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GRE阅读提升备考效率

2023-01-12 08:08:32 收藏本文下载本文

“szdhao”通过精心收集，向本站投稿了10篇GRE阅读提升备考效率，下面是小编为大家整理后的GRE阅读提升备考效率，仅供参考，大家一起来看看吧。

GRE阅读提升备考效率

篇1：GRE阅读如何备考提升解题效率

GRE阅读如何备考提升解题效率

把握GRE阅读题中文章的句子主干

对于语法知识有一定的要求，力求做到一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉地快速浏览。注意，这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字还需要自己多练习体会。

在做GRE阅读题时要做好标记

在GRE阅读文章中，除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(比如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(褒义贬义词等)。这些内容往往都意味着出题点和解题点，标记好可以有助于理清解题思路。

关于做标记的小窍门介绍：标记符号不要只用一种下划线，也不要标记过多弄得到处都是，个人感觉最多三种，比如分别标记原因、转折和其他即可。常用符号可以是下划线或者括号等。

GRE阅读题训练要懂得取舍

GRE考试阅读题解题技巧的训练标准是

1. 让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;

2. such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，最好数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;

3. for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。

4. 原因——标志词常为because、since—— 一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，可以用下划线做标记。

5. 老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。

6. 冒号后一律跳过，冒号下做标记。

7. 分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。

反复做GRE阅读题

这是提高GRE阅读速度的秘诀：反复阅读已经读过的文章，建议3-5遍左右，慢慢就会养成一种直觉，知道哪里略读哪里重读。

GRE阅读题中段首段尾要把握好

每段首句和全文末句一定仔细看。因为这往往是这段内容的主旨和总结，也是比较常见的出题点。

上面就是为大家总结的一些新GRE阅读题的解题技巧，希望大家能参考学习一下，在提高新GRE阅读成绩的同时还可以了解更多的GRE阅读技巧。

GRE阅读长难句实例分析

以下是GRE阅读长难句实例分析。

1. These historians，however，have analyzed less fully the development of specifically feminist ideas and activities during the same period. (3+)

但是，这些史学家还不曾充分地分析同一时期中那些具体的女权主义思想和活动的发展。

难句类型：倒装

解释：本句看着别扭的原因是句子的语序颠倒，正常的语序应该是：However, these historians have analyzed the development of specifically feminist ideas and activities during the same period less fully.但是这种语序仍然令人费解：为什么作者不说these historians haven’t fully analyzed the development of feminist ideas?既明确又好懂，何乐而不为?

其实这里倒不见得是ETS故意作梗，不让读者读懂，而是因为心上的两种说法之间存在着细微差别：前者强调的是有分析，但与文中的其他研究相比不够完整;后者则是强调没有怎么去研究。GRE和GMAT中使用的英语属于中高级英语，其中的细微之处请读者细心体会。

意群训练：These historians，however，have analyzed less fully the development of specifically feminist ideas and activities during the same period.

GRE阅读长难句实例分析

以下是GRE阅读长难句实例分析。

This is so even though armed forces operate in an ethos of institutional change oriented toward occupational equality and under the federal sanction of equal pay for equal work.(5)

即使是武装部队是在一种趋向职业平等的制度变迁的风气中运作的时候，而且即使部队是在联邦政府的同工同酬的约束下运行的时候，情况仍然是这样。

难句类型：倒装、省略

解释：不论笔者把这句话算成倒装还是省略，其实都有些牵强。阅读能力较高的读者应该可以看出，文中的语序和表达都是完全符合英文规则的，但问题在于它极不符合汉语习惯：按照中文的习惯，even though之后的长长的从句应当放在句首，而This is so则应该放到最后来说，而且，如果要用and来连接这么长的两个状语，也应该在其中补充上主语用来和谓语才能让人看懂。但是这就是考试中的英语，也是英语国家的高级知识分子们天天用来做学问的英语，既然他们可以看懂，并能写出来，我们也一定可以看懂，需要的时候也一定能够写出来。

意群训练：This is so even though armed forces operate in an ethos of institutional change oriented toward occupational equality and under the federal sanction of equal pay for equal work.

GRE阅读长难句实例分析

Thus，what in contrast to the Puritan colonies appears to Davis to be peculiarly Southern— acquisitiveness，a strong interest in politics and the law，and a tendency to cultivate metropolitan cultural models—was not only more typically English than the cultural patterns exhibited by Puritan Massachusetts and Connecticut，but also almost certainly characteristic of most other early modern British colonies from Barbados north to Rhode Island and New Hampshire. (4)

因此，那些与(北方)清教殖民地形成鲜明对比、并在戴维斯教授的心目中显得具有特殊南方色彩的特征——占有欲、对政治和法律的浓厚兴趣、以及培养大都市文化模式的倾向——不仅仅要比清教的马萨诸塞州和康乃涅克州所展现出来的文化模式更具有典型的英国色彩，并且几乎毫无疑问地构成了绝大多数其它早期近代英国殖民地的特征，从巴巴多斯北至罗得岛和新罕布什尔州。

难句类型：复杂修饰、插入语

解释：这个颇长的句子是由一个what从句做主语，此主语what in contrast to the Puritan colonies appears to davins to be peculialy Southern中有又一些插入语的修饰成分，其实主干很简单，就是what appears to be Southern。Southern后的两个破折号之间的内容是主语的同位语，实际起到了一个插入语的作用。一直到句子写了五行之后，谓语动词was才姗然出现，难怪读者看得不舒服。But also之后，省略了与前面一样的was.

笔者在此再次提醒读者，笔者之所以对此类句子做语法分析，是为了让读者熟悉这些语法结构，而不是希望读者在现场阅读进也去分析其语法，正确的方法是通过熟读本书中的种.种难句，使大脑习惯这些语言结构;实战的现场阅读把注意力集中在句子的意思上，比如这句话，只要读出“与D的观念相反，南方的州与清教的殖民地一样，都是有着英国风格的”意思即可。

意群训练：Thus，what in contrast to the Puritan colonies appears to Davis to be peculiarly Southern— acquisitiveness，a strong interest in politics and the law，and a tendency to cultivate metropolitan cultural models—was not only more typically English than the cultural patterns exhibited by Puritan Massachusetts and Connecticut，but also almost certainly characteristic of most other early modern British colonies from Barbados north to Rhode Island and New Hampshire.

篇2：GRE词汇备考如何提升学习效率

GRE备考如何提升学习效率

GRE考试先积累一定词汇量再开始练习

有些GRE考生秉持事情一件一件做的观点，觉得先把GRE词汇背完再开始做题是最合适的，其实这种想法大错特错。因为GRE考试较高的词汇量要求，背完这个概念其实并不存在。哪怕你把词汇书整个背的滚瓜烂熟，也无法保证在GRE考试中就再也不会遭遇到新的词汇。因此，比起背完词汇，边背边练才能保证考生对于词汇始终保持较为熟练的掌握程度。背单词的工作，也绝不是背完一遍或者几遍就可以扔在边上不用再管的，需要大家持之以恒的长期反复记忆。如果你觉得自己的GRE词汇基础实在不太行做题基本都看不懂的话，那小编的建议是先把词汇书背完第一遍再开始做练习，这样就算你的词汇量还是有所欠缺，但对于大部分词汇也已经有了大致的印象，接下来就可以开始一边做练习一边背单词结合两者之力来提升词汇亮了。

GRE备考实用词汇教材介绍

关于GRE词汇的教科书有许多，市面上也一直有各类考试机构出版的词汇教材不断涌现。考生应该如何挑选最有价值的词汇书呢?下面小编为大家推荐两本备考初期最常见的实用书籍。

《GRE词汇精选》

《GRE词汇精选》中的单词最全，背完这本教材，基本可以不用背其他词汇书了。而且《GRE词汇精选》上给了很多助记法。考生可以用杨鹏17天记忆法来背诵此书。当然要背好还是需要很大的毅力才会有效果，因为记忆强度很大。所以如果大家时间充足，且具备足够的毅力，《GRE词汇精选》是大家的第一选择，不妨尝试一下。

再要你命3000

本书中的词汇是GRE考试中经常出现的高频词汇，收词全、释义精准而且每个单词都有例句。另外，每个单词还有同反义词以及派生词的介绍，帮助扩大词汇量。配合3000背单词，大家在平时做题时要注意总结该书中没有的以及里面有的但是自己记得不牢固的生词难词，记录下来并且经常复习回顾。对于3000中有多种意思的词要特别引起注意，不要只记住它最通俗的那个意思，要把每个意思都记得很清楚才行。当然，除了这两本词汇书外，还有一些其它高质量的词汇教科书，大家也可以参考一下。

GRE背单词注意事项提醒

在选择好教科书后，考生接下来就要对背单词中可能出现的问题有所了解了。许多人虽然投入了不少时间精力在背单词上，但实际效果却并不理想，这是因为大家没有注意以下3个问题。

1. 多次重复记忆不能只背一遍

背GRE单词一遍就指望能搞定词汇，有这样想法的GRE考生其实不在少数。虽然对自己的记忆力有信心是好事，但这种想通过一次就记住的观念其实还是太天真了。试想，GRE词汇量的大致范围至少有1万以上，所有单词都想要只看一遍就记住，对于人脑来说根本就不可能做到，更不用提许多词汇还有使用方法和词义辨析上的更高要求。因此，反复记忆背诵，才是背好GRE词汇的正确做法。

2. 除了中文词义还要记英文释义和例句

大家需要明白一点，英文单词并不是中国人的语言单元。那么，在翻译成中文的时候，不论考生的水平多高，总会有或多或少的误差。而在GRE考试面前，这一点的误差，也许就能够造成一道题的得失。而GRE考试对于词汇的要求许多时候也并不只是基本意思，比如GRE填空，就要求考生会辨析近义同义词和在写作中的运用。如果大家只顾着记中文意思，在面对填空时就会因为几个中文意思都差不多的词汇而出现选择困难。因此，只是单纯地记住词汇的中文意思，并不能达到GRE考试对于词汇的高要求。大家在背单词时，一定要适当记忆一些短语或者句子，帮助区分同义近义词之间细微的差别。

