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中考文言文常用虚词总结

2023-07-06 09:00:47 收藏本文下载本文

“心碎可怜人”通过精心收集，向本站投稿了17篇中考文言文常用虚词总结，下面是小编收集整理后的中考文言文常用虚词总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中考文言文常用虚词总结

篇1：中考文言文常用虚词总结

中考文言文常用虚词归纳总结

一、之

(一)代词

(1)作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作他(她)(他们)。

如：①公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》)

②陈胜佐之，并杀两尉。(《陈涉世家》)

③孔文子何以谓之文也?(《论语十则》)

(2)指示代词，指代事物，可译作它(它们)。或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎?(《论语十则》)

②屠自后断其股，亦毙之。(《狼》)

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。(《论语十则》)

④肉食者谋之。(《曹刿论战》)

⑤复投之，后狼止而前狼又至。(《狼》)

(3)有时也作第一人称，译为我。

如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(《上枢密韩太尉书》)

(二)助词

1.结构助词，译为的，有的可不译。如：

①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)

②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

③君之病在肠胃，不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》)

④以君之力，曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》)

2.结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：

①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》)

④日月之行，若出其中。(《观沧海》)

⑤予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

3.音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：

①公将鼓之(《曹刿论战》)

②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

③怅恨久之(《陈涉世家》)

4.结构助词，是宾语提前的标志。如：

①何陋之有?(《陋室铭》)

②宋何罪之有?(《公输》)

③菊之爱，陶后鲜有闻。(《爱莲说》)

5.结构助词，是定语后置的标志。如：

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

②北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书》)

(三)动词

可译为到、往。如：

①吾欲之南海，何如?(《为学》)

二、而主要作连词用，可以表示以下关系：

l.并列关系，一般不译，有时可译为又。如：

①温故而知新，可以为师矣《(论语)十则》)

②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

③永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》)

2.承接关系，可译作就接着，或不译。如：

①扁鹊望桓候而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

②尉剑挺，广起，夺而杀尉(《陈涉世家》)

③学而时习之，不亦说乎?(《论语十则》)

3.转折关系，译作但是可是却。如：

①人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语十则》)

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)

③千里马常有，而伯乐不常有。(《马说》)

④环而攻之而不胜。后一个而字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》

4.递进关系，译作而且并且或不译。如：

①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

②学而时习之，不亦说乎(《(论语)十则》

③敏而好学。(《论语十则》)

5.修饰关系，可译为地着，或不译。

①河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)

②吾恂恂而起，视其缶。(《捕蛇者说》)

③睨之，久而不去。(《卖油翁》)

6、表示因果关系的连词，译作因此所以因而。

①酿泉为酒，泉香而酒洌。(《醉翁亭记》)

②非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。(《黄生借书说》)

三、其

(一)用作代词，又分几种情况：

1.第三人称代词。作领属性定语，可译为他的，它的(包括复数)。

①臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)

②择其善者而从之，其不善者而改之(《〈论语〉十则》)

③屠大窘，恐前后受其敌(《狼》)

2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它(包括复数)。

①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)

②其闻道也固先乎吾。(《师说》)

3.活用为第一人称或第二人称。译为我的我(自己)或者你的你。

①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)

③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)

4.指示代词，表示远指。可译为那那个那些那里。

①其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)

②复前行，欲穷其林(《桃花源记》)

5.指示代词，表示近指，相当于这这个这些。

①有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

②今存其本不忍废。(其：这)

6.指示代词，表示其中的，后面多为数词。

①人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》)

②其一犬坐于前(《狼》)

③蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。(《为学》)

(二)用作副词。

放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为大概或许恐怕可要怎么难道等，或省去。如：

1.加强祈使语气，相当于可、还是。

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!(其：可要)

②攻之不克，围之不继，吾其还也。(《烛之武退秦师》)

③与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

2.加强揣测语气，相当于恐怕、或许、大概、可能。

①其真无马邪?其真不知马也(《马说》)前一个其可译作难道，后一个其可译为恐怕。

3.加强反问语气，相当于难道、怎么。

①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》)

②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)

③且行千里，其谁不知?

(三)用作连词。

1.表示选择关系，相当于是还是。

①其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)

②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)

2.表示假设关系，相当于如果。

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之?(《孟子见梁襄王》)

(四)助词，起调节音节的作用，可不译。

①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索(《离骚》)

②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(《离骚》)

【何其】译为多么。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》)

四、以

(一)介词

1.介绍动作行为产生的原因，可译为因为由于。如：

①不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)

②是以先帝简拔以遗陛下(前一个以表原因，后一个以表目的。)(《出师表》)

③扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)

④而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)

2.介绍动作行为所凭借的条件，可译为凭借按照依靠等。如：

①策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)

②以残年余力，曾不能毁山之一毛(《愚公移山》)

③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)

④以我酌油知之。(《卖油翁》)

3.表示动作行为的方式，可译作把、拿、用等。如：

①屠惧，投以骨(《狼》)

②遂许先帝以驱驰(《出师表》)

③以人之逸，待水之劳(《峡江寺飞泉亭记》)

4、介绍动作行为发生的`时间，可译为在从等。

①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。(《登泰山记》)

(二)连词

1.表示目的，相当于现代汉语里的来如：

①意将隧入以攻其后也(《狼》)

②以光先帝遗德(《出师表》)

③属予作文以记之(《岳阳楼记》)

④陛下亦宜自谋，以咨诹善道。(《出师表》)

⑤故为之说，以俟夫人观人风者得焉。(《捕蛇者说》)

⑥诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。(《出师表》)

2.表示结果，可译作以至因而。如：

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也(《出师表》)

②以伤先帝之明(《出师表》)

3.有时相当于连词而。如：

①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》

(三)以还可作动词(属于实词)用，可译为认为。如：

①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出师表》)

②魏武将见匈奴使，自以形陋。(《〈世说新语〉三则》)

五、于介词于的主要用法有：

1.表示动作发生的处所、时间，译作在从。如：

①公与之乘，战于长勺(《曹刿论战》)

②子墨子闻之，起于鲁(《公输》)

2.表示动作的对象，译作向对同给到等。如：

①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝(《愚公移山》)

②贫者语于富者曰(《为学》)

③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

④故天将降大任于是人也(《〈孟子〉二章》)

⑤况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉(《墨池记》)

3.用在被动句中，介绍行为主动者，可译为被。如：受制于人的于。

4.用在形容词之后，表示比较，一般可译作比。如：

①苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)

②使人之所恶莫甚于死。(《鱼我所欲也》)

5.表原因，可译为由于因为。如：

①生于忧患，死于安乐。(《〈孟子〉二章》)

六、何

(一)用作疑问代词。

1.单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。

①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?(《六国论》)

2.作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。

①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)

②大王来何操?(《鸿门宴》)

③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)

3.作定语，可译为什么哪。

①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)

②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)

(二)用作疑问副词。

1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。

①何不按兵束甲，北面而事之?(《赤壁之战》)

②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

2.用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(《伶官传序》)

(三)作语助词，相当于啊。

①新妇车在后，隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)

(四)何：通呵，喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。)(《过秦论》)

【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为怎么样怎么办为什么。

①以五十步笑百步，则何如(《季氏将伐颛臾》)

②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉(《五人墓碑记》)

③沛公大惊，曰：为之奈何?(《鸿门宴》)

④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房宫赋》)

【何以】

即以何，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。

①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)

②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)

③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)

【无何】译为不久没多久。

①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役(《促织》)

