课间众生相作文
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篇1：课间众生相作文500字
我们的大课间可真是热闹非凡，同学们如同“八仙过海，各显神通”。
又到了同学们最爱的时间——大课间了。
瞧，那边的钱俊。他的桌子里放着薯片，他用又短又胖的食指和大拇指，轻轻夹住一块薯片，塞进嘴里，嘴一张一合，慢慢地轻轻地吃。他那双小眼睛一会儿向左看，一会儿向右看，肯定在想：决不能让那些爱打小报告的看到。
那边的李博又开始表演了。只见他手里玩着一支笔，像一个耍杂技的人。他的手指握笔，边转边轻轻向上一抛。笔在空中翻了几个跟头，又重新回到他的手中。但在第二次的时候，那支笔在翻第五个跟头时，不小心砸坏了窗户。这时，李博愣住了，一屁股坐在了地上，似乎在想：我该怎么办？方老师来了，他吓得大气不敢出。方老师怒气十足，烦恼地打了他几板子。他垂头丧气地回到了位子上。
看看那个朱義君，又津津有味地在抽屉肚里看漫画了。他轻轻地翻看着，脸上一直带着微笑，不时地发出“哈哈”的笑声。有时还会抬头用他那小眼睛看一看四周，圆滚滚的身子挪了挪，心里像在盘算着：有没有人看到我的书？如果要抢我的看，那就麻烦了。
瞧一瞧章文昊，正在疯跑呢！他的双腿如充满了电一般，飞快地跑，嘴里还喃喃自语：“还好，我跑得快，不然就被抓住了。”同学们就爱玩抓人游戏。
我们的大课间，因为有了这些可爱的人变得有滋有味。
篇2：众生相作文
课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……
对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。最积极的非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……
瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！
呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……
他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……
我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……
这就是我们班的教室众生相……哈哈！
篇3：众生相作文
这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。
不过，随着时间的推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的话。然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的。
看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。
话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的.表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。
我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动……
嗬！好一副放学众生相！
篇4：众生相作文
蔚蓝的天空中挂着一个火热的大火球，下面是宽广的操场，每一个角落里都是奔跑的学生，其中有一个十一岁左右的少年，手拿毽子，准备跟人对踢，毽子踢出后，那人没有接住，反而把毽子踢飞了。这个人便是王子闻——我的好朋友。
我们俩认为叫对方的大名太别扭，于是，我叫他“小小闻”，他叫我“小端”。王子闻非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比赛踢毽子，小小闻在旁边看着，当我踢到20个时，感觉快坚持不下去了，小小闻看出来了，他便说：“小端继续踢！一万，十万，一亿！”我感到很搞笑，心说：我都踢了一亿个了，为什么我不能再坚持下去呢？于是，我再次振奋精神，一口气踢了53个。
“哇！小端太牛了，五十三亿个！”小小闻惊叹道。我很感激小小闻，从此，我俩的关系越来越好了。
小小闻不但幽默，还很会编故事。在一次语文课上，孙士博同学读错了一句话，应该是“呼呼的北风怒号着”，孙士博同学念成了“呼呼的牛毛细雨着”，霎时间，小小闻捧腹大笑。笑完后，小小闻带着惊异的表情对我说：“小端，孙士博太能吹牛了！”
我有一些疑惑：他只是念错了，为什么说他是吹牛呢？
小小闻回答道：“孙士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然乱飞，牛毛像细雨一样，还带着“呼呼”的声音，所以就叫“呼呼的牛毛细雨着”了！”
我原本一头雾水，现在才恍然大悟：“行！小小闻，真有你的呀！”我俩都捧腹大笑起来。
还好我们俩在一个小组，可以随时交流、玩游戏。小小闻，希望我们俩会被分到一个初中。
篇5：众生相作文
在我们班，大家各有各的特点，各有各的个性。
“小弹簧”——我
体育考试一项项地过去，终于是跳远考试了。看！同学们个个都想把自己变成弹簧弹出去，有的是195厘米，有的是205厘米。轮到我了，我心想：哈哈！终于到大显身手之时了。我用自己独特的跳远法，先将脚稍开一点，膝盖成微蹲形。再开始摇摆双臂，一开始先随意摇，到即将起跳时，手臂越摇越有力。然后，脚尖点起，用力向下压，利用反弹力和身体的弹力相结合，再向斜上空弹起。在空中，我觉得自己就是个“空中漫步者”。最后，眼看自己要落地时，尽量地把自己弓起来，变成一只虾，再将身体舒展开，弹出。后两次，我也用此方法。最终，我的成绩是220厘米，再创新ep（最高成绩）。同学们纷纷为我欢呼。
