托福口语和雅思口语评分标准差异解读

“keke”通过精心收集，向本站投稿了6篇托福口语和雅思口语评分标准差异解读，下面小编给大家带来托福口语和雅思口语评分标准差异解读，希望能帮助到大家!

篇1：托福口语和雅思口语评分标准差异解读

口语考试基本概念介绍

口语考试指的是应试人采取口头回答问题的方式进行考试。听话人也就是考官根据一定的评分准则基于应试人现场作出的口头回答表现予以评分。根据这个概念，我们不难得出两个关键词：

1. 回答问题Task Achievement

2. 评分标准Marking System

所以无论什么是托福口语还是雅思口语，作为考察应试人口语能力的一种手段，原则上其实并没有太大的差别。我们可以简单地理解成为：在口语考试的过程当中尽量满足考试评分标准地回答问题。只不过作为两种口语能力测试系统，评分标准稍有不同而已。所以，接着我们来了解一下这两种口语考试的评分标准。

托福口语评分标准介绍

Delivery

Pronunciation + Intonation + Clear speech(发音、语音、语调和口齿清晰)

Language Use

Grammar + Vocabulary(语法和词汇)

Topic Development

Present relevant information + Clear progression of ideas(回答与发展信息相关，话题拓展思路逻辑清晰)

雅思口语评分标准介绍

Pronunciation

Pronunciation + Intonation + Clear speech(发音、语音、语调和口齿清晰)

Lexical Resource

Vocabulary(词汇)

Grammatical Use and Accuracy

different grammatical structures + less error(语法的运用范围及其准确性)

Fluency & Coherence

Long sentences + Logically connected expression(答案具备有一定长度，表达流利，语句连贯)

篇2：托福口语和雅思口语评分标准差异解读

大家看完评分标准应该更加清楚地知道，对于口语能力的测试与定级，托福与雅思的口语考试是有着诸多相似点的。总结归纳起来，这两门口语考试都是从如下这四个主要方面对考生的口语能力进行考察：

1. Pronunciation

2. Vocabulary

3. Grammar

4. Performance

细心的同学可能已经发现了，四个考察方面虽然同等重要，但是唯独Performance这个点充满变数，最难以把握，也是最有猫腻的一个环节。因此，说到底两门考试的难度区别，仍然是在于考生的临场发挥，无论是面对真人还是电脑，努力提升自己的表现，才是考生需要关注的核心所在。

托福口语重点部分说明

新托福口语主要是考查学生的阅读理解、听力理解和口语表达等综合能力。最难的部分莫过于第3、4题，其要求是考生先在45秒内阅读一段文字然后短文隐去，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，时间大约为1分半钟，最后要求考生根据先前所读、所听的内容回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。通常一道是情景题，另一道是学术题。

专家表示，新托福口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点。这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。“把听、说、读、写融合在一起是托福资考的最大特色”。

有关专家认为，“托福资考”更侧重考生的实际交流能力，其目的是帮助考生到达北美校园后，能顺利地进行学习交流。包括在听力中增加美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。

在考生交流中，大家普遍反映，新托福口语考试现场并不是那种理想的小隔间，往往身后同学的对话会较清晰地传到前方，还有一部分同学对试音流程不甚熟悉，没有按照规定阅读例句，影响了口试进度。而最大的问题就是因为看不到考官的面貌，单凭几个简短的评价词语，很多考生对自己的口语水平没有十足把握。

建议中国考生在备考新托福口语考试时要“能说尽量说”，有意识地将听说读写融合在一起，无论练习哪一项时都做相关练习是最重要的。所以在备考时我们就要锻炼自己大声说出来，与此同时还要保证语句的准确性，这可是需要每天练习才能做到的。

托福口语 流利不如有内容

托福口语技巧是考生必须修炼的一项技能，因为新托福口语考试对考生极具挑战性的一点是，考生几乎没有深入思考的时间，短短的15秒钟准备后就必须开始说话。并且整段回答内容必须是非常具有逻辑性的一个整体，也就是说，进行托福口语考试，你必须在45秒钟之内给出一个由头有尾，个人观点清晰，且论证充分的完整回答。