俞敏洪GRE词汇

offbeat a不规则的，不平常的

offence(offense) n得罪;错事

offend v得罪，冒犯

offensive a令人不快的，得罪人的

offhand adv/a事先无准备地(的);随便地(的)

officious a爱发命令的，好忠告的;过度殷勤的

offish a冷淡的

off-key a走调的，不和谐的

offset v补偿，抵消

offspring n儿女，后代

offstage adv/a台后(的)，幕后(的)

word list 27

ogle v送秋波;n媚眼

ointment n油膏，软膏

olfaction n嗅觉

oligarchy n寡头政治

omelet n煎蛋卷

ominous a预兆的，不祥的

omit v省略，遗漏;疏忽

omnipotent a全能的，万能的

omnipresent a无处不在的

omniscient a无所不知的，博识的

onerous a繁重的，麻烦的

onset n(坏情况)开始发作

opacity n不透明性，晦涩

opalescence n(不透明的)乳白光

opaque a不透明的;难懂的

operative a实施中的;生效的

operetta n小歌剧

opine v想，以为

opinionated a固执己见的

opponent n对手，敌手

opportune a合适的，适当的

oppose v反对

oppress v压迫，压制

opprobrious a辱骂的，恶名声的

optimism n乐观主义

俞敏洪GRE词汇

outlet n出口

outline n轮廓;梗概

outmaneuver v以策略制胜

outmoded a不再流行的

outrage n暴行

outset n开始，开头

outshine v要求比…更好

outskirts n郊区，郊外

outspoken a直言不讳的

outstrip v超过;跑过

outwit v以机智胜过

ovation n热烈的欢迎、鼓掌

overbearing a专横的，独断的

overdose n(药物)过大的剂量

overdue a过期未付的;逾期的

overexposure n过分暴露，(照相)暴光过度

overflow v溢出;洋溢

overhaul v彻底检查;大修

overlap v(部分地)重叠

overlook v忽视;俯视

overpowering a压倒性的，不可抗拒的

overreach v做事过头

override v不理会;蹂躏，践踏

overriding a最主要的，优先的

overrule v(高位的人)否决(低位的人或事)

oversee v监督

overshadow v遮蔽，使失色

overstate v夸张，对…言过其实

overt a公开的，非秘密的

overthrow v/n推翻;终止

overture n前奏曲，序曲

overturn v翻倒;推翻

overwhelm v泛滥;压倒

overwrought 'a紧张过度的

owl n猫头鹰

oxidize v氧化，生锈

pacifist n和平主义者，反战主义者

pacify v使安静，抚慰

GRE词汇

篇3：gre考试阅读如何提升效率

gre考试阅读如何提升效率?

gre阅读效率提升方法介绍

高分GRE阅读注意事项：掌握文章常见的日常结构

对于候选人来说，gre阅读考试最令人满意的事情也许是文章结构的标准化和公式化。几乎所有阅读GRE的文章都来自同一个模式：第一段探讨了一个深层次的话题，第二段从其他人的角度或观点提问，最后一段给出了作者自己的观点和结论。候选人最头痛的是话题本身的乏味。在任何情况下，候选人都需要主动理解并熟悉文章的结构。他们需要通过更多的阅读来掌握GRE文章的常见结构惯例，而不是被动地等待阅读文章，然后看到新兵和被遣散的人。

GRE阅读高分笔记：在阅读之前先阅读文章

gre考试阅读备考关于阅读，一直有一句话说，在阅读这篇文章之前，阅读标题似乎节省了很多时间，但实际上这是最愚蠢的方式。阅读这篇文章时，要有一大堆问题，更不要说你能记住多少问题。首先，你的脑子里塞满了一堆东西。在这种状态下阅读只会降低效率。最后，文章不明白，标题完全被遗忘了，浪费了很多精力。正确的方法是先阅读全文。仔细看整篇文章，在此基础上解决问题，不要很快吞下枣子，其实什么都不记得了。

高分GRE阅读注意事项：参见有问题的文章

gre阅读怎么做上面说的不要先看主题，为什么你要用问题来看文章呢?这里的问题实际上是指一些常见的容易问的问题。在阅读本文的过程中，积极寻找这些常见的问题并做出适当的标记来帮助找到它们，将有助于快速解决问题。以下是阅读过程中需要注意的一些问题：

这篇文章讨论什么?

就讨论内容而言，作者给出了几种解释或理论，它们是什么，作者对这些解释/理论的态度是什么?

为什么作者认为他的理论是最好的?

这篇文章的主题是什么?

GRE阅读中的低禁忌：过分关注细节

很多GRE阅读文章，都会包含大量的细节，如数据、描述、规范等。对于这些细节，在不影响阅读的情况下，我建议你不要太深入，只需阅读即可。很多细节其实都是无关紧要的干扰内容，不会出现在下面的题目中，考生要做的就是把握整体。很多学生反复阅读同一段是不明智的，因为他们被细节缠住了，这浪费了很多时间。

GRE阅读中的低禁忌：对突出内容缺乏兴趣

gre阅读怎么做GRE文章的内容，对于应聘者来说，有时显得相当无聊，尤其是一些比较冷血的科技内容，通常即使在即时估计也不会去看。以你不想看到的消极态度解决问题，当然不会有很好的效果。因此，我建议你在阅读的时候，试着把文章的内容想象成你最想要和最有趣的内容，即使是自欺欺人的，也试着把这些文章当作你最喜欢的内容，以积极的态度去阅读文章。

GRE阅读低分禁忌：没有主见被选项误导

看完文章，看题目，然后看选项，应该是很多人做题的方法。但GRE阅读的出题者，在这里又为考生设置了陷阱。一道题五个选项，除了正确选项外，其他选项往往都写得似是而非，迷惑性极高，如果考生想要靠脑海中对文章的记忆来一一排除这些选项，往往会反受其扰，混淆了自己原本还算清晰的思路。最好的做法是看完题目后，先不急着看选项，而是根据自己之前对文章的理解，回到文章中找到相关的内容，并总结出自己对于问题的答案，然后带着这个答案，再到选项中去寻找比较匹配的结果。这么做，就能较好的避免被错误选项干扰。

GRE快速阅读的利弊

快速阅读的必要性：

时间约束

在GRE阅读中，一篇长文章大致需要在4分钟之内看完文章。而且根据第一章的相关内容：GRE文章涉猎极其广泛，再加上其特有的长难句，因此考生在读文章时必然感觉晦涩难懂。

至此读者不禁要问，如想要在单位时间内看完文章，是不是只要在提高速度下功夫，即在语言层面做些工作就可以了呢?

在回答这个问题之前，我们先来看一下作为母语是英语的美国人来说，他们读GRE文章是不是没有问题呢?

笔者自己发现美国人读GRE阅读文章也有与中国考生同样的感觉：文章晦涩难懂，做题时间不够等。原因何在?原因在于美国长期以来实行放任教育体制，言外之意，美国主流的教育观念是不强调美国学生必须要知道一些基本的自然科学的常识，不管他们想不想知道。所以，很多美国学生的地理和数学知识匮乏到令人惊讶的程度也就容易理解了。因此，尽管美国人在考GRE时占尽了母语的优势，但与像TOEFL那样的语言考试迥异的是GRE阅读不是纯粹的语言测试，所以土生土长的美国人也发现他们也无法轻而易举地在如此短的时间内读完文章并做完题目。

那么，试想连他们都感觉吃力，又怎么能指望中国学在紧张而短暂的4分钟内，把一篇文章如学术研究般的字斟句酌，领会深意，甚至做一番英译汉的工作呢?因此，符合GRE的快速阅读势在必行!

二、快速阅读的误区

由于GRE阅读其本身的特殊性和快速阅读的特殊要求，很多考生在学习使用快速阅读技巧的时候表现出诸多的误区，下面试举几例：[hide]

※ 盲目求快而忽略了文章中主要的信息

有些考生片面理解了GRE阅读中的快速阅读，认为快速阅读仅仅指的就是提高单位时间内容阅读单词的数量，所以在阅读实践中盲目提速。导致文章中重要的主干内容被忽略。如下例：

有些考生在处理上一段的时候以极快的速度从头念到尾，却没有区分关键信息和非关键信息。将黄色区域等同于粉红色区域。其实，粉红色区域的“as a consequence”说明该句的重要性将大大超过黄色区域中的句子。因为从逻辑角度来说，As a consequence是表示“前因后果”，而从逻辑上说，结果比原因更重要，所以正确的阅读方法应为迅速通过黄色区域，在粉红色区域细细研读。

※ 在阅读时缩手缩脚，不敢舍弃

有的考生在备考时也基本认同了快速阅读方法的合理性，可在实际阅读文章的过程中还是缩手缩脚，不敢快速阅读一些细节。仍然是上述例子。

有些考生把黄色区域中的文字也好好地研读了一番，甚至试图记下每一年发生的大事件。将大量时间花在细节上，最终导致没有时间去思考该这部分内容是否值得他这样去细细品味。

※ 在阅读时颠倒阅读重点

在把握GRE文章时首先应读出其逻辑层次，其中包括套路，各段段意，各段之间的逻辑关系以及主题句。其次，需注意文章中的一些重点语言现象，如GRE强转折，强因果和强对比等词所在的句子。同时在看文章时对一些重要的细节要记住它们大致的位置。最后在做题的时候对一些与题目相关的细节进行仔细的研读。因此，阅读GRE文章的优先顺序如下：

以上步骤的优先级(priority)依次递减。而很多考生的误区在于认为读GRE文章就是去读一些文章中的细节，而忽视了对文章整体的把握。由于在细节上花的时间太多，没有时间去思考诸如本篇文章的套路，主题句等问题。所以概括说来，很多同学读GRE阅读文章刚好“本末倒置”。

GRE阅读：逻辑的备考方法

解GRE逻辑题三部曲：

a. 读问题，b. 明确问题目的，c. 从而d. 确定解题方向。

e. 读段落，f. 根据不同g. 的问题目的确定不同h. 的解题重点

i. 找答案，j. 有时可以调整看选项顺序.把握5中选2的原则，k. 先用求同l. 求异发则，m. 快速排除3-n. 4个选项，o. 然后放慢速度，p. 仔细分析剩下的两个选项。

新GRE逻辑推理的两大模式：

引导结论的引导词有：therefore,thus,so,hence,concluding,consequently,as a result,It follows that,it can be inferred that,in conlusin,which proves

that,which means that,which suggerts that, 引导前提的引导词：because,for,since,as,in as much as(由于，因为)，in so far

as (就。。而言),in view of BàA 模式：有一个survey,record,data,study,experiment或者phemonena等得出一个结论，是他做出的一个解释。当由 BàA,有一个hidden premise多为A是唯一的原因。或者为达到某一个目的而提出的一个方法或者建议，也是此种模式。常见的引导词有： demonstrate,show,result,due to,attribute to,reason,hypothesize,the

explanation to,be responsible for. AàB模式：推理时由某个原因试图得到某个结果，推理成立的hidden promise是这个原因可以得到这个结果。注意此时并不表示A是唯一的，只是表示A是可行的。

篇4：GRE阅读提升备考效率

GRE阅读提升备考效率先做好这4件事

GRE阅读提高方法：熟悉考点

GRE考试阅读首先要熟悉常考考点。俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。

GRE阅读提高方法：提升技巧

提高GRE阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握(这是做主旨题和态度题的关键)，对常考GRE考试考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。GRE阅读理解高分突破如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做GRE考试阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高GRE阅读的质量。

GRE阅读提高方法：坚持练习

GRE考试阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。即使你做了很长时间，只要你的方法是正确的，可能效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。

GRE阅读提高方法：分析结构

GRE考试在做题的时候要注意文章结构是做阅读题整体思路的关键。GRE考试掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。GRE阅读文章的结构类型以及标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助大家更深刻地理解原文结构的有效办法。

