘要;抽象的

abstruse adj难懂的，深奥的

absurd adj荒谬的，可笑的

abundance n充裕，多量

abundant 丰富的, 盛产的

篇2：GRE考前冲刺提升词汇量方法介绍

GRE考试将至词汇还没过关?考前冲刺提升词汇量方法介绍

如何衡量评估自己的GRE词汇量?

根据Magoosh和曼哈顿等美国专业教育考试机构统计，GRE考试需求的词汇量，一般在8000到1左右，数量可以说是相当庞大的。但是这个数量其实也存在一定的水分，这是因为GRE考试的不同部分，对于词汇的要求并不相同。有些词汇其实只需要大概知道长相混个脸熟，有些词汇则需要仔细记忆并学会运用。而想要判断出自己的词汇量是否过关，方法其实也很简单，那就是通过模考和练习来进行测试。比如数学中如果有题目看不懂，一些术语英文跟中文对不上，或者填空大部分选项都不认识，又或者作文翻来覆去都是那么几个词，那么你的词汇量就严重不足了。

14天GRE有效词汇量提升攻略

那么，接下来小编就为大家具体分析GRE考试有效词汇量如何在短期内获得提升。考生首先要做的是分清轻重缓急，哪部分词汇对考试最重要帮助最大而自己却还没有充分掌握，那么这些词汇就应该是考生记忆背诵的重点，按照各个考试科目具体来说：

1. GRE数学

GRE数学对于词汇的要求其实是最低的，大家只要能够把一些常用的数学词汇混个脸熟，知道各自代表的中文含义即可。数学词汇过关的标准就是不影响看懂题目和理解题意。

2. GRE语文

GRE语文部分可以说是考察词汇的重点区域。也是词汇量不足考生最害怕的一个部分。阅读还好说，哪怕有些不认识的词汇，只要大家能够大致看懂全文意思还是能够解决的。但填空基本可以说是纯粹的词汇量测试。一道填空题的选项中如果大部分都看不懂，那么根本就无从答题。因此，对于这部分的词汇，考生需要学会重点记忆。大家可以通过各种模考和练习把填空部分的高频词汇都整理出来。在背的时候最好不要单个记忆，而是按照同义近义词的方式整组记忆。而GRE机经中的填空部分大家也要认真看，特别是里面涉及到的各类词汇都要仔细背熟，提高命中率。

3. GRE作文

GRE作文部分对于词汇的要求并不在量，而是在于会用。这其实主要包含两个要求：一是正确使用。有些考生背熟了几个词汇的含义，却不知道正确的用法和涉及到的搭配句式，胡乱使用，最后反而会因为语法错误被额外扣分。因此，写作中对于词汇首先要求学会正确运用，大家在背单词的时候最好结合一些句子实例把用法也一并学会，避免写作过程中犯错。

另一个要求是避免重复。形容词只会用good,great，动词用来用去都是take,give之类的情况其实很多考生都有，这也是会导致写作扣分的一个主要原因。因为时间比较短，大家想要从头背单词难度不小，因此小编建议大家先把自己平时写作最常用最顺手的一些词汇整理出来，然后拓展一下它们的相关单词和正确用法，记忆一些替换词，这样就能保证文章用词的多样性，同时也可以确保语法不出问题。

考前提升词汇量需要找对教材

当然，想要在两周内突破GRE词汇难关，大家还需要一份不错的教材来帮忙。这里小编特别推荐杨鹏《17天搞定GRE词汇》这本书。这本书将GRE考试常用的一些高频核心词汇进行了归纳汇总，并按照17天的一个流程进行了详细的记忆方法规划。大家如果需要进行GRE词汇的突击记忆，根据这本书上的安排来执行并适当压缩一些流程还是很有效果的。特别值得一提的是这本教材无论是记忆方法还是时间安排表都非常值得参考学习，即使考生背单词时间还比较充裕，也完全可以找来研究一下，对于自己的词汇记忆必然会有不小的帮助和收获。

综上所述，GRE考试在考前阶段提升有效词汇量是很有效的提分方式，也应该成为大家安排备考计划的重要一环。上文中提到的具体背单词攻略，希望大家能够多加参考，以确保更为充足的考试词汇量应对GRE挑战。

用句子背记GRE单词

301. The loser closely enclosed himself in the closet.

那个失败者把自己严密地封闭在小室内。

303. The composer was proposed to decompose his composition into components.

作曲家被建议将著作分解成单元。

303. Suppose you were exposed in the opposite position by your opponent...

假设你被对手暴露在相反的位置……

304. The depositor positively positioned the preposition in that position on purpose.

储户有意确信地介词放置在那个位置。

305. In church the nurse cursed the people pursuing the purple purse.

在教堂里，护士诅咒了追求紫色钱包的人们。

306. The faculty for agricultural culture isn't difficult to cultivate.

农业栽培能力不难培养。

307. The reservoir in the reserved preserve is an obstacle to the obstinate observer.

预留保护区内的水库对固执的观察者是一个障碍。

308. The desert deserves the nervous servants to observe.

那个沙漠值得神经紧张的公务员们去观察。

309. The bulk of the ruby rubbish on the pebble bubbles when stirred by bulbed rubber club.

小卵石上的大部分红宝石废料在用有球状突起的橡胶短棍搅动时会起泡。

310. The adjective injected new meaning into the objected objective object.

这个形容词给受到反对的客观物体注入了新的意义。

311. The projector is subject to rejection and may be ejected from the project.

投影机有遭到否决的倾向并可能被逐出工程。

313. A day goes through daybreak, morning, noon, afternoon, evening and midnight.

一天经过坲晓、上午、正午、下午、傍晚和午夜。

313. His affection for the defects is affected by the infectious perfect effect.

他对缺点的钟爱受到具有感染力的完美效果的影响。

用句子背记GRE单词

314. The critic's criticism is critical to the crisis.

评论家的批评对这场危机至关重要。

315. The director's indirect direction led to the incorrect erection of the rectifier.

指导者间接的指导导致整流器的错误安装。

316. The prospective inspector prospected his prospect with his own perspective.

未来的检查员用自己的观点勘察他的前景。

317. Two suspicious aspects are suspected respectively.

两个可疑的方面分别受到怀疑。

318. This section about insects is written by a respectable specialist.

关于昆虫的这一节是由一位可敬的专家撰写的。

319. I assure the injured jury that a sure insurance is ensured.

我让受伤的陪审团确信一笔有把握的保险得到确保。

320. My durable endurance made me endure the injury during insurance.

我持久的忍耐力使我忍受了保险期间的伤害。

321. I can't endure the leisured man's measures for the treasures in the treasury.

我不能容忍那个悠闲男子对金库财宝采取的措施。

322. In the exchange the oranges are arranged into strange ranges.

在交易所里橙子被排成奇怪的行。

323. The ashtray, splashed with ash, crashed with a clash in a flash while being washed.

那个溅有灰尘的烟灰盘在清洗时咣当一声一下子摔碎了。

324. He dashed to smash the fashionable ashtray with cash.

他猛冲过去用现金砸那个过时的烟灰盘。

325. I feel a bit of bitterness for his ambitious exhibition.

我为他雄心勃勃的展览感到一点点触痛。

326. On the orbit, the rabbits habitually inherited the merits of the inhabitants.

在轨道上，兔子习惯性地继承了居民们的优点。

327. Her rejoicing voice is void of something avoidable.

她那令人高兴的声音缺少某种可避免的东西。

328. I prefer the preferable preference you referred to in the reference books.

我更喜欢你在参考书中提到的那个更可取的优先权。

329. The specialist specifically specified a special pacific means especially.

专家特地明确指定了一种和解的特殊方法。

330. The speculator specifically specified the specification of this species specimen.

投机者特地指定了这种物种标本的规范。

用句子背记GRE单词

331. The crying boy tries to fry the dry crystal.

哭喊的男孩试图用油炸干晶体。

332. In the chimney the donkey and monkey found the key to the money monitor.

猴和驴在烟囱里找到了货币监视器的钥匙。

333. At the edge of the wedged hedge, I acknowledged the knowledgeable man.

在楔形篱笆的边缘上,我向那位博识的人致谢。

334. The shark's remark on the marble mark in the market is remarkable.

骗子关于市场上大理石标记的评论值得关注。

335. In the sparking park, the darling dark dog barked at the embarked larks.

在闪着火花的公园里,可爱的深色狗对着装载于船云雀吠叫。

336. The drifter swiftly shifted the gift to the left of the lift.

那个漂泊者敏捷地将礼物换到电梯的左边。

337. The rival's arrival gives him a forgivable chance.

对手的到来给他一个可原谅的机会。

338. From the fact, the shivering driver derives that the diver may thrive on river.

发抖的司机从这个事实得出结论说跳水员可以靠河流繁荣。

339. The striver contrives to derive that privacy can't be deprived.

奋斗者想方设法推导得出隐私(权)不可剥夺。

340. The lively survivor surveyed the conveyer.

活泼的幸存者考察了输送装置。

用句子背记GRE单词

341. The living olive keeps the deliverer's liver alive.

活橄榄使发货人的肝脏继续存活。

342. With a knife the knitter ends his wife's life in the lifeboat.

在救生艇上编织者用小刀结束了他妻子的性命。

343. Who made a whole hole in the holy holiday?

谁在神圣的假日里打了一个完整的孔?

344. The man who broke the sole solid lid is solemnly condemned.

打破这个仅有的实心盖子的人受到庄严谴责。

345. By the ruler's schedule, the molecule capsules will play an important role in the roller.

根据统治者的时间表，这种分子胶囊将在滚筒上起重要作用。

346. I deliberately liberated the man who was in despair and desperately struggled for liberation and liberty.

我有意解放了那个拼命地争取解放和自由的绝望者。

347. At the outset this set of setting settled the offset problem of the kettle.

在开始，这一套设置解决了水壶的弥补问题。

348. I bet that he forgot the forged alphabetical targets.

我打赌他忘记了按字母顺序排列的锻造靶子。

用句子背记GRE单词

349. The draft for aircraft is sent to the airline by airmail.

订购航空器的汇票用航空邮件寄给了航空公司。

350. On the impaired dairy the chairman lay in a pair of repaired chairs for haircut.

在遭到损害的牛奶场,主席躺在一对修理过的椅子上理发。

351. I met a fairly unfair affair upstairs.

我在楼上遇到一件颇不公平的事。

352. At the breakfast, the steak leaked from the break.

早餐时,肉片从缺口处漏出来。

353. The weak speaker made a speech on the bleak peak.

虚弱的讲话者在荒凉的山峰上发表了演说。

354. The mouse's tearing the blouse and trousers aroused the housewife's anger.

老鼠撕咬短衫和裤子激起了主妇的怒火。

355. We beat (defeated) the cheat who heated the wheat.

我们打败了给小麦加热的骗子。

356. He created the great creature with concrete for recreation.

他用混凝土创造了这个伟大的创造物作消遣。

357. In the theater I threatened to treat the treaty with retreat.

在剧院里，我威胁要以退却来对待条约。

358. The man in neat sweaty sweater seated himself in the rear.

穿整洁的汗湿毛衣的男子在后面就坐。

359. The lagging man tagged the bags among the luggage with small flags.

落伍者给行李中的袋子加上小旗标签。

360. The ragged man drags a waggon of rag fragments.

那个衣衫褴褛的人拉着一货车破布碎片。

用句子背记GRE单词些虽好记，但我们在背记的时候，还是需要反复的练习，这样方能准确地把握GRE单词的每一个意思。

篇3：GRE考前冲刺提升词汇量方法

GRE考前冲刺提升词汇量方法介绍

如何衡量评估自己的GRE词汇量?

根据Magoosh和曼哈顿等美国专业教育考试机构统计，GRE考试需求的词汇量，一般在8000到12000左右，数量可以说是相当庞大的。但是这个数量其实也存在一定的水分，这是因为GRE考试的不同部分，对于词汇的要求并不相同。有些词汇其实只需要大概知道长相混个脸熟，有些词汇则需要仔细记忆并学会运用。而想要判断出自己的词汇量是否过关，方法其实也很简单，那就是通过模考和练习来进行测试。比如数学中如果有题目看不懂，一些术语英文跟中文对不上，或者填空大部分选项都不认识，又或者作文翻来覆去都是那么几个词，那么你的词汇量就严重不足了。

14天GRE有效词汇量提升攻略

1. GRE数学

2. GRE语文

3. GRE作文

考前提升词汇量需要找对教材

俞敏洪GRE词汇

doodle v胡乱画;混时间

dormancy n休眠状态

dormant a冬眠的;静止的

dorsal a背部的

dose n剂量，一剂

dossier n卷宗，档案

dote v溺爱;昏聩

doting a溺爱的

dour a严厉的，脸色阴沉的

douse v把…浸入水中;熄灭

down n绒毛;汗毛

downplay v贬低，不予重视

downpour n暴雨

down-to-earth n脚踏实地的，实际的

doyen n老前辈

drab a枯黄色的;无聊的

draconian a严厉的，严酷的

draft n草稿，草案;汇票

draftsmanship n起草术，制图术

drain v排出沟外;喝光

drainage n排水;污水

drastic a猛烈的，激烈的

drawbridge n吊挢

drawl v/n慢吞吞地说话(态度)

dreary a沉闷的，乏味的

dregs n糟粕，沉淀废物

drench v使湿透

drenched a湿透的

drill n钻;钻床

drivel n/v说废话

drizzle v下毛毛雨;n毛毛雨

drizzly a毛毛细雨的

droll a古怪的，好笑的

drone v嗡嗡地响，单调地说

droop v低垂;沮丧

droplet n小水滴

dross n浮渣;糟粕

drought n干旱;干旱时期

drove n畜群;人群

drudgery n苦工，苦活

俞敏洪GRE词汇

distract v分心，转移;使发狂，困扰

distracted a心烦意乱的，精神不集中的

distraught a心神狂乱的

distress n痛苦，悲痛

distribute v分发，分配某事物

district n地区，行政区，(美国各州的)众议院选区

ditty n小曲，小调

diurnal a白昼的，白天的

diva n歌剧中的首席女主角

diver n潜水员

diverge v分歧，分开

divergent a分叉的，岔开的，背道而驰的

diverse a不同的;多样的

diversity n多样，千变万化

divert v使某事物转向;使娱乐

divest v卸下盛装;剥夺

divestiture n脱衣，卸下装饰;剥夺财产;取消称号

divine v推测，预言

divulge v泄露，透露

docile a驯服的，听话的

doctrinaire n空论家;a教条的，迂腐的

doctrine n教义，主义;学说

document v为…提供书面证明

dodder v蹒跚，摇摆

dodge v闪开，躲避

doff v脱掉

dogged a顽强的

doggerel n歪诗，打油诗

dogma n教条，信条

dogmatism n教条主义，武断

doldrums n赤道无风带;情绪低落

doleful a忧愁的，消沉的

dolorous a悲哀的，忧愁的

dolt n傻瓜

domain n领土;领域

dome n圆顶屋

domesticate v驯养

domicile n住处，住所

dominant a显性的，优势的

dominate v控制，支配

domination n控制，支配，管辖

donate v捐赠，赠送

donor n捐赠者，赠送者;献血者

英语词汇

篇4：GRE提升词汇量保证深度记忆效果方法介绍

GRE提升词汇量保证深度记忆效果方法汇总介绍

背单词重复记忆很重要

不少同学在词汇学习时最容易碰到的问题可能就是边背边忘，背了后面回头把前面的都忘记了。所以这里告诉大家，为了不至于背了后面忘了前面，最好保持一个背词的快速重复，用较短时间把词汇书从A到Z第一遍先过完，每天再按一定的量背，如果每天只背5个、10个词的念头当休矣，这会把战线拖得过长，事实证明记忆效果极差，一天背的数量可以增加，不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住，能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，每天重点看这些生词，用逐步淘汰法把重点单词重点去记，抓紧点滴时间重点记忆。

