大理石鸽子的阅读理解和参考答案解析
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篇1：大理石鸽子的阅读理解和参考答案解析
大理石鸽子的阅读理解和参考答案解析
大理石鸽子
〔丹麦〕凯尔德·阿贝尔
一位愁眉苦脸的姑娘跨上自行车。她叫安娜，她的父母去世了。她对人生的一切敬而远之，每天坐在商店的收款机前闷闷不乐地工作。下午五时，她骑自行车回家，次日九点，她又准时开始重复前一天的工作，日复一日，心如死灰。
商店里顾客如潮，人们拥进拥出，采购最后一批圣诞礼品。圣诞节也是孩子们的节日，要让他们觉得有好吃的，也有好玩的。人们还要给圣诞树披上盛装，把一颗星星挂在树顶。纸做的天使围着闪闪发光的金属彩带，插着锡纸的翅膀飞来飞去，纸板做的星星在眨眼，红色和白色的天梯在松树的芳馨中交叉横陈在玻璃球之间……
可是，如果无处享受圣诞节的气氛，那么它来临不来临又有什么两样呢？安娜心情忧郁地边骑自行车边这样想。她在车灯里放上一支圣诞蜡烛，朝着教堂墓地蹬去。在墓地门口，她买了一束郁金香。她要把几朵插在松树上，剩下的要点缀大理石白鸽子底座四周的栏杆。当她走上墓地的小径时，其他扫墓人正陆续离去。他们愉快而迅速地履行了对故人与往事的义务，笑眯眯的眼神已开始幻想着，圣诞节的钟声和棉花似的雪片会使这世界面目一新。
安娜肃立在墓前。坟墓维护得很好，这块在寒冬中由石砾和玫瑰花组成的墓地是她的财产，是她在大地脸上的一星星私产。这块土地下面安葬着催人回首往事的故人。安娜怀着悲痛的心情扫了墓，然后坐在一张长椅上陷入沉思。她的脸有些憔悴，人们把她忘了，从来没有人想到她，没有人赠给她礼品。圣诞节并不见得是孩子们的节日，不然也会有她的份，她向来是一个乖孩子。墓碑之间的空地是黑的，只有那只大理石小鸽子散发出洁白的光彩。它真可爱啊，总是守候在故人与鲜花中间。
“你不要紧吧？”那只鸽子突然扬了扬头说，“我心里好难受啊，我独自一个陪伴着这墓地，那碑文我能横着、竖着、正着、倒着背诵如流了。你认为这有什么乐趣吗？绝对没有！”
安娜一下子目瞪口呆。
“是的，你当然不知道什么叫难受！你跑到这儿来，拔拔草，松松土，把所有干枯的树叶扫到人家的墓地里，这对你来说是一种乐趣吧！”
“鸽子啊，你怎么冤枉人呢！”这是安娜惟一能讲的话。
“哼，别把我与你的鸽子混为一谈！我是大理石之身，即使不是大理石鸽子，也会成为石碑的。我奉劝你赶快回家，你简直令人讨厌。我憎恨那些靠着往事而生存的人，尤其是那些一无所有的人！”
“你这只可恶的鸽子，心眼儿太坏了！”
“是的，你说得不错。可你到底是何等人呢？你只不过是人口普查表上的一张照片，近况：未婚。特征：接受不起别人的礼物。”
“可是从来没有人给过我什么呀。”安娜抽泣着说。
“没有吗？你知道我在想什么？我想向别人夸夸口。”
“喔，这样可不好。”安娜说着抬起眼睛。
“我要说的东西的确是值得夸耀的。它不是别的，就是这大地，整个地球！”鸽子边说边高傲地展开翅膀。
“可是我要大地有什么用呢？”她几乎哭起来，因为那鸽子在逗弄她。
“你既不知道人家送你什么，也不情愿接受人家给你的礼物。实际上，地球殷切地等了你多年，它以为你总有一天会想到它的。然而你却没有，直到现在我慷慨大方地把它送给你，你还是不愿笑纳。它太大了，是不是？你要大地究竟有什么用呢？当然是在它的怀抱里生活，我说的是生活！过圣诞节的不是有一大批娃娃吗？他们来日方长，生长繁衍，子孙相传。我的礼物太妙了，简直太美了。好了，要关门了，你快走吧。你以为我愿意守在这里看你一整夜吗？”那鸽子不再吭声，又去聚精会神地默读墓碑上死者的生卒年月和姓名。
公墓外边，车水马龙，熙熙攘攘，人间充满了音乐和油煎饼，还有用粉红纸包装、彩带缠绕、插着松枝的礼物。每棵松树都像要去参加化装舞会的人们一样，被打扮得异常美丽。
安娜突然觉得，空气变得清新宜人，点心和炒杏仁的气味被净化掉了。她弯下腰去，把手放在大地上说：“谢谢，谢谢，我愿意要你。”当她骑着自行车顺着街道驶去时，那马路对她说：“祝你圣诞节快乐！” （摘编自《世界短篇小说精选》译者：张宪一 ）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 安娜在商店里当收银员，每天重复着朝九晚五的工作，单调而枯燥。她闷闷不乐，心如死灰，对人生的一切敬而远之。
B. 圣诞节是孩子们的节日，为了让孩子们吃好玩好，人们拥进商店采购礼品，把街道、树木打扮得流光溢彩，异常美丽。
C. 前面写安娜是个乖孩子，圣诞节却没有她的份，结尾写大理石鸽子鼓励安娜与娃娃们融到一起，这是小说中的照应艺术。
D. 圣诞节来临，安娜去教堂墓地为去世的父母扫墓。她把干枯的树叶扫到别人家的墓地，受到大理石鸽子的批评和嘲讽。
E. 大理石鸽子心地善良，对安娜说话却严厉而尖刻，因为它“哀其不幸，怒其不争”，对安娜悲观厌世的生活态度很不满。
（2）小说开头和结尾都描写了圣诞节的美丽气氛，有何不同的'作用？请简要分析。（6分）
答： 。
（3）大理石鸽子对安娜说的话意味深长。请仿照示例，把下面两句话的意味揭示出来。（6分）
示例：“我是大理石之身，即使不是大理石鸽子，也会成为石碑的。”
意味：我是一块石头，只能独自陪伴这墓地，无聊地默读墓碑上的文字。而你是个活生生的人，怎么能像我一样过着毫无乐趣的生活呢？你要过正常人的生活。
①“我憎恨那些靠着往事而生存的人，尤其是那些一无所有的人！”
意味： 。
②“你只不过是人口普查表上的一张照片，近况：未婚。特征：接受不起别人的礼物。”
意味： 。
（4）倒数第三段整个是大理石鸽子说的话，安娜从中获得了哪些启示，变得开朗起来？请简要概述。（8分）
答： 。
【答案及简析】
（1）【答案】C E（答E给3分，答C给2分，答B 给1分，答A D不给分）
