最痛之吻阅读理解和答案
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篇1：最痛之吻阅读答案
关于最痛之吻阅读答案
关于最痛之吻阅读答案
⑴有一次讲作文，我讲了一个话题作文——“吻”。
⑵我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后，我告诉他们，在这个世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻会很痛，甚至痛彻心扉，甚至痛不欲生，只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件坏事，因为会因痛生志，因痛生力，从这方面讲，这也是生活对一个人的眷顾。
⑶忽然，一个男生站起身来，大声说：“老师，你居然也是这样讲！我有些相信了！”那一瞬间，我看到他的右颊上，有一块儿红色的疤，隆起，牵扯着嘴角有些歪。他的眼神很是炽热，神情因激动而有些狰狞，我努力不流露出一丝的惊讶，只是问：“还曾有人对你说过吗？”他点头：“嗯，杂货店的爷爷也对我说过类似的话。”
⑷这个孩子的身上一定有着难忘的故事吧。我于是又问：“那个爷爷为什么要对你说这些呢？”他眼神黯了一下，只是一瞬间，他便大声说：“因为我脸上的疤！”我注视着他，学生们也都屏息静气，看着他，等着他往下讲。
⑸这个大男孩出生时便没有了父亲，但他成长得也算顺风顺水，虽然母亲对他冷冷淡淡，虽然常被别的孩子嘲笑，可是并没有给他造成太大的伤害。直到上小学六年级那年，最痛的时候才真正到来。
⑹事情发生在暑假，有一次他约了班上的一个女生出去玩儿，不想却被母亲遇见了。母亲当时并没有说什么，只是狠狠地瞪他。那天回家后，母亲着实地训了他一顿，他感到很委屈，但同时他也想到做母亲的不容易——做父母的，谁不想着自己的孩子更有出息呢？想到这些，他便把母亲的训斥放到了一边，早早地上床睡觉。
⑺夜里，他忽然被一阵剧烈地疼痛惊醒，睁开眼，房间里亮着灯，先看到的是母亲血淋淋的嘴，用手抚摸痛处，才发觉右脸已经血肉模糊。他一下子呆住了，而母亲，仿佛精神不正常了，看着他的脸，说：“这回我看你还怎么去找女生玩儿！”他捂着脸，强忍着钻心的痛，想笑，却没有笑出来，艰难地说：“妈妈，你亲得我太用力了！”
⑻他依然对母亲恨不起来。随着伤痛的渐渐平复，他的心也恢复了以往的平静。虽然他变得很丑，可他并不觉得难堪。他是一个懂事的孩子，母亲没有悔意，他亦没有恨意，日子依然这样流淌。他以为会一直这样平静下去，如此也好，所以心里全是希望和chōng jng（ ）。
⑼初一时，换了一茬新同学，他并没有为自己的脸而自卑，甚至相当活跃，还当上了班干部。一个冬天的晚上，他放学回到家。母亲一反常态，用手轻抚他冻得痛红的脸，然后轻拥住他，用脸去温暖他那块红红的疤痕。那一刻，他仿佛梦中，从记事起，母亲从未这样亲昵地对过他，霎时，他完全陶醉在母亲爱的幸福中。但这种幸福是短暂的，巨痛再一次从旧处传来，他的心从高空跌落，还没有从幸福的云端清醒，痛苦的深渊便已在望。
⑽教室里一片寂静。我轻声问：“是不是从这次就开始恨你的.母亲了？”
⑾他慢慢摇头，说：“没有，就算想恨也无从恨起了，因为不久之后，我母亲就在一次意外中去世了！我只是觉得，我来到这个世界上，并不欠世界什么，为什么世界会如此对我！”
⑿他也无心上学，后来和一位杂货店的爷爷很是投缘，禁不住诉说了自己的种种，爷爷听完，说：“第一次时你的心态多好，妈妈的那一吻太用力了，不管怎么说，那都是吻啊，虽然那么疼，可是你心里还是爱她怜她，妈妈不在了，世界还在，你也该爱这个世界，怜这个世界！”
⒀他看着我的眼睛，说：“老师，我会记住妈妈的两个吻，好好上学。”
⒁教室里响起热烈的掌声。我知道，这会是我这一生讲得最好的一堂作文课。
19．根据拼音写汉字：chōng jng (2分)
20．第②段划线句子“因痛生志，因痛生力”在文中的作用是： 。（4分）
21．根据文意，完成下列表格：（6分）
情节
母亲对儿子的行为
儿子对母亲的情感
第一次吻前
（1）
没有生气
（把母亲的训斥放到一边）
第一次吻时
用力吻他
（2）
第二次吻时
（3）
也无从恨起
（1） （2） （3）
22．阅读第10——13段，回答问题。（6分）
（1）第10段中“教室里一片寂静”运用了环境描写，作用是 （3分）
（2）杂货店老爷爷为什么把妈妈“咬”孩子的行为说成是太用力的“吻”？说说你的理解。（3分）
23．下列对文章内容理解不恰当的一项是（ ）（4分）
A．文章题目“最痛之吻”中的“痛”不仅指肉体之痛，更指心灵之痛。
B．第④段中“学生屏息静气”表明同学们对男孩的遭遇深感震撼。