“开心果”——邵佳洛
我们班的邵佳洛不仅长得可爱，搞笑，招人爱，还有他斗人开心的本事也是一绝素有“开心果”之称。听！又有一个同学被“拳皇”——皇甫旭打得洼洼大哭。周围的同学纷纷围过来安慰她。可谁也没招，只好请邵佳洛“出山”了。邵佳洛先来了几个拿手的鬼脸，可无效，谁让那同学趴着，埋头大哭呢！邵佳洛只好出绝招——挠痒痒。他先叫一个同学扮鬼脸然后自己去挠那个同学的痒痒。这招果然奏效。看来老将出马——一个顶俩啊！
高傲的高天翔
在一堂数学课上，数学很好的高天翔根本不放在眼里。我们做了一道题，有人用简便方法，有人直接做，起了争执。于是，钱老师又让我们做了一些题，一些直接做的同学见数字大，便改用简便方法，可高天翔仍用老办法。做完后，老师请他回答。老师问他：“这么大的数字相乘，你不觉得麻烦吗？”大家万万没想到，他竟然说：“像我这样心算好的人，第一种方法更适合我。”这下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了学习好的人的公敌。
我们班就是如此妙趣横生。
篇6：众生相作文
春迈着轻盈的步伐，舞着她绿色的长裙来临。看远处的小草，便是春留下的脚印。春姑娘吻了一下树枝，便结了花苞，开了花，吸引了我们这群可爱的小朋友来赏花。
那边的桃树枝头上顶着一个粉色的小帽子，好似一群可爱的小朋友，在桃树枝上玩耍。这立刻把宋思涵吸引了过来，宋思涵似乎对这群可爱的“小朋友”很感兴趣。她凑近了仔细瞧，高声宣布她的发现：“这朵桃花有五个瓣，每瓣都是由浅粉到深粉，中间的花蕊上顶着一个红色的小圆球，非常清雅！”我看着宋思涵穿着粉裙站在桃树下，觉得这是人面桃花相映红的美！
包涵发现杏树已经结了花苞，她小心地用指头夹住树枝，踮起脚尖闻了闻，赞叹道：“真香啊！”白色的花苞用肉眼可以看出里面有五层，花萼在花的四周，衬托中间这个文静的“小姑娘”。风吹过，包涵脸上挂着陶醉的笑容，一直盯着杏花的眼中充满了喜悦。她的白纱裙随风飞舞，人花合一，异常的美。
我在草地上发现了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是浅紫，中间的花蕊是黄色的，真的很漂亮。这周围只有这一朵，我想把它占为己有——做成书签，多漂亮呀！我刚要伸手去摘，突然想到它被摘下就会失去它的色彩，别人就看不到了。如果我不摘，它就会在这里继续开放，继续美丽，而我和它也是一样美啊！
我站起身，把伙伴叫来一起欣赏这朵花。在欢笑中，我们结束了这次赏花。
“何必为衣裳忧虑呢？你想野地里的百合花，怎么长起来，它也不劳作，也不纺线。”
“然而我告诉你们，就是所罗门极荣华的时候，他所穿戴的，还不如这一朵花呢！”
花朵与儿童，是上帝对人类最美好的赠予，所以花朵开放时，不要错过，用心去欣赏吧：所以孩子还充满童真时，不要错过，用力去爱吧！
篇7：众生相作文
不管怎么说，周五的秋游一直是同学们近期的精神支柱。终于这对我们小学生来说意义重大的日子到了。这天，每个人脸上都挂着笑容，眉飞色舞，整个校园都沉浸在喜悦与欢乐之中。（上了四天学，小伙伴免不了有些疲惫了吧，好不容易有个放松的机会，岂能错过呢？）
此时的众生是快乐的。
“暴风雨前总是宁静的”，我对这句话很赞成。这不，随着刚劲有力，抑扬顿挫的乐声，我们排着整齐的队伍井然有序的到了操场，可大家仍然沉浸在欢乐之中，浑然不知一场突如其来的灾难正在这骄阳似火的操场上酝酿。太阳无情地炙烤这大地，丝毫没有松懈，我们个个汗流浃背，挥汗如雨，可校长还是一个劲的讲话，唉，每年讲两次（包括春游），烦不烦啊，而我们，只能无助地站在烈日下承受校长的”口水轰炸“。我的汗水已经浸湿了我的衣裳，全身的细胞都烦躁起来。在瞧瞧别人，个个面红耳赤，身上的汗水还是源源不断的涌出来。宇硕的脸红的跟猪肝一样，衣服像在水里泡了很久，都能拧出一大盆水了。有的更逼真，两眼翻白，全身无力，看了令人忍不住发笑。太阳见我们无济于事，更肆无忌惮的裹挟着我们的水分，我们，也只能认命了，唉！
此时的众生又是悲催的。
经过了一个多小时，不只是太阳也觉得烦了，还是校长被太阳晒得口渴了，终于破天荒放过我们，不然啊，校长的”紧箍咒“非把我们”念“傻了不可。（汗于血的劳动，总会换来收获。）这句话说的果然没错。我们一路欢歌，很快到达了目的地。”大家自由活动吧。“老师一声”令下“，大家异口同声的欢呼起来，此时的声音盖过了人间一切人喧马嘶，简直可以和野狼媲美了（可能是压抑太久了）。
此时的众生又是由阴转晴的。
愉快的秋游很快结束了，同学们玩得不亦乐乎。我们少年的气质在活动中表现得酣畅淋漓，我们恋恋不舍的离开了秋游，但风水轮流转，总有一天，我们终将会相遇。
此时的众生又是依依不舍的。
这就是我们班的秋游众生相。
篇8：众生相作文
上个星期天，我参加由思明区委教育工委、教育局举办的“红领巾义卖活动”。当日的牛庄，人头攒动，市声鼎沸。我作为一名举牌的宣传者，在人海中走动，观察世相百态。
疯狂购物者。为了更快地卖出所有商品，我让同学在人群中“搞外卖”。远远看到一名面善的阿姨，一群人蜂拥而至。“阿姨，买个笔盒吧！很划算的，还能帮助他人……”阿姨笑着放下手里沉甸甸的、鼓囊囊的大包，用手擦拭脸上的汗珠，十分爽快地掏出钱来。“你们的广告牌上不是说‘小小的行动就能帮助需要的人’吗？我就想帮帮他们。”简单的话语让我感受到市民们的爱心，他们努力地奉献出自己的微薄力量，目的是给予困难人士温暖，这种品德十分高尚。
不闻不问者。转头一看，别校的宣传员实力太强，所以我的摊位只剩下寥寥无几的少数市民，无奈之下只能使出“诱客记”。一排宣传员手拿精美的书签，到处“诱惑”小朋友。我也不甘示弱，分给一位小弟弟，并劝说他的家长入店瞧瞧。那个家长面无表情，一边残酷地将孩子拽走，一边嘟囔道：“家里东西那么多，为何还买那些烂货。赶快挤出去！”热情四溢的我仿佛被泼了一盆冷水，在一旁直吹冷风。与刚才那位热情的女士相比，这个家长显得格外的铁石心肠，他似乎没有一点同情心来帮助有难者，这个现象让人寒心。