GRE阅读考试怎样加快速度

泛读如何?泛读就是大致看看，但GRE题目有时考到段落或文章整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的?人们也总结很多阅读技巧。

它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励人完全忽视掉那些专业的细节，但这些技巧存在有共同的问题：只对讲解员所讲到的有限的文章适用。改进的办法是发明不同的技巧去对应所有文章。

这些做做GRE阅读理解的手法理论上可行，但在实践上给考生留下问题：他们不容易知道何时该使用哪些技巧。技巧越多，就越具特殊性，杂多技巧的组合，让人感到混乱。

另一方面，做题的技巧倒是非常实用，不过，运用做题技巧的基本条件是知道题目考察的是文章的哪个位置;位置的确定也许不能只靠单纯阅读技巧来碰运气。 GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。GRE题目也总是以考论证结构为主。

例如，考主题和态度(包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT);考特殊论证内容，如让步、对比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些论据(论据列举);考论据中的特殊形式(泛指化)。

由此，新GRE阅读读文章最重要的是分析结构。分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。论证性文字一定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。

篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。要真懂得文章，必须把所有那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去所有阅读方法都忽略的。

关联词和广义的关联成分，经过GRE的反复宣传，已经获得众所周知的重要性，在此不论。但是，单纯的关联词也可能组成没有新鲜内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何展开的，或说文章是如何结构或论证的。

对一个论点而言，论证的方式是分角度;但不是所有论点都可以分角度，那些不容易分角度的，论点按照其自身潜在包含的内容展开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。这样，我们就可以懂得GRE阅读理解文章每句话在论证上的作用，无须完全依赖对文章各句所涉专业知识的了解。

GRE阅读：怎样锻炼自己的速度

1.先过了单词关。

不用文章所有单词都认识。甚至要尽量保持文章中一些名词不认识，这样可以去猜，练习猜词的能力，毕竟考试中肯定会有词不认识，要根据上下文推测下。

但是一些重要的形容词，名词，动词还是要认识的，因为这些词反映了作者的态度和文章的转折啊之类的结构。

而且对这些词要很熟练，一看到就能反应过来是褒义还是贬义，不能反应个半天的。..

大家可以去背下阅读39+3后面的那个生词表，然后自己平时坐阅读时对于重要的可以推理作者态度的词也总结背下来。

2.每天练习下长难句

每天都看看杨鹏的长难句，不要看答案，自己尽量分析，用他的方法。

每看完一句长难句，都做一下他的意群训练，这个对提高阅读速度非常非常有帮助

看长难句最好每天都看一个小时，可以增加预感，也破除了对阅读的恐惧感，看的同时做意群训练可以增加阅读速度。

有老师说，看了长难句，做题会影响效果(因为长难句都是阅读中的句子，再看阅读会发现轻松多，因为最难的句子都读过了。。)，其实我觉得还好吧，一些新g的阅读，很多都没有收录到长难句中

3.速度训练

读gre逻辑框架：

很多教材都介绍了很多阅读把握逻辑框架的技巧，比如not only后的跳过，but also后的重点读，however后的要重点度之类的。

我想大家不能盲目记这些技巧，最好要自己亲手总结，适合自己的，毕竟很多时候gre细节题考的都是一些要”跳过的“插入语，或者for example之后的东西。如果读的时候直接跳过了，就会有问题。其实这个读重点的方法是非常好的，however，不应该那么死记硬背的去用，要通过自己的总结，去形成一种直觉，什么后面的该读，什么后面的该快速扫过。大家可以在刚开始读文章时，细细的读每句话，读完后，理解了整篇文章，脑子里默想下文章的框架和主旨，是什么观点，是怎么论证的，有哪些重要的证据和性质，老观点弱在哪儿，等等然后回过头去，划出你认为是非读不可，不读就理解不了文章主旨的。而且只要读划下文字，就能达到同样快速理解文章主旨的效果。刚开始划，会发现划了很多句子。然后再做下一篇，划下一篇，等做了十篇左右，就会发现划出的文字越来越少了，自己也慢慢清楚了gre的文章套路，哪些是会考的，哪些可以忽略

举个例子：一般反驳老观点的文章，看到第一个词many people，就可以扫过这句找however了，因为however肯定是指出他的不足和他对比，通过however的观点，脑子里就可以推出many people 的观点，这样就可以扫过不少内容。

一定要边读边动脑子，而不是盲目的吸收信息。大家都知道新gre是逻辑考试，不是简答的语言考试，不要用做中学英语阅读的那套。如果阅读中遇到读不懂的长难句，就仔细，找主谓宾，静下心来慢慢个一小时，一句话总看得懂吧。这样把握了结构做题的时候，遇到主旨题，细节题，作者态度题就直接秒杀了，不用回去看文章，然后遇到细节题，回去快速定位找下，毕竟文章理解了，定位就很快。现在新gre考试，阅读都很短，作者很难铺开写，所以逻辑非常清晰，这样做就很适合

练习的时候，每做完一篇阅读，就先心里默想下新gre考试逻辑结构，用最短的话概括下，再去做题。

4.最后就是漫长的卡时间训练

可以从每篇文章6分钟，5分钟，4分钟根据个人情况一步步的训练

慢慢扔掉一些以前觉得一定要读的，因为没有那么多时间。

根据每篇文章分配的时间，来有取舍的读，每篇短阅读2分钟读完，能读多少是多少，但是要把文章读完而不是很细的读了前三句，后三句根本没看。。要宏观的读下全文，文章把握住逻辑结构，观点即可，细节不要太深究，加快节奏。

5.体会下阅读和arg的关系

阅读和arg很像，确实是这样，大家把一片阅读简化后，发现就是一篇arg，作者举了一堆证据妄图证明一个观点，驳斥其他观点而新g中很流行的题型，比如怎么怎么样会support，或者undermine作者观点，其实就是arg中找反例，找逻辑错误的过程这样去解题就简单多了。

阅读备考

篇5：雅思备考如何提升阅读效率

雅思备考如何提升阅读效率?

有的考生会一次次地祈祷：“希望这次考试不要有选择题或段落细节信息定位题!”这样做，其实是无形中给自己制造了负面的影响。考试题型不是我们所能预料和控制的，一旦有了上述心理，很有可能一看到题型就慌了，一开始就没有一个好的状态。

其次，考生必须对各类题型的题型特点和答题注意事项了如指掌。

考生除了要有一定的词汇量和阅读速度之外，常见的雅思阅读技巧和解题策略是必须的。而解题策略很多时候是建立在考生熟悉题型特点的基础之上的。

比如说，考生拿到一篇文章绝不是从第1题接到13题，而是应该分析各组题型的特点和难易，由易到难。

同样，考生也可以根据3篇各自的题型来初步判断哪一篇的题型可能对自己比较有利，哪篇可能较难，以便能灵活地采取合适的策略。

最后，考生在考前进行学习时，不要只做模式套题，而应该多做些雅思专题的练习，了解总结自己没什么把握的题型。

注意训练时时侯的掌控是很重要的，不要让自己在半小时内只完成6道是非题，那样不能达到雅思考试最好的训练目的，不能保证雅思集体训练良好的效果。

掌握了这三个建议，大家就可以在备考雅思阅读考试的时候有更好的一个准则可以遵守了。掌握备考的方法对于雅思阅读考试来说尤为重要，尤其是从从心理上和题型上进行两手准备。

以上就是关于雅思阅读备考效率提升攻略的相关内容，希望能给大家的考试带来帮助。希望同学们在备考雅思的过程中找到适合自己的方法，迅速提升自身雅思水平，最后顺利通过考试。

雅思阅读模拟练习及答案

1. The failure of a high-profile cholesterol drug has thrown a spotlight on the complicated machinery that regulates cholesterol levels. But many researchers remain confident that drugs to boost levels of ’good’ cholesterol are still one of the most promising means to combat spiralling heart disease.

2. Drug company Pfizer announced on 2 December that it was cancelling all clinical trials of torcetrapib， a drug designed to raise heart-protective high-density lipoproteins (HDLs)。 In a trial of 15000 patients， a safety board found that more people died or suffered cardiovascular problems after taking the drug plus a cholesterol-lowering statin than those in a control group who took the statin alone.

3. The news came as a kick in the teeth to many cardiologists because earlier tests in animals and people suggested it would lower rates of cardiovascular disease. “There have been no red flags to my knowledge，” says John Chapman， a specialist in lipoproteins and atherosclerosis at the National Institute for Health and Medical Research (INSERM) in Paris who has also studied torcetrapib. “This cancellation came as a complete shock.”

4. Torcetrapib is one of the most advanced of a new breed of drugs designed to raise levels of HDLs， which ferry cholesterol out of artery-clogging plaques to the liver for removal from the body. Specifically， torcetrapib blocks a protein called cholesterol ester transfer protein (CETP)， which normally transfers the cholesterol from high-density lipoproteins to low density， plaque-promoting ones. Statins， in contrast， mainly work by lowering the ’bad’ low-density lipoproteins.

Under pressure

5. Researchers are now trying to work out why and how the drug backfired， something that will not become clear until the clinical details are released by Pfizer. One hint lies in evidence from earlier trials that it slightly raises blood pressure in some patients. It was thought that this mild problem would be offset by the heart benefits of the drug. But it is possible that it actually proved fatal in some patients who already suffered high blood pressure. If blood pressure is the explanation， it would actually be good news for drug developers because it suggests that the problems are specific to this compound. Other prototype drugs that are being developed to block CETP work in a slightly different way and might not suffer the same downfall.

6. But it is also possible that the whole idea of blocking CETP is flawed， says Moti Kashyap， who directs atherosclerosis research at the VA Medical Center in Long Beach， California. When HDLs excrete cholesterol in the liver， they actually rely on LDLs for part of this process. So inhibiting CETP， which prevents the transfer of cholesterol from HDL to LDL， might actually cause an abnormal and irreversible accumulation of cholesterol in the body. “You’re blocking a physiologic mechanism to eliminate cholesterol and effectively constipating the pathway，” says Kashyap.

Going up

7. Most researchers remain confident that elevating high density lipoproteins levels by one means or another is one of the best routes for helping heart disease patients. But HDLs are complex and not entirely understood. One approved drug， called niacin， is known to both raise HDL and reduce cardiovascular risk but also causes an unpleasant sensation of heat and tingling. Researchers are exploring whether they can bypass this side effect and whether niacin can lower disease risk more than statins alone. Scientists are also working on several other means to bump up high-density lipoproteins by， for example， introducing synthetic HDLs. “The only thing we know is dead in the water is torcetrapib， not the whole idea of raising HDL，” says Michael Miller， director of preventive cardiology at the University of Maryland Medical Center， Baltimore.

Questions 1-7

This passage has 7 paragraphs 1-7.

Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below

Write the correct number i-ix in boxes 1-7 on your answer sheet.

