期末考试备考5大技巧
“梧桐灯”通过精心收集，向本站投稿了6篇期末考试备考5大技巧，下面小编为大家带来整理后的期末考试备考5大技巧，希望大家喜欢!
篇1：期末考试备考5大技巧
1.考前要回归课本
考前要回归课本，掌握了教材就驾驭了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要按照考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善本身的复习结构，使复习效果事半功倍。
2.查漏补缺很重要
数学的学习必然要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的标题问题不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。
3.掌握好看与做的时间分配
好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必需坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，连结思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。
4.规范作答争取少扣分
一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答标题问题的设问，函数应用题要有定义域等。
5.归纳考试窍门
熟练掌握数学方法，以稳定应万变。一般同一份试卷，相同的方法不行能出现多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不克不及突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的标题问题中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。
篇2：关于备考期末考试
一、期末复习的任务主要有五个方面：
1、查漏补缺
通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。
2、加深理解，巩固吸收
把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。
3、构建体系
对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
4、强化记忆
以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。
5、力求规范
在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。
二、如何提高复习效率
提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。
1、确定自己期末的奋斗目标和信心
有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。
确立了近期的目标，就要制定可行的计划，下定决心去实施。学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在一定程度上避免今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。
2、要有复习的紧迫感
要提高复习效率，每名同学都要有学习和复习的紧迫感。请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！
要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，时间紧、任务重，要取得胜利还必须做到“收心”和“聚力”。不要做现在不应该做的事，集中精力学习教材上的基础知识，不要过多地学习现在不该学的东西等等。
3、提高知识掌握的准确性记忆能力是关键
记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。
要提高记忆水平，就要有“记住”的紧迫感和“一定能记住”的信心。 要想提高记忆质量，必须充分运用各种感官来参与记忆。实验证明：在单位时间内，依靠听觉获得的知识，可以记忆其中的15％，依靠视觉获得的知识，可以记忆同一内容的25％，而将视觉听觉器官结合起来可以记忆同一内容的65％。多种感官聚力，完成任务的质量一定会是高的。
4、复习备考中要处理好几个关系
（1）把握好复习中“质”和“量”的关系
复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。把握好复习中“质”和“量”的关系，也是提高复习效率的一个主要方面。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。
（2）把握全面和最基本的关系
全面掌握学习过的所有知识是学习的最高理想，掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七、八十都属于这部分。因此对于大多数的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。当然，对于基础很好的那部分同学是不在此列的。
（3）处理好学与思的关系
实践证明，在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。
我们有的学生在学习和复习时，存在着三多、三少现象：习题做的多，认真仔细读懂教材的少；对书文字符号看的多，对知识的回忆、问题的思考少；对章节或篇目知识掌握投入的力量多，对教材整体的知识结构的把握少。如果在学习过程中不断设问、思考、求解，使头脑处于一种积极活动的状态，那么学习效果就一定会很好。所以，希望同学们，把“三少”变成三多，这样你的成绩会有很大的提升。
其次，是在学习方法的学与思。不少同学学习效率低的原因是学习过程中从不“停不来，回头看一看”。要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整。