【解析】本题考查理解文章内容、分析相关语句、正确提取信息的能力。A.项顾此失彼，遗漏了最重要的信息。据第一段，安娜心如死灰，对人生的一切敬而远之的主要原因是父母都去世了，而不是因为单调而枯燥的“工作”。 D项曲解文意，安娜并没有把干枯的树叶扫到别人家的墓地。大理石鸽子之所以“冤枉”她，主要是对安娜悲观厌世的人生态度不满，其次是干这种事的扫墓者太多了，鸽子故意把安娜和那些人混同起来。B项说法过于绝对。圣诞节并不只是孩子们的节日，人们过圣诞节也不全是为了让孩子们吃好玩好，也是为了自己。C E两项符合文意。
（2）①开头造成鲜明的对比，用圣诞节的美丽气氛反衬安娜的愁苦和郁闷；②结尾表现安娜的转变，用圣诞节的美丽气氛衬托安娜的欣喜和振奋。
【解析】本题考查分析景物描写的作用、衬托手法的运用、进而把握作品的感情基调。题目已经说明小说开头和结尾描写圣诞节的美丽气氛，作用是不同的，所以要分别作答，把二者主要的不同点概括出来即可。答案要言简意赅，一语中的，点出关键词：①对比、反衬，愁苦、郁闷等；②转变、衬托（映衬），欣喜、振奋等。显然，圣诞节的气氛，前后都是美丽的；而安娜的心情则是前悲后喜。由此可知，其景物描写的作用是前为反衬，后为正衬（衬托或映衬）。
【技巧点拨】“一切景语皆情语”，这是人们很熟悉的话。灵活地运用这句话来分析有关问题，就是解答此类试题的技巧。一般说来，回答类似的问题，都要着眼于景与情的关系。本题就是运用这种技巧的典型例子。因为父母都已去世，加之工作单调枯燥，安娜心如死灰，对人生的一切敬而远之。当别人都在为过圣诞节而奔忙的时候，愁眉苦脸的安娜却置身事外；在墓地，经过大理石鸽子一番严厉的批评和开导，她悟出了生活的真谛，于是振作起来，融入了圣诞节的美丽气氛中。其“悲→喜”的情感变化线索至关重要，将“悲”与“喜”分别与景物描写结合起来分析，该题即能圆满解答。
（3）①意味：别人扫墓只是履行义务，愉快而迅速；你却迟迟不肯离去，靠着往事而生存，所以你一无所有。我憎恨你这种生活态度，你不能再这样生活了。
②意味：你的生活刻板、单调、死气沉沉，已失去了应有的意义，你不敢接受婚姻，也不敢接受别人赠送给你的礼物。你要改变这种孤单无助的现状。
【解析】本题考查理解关键语句、分析人物语言、进而把握作品主旨的能力。大理石鸽子对安娜说的话，是把握作品主旨的重点和难点。题目提供了示例，意在为考生指明解题的路径，降低该题的难度。所以，解题前要对示例进行细致而审慎地解读。大理石鸽子的话虽然严厉而尖刻，却蕴含着对安娜苦口婆心的开导，可谓用心良苦。透过貌似冷酷的语言，把大理石鸽子的善良用意揭示出来，是解答此题的关键。
（4）①要好好地生活。在地球的怀抱里生活本身就是一种幸福，一定要认真对待。②要着眼于未来。她还年轻，来日方长，她要结婚生子，让子孙代代相传。③要珍视友情。她欣然接受了大理石鸽子赠给她的最美妙的礼物，开始接受别人的友情。④要即刻行动。她离开墓地，不再沉迷在悲痛中，融入圣诞节的美丽气氛，开始了新的生活。
【解析】本题考查挖掘作品内在意蕴、全面理解作品、把握人物形象的能力。该题具有较强的综合性，可以有效检测考生阅读文学作品的能力。解题时，要紧扣文本，寸步不可偏离，反复琢磨其字句，这样，作品的内在意蕴就会逐渐浮出水面。由在地球的“怀抱里生活”，可概括出①；由“过圣诞节的不是有一大批娃娃吗？他们来日方长……”， 可概括出②；由“我的礼物太妙了，简直太美了”，可概括出③；由“你快走吧……”，可概括出④。如此解答，丝丝入扣，答案非常圆满。
篇2：大理石鸽子阅读答案
[丹麦]凯尔德·阿贝尔
日历告诉人们，圣诞节即将来临了。 一位愁眉苦脸的姑娘边嘟囔边跨上她的自行车。她小名叫安娜，至于姓什么，那是无关紧要的。她的父母都去世了。她对人生的一切都敬而远之，每天坐在商店的收款机前闷闷不乐地工作。下午五时，她骑自行车回家，次日九点，她又准时开始重复前一天的工作，如此日复一日，心如死灰。商店里顾客如潮，人们拥进拥出，采购最后一批圣诞礼品。好一派圣诞良辰的热闹气氛。可是，如果无处享受这圣诞节气氛，那么它来临不来临又有什么两样呢？ 安娜，那位心情忧郁的姑娘，边骑自行车边这样想。在墓地的门口，她买了一束圣诞节时才开放的郁金香，这束花虽然枝细叶瘦，却顽强地用它那炽烈的颜色引人注目。安娜要把这几朵插在枝条拂地的松树上，剩下的要点缀大理石白鸽子底座四周围着的镀镍栏杆。 安娜肃立在墓前。坟墓维护得很好，四周有一圈黄杨灌木丛，一道锁链围栏阻止闲人进入那块通向墓碑的小花园。这块在寒冬中由石砾和玫瑰花组成的方寸之地是她的财产，是她在大地脸上一星星私产。安娜怀着悲痛的心情扫了墓，然后坐在一张罗马风格的长铁椅上陷入沉思。她的脸庞已有些憔悴，人们把她忘了，因为人们对她从来都是不屑一顾的。从来没有人想到她，没有人赠给她礼品。 墓碑之间的空地黑的，只有那只大理石小鸽子散发出洁白的光彩。它真可爱啊！它总是守候在故人与鲜花中间。除了这里，它又何处能去呢！“你不要紧吧？”那只鸽子扬了扬头说，“我心里好难受啊，我独自一个陪伴着这墓地，那碑文我能横着、竖着、正着、倒着背诵如流了。你认为这有什么乐趣吗？绝对没有！”安娜一下子目瞪口呆。
“是的，你当然不知道什么叫做难受！我这只紧闭双喙的鸽子越来越像一只漫画上的秃鹰了。而你跑到这儿来，拔拔草，松松土，把所有干枯的树叶扫到人家的墓地里，这对你来说只不过是一种乐趣罢了！”
“鸽子啊，你怎么冤枉人呢！”这是安娜惟一 能讲的话。
“哼，别把我与你的鸽子混为一谈！我是大理石之身。即使不是大理石鸽子，我也会成为石碑的。我奉劝你赶快回家，你简直令人讨厌。我憎恨那些靠着往事而生存的人，尤其是那些一无所有的人！”
“你这只可恶的鸽子，心眼儿太坏了！”
