让孩子吃一次亏
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篇1：让孩子吃一次亏
让孩子吃一次亏
国内很多家长都是“替孩子拿主意”，而国外很多家长更重视的是让孩子做出自己的选择。
在美国出生的小托尼从小就对汽车着迷，父母为了让他保持这个爱好，总是尽力满足他的收藏需求，经常给他买回各种各样的玩具车，他们认为这个爱好对他的成长十分有利，因此坚决地支持他，并和孩子一起分享着这种快乐。
一天，托尼和妈妈逛街，妈妈叉为他买了一辆蓝色的新“车”。托尼拿着小汽车兴冲冲地和妈妈往家走，刚到家门口，邻居鲍伯、米丽等小朋友约他去玩儿，妈妈叮嘱他千万别把小汽车弄丢了。
当孩子兴高采烈地回到家时，手中的.小汽车果然不见了，变成了一张小卡通画片。妈妈十分生气，真想立即责问孩子，但她迫使自己忍住了，并平静地向孩子了解小汽车的去向。
原来，托尼见一块玩的小朋友都有一张同样的卡通画片，心里也想要一张，他经不住另一个孩子的劝说，将手中的小汽车与别人交换了一张卡片，回家时，他正为自己有一张与别的孩子一样的卡片而高兴呢。
妈妈没有责备孩子，而是不动声色地说：“这张小卡片真精致!” 过了几天，当托尼以将自己心爱的小汽车排成几排来欣赏时，妈妈在一旁说道：“要是那辆蓝色的小汽车也排在它们一起，该多好呀!”直到这时，妈妈才向儿子说明卡通画片与小汽车的不同价值，该不该用车换卡片的问题便由孩子自己去思考了。在这里，妈妈虽然十分心疼孩子丢失的那辆车，但她尊重了孩子的选择。她没有去责骂孩子，为避免让孩子难堪，更没有逼迫孩子将汽车换回来。
当孩子明白了汽车与卡片的不同价值和两种东西对自己而言哪种更重要时，也许他会将汽车换回来，也许他不会再干这种“傻事”。
篇2：如何让孩子什么都吃？
如何让孩子什么都吃？
幼儿一至三岁便开始对食物有喜好、厌恶的表现，当幼儿有挑食行为时，父母若不加以理会，容易造成孩子日后偏差的饮食习惯；唯有多些关心、耐心、正确引导，才能有效改善孩子的饮食习惯。
“我不要吃青菜，好难吃哟!”、“我可不可以只喝汽水不要吃饭呢?”上述的情境你是不是很熟悉?许多孩子都有挑嘴、偏食的问题，只要餐桌上出现他们不爱吃的食物，爸爸妈妈不是好言相劝，就是不妥协地短兵交战，逼得小朋友含着眼泪勉强下咽。为什么原本一个全家美好的用餐气氛，最后却餐桌反成了亲子战场?相信每位家长都不希望出现这种亲子对峙的局面，烦恼的爸妈们，只要你们多付出一些关怀和耐心，多运用一些技巧，孩子偏食还是有法宝哦！
习惯建立，从断奶期开始
每个人对食物都有不同的偏好，适应能力也不一样，有些孩子喜欢尝试新的食物，对口味也能很快适应；但有较保守、胆小的孩子，就不愿意向没吃过的东西挑战，只要不合口味的食物就坚持不吃。其实，只要不是极端地挑食，爸妈就不必太担心孩子会出现营养不良的问题。
因为当幼儿讨厌某种食物时，我们就可以其它的食物替代以维持均衡营养，而且，这也是小孩成长过程中部会经历的一个阶段。但是，幼儿期挑食的毛病若一直持续下去，而不予理会，也可能导致日后孩子上学后，无法与其它小朋友相处融洽的情况。
所谓偏食，就是对食物喜欢或不喜欢的.激烈反应，和对食物选择有偏差的行为表现。挑嘴、偏食、拒吃等，部是孩子常见的饮食问题。然而，您可了解这些行为容易在三岁前养成，而且妈妈还是重要的把关关键呢！因为幼儿在一至三岁时，开始对食物有喜爱、厌恶的表现，此时孩子不仅对食物的味道，就连形状、色彩、温度、触觉都有好恶之分。所以，在此一时期，就很容易发生偏差的饮食习惯。
为了不让宝宝偏食、挑嘴，但要吃得好、吃得开心，所以从宝宝断奶期开始就要留意了!因为，幼儿期的饮食渐渐脱离母奶，牛奶，而改变至趋于成人的饮食形态，因此，让幼儿及早并广泛地接触各种食物，也较可避免偏食的发生。
要注意的是，有耐心、不可太过勉强。假使宝宝什么都不吃，妈妈就因此生气、强迫宝宝进食的话，不但使孩子失去食欲，也可能让他愈来愈不爱吃东西了!