List of Headings

i. How does torcetrapib work?

ii. Contradictory result prior to the current trial

iii. One failure may possibly bring about future success

iv. The failure doesn’t lead to total loss of confidence

v. It is the right route to follow

vi. Why it’s stopped

vii. They may combine and theoretically produce ideal result

viii. What’s wrong with the drug

ix. It might be wrong at the first place

Questions 7-13

Match torcetrapib，HDLs，statin and CETP with their functions (Questions 8-13)。。

Write the correct letter A， B， C or D in boxes 8-13 on your answer sheet.

NB You may use any letter more than once.

7.It has been administered to over 10，000 subjects in a clinical trial.

8.It could help rid human body of cholesterol.

9.Researchers are yet to find more about it.

10. It was used to reduce the level of cholesterol.

11. According to Kashyap， it might lead to unwanted result if it’s blocked.

12. It produced contradictory results in different trials.

13. It could inhibit LDLs.

List of choices

A. Torcetrapic

B. HDLS

C. Statin

D. CETP

(by Zhou Hong)

篇6：GRE备考如何提升阅读熟练度

GRE备考如何提升阅读熟练度?积累读文章经验请从课外阅读开始

GRE阅读备考看课外读物技巧指点

虽然看课外读物对于考生提升阅读能力有很大帮助，但这都需建立在考生能够正确使用课外读物的基础之上，下面这些方法大家需要切实牢记和遵循：

1. 选择阅读材料不能太“挑食”

大家在看文章的时候总是会想当然下意识地根据自己喜好进行挑选。一些不感兴趣的话题往往会直接跳过。但在GRE考试中无论文章题材如何考生都必须认真去看，因此常会让一些人觉得很痛苦。所以，为了端正阅读态度，做到对所有题材内容都一视同仁，大家在看杂志的过程中也要注意避免挑食，哪怕是完全不熟悉不了解的话题，也需要认真投入地阅读，逐步培养对于所有文章一视同仁的阅读态度。这种态度对于GRE考试是十分重要的。

2. 阅读长篇内容顺手练重点提取能力

GRE考试中最让人头疼的就是长篇阅读，文章内容那么长，光是读完就要花不少时间，可以说是许多考生考试时间来不及的罪魁祸首。阅读长篇文章需要学会抓重点、跳读略读等技巧，要做到读完后脑海中对文章主旨和结构框架有所印象。而这些技巧和能力的培养，完全可以通过阅读原版杂志的文章来进行锻炼。大家还可以结合笔记进行整理，提高对长篇阅读的适应力。

3. 课外阅读遇到生词不妨猜一猜

在阅读过程中遭遇生词在所难免，哪怕是背熟了GRE词汇也偶尔会碰到冷僻词汇。看课外读物也常会遇到这种情况。因此，考生完全可以通过阅读课外读物来锻炼自己的猜词能力以及在生词干扰下理解文章大意的能力，应对考场上GRE阅读中生僻词。

4. 好词妙句主动整理化为己用

如上文所说，许多原版杂志等读物中的文章质量很高，特别是在遣词造句方面都可以达到GRE高分满分范文的水平。因此，大家在阅读过程中，也可以适当摘抄记录一些好词妙句，适当背诵后灵活运用到自己的写作之中，让文章增光添彩。

GRE阅读选择哪些课外读物?

对GRE阅读帮助比较大的课外读物首选当然是那些英文原版的杂志。有许多质量优秀适于作为GRE备考课外读物的原版杂志刊物等。大家如果有比较方便能够接触到这些内容的渠道，完全可以把它们纳入自己的课外读物书单之中，结合备考复习计划进行阅读。

GRE备考做课外阅读还能练填空写作

多看课外读物，除了能够帮助大家提升GRE阅读外，对于其它的GRE考试科目和题型也能起到一并带动上升的作用：

1. GRE词汇&填空

首先从词汇上来说，GRE考试对于词汇的考察不仅体现在量上，对质也有很高的要求。考生不仅要背出单词的含义，还要学会辨析和使用词汇。而原版杂志中的文章由于难度和内容上与GRE考试相近，在词汇使用方面常会大量运用各类GRE词汇，对于很多词汇也常常会用各类近义词进行替换让文章更显出色。因此通过看杂志来学习巩固复习GRE词汇的含义和辨析用法，可以说原版杂志是相当好的选择。只要考生的词汇水平得到了提升，那么与词汇直接挂钩的GRE填空题，大家自然也能做得更为顺手，

2. GRE写作

许多课外读物特别是原版杂志的文章文笔相当优秀，各类遣词造句的使用可谓经典，而文章中对观点理论的阐述和论证，也有很高的借鉴价值，而这些恰恰都是GRE写作所需要的。因此，多看杂志，考生的写作能力必然会在无形中逐渐提升。而把这些技巧心得运用到GRE写作中，想要拿到作文高分自然也就不在话下了。

总而言之，如果大家应对GRE考试准备时还有余力，那就不妨把做课外阅读也当成备考的一部分安排到学习计划内，结合上文提到的这些方法技巧，大家的阅读能力必然会得到较大幅度的提升，面对GRE阅读也将不再觉得困扰。

GRE阅读练习每日一篇

Extended debate concerning the exact point of origin of individual folktales told by Afro-American slaves has unfortunately taken precedence over analysis of the tales’ meaning and function. Cultural continuities with Africa were not dependent on importation and perpetuation of specific folktales in their pristine form. It is in the place that tales occupied in the lives of the slaves and in the meaning slaves derived from them that the clearest resemblances to African tradition can be found. Afro-American slaves did not borrow tales indiscriminately from the Whites among whom they lived. Black people were most influenced by those Euro-American tales whose functional meaning and aesthetic appeal had the greatest similarity to the tales with deep roots in their ancestral homeland. Regardless of where slave tales came from, the essential point is that, with respect to language, delivery, details of characterization, and plot, slaves quickly made them their own.

17. The author claims that most studies of folktales told by Afro-American slaves are inadequate because the studies

(A) fail to recognize any possible Euro-American influence on the folktales

(B) do not pay enough attention to the features of a folktale that best reveal an African influence

(D) do not consider the fact that a folktale can be changed as it is retold many times

(E) oversimplify the diverse and complex traditions of the slaves ancestral homeland

18. The author’s main purpose is to

(A) create a new field of study

(B) discredit an existing field of study

(D) transplant scholarly techniques from one field of study to another

(E) restrict the scope of a burgeoning new field of study

19. The passage suggests that the author would regard which of the following areas of inquiry as most likely to reveal the slaves’ cultural continuities with Africa?

(A) The means by which Blacks disseminated their folktales in nineteenth-century America

(B) Specific regional differences in the styles of delivery used by the slaves in telling folktales

(D) The specific way the slaves used folktales to impart moral teaching to their children

(E) The complexities of plot that appear most frequently in the slaves’ tales

20. Which of the following techniques is used by the author in developing the argument in the passage?

(A) Giving a cliché a new meaning

(B) Pointedly refusing to define key terms

(D) Concluding the passage with a restatement of the first point made in the passage

(E) Juxtaposing statements of what is not the case and statements of what is the case

The energy contained in rock within the earth’s crust represents a nearly unlimited energy source, but until recently commercial retrieval has been limited to underground hot water and/or steam recovery systems. These systems have been developed in areas of recent volcanic activity, where high rates of heat flow cause visible eruption of water in the form of (in the form of: 以...的形式) geysers and hot springs. In other areas, however, hot rock also exists near the surface but there is insufficient water present to produce eruptive phenomena. Thus a potential hot dry rock (HDR) reservoir exists whenever the amount of spontaneously produced geothermal fluid has been judged inadequate for existing commercial systems.

As a result of recent energy crisis, new concepts for creating HDR recovery systems—which involve drilling holes and connecting them to artificial reservoirs placed deep within the crust—are being developed. In all attempts to retrieve energy from HDR’s, artificial stimulation will be required to create either sufficient permeability or bounded flow paths to facilitate the removal of heat by circulation of a fluid over the surface of the rock.

The HDR resource base is generally defined to included crustal rock that is hotter than 150℃, is at depths less than ten kilometers, and can be drilled with presently available equipment. Although wells deeper than ten kilometers are technically feasible, prevailing economic factors will obviously determine the commercial feasibility of wells at such depths. Rock temperatures as low as 100℃ may be useful for space heating (heating of spaces especially for human comfort by any means (as fuel, electricity, or solar radiation) with the heater either within the space or external to it); however, for producing electricity, temperatures greater than 200℃ are desirable.

The geothermal gradient, which specifically determines the depth of drilling required to reach a desired temperature, is a major factor in the recoverability of geothermal resources. Temperature gradient maps generated from oil and gas well temperature-depth records kept by the American Association of Petroleum Geologists suggest that tappable high-temperature gradients are distributed all across the United States. (There are many areas, however, for which no temperature gradient records exist.)

Indications are that the HDR resource base is very large. If an average geothermal temperature gradient of 22℃ per kilometer of depth is used, a staggering 13,000,000 quadrillion B.T.U.’s of total energy are calculated to be contained in crustal rock to a ten-kilometer depth in the United States. If we conservatively estimate that only about 0.2 percent is recoverable, we find a total of all the coal remaining in the United States. The remaining problem is to balance the economics of deeper, hotter, more costly wells and shallower, cooler, less expensive wells against the value of the final product, electricity and/or heat.

21. The primary purpose of the passage is to

(A) alert readers to the existence of HDR’s as an available energy source

(B) document the challengers that have been surmounted in the effort to recover energy from HDR’s

(D) encourage the use of new techniques for the recovery of energy from underground hot water and steam

(E) urge consumers to demand quicker development of HDR resources for the production of energy

22. The passage would be most likely to appear in a

(A) petrological research report focused on the history of temperature-depth records in the United States

(B) congressional report urging the conservation of oil and natural gas reserves in the United States

(D) consumer report describing the extent and accessibility of remaining coal resources

(E) pamphlet designed to introduce homeowners to the advantages of HDR space-heating systems

23. According the passage, an average geothermal gradient of 22℃ per kilometer of depth can be used to

(A) balance the economics of HDR energy retrieval against that of underground hot water or steam recovery systems

(B) determine the amount of energy that will used for space heating in the United States

(D) revise the estimates on the extent of remaining coal resources in the United States

(E) estimate the total HDR resource base in the United States

24. It can be inferred from the passage that the availability of temperature-depth records for any specific area in the United States depends primarily on the

(A) possibility that HDR’s may be found in that area

(B) existence of previous attempts to obtain oil or gas in that area

(D) failure of inhabitants to conserve oil gas reserves in that area

(E) use of coal as a substitute for oil or gas in that area

25. According to the passage, in all HDR recovery systems fluid will be necessary in order to allow

(A) sufficient permeability

(B) artificial stimulation

(D) construction of reservoirs

(E) transfer of heat

26. According to the passage, if the average geothermal gradient in an area is 22℃ per kilometer of depth, which of the following can be reliably predicted?

