《壬辰寒食》阅读理解答案及解析
“泥巴小公主”通过精心收集，向本站投稿了10篇《壬辰寒食》阅读理解答案及解析，下面是小编收集整理后的《壬辰寒食》阅读理解答案及解析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：壬辰寒食阅读答案
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
（注）①寒食：清明前一天（一说前两天）。
②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
阅读题目
16．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首联用“客思”起笔，奠定全诗的抒情基调，使全诗笼罩上一层浓重的伤感。
B．一、二句写了春日里的'杨柳，在春风中枝条千万，恣意飘扬，生动描绘了春天的美景。
C．第三句用了一个“倾”字，写出作者在清明节到来之际，想起已故亲友，泪水不觉流出，生动形象地表现了流泪之多。
D．王安石的诗对语言锤炼十分讲究，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，本诗语言清新峻拔，感人至深。
17．此诗为王安石在寒食节自舒州通判任上回江宁扫墓时所写。请结合诗句，分析诗人抒发了哪些情感？
参考答案
16．B
17．①客思之愁。诗人为官异乡，思乡、思亲之愁如春日里的杨柳，千丝万缕。
②哀悼之痛。诗人在寒食节回江宁扫墓，产生了对亲人的哀悼之情。
③早衰之叹。诗人面对白发和衰老的容貌，感慨时光易逝、容颜早衰。
④为官之苦。诗人未知为官之乐，欲过渔樵生活，表明诗人厌倦官场，渴望归隐的心情。
【分析】
16．本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
B项，“在春风中枝条千万，恣意飘扬，生动描绘了春天的美景”错误，作者把客愁比喻成春风吹动的杨柳枝，使抽象的客愁具体化，以杨柳风起兴，用春风飘飞的杨柳反衬伤春之悲。
篇2：壬辰寒食 阅读答案
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
（注）①寒食：清明前一天（一说前两天）。
②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
阅读题目
16．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首联用“客思”起笔，奠定全诗的抒情基调，使全诗笼罩上一层浓重的伤感。
B．一、二句写了春日里的杨柳，在春风中枝条千万，恣意飘扬，生动描绘了春天的美景。
C．第三句用了一个“倾”字，写出作者在清明节到来之际，想起已故亲友，泪水不觉流出，生动形象地表现了流泪之多。
D．王安石的诗对语言锤炼十分讲究，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，本诗语言清新峻拔，感人至深。
17．此诗为王安石在寒食节自舒州通判任上回江宁扫墓时所写。请结合诗句，分析诗人抒发了哪些情感？
参考答案
16．B
17．①客思之愁。诗人为官异乡，思乡、思亲之愁如春日里的杨柳，千丝万缕。
②哀悼之痛。诗人在寒食节回江宁扫墓，产生了对亲人的哀悼之情。
③早衰之叹。诗人面对白发和衰老的容貌，感慨时光易逝、容颜早衰。
④为官之苦。诗人未知为官之乐，欲过渔樵生活，表明诗人厌倦官场，渴望归隐的心情。
【分析】
16．本题考查鉴赏诗歌的.形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
B项，“在春风中枝条千万，恣意飘扬，生动描绘了春天的美景”错误，作者把客愁比喻成春风吹动的杨柳枝，使抽象的客愁具体化，以杨柳风起兴，用春风飘飞的杨柳反衬伤春之悲。
篇3：《壬辰寒食 王安石》阅读答案
《壬辰寒食 王安石》阅读答案
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩觅②乐，但欲老渔樵。
[注]①王安石任舒州通判的当年，长兄宜州司户王安仁病逝，时年37岁。这首诗是作者于次年皇
佑四年(1052年)回江宁料理长兄王安仁丧事时所作。②轩冕：古代公卿大夫的`车服，因以指
代官位爵禄。
1.诗的前两联是怎样写作者的“客思”和悲伤的?请简要分析。(6分)
2.“但欲老渔樵”一句表达了作者什么样的愿望?产生这种愿望的原因是什么?(5分)
【参考答案】
1.通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多;通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。(修辞各1分，分析各2分)
2.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的意愿。原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快。(情感1分，原因分析各2分)
篇4：王安石《壬辰寒食》阅读答案及参考译文
王安石《壬辰寒食》阅读答案及参考译文
阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩觅②乐，但欲老渔樵。
[注]①王安石任舒州通判的当年，长兄宜州司户王安仁病逝，时年37岁。这首诗是作者于次年皇佑四年(1052年)回江宁料理长兄王安仁丧事时所作。②轩冕：古代公卿大夫的车服，因以指代官位爵禄。
1.诗的前两联是怎样写作者的“客思”和悲伤的?请简要分析。(6分)
2.“但欲老渔樵”一句表达了作者什么样的愿望?产生这种愿望的原因是什么?(5分)
【参考答案】
1.通过比喻写客思之愁，用春风吹拂的千万条柳枝来写愁绪之多;通过夸张写寒食之哀，用倾泪可涨冶城之潮写出悲情之重。(修辞各1分，分析各2分)
2.表达了作者希望归老田园、渔樵为生的意愿。原因一是长兄为官有志却英年早逝，二是仕途不顺，为官不快。(情感1分，原因分析各2分)
【译文】
身居他乡的乡思像杨柳一样，被春风一吹就有千万条思绪。尤其是到了清明的寒食节，自己的眼泪就更多了，流的泪就快要淹没冶城了。自己的'白头发像是要挣脱出头巾的束缚，镜子中自己的面容也已经显得苍老。不想知道官位的快乐啊，只求自己能够在青山绿水做一个打渔和砍柴的农民。
【注释】
[1]寒食:节令名,在农历清明前一日或二日.《荆楚岁时记》:“去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日.”?