不讲文明者。心灵受到严重创伤的我又发现了不讲文明的男子。他疾步从我眼前闪过，突然回头一望，让我绷紧了脑筋，以为又有客人要关顾我店。然而，他却将头往下一低，吐了一口黏糊糊的痰后，快速离开。这条“鱼”不仅没有停下观摩，还如此缺德。我为此行为感到可耻。
散场时，我又发现一些人将广告宣传单随意丢在地上。此次义卖目的是让人们有做善事的机会，这些市民的行为却给献爱心活动抹黑。如果社会上充斥许多不为他人着想的人群，那么社会道德何在？
这次活动让我看到了社会上形形色色的人们。好心人值得赞赏，不文明者也应改正。
篇9：众生相作文
我们的期中考试成绩要出来了，你想知道我们班同学都是什么反应吗？让我带你们去看看吧。
下午上课铃一响，老师就严肃地走进了教室，原本还闹哄哄的教室一瞬间变得鸦雀无声，同学们纷纷回到自己的座位上。老师走上讲台，锐利的眼睛扫视了一遍同学们，又故意拖长语调，同学们的心情也跟着一起一伏，只听老师说：“这次……考试考得……不错！”全班一听紧皱的眉头瞬间舒展开来。
老师终于开始宣布成绩了，教室里的气氛又紧张起来了，同学们有的眼睛直直地看着前方，心中好像在祈祷；有的攥紧了拳头；有的紧张得直抖腿……先看看我们班的“淡定哥”，他一副悠然自得的样子，翘着二郎腿轻声地哼着小曲，仿佛成绩与他无关。但当老师说：“傅XX95分！”他就以闪电般的速度冲上去，再以闪电般的速度冲下来，看来还是挺关心的嘛！
再看我们班的学霸，他坐得笔直，脸上还有一丝微笑，一副胜券在握的样子，老师又说：“孙同学，全班最高，99.5分。”只见他不慌不忙地走上讲台，又不慌不忙地再走下来。
“陈XX！”
我突然听到老师在叫我的名字，不禁握紧了拳头，心里想：糟了，该不会我考得很差吧？我满脸期待地看着老师。“这次考得不错，91分！”听到这个成绩，我心中的大石头总算落下了，我跑上讲台，拿起试卷，心里乐开了花，心想：太棒了，这样爸爸又会奖励我东西喽！想到这儿，我不禁有些欢喜，为我的成绩而欢喜，为我的努力而欢喜，为爸爸要给我奖励而欢喜……
看来，在考前好好复习，才能取得好成绩呀！
篇10：众生相作文
吃饭，可能是在学校最快乐的时候，但是你知道吃饭也有众生相吗？哈哈！我们班的众生相可真多呢！
一、狼吞虎咽型
有些人一下课就兴高采烈地喊：“朋友们吃饭了！快冲啊！”他们总是在吃饭前“欢声载舞”一番，然后像风似得飞奔去排队。打饭时也不例外，你们听：“老师，我鸡腿要两个……”一片喧闹声让你甚至感觉自己置身于菜市场。坐到位置上之后，他端起饭，用勺子舀了一大勺饭，然后就往嘴里塞，没等他嚼完，就立马塞进去第二口饭。吃完一碗，还吃一碗，大家都说这些人肚子好似“无底洞”。
二、细嚼慢咽型
比起狼吞虎咽型的人，这些人更夸张。他们打好饭，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然后慢慢的送到嘴里，慢慢地嚼，那一粒米仿佛嚼了几百下。咽下之后，再用一张干净的餐巾纸，反复折叠擦擦嘴。周围的人都惊呆了：“他半天才吃了一粒米啊！”
三、流浪汉型
这种人就是俗称的“流浪汉”，他们打了饭之后，沿着教室走一圈，边走边问：“你鸡腿吃不吃呀？不吃给我。”一圈后，如果他还没吃完就转第二圈，一直到吃完，老师都说他们是“无家”可归的人。
四、挑三拣四型
还有一些人像我一样喜欢挑三拣四，下课铃一响，他们就“静音”，别人喊他去吃饭：“嘿！朋友，去吃饭了！”他们只是回答：“哦”。喊去之后，他们一阵挑挑拣拣：“老师，我不要肉，只要土豆和青菜。”“老师！我不要这个……”最后，老师大喊了一声：“你们到底要哪个！”
“喂”！五分钟之后上课！快吃！哈哈，原来我一直在观察别人，忘记吃饭了！看来我是东张西望型啊！
篇11：众生相作文
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！”对于我们来说更是如此。
“同学们，下课时间到了……”饿得前胸贴后背的同学们一听到这个广播像是刚出笼的小鸟一窝峰地冲出教室，用士兵集结般的速度排好了队伍，踩着急切的步伐赶往食堂，生怕一会就没有饭菜了。
一进到食堂，饭菜的香味扑鼻而来，“哇！好香啊！今天又有五花肉！”早已按捺不住的同学们如潮水搬涌向饭盒，赶紧拿好坐到位置上享用起来。
同学们的吃相真是千姿百态。瞧，坐在我旁边的张同学他目不转睛地盯着饭菜，眼里泛着光，像是饿狼见到猎物般不顾饭菜烫不烫直接狼吞虎咽吃起来。他大口大口地吃着香喷喷的饭菜，勺子不停地往嘴里运送食物，腮帮子一鼓一鼓的，嘴巴不停地一张一合，偶尔还漏出汁水。他分分钟就干完了一盒，迅速去加了饭菜可没一会儿又席卷一空了。
我看得目瞪口呆，而邻桌的陈同学恰好相反。他开启了“细嚼慢咽”模式。他吃饭的速度同蜗牛不分相上下。只见他慢悠悠地将饭菜送进嘴里，要咀嚼数十下才咽下去，像是在品尝山珍海味，琼浆玉液。直到桌长催他，他才会稍微加快些速度。
对面的庄同学，她正一脸苦相，唉声叹气，看来今天的饭菜不是她爱吃的。那一盘五花肉像是有毒，她碰也不碰一下，就连花菜炒肉里的肉丝她也用勺子拨开堆在边上。她提起勺子一小口一小口地抿进嘴里，要和这些饭菜一起“英勇就义”似的。
同学们吃饭各有各的风范，狼吞虎咽型、慢条斯理型、挑肥拣瘦型……但每天的午餐时间也是我们最轻松愉快的时刻。
篇12：同学众生相作文
美丽的校园里有着几棵高大的大树，大树下面有几个同学在玩耍。一个白白胖胖十来岁的男孩最为显眼，他高高的个子，白净的面庞带着和善的微笑。他就是我的好朋友，我们班的爱心大白-赵小锋。
