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如何作用于美国海洋法问题论文

2023-09-24 08:19:36 收藏本文下载本文

“参商”通过精心收集，向本站投稿了12篇如何作用于美国海洋法问题论文，下面是小编为大家带来的如何作用于美国海洋法问题论文，希望大家能够喜欢!

如何作用于美国海洋法问题论文

篇1：如何作用于美国海洋法问题论文

如何作用于美国海洋法问题论文

1958 年 UNCLOSⅠ召开之前，美国政府已经出台了涉及海洋法问题的政策，如 1945 年《杜鲁门公告》等，美国国内也出现了关于大陆架等海洋法问题的争论，下面是如何作用于美国海洋法问题。

并制定了有关法规。《杜鲁门公告》的出台犹如一枚重磅炸弹，使本来相对平静的世界海洋局势瞬间风起云涌，二战后第一波单方面扩大近海管辖权的浪潮滚滚而来。在这种情况下，美国等海洋大国推动联合国召开第一次海洋法会议，以便制定相关海洋法从而遏止日趋严重的近海管辖权扩张现象。尽管 UNCLOSⅠ会议产生了包括《领海及毗连区公约》在内的4项公约，但是会议未能解决领海宽度问题，这就为 UNCLOSⅡ的召开埋下了伏笔。

1945 年，美国总统哈里·S·杜鲁门(Harry S. Truman)发布了举世闻名的杜鲁门大陆架公告和渔业公告，从而一石激起千层浪，导致单方面海洋权利主张铺天盖地，近海管辖权扩张浪潮席卷拉美大地，国内和国际大陆架争论兴起。面对自身主张引发的“海洋政治地震”，美国政府只好加急出台相关立场。

1. 1945年《杜鲁门公告》

1945年9月28日美国总统杜鲁门同时发布和签署关于沿海区域自然资源管辖权的两项公告和两项行政命令，分别宣称“邻接美国海岸的公海底下的大陆架底土和海床的自然资源属于美国，并受美国管辖和控制”，“在邻接美国海岸的公海区域建立渔业保护区”，史称《杜鲁门公告》(Truman Proclamations，后文简称《公告》)。《公告》的发布对世界海洋政治、国际海洋法和美国海洋政策及外交政策的发展均具有重大影响或意义，因此十分具有研究价值。本文依据美国解密档案和前人研究成果对《公告》的缘起、决策、基本原理、外国反应进行考察，并在此基础上进行分析和思考。

2. 《杜鲁门公告》的缘起

《公告》可溯源至 20 世纪 30 年代。渔业公告滥觞于 1937 年富兰克林·德拉诺·罗斯福(Franklin Delano Roosevelt)总统要求研究发布海洋庇护公告的可能性，而促使他产生这种想法的根源在于美日鲑鱼争议。大陆架公告发轫于1938年罗斯福总统要求探讨发布建立海军石油储备行政命令的可能性。

二战后，联合国成立了专门研究国际法问题的国际法委员会，而该委员会选取了海洋法问题作为研究对象之一，进行了长达 7 年的研究，制定了成为UNCLOSⅠ讨论基础的 73 项条款草案，并建议联合国召开海洋法会议。联合国采纳了国际法委员会的建议，并于 1958 年 2-4 月召开了第一次海洋法会议，会议最终产生了四项条约。不过，会议未能就领海宽度问题达成一致，使其不可避免地打上“失败”的烙印。美国积极准备和参加了 UNCLOSⅠ，致力寻求实现就3海里最大领海宽度达成协定的谈判目标，不过领海宽度问题未能如愿达成协定，美国不得不抱憾而归。

3.国际法委员会的.准备工作

国际法委员会(International Law Commission，简称ILC)关于海洋法问题的研究工作为 UNCLOSⅠ的召开奠定了坚实的基础。1947 年 11 月 21 日，联合国大会通过了一项建立国际法委员会的决议，并通过了该委员会的章程。1948年11月3日，国际法委员会的第一次选举举行，15名国际法界人士当选为委员会委员，其后该委员会于 1949 年 4 月 12 日召开了第一届年会。在该年会上，国际法委员会选定 14 个问题作为法典编纂对象，其中包括两个海洋法问题：公海制度和领海制度。12 月 9 日，联合国大会通过决议批准国际法委员会对公海(包括大陆架和毗连区)和领海等国际法问题开展编纂活动，并建议其优先考虑领海制度问题。此后，从1950年年会起，国际法委员会开始讨论海洋法问题，其间产生了许多草案，其中某些草案被传送给各国政府加以评论。1956 年年会产生了一份最后报告，该报告分成两部分，第一部分是关于领海，第二部分则是关于公海，而第二部分又包括公海的一般制度、毗连区和大陆架三节内容。这份最后报告一共包含了 73 项条款，这些条款后来成为 1958 年 UNCLOSⅠ讨论的基本文件。

1950-1956年，国际法委员会讨论了公海制度问题。其间，特别报告员荷兰教授弗朗索瓦作了6份关于公海制度的报告外加1份补充报告。1951年，国际法委员会制定了一系列关于大陆架、海洋资源保护、定栖渔业以及毗连区等公海问题的条款草案，同时把这些条款草案分发给各国政府传阅。1953 年，国际法委员会重新考察了这些条款草案，并于1956年依据各国政府的反馈意见制定了关于大陆架、公海渔业资源和毗连区的最后草案。

1960 年，联合国召开第二次海洋法会议，旨在解决 UNCLOSⅠ遗留的领海宽度问题，然而，会议最后无果而终。编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了如何作用于美国海洋法问题。