学习词汇侥幸心理要不得

大家在寻找词汇学习材料时，也许经常会看到各类核心，高频，10天记忆之类的标题。不过就个人看来，每一个准备考GRE的考生，英语水平情况各不相同，所谓的什么“核心词汇和高频词汇”不可能适用于每一个考生，所以大家背单词，还是按照自己手头的词汇书完整系统的背诵，既能记牢基础词汇又把那些高难单词攻克下来，打下一个坚实的基础。

学习词汇贵在坚持

在整个GRE词汇的记忆过程中，考生的身体和精神都经历着考验，身体上长期背诵单词会难以避免的产生疲劳，而精神上更容易产生种.种倦怠情绪，觉得难以为继。这种时候，做到坚持两字就显得尤为可贵和重要了。反复记忆，反复背诵，GRE词汇关没有捷径。

背单词要安排好时间计划

坚持的心态还需要好的时间安排计划来支持。没有计划的盲目背单词不会有太好的结果。假设每天要背100个生词，每天分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，一般背前面两个意思，至于用法和搭配则可先略看，留待复习时再说，这样一个时间段就可以快速重复6-7遍了，一天就可以重复10遍以上了。

以后每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍，每天重复前两天的内容，一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍，半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍，这样的操作，就可以有效地解决遗忘的问题。

以上就是大家在学习GRE词汇过程中容易碰到的一些难点重点和解决方法的总结介绍，希望大家都能做好词汇学习这个基础步骤，为之后的GRE备考和考试做好准备。

GRE考试复习资料：常见词根词缀整理

一、常见的前缀

1. 表示否定意义的前缀

1) 纯否定前缀

a-, an-, asymmetry(不对称)anhydrous(无水的)

dis- dishonest, dislike

in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular

ne-, n-, none, neither, never

non-, noesense

neg-, neglect

un- unable, unemployment

2) 表示错误的意义

male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调)

mis-, mistake, mislead

pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience

3)表示反动作的意思

de-, defend, demodulation(解调)

dis-, disarm, disconnect

un-, unload, uncover

4)表示相反，相互对立意思

anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的)

contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流)

counter-, counterreaction, counterbalance

ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy

with-, withdraw, withstand

2. 表示空间位置，方向关系的前缀

1)a- 表示“在……之上”，“向……”

aboard, aside,

2)by- 表示“附近，邻近，边侧”

bypath, bypass(弯路)

3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”

circumstance, circuit

4)de-, 表示“在下，向下”

descend, degrade

5)en-, 表示“在内，进入”

encage, enbed(上床)

6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”

exit, eclipse, expand, export

7)extra-, 表示“额外”

extraction (提取)

8)fore- 表示“在前面”

forehead, foreground

9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”

inland, invade, inside, import

10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”

international, interaction, internet

11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”

introduce, introduce

12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”

Mediterranean, midposition

13)out-, 表示“在上面，在外部，在外”

outline, outside, outward

14)over-, 表示“在上面，在外部，向上”

overlook, overhead, overboard

15)post-, 表示“向后，在后边，次”postscript(附言)，

16)pre-, 表示”在前”在前面”

prefix, preface, preposition

17)pro-, 表示“在前，向前”

progress, proceed

18)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”

subway, submarine, suffix, suppress, supplement

19)super-, sur-, 表示“在…..之上”

superficial, surface, superstructure

20)trans-, 表示“移上，转上，在那一边”

translate, transform, transoceanic

21)under-, 表示“在…..下面，下的”

underline, underground, underwater

22)up-, 表示“向上，向上面，在上”

upward, uphold, uphill(上坡

GRE考试复习资料：常见词根词缀整理

3. 表示时间，序列关系的前缀

1)ante-, anti-, 表示“先前，早于，预先”

antecedent, anticipate,

2)ex-, 表示“先，故，旧”

expresident, exhusband

3)fore-, 表示“在前面，先前，前面”

foreward, dorecast, foretell(预言)

4)mid-, medi-, 表示“中，中间”

midnight, midsummer

5)post-“表示“在后，后”

postwar,

6)pre-, pri-, 表示“在前，事先，预先”

preheat, prewar, prehistory

7)pro-, 表示“在前，先，前”

prologue(序幕)，prophet(预言家)

8)re-, 表示“再一次，重新”

retell, rewrite

4. 表示比较程度差别关系的前缀

1)by-, 表示“副，次要的”

byproduct, bywork(副业)

2)extra-,表示“超越，额外”

extraordinary,

3)hyper- 表示“超过，极度”

hypersonic(超声波), hypertesion(高血压)

4)out-,表示“超过，过分”

outdo(超过), outbid(出价过高的人)

5)over-，表示“超过，过度，太”

overeat, overdress, oversleep

6) sub-, suc-, sur-, 表示“低，次，副，亚”

subeditor, subordinate, subtropical(亚热带)

7)super-, sur- 表示“超过”

supernature, superpower, surplus, surpass

8)under-,表示“低劣，低下”

undersize, undergrown, underproduction(生产不足)

9)vice- 表示“副，次”

vicepresident, vicechairman

5. 表示共同，相等意思的前缀

1)com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同，一起”。

connect, combine, collect, combat, coexist, co-operate

2)syn-, syl-,sym-,表示“同，共，和，类”

symmetry, sympathy, synthesis(合成)

6. 表示整个完全意思的前缀

1)al- 表示“完整，完全”alone, almost,

2) over-表示“完全，全”overall, overflow(充满)

3) pan-表示“全，总，万”panentheism(泛神论)，panorama

7. 表示分离，离开意思的前缀

1)a- ab-, abs-,表示“分离，离开” away, apart, abstract, abstain

2)de- 表示“离去，处去”depart, decolour,

3)dis-, di-, dif-, 表示“分离，离开” divorce, disarm(缴械)

4)ex-, e-, 表示“离开，分离”expel, exclude, expatriate(驱出国外)

5)for- 表示“离开，脱离”forget, forgive

6)表示“离开”release, resolve

7)表示“分离，隔离”separate, seduce, select

8. 表示通过，遍及意思的前缀

1)dia-,表示“通过，横过”diameter, diagram,

2)per-, pel-, 表示“通，总，遍”perfect, perform, pervade(浸透)

3)trans-, 表示“横过，贯通”transparent, transmit, transport

GRE考试复习资料：常见词根词缀整理

9. 表示加强意思的前缀

a-, arouse, ashamed

ad-, adjoin, adhere( 粘着)

10. 表示变换词类作用的前缀

be-, befriend,

en-, enslave, enable, enrich

ad-, ac-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at-, adapt, accord, affix, aggression, arrive, assist, attend, attract, arrange, assign(委派)

11. 表示数量关系的前缀

1)表示“单一”，“一”

mon-, mon-, monotone(单调)，monopoly, monarch

uni-, un-, uniform, unicellular(单细胞)

2)表示“二，两，双”

ambi-, ambiguous, amphibian(两栖类)

bi-, bin- bicycle, di-, diode(二级管)，

twi-, twilight

3)表示“十”deca, deco-, dec- deci-, decade, decimals

4)表示”百，百分子一“

hecto-, hect-, hectometer,

centi-, centimeter

5)表示”千，千分子一” kilo-, kilometer

6)表示“万，万分子一”

myria-, myri-, myriametre

mega-, meg-, megabyte

micro-, microvolt (微伏特)

7)表示”许多，复，多数”

multi-, mult-, multipmetre (万用表)

poly-, polysyllable,

8)表示“半，一半”

hemi-, hemisphere

demi-, demiofficial

semi-, semiconductor, semitransparent

pene-, pen-, peninsula

12. 表示特殊意义的前缀

1)arch-, 表示“首位，第一的，主要的”architect, archbishop

2)auto-, 表示“自己，独立，自动”automobile, autobiography

3)bene-, 表示“善，福”benefit

4)eu-, 表示“优，美好”eugenics(优生学)，euphemism

5)male-, mal- 表示“恶，不良”maltreatment, malodor,

6)macro-, 表示“大，宏大”macroscopic(宏观)

7)magni-, 表示“大”magnificent

8)micro-, 表示“微”microscope

13. 表示术语的前缀

1)aud-, 表示“听，声”audience,

2)bio-, 表示“生命，生物”biography(传记)

3)ge-, 表示“地球，大地”geography

4)phon-, 表示“声，音调”phonograph

5)tele-, 表示“远离”television, telephone

GRE考试复习资料：常见词根词缀整理

二、常见的后缀

1. 名词后缀

(1) 具有某种职业或动作的人

1)-an, -ain, 表示“……地方的人，精通……的人”American, historian,

2)-al, 表示”具有……职务的人“ principal,

3)-ant,-ent, 表示”……者” merchant, agent, servant, student,

4)-ar, 表示“……的人” scholar, liar, peddler

5)-ard, -art, 表示”做……的人”coward, laggard, braggart(夸张者)

6)-arian, 表示“……派别的人， ……主义的人”humanitarian, vegetarian

7)-ary, 表示”从事……的人“ secretary, missionary

8)-ant, 表示”具有……职责的人“ candidate, graduate

9)-ator, 表示”做……的人“ educator, speculator(投机者)

10)-crat, 表示”某种政体，主义的支持者“ democrat, bureaucrat

11)-ee, 表示”动作承受者“ employee, examinee

12)-eer, 表示”从事于……人“ engineer, volunteer

13)-er, 表示”从事某种职业的人, 某地区，地方的人“ banker, observer, Londoner, villager

14)-ese, 表示” ……国人，…..地方的人”Japanese, Cantonese

15)-ess, 表示“阴性人称名词， actress, hostess, manageress

16)-eur, 表示”……家” amateur, littérateur

17)-ian, 表示“……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian, physician(内科医生)，musician

18)-ician, 表示”精通者， ……家，”electrician, magician, technician

19)-icist, 表示“……家， …….者, …….能手”physicist, phoneticist, technicist

20)-ic, 表示”……者，……师“ mechanic, critic

21)-ie, 表示”爱，指小“ dearie, auntie, lassie(小姑娘)

22)-ier, 表示”从事……职业” cavalier, clothier, brazier(黄铜匠)

23)-ine, ian, 表示“阴性人称” heroine, ballerina

24)-ist, 表示“从事……研究者，信仰……主义者” pianist, communist, dentist, artist, chemist

25)-ive, 表示“动作者，行为者” native, captive

26)-logist, 表示”……学家，研究者“ biologist, geologist(地质学家)

27)-or, 表示”……者“ author, doctor, operator,

28)-ster, 表示”做…….事情的人”youngster, gamester(赌徒)，songster

29)-yer, 表示“ 从事……职业者” lawyer

篇5：GRE提升词汇量有趣的记忆方法

GRE提升词汇量有趣的记忆方法

1. 歌曲换词帮助记忆

听音乐记单词效果不错，对于一些耳熟能详的旋律，把其中的歌词替换成需要背诵的单词，能帮助大家加深对词汇的记忆。如果你对音乐不太感冒，也可以考虑用名人名言来做同样的替换记忆。

2. 看视频查单词

有些单词单独背诵难度很高，但如果结合一些视频效果就会比较好，现在网上各类视频网站很多，如果碰到难背的单词，不妨把它作为关键词去搜索一下有没有比较有趣的视频，通过看视频把这个单词记忆住。

3. 带着单词卡去健身

脑子背累了，想去锻炼一下?带上你的单词卡，在跑步或者重复锻炼某个动作的时候一起背单词，效果会特别好，身体记忆往往会给你留下深刻印象，对于单词也同样如此。

4. 通过动作记忆单词

不知道大家有没有看过手语表达法，对于聋哑人士，手语可能是他们唯一的交流方式，但对我们来说，通过动作甚至表情，同样也是很好的记忆方式，把单词和动作或者表情结合着去记，对于单词记忆也很有帮助。

5. 看图识字记单词

看图识字?也许你会觉得这是小孩子的记单词方法，但千万不要因此小瞧了这种方法，有时候回归原点反而才是最好的，对于一些概念比较抽象的单词，使用网络搜索出相关图片然后记忆，能有效的提升你的记单词能力。

6. 使用标记帮助记忆

在背单词的过程中，你总会碰到看一遍就能记住的单词和看很多遍还是记不住的单词，对于不同记忆水平的词汇，使用不同颜色或者其他方式进行标记，能帮助自己找到重点，整理出背不熟的单词反复记忆，提高背单词的效率。

7. 群组联想记忆法

一个单词记不住，一组单词怎么样?找出一组物品或者清单，把他们和一组单词进行一一配对，然后一起记忆，这样的做法看似有些荒诞，但有时候效果却反而会很好，如果大家有整组的餐具或者茶杯或者一串好友名单，不妨脑洞大开，拿来背单词吧。

8. 涂鸦大法记单词

碰到实在记不住的单词怎么办，反复多些几遍，然后把这个单词涂鸦一下，也许会有特别的收获?把loquacious的两个o画成一张嘴，给lethargic打几个呼呼大睡的符号，总之，开动你的脑筋，想办法把这些单词用特别的涂鸦写法跟它的意思联系起来，也许会帮助你更好的记住它。

9. 看杂志报纸背单词

与其把难背的单词写在背词卡上，不如把它们写在经常翻看的杂志报纸上，图片，文章甚至是广告，只要能帮助记忆，写在哪里都可以，在看杂志和报纸的过程中，你对这个词汇的印象也在逐渐加深，最后自然就能记住了。