（4）把握好做过的习题、试卷中正确与错误的关系
用过的试卷、练习题能否在复习中发挥积极作业，关键看你平时的学习习惯。答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看。问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。这样长期坚持做下去，即可节省时间，又能提高效率。
（5）注意文理交替
要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。
什么叫文理交替呢？就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。长时间学习内容相近的学科，造成学习上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，或者叫产生抑制。二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。在安排学习内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等等。
篇3：初三英语期末考试备考攻略及技巧参考
在语言基础知识、语言基本能力和解题技巧等方面提出一些英语备考的策略与建议：
1. 依托课本的单元话题记忆词汇。词汇的复习以话题为切入点，这样能较容易地勾起同学们对相关词汇的回忆。可把单词放在句子中记忆，关注句子含有的词组或常用搭配，关注上下句来猜测单词和记忆单词是一个好方法。
2. 在理解基础上复习语法，语法要在语篇中体验。考生不要单独地去背某些语法知识，可通过这一道题展开横纵向的比较与归纳，将这道题的知识点总结到笔记本上。还要在语篇中思考语法是如何被运用的。此外，错题归纳也是一个好方法，把错题归纳在笔记本上，进行错题收集，自己写出错误在哪里。
3. 带着问题阅读，留意关键词。在做阅读理解时，难免要遇到生词，不要急于查词典，要通过上下文的联系来猜测词义。在做阅读题的程序上，当文章不长时，可考虑先看文章，后看题目。如果文章很长，也可以先看题目，带着问题去阅读，看题目时应特别留意题目中的关键词。当考生没有非常大的把握决定选项时，可以用排除法。
4. 坚持听读，提高作文水平。建议一早起床或晚上睡前坚持听英语录音带，跟着录音朗读。另外，最好是找有范文的作文题目，先自己动笔写，然后再与范文进行对比，从而加以改进。最后，还要注意字迹工整，以避免不必要的失分。初三复习最好与老师同步复习，当听到被遗忘的知识点时，先做个记号，等下课后再把笔记补全。
[初三英语期末考试备考攻略及技巧参考]
篇4：详解托福口语备考的5大技巧和方法
详解托福口语备考的5大技巧和方法
1.看OG，分析相关录音，建立对评分标准的感觉
OG上的口语介绍，评分标准，范例都是非常宝贵的资料。较早看、听，有助于建立起口语标准，或者说明确自己口语要达到的方向。
2.跟读旧托福听力资料
跟读可以为表达流利，特别是发音上打好基础。跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏。反复跟读还有助于语感的培养，和“语言库”的积累。具体跟读办法，建议优先跟读partB对话和partC段子，有时间的话还可以跟读短对话partA部分。
旧托福听力的 partB长对话，因为篇幅和取材的特点，和口语3、5题更接近些。partC多跟读，对于口语4、6题也有帮助，尤其是很多“非牛”很头痛学术话题，听和说都比较困难。跟读partC对于破解学术话题能打下较好的基础。
旧托福听力的短对话partA虽然取消，但是用语还是很地道的，而且场景上还是校园场景，和口语3、5题接近。而李笑来范文MP3，内容上和口语前两题，尤其是第二题很接近，虽然篇幅比口语回答要长很多，却也适合作为训练材料，几分钟的东西都能说熟练，1分钟的口语表达起来也就比较轻松了。
3.口头回答旧托福听力题目
此法就是在听了托福听力信息后，等题目提问后，开始直接口头回答，从听到回答都不看文字材料。回答完毕后才看文字，包括正确选项的文字内容。旧托福听力题，除了“下列选项中……”之类的题目，其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头回答。其实这是一种很基本的口语答题训练，回答的内容仅仅是一句话而已。
虽然听力题目的那个正确选项不是唯一的，但毕竟也是一个可以参照的正确回答。这种训练，对于口语基础，或者说表达基础不好的“非牛”，是一种较好的入门训练。
不过，此法也对听力能力有一定的要求，所以建议在听力有了一定的基础后再练，而且可以用比较旧的托福听力题目，一般来说，越旧的题目越容易。当然，口语基础，或者说表达能力较好的朋友，可以不用进行此项训练。
4.书面回答托福口语题目
其实新托福口语准备题目的内容上，和新托福作文很像，不过回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口头回答过一遍后，把这些内容写出来，便于发现问题和反复修改。然后再把修改后的内容多读，甚至背诵出来。训练对象上，主要是口语前两题，特别是机经题。
其实此法也适用于强化阶段，因为机经前两题如果能准备上若干线程材料，考试的时候就容易遇到熟悉的题目或者题材，已经(写过)背诵过的材料，就能排上些用场，这对于短短15秒准备，45秒回答的口语前两题，还是有不小帮助的。
5.收集词汇，强化语法，收集事例
口语回答篇幅虽短，但是语言能力还是考察的重要一环。建议多收集口语，作文的相关词汇，词组，特别是用语起承转合的词汇、词组，对于表达的连贯性有不小的帮助，要掌握拼写(打字)和发音(张嘴说)。
另外，口语中涉及学术话题，特别是4、6题，所以还要结合阅读、听力材料和《词以类记》来熟悉各种学术词汇，虽然不一定要掌握拼写(综合写作虽然会要求写学术词汇，但毕竟有阅读材料可以打字时参考)，但识记还是要的，发音也最好掌握。
语法知识也不能忽略，毕竟这是考点之一，而且要熟练掌握，如果到了回答的时候因为考虑语法使用而浪费时间，或者因为回答的时候出现了明显的语法错误，就非常可惜了。事例的收集主要指口语前两题，特别是机经题可以用的事例。
托福口语怎么练习最有效?