他像爱家一样关心着我们这个大集体，总是毫无怨言地为大家付出，每当班里需要打印资料，他总是第一个举手，为班级打印资料，还给班里提供文具。每当同学们有困难时他都会伸出援助之手为大家排忧解难。有一次，我们班一个女生在不小心跌了，他第一个跑过去一边把他扶起来，一边安慰她。马上就要上课了，当他看到这个女生腿不能走动时，毫不犹豫地从一楼把她背到了五楼。虽然累的满头大汗、气喘吁吁，但还很热心的照顾这位女生。这让大家看在眼里，记在心里。所以在一次评选“三好学生”中，他因为生病不在场，大家没有忘记他--我们的爱心大白，他成为了唯一一个没在现场却被评为“三好学生”的'人。如果那个同学们丢了东西，他都会帮着去找，他把纯洁而善良的爱送给身边的每个同学。
我应该学习他身上的闪光点，用无私的爱去关心身边的人，让爱像涓涓细流滋润每个同学的心田，让我们的生活充满七彩的阳光！
篇13：骑车众生相作文
骑车众生相作文
走入嘈杂的人流，随处可见一个个骑车的人，这不，眼前的骑车众生相，多，数不胜数；奇，千姿百态；怪，五花八门！多！奇！怪！啊——
“呼——”突然，一阵风声飞快地从耳边刮过。定睛一看，一个小伙子骑着摩托车从人缝里迅速地闪过，与热闹的人群格格不入的刺耳音乐和小伙子蓬松的爆炸头在风中闪烁着，摩托车飞速地一歪一扭，好象在跳“街舞”，那姿势真是“优美”极了！这触目惊心的情景让我为他捏了一把汗，当心“车摇，车摇，车毁人亡。”我想奉劝你不要拿自己的生命开玩笑。
为他担心的还有和小伙子迎面而来的骑电动车的中年人，他远远地看见了便自觉地放慢速度停下来，直到小伙子一闪而过，他才不紧不慢地加了油门，“突 、突 、突……”地行驶着。是啊，宁停一分，不争一秒，安全第一！
不知不觉，我走到了斑马线上，不巧红灯骤然亮了，我看看四周没有车，就大步地走了过去。在对面我看见了一个熟悉的面容，是那个中年人，他手握车把，双脚踮着地，耐心地等待着绿灯，这时，他冲我微微一笑，那笑好严厉啊，让我无地自容，唉，真不该闯红灯呀！
在我羞愧之际，随后传来的那串笑声感染了我——
“叮叮叮……”的`车铃伴着他的口哨，让周围的喧哗都成了优美的乐曲。一个快乐的人蹬着自行车，愉快地在人行道旁开着。虽然满头大汗，但是看着他那舒展的眉头和上扬的眼角，就知道他是多么欢快了
……
骑车姿态千奇百怪，安全隐患处处存在：有车上“叠罗汉”的 、边骑车边做买卖的、在车后座打瞌睡的，甚至还有放开双手杂耍车技的……交通规则须牢记，自觉遵守靠大家。
篇14：考试众生相作文
写对考试的态度的作文 考试众生相 考试，对于学生来说，可谓家常便饭，无论大考小考都会牵动着学生的每一根神经。不信？那我带你去考场看看吧！考场里的各路人马竞相登场，他们共同演绎了一出复杂、热闹、幽默的“校园考试大戏”。 距离考试还有10分钟，有的同学仍在伏案攻读，有的闭目养神，有的窃窃私语，有的一言不发，有的镇定自若，有的忧心忡忡“嘿，你准备得怎么样了？” “马马虎虎，凑合吧。” “这道题你背了吗？我敢打赌肯定会考。” “什么题？什么题？哪一页？”旁边一下凑过来几个脑袋。 “上帝保佑！我恰好背了。”一位同学长吁一口气。 “什么？这道题需要背吗？完了，我一点都没背。”另一位同学又是吃惊又是焦急，忙不迭地低下头去翻书。 突然，铃声响了。又有几位同学背着书包冲进了教室，个个都是睡眼惺忪的，手里还握着馒头。 老师手执试卷走了进来，神情严肃。“啊——”教室里一阵骚动。“哗哗哗”有人赶紧翻书；“砰砰砰”有人拿出文具；“完了完了！”有人低声欷歔。老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下，说：“把书都收起来！” 卷子传到了同学们的手中，每个人的表情各异。 “这种类型的题目前两天刚做过，天助我也！”A同学的嘴角闪过一丝微笑，不知是感谢老天相助还是庆幸自己有先见之明。“完蛋了，这题好难！”B同学的情况看起来有些不妙。我看着周围的同学，只见他们有的不停地咬着嘴唇，有的用手撑着额头，有的却很镇定地提起了笔啊！时间过得好快，一个小时过去了，有的同学答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；那些尚未做完题的同学急躁起来，只见他们紧皱着眉头，笔尖在纸上不停地写着，额头上渗出细密的汗珠，脑子里竭力地搜寻正确的解题思路铃声响了，考场立刻变成了散场的电影院，那些早已坐得不耐烦的同学，听到铃声，如获大赦，迅速交卷，好不畅快；有的抱着侥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白处随便写了个答案，然后长长地舒一口气，把答卷放在讲台上，嘴边掠过一丝狡黠的微笑；还有的迟迟不肯交卷，直到老师再三催促，才慌忙冲上讲台交卷，他们脸上分明写着无奈与遗憾考场外人声鼎沸，同学们三三两两地聚在一起对答案。你看，那些信心十足的优等生兴奋不已、欢呼雀跃，另一些同学却懊悔沮丧、满脸不悦。这情景恰似“东边日出西边雨”的景象。对于试卷中的某一道题目，多数同学认为是某个答案，但少数同学却仍坚持己见，认为另一个答案正确。这边已争论得面红耳赤，那边声音又提高了八度：“别忘了，真理有时掌握在少数人手里。” 兴奋也好，懊悔也罢，考完了，千斤重担卸下了，心情却没有因此而放松。
篇15：考试众生相作文
考场一日游
从小到大，我们多经历的考试已经不计其数，而这些考试正因为有了像老李这样以与学生斗争为乐的老师而变得更加令人无奈与发狂。
我呢，由于成绩还算凑合，所以没去过太差的考场，所以我的考场一日游只有如下这些“君子”。
思想君
就像罗曼罗兰手下的思想者一样，在考场上，经常会有思想君出现。我的'一日游便从这些君身上开始。走进考场，有一位思想君正在对着试卷奋笔疾书，刷刷地书写着正确答案；而另一位呢，面对着试卷，皱着眉头，咬着嘴唇，将手合拢于胸前，左看看，右看看，生怕漏过了试卷上的某一处细节，但最后，只是伴随着一声叹息，开始了下一道题的思索。而他左边这位思想君，用右手托着头部，左手在不停滴旋转着笔，嘴里还念念有词的在念着“配图”类的专业术语。突然，他面露喜色，笔一停，开始在试卷上书写者答案，伴着微笑，开始了下一道题的大门。
迷信君
