第二单元的测试试题
“xiaowei”通过精心收集，向本站投稿了9篇第二单元的测试试题，以下是小编整理后的第二单元的测试试题，欢迎阅读分享。
篇1：一年级下册第二单元测试试题
一年级下册第二单元测试试题
一、选择正确的读音画上“—”
音乐(yuè lè) 望着 (zháo zhe) 长长的`(zhǎnɡ chánɡ)
聪明(mínɡ mín) 活泼(bō pō) 伸手 (shēn shēnɡ)
二、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在( )里。
立 禾 日 走 女 木 日
日 月 里 也 千 马 几
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、写出带有下列部首的字。
口—( ) ( ) ( )
辶—( ) ( ) ( )
攵—( ) ( ) ( )
讠—( ) ( ) ( )
四、把下面诗句补充完整。
①牧( )骑( )( )，歌( )振( ) 樾。
②小荷才露尖尖( )，( )( )蜻蜓( )( )头。
五、用下面的词语组成一个通顺的句子。(注意加上标点)
1、我的 荷叶 凉伞 是
__________________________________
2、专心 老师 同学们 听 讲课
__________________________________
六、选词填空。
呀 吗 吧 呢
1、你吃饭了( )?
2、下雨了，你快回家( )!
3、今天，你怎么有空出来( )?
4、妈妈正忙着做饭( )!
篇2：第二单元测试后作文
第二单元测试后作文
今天上午进行了第二单元测试，下午忙着看孩子们的分数，我中午就加班把卷子改了出来，最后结果发现成绩差距还是那么大。看着成绩落后的十几个个学生，我不得不这样想：“他们的成绩本就应该是这样的。”为什么这么说呢？我把第一第二单元的卷子对比了一下，真对这些学生及平常上课表现，他们太多的共同点了，且是影响他们成绩的关键因素。我分析的成因：
一是这些学生的.识字量小。刚学过的生字词考试不会，上一次听写还会，考试就给忘记了。由字连词，由词组句，由句成篇。那么，识字量小直接影响学生对题目的阅读、理解，以及按要求去写字、填词、造句和写话以及口语交际。看着密密麻麻的满张汉字，他们答非所问、错别字连篇，这犹如乖乖缴械投降呀！
二是这些学生的学习习惯差。好习惯，好人生。他们学习习惯差包括：课堂上注意力不够集中，小动作多，该读不读，该记不记，该交流时不知说什么，不会质疑，写时就干瞪眼。习惯不好还包括：读书写作业时不会思考，不愿动脑筋，爱东张西望抄他人的，特别是完成作业拖拖拉拉，不会主动去纠错。另外，还有粗心大意，不会倾听等等。
三是这些学生的自主阅读太少。阅读能促使其有效地提高识字量，能促使其对文字感兴趣，更能促使其静下心来专注地学习。如果学生一旦对阅读产生浓厚的兴趣，就好像插上了一对飞翔的翅膀――识字多了，题能读懂了，会静心地听讲和写作业，成绩就会渐渐提高的。
四是这些学生的父母忙，陪伴少。学生父母工作忙，就把学生送到午托部。其他学生下午放学后，预习或者背诵朗读所学的内容时，他们在玩。家长下班后把学生接回家，天已经黑了，还要做饭与干家务，根本没有那么多的时间辅导学习以及进行亲子共读。
五是这些有个别学生的父母包办多。学生家长很是重视学生的学习，抓得很紧，需要学生背诵的课文，家长比学生记得都熟。家长在家里给学生的学习时间安排得满满的，如，一天写几页课课练，写两张卷子等等。学生对于学习渐渐失去了兴趣与快乐，敷衍了事。家长检查学生的习题做了，就告诉学生该怎么做。学生越来越不会动脑筋了。另外，学生在家家长对其学习抓得太紧，那么学生到学校就要放松了，太贪玩，不会听……
除了上面的原因外，造成成绩落后的原因还有智商、情商等等诸多原因。但是二年级时成绩差，只要多方努力，从现在开始，还是能渐渐有所改观的。愿我的学生们能真心爱上学习，养成良好的学习习惯，多读书，善思考，勤动手和脑。让我们一起想法办法，一起努力吧！
篇3：小学单元测试试题
小学单元测试试题
一、我会拼写。（10分）
Zunjing aidai xiongpu boli buyang
( )( ) ( )( )( )
yinglang tihuan bijing yangwang jicongcong
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（5分）
匆( ) 仰( ) 渣( ) 或( ) 朗( )
忽( ) 迎( ) 查( ) 式( ) 良( )
三、多音字组词。（3分）
累lei( ) 转zhuan( ) 缝feng( )
lei( ) zhuan( ) feng( )
四、信息收集库。
1、补充词语。（7.5分）
热（ ）肠 热（ ）（ ） 笑（ ）（ ）
（ ）甸甸 （ ）蒙蒙 （ ）匆匆
日夜（ ）（ ） 和（ ）可（ ） 出来（ ）（ ）
欢（ ）乱（ ）自（ ）自（ ） 惹人（ ）（ ）
一声（ ）（ ） （ ）毛（ ）雪 一言（ ）（ ）
2、补充名言。（11分）
读书有三到： 、、。
学而时 ，不亦 ？
读书 ，下笔 。
温 而知 。
不可以 。
3、写两个你知道的四字词语。（2分）
4、写一句你知道的名言。（1分）
五、在词语后边的“——”上填上合适的词。（2.5分）
欢乐地 坚定地 明亮的
活泼可爱的` 广阔美丽的
六、选词填空。（5分）
1、带 戴
北风呼呼地刮着，天上下着小雨。上学时，妈妈叫我（ ）上帽子，还让我（ ）一把雨伞。