【何乃】译为怎能

①阿母谓府吏：何乃太区区(《孔雀东南飞》)

篇2：中考文言文虚词用法总结

中考文言文虚词用法总结

1.之

①动词，去、到、往寡助之至辍耕之垄上《陈涉世家》

②代词，代人、代物、代事二世杀之《陈涉世家》钟鼓乐之（“窈窕淑女”）

又数刀毙之《狼》望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之（代荇菜）

③“之”用作结构助词，相当于“的”。燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》

在河之洲山之僧智仙也

④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；

孤之有孔明，犹鱼之有水也。

⑤“之”字在句子中只起调节音节的作用，没有实在意义。如：

久之，目似瞑，意暇甚《狼》

怅恨久之《陈涉世家》公将鼓之

⑥作宾语前置的标志。

宋何罪之有？何陋之有？

⑦作定语后置的标志。马之千里者。

2.者

①结构助词望之蔚然而深秀者

②结构助词，的.下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》

③指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。

宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》

④放在主语后面，引出判断，不必译出。

廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）

⑤放在分句的句末，引出原因。（……的原因）

然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》

吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

⑥用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

⑦语气词，不译北山愚公者，年且九十

篇3：中考语文文言文虚词

中考语文文言文虚词

（一）之

1.用作代词

可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为他（他们）、它（它们）。例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：天下无马！（《马说》）

2.用作助词

（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》）

（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）

3.用作动词

可译为去、往、到。例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）

（二）其

1.第三人称代词，相当于他（们）、她（们）、它（们）。例：妻跪问其故。（《乐阳子妻》）

2.活用为第一人称。相当于我（的）、自己（的）。例：并自为其名。（《伤仲永》）

3.在句中表示反问语气，相当于难道、怎么。例：其真无马邪？（《马说》）

4.指示代词，相当于那这之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）

5.指示代词.表示其中的，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（三）以

1.用作介词

表示凭借，译为凭、靠。例：乃入见。问：何以战？（《曹刿论战》）

表示工具、方式、方法，译为用、拿、把、按照。例：贫者自南海还，以告富者。（以后省略介词宾语。）（《为学》）/策之不以其道。（《马说》）

2.用作连词

表示并列、承接、修饰，以相当于而。例：新城之上，有池洼然而方以长（《墨池记》）

表示目的，译为来、用来。例：属予作文以记之（《岳阳楼记》）

表示动作、行为产生的原因，可译为因，因为，由于。例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

3.用作副词

译为已，已经。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）

（四）于

1.表示对象，译为对，对于，向。例：贫者语于富者曰。（《为学》）

2.表示处所，译为在，从。例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）

3.表示对象，译为与，跟，同。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（《隆中对》）

4.表示处所，译为到。例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）

5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为比。例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）

（五）而

1.表示并列，相当于而且、又、和，有时可不译。例：敏而好学，不耻下问。（《论语》十则）

2.表示承接关系，相当于并且、就，有时可不译。例：择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》十则）

3.表示转折关系，相当于然而、可是、却。例：人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十则）

4.表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于着、地等，或不译。例：康肃笑而遣之。（《卖油翁》）

5．代词，可译为你，你的。例：而翁知我。（《蔡勉旃坚还亡友财》）

（六）则

1．连词

（1）表示承接关系，可译为就。例：居庙堂之高则忧其民。（《岳阳楼记》）

（2）表示假设关系，可译为如果，那么。例：万众则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）/诚如是，则霸业可成。（《出师表》）

（3）表示转折关系，可译为却。例：余则蕴袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）

2．表示判断

可译为就是。例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）

（七）者

1．代词

（1）指人、事、物、时间、地点等，可译为的人、的'东西、的事情、的原因等。例：京中有善口技者。（的人）（《口技》）/可爱者甚蕃。（的花）（《爱莲说》）

（2）在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为个、样、项。例：或异二者之为。（《岳阳楼记》）

（3）用在今昔等时间词后，可译为的时候。例：卿今者才略，非复吴下阿蒙。（《孙权劝学》）

2．助词

用在判断句或陈述句的主语后，表示停顿，不译。例：吴广者，阳夏人也。（者与也配合，表判断，不译）（《陈涉世家》）/北山愚公者，年且九十。（者用在陈述句的主语后，表停顿。）（《愚公移山》）

（八）也

1．句末语气词，表判断，可不译。例：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）

2．句末语气词，表陈述语气，可不译。例：食马者不知其能千里而食也。（《马说》）

3．句末语气词，表感叹语气，可译为啊等。此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）

4．句末语气词，与和等词对应，表疑问语气，可译为呢。例：若为人佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）

5．句中语气词，表示语气的停顿，以引起下文。例：余闻之也久。（《伤仲永》）

（九）焉

1.疑问代词，可译为哪里。例：且焉置土石？（《愚公移山》）

2.句末语气词，相当于啊。例：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）

（十）因

1.连词，表示顺接上文，可译为于是、就。例：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）

2.介词，表示动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为由于、凭借、依靠。例：高祖因之以成帝业。（《隆中对》）

3.介词，可译为根据、依照。例：罔不因势象形。（《核舟记》）

4.副词，可译为因此。例：因以为号焉。（《五柳先生传》）/而因以及乎其迹。（《墨池记》）

（十一）且

1.副词

（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为将，将要、将近。例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）

（2）表示行为的状态，可译为姑且、暂且。例：存着且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）

2．连词

（1）表示递进，可译为况且。例：且焉置土石？（《愚公移山》）

（2）表示让步，可译为尚且、还。例：且欲与常马等不可得。（《马说》）

（3）表示并列或递进，可译为和、而且、并且。例：盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）

（十二）乃

1．副词

（1）可译为竟然。例：乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

（2）可译为于是、才、就。例：乃重修岳阳楼。（于是，就）（《岳阳楼记》）/乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（才）（《狼》）

2．判断词，可译为是、就是。当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

3．第二人称代词，可译为你、你的。例：家祭无忘告乃翁。（《示儿》）

（十三）矣

1．句末语气词，表示肯定或判断推测语气，相当于了、啊。例：此则岳阳楼之大观也。（啊）（《岳阳楼记》）/温故而知新，可以为师矣。（了）（《论语》十则）

2．句末语气词，表示感叹语气，相当于了。例：甚矣，汝之不惠！（了）（《愚公移山》）

3．语气词，表命令或请求，相当于了、啦。例：登轼而望之，曰：可矣。（《曹刿论战》）

（十四）乎

1．语气助词

（1）表疑问语气，可译为呢。例：子墨子曰：然，胡不已乎？（《公输》）

（2）表反问，可译为吗。例：学而时习之，不亦说乎？（《论语》十则）

（3）表推测，可译为吧。例：览物之情，得无异乎！（《岳阳楼记》）

（4）表感叹，可译为啊。例：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）

2．介词，引出动作行为发出的处所，相当于于。例：醉翁至于不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）