“是的，你说得不错。可你到底是何等人呢？你只不过是人口普查表上的一张照片，近况：未婚，特征：接受不起别人的礼物。”
“可是从来没有人给过我什么呀。”安娜用戴着手套的手指边擦鼻子边抽泣着说。
“没有吗？我要说的东西的的确确是值得夸耀的，很值得夸口的。它不是别的，而是这大地，整个地球！”鸽子边说边高傲地展开翅膀，它立足不稳，险些栽进后面的.扁柏丛里。
“可是我要大地有什么用呢？”她说，这时候一泓泪水已含在她的眼里，她几乎哭起来，因为那鸽子在逗弄她。
“瞧，你自己瞧！”那鸽子暴躁地叫着。
“你既不知道人家送你什么，也不情愿接受人家给你的礼物。实际上，早在许多年前你第一次过生日的时候就得到了它。但是你的父母当时说，对你来说嘛，还是等一等更好。这样一来，地球殷切地等了你多年，它以为你总有一天会想到它的。然而你却没有，直到现在我再次慷慨大方地把它送给你时，你还是不愿笑纳。它太大了，是不是？放不进抽屉里。你要大地究竟有什么用呢？当然是在它的怀抱里生活，生活——我说的是生活！我的礼物太妙了，简直太美了。好了，他们要关门了，你还是快走吧。你以为我愿意守在这里 看着你一整夜吗？”那鸽子再也不吭声，又去聚精会神地默读墓碑上死者的生卒年月和姓名了。
在公墓外边，车水马龙，熙熙攘攘，人间充满了音乐和油煎饼，还有用粉红纸包装、彩带缠绕、插着松枝的礼物。所有松树都好像要去参加化装舞会的人们一样，被打扮得异常美丽。安娜，那位郁郁寡欢的姑娘站在那里，双手抚摩着自行车。突然之间，空气变得清新宜人，那姑娘弯下身去，把手放在大地上说：“谢谢，谢谢，我愿意要你。”
当她骑着自行车顺着街道驶去时，那马路说道：“祝你圣诞节快乐！” （有删改）
13.下列对小说的分析和概括不正确的两项是 （5分）
A．文章围绕着安娜的转变展开，情节的进展一波未平一波又起，充满悬念，激发读者疑惑、猜想、思索与期待。
B．文章对安娜这一人物的刻画着墨不多，但是她那自怜自艾，沉浸于过往的不幸遭遇不能自拔的形象依然跃然纸上。
C．文章描写了墓园外圣诞节繁华热闹的氛围，点出了人们在圣诞节喜气洋洋的心情，购买圣诞礼物的喜悦，反衬出安娜的孤单。
D．大理石鸽子教导安娜要在大地的怀抱里生活，不要靠往事生存，安娜最终领会了它的意思，准备迎接一个快乐的圣诞节。
E．小说的最后一段富有深意。首先是用拟人的手法，借马路之口说出了安娜的转变；其次也预示着安娜将开始新的生活。
14.结合全文，分析文中划线句子的含义。（4分）
15.小说以“大理石鸽子”为题目有什么作用？请简要分析。（6分）
参考答案
13.A C（A.情节应该是平铺直叙C.景物描写不是反衬安娜的孤单。）(答对一项给3分,答对两项给5分)
14.用拟人的手法，借鸽子之口说出没有与外界交流的生活是单调苦闷的。（2分）用大理石鸽子的生活影射安娜的生活也是毫无乐趣的。（2分）(其他答案,言之有理亦可)
15.大理石鸽子与安娜的对话推动了情节发展，让安娜对生活的态度发生了积极的转变，以“大理石鸽子”为题，能起到提示文章内容的作用。（3分）“大理石鸽子”原本是不会说话的，但文中的大理石鸽子却能思考能说话，还有脾气，甚至了解安娜的过去，以此为题能激发读者的阅读兴趣。（3分）(其他答案,言之有理亦可)
篇3：大理石鸽子原文阅读答案
大理石鸽子原文阅读答案
祖母把面粉、砂糖、鸡蛋、奶油、氨粉和碎柠檬皮这么一弄，再放到清油或猪油里，让它们变成淡褐色，瞧，这就是油煎饼。油煎饼、犹太饼、点心和糕点，美味得让人倒胃口，所有食物上都放满了杏仁，地板上到处是白砂糖和罐头盒盖子。日历告诉人们，圣诞节即将来临了。我的天哪，还有八天就是圣诞节了！
一位愁眉苦脸的姑娘边嘟囔边跨上她的自行车。她叫安娜，父母都去世了。她对人生的一切都敬而远之，每天坐在商店的收款机前闷闷不乐地工作，如此日复一日，心如死灰。商店里顾客如潮，来采购最后一批圣诞礼品。对了，您送给弟媳什么礼物呀？喔，这您放心，她肯定会欣喜若狂的。喔，这确实也是孩子们的节日。有猪肝酱和腌肉吃，腌肉再加上赞美诗，我们还要给圣诞树披上节日的盛装，把一颗星星挂在树顶。红色和白色的天梯在松树的芳馨中交叉横陈在玻璃球之间——好一派圣诞良辰的热闹气氛。
可是，如果无处享受这圣诞节气氛，那么它来临不来临又有什么两样呢？安娜边骑自行车边这样想。她在车灯里放上一支圣诞蜡烛，朝着教堂墓地蹬去，她要去扫墓。
在墓地门口，她买了一束圣诞节时才开放的郁金香，这束花虽然枝细叶瘦，却顽强地用它那炽烈的颜色引人注目。安娜要把这几朵插在枝条拂地的松树上，剩下的要点缀大理石白鸽子底座四周围着的镀镍栏杆。当她走上墓地的小径时，其他扫墓人正陆续离去。他们毫不悲戚，愉快而迅速地履行了对故人与往事的义务。这些人掩饰不住脸上迫不及待的神情。那些笑眯眯的眼神已开始幻想着如何改变这世界，圣诞节的钟声和棉花似的雪片会使它面目一新。
安娜肃立在墓前。这块在寒冬中由石砾和玫瑰花组成的方寸之地是她的财产，是她在大地脸上的一星星私产。安娜悲痛地扫了墓，坐在一张长铁椅上陷入沉思。她的脸庞已有些憔悴，人们把她忘了，因为人们对她从来都是不屑一顾的。从来没有人想到她，没有人赠给她礼品。墓碑之间的空地是黑的，只有那只大理石小鸽子散发出洁白的光彩。
“你不要紧吧？”那只鸽子扬了扬头说，“我心里好难受啊，我独自一个陪伴着这墓地，那碑文我都能倒背如流了。你认为这有什么乐趣吗？绝对没有！”安娜一下子目瞪口呆。
“是的，你知道什么叫做难受？我这只紧闭双喙的鸽子越来越像一只漫画上的秃鹰了。而你跑到这儿来，拔拔草，松松土，把所有干枯的树叶扫到人家的墓地里，这对你来说只不过是一种乐趣罢了！”“鸽子啊，你怎么冤枉人呢！”
“哼，别把我与你的鸽子混为一谈！我是大理石之身。我奉劝你赶快回家，你简直令人讨厌。我憎恨那些靠着往事而生存的人，尤其是那些一无所有的人！你只不过是人口普查表上的一张照片，近况：未婚，特征：接受不起别人的礼物。”