I. The temperature at the base of a 10-kilometer well will be sufficient for the production of electricity.

II. Drilling of wells deeper than 10 kilometers will be economically feasible.

III. Insufficient water is present to produce eruptive phenomena.

(A) I only

(B) II only

(D) II and III only

(E) I, II, and III

27. Which of the following would be the most appropriate title for the passage?

(A) Energy from Water Sources: The Feasibility of Commercial Systems

(B) Geothermal Energy Retrieval: Volcanic Activity and Hot Dry Rocks

(D) Tappable Energy for America’s Future: Hot Dry Rocks

(E) High Geothermal Gradients in the United States: Myth or Reality?

GRE阅读长难句中译英练习

21. Such large, impersonal manipulation of capital and industry greatly increased the numbers and importance of shareholders as a class, an element in national life representing irresponsible wealth detached from the land and the duties of the landowners: and almost equally detached from the responsible management of business.

22. Towns like Bournemouth and East bourne sprang up to house large “comfortable” classes who had retired on their incomes, and who had no relation to the rest of the community except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.

23. The “shareholders” as such had no knowledge of the lives, thoughts or needs of the workmen employed by the company in which he held shares, and his influence on the relations of capital and labor was not good.

24. The paid manager acting for the company was in more direct relation with the men and their demands, but even he had seldom that familiar personal knowledge of the workmen which the employer had often had under the more patriarchal system of the old family business now passing away.

25. Among the many shaping factors, I would single out the country's excellent elementary schools: a labor force that welcomed the new technology; the practice of giving premiums to inventors; and above all the American genius for nonverbal, “spatial” thinking about things technological.

…………………………………………………………………………………………………………………………………

21.[参考译文]这样巨大而非个人的对资金和产业的操纵极大地增加了股东的数量和他们作为一个阶级的重要性，这是国家生活中代表不负责任的财富的一个因素，这种财富不但远离了土地和土地拥有者的责任，而且几乎同样与公司的负责任的管理毫无关系。

22.[参考译文]像伯恩茅斯和伊斯特本这样的城镇的涌现是为了给那些数量很多的“舒适”阶级提供居住场所。这些人依赖于其丰厚收入而不工作，他们除了分红和偶尔参加一下股东大会，向管理层口授一下自己的命令之外，跟社会的其他阶层毫无瓜葛。

23.[参考译文]这样的“股东”对他拥有股份的公司所雇用的工人们的生活、思想和需求一无所知，而且他们对劳资双方的关系都不会产生积极的影响。

24.[参考译文]代表公司的花钱雇来的经理与工人及其需求的关系更加直接，但是就连他对工人们也没有那种熟识的私人之间的了解。而在现在正在消失的古老家族公司的那种更加家长式的制度下的雇主们却常常对他们的工人有这样的私人关系。

25.[参考译文]在许多形成因素当中，我将挑选出这些：这个国家优秀的小学教育：欢迎新技术的劳动者们：奖励发明者的做法;而且最重要的是美国人在对那些技术性事物的非言语的、“空间性的”思考方面的天赋。

篇7：GRE备考提升词汇记忆效率方法

GRE备考提升词汇记忆效率方法

什么是机械记忆?

所谓机械记忆，就是指学习材料本身缺乏意义联系，或者学习者不了解材料的意义，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆，也就是所谓的死记硬背。在背单词中，很多同学喜欢拿到词汇书就直接开始背，也不去管这些词汇到底要怎么用，怎么辨析理解，只管囫囵吞枣般的硬塞到脑子里，这样的背单词方法就是机械记忆。

为什么要把机械记忆和理解记忆结合使用?

虽然一般来说，在背英语单词时，机械记忆的过程必不可少，但机械记忆效果并不如理解记忆。因此，要尽量将机械记忆与理解记忆结合起来，化机械记忆为理解记忆，充分利用理解记忆，才能真正背懂吃透GRE词汇，为考试做好准备。

具体怎么做?

1. 掌握读音规则

英语单词的书写与读音之间虽然存在着一些差距，但它毕竟属于拼音文字，是有一定规律的。如果掌握好读音规则，就会减少记忆单词的困难，提高记忆效果。例如： book，look，cook中都有 “oo”，并且都读[U]，剩下的辅音字母与读音也差别不大，通过分析许多类似的单词，就会很容易地被记住。再如： hight，light，right，fight， might，sight，tight等，其规则和规律也是很明显的，在学习过程中一定要善于发现和总结。

2. 分析构词法

学过一定量的单词之后，分析构词法有助于利用理解记忆法记忆单词，常见的构词法有：合成法、转化法、词缀法、缩略法等。

①合成法是将两个不同的单词合成为一个词的构词方法。如： teahouse，blackboard， playground，bedroom等，根据两个单词的词义，就可以得到一个新词的含义。

②转化法主要讲词性的转化，如有些动词可转化为名词使用，有些词既有形容词的词性，也有副词词性。例如： study汉语意思是 “学习”，既可用作名词，也可用作动词; book翻译为 “书”是名词，翻译为 “订购”是动词。

③词缀法在英语构词法中是最常用的，不同的词缀有不同的含义。前缀是可以改变词义的，如 in-，im-，un-，dis-等表示否定含义 ,如 impolite(没有礼貌)，unable(不能)，discourage(泄气)，inability(无能，无力)，inconvenient(不方便的)等; re-表示重复含义，如 rewrite(重写)，retell(复述)， recreate(重建)等。后缀是可以改变词性的，如 careful，valuable，friendly等词中， -ful，-able，-ly可把名词或动词转变为形容词，而基本意思不变， -ly加在形容词后可将此形容词转变成副词，如 careful-carefully，slow-slowly，quick-quickly等，这都是有规律可循的。掌握了规律，记忆单词也就不难了。

关于机械记忆结合理解记忆的背单词方法就为大家介绍到此，希望各位GRE考生都能学习参考，有所了解，并结合自身的复习情况做好GRE词汇的准备，为最终顺利通过考试拿到满意成绩打好基础。

GRE分类词汇汇总

-异教徒

heresy n.异端邪说

heretic n.异教徒

heretical adj.异端邪说的

heterodox adj.异端的，非正统的

heterodoxy n.异端邪说

infidel n.不信教者，异教徒

pagan n.没有宗教信仰的人，异教徒

paganism n.异教(信仰)

heathen n 异教徒，不信教的人

-杂色

motley adj.混杂的，杂色的

mottled adj.有杂色的，斑驳的

pied adj.杂色的

dappled adj.有斑点的，斑驳的

variegated adj.斑驳的，形形色色的

roan n 杂色马

piebald a. 花斑的 n. 花马

brindled a. 有斑的,有斑纹的

multicolored adj. 多色的

-栅栏,窝巢

banister n.(楼梯的)栏杆

barricade v.n.设栅阻挡,栅栏

coop n.(鸡、)笼、栏

corral n.(牛、马等)畜栏

fold n.羊栏，? 畜栏，? v.折叠

byre n 牛栏，? 牛棚

grille n.(银行，? 邮局柜台上的)铁栅

hurdle n.跳栏，? 障碍

palings n.篱笆，? 木栅栏

pen n.围栏，? 监禁

rail n.栏杆，? 铁轨，? v.咒骂，猛烈指责

stockade n.栅栏，? 围栏

palisade n 篱笆，? 栅栏

aviary n.大鸟笼,鸟舍?

apiary n. 养蜂场

hive n.蜂房，? 忙碌之地

kennel n.狗舍，? 狗窝

lair n.野兽的巢穴，? 躲藏处

roost v.n.栖息，? 鸟巢

nidus n 巢，? 孵卵所

-沼泽,困境

marsh n.沼泽地，湿地

mire n.泥沼，困境

morass n.沼泽地，困境 v.陷入困境

quagmire n.沼泽地，困境

bog n. 泥塘,沼泽

dismal a. 阴沉的,凄凉的,暗的 n.低落的情绪,沼泽

swamp n 沼泽,湿地

dilemma n.困境，左右为难

hot water n.困境

predicament n.困境,穷境

strand v 使搁浅,使陷于困境

straits n.困难，窘境

plight n.境况,誓约,困境 v.宣誓,保证,约定

-皱褶

corrugate v.(使)起波浪形，起皱纹

corrugation n.波浪形状，起皱纹

crease n.折缝，? 皱痕

crinkle v.(使)变皱，? n.皱纹

crumple v.弄皱，? 扭弯

furrow n.犁沟，? 皱纹

pucker v.起皱n.皱褶

ruck n.皱褶，? 普通群众，? 大量

ruffle v.变皱，? 弄皱，? 激怒

rumple v.弄皱，? 弄乱

shrivel v.枯萎，? 皱缩

wizened adj.干皱的，? 干巴巴的

wrinkle n.皱纹，? 窍门

pursy adj. 皱起的

pleat n.(衣服? 上的)褶

tuck v. 卷起，? 隐藏 n. 缝褶，? 活力

hem n.(衣服? 或裙子的)褶边

GRE分类词汇汇总

-狂欢

bacchanal n.(行为放纵的)狂欢会

bacchanalian adj.狂欢的,行为放纵的

carouse v.n.狂饮寻乐

carousal n.欢闹的酒宴

carnival n.狂欢节

convivial adj.欢乐的，狂欢的

revelry n.狂欢

saturnalia n.纵情狂欢

spree n 狂欢，? 纵乐，? 宴会

razzle n 狂欢聚会

randan n 欢闹，? 狂欢

gala n. 祭日,节日,祝贺

jamboree n.快乐，? 喧闹的集会

-名人

celebrated adj.有名的，知名的.

celebrity n.名人，知名人士

distinction n.区别、差别，知名

distinguished adj.著名的，卓越的

eminent adj.著名的、显著的

illustrious adj.著名的，显赫的

luminary n.杰出人物，名人

notability n.著名，显著

personage n.名人，(戏剧)角色

prestigious adj.有名望的,有威信的

renown n.名望，声誉

renowned adj.著名的

reputable adj名誉好的，有声望的

reputation n.名声，名誉.