每个人总有一些较难的题目不会（除了某些大神级的人物），所以就有了迷信的出现。而这些迷信君通常采用的手段便是从试卷边撕下四块大小相当的纸片，上面写上ABCD四个答案，折好，抛出，在打开前，双手合于胸前，口中念着“好人有好报，人品大爆发”等看起来像十分虔诚的教徒，曾经看到过一句话“当你抛出硬币决定的那一刹那，你心中已有了答案”不知这些同学心中是否也是这样。更有甚者，买来所谓的求签笔来为自己的考试保驾护航，还有所谓答案歌德出现“三长一短选最短，参差不齐C无敌”等。导致的后果便是对答案时，总有人欢呼雀跃，我蒙对了。
为什么我就没有这运气呢！唉，悲催的语文选择呀！
长颈鹿君（神偷君）
有句话说得好“哪里有考试，哪里就有作弊”，放眼望去，考场上除了奋笔疾书的才子和才女们，还有摇签求答案的半仙们，更有四处搜索下手的神偷们。只见这位神偷君，左等等，右等等，一直在等待的是他那带着丁香般惆怅的答案，只可惜，答案飘过像梦一般的凄婉、迷茫，飘到了他人的桌旁，飘过他身旁，只见他的左边，大喜，大惊过后便是如戊戌六君子的从容镇定，深吸一口气开始抄起了答案，而这君只想起了一句话“答案时他们的，我什么也没有”毛主席说的号“自己动手，丰衣足食”，某君是典型的行动派，此时已身体微侧头脸微偏，瞪大双眼向左边望去，不一会儿，答案已全部得到，答案在手，分数既有的某君十分开心。可怎奈螳螂捕蝉黄雀在后，在后窗的老李以将一切尽收眼前，带着一脸的坏笑，推开门，走进了考场……
这就是我的考场一日游，它充满着惊险与刺激和各种欢乐，但更多的是印证了有付出有回报的真理。
篇16：考试“众生相”作文
我想，考试应该就是学生们在学习生涯中的恶魔，哪儿有考试，哪儿就会看到学生们忙得不可开交的场景和紧张的身影。
这不，就在咱们班上演了一场考试戏码。
上课铃就像一团魔烟如期而至，毫不留情地打在我们身旁，考试悄无声息地进入我们的周围。只见陈老师一手捧诗卷，一手拿咖啡，脚踩高跟鞋，如同一位仙气四溢的仙女一般带着一阵仙气进入教室，空气中弥漫一股神秘紧张的气息，教室里充满着凝重的呼吸声。
试卷“刷”地传了下来，一个一个地传了过来，在还没传到我时，我看着前排的同学，最让我记忆犹新的就是咱们班的学霸——孙烨，她拿起笔，埋头苦写，只见着笔头快速舞动着，在原地飞快旋转，她以迅雷不及掩耳之势，得心应手，势如破竹，顺利地写完了一小面，她那炯炯有神的眼睛上下打量着试卷，从她那眼神中，我依稀看出了她那隐隐的自信，似乎十分有把握，必胜无疑。
过了许久，我写完了整张试卷，似乎比别人写得快很多，我游手好闲，向四周张望着，只见我的同桌，在一旁答着试卷，他用手拖着自己那笨重的脑袋，生怕会掉下来，绞尽脑汁，可就是想不出个答案，一会儿写这个答案，然后又擦了，一会儿又写那个答案，再擦了。就这样，反复了好几次，似乎在播放着重复而又无止境的镜头。他摇头晃脑，皱紧了眉头，发出一声声的哀叹，从他的表情中看出了些许的绝望。看着他烦恼又无助的神情我很想帮他一把，可这是考场，我也就只能让同桌能够自求多福了。
我把目光转向另一边，那是一对绝配的同桌。只见徐孙源，把一只腿翘在椅子上，是那样的'气派，如同梁山好汉般，在这样的动作中无处不透露着一种豪放的性格，她一个人占了一大半的位置，写字时，就像在画画一般，随意翻动手腕，右手挥霍着，不一会儿，整张试卷写完了。最后，帅气地一挥手，酷炫地做了个收尾动作，站了起来，嘴角露出自信的微笑。再看看她的同桌，康海宇，他可是出了名的“慢速乌龟”，他慢吞吞地动着，头不时地会跟着写字的节奏轻轻摇晃，一笔一划，认认真真地对待每一道题，从不敷衍，是那么聚精会神，直到考试结束，所有人都交上试卷了，就只有他还孤零零地在位置上答着题，似乎进入了自己的世界，无人能够打搅，就这样，过了十分钟他终于写完了整张试卷。
这就是咱们班的考试戏码，怎样，“演员”们是不是都特别具有特色呢，其实还有好多演员都是这么我行我素，各有各的特点，还想看看咱们班的续集吗，那就尽情期待啦。
篇17：考试“众生相”作文
考试是学校一道亮丽的风景线。
考试将来时
“别忘了明天考试哦！”老师甩下此语后飘然离去，只留下一群紧张的同学。“你复习得怎么样？”“你说呢？”他一边回答，一边奋笔疾书。同桌伸过头一看，一声尖叫：“你抄答案！”他忙抬头四处张望，见没人看自己，又低下头继续抄着。同桌突然推他一下，低声道：“班长来了！”他吓得一个激灵，抬头一看，班长笑眯眯地走了过来。“这个……我，那个……班长，放我一马吧！”他哀求着。班长对他的哀求视而不见，指指垃圾桶，做了个“请”的手势。他无奈，把自己抄的答案纸搓成团，扔了进去，同时发出惋惜的叹息。
考试进行时
“把书收起来！”老师一声令下。大多数同学们慌慌张张地收起书；有的人坐着不动，书根本没有拿出来，要么是“佛脚”还未抱，要么早已胸有成竹；有的同学恋恋不舍地想看最后一眼公式，好像看了这一眼便胜券在握，谁也无从知晓。“考试！”老师大喝一声，没收书的同学们也立刻把书扔进桌肚。
拿到卷子，有的同学成竹在胸，趴在桌子上奋笔疾书；有的使劲儿敲脑袋，苦思冥想，绞尽脑汁也搜寻不到答案；有的不懂装懂，不时偷瞄一眼同桌的试卷可真是丑态百出……
“交卷！”老师一声令下。有的同学迫不及待地交了卷，飞奔到窗外夸张地呼吸着新鲜空气；也有的人假装交卷，在起身的刹那间瞟一眼别人的试卷，然后迅速地在自己的卷子上填写答案，交卷后长吁一口气；还有人飞快地补着卷子上大片空白，无论如何不肯交卷，老师多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家紧张的心暂时放松。
考试过去时
“哎，选择题答案是什么？”“怎么可能？我错了三题！”“太好了，我全对！”大家七嘴八舌地议论着试卷的内容。有人慌乱地翻着书，寻找着正确答案；也有人趴在桌上装睡，迟迟不肯抬头；更多的同学正拥在一起，交头接耳地对答案……考后还是放松不了啊！