新托福口语考试是对考生英语素质的考察，口语部分不仅要求考生会说，还要能用自己的语言来表达思想。建议考生把自己的思路、想法列个小提纲，用笔记来帮助整理思路，切忌大话套话，用实例支撑观点。

平时练习时要注意思维逻辑，语言组织和词句质量，可组建一个资料库，毕竟15秒的准备时间太仓促，可将回答像写作文一样，一字一句的写下来并修改语病，随后大声读熟，再重新回答问题。

当然，标准的发音和语音语调也能为口语考试加分。考生也可将自己平常中托福口语备考的表达录音，然后与标准的美音进行对比，从连读、元音发音、停顿等方面进行纠正。

综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述，也就是我们常说的paraphrase (意译)。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。平时练习时要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。

在新托福口语备考时，同学们要掌握一定的托福口语技巧，并且踏实的准备托福口语考试题，对机经上的题目进行总结归纳，并做到脱口而出，说话有条理和逻辑性，平时除了多看美剧听美式英语之外，还应该多练习，只有这样才能获得新托福口语高分。

托福口语Task 5和Task 6的难点及解决方法

一、没有阅读辅助，听力内容靠自己

对于听力本来就比较强的同学来说，T5、T6是帮助拿分的机会。但是，还有很大一部分同学本身听力方面比较薄弱，而且还少了阅读材料的辅助，会在做T5、T6时感到无助。在T3、T4里，至少还有文字性的内容帮助我们快速掌握本题要讨论的中心内容，不至于抓不住重点。然而，在最后两个题目里，完全需要考生凭借听力能力来把握中心内容，包括：学生遇到的问题、解决方案、利弊权衡，以及T6中的学术名词、细节解释、例子等等。这样一来，很多同学就慌了手脚，不知如何是好。

对于很多听力方面较弱的同学来说，T6比T5更折磨人，因为T5比较符合同学们的日常校园生活场景，比如课程冲突及各种日程冲突、租房问题等。而T6则是纯粹的学术段子，从海洋生物到市场营销，一个个陌生难懂的名词都是考生们所没有接触过的，有时用中文翻译过来都理解起来有困难，更不用说英文了。同学们都知道，T6与T4在本质上是一样的，就是一个名词解释加例子，但是T4是有阅读材料可以来辅助理解的，而T6完全需要靠自己来听。所以，没有阅读材料支持的T5、T6成为许多同学的梦魇。

二、学术段子闻所未闻，乱听一通没重点

刚才说到，T6是很多同学的罩门，难以攻克。这是为什么呢?首先，T6听力段子的长度就比前面所有的听力段子都要长许多，这让不少同学感叹自身听力方面的不足是多么大的遗憾。一般来说，T6的段子大约在2分钟到2分15秒之间不等，比前几道题长了许多。长段子最大的缺点在于，你一旦miss或lose掉前面的任何一部分内容都有可能直接导致跟不上、抓不住和理解不了下面的内容。除此之外，T6内容本身是一大难点。上面提到，这是一个纯学术段子，而我们考生很大一部分是高中生，学术名词对于他们来说是遥远而陌生的。T6的学术涉及范围很广，从海洋生物学、动物学、植物学、医学，到室内设计、广告营销，都是我们同学平时接触不太到的一些专有名词。如果我们本来就不熟悉这些内容，学术背景知识匮乏，那么就算听力再好也不可能听懂所有内容。

综上所述，T5和T6自身的特点决定了考生的表现不佳，那么我们可以通过什么方法来尽可能强大自己，对抗困难呢?新东方托福考试网在这里给大家总结出了一些建议。

一、巧辩说话者语气，连接词帮你找答案

其实，T5与T4、T6相比并不难，因为它更贴近我们的校园生活。通常情况下，T5中的一男一女会从简单的一句招呼开始，然后立即移动到话题上来。但有时男生或女生的问题并不会马上就出来，而是在一番背景介绍之后给出，而这时往往是很多同学认为的‘问题’所在。其实不难分辨，如果这是主人公的问题所在，那他(她)的语气绝不会是平平的。主人公往往在叙述问题时夹带着困惑、疲倦、无奈或生气的语气，而不是平平的讲出自己面临的问题。所以，如果你听到主人公是在用平平的语气说话，那么放心，问题还没出来呢。除此之外，还有一个强有力的信号能帮你辨别‘问题’在哪，那就是—连接词。确切的说，是转折词。最常出现的转折词就是but, 这之后绝对是主人公的问题所在。在我们找出问题之后，解决方案也是遵循找连接词的原则。通常情况下，第一个解决方案的给出可加可不加连接词，所以需要考生仔细听每一句话来确认答案。相比之下，在找第二个答案的时候一般会听到，another way, what else等表示另一种方法的连接词。抓住这些，你的答案就会轻而易举的捕捉到。