socialite n.社会名流，名士

galaxy n.(银河)星群，显赫的人群

-哄,欺骗

blandishments n.甘言劝诱

coax v.哄诱，巧言诱哄

jolly v.敦促，哄

beguile v.欺骗，诱骗

beguiling adj.欺骗的，迷人的

cajole v.(以甜言蜜语)哄骗

charlatan n.江湖郎中，骗子

chicanery n.欺诈，欺骗

deceit n.欺骗，欺诈

delude v.欺骗，哄骗

delusion n.欺骗，幻想

dupe n.受骗的人，上当者

duplicity n.欺骗，? 口是心非

enticement n.诱骗,诱人

fallacious adj.欺骗的，? 谬误的

fraud n.欺诈，? 欺骗，? 骗子

fraudulent adj.欺骗的，? 不诚实的

greenhorn n.初学者，? 容易受骗的人

gull n海鸥，? v.欺骗

gullible adj.易受骗的

hoax n.v.骗局，? 欺骗

hoodwink v.蒙混，? 欺骗

impostor n.冒充者，? 骗子

imposture n.冒名? 顶替，? 欺骗

inveigle v.诱骗，? 诱使

mountebank n.江湖郎中，? 骗子

quack n.冒充内行之人，? 庸医

rig v.欺骗，? 舞弊，? 伪造

trickery n.欺骗，? 诡计

wheedle v.(用花言巧语)哄骗

finagle v 欺骗，? 诈取

bamboozle v 欺骗，? 隐瞒

bullyrag v 恐吓，? 欺骗

cog v/n 诈骗，? 欺骗 n.齿轮的齿，? 轮牙

cozen v 欺骗，? 瞒，? 骗取

con v 哄骗，? 诈骗

gudgeon n 诱饵，? 易受骗的人

racketeer n 诈骗者，? 敲诈

shammer n 骗子，? 假冒者

double-cross v 欺骗，? 出卖

decoy v 欺骗，? 引诱

bilk v. 赖,蒙骗

jockey n. 赛马的骑师 v.骗,瞒

bilk v. 赖,白吃,受挫折 n.赖帐,诈骗,骗子

gerrymander v\n 为自党利益改划选举区分,不? 公正操纵,欺骗

lull n. 暂停,间歇 v. 使平静,哄骗

GRE

篇8：如何提高GRE备考效率

如何提高你的GRE备考效率词汇篇知识大全分类汇总

十年前当时流传的言论是，考GRE几乎就等同于背单词。所有复习GRE的学生，几乎会把自己一半以上的复习时间都用在背《红宝书》上，而且传说这本书得翻来覆去背50遍才能达到考试要求。这种言论的影响力是如此之大，以至于现在GRE班上的学生仍然以为自己考不好新G主要是自己词汇量的缺陷，或者只要词汇搞定了，之后的复习就是一马平川。那么，就让我们来考虑一下词汇对于最终的GRE成绩有多大影响，以及我们到底应该采取什么策略来学习。

毫无疑问，最需要词汇量的部分就是填空了。以下面题目为例：

The students’ ______ nature were in sharp contrast to the imperturbable disposition of their teacher.

A. volatile

B. duplicitous

C. apathetic

D. cunning

E. blithe

诸如此类的题目在GRE填空中屡见不鲜，它的特点是，句内逻辑关系清晰，几乎所有人都知道空中要填的是和imperturbable相反的词。因此，这道题最后能不能做对，完全取决于考生是否认识imperturbable以及各个选项的单词。

原则上，填空可能会考到的单词量是无法精确测量的，毕竟ETS并没有一个所谓的单词范围。但这绝不意味着学生们需要无限量的背单词，或是选择单词量最大的GRE词汇书。为什么呢?首先，据统计，新GRE改革以来一共在填空考试中出现过的单词，除去六级考试考纲以内的单词，一共只有1700个不到，这个量显然不算夸张。这个数据告诉我们，如果我们要在填空中取得好的成绩，单词方面，我们在保证4、6级的单词熟练掌握的基础上，并不需要去背三四千个海量的单词。

没有必要追求1700这个数字，而是要先学习GRE核心单词库。

其次，也是更重要的是，即便1700这个数字其实都是没有必要达到的，因为这其中包含了一些只出现过一次，甚至都不是正确答案的单词。比如，今年有一次考试出现了caterwaul这个单词，过去所有GRE词汇书都没有收录，但我们完全没有必要因为这个疏漏而自责。《红宝书》中的海量单词确实都是过去GRE考试曾经出过的，但其中大量的单词都是只出现过一两次，再也没有考过的不重要单词。然而，假如考生以这么大的词汇库作为目标，花N倍于常人的努力，却只换回了极少数题目的额外正确率，前提还是那些单词背过了。

《红宝书》这样的单词库没有能够体现一个对同学们重要的变量，那就是词频。Avalanche(山崩)和Disparate(不同的)都是其中收录的词，哪个重要，你需要先背哪个?它并没有告诉你。事实是，像Avalanche这样的专有名词，出现的本来就不多，况且，在考场上不认识，几乎没有一点影响。于是，我们见到了很多GRE考生中的“词霸”，考场上却没有取得和词汇量成比例的成绩，就是因为他们把有限的经历花在了投入产出比相当低的地方。

因此，我们的建议是，一定要首先学习GRE核心单词库。什么是GRE的核心单词?比如表示“难懂的”这个意思的词汇 (impenetrable, arcane, inscrutable, unfathomable, esoteric, recondite, abstruse)，比如跟“矛盾、不同”意思相关的词汇 (irony, paradox, contradiction, dilemma, dichotomy, incongruity, inconsistency, incoherence, heterogeneity)，是每一次考试都会出现的。对这些词，我们不仅要做到认识，更要做到熟练联系同反义词，因为这部分单词在考试中是投入产出比最高的。

有些考生可能会根据考场经验反驳说，考试中填空有好几道题的单词没有见过，所以最后考砸了。显然，只背核心单词，一定会遇到某些题不认识。这是考砸的主要原因么?绝不可能。同学们必须知道GRE考试是一个容错率很高的考试。举个例子，当我考verbal 168分时，我的准确率是36/40，当我考verbal 163分时，我的准确率是30/40。显然，163分的语文成绩对于绝大部分学生来说都是非常理想的分数了，而得163分的人其实错了四分之一。绝大部分同学只需要一个verbal 155，不少人甚至可以对verbal 150满意，而verbal 150是两个section总共错了过半的。考砸的是哪些人呢?是那些考了140多分的学生。140多分是错了多少题?超过一半，接近错三分之二。这个错误率的同学，不应该抱怨自己速度慢，不应该抱怨核心单词范围小，只应该抱怨自己其实连最简单的，诸如我们前面举过的例子那样基本的题目都没有做对。

不要一味地抱着单词书刷单词，一定要结合题目。

另外一个背单词的注意事项是，不要一味地抱着单词书刷单词。在背完一两遍，对单词有一定印象之后，一定要结合题目。事实是，正常的同学，面对有好几个意思的单词时，基本只会选择第一个意思，或者是最容易记的意思。但是，这个意思不见得是实际会考到的意思。即便是真的记住了多个意思，最重要的能力其实是知道多义词具体什么时候是哪个意思。比如promise这个词，有保证、预示、前途等意思。同学们需要的能力不仅仅是记住三个意思，最关键的是在实际的语句中，能够快速的判断到底是哪个意思。这种能力是做题来的，通过看到在实际考试中，promise的各个意思分别在什么场合下使用，我们能够真正懂得这个单词：做“前途”讲的promise是名词;做“预示”讲的promise是动词，动作发出者应该是事物;做“保证”讲的promise是动词，动作发出者应该是人。

这些能力是单纯的词汇书不会探讨的，并且在过遍数的时候我们不会去想的，只有在结合具体语境时才能意识到。再者，很多单词在词汇书中的中文翻译不合适，会对于做题产生负面影响，此时，一定要选择通过做题挑出这种单词，转而记其英文同义词释义。比如，arbitrary这个词经常被翻译成“独断的”，但其实在考试中，它就等同于random。然而，我们怎么知道哪个单词的中文翻译不准确呢?

我们的建议是，先背一两遍核心单词，记中文意思(这个中文意思可能是不准的，但是在第一阶段我们可以接受)，然

后就可以开始做填空题了。此时，如果遇到任何一道题目，明明题目完全理解，但是却不知道填哪个词，这很可能就是单词意义理解不准确，此时一定要看英文同义词释义，以后再记这个单词时，就要抛掉过去的中文解释。有的GRE教师建议大家记单词都记英文释义，这显然是绝大部分同学做不到的;但是，中文释义经常不准怎么办。以上的流程就是为了解决这个问题的。很多同学纯粹拿单词书记单词，不尽快结合考题，导致的结果就是中文意思记得滚瓜烂熟，但对于考试却没什么帮助。

GRE词汇备考技巧揭秘掌握文化背景方便记忆

chaos (n) 混乱：这个词来自于古希腊神话中最古老的神Chaos，由于这个神一出世的时候世界处于一片非常混乱的状态，所以这个词的意思引申为混乱。

titanic (adj) 巨大的：这个词来自于古希腊神话中12个Titan神，这12个神都长得非常之高大，于是这个词的意思就是巨大的。其实这个词大家不应该陌生，有个著名的电影就是Titanic，那艘船不就是一艘巨大的船吗。

gorgon(n. 丑女)：它来自于希腊神话中三个女妖怪Gorgons, 这三个女妖外表非常丑陋，头发都是一条条的蛇，所以引申为丑女。当中的一个女妖Medusa尤其有名，相传别人看了她的眼睛马上就会变成石头，后来被希腊神话著名英雄Perseus所杀。

irisdescent(adj. 彩虹色的)：来自于古希腊神话中的彩虹女神Iris, 她是主神Zeus的使者，彩虹的化身，所以引申为彩虹色的。

sphinx(n.谜一样的人或事物)：这个词来自于古希腊神话中的著名女妖Sphinx，它出过一个著名的谜语：什么东西早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，谜底就是我们人类。因为人早上刚出生时用两只手两条腿爬，中午时成年了就站立起来走路也就是两条腿了，晚年时老年了拄根拐杖就三条腿了，所以这个词引申为谜一样的人或事物。后来它被希腊神话中著名英雄Oedipus所杀。

tentalize(v. 逗弄，引诱但是又不给)：这个词的词义颇为古怪。它来自于希腊神话中的Tantalus,此君乃是希腊神话中的主神Zeus的儿子，有一次他把很多神请到家里来吃饭，为了考察这帮神是否具有敏锐的洞察力，就把自己的儿子给杀了熬成一锅肉来吃，这帮神觉得Tantalus过于残暴，就惩罚它站在冥河里，每次Tantalus口渴了想要低头喝水时，水面就会下降，这样他就喝不到水了，而Tantalus的头上又有棵果树，每次Tantalus饿了想要吃果子时，一阵风又会把果树吹到半空，这样他也吃不到果子了。所以tantalize就引申为逗弄，引诱但是又不给你。

stentorian(adj.声音十分响亮的)：希腊Troy战争中有个传令官叫Stentor，他的声音十分响亮，相传此人一个人的声音可以抵上别人十个人的声音，所以词义为声音十分响亮的。

GRE考试中without的各种常见考法

【常考释义1】

没有，不带(某种感情)： If you do something without a particular feeling, you do not have that feeling when you do it.

【例句】

Janet Magnusson watched his approach without enthusiasm... 珍妮特·马格努森冷冷地看着他走过来。

【官方真题1】

The idealized paintings of nature produced in the eighteenth century are evidencethat the medieval ------natural settings had been ----- and that the outdoors nownow could be enjoyed without trepidation.

(A) fear of.. exorcised

(B) concerns about.. regained

(D) disinterest in.. alleviated

(E) enthusiasm for.. confronted

浅析：答案选A。在该真题中，without trepidation为不带有恐惧之情的意思。

整一句的含义是：这幅诞生于18世纪的对自然理想化的画画作品是一个证据，那就是在中世纪对自然环境的害怕之情已经被驱赶掉，并且人们在欣赏室外风光的时候也毫无恐惧之情。

该句evidence后有2个同位语从句，前后互为重复关系。而且在时间方面的对比方面：中世纪和现在表明了在过去大家对nature是恐惧的，现在已经不再恐惧，此为恐惧的重复。其次，natural setting 和outdoors为重复的第2处，当然，该句还有其他的重复，限于篇幅的问题，今天姑且不讨论。

【常考释义2】

在没有(发生或做某事)的情况下： If one thing happens without another thing, or if you do something without doing something else, the second thing does not happen or occur.

