考研英语阅读 读懂问题再动笔
“肖甜”通过精心收集，向本站投稿了6篇考研英语阅读 读懂问题再动笔，以下是小编为大家整理后的考研英语阅读 读懂问题再动笔，欢迎阅读与收藏。
篇1：考研英语阅读 读懂问题再动笔
考研英语阅读 读懂问题再动笔
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常常有考生觉得“英语阅读我明明读懂了，可为什么错了那么多”。问题在于，你是读懂了原文，可是你是否读懂了阅读的题目？很多考生在英语阅读复习的过程中，一味的追求对英语文章的阅读和理解却常常忽视了阅读理解的题干部分，这边是大多数考生，读懂了文章确不会做题的关键所在，考研教育网小编建议大家，在做英语阅读的时候不妨读懂了问题再动笔。
从阅读理解本身来讲，阅读并理解是做对题拿到分的前提，只有在阅读并且理解的前提下才能够保证做题的正确率，所以首要原则就是能够把文章读懂。那么怎样做到切实的阅读并且理解呢？在与考生的交流中，我们考研英语教研室肖芳芳老师发现很多问题是与以下几点密切相关的，解决了以下问题，阅读理解的问题也就随之解决了。
1. 阅读策略- reading strategy
西方人写文章规律性极强，绝大多数议论文的组织形式为：开头提出论点，接下来会有若干分论点，分论点后面会紧跟论据，支持分论点以及总论点。如此具有规律的文章形式极大地帮助我们读懂文章大意。大意懂了，就要仔细阅读具体的内容了，而这个时候总会遇到这样那样的困难。所以在阅读文章时一定要硬着头皮，迎难而上，看不懂的地方也要尽量猜测，不要因为某个单词影响对整个句子的理解，同时把握句子当中的意群group meaning，这个句子可能读不懂，但是读懂了句子中的意群，再看看句子里面有没有否定词和转折词，基本上这个句子就明白了。
例句1：No less remarkable than the development of the compact disc has been the use of the new technology to revitalize， in better sound than was ever before possible， some of the classic recorded performances of the pre-Latin era.
这个长句当中使用了一个短语搭配no less … than …（不比…差），也就是说这个长句其实就是在比较两个事物，两个事物是相当的、平等的，所以找到两个事物，这个句子就读懂了。不难发现句子当中提到的两个名词短语为compact disc和classic recorded performances，而其它成份则为这两个名词短语的修饰语。
例句2：Despite protests from some waste-disposal companies， health officials have ordered that the levels of bacteria in seawater at popular beaches be measured and the results published.
此句状语从句的主语为protest，主句主语为official，宾语为从句，宾语从句主语为level，of短语修饰level，in短语修饰bacterial，at短语修饰seawater，be measured and published为从句谓语。译文： 尽管有一些废品处理公司的反对，负责健康方面的官员们还是要求对受公众欢迎的海滩的海水所含细菌的数量进行检测，并且要求把这些结果公布于众。 考研 教育网
例句3： The temperature of the exhaust gases is well above 500 c， meaning that solid oxide fuel cells are very attractive for electricity and heat generation as， in addition to supplying electricity； the leftover amounts of heat created during the process could be used to produce heat for industries， provide hot water suppliers or warm buildings.
词句主句含义为气体温度很高，其余的'部分则为meaning分词作状语的状语从句。从句的主语为solid oxide fuel cells，表语为attractive，补语为electricity and heat generation，后面又是一个as引导的原因从句，从句的主语为heat，created during the process为heat的修饰语，谓语为could be used to，宾语为并列的三个事项produce heat for industries， provide hot water suppliers 和warm buildings. 译文：那些废弃的温度远远高于500 c，这就意味着：对于发电和供热来说，固体氧化燃料电池是很不错的，因为除了供电外，在该过程中所产生的剩余热量可用于工业供热、供应热水、或者给建筑物供暖。
2. 语法+单词+短语- grammar + vocabulary + phrases
通过上述例句可以发现，在单词不完全认识的情况下，仍然可以依靠语法知识将长难句分解为若干部分，而这若干部分当中，只需要理解一部分，就能够对全句的含义完全掌握，可见牢固的语法基础在整个阅读理解当中的地位何等重要。
而上述例句为no less引导的一个倒装句型，句子真正的主语为：the use of the new technology， 谓语部分为has been， 表语为remarkable.