宝宝偏食、事出有因
造成幼儿偏食原因大致可分为：
1.照顾者本身就有偏食的情形。父母，家庭的饮食习惯，会对孩子的偏食造成影响吗?答案
是肯定的。因为，幼儿的模仿力强，若学习的对象中有偏食现象时，往往无形中会影响幼儿不吃或讨厌某种食物，而表现出偏食的状况。
2.没有正确的营养知识。因父母错误的营养知识，造成孩子只吃双亲自认为营养的食物，久而久之便容易造成孩子偏食的现象。
3.不愉快的进食经验。例如：被热汤烫到、被鱼刺梗住、口味太重、菜色单调等，也会影响幼儿对食物的印象，进而造成孩子拒吃或害怕的心理。
4.过度矫正或强迫进食。过分纠正孩子的偏食习惯，可能带给孩子压力，反而会增加幼儿对此类食物的厌恶。所以，板起脸孔，让他没有一丝喘息机会地什么都吃的作法，只会造成反效果罢了!
改善偏食10法宝
上一页 1 2 下一页篇3：吃点儿亏不算什么美文
吃点儿亏不算什么美文
世上的人有利益，有利益就要有主张，有主张就有可能在边界处纷争，国家如此、公司如此、个人也如此。在常规社会关系中是讲究平衡交往的，所谓“来而不往非礼也”、“人敬我一尺，我敬人一丈”，又说“滴水之恩，当涌泉相报”。其实这个道理一般的人是好接受的，因为得好处在前，感受善意在先，对别人有回报心理就觉得顺畅，问题在于人们如此想那么就进入了一个僵局了。我们老等别人先，我们不先，那么就没水可滴、没人可敬了，而在实际的生活中却恰恰相反会出现另外一种情况，是人家先从我的利益上占便宜了，那么我们的回应是怎么样的呢？老话里也有类似“以牙还牙”、“你不讲情也别怪我不讲义”，但也说“吃小亏占大便宜”和“小不忍则乱大谋”。
那么吃了亏到底怎么办呢？首先我们活在这个世界上，实际上生不带来死不带去的，因此我们在这个世界上的利益其实也就是我们体会社会生活的道具。我想我们经常能体会各人过各人的日子，我们也经常能对人投桃报李，但是我们让别人占自己便宜的事情其实是比较少的，从人生体验来说我们生活中最多的`体验是做普通的俗事而很少能尝试一点儿不俗的行为。在开心网里面，你在自己家园子里按照寻常交易方式挣分没问题，但是只有你做了更多的不挣分的义工才能做董事会董事，而在寻常交易的目光来说你是吃亏在前了。在一般的社会关系中，你不只可以被人占便宜，甚至还先给人一点儿，这样你不只得到回报，也让自己具有影响别人的社会心理债权。所以，实际上社会是有一个更宏观的回报机制，累积吃小亏而才有机会得大利。常规的做人也是一样，斤斤计较的人物在一开始就限定了自己的格局，而能在利益格局中，在别人出现利益冲突的时候有度量与风范的才可能建立大格局。做江湖上的大哥，要首先把好吃的分给小弟，而那些想高高在上的应该先做得到为人民服务，而且还不是虚的。从某种程度上来说，我也要改一句老话：吃得亏上亏，方为人上人。
所以亏也者，就是一种心态，一种调整了的报偿机制。作为个人，奋发向上、有本事、有能力是一种纵向竞争力；而关心别人、体谅别人，得人积极回报或者承受点在此过程中的暂时利益损失，则属于扩展个人基于社会关系的横向竞争力。由此而慢慢培养你一种超越个人的星状社会特征，这样的特性无论是在亲友相处或者团队关系中都将为人称道。为将帅者非此不可，做凡人有此也不同凡响。但也有人真的吃了亏也一点儿也不计较的，甚至从不考虑未来的回报，甚至有了回报也不要，那这就是圣徒境界了，我们把这种心理与行为状态称为：奉献！
篇4：让孩子做一次老师
让孩子做一次老师
（梁丰幼儿园 钱晶莹）
半天的活动带下来，老师的身心都感觉疲惫了，特别是嗓子口干干的、痒痒的，声音哑哑的。每次餐前活动的15分钟，是最不愿开口说话的时候，我一般会组织孩子欣赏故事、名曲、动画片等活动，但是在欣赏的时候总会把故事、名曲、动画片中具有教育意义的内容提出来教育孩子，而且总有孩子在欣赏的时候会开小会、做小动作，需要不断的提醒。所以在这个时候是比较难熬的，既希望此时无声胜有声，又觉得不能放过教育的契机，所以还是忍不住用又干又哑的声音进行教学。
一次偶然的机会，我听到“大个子”在问旁边的.小朋友“什么东西越洗越脏？”“什么东西坐着睡，站着也是睡？”……一连串的问题，让我突然有了灵感，为什么不让孩子来当一回老师，让孩子来管孩子呢？