C．杂货店老爷爷对男孩说的话，是鼓励孩子敢于面对伤痛，用积极的心态去面对世界给予他的一切。
D．从文中情节可以推测，故事中的母亲是一个受过精神创伤的人，她无法控制自己，才导致两次把孩子咬伤。
19．憧憬（2分，1分一字）
20．引出下文男孩的故事，或统领全文（2分，若只写引出下文给1分）；点明文章主旨（2分，写承上启下不给分）
21．（8分，2分一空）
（1）训了他一顿 （2）依然恨不起来 （3）先是亲昵后又用力吻（咬）他。
22．（1）渲染了凝重的（或沉重、悲伤）气氛（2分）；表现了大家对男孩的遭遇感到震惊（1分或同情、悲伤）。
（2）要让孩子记住母亲对他的爱，忘记母亲对他的伤害；要让孩子有大爱，学会宽容，爱母亲也要爱世上所有的人。（答对一点2分，两点都答对3分）
23．B（4分）
篇2：最痛之吻阅读答案
最痛之吻阅读答案
⑵我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后，我告诉他们，在这个世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻会很痛，甚至痛彻心扉，甚至痛不欲生，只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件坏事，因为会因痛生志，因痛生力，从这方面讲，这也是生活对一个人的眷顾。
⑶忽然，一个男生站起身来，大声说：老师，你居然也是这样讲！我有些相信了！那一瞬间，我看到他的右颊上，有一块儿红色的疤，隆起，牵扯着嘴角有些歪。他的眼神很是炽热，神情因激动而有些狰狩，我努力不流露出一丝的惊讶，只是问：还曾有人对你说过吗？他点头：嗯，杂货店的爷爷也对我说过类似的话。
⑷这个孩子的身上一定有着难忘的故事吧。我于是又问：那个爷爷为什么要对你说这些呢？他眼神黯了一下，只是一瞬间，他便大声说：因为我脸上的疤！我注视着他，学生们也都屏息静气，看着他，等着他往下讲。
⑸这个大男孩出生时便没有了父亲，但他成长得也算顺风顺水，虽然母亲对他冷冷淡淡，虽然常被别的孩子嘲笑，可是并没有给他造成太大的伤害。直到上小学六年级那年，最痛的时候才真正到来。
⑹事情发生在暑假，有一次他约了班上的一个女生出去玩儿，不想却被母亲遇见了。母亲当时并没有说什么，只是狠狠地灯他。那天回家后，母亲着实地训了他一顿，他感到很委屁，但同时他也想到做母亲的不容易一一做父母的，谁不想着自己的孩子更有出息呢？想到这些，他便把母亲的训斥放到了一边，早早地上床睡觉。
⑺夜里，他忽然被一阵剧烈地疼愈惊醒，睁开眼，房间里亮着灯，先看到的是母亲血淋淋的嘴，用手抚摸痛处，才发觉右脸已经血肉模糊。他一下子呆住了，而母亲，仿佛精神不正常了，看着他的脸，说：这回我看你还怎么去找女生玩儿！他捂着脸，强忍着钻心的`痛，想笑，却没有笑出来，艰难地说：妈妈，你亲得我太用力了！
⑻他依然对母亲恨不起来。随着伤痛的渐渐平复，他的心也恢复了以往的平静。虽然他变得很丑，可他并不觉得难堪。他是一个懂事的孩子，母亲没有悔意，他亦没有恨意，日子依然这样流淌。他以为会一直这样平静下去，如此也好，所以心里全是希望和chōngjǐng。
⑼初一时，换了一茬新同学，他并没有为自己的脸而自卑，甚至相当活跃，还当上了班干部。一个冬天的晚上，他放学回到家。母亲一反常态，用手轻抚他冻得痛红的脸，然后轻拥住他，用脸去温暖他那块红红的疤痕。那一刻，他仿佛梦中，从记事起，母亲从未这样亲昵地对过他，霎时，他完全陶醉在母亲爱的幸福中。但这种幸福是短暂的，巨痛再一次从旧处传来，他的心从高空跌落，还没有从幸福的云端清醒，痛苦的深渊便已在望。
⑽教室里一片寂静。我轻声问：是不是从这次就开始恨你的母亲了？
⑾他慢慢摇头，说：没有，就算想恨也无从恨起了，因为不久之后，我母亲就在一次意外中去世了！我只是觉得，我来到这个世界上，并不欠世界什么，为什么世界会如此对我！
⑿他也无心上学，后来和一位杂货店的爷爷很是投缘，禁不住诉说了自己的种种，爷爷听完，说：第一次时你的心态多好，妈妈的那一吻太用力了，不管怎么说，那都是吻啊，虽然那么疼，可是你心里还是爱她怜她，妈妈不在了，世界还在，你也该爱这个世界，怜这个世界！
⒀他看着我的眼睛，说：老师，我会记住妈妈的两个吻，好好上学。
⒁教室里响起热烈的掌声。我知道，这会是我这一生讲得最好的一堂作文课。
19、根据拼音写汉字：chōngjǐng(2分)
20、第②段划线句子因痛生志，因痛生力在文中的作用是：。(4分)
21、根据文意，完成下列表格：(6分)
略
22、阅读第1013段，回答问题。(6分)
(1)第10段中教室里一片寂静运用了环境描写，作用是(3分)