考试是我们多彩校园生活中的一部分，考前考时考后同学们的各种表现更是精彩。抓住机会，一定要去看看呀！精彩不容错过！
篇18：考试众生相作文
我班同学，六十有五。性格各异，同在一屋。
优秀同学，积极学习，学习自主，精神专注。
某些同学，生龙活虎，一到上课，六神无主。
一到考试，原形毕露，且看下文，为您讲述：
A同学平日万分刻苦，上课聚精会神，下课勤耕苦读。看，他奋笔疾书，毫不马虎。随着刷刷的写字声，一页轻松完成，一副胸有成竹的样子。
B同学号称游戏大王，什么YOYO、篮球、赛车、网游样样精通，可如今：抓耳挠腮，满头大汗，时不时的来个难度系数9。0的“360°脑袋超级大回环”，再配上突然间变长的脖子，真让你大叹“世界真奇妙”。
听！监考老师回头的那一刻，窃窃私语声充满教室：“哎，第5题选什？什么，A？”、“快，脑袋往旁边靠靠”、“XXX是哪朝的？”…………
看！监考老师低头的那一刻，不知从哪钻出那么多纸团，一个个流星般划过，承载着某些人的“希望”；手势更是层出不穷：一根手指是A，两根手指是B，抓耳朵是不会……
同学们的“创造力”、“团队精神”、“反应速度”在这一刻得到充分发挥，可“再狡猾的狐狸也难逃猎人的眼睛”，这不，正当C同学洋洋自得拆纸团时，忽然感觉后背有人拍了他一下。
“谁呀？”他毫不情愿的回过头，顿时满头大汗，“老…老师……我…我…那个…不是……”，涨着通红的脸，结结巴巴说不出话来。
这又怨谁呢？
这考试的众生相说明了什么呢？
——一分耕耘，一分收获，学习来不得半点虚假，您说呢？
篇19：考试众生相作文
说起考试，大家肯定不陌生，但你注意到考试时，同学们你五花八门的表情动作
了吗？我仔细观察了一次，略做统计，大致分3种。第一种是“从容应对型”这类同学平时认真学习，考试前做好充分的准备，老师刚说要考试，他们就摊开本子，胸有成竹，端端正正地做好。他们就飞快的写起来，一点不用想，十分顺利的完成了每一个考试。
第二种是“冥思苦想型”。这类同学在考试前已经复习过了，但不是很熟练，很多题总是给他们“似曾相识”的感觉，老师说开始考试，他们都是紧咬笔，皱着眉头，冥思苦想，希望自己的脑瓜突然发生奇迹。经过他们的思索，大多的题目会写出来，当他们想出来时，他们都会兴奋的写下去。
第三种是“花样不断型”这类同学有个好成绩，但有不肯下功夫，只能在考试下“功夫”，他们的“神眼功”在同桌的考卷看来看去，如果同桌是一位看自己考卷很严的人，他们就会用自己独创的武功“移花接木”，把同桌的笔假装不小心搞掉了，趁同桌拿笔那一刹那，把自己不会的那一些题目抄在自己的考卷上。如过这两招还不成，你就用“飞鸽传书”这招，给好友写个字条，轻轻一扔，向自己的好友求救。但使这种功夫要掌握好时机，搞不好会被老是发现。总只，老师的眼睛是雪亮的，不管他们怎样耍花招，总逃不过老师的眼睛。
这就是我观察到的，如过你们还观察到别的样子，请你们告诉我。
篇20：吃饭“众生相”作文
吃饭“众生相”作文
吃饭“众生相”作文江苏省海安县李庄小学五（2）班 曹 阳
这节课结束，就该吃午饭了。下课铃刚响完，同学们便像弹簧似的从凳子上一跃而起，直奔教室前拿餐具（由于学校食堂小，我们班在教室内吃饭），争先恐后地排队打饭。
“胖墩”缪园武打到饭后，捧着饭菜来到自己的座位，顾不得还冒着腾腾热气的米饭烫不烫，便狼吞虎咽地吃起来。虽然被烫得龇牙咧嘴，却也乐在其中，仍忙不迭地往嘴里送。
张佳像往常一样，先喝了一口汤，“啧啧”几下，尝了尝咸淡，然后用筷子把饭压成了圆锥似的小山，接着把几样菜一股脑地铺在了“山”上，顿时，雪白的“珠穆朗玛峰”成了茂密的“森林”。他把筷子插进“山顶”，挑了一大口饭，把嘴里填得结结实实，“米山”顿时就塌了。接着是一口汤一口饭，不一会儿，就像“愚公移山”一样把饭移到了肚子里。最后，他美美地打了一个又大又响的饱嗝。
当然，有些“书呆子”并不着急，仍然稳坐钓鱼台，眼睛一眨不眨地盯着书本，美味的饭菜对他们好像没有一点吸引力，“叮叮当当”的敲碗声对他们来说似乎是画外音。陈宇欣一开始不抓紧，看到别人吃了一大半，就把汤往饭里一倒，饭菜和着汤顺流而下，把整个嘴里堵得严严实实，稍稍动嘴要嚼，饭粒和汤仿佛就要从嘴里溜出来，她只好仰着头嚼呀嚼，最后才微微喘了一口气……
还有一些同学三个一群五个一伙地坐在一起，一边吃饭一边谈笑风生。你瞧我们班的`故事大王肖杰鸿，不知在讲什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撑不住了，一口饭喷了出来，米粒像散弹一样，到处乱飞。肖t笑得岔了气，伏在桌上喊“哎哟”。周杰手里的饭碗差点扣在孙进钰身上。吉祥离开了自己的座位，不停地揉着肚子，好不热闹。
看着这生动有趣的场面，不由得给我增添了几分食欲，就埋头大吃起来。
【点评】
本文的场面描写生动、细腻，这都缘于作者对人物的细致观察。作者语言基本功扎实，才会使场面描写栩栩如生，让读者犹如身临其境一般。
篇21：烧烤店众生相作文
烧烤店众生相作文
夜色渐浓，炊烟袅袅，我家烧烤店的生意拉开序幕。
一对情侣来了，两人面对面坐着，点的菜不多，奇怪的是用餐的时候女孩好像没长手，全是男孩子喂她。男孩子拿起一串烤肉蘸好酱放进女孩子嘴里让她咬，还温柔地说：“好吃不？”女孩子一边笑着点点头，一边站起来拿起手机对着烤串不停地拍来拍去。趁她不拍发朋友圈的时候，男孩子又喂她一口，他们一顿饭就这样重复着这个动作。哎，看得我想笑。
斜对面的`有个戴眼镜的大男孩，看似斯文，但是吃起来却狼吞虎咽，只见他两只手上各拿一串烤肉，接连往嘴里送，从未间断。坐在他对面的胖阿姨，可能是他的妈妈，正好和男孩子相反，慢慢地吃，一小口一小口地咬，一边还劝着儿子：“慢点，小心烫着嘴。”她吃得那么少，咋还那么胖呢？
一个戴着大金链子的“土壕”带着一帮朋友来了，点了很多烤串，还有啤酒，对着服务员呼来喝去，很是粗鲁，大声喧哗，脏话连篇。吃完了，付钱的时候，对着账单指指点点，说这个不好吃那个不好吃，想少付点。真是，不好吃你怎么吃得连渣都不剩？可爸爸还赔着笑脸点点头。