篇2：信息技术作用于英语教学论文

信息技术作用于英语教学论文

一、信息技术的涵义

信息技术是随着科技的发展而产生的，信息技术主要是依据信息科学的指导方法和基本原理，能够扩展信息功能的一种技术。一般获取信息的主要手段是现代通信和以电子计算机，采取的技术主要有加工、传递和利用。

根据信息技术不同的使用目的、不同的范围、不同的层次，人类对信息技术的定义也不同：

（一）技术的获取、存贮、传递、分析处理都是信息技术。

（二）计算机与计算机语言、通信、电子技术、光纤技术等都是信息技术。

（三）现代信息技术的特征是以微电子技术、计算机技术和通信技术。

（四）人类在实验中认识世界，改造世界的过程中获取，传递，存储，处理信息的知识、经验、技能结合的结果。

（五）通过管理、研究开发和利用信息资源的总称是信息技术。

（六）一类可以扩展人类信息功能的技术总称是信息技术。

二、信息技术对英语教学的促进作用

粉笔+黑板的模式是传统的英语教学模式，而新的模式是现代信息技术，教师广阔的课件资源多数是来源于丰富的网络资源，网络上关于图、文并茂的课件看起来一点也不乏味，能够调动学生多种感官，激发学生的学习兴趣，改善了教学的效果。

（一）现代信息技术提高了英语的课堂效率

传统的英语教学中教师是教学的主体，是传授知识的主体，也是唯一的信息来源，学生自然是客体，对信息是被动接受的。传统的英语教学模式是课堂+考试，老师可以根据学生在考试之后的结果才来决定是否需要继续教学，而这样的教学效果较差。而多媒体的应用以及网络资源的有效调配，让学生在学习中能够充分的接触到大量的集听、视、模仿于一体的教学。这种教学方法，可以用简单的图表将课文的大体概况作了详细地说明或解释，从而帮助了学生对课文内容的正确理解。学生也就能够轻松的从感知的形象向着抽象的思维方式过渡。多媒体教学的运用，能够让教学中的难点、重点轻松的化解，学生不会再为理解难而头疼，教师也不会为了难以表达清楚而烦躁，从不同的角度、以不同的方式恰当地表现和揭示知识的内在规律和联系。只有这种能够突破了时间与空间的限制，更具直观的表现的英语课堂教学模式，才能贴近现代化的英语课堂节奏，充分的发挥出英语课堂的教学效率。笔者认为在语法教学中，PowerPoint的作用就会充分地显示出来。它能帮助教师快速地呈现材料，与此同时又能帮助学生通过大量的例子去理解和大量的练习去掌握及巩固这些知识。这种课堂的容量是传统的“黑板+粉笔”的方式所不能比的。

（二）提高学生自主学习的能力

传统课堂，往往是教师“独当一面”，老师才是主题，并且学生因为个性差异、学习能力、接受能够的不一，在课堂中所学习到的知识也有限，而且获取的机会也不足。在新课程要求的教学观念中就明确地指出：“教师的教学理念、教学方式与教学方法要符合新课程的需要。应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探索知识的能力、获取信息能力以及自主学习的能力。”而现代信息技术的英语课堂教学为这样的学习方式提供了条件，教师不再是“机械”的传授学生知识的“机器”，更多的是能够正确的指引学生前进的道路，为学生合理的规划学习目标，帮助学生找寻学习的最佳途径，让学生多做实践，并其从旁帮助学生理解、分析问题所在，然后解决问题。构建出属于学生自己的新型课堂教学模式，也使得学生的自主学习能力得到了培养。

（三）激发学生的学习兴趣

曾经，有名心理学家做了一个实验，证明了：“假如一个人没有愉快的心情，以及对事物浓厚的兴趣，学习就会成为累赘。”传统的英语教学，一粉笔、一张嘴、一黑板，这样的教育模式太过于单一。然而，计算机的.使用就不同了，能够让学生在声音、图片的刺激下，提高学生的兴趣。

例如：在讲授Book Ⅲ中Unit13 In The U.S.A时，如果再介绍纽约的时候，仅仅采用语言以及黑板板书来介绍相关的知识点，那么就会让学生感觉到教学的枯燥，也不利于学生的记忆。在这个时候，教师就可以采用多媒体课件，利用栩栩如生的画面、色彩鲜艳的图片或者用一些影像资料来展示这个世界著名的大都市的繁荣和美貌，并让学生根据图片或影像的内容，运用这一课的重要语言知识来造句或做其它的一些练习。这样，学生既学习了语言知识，又增长了见识。因此也大大激发了学生的学习兴趣。

（四）提高学生的交际能力交际能力

是一个多维的，关于语言知识及其运用的能力。其核心就是能够运用所学的语言在不同场合对不同对象进行有效的、得体的交际。信息技术对学生交际能力的培养和提高也起到了一定的作用。英语课堂是一个培养学生交际、表达能力的场所。在现代科学信息技术之下，英语教学已经通过网络的传递以及信息的船舶，让师生、生生之间形成了信息源。有效的利用信息源，能够调动学生使用英语进行口语交易的欲望，更加促进了师生、生生之间的相互交流，这样不仅仅是拉近了师生距离，更是在交流中融入了真实情感。通过网络，可以向能力、层次不同学生发送不同的文件（信息内容不同）。学生在不同信息源的促动下，学生可以根据自己的情况对相关要了解信息产生了的强烈交际欲望，从而形成了浓厚的交际氛围以供师生、生生之间进行交际。这样学生运用英语进行交际的需求得到最大限度地激发，他们的交际能力也得到了培养和提高。