而对于单词而言，考研阅读当中喜欢考查普通单词不普通的含义。
例如第43题：
The expression “tip service” most probably means ________
A. advisory B. compensation C. interaction D. reminder
原文：For any job search， you should start with a narrow concept――what you think you want to do――then broaden it. “None of these programs do that，” says another expert. “There is no career counseling implicit in all of this.” Instead， the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database； when you get E-mail， consider it a reminder to check the database again. “I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me，” says the author of a job-searching guide.
同学们看到这道题中的“tip service”首先想到了A项advisory，因为这两个单词本身就是一组近义词，但是考研阅读是不会考到这么简单的近义词的，所以回到原文验证时我们发现，原文中tip service所在的一句话由一个分号隔开，分号前后句表达的含义应当一致，这样我们可以得出tip service的含义应当等用于分号后半句reminder的含义，由此得出正确选项D.
这就要求我们在记单词时要主动去关注单词第二、第三个解释，并且要深度掌握历年考试当中出现的高频词汇与高频短语，这一点尤其重要，因为在阅读理解题目当中，高频词汇是会反复出现在考题当中的；而对于完型填空当中对于固定搭配的考查，历年考研英语当中是没有重复短语出现的，这就要求我们在对历年考试真题复习的同时，还要做到下面一项工作。
3. 知识储备- knowledge
考研英语阅读部分的文章分为自然科学、社会科学及人文科学三大类，而大部分同学对于西方人乐于研究的自然科学及社会科学的常识知之甚少，导致在阅读文章出现到速度问题、单词问题、理解问题等。所以在精读真题的同时，一定要搭配一定量的泛读以提高对某些知识领域的认知，更重要的是了解更多的单词与固定搭配的用法。而除历年真题外，各种各样的模拟题正是泛读文章极好的来源。
4. 考研出题人的可爱之处
我们来分享几个考研阅读理解中比较有趣的几道题目：
20第49题：
What does the author mean by “most people are literally having a ZZZ”？
A： They are getting impatient.
B： They are noisily dozing off.
C： They are feeling humiliated.
D： They are busy with word puzzles.
原文：The humiliation continues. At university graduation ceremonies， the ABCs proudly get their awards first； by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ. Shortlists for job interviews， election ballot papers， lists of conference speakers and attendees； all tend to be drawn up alphabetically， and their recipients hose interest as they plough through them.
这道题出得非常有水准，不难看出考研出题的老教授们也是漫画迷，漫画当中ZZZ表示呼呼大睡的场面出现在了考研阅读题目当中，也有同学错选为A项，认为大家有些不耐烦，而原文中却丝毫没有表达出“不耐烦”的含义，所以正确答案为B.当然不认识doze off短语的同学也有可能错选。
篇2：考研英语阅读理解问题详解
一、题型判断
通过对考研英语阅读文章题干的观察分类态度题题干特点如下，当题干中出现attitude，the author…，the writer…，in the author’s opinion，feel about等，即可判断该题干为态度题，见历年真题题干如下：
1.In the author’s opinion, the absorption of immigrants into American society is ________.( Text 1)
2.From the text we can conclude that the author ________.(2006 Text 2)
3.What is the author’s attitude towards IQ test? ( text 2)
二、方法
a.作者态度：方法类似主旨题――串线法
文章态度：作者对文章主旨的看法
Text 4 66.
Text 3 55.
2006 Text 1 25.
2006 Text 2 30.
2007 Text 2 30.
*以2007 Text 2 30题为例进行分析*：
What is the author’s attitude towards IQ test? (2007 text 2)
（文章中以莎凡的例子引出文章论述要点，即智力测验不能够说明人的智力高低――二段1句，在起承转合的合的最后一段，作者指出了智力测验的弊端，不能评估创造力和实践能力，压力下不能评估领导能力，通过串线法把握文章脉络，可见作者是持怀疑态度的。)
[A] Supportive. 反向干扰
[B] Skeptical.