二、丰富自身学术知识，常听英文学术演讲

为了应对T6会遇到的学术段子，我们建议大家常总结各类学科的基本知识和常用词汇。备考托福口语，最好的方法就是分类背单词。建议大家制定好计划，几天背一类，几天复习一下，这样循序渐进，单词就好背了。除此之外，建议大家常听英文学术演讲、国外大学公开课视频，了解国外老师的讲课习惯、内容等等。在这里，笔者向大家推荐几个好用的既能练习听力又能增长学术知识和常识的听力练习。相信很多同学都在用iPhone, iPad, iPod等，在app store里有一个功能叫podcast, 建议大家订阅里面的VCE Biology Podcast, ABC Radio National Education Podcast, BBC Five Minutes, ESL Pod等。这些可以随时随地听，一定要让你的耳朵随时保持活跃和警觉，这样一来，T6两分多钟的段子就不成问题了。

托福口语 日常用语误区纠正

lover 情人(不是“爱人”)

busboy 餐馆勤杂工(不是“公汽售票员”)

busybody 爱管闲事的人(不是“大忙人”)

dry goods (美)纺织品;(英)谷物(不是“干货”)

heartman 做心脏移植手术的人(不是“有心人”)

mad doctor 精神病科医生(不是“发疯的医生”)

eleventh hour 最后时刻(不是“十一点”)

blind date (由第三者安排的)男女初次会面(并非“盲目约会”或“瞎约会”)

dead president 美钞(上印有总统头像)(并非“死了的总统”)

personal remark 人身攻击(不是“个人评论”)

sweet water 淡水(不是“糖水”)

confidence man 骗子(不是“信得过的人”)

criminal lawyer 刑事律师(不是“犯罪的律师”)

service station 加油站

rest room 厕所(不是“休息室”)

dressing room 化妆室(不是“试衣室”或“更衣室”)

sporting house 妓院(不是“体育室”)

horse sense 常识(不是“马的感觉”)

capital idea 好主意(不是“资本主义思想”)

familiar talk 庸俗的交谈(不是“熟悉的谈话”)

black tea 红茶(不是“黑茶”)

black art 妖术(不是“黑色艺术”)

black stranger 完全陌生的人(不是“陌生的黑人”)

white coal (作动力来源用的)水

white man 忠实可靠的人(不是“皮肤白的人”)

yellow book 黄皮书(法国政府报告书，以黄纸为封)(不是“黄色书籍”)

red tape 官僚习气(不是“红色带子”)

green hand 新手(不是“绿手”)

blue stocking 女学者、女才子(不是“蓝色长统袜”)

China policy 对华政策(不是“中国政策”)

Chinese dragon 麒麟(不是“中国龙”)

American beauty 红蔷薇(不是“美国美女”)

English disease 气管炎(不是“英国病”)

Indian summer 愉快宁静的晚年(不是“印度的夏日”)

Greek gift 害人的礼品(不是“希腊礼物”)

Spanish athlete 吹牛的人(不是“西班牙运动员”)

French chalk 滑石粉(不是“法国粉笔”)

篇3：托福口语评分标准详细解读

托福口语评分标准详细解读

1.意思是否明白。解释：考察托福考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

2.中心是否切题。解释：考察托福考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

3发音是否清楚。解释：考察托福考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

4语法是否正确。解释：考察托福考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。环球英语网校。

5结构是否严密。解释：考察托福考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

6表达是否连贯。解释：考察托福考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。

7词汇是否熟练。解释：考察托福考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

从上文的内容中我们看到，托福口语主要考察大家的逻辑性、语言表述和语言能力。这就首先要求学生在较短的准备时间里迅速审清题目要求，然后在头脑中形成一个清晰的纲要。这样可以使自己的叙述内容清晰而有条理。评分标准里并没有对语速有硬性要求。但建议考生语速保持在中速的水平上，因为过慢会使得信息量小，让考官怀疑你的语言能力，而过快又会容易出错，不易让自己有思考的时间。

托福独立口语范文:处理朋友矛盾

Describe the best way for you to deal with disagreement with your friend.

