台阶选段阅读理解答案
“卖蜜柚的方老板”通过精心收集，向本站投稿了11篇台阶选段阅读理解答案，下面是小编给大家带来关于台阶选段阅读理解答案，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：台阶选段阅读理解答案
台阶选段阅读理解答案
阅读《台阶》选段，完成13—15题。（10分）
我们家的台阶低!
父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
??
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的'瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
13.文章第一段“我们家的台阶低”包含什么深刻含义？这一句话独立成段，有什么作用？（4分）
14．父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”？（3分）
15. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。（3分）
答案：
13.(4分)指我们家的社会地位低。表现父亲因自家的台阶低，总感到低人一等，形成了长期的心理文化压抑，为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏
笔。
14．（3分）父亲花大力气做这些工作，首先是为了改善自身的居住条件。其次，台阶是地位的标志，父亲看到别人家有高高的台阶，他很羡慕，他希望能够有更高的台阶来赢得别人的尊重。
15.（3分） “一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
篇2：故宫博物馆选段阅读理解及答案
故宫博物馆选段阅读理解及答案
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的.五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
1．这个文段说明的重点是___________________________________，它按照_____________________________________的结构方式来写，大礼堂在建筑上最突出的特征是___________________________________。
2．文中的“从屋顶到地面”能否改为“从地面到屋顶？”为什么？
答：__________________________________________________
3．文中画线部分采用的两种说明方法是：_________________
4．从表达方式看，这段文字以说明为主，兼用了___________
参考答案：
1． ①礼堂的规模和灯饰 ②先总分 ③规模大，设计巧
2．答：不能改，如改，则与本选段的说明顺序不相符。
3． 列数字、打比方
4．描写
篇3：背影选段阅读理解及答案
背影选段阅读理解及答案
阅读《背影》选段，完成1-4题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的'背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、文段划横线句采用了何种描写方法？请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？
2、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
3、选段最后句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当，请从内容和结构的角度作简要分析。
4、“背影”这个标题别具匠心，如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样？
参考答案：
1、动作(或细节)描写。 作用是：既表达了父亲对儿子深沉的爱，又表达了儿子对父亲的关心。
2、第一次，看见父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子，“我”被深深的父爱感动得流泪了。第二次，父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”想到这一别不知何时才能再见面，于是眼泪又上来了。 （大意正确即可）
3、从结构上看，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情，突出了主题。
4、本文的主题思想是通过写背影表现父子之间深沉的爱 ，而背影又是本文的线索，所以，以它为标题，是很高明的。如果改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，就显得很平淡。 （大意正确即可）
篇4：春选段阅读理解及答案
春选段阅读理解及答案
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1、根据语境写出下列句中加粗词的意思。
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的`夜。
_____________________________________________________
（2）刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
_____________________________________________________
2、第一段画线句中的三个比喻句从不同的侧面依次写出了春雨 ____、_____和 ____的特点。
3、仔细揣摩下列句中加粗词，简析其表达效果。
（1）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
_____________________________________________________
（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
_____________________________________________________
4、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响
_____________________________________________________
5、请模仿最后三句的句式，为“秋”写三句话。
_____________________________________________________
参考答案：
1、（1）温和 （2）时间
2、连绵闪烁 细密
3、（1）“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。
（2）“静默”运用拟人的修辞手法，将房屋拟人化，从侧面烘托出春雨的朦胧，乡村夜的静谧。
4、三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。三个比喻独立成段，构成排比句式，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章的表现力。
5、示例：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
篇5：水浒选段阅读理解及答案
水浒选段阅读理解及答案
阅读下面的名著选段，回答19～20题。（4分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟!快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。
19.下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《水浒》描写了以宋江为首的'108位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。
B.《水浒》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
