考研清华大学文学专业真题
“hj406421”通过精心收集，向本站投稿了9篇考研清华大学文学专业真题，以下是小编收集整理后的考研清华大学文学专业真题，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：考研清华大学文学专业真题
[转自kaoyan.com]
清华大学比较文学与世界文学试题
感谢网友清华园223提供
考试分为中国文学史（含现当代部分）和外国文学史两个科目
中国文学史试题：
古代文学部分：
一 简答题 （40分）
1 试述司马迁在《报任安书》中说道：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”他在编写《史记》是如何体现他的意旨的？
2 试述南朝的“文笔之辨”
3 试述“宋初三体”的形成及其特点
4 简述元代杂剧的体制特点
二 论述题 （ 每题30分）
1 试述魏晋以来历代文人创作对汉代乐府民歌的吸收与发展
2 （这题前面有一段很长的古文评论材料，我不记得了，大意是一个古代评论家对明清四大奇书的评价，而这篇评论是写在《儒林外史》的序上的）
要求我们对他的观点进行评论，在说说自己对这几部作品的看法。
现当代部分
简述题（从以下3题中任选2题回答） 每题25分
1 试述20世纪30年代文坛上关于文学的白话文写作之争及其意义
2 结合具体作家作品评述20世纪五六十年代革命历史小说的特点
3 试述20世纪八十年代“现代派”小说和“先锋派”小说的区别和联系
外国文学史考卷
一共有6道题目
第一题由4道填空题组成 （共20分）
分别涉及 ：
亚理士多得的《诗学》里关于诗的本质的论述
但丁在某一本著作关于运用俗语进行文学创作的重要性
莱辛的《拉奥孔》关于诗与画的经典论述
一段T.S爱略特的关于诗歌，感情与诗人之间关系的论述，问出自他的拿本著作
答案： 第一题就是《诗学》拉
第二题我后来翻了好久书才知道原来是《论俗语》
第三题的标准答案是“画是一种无声的诗，诗是一种有声的画”
第四题我查到现在都不知道，郁闷
二 日本的《平家物语》在“物语文 学”中占有什么样的地位？ （20分）
三 试述德国的“狂飙突进运动” （20分）
四 试述契科夫在戏剧创作上的探索 （30分）
五 试评论英国小数家吉卜林和福斯特关于印度题材小说的作品 （30分）
六 结合具体作家作品，谈谈法国新小说的特点。 （30分）
篇2：考研南京大学文学真题
[转自kaoyan.com]
感谢网友想考南大的蟹蟹、昼乐雪共同提供
一、必做题（4×25＝100#39;）
1、简述文学起源的主要起源，并谈谈你的看法。
2、简述《诗经》“六义”中的风、雅、颂的主要内容。
3、以池莉、方方、刘震云、刘恒为例，简述“新写实”小说派的创作特色，并谈谈他们审美上的缺陷及原因。
4、以列文（《安娜。卡列尼娜》）或聂赫留朵夫（《复活》）为例，谈谈托尔斯泰的思想特点。
二、选做题（4选2，2×25＝50#39;）
1、有关调查表明目前高校中文系学生中，看过纸本<<红楼梦>>的学生比例由以前的90％下降到20％，,而看过电视版的则由20％上升到90％，,请结合观众/读者接受心理或阅读经验对此现象进行评价。
2、.结合鲁迅《中国小说史略》中有关论述，谈谈唐传奇的创作特色和艺术成就
3、郭沫若40年代历史剧的创作和艺术成就
4、比较撒旦和糜非斯特两个魔鬼形象
语言文学基础试题
感谢网友想考南大的蟹蟹、昼乐雪、寒星迷蝴蝶、南窗寄傲生等共同提供
一、填空（1#39;×52＝52#39;）
主要考查基础知识，涉及面比较广，建议大家全面复习。
二、选择（2#39;×14＝28#39;）
同上
三、名词解释（5#39;×14＝70#39;）
童心说 唐宋派 湖畔诗派 百花文学 拜伦式英雄 狭义形态 语法范畴
使动用法 兼语短语 永明体平仄 魔幻现实主义 悲剧
篇3：考研心理学专业基础真题
1除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是
A丘脑B下丘脑C海马D桥脑
2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）
A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B.顶，枕，颞叶，额叶C.枕，额，顶，颞叶D.枕，颞叶，顶，额
3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于（）
A.顶部B中部C背部D底部
4.甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是（）
A适应B对比C后像D联觉
5故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的？，能解释此现象的是（）
A层次网络模型B逆行性遗忘C编码特异性原理D激活扩散模型
6根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（）
A1小时内B2-12小时C13-24小时D24小时后
7小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是（）
A再造B补充C替代D预见
8天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出朝霞不出门，晚霞行千里的结论。这主要体现的思维特征是（）
A间接性B抽象性C概括性D理解性
9可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）
A音位B语素C词D句子
10按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明（）
A任务难度B任务参与C被试年龄D被试性别
[考研心理学专业基础真题]
篇4：清华大学外国文学史真题
一共有6道题目
第一题由4道填空题组成 (共20分)
亚理士多得的《诗学》里关于诗的本质的论述
但丁在某一本著作关于运用俗语进行文学创作的重要性
莱辛的《拉奥孔》关于诗与画的经典论述
一段T.S爱略特的关于诗歌，感情与诗人之间关系的论述，问出自他的拿本著作
答案：第一题就是《诗学》拉
第二题我后来翻了好久书才知道原来是《论俗语》
第三题的标准答案是“画是一种无声的诗，诗是一种有声的画”
第四题我查到现在都不知道，郁闷
二日本的《平家物语》在“物语文 学”中占有怎样的地位？( 20分)
三 试述德国的“狂飙突进运动” (20分)
四 试述契科夫在戏剧创作上的探索 (30分)
五 试评论英国小数家吉卜林和福斯特关于印度题材小说的作品 (30分)