（十五）所

1.与动词结合，组成名词性短语，表示的人、的事物、的情况。

例：此人一一为具言所闻。（所闻即所知道的事情）（《桃花源记》）

2.所和以连用。

（1）所以表示原因，可译为的原因。例：此先汉所以兴隆也。（《出师表》）

（2）所以表示手段或凭借，可译为用什么方法、用这些来。例：吾知所以距子矣。（《公输》）/所以动心忍性。（所以：用这些来）（《生于忧患，死于安乐》）

3．与为相呼应，构成为所的结构，表被动。例：而二虫尽为所吞。（为所可译为被吞掉）（《童趣》）

4.用作名词，意思是地方、处所。例：欲至何所。（《宋定伯捉鬼》）

（十六）哉

1．表感叹语气，可译为啊。例：燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）

2．表疑问语气，可译为呢。例：禽兽之变诈几何哉！（《狼》）

3．表反问语气，可译为吗。例：虽千里不敢易也，岂直五百里哉？《唐雎不辱使命》

（十七）夫

1.指示代词，译为那。例：予观夫巴陵胜状。（《岳阳楼记》）

2.f，句首发语词。例：夫环而攻之而不胜。（《得道多助，失道寡助》）

3.丈夫。例：夫齁声起。（《口技》）

4.成年男子的通称，可译为人。例：荷担者三夫。（《愚公移山》）

（十八）遂

1.副词，可译为就、于是。例：遂逐其师。（《曹刿论战》）

2．副词，表原因可译为因而。例：恐遂汩没。（《上枢密韩太尉书》）

（十九）虽

连词，在文言文中主要有两种用法。

1.表示假设，可译为即使。例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉？（《唐雎不辱使命》）

2.表示转折，可译为虽然。例：故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）。

（二十）然

1.代词，起指示作用，译为这样、如此。例：父利其然也。（《伤仲永》）。

2.连词，表转折关系，译为然而、但是等。例：然足下卜之鬼乎？（《陈涉世家》）

3.助词，分两种情况：

①用在形容词之后，作为词尾，可译作的样子、地。例：秦王怫然怒。（《唐雎不辱使命》）

②用于句尾，常与如若连用，构成如然若然的格式，的样子像似的。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）

（二十一）故

1.旧的，原来的。例：温故而知新（《论语》十则）/两狼之并驱如故。《狼》）

2.特意。例：桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）

3.原因，缘故。例：公问其故。（《曹刿论战》）

4.所以，因此。例：故天将降大任于是人也。（《生于忧患，死于安乐》

（二十二）苟

1.连词，表假设，可译为如果。例：苟富贵勿相忘。（《陈涉世家》）/苟慕义强仁（《送董邵南游河北序》）

2.副词，可译为苟且。例：苟全性命于乱世。（《出师表》）

3.副词，表希望，可译为且，或许。例：苟无饥渴。（《君子于役》）

（二十三）会

1.副词

（1）适逢，恰巧。例：会宾客大宴。（《口技》）

（2）一定。例：长风破浪会有时。（《行路难》）

（3）定将。例：会挽雕弓如满月。（《密州出猎》）

2.动词

（1）回合，聚会。例：迁客骚人，多会于此。（《岳阳楼记》）

（2）体会，领会。例：每有会意，便欣然忘食。（《送东阳马生序》）

（二十四）或

1.无指不定代词，可译为有的人，有人。例：或以为死或以为亡。（《陈涉世家》）

2.副词

（1）有时。例：或王命急宣。（《三峡》）

（2）或许。例：或异二者之为。（《岳阳楼记》）

（二十五）诸

1.兼词，之于的合音合义。例：投诸渤海之尾。（《愚公移山》）

2.众。例：其西南诸峰。（《醉翁亭记》）

3.各位，众位。例：今诸生学于太学。（《送东阳马生序》）

篇4：中考文言文的虚词用法总结

在初中阶段，对古汉语中的20多个文言虚词要加以了解，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、宁、去”这17个文言虚词的意义和用法。要结合具体的语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语做比较，明确哪些作用保留下来了，哪些虚词的意义和用法发生了变化；在解释时，应准确地运用现代汉语中与之相当的字词来替代，借助归类进行比较，掌握各个虚词的用法和意义。

之：

一、代词。

1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”

①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）

③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）

④桓侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）

2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）

②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

（《<论语>十则》）

④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）

⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

二、动词：去、到、往

① 吾欲之南海

② 辍耕之垄上

三、助词：

1、结构助词，译作“的”

①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）

②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）

③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

④日月之行，若出其中。（《观沧海》）

3、语气助词，凑足音节。

①公将鼓之。（《曹刿论战》）

②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）

③怅恨久之。（《陈涉世家》）

④为之，则难者亦易矣。

4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）

②何陋之有？（《陋室铭》）

③宋何罪之有？（《墨子。公输》）

四、介词：在如：悬挂之四壁（《观巴黎油画集》）

其

代词，代人、代事、代物，“他”“他们”“他们的”“那个”“其他”

篇5：中考文言文的虚词用法总结

纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

之：

（一）代词。

常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。

例句：

1、问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们”—— 《桃花源记》

2、操蛇之神闻之。代事，指愚公移山，可译作“这件事” ——《愚公移山》

3、屠自后断其股，亦毙之。代物，指狼，相当于“它”。 ——《狼》

其他例句：

1、学而时习之，不亦说乎？（代知识，指学过的知识）

2、公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）

3、陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。）

4、肉食者谋之。（代这件事。）

5、默而识之。（代学习所得。）

6、复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）

7、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。）

8、渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）

9、闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。）

10、以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）

11、执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）

12、环而攻之而不胜。（代城）

13、属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）

14、下视其辙，登軾而望之。（代齐军）

15、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事）

16、山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣）

17、有时也作第一人称，译为“我”。

18、太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。——《上枢密韩太尉书》

（二）助词。

1、结构助词，译为“的'”，有的可不译。

例：

①予尝求古仁人之心。——《岳阳楼记》

②小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》

2、结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

例：

①医之好治不病以为功。——《扁鹊见蔡桓公》

②于独爱莲之出淤泥而不染。——《爱莲说》

③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。——《公输》

3、音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

例：

①公将鼓之。——《曹刿论战》

②久之，目似瞑，意暇甚。——《狼》

③怅恨久之。——《陈涉世家》

4、结构助词，是宾语提前的标志。

例：

①何陋之有？——《陋室铭》

②宋何罪之有？——《公输》

③而城居者未知之也。——《满井游记》

5、结构助词，是定语后置的标志。

例：

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——《岳阳楼记》

②北顾黄河之奔流。——《上枢密韩太尉书》

（三）动词。

可译为“到”、“往”“去”等，后面一般跟地点名词。

例：吾欲之南海，何如？（《为学》）

者：

（一）结构助词。

译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。

例：

①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。——《愚公移山》

②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。——《出师表》

③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。——《为学》

④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。——《唐雎不辱使命》

（二）语气助词。

用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

例：

①北山愚公者，年且九十。——《愚公移山》

②诸葛孔明者，卧龙也。——《隆中对》

而：

主要作连词用，可以表示以下关系：

（一）并列关系

一般不译，有时可译为“又”。

例：

①温故而知新，可以为师矣。—— 《（论语）十则》

②中峨冠而多髯者为东坡。——《核舟记》

（二）承接关系。

可译作“就”“接着”，或不译。

例：

1、先自度其足，而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后，可译为“接着”。——《郑人买履》

2、忌不自信，而复问其妾（“而”相当于“就”） ——《邹忌讽齐王纳谏》

3、尉剑挺，广起，夺而杀尉。—— 《陈涉世家》

4、舌一吐而二蛇尽为所吞。—— 《幼时记趣》

5、日出而林霏开，云归而岩穴暝。—— 《醉翁亭记》

6、登轼而望之。——《曹刿论战》

7、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。—— 《人琴俱亡》（此句中的“而”易混淆为转折连词）