(2)杂货店老爷爷为什么把妈妈咬孩子的行为说成是太用力的吻？说说你的理解。(3分)
23、下列对文章内容理解不恰当的一项是()(4分)
A.文章题目最痛之吻中的痛不仅指肉体之痛，更指心灵之痛。
B.第④段中学生屏息静气表明同学们对男孩的遭遇深感震撼。
C.杂货店老爷爷对男孩说的话，是鼓励孩子敢于面对伤痛，用积极的心态去面对世界给予他的一切。
D.从文中情节可以推测，故事中的母亲是一个受过精神创伤的人，她无法控制自己9才导致两次把孩子咬伤。
参考答案：
19.憧憬(2分，1分一字)
20.引出下文男孩的故事，或统领全文(2分，若只写引出下文给1分);点明文章主旨(2分，写承上启下不给分)
21.(6分，2分一空)
(1)训了他一顿
(2)依然恨不起来
(3)先是亲昵后又用力吻(咬)他
22.(1)渲染了凝重(或沉重、悲伤)的气氛;(2分)表现了大家对男孩的遭遇感到震惊
(或同情、悲伤)。(1分)
(2)要让孩子记住母亲对他的爱，忘记母亲对他的伤害;要让孩子有大爱，学会宽容，爱母亲也要爱世上所有的人。(答对一点2分，两点都答对3分)
23.B(4分)
篇3：《最痛之吻》阅读答案
《最痛之吻》阅读答案
⑴有一次讲作文，我讲了一个话题作文——“吻”。
⑵我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后, 我告诉他们，在这个世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻会很痛，甚至痛彻心扉，甚至痛不欲生，只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件坏事，因为会因痛生志，因痛生力， 从这方面讲，这也是生活对一个人的眷顾。
⑶ 忽然，一个男生站起身来，大声说：“老师，你居然也是这样讲!我有些相信了!”那一瞬间，我看到他的右颊上，有一块儿红色的疤，隆起，牵扯着嘴角有些歪。他的眼神很是炽热，神情因激动而有些狰狩，我努力不流露出一丝的惊讶，只是问：“还曾有人对你说过吗?”他点头：“嗯，杂货店的爷爷也对我说过类似的话。”
⑷这个孩子的身上一定有着难忘的故事吧。我于是又问：“那个爷爷为什么要对你说这些呢?”他眼神黯了一下，只是一瞬间，他便大声说：“因为我脸上的疤!”我注视着他，学生们也都屏息静气，看着他，等着他往下讲。
⑸这个大男孩出生时便没有了父亲，但他成长得也算顺风顺水，虽然母亲对他冷冷淡淡，虽然常被别的孩子嘲笑，可是并没有给他造成太大的伤害。直到上小学六年级那年，最痛的时候才真正到来。
⑹ 事情发生在暑假，有一次他约了班上的一个女生出去玩儿，不想却被母亲遇见了。母亲当时并没有说什么，只是狠狠地燈他。那天回家后，母亲着实地训了他一顿，他感到很委屁，但同时他也想到做母亲的不容易一一做父母的，谁不想着自己的孩子更有出息呢?想到这些，他便把母亲的训斥放到了一边，早早地上床睡觉。
⑺ 夜里，他忽然被一阵剧烈地疼瘉惊醒，睁开眼，房间里亮着灯，先看到的是母亲血淋淋的嘴，用手抚摸痛处，才发觉右脸已经血肉模糊。他一下子呆住了，而母亲，仿佛精神不正常了，看着他的脸,说：“这回我看你还怎么去找女生玩儿!”他捂着脸，强忍着钻心的痛，想笑，却没有笑出来，艰难地说：“妈妈，你亲得我太用力了!”
⑻他依然对母亲恨不起来。随着伤痛的渐渐平复，他的心也恢复了以往的平静。虽然他变得很丑，可他并不觉得难堪。他是一个懂事的孩子，母亲没有悔意，他亦没有恨意，日子依然这样流淌。他以为会一直这样平静下去，如此也好，所以心里全是希望和chōng jǐng ( )。
⑼ 初一时，换了一茬新同学，他并没有为自己的脸而自卑,甚至相当活跃，还当上了班干部。一个冬天的晚上，他放学回到家。母亲一反常态，用手轻抚他冻得痛红的脸，然后轻拥住他，用脸去温暖他那块红红的疤痕。那一刻，他仿佛梦中，从记事起，母亲从未这样亲昵地对过他，霎时，他完全陶醉在母亲爱的幸福中。但这种幸福是短暂的.，巨痛再一次从旧处传来，他的心从高空跌落，还没有从幸福的云端清醒，痛苦的深渊便已在望。
⑽教室里一片寂静。我轻声问：“是不是从这次就开始恨你的母亲了?”
⑾他慢慢摇头，说：“没有，就算想恨也无从恨起了，因为不久之后，我母亲就在一次意外中去世了!我只是觉得，我来到这个世界上，并不欠世界什么，为什么世界会如此对我!”
⑿他也无心上学，后来和一位杂货店的爷爷很是投缘，禁不住诉说了自己的种种，爷爷听完，说：“第一次时你的心态多好，妈妈的那一吻太用力了，不管怎么说，那都是吻啊，虽然那么疼，可是你心里还是爱她怜她，妈妈不在了，世界还在，你也该爱这个世界，怜这个世界!”