三、信息技术对英语教师提出的挑战

（一）抓住学生兴趣所在

想要让学生学好，最重要的就是要让学生对学习的课本产生兴趣。所以，想要在课堂上抓住学生的兴趣所在，就需要针对性入手，让学生逐渐的被教学内容吸引，这样学生才不会枯燥的面对课本。在著名作家刘绍棠笔下的《师恩难忘》就不就提到了喜欢田老师在上课的时候给学生将生动的故事吗？他使用故事抓住了学生的心。有趣的课堂环境、灵活多变的教学模式、有效的激励制度都能够对学生的兴趣产生一定的影响。此外，老师想要抓住学生的心理，还需要将学生当做自己的朋友，了解他们之所想。例如：学生喜欢迈克杰克逊的歌曲，如果老师也能哼唱一点，在相互之间，也会形成一定的默契，让学生感觉老师离自己很近，而且也能增强对英语学习的兴趣，那么上课也就自然而然有了兴趣。

（二）丰富课堂教学质量

在中国，有这样一句俗话“亲其师，信其道”，这一句话的意思就是说只要学生喜欢一位老师，爱屋及乌也会喜欢教师所教的课程。学生有有一个统一的特点：不喜欢教师脾气坏不耐心，教学过于死板，没有丰富的教学知识面等等。作为一名老师，尤其是英语教师，需要的知识面应当更广，要充分的展示出自身的人格、教学魅力，才能让学生真正的亲近教学、相信教师。

总之，教学一直以来都是一种教与学相互影响，又相互统一的概念，在现代信息技术在英语教学的运用中，笔者建议要以学生为教学中心，以老师的角色，要制定学习计划，以学生的角色要适当的改善学习计划，在这些过程中笔者会利用计算机和因特网等现代信息技术来完成笔者的教学计划和教学课件。利用信息技术这个高科技的产物，笔者可以第一时间的得到最新的教学动态和资料，给教学过程中提供乐趣，活跃课堂气氛，提高教学质量，完成教学目标。有了这些现代的教育技术，笔者还可以利用科学的学科前沿，提高笔者的业务水平，随时准备着迎接未来的挑战。

篇3：数据作用于现代企业管理的论文

1.1为企业的全面预算管理和成本控制提供支持

随着企业规范管理的逐渐深入，要求企业走科学发展、持续发展、统筹规划、和谐发展的管理之路，要推行企业新的管理理念，实现企业总体战略目标，需要一套全新的管理模式，将企业管理置于预想、预知、预控的状态下，取得主控权，而全面预算管理则是一件好的方法，预算不是财务指标，是公司发展战略和经营策略的实施保障和管理控制体系。成本控制以会计成本控制理论为依据，通过各种现代化管理手段有效提升了企业的资本利用效率，有利于其健康稳定发展。成本控制将实际成本和成本定额的差值作为衡量成本利用效率的主要标准，进一步规范了企业的经营管理秩序，降低生产管理成本，实现了目标利润。无论是预算管理还成本控制，都离不开数据，而这些数据又不可能凭空而来，它来源于平时的收集和积累。在日常的企业管理工作中，利用现代化的工具建立各种各样的数据库，例如一台整机产品，由设计定稿———BOM单———定型———采购———生产的各个阶段都会涉及各种各样的数据，这些数据开始是一定粗糙的、不准确的，但一定要建立起来，凭借现在的技术我们能够做到的是全体数据，而不是随机样本（即样本=总本），随着生产技术的提高、工艺的改进、批量化的生产，其数据会越来越准确，越来越科学，逐步实现数据的“精”（精密部署）、“准”（数据准确）“、细”（指标细化）、“实”（立足实际）。一个生产周期完成以后或者在一个财务年度以后，企业要及时地对预实差进行分析，好好地总结经验，偏差必须认真分析，找出原因，持续改进，这样持续化，提高企业的数据应用水平，增加企业竞争优势，提升其综合竞争力。

1.2推进企业的信息化建设

企业信息化建设是企业发展的重要组成层面，直接影响着其未来发展前景。因此，在日常经营活动中，企业必须加快信息化建设，积极运用各种信息网络技术发展自身。只有掌握了数据分析和处理技术，企业才能逐步推进信息化建设，实现资源共享。企业可以通过数据平台及时了解和掌握产品的销售情况，分析客户需求，提高产品的知名度与市场影响力。信息化中的关键的问题就是对信息资源的'开发和利用，信息资源的本质就是数据，具有一定格式的且代表某些特殊意义的数据或数据集合，计算机系统是一套数据处理系统，要应用计算机处理各种业务，必须有大量的真实、实时且被标准化、规范化的数据。只有标准化、规范化的数据，业务流程才能通畅流转；只有实现数据有效积累，决策才有据可依；只有数据准确，才能保证系统的完善。现实中有不少企业认为提高企业换几台电脑就可以了，由于没有基础数据积累，最终导致了失败。

1.3数据化与标准化管理互为促进

所谓标准是依据科学技术和实践经验的综合成果，在协商的基础上，对经济、技术和管理等活动中，具有多样性的、相关性的重复事物，以特定的形式和程序颁发的统一规定。标准分为技术标准和管理标准。管理标准是企业为了保证与提高产品质量，实现质量目标而规定的各方面经营活动、管理业务的具体标准。如各类定额手册、预算手册、成本手册等，所谓标准化就是将企业各种各样的规范，如：规定、规划、规程、标准、要领等等，形成文字化的材料统称为标准，制定标准后依标准付诸行动，称之为标准化。标准化是制度化的最高形式，可运用到生产、开发设计、管理等方面，是一种非常有效的工作方法。追求标准化的管理是大多数企业努力的目标，就管理的标准而言，必然涉及到海量数据，所以要做好标准化管理的前提是必须注重历史数据的分析。而有了标准化的管理之后，又能提高数据获得的规范性、准确性、及时性和完整性，二者相互促进、相互提高，其结果必然是不断持续提高企业的管理水平。