六 结合具体作家作品，谈谈法国新小说的特点。(30分)
篇5：考研心理学专业基础综合真题
考研心理学专业基础综合真题
一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是
A.管理心理学B.社会心理学C.工程心理学D.实验心理学
2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括()
A.认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为
C.情感、意志、行为D.认知、情感、意志
3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是()
A.脊髓B.大脑C.丘脑D.小脑
4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于()
A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶
5.通常用来测量持续注意的是()
A.警戒作业B.双作业操作C.双耳分听D.负启动
6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是()
A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论
7.不属于基本味觉的是()
A.酸B.甜C.苦D.辣
8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是()
A.从众B.社会学习C.社会比较D.责任分散
9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是()
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为()
a
b
A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效
11.属于深度知觉双眼线索的是()
A.线条透视B.视轴辐合C.运动视差D.纹理梯度
12.属于界定清晰的问题(well-defined problem)是()
A如何成为一名优秀教师
B如何根据已知条件解应用题
C怎样读好一本书
D怎样教育子女成才
13.容易出现群体思维的是()
A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体
14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类()
A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维
15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是：()
A生理需要B安全需要C归属与爱需要D尊重需要
16根据斯腾佰格的成功潜力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()
A分析性智力B生存性智力C空间性智力D先动性智力
17小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
18.以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，但合作的基础是()
A熟悉B理解C竞争D信任
19、一个人在信息力中对内在参照有较大的`依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，与人交往时不善于觉察细节，这种认知风格属于()
A场依存型B场独立型C冲动型D理智型
20.遗传物质的最小单位是()
A基因B合子C染色体D.DNA
21.格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生;一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自()
A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验
22.婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是()
A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑
23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()
A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强
24、耿虎怕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：()
A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏
25、某种智力理论认为：成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展，人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段，该理论的提出者是：()
A巴尔特斯(PBailes)B沙伊(kschaie)C金兹伯格()D拉文格
26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：()
A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化
27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于：()
A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习
28、儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是：()
A同化B顺应C图式D平衡
29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()
A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标
30.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
