听分众生相四年级作文
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篇1：听分众生相四年级作文
听分众生相四年级作文
“发试卷了。”不知是谁喊了一声，同学们顿时正襟危坐，等待李老师的`“宣判”。
李老师抱着一摞试卷，一改往日的面带微笑，而是木无表情地走进教室。什么情况，难道是考得不好？
我转身看着童叶，她缩在墙角边，两眼发直，一脸茫然。再看看严琴方，只见她两眼紧闭，双手合掌，口中念念有词：“上帝保佑，老天保佑，菩萨保佑……保佑我严琴方能考好一点。”边说还边在身上画着不规范的十字。而我干脆趴在桌子上，头钻在胳膊弯里，埋
得不能再低了……此时教室里一片安静，仿佛都能听到彼此的心跳声，我们都成了犯人。
看见前后的同学都紧张成这样，我觉得自己无指望了，眼皮神经质地跳动着。
“余洋！”是胡永思在叫我，“我看见你的试卷了，分数没注意，不过错得还不少！”
“什……什么！”唉，这次回去免不了吃“竹笋烤肉”了。
终于发我的试卷了：“余洋，95分。”拿到自己的试卷，我悬着的心终于放下了，心想：“要是平时多努力些，也不至于受这种煎熬啊。”
篇2：餐厅众生相四年级作文
餐厅众生相四年级作文
每日，我们班同学都要到餐厅用餐。下面，我就和大家谈谈我们班各位大侠的奇特吃相。
实力担当——王浩鑫，他的吃饭速度可不一般，只见他狼吞虎咽，三下两下把餐盘里的食物一扫而光，不剩一粒米。眼睛还死死地盯着加饭的锅。正所谓：“吃着碗里瞧着锅里。”就是他的真实写照。难怪他顶着一个大大的肚子，仔细一瞧，嘴边还粘着几粒米，哈哈这就是心急的后果了。紧接着，把目光转向胡瑞洋，他东张西望，生怕别人比他吃得快，他的'饭堆得像小山一样高，可转眼间饭就吃光光了。我一不留神，他又飞快地添了一碗饭，看着这一碗又一碗，心想：你再这么吃下去，迟早吃个大胖子。书虫——陈楷恩可就不同了，慢条斯理地数着饭粒，手还不时地撑着脑袋，仿佛在想这里究竟有159粒米还是179粒米呢？看着他那慢如蜗牛的吃相我就想笑。告诉你们个小秘密，其实我也有吃饭拖拉的毛病。
哈哈，听我说了这么多，是不是觉得很有趣呢？这就是我们班独一无二的奇特吃相。
篇3：放学众生相四年级作文400字
放学众生相四年级作文400字
“叮零零”下课铃扯着嗓门大叫着。“哦，放学喽！”教室里立刻沸腾起来，同桌提着书包就要往教室外冲，正好与迎面而来的班主任撞了个正着，“给我回去，谁说放学了？”这时，已经跑出去的同学们齐刷刷地回过头，只见班主任那气得通红的脸庞......