10. 把难背的单词贴在你能看到的地方

镜子，衣橱，冰箱门，这些也许是你每天都要看到的地方，把记不住的难词列成小小的清单表，贴在这些地方，每天看几遍，不知不觉中，你就能记住他们。

俞敏洪GRE词汇

enfeeble v使衰弱

enfetter v给…上脚镣;束缚，使受制于

enflame v使愤怒或激动

engaged a忙碌的，使用中的

engaging a迷人的，美丽动人的

engender v产生，引起

engrave v在(硬物)上雕刻

engross v全神贯注于

engulf v吞噬

enhance v提高，增加，改善 16

enjoin v命令，吩咐

enlighten v启发，开导，教导，授予…知识

enlightening a有启迪作用的;使人领悟的

enlist v(使)入伍从军，征募

enliven v使…更活跃

enmesh v通常被动)绊住，陷入

enmity n敌意，仇恨

ennui n倦怠，无聊;v使无聊

enormity n极恶;暴行;巨大

enormous a极大的，巨大的

enrage v激怒，触怒

enrapture v使狂喜，使高兴

ensconce v安置，安坐

ensemble n全体;大合唱

ensign n舰旗(船上表示所属国家的旗帜)

ensue v继而发生

ensure v确保，担保

entail v需要，需求，必须

entangle v使纠缠，卷入

enterprise n公司，事业单位;进取心

enthralling a迷人的，吸引人的

entice v怂恿，引诱

entirety n整体，全面

entitle v使有权(做某事)

entity n实体，统一体

entrance v使出神，使入迷

entrancing a使人入神的

entreat v恳求

entreaty n恳求，哀求

entrée n正餐前的开胃菜

俞敏洪GRE词汇

emblematic a作为象征的

embody v(作品等)表达，体现

embolden v鼓励

emboss v加浮雕花纹于，使凸出

embrace v拥抱;包含

embroider v刺绣，修饰

emend v订正，校订

emergency n紧急事件

emigrate v自本国移居他国

eminence n卓越，杰出

eminent a著名的，显著的

emissary n密使;特使

emit v放射(光、热、味等)

emollient n润肤剂

emote v激动地表达感情

empathy n心意相通，(感情等)融为一体

emphatic a重视的，强调的

empirical a经验的，实证的

empiricism n经验主义

empower v授权给某人采取行动

empyreal a天空的

emulate v努力赶上或超越

emulsify v使乳化

enact v制定(法律);扮演(角色)

enamel n珐琅，瓷釉

enamored a珍爱的，喜爱的

encapsulate v装入胶囊;压缩

enchant v使迷醉;施魔法于

enclosure n圈地，围占

encomiast n赞美者

encomium n赞颂，颂辞

encompass v包围，围绕

encounter v遭遇

encroach v侵占，蚕食

encumber v妨害，阻碍

encyclopedia n百科全书

endearing a讨人喜欢的

endemic a地方性的

endorse v背书;赞同

endow v资助，捐助

endure v忍受，忍耐

enduring a持续的

enervate v使虚弱，使无力

GRE

篇6：GRE阅读速度提升练习方法

GRE阅读提速的四种高效训练方法分别是：a、意群训练;b、不回视训练;c、合理化原则推力训练;d、速度与理解力的平衡点训练。

1. 提升阅读内容量用意群训练法

以几个相邻的表示同类意思的词为阅读的对象，而不是单个的单词。同时避免发声阅读，克服内心的声音和喉头与嘴唇的颤动。这种方法可以帮助考生提升一次性阅读内容的数量，减少逐字逐句阅读的情况。

2. 集中精神注意力用不回视训练法

保证第一遍阅读时的高度注意力，避免回视。很多考生在阅读中因为精神不集中分心等各种原因而出现读过但根本没读进脑子里的问题，而为了看懂只能再回到前面重新回读。不回视训练将帮助大家解决这个问题。

3. 理解文章整理概念用合理化训练法

根据文章中得上下文的逻辑推理，将不懂得地方进行合理推理。看不懂部分内容很多时候并不会影响大家对文章整体的理解，但不少较真的考生则把彻底搞懂文章意思当成了目标，因此在某些专业性较强或者学术内容较多的部分浪费太多时间。合理化训练法正是为了让考生明白整体理解概念的训练法。

4. 同时保证速度理解力用平衡点训练法

既要保证一定的阅读速度，又要保证在速度提升的同时能够理解文章的意思，避免很快看完却什么都没看懂的无用功。每个人的平衡点都不相同，需要通过大量练习来逐渐把握平衡。这种训练法比较花时间，但如果考生能够顺利找到自己的平衡点，之后的阅读就会变得轻松许多。

篇7：GRE阅读速度提升练习方法

1. 在进行阅读训练的过程中，只以在大脑中反映出所读英文的意思(不是中文释意)为唯一目的。什么时候考生发现自己完全消除了在阅读过程中的在大脑中的中文释意和语法分析过程，此要求即达到。

2. 眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快。

3. 在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就读下来。

4. 遇到不懂的地方，就用合理化推理进行推理。

5. 贵在坚持，不可半途而废。

GRE阅读理解难句分析：分词作状语

GRE阅读文章中分词通常有现在分词和过去分词两种，他们在文中，不仅可以作为形用词，而且还能像副词短语那样，说明动词或表达某个整句要表达的概念。例如：Then， having ensured that their species will survive， the shrimp die as the last of the water evaporates.然后，在确保其物种能生存下去之后，虾子就会随着最后一点水蒸发掉而死去。这个句子的having ensured that their species will survive相当于when或者是after，即分词短语可以用来做表示时间的状语部分。又如：Used economically， one bottle of kerosene will last for at least one month.用的节省的话，一瓶煤油至少可以用一个月。这时的分词又可以用来表示条件和原因。再如：Granting the achievement to be great， there is still something to be desired.即使成就是巨大的，仍有一些有待改进的地方。这时可见分词短语在这里又可以表示让步。此外分词做状语还可以表示伴随等情况。

GRE阅读理解难句分析：定语从句

定语从句结构是GRE阅读文章中常见的句式结构，但是由于出题者有意地将几个简单的句子，通过定语从句这种结构来构成一个复杂的长句，使得定语从句所修饰的对象变得不是非常明朗，这就使得找准其修饰的对象成了一个常常遇到却又难以把握的问题.如6月、10月的阅读考题就出了不少这样的找定语从句修饰对象的题目。一般而言，找准其修饰的对象，一是要靠扎实的阅读功底，而就是要根据上下文进行的逻辑来判断。

定语从句有限定性和非限定性的区别，所谓限定性就是说从句部分是主句意义中不可或缺的部分，如：There is one point where I’d like your advice.(有一点想征求你的意见.)这类从句如果拿掉剩下的部分就会意义不明.如上句将变为：There is a point.使人不明其意.在译成汉语时这类从句一般译为从句(如上句).而非限定性是说从句部分只是对主句部分起到附加说明的作用，拿掉之后其他部分仍然可以成立.如：I have many friends， some of whom can play guitar very well.(我有很多朋友，其中有些能弹一手好吉他.)这类从句译为汉语时可译为一个并列的句子(如上句)。记住定语从句和主句之间还存在着状语关系，所以其最为重要的作用就是用来表达原因、让步、目的、假设、定义等某一种关系。所以在遇到这样的句子结构，不妨慢下速度来仔细分析一下其含义，这对把握句子所在的段落的大意是非常重要的，因为定语从句所表示的状语关系，很有可能是作者要表达的行文意图。

While this boundary does not mark the outer limit of a State’s territory， since in international law the territorial sea forms part of a State’s territory， it does represent the demarcation between that maritime area(internal waters)where other States enjoy no general rights， and those maritime areas(the territorial sea and other zones)where other States do enjoy certain general rights.

句子解析：在这个句子中有四个从句，第一个是由while引导的让步状语从句;第二个是由since引导的表示原因的状语从句，并且它是属于由 while引导的让步状语从句的，即它是其从句;第三个和第四个都是由where引导的定语从句并且用法也都是一样的，都是对不同的maritime area的进一步说明解释。

句子翻译：尽管这条分界线并不算是国家领土的外缘边界，但是，因为在国际法中领海也是国家领土的组成部分，它的确是其他国家在其内不享有一般权利的海区(内水域)与其他国家在其中享有某些一般权利的那些海区(领海及其他区域)之间的分界线。

英语阅读

篇8：GRE提升词汇量这些记忆方法更有效

GRE备考从词汇开始, 提升词汇量这些记忆方法更有效

新GRE词汇有效记忆法：总结近义词，形近词，易混词

背单词不光要背，还要边背边总结。总结的工作一般在背到第二次或者第三次就可以开始了。在快速翻看的过程中，你会犹豫，貌似有的词见过，有的词义有相似，但是程度不同。这时就需要拿出纸笔开始做记录了。总结的过程是加深记忆的过程，虽然GRE填空题不会以这种形式考量，但是在脑海中辨析的目的已经达到了。

比如，GRE词汇书中有几个词有“贬低”的意思?列一个表，把所有有类似词义的词全总结起来，那么扎堆记忆的过程就把所有“贬低”记住了。

这样的词汇笔记本要拿出来时时翻看，要知道正是这样的易混词、近义词和形近词容易让人迷糊，才更需要加深记忆。

新GRE词汇有效记忆法：多本单词书并行

一般来说，只背一本词汇书很难完全覆盖整个GRE考试的词汇用量需求。比如最经典的词汇材料词汇精选，虽然经过多次修订，而在GRE改为机考后，词汇精选又修改过一次，不过依然有词汇偏意、中文释义不准的问题。多本单词书并行最大的好处就是，几本词汇书换着看，能够显著降低视疲劳，更能避免凭借位置记单词的误区。

新GRE词汇有效记忆法：典故法

英语中有很多词都来自于一个典故，这种典故有可能是人、事、物或者古希腊罗马神话，掌握了这个典故就可以帮助你更好地背诵以及理解这个单词的精确含义。

举例来说，比如narcissism一词的典故：Narcissus是一名俊美的希腊青年，他拒绝了女神Echo的求爱，所以他注定会爱上他自己在湖中的倒影，作为惩罚。因为没法令他的爱变得完满，他日益消瘦，最后变成了一朵以他命名的花——那西赛斯，也就是水仙花。而narcissism则表示这位青年才俊的自恋行为，也就是自恋的意思。

新GRE词汇有效记忆法：拆分法

顾名思义，把一个词按自己便于记忆的方法拆分开，从而把这个词给记住。虽然不如词根词缀记忆如此有效，但是一旦遇到，效果依然很理想。比如：adamant这个词，意思为坚定的，我们可以把这个词拆解为三部分：a(一只)+dam(大坝)+ant(蚂蚁) →一只站在大坝上的蚂蚁，虽然说风浪很大，但它一依然屹立不到，自然就有坚定的感觉了。

以上就是为大家总结整理的GRE词汇有效记忆方法，大家可以在参考上文内容的基础上结合自己实际情况，找出最适合自己的词汇记忆方法。祝大家都能掌握好GRE词汇，取得圆满的成绩。

新GRE考试词汇复习资料

inadvertent: unintentional, characterized by lack of thought or attention

1) not on purpose; unintentional

2) not paying proper attention

Synonyms: careless, negligent, thoughtless;

The error was both inadvertent and catastrophic.

It was an inadvertent error, to be sure, but nonetheless a mistake that required correction.

【考法1】adj. 偶然发生的： happening by chance

【例】an inadvertent encounter with a rattlesnake 偶遇响尾蛇

【近】 casual, fluky, incidental, unintentional, unplanned, unpremeditated, unwitting ,

【反】 calculated, deliberate, intended, intentional, planned, premeditated 有计划的，有预谋的

【考法2】adj. 疏忽的，不留意的： marked by unintentional lack of care

【例】The military has said it was an inadvertent error. 军方表示这是个疏忽大意的错误

【近】 careless, feckless, heedless, irreflective, thoughtless, uncaring

【反】 advertent, careful, heedful, mindful 留意的，小心的

新GRE考试词汇复习资料

impugn: 表示怀疑; to criticize or challenge as false or questionable in nature

1) to attack with words; to question the truthfulness or integrity

2) to challenge as false, to assail

impugn uphold 指责，攻击，反对支持

impugn consent

impugn extol 9

impugn vindicate 责难辩护

impugn champion攻击，指责拥护，支持

impugn endorse 攻击，指责认可

impugn approve, laud, compliment

impugn appease

impugn grantant

impugn = charge yMdu

impugn 责难, 非难, 驳斥 champion/vindicate/endorse

impugn (criticize) uphold (support) should be correct rather than appease (soothe).

inviolableimpugn 不可侵犯的,不可征服的指责

The defense lawyer impugned the witness's testimony, which set back the prosecution's case.

If I believe the man is a fraud I will impugn his comments.

【考法1】v. 责难，攻击抨击： to attack as false or questionable; challenge in argument

【例】impugn a political opponent's character 就政治对手的人品发难

【近】 attack, assail, contradict, contravene, cross, disaffirm, deny, gainsay, negate, negative, traverse onm

【反】 advocate, back, support, uphold 支持;authenticate 证实，证明

新GRE考试词汇复习资料

vociferous: 喧嚷的, marked by or given to vehement insistent outcry

vociferous silent

vociferous monotonous

vociferous reticent/monotone 吵闹的沉默不语的/单调的

vociferous serenity 叫喊的，吵闹的安静的

vociferous serene

vociferous still

vociferous : suppression 喧嚷的:抑制，含蓄(镇压)

boisterous: 猛烈的, 狂暴的, 喧闹的

1) marked by or given to vehement insistent outcry

2) making, given to, or marked by noisy and vehement outcry

adj. 喧哗的，大叫大嚷的： making, given to, or marked by noisy and vehement outcry

【例】Vociferous opponents of the bill protested angrily outside the Congress. 议案的反对者在国会外愤怒地举行了声势浩大的抗议活动

【近】 blatant, boisterous, clamant, clamorous, obstreperous, strident, yowling

【反】 reticent, taciturn 沉默的;serene, tranquil 宁静的

新GRE考试词汇复习资料

agape: 急切盼望的： having or showing signs of eagerly awaiting something

agape [?ge?ip] adv. adj. (因惊奇等)张大嘴巴

agape ---- open-mouthed; surprised; agog

agape closed

agape: openmouthed

AGAPE

A closed

B gentle

C intent

D vital

E plain

At the sound of the sleigh bells the children were all agape, waiting for Santa to appear.

【近】 agog, anticipant, anticipatory

【反】 apathetic, indifferent, unconcerned, uninterested 不感兴趣的，不为所动的

She stared, agape, at the many strange animals in the zoo.