[2]“客思”二句是说客思如春风里的柳条之多.客思:他乡之思.思:思绪,心事.
[3]冶城:《太平寰宇记》载,江南东道升州土元县:古冶城在今县四五里;本吴铸冶之 地,因以为名.故址在今南京市朝天宫附近
[4]巾:头巾.雪:白发.
[5]朱:红色,常形容青春的容颜.
[6]轩冕:古代公卿大夫的车服,因以指代官位爵禄.
[7]老:终老.渔樵:渔人和樵夫,指代隐逸生活
篇5：寒食阅读答案及试题解析
寒食阅读答案及试题解析
寒食
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
【注】
寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天，有禁火，吃冷食的习俗，人们把这一天叫作寒食节
1．试从景与情的关系分析诗歌的前两句。
2．诗歌后两句表现了诗人什么样的情绪？请简要分析。
参考答案
1．诗歌的前两句写江南二月繁花竞发，花满枝头的美景，以及诗人身居他乡，于寒食节思乡念亲的悲伤。第一句写繁花似锦，第二句抒伤悲知情，以乐景衬哀情，使其情更哀﹙答出主要内容即可给满分﹚
2．自嘲﹙幽默诙谐﹚：世人都为明朝寒食准备熄火，纪念先贤，可像我这样的贫士，天天过着“寒食”生活，反倒不必格外费心呢。悲伤：独自漂泊在外，缺衣少食的生活着实令人心生悲伤啊。﹙意思对即可给分﹚
【试题解析】
1．试 题分析：本题考查鉴赏诗歌表现手法的.能力。根据题干可知，应根据对景与情的关系分析前两句，可根据平时对情与景的积累，如：借景抒情、情景交融、融情于 景、以乐景衬哀情等，抓住关键词，从诗歌表现的特点，从作者的思想感情等角度组织答案。“花满枝”属于乐 景，“寒食”“悲”属于哀情，故采用的是以乐景衬哀情的表现手 法。“他乡”表明诗人在寒食节这天思念家乡，据此组织答案即可。
2．试题分析：本题考查鉴赏作 者思想感情的能力。解答此类题，一般要根据诗歌注释及写作背景，抓住关键词分析作答。由诗歌注释可知，诗人写作诗歌时，正值寒食节，远在他乡，看到满眼的 繁花，触景生情，由结尾两句中的“贫”“不独”可知，诗人自嘲天天 过“寒食节”的生活，一个人孤独漂泊在外，悲伤心情油然而生。
篇6：《寒食》阅读答案
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
【注】寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗，人们把这一天叫做寒食节。
①一、二两句在情与景的关系处理上有何独到之处?(4分)
②这首诗表达了怎样的思想感情?(3分)
篇7：《寒食》阅读答案
10.①这两句诗一写繁华，一写悲苦，运用了以乐景写哀情的`反衬手法，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。
②表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。
篇8：寒食阅读答案
寒 食①
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵②寒食草青青。
［注］①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介之推，以介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。②杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
（1）《寒食》前两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请作简要赏析。（3分）
（2）两首诗所写内容都与寒食相关，但表达的情感却不尽相同，请概述两首诗各表达了怎样的思想感情。（4分）
孟诗：
韦诗：
【参考答案】
（1）孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。（2分）这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是以乐景写哀情的反衬手法。（1分）
（2）孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。（2分）韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往深情。（2分）（意思对即可，酌情给分）
篇9：寒食阅读答案
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归。秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，-已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
【注】张先，北宋词人。乙卯年：1075年，时年作者八十六岁。笋柱，指竹制的秋千架。
（1）试从“动”与“静”的角度简要分析本词上、下阙。（4分）
（2）“中庭月色正清昵，无数杨花过无影”一句历来为人传唱，请结合词人的情感作具体赏析。（4分）
【参考答案】
（1）词的上阙着重写人事，通过热闹的场景，描写春光的美好，游人的欢乐；下阙则侧重写景物，通过静谧优美的夜景，反衬白昼游乐的繁盛。一动一静，互相对应。（能答出“反衬”“对比”“动静结合”的均可给2分，上下阙的描述各1分）
（2）月色清明，甚至可以看见点点杨花飞舞；而花过无影，又显得清辉迷蒙，明而不亮，庭中一切景物都蒙上一层轻雾，别具一种朦胧之美。（2分）这两句寓情于景，反映作者游乐一天后，心情格外恬适和舒畅。（2分）
篇10：寒食阅读答案
道中寒食
陈与义【注】
斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。
[注]也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
8．请指出本诗最后一联运用了哪种表现手法，并简要分析。（5分）
9．请结合全诗简要分析本诗表达了作者哪些情感？（6分）
参考答案
8、最后一联运用拟人的修辞手法。不懂人事，随风飞舞，突出了自己的寂寞愁苦无人理解，无法排遣。飞絮漫天营造了一种凄迷的景象，以景衬情，更让诗人感觉心境悲凉。（“手法”2分，“赏析”3分。如果考生手法答从情景关系角度答也可以。如果考生考生写出“杨花倚风轻狂，比喻小人得志，与自己的不得志形成对比，流露出自己对世事的不满。”可酌情给分。）
9．①奔波仕途，怀才不遇、一事无成的潦倒失意之情。诗的前两联，诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，功业无成，只能以诗抒怀，虚度人生。②思念家乡、内心愁苦、孤独寂寞之情。寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。（评分细则：感情概括准确两点4分；联系诗句分析到位得2分。）
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