在经历过老师一番苦口婆心的教导后，同学们就立马冲出了教室。我不紧不慢地走到了一楼，看见了一个蔚为壮观的场面：校门外挤满了来接孩子的家长，他们一个个伸长的脖子，就像长颈鹿似的。而老师们却视而不见，慢悠悠地带着一年级的小朋友们出了校门。家长们那叫一个急呀！恨不得把孩子抢过来。有一个家长，对着孩子又是亲又是抱的，弄得孩子喘不过气来。刚出校门，
我扭头一看，许多同学围在零食摊边，我要这个、我要那个的.吼得震耳欲聋。摊主笑眯眯地迎上去，急忙拽过同学们手中的钱，把零食递给同学们，还得意地介绍着自己卖的商品。一听有的同学说我不买了，那红光满面的脸便立刻阴沉了下来，真是翻脸比翻书还快。又走了一会儿，看见了同学张三，他正和死党李四疯疯扯扯呢，瞧，他竟把李四的衣服都弄乱了。不知不觉，我便到家了。
篇4：听分那天初中作文
听分那天初中作文
记得十几岁那年。
那天，天昏地暗的世界让我害怕，上车之后没有座位了，突然我看到有一个地方可以坐，我就挤了过去，坐了下来，到了下一站之后，上来一个七八岁的男孩，我还稳稳的坐着。司机不停地喊：“你们这些大学生，看着一个小学生站着，还好意思坐得这么安稳吗？不害臊啊。”我因为只是去听成绩，所以带着手机，又因为实在是懒打听司机在那大吵大闹了，所以干脆带着耳机听起了音乐。不知过了多久，竟然睡着了，不知不觉到了学校，后来因为睡得熟，所以没有听到我的朋友叫我，到学校了，当车即将发动时，那个七，八岁的小男孩疯了一样的拍着车门，当司机把车门打开后，他迅速地跑上车，把我拍醒，并用他那柔软的小手拉起我跑下车去。突然，我大叫一声，因为我把手机落在校车上了，他听到之后飞快地去追那辆刚发动的'车，因为起速不是很快，所以他没几步就追上了那辆车。他把手机拿回来交到我的手上，我看到他的额头上微微的出现了汗珠。我的脸突然红了起来，因为我突然想起了在校车上的那件事，我说过谢谢之后又说了句对不起。他愣了一下，不过很快便反应过来了，红着脸说了一句没关系，之后便离开了。
这世界上竟会有这么一个可爱，善良的孩子，虽然过了许久，却还是难以忘记。深刻烙印在我的脑海里。这个夏天，这个男孩，这件事，教会了我一课，可以受用一生的知识。
篇5：听小河四年级作文
听小河四年级作文
今天是个阳光明媚、鸟语花香的早晨。湛蓝的天空上飘过几片白皑皑的彩云，有的像几个软软的棉花糖，看上去让人直流口水；有的像一群振奋在奔跑的'马儿；有的像几个小白羊在空中飞舞，可爱极了！这天小河要开始一段新的旅程。
小河从河谷流出来，看见了一块石头，石头说：“小河你休想从我身上飞跃过去。”小河说：“我一定要从这里过去，要不我就不能开始旅行，所以我要飞跃过去。”说着小河就飞了过去，溅起了无数水花，发出了天崩地裂的吼声，像冲锋的队伍一样呐喊着。走了一会小河来到了一个高大、雄伟的悬崖，小河的水哗啦哗啦的向下流，溅出的水花淋湿了路人。
小河又来到了枫树林。下雨时，枫叶被小雨点淋得干干净净，发出沙沙的响声。红彤彤的枫叶好像在说：“谢谢你小雨点，为我洗淋。”小雨点还淋到了小河里。小河说：“欢迎！欢迎！”小雨点说：“谢谢，我很喜欢这次旅行。”说着发出了“啪啪”的声音，小雨点就落在小河里。
小河又来到了枫树林。下雨时，枫叶被小雨点淋得干干净净，发出沙沙的响声。红彤彤的枫叶好像在说：“谢谢你小雨点，为我洗淋。”小雨点还淋到了小河里。小河说：“欢迎！欢迎！”小雨点说：“谢谢，我很喜欢这次旅行。”说着发出了“啪啪”的声音，小雨点就落在小河里。