托福口语范文:

No matter how close two friends are, there is a chance to have a disagreement on some issues. I believe the best way to solve the problem is to have a direct communication with each other. For me, when I have different ideas with my best friend Alisa like where to have dinner, which movie to watch, or maybe just a math problem. I would choose to ask her reasons beyond her opinion. If she had sufficient reasons to support her idea I would forget my opinion and follow her suggestion. If not, I would insist mine. Without a timely communication, the misunderstanding can lead to further disagreement, and that will finally ruin our friendship.

托福独立口语范文:学生使用智能手机的功能

Which of the following functions of smart phones most beneficial to students?

1)taking photos

2) listening to the music

3)recording lectures

托福口语范文：

Sample answer:

In my point of view, listening to music is most beneficial to students when they use their smart phones. Because first, listening to the music is an effective way for students to relax themselves. It is the fact that nowadays students are quite busy with their schoolwork for nearly whole week. So in their limited spare time, many students tend to listen to some sweet music on their phones to release their stress from study, which allows them to forget their heavy study tasks for a little while. Besides, music can please almost everyone, but not all the students like taking photos and it’s unnecessary for most of them to record lectures with their smart phones.

篇4：资深讲师解读托福口语评分标准

资深讲师解读托福口语评分标准

托福口语评分流程具体介绍

首先，在托福考试中，判分员分为E-Rater和Human-Rater。E-Rater即机器判分，比如我们的托福阅读和听力部分，包括写作也会用E-Rater先粗判一下基本的拼写和语法方面。Human-Rater则是主要负责口语部分和写作更高层级的判分工作。

判分员来源于不同的岗位，比如大学教授、国际学校教师、美国高等院校考试测评专业的学生等。在经过了笔试、面试和严格的筛选培训流程后才能上岗。然后分配到具体的某个科目专人专项进行判分。以托福口语为例，每个评分员开始判分工作之前都需要完成当日校准。即他们会被要求给一些“预置答案”判分，这些答案都是由资深判分小组提前定义好了分数，用来检测当日判分员是否能达到准确判分的要求。只有通过了才会被分配真实考生的答案并进行判分。在当天的真实考试判分过程中，系统还会给他们随机分配这样的“预置答案”，以便监控全天判分过程中的准确度。

在我们的考试结束后，考生的口语部分录音回答将被送到 ETS总部，由 3 到 6 位经认证的评分员按照 0 到 4 的评分标准(五个整数分数段)进行全面评分。判分员在进行判分时，判分系统上会有4、3、2、1、0各个档位的标准答案，供判分员参考以便矫正自己判分的准确度。若判分标答参考不足以帮助判分员界定分数，他们可以申请组长来帮助自己完成判分。最终六道口语题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值(0-4分之间，但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16六种不同情况)根据转换表，来转换为0-30分的总分。

托福口语评分公平科学还有复议流程

ETS还会定期对判分员进行数据抽查，以保证考生能够获得公平科学的成绩。不合格的判分员会被回炉重造甚至辞退。总而言之，ETS是个做事严谨的机构，我们所有考生要认真对待自己的分数，对于“复议”也不能抱有太多侥幸心理。当然，如果考生特别自信地认为自己的答案被误判了，那还是应该勇敢地选择复议。

托福口语：备考的重要指标

1. 中心是否切题：

解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

2. 意思是否明白：

解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。

3. 结构是否严密：

解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

4. 表达是否连贯：

解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求

5. 发音是否清楚：

解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

6. 语法是否正确：

解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

7. 词汇是否熟练：

解释：考察考生是否可以掌握足够的 英语 (论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

托福口语：需要避免的错误

“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times， though， the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping， I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs， or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”