8、环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。——《得道多助，失道寡助》

（三）转折关系。

译作“但是”“然而”“可是”“却”。

例：

①而未始知西山之怪特。——《始得西山宴游记》

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》

③欲信大义于天下，而智术浅短。——《隆中对》

④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。——《得道多助，失道寡助》

（四）递进关系。

译作“而且”“并且”或不译。

例：

①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。——《醉翁亭记》

②学而时习之，不亦说乎。——《（论语）十则》

（五）修饰关系。

可译为“地”“着”，或不译。

例：

①河曲智叟笑而止之曰。——《愚公移山》

②施施而行，漫漫而游。——《始得西山宴游记》

跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：

a、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

例句：

一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——《口技》

b、“而后”，相当于“然后”。

例句：

1、假诸人而后见也。—— 《送东阳马生序》

2、衡于虑，而后作。—— 《生于忧患，死于安乐》

c、“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。

例句：

1、既而风定。—— 《山市》

2、既而儿醒。—— 《口技》

3、已而夕阳在山。—— 《醉翁亭记》

d、“而或”，相当于“有时”。

例句：

而或长烟一空。——《岳阳楼记》

其：

（一）代词。

作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

例句：

1、择其善者而从之，其不善者而改之。他的，代可以做老师的那个人。《论语十则》

2、屠大窘，恐前后受其敌它的，指狼的。《狼》

3、意将隧入以攻其后也。他的，代“屠户” 《狼》

4、既出，得其船。他的，代“渔人”《桃花源记》

5、下视其辙，登轼而望之。他们的，代齐军。《曹刿论战》

6、有时也译作第一人称代词“我”。

7、例：蹲其身，使与台齐。代作者自己，第一人称《童趣》

8、偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）

（二）指示代词。

可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

例：

①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）

②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）

③以勉其学者也（《墨池记》）

也可译作“其中的”，后面多为数词。

例：

①其一犬坐于前（《狼》）

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（三）副词。

放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。

例：

①其如土石何？加强反问语气（《愚公移山》）

②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。

③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）

（四）连词。

表示假设，可译为“如果”。

例：

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）

以：

（一）介词。

1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

例：

①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）

③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

例：

①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）

②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

3、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

例：

①屠惧，投以骨（《狼》）

②遂许先帝以驱驰（《出师表》）

③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

（二）连词。

1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来”。

例：

①意将隧入以攻其后也（《狼》）

②以光先帝遗德（《出师表》）

③属予作文以记之（《岳阳楼记》）

④故为之文以志（《始得西山宴游记》）

2、表示结果，可译作“以至”‘“因而”。

例：

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）

②以伤先帝之明（《出师表》）

3、有时相当于连词“而”，或者不译。

例：

①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》

②醉则更相枕以卧（《始得西山宴游记》）

（三）“以”还可作动词（属于实词），可译为“认为”。

例：

①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）

②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）

（四）特殊用法，通“已”，已经。

例句：

固以怪之矣。——《陈涉世家》

焉：

（一）疑问代词，可译为“哪里”。

例：

且焉置土石（《愚公移山》）

（二）句末疑问语气助词，可译为“呢”。

例：

肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

（三）代词，相当于“之”。

例：

忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）

（四）兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。

例：

①不复出焉（《桃花源记》）

②寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）

③夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹判论战》）

虽：

连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

（一）表示假设，可译为“即使”。

例：

①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）

②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

（二）表示转折，可译为“虽然”。

例：

故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

然：

（一）代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。

例：

①父利其然也（《伤仲永》）

②谓为信然。（《隆中对》）

③然后知是山之特立。（《始得西山宴游记》）

（二）连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。

例：

①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）

②然志犹未已。（《隆中对》）

（三）语气助词[分三种情况]

1、用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。

例：

杂然相许（《愚公移山》）

2、用于词尾，译作“……的样子”。

例：

①临川之城东，有地隐然而高。（《墨池记》）

②望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）

3、用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。

例：

其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）

乃：

（一）作副词。

1、表示动作在时间上的承接，译作“才”。

例：

①断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）

②太丘舍去，去后乃至。（《〈世说新语〉三则》）

2、表示动作在时间上的承接，译作“就”。

例：

乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉世家》）

3、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。

例：

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

4、用于判断动中，相当于“是”“就是”。

例：

当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）

（二）作连词。

表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。

例：

①乃入吴寻二陆。（《周处》）

②乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）

（三）作代词。

译为“你、你的”。

例：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）

于：

介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、“到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”等。

（一）表示动作发生的处所、时间。

译作“在”“从”。

例句：

1、公与之乘，战于长勺《曹刿论战》——在

2、子墨子闻之，起于鲁《公输》——从

3、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》——在……中

4、舜发于畎亩之中。《〈孟子〉二章》——从

5、其一犬坐于前。《狼》——在

6、所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》——在

7、迁客骚人，多会于此。《岳阳楼记》——在

8、于是宾客无不变色离席。《口技》——在

9、虽然，受地于先王。《公输》——从

（二）表示动作的对象

译作“向”“对”“同”“给”“到”等。

例句：

1、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向

2、每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》——对

3、故天将降大任于是人也《〈孟子〉二章》——给

4、欲报之于陛下也《出师表》——给

5、箕畚运于渤海之尾《愚公移山》——到

（三）用在被动句中，介绍行为主动者。

译为“被”。

例：

“受制于人”的“于”。

（四）用在形容词之后，表示比较

译作“比”、“胜过”。

例：

使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）

（五）表原因

译为“由于”“因为”。

例：

生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）

为：

“为”有三种用法：名词、动词和介词。

作为名词性的用法不多。

例句：

或异二者之为？为：心理活动，（上述两种心情）。《岳阳楼记》

作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等。

[这里只介绍“为”作为介词的用法]

（一）表示动作行为的对象。

译作“向”“对”等。

例：

①不足为外人道也（《桃花源记》）

②此人——为具言所闻（《桃花源记》）

（二）表示被动

译作“被”。

例：

梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）

（三）表示动作、行为的替代

译为“替”“给”等。

例：

为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”（《韩愈短文两篇》）

（四）表示动作、行为的目的

译作“为着”“为了”。

例：

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

（五）表动作、行为的时间

译为“当”“等到”。

例：

为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子故事两篇》）

篇6：文言文虚词

关于文言文虚词

一、解释句中“而”字的意义和用法

1、得双石于潭上，扣而聆之

2、陋者乃以斧斤考击而求之

3、图穷而匕见

4、余闻而愈悲

5、庄宗受而藏之

6、温故而知新

7、入于太庙，还矢先王，而告以成功

8、此所以学者不可以不深思而慎取之也

9、赵尝五战于秦，二败而三胜

10、惜其用武而不终也

11、至於幽暗昏惑而无物以相之

12、吾见师之出，而不见其入也

13、君子博学而日参省乎己

14、有志与力，而又不随以怠

15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

16、河曲智叟笑而止之曰

17、盛以锦囊，负而前驱

18、徐而察之

19、夫诸侯而骄人则失其国

20、诸君而有意，瞻予马首可也

21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯

23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

24、既而儿醒，大啼

二。下列句中加点的“而”字分类正确的'一组是（）

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之

⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧

⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案

一、解释句中“而”字的意义和用法

1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

二、1.C（①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词）

三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案：

1、连词，并列关系

2、连词，假设关系，可译为如果

3、连词，转折关系，可译为然而

4、连词，递进关系

5、连词，修饰关系

6、连词，承接关系

7、代词，同“尔”，可译为你

8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”

篇7：常用文言文虚词

知识点总结

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。

篇8：常用文言文虚词

1.但①副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)

②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)

2.而①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳!(《聊斋志异。促织》)