篇9：GRE提升词汇量保证深度记忆效果方法

GRE提升词汇量保证深度记忆效果方法

背单词重复记忆很重要

学习词汇侥幸心理要不得

学习词汇贵在坚持

背单词要安排好时间计划

GRE分类词汇总结

-浸透

douse v.把…浸入水中，用水泼

drenched adj.湿透的

soak v.浸泡，渗透

soaked adj.湿透的

sodden adj.浸透了的

soggy adj.湿透的，濡湿的

souse v.浸在水中，使湿透

steep v.浸泡，浸透

logged adj 笨重的，湿透的

immerse v.浸入，沉浸于

immersion n.沉入，浸入

macerate v.浸软，消瘦

-裂缝,锯齿

breach v.毁坏， 泄密 n.缺口

cleavage n.裂缝， 分裂

cleft n.裂缝

crease n.折缝， 皱痕

crevice n.缺口， 裂缝

fissure n.裂缝， 裂隙

gash n.深长的伤口， 裂缝

hiatus n.空隙， 裂缝

interstice n.细裂缝,空隙

rent n.裂缝， (意见)分歧

rift n.裂缝， 隙缝

slot n 水沟,缝,狭槽,足迹

slit v.撕裂n.裂口， 裂缝

rimose adj. 裂缝的， 多裂口的

chink n.隙缝， 裂口 n./v. 丁当作响， 破裂

seam n.缝、接缝

seamstress n.女裁缝

stitch n.(缝纫时的)一针， 一钩 v.缝合

suture n.缝线v.缝合

darn v. 缝补， 补缀

laceration n.撕裂， 裂口

gap n. 缝隙,缺口,间断

chasm n. 深坑,裂口

indent v.切 割成锯齿状

indented adj.锯齿状的

indentation n.锯齿状， 缺口

jagged adj.锯齿状的， 不 整齐的

serrated adj. 示齿状的

serration n 锯齿状,锯齿状突起

dent n.缺口， 凹痕， v.弄凹

nick n.小伤口， 刻痕

notch n.V字形刻痕， 山间窄路

notched adj.有凹口的， 有缺口的

-谜

charades n.用动作等表演的字谜游戏

conundrum n.谜语(双关的谜)

rebus n.(以音、画等提示的)字谜，画谜

sphinx n.狮身人面像， 谜一样的人

enigma n.谜,谜一样的人或事

enigmatic adj.神秘的， 难解的

GRE分类词汇总结

-怒

peppery adj.胡椒味的，暴躁的

petulant adj.性急的，暴躁的

testy adj.性急的，暴躁的

cantankerous adj.脾气坏的，好争吵的

fractious adj.(脾气)易怒的，好争吵的

inflammable adj.可燃的，易激怒的

irascible adj.易发怒的.

irate a.发怒的.

irritable adj.易怒的，易受刺激的

irritate v.激怒，刺激

liverish adj.患病的(尤指暴食所至)，易怒的

pettish adj.易怒的，使性子的

peevish adj.坏脾气的，易怒的

pique n. v.(因自尊心受伤害而导致的)不悦、愤怒

rage n.盛怒，极怒

rampage v.狂暴地乱冲，n.暴怒

spleenish adj.脾气坏的，易怒的

splenetic adj.脾气暴的，易怒的

tantrum n.勃然大怒，脾气发作

umbrage n.不快，愤怒

waspish adj.易怒的，尖刻的

wrath n.愤怒，大怒

apoplectic adj 中风的，易怒的

morose adj.脾气坏的， 不 高兴的

snappish adj.脾气暴燥的

surly adj 脾气暴躁的， 阴沉的

touchy adj.敏感的， 易发脾气的

ill-tempered a. 脾气暴躁的

bad-tempered a. 脾气不 好的

short-tempered a. 脾气坏的,易怒的， 懦弱,胆怯

cowardice n.胆小， 懦弱

craven adj.懦弱的， 畏缩的

gutless adj.没有勇气的， 懦怯的

poltroon n.懦夫

pusillanimous adj.懦弱的， 胆小的

recreant n.懦夫， 叛徒 adj.胆怯的

spineless adj.没骨气的， 懦弱的

dastard adj 懦夫， 胆小的人

bashful adj.害羞的,羞怯的

nerveless adj.无力的， 无勇气的

tremulous adj.颤动的， 不 安的

timid adj. 胆小的,羞怯的

timorous adj.胆小的， 胆怯的

eerie adj 胆怯的， 引起恐惧的

boggle v.畏缩不 前， 不 敢想像

cower v.畏缩， 蜷缩

cringe v.畏缩， 谄媚， 奉承

daunt v.使胆怯， 使畏缩

flinch v.畏缩， 退缩

recoil v.退却， 退缩

quail v.畏惧， 颤抖

wince v.避开， 畏缩

milksop n. 懦弱的人

-皮,壳,发,套

epidermis n.表皮，外皮

cuticle n.表皮

fell n.兽皮，v.砍伐

hide n.兽皮

rawhide n.(牛的)生皮

rind n(西瓜等)外皮

fleece n.生羊皮， 羊毛

suede n.表面粗糙的软皮革

pelt n.毛皮.v.投掷， (雨)猛降

peel n.果皮(总称)

bark v.狗吠,n. 树皮

chaff n.谷物的皮壳， 米糠

hull n.外壳， 荚， 船身

husk n.外壳， 皮， 荚

shuck n.(植 物的)壳、夹， 无用之物

integument n.(水果等)外壳,包在外面的皮.

hypodermic adj.皮下注射的

subcutaneous a.皮下的

dermatology n.皮肤(病)学

exuviae n (蛇、蝉等)脱下的皮、壳

slough v.n.(蛇等)蜕皮， 蜕壳

ecdysis n.(动物)蜕皮， 换羽毛

moult, molt v.脱毛， 换羽毛

callow adj.(鸟)未生羽毛的， (人)未成熟的

fledged adj.羽毛长成的， 成熟的(fledgling n.刚学飞的幼鸟，

full-fledged adj.羽毛丰满的， 成熟的

plumage n.羽毛

plume n.羽毛 v.整理羽毛,骚首弄姿

preen v.整理羽毛,(人)打扮修饰

bristle n. 硬毛 v.气势汹汹

down n.绒毛， 汗毛

fluffy adj.有绒毛的， 空洞的

hairy adj.毛发的， 多毛的

hirsute adj.多毛的

ringlet n.卷发

toupee n.男用假发

tresses n.女人的长发

wig n.假发

falsie n. 假发， 假胡须

crustacean n.甲壳类动物

carapace n.(蟹或龟等的)甲壳 pachyderm n.厚皮动物， 厚脸皮的人

parchment n.羊皮纸， 羊皮纸手稿

scalp n.头皮， 战利品v.击败

maul v.撕裂皮肉， 伤害

excoriate v.撕去皮， 严厉批评

flay v.剥皮， 诈取， 严厉指 责

decorticate v 剥…的皮

shear v.剪(羊毛)， 剪发

holster n.手枪皮套

mitten n.(四指 套在一起姆指 分开的)手套

scabbard n.(刀、剑)鞘， 枪套

sheath n.(刀、剑)鞘、套

GRE词汇

篇10：gre阅读能力提升方法介绍

gre阅读能力提升方法介绍

信息定位能力

所谓信息定位，也就是我们常说的gre阅读关键词的寻找。新gre阅读内容量非常大，在整个过程中，只有清晰的找到关键词，才能准确把握文章的主干。练习快速扫描，在文章或段落中定位并查找重要的事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字等。经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。

速读理解能力

对于gre阅读来说，文章中大量信息内容，就需要我们掌握好一个速读的能力。练习速读，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。新gre考试阅读部分的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面语文章。其语篇模式一般为导言、主题、支撑、结论四部分，并且每一段落的开头常可发现主题句。根据英语语篇的上述特点，阅读时注意文章的首尾段落以及每一段落的开始一、二句话，常有助于迅速发现所读内容的主旨。同时，注意语篇中一些具有语义提示作用的信息词和短语(见漫谈六)，对于重要信息的快速查找和定位也是有帮助的。

研读整理能力

训练阅读除需要培养理解文章含义和增强查找信息的gre阅读能力外，还应适当注意所读材料的组织结构及写作手法，例如：该文章的组织方式可能是比较对照、分类、因果等，某个例子在阐述过程中有何作用。这有助于理解把握文章内涵和归纳概括内容提要。练习概括提要，区分主要与次要内容。对于描述过程的文章，可练习按顺序总结步骤，写出提要。若文章涉及信息分类，可尝试制作图表并将相关内容分类排列。虽然新gre考试并不要求自己设计分类图表，但这项练习有助于加强信息整理的意识，可以帮助考生更快适应此类题型。

GRE阅读题目特点

中心思想题

中心思想题是GRE考试中唯一带有主观色彩的题型，它考察你对文章大意和总体结构的把握能力。GRE阅读涉及的内容非常广泛，考古，生物，文学和社会科学几乎无所不包。那么，是否就没有技巧可谈了吗?绝对不是。

文章内容可能千差万别，但文章的写作方式却只有寥寥的两种，即记叙文和议论文。

记叙文是对某一件事，某一个现象或者某一个人的描述，即对客观事物的纪录和叙述，其中没有或者几乎没有作者自己的观点。记叙文有时间顺序和空间顺序两种组织形式。

而议论文是作者根据某一客观事物或观点发表自己的看法，并用例子或者理由来证明作者自己的观点。

根据文章的内容，议论文可以分成立论和驳论两种。而根据文章的组织形式，议论文可以有3种组织结构，分别为：从具体到概括模式，从概括到具体模式以及递进模式。

在GRE阅读中，没有真正的记叙文。也就是说，阅读文章基本上都是议论文，作者总是试图让你接受他的某一个观点。在证明自己的观点时，作者总是应用一些例子，即论据。

这些论据和论点之间的有机结合就成了典型的GRE阅读文章。掌握中心思想的技巧在于文章每个段落的第一句。标准化的考试决定了文章组织结构的严谨性，即条理清晰和结构完整。

条理清晰表现为写作模式不是具体到概括模式就是概括到具体模式，或者递进模式，而且承上启下的过渡词汇都出现在每个段落的第一句;结构完整表现为内容的完整性和单一性，即每一篇文章都能向你传达一个而且只有一个有意义的观点或者论点，不会让你读后感觉到不知文章所云为何物。

复述题

复述题是最简单的题型，但也是GRE阅读部分出现得最多的题型。只要你能定位原文，问题就迎刃而解。题目问的内容中都已经在原文直接提到，只是用同义词或者不同的语言组织改写而已。

常见的改写方式有形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间的改写。技巧在于寻找词根。复述改写题提问的是文章中的某个细节，如组织结构词(原因，特点)，学科术语，行业术语，比喻，符号或者具体的数字。只要你能准确定位，这些题都比较简单，因为只是对原文的复述或改写:

According to the passage/author...

The author states that...

The author mentions which one of the following as...

一般说来，这些题都会告诉你很直接的定位线索，如“在文章中的第几行”或者和文章结构密切相连的词或短语。你也许记得我前面告诉你的“跳过阅读理解文章中的细节部分而将重点放在文章的主题，范围和作者的用意上。”

这看起来好像和非常细节的复述改写题相矛盾。事实上，文章中有很多很多细节，而这么多的细节当中只有很少的一部分在以后问题中问及。奇怪的是这些被考到的细节你很快就能在文章中定位，因为有一部分你在阅读时已经记住;问题会告诉你在文章中的哪一行;或者为了回答这些问题你必须自己找到这些细节.

暗示推理题

在你选出答案以前，其实你并不知道这是暗示推理题，你的概念或许只有细节题，即除了中心思想题以外所有题都是细节题。事实上，在真正做题时，你也不必事先判断它是属于哪一类题型，我们将其归类的目的是为了让你对考试的题型有一个确切的把握。

也就是说，如果你碰到某一道“细节题”，顺利地将关键词定位以后，你仍然不能很快地确定到底是哪一个选项正确时，你不要灰心，因为有一种比复述题稍微复杂一点的题，即暗示推理题。

这一过程，我们的题型分类就起作用了，因为它事先给了你思想准备，即对未知的练习题有一个合理的期待。但是，我们却可以通过暗示推理题的基本问法来事先判断它是否属于暗示推理题：

It can be inferred from the passage that...

The passage/author suggests that…

The passage/author implies that...

解密：暗示推理题是阅读中较难的题型。如果说复述题要脑子转一次弯的话，那么暗示推理题就需要转两次弯。，包括所有的美国人将这称为一个人的“intelligent ability”，即智力。这种题在阅读题中出现的概率是0.3，每3道题中就会出一道，即大概每篇阅读出一道。

列举题

列举，顾名思义，就是符合某种条件的几个例子，例子可以是某几个事件，动作，情况或者人物。列举题有两种形式，一种是列举非，它问你四个选项中哪一个原文中没有提及。

应对的办法仍然是定位原文，然后采用排除法，直至找到正确答案。第二种列举题要你在四个选项种找出哪一个选项在原文中提及，应对的措施仍然是根据关键词定位。其实，列举题并不难，出现的概率也比较大，每篇阅读大概出现一题。

作者思路题

如果说中心思想题要你做的是归纳文章大意的话，那么在作者思路题中你所要做的是识别文章的组织结构。大意和组织结构构成了文章的框架。如果你能顺利地总结文章的大意，即中心思想，你也能顺利的求解作者思路题。

作者思路题包括段落用意和举例佐证两种。解题的办法在于相信这样一个原则，文章的每一个词，每一句，和每个段落都是和文章论题有关的，不是用来证明作者观点的论据就是作者要批判的论据。

逻辑题

在GRE的阅读理解中，有时也会出现像逻辑推理部分里的那些逻辑题。这些逻辑题包括类比和推理缺口题。有幸的是，这些逻辑题往往都比真正的逻辑题容易。只要你能顺利找到和归纳题干所描述的在文章中出现的推理，你就很容易发现这些推理(作者论点和论据)的缺口或者推理方式。

GRE阅读：Design-Engineering

Many objects in daily use have clearly been influenced by science, but their form and function, their dimensions and appearance, were determined by technol.ists, artisans, designers, inventors, and engineers—using non-scientific modes of thought. Many features and qualities of the objects that a technol.ist thinks about cannot be reduced to unambiguous verbal descriptions; they are dealt with in the mind by a visual, nonverbal process. In the development of Western technol.y, it has been non-verbal thinking, by and large, that has fixed the outlines and filled in the details of our material surroundings. Pyramids, cathedrals, and rock exist not because of geometry or thermodynamics, but because they were first a picture in the minds of those who built them.

The creative shaping process of a technol.ist’s mind can be seen in nearly every artifact that exists. For example, in designing a diesel engine, a technol.ist might impress individual ways of nonverbal thinking on the machine by continually using an intuitive sense of rightness and fitness. What would be the shape of the combustion chamber? Where should the valves be placed? Should it have a long or short piston? Such questions have a range of answers that are supplied by experience, by physical requirements, by limitations of available space, and not least by a sense of form. Some decisions, such as wall thickness and pin diameter, may depend on scientific calculations, but the nonscientific component of design remains primary.

Design courses, then, should be an essential element in engineering curricula. Nonverbal thinking, a central mechanism in engineering design, involves perceptions, the stock-in-trade of the artist, not the scientist. Because perceptive processes are not assumed to entail “hard thinking,” nonverbal thought is sometimes seen as a primitive stage in the development of c.nitive processes and inferior to verbal or mathematical thought. But it is paradoxical that when the staff of the Historic American Engineering Record wished to have drawings made of machines and isometric views of industrial processes for its historical record of American engineering, the only college students with the requisite abilities were not engineering students, but rather students attending architectural schools.

If courses in design, which in a strongly analytical engineering curriculum provide the background required for practical problem-solving, are not provided, we can expect to encounter silly but costly errors occurring in advanced engineering systems. For example, early models of high-speed railroad cars loaded with sophisticated controls were unable to operate in a snowstorm because a fan sucked snow into the electrical system. Absurd random failures that plague automatic control systems are not merely trivial aberrations; they are a reflection of the chaos that results when design is assumed to be primarily a problem in mathematics.

19.1. In the passage, the author is primarily concerned with

(A) identifying the kinds of thinking that are used by technol.ists

(B) stressing the importance of nonverbal thinking in engineering design

(D) contrasting the goals of engineers with those of technol.ists

(E) criticizing engineering schools for emphasizing science in engineering curricula

19.2. It can be inferred that the author thinks engineering curricula are

(A) strengthened when they include courses in design

(B) weakened by the substitution of physical science courses for courses designed to develop mathematical skills

(D) strong despite the errors that graduates of such curricula have made in the development of automatic control systems

(E) strong despite the absence of nonscientific modes of thinking

19.3.Which of the following statements best illustrates the main point of lines 1-28 of the passage?

(A) When a machine like a rotary engine malfunctions, it is the technol.ist who is best equipped to repair it.

(B) Each component of an automobile—for example, the engine or the fuel tank—has a shape that has been scientifically determined to be best suited to that component’s function.