托福口语怎么练?关键是什么?是内容?是思路?其实我们忽略了一个很重要的主题，就是“说”!要想拿到托福口语满分，一个顺畅的、自然地表达是口语考试的关键所在!现在有太多的学生都喜欢在练习的时候，将准备说的内容写出来，为的就是追求内容的完美无缺，但是在考试的时候，我们怎么可能有这么多的时间呢?想一想准备的时间只有短短的几十秒，根本没有给我们这么多的准备时间。
因此托福口语最重要的特点就是，要求我们在一个极短的时间之内的组织语言的能力，并且将其很顺畅地表达出来。当然这里还有一个隐含的条件，就是正确的表达出来。
那么托福口语怎么练?怎样拿到托福口语满分?其实很简单，准备托福口语要加强训练转述能力!
何谓转述，其实非常简单，就是将别人的答案用自己的话再说一遍，这就是转述。我们在准备托福口语的时候，会有很多材料，譬如托福口语真题，都是有参考答案的，而我们要做的就是将托福口语答案用自己的话在进行转述，就好了。具体该如何执行呢?很简单。
第一步：每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。
第二步：挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。
第三步：将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。
第四步：将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候也许说的不是很好，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。
第五步：将你刚才的答案再重复10遍。
第六步：将你第11遍的答案进行录音。
经过大约30-60个小时的训练，其实绝大多数的人都已经有了很好的通过自己的大脑进行组织语言，或者说组织英语的能力了。
篇5：GRE阅读备考实战提分5大技巧解读
GRE阅读备考实战提分5大实用技巧解读 做好阅读拿满分都靠它们
GRE阅读提分心得：控制时间
GRE阅读考试的时间很紧张，如果考生不习惯的话很容易因为耽误时间影响考试，在平时备考中就要学会控制时间读一篇文章，一般分配时间为长文章1.5—2分钟，短文章1—1.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解决关联的题目。在平时练好了控制时间做题的节奏，到了考试就能更好的适应。
GRE阅读提分心得：分析错题
对于做错的题目，不要对个答案就结束，要学会分析为什么会做错。一般来说，阅读题做错主要有两类原因。一类是看错，比如：定位错误;题干中的NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看错;选项没看懂，拼写相近的单词高搞错了意思等等。第二类是想错，比如中国式思维≠美国式思维≠ETS的思维，我们所要作的就是在中国式思维与ETS的思维间建立直觉联系。
GRE阅读提分心得：研究文章
GRE考试的阅读题，在挑选文章上都是很有讲究的，特别是文章的结构和用词，堪称经典，所以大家不妨在做完阅读题后再把文章仔细研究一遍，主要研究层次结构，起承转合，语言套路及选项特征，把阅读材料的精华都解析出来融为己用，对于提升阅读和写作都会很有好处。
GRE阅读提分心得：总结思路
在做完题目后，除了对答案分析错因，对于那些没有做错的题，最好也就解题思路再进行深一层次的总结和研究，想一下此题的解题思路是什么，是否具有多种解题方案，自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足，什么样的方法最适合自己，找出最快速的效率做法。对于题目的五个选项，分别找出对错的理由，虽然可能会花一点时间，但从整体复习效果上来说，对于考生熟悉题目出法和提高辨析能力都极有帮助。
GRE阅读提分心得：寻找节奏
GRE阅读虽然提速很重要，但也不能一味求快，单纯读得快却忽略了理解文章意思，到头来还是竹篮打水一场空。在速度和理解中间寻找平衡点，发现适合自己的做题节奏才是关键所在。这样才能在考试中做到既确保速度又能理解其中含义。
以上就是关于GRE阅读提分心得的介绍分享，大家可以按照上述内容进行练习，提高GRE阅读能力，战胜GRE考试。
GRE考试《阅读理解》练习题及答案
Columnist: Until very recently, Presorbin and Veltrex, two medications used to block excess stomach acid, were both available only with a prescription written by a doctor. In an advertisement for Presorbin, its makers argue that Presorbin is superior on the grounds that doctors have written 200 million prescriptions for Presorbin, as compared to 100 million for Veltrex. It can be argued that the number of prescriptions written is never a worthwhile criterion for comparing the merits of medicines, but that the advertisement’s argument is absurd is quite adequately revealed by observing that Presorbin was available as a prescription medicine years before Veltrex was.