②连词：A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)B.表示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语。学而)C.表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之，不亦说乎?(《论语。学而》)D.表修饰，相当于“地”。例：默而识之。(《论语。述而》)E.表并列，相当于“并不是……而只是……”。例：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》)

3.耳语气词：A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气，相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的'意味。例：技止此耳!(《黔之驴》)

4.何①疑问代词：A.代事物，可译为“什么”。例：子何恃而往?(《为学》)B.代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不知何许人也。(《五柳先生传》)C.代原因，可译为“何故”“为什么”。例：或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

②副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

5.乎①语气词：A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子。梁惠王下》)

②助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”，或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)

③介词：A.表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者，太守醉也。(《醉翁亭记》)B.表示对象，可译为“对”。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)

6.或①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)

②副词：A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)

7.乃①代词：第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

②副词：A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例：陈涉乃立为王，号为张楚。(《陈涉世家》)B.表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

8.其①代词：A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。(《桃花源记》)B.代具体的事物。例：屠自后断其股。(《狼》)C.指示代词，可译为“这”“那”等。例：有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

②副词：表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例：其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问，可译为“难道”;第二个“其”表猜测语气，可译为“大概”。编者注)

9.且①副词：表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

②连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例

且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)

10.虽连词：A.表示假设，可译为“即使”。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折，可译为“可是”。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

11.遂副词：A.表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。(《桃花源记》)B.表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)

12.也①语气助词，用在句末：A.表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”，或不译。例：若为佣耕，何富贵也?(《陈涉世家》)C.表示祈使、命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例：此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)

②语气助词，用在句子中间：表示停顿，舒缓语气，引起下文，可译为“啊”“呀”等，或不译。例：则其读书也必专，而其归书也必速。(《黄生借书说》)

13.已副词：A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)

14.以①介词：A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》)

②连词：A.表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B.连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)

15.矣语气词：A.表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。(《论语。为政》)C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)

16.于介词：A.表示时间，可译为“在”“到……时”等。例：于时冰皮始解，波色乍明。(《满井游记》)B.表示

篇9：文言文虚词用法总结

文言文虚词用法总结

1.之

①动词，去、到、往寡助之至辍耕之垄上《陈涉世家》

②代词，代人、代物、代事二世杀之《陈涉世家》钟鼓乐之（“窈窕淑女”）

又数刀毙之《狼》望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之（代荇菜）

③“之”用作结构助词，相当于“的”。燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》

在河之洲山之僧智仙也

④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；

孤之有孔明，犹鱼之有水也。

⑤“之”字在句子中只起调节音节的`作用，没有实在意义。如：

久之，目似瞑，意暇甚《狼》

怅恨久之《陈涉世家》公将鼓之

⑥作宾语前置的标志。

宋何罪之有？何陋之有？

⑦作定语后置的标志。马之千里者。

2.者

①结构助词望之蔚然而深秀者

②结构助词，的下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》

③指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。

宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》

④放在主语后面，引出判断，不必译出。

廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）

⑤放在分句的句末，引出原因。（……的原因）

然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》

吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

⑥用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

篇10：中考考点初中文言文虚词用法总结

初中文言文虚词用法是古文的一个常见考点，现今喜欢阅读古文的同学相对较少，对文言的各种用法不怎么熟悉，小编这整理了文言文虚词的用法分享给各位同学，帮助大家考前复习，

初中文言文常见虚词的用法

纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用;三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法;②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义;③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代;④先多朗读，体会语气，再进行判断。

在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”;第二类是起组合作用的，如“以、于、为”;第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的，如“也、乎、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

之：

(一)代词

常用于代指人或事或物，相当于“他(她、它)们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。

例句：

问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 《桃花源记》

操蛇之神闻之。代事，指愚公移山，可译作“这件事” 《愚公移山》

屠自后断其股，亦毙之。代物，指狼，相当于“它”。《狼》

其他例句：

学而时习之，不亦说乎?( 代知识，指学过的知识)

公与之乘，战于长勺。(代人。他，指曹刿。)

陈胜佐之，并杀两尉。(代人。他，指吴广。)

肉食者谋之。(代这件事。)

默而识之。(代学习所得。)

复投之，后狼止而前狼又至。(指代前面的`“骨头”)

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。(指代前面的狼。)

渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)

闻之，欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)

以其境过清，不宜久留，乃记之而去。(指代小石潭的情景。)

执策而临之，曰：“天下无马!”(代千里马)

环而攻之而不胜。(代城)

属予作文以记之。(代重修岳阳楼这件事)

下视其辙，登Y而望之。(代齐军)

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)

山水之乐，得之心而寓之酒也。(代乐趣)

有时也作第一人称，译为“我”。

例：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(《上枢密韩太尉书》)

(二)助词

1.结构助词，译为“的”，有的可不译。

例： ①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)

②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

2.结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

例： ①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》)

3.音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

例： ①公将鼓之(《曹刿论战》)

②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

③怅恨久之(《陈涉世家》)

4.结构助词，是宾语提前的标志。

例： ①何陋之有?(《陋室铭》)

②宋何罪之有?(《公输》)

③而城居者未知之也，

(《满井游记》)

5.结构助词，是定语后置的标志。

例： ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

②北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书》)

(三)动词

可译为“到”、“往”“去”等，后面一般跟地点名词。

例：吾欲之南海，何如?(《为学》)

者：

(一)结构助词

译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。

例： ①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤(《愚公移山》)

②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(《出师表》)

③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣(《为学》)

④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)

(二)语气助词

用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

例： ①北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)

②诸葛孔明者，卧龙也。(《隆中对》)

而：

主要作连词用，可以表示以下关系：

(一)并列关系

一般不译，有时可译为“又”。

例： ①温故而知新，可以为师矣《(论语)十则》)

②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

(二)承接关系

可译作“就”“接着”，或不译。

例：

先自度其足，而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后，可译为“接着”。《郑人买履》

忌不自信，而复问其妾(“而”相当于“就”) 《邹忌讽齐王纳谏》

尉剑挺，广起，夺而杀尉《陈涉世家》

舌一吐而二蛇尽为所吞《幼时记趣》

日出而林霏开，云归而岩穴暝《醉翁亭记》

登轼而望之——《曹刿论战》

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆为转折连词)

环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》

(三)转折关系

译作“但是”“然而”“可是”“却”。

例： ①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游记》)

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)

③欲信大义于天下，而智术浅短(《隆中对》)

④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》

(四)递进关系

译作“而且”“并且”或不译。

例： ①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

②学而时习之，不亦说乎(《(论语)十则》

(五)修饰关系

可译为“地”“着”，或不译。

例： ①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

②施施而行，漫漫而游。(《始得西山宴游记》)

跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：

A“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

例句：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》

B“而后”，相当于“然后”。

例句：假诸人而后见也《送东阳马生序》

衡于虑，而后作《生于忧患，死于安乐》

C“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。

例句：既而风定《山市》

既而儿醒《口技》

已而夕阳在山《醉翁亭记》

D“而或”，相当于“有时”。

例句：而或长烟一空《岳阳楼记》

篇11：中考语文《之》文言文虚词

中考语文《之》文言文虚词整理

(一)之

1.用作代词

可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)

2.用作助词

(一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的.可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

(二)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有?(《公输》)

(三)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

(四)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。(《狼》)

3.用作动词

可译为“去、往、到”。例：辍耕之垄上(《陈涉世家》)

篇12：初中语文文言文重点虚词总结

初中语文文言文重点虚词总结

一、之

01、作助词用

主要用法有三种类型：

(1)相当于“的”，是定语的标志。

例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。

(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。

02、作代词用。(可以代人，代事，代物)

(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。

(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。

例如：①渔为甚异之。

(3)作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。

例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。

03、语法作用。

(1)宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有?②宋何罪之有?

