鲁人刘仁嗜弈阅读及答案参考
“xtjvbod”通过精心收集，向本站投稿了9篇鲁人刘仁嗜弈阅读及答案参考，下面是小编为大家整理后的鲁人刘仁嗜弈阅读及答案参考，以供大家参考借鉴!
篇1：鲁人刘仁嗜弈阅读答案
30. （20xx吉林省长春市，14-16，5分）阅读下文，回答问题（5分）
鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。
【注释】①弈：下棋。 ②滞：停留。 ③竟：结束。 ④甫：刚刚。 ⑤诩诩（xǔ xǔ）然：夸耀的样子。 ⑥哂（shěn）：讥笑。
14．解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）
①鲁人刘仁嗜弈（ ） ②刘愕然（ ）
15．短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？（2分）
16．棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的刘仁？（2分）
篇2：《鲁人刘仁嗜弈》阅读答案
《鲁人刘仁嗜弈》阅读答案
鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善。”甫②下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起，曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂③之。
【注释】①弈：下棋。 ②甫：刚刚。 ③哂(shěn)：讥笑。
1.解释下列句中加点词语在文中的意思。(3分)
①胜者欲去( ) ②胜者熟视之( ) ③刘愕然( )
2.翻译句子。(2分)
欲要取之，必先予之
3.短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出他的“嗜弈”和“不精”?(用文中的语句作答)(1+1分)
“嗜弈”________________________________________________________
“不精”________________________________________________________
4.棋品如人品。在与“胜者”对弈的`过程中，我们看到了一个怎样的刘仁?(2分)
参考答案：
1.离开;仔细;吃惊的样子
2. 如果想要获得什么，就必须得先付出点什么(代价)。
3. 见有人弈…遂滞焉;胜者欲去，刘要之对局;胜者连出高招，刘愕然，无招架之力。
4. 没有自知之明、好吹嘘爱面子、虚荣、自以为是等。(任意两点)
篇3：鲁人刘仁嗜弈阅读及答案参考
鲁人刘仁嗜弈阅读及答案参考
类文阅读。
鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善。”甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。
[注释]①弈：下棋。②滞：停留。③竟：结束。④甫：刚刚。⑤诩诩( xǔ xǔ)然：夸耀的样子。⑥哂( shěn)：讥笑。
1．解释下列句中加粗词语在文中的意思。
(1)鲁人刘仁嗜弈( ) (2)刘愕然( )
2．短文对鲁人刘仁棋艺的'评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？
_____________________________________
3．棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程中，我们看到了一个怎样的刘仁？
____________________________________
参考答案：
1．(1)十分爱好；(2)吃惊的样子
2．“嗜奕”：见有棋局就停下来观看；主动邀请胜者对局。“不精”：刚开局稍占优势就夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力了。
3．没有自知之明。（或爱夸耀。或好吹嘘爱面子。或自以为是。）
篇4：鲁人刘仁嗜弈文言文阅读答案
鲁人刘仁嗜弈文言文阅读答案
原文：鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，我欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。
译文：鲁地的人刘仁喜爱下棋，然而不是很精通。有一天，他到市集上去，看见有人在下棋，(周围)观看的有五六个人，于是刘仁也停下来(观看)。一局棋结束后，赢的人想要走，刘仁邀请他一起下棋。赢的人仔细地看了看他，说“好。”刚刚投下棋子，刘仁占优势，夸耀的样子认为自己必定胜利。过了一会儿，赢的人连出高招，刘仁惊讶的样子，但却没有招架的本领，想要走。他说：“你有没有听过，想得到什么东西，就应先舍得给予他人。”观看的人都(鄙视地)讥笑他。
【注释】①弈：下棋②滞：停留③甫：刚刚⑤诩诩(xǔ)然：夸耀的样子⑥晒(shěn)：讥笑。
1.解释下列句中加线词语在文中的意思。(2分)
①鲁人刘仁嗜弈(非常喜欢，十分喜好)②刘愕然(惊讶的样子)
2.翻译下面的句子。(2分)
汝不闻，我欲要取之，必先予之。
翻译：你有没有听过，想得到什么东西，就应先舍得给予他人。
3.短文对鲁人刘仁棋艺的评价评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”?(2分)
答：“嗜弈”：见有棋局就停下来观看，主动邀请胜者对局。“不精”：刚开局稍占优势，但在胜者连出高招后就无招架之力了。如果是照原文的话是：竟局，胜者欲去，刘要与之对局。;胜者连出高招，刘愕然，无招架之力。
4.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中，我们看到了一个怎样的刘仁?(2分)
答：没有自知之明、好吹嘘、爱面子、虚荣、自以为是的人。
阅读理解作答方法
1、关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。
文章标题大概分为三种：①最基本的是概括中心思想或者论点;②反映作者情感基调和思想目的;③引发读者兴趣。无论是反问还是独创，那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念，读者只需随作者的思路去寻找答案。
2、结合问题，整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
3、速读与精读结合
拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览;随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画;最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。
在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
4、不要脱离原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
5、抓细节
①细节刻画总是容易让人刻骨铭心。一般来说细节描写是以生活中细微而又典型的情节，这包括人物、情景、场面的生动细致的描绘。