1. In the columnist’s argument, the two highlighted portions play which of the following roles?
A. The first is a claim that the columnist’s argument seeks to clarify; the second states a conclusion drawn about one possible interpretation of that claim.
B. The first identifies the conclusion of an argument that the columnist’s argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.
C. The first states the main conclusion of the columnist’s argument; the second states a conclusion that the columnist draws in defending that conclusion against an objection.
D. The first identifies an assumption made in an argument that the columnist's argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.
E. The first is a claim that has been offered as evidence to support a position that the columnist opposes; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.
1
Columnist: Until very recently, Presorbin and Veltrex, two medications used to block excess stomach acid, were both available only with a prescription written by a doctor.
专栏作者：直到最近，P 和 V，两种治疗胃酸过多的药，都是处方药。
2
In an advertisement for Presorbin, its makers argue that Presorbin is superior on the grounds that doctors have written 200 million prescriptions for Presorbin, as compared to 100 million for Veltrex.
在 P 的一则广告中，生产商认为 P 更好，根据是医生已经对 P 开出了两亿份处方，而 V 只有一亿。
3
It can be argued that the number of prescriptions written is never a worthwhile criterion for comparing the merits of medicines, but that the advertisement’s argument is absurd is quite adequately revealed by observing that Presorbin was available as a prescription medicine years before Veltrex was.
当然可以反驳说，开出过多少份处方从来不是比较药物优劣的恰当标准，然而只要注意到 P 作为一种处方药比 V 上市早若干年，就足见该广告逻辑之荒谬。
(此句涉及 but 引导的一种让步关系(很多时候我们忽略了 but 的让步意味，只把它等同于汉语中的 “ 转折 ”，二者还是有区别的)：
让步条件，处方数不是评价药物好坏的标准(这很好理解，因为有价格，医保是否覆盖等很多因素影响一种药的销量);
强调内容，广告逻辑荒谬。
前半句被让步掉了，(尽管)这不是一种评价药物优劣的恰当标准，(让步，即便我们就用这种不恰当的标准来评价两种药 —— 假定让步条件为真)结论仍然是有问题的，因为这种比较不公平，P 比 V 上市早若干年。)
1. In the columnist’s argument, the two highlighted portions play which of the following roles?
A. The first is a claim that the columnist’s argument seeks to clarify; the second states a conclusion drawn about one possible interpretation of that claim.
B. The first identifies the conclusion of an argument that the columnist’s argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.
C. The first states the main conclusion of the columnist’s argument; the second states a conclusion that the columnist draws in defending that conclusion against an objection.
D. The first identifies an assumption made in an argument that the columnist's argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.
E. The first is a claim that has been offered as evidence to support a position that the columnist opposes; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.