今天餐前活动时，我问孩子：“今天谁愿意来当一回老师，给大家来猜谜语或者脑筋急转弯？”很多孩子都争先恐后的举起了手。第一次尝试我请了知识渊博的“大个子”，我坐到了旁边。小朋友都很期待的看着“大个子”,果然没有让我失望，他不仅出谜语给大家猜，还学着我的样子说话：“我请举手的小朋友”、“好，请你”“你的答案不对”……整个就像个小老师，把课堂纪律控制的非常好。小朋友也很喜欢这个小老师，积极动脑猜答案，实在猜不出来的我就让“大个子”揭晓答案。几轮下来，幼儿的积极性也越来越高，同时学到了不少知识，我也只是稍作提醒，不会觉得嗓子痛。
有了第一次的尝试，得到了不错的效果，于是我就安排每周2~3次这样的活动，很多孩子回去请家长教了很多的谜语和脑筋急转弯，带来给小朋友猜。几周下来，很多孩子的自信心增强了，也得到了成就感和满足感，还学到了许多知识，我的嗓子也没有那么哑了。
有时候，要学会做一个“懒老师”，又不能冷落了孩子，何不尝试这种方法，让孩子管孩子，岂不两全其美？
篇5：第一次吃牛脾气的亏作文
第一次吃牛脾气的亏作文
第一次吃牛脾气的亏作文福建省泉州市实验小学五年级 苏钰雯
一个烈日当空的下午，我和妈妈走在热浪翻滚的大街上。妈妈一手紧紧地捏着我那“可悲”的考卷，一手不停地点着我的脑壳，怒气冲冲地指责道：“你呀，脑子就是不开窍，叫你认真点，你就是不听，左耳进右耳出，全当耳边风了。(小学生作文 )看看你这92分的考卷……”
妈妈火冒三丈，走在旁边的我垂头丧气地听着妈妈的训斥，眼睛不停地瞟着我那皱皱巴巴的考卷，手时不时地摸摸那红红的脑壳。我的脑袋里充斥着妈妈的责备声，心里一团乱麻。妈妈在我的耳边不停地唠叨，我的耳畔嗡嗡地响，心烦意乱。我觉得我并没有糊涂，而是不会。可妈妈不容我申辩，继续“播录音带”。我心中的怨火越积越大，终于，我下了决心：三天不理妈妈。
妈妈估计是骂累了，便不声不响地走起来。一回到家，我就冲进门，“砰”地一声重重地摔在椅子上，委屈的眼泪立刻充满眼眶。妈妈气冲冲地走进厨房开始煮饭。我顺势大哭起来，眼泪鼻涕糊了一脸。过了一会儿，妈妈从厨房里走了出来，我赶紧抹干眼泪，俯下身子装作脱鞋。“吃饭了！”妈妈没好气地喊了一声。我的屁股像是粘在椅子上似的一动不动。妈妈见我不理她，就生气骂道：“好啊，有本事你别吃饭！”我终于忍住了，含着泪跑进了房间，重重地把门甩上……心想，不吃就不吃！
我把头蒙进被子里，任由眼泪浸湿了被子。我毫不拘束地哭着，发泄我心中所有的委屈与不满……我哭够了，起身坐在床上，随手抄起一本书，胡乱地翻着。这时，肚子“咕噜咕噜”地响个不停，可我极力忍住饥饿的侵扰，尽量专心致志地看着书，企图忘却饥饿。
事实表明，我这样做是徒劳无功的。我干脆躺下，盖着被子，准备睡觉。我哭得很累了，不一会儿就进入了梦乡。
半夜，我从饥饿中醒来，干瘪瘪的肚子向我提出严重的抗议――让我坐卧不安。思来想去，我打算去厨房找点剩菜剩饭充饥。我蹑手蹑脚地起了床，摸黑打开了房门，弓着腰来到了厨房，四下摸索着找食物。终于，“皇天不负有心人”，我顺利地找到了一碟馒头，马上狼吞虎咽的.吃了起来。
不幸的是，我半夜起来吃的是发馊的、要扔掉的馒头。第二天，肚子闹了一整天的革命――我拉了一天的肚子，我随时都准备着往厕所里冲，那滋味真难受啊。
从此， 我的“牛”脾气收敛了不少。唉，我真是吃了“牛”脾气的大亏呀！
（指导教师 梅 清）
篇6：《多让孩子吃“苦”》读后感
《多让孩子吃“苦”》读后感
今天，我读了温州晚报里的多让孩子吃点“苦”吧。 现在我们孩子的现象是不能吃苦，比如去看世博会，没看几个馆小孩子就说累了。记者说：“我们学校开学典礼不到半小时，站着的`学生中有几个学生脸色发白，全身冒冷汗，很难再坚持下去。还有些家长更是直接的干扰了学校的训练安排。温州实验中学近三年新生开学第一周都有队列训练，学生上午7点到校，比平时正常上课提早1小时。一次一个半小时，每隔半小时会休息一下。但是去年只进行两天就停止了，因为个别家长有意见，说孩子刚刚小学毕业，年龄还小，这么到校早，很辛苦。家长的这份呵护和溺爱，让他们只能停止了队列训练。 在德国家长从不包办，代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。所以家长要给我们足够的空间，不要总是让我们在大人的庇护下生活。我们要学会自理自力。 四（5）班韩镇 2010年10月18日【让孩子吃一次亏】相关文章：
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