A、稳定性B、可控性C、内外性D、特殊性
31.形式训练说强调的迁移类型是：()
A、水平迁B、垂直迁C、特殊迁D、一般迁移
32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是：()
A、冯特B、艾宾法斯C、铁钦纳D、巴甫洛夫
33.刺激书目与选择反应的关系是()
A、线性关系B、指数关系C、对数关系D、二次函数关系
34.呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这种现象称为：()
A、定性遗忘B、返回抑制C、提取诱发遗忘D、错误记忆
35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是：()
A刺激特点B环境特点C被试特点D暂时造成的被试差别
36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：()
A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确
B.一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确
C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的
D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的
37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是：()
A.韦伯分数是一个常数
B.每个最小可觉差主观相等
C.仅在中等刺激强度范围内有效
D.不同感觉系统韦伯分数差异很大
38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：(A)
A互补原则B对比原则C加法原则D减法原则
39.衡
篇6：考研心理学专业真题附加答案
种而编制的测验属于
A.个别测验 B.特殊能力测验 C.语词联想测验 D.同体测验
【解析】B，特殊能力测验是对管理能力、运动能力、机械能力、艺术能力、音乐能力等专业能力的测定。该类测验有利于发现特殊才能，因材施教，并能充分发挥潜力，使人尽其才，才尽其用。
56.下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是
A.发展顺序量表 B.教育商数 C.T分数 D.百分等级
【解析】C，以上选项中只有T分数符合等距条件。
57.由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60，消除猜测因素的影响后校正难度为
A.0.40 B.0.50 C.0.75 D.0.80
【解析】B，根据公式CP=(KP-1)/(K-1)，得CP=(5x0.60-1)/(5-1)=0.5。
58.下列有关正态曲线模型，不正确的是
A.曲线以平均数为对称轴 B. y值越大，P值越大
C.曲线与X轴之间区域面积为1 D.曲线呈现“中间高，两边低”的形状
【解析】B，y是密度函数而p是概率，是由面积表示的。
59.通常主要成分分析要求所选择的主成分对应的特征根λ应该是
【解析】答案略。
60.比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是
A.全距 B.方差 C.四分位差 D.变异系数
【解析】D，变异系数
,适用于比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度。
61.心理学研究中，协方差分析能够
A.控制无关变异 B.使实验变异最大化 C.减少个体误差 D.减少随机误差
【解析】A，协方差分析将那些人为很难控制的控制因素作为协变量，并在排除协变量对观测变量影响的条件下，分析控制变量(可控)对观测变量的作用，从而更加准确地对控制因素进行评价。
62.当两个总体…时，当对两个..求平均数进行差异显著性检验通常用
A.2检验 B. 检验 C.t检验 D.F检验
【解析】C，t检验适合小样本情况下两组平均数的差异显著性检验。
63单尾Z检验中，α确定为0.01时，其统计决策的临界值为
A.1.64 B.1.96 C.2.33 D.2.58
【解析】C，2.58对应双尾的99%，单尾的99%应该对应的是2.33。
64.总体平均数为M，方差为 的正态分布，则变量为n的……求平均权分布服从
【解析】答案略。
65.两个骰子掷一次，出现两个相同点数的概率是
A.1/3 B.1/6 C.1/12 D.1/36
【解析】D，乘法原理，分两步完成两个骰子的投掷，第一步的概率是1/6，第二步也是1/6，故出现相同的概率是1/36。
二、多项选择题(每题3分，共30分)
66.影响注意广度的因素有
A. 知觉对象的特点 B. 活动任务 C.神经过程的灵活性 D.知识经验
【解析】ABD，注意广度是在同一时间内，意识所能清楚的把握对象的数量。知觉对象的特点、活动任务、神经过程的灵活性都影响着注意的广度。
67.想象对表象进行加工改造的形式有
A.黏合 B.内化 C.典型化 D.夸张
【解析】ACD,想象对表象的改造形式有黏合、.典型化、夸张，内化不属于。
68.用测谎仪测谎通常使用的生理指标有
A.血压 B.心率 C. 皮肤电 D.呼吸频率
【解析】BCD,测谎仪测谎通常使用的生理指标不包含血压。
69.艾森克提出人格的基本维度有
A.外倾性 B.开放性 C.神经质 D.精神质
【解析】ACD,艾森克的三维模型：外倾性、神经质、精神质。
70.下列选项中，体现了毕生发展思想的是
A.心理发展贯穿于人的一生
B.心理发展包括生成和衰退两个方面
C.心理发展过程存在选择、优化、补偿三者之间的协调
D.从中年到老年的心理变化时一个逐步老化和衰退的过程
【解析】ABC，ABC是毕生发展观的观点，其中C是毕生发展的元理论的观点，毕生发展观的主要倡导者认为发展是一个伴有补偿作用的选择性的优化过程。选择、优化和补偿之间的
篇7：考研心理学专业真题附加答案
【解析】A，认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。
28. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供
A.比较组织者 B.观念固着点 C.关系类属者 D.符号中介物
【解析】B，固着观念是学习者认知结构中能为新信息与认知结构的联系提供切入点的具有的相关观念;先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