选 B
本题考查批判性思维 critical thinking 基础，即分辨什么是结论 conclusions，什么是证据 evidence 或 理由 reasons。
不理解这种问法，说明你还没进入 GRE 语文的基本语境，去读 Asking the Right Questions 吧，趁还来得及。
本文篇幅很短，所以逻辑关系相当清晰，简述如下。
1)广告逻辑：
结论 conclusion 1：P 比 V 好。
理由 reason 1：医生开出的 P 处方比 V 多一倍。
2)专栏作者逻辑：
结论 conclusion 2：广告是放屁。
理由 reason 2-1：处方数量不能如实反映药物的疗效。
理由 reason 2-2：P 比 V 上市早。
综上，选 B。
训练自己用这种方式思考，否则你几乎无法进行任何分析性写作，也无法读懂别人的分析性写作。如果你连论文都看不明白，人家大学招你去干嘛呢，估计也就是直接卖你个毕业证了。
GRE阅读题目解析:河生雌鳚鱼选择巢穴
When selecting a nest, the female of the river blenny (a small fish) appears to be sensitive to both size and orientation. Blennies deposit their eggs preferably in nests under large stones and in nests facing southeast. Southeast-facing nests contain larger egg clutches, a fact that cannot be completely explained by differences in nest stone sizes. Moreover, in a recent study, current speeds upstream of the nest and at the nest entrance were similar for nests facing southeast and those facing in other directions. A southeast-facing entrance per se thus seems to be the specific nest feature preferred by females, rather than the effect of selective positioning on current at nest entrance. The reasons for this preference are unclear, however.
1. The passage is concerned with which of the following
A. Determining the different ways in which current speeds can influence the nesting preferences of female river blennies
B. Establishing nest orientation as a determining factor in egg laying among female river blennies
C. Questioning the importance of nest size as an influence on egg laying among female river blennies
D. Comparing the features of female river blennies that face southeast with those of nests facing in other directions
E. Examining how female river blennies determine the relative importance of nest size versus nest orientation
2. The author of the passage considers “current speeds” in order to
A. identify a factor that undermines the significance of nest stone size for female river blennies
B. indicate one possible advantage of river blenny nests that do not face southeast
C. eliminate a possible explanation for a nest orientation tendency among female river blennies
D. indicate why female river blennies are sensitive to both size and orientation of possible nests
E. suggest a reason why many female blennies prefer southeast-facing nests
1
When selecting a nest, the female of the river blenny (a small fish) appears to be sensitive to both size and orientation.
选择巢穴时，河生雌鳚鱼(一种小鱼)似乎对大小和朝向都有挑剔。
(
鳚 [blenny]
鲈形目鳚亚目许多种鱼类的统称。大多体型小，海产，广布于热带到寒带海域。体细长如鳗。生活于各种生境，包括岩潭、沙滩、礁盘和藻床。多数生活于浅水，但有些可深至水下450米处。有些主要为草食性，有些则部分或完全为肉食性。一般为底栖，没有多少经济价值。
(大英袖珍百科)
Australian blenny (Ecsenius axelrodi) in East Timor.
(en.wikipedia.org/wiki/Blennioidei)
)
2
Blennies deposit their eggs preferably in nests under large stones and in nests facing southeast.
鳚鱼更喜欢把卵产在大石下以及朝向东南的巢中。
3
Southeast-facing nests contain larger egg clutches, a fact that cannot be completely explained by differences in nest stone sizes.
产在朝向东南的巢中的卵更大，这无法用巢的大小完全地解释。
4
Moreover, in a recent study, current speeds upstream of the nest and at the nest entrance were similar for nests facing southeast and those facing in other directions.
此外，最近一项研究显示东南朝向与其他朝向，巢受水流冲刷的速度与巢口的水流速度都相近。
(这里翻译不是很确定，坦白一下我的想法。
upstream 逆流的，向上游的
upstream of the nest 我理解为，巢是不动的，upstream of the nest 指水流冲刷巢，也就是那块石头的速度
有不同理解请留言指导我)
5
A southeast-facing entrance per se thus seems to be the specific nest feature preferred by females, rather than the effect of selective positioning on current at nest entrance.
所以，入口西南朝向本身，似乎是雌鱼择巢的特征，而不是因为巢口水流速度而选择巢口的朝向。
6
The reasons for this preference are unclear, however.
然而，这种偏好的原因仍未探明。
1. The passage is concerned with which of the following
A. Determining the different ways in which current speeds can influence the nesting preferences of female river blennies
B. Establishing nest orientation as a determining factor in egg laying among female river blennies
C. Questioning the importance of nest size as an influence on egg laying among female river blennies
D. Comparing the features of female river blennies that face southeast with those of nests facing in other directions
E. Examining how female river blennies determine the relative importance of nest size versus nest orientation
选 B
确定巢的朝向是河生雌性鳚鱼产卵的决定因素。
establish 此处解释为 确定、证实。
A 错。句 5 告诉我们，水流速度没啥区别 similar 。
C 错。文章没有质疑大石偏好，只在句 2 提了一下：Blennies deposit their eggs preferably in nests under large stones and in nests facing southeast.