⒀他看着我的眼睛，说：“老师，我会记住妈妈的两个吻，好好上学。”
⒁教室里响起热烈的掌声。我知道，这会是我这一生讲得最好的一堂作文课。
19、根据拼音写汉字：chōng jǐng (2分)
20、第②段划线句子“因痛生志，因痛生力”在文中的作用是： 。(4分)
21、根据文意，完成下列表格：(6分)
情节
母亲对儿子的行为
儿子对母亲的情感
第一次吻前
(1)
没有生气
(把母亲的训斥放到一边)
第一次吻时
用力吻他
(2)
第二次吻时
(3)
也无从恨起
22、阅读第10——13段，回答问题。(6分)
(1)第10段中“教室里一片寂静”运用了环境描写，作用是 (3分)
(2)杂货店老爷爷为什么把妈妈“咬”孩子的行为说成是太用力的“吻”?说说你的理解。(3分)
23、下列对文章内容理解不恰当的一项是( )(4分)
A.文章题目“最痛之吻”中的“痛”不仅指肉体之痛，更指心灵之痛。
B.第④段中“学生屏息静气”表明同学们对男孩的遭遇深感震撼。
C.杂货店老爷爷对男孩说的话，是鼓励孩子敢于面对伤痛，用积极的心态去面对世界给予他的一切。
D.从文中情节可以推测，故事中的母亲是一个受过精神创伤的人，她无法控制自己9 才导致两次把孩子咬伤。
参考答案：
19. 憧憬(2分，1分一字)
20. 引出下文男孩的故事，或统领全文(2分，若只写引出下文给1分);点明文章主旨(2 分，写承上启下不给分)
21. (6分，2分一空)
(1) 训了他一顿
(2) 依然恨不起来
(3) 先是亲昵后又用力吻(咬)他
22. (1)渲染了凝重(或沉重、悲伤)的气氛;(2分)表现了大家对男孩的遭遇感到震惊
(或同情、悲伤)。(1分)
(2)要让孩子记住母亲对他的爱，忘记母亲对他的伤害;要让孩子有大爱，学会宽容，爱母亲也要爱世上所有的人。(答对一点2分，两点都答对3分)
23. B (4 分)
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《最痛之吻》阅读答案
⑵我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后，我告诉他们，在这个世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻会很痛，甚至痛彻心扉，甚至痛不欲生，只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件坏事，因为会因痛生志，因痛生力，从这方面讲，这也是生活对一个人的眷顾。
⑶忽然，一个男生站起身来，大声说：老师，你居然也是这样讲！我有些相信了！那一瞬间，我看到他的右颊上，有一块儿红色的疤，隆起，牵扯着嘴角有些歪。他的眼神很是炽热，神情因激动而有些狰狩，我努力不流露出一丝的惊讶，只是问：还曾有人对你说过吗？他点头：嗯，杂货店的爷爷也对我说过类似的话。
⑷这个孩子的身上一定有着难忘的'故事吧。我于是又问：那个爷爷为什么要对你说这些呢？他眼神黯了一下，只是一瞬间，他便大声说：因为我脸上的疤！我注视着他，学生们也都屏息静气，看着他，等着他往下讲。
⑸这个大男孩出生时便没有了父亲，但他成长得也算顺风顺水，虽然母亲对他冷冷淡淡，虽然常被别的孩子嘲笑，可是并没有给他造成太大的伤害。直到上小学六年级那年，最痛的时候才真正到来。
⑹事情发生在暑假，有一次他约了班上的一个女生出去玩儿，不想却被母亲遇见了。母亲当时并没有说什么，只是狠狠地燈他。那天回家后，母亲着实地训了他一顿，他感到很委屁，但同时他也想到做母亲的不容易一一做父母的，谁不想着自己的孩子更有出息呢？想到这些，他便把母亲的训斥放到了一边，早早地上床睡觉。
⑺夜里，他忽然被一阵剧烈地疼瘉惊醒，睁开眼，房间里亮着灯，先看到的是母亲血淋淋的嘴，用手抚摸痛处，才发觉右脸已经血肉模糊。他一下子呆住了，而母亲，仿佛精神不正常了，看着他的脸，说：这回我看你还怎么去找女生玩儿！他捂着脸，强忍着钻心的痛，想笑，却没有笑出来，艰难地说：妈妈，你亲得我太用力了！
⑻他依然对母亲恨不起来。随着伤痛的渐渐平复，他的心也恢复了以往的平静。虽然他变得很丑，可他并不觉得难堪。他是一个懂事的孩子，母亲没有悔意，他亦没有恨意，日子依然这样流淌。他以为会一直这样平静下去，如此也好，所以心里全是希望和chōngjǐng。
⑼初一时，换了一茬新同学，他并没有为自己的脸而自卑，甚至相当活跃，还当上了班干部。一个冬天的晚上，他放学回到家。母亲一反常态，用手轻抚他冻得痛红的脸，然后轻拥住他，用脸去温暖他那块红红的疤痕。那一刻，他仿佛梦中，从记事起，母亲从未这样亲昵地对过他，霎时，他完全陶醉在母亲爱的幸福中。但这种幸福是短暂的，巨痛再一次从旧处传来，他的心从高空跌落，还没有从幸福的云端清醒，痛苦的深渊便已在望。
⑽教室里一片寂静。我轻声问：是不是从这次就开始恨你的母亲了？
⑾他慢慢摇头，说：没有，就算想恨也无从恨起了，因为不久之后，我母亲就在一次意外中去世了！我只是觉得，我来到这个世界上，并不欠世界什么，为什么世界会如此对我！
⑿他也无心上学，后来和一位杂货店的爷爷很是投缘，禁不住诉说了自己的种种，爷爷听完，说：第一次时你的心态多好，妈妈的那一吻太用力了，不管怎么说，那都是吻啊，虽然那么疼，可是你心里还是爱她怜她，妈妈不在了，世界还在，你也该爱这个世界，怜这个世界！
⒀他看着我的眼睛，说：老师，我会记住妈妈的两个吻，好好上学。
⒁教室里响起热烈的掌声。我知道，这会是我这一生讲得最好的一堂作文课。
19、根据拼音写汉字：chōngjǐng(2分)
20、第②段划线句子因痛生志，因痛生力在文中的作用是：。(4分)
21、根据文意，完成下列表格：(6分)
情节
母亲对儿子的行为
儿子对母亲的情感
第一次吻前
(1)
没有生气
(把母亲的训斥放到一边)
第一次吻时
用力吻他
(2)
第二次吻时
(3)
也无从恨起
22、阅读第1013段，回答问题。(6分)
(1)第10段中教室里一片寂静运用了环境描写，作用是(3分)
(2)杂货店老爷爷为什么把妈妈咬孩子的行为说成是太用力的吻？说说你的理解。(3分)