(D) The designer of a new refrigerator should consider the designs of other refrigerators before deciding on its final form.

(E) The distinctive features of a suspension bridge reflect its designer’s conceptualization as well as the physical requirements of its site.

19.4.Which of the following statements would best serve as an introduction to the passage?

(A) The assumption that the knowledge incorporated in technol.ical developments must be derived from science ignores the many non-scientific decisions made by technol.ists.

(B) Analytical thought is no longer a vital component in the success of technol.ical development.

(C) As knowledge of technol.y has increased, the tendency has been to lose sight of the important role played by scientific thought in making decisions about form, arrangement, and texture.

(D) A movement in engineering colleges toward a technician’s degree reflects a demand for graduates who have the nonverbal reasoning ability that was once common among engineers.

(E) A technol.ist thinking about a machine, reasoning through the successive steps in a dynamic process, can actually turn the machine over mentally.

19.5 The author calls the predicament faced by the Historic American Engineering Record “paradoxical” (lines 36-37) most probably because

(A) the publication needed drawings that its own staff could not make

(B) architectural schools offered but did not require engineering design courses for their students

(D) the drawings needed were so complicated that even students in architectural schools had difficulty making them

(E) engineering students were not trained to make the type of drawings needed to record the development of their own discipline

19.6. According to the passage, random failures in automatic control systems are “not merely trivial aberrations” (lines 53) because

(A) automatic control systems are designed by engineers who have little practical experience in the field

(B) the failures are characteristic of systems designed by engineers relying too heavily on concepts in mathematics

(D) designers of automatic control systems have too little training in the analysis of mechanical difficulties

(E) designers of automatic control systems need more help from scientists who have a better understanding of the analytical problems to be solved before such systems can work efficiently

19.7. The author uses the example of the early models of high-speed railroad cars primarily to

(A) weaken the argument that modern engineering systems have major defects because of an absence of design courses in engineering curricula

(B) support the thesis that the number of errors in modern engineering systems is likely to increase

(C) illustrate the idea that courses in design are the most effective means for reducing the cost of designing engineering systems

(D) support the contention that a lack of attention to the nonscientific aspects of design results in poor conceptualization by engineers

(E) weaken the proposition that mathematics is a necessary part of the study of design

篇11：GRE备考提升词汇量这些记忆方法更有效

GRE备考提升词汇量这些记忆方法更有效

新GRE词汇有效记忆法：总结近义词，形近词，易混词

比如，GRE词汇书中有几个词有“贬低”的意思?列一个表，把所有有类似词义的词全总结起来，那么扎堆记忆的过程就把所有“贬低”记住了。

这样的词汇笔记本要拿出来时时翻看，要知道正是这样的易混词、近义词和形近词容易让人迷糊，才更需要加深记忆。

新GRE词汇有效记忆法：多本单词书并行

新GRE词汇有效记忆法：典故法

新GRE词汇有效记忆法：拆分法

GRE分类词汇总结

dermatologist(皮肤科医生)

optometrist(验光配镜师)

cardiologist(心脏病学家)

oncologist(肿瘤学家)

podiatrist(足科医生)

-学科

dermatology(皮科)

ethnology(人种学)

etymology(语源学)

entomology(昆虫学)

neurology(神经学)

ophthalmology(眼科)

entomology(昆虫学)

neurology(神经学)

ophthalmology(眼科)

ornithology(鸟类学)

obstetrics(产科学)

pathology(病理学)

petrology(岩石学)

philology(语言学)

prosody(诗体论)

psephology(选举学)

speleology(洞穴学)

taxonomy(分类学)

topography(地形学)

gastronomy(美食法)

astrology(占星术)

homiletics(说教术)

meteorology(气象学)

gerontology(老人医学)

physiology(生理学)

GRE分类词汇总结

-化学

ionicsalt(离子盐)

ion(离子)

electron(电子)

sodium(钠)

chlorine(氯)

electrode(电极)

anion(阴离子)

cation(阳离子)

photon(光子)

cathode(阴极，负极)

-居住，装修

parquet(n.镶木地板)

qarquetry(n.镶木地板艺术或图案)

pedestal(n.底座)

plinth(n.柱脚，底座)

sill(n.基石，门槛，窗台)

jamb(n.门窗侧柱)

-人体

pectoral(a.胸部的，胸的)

nasal(a.n.鼻的，鼻音的)

-肉

beef(牛肉)

pork(猪肉)

venison(鹿肉)

mutton(羊肉)

veal(小牛肉)

-提琴

violin(小提琴)

viola(中提琴)

cello(大提琴)

GRE备考

篇12：GRE词汇花式积累提升方法介绍

GRE词汇花式积累提升方法介绍多读课外读物也能增加词汇量

如何通过读英文原著记单词?

在GRE考试备考中对新GRE词汇要求量的记忆不可能一蹴而就，大脑要牢记单词需要接受反复的刺激。而每个作家都有其独特的风格，表现为有一套他的惯用词汇;而且一本原著的题材是一定的，某类单词必然反复使用。因此，生词在原著中都有一定的重现频率。这种频率恰恰暗合了词汇的记忆规律。

举例说明英文原著中常用词汇

狄更斯描述“客厅”、“起居室”不用living room而喜欢“parlour”。该词属于六级词汇，在《David Copperfield》第一章出现6次，第二章出现9次，全书一共出现80次。

德莱塞的《Sister Carrie》(《嘉莉妹妹》)中的四级词汇“individual”，全书总共出现64次。

荷马史诗《The Odyssey》(《奥得赛》)中的GRE词汇“libation”(另有一个翻译版本翻作“drink-offering”)出现31次，另一个GRE词汇“suitor”，全书共出现多达233次!。

阅读英文原著的后效应

查过的词反复出现，给你的大脑一次又一次刺激。生词每出现一次，都是对记忆的加深。这个过程，你自己甚至意识不到。对比陈旧的传统模式，你为了取得牢记的效果，需要将枯燥死板的词汇书反复念多少遍，反复默写多少遍。这神奇的魔法，就是后效应。

后效应可以超越一本原著。阅读了一定数量的原著以后，你会发现生词也喜欢“走穴”：那本书的生词出现在这本书中。两本书可以是风马牛不相及的，如小说与小说，小说与社科著作，甚至小说与科技著作。例如：

“bartender”(酒保)出现在《Sister Carrie》和社科著作《Winning Image》中;

“weave”(编织)的过去分词“woven”在《Jane Eyre》衍生为形容小路崎岖的“interwoven”，在《Human Anatomy》中则用来描述交织的骨小梁;

“scab”在《Sister Carrie》中指穷途末路的Hurst Wood跑去替罢工工人上班的“工贼行为”，在《Pathology》(《病理学》)里专指“伤口结的痂”;

“heyday”指“全盛时期”，在斯大林的传记《Stalin: A political biography》中多次用来描述俄国19革命的高潮;而在性科学专著《Human Sexuality: in a world of diversity》中则用来描述西方70年代“性革命”的顶峰;

“reincarnation”(转世化身，重新体现)在《哥伦布传》中用来比喻哥伦布寻找印度的航海是中世纪寻找魔法石的演变;在《Introduction to Clinical Psychology》(《临床心理学简介》)中指得是经过心理治疗，来访者脱胎换骨的状态;

后效应对背单词的帮助

有了后效应，单词的记忆从此没有了遗忘的后顾之忧——只要不停阅读，就是无休止地复习你学过的一切单词，想忘记都难。特别说明一点，你在阅读的时候，可能会碰到以前查过的词重复出现，但意思却想不起来。这属于正常现象，你可以用电子词典再查一遍但不存入生词库，也不占用那两页的查词名额。

以上便是小编为大家介绍的GRE读原著背单词方法，希望各位同学都能够有所了解，而如果备考时间比较充裕，不妨尝试一下这个方法，也许会对你的词汇记忆更有帮助。

GRE考试备考词汇之高频形近词

31. censure / censor / census / consensus

censure: officially strong criticism

consensus: a general agreement about something

32. mount / surmount / paramount / amount / tantamount

surmount: to deal with (a problem or a difficult situation) successfully; to be placed at the top of something

tantamount: equal to something in value, meaning, or effect

33. defy / defer/ deter

defer: put off, delay, postpone

deter: to prevent (something) from happening

34. spur / spurn / spurious / spurt

spurn: to refuse to accept (something or someone that you do not think deserves your respect, attention, affection, etc.)

spurious: not genuine sincere, or authentic

spurt: to gush forth

35. disparage / disparate

disparage: to describe (someone or something) as unimportant, weak, bad, etc.

disparate: different from each other

36. aesthetic / aseptic / ascetic / anesthetic

aseptic: free from germs that cause disease

ascetic: relating to or having a strict and simple way of living that avoids physical pleasure

anesthetic: a drug that causes a person to lose feeling and to feel no pain in part or all of the body

37. ostensible / ostentatious

ostensible: seeming or said to be true or real but very possible not true or real

ostentatious: an unnecessary display of wealth, knowledge, etc., that is done to attract attention, admiration, or envy

38. perspicuous / perspicacious

perspicuous: clear, apparent

perspicacious: having or showing an ability to notice and understand things that are difficult or not obvious

39. willful / willed / willing

willful: refusing to change your idea or opinion; done deliberately

willed: deliberate

40. forbear / forebear

forbear: to avoid doing or saying (something)

forebear: a member of your family in the past

GRE考试备考词汇之高频形近词

41. rife / strife / stifle

rife: If you say that something, usually something bad, is rife in a place or that the place is rife with it, you mean that it is very common.

strife: Strife is strong disagreement or fighting. (FORMAL)

stifle: If someone stifles something you consider to be a good thing, they prevent it from continuing.(=repress)

If you stifle your natural feelings or behavior, you prevent yourself from having those feelings or behaving in that way.(=suppress)

42. retrench / entrench

retrench: If a person or organization retrenches, they spend less money. (FORMAL)

entrench: If something such as power, a custom, or an idea is entrenched, it is firmly established, so that it would be difficult to change it.

43. pejorative / prerogative

pejorative: A pejorative word or expression is one that expresses criticism of someone or something. (FORMAL)

prerogative: If something is the prerogative of a particular person or group, it is a privilege or a power that only they have. (FORMAL)

44. patent / latent / salient / valiant

latent: Latent is used to describe something which is hidden and not obvious at the moment, but which may develop further in the future.

salient: The salient points or facts of a situation are the most important ones. (FORMAL)

valiant: A valiant action is very brave and determined, though it may lead to failure or defeat.

45. imminent / preeminent / prominent / eminent

imminent: If you say that something is imminent, especially something unpleasant, you mean it is almost certain to happen very soon.

preeminent: If someone or something is pre-eminent in a group, they are more important, powerful, or capable than other people or things in the group. (FORMAL)

prominent: important.

46. loutish / outlandish

loutish: If you describe a man or a boy as loutish, you are critical of them because their behavior is impolite and aggressive.

47. sprout / spout / flout / pout / tout

sprout: start to grow

spout: A spout of liquid is a long stream of it which is coming out of something very forcefully.( = jet)

If you say that a person spouts something, you disapprove of them because they say something which you do not agree with or which you think they do not honestly feel.

flout: If you flout something such as a law, an order, or an accepted way of behaving, you deliberately do not obey it or follow it.

pout: If someone pouts, they stick out their lips, usually in order to show that they are annoyed or to make themselves sexually attractive.

tout: If someone touts something, they try to sell it or convince people that it is good.

If someone touts for business or custom, they try to obtain it. (mainly BRIT)

48. flout / flaunt

flaunt: If you say that someone flaunts their possessions, abilities, or qualities, you mean that they display them in a very obvious way, especially in order to try to obtain other people's admiration.

flout - 蔑视

49. apt / opt / adept / adapt / adopt

opt: If you opt for something, or opt to do something, you choose it or decide to do it in preference to anything else.

apt：(1) 合适的(2)有倾向的(3) 聪敏的

50. swift / sift / rift / drift / thrift

sift: If you sift through something such as evidence, you examine it thoroughly.

rift: A rift between people or countries is a serious quarrel or disagreement that stops them having a good relationship.

swift - 快速的

thrift - 节约的

drift - 漂移

GRE考试备考词汇之高频形近词

61. vanish / varnish

varnish: The varnish on an object is the hard, clear, shiny surface that it has when it has been painted with varnish.(表饰)

vanish - 消失

62. veto / vote

veto-否决

vote-投票

63. viscid / viscous / vicious / vicarious / vivid

viscid: having an adhesive quality

viscous: A viscous liquid is thick and sticky.

vicious: A vicious person or a vicious blow is violent and cruel.

vicarious: A vicarious pleasure or feeling is experienced by watching, listening to, or reading about other people doing something, rather than by doing it yourself.(间接体验的;代理的)

64. prodigal / prodigious

prodigal: You can describe someone as a prodigal son or daughter if they leave their family or friends, often after a period of behaving badly, and then return at a later time as a better person. (LITERARY)

prodigious: Something that is prodigious is very large or impressive.(LITERARY)

65. seethe / soothe

seethe: When you are seething, you are very angry about something but do not express your feelings about it.

soothe: If you soothe someone who is angry or upset, you make them feel calmer.

Something that soothes a part of your body where there is pain or discomfort makes the pain or discomfort less severe.

66. trenchant / penchant

trenchant: You can use trenchant to describe something such as a criticism or comment that is very clear, effective, and forceful. (FORMAL)

penchant: If someone has a penchant for something, they have a special liking for it or a tendency to do it. (FORMAL)

67. command / commend / comment

commend: If you commend someone or something, you praise them formally. (FORMAL)

68. accent / ascent / ascend / scent

ascent: An ascent is an upward, vertical movement.

ascend: If someone ascends to an important position, they achieve it or are appointed to it. When someone ascends a throne, they become king, queen, or pope. (FORMAL)

69. daft / deft / dart

daft: If you describe a person or their behaviour as daft, you think that they are stupid, impractical, or rather strange. (BRIT INFORMAL)

deft: A deft action is skilful and often quick. (WRITTEN)

dart: If a person or animal darts somewhere, they move there suddenly and quickly. (WRITTEN)

If you dart a look at someone or something, or if your eyes dart to them, you look at them very quickly. (LITERARY)

70. woo / woe

woo: If you woo people, you try to encourage them to help you, support you, or vote for you, for example by promising them things which they would like.

woe: woe is very great sadness. (LITERARY)

GRE考试备考词汇之高频形近词

71. curb / curt

curt: If you describe someone as curt, you mean that they speak or reply in a brief and rather rude way.(敷衍的)

72. avid / avoid

avid: You use avid to describe someone who is very enthusiastic about something that they do.

73. quip / pique

quip: A quip is a remark that is intended to be amusing or clever;(WRITTEN)

To quip means to say something that is intended to be amusing or clever. (WRITTEN)

pique: Pique is the feeling of annoyance you have when you think someone has not treated you properly.

If something piques your interest or curiosity, it makes you interested or curious.

74. savvy / savor

savvy: If you describe someone as having savvy, you think that they have a good understanding and practical knowledge of something. (INFORMAL)

e.g. He is known for his political savvy and strong management skills.

savor:Enjoy or appreciate (something pleasant) to the full, especially by lingering over it:

75. brink / brisk

brink: If you are on the brink of something, usually something important, terrible, or exciting, you are just about to do it or experience it.(=verge)

brisk: active and energetic

76. glean / glisten / gleam

glean: If you glean something such as information or knowledge, you learn or collect it slowly and patiently, and perhaps indirectly.(=gather)

glisten: If something glistens, it shines, usually because it is wet or oily.

gleam: If an object or a surface gleams, it reflects light because it is shiny and clean.