小河又来到了村庄里。小河看到了很多小朋友在水里玩耍、游泳。还有一只黑白相间的小花猫轻轻地走到河边喝水，发出咕咚咕咚的声音，好像在说：“今天终于喝到甘甜的河水！渴死我了。”小河说：“多喝点要不过一会还会渴的。”鱼儿看到了人们，也跃出水面。它的鳞片在阳光的照射下闪闪发光，像穿着白色的花舞服，美丽极了！
小河还来到了果园附近，看到了像灯笼的大鸭梨。还有像紫色和红色的宝石的樱桃和葡萄。好吃极了！走进去小河看到了农民伯伯忙碌的身影。笑声响荡着整个果园！他们也好像在说：“我们要快点丰收呀！
小河继续往前走看到了自己的大海妈妈，她似乎在说：“妈妈我已经知道了，只要努力就能成功！”
篇6：听雨四年级作文
最好是在春天。最好是坐在窗前。
雨便这样淅淅沥沥眼满不断地下，天的表情自然是伤感的。
春天的雨像在筑巢。隐匿了许多鸟呀蝶呀蹁跹的舞姿。你亦像一只鸟栖息在自己的巢中。
便这样听雨了，听雨潺潺听雨凄凄。
看雨丝儿贴在窗户上，勾画出一张住泪涟涟的脸。你想到你生命中很凄惘的一天或者一个片段—一列火车载着你的友人远去。友人的手伸出窗外如旗帜般远去且频频挥动，煽动你心里一种无奈的凄凉。站台上剩下了你，你有些失落和孤单。天上飘着小雨。你没有伞，穿的也很单薄。雨却无忌地下。风无忌地锤。你往回走的路很漫长。
此刻你却坐在窗前好悠闲地听雨，你惊诧于你征服坎坷和不幸的力量。
这时候雨仍是无忌地在窗户上作画。你再去看，那便是一张激动得热泪横流的面孔。
你的心里便走进一个鸟语花香的春天。
篇7：听雨四年级作文
有一种声音是多种多样的，有甜美的，沙哑的，尖锐的，雄浑的……渐渐地，我爱上了这种声音，她时而温柔，时而暴躁，时而飘渺不定……
这声音便是雨声。我喜欢听雨，每一滴雨滴都能触摸到我的灵魂。无论是郁闷也好，欢悦也罢，雨带给我的或是一份宁静与安然，或是一种斗志与希望，因为飘飞的雨水永远都是多情的文字。
雨是柔情的，“天街小雨润如酥”是入肌后的湿凉；雨是凄凉的，“山河破碎风飘絮”是忧国忧民的悲愤。雨是缠绵的，缠绵于自言自语，那柔情中的缠绵梦幻——“却话巴山夜雨时”，总让人温馨、让人憧憬，等待着下一个秋水的到来；雨是闲适的，这是流逐于山外无奈中的闲适与闲适中的无奈；雨是有灵性的，“清明时节雨纷纷”，是雨，渲染了清明时节这悲凉的氛围。
听雨是一种心境，捧一本唐诗，临窗而读，那清幽，那凄婉，诸多的意境便在雨声中悄然萌生。
雨声，纯洁而滋润着我们年少的心。
篇8：听雨四年级作文
天已黑了。我坐在书桌前闭眼凝神思考着问题。忽然，窗外有一些响动。仔细地听，才知道是雨在敲打我的窗户。
捧着一杯茶，我站在了窗前。我努力地睁眼看着窗外，想在那无边的黑暗中，寻找到雨的影子。但雨似乎有意躲着我，融入了黑暗。好在雨掩盖不住她的声音，让我仍能听到她的歌唱。
从古至今，有多少人为她的姿容着迷，而洒墨留下了流芳千古的文章。不管是王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，还是杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，她的一举一动，都让千百万的人们着迷，陶醉。
我痴痴地想着，便觉得窗外的雨更加可爱了。于是我伸出手，想感受一下她的温度。忽地，她落到了我的手上，她是那么冰凉，润滑，从我的指缝间缓缓流下，逃了出去。
渐渐地，雨停了，杯中的茶也没了热气。窗外的空气，也因雨变得清新许多。外面一片寂静，可我似乎仍从窗外听到了雨不倦的歌唱……
篇9：听海四年级作文
听海四年级作文
寒假，我去了和澳门比邻而居的珠海。
蓄满精力后，新的一天开始啦！我们向海边进发吧！