23、下列对文章内容理解不恰当的一项是()(4分)
A.文章题目最痛之吻中的痛不仅指肉体之痛，更指心灵之痛。
B.第④段中学生屏息静气表明同学们对男孩的遭遇深感震撼。
C.杂货店老爷爷对男孩说的话，是鼓励孩子敢于面对伤痛，用积极的心态去面对世界给予他的一切。
D.从文中情节可以推测，故事中的母亲是一个受过精神创伤的人，她无法控制自己9才导致两次把孩子咬伤。
参考答案：
19.憧憬(2分，1分一字)
20.引出下文男孩的故事，或统领全文(2分，若只写引出下文给1分);点明文章主旨(2分，写承上启下不给分)
21.(6分，2分一空)
(1)训了他一顿
(2)依然恨不起来
(3)先是亲昵后又用力吻(咬)他
22.(1)渲染了凝重(或沉重、悲伤)的气氛;(2分)表现了大家对男孩的遭遇感到震惊
(或同情、悲伤)。(1分)
(2)要让孩子记住母亲对他的爱，忘记母亲对他的伤害;要让孩子有大爱，学会宽容，爱母亲也要爱世上所有的人。(答对一点2分，两点都答对3分)
23.B(4分)
篇5：最痛之吻阅读题附答案
最痛之吻阅读题附答案
最痛之吻 ⑴ 有一次讲作文，我讲了一个话题作文 吻 。 ⑵ 我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后 , 我告诉他们，在这个世界上，并不是所
最痛之吻
⑴有一次讲作文，我讲了一个话题作文 吻 。
⑵我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后, 我告诉他们，在这个世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻会很痛，甚至痛彻心扉，甚至痛不欲生，只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件坏事，因为会因痛生志，因痛生力， 从这方面讲，这也是生活对一个人的眷顾。
⑶忽然，一个男生站起身来，大声说： 老师，你居然也是这样讲！我有些相信了！ 那一瞬间，我看到他的右颊上，有一块儿红色的疤，隆起，牵扯着嘴角有些歪。他的眼神很是炽热，神情因激动而有些狰狩，我努力不流露出一丝的惊讶，只是问： 还曾有人对你说过吗？ 他点头： 嗯，杂货店的爷爷也对我说过类似的话。
⑷这个孩子的身上一定有着难忘的故事吧。我于是又问： 那个爷爷为什么要对你说这些呢？ 他眼神黯了一下，只是一瞬间，他便大声说： 因为我脸上的疤！ 我注视着他，学生们也都屏息静气，看着他，等着他往下讲。
⑸这个大男孩出生时便没有了父亲，但他成长得也算顺风顺水，虽然母亲对他冷冷淡淡，虽然常被别的孩子嘲笑，可是并没有给他造成太大的伤害。直到上小学六年级那年，最痛的时候才真正到来。
⑹事情发生在暑假，有一次他约了班上的一个女生出去玩儿，不想却被母亲遇见了。母亲当时并没有说什么，只是狠狠地灯他。那天回家后，母亲着实地训了他一顿，他感到很委屁，但同时他也想到做母亲的不容易一一做父母的，谁不想着自己的孩子更有出息呢？想到这些，他便把母亲的训斥放到了一边，早早地上床睡觉。
⑺夜里，他忽然被一阵剧烈地疼愈惊醒，睁开眼，房间里亮着灯，先看到的是母亲血淋淋的嘴，用手抚摸痛处，才发觉右脸已经血肉模糊。他一下子呆住了，而母亲，仿佛精神不正常了，看着他的脸,说： 这回我看你还怎么去找女生玩儿！ 他捂着脸，强忍着钻心的痛，想笑，却没有笑出来，艰难地说： 妈妈，你亲得我太用力了！
⑻他依然对母亲恨不起来。随着伤痛的渐渐平复，他的心也恢复了以往的平静。虽然他变得很丑，可他并不觉得难堪。他是一个懂事的孩子，母亲没有悔意，他亦没有恨意，日子依然这样流淌。他以为会一直这样平静下去，如此也好，所以心里全是希望和chōng jǐng ( )。
⑼初一时，换了一茬新同学，他并没有为自己的脸而自卑,甚至相当活跃，还当上了班干部。一个冬天的晚上，他放学回到家。母亲一反常态，用手轻抚他冻得痛红的脸，然后轻拥住他，用脸去温暖他那块红红的疤痕。那一刻，他仿佛梦中，从记事起，母亲从未这样亲昵地对过他，霎时，他完全陶醉在母亲爱的幸福中。但这种幸福是短暂的，巨痛再一次从旧处传来，他的心从高空跌落，还没有从幸福的云端清醒，痛苦的深渊便已在望。
⑽教室里一片寂静。我轻声问： 是不是从这次就开始恨你的母亲了？
⑾他慢慢摇头，说： 没有，就算想恨也无从恨起了，因为不久之后，我母亲就在一次意外中去世了！我只是觉得，我来到这个世界上，并不欠世界什么，为什么世界会如此对我！
⑿他也无心上学，后来和一位杂货店的爷爷很是投缘，禁不住诉说了自己的种种，爷爷听完，说： 第一次时你的心态多好，妈妈的那一吻太用力了，不管怎么说，那都是吻啊，虽然那么疼，可是你心里还是爱她怜她，妈妈不在了，世界还在，你也该爱这个世界，怜这个世界！
⒀他看着我的眼睛，说： 老师，我会记住妈妈的`两个吻，好好上学。
⒁教室里响起热烈的掌声。我知道，这会是我这一生讲得最好的一堂作文课。
19、根据拼音写汉字：chōng jǐng （2分）
20、第②段划线句子 因痛生志，因痛生力 在文中的作用是： 。（4分）
21、根据文意，完成下列表格：（6分）
22、阅读第10 13段，回答问题。（6分）
（1）第10段中 教室里一片寂静 运用了环境描写，作用是 (3分）
（2）杂货店老爷爷为什么把妈妈 咬 孩子的行为说成是太用力的 吻 ?说说你的理解。（3分）
23、下列对文章内容理解不恰当的一项是（ ）（4分）
A．文章题目 最痛之吻 中的 痛 不仅指肉体之痛，更指心灵之痛。
B．第④段中 学生屏息静气 表明同学们对男孩的遭遇深感震撼。
C．杂货店老爷爷对男孩说的话，是鼓励孩子敢于面对伤痛，用积极的心态去面对世界给予他的一切。
D．从文中情节可以推测，故事中的母亲是一个受过精神创伤的人，她无法控制自己9 才导致两次把孩子咬伤。
参考答案：
19. 憧憬(2分，1分一字）
20. 引出下文男孩的故事，或统领全文(2分，若只写引出下文给1分）；点明文章主旨(2 分，写承上启下不给分）
21. (6分，2分一空）
(1) 训了他一顿
(2) 依然恨不起来
(3) 先是亲昵后又用力吻（咬)他