这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：

发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。

内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。

语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。

下面是ETS考官对某考生口语第四题的点评，是以为例：

“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However， there is some hesitancy or choppiness， which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response， the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next， without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea， giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors， she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”

这段点评对广大考生极具参考价值，它告诉了我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。

不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。

1. 流利程度。流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词(这是一个非常常见的现象)甚至是重复刚才说的短语、句子。

2. 逻辑性。与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。

优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，让我们追回失分。

准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这就是中国考生在综合口语中最大的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，我们需要做的就是“state …clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求你复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管你的回答中存在一些小小的语法错误(despite minor grammatical errors…)，也不会影响取得高分。

篇5：托福口语官方评分标准详细解读

首先让我们来看一下托福口语评分标准中最高评分4分的Delivery要求：

Delivery: Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.

Delivery评分标准详细解读

Delivery部分主要关注语言本身。首先是对说话时语音、语调、语速的要求。“Generally well-pacedflow(fluid expression). Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。中国学生尤其会偏向于加快自己的语速，觉得速度越快就是越流利，就说明自己对语言的掌握越熟练。其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而是整体的“流畅”。这两个概念是有区别的。大家可以想一下中文的环境。如果一个人说得飞快，甚至在你还没理解前一句的情况下，他已经把第二句说完了，而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清，你会觉得舒服吗?相比之下，另一个人把一件事情娓娓道来(娓娓道来的意思不是慢)，当中适当还有一些停顿来让你注意重点，你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样?所以，ETS才会要求有“well-paced flow”使得speech能够clear。

如何满足口语高分要求调整好语音语调?

说到语音语调，很多人就觉得是音标的问题，有的人也怕自己的口音会影响太大。说口音完全没有关系是不可能的，老实说，英语口音肯定是越纯正听起来越舒服，这点毋庸置疑。但口音问题远远不是全部，诸如新加坡口音、印度口音的故事太多，我们也不用在此赘述了。关键问题是，我们中国人说英文常常没有“重点”。

所谓的重点就是“抑扬顿挫”。大家小时候背古诗的时候都知道，光背字面意思毫无感情地一遍遍是很难记住的，而在真正理解诗意的情况下，带有感情地朗读出来很容易就能记住，而这时候你注意一下自己的发音的话，很多“字”都是有重点的、有重音的。这是因为你在用自己的思想讲话，而不是用舌头讲话。IBT的道理也是一样，所谓“把英文说得跟母语一样”就是用思想在讲话的境界。当然，我们可能做不到这一点。但有些技巧我们是能掌握的。

技巧1：重音

在一句话里总有你想强调的意思。举个老例子，大家读一下这句话“She always loves me.”试试看把重音每次强调在不同的单词上，读出区别来了吗?这就是重音的作用，即使是同一句话，因为重音的不同，所展示的背后的逻辑也会大相径庭。

技巧2：适当停顿

英文说得好的人为什么让别人听起来会不累?因为他们都是在用“意群”表达。这就是说他们主动把一句话的意思拆成一小段一小段有重点地说给你听，帮助你理解。所以你也会听得津津有味，甚至觉得他思路非常清晰。我们在说话时活用停顿是很有用的，短暂的停顿会帮助把句意切成有机的整体，说出节奏感，而且起到引起注意、强调的作用。比如“The response fulfills the demands of the task / with at most minor lapses in completeness.”我们读这句的时候，斜杠的部分要注意停顿而不能一口气以同样的速度读下去。

随后，“It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.”我们主要讨论“minor lapses”。

我们常常在说的时候会出现停顿，这个不是前面所说的为了强调意群而故意做的，而是因为大脑一下子没跟上而嘴里不知道接下去该说什么。碰到这种情况，建议千万不要“留白”，也就是不要对着话筒一语不发，因为这样非但会弄得自己更紧张，而且你脑子里的空白会太明显，让ETS 觉得你思路没法跟上。

那碰到这样的瞬间空白怎么办呢?可以用一些过渡词来填补，会显得很自然，其实老美自己在说话时也会出现这样的大脑延迟，但他们不会一言不发，而用well...”,”you know…”,”I mean…”之类的话来等脑子跟上。大家也可以尝试着练一下，熟悉这种方法以后就会觉得自己说话不会一停一停，而是很fluid。当然最后说一句，这个方法也不是万能的，用得太多的话也会招人厌，所以要自己掌握下度。