原来这个世界并不全是平静的，烧烤店里也是如此。
篇22：同学众生相作文
我的同学有很多，性格个个都古灵精怪！
他是我最！最！最——要好的朋友，是我名副其实的铁哥们。身为跆拳道红带的他，时不时的在班级里给大家露两手，大家拍手称快。酷酷的外表，数学考试几乎每次都第一。最近的他，迷上了沈石溪的动物小说。他的“好伙伴”可檫笔从他开始做作业一直陪伴到他作业做完，成了形影不离的“好朋友”。猜猜他是谁？
她是一个性格很内向的女孩儿。每天一定捧着一本爱不释手的课外书津津有味地读上半天。上课40分钟虽然不大回答问题，思路从上课到下课一直顺着老师的思路，从不插嘴。她十分文静，学习成绩向来都十分优秀。酷爱跳舞的她，在我们班里数一数二。猜猜她是谁？
他是我们班头牌“男一号”——大胃王。现代有位“诗人”这样评价他：如今美食有数吨，X哥一顿塞牙缝。X哥一餐美食尽，大家怎么受得了！“男一号”还有一个优点，那就是酷爱画“超级赛亚人”。他“门下”的两个“徒弟”怎么也模仿不出和他很像的画。他自行研究的“超七”、“超十”、“超二十”已经顺利“出版”！相信不久，“超四十”也会被研究出来的！猜猜他是谁？
瞧！我的同学性格古怪吧！
篇23：考试众生相作文
第一次月考来得太快，就像龙卷风。我想躲，但己来不及躲转眼间第一次月考就己经来到我们身边，考试完的情景如同一幅流动的`波澜壮阔的《清明上河图》的现代版，杂乱无章的对白大杂绘以及嘻闹叹气等种种声音混合成配乐，在校园中上演了一出复杂，热闹的现代剧，注灵活现地尽现出考试之后的众生相。
平素就信心十足的优等生们，一改往日潇洒俊逸的笑容，此刻蒙上阴晦之色，一边大肆弹唱着又考烂的陈旧谎言，一边将自己的答案送到各地去旅行，风尘仆仆归来后染着不愧为某某的啧啧称赞的尘埃，他们深藏不露的一颦一笑，好像分数的天平正做着极其微小的等幅摆动，正与他们的预计相平衡。这样一道风风火火的风景线，秋风扫落叶般席卷了整个班级，将绝望与希望一同囊括。
另一批逃之者，对这些闪亮亮的生物们敬而远之，似乎临时租凭了一个选择性过渡器将有关分数的一切言论通通屏蔽。他们脚底生风，飞一般逃离对答案对得热火朝天的危险地带。这些人一般神色凝重沉默寡言，但整理书包的速度惊人，并试图将方才打满草稿的头脑清洗一空。
还有一些乐天的另类群体，他们脸上总是带着春风，即使一瞬间的挫败也会在下一秒被轻松的笑容洗刷得一干二净。他们与那些为分数精打细算，极具商人习气的优等生抑或是慌不择路的逃亡者不同，他们四处游走，毫不介意某一地域的话题为何，若遇见商人，便随和地讨论几句；若碰到逃亡者，则好心地安慰一番，一派后天下之忧而忧，先天下之乐而乐的姿态，令人好生钦佩。而另一些悲观主义者，则苦苦追寻着断肠人在天涯的至悲境界，摆着一张反正我是错的苦瓜脸，分发着怨气和懊恼的传单给每一个无辜的路人，烘托出一片暂时阴霾的天空。
青春，正是一个稚嫩而充满活力的艺术家，而考试，则是其艺术灵感的一个出口，它静静地看着这一片喧嚣，在每一天诞生和消逝！
篇24：考试众生相作文
外面晴空万里，可教室里却充满唉声叹气，这是为什么呢？哦，原来今天有单元测试！当我拿起试卷开始答题时，我那敏锐的耳朵却捕捉到一些不同而又细微的声响，一个属于我们班的考试众生相，已悄然登场。
学霸登场
瞧咱们班的学霸，拿到试卷时嘴角微微一扬，一定是在想：哼哼小菜一碟，看来又可以拿满分了！接着便迅速拿起笔，一刻也不停地写着。他的双眼紧紧盯着试卷，一只手按着试卷，另一只手则飞快地答题。就在这时，一名同学悄悄地用笔戳了一下学霸，并小声地对他说：可以借我一下橡皮吗？可学霸对她的话充耳不闻，只顾埋头答题，不一会儿便写完了，他旁边的同学一边向他投去羡慕的眼光，一边小声嘀咕道：真是太厉害了，每次都这么快。
学渣亮相
看咱班的学渣又开始作案了！当他拿起试卷时，只见他皱起眉头又抿了抿嘴，过了好一会儿才开始答题，才做没多久，他便啃起了笔头，苦思冥想，当他实在是想不起来的时候便开始作案了。
只见他故意把笔掉到地上，弯下腰来捡，当他的眼睛与学霸的桌子平行时，偷偷地瞟了一眼。真是不巧，老师刚好路过他的身旁，老师板着脸严肃地咳嗽几声，学渣吓得回头一看，呀！是老师！哎，这次的作案计划失败！
五花八门的考生
除了学霸和学渣，其他考生的行为也五花八门。如有些考生完全凭直觉，觉得是哪个就选哪个，有些考生觉得考试无关紧要，就趴在桌上睡觉。
叮叮下课了，考试终于结束了，同学们三五成群地走出教室，学霸们边走边一起讨论难题，而学渣们赶紧核对答案。
你瞧，这就是咱们班的考试众生相。你说有趣吗？
篇25：考试众生相作文
考试，一个十分“恐怖”的字眼，它的结果与我们的“生死”息息相关。如果考试考不好可就免不了一盘“竹笋炒肉”了，大家为了免去毒打可费尽了心机，不信，你来看看考试时的众生相。
在考试前的十分钟，大家手中紧紧握着语文书，看书时的样子让人觉得是如临大敌，恨不得把语文书背下来。几个同学紧张地问：“你觉得会有什么题啊?”“会不会太难啊?”“考试后我们对下答案呗!”
离上课只有一分钟了，大家希望这一分钟可以很慢很慢，最好时间停止，可是，这一分钟就像一秒，太快了。老师进来了，同学们马上把书收到抽屉里。试卷发下来了，同学们发现是小试卷，有点小庆幸，但一看题目，依然很难，写了一会儿就开始小声讨论了，希望可以得到些答案，有的胆大的还直接看四周好同学的答案。老师中途出去了一下，教室中顿时炸开了锅，有的人趁机偷偷翻了下书，找到答案就急忙写上去。
可时间过得飞快，交卷时，他们和试卷仿佛是分离的亲人，十分不舍。有的人趁热打铁，瞄了一眼别人的答案不管三七二十一就写了上去;有的人在交上去之后不断祈祷，希望可以考个好成绩;有的人果断交了上去，看上去似乎可以考第一名的。
分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝，但愿我可以考好吧!