22. (1)渲染了凝重(或沉重、悲伤）的气氛；（2分)表现了大家对男孩的遭遇感到震惊
(或同情、悲伤）。（1分）
(2)要让孩子记住母亲对他的爱，忘记母亲对他的伤害;要让孩子有大爱，学会宽容，爱母亲也要爱世上所有的人。（答对一点2分，两点都答对3分）
23. B (4 分）
篇6：《心灵之痛》阅读理解及答案参考
《心灵之痛》阅读理解及答案参考
心灵之痛
查一路
（1）车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，让我感到十分意外。
（2）小女孩有瞬间的惊悸，然后回过头，恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方 向盘的成年人，我摇下车窗，想在车子经过时安抚一下她。不料，在我开车经过的一刹那，我清晰地听到她骂了一句很脏的话，脏得让我当时无法逃避，此刻无法转述。我很震惊，一个不过上三四年级的小女孩，怎么能说出这么脏的话呢？
（3）我以前没遇到过这样的事，如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿，但这么脏的一句话，至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓，可以肯定的是，这孩子的心里有些痛，由痛而引发了一种恨。
（4）一个月后，我又见到了这个女孩，还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面，她的声音很大，反复问：“妈妈，我们家为什么不买汽车啊？别的同学家都有车。”烈日下，她的母亲只顾锁着眉头骑车，无暇回答她的提问。
（5）无意中，这个小女孩已经告诉了我答案。
（6）前段时间，因一场暴雨，一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节，某小学门前的广场上，车声鼎沸，喇叭声震耳欲聋。一眼望去，雨雾之中处处是小车，挤满了整个广场，都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车，他们让孩子穿着雨披坐在身后，穿行于停在广场的汽车中间。
（7）坐在汽车里的孩子们，则透过车窗玻璃，安逸地望着窗外，望着被雨水打湿的同学们。
（8）国外的富翁，不会把私人游艇停靠在公共码头；而中国的富裕阶层，甚至仅仅是普通的有车一族，都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。
（9）由此，我想起了那个小女孩的心灵之痛。
（10）这些年，我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛，源于社会的一种病；有些痛，源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事，如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方，如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭，“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。
（11）有些痛，从根源上讲，不是我们造成的，但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵，往往伤害了他人的情感。
25．请用简洁的语言概括全文的`主要内容。（2分）
26．文章第（5）段“无意中，这个小女孩已经告诉了我答案”中的“答案”是什么问题的答案？这个答案是什么？（3分）
27．请从内容和结构上分析文章第（9）段的作用。（3分）
28．文章运用了对比的表现手法，请举例分析有何好处。（3分）
29．题目“心灵之痛”的含义和作用是什么？（4分）
参考答案
25、一日我开车在小区门口出于安全考虑，对一个刚放学的小女孩按了一下喇叭，结果引起她的仇视，并被她恶狠狠的骂了一句，这件事引起我对社会上，人与人存在的一种不健康现象（仇富或炫富现象）的思考，因为我们无意间的冒犯或入侵，往往伤害他人的情感。
26、（1）我出于安全考虑对小女孩按一下汽车喇叭，却引来她的仇视与咒骂。（2）我无意间的冒犯，伤害了她的情感与自尊，对方拥有了她没有的，她产生心理不平衡，对对方充满仇视。
27、结构上承上启下，起过渡作用；内容上照应题目，点明主旨，引起人们对这种不健康的社会现象的思考。
28、运用对比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，却召来小女孩的怨恨与咒骂。突出我心灵震惊之大。突出文章主旨，国外的富翁不会把私人游艇停靠在公共码头，中国的有车一族都希望自己的车轮在别人艳慕的目光中滚动。写出中国炫富一族的心态。
29、作用是：题目点明主旨，深化中心，引领全文内容。 含义：一方面指中国生活相对落后人们，面对周围日益富裕起来的人们的举止行为，感到心痛与不安；另一方面指作者对小女孩的表现感到痛心；还表现了作者对社会上“仇富”、“炫富”现象日益突出，人与人之间的隔阂日益加重感到痛心。
篇7：美文欣赏：最痛之吻
美文欣赏：最痛之吻
有一次讲作文，我讲了一个话题作文——“吻”。
我先讲了自己曾写过的一篇《最美的一吻》，然后又说了许多与吻有关的典故，最后，我告诉他们，
在这个世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻会很痛，甚至痛彻心扉，甚至痛不欲生。只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件坏事，因为会因痛生志，因痛生力，从这方面讲，这也是生活对一个人的眷顾。
忽然，一个男生站起身来，大声说：“老师，你居然也是这样讲！我有些相信了！”那一瞬间，我看到他的右颊上，有一块儿红色的'疤，隆起，牵扯着嘴角有些歪。他的眼神很是炽热，神情因激动而有些狰狞，我努力不流露出一丝的惊讶，只是问：“还曾有人对你说过吗？”他点头：“嗯，杂货店的爷爷也对我说过类似的话。”