If your eyes gleam, they look bright and show that you are excited or happy. (WRITTEN)(=glisten, shine)

A gleam of something is a faint sign of it.

77. toxic / tonic

tonic: A tonic is anything that makes you feel stronger, more cheerful, or more enthusiastic.

toxic ：有害的。注意intoxicate表?的是吸引

78. girth / mirth

girth: The girth of an object, for example a person's or an animal's body, is its width or thickness, considered as the measurement around its circumference. (FORMAL)

mirth: Mirth is amusement which you express by laughing. (LITERARY)

79. hazard / haphazard

hazard: A hazard is something which could be dangerous to you, your health or safety, or your plans or reputation.

haphazard: If you describe something as haphazard, you are critical of it because it is not at all organized or is not arranged according to a plan.

80. bookish / boorish

bookish: Someone who is bookish spends a lot of time reading serious books.(=studious)

boorish: Boorish behavior is rough, uneducated, and rude.

篇13：GRE提升词汇量这10个有趣的记忆方法

GRE提升词汇量这10个有趣的记忆方法了解一下

1. 歌曲换词帮助记忆

2. 看视频查单词

3. 带着单词卡去健身

4. 通过动作记忆单词

5. 看图识字记单词

6. 使用标记帮助记忆

7. 群组联想记忆法

8. 涂鸦大法记单词

9. 看杂志报纸背单词

10. 把难背的单词贴在你能看到的地方

以上就是比较有趣的背单词方法讲解，也许比较奇葩，但总会有些方法能帮助你记住一些词汇，通过多种方法，让自己的背单词之路不再枯燥乏味才是关键。大家可以结合自身实际情况，选择合适的方法，早日度过背单词难关。

用句子背记GRE单词

201. The loser closely enclosed himself in the closet.

那个失败者把自己严密地封闭在小室内。

202. The composer was proposed to decompose his composition into components.

作曲家被建议将著作分解成单元。

203. Suppose you were exposed in the opposite position by your opponent...

假设你被对手暴露在相反的位置……

204. The depositor positively positioned the preposition in that position on purpose.

储户有意确信地介词放置在那个位置。

205. In church the nurse cursed the people pursuing the purple purse.

在教堂里，护士诅咒了追求紫色钱包的人们。

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数十位天道学子成功进入常青藤名校的心路历程

206. The faculty for agricultural culture isn't difficult to cultivate.

农业栽培能力不难培养。

207. The reservoir in the reserved preserve is an obstacle to the obstinate observer.

预留保护区内的水库对固执的观察者是一个障碍。

208. The desert deserves the nervous servants to observe.

那个沙漠值得神经紧张的公务员们去观察。

209. The bulk of the ruby rubbish on the pebble bubbles when stirred by bulbed rubber club.

小卵石上的大部分红宝石废料在用有球状突起的橡胶短棍搅动时会起泡。

210. The adjective injected new meaning into the objected objective object.

这个形容词给受到反对的客观物体注入了新的意义。

用句子背记GRE单词

211. The projector is subject to rejection and may be ejected from the project.

投影机有遭到否决的倾向并可能被逐出工程。

212. A day goes through daybreak, morning, noon, afternoon, evening and midnight.

一天经过坲晓、上午、正午、下午、傍晚和午夜。

213. His affection for the defects is affected by the infectious perfect effect.

他对缺点的钟爱受到具有感染力的完美效果的影响。

214. The critic's criticism is critical to the crisis.

评论家的批评对这场危机至关重要。

215. The director's indirect direction led to the incorrect erection of the rectifier.

指导者间接的指导导致整流器的错误安装。

216. The prospective inspector prospected his prospect with his own perspective.

未来的检查员用自己的观点勘察他的前景。

217. Two suspicious aspects are suspected respectively.

两个可疑的方面分别受到怀疑。

218. This section about insects is written by a respectable specialist.

关于昆虫的这一节是由一位可敬的专家撰写的。

219. I assure the injured jury that a sure insurance is ensured.

我让受伤的陪审团确信一笔有把握的保险得到确保。

220. My durable endurance made me endure the injury during insurance.

我持久的忍耐力使我忍受了保险期间的伤害。

221. I can't endure the leisured man's measures for the treasures in the treasury.

我不能容忍那个悠闲男子对金库财宝采取的措施。

222. In the exchange the oranges are arranged into strange ranges.

在交易所里橙子被排成奇怪的行。

223. The ashtray, splashed with ash, crashed with a clash in a flash while being washed.

那个溅有灰尘的烟灰盘在清洗时咣当一声一下子摔碎了。

224. He dashed to smash the fashionable ashtray with cash.

他猛冲过去用现金砸那个过时的烟灰盘。

225. I feel a bit of bitterness for his ambitious exhibition.

我为他雄心勃勃的展览感到一点点触痛。

226. On the orbit, the rabbits habitually inherited the merits of the inhabitants.

在轨道上，兔子习惯性地继承了居民们的优点。

227. Her rejoicing voice is void of something avoidable.

她那令人高兴的声音缺少某种可避免的东西。

228. I prefer the preferable preference you referred to in the reference books.

我更喜欢你在参考书中提到的那个更可取的优先权。

229. The specialist specifically specified a special pacific means especially.

专家特地明确指定了一种和解的特殊方法。

230. The speculator specifically specified the specification of this species specimen.

投机者特地指定了这种物种标本的规范。

用句子背记GRE单词

231 I'm to be punished for publishing his bad reputation to the public of the republic.

我将因把他的坏名声公布给共和国的公众而受到惩罚。

232. The drug trafficker is concerned about the condition of the traditional concert.

毒品贩子担心传统音乐会的状况。

233. It's a fable that the cable enables the disabled man to be able to walk.

电缆使得残疾人能够行走是天方夜谭。

234. The problem is that those who are out of jobs probably rob.

问题是那些失业者们可能行劫。

235. His wicked trick is to get the kids to kick bricks and lick the cricket ticket.

他的缺德恶作剧是让孩子们踢砖和添板球门。

236. The thin sick chicken picks the thick sticky stick quickly.

瘦病鸡快速地啄粘乎乎的粗棍。

237. The animals unanimously vanished from the mammal's room furnished with Spanish furniture.

动物一齐从配备有西班牙家具的哺乳动物的房间消失。

238. The loosened goose chooses the cheese to eat.

被解开的鹅挑选奶酪吃。

239. By policy, the police impolitely sliced the politician's politics books.

根据政策，警方不客气地把政客的政治书籍切成了薄片。

240. At the neck of the wrecked deck, the reckoner checked the opaque cheque.

在遭破坏的甲板的颈部，计算者检查了这张不透明支票。

241. The scholar foolishly took the school cooling pool for swimming pool.

学者愚蠢地把学校的冷却池当成游泳池。

242. Having played golf, the wolf in wool rested on the tool stool in the zoo.

打过高尔夫球之后，穿羊毛衣的狼歇在动物园里的工具凳子上。

243. Citizens in the city's civil buildings are all civilized.

城市全民建筑中的市民都是可教化的。

用句子背记GRE单词

244. The pious man is dubious about the vicious civilian's vivid description of his vicinity to his wife.

虔诚的男子对邪恶的平民生动地描述他与其妻子的密切(关系)半信半疑。

245. The corps' corn in the corner is scorned by the stubborn corporation.

军团种在角落里的玉米遭到顽固公司的蔑视。

246. The attorney's horn lies horizontally in the thorns.

代理律师的号角水平地躺在荆棘中。

247. I seem to deem his foreseeing of that the man will seek seeds in the weed.

我似乎相信他的预见，他预见那个人将在杂草中寻找种子。

248. The agreement disagrees in the degree of agreeable freedom.

协议在使人愉快的自由程度上存在分歧。

249. In the freezing breeze, the breeder greedily squeezed oil from the seeds.

在冰冷的微风中，饲养员贪婪地从种子中榨油。

250. We need reed needles to speed the deed indeed.

我们确实需要一些芦苇针来加快行动。

251. The accessory successor never made concessions to difficulties, so he succeeded in accessing successive successes.

附属继承人从未向困难妥协，因此在走向连续的成功之路上成功了。

252. I exceed the excellent student who has excessive excellence.

我胜过那个有过多优点的优秀学生。

253. During the procession, the microprocessor finished the processing procedure.

在队伍行进时，微处理器完成了加工过程。

254. The chess professor confessed his professional blessing in the confession.

象棋教授在供状中承认了其职业福气。

255. The progressive congressman dressed in black stressed his distress.

穿着黑色衣服的进步国会议员强调了他的不幸。

256. The man depressed by the pressure from the press expressed the impression on him.

那个受到来自新闻界压力压抑的人表达了他的印象。

257. Initially I kept silent to the essential essay.

起初我对这个重要的短评保持沉默。

258. The enforced law reinforced that forced divorce is forbidden.

实施的法律强化了禁止强迫离婚。

259. In the cork workshop, the workers fork the pork.

在软木车间，工人们用叉子叉猪肉。

260. That person personally persuaded the personnel with persuasive words.

那个人用有说服力的话亲自说服了人事部门。

篇14：GRE阅读速度提升4个练习方法盘点

2. 眼睛在阅读材料上移动的速度要比自己在心中或喉头出生阅读的速度要快。

3. 在阅读文章时，都要注意整句的回视现象，坚持一遍就读下来。

4. 遇到不懂的地方，就用合理化推理进行推理。

5. 贵在坚持，不可半途而废。

以上就是关于GRE阅读速度快速提升的训练方法和重点介绍，希望考生在进行GRE阅读训练的过程中都能注意这些关键内容，通过练习熟练掌握各种阅读方法和提速技巧，并在考试中借助这些方法技巧的帮助取得理想的成绩。

GRE阅读长难句中译英练习

41. The most thrilling explanation is, unfortunately, a little defective. Some economists argue that powerful structural changes in the world have upended the old economic models that were based upon the historical link between growth and inflation.

42. The Aswan Dam, for example, stopped the Nile flooding but deprived Egypt of the fertile silt that floods left-all in return for a giant reservoir of disease which is now so full of silt that it barely generates electricity.

43. New ways of organizing the workplace--all that re-engineering and downsizing--are only one contribution to the overall productivity of an economy, which is driven by many other factors such as joint investment in equipment and machinery, new technology, and investment in education and training,

44. His colleague, Michael Beer, says that far too many companies have applied re-engineering in a mechanistic fashion, chopping out costs without giving sufficient thought to long-term profitability.

45. Defenders of science have also voiced their concerns at meetings such as ”The Flight from Science and Reason“ , held in New York City in 1995, and ”Science in the Age of (Mis) information, which assembled last June near Buffalo.

…………………………………………………………………………………………………………………………………

41.[参考译文]很不幸，这最令人震惊的解释有一点缺陷。一些经济学家认为世界经济结构的强有力的变化已经结束了那个以经济增长和通货膨胀的历史关联为基础的旧的经济模式。

42.[参考译文]例如，阿斯旺大坝使得尼罗河不再洪水泛滥，但是它也夺去了埃及以前所享有的洪水留下的肥沃淤泥--这些换宋的就是这么个疾病滋生的水库，现在这个水库积满了淤泥，几乎不能发电了。

43.[参考译文]企业重组的新方法--所有那些重新设计、缩小规模的做法--只是对一个经济的整体生产力做出了一方面的贡献。这种经济还受许多其他因素的驱动，比如结合设备和机械上的投资、新技术，以及在教育和培训上的投资。

44.[参考译文]他的同事迈克尔·比尔说，有太多的公司已经用一种机械的方式实行公司内部的重新设计，在没有充分考虑长期赢利的能力下削减了成本。

45.[参考译文]科学卫士们在会议上也表述了他们的关注，比如1995年在纽约市举行的 “逃离科学与理性”会议，以及去年6 月在布法罗附近召开的“(错误)信息时代的科学”会议。

GRE阅读练习每日一篇

It is well known that biological changes at the molecular level have morphogenetic consequences, consequences affecting the formation and differentiation of tissues and organs. It is superfluous to point out (point out: v.指出) that gene mutations and disturbances of the bio-synthetic processes in the embryo may result in abnormalities in the morphology (structure) of an organism. However, whereas much is known about causes and consequences at the molecular level, and in spite of an enormous accumulation of chemical and morphological data on embryos of various kinds, our understanding of how genes control morphogenesis is still far from complete. Perhaps one reason for this is that molecular biologists and morphologists speak different languages. Whereas the former speak about messenger-RNA and conformational changes of protein molecules, the latter speak of ectoderms, hypoblasts, and neural crests.

One solution to this predicament is to try to find some phenomena relevant to morphogenesis which both the molecular biologist and the morphologist can understand and discuss. As morphogenesis must be basically the result of changes in behavior of the individual cells, it seems logical to ask morphologists to describe the morphogenetic events observed in terms of changes in cellular contact, changes in the rate of proliferation of cells, or similar phenomena. Once this is done, it may be appropriate to ask questions about the molecular background for these changes. One may, for instance, ask whether variations in cell contact reflect alterations in the populations of molecules at the cell surface, or one may inquire about the molecular basis for the increased cell mobility involved in cell dispersion.

Studies of this kind have been carried out with cells released from tissues in various ways and then allowed to reveal their behavior after being spread out into a thin layer. In many cases, such cells show the ability to reaggregate, after which different cell types may sort themselves out into different layers and even take part in still more intricate morphogenetic events. But in most cases, the behavior of cells in the intact embryo is difficult to study because of the thickness and opacity of the cell masses. The sea urchin (sea urchin: 海胆) embryo, however, has the advantage that it is so transparent that each cell can be easily observed throughout development. Thus, by recording the development of a sea urchin embryo with time-lapse photography, the research scientist might discover previously unknown features of cellular behavior. Perhaps the study of the sea urchin in this manner can provide a medium by which the molecular biologist and the morphologist can begin communicating with each other more effectively about the way in which genes control morphogenesis.