[C] Impartial. 作者侧重讨论不足之处，不是中立的态度，中立态度一般放在文中既讨论有利之处又讨论弊端的文章中
[D] Biased. 文中质疑智力测验有理有据，所以并不能够说是偏见。
细节态度：作者对文中人物看法
*以 Text 4 58题为例进行分析*：
The author’s attitude toward Richard Lamm’s remark is one of____.
A. strong disapproval B.reserved consent C. slight contempt D.enthusiastic support
此题主要通过关键词定位法和自然段界定法定位，并找到能够体现作者态度的褒贬词确定正确答案
b. 文中人物态度：方法类似细节题――细节态度题主要通过关键词定位法和自然段界定法定位，并找到能够体现作者态度的褒贬词确定正确答案。
2003 Text 3 52.
Text 3 52.
*以2004 Text 3 52题为例进行分析*
How do the public feel about the current economic situation? (2004 Text 3 52.)
根据题干中the public回到原文相应位置定位。
三、选项特征
a. 正确选项通常为表示“向上”，“向下”，或者是表示“客观的”，“不偏不倚的”的意思的词语。
以2001text4为例：
66.Toward the new business wave, the writer’s attitude can be said to be______.
A. Optimistic B. Objective C. Pessimistic D. Biased
b. 错误选项特征：当选项中出现detached，supportive of both sides，biased，indifferent，puzzled，subjective等词时，一般为错误选项。
以2001text4为例：
66.Toward the new business wave, the writer’s attitude can be said to be______.
A. Optimistic B. Objective C. Pessimistic D. Biased 可直接排除D选项
1.考研英语一阅读理解答案
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10.考研英语复习之阅读理解
篇3：考研英语阅读 五类问题各个击破
考研英语阅读 五类问题各个击破
》对历年真题稍作研究便不难发现，那么多的阅读题，也就是5个类型：主题性问题、细节性问题、态度性问题、推断性问题及词汇性问题。每年的阅读题基本上会涵盖所有的类型。下面我们就详细分析这几种类型题的解题技巧。1．主题性问题。
顾名思义，就是考查我们对文章或者段落中心思想的掌握。要做好这一类题最重要的就是要抓住中心句。中心句通常以判断句的形式出现，全文的.中心句常出现在文章第一段句首、第一段句末和全文末等地方，段落的中心句则通常是该段的首句和末句。所以，做题的时候要重点分析这些句子。
2．细节性问题。
细节题有难有易，较容易的可以根据题干或选项的线索回原文定位，然后由相关句得到正确答案；较难的也可以在正确定位的基础上经过一定的推断得出正确的答案。总之，这类题的技巧性不大，最主要的是耐心和细心。
3．态度性问题。
态度性问题主要考查我们是否了解作者或者文中某人对某事所持的观点或态度。做这一类型题的题目，最好在读文章和题干时，便把其中描述态度的词标记出来，然后在文中找到有典型褒贬含义的词汇，最后再将两部分词进行对比得出答案。
4．推断性问题。
这类问题考查我们根据已知内容推断引申含义的能力。它要求我们根据文章中的关键词、短语、结构等进行推断，或要求我们通过阅读某段或几段内容，推断出一个结论，类似于主题性问题。做这类题时，一定要避免不依据关键词而凭空进行推断。
5．词汇性问题。
这种问题主要是根据上下文判断大纲词汇表以外某些词汇和短语的意义，主要考查两种情况：一种是熟词僻义或特定语言环境下的具体词义，在这种情况下，常规含义一般都不是正确答案；另一种是超出词汇表的生词含义的推断。无论是哪一种，都只能根据上下文来判断该词的真正含义。
其实，要做好考研阅读不仅需要有扎实的英语基础，更要注重技巧。如果有条件，可以报一个学习班，在网上下载一些材料。这样不仅可以让你学到考研英语的技巧，还可以为枯燥而单调的考研英语学习提供一点乐趣。
/kaoyan/篇4：考研英语阅读理解应注意的问题
考研英语阅读理解应注意的问题