1.4有利于企业推进绩效考核

工作绩效是运行在一定期间与条件下，完成组织规定的业务，所取得的成绩或业绩。绩效，顾名思义就是指成绩或业绩，在实际工作中，其涵义更广泛，包括工作成绩、工作态度和工作能力，绩效考核是指对员工工作取得绩效的确认、评价、反馈和结果应用的过程。具体考核时，往往会设定若干个考核指标（如KPI指标），有些是定量考核，其目标明确、标准清晰，便于执行，激励作用强，但确定科学的量化考核标准难度大；有些是定性考核，其考核可变性强，伸缩余地大，考核标准过于简单、笼统、缺乏科学性和可操作性，容易使考核流于形式。由此可见，考核部分在设定考核项时，重考虑定量考核，绩效考核指标的设定一定要满足有利于绩效考核数据的原则，在实施绩效考核时，对于考核数据的收集，一定要保证其真实性、有效性和实效性，满足绩效考核的要求，满足对部门和员工有一个真实的评价。使评价结果更加科学，才能合理地将考核的结果与员工的待遇挂钩，与能力开发挂钩，与服务升降挂钩，而要做到定量考核，就必须要有充分、准确和及时的基础数据作支撑。要做好这一点：一是绩效考核数据必须考虑到各个部门统计的口径、标准、方法及数据来源是否保持一致；二是对有些绩效指标必须设置，且数据无法收集的情况，必须建立或找到相关的流程和制度来保证绩效考核数据的收集；三是要关注绩效考核数据的及时性和有效性；四是要加强对数据收集人员的培训；五是在条件允许的情况下保证设置绩效考核数据收集的部门负责人和岗位。

2小结

随着大数据时代的来临，影响着企业的运营和商业模式，企业管理也必然与之匹配，才能促进企业的发展壮大，如果没有这方面的意识，我们许多工作将事倍功半或寸步难行，甚至连最基本的管理成果和业绩都无法结算和衡量。现代企业的管理者，既要深刻理解现代企业管理先进方法与理念，更要熟悉运用科学管理的基本要素数字化管理，这样企业的管理才能铸就坚实的管理基础，才有机会走上规范化、跳跃式的发展轨道。

篇4：美国面试问题

，

怎样用简单的几句话答复面试官这个题目而得到面试官的认可就非常重要了。在答复题目的时候最好不要提到诸如我很有爱心，我是个好学生，我是一个有责任心的人这样一些空话和套话。我们必须告诉面试官我很友好，我很勤奋，但是要留意在回答的时候要让面试官认为你真的和其他学生是有所差别。这个面试问题让学生说明白是非常有必要的，你可以在回答的时候表现出你的同其他学生差别，你的热情，你必须让面试官清楚知道你是怎样的一个人。千万不要花太多时间同面试官阐述我们都能想象的到得答案(比如我很勤奋，我很有责任心)，而是要告诉面试官并让他感受到你的热情，你的喜好，为什么你的朋友喜欢你，为什么你会开心，为什么你会生气。你也可以告诉面试官你是否有过深夜打动手电筒看书的履历，你是否曾经实行过钻木取火并乐在其中。你所要说的你是真正的你，要很朴实并且很认真的回答问题，要让面试官感受到你是在刻画一个五彩斑斓的你，而不是在画简单的素描。

篇5：美国面试问题

一关于此行目的和行程安排

您为什么去美国?(去美国的目的是什么?)

去美国哪个公司考察?

美方邀请人是谁?

去美国哪个城市?

打算什么时候去?什么时候回来?去多长时间?

大致的日程安排?

这次旅行费用由谁来支付?

二关于美方公司的情况

美国公司的名称公司地址总裁名字?

美方公司的主要业务?

贵公司最早在什么时间什么地点和美方公司建立业务关系?

贵公司和美国公司的业务关系?

和美方公司业务关系证明?

美方公司派人来过中国吗(美方公司何时派谁来过中国?到过贵公司吗?共同进行了哪些商务活动?)

三关于中国公司的.情况

公司的名字?

何时成立?

现有多少员工?

主要业务?

四关于个人情况

您在公司工作多久了?

在公司担任的职务，收入是多少?

您的年龄?

结婚了吗?

爱人在国内做什么?

有孩子吗?

您有亲戚朋友在美国吗?

以前出过国吗?到过那些国家和地区?

篇6：留学美国要注意哪些问题

美国和中国在生活方式上有很大的区别，下面来介绍下美国的生活上要注意的问题，

切莫搭便车在美国旅行切不可随意搭便车，这是由于美国社会治安情况造成的，搭便车而被抢去钱财或遭到之类的案件在美国屡见不鲜，有些歹徒看到路边步行的女性，就主动停车，殷勤要求送上一程。如果误以为他是好意，无异于羊送虎口，碰到这种情况，最好还是冷言拒绝，不要多加搭岔。