29.威特金把认知风格类型划分为
A.沉思-冲动 B.同时性-继时性 C.场独立-场依存 D.聚合思维-发散思维
【解析】C，美国心理学家威特金认为有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。他把个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断的称为场独立性;个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。
30. “水中打靶实验”证明的迁移理论是
A.共同要素说 B.原理概括说 C.关系转换说 D.学习定势说
【解析】B，贾德用“水下打靶实验”提出学习迁移的概括化理论(原理概括说)。
31. 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是
A.中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功
B.活动目的明确，并抱有成功的期望
C.精力充沛，探新求异，具有开拓精神
D.以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴
【解析】D，高成就动机者不会以交往的亲疏关系选择工作伙伴，他们会选择能带来结果最优的人合作。
32. 最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是
A.韦伯 B.费希纳 C.缪勒 D.赫尔姆霍茨
【解析】B，1860年，费希纳费希纳出版了《心理物理学纲要》，是最早系统地阐述感觉测量方法的著作，为科学心理学的产生奠定了坚实的实验基础。
33. 波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是
A.减法反应时法 B.加法反应时法 C.开窗实验法 D.心理旋转实验法
【解析】A，波斯纳应用简述法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段。减数法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间只差来判定此加工阶段。
34. 在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是
A.因变量 B.自变量 C.控制变量 D.无关变量
【解析】B，此研究需要控制交通信号的亮度来影响驾驶员的反应速度，所以交通灯亮度是自变量。
35.在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于
A.引言 B.方法 C.结果 D.讨论
【解析】B，实验报告在方法部分阐述实验被试，仪器以及材料等情况。
36. 在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为
A.2×3设计 B.1×3设计 C.2×2设计 D.3×3设计
【解析】A，该实验使用性别2(男，女)×年龄3(青年，中年，老年)设计。
37. 在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
A.消除法 B.恒定法 C.随机法 D.匹配法
【解析】A，排除法即把额外变量直接排除，如声光实验的隔音室，暗室，双盲控制法等。
38. 下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于
A.匹配设计 B.ABBA设计 C.拉丁方设计 D.混合设计
【解析】答案略。
39. 在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是
A.交叉滞后设计 B.时间序列设计
C.相等时间样本设计 D.不相等对照组设计
【解析】D，不相等对照组设计的实验模式是具有一个实验组和一个控制组，对两组被试均进行前测验和后测验，以便于对照比较。
40. 有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但XX辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在
篇8：考研心理学专业真题附加答案
C.阿诺德的情绪理论 D.伊扎德的情绪理论
【解析】A，情绪唤醒实验表明，对于特定的情绪来说，有两个必不可少的因素：个体必须体验到高度的生理唤醒;个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
15. 根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是
A.努力 B.运气 C.能力 D.任务难度
【解析】C，能力属于内在稳定不可控的因素，排除法。
16. 下列选项中，不属于意志行动特征的是
A.预定目的 B.克服困难 C.随意运动 D.习惯活动
【解析】D，意志是在达到目的的行为活动过程中，通过克服困难和挫折表现出来的。无意识、无目的的，或不需要克服困难就能达到目的的行动，都不能体现出个体的意志。
17. 在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是
A.深度知觉判断 B.运动知觉判断 C.颜色知觉判断 D.线段知觉判断
【解析】D，阿希的从众实验给被试呈现两张纸，一张纸上印着一条线段，被试需要在另一张上印有几条线段的纸上找出与刚才那条长度相同的。
18. 小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识，他的人格类型属于
A.T+型 B.T―型 C.A型 D.B型
【解析】C，A型人格的主要特点是敌意、竞争、性情急躁、富于上进心、有苦干精神、过分的时间紧迫感、外向、言语举止敏捷、社会适应性差。
19. 在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是
A.本我 B.自我 C.超我 D.力比多
【解析】B，自我，从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用，它遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束。
20. 儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于