(2)定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民。

二、乎

(1)语气词(一般用在句未)

表提问或反问，也可表猜测、感叹。

如：

①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!

(2)介词(一般用在句中)

类似于“于”的用法。

如：

①在乎山水之间也②颓然乎其间者

三、者

1、结构助词

译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。

如：

①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

2、语气助词

用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

如：

①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。

四、以

1、用作介词

表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。

如：

(1)何以战?//域民不以封疆之界。——凭借

(2)虽不能察，必以情。//策之不以其道。——根据

2、作连词

表目的时，可译作“(用)来”,“以便”; 表顺接时，相当于“而”;表结果时，可译作“以致”;

表原因时，可译作“由于”、“因为”。

如：

(1)属予作文以记之——(用)来

(2)以伤先帝之明——以致

(3)不以物喜，不以己悲。——因为

(4)卷石底以出。——相当于“而”

3、用作动词

可译作“认为”。

如：

(1)皆以美于徐公。

4、特殊用法：

通假字，通“已”,已经。如：固以怪之矣。

五、而

表顺接关系的连词

1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

如：温故而知新，可以为师矣《(论语)十则》)

2、承接关系

可译作“就”“接着”，或不译。

如：环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。

3、递进关系

译作“而且”“并且”或不译。

如： ①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

②学而时习之，不亦说乎?

4、修饰关系

可译为“地”“着”，或不译。

如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。

表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。

如：(1)可远观而不可亵玩焉。

(2)人不知而不愠，不亦君子乎?

(3)学而不思则罔

六、其

1、代词

(1)表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

(2)指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”;也可表示“其中的”，后面多为数词。

①其人视端容寂，若听茶声然。

②复前行，欲穷其林。

③其一犬坐于前。

2、副词

放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“一定”“怎么”“难道”等，或省去。

①其真无马耶?可译作：“难道”

②其真不知马也。可译为：大概

③其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。其：可译为“恐怕”。

④安陵君其许寡人!其：可译为“一定”。

七、为

1、作介词时

除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。

如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗(wéi，被。)

②不足为外人道也。(wèi“向”“对”)

③为楚造云梯之械。(wèi，“给”)

④为其来也，臣请缚一人过王而行。(wèi，“当”)

⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来(《观书有感》wèi，因为，由于)

2、当“为”作动词时

读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“当作”、“成为”，“雕刻”，“是”等。

如：

①中峨冠而多髯者，为东坡。(是)

②温故而知新，可以为师矣。(当，成为)

③为宫室、器皿。(雕刻)

④通计一舟，为人五，为窗八。(有)

⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳(称为，叫做)

⑥为小门于大门之侧而延晏子(造)

3、特殊用法：

或异二者之为，何哉?(名词，心理活动)

八、于

1、引进动作

时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、“跟”、“对”、“给”等。例如：

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在)

②未尝不叹息痛恨于桓灵也(对)

③舜发于畎亩之中(从)

④欲报之于陛下也(向)

2、放在形容词之后

表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

例如：①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛

②皆以美于徐公。

九、焉

1、疑问代词

相当于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子(熟语)

2、语气助词

如：寒暑易节，始一反焉(《愚公移山》

3、代词

相当于“之”。如：忽啼求之，父异焉(《伤仲永》)

4、兼词

相当于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石(《愚公移山》)

5、兼词

相当于“于此”“在这里”“在那里”。如：夫大国，难测也，惧有伏焉(《曹刿论战》)

十、虽

连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

1、表示假设，可译为“即使”。

如：①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》)

②虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)

2、表示转折，可译为“虽然”

如：故余虽愚，卒获有所闻(《送东阳马生序》)

十一、然

1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。

如：父利其然也(《伤仲永》)

2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。

如：①然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)

②然侍卫之臣不懈于内《出师表》

3、助词

(1)用在形容词之后，作为词尾，译作“……的样子”。如：

翼然临于泉上、颓然乎其间者// 望之蔚然而深秀者

(2)用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”“好像……似的”。

如：

其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)

十二、以

1. 用作介词

表示凭借，译为“凭、靠”。例：乃入见。问：“何以战?”(《曹刿论战》)

表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。策之不以其道。(《马说》)

2. 用作连词

表示并列、承接、修饰，“以”相当于“而”。

例：俯身倾耳以请

表示目的，译为“来、用来”。例：属予作文以记之 (《岳阳楼记》)

表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由于”。

例：不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)

3. 用作副词

译为“已”，“已经”。例：固以怪之矣。(《陈涉世家》)

十三：则

1.连词

(1)表示承接关系，可译为“就”。

例：居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》)

(2)表示假设关系，可译为“如果”，“那么”。

例：万众则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)/

诚如是，则霸业可成。(《出师表》)

(3)表示转折关系，可译为“却”。

例：余则蕴袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)

2.表示判断，可译为“就是”。

例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

十四、因

1. 连词，表示顺接上文，可译为“于是”、“就”。

例：安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)

2. 介词，表示动作、行为发生的原因

依据、方式，可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”。例：高祖因之以成帝业。(《隆中对》)

3. 介词，可译为“根据”、“依照”。

例：罔不因势象形。(《核舟记》)

4. 副词，可译为“因此”。

例：因以为号焉。(《五柳先生传》)

十五、且

1. 副词

(1)用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为“将”，“将要”、“将近”。

例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)

(2)表示行为的状态，可译为“姑且”、“暂且”。

例：存着且偷生，死者长已矣。(《石壕吏》)

2.连词

(1)表示递进，可译为“况且”。例：且焉置土石?(《愚公移山》)

(2)表示让步，可译为“尚且”、“还”。例：且欲与常马等不可得。(《马说》)

(3)表示并列或递进，可译为“和”、“而且”、“并且”。例：盖余之勤且艰若此。

十六、乃

1.副词

(1)可译为“竟然”。例：乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

(2)可译为“于是”、“才”、“就”。

例：乃重修岳阳楼。(于是，就)(《岳阳楼记》)

2.判断词，可译为“是”、“就是”。

当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

3.第二人称代词，可译为“你”、“你的”。

例：家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

十七、矣

1.句末语气词，表示肯定或判断推测语气。

相当于“了”、“啊”。

例：温故而知新，可以为师矣。(了)(《论语》十则)

2.句末语气词，表示感叹语气，相当于“了”。

例：甚矣，汝之不惠!(了)

3.语气词，表命令或请求，相当于“了”、“啦”。

例：登轼而望之，曰：“可矣。”

篇13：初一文言文虚词总结有哪些

1.【而】

(一)用作连词.

1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” .

①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)

②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)

③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)

2.表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.

①君子博学而日参省乎己.(《劝学》)

②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)

③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)

④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)

3.表示承接关系.可译为“就”“接着”,或不译.

①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)

②置之地,拔剑撞而破之.(《鸿门宴》)

③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)

4.表示转折关系.可译为“但是”“却”.

①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)

②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)

③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)

5.表示假设关系.可译为“如果”“假如”.

①诸君而有意,瞻予马首可也.(《冯婉贞》)

②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)

6.表示修饰关系,即连接状语.可不译.

①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)

②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)

③项王按剑而跽曰：“客何为者?”(《鸿门宴》)

7.表示因果关系,

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)

8.表示目的关系,

①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)

②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)

(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”.