不仅如此，遇到要求搭便车的人也不要轻易答应，因为有些歹徒、包括年轻姑娘专门等侯搭乘便车，上车后靠威胁等手段诈取钱财。不要称呼黑人为“Negro” Negro是英语“黑人”的意思。尤指从非洲贩卖到美国为奴的黑人；所以在美国千万不要把黑人称作“Negro”，跟白人交谈如此，跟黑人交谈更如此。否则，黑人会感到弥对他的蔑视；说到黑人，最好用“Black”一词，黑人对这个称呼会坦然接受。不要随便说sorry “I am sorry”和“Excuse me”都是“抱歉”、“对不起”的意思，但“I am sorry”语气较重，表示承认自己有过失或错误；如果为了客气而轻易出口，常会被对方抓住把柄；追究实际不属于你的责任。到时只有“哑巴吃黄连”，因为一句“对不起”已承认自己有错，又如何改口呢？谦虚并非美德中国人视谦虚为美德，但是美国人却把过谦视为虚伪的代名词。如果一个能操流利英语的人自谦说英语讲得不好，接着又说出一口流畅的英语，美国人便会认为他撒了谎，是个口是心非、装腔作势的人；所以，同美国人交往，应该大胆说出自己的能力，有一是一，有十是十，不必谦虚客气，否则反而事与愿违。同陌生人打招呼我们在路上、电梯内或走廊里，常常与迎面走来的人打照面，目光相遇，这时美国人的习惯是用目光致意，不可立刻把视线移开，或把脸扭向一边，佯装不见，

备考资料

只有对不顺眼和不屑一顾的人才这样做。

美国人清晨漫步街道时，若碰到擦身而过的人，会习惯地说一“早上好”；当然，在行人较多的街道上，不必对所有擦肩而过的人都以目光致意或打招呼。交谈时的话题参加美国人的聚会时，切莫只谈自己最关心最拿手的话题，谈论只有自己熟悉的话题，会使其他人难堪，产生反感。谈论个人业务上的事，加以卖弄，也会使其他人感到你视野狭窄，除了本行之外一窍不适，在谈话间，应该寻找众人同感兴趣的话题；医生可以大谈文学，科学家畅谈音乐，教育家讲述旅行见闻，使整个聚会充满轻松气氛。

应该注意的是，基督徒视自杀为罪恶，在美国，“自杀”这个话题不受欢迎，不论何时何地少谈为妙。莫在别人面前脱鞋在美国，若是在别人面前脱鞋或赤脚，会被视为不知礼节的野蛮人。只有在卧室里，或是热恋的男女之间，才能脱下鞋子；女性若在男性面前脱鞋子，那就表示“你爱怎样就怎样”；男性脱下鞋子；就会被人当作丛林中赤足的土人一样受到蔑视。无论男女在别人面前拉下袜子、拉扯袜带都是不礼貌的；鞋带松了，也应走到没人的地方系好。不乱送礼物送礼必须送得有意义，例如朋友生日、同事结婚可以送上一份礼物，以表心意；但不能动轨送礼，这样对方不但不会感激，还会疑心你另有所图；不知送何礼物为宜时，可以送鲜花，作客或参加宴会，鲜花总是得体的。香水和威土忌等也普遍受到欢迎。手势的含意

美国人介绍自己时，要用手指鼻尖，如果我们按照自己的习惯，指指胸口，常会使他们不明其意，无法理解。叫人过来时，我们的习惯是招招手，这在美国人看来。恰恰是“再见”；他们招呼人过来的手势是把手指向着自己，然后以中指和食指朝着自己，轻轻摇动两三次；美国人有不少手势习惯，例如用食指和大姆指搭成圈，其余三个手指向上伸开，做个“OK”的手势，这就表示“好”、“同意”。

篇7：美国留学面试问题

1. what are the specific reasons that you have chosen to pursue advanced study in this field?

您选择在这个领域进修有什么特殊的理由?最好的答案包括申请人过去种种经历对于这个选择的影响。

2. give more details about particular items in the applicant's resume or application materials. give details about selection basis or criteria for any scholarships and/or awards that you have received. explain in further detail about extra curricular activities or professional accomplishments.

要求申请人对于履历表或申请书中特定的信息给予较多的细节。就您曾经获得的各项奖学金或得奖事迹，提供其甄选基准等细节。详述申请人曾参与的课外活动或专业成就。(如果上述任何问题能吸引学校评审委员的注意，他们即会要求您针对这些专案提供更多的信息。)

3. are there any personal circumstances we should know about that you feel strengthen your application? are there any circumstances that you feel might hinder or weaken your application?

我们还需要知道哪些会让你更出色的个人事迹?您觉得有哪些个人因素会对自己的申请书有负面的影响?(这些因素可能包括特殊文化、种族、个人经历、或专业背景等。)

4. what are your reasons for applying to this school in particular?

申请这所学校有什么特殊的原因?

5. how is this academic experience directly related to your future personal and professional objectives?

进修与您未来的个人和专业目标有什么直接的关联?

6. what other educational institutions have you applied to, or are you interested in, and why?

您还申请哪些教育院校?或还对哪些学校感兴趣?请说明原因。

7. what are the most substantial accomplishments from your background? why do you consider these to be most significant?

您个人背景当中最重要的成就?为什么认为这些成就意义最重大?

8. what qualities in your character do you consider to be your greatest strengths? can you give examples of how you have benefited from these strengths in your work?

您认为本身性格最大的优点是什么?请举例说明这些优点对你的工作有什么帮助。

9. what are your weaknesses? how have you addressed these weaknesses?

你的缺点是什么?您如何克服这些缺点?

篇8：美国商务签证面试问题

下面是卓成美国签证专家根据自己办理签证的时候，总结出来的一些美国商务签证常见问题。希望给准备美国商务签证的人们一点指引。同时，也欢迎与我们共同交流办理美国签证心得体会。

一关于此行目的和行程安排

您为什么去美国?(去美国的目的是什么?)

去美国哪个公司考察?

美方邀请人是谁?

去美国哪个城市?

打算什么时候去?什么时候回来?去多长时间?

大致的日程安排?

这次旅行费用由谁来支付?

二关于美方公司的情况

美国公司的名称公司地址总裁名字?

美方公司的主要业务?

贵公司最早在什么时间什么地点和美方公司建立业务关系?