一、透彻理解原文句子阅读每个题都能从文章中找到直接或间接的线索，可以定位于原文相关句子。干扰选项往往是对原文句子意思有偏差，因此建议20考生们在做阅读题时，一定要理解好文章内容，洞察偏差，才能将干扰项排除。例如，Under David Kessler, who ran the FDA in the 1990s, the agency took much criticism for being too slow and too cautious in the way it approved new drugs, adding costs to the system and denying patients potentially life-saving medicines.（九十年代，在戴维?凯斯勒的掌管下，美国食品及药物管理局在批准一种新药上市时进度过慢且过于谨慎，这既增加了评估系统的成本，又使病人失去了使用可能会救命的药物的机会，为此，它受到了猛烈抨击。）该句选自一篇关于美国食品药品管理局所面临的种种批评的文章，其中就有一题是针对该句话来出题：FDA is criticized for making patients lose the opportunities to be saved. 文中讲到FDA被批评批准药物效率慢，结果使得评估成本增加，也可能使病人不能及时用药，是在说FDA在体制上效率低，而不是说FDA被批评使病人失去用药机会。所以该选项与原文句子意思上有偏差，属于干扰项。
二、把握句子间逻辑关系
考研阅读，对于学生逻辑判断和推理能力的要求是非常明显的，因此句子间逻辑关系的把握会直接影响文章的理解。阅读中一般出现的逻辑关系有：因果关系、递进关系、修饰-解释关系、复指关系、对比关系，转折关系。因此，在阅读文章过程中，一定要留意句子间的逻辑关系。例如，In the immediate future, Stanley believes that one solution would be to make artificial floods to flush out the delta waterways, in the same way that natural floods did before the construction of the dams. He says, however, that in the long term an alternative process such as desalination may have to be used to increase the amount of water available.句中出现了表示递进的逻辑关系词in the immediate future … in the longer term …；还出现了表示转折关系的关联词however。
三、抓文章主题
英语考研阅读选材，文章内容都会围绕一个中心话题展开，抓好核心思想，可以帮助解题。例如，Over the past century, all kinds of unfairness and discrimination have been condemned or made illegal. But one insidious form continues to thrive: alphabetism. This, for those as yet unaware of such a disadvantage, refers to discrimination against those whose surnames begin with a letter in the lower half of the alphabet.中间虽然有逻辑词but，但是我们可以看出，该段的主题为现在存在着不为大家所重视的'字母歧视的问题。
希望广大的年的考生们在复习考研英语阅读理解的过程中，能够把握着三个关键地方，提高自己的英语水平。祝愿考生们考研复习顺利！
篇5：考研英语：阅读复习需弄懂5个问题
考研英语：阅读复习需弄懂5个问题
考研英语阅读时英语的重头戏，能否通关很关键，下面是关于阅读的5个问题，提醒考生弄明白。
一、提升阅读能力是否需要看外刊？
看外刊是培养阅读能力的一种方式，但是考研英语阅读是与做题直接挂钩的，因此相对而言更具针对性。所以建议大家还是先以真题为主，做到能够通过对阅读文本的翻译了解文章的谋篇布局，尝试做对题，把这套工作做扎实以后再考虑阅读其他刊物。虽然优秀的外刊文章很多，但毕竟不能代替真题。
二、阅读理解大致都会翻译，却做不对题怎么办？
翻译虽然是做阅读理解的一项必要能力和过程，但阅读理解的成效最终体现在做题上，因此，要关注所翻译的部分是否与解题有所联系，要建立起文本与题目之间的联系，通过定位原文有针对性地进行翻译，并且与各个选项进行对比。要知道，很多人不需要翻译全部内容就可以做对题，这是考研ers要努力的方向。