17. The author’s primary purpose is to

(A) outline a procedure and discuss possible applications

(B) evaluate an experiment in terms of its applicability to medical research

(D) explain a problem and suggest a solution for it

(E) reveal the shortcomings of several attitudes toward genetic research

18. The author states that research into the genetic control of morphogenesis has been impeded by

(A) an incomplete understanding of biomolecular reactions that are highly complex

(B) a lack of communication between scientists whose work could be complementary

(D) a lack of research in the area of morphology

(E) the unavailability of suitable research equipment

19. The major objective of the author's proposal is to

(A) devise a technique for proving that abnormalities in morphology result from gene mutations

(B) improve the procedures for organizing chemical and morphological data

(D) reduce the margin of error in the study of conformational changes of protein molecules

(E) provide a plan for increasing knowledge about the influence of genes on morphogenesis

20. It can be inferred from the passage that some cells that have been isolated from an organism have the ability to

(A) control morphogenesis

(B) reform to make higher organisms

(D) regulate the transmission of light through the cell wall

(E) regulate the rate of tissue formation

21. It can be inferred from the passage that the study of the effects of genes on morphogenesis is best accomplished by observing

(A) intact developing embryos

(B) adult sea urchins

(D) groups of genetically mutated cells

(E) cells from the same kink of tissue

22. According to the passage, it is difficult to study cells in most intact embryos because

(A) morphogenetic events cannot be isolated

(B) embryos die quickly

(D) individual cells reaggregate too quickly

(E) individual cells are difficult to see

23. Which of the following sequences best describes the author’s suggestion for future research on morphogenesis?

(A) Accumulation of data, simplification of language, explanation of morphogenesis

(B) Dispersion of cells, evaluation of cell activity, development of an explanatory hypothesis

(D) Observation of cell development, description of cell behavior, explanation at the molecular level

(E) Differentiation of cell types, description of cell structure, analysis of molecular components

24. The tone of the author’s discussion of the difference in the language used by morphologists and that used by molecular biologists is one of

(A) indifference

(B) neutrality

(D) approbation

(E) indignation

The black experience, one might automatically assume, is known to every Black author. Henry James was pondering a similar assumption when he said: “You were to suffer your fate. That was not necessarily to know it.” This disparity between an experience and knowledge of that experience is the longest bridge an artist must cross. Don L. Lee, in his picture of the Black poet, “studying his own poetry and the poetry of other Black poets,” touches on (touch on: 略微谈到) the crucial point. In order to transform his own sufferings—or joys—as a Black person into usable knowledge for his readers, the author must first order his experiences in his mind. Only then can he create feelingly and coherently the combination of fact and meaning that Black audiences require for the reexploration of their lives. A cultural community of Black authors studying one another’s best works systematically would represent a dynamic interchange of the spirit—corrective and instructive and increasingly beautiful in its recorded expression.

25. It can be inferred from the passage that the author considers poetry to be which of the following?

(A) A means of diversion in which suffering is transformed into joy

(B) An art form that sometimes stifles creative energy

(D) A medium for conveying important information

(E) An area where beauty must be sacrificed for accuracy

26. It can be inferred from the passage that the author would be LEAST likely to approve of which of the following?

(A) Courses that promote cultural awareness through the study of contemporary art

(B) The development of creative writing courses that encourage mutual criticism of student work

(D) A shift in interest from abstract philosophical poetry to concrete autobiographical poetry

(E) Workshops and newsletters designed to promote dialogues between poets

27. The author refers to Henry James primarily in order to

(A) support his own perception of the “longest bridge” (lines 6-7)

(B) illustrate a coherent “combination of fact and meaning” (lines 14-15)

(D) establish the pervasiveness of lack of self-knowledge

(E) contrast James’s ideas about poetry with those of Don L. Lee

答案：17-27：DBECAEDBDCA

篇15：GRE备考提升词汇记忆效率方法介绍

GRE备考提升词汇记忆效率方法介绍这2种记忆方式都要掌握

什么是机械记忆?

所谓机械记忆，就是指学习材料本身缺乏意义联系，或者学习者不了解材料的意义，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆，也就是所谓的死记硬背。在背单词中，很多同学喜欢拿到词汇书就直接开始背，也不去管这些词汇到底要怎么用，怎么辨析理解，只管囫囵吞枣般的硬塞到脑子里，这样的背单词方法就是机械记忆。

为什么要把机械记忆和理解记忆结合使用?

虽然一般来说，在背英语单词时，机械记忆的过程必不可少，但机械记忆效果并不如理解记忆。因此，要尽量将机械记忆与理解记忆结合起来，化机械记忆为理解记忆，充分利用理解记忆，才能真正背懂吃透GRE词汇，为考试做好准备。

具体怎么做?

1. 掌握读音规则

英语单词的书写与读音之间虽然存在着一些差距，但它毕竟属于拼音文字，是有一定规律的。如果掌握好读音规则，就会减少记忆单词的困难，提高记忆效果。例如： book，look，cook中都有 “oo”，并且都读[U]，剩下的辅音字母与读音也差别不大，通过分析许多类似的单词，就会很容易地被记住。再如： hight，light，right，fight， might，sight，tight等，其规则和规律也是很明显的，在学习过程中一定要善于发现和总结。

2. 分析构词法

学过一定量的单词之后，分析构词法有助于利用理解记忆法记忆单词，常见的构词法有：合成法、转化法、词缀法、缩略法等。

①合成法是将两个不同的单词合成为一个词的构词方法。如： teahouse，blackboard， playground，bedroom等，根据两个单词的词义，就可以得到一个新词的含义。

②转化法主要讲词性的转化，如有些动词可转化为名词使用，有些词既有形容词的词性，也有副词词性。例如： study汉语意思是 “学习”，既可用作名词，也可用作动词; book翻译为 “书”是名词，翻译为 “订购”是动词。

③词缀法在英语构词法中是最常用的，不同的词缀有不同的含义。前缀是可以改变词义的，如 in-，im-，un-，dis-等表示否定含义 ,如 impolite(没有礼貌)，unable(不能)，discourage(泄气)，inability(无能，无力)，inconvenient(不方便的)等; re-表示重复含义，如 rewrite(重写)，retell(复述)， recreate(重建)等。后缀是可以改变词性的，如 careful，valuable，friendly等词中， -ful，-able，-ly可把名词或动词转变为形容词，而基本意思不变， -ly加在形容词后可将此形容词转变成副词，如 careful-carefully，slow-slowly，quick-quickly等，这都是有规律可循的。掌握了规律，记忆单词也就不难了。

关于机械记忆结合理解记忆的背单词方法就为大家介绍到此，希望各位GRE考生都能学习参考，有所了解，并结合自身的复习情况做好GRE词汇的准备，为最终顺利通过考试拿到满意成绩打好基础。

GRE填空对比词汇：积极VS消极

尽管新GRE考试取消了类比反义词，但是ETS对词汇的考查并没有放松，而且更加关注单词在实际当中的使用。因此，词汇还是整个GRE考试的基础。下面是考试吧小编为大家归纳整理的创新对保守的新GRE填空词汇，希望能够帮助到大家。

积极类词汇

enthusiasm 热情 active 积极 adaptive 适应的 selective 选择性的 inquisitive 好奇的 intuitive 直觉的 optimism 乐观主义 encourage 鼓励 participate 参与 lively 生动活泼的 spiritedness 有精神的，活泼的 compete 竞争 profitability 有利益的 thinking 思考 react 反应 working individual 独立工作 stimulate 刺激 monomania 偏执狂 beneficent 有益的 tendentious 有倾向的 keen 敏锐的 excite 激动的 sophisticate 有智慧的 discharge 履行 incentive 有动机的 profitable 有利可图的 penchant 有倾向的 victory 征服 triumph 胜利

消极类词汇

perfunctory 冷淡 grudging 勉强 passive 消极 dampen 使沮丧 prevent 阻碍 beset 困扰 postpone 推迟 unpromise 没有希望的 flatness平淡的 tedious 单调的 recipient 接受 dismal 令人沮丧的 disappoint 让人失望的human machine 人类的机器 discourage 丧失勇气 callous 麻木的，铁石心肠的 dull 迟钝的 numb 麻木的 withdraw 脱离

中性类词汇

receptive 有接受能力的 innocuous 无害的 neutral 中立的 disinterested 客观公正的

以上便是小编整理的创新对保守的新GRE填空词汇，各位考生可以有选择地进行背诵记忆。新GRE填空词汇是填空题的基础，只有理解词汇的意思才能正确理解题目。相信多掌握这些对比类的词汇不仅可以有助于理解填空题，也可以用于写作中，丰富各位考生的词汇量。

听故事记GRE词汇：雾都孤儿

奥立弗是个abject的孩子，他刚刚出生受过ablution，家里就遭遇adversity(不幸, 灾祸, 逆境),母亲就去世了，因为没人知道谁是他的父亲，他就此被abandoned，为一个orphanage所adopted。这种orphanage其实是个童工作坊，因为这孩子既不会adulterate(掺假的)偷懒，又不懂曲意adulate(奉承, 谄媚, 奉承)，所以在orphanage里倍受acerbic/acrimonious(酸的, 尖刻的)的院长abused。orphanage里accommodate不adequate4(足)，吃不饱穿不暖，奥立弗实在不能adaptable(适应)这里的生活，打粥的时候想多要一碗，就被卖给adjacent/abut(毗邻)棺材铺老板当apprentice了。奥立弗也不能abide(忍受)那里的生活，adhere(粘附, 胶着, 坚持)不住了，就偷偷得abscond(潜逃, 避债)去了London。

不幸的是，路上被一群强盗给abducted了。acquisitive的强盗打算把奥立弗abetted成他们的accomplice(同谋者, 帮凶)。于是就教他如何偷东西accentuate(重读, 强调, 着重强调)说：干这活儿，可不能像个amateur似的笨手笨脚。你一定要像个acrobat一样adroit(熟练)，一定别能出acoustic(声响)来，还要对周围动静很acute4(敏感)才行，以你这么acumen(敏锐, 聪明)，用不了多久，你就是个adept了。不过奥立弗总觉得把手伸到别人口袋里有点aberrant，不怎么aboveboard，他不accede(同意, 加入, 同意)去purloin(偷窃, 盗取)。于是强盗们就不停abraded他，最后他不得不同意在他们偷窃时做个adjutant(副官)。一天他们戴上全套accoutrement((=accouterment)穿着, 配备),打算去偷一位绅士的abode里的adornment，可是计划abortive，强盗们accelerated逃跑了，奥立弗却不幸被captured。

不幸中的万幸是这位绅士是个adorable而又accommodating(乐于助人的, 随和的, 善于适应新环境的)的老先生。他abdicated(退位, 放弃(职位,权力等))对奥立弗的起诉，最终奥立弗被判absolution/acquittal(宣判无罪)。老先生看出奥立弗涉世未深，就语重心长地admonish(告诫)他说，adolescent(年轻人)，不要再头脑addled(腐坏的, 混乱的)，addict yourself to 偷窃了，那可是abysmal(深不可测的, 无底的)的abyss(深渊)。你要是肯过abstemious/abstinent(有节制的, 节约的)的生活，就跟我做个ancillary/acolyte1 /adjunct(助手)吧。尽管并没听明白admonitor(劝告者, 训诫者)那abstruse的教诲，他还是acquiesced(默许)，下定决心abstain(禁绝, 放弃)自己的过去。

有一天，一个陌生人advent找到那帮强盗accost(对...说话, 搭话)，要他们去kidnapped奥立弗。原来这个abhorrent/abominable的家伙就是奥立弗同父异母的哥哥，此人把奥立弗当成是争夺heritage的潜在adversary，所以必除之而后快。

巧合的事，救奥立弗的这位绅士真好是他父亲的acquaintance，在他的帮助下奥立弗提出accuse，adduce证据揭露了其兄的罪行。一切真相大白以后，tribunal(法官席, 审判员席, (特等)法庭)做出adjudication(判决)，奥立弗哥哥的权利被abeyant(搁置)/abrogate(取消)他必须为自己的所作所为付出代价，abnegate /abjure一切。

奥立弗最终获得了他应得的accolade(赞美, 骑士爵位的授予, 连谱号)。过上了abound/abundance衣足食的生活。

通过以上这个故事记GRE单词是不是就变得容易了呢?这种记gre词汇的方法大家自己也可以尝试一下，把一些记不住的单词按着自己的思路创作成一个小故事，这样单词记起来也十分轻松。

听故事记GRE词汇：三国故事

东汉末年，天下大乱，隆中出一奇人，名诸葛孔明，此人天文地理无所不通，知识面巨comprehensive(全面的, 广泛的)，旁人读书总追究细节，而他却不守这些conventionality(常规,惯例)，只看看conspicuous(显著的)的conspectus(概论)可以很conversant(熟悉的)了。因此被认为是当世constellation(将星群)中最璀璨的一颗。

桃园结义

刘关张，三个意气相congenial(性格相似的)的confidant(朋友)converged到一起成了没有consanguinity(血亲, 血缘)的异姓兄弟。刘备比较有远见，觉得compulsive(迫切的)的需要找一个sage(贤人)做智囊，他觉得孔明是个congruent/condign(suitable)的candidate。然而孔明架子比较大，几次三番请不来，张飞火了，骂道：“真是个contemptible的corny(乡下味的) man，看我抓他回来。”刘备连忙conciliated/propitiate(安慰,comfort)张飞，并且决定带一点confection(糖果)condiment(调料)之类的小礼品，condescend(屈尊)自己去拜见孔明。

三顾茅庐之后，刘备总算见到了孔明，他conjured(祈求)道：“我实在看不透当世局势的connotation(含蓄)，请先生为我construe(解释, 分析)这个convoluted(费解的)的conundrum(难题)吧。”孔明答道：“这问题我已经conceived好久了，按照我coarse的conjecture(推测)，西蜀之地是块cornucopia(丰富, 丰饶)之地，但它的主人昏庸，正好取而代之，再联合contiguous(邻近的)的东吴孙权共同confront北魏，In concise words, 联吴抗曹，三分天下。”刘备连声道：“Great ideas，不过象先生您这样的connoisseur(内行)怎能confine于如此coop(小屋)。不如与我conflate(合并)，我们的concerto(协奏曲concert 音乐会)一定天下闻名。”就这样，刘备constitute/confer(任命)给孔明一个军师的头衔，非要condescension(谦虚, 硬要人家领情的态度)去patronize(资助)给他笔钱，就把他给招了。

舌战群儒

刘、孙联盟composition(合作)引起了曹操的disquiet,他convoked(召集)起所有conscript(被征入伍的士兵)想invade东吴，这消息在孙权的underling(下属, 走卒)里带来了巨大的concussion(冲击)引起了一片consternation(惊恐)和convulsion(骚乱)，他们开始conspire/contrive(共谋)起该如何surrender，cede possession地求和。孔明只身闯东吴，与conceited(自以为是的)的东吴群儒展开一场contention controversy(舌战)。面对如此多的debaters，孔明composure(镇静, 沉着)自若，说：“凡言降者都当condemned，你们降了，还能为侯为将，copiously(丰富地, 充裕地)过生活，大王您要是降了，就算曹操他心胸再catholic，他能再给您一顶corona么。我们唯有放弃factionalism(党派之争),consensus对外方可.”(套用鲁肃事)，孙权contemplated良久，终于决定与刘备签署concord,达成concur/ consensus,共同出战。一场conflict已在所难免。

火烧联营

孔明先使计concatenated(连接)起曹操的战船，然后黄忠又跟周瑜conniving(密谋策划)了一把，使了个苦corporeal(肉体的)计，把曹操给confuse了误以为黄忠要投降。当孔明computed算准了要刮东风之时，就派黄忠诈降驾火船穿过了曹操的cordon(哨兵线, 警戒线)。曹操没料到这个contingency(可能性, 意外事故)，当他幡然contrite(深感懊悔的)之时，火船已经杀到，由于曹船都congest(拥挤)在一起，contagious(传染性的, 会感染的)的conflagration/ combustion(燃烧)很快就traversed(横贯, 横断)联营了。曹操不得不在convoy(护送, 护卫)下仓皇逃窜，留下无数conquest(战利品)，此役之后，曹操不得不conceded(让步)，与孙刘达成compromise。刘备借此consolidate自己的地位，达到了事业的consummation(圆满成功, 成就)。

吊周瑜

东吴大将周瑜envied孔明的wisdom，老想：“老天呀，既然给了我congenital(天生的, 天赋的) 的wisdom,为什么还要生诸葛亮呢。”他因此忧郁成疾，谁console他都不能让他convalesce(渐渐康复, 渐愈)，最后终于郁郁而终，孔明去condole(慰问) with他的家属，顺便又占了点东吴的便宜。

白帝城托孤

刘备最后因为不听孔明言而横死白帝城，临死前，他满心compunction(后悔, 悔恨)的对孔明confess说：“你是我唯一可以confide(委托, 信赖)的委托, 信赖人选了，我把阿斗consign(托运, 委托)给你了，如果他能continent(节制情感的,大陆)自己，你最好辅助他，要是他contumacious(不听令的)胆敢contravene(违反)你的authority，你就replace/supplant了他，让他把皇位demise(让位, 禅让)给你吧。

GRE考试技巧：GRE词汇复习不要减少

新G考试取消了对类比、反义词的考查，这意味着对新GRE词汇的要求相对降低，主要考查学生的逻辑和推断能力。于是，一些考试机构便建议考生放低对词汇的学习要求，减少词汇学习的时间。这种说法是否正确?考生到底该不该降低对新GRE词汇的复习力度呢?