来到海边，就听见海浪拍打沙滩的声音，那么神秘，那么雄浑，那么苍茫……
我脱下鞋，赤着脚，默默伫立在沙滩上，倾听着海浪拍打沙滩的声音。每一次拍打是那么有节奏，那么有力度，发出的声响是那么充满力量，令人心潮起伏，仿佛我身上的每一个细胞也更充盈了。我情不自禁地在每一声海浪撞击沙滩的时候，也跟着大声叫道：“啊——”，顿觉畅快无比。
海浪的声音听够了，我才细细打量起眼前这片海。这片海并不是想象中的湛蓝湛蓝，而是蒙上了一层灰色。横无际涯的海面上，掠过几只海鸥，远处，有几个小岛，文雅地漏出她秀丽的头发尖尖。咸腥的海风撩动我的发丝，海边独有的味道使我打了一个喷嚏。
我走向海边，踩着被海水润湿的细沙，等待新的一拨海浪汹涌而至。细沙从我的脚趾缝里冒出来，啊！真舒服！我捧起一把沙，捏成一个圆球，奋力向大海扔去。
就在这时，一个大浪扑来，将我的脚印吞噬了。沙滩上的'所有印记都随着海水奔向很远、很远的地方……
慢慢地，涨潮了。浪一次比一次猛，吞噬的地方越来越多。人不得不被大自然折服——我们只好慢慢地把沙滩一点点地还给大海，慢慢地向岸边挪动一点，再挪动一点。
“轰——”海面风云四起，出现了一条白线，那条白线越来越高…。倏地，直冲而下，激起白色浪花。
水渐渐蔓延到我脚边。
又是一个浪！
海水又迅速覆盖了我的小脚丫，顿时凉丝丝的。潮水退去，潮水留下的白沫留在了沙滩上，但很快，又被吸干了。
大海呀！你到底是怎样的呢？你一会儿哈哈大笑，一会儿风起云涌。是不是，你也有自己的苦衷呢？不管怎么样，你在我心里，永远都是那么神秘，那么伟大，那么令人向往！
篇10：听会所感四年级作文
听会所感四年级作文
中午，接到了学校领导的电话，安排我和几位老师下午到县教育局参加“武陟新教育读书会第三届读书论坛”。当时一听，不禁感到有些惶恐：武陟新教育读书会是由县教育局教研室组织的一个以读书写作为主的团体，而且还是校讯通博客推荐的优秀圈子。读书会的会员都是热爱阅读、写作并经过层层选拔优秀教师。而我并不是读书会的成员，写作水平又确实有限，怎么有资格参加呢?经过领导的再三鼓励，我抱着学习的态度参加了这次会议。
会议分为三个环节。首先是博腕颁奖仪式，然后是赴郑州、日照、成都听课的会员做报告，最后会员们针对《教师的挑战》这本书展开讨论。整个会议气氛热烈，会员们的发言见解独到，充满激情，最后的问题讨论仁者见仁，智者见智，不断迸发出教育的智慧火花，确实让人受益匪浅。
我校苗新艳老师的'《做最具智慧的班主任》让我真正理解没有惩戒的爱是溺爱，没有爱的惩戒是惩罚；给学生一份信任，学生就会给我们精彩。
张春红老师的报告带我们来到美丽的海滨城市日照，来到了金海岸小学的新教育开放日，让我们领略了精彩的晨诵、午读、暮省新教育课程。让我从中为如何上好阅读课找到了切实可行的好方法，也坚定了我践行新教育的决心。
读书会的会员精彩纷呈的表现和热烈的讨论让在一旁倾听的我了解到了更多的教育方法和教育理念。
而最能引起我共鸣的就是校讯通博客上周的教师博腕马淑杰（博客昵称：小马过河）老师的发言。
马老师和大家分享了自己写博的心得,讲述了自己从害怕写博到喜欢写博，从第一篇被推荐到成为教师博腕的成长历程，以及写博带给她的成长与快乐。我深深的感到：每个人都有自己意想不到的潜能。