篇26：众生相初中作文
“考，考，考老师的妙招，分，分，分学生的命根。”
――题记
大约在上个月，我们学校举行了一次月考，同学们都紧张死了。经过洪水假、国庆假都没几个时间。政治、历史背都没背。同学们一个比一个慌张。
成绩好的同学们经过考试后，一群一群地在角落讨论着答案“你那个第三个选择题选的什么哟？”接着一群中等生会马上跑过来“B”。
中等生呢，他们会自我反思。听着成绩好的同学们说着跟自己对不起的答案，心里郁闷：哎！又扣分了，这次肯定会考不好。而有的成绩差的同学，他们心知肚明自己又考差了，但他们会做出一副无所谓的样子，从教室门口走进来大叫一声，再耸耸肩。这时会有一些讨论中的人民的抗议：“有病啊，你！”
而一些文静的女生会趴在自己的位置上，表露出一幅忧郁的神情。手里摆弄着橡皮擦。一群调皮的.男生，走过来拉拉女生的头发，故意惹女生生气。这时女生放下手中的橡皮擦，拿着书本，一路狂奔追打男生。而那些不害臊的男生们边笑还边跑：Yes，目的达成了。
而我呢，中等生一个，一个人坐在位置上看着故事书。哎！应该理解理解，刚才跟别人对不起的答案太多了，受的打击太大了，想用某种方式来缓解缓解心情。
经过这么一“烤”，哎！我们都“糊”了。
篇27：考试众生相作文
“叮叮叮……”上课了，同学们恋恋不舍地走进教室，心思却还留在操场上。老师笑容满面地走进安安静静的教室。那“咚咚”的脚步声，一下一下的撞击着同学们的心脏。“同学们，今天我们来一场考试，大家不许偷看别人的卷子。好了，现在把同桌分开。”桌子和椅子磨着大理石地板的声音，还带着几分学渣们担心的叫声。
考试开始了，教室一下子安静了下来，空气似乎比固体还要沉闷，仅剩下了铅笔在白纸上跑过的“沙沙”声，一场纸的战争被打开了。
轻而易举
看！那边的学霸，他的笔像是开启了快动作。笔头在纸上划过，如同蜻蜓掠过水面，令人目瞪口呆。再看他那幅气定神闲的样子还不时露出的微笑，好像在说：这道题真简单，不过也会有人落坑的。他的眼睛在卷面上一扫而过，嘴巴也一张一合地低声自言自语，心算着一道道令人害怕的题目。一只手放在纸上，另一支手拿这笔飞速地写出一个个小小的数字，像一匹小野马跑过草原。他的头还不停的点着。过了一会儿，他站了起来。同学们都抬头惊讶地看着他，他面带喜悦的说：“我写完了。”同学们发出一片赞叹，他的成功给大家带来了斗争力，同学们都加快了速度。
左顾右盼
“吱呀！”是什么落地了？原来同学的笔掉了。可是笔拿在手里怎么会掉呢，这是一个偷看的办法。学渣们把文具推下桌子，当假装下去捡时，他们会偷偷的满怀希望地看上一眼或是看老师有没有看自己。就像长颈鹿一样伸长脖子，眼睛落在别人的卷子上，恨不得自己的眼睛能跑到别人的卷子上哦。不过我们不能向他们学习。
学校考试终于结束了，让我们快乐学习吧！
篇28：众生相作文怎么写
丁零丁零，午餐时间到了。
教室里仍然是一片沸腾，有的在评论中午的饭菜，有的在做准备工作同学们的讨论声、嬉笑声交织在一起，造成了一部嘈杂的交响曲，连饭菜都堵不住嘴。
下面，就听我讲讲我们班的午餐里的众生相吧！
No.1速度之王贾××
首先，介绍咱班的速度之王吧。
老师要求我们自己挨个上讲台盛饭，每一次他都是第一个冲向讲台，像十几天没吃到饭一样。当我吃完饭回到自己的座位时，他都吃了一大半！速度真是惊人！他一口接着一口地吃，食物们还没有嚼碎，就像坐上了滑梯，滑进了胃里。他的腮帮子鼓鼓的，过不几分钟就吃完了，嘴角边还流着饭粒，只见他手一擦，碗啪的一声扔在了桌子上，瘫坐在椅子上，挺着肚子，知足的笑了笑长叹一口气：啊！总算吃完了，今天的饭菜真是让我回味无穷。说完就咻的一声跑上讲台打汤去了唉，真是当之无愧的速度之王呀。
No.2虾王唐××
要问我们班最爱吃虾的是谁那非唐××莫属！
我们学校午餐时偶尔会吃虾。吃虾时，有的同学细嚼慢咽，在慢慢品味着虾肉的鲜美；还有的同学狼吞虎咽，一个接着一个的吃，几乎虾壳都咽了下去，唐××就是其中之一。
有一次，他与孙茂阳和尹领三人挑起了虾王争霸赛呢！三人不分上下，只见唐××一个虾壳，一个虾壳的剥，剥的桌子上全是！当然我们也在暗暗赞助过他：把我们吃完的虾的虾壳几乎没剥，就放到了他的桌上，还对他说唐××必胜。
五分钟过去了十分钟过去了
他桌上的虾壳已经堆积如山，他还觉得赢不了，手里一边剥着，嘴里还嘟囔着，我就不信赢不了你们，今天赢不了明天再来，我决不罢休！他眼睛盯着虾，又一个劲儿的剥起来不愧是虾王之称！
No.3，食肉大王莫××。
人们都说霸王龙是食肉恐龙，咱班也有个食肉大王呢！别说不信，那就一起来看看吧！
学校午餐经常吃大排、串串、鸡排、鸡腿，可香啦。食肉之王，这称号与他体型一模一样！豆豆眼，脸上肉乎乎，肚子上圆滚滚，像个充满了气的皮球！听他妈妈说他顿顿都要吃肉，没有肉就不吃饭！我想，这真是无肉不欢！，每一次碗中的饭菜都吃完了，他都跑向讲台去看是否还有多余的肉肉，有，它就会从桶里盛那么一两块，他才够满足，回来时看他面带微笑，眉毛立了起来，那两只豆豆眼变得更小了，准是得到了肉！哎！真是无肉不欢中的典型代表呀！
后面还有许多令你既好气又好笑的众生相，等下期再为你娓娓道来吧！
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