C.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
D.《水浒》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。
20.选文中通过动作、语言描写生动形象地刻画了鲁智深的性格特征，试作分析。（2分）
参考答案：
19. D（2分）
20.从一路相随护送，可以看出鲁智深侠肝义胆（为人仗义）；从鲁智深选择动手地点（酒店人多）可看出他粗中有细。（2分）
篇6：选段阅读理解级答案
选段阅读理解级答案
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 地挪移了；我也茫茫然踉着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从__ __的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便_ ___地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 我 叹息。但是新来的`日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．根据原文填空。
2．读了这段话，我体会到了___________，这段话表达了作者 ___________的心情。
3．读了这段话，我想到了_________________________________ 。
参考答案：
1．射进；轻轻悄悄；饭碗；凝然；伶伶俐俐；掩着面
2．时光来去匆匆、稍纵即逝（光阴似箭、日月如梭、时不我待）；对时间流逝的无奈和惋惜。（意思对即可）
3．联想合理即可，如想到珍惜时间的名言警句，想到古今名人珍惜时间或自己及身边的人对待时间的言行等。
篇7：荷花选段阅读理解答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，分享了荷花选段阅读答案，欢迎同学们参考！
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说 那么荷花最可贵的是出污泥而不染了
爸爸接着说 对 做人就要像荷花那样 无论在多么恶劣的条件下 多么复杂的环境中都要坚持正义 保持高尚的品格 不要做那种随波逐流的人
我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。‖
荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它(赔 陪)伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火;
荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。‖
我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
篇8：荷花选段阅读理解答案
1.请选择下列句子中括号里不合适的字。
然而，有它( )伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
A.赔
B.陪
正确答案：B
2.请选择下列句子中括号里不合适的字。
风雨袭来，荷叶们紧( )团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
A.密
B.蜜
正确答案：B
3.请选择下列句子中括号里不合适的'字。
它作为包装材料，不怕水( )油污;它作为食物煮粥，更是清爽可口。
A.浸
B.侵
正确答案：B
4.以下是“保护”的近义词的有( )。[多项选择]
A.呵护
B.保重
C.保管
D.爱护
正确答案：A D
5.读文中划线的句子，以下说法正确的是( )。[多项选择]
A.句中“默默”的意思是没有太多的声张
B.句中“它”指荷叶
C.这句写出不追名逐利、踏实沉稳的可贵品质。
正确答案：A B C
6.体现文章中心的句子是( )。
A.人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶
B.我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
C.荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
正确答案：B
篇9：《故宫博物院选段》阅读理解及答案
《故宫博物院（选段）》阅读理解及答案
①紫禁城的城墙十多米高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守在门的两侧。
③进了太和门，就到紫禁城的中心──三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的.边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
④太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
⑤大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁六根高大的蟠龙金柱，每根大柱子上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
1.根据选文内容填空。
选文首先从故宫建筑群的 写起，接着作者沿着参观路线继续介绍，以天安门为起点，穿 ，进 ，过汉白玉石桥，来到前三殿。最后具体介绍了太和殿 的特点。（4分）
2.阅读下面【链接材料】，简要说说天坛和故宫博物院有哪些相似的地方。（4分）
【链接材料】
天坛是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰登的地方。总占地面积约270万平方米，分为内坛和外坛。主要建筑在内坛，南有圜丘坛、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，由一条贯通南北的甬道丹陛桥，把这两组建筑连接起来。祈年殿是三重檐亭式圆殿，宝顶鎏金，碧蓝琉璃瓦盖顶；殿内九龙藻井极其精致。外坛古柏苍郁，环绕着内坛，使主要建筑群显得更加庄严宏伟。坛内还有巧妙运用声学原理建造的回音壁、三音石、对话石等，充分显示出古代中国建筑工艺的发达水平。天坛是中国保存下来的最大祭坛建筑群。
答：
参考答案
1.总体的建筑风格 端门 午门 内部和外部
2.规模宏大，建筑精美，布局相似，皇家处理政务的场所。
【解析】
1.试题分析：仔细阅读文章，就会发现作者按照空间顺序介绍了故宫博物院。第一段首先介绍故宫建筑群的总体建筑风格规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，然后下文作者沿着参观路线从天安门为起点开始介绍故宫的端门、午门、前三殿，最后着重介绍太和殿的特点。
考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。
2.试题分析：仔细阅读两个文段，文章介绍了故宫建筑群的特点规模宏大，建筑精美，布局相似，是皇家处理政务的场所；而链接材料说明的天坛的特点是与之相似，从建筑布局、规模以及用处可以看出两者的相似之处。
考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。
篇10：现代文阅读理解选段和答案
现代文阅读理解选段和答案
阅读下面的文章，完成5-7题。
大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，一本名著、一部电影、一台话剧、一首歌曲，当年在民众中产生巨大影响，虽历经久远年代，但至今仍百读、百看不厌，传唱不衰者，可称之为“经典”。“经典”作品的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，正因如此，中国人谁没读过四大名著？在读书人乃至普通人家的书橱里，又怎么能少了《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》？倘若少了其中的一部，似乎就缺失了家庭的文化气息，不像真正的读书人家。而任何一部“经典”作品的诞生，作者都耗尽毕生心血，经不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，有的甚至一生磨一书，一生磨一戏，一生磨一歌，创作者为此付出的艰辛可想而知。