贵公司和美国公司的业务关系?

和美方公司业务关系证明?

美方公司派人来过中国吗(美方公司何时派谁来过中国?到过贵公司吗?共同进行了哪些商务活动?)

三关于中国公司的情况

公司的名字?

何时成立?

现有多少员工?

主要业务?

四关于个人情况

您在公司工作多久了?

在公司担任的职务，收入是多少?

您的年龄?

结婚了吗?

爱人在国内做什么?

有孩子吗?

您有亲戚朋友在美国吗?

以前出过国吗?到过那些国家和地区?

SAMPLE

事先准备了所有的申请美国商务签证资料,预约了31日早上八点面签,我们一行8人提前一天就来到了广州,下榻离美国领事馆最近的建国酒店,31日,6点的morning call 还没ring,我就起来了,洗刷完毕,换好原本准备好的西装,在镜前晃来晃去,越看镜中的女人越发显得严肃而古板!把外套脱了,剩下清爽的白色衬衫+黑灰色筒裙,“恩,就这样的，好多了”对着镜子,我扬起了嘴角.化了个很淡的妆,出门了,7点40左右到了使馆,谁知门口贴着一张公告,早上停电,预约上午面签的，均改到下午一点三十分.哇!真是好事多磨!

于是只能往回走,回到酒店休息了一会,下午1点准时到,到场的人已经都排成6队长长的队伍了，终于排队等待上5楼,然后接受安全检查,把携带手机交付保管以后，带着文件档走进了“非移民签证大厅, 接着到指定窗口递交签证申请表和签证申请材料，包括：

1. 填写好的DS-156(中英)和DS-157(中英)

2.彩色照片1张(贴在156表上)

3 有效护照正本原件,其有效期必须比预期到达美国的时间长九个月。

4.美国签证申请费收据。

之后等了半小时,叫到我的名字,然后做指纹扫描,接着排到另一行队伍去，等待面签,这时我扫了一下所有的面签馆,清楚地看到他们的脸,有一白人，有黑人，有华人...

”小姐,到你了，请到左边第二个窗口“保安指引我到一个窗口,我的面签官是个非洲女人.

去过几个非洲国家的我，看着她觉得很有亲切感,”Good afternoon“我开始了第一个招呼.

我们开始了下面的对话

”你去过美国吗“

”没有“ [这时一定要诚实,有就是有，没有就是没有,不用多说其他的]

”你这次去美国做什么?“

”去参展“

”你以前出过国吗“

”是的，我去过...“ [我噼里啪啦的念了一大堆我去过的国家名字]

”你结婚了吗?“

”没有，不过我有未婚夫了,我们打算今年年底结婚“ [这里单身人士可要注意啦,无论男女,无论你是否结婚，都告诉他，你们今年打算结婚了，最好准备几张你和他/她的合影]

然后她在电脑面前敲打了一翻,告诉我,”你通过了“然后随手撕下一张蓝色的小纸条给我

哇,就这样通过了,比想象中的容易多了，我准备的所有资料她都没看,我都说了嘛,我长得一点都不像偷渡的样子!

我们同行的5个人获签,3个人被拒签,其中最让人想不到的总经理也被拒签,他可是去过很多欧洲国家了.还刚从德国展会回来呢.所以很多人都说美国拒签你没理由.总结一下:

A.尽量避免给白人面试,我们2个被拒签的都是被安排到白人的窗口.因为白人会比黑人华人严厉得多

B.一定要有自信，告诉自己，你一定会通过的，表现出十足的自信.

C.不要紧张，签证官他们阅人无数,只要你目的明确,他们是可以看得出的.

D.精神面貌很重要,面试前一天一定要休息好.神采弈弈不但给人好的第一印象,也是给自己增运.

其实申请美国签证真的没有大家想象中的那么难,记得不要看网上太多小道消息,说什么拒签率多高,搞得自己更紧张兮兮的,网上很多发贴的都是托,目的就是让你联系他,交点钱而已,有时候资料再齐全,也会被拒签,其实多多少少因素和签证官当天的心情也有关.说说我吧,可是具备了美国签证的三大拒签标准:1.福建人 2.未婚 3.30岁以下,在签证以前，不少朋友都说，快去登记结婚吧,这样容易些,我说”不会啦,我一看就是长着一副中国媳妇的脸,他们不会怀疑我会要嫁到美国去的!“

我这”三不合格"都能通过了，我相信更多的朋友也顺利得到签证.

[美国商务签证面试问题]

篇9：美国留学签证面试问题

1.Talk about yourself. /Introduce yourself.说一说你自己.

2.What’s the purpose of your visit? 你来访的目的?

3.What do you do now? /What did you do after graduation? /What have you been doing lately? 你现在在干什么?

4.When and where did you graduate? 你什么时候,在哪里毕业的?

5.What did you study in college? / What is it about? 你以前学习的什么专业?

6.What will you do in USA? /What is your purpose for the visa? /What’s your study plan in the states /Tell me your education plan.你的学习计划.

7.Why do you want to study in USA? /Why do you intend to study in USA rather than in China? 为什么想去美国学习?

8.1).What degree will you pursue in USA?

2).What is your ultimate academic goal?

3).What level of education are you pursuing in America?

4).What was the last degree you obtained?

5).What degree do you intend to achieve after graduation?

你在美国将要获得什么学位?/你最终的学习目标?/你准备在美国继续什么层次的教育?

9.What school will you go? 你将要去哪个学校?

10.How do you know this university? 怎么知道的这所学校?

11.Who applied the university for you? How did you apply? /Tell me about the application process.怎么申请的这所学校?