以上就是托福口语官方评分标准中关于Delivery的具体解读，觉得口语标准不太清楚有些搞不懂的同学可以来了解一下，相信能够帮助大家加深对评分标准的理解，更有针对性地做好准备。

托福口语考试实用小技巧

不要紧张，从容点吧，即使自己的口语很一般，很重要的哦，真的。

在考场老师输入密码后，如果不点“continue”的话，就一直待在那个画面，所以这时候可以有时间把自己想的口语的结构或者内容快快写写(平时自己的习惯用语或者3-6题的一些表达方式之类的)。到时候讲起来也就比较顺口了。

1—2题，(准备时间为15秒)所以可能快速浏览题目，不用等听完再打草稿。快速写出两三个关键词，再针对两三个关键词记下一些扩展性的小短语。

3—4题，快速阅读文章，记下关键词和点。第3 题的听力中，着重听清态度，及其所列举的理由(一般2-3个)，每个理由都一些小举例或者针对观点的补充，笔记不快的同学，还是主要记关键词，最后在整理的时候用添油加醋地将关键词串起来。(第3题的话，笔记分开，比如女生的一列，男生的一列，比较容易看清楚)

5—6题，听力里头条理很清楚的，注意听清里头的那几点和例子(得分的关键哦)

“高”手过招高中生如何迎战托福

托福口语task 1答题思路浅谈

先来看一个task 1的考题，Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person. Include details and examples to support your response. (TOFEL ibt 08.06.22) 这是一个people类的考题，我们拿到一个题目后，脑海中应该立刻浮现出最基本的答题框架： topic sentence + supporting ideas. Topic sentence是比较容易想的，甚至是可以虚构的，所以问题就落在supporting ideas的思路上。描述一个人，最容易的角度便是这个人内在的qualities. 如：humorous, open-minded, easy-going, warm-hearted, community-minded, high driven, visionary, knowledgeable… 有了这些点之后，我们要想办法把点变成线，也就是把一个观点扩充成一到两个句子。我们可以用描述的方法去讲这个观点同意转换，如‘he’s a very open-minded person and he’s always flexible to changes. 同时我们还可以用举例的方法来进行扩展，如 ‘He’s a high-driven guy and he worked so hard on his Toefl test, study almost 24/7.’

再来看一类task 1 的考题：Choose an object you like and explain why it is of special value to you. Please include specific examples and details in your explanation. (TOFEL ibt 08.02.24)，这道题属于物品题，物品的题目也是一个常考点，但是准备的面比较广，可能会出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱们可以从两个角度去答题：对物品本身的简单描述 + 物品的来源或是重要意义，如描述宠物可以说: ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’ 又如描述礼物可以说: ‘ The psp was a gift from my Grandpa, it was a credit to my hard work on the SAT test.’

再来看一类task1 的考题，If you could live abroad, where would you go? Explain why you would go there. (Longman p.42)。 地方题目也是常考题型，变换方式相对较少，比如有：the city you live (Longman p.31)，a city you have always wanted to go (TOFEL ibt 08.02.02)，your favorite place when you were a child (TOFEL ibt 08.03.08)等等。地点题的答题思路为：景色，饮食，高雅休闲场所，教育，就业机会。如果说美国，景色可以描述national park, the beauty of nature well preserved, 饮食可以说dessert, I’ve got a sweet tooth, 如说高雅休闲场所，可以说Broadway, or NBA games，教育可以谈美国的大学，就业机会可以谈美国的500 fortunes. 再比如如果讲苏州，景色可以说gardens，well preserved ancient building, 就业机会可以讲讲苏州工业园，SIP，provides a lot of job and internship opportunities for graduates…