【例句】

如果主句没有否定的情况下，其实这个考法比较容易理解。

但如果在主句中出现了否定，不少没经过我们的培训的同学问题就来了。

下面我们来看看GRE官方阅读中的一篇文章节选部分：

Why then the two years that passed before he translated his private misgivings into public dissent? Perhaps he believed that he could not criticize American foreign policy without endangering the support for civil rights that he had won from the federal government.

该句很多同学不理解，其实很简单的。

我们先看一个简单的例句

It is not possible to reposition the carpet without damaging it. 想要挪动地毯又不让它损坏是不可能的。

也就是without后面的部分是前面可以做一件事的前提。

也就是，你只有损坏它，你才可以挪动地毯。

有了这个基础，我们再来看刚才那个GRE的难句。

Perhaps he believed that he could not criticize American foreign policywithoutendangering the support for civil rights that he had won from the federal government.

意思估计你也看得懂了，

这里我啰嗦一下，

其实就是说，可能马丁路德金他相信，要想批评美国政府的外交政策又不危害到他已经从联邦政府那里获得的对民权的支持是不可能的。

也就是说，如果他一旦批评了美国的外交政策，那么他已经得到的政府对他民权方面的支持也肯定会受到影响。

【常考释义3】

【官方真题3】

According to one political theorist, a regime that has as

its goal absolute_____, without any_____law or principle, has

declared war on justice.

(A) respectability.. codification of

(B) supremacy ..suppression of

(D) fairness .. deviation from

(E) responsibility ..prioritization of

浅析：该题大家可以试试，我个人认为选B。理由是，首先，该句的主干部分是a regime has declared war on justice.同时该题从句部分出现了倒装，上过我的课的同学都应该看得出来，has...as...也就是我们经常说的has A as B .

由于A部分：【absolute_____, without any_____law or principle】出现了复杂的修饰，所以放在B后。也就是出现了has as B A ,也就是说，第一空格和第二空格应该是同义重复。因为without...其实是解释第一空格。把选项B填进去，我们发现，从句部分的A部分【absolute_____, without any_____law or principle的意思是：绝对的至高无上的权力=不受任何法律和原则的抑制。

什么是supremacy呢?也就是凌驾于所有的法律和原则之上，也就是不受任何的法律和原则的suppression.

对吧?

完整的这句话的意思其实我个人非常喜欢：

大意是：

According to one political theorist, a regime that has as its goal absolutesupremacy, without any suppression of law or principle, has declared war on justice.

根据一个政治理论家，一个把绝对至高无上的权力，也就是不受任何的法律和原则的约束，当做它的目标的政权(regime)，就已经是对公正的宣战。

perfect，isn't it ?

嘻嘻^^

【注意】suppress:to curtail or prohibit the activities of.

除了上面说到的的考法，其实在阅读中，

还有作名词的考法。

我们一起来看看吧

【常考释义4】

外部，外面： an outer place or area

【例句】came from without 从外面回来

【官方真题4】

Of Homer’s two epic poems, the Odyssey has always been more popular than theIliad,perhaps because it includes more features of mythology that are accessible to readers. Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,”for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents“life-as-experience”: readers are asked to identify with the mind of Achilles,whose motivations render him a not particularly likable hero.

该篇文章中，相信很多考生都做过。

其实我一直强调2点：

1，GRE阅读一般不需要任何的文章背景。

2，看文章切忌简单的翻译，谨记文章的逻辑关系和区别主题与细节，有的放矢地积极看文章即可。

比较讽刺的是，大多数的学生都完全没有独立思考能力，完全是听所谓的权威某某老师或者作品。

纯粹扯淡。

anyway，在这篇文章里，其实主题就是对比或者比较两部作品，具体是什么作品在考试里其实没那么重要，当然，有点文学素养的学生也自然知道是在说荷马的2部牛逼史诗。

这里我们姑且看做O和I。

Of Homer’s two epic poems, the Odyssey has always been more popular than theIliad,perhaps because it includes more features of mythology that are accessible to readers.

第一句说：在荷马的两部史诗里，O一直比I更加popular,可能是因为O包括的一些让读者更加容易理解的神话features.

这一句就是主题，

后面全文都在阐述为何O就是比I受欢迎。

我也说过1千万遍，主题永远都是抽象，概括性的。

而细节永远是对主题的具体重复和延伸。

接着，第2句就来继续说为何O比I更加受欢迎。

Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,”for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents“life-as-experience”: readers are asked toidentify with the mind of Achilles,whose motivations render him a not particularly likable hero.

这句如果考生经过我们的难句训练，其实会非常简单。

记得，先分层阅读。

主要的逻辑是：however前后对比。

identify with sb.意思是和谁产生共鸣的意思。

observe在文中其实任何的简单的中文翻译都会显得不多，其实意思和identify with 一样，但如果真的需要翻译，大家可以理解为：了解，认识to come to realize or know especially through consideration of noted facts

比如from without和 the mind。分别是从外面和内心世界的意思。

其次是引号部分的对比。

还有就是两部作品的主角的对比：

hero Odysseus和Achilles的对比。

前者读者从外面来认识Odysseus，而在悲剧中，读者需要和Achilles的内心世界产生共鸣，其实也就是从内心世界来认识Achilles。

GRE的阅读之所以让我为之狂热，其实就是在文章里，

你完全可以体会到作者的文学素养和用词博大精深。

行文滴水不漏，得理的时候又不忘处处让步，转折让步的同时，也必然出现更加滴水不漏的咄咄逼人

GRE考试otherwise含义详解

【常考释义1】

In another way; differently:

以另外的方式;不同地

【例句1】

She thought otherwise.

她从另一个侧面考虑

【例句2】

The studio could punish its players by keeping them out of work, and otherwise controlling their lives.

电影公司能通过让艺人坐冷板凳来惩罚他们，并采用其他方式控制他们的生活。

【常考释义2】

Under other circumstances:

否则，不然：在其他的情况下;不然：

【例句】

Otherwise I might have helped.

不然我也许可以帮得上忙的

【常考释义3】

In other respects:

在其他方面：

【例句】

an otherwise logical mind.

在其他方面才有逻辑的头脑

【常考释义4】

if not否则，如果不

【例句】

do what I tell you, otherwise you'll be sorry

【常考释义5】

与之不同地;相反地 You use otherwise to refer in a general way to actions or situations that are very different from, or the opposite to, your main statement.

【例句1】

There is no way anything would ever happen between us, and believe me I've tried to convince myself otherwise...

相信我，我已经努力试图说服自己我们之间存有希望，但我们真的是绝对不可能的。

【例句2】

All photographs are by the author unless otherwise stated.

若无特殊说明，所有照片均出自该作者。

这个例句，其实和我们在考试题目里经常出现的这么一句很像：

For each of Questions 17 to 20, select one answer choice unless otherwise directed.

现在你应该知道这句话什么意思了吧。

【常考短语1】

or otherwise 或者and otherwise

及其他;或相反;或其反面

You use or otherwise or and otherwise to mention something that is not the thing just referred to or is the opposite of that thing.

【例句】

He didn't want company, talkative or otherwise.

他不想跟人搭伴，不管这个伴儿是否健谈。

下面我们来看看官方真题是如何考的。

【官方真题1】

The author of this book----overlooks or minimizes some of the problems and shortcomings in otherwise highly successful foreign industries in order to----the points on which they excel and on which we might try to emulate them.

(A) accidentally.. exaggerate

(B) purposely.. emphasize

(D) intentionally.. confuse

(E) cleverly.. compound

解析：答案为B。该题中，otherwise到底是什么意思呢?

从上面我们给出的释义中，应该是其他方面的意思，

也就是常考释义3。

那么该句中，大意是在说：这本书的作者故意忽略或是尽量减少国外工业的缺点和问题，这些国外的工业在其他方面都是非常成功的，作者这样的目的是为了强调国外工业的优势，对于这些优势我们是可以超越他们的。

其中，本句的in otherwise highly successful 也就是后面的they excel重复。该句的意思是说作者故意忽略国外企业的缺点--也就是强调他们的优势，从而让国内的人们清楚自己的弱点而奋力追赶(emulate)。非常好的一道题目^^

【官方真题2】

Poe's ------- reviews of contemporary fiction, which often find great merit in otherwise ------ literary gems, must make us respect his critical judgment in addition to his well-known literary talent.

(A) thorough.. completed

(B) petulant.. unpopular

(D)enthusiastic.. acclaimed

(E) harsh.. undeserving

解析：该题的大意是说：艾伦对当代小说的富有洞察力的评论，总是能够发现出otherwise都不被人欣赏的文学精品中的巨大优点，(这种富有洞察力的评论)一定会使我们尊崇他广为人知的文学天赋之外的判断力。

otherwise在该考题中应该是其他情况下的意思，也就是常考释义2.

答案为C。

篇9：GRE考试提升阅读答题效率

做标记是指在读文章的时候用简单的符号记录所读重点内容，这应该和读文章同步进行，标记可以轻轻做在试卷边缘，也可以另外写在草稿纸上。所标记的主要目的是为了读完选项之后能快速、准确的定位，这个步骤要求读者熟悉常考考点，对应做标记的内容烂熟于胸，这样才能不费时间的给自己下一步的定位作准标记。

新GRE阅读考试提高答题效率方法：读题干、选项

读题干的过程也是个找题干特征的过程，看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系，如果有，则可以直接定位，故定位最主要的基础是题干与标记之间的联系。有时候题干可能没有可以捕捉的特征，这时读者不妨从选项下手，选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

篇10：GRE考试提升阅读答题效率

定位指的是确定考题针对原文中什么位置的内容发问，通常通过题干和选项的特征词来找，判断了原文所述的位置之后，就可以找原文和答案之间的对应关系了，绝大多数题目都可以通过找题干和选项的特征词准确的定位到原文某处。

新GRE阅读考试提高答题效率方法：(排除干扰选项后)按照文字对应原则选答案

GRE考试的备选答案都是五个，通常很少有考题能让读者非常直接的判断出正确答案，总有1-2个迷惑性比较大的选项，所以，考生不妨先竖读各选相，排除一些明显错误的选项，然后再对剩下的进行细致的比较，通过原文和选项之间的文字对应关系，进行选择。

比较典型的排除干扰选项的方法有：

1. 用最高级、唯一性、比较级来排除;

2. 用同性元素来排除;

3. 用错误选项的典型特征排除。

以上就是为大家整理的新GRE阅读考试提高答题效率的一些方法，只有掌握正确的新GRE阅读方法，才能快速的提高GRE考试的阅读效率，大家可以按照文中所述的内容进行解题，希望能够对各位考生有所帮助。

GRE阅读文章如何复习

宏观中的“必读”与“不读”