12.What’s the web-site address of the university?学校的网址

13.How much is the application fee?学校申请费

14.1).To how many universities have you applied, and who are they? Any other school admits you?

2).Did you consider other universities while you are applied?

3).How many schools did you consider?

4).How many schools did you compare your school to?

申请了几个学校,是哪个?其他的录取了没?

15.Why did you choose that university? 为什么选择这所学校?

16.How much do you know about the university? /Tell me about something about this university. 对这所学校了解多少?

17.Did your university transfer credits for you? If yes, how many?

转了多少学分?

18.What’s your intended major? /What will you study? 选择的专业是什么?

19.Why do you want to study this major in the USA? /Why did you choose this major? 为什么选择这个专业?

20.How did you get interested in your major? 你是怎么样喜欢上你的专业的?

21.1).What will you study in this major?

2).In what aspect of your major will you study?

3).Which subjects are you required studying for your major?

4).Tell me about some classes you required to take?

专业有哪些必修课?

22.Do you have TOEFL/IELTS? If yes, what’s your score, if no, why?

你有托福或雅思成绩吗?

23.How much do you expect you will have to spend each year in the United States? / How much will one year of study cost? 你一年需要花费多少?

24.What are your tuition fees? 你的学费是多少?

25.What are your living expenses? 你的生活费是多少?

26.How much pocket money do you need per-month? 每月需要多少零花钱?

27.Do you have any additional expenses? 你有额外的开销吗?

28.Who will be your sponsor? /Who’s going to pay for your studies in the States? 谁支助你上学?

29.Did your parents borrow any of the money? 你父母为你上学借钱了吗?

30.What do your parents do? / Where does your father or mother get the funds from? 你父母的工作是什么?/ 你父母的钱是从哪里来的?

31.What are you parent’s annual/usually income? 你父母的年薪是多少?

32.Who do your parents work for? 你父母为谁工作?

33.What are your father’s/mother’s responsibilities at work? /Describe your father’s/mother’s job to me. 你父母的主要工作是?

34.How long have they worked there? 他们在那里工作多久了?

35.Do you have a bank deposit certification (Bankbooks)?

May I see your bankbooks/bank statements/C.D./certificate deposit? 你有存款证明吗?我能看一下吗?

36.How much money have your parents saved for your education? /How much money have you been set aside? /How much money do you have been fund? 存了多少钱?

37.Do you have the necessary fund for your study? 你有足够的钱学习吗?

38.How long have you been saving money? 钱存了多久?

39.Does it include any stocks, bonds or investments? 你的钱包括股票,存款或其他投资吗?

40.Does your family has more money than that you have shown me? 有其他的存款吗?

41.What is your plan? /What will you do after graduation? /What kind of job can you find in the future? 你毕业以后得计划?

42.How much will you earn if you come back? /What do you think of your future salary? 你觉得你将来的薪水是多少?

43.Will you come back after graduation? /Do you plan to return to china after graduation? 毕业后打算回国吗?

44.1).In USA you can earn much more money than in China .So, why do you say you will return to China?

2).You can also make more of this kind of money in US, why don’t you

want to earn more?

3).Why won’t you stay in the US?

4).Why will you come back to China instead of finding a job in America? 5).Give me three reasons that you will come back to China? 为什么要回国?

45.1).Do you plan to seek financial support in the US?

2).Do you plan to find a job while you are studying?

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篇10：美国留学签证面试问题

其实申请美国学生签证，F1签证在面试的时候，签证官经常问的问题也就那么几个。如何轻松应对签证官的质问呢?莫过于先把这些问题实现演习几遍，熟能生巧，当你心中有数的时候就不会到时候因为紧张而说不清楚话了。所以建议大家事前考虑针对自身状况，签证官可能问到哪些问题，该如何回答，不打无准备之战，面试时间往往很短，只有两三分钟时间。你能否去美国，有时候关键的一句回答都会很关键，所以事前要作好准备。我们先来说说在签证面试的时候回答问题的基本原则，然后会总结一下经历过签证面试同学提供的美国学生签证面试问题大全。

学生回答问题的原则

(1)回答问题时用英语，语速可放慢。如果太快，签证官认为您的英语很好，也因此会加快语速，这样您可能会听不懂。当然，官员有时故意提高说话的速度，来考核您的英语水平。您可以把语速压下来，讲得慢并不是说明英语差，语法要正确。

(2) 回答问题时要简明扼要，态度不卑不亢。不要有太多细节方面的解释。签证官没有那么多时间听无关紧要的事，另外，太多的细节会掩盖了重要的事项，留学目的也显得不单纯。

(3)回答时要切中要害，密切联系自己，切忌空空泛泛。很多申请者，话讲了一大堆，绕了半天圈子，还没有提到自己，没有正面回答问题。回答要有特殊性，如果很泛泛地讲，您的情况泯然于众人，那么谁会得到签证呢?要非常具体化，有说服力，表明自己的情况和去美国的目的。

(4)思路清晰，所有问题一定要联系四个方面。这四个方面是：自己将来回国的动机，将来所要从事的职业，家庭维系的纽带，自己目前在中国的工作状况和收入状况是否具有吸引力，以及自己是否有社会地位，在这方面继续加强和巩固在国内的优势，来促使自己将来回国。

(5)回答问题时要加以解释，否则会造成误解而拒签。对于这一点，也是签证面试的细则。在这里再强调一下，因为签证官很大程度上，从回答问题中判断您是否符合签证的要求，所以回答问题要清楚，解释出来。譬如说，如果签证官问你去美国干什么呢?如果单纯的说去读书或者去探亲，等于没回答。因为基本目的他知道，他要您说出具体的目的或者原因。给您回答问题的机会就是要您申述，您就必须把事情说清楚，解释出来。

(6)创造机会申述。签证官面试的“最高境界”就是占主动，变成了您问，签证官答。巧设悬念，引发兴趣，自我发挥，以理服人。有人说，只问了一句话怎么办，我说，问了一句，我能给他发挥十句。那签证官不让多讲怎么办?您可以巧设悬念，等签证官来问。

美国学生签证面试108问常见问答和分类

一、你是谁?