2、果然 当然 居然
（1）企鹅（ ）能生活在寒冷的南极大陆。
（2）男孩告诉列宁，灰雀一定会回来的。第二天列宁（ ）看见那只灰雀在树上。
（3）灰雀不会说话，它（ ）不能告诉列宁昨天去哪儿了。
七、下面哪些词用得不正确，画出来，把正确的写在括号里。（3分）
1、少先队员应该热心劳动。（ ）
2、我们要尊守老人。（ ）
3、爱迪生发现了电灯。（ ）
八、阅读练习。（20分）
（一）读下面的句子，再完成练习。
1、她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚，透过门上的玻璃，争着向屋里看。（2分）
这句话中 、两个词语充分地反映了同学们看望老师的迫切心情。
2、她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。（2分）
这三个女同学会在心里默默地祝愿：
3、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（6分）
这句话主要是写列宁 。这从 、
、、等词可以看出来。
（二）阅读短文，完成练习。
我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼珠下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美极了。
1、给文章加个题目： （2分）
2、用“~~~~~”画出短文的中心句。（2分）
3、把短文中打比方的句子抄下来。（2分）
4、短文是以 、、、四个方面来写大公鸡的。（4分）
九、作文。（30分）
题目：我是一个好孩子
要求：通过一件具体事例，表现你某方面的优秀品质。要有语言、动作的描写。
篇4：一年级语文下册试题之第二单元测试试题
一年级语文下册试题之第二单元测试试题
一、会认下面的'词语：
材料 选择 填 序号 划去 不合适 污染 寄信 实践
检查 答案 正确 邮局 邮票 厕所 厨房 客厅
我已经全部会认( ) 还不会认的词语( )
二、看拼音写词语：
hé qì yǔ wén xiānɡ shǔi tīnɡ jiǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yuǎn chù dìnɡ xiànɡ yǐ hòu ɡènɡ jiā
( ) ( ) ( ) ( )
zhǔ yì zǒnɡ shì ɡān jìnɡ ɡǎn kuài
( ) ( ) ( ) ( )
zhuān mén nián jí kōnɡ fánɡ ér tónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
huánɡ sè huā duo lái wǎnɡ sònɡ qù
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuò shí rànɡ rén dé dào jiè zǒu
( ) ( ) ( ) ( )
三、我会连线：
在空中 kōnɡ 看着老师 zhe
我没空 kònɡ 妈妈很着急 zháo
我得走了 děi 蜘蛛结网 jié
飞得慢 de 树上结果子 jiē
天气闷热 mēn 不怕困难 nàn
她闷闷不乐 mèn 难民 nán
四、我会找朋友。
和 气 逃 树 新 年
合 作 桃 走 心 情
伸 体 争 眼 非 走
身 手 睁 气 飞 常
五、我俩来对反义词。
你对阴，我对( )。 你对黑夜，我对( )。
你对近，我对( )。 你对晚，我对( )。
篇5：小学二年级数学下册单元测试：第二单元试题
小学二年级数学下册单元测试：第二单元试题
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有个，平均分成()份，每份有()个。
列式：()÷()=()
5、
有()个，每()个为一份，平均分成()份。
列式：()÷()=()
二、在()里填上合适的数。(12)
()÷6=336÷()=64×()=24
()-15=27()÷1=84÷()=1
三、判断题：(对的打√，错的打×)(12分)。
1、在算式24÷6=4中，6是除数，24是被除数，4是商。()
2、算式12÷6=2，表示把12平均分成2份，每份是6。()
3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6=3。()
4、把18个苹果分成2份，每份是9个，叫平均分。()]
四、选择正确答案的'序号填在()里。(15)
1、12个杯子，平均分成4份，每份有()个。列式为()。
①12÷3=②12÷4=③12-4=
2、18个萝卜，每6个为一份，分成了3份。列式为()。
①18÷6=②18÷3=③6×3=
3、有15个苹果，小明吃了5个，还有几个?列式为()。
①15÷3=②15÷5=③15-5=
4、商是4的算式是()。
①12÷3=②12÷4=③4÷4=
5、除数是6的算式是()。
①6÷3=②12÷6=③2×3=
五、把口诀填完整，并写出乘、除法算式。(15)
三( )十五
( ) ( )
( ) ( )
四( )二十四
( )()
()()
五()三十五
()()
()()
在里填上+、—、×、÷(12)
43=1282=42421=45
123=4328=24122=10
七、解决问题。24
种6行树，每行8棵，一共要种多少棵?