“可是从来没有人给过我什么呀。” “没有吗？我送给你。它不是别的，而是这大地，整个地球！” “可是我要大地有什么用呢？”她几乎哭起来，因为那鸽子在逗弄她。
“你既不知道人家送你什么，也不情愿接受人家给你的礼物。实际上，早在许多年前你第一次过生日的时候就得到了它。但是你的父母当时说，对你来说嘛，还是等一等更好。这样一来，地球殷切地等了你多年，它以为你总有一天会想到它的。然而你却没有，直到现在我再次慷慨大方地把它送给你时，你还是不愿笑纳。它太大了，是不是？放不进抽屉里。你要大地究竟有什么用呢？当然是在它的怀抱里生活，生活——我说的是生活！我的礼物太妙了，简直太美了。好了，他们要关门了，你还是快走吧。你以为我愿意守在这里看着你一整夜吗？”那鸽子再也不吭声。在公墓外边，车水马龙，熙熙攘攘，人间充满了音乐和油煎饼，还有用粉红纸包装、彩带缠绕、插着松枝的礼物。所有松树都好像要去参加化装舞会的人们一样，被打扮得异常美丽。安娜，那位郁郁寡欢的姑娘站在那里，双手抚摩着自行车。突然之间，空气变得清新宜人，点心和炒杏仁的气味被净化掉了，那姑娘弯下身去，把手放在大地上说：“谢谢，谢谢，我愿意要你。”
当她骑着自行车顺着街道驶去时，那马路说道：“祝你圣诞节快乐！”
（1）下列关于原文内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．小说开篇描写祖母的场面热烈而充满生活情调，是为了渲染一种圣诞的节日喜庆气氛，与愁眉苦脸、闷闷不乐的安娜形成鲜明的对比。
B．小说通过讲述一位心情忧郁、父母双亡的女孩在圣诞节这天去扫墓祭奠时得到大理石的鸽子的点悟而变得心情爽快的故事，揭示出生活就是要高兴的主题。
C．主人公在与鸽子的对话中，遭到鸽子的严厉指责和批评，她不仅没有生气，反而因接受批评而高兴，说明主人公是个能够自我批评的谦虚的人。
D．小说第三段中既用到第一人称，又用到第二人称、第三人称，多种人称的混杂使用，是为了增强语言的华美和表现力。
E．小说的结尾写道：“空气变得清新宜人，点心和炒杏仁的气味被净化掉了。”作者融情于景，渲染出主人公领悟到生活真谛后的轻松高兴的心情。
（2）文中画线句 是一段景物描写，在文中起什么作用？（6分）
（3）小说中大理石的鸽子突然开口说话，从而与主人公进行一场对话，这是一种什么手法？有什么作用？请简要作答。（6分）
（4）小说的标题是“大理石的鸽子”，有人觉得本文的标题应换成“圣诞节的礼物”，你觉得哪一个标题好些？请说出自己的理由。（8分）
参考答案
（1）A E（B项中“揭示出生活就是要高兴的主题”的表述有误，不全面，小说的主题还包括每个人都享有上天恩赐的大地和生活、每个人并不孤单、生活的美好是要靠自己去感受、去经营的等；C项中“遭到鸽子的严厉指责和批评，她不仅没有生气，反而因接受批评而高兴，说明主人公是个能够自我批评的谦虚的人”不当，与文意不符；D项中“多种人称的混杂使用，是为了增强语言的华美和表现力”不当，多种人称的使用便于变换角色，更好地表达文章内容）
(2)渲染圣诞节的热闹欢庆气氛；用这种欢庆的场面来感化主人公，使她的生活态度发生转变就不显得突兀。
(3)这是运用的浪漫主义手法。作者大胆幻想，通过奇特的构思，赋予大理石的鸽子于人的灵性，并能先知先觉地开导心情忧郁的主人公明白生活的.真谛，形成了一种人、物一体、幻象幻觉的思想境界，充满浪漫主义特色。（如果回答联想、想象、夸张等手法，也可酌情给分
（4）答案示例一：“大理石的鸽子”做标题好。理由：①“大理石的鸽子”突然具有了人的灵性，并且能洞察世事、开导主人公安娜，是主人公态度转变的重要因素，用它做标题能更加它的点化意义；②“大理石的鸽子”并不是真的开口说话，而是主人公的一种幻觉，是主人公自我思索的化身，用它做标题更具有感化的作用；③用“大理石的鸽子”做标题更具有浪漫主义色彩，更增添了文章的可读性。
答案示例一：“圣诞节的礼物”做标题好。理由：①小说描写的主要生活场景就是圣诞节，这是大背景，也是故事的核心，用它做标题更准确；②小说的主人公安娜在圣诞节前夕孤独愁闷、圣诞节扫墓时悲苦无助、大理石的鸽子点悟后欢快离去等情节都与圣诞节这一特定的场景分不开，用“圣诞节的礼物”做标题更符合情节的发展；③小说的主人公安娜在圣诞节扫墓时得到大理石的鸽子的点化，促使其生活态度的变化，这是她收到的最好的圣诞礼物，用“圣诞节的礼物”做标题更富寓意。
篇4：鸽子哀歌阅读理解答案
⑴飞禽离不开高天阔穹，它们需要在那里展翅飞翔，那里才有它们的生路。
⑵总还记得，在第13届亚运会开幕式上，泰国国王要放飞一只鸽子。这一寓意和平亲睦的善举，算是主办者精心安排的精彩一幕。可是，全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到了，当国王把鸽笼打开后，那只鸽子却在笼子里呆着，迟迟不肯亮翅，整个华目体育中心的鸽子也因此无法放飞，随它一道腾空。直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下，那厮才扑棱棱地扇起双翅，朝天空飞去。
⑶我禁不住要问，那只鸽子怎么啦?
⑷在我看来，鸽子本就属于蓝天。那一片纯净的透明的蔚蓝，才是鸽子类初始的又是永恒的乐园。在那里，它的翅膀可以尽情地划动空气，翱翔的身姿衬着蓝天白云，不仅优美，更有一份飘逸和傲岸。飞越青山绿水时，连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度。飞翔着，清风属于它，阳光属于它，霞彩虹霓属于它，生命最可贵的自由也属于它。