这堆问题只是针对个人基本情况的，不涉及专业。签证哲学里说“你是谁”的核心秘诀是要具体化，请参考第三部分的问题。

二、你去做什么?

三、你有能力去做吗?

四、你会回来吗?

五、最希望被问到的问题：)

一、你是谁?

1. 简单个人历史

24) What’s your name?

43) How long have you prepared your visa interview? Have u prepared the interview in New Oriental?

46) Where are you from? Where is your hometown?

62) Have you ever been to nations aside of China? Have you ever gone abroad?

63) What’s your favorite food?

67) How old are you?

73) How long have you been in Shanghai?

75) What’s your hobby? What do you do in your spare time?

82) Where is your HUKOU(户口)?

87) Which is your favorite restaurant (cafe)?

89) Where do you live? Where will you live?

104) Do u have a cup of coffee every morning?

105) what kind of computer do you have?

106) what is your favorite color?

2. 复杂个人问题

42) What do you think of the *** (a question VO is interested to know concerning your major) in China?

59) What is your favorite pet? Why?

60) What’s your best/worst quality.

74) Why did you live in Shanghai?

81) Who do you think is the best president of the US?

84) Do you think who is the greatest leader in the world? Why?

3. 亲属问题

23) Do you want your wife to go with you?

34) Do you have any relatives in the United States?

35) What do your parents do?

68) Have you any relatives in US?

72) Do you have sisters or brothers?

80) What is your favorite American movie?

83) Do you have a girlfriend? Where is she? Are you sure your gf will keep relation with you during your graduate study?

二、你去做什么?

1. 笼统问法

3) What will you do in USA?

11) What is your purpose for the visa?

2. 关于国家

4) Are you going to study in USA?

7) How long will you study in USA?

19) Why do you want to study in USA?

27) Why do you want go to the United States for further study? (if the accent is on “United States”)

篇11：美国商务签证面试问题

商务签证需要的材料

1、一份填写好的短期签证申请表，表格上贴近照一张;

2、护照有效期需超过所申请签证有效期三个月，并附护照个人资料页复印件一份;

3、中方公司出具的正式介绍信(需注明地址、电话号码、传真号码、申请人的职务、赴法目的和回国保证)和营业执照(原件、复印件和翻译件);

4、商务签证国家的业务伙伴的邀请信，其中需说明：

a. 计划逗留的时间;

b. 目的、日程以及行程安排。

5、经济担保(以担保信或其它形式体现在邀请函中);

6、邀请人或雇主出具的申请人已有国际医疗保险的书面证明(健康险、意外险......)，如果不能提供此证明，签证申请人需投保保额不低于30万人民币的医疗保险;

7、中国公民需提供户口本原件和翻译件;

8、机票预订单和与申请人在申根国家区域(如果申请人还想到申根国地区其他国家旅行)逗留期间相符的酒店预订单。

美国商务签证面试问题分享

一关于此行目的和行程安排

您为什么去美国?(去美国的目的是什么?)

去美国哪个公司考察?

美方邀请人是谁?

去美国哪个城市?

打算什么时候去?什么时候回来?去多长时间?

大致的日程安排?

这次旅行费用由谁来支付?

二关于美方公司的情况

美国公司的名称公司地址总裁名字?

美方公司的主要业务?

贵公司最早在什么时间什么地点和美方公司建立业务关系?

贵公司和美国公司的业务关系?

和美方公司业务关系证明?

美方公司派人来过中国吗(美方公司何时派谁来过中国?到过贵公司吗?共同进行了哪些商务活动?)

三关于中国公司的情况

公司的名字?

何时成立?

现有多少员工?

主要业务?

四关于个人情况

您在公司工作多久了?

在公司担任的职务，收入是多少?

您的年龄?

结婚了吗?

爱人在国内做什么?

有孩子吗?

您有亲戚朋友在美国吗?

以前出过国吗?到过那些国家和地区?

篇12：美国留学签证面试问题

办理美国留学签证时，签证官主要检查学生以下两方面的情况：

A：在美国的学习为短期行为，在中国有经济、家庭、事业上强有力的联系，会在学习结束后回中国。

B：自己有学术能力完成学业，并有经济能力完成学业，在美国期间不会被退学，不会外出打工。

1) 对去美国的目的提问.

What will you study in the United States？

What will you do in USA？

What are you going to study in USA？

What are you going to do in USA？

Are you going to study in USA？

What do you want to study in USA？

ANS:I will study for my Ph.D in Mathematics in the University of Florida.

2) 选择这所学校的原因

Which university do you plan to attend？

Why did you choose the school？

What do you think of …university？

3) 对学习专业提问.

What is your major？

In what aspect of. your major will you study？

ANS:My major of undergraduate and graduate study is Applied Mathematics. I will continue to study Mathematics for my Ph.D. in the University of Florida. My specified field of study will be Algorithm and Mathematical Modeling.

4) 专业及主攻方向

Why do you choose this major？

Which major？

Which degree will you pursue in America？

What will you study in the United States？

What is your major？

In what aspect of your major will you study？

What will you do in US？

Why did you choose…as your major？

Please explain in detail why you chose… university in academic standards。

Can you give a real-life example of your topic？

5) 学习的期限