不知从何时起，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其热情之高，速度之快，集数之多，声势之大，令人瞠目结舌，惊讶不已。只要触目众多媒体便可得知，今天有位大手笔改编了某某名著，明天又一大导演改编了某某电影。其实，充其量是把不足两小时的电影拉长为电视连续剧，其中，不乏添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。何以如此？说穿了，就是金钱驱动，利益所致，改编越长越来钱，导演名声响天下，演员身价百倍升。至于尊重“经典”原创、注重史料真实、慎重改变情节等等，似乎大可不必在意。反正诸多“经典”作者早已作古，死人不会与活人打官司，何必较真呢！这就给胡编乱造者吃了颗定心丸。其实，恰恰相反。比如，一些关于革命史的文艺作品，广大读者和观众知悉历史，当年参加南征北战的老战士尚健在，这么一来，新编经典越多，笑话越多，弄得那些穿帮的大编导们狼狈不堪，不知如何应对。这些年，连续新编的《野火春风斗古城》《山间铃响马帮来》《永不消逝的电波》等，反响平平，就是例证。“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。
也不知缘起何日，各地又冒出了文化“啃老”的怪现象。只要读读新闻就不难看到，这些年名人故里纷争四起，从黄帝故里、姜尚故里、老子、庄子故里之争到曹操、华佗故里之争。从赵云故里、诸葛亮耕地之争，发展到五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。于是，有些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚。对此现象，人们称之为文化“啃老族”。文化“啃老”，表面上看是对传统文化的重视，对古代名人的尊重，其实并不尽然。在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，厚古薄今，对当今文化不自信者有之；盲目开发、受利益驱动者有之；热衷做表面文章，一味追求政绩者有之；仿佛一旦争到了名人故里，便有了猎取经济利益的敲门砖，身价倍增，门票大涨，不尽财源滚滚而来。其实，错矣。对于名人故里、古人坟墓，理应重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的.聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，无愧于我们伟大变革的时代，这才是当务之急。
依我看来，“经典“新编，切莫急功近利，一哄而起；文化“啃老”，切忌躁动，蜂拥而至。只有慎之又慎，不为金钱所动，才能使“经典”神韵无穷，历史遗存光彩夺目，闪烁着文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景而仰之。
5．从原文看，下面对“经典“理解不正确的一项是
A．无论是名著电影还是话剧歌曲，只要当年在民众中产生巨大影响，历经久远年代，仍百读、百看不厌，传唱不衰者，都可称之为“经典”。
B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》和《水浒传》四大名著的产生，是一个时代的象征，更是一代人的骄傲，所以它们可称作是中华民族的“经典”作品。
C．在读书人乃至普通人家的书橱里如果少了四大名著甚至少了其中的一部，就缺失了家庭的文化气息，就不像真正的读书人家。
D．“经典”作品的诞生，需要不断推敲，反复修改，数易其稿，精益求精而成，甚至创作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才能神韵无穷，令人景而仰之。
C（与原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化气息”）
6．下列的说法，符合作者意思的一项是
A．只要触目众多媒体便可得知，影视圈掀起了“经典”热，刮起了改编风。其实都是添枝加叶，胡编乱造，张冠李戴，偏离原著。
B．影视圈掀起的“经典”热，刮起了改编风。热情高，速度快，声势大，却不去尊重“经典”原创、注重史料真实、慎重改变情节，究其原因，诸多“经典”作者早已作古。
C．“经典”作品的改编成功，绝非一日之功，没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难赢得一片掌声和满堂喝彩的。
D．文化“啃老”，虽然体现出了对传统文化的重视，对古代名人的尊重，但是在“复古热”的背后暗藏着不便言明的诸多动机，这些都无益于传统文化的发扬光大。
C（A“都是”说法错。原文是“其中，不乏添枝加叶……”。B究其原因，诸多“经典”作者早已作古。这种说法不合原文。D只是“表面上”体现出了对传统文化的重视，实际上不是）
7．下列理解分析不符合原文意思的一项是
A．没有渊博的知识、缺少表演手法和创新能力是很难将“经典”作品改编成功的。《野火春风斗古城》《山间铃响马帮来》《永不消逝的电波》等改编，反响平平，恰恰说明了这一点。
B．近年来名人故里纷争四起，出现了五省七地争二乔、三省四地争曹雪芹，甚至跨国界的两国四地争李白故里。这些地方，言必古人，艺必古典，以此炫耀当地历史之悠久，文化底蕴之深厚，其真正的动机却并非如此。
C．重视传统文化，尊重古代名人，需要重温历史、继承传统，取其精华，发扬光大，以名人、古人的聪明智慧教育后人开拓创新，创造出更多更好的文化精品，这样才能无愧于我们伟大变革的时代。
D．大凡上了年纪或稍有文化知识的人都知道，急功近利，一哄而起的“经典”新编，浮躁短视，蜂拥而上的文化“啃老”，都不能使“经典”焕发出夺目的光彩，更不能使文明和智慧光芒的“文化”世代流传，令人景仰。
D（“大凡上了年纪或稍有文化知识的人”错。详见第一段）
篇11：《背影》选段阅读理解答案
《背影》选段阅读理解答案
阅读朱自清《背影》选段，回答文后问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他还是（终于）不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定，还是自己送我去。我两三回劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站，我买票，他忙着照顾（看）行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱，我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直（真）是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．请概括这两段文字的.主要内容。
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2．文中多次写父亲的“踌躇”和“嘱咐”，其目的是什么？
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3．文中多次写“我那时”的“聪明”，这里的“聪明”是什么意思？这样写又有何用意？
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4．如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？为什么？
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参考答案：
1．父亲坚持送“我”到车站父亲送“我”上火车。
2．目的是表现父亲爱子情深，对儿子放心不下。
3．这两个“聪明”其实就是“糊涂”的意思。表明作者后悔自己当时未能体会父亲的深情。
4．（言之有理即可）例一：会。因为与父亲之间存在代沟，自己年轻气盛，受不了父亲的唠叨，看不惯大人总是把我们当小孩看待。 例二：不会。读了这篇文章后，对父爱有了更深的理解，不会让这样的事情在自己身上发生。
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