这个孩子的身上一定有着难忘的故事吧。我于是又问：“那个爷爷为什么要对你说这些呢？”他眼神黯了一下，只是一瞬间，他便大声说：“因为我脸上的疤！”我注视着他，学生们也都屏息静气，看着他，等着他往下讲。
这个大男孩出生时便没有了父亲，但他成长得也算顺风顺水，虽然母亲对他冷冷淡淡，虽然常被别孩子嘲笑，可是并没有给他造成太大的伤害。直到上小学六年级那年，最痛的时候才到来。
事情发生在暑假，有一次他约了班上的一个女生去玩儿，不想却被母亲遇见了。母亲当时并没有说什么，只是狠狠地瞪他。那天回家后，母亲着实地训了他一顿，他感到很委屈，但同时也想到母亲的不容易——做父母的，谁不想自己的孩子更有出息呢？想到这些，他便吧母亲的训斥放到了一旁，早早地上床睡觉。
夜里，他忽然被一阵剧烈地疼痛惊醒，睁开眼，房间里亮着灯，先看到的是母亲血淋淋的嘴，用手抚摸痛处，才发觉右脸已经血肉模糊。他一下子呆住了，而母亲，仿佛精神不正常了，看着他的脸，说：“这回我看你还怎么去找女生玩儿！”他捂着脸，强忍着钻心的痛，想笑，却没有笑出来，艰难地说：“妈妈，你亲得我太用力了！”
他依然对母亲恨不起来，随着伤痛的渐渐平复，他的心也恢复了以往的平静。虽然他变得很丑，可他并不觉得难堪。他是一个懂事的孩子，母亲没有悔意，他亦没有恨意，日子依然这样流淌。他以为会一直这样平静下去，如此也好，所以心里全是希望和chōng jǐng。
初一时，换了一茬新同学，他并没有为自己的脸而自卑，甚至相当活跃，还当上了班干部。一个冬天的晚上，他放学回到家。母亲一反常态，用手轻抚他冻得痛红的脸，然后轻拥住他，用脸去温暖他那块红红的疤痕。那一刻，他仿佛梦中，从记事起，母亲从未这样亲昵地对过他，霎时，他完全陶醉在母亲爱的幸福中。但这种幸福是短暂的，巨痛再一次从旧处传来，他的心从高空跌落，还没有从幸福的云端清醒，痛苦的深渊便已在望。
教室里一片寂静。我轻声问：“是不是从这次就开始恨你的母亲了？”
他慢慢摇头，说：“没有，就算想恨也无从恨起了，因为不久之后，我母亲就在一次意外中去世了！我只是觉得，我来到这个世界上，并不欠世界什么，为什么世界会如此对我？“
他也无心上学，后来和一位杂货店的爷爷很是投缘，禁不住诉说了自己的种种，爷爷听完，说：“第一次时你的心态多好，妈妈的那一吻太用力了，不管怎么说，那都是吻啊，虽然那么疼，可是你心里还是爱她怜她，妈妈不在了，世界还在，你也该爱这个世界，怜这个世界！”
篇8：水袖之痛现代文阅读理解答案
水袖之痛现代文阅读理解答案
胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离;单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。
其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。
20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞;又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资, 也是值得的。但关键问题是，那时候, 胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单——年轻人，谁都是这样，把很多事情想得简单了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。
30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。
胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。
我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。
都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。
想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说： “听说那里种了好多月季花!”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。
我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。
(原载《今晚报》)
1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。
B.胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。
C.作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度，意在表明，胡文阁的“心头之痛”，并非个别现象，从而增强文章的现实意义。
D.作者在写胡文阁时，融入了自己的切身体会，使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思。
2、从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”一句。(6分)
3、紧密结合全文，理解“水袖”在文中的含义。(6分)
答案：
1.B.“觉得亲情容易得到”于文无据，“可以暂时不必在乎”也是曲解。
2.参考答案1比喻。把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”，把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”。 2 形象生动地说明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的现象。 3表达了作者对这种现象的批评及痛心之情。