想想自己，最初和马老师的心情一样，领导号召老师们写博时，刚开始有些排斥，认为平时的教学工作已经让人忙得不可开交，回家还有做不完的家务等着自己，哪有时间写作呀？就算有时间写，也总觉得自己的水平有限，担心写的不好被人笑话。和马老师一样，我也是在领导和同事的鼓励之下终于怀着忐忑的心情坐在电脑前，敲起了键盘：一篇、两篇… …当真正静下心来挥洒自己的心情时，你会发现抛开顾虑。表达自己是一件美好的事情，那种畅快淋漓的感觉使自己一次又一次感受到文字神奇的魅力和与人交流的快乐。
记得当我有了第一篇被校讯通推荐时，就好像小孩子得到了糖果，小学生获得了奖状一样兴奋。现在这个金灿灿的标志还在激励着我带着我班的孩子们共同努力，共同进步。可能和像马老师这样优秀的老师相比，差距还很大，也许我拥有不了那个闪着光芒的象征着荣誉的“小皇冠”，但写博让我拥有的成长的快乐也是无可比拟的。
总之这次听会，我感受到了读书和写作的神奇力量，内心少了些迷茫和彷徨，多了些信心和方向。就像张春红老师说的：
相信种子，相信岁月，时间桥头，香花满径。
篇11：听雨_小学生四年级作文
我欣赏雨，欣赏它在荷花群里跳动的身影，欣赏它在湖面上婆娑的英姿，更欣赏它在绿树丛中丁零的乐音。
聆听四季的雨，你会发觉，不同的季节，雨会给你不一样的感受。春之雨，如少女般轻柔，夏之雨，如伟男般刚烈，秋之雨，如孩童般单纯，冬之雨，如老者般深沉。
春雨，温文尔雅，像一位年轻的女子在低吟一首催眠曲。丝丝细雨，悠悠飘下，如千万条银线，在世间交织。润在身上，柔柔的，恰如慈母的双手，抚摸着襁褓中的婴儿，让人睡意浓浓。
夏雨，性情刚烈，像一个个性鲜明的青年，无端地来一个淋漓的宣泄。看吧，又在发脾气了。先是飞出几条“银龙”，既而传出一阵振聋发聩的闷响，如果你还觉得不够刺激，他再给你射出数道利剑，霎时间千锣齐鸣，万鼓同响，天地万物，无不为之动容。哗啦啦，夏雨挥舞着臂膀，尽情的击打着他喜爱的一切。击在瓦盖上，“啪啪啪”，击在瓢盆里，“叮叮叮”、“咚咚咚”。好一个盛夏音乐会，让你通体酣畅，如醉如痴。
秋雨，纯洁活泼，像一个孩童，以自己独特的构思，表达对秋的感悟。它蹦蹦跳跳地来到世间，动作轻快，但绝对悦耳。他收住了脚步，但他所到之处，余音缭绕，房檐下，大树下，嘀嗒――嘀嗒，渺远而悠长。
冬雨，含蓄深沉，似一位老者，为我们讲诉一个冬夜的童话。深邃的苍穹，深深浅浅的黑的山与树，露出几点昏黄灯光的几处人家，渲染了冬夜宁静的氛围。几缕清风拂过，为整个夜晚增添了些许寒意。童话由此展开，没有开端，没有结局，亦没有迭起的高潮。老人只独坐在半空中，低声细语。而山们、树们、花花草草们，都静卧在他的脚下，凝神细听。听得高兴了，咯吱一声，笑开了怀。
这，就是四季的雨，给人独特感受的雨。
聆听四季的雨，享受自然的乐趣，你会因此感悟到生活的真谛！
篇12：听妈妈讲故事四年级作文
平日里，我十分喜欢听妈妈讲故事。今天晚上，我又央求妈妈给我讲故事，于是妈妈给我讲了一些关于她和红领巾的故事。
妈妈告诉我：妈妈的小学时代是在长兴乡下奶奶家度过的。那时候加入少先队非常难，首先要写申请书，而且要求学习好、守纪律。记得那时候是二年级，一个班里只有六个同学第一批加入了少先队，站在主席台下宣誓，妈妈感到很光荣，心情特别激动。当时条件没现在好，红领巾如果丢掉的话，再配一条是很不方便的，同学们都十分珍惜红领巾。到晚上睡觉的时候，要把红领巾叠得整整齐齐的，放在枕头底下，第二天早晨上学的时候，再把它端端正正地系在胸前。
记忆最深刻的是她们班上五六个同学组成了一个“帮困小组”，去村子里的一个五保户老人家里，帮助爷爷、奶奶扫地、擦桌子和擦灶台，妈妈还和一位同学去河边抬水，因为年幼力气小，一路摇摇晃晃，抬到老人家里已经只剩半桶水了。尽管这样，在妈妈心里还是挺有成就感的。