三、阅读理解需要准备哪些复习材料？
建议根据自己基础进行选择，如果觉得基础比较好，那么只需要真题和简单的答案解析就可以啦。如果觉得基础薄弱，那么一定要选择带有阅读翻译的答案解析哦！
四、阅读理解的'一般步骤是什么？
1.先以正常速度阅读一遍文章，标注每段主旨句和其他关键信息；
2.审题（包括题目和选项），标注题目中的关键信息，例如人名、地名、否定词等等，便于定位；
3.定位到原文，可根据关键词定位或自然定位；
4.关键句的理解和翻译；
5.与答案作对比，根据确切依据选出正确答案。
五、阅读理解的做题时间如何把握？
考研英语总共是三个小时，在做阅读理解时，一开始还是要以做对题为第一要务，不必太在意时间，随着对文章布局的熟悉和解题技巧的娴熟，速度自然会加快，最后全部阅读理解控制在一个半小时左右即可。当然，这也要根据每个人的特点，如果对写作比较生疏，那么要相对加快阅读理解的做题速度。
篇6：考研英语阅读理解如何克服三大普遍问题
考研英语阅读理解如何克服三大普遍问题
得阅读者得天下！这句话已经被辅导老师们说“烂”了，这同时也说明一个道理：考研英语阅读理解是“大头”，获取高分的关键也是阅读理解。
而在掌握考研英语大部分大纲内词汇的基础上，大多数同学都已经大概能够掌握阅读文章的意思梗概。至于文章里小部分的超纲词汇，那是没有必要去浪费太多时间的。最重要的是怎样才能提高阅读的速度，掌握答题的技巧。而阅读有三个问题一直是很多同学普遍存在并且觉得很痛苦的：1.速度跟不上；2.长难从句搞不懂；3.选项辨析不清楚。
怎样才能克服并解决此三类问题呢？
很简单，提高分析速度和加强对选项辨析水平是大家在短短几个月可以做的，而长难从句涉及到语法、句法、结构和实词虚词、连接词等等，这方面的阅读水平不是这么短时间可以努力的，如果说个人的考研复习很长，建议考生可以把高中英语语法书对照考研英语大纲梳理一遍。如果自己的考研时间有限，建议尽量在复习的时候规避这些语法方面的'不足，让答题的经验和技巧帮你争取到高分。
可能很多高中的英语老师就说过，英语阅读不是一字一句，而是一个意群一个句群的看。大家可以回忆一下平常生活里看英语文章的经验，如果这篇文章刚好是你所熟悉和习惯的内容，即使比较长的句子比较难的内容，看起来也很舒服，速度肯定有保证。
不要为了做题和为了阅读考试才去读，尤其对于准备时间比较充分的朋友来讲，应该早早就开始逼迫自己每天花十到十五分钟去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个过程坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。
所以要提高阅读速度，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。或者可以参考下考研编写的《阅读背景只是手册》，里面是对考研阅读不同领域的常识知识普及。可以让学生提前了解文章中的背景材料。
所以，要循序渐进，把自己的时间分几个阶段，建议大家去买一种书，叫阶梯阅读类的书，中国人民大学出版社《考研英语新教程》。前一两个月读比自己当前水平略高一点，读起来稍有点吃力的那一级的文章，当慢慢觉得这档文章读起来速度快了，下个月就去读高一级难度的阅读文章，依次类推。在准备期的这段时间甚至都不一定要急着做多少考研阅读题，先打好扎实的阅读基础没坏处的。等到感觉自己的速度好象有了一定进步的时候，包括词汇也有了一定进展时，再回到考研的题目上去，你会发现，速度有了保障，等于给了自己比以前更充分的时间去思考选项，成绩肯定有进步。
至于选项辨析的问题，也是一个关键，很多同学是文章基本看懂了，被出题人的选项搞惨了，死活辨不清A和C，哪个对，一下决心选C，又怕答案是A，来回犹豫多半错掉。这还得回归到原文上面，最终答案其实还是在原文里面仔细琢磨还是可以得出精确判断的。找到选项多提出问题的原文出处，反复推敲，用排除法、理解法、细节法等多种方法找出最佳答案。
考研阅读的另外一部分是新题型，把调乱了的文章段落排回正常的顺序，这种题不会有什么技巧可言，就是阅读速度跟得上，有足够的时间理解意思，然后语言感觉好，能发现其中合理的起承转合，感觉出语篇和内容的叙述先后。所以还是回归到前面所讲的速度训练上。
对于一般英语基础语法不是很扎实的考研选手，扩充自己的阅读知识面，加强阅读的量，改善阅读的习惯，提高阅读的速度。这样就可以在考研中争取最多的分数，也可以使得整体的英语考研成绩跻身于名校层次。
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