(不围绕比喻及其表达效果作答不给分。每点2分，意思对就可给分)
3.参考答案：1胡文阁的水袖。具体的水袖，因为买水袖，胡文阁失去了给母亲买生日礼物的机会。 2我的“水袖”。抽象的水袖，具体指我年轻时自己的事情。因为觉得自己的事情重要，我错过了陪母亲看月季花的机会。 3年轻人的“水袖”。抽象的水袖，具体指年轻人心中的事业、爱情、婚姻、子女等。年轻人为了追求这些事情而忽视或不珍惜亲情。(从“具体”和“抽象”两个角度答也可以，注意“紧密结合全文”)
散文的表现手法
常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
(1)象征
散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。
(2)托物言志
就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，
(3)对比烘托
在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。
(4)欲扬先抑
文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感;想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。
阅读理解的解题方法
最后的发挥题表达思想一定要积极正面。我们都知道的是阅读题的最后一个小题，一般都是自由发挥的题。比如说，谈谈自己的看法、说说自己读文后的感受、与作者交换什么会怎么做等，这些都是考察学生主观思想的题。按理说这些题目都是“送分”的题，属于写就有分不写就没分。但是只拿一两分的考生也大有人在，想拿到满分也不较为困难。那什么样的答案能拿高分呢?那就是积极正面的回答，阅卷老师还是愿意看到积极向上的考生的。
篇9：《上帝之吻》阅读答案
故事过去60多年了，已去世的百岁将军孙毅对我说的这个故事，今天翻捡出来，依旧金光闪闪。
1943年在冀中，敌人包围了一个小村。我们的一个连正好在村里。当时，部队混在老百姓中。鬼子把青壮男人拉到场院的中间，“谁家的人谁领走。”汉奸翻译尖着嗓子在叫，这是鬼子小队长的的一计，他以为剩下的一定是八路军。乡亲们一对一地领走了子弟兵。场院里只剩下一个战士，这时人群里跑出一个姑娘，她大步向战士走去。汉奸翻译拦住了他：“他是你什么人?”姑娘瞪了他一眼，大声说：“俺男人呗。”鬼子小队长听懂了这句话，奸笑着对翻译耳语了几句，翻译听后，也奸笑。“那好啊，你当着大伙的面，和他亲个嘴，我们就信你。”伪军们听后，哈哈大笑。腾腾的杀气之中，又多了一种淫邪。他们瞪圆眼睛盯着姑娘，乡亲们紧张地望着姑娘。姑娘走近战士，战士下意识地往后退了半步，姑娘一把将他搂了过来，然后，她当真就吻了那个素不相识的小伙子。在场的百姓和我们一个连的官兵都掉了眼泪。鬼子笑够了，小队长一挥手，无可奈何地放了他们俩。
将军说这真实的故事时，白胡须抖动了许久，感慨道：“那是什么年代呀，就真是自己的男人也不能当众接吻啊。况且那又是一个偏远的小村，人们的.观念是很传统的……”
“后来，他们结婚了吗，就是那个战士和他的救命恩人?”我呆了半天后，问。
“没有。后来我听了那个军分区的汇报后，心里非常震动。一年后，我带着那个战士去看望那个姑娘。我当时担心她从此嫁不得人，如果是那样，我就做主，让那个战士娶她。到了那里，村里人告诉我们，姑娘已经出嫁。我们在村民的带领下找到她的婆家，战士进门就给恩人下跪，声泪俱下地叫姐姐，夫妻俩把他扶起来，连连叫他好兄弟……”
“后来呢?”
“后来听说他们一直像亲戚一样相处，解放后还有来往。这是我一生中见到的最感人故事，那姑娘也是我一生当中见到的最美的姑娘。后来，我听陈老总讲话，说老百姓是我们的上帝。我就想起了那位姑娘。我真想再见见她，可惜，我找不到她了，年代太久了。如果活着，也是七八十岁的人喽……
沉默了一会儿，这位被称为“将军书法家”的老人缓缓起身，在书案前站定了，恭恭敬敬地写出一行大字——“人民，我们的上帝!”
1，文章标题中的“上帝之吻”中的“上帝”是指什么?为什么以“上帝之吻”为题?
答：“上帝”是指百姓或人民;因为：以此为题表明人民的支持是取得抗日战争胜利的关键。
2，本文讲述了一个怎样的故事?请用简要的语言概括。
答：一个姑娘，在八路军战士身处危险的情况下，用自己的吻让八路军战士走出困境，获得生存。
3，当姑娘挺身而出，用“吻”救八路军战士的时候，面临怎样的困境?
答：1、敌人的淫邪和侮辱;2、传统观念的压力。
4，根据语境，品析下列语句的内涵。
那姑娘也是我一生当中见到的最美的姑娘。
答：句中的美既指姑娘的外貌美，更重要的是指她的心灵美，行为美。她漠视各种压力和敌人的侮辱，用自己的吻挽救了八路军的生命。
5，你还知道哪些关于抗日的故事，请简要叙述与同学们一起交流。
答：略。(如：狼牙山五壮士、小兵张嘎、王二小等。)
参考答案
1、发挥自己的想象，在文中的横线上填上你认为最好的内容。
只有勇于挖掘自身潜力，自信自强的人，此能找到他。
2、试着联系上下文解释下列词语。否决：否定 轻而易举：非常容易的完成某件事
3、地下、海洋深处、雪山极顶 每个人自己身上 成功和快乐 人们永远也不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。
4、5、成功要靠自己，快乐也是自己的一种情绪，一种内心体验，不要怨天尤人，关键是自己，这才是决定因素。
6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么?
人之所以痛苦，在于追求错误的东西。正确地认识自己，发扬自身的优点，正视自己的长处，珍惜自己为取得成功而付出的努力，快乐地生活。
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10.我的母亲阅读理解和答案
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