所谓宏观，即使明确文章结构。再清楚一点说，即使我们要知道主题句的所在位置以及每段大意。

让我们今天来了解一下什么是主题句，的阅读文章中主题句通常会以什么形式出现。和中国考生自己写作文不一样的是，美国人的阅读文章中从来都不出现“I think that, in my opinion, as far as I am considered”此类语言做主题句。通常来说美国人的主题句有两种形式：

主题句两种形式：

1. 判断句(含情态动词，系动词，正负褒贬词的句子);

2. 概括文章将来结构。

比如一个句子：Your minds changed my attitude. 这句话中并没有情态动词和系动词，因此这句话自然不是判断句，也就不是主题句。但只要在这句话中加入一个正负褒贬词，即一个词表明作者的态度或观点的词即是判断句了。

比如，Your minds successfully changed my attitude即是判断句了。另外，如果一个句子不是判断句，只要它能够概括文章将来结构，及文章后面会从哪几个方面来说明，也是主题句。

比如，People are living longer now. 这句话一定不是主题句，而如果这句话是，People are living longer now since the improvement of food condition and the development of medical technoly.这句话即是主题句了。因为它概括了文章后面会从哪几个方向来进行说明。

掌握好了主题句判断方法，很多文章学生便可以很快把握文章的结构框架，帮助后面文章的理解。比如一篇文章的开头是，Mycorrhizal fungi infect more plants than do any other fungi and are necessary for many plants to thrive, but they have escaped widespread investigation until recently for two reasons. First, the symbiotic association is so well-balanced that the roots of host plants show no damage even when densely infected. Second, the fungi cannot as yet be cultivated in the absence of a living root. 第一句是明显的判断句，即为主题句。

而主题句也同时概括了文章的将来结构，即会从“M真菌影响力很强”和“M真菌过去由于两个原因没有得到广泛研究”。

下面马上看到了first和second，我们即知道这两个很难读懂的句子无非是两个原因使得M真菌没有得到广泛研究而已，具体是哪两个原因，我们几乎可以忽略不读。

微观中的“必读”与“不读”

所谓微观，即使明确句子结构。再清楚一点说，即使我们要知道句子主干大意及和上下文的关系。

说到可以不读的内容，很多同学都会想到插入语可以不用读。可什么是插入语呢?两个逗号之间的内容一定是插入语吗?今天，让我们重点来了解一下插入语。首先，我们知道并不是两个逗号之间的内容一定是插入语，很多同学会被传统的老师所误导，误认为判断插入语只要看是不是逗号间内容在解释逗号前内容即可，可是如果插入语不读的话，你有时如何知道这是对逗号前内容的解释呢?其实，插入语有两种形式：

插入语两种形式：

1. 对主语说明

________,which / who / n. / prep. / -ing / -ed……,________.

2. 对主语举例

________,such as / especially……,________.

因此，我们只要看到第一个逗号之后紧跟着which / who / 介词 / 动名词 / 动词的过去分词 / such as / especially 的情况或两个逗号间仅有纯粹的名词时，那这从第一个逗号开始到后面最临近的标点符号(逗号或句号)间内容一定是插入语，往往可忽略不读。而我们唯一重点需要读的只有句子的“主、谓、宾。”

准备复习时的“读”与“不读”

很多同学都会痛苦，复习阅读进步不大，甚至有的时候反而比开始时错的还多。我认为，这主要是学生的复习方法不得当导致的。很多同学在复习准备阅读时，通常会一天一篇文章的做题，这不仅不能帮助你归纳掌握GRE阅读技巧，相反是在浪费时间。

最好的复习阅读的方式是开始并不直接读文章做题，在已经掌握了一定量的单词，并强化训练了长难句的基础后，保证集中突破强化复习。即，每天精读6-8篇文章，大概持续2周左右。所谓精读即清楚了解文章中微观的每一句话的意思及在全文中作用，以及完全明白每一个选项。这样有助于帮助学生总结归纳文章和出题规律。

GRE考试阅读选项的规律

1. 正确选项：

(1)同义变换。即将原文中的某一句话用另一种说法表达，也就是英文中的paraphrase。如将文章中的“many wind-pollinated species fail to release pollen when wind speeds are low or when humid conditions prevail.”换成选项中的“Pollen is sometimes not released by plants when there is little wind”。

其中包括三种类型：变换同义词，变换句型，变化同根词的词性。以下分别论述，请注意表格中的斜体字。

2.错误选项：

对于GRE阅读文章中更大量的错误选项，也形成了一套固定的规则。以下笔者就用实例来说明错误选项编制的规则：

(1)混偏反无。

1)混: 此类选项的错误可以形象地概括为：“张冠李戴”。如下例：

文章：“...unlike large businesses, they often need to make substantial investments in new plants, staff, equipment, and the like in order to perform work subcontracted to them. If, thereafter, their subcontracts are for some reason reduced, such firms can face potentially crippling fixed expenses”

题目：The passage suggests that the failure of a large business to have its bids for subcontracts result quickly in orders might cause it to

(A) experience frustration but not serious financial harm

(B) face potentially crippling fixed expenses (本题问大公司如果没有使投标转化为订单将引起什么结果。而这恰恰是小公司的特点。)

(D) increase its spending with minority subcontractors

(E) revise its procedure for making bids for federal contracts and subcontracts

2)偏：意即选项中所包含的逻辑范畴与原文不符。包括”以偏概全“ 以及”以全概偏”。请看下文：

Paule Marshall’s Brown Girl, Brownstones (1959) was a landmark in the depiction of female characters in Black American literature. Marshall avoided the oppressed and tragic heroine in conflict with White society that had been typical of the protest novels of the early twentieth century. Like her immediate predecessors, Zora Neale Hurston and Gwendolyn Brooks, she focused her novel on an ordinary Black woman’s search for identity within the context of a Black community. But Marshall extended the analysis of Black female characters begun by Hurston and Brooks by depicting her heroine’s development in terms of the relationship between her Barbadian American parents, and by exploring how male and female roles were defined by their immigrant culture, which in turn was influenced by the materialism of White America. By placing characters within a wider cultural context, Marshall attacked racial and sexual stereotypes and paved the way for explorations of race, class, and gender in the novels of the 1970’s.

题目：The passage is primarily concerned with

(A) comparing the works of three Black American authors

(B) describing common themes in Black American literature

(D) providing insights about Black American literature in the early twentieth century

(E) providing historical information about the writing of Black American novels in the second half the twentieth century

分析：此文描述并评价了美国黑人文学史上一部优秀的著作。而其中的D，E选项中的“Black American literature”以及“the writing of Black American novels”无疑扩大了原文的逻辑涵盖的范围，即属于“以全概偏”。于是不予选择。

3)反：即选项中的内容与文章内容相反。

文章：“....Paule Marshall’s Brown Girl, Brownstones (1959) was a landmark in the depiction of female characters in Black American literature. Marshall avoided the oppressed and tragic heroine in conflict with White society that had been typical of the protest novels of the early twentieth century. Like her immediate predecessors, Zora Neale Hurston and Gwendolyn Brooks, she focused her novel on an ordinary Black woman’s search for identity within the context of a black community......”

题目：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：从文章中得知：“马歇尔已经摆脱了抗议小说所一贯描绘的受压迫并且带有悲剧色彩的女主人公形象”。但是B选项却说道：“马歇尔深深地受到二十世纪早期抗议小说的影响”，明显与原文意思相反。

再如：

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：C选项“与之前的抗议小说类似” 与原文意思相反。而B选项的“深受二十世纪早期小说的影响”从文章无法推测出。

4)无：即提到文章中未涉及的内容。由于此种选项编制容易，并且一厢情愿地认为此种迷惑手段非常高明。因此，此类错误选项在GRE阅读的错误选项中数量众多。请各位考生紧记：凡基于文章内容无法推测出的选项必然错误。

还是上文：

题目：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：从文章中得知：“马歇尔与另外两位的的共同点在于他们都把小说聚焦于一位普通的黑人女性对自己身份的追求，当然故事是以一个黑人社会为背景”。其中的A选项“未研究百人文化对角色生活所带来的影响”文章从未涉及。

再如：

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：D选项“二十世纪50年代末期重要，但是今天过时了”文章从未涉及。

(3) 含有强调性语言(最高级、唯一性和比较级)的选项

会随意地在选项中加入一些极端语言来编制错误选项。集中表现为含有最高级，唯一性以及比较级的词汇。换句话说，含有这三类词汇的选项错误的几率很高。具体说：

1)最高级词汇：best , the most important, the least useful, uttermost, foremost, uppermost, always ,never, often, usually，primarily，primary，exact(ly)，complete(ly) . entire(ly) absolute(ly) extremely, unmitigated . unrestrained . unchecked. first等

2)唯一性词汇：only, alone, exclusively, sole(ly), unique(ly)

3)比较级词汇：more useful than, less beneficial than, better , worse than ，as ..as, the same with, similar to 等等。

还是以上两例：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：此处的D选项和E选项中的“primarily”以及“exclusively”都属于比较极端的词汇。

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：此处的A选项中的“completely” 也属于比较极端的词汇。

(4) 违反“论据集中”原则：

即此类选项试图使用非定位处的信息回答问题。此类选项极具迷惑性，因为这些错误的选项在文章中确实被提及过，可是由于与问题回答无关因此不予选择。

请看下例：

“No very satisfactory account of the mechanism that caused the formation of the ocean basins has yet been given. The traditional view supposes that the upper mantle of the earth behaves as a liquid when it is subjected to small forces for long periods and that differences in temperature under oceans and continents are sufficient to produce convection in the mantle of the earth with rising convection currents under the(E) mid-ocean ridges and sinking currents under the continents. Theoretically, this convection would carry the continental plates along as though they were on a conveyor belt and would provide the forces needed to produce the split that occurs along the ridge. This view may be correct: it has the advantage that the currents are driven by(B) temperature differences that themselves depend on the position of the continents. Such a (D)back-coupling, in which the position of the moving plate has an impact on the forces that move it, could produce complicated and varying motions.

On the other hand, the theory is implausible because convection does not normally occur along lines, and it certainly does not occur along lines broken by frequent offs or changes in direction, as the ridge is. Also it is difficult to see how the theory applies to the plate between the (C)Mid-Atlantic Ridge and the ridge in the Indian Ocean. ”

【题】The author refers to a “conveyor belt” in order to

(A)illustrate the effects of convection in the mantle

(B)show how temperature differences depend on the positions of the continents

(C)demonstrate the linear nature of the Mid-Atlantic Ridge

(D)describe the complicated motions made possible by back coupling

(E)account for the rising currents under certain mid-ocean ridges

分析：此题为一道举例作用题。其定位为文章中加粗和划线的句子。但是这四个错误的选项都无一例外地通过利用其它的句子编制而成，即出题机构分别使用文章中标号为 A，B，C和D的内容编制出四个错误的选项。因此，不予选择。考生切忌因为文章别的地方曾经出现过类似的内容而犹豫不决。

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