老人院子里种了许多花。一次，大家干完活，老爷爷老奶奶就给每个同学都剪了一大捧十姐妹月季花，捧着一大束花，妈妈心里感到美滋滋的。
在我的'眼前仿佛浮现出这样的情景：妈妈和一个小同学一起“嘿哟嘿哟”地抬着水，脸上洋溢着笑容，胸前的红领巾随风飘荡。老奶奶老爷爷微笑着看着她们，不停地夸奖：“你们真是好孩子呀！”
我心想：妈妈挺优秀的，我感到很自豪！我跟妈妈一样也是少先队员，我应该向妈妈学习，认认真真做作业，有空多帮妈妈做家务，在学校里做好班干部的表率作用，为红领巾争光。
篇13：听妈妈讲故事四年级作文
每次回浒关外婆家的时候，车子从西塘河路一直往前，妈妈看着蜿蜒的西塘河，总是会对我说起西塘河的故事。
外婆家是西塘河边的一个小村子，妈妈长在西塘河边，是喝着西塘河的水长大，在西塘河游过泳，摸过螺蛳。不过，妈妈说，她小时候的西塘河，可不是像我现在看到的这么漂亮，沿河种满柳树，驳岸造的结实漂亮。西塘河的改造，是源于那一次洪水。
那一年的暑假，妈妈记忆深刻。酷暑天的阵雨并没有像往年一样，下过就结束，而是一直不停的下着，河水一点点往上涨，终于，没过了河岸，漫延到了房子边，但是，雨还是没有停下来的节奏，一直下啊下啊，终于，家里也进了水，只能搬到楼上烧饭生活。从窗户望出去，整个村子一片汪洋。整个浒关，整个苏州，都在这一片洪水中遭受冲击。
后来，政府启动西塘河水利工程，总闸就选在外婆家的小村子，外婆家和村里沿河附近的几户人家，都搬迁到其他地方，空出位置，开始造驳岸和水闸，沿着西塘河，还专门造了西塘河路。
如今的小村子，发展的越来越好，洪水的危害越来越小，还制造了滤水池……
社会在前进，苏州在前进，浒关在前进，小村庄在前进，我也在前进！生在在苏州的我会刻苦学习，勤奋努力，争取长大后为美丽苏州的建设作出贡献！
篇14：小学四年级听雨作文350字
午休醒来，浑浑噩噩中听外面“哗啦啦”响着，“下雨了”我下意识的翻身坐起，拉开窗帘透过玻璃向外望去，雨果然淅淅沥沥的下着。细细地，象断了的丝线连绵不断的从天幕垂下。地上已到处是水洼，雨滴落下荡起一层涟漪，还未散去，又是一个雨滴一层涟漪……
打起雨伞缓缓的融入雨中，脚轻轻地踏着水面，象怕惊醒熟睡中的朋友。听雨滴落在雨伞的声音，就像在听一首轻音乐，心也渐渐的静下来，静得像一洼清水似得透彻。在一棵树下停下脚步，闭上眼睛，只用心去听，世界仿佛安静许多，心灵可以感到雨滴投入大地的欢愉，可以听到树梢枝头的轻盈笑声，再听就是刚刚冒头小草的歌唱和自己的不息的心跳……融在一起，就像上天赐予我们的天籁之音，给予生命活力，荡涤着人世间的烦躁。
将雨伞移开，任冰凉的雨滴打到脸上，那种清净瞬间弥漫全身，侵进骨髓，整个人猛地一惊，麻木许久的神经振奋了许多，于是抖擞抖擞精神，大步的向前进……
篇15：小学四年级听雨作文350字
不知道从什么时候喜欢上听雨。
喜欢听雨，喜欢听雨滴滴落在梧桐上，幽幽然地洒满一地诗意，却似柔和的蝶翅，轻轻地扇动在风中。
喜欢听雨，喜欢听冷雨敲打窗棂，重复着历经千年却仍存余韵的曲调，一如幽远的山泉，丁冬着洁白的梦幻。
雨，为寂静的夜添一份灵动的色彩，在深沉的季节里写上一笔浓浓的透明。
坐在雨声中，暗想这些洗尽铅华的小精灵，是如何在尘俗中绽开一个又一个盛满笑容的小小酒窝。虽几历世事，却仍隐不去一份最珍贵的清纯和真诚。于是，几多惆怅，几多迷茫，都在雨声中褪去了一份淡淡的忧伤，只留一份默默的希望，在雨帘中闪闪发光。
真正的听雨者，就该让忧伤的思绪成为风中的怀想，把无尽的追索和企盼融入雨声中，融入那一份无暇的逍遥中，即使无人理解，也当执著一生!