D 错在 features of female river blennies，没有讨论鱼，只讨论了巢，水流什么的。
E 错。没有比较两种因素哪个更重要。
2. The author of the passage considers “current speeds” in order to
A. identify a factor that undermines the significance of nest stone size for female river blennies
B. indicate one possible advantage of river blenny nests that do not face southeast
C. eliminate a possible explanation for a nest orientation tendency among female river blennies
D. indicate why female river blennies are sensitive to both size and orientation of possible nests
E. suggest a reason why many female blennies prefer southeast-facing nests
选 C
去掉一种可能的解释。
需要读懂整段才能做对：
鱼产卵有两种偏好，大石头，开口朝东南。文段着重讨论了开口朝向的问题，但也只能通过实验推出，鱼这么选跟水流速度无关，至于真正的原因，目前还不知道。
综上，选 C 。
篇6：面试自我介绍5大技巧
面试自我介绍必备5大技巧
案例一：如何把握时间
研究生毕业的小刘很健谈，口才甚佳，对自我介绍，他自认为不在话下，所以他从来不准备，看什么人说什么话。他的求职目标是地产策划，有一次，应聘本地一家大型房地产公司，在自我介绍时，他大谈起了房地产行业的走向，由于跑题太远，面试官不得不把话题收回来。自我介绍也只能“半途而止”。
技巧一：一分钟谈一项内容
自我介绍的时间一般为3分钟，在时间的分配上，第一分钟可谈谈学历等个人基本情况，第二分钟可谈谈工作经历，对于应届毕业生而言可谈相关的社会实践，第三分钟可谈对本职位的理想和对于本行业的看法。如果自我介绍要求在1分钟内完成，自我介绍就要有所侧重，突出一点，不及其余。
在实践中，有些应聘者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问，这是相当不妥的.，白白浪费了一次向面试官推荐自己的宝贵机会。而另一些应聘者则试图将自己的全部经历都压缩在这几分钟内，这也是不明智的做法。合理地安排自我介绍的时间，突出重点是首先要考虑的问题。
案例二：千万别太做作
小芳去应聘南方某媒体，面试在一个大的办公室内进行，五人一小组，围绕话题自由讨论。面试官要求每位应聘者先作自我介绍，小芳是第二位，与前面应聘者一句一顿的介绍不同，她早做了准备，将大学四年里所干的事，写了一段话，还作了一些修饰，注重韵脚，听起来有些押韵。小芳的介绍极流利，但美中不足的是给人背诵的感觉。
技巧二：切勿采用“背诵”口吻
人力资源专家指出，自我介绍可以事前准备，也可以事前找些朋友做练习，但自我介绍应避免书面语言的严整与拘束，而应使用灵活的口头语进行组织。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己，如果那样的话，对面试官来说，将是无法忍受的。自我介绍还要注意声线，尽量让声调听来流畅自然，充满自信。
案例三：怎样谈成绩
小王去应聘某电视节目制作机构的文案写作，面试时，对方首先让他谈谈相关的实践经历。小王所学的专业虽说是新闻传播类，但偏向于纸质媒体，对电视节目制作这一块实践不多。怎么办?小王只好将自己平时参加的一些校园活动说了一大通，听起来挺丰富，但几乎与电视沾不上边。
技巧三：只说与职位相关的优点
自我介绍时要投其所好摆成绩，这些成绩必须与现在应聘公司的业务性质有关。在面试中，你不仅要告诉考官你是多么优秀的人，更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。那些与面试无关的内容，即使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃。
在介绍成绩时，说的次序也极为重要，应该把你最想让面试官知道的事情放在前面，这样的事情往往是你的得意之作，也可以让面试官留下深刻的印象。
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10.GRE阅读备考训练技巧
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