①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)

②妪每谓余曰：“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)

(三)通“如”：好像,如同.

①军惊而坏都舍.(《察今》)

【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.

①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)

②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)

③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)

【而后】才,方才.

①臣鞠躬尽瘁,死而后已.

②三月而后成.

【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.

①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!

②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)

【既而】不久,一会儿.

①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)

②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)

③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)

2.【何】

(一)用作疑问代词.

1.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”.

①何者?严大国之威以修敬也.(《廉颇蔺相如列传》)

②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)

2.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”.译时,“何”要后置.

①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)

②大王来何操?(《鸿门宴》)

③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)

3.作定语,可译为“什么”“哪”.

①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣.(《琵琶行》)

②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)

(二)用作疑问副词.

1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”.

①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)

②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”.

①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

②新妇车在后,隐隐何甸甸.(《孔雀东南飞》)

(三)何：通“呵”,喝问.

①信臣精卒陈利兵而谁何.(谁何：呵问他是谁何.意思是检查盘问.)(《过秦论》)

【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”.

①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)

②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)

③沛公大惊,曰：“为之奈何?”(《鸿门宴》)

④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)

【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等.

①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)

②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)

③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)

【无何】译为“不久”“没多久”.

①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)

【何乃】译为“怎能”

①阿母谓府吏：何乃太区区(《孔雀东南飞》)

3.【乎】

(一)用作语气助词.

1.表疑问语气.可译为“吗”“呢”.

①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

②技盖至此乎?(《庖丁解牛》)

③欲安所归乎?(《赤壁之战》)

2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”.

①布衣之交尚不相欺,况在国乎?(《鸿门宴》)

②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

③然豫州新败之后,安能抗此难乎?(《赤壁之战》)

3.表测度或商量语气,可译为“吧”.

①王之好乐甚,则齐其庶几乎.(《庄暴见孟子》)

②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

③日食饮得无衰乎(《触龙说赵太后》)

④今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》)

⑤无以,则王乎?(《齐桓晋文之事》)

4.用于感叹句或祈使句,可译为“啊”“呀”等.

①宜乎百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)

②悔相道之不察兮,延伫乎吾将反(《离骚》)

③西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)

④长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)

5.用在句中的停顿处.

①于是乎书.

(二)用作介词,相当于“于”,在文中有不同的翻译.

①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.(《岳阳楼记》)(乎：于)

②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣.(《捕蛇者说》)(乎：在)

③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个“乎”：在;后一个“乎”：比.)

④吾尝疑乎是.(乎：对.)

⑤君子博学而日参省乎己.(《论语》)(乎：对.)

⑥亦无怪乎其私之也.(乎：对于)

⑦盖进乎技矣.(《庖丁解牛》)(乎：比)

⑧以吾一日长乎尔.(尔:比.)

(三)可作词尾,译为“……的样子”“……地”.

①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)

②浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)

4.【乃】

(一)用作副词.

1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等

①设九宾于廷,臣乃敢上璧.(《廉颇蔺相如列传》)

②悉使蠃兵负草填之,骑乃得过.(《赤壁之战》)

③度我至军中,公乃入.(《鸿门宴》)

2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟(然)”“反而”等;

①问今是何世,乃不知不汉.(《桃花源记》)

②今其智乃反不能及.(《师说》)

③而陋者乃以斧斤考击而求之.(《石钟山记》)

④夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君.今君乃亡赵走燕.(《廉颇蔺相如列传》)

3.可表示对事物范围的一种限制,可译为“只”“仅”等.

①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑.(《项羽本纪》)

4.用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等.

①若事之不济,此乃天也.(《赤壁之战》)

②嬴乃夷门抱关者也.(《信陵君窃符救赵》)

③无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)

(二)用作代词.

1.用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”.不能作宾语.

①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.(陆游《示儿》)

2.用作指示代词,译为“这样” .

①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)

3.还可作连词用,释为“若夫”、“至于”“如果”等.

(缺例文)

【无乃】表猜测,译为“恐怕……”.

①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)

②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)

③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)

【乃尔】译为“这样”.

①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(《孔雀东南飞》)

5.【其】

(一)用作代词,又分几种情况：

1.第三人称代词.作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数).

①臣从其计,大王亦幸赦臣.(《廉颇蔺相如列传》)

2.第三人称代词.作主谓短语中的小主语,应译为“他”“它”(包括复数).

①秦王恐其破壁.(《廉颇蔺相如列传》)

②其闻道也固先乎吾.(《师说》)

3.活用为第一人称或第二人称.译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”.

①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.(《赤壁之战》)

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.(《游褒禅山记》)

③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)

4.指示代词,表示远指.可译为“那”“那个”“那些”“那里”.

①及其出,则或咎其欲出者.(《游褒禅山记》)

②今操得荆州,奄有其地.(《赤壁之战》)

③不嫁义郎体,其往欲何云?(《孔雀东南飞》)

5.指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”.

①有蒋氏者,专其利三世矣.(《捕蛇者说》)

②今存其本不忍废.(其：这)

5.指示代词,表示“其中的”,后面多为数词.

①于乱石间择其一二扣之.(《石钟山记》)

(二)用作副词.

1.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”.

①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其：可要)

②攻之不克,围之不继,吾其还也.(《烛之武退秦师》)

③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)

2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.

①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)

②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)

3.加强反问语气,相当于“难道”、“怎么” .

①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)

②尽吾志也而不能至者 ,可以无悔矣 ,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)

③且行千里,其谁不知?

(三)用作连词.

1.表示选择关系,相当于“是……还是……” .

①其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)

②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)

2.表示假设关系,相当于“如果”.

①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.

②沛然下雨,则苗浡然兴之矣.其若是,孰能御之?(《孟子见梁襄王》)

(四)助词,起调节音节的作用,可不译.

①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)

②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)

【何其】译为“多么”.

①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

初中阶段常用的文言虚词

一类是起指代作用的，如“之、其、何”;第二类是起组合作用的，如“以、于、为”;第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”;

第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

之 1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。(《出师表》)

2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。(《曹刿论战》

3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。(《捕蛇者说》)

4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》)

5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。(《陈涉世家》)

6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)

7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。(《陋室铭》)

8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。(《曹刿论战》)

9、动词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。(《为学》)(注：此处作实词)

以 1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。

①译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

②译为：用，拿。例：以刀劈狼首。(《狼》)

③译为：凭，靠。例：何以战。(《曹刿论战》)

④译为：根据，按。例：策之不以其道。(《马说》)

⑤译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。(《岳阳楼记》)

2、作连词，表示顺承、目的、结果等。

①可译为：来，而。例：属予作文以记之……(《岳阳楼记》)

②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。(《出师表》)

3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。(《陈涉世家》)

4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事……(《出师表》)(注：此处作实词)

而 1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。

①表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。(《捕蛇者说》)

篇14：初一文言文虚词总结有哪些

②表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。(《马说》)

④表示假设关系，译为：如果，假如。例：而吾蛇尚存，……(《捕蛇者说》)

2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。(《口技》)

于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。

1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。(《孟子》)

2、表示时间，译为：到。例：积于今，六十岁矣。(《捕蛇者说》)

3、表示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰。(《为学》)

4、表示被动，译为：被。例：则人之食于虎也。(《说虎》)

5、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。(《捕蛇者说》)

其 1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。(《陈涉世家》)

2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入。(《捕蛇者说》)

3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。(《马说》)

4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》)