听雨，并不是每一个人都能做到的。它需要一种豁达的心境，一种淡泊的心境。它需要泅渡金钱潮的勇气，需要磨练人生的信念。
喜欢听雨，在每一个季节中，捧起一把轻轻柔柔的雨丝，入眠!
篇16：小学四年级听雨作文350字
今天是星期日，早晨，我躺在床上、望着窗外，感受着晨雨带来的丝丝凉意。窗外的雨还在不停地下着，这场雨从昨天下到现在，一刻都停不下来，这是入夏以来的第一场雨。
吃过早饭后，拿着一本书，坐在楼上的窗前，听着雨中那些各型各色的声音，心中感觉无限惬意。我仿佛觉得屋外的淅淅沥沥的小雨像一个音乐家，在演奏一首首轻快的曲子。听：那清脆的沙沙声是小雨打在竹叶上所发出的声音，好像在催发着竹笋快快生长;略带沉闷的滴答声是打在大叶的光玉兰树上的，好像在孕育着那含苞待放的白玉般花骨朵早日绽放;那急促的哗哗声是雨水冲刷着石榴树上的声音。有些经不起考验的花朵或许会散落在地上的水中，与树上的花朵遥相呼应，一定会给我家的院子增添一份独特的美。雨，还在不紧不慢地下着。
我一边倾听着窗外的雨声，沉浸在书中那宁静而悠远的故事里，感受着生活中的乐趣……
篇17：小学四年级听雨作文350字
这一周连续几天阴雨绵绵，气温也随之降了又降。周末，又下起了中雨，我静静的坐在窗前，凝神谛听窗外“沙沙”的雨声。
这雨，下得那样从容，就像一个个小精灵般飞旋而下，又飘然而落，润物无声。雨，忽急， 忽缓， 忽飘， 忽洒， 忽扬， 忽抑，尽情在这个世界里舞蹈。快看，那雨中的松柏，似乎更加挺拔了。
雨越下越密，在天地之间织了一条珍珠帘，又恰似一条银光闪闪的`瀑布。雨声愈发紧密，外面看不到一个人，几乎听不到一点点嘈杂的声音，天地间只存留下一片喧嚣的雨声了。雨声忽而轻柔，忽而雄壮，我在用心细细的聆听。
那轻柔婉转的，就像妈妈唱的摇篮曲;那雄壮有力的，就像萨克斯齐鸣一般;那清脆悦耳的，就像树枝着断时的脆响;那绵长悠远的，就像一架古老的纺车在轻吟低唱……我很快便投入其中，仿佛只有我和那雨声。
我默默的听，默默的联想，觉得十分惬意。有人喜欢春雨，因为她文静，纤弱;有人喜欢夏雨，因为他雄壮，直爽。而我却独爱秋雨，爱那绵绵的雨声。
雨声，天下最动听的音乐!
篇18：小学四年级听雨作文350字
4月，闷热的天气刚刚初露端倪，雨——这上天派来的精灵，就开始踩着沙沙的脚步，优雅地渐次敲打起我的窗棂，在有些燥热的昨夜十时许。
睡意朦胧的我静静地欣赏着这精灵在窗外发出的多种节奏。先是由它所引发的各种轻重不一的关门窗的声音，短暂的平静之后，窗外只剩下这精灵或均匀的嘀嗒声，或时断时续的沙沙声，或结伴与吹着口哨的风演奏交响，或凝聚份量在屋檐下打击节奏……
当然，最先给我传递这精灵动态讯息的是风。而将其步履节奏精确反馈给我的应该是邻居搁置在窗外的塑料盆。尽管少了山泉悦耳的叮咚之韵，少了海浪的滔天之势，但谁又能说雨打荷叶清脆如击珠之音，雨打芭蕉淅沥如吹箫之律不是一种美，不是一种享受?!
放下浮躁的心态，摒弃世间的喧哗，让心灵归于平淡，回归自然。而后，静心聆听雨打窗棂，水滴屋檐的美妙之音，借以荡涤平日奔忙积累的疲惫，尽享重回自然的宁静之美。
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