A.语文 测验成绩 B.数学测验成绩 C.工作记忆容量 D.游戏模式
【解析】D，学前期男童和女童差异最大的是游戏模式上出现了性别差异，比在其他三方面的差异大。
21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是
A.同步现象 B.再社会化 C.相互社会化 D.远端―近端发展
【解析】B，用补偿教育或强制方式对个人实行与其原有的社会化过程不同的再教化过程。在某种情况下，青少年和成人通过再社会化，有意忘掉旧的价值观和行为模式，重新塑造出新的价值观和行为模式，是生命中具有转折意义的阶段。
22. 认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是
A.蒙台梭利 B.霍尔 C.斯宾塞 D.桑代克
【解析】B，霍尔―复演论。
23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调
A.社会起因 B.个体起因 C.婴儿期的发展 D.青少年期的发展
【解析】A，维果茨基的强调，心理发展的高级机能是人类物质产生过程中发生的人与人之间的关系和社会文化-历史发展的产物，他提出了社会文化-历史发展观。
24. 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于
A.同一性达成 B.同一性延缓 C.同一性停滞 D.同一性混乱
【解析】D，同一性混乱也称同一性弥散，是指青少年既没有经历同一性危机，也没有进行各种生活上的尝试与选择，他们对自己的未来没有明确的打算。
25. 对同一批被试分别在其55岁，65岁和75岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是
A.对事实性知识的回忆 B.感觉记忆能力
C.限时条件下的动作反应速度 D.控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断
【解析】B，对事实性知识的回忆和对线段长度的比较判断属于晶体智力，不会下降;而感觉记忆与动作反应速度相比，感觉记忆的下降更显著。
26. 教育心理学研究的核心内容是
A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课堂管理心理
【解析】B，教育心理学以学习心理学的研究为主。
27.下列选项中，属于内部动机的是
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.亲和内驱力
篇9：考研心理学专业真题附加答案
A.期望效应 B.练习效应 C.习惯效应 D.交互效应
【解析】D，交互作用，运用排除法。
41. 下列选项中，属于准实验设计的是
A.匹配组设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.交叉滞后组相关设计
【解析】D，交叉滞后组相关设计属于准实验设计。
42. 用直线内插法来计算差别阈限
A.恒定刺激法 B.平均差误法 C. 最小变化法 D.信号检测法
【解析】A，恒定刺激法的计算方法有直线内插法(S-P作图、S-Z作图)，平均Z分数法(将P值转换为Z分数，这种方法比直线内插精确)，最小二乘法(建立回归方程，这是最为精确的方法)，斯皮尔曼分配法(用次数分布计算，梯级间距够大时可用)
43.平均差误法实验
A.时间 B.习惯 C.动作 D.期望
【解析】答案略。
44.题目略。
45. 在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是
A.自由回忆法 B.对偶联想法 C.系列回忆法 D.延迟部分报告法
【解析】D，斯柏林用部分报告法研究瞬间记忆的。
46. 在一个实验中，被试的简单反应时是300ms，辨别反应时是450ms，选择反应时是850ms，该被试的选择时间是
A.550ms B.400ms C.150ms D.100ms
【解析】B，选择反应时减去辨别反应时，是选择的时间。
47.在经典的心理旋转实验中，因变量是
A.反应时间 B.旋转角度 C. 再认数量 D.回忆数量
【解析】A，心理旋转实验是测定反应时的实验。
48. 下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为
A.华生小艾尔伯特恐惧实验 B.哈罗德恒河猴依恋实验
C.沙赫特的认知激活实验 D.阿诺德的认知激活实验
【解析】B，哈罗德采用恒河猴作为被试进行的依恋研究证明情绪先天获得的观点。
49. 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布
A.《计算机化测验学解释指南》
B.《心理学家的道德准则与行为规范》
C.《心理测验管理》
D.教育和心理测验标准
【解析】B，中国心理学会于1992年已提出《心理测验工作者的道德准则》，但内容较为简单。
50. 多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是
A.内容效度 B.构想效度 C.同时效度 D.预测效度
【解析】B，多质多法由Campbell和Fiske(1959)提出，他们通过对多质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间的区分效度。
51. 瑞文推理测验的常模分数采用的是
A.百分数 B.四分位差 C.百分位差 D.百分等级
【解析】D，瑞文推理测验使用被测试者的百分等级表示被测试者的实际智力水平在同龄人中所处的位置。
52. 美国心理学家莫里诺(J.I.Moreno)提出的社会测量法主要用于测量
A.人际关系 B.组织关系 C.组织 D.组织地位
【解析】A，由心理学家莫雷诺1934年提出。是指一种测量团体(特别是小团体)内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。
53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是
A.薪水 B.工龄 C.绩效 D.职务
【解析】C，以上选项中只有绩效可以作为预测效度。
54.下列选项中，不属于XX测验的是
A.句子完成测验 B.XX人格调查表 C.语词联想测验 D.主题统觉测验
【解析】答案略。
55.第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵
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