②环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境的描写、刻画往往是作者中心思想的一种体现，我们在阅读时可以根据环境的作用揣测作者的用意，理解文章的思想。环境的6种作用：1.给出事情发生的地点，提高真实性;2.是人物心情的写照;3.寄托出一份情感;4.彰显人物性格和品质;5.推动事物的情节发;6.进一步深化作品的主题。
做阅读题技巧顺口溜
浏览问题和背景，整体把握很从容;
确定区域定目标，圈点勾画细推敲;
回答问题要精练，摘取原文是关键;
阅读重在悟文意，文初段末要多记;
字词句意重语境，四不分离会贯通。
篇5：鲁人刘仁嗜弈阅读理解含答案
鲁人刘仁嗜弈阅读理解含答案
原文：鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，我欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。
译文：鲁地的人刘仁喜爱下棋，然而不是很精通。有一天，他到市集上去，看见有人在下棋，（周围）观看的有五六个人，于是刘仁也停下来（观看）。一局棋结束后，赢的人想要走，刘仁邀请他一起下棋。赢的人仔细地看了看他，说“好。”刚刚投下棋子，刘仁占优势，夸耀的'样子认为自己必定胜利。过了一会儿，赢的人连出高招，刘仁惊讶的样子，但却没有招架的本领，想要走。他说：“你有没有听过，想得到什么东西，就应先舍得给予他人。”观看的人都（鄙视地）讥笑他。
【注释】①弈：下棋②滞：停留③甫：刚刚⑤诩诩（xǔ）然：夸耀的样子⑥晒（shěn）：讥笑。
1.解释下列句中加线词语在文中的意思。（2分）
①鲁人刘仁嗜弈（非常喜欢，十分喜好）②刘愕然（惊讶的样子）
2.翻译下面的句子。（2分）
汝不闻，我欲要取之，必先予之。
翻译：你有没有听过，想得到什么东西，就应先舍得给予他人。
3.短文对鲁人刘仁棋艺的评价评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？（2分）
答：“嗜弈”：见有棋局就停下来观看，主动邀请胜者对局。“不精”：刚开局稍占优势，但在胜者连出高招后就无招架之力了。如果是照原文的话是：竟局，胜者欲去，刘要与之对局。;胜者连出高招，刘愕然，无招架之力。
4.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中，我们看到了一个怎样的刘仁?（2分）
答：没有自知之明、好吹嘘、爱面子、虚荣、自以为是的人。
篇6：鲁人刘仁阅读训练及答案
鲁人刘仁阅读训练及答案
阅读下文，回答问题。
鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。
【注释】①弈：下棋。②滞：停留。③竟：结束。④甫：刚刚。⑤诩诩（xǔxǔ）然：夸耀的样子。⑥哂（shěn）：讥笑。
1．解释下列句中加粗词语在文中的意思。
①鲁人刘仁嗜弈（ ）
②刘愕然（ ）
2．短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？
________________________________________________________
3．棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的`刘仁？
________________________________________________________
参考答案：
1．①十分爱好（喜爱，喜好，爱好，喜欢）②惊讶的样子（惊讶）或“惊诧的样子”、“惊愕的样子”。
2．“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀请胜者对局。“不精”：刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力了。（意思对即可，用原文回答也可。）
3．没有自知之明；或“爱夸耀”；或“好吹嘘爱面子”；或“虚荣”；或“自以为是”。
篇7：《学弈》阅读答案
阅读《学弈①》一文，回答下面问题。
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
注释：①弈：下棋。②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。③鸿鹄：天鹅
1．下列句中划线词解释不正确的一项
[ ]
A．使弈秋诲二人弈：教诲
B．惟弈秋之为听：只
C．思援弓缴而射之：援助
D．虽与之俱学：一起
2．翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。
_________________________________________________
3．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
_________________________________________________
参考答案：
1．C
2．能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
3．阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。（意对即可）
篇8：《学弈》阅读答案
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
注释：①弈：下棋。②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。③鸿鹄：天鹅
【小题1】 下列句中加点词解释不正确的一项（ ）（2分）
A．使弈秋诲二人弈：教诲
B．惟弈秋之为听：只
C．思援弓缴而射之：援助
D．虽与之俱学：一起
【小题2】翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。（2分）
【小题3】本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？（2分）
答案
【小题1】C（2分）
【小题1】能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的`。 （2分）
【小题1】阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理（2分）
篇9：《学弈》阅读答案
学弈
【原文】
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈 ②非然也
③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
译文：
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
答：
答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智 2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
读《学弈》完成作业：
1、解释词句：
通国---全国 诲----教、教导 惟弈秋之为听---只听弈秋的话。
援---拿 以为----想着、认为 虽与之俱学，弗若之矣---虽然和那个(认真学习的人)一起学习，但成绩就比不上(他)了。
2、读了《学弈》你有什么想法?
答：读了《学弈》我知道了，学习要一心一意，否则，就不会取得好的效果。
【鲁人刘仁嗜弈阅读及答案参考】相关文章：
2.鲁人徙越阅读答案
10.《蛇人》阅读答案
文档为doc格式