由于新GRE考试完全取消了旧GRE中依赖的类反题目，所以相对单词方面的压力会减轻很多。但是对于目前众多考试机构所建议的降低词汇学习的要求，小编认为并不是一条明智的学习建议。

GRE考查的是在丰富的词汇基础上，进行充分的逻辑思考和展示，同时新GRE词汇也是未来众多奔赴北美攻读硕博所必须了解和掌握的，也即研究生院和商学院所必须的the verbal and quantitative reasoning, critical thinking and analytical writing skills方面的基础。纵览北美各大时报，The economist，Newsweek，New York Times等，以及翻开你的外文专业书籍和文献，无处不见新GRE词汇。

相信通过备考GRE这段时间所进行的系统学习，各位考生可以认识到GRE词汇将是自己走向更广阔天地的基石和开创更新世界的工具。

但是学习新GRE词汇的过程也当注意效率，以目前最为权威的红宝书，其中一些诸如antihistamine抗组胺剂的专业词汇，bully以强欺弱者等专门考察类反的词汇，可以忽略之。

这里也要强调一点，四六级词汇中有大量的GRE词汇，更不用说TOEFL，可以简单过一遍，混个眼熟，这对于后面的词汇学习有很好的心理正面暗示，利于进一步学习新GRE词汇。

学习新GRE词汇的方法可以参考杨鹏的《17天搞定GRE》，但是需量力而行，一旦开始便应当坚持。

对于新手，可以以琦叔的新《要你命3000》作为入门，同时以红宝书作为强化，最后学有余力，参考以前的GRE分类词汇，进行同义词汇的积累，对于解决填空中6选2的题目，将会有积极的作用。

综上所述，尽管新G考试对新GRE词汇的要求相对降低，词汇也仍然是整个新GRE考试的基础部分，我们不能降低对词汇的记忆。不大量记词汇不仅会使我们看不懂题目，导致答题错误，也可能致使我们在写作时无从下笔。

篇16：GRE数学常见题型提升正确率方法介绍

GRE数学常见题型提升正确率方法介绍

GRE数学图表题到底考什么?

首先小编来为大家介绍一下GRE数学图表题中主要会涉及到的一些考点。

1. 代数坐标图

此类题目经常会通过图表的形式展现出来，比起文字描述可能看上去更为直观，但大家如果不把图表里的各种小细节看明白，反而更容易出错。

2. 实际应用题

把各类数学原理结合生活中的实际情况进行出题，考点多而杂，常会出现混合多个考点的复杂题目，再配合图表能让不少缺乏经验的考G新手觉得头晕。对付此类题目没有太过针对性的做法，大家需要学会见招拆招。

3. 数据比例

经常会通过饼图或者柱状图的图标来展示题目，大家需要特别注意图表中的数字单位等容易出现换算错误的地方，这些往往是出题陷阱。

4.平面几何

几何问题经常会给出图表，或者更确切的说是图形，但这类题目最大的特点就是误导性较强，比如明明题目描述里没说是等边三角形，偏偏给出的图形怎么看都是等边三角形。对付这种题目大家需要学会以题目文字描述的部分为主，图形只能作为参考，千万不要根据图表想当然地脑补一些其实并不存在的条件。

GRE数学图表题图片表格类型详解

接下来小编带大家具体了解一下GRE数学图表题中主要会出现哪些形式的图表，在图表题中出现的表格形式主要由以下这些：

1. 表格：分类排列纪录事项的文件。

2. 饼形图：表示整体与部分间的关系，通常用百分比表示图中的每个部分。

3. 线型图：表示数量的连续变化数量一般以时间的变化来衡量。

4. 条带图：用条带的高低或长短来表示在不同时间里的不同数量或同一数量。

5. 累积条带图：将累积条带的高度按比例分成不同的数量，用以比较不同的项目。

GRE数学图表题解题技巧讲解

考生做GRE数学图表题时需要做到两点：首先是快速地从题干中浓缩出一个数学关系;其次是第一次略读图表题要厘清数量关系而不是关注于具体的数值。之后的具体做题思路为：

1. 再看一遍题目，确保题意理解正确;

2. 把题干里最关键的名词取出来;

3. 到每张图里面去逐一分析和这些名词相关的数据;

4. 综合分析上面取出来的数据,这样就能把图表题给搞定了。

GRE数学150题练习

1、给出两组数：第一组：10 20 50 80 90

第二组：10 30 50 70 9

比较二者标准方差

2、定义X=1-x，且y=X，求Y (注Y=1-y，同X的定义)

3、一个正方形，画成小格，画有阴影的那题，因该只有2~N(N为偶数时才行)呀。

4、数学考试时，遇到梯形的单词，trapezoid梯形大家看一下吧，免得考试时影响情绪

5、还有3块饼前俩快取1/N，后一块取1/N-2(还是1/N-3)，问一共取了多少?题目长了一些

6、说是将40个东西分给7个人。R分到的个数比所有人都少，N分到的个数比所有人都多。问range的最小值

7 6 6 6 6 5 4 ：) 3

7、P:1，2，…m(m为偶数)

Q :1，2，…n(n为奇数)

比较 P中奇数占得比率 Q中偶数占的比率

阿成：不确定q:1 2 31/2

GRE数学150题练习

1、有一道图表题虽然不难，但算死你，好像说原来有$10，000，第一年获益率为2、4%，第二年-1、6%(可能是)问道第二年末是多少钱(这是精练，图表很长，找也要找一阵)好像选A(80%)或B还是这个图;问如果某年的开始是d元，有1/3的gain来自第一个季度，问后三个季度平均每个季度的gain、

解：0、5(sure)

2、列表显示1980-1989年间某收入的变化比例(percent of $10000)。(例如，19802、39， 1982 3、17， 1983 -2、55、、、、、、数值自拟)。问题1，if in the begining of 1982 the income is d dollar，and 1/3 of the income of that year gets at the first quarter， then what is the average income of the remained quarters、

A：0、5(sure)

图表: 10，000元投资的平均X.X.X，分两部分，一列是收益百分比，一列是实际、金额，

问1、投资D元，全年收益的1/3 在第一季度获得，求余下三个季度获利多少、

问2、算X.X.X比例的差值

3、衣服店老板每件赚售价的13%，那天共赚24600大洋，问每件售价

解：选不知道。

4、一个班有720人，其中200人学A，350人学B，300人学C，恰好学其中两种的有120人，另外还有100人无所事事，什么都不学。问：学三种的有几人?

解: 720-100=(200+300+350)-120-2X 推出X=55

(有两种版本，还有一种是“学两种的人为150”，那答案就是40了。方法都一样)

5、一本书编页，用了152个(182个?不记得了)数字，有5页没编，问这本书多少页，该死的page，我当时没有反应过来，一页是正反面!看到选项数字那么小还很奇怪!!

解：152/2+5=81

GRE数学150题练习

1、一个红袋子放红球100个，一个绿袋子绿球100个，从红袋子里拿10个放到绿袋子里，再从绿袋子里拿10个放到红袋子里，那现在是红袋子里的红球多，还是绿袋子里的绿球多??

解：一样多

2、x1，x2，x3干活花n个小时，x2，x3干此活花m个小时，rate保持不变，问x1干此或要多少时间?Xm、n为具体数)

解:(x1+x2+x3)n=m(X2+X3)=?X1

->X2+X3=nX1/(m-n)(X2+X3)

->?=m(X2+X3)/X1=mn/(m-n) (sure)

3、某人车的240升油箱中月初为15/16的满，这人只在月中加了100升油，月末时油箱只有3/8满、问这个月油耗量、

答：(简单) 240 X15/16 + 100- 240X3/8=235(升)

4、A 在B西30，北20这么个位置，C在B东10，AC与B正北方向的直线的交点距离B的距离。嗨，中英文都有点绕。题不难，千万看清了。

MY KEY：5 相似三角行解题：x:20=10:(10+30) 得出x=5

5、有一道图表题，给出了几个地方1987年的什么数字以及从86年到87年增长的比例。计算86年这几个地方的和。计算量较大，大家记住4，400，000就可以了

篇17：GRE阅读备考训练速度练习方法介绍

GRE阅读备考训练速度练习方法介绍

适应英语表达方式

因为英语并非我们的母语，很多考生不太习惯英语的表达方式。因为英语的表达与汉语的表达有很大的区分点，所以很多考生在接触到GRE阅读文章的时候都需要一个转换的过程。比如，看到一个单词，都想要先去明白这个单词的意思，再去理解整个句子，并且往往阅读中的很多句子都习惯使用倒装形式，这在一定的程度上又会给考生带来一定的压力。那么怎么解决这种情况呢?通常来说，最好的方法就是熟练，多读文章，不断地阅读与GRE考试相关的文章，经过阅读积累经验，做到不硬纠结一个单词的意思，而是试图通过速读充分了解文章的大致内容和基本逻辑。通过锻炼缩短语言切换的时间，最后达到一种一旦阅读GRE文章就迅速转换到英语环境的模式。

提升逻辑思维能力

很多时候考生可以根据自己的预测来提升自己在GRE阅读中的速度。假设你看到作者在文章中的第一句话设定为many people，prevail，past time等以这些词语做开头，那么你就要在脑海中迅速思考出一点，那就是此篇文章很有可能是关于新老观点交换类的，因为这些词后面往往会紧跟一个老观点，然后一定出新的however，but之类的转折，这就是文章中所提出的新观点。紧接着，你还要迅速分析文章中的方式论证，是老观点出现错误还是有不足之处，这些就是你在看到这种类型的文章时，你应该有的思维逻辑过程。你的思维逻辑过程将帮助你迅速的融入到文章中，因为此后的文章内容很可能与你事先判断出来的结构相符。

忽略非重点词汇

英语与我们的母语表达习惯的不同，你需要在GRE阅读中忽略一些介词，冠词之类的词汇。因为如同在中文阅读过程中，大家都会跳过“的”这种词一样，考生应该尽量避免这些词汇对你的影响，因为有时候这些介词在英语中构成的结构，使你很难直接去理解句子的意思，这样你会浪费很多时间在不认识的句子上，从而对你的答题时间造成一定的困扰。

总而言之，GRE阅读的提升是需要依靠你的多加练习才可以取得成功的，需要通过改变你的GRE阅读习惯，提升你对GRE文章结构的预判，还要和读中文文章一样，掌握GRE阅读技巧。那么经过长时间的训练，你会发现自己的阅读速度会有一个突飞猛进的进步。希望各位考生在今后的练习中都能得到提升!期待认真备考，以便在GRE考试中顺利答题，取得优异的成绩。

GRE阅读：如何抓住重点

一、GRE阅读文章重点：

重在结构，关注focus,关注作者对focus的态度、评价，缺陷及需要改进的地方

重点读首段和各段首句，注意起承转合，看不懂的继续往下看，只关心是顺接还是转折关系

作笔记：尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举，大写名词、时间，地点，人名等，不要精读，记住位置即可需作笔记的部分：(作笔记是为了定位方便)

TS直接标在文章旁边

关键词直接在文中标出

人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价

强对比L10 ><标记行号

强转折标记位置

unless,缺陷标记位置

比较级、最高级，唯一性=, >, <标记行号，用于文字对应

大列举标记位置，可能考except或罗马数字题

泛指化题型is driven to标记位置

速度一定要快，能不读则不读，能少读则少读，长文章一定要只看框架，大胆的略读粗读，做笔记，读题，精确定位，解题需要特别注意的内容：

a:强对比、强转折、双重否定

b:比较级、最高级、唯一性、“所有”， only, in particular

c:大写名词、斜体字做好标记

d:有关时间的句子，弄清楚前后关系

e:反复出现的关键词，弄清其含义

f:虚拟、让步语气

g:转折、比较弄清比较双方是谁

h:文章脉络，作者的观点和倾向，评价最重要

二、GRE阅读整体思路和方法：

先读文章后做题，阅读速度一定要快，勇敢的省略，记住：看题时间要比看文时间长

两遍法，第一遍通读，重点看文章的结构、focus、作者态度，第二遍在解题时定位阅读

解任何题目时都要回到原文中定位，严格把握文字对应法，每个正确答案都必须找到依据，绝对不可凭记忆或知识背景做题

不要精读，不必了解文章的意思，速度一定要快，一定要作笔记，时间不够看首段和各段首句

每天都积累几个GRE句子

总之阅读的关键就是：“速度+定位+改写”

GRE阅读：有难度的题目怎样解答

许多国内考生在做阅读题时，都会面临很尴尬的境地。有些是因为不认识单词，有些是认识词却读不懂文章。首先丰富的词汇量是保证读懂文章的基础，对于单词生疏的考生来讲，只能怪自己平时努力不够，尤其是生僻词汇的积累不够。GRE考试要掌握1.8万左右的词汇，学生在复习词汇时要制定好详细的计划，每天要背会多少单词，必须当日完成。总之最重要的是持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”是不行的。

坚持背完第一遍的GRE词汇后，要每天快速的翻几遍书，尤其是对于生僻词汇和难记词汇要反复看，加深记忆。有好习惯的同学经常在空闲的时候翻一翻随身的笔记本或单词书，有些同学对此不以为然，但往往是小小的差距演变为巨大的差异。

而有些考生在平时很努力的背单词，GRE的考试词汇早已烂熟于心，但是还是读不懂文章。究其原因是因为同学们对语法的掌握不够和语感欠缺。有些同学不会背单词，只记住单词的意思，却忽略其在具体语境中的应用，要知道英语和我们的汉语是一样的，同一个词在不同的语境中的含义是不同的，这就需要考生在阅读文章时学会承上启下，进行推敲分析，才能真正把握文章的主旨，在做题时才不会偏离主题。

而语感的培养和背单词一样，要靠平时的积累。考生至少每天阅读一篇英语文章，每天坚持读三遍。而且在考试题中往往有很多的试题涉及到美国的文学和历史，建议多阅读些关于美国历史和文学方面的书籍。通过阅读，不仅有利于语感的培养，而且对逻辑写作也有很大帮助。

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