⑸华目的鸽子怎么啦?怎不向往着广阔无垠的天空?天空飘游的云彩不是在片片呼唤吗?
⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次，证明它绝非上帝创造的凡庸物种。那琥珀色的宝石般的眼睛，闪着晶莹清澈之光，透出灵性的智慧，常常让我心驰神往。这样的生灵最应懂得自己生命的归宿和尊严所在。
⑺时至今日，充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了。经过长期驯化，一切堪称优良的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种，哪怕千里之外，也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢，那才是上等鸽，值得了好价钱;不懂得飞回原先窝巢的鸽子，那是劣鸽孬鸽。即便是劣鸽孬鸽，迷路了，被别的鸽群诱走了，也只是从一只鸽笼进了另一只鸽笼而已。
⑻没有鸽哨的天空，多么空旷而寂寞，多么让人惆怅;如今的鸽子都被套上了鸽哨，响着自甘驯养的.声音，更让人听出一声声悲凉。我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主的了，他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所，无一例外。我无从考证这漫长的演绎历史，何等奇黠何等残酷。我只能设想，在最初的时候，鸽子都是野生野长的，在草丛岩缝中度日月。野鸽中的精英刚被逮进笼里时，也许愤懑过反抗过，想冲破牢笼重回蓝天，追寻自由自在的生活。只是，待饱尝了一段不必在凄风苦雨中飞腾寻觅，就有足够的现成食物吞咽食囊的舒畅日子后，就觉得活在笼子里并不怎么坏，直至把鸽笼视为理想的伊甸园。每餐饱食之后，便咕咕小唱，剔剔羽毛。于是，在笼子里嬉戏繁衍，乐享天年，把忠实于笼子的习惯进化为天性，代代遗传，野鸽终于成为具有辨向恋巢特性的家鸽。我想大致的过程就是如此。只是，家鸽再也不是先前的鸽了，这个族群还会有与其他飞禽竞争的勇气和能力吗?恋巢情结早已是那双象征着自由搏击坚韧向前的翅膀的鸽子的枷锁，想让它们重返云天山野，已是它们再也无法忍受的落没和痛苦了。
⑼在笼子里呆久了的鸽子，渐渐失去了回归自然的天性，再也离不开那有吃有喝悠闲舒适的笼子了，上苍给鸽子一双翅膀已是多余，已是日子的累赘。这是鸽子们的悲哀。
⑽泰国国王要放飞的，或许正是一只这般让人悲哀的鸽子。
⑾那一刻，我真想把手臂伸到曼谷华目体育中心的主席台上，赶一赶那一只想赖在或懵在笼子里的东西，为越来越贪图安逸、腐蚀个性的人类做一次警告。
阅读题：
1.联系上文，分析那只鸽子却在笼子里呆着的原因：(3分)
2.第⑷段有些写景词句，比如那一片纯净的透明的蔚蓝、蓝天白云、青山绿水，它们的作用是：(3分)
3.第⑻段这漫长的演绎历史，何等奇黠何等残酷，它奇黠在哪儿?残酷在哪儿?(3分)
4.属于天空的鸽子和属于笼中的鸽子本质的区别在于：(3分)
5.最后一段说人类的个性被磨蚀了，越来越贪图安逸了，联系全文分析作者这样说的理由。(3分)
6.这是一篇倾注作者感情的散文，请以第⑺段画线句为例进行分析，饱含了作者怎样的情感?(3分)
参考答案：
1.失去了回归自然的天性。再也离不开那有吃有喝悠闲舒适的笼子。)
2.描写优美的环境，衬托鸽子在如此的环境中才会显出自己的本性：飘逸和傲岸、苍劲的力度)
3.人类给它们现成的食物，使它们恋巢;关进笼子，使它们失去自由的本性
4.是否有那双象征着自由搏击、坚韧向前的翅膀(有与其他飞禽竞争的勇气和能力)
5.作者以鸽喻人，是说人类和鸽子一样，不必艰苦工作，不必开拓创业，就能在一个小天地里有现成饭吃，就觉得现成的日子并不坏，就满足了。渐渐地，失去了奋发向上的精神，也就失去了竞争的勇气和能力。
6.有些鸽子不听人的话，没有飞回家，便被称为劣鸽和孬鸽。不听话，不肯飞回笼子的所谓劣鸽孬鸽，假如迷路了，结果还会被听话的驯服的鸽群骗进笼子，不肯进这一只笼子，到头来却进了那一只，摆脱不了进入人们为其安排好的笼子的命运，表达了作者激愤、悲伤、沉痛的心情。
篇5：信任阅读理解及答案解析
信任阅读理解及答案解析
①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。
②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了……编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。
③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。
④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
⑤我看着老妇人的`手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了……我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。
⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是……是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。
⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。”
⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到羞愧。
⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。”
⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。
15．老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜测？梳理文章，填写表格。（3分）
老妇人与我的接触过程 我的猜测
① 我以为遇到要饭的
老妇人开口求我件事 ②
老妇人拿出一张纸片 我认为是老把戏，准备给她指向派出所的方向
老妇人把纸片递到我眼前 ③
16．文章开头和结尾的两处环境描写分别有哪些作用？（4分）
答：
17．第⑩段的两个加点词“感谢”的内容分别是什么？（2分）
答：
18．结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？（3分）16．开头的环境描写：写出了天气的寒冷，交待了故事发生的背景，也为我遇到突发事件时内心的寒意做准备；
结尾的环境描写：用天气的寒冷与我内心的温暖作衬托（反衬），既写出了我内心变化之大，也暗含我受教育之深（有“深化主题或强化写作意图”即可得一分）。
评分标准：共4分。每个2分。
17．第一个“感谢”：感谢老人家把这个难得的机会给了我。在众多的陌生人中，把我当成了最可以信任的人。
第二个“感谢”：感谢老人家改变了我的世界观（对人、事的看法，认识的提升意思对即可），使我终生受益。
评分标准：共2分。每个1分。
18．作为标题，统领本文，提示主题。
老妇人对孙媳妇的信任；
老妇人对陌生人“我”的信任；
我的世界观得到了修正（或“我由原来不信任别人转变为认识到人与人之间仍存在信任”，意思对即可）。
评分标准：3分。答出3点即可。
篇6：宋江阅读理解答案解析
宋江阅读理解答案解析
就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道：兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。宋江道：向者晁天王遗言：但有人捉得史文恭者，不拣是谁，便为梁山泊之主。今卢员外生擒此贼，赴山祭献晁兄，报仇血恨，正当为尊，不必多说。卢俊义道：小弟德薄才疏，怎敢承当此位!若得居末，尚自过分。宋江道：非宋某多谦，有三件不如员外处：第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏;员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位;员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽然有些凶险，累蒙天佑，以免此祸。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功;员外力敌万人，通今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定，休得推托。卢俊义拜于地下，说道：兄长枉自多谈，卢某宁死，实难从命。吴用劝道：兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。原来吴用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：我在江湖舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去，做甚鸟!我便杀将起来，各自散伙!武松见吴用以目示人，也发作叫道：哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人?刘唐便道：我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人鲁智深大叫道：若还兄长推让别人.洒家们各自都散开!
【小题1】这段文字是写众好汉议立梁山之主，主要通过 描写人物，人物个性突出，
如吴用 ，李逵 。(人物个性限填四字词语)(3分)
【小题2】他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，能使弟兄们尽生光彩。集中体现了宋江怎样的思想?(2分)
【小题1】语言 机智灵活 粗鲁率直
【小题2】有浓厚的忠君思想，追求建功立业，青史留名，随时准备接受招安，归顺朝廷。(大意即可)
【小题1】
试题分析：此题考查名著《水浒传》的知识，此文段主要通过语言描写将人物的'个性鲜明的表现出来，吴用因机智聪明绰号智多星，李逵人称黑旋风，鲁莽率直。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：宋江是《水浒》中最主要的人物。他谦虚谨慎，疏财仗义;他任人为才，具有高超的组织管理才能和军事才能，创造了梁山泊轰轰烈烈的事业。但宋江的性格是矛盾的，忠义是他的本色，报君是他的信念，他把起义作为实现人生理想的政治手段，将招安视为义军最完满的归宿。所以，在此文段中表现出来的是他的忠君思想，他宁愿永垂史册，也不远落个贼寇骂名。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
篇7：《鸽子》阅读答案
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的`孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。”我听了点点头。
啊!小鸽子，你真有意思!