5、作指示代词，近指。译为：这(种)。例：专其利三世也。(《捕蛇者说》)

6、作指示代词，近指。译为：其中。例：其一犬坐于前。(《狼》)

7、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作……(《桃花源记》)

8、作副词，常用于句首，表示委婉语气、反问语气等。译为：恐怕，大概，难道。例：其真无马邪。(《马说》)

初一文言文实词总结

鄙

1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(边界地方)

2鄙贱之人，不知将军宽之至此也(庸俗，浅陋，鄙俗)

3鄙人不知忌讳。(鄙人，复合词，自称的谦辞)

4孔子鄙其小器(轻视)

兵

1收天下之兵，聚之咸阳(兵器，军械)

2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动(士兵，军队)

3故上兵伐谋，其次伐交(用兵策略，战略)

4左右欲兵之(用兵器杀人)

5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内(兵符，复合词，古代调兵用的凭证)

病

1君之病在肌肤，不治将益深(疾病)

2向吾不为斯役，则久已病矣(困苦，困乏)

3不如舜，不如周公，吾之病也(毛病，缺点)

4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之(担心，忧虑)

5夫粜，二十病农，九十病末(损害)

6今人乃以俭相诟病 (责备、羞辱)

察

1徐而察之，则山下皆石穴罅(仔细看，观察)

2向察众人之议，专欲误将军(详审)

3虽不能察，必以情(了解，弄清楚)

4人又谁能以身之察察(察察，洁白的样子)

5明足以察秋毫之末(看清楚)

6人至察则无鱼(精明)

朝cháo

1朝服衣冠(zhāo 早晨)

2相如每朝时，常称病(朝见，朝拜)

3强国请服，弱国入朝(朝见，朝拜)

4于是入朝见威王(朝廷)

5两朝开济老臣心(朝代)

6期年不听朝(朝政)

7坐南朝北(对、向)

爱

1爱其子，择师而教之(爱护)

2秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)

3齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)

4向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)

5予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)

6古之遗爱也(恩惠)

7爱而不见，搔首踯躅(隐蔽，躲藏)

安

1风雨不动安如山(安稳)

2何故置某于安闲之地。(安全)

3然后得一夕安寝(安逸)

4则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)

5离山十里有王平安营(安置、安放)

6将军迎操，欲安所归乎(哪里)

7衣食所安(养生)

8既来之，则安之(使---安)

被

1禹，汤被之矣(蒙受，遭受)

2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)

3将军身被坚执锐，(通\‘披\’穿在身上或披在身上)

4被发行吟泽畔(通“披”披散)

5一日昼寝帐中，落被于地(被子)

6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)

倍

1愿伯具言臣之不敢倍德也(通\‘背\’，背叛，违背)

2五则攻之，倍则分之 (一倍，加倍)

3焉用亡邻以倍郑(增加)

4每逢佳节倍思亲(越发、更加)

本

1凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)

2盖亦反其本矣(根本。基础)

3本在冀州之南(本来，原来)

4今存其本不忍废，道中手自钞录(版本，稿本)

5是无难，别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)

6若止印三二本(量词，书册的计量单位)

7此之谓失其本心(天赋的善心)

8本未倒置(树根，树梢，引申为主次，先后等)

9抑本其成败之迹(推究本源、考查)

故

1父母俱存，兄弟无故(事，事故)

2以故法为其国与此同(旧，与\‘新\’相对)

3暮去朝来颜色故(衰老)

4累官故不失州郡也(仍然)

5君安与项伯有故(老朋友，引申为交情)

6既克，公问其故(原因，缘故)

7故遣将守关者(故意，特意)

8此物故非西产(原来，本来)

9故臣复取璧(所以，因此)

10而从六国破亡之故事(故事：旧事，前例)

11病故，物故(死亡)

固

1江山险固，沃野万里(坚固) 8秦孝公据崤函之固(险要的地势)

2固请，召有司案图(坚持，坚决)

3独夫之心，日益骄固(顽固，固执)

4至于颠覆，理固宜然(本来，原来)

5生乎吾前，其闻道也，固先乎吾(表示让步，固然，诚然)

6固国不以山溪之险(巩固、安定)

7秦数败赵军，赵军固壁不战(坚守、安定)

篇15：中考语文文言文虚词顺口溜

之记忆顺口溜：

之字可代人事物，定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

1、用作代词：

可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。

例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)

2、用作助词：

a结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

b结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有?(《公输》)

c结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。

例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)

d音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。(《狼》)

3、用作动词：

可译为“去、往、到”。

例：辍耕之垄上(《陈涉世家》)

其记忆顺口溜：

其字可代我和他，远指近指“这”和“那”;后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。

1、用作第三人称，相当于“他、她、它(们)。例：妻跪问其故。

2、活用为第一人称。相当于”我(的)“、”自己(的)。例：并自为其名。(《伤仲永》)

3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪?(《马说》)

4、指示代词

相当于“那”“这”之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》)

5、指示代词

表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

以记忆顺口溜：

“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从;

又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。

1、作为介词

表示凭借，译为“凭、靠”例：乃入见。问：“何以战?”(《曹刿论战》)

表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”

例：贫者自南海还，以告富者。(“以”后省略介词宾语。)策之不以其道。

表示时间处所，译为“在、从”。

篇16：中考涉及的文言文常见虚词

中考涉及的文言文常见虚词

文言文阅读考查我们对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。

常见的考点有：

1.把握文言虚词；【乎】【矣】【乃】【且】【因】【焉】【也】【者】【则】

【而】【于】【以】【其】【之】【所】【遂】【哉】【夫】【故】【然】

2.理解和掌握文言实词；【通假字】【一词多义】|【古今异义】

【词类活用】

3.文言文语句理解和翻译；

（1）文言文句式理解分为【判断句】【被动句】【倒装句】【省略句】

（2）朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。

（3）文言文语句翻译：文言文翻译一般都是给定句子要求直接翻译成现代汉语，呈现形式是主观题。

4.整体感知文章或段落的内在联系与内容；

5.朗读、背诵的基本能力；

6.问题探究能力。常见的考查方式是阅读答题，一般有5个小题，

题目类型主要有实词、虚词解释、句子翻译、文章内容理解、拓

展延伸及综合性实践类题（如：评析类、生活互联类、策划创意

类等）。

《湖心亭看雪》原文及翻译和试题练习

湖心亭看雪①

--明张岱

崇祯五年②十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定③矣，余拏④一小船，拥毳衣炉火⑤，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白⑦。湖上影子，惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨！”拉余同饮。余强⑩饮三大白?而别，问其姓氏，是金陵人，客此?。及下船，舟子?喃喃?曰：“莫说相公?痴，更?有痴?似相公者！”

译文：

崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。

到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的`时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊!”

①本文选自《陶庵梦忆》张岱(1597-1679），字宗子，又字石公，号

陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。原居杭州。

出身仕宦世家，少时为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏

曲，明亡后不仕，入山著书以终。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》

《琅嬛文集》《三不朽图赞》《夜航船》《白洋潮》等绝代文学名著。

②【崇祯五年】公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。

③【是日更定】是：代词，这。更定：指初更以后,晚上八点左右。

更，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时。定，完了，结束。

④.【挐(ráo)】即“桡”，撑（船）。

⑤【拥毳〔cuì〕衣炉火】穿着皮毛衣，带着火炉乘船。毳衣，用毛

皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。

⑥【雾凇沆砀】雪夜寒气弥漫。雾凇，云、水气；雾，是从天空下罩