第四类常考的题目是event类，来看一个例题：What is the most memorable event you experienced in your life? Explain why it is memorable. (Longman p.50)，类似的事件题的关键形容词可以换为：embarrassing (Longman p.70)， challenging (TOFEL ibt 07.03.03)，disappointing (TOFEL ibt 08.03.30)，hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。较难的题可以出成：Describe a time when you needed help from others, how he or she helped you and what was the result? Please include details and examples to support your answer. (TOFEL ibt 07.04.29)，这类题目跟个人亲身经历有关，考场上容易一时没有思路，也很难去杜撰，所以应在考前多去回忆童年往事，同时尝试着用英文表达出来，假如实在无法勾起美好的回忆，那就去杜撰吧, 注意是考前练习时杜撰，千万别到了考场上再去杜撰。

以上四类是托福口语task 1考察频率最高的四大类，当然还有其他类别的一些考题，如工作职业类(这类主要是关于人生的目标，职业的选择，工作的兴趣等等)，学校教育类，new skill you would like to learn (TOFEL ibt 08.01.19)，文化娱乐类，这类题目涉及到文化、艺术、娱乐等生活中常见的题材。比如：a book that you want to read again (Longman p.58)，an important composition, example: essay, poem, letter (TOFEL ibt 08.05.17)，a TV program that you really like to watch (Longman p.54)，a type of music you like most (Longman p.56)等等，需要考生在考前花大量的时间去整理思路，只有做到有备无患，在能在考场上胸有成竹，口若悬河。

详解托福口语考试三题型之独立回答题

新托福口语考试的第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。

考生就所给定的熟悉话题进行简短的自由陈述，在热身的同时可以迅速地进入考试的最佳状态。这是口语考试的开始部分，考生应特别加以注意，因为，自由陈述最能反映出考生的实际口语水平：表达方式、语言使用、话题展开等等。而这些方面恰恰都是本部分所要重点考察的内容。考生在这一阶段回答问题的质量与表现会对考生回答后面的问题产生一定的影响。考生如对自己这部分的表现满意，会增加回答后面问题的自信心。

“熟悉话题”为广大考生提供了充分发挥自己的实际英语口语水平，自由遣词造句进行口语表达的空间，同时也需要考生紧扣问题的主旨，联系已知知识和经验，简明扼要地表达自己的观点和想法。在回答此部分问题时，考生应从“熟悉”二字入手，即：要从“有话可说，有文章可做”的角度出发，尽可能多地联系身边所熟悉的人与事，讲出具体内容与具体感想，不要没有任何实际感受地空谈泛指。

此外，在语音语调方面虽不应刻意装饰，但要注意达到基本要求：语音清晰准确、语调自然得体、语流舒缓顺畅、语速适中。“Clearly” 和“Coherently”是评判这部分答案的两个重要标准。

篇6：详细解读雅思作文及口语评分标准

详细解读雅思作文及口语评分标准

在写作和口语部分考官是根据详细的考生表现评分标准给考生打分的，即考官通过考生在写作和口语考试中的表现来评定其成绩属于9分制中的哪一等级。

在雅思口语考试中，考官是按四项标准分别评等级分：

1.语言的流利度和连贯性

2.词汇变换

3.句式丰富性和语法准确性

4.发音

这四方面是同等重要的,建议同学们在平时的复习中，注意。IELTS考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准。

在雅思写作考试中，考官也是按照四项分别评等级分：

1.任务完成情况(Task 1)

2.任务回答情况(Task 2)

3.连贯与衔接

4.词汇变换、句式多样性和语法准确性

雅思写作评分标准

雅思写作要求在60分钟内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。Task 1要求考生在20分钟内完成150字以上的文章。Task 2 要求考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。写作中，以移民为主的培训类(General Training)和以留学为主的学术类(Academic)试题类型有所不同。

A类写作部分，全部1小时时间，分2大单元(Task 1&Task 2);

(Task 1)通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。

G类的(Task 1)考生多以写一封信来应对考题中所给予的模拟状况或问题。

(Task 2) A类与G类非常类似，考生就考题的主题，用250字详加发表意见，通常考生被要求用几种方式之一来做为架构解决问题、表达自己的意见、支持或争辩考题所给予的讯息。

雅思写作的评分标准和雅思口语评分标准类似。也是分项式评分(analytical scoring)。也就是说，考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分，最后得分是分项的平均分。下面新航道雅思培训中心与大家一起来看下，雅思官网给出的写作评分标准细则：

雅思写作评分标准(Task 1)

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