《鸽子》阅读题：
1.用线把左右两组词语搭配起来。
雨点般的 羽毛
宝石般的 小嘴
金黄的 小眼
红红的 小脚
2.概括第一，二，三小节的意思。
第一小节：______
第二小节：______
第三小节：______
3.文章最后一句话的作用是 ( )
A.总结全文的内容。
B.点明文章的中心思想。
C.交代事情的结果。
4.最后一句中的“小鸽子”是指 ( )
A.没有长大的鸽子。
B.文章中的两对鸽子。
C.指所有写到和没写到的鸽子
D.文章中写到的两对鸽子的孩子。
5.文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有 ( )
A.一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C.我的手还没有碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时提防谁来侵犯它似的。
篇8：《鸽子》阅读答案
1.雨点般的羽毛;宝石般的小眼;金黄的小嘴，红红的小脚。
2.邻居朱伯伯养了四只美丽的鸽子。鸽子很认窝。可爱的小鸽子受着母鸽全身心地保护。
3.A4.B5.B
篇9：《鸽子》阅读答案
陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。 他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。
这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！
他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。
正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步。虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”
他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人；我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”
路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”
“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？”
她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱……”
“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？”
“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说，“万一不幸，我也不会有二话的。”
他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。
忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。
陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥；满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……”
这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞恶之心，不禁油然而生。
他回过头来，跑回公司；虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明；但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。
这时，那个喂鸽子的人还在公园里；他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴；他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。
“朋友们，很抱歉！”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀！”
（原文有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分） （ ）
A．小说用大量的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏，不得已的错误选择根源在于社会不公。
B．陶柏蒙将自己的客户想象成了嗷嗷待哺的鸽子，这一细节设计是作者的匠心所在，鸽子象征了善良纯朴弱小美好而易被扼杀的人或物。
C．白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑的喂鸽子老人和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈，源于他发现身边的陶柏蒙心事重重，所以想对其进行开导和宽慰。
D．人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的虚荣心和怜悯心。
E．小说结尾是“欧·亨利式”的，主人公命运陡然逆转，人物情境发生出人意料的变化，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，不禁拍案称奇。
（2）魏尔德小姐因为陶柏蒙决定再投资，这一情节在小说中有何作用？（6分）
（3）陶柏蒙有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（4）对于这篇小说的.结尾，有人认为应该从强烈讽刺的悲剧意义上去认识,还有人认为应该从社会底层小人物的生活艰辛来思考。你认同哪一种观点？请谈谈你的观点和理由。（8分）
篇10：《鸽子》阅读答案
（1）（5分）B E
【评分标准】答B给3分，答E给2分，答D给1分答A、C不给分。
【解析】A中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对； C中 “和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重” “进行开导和宽慰”这些细节分析有误； D中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”。
（2）（6分）①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。 ②加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。 ③使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读兴趣。
【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。
（3）（6分）①自私贪婪。在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活。②诚实努力。认真工作了五十四年，诚信待人，受到六百个客户的信任。③自尊悔过。在逃走的路上，不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重，甚至想向警察坦白，很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马。
【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。
（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强，有强烈的悲剧意识。
①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言。这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞。②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差。展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂。③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良，仅靠偶然的灵魂发现，会使整个社会缺乏向善向美的原动力。生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助。
观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。
①小说结尾，喂鸽子的老人的语言“朋友们，很抱歉！”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说，都反映出他的举动仅仅为了生存，而非贪婪的掠夺。②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼，也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变。③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞，欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情，写他们的悲惨与堕落，也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉。
【评分标准】任选一个方面作答。观点鲜明得2分；理由充足得6分，每点2分。意思对即可。
篇11：爹爹的鸽子的语文阅读理解答案
爹爹的鸽子的语文阅读理解答案
①我回到老家的第一天，就在起居室里找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸爸晚年领过的奖牌，其中数量最多的是赛鸽的锦旗、奖杯和奖牌。
②看着这些奖牌，使我想到从前和爸爸一起放鸽子的时光。
③爸爸中年以后迷上赛鸽，与一大群朋友组成“鸽友会”，几乎每个星期都会举行鸽子的飞行比赛。这种赛鸽在台湾乡间曾经风靡过一阵子，鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给鸽会，并且把鸽子套上脚环，也交给鸽会，由鸽会统一载到远地施放，依照飞回来的名次发给奖金和奖牌，奖金非常高，有时一只得到冠军的鸽子，一次的奖金超过主人全年的耕田所得。因为交的钱少，⑴奖金很高，
⑵乡间缺乏娱乐，赛鸽就成为了当时乡下最刺激的事。
④每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。年纪小的孩子站成一排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。
⑤爸爸看见我们的样子，每次都会大笑：“憨囡仔，这次听说载到野柳去放，至少也要两小时以后才会到呀!”
⑥我们才不管爸爸怎么说咧，万一有一只神鸽，飞得比飞机还快，飞回来了我们都不知道，不是要损失一笔很大的奖金吗?
⑦看着远方的天空，我等待着第一只鸽子的回家。
⑧每次当我的心神正在天际神游时，总会突然看见远方浮起的小小黑点，于是我们就会大叫：“爸，粉鸟回来了!”
⑨爸爸抬头一看，说：“这一次，可能是喔!”然后开始给我们分派任务，叫哥哥穿好鞋子在门口等着，叫我抓了鸽子从楼上冲下去交给哥哥。
⑩鸽子以一种不可思议的速度，快速的往眼前移动，一眨眼，就飞到我们头顶，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿国仔!”
果然是脖子滚了黑毛的阿里，还有叫声最响的阿国仔!
阿里和阿国毫不迟疑的，以一种优美无比的姿势凌空而降，落在平时降落的木板平台，一窜，就进了鸽舍。
爸爸迅即将它们装进小笼子，拍我的头说：“紧!”
我提着鸽笼，吸一口气，一气狂奔到楼下交给哥哥，哥哥就会像箭一样地往鸽会射去!我也不放心的跟在后面跑，一边叫着：“哥!加油!紧啦!紧啦!”
从小就很会赛跑的哥哥，果然是最先到达的，鸽会的阿伯把阿里和阿国的脚环拿下，打进鸽钟，钟上显示出飞回来的名次和时间，阿伯笑着对哥哥说：“阿河!你爸爸这次赚到了，可能有八千元的奖金。”
我和哥哥双手高举，在鸽会前又叫又跳的，提着阿里阿国回家，跑的速度与去鸽会一样快，把得奖的消息告诉爸爸，爸爸很高兴地摸我们的头，然后充满感情地看着他的鸽子，他看鸽子的眼光那种欣赏和慈爱，有时比看我们还温柔。
在厨房里忙的妈妈探出头来：“粉鸟赚八千元，是有影无?”
爸爸说：“真的啦!你免煮了，晚上来一江山庆祝!”
妈妈虽然笑得很开心，嘴里还是忍不住唠叨，并且不时地摇头。
一江山饭店是我们小镇里最好的饭店，爸爸每次赢了赛鸽，就会带我们去大吃一顿，平时反对赛鸽的妈妈，也会热烈地和我们讨论鸽子的事，那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。
爸爸过世以后，妈妈决定把鸽子放生，可是不管怎么放，它们总是飞回来，最后只好把鸽舍拆了，但是那些爸爸从小养大的鸽子，还不时的飞回来，经过好几年，楼顶的平台上，还常有鸽子回来。
像鸽子这么聪明的众生，不知道能不能理解到它们的主人，知不知道爱他们的父亲的魂魄已经飞越了天空?不知它们在天际线之间，是不是找得到回家的路?
如今，鸽子飞远了，爸爸也不在了……我仿佛看见童年的自己依然趴在围墙上痴痴地想：是什么带领鸽子回家呢?是风?是云?还是太阳……
我依然期待着回家……(有删改)
20.请根据第③节的内容，填入横线的词语完全正确的'一项是(2分)
A.⑴所以⑵但是B.⑴但是⑵而且
C.⑴而且⑵但是D.⑴但是⑵如果
21.根据第③至节，请概括出我和家人参加赛鸽的大致经过。(6分)
缴赛鸽费→⑴→送鸽入会→⑵→⑶→打钟登记→期待奖金
22.第节画线句运用了的修辞手法，其表达作用是。(4分)
23.根据第节对妈妈的描写，猜测妈妈当时的心理：⑴;⑵。(4分)(用具体的语言表述，请写出两点)
24.根据全文，对文意理解最正确的一项是(4分)
A.作者回忆了和爸爸一起赛鸽的过程，表现出对赛鸽的迷恋和喜欢。
B.作者记叙了当年老家赛鸽的全过程，表现出乡间生活的无限情趣。
C.作者回忆了与父亲一起赛鸽的经历，表现出对父亲、对家无限的思念。
D.作者记叙了和父亲一起赛鸽的经历，表现出人和鸽子之间的深厚情感。
25.请加入适当的描写，将上文第⑦节“看着远方的天空，我等待着第一只鸽子的回家”扩写成80字左右的一段话。(8分)
20.(2分)B
21.(6分，每空2分)⑴为鸽套环⑵远地施放⑶等待鸽回(意思正确即可)
22.(4分，每空2分)比喻生动地描写了哥哥奔跑速度之快，表现了哥哥送鸽的急切和兴奋。
23.(4分，每点2分)⑴为粉鸽可能获得八千元的奖金而感到高兴;⑵怕奖金只是空欢喜一场而心存一丝疑虑;⑶看着丈夫和孩子的高兴劲感到十分的幸福;⑷对丈夫和孩子热衷赛鸽感到无奈。(写出两点即可)
24.(4分)C(4分)，B(2分)
25.(8分，其中描写3分，内容3分，语言2分)扩写内容合理，上下文一致。示例：我一动也不动的看着远方的天空，天空开阔而广大，群山一层一层好像没有尽头，白云一团团浮在山头上。我会失神地想：鸽子是有什么超能力呢?它可以不食不饮，飞过高山和田地，准确的回家，是什么带领着它呢?……盼着第一只鸽子到家的心情也就越来越急切了。
篇12：联觉的阅读理解及答案解析
联觉的阅读理解及答案解析
阅读下面的文字，完成7—9题。（6分）
联觉，是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象是通过温度、形状、气味、声音或味道感知色彩。比如，红、橙、黄，类似于太阳和烈火的颜色，往往引起温暖感，是一种暖色。蓝、青、紫，类似于碧空和寒水的颜色，常常引起寒冷感，是一种冷色。前者是进色，给人向前方突出的感觉;后者是退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡也使人产生远近之感：深色调使人感到近些，浅色调让人感到远些。
联觉是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。也有人认为，当一个人说数字5是红色、数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻形式。但是，都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉能力。于是，科学家们开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。有研究者认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。西班牙实验心理学研究员阿莉西亚·卡列哈斯说：“建立在客观数据基础上的所有理论都认为，联觉现象是因大脑不同区域之间存在额外联系而造成的。
利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉能力的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。这种互相联系可能存在于所有人的大脑中，但只有联觉者的被激活。
对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。研究结果显示，42%的联觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具备同样能力。
科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的.创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。
联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。
7.下列关于“联觉”的表述，正确的一项是
A.联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的边缘系统和主管情绪的大脑区 域造成的异常活动。
B.联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。
C.利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。
D.联觉是许多科学家和艺术家都有的能力，左撇子、方向感较差以及有过预知经历者也通常会出现联觉现象。
8. 下列对文章内容的理解，不恰当的一项是
A.联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声音能够“看”到，色彩能够“触摸”到，形状能够“嗅”到，等等。
B.联觉现象只是在一部分人中出现。研究结果显示，联觉者的同辈亲属中，有42%的人具备同样能力。
C.联觉现象的研究对于探索人类认知和意识行为，找到比喻和语言能力的神经学基础具有积 极意义。
D.颜色感觉极易产生联觉，色调的浓淡往往使人产生远近之感。“近山浓抹，远树轻描”的画法，就是利用这种心理效应。
9．根据文意，回忆已学过的篇目，请写出含有联觉现象的语句。（2分）
参考答案：
7．D（A项，联觉并非人人都有，原文说“只有一部分人拥有联觉能力”。B项，说法绝对，将可能误以为必然，原文第三段说“科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在……”。C项，“利用磁共振进行的研究已经证实”说法错误，原文第三段说的是“利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设”。）
8．B（原文说的是“42%的脸觉者在家谱的同一等级中有一位亲属具备同样能力”，并非“联觉者的同辈亲属中有42%的人具备同样能力。）
9．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。（《长亭送别》）
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