2、48棵树，平均栽成6行，每行有多少棵?
3、有48棵树，每8棵栽成一行，可以栽多少行?
4、老师把18枝铅笔，平均分给小红和她的两个小伙伴。每人分几枝
篇6：初一第二单元测试及答案
一、基础知识及运用
1.diàn chú bǐng shē
2.濯 姊 窖 躏
3.①整个形体都具备了，只是比较微小而已。
②得到很多益处。匪，非、不。
4.①珍惜 ②各具风韵
5.比喻(比方)：理想是还魂的仙草。理想是慈爱的母亲。
拟人：理想却从来不抛弃任何人。唤浪子回头。
二、古诗文阅读理解
6.①见不贤而内自省也
②士不可以不弘毅
7.①自我检查，反省。
②迷惑。
③此，这。
④凋谢。
8.①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗
②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。
9.这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。
三、现代文阅读理解
(一)
10.第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。
11.第一段突出典型事例，叙述具体详尽;第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。
12.奇妙，在文中是新鲜刺激，使人回味无穷的意思。
13.奇妙，是对事物有新的认识而产生的感受;不一定愉快，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。)
14.十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶;长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。)
(二)
15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份差等作业、一份打F的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可)
16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。)
17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的决定负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)
18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
四、作文(略)
篇7：第二单元测试参考的内容
一、读拼音，写词语，小学五年级第二单元测试1。
gē bì xīn jiāng kū wěi yī lài
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ zhà měng diān bǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。
晰（ ） 汲（ ） 泛（ ） 搅（ ） 慕（ ）
析（ ） 吸（ ） 乏（ ） 觉（ ） 幕（ ）
三、填字组词。
( )名其妙 无( )无故 语( )心( ) 头( )脑( )
( )( )生机 满( )欢喜 翻来( )去 ( )程万里
四、改正下列句子中的错别字。
1．我冒着署气感到青年李馆。( )
2．闹钟惊醒了我，睡眼朦胧地看看表，下午两点半了。( )
3．小青石被搅得横身湿录录的。( )
4．它果在沙石和水泥里，和同伴们被辅在道路上。( )
五、根据句子的意思写词语。
1．生命力旺盛、充满活力。( )
2．言辞诚恳，情意深长。( ) ・
3．一次又一次，多次重复，来回翻身。( )
4．没有缘由，没有原因。( )
5．比喻前程远大。( )
6．没有人能说明它的奥妙。( )
六、读句子，填入恰当的关联词。
无论……都…… 不管……都…… 只要……就……
只有……才…… 没有……就没有…… 任凭……也不……
1．( )取得多大成绩，( )不应该骄傲。
2．( )改革开放的政策，( )今天的经济繁荣。
3．有些东西( )失去了，你( )感到它的可贵。
4．他( )做什么事，( )很认真。
七、读句子，用带点的词造句。
1．我倘若能够像蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里就到哪里，那多好呀！
2．小青石不嫌弃颠簸得难受，反而觉得异样的舒服。
3．我将成为发簪还是纽扣呢？不管成为哪样，总比闷在岸滩上强！
八、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。
( )远游还有一定的季节性。
( )许多鳗鱼一直游到西印度群岛附近，才产了卵死掉。
( )有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。
( )太平祥和东海里有很多种鱼在初夏逆流而行，到浅海、长江或其他河流里产卵，到秋天又回到海洋里。
( )小鳗鱼孵了出来，要花整整3年才能游到欧洲的内河或池塘里去，等长到10岁再离开。
( )我国的名产鲈鱼和鳗鱼就是这样。
九、阅读。
白 杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了
不 那不是树 那是大伞
哪有这么大的伞
你看它多直 妹妹分辩着
它是树 不是伞 哥哥肯定地说
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树，语文试题《小学五年级第二单元测试1》。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的'白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．将文段中没有标点符号的地方加上标点符号。
2．（1）写出白杨生长环境的词语有：_________________。
（2）写出白杨外形特点的词语有：_________________。
3．画出爸爸谈论白杨的话，这些话突出白杨内在的精神品质，请用自己的话概括出来。
4．“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”
（1）运用了什么修辞手法?
（2）这一句有什么深刻含义？在全文中有何作用？
5．结尾段中爸爸在沉思什么？为什么嘴角浮起一丝微笑？
十、作文。
题目：我真后悔
要求：在生活中，你一定有后悔的时候，把自己最后悔的一件事写下来，要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。
篇8：语文第五单元测试试题
语文第五单元测试试题精选
一、读拼音，写汉字。
lìmèijūyū
书()力()束()回
yùnchěnɡshēnɡɡōnɡ
风()驰()外()()敬
二、把不恰当的字去掉。
(珍真)理(珍真)爱一(棵颗)树教(练炼)
(疆僵)硬灯(笼茏)(模摸)仿(姓牲)名
三、组词。
池()声()财()代()
迟()生()材()戴()
驰()升()裁()带()
四、在括号里填上适当的词语。
()的`绳子()的孩子()的力量
()的鲜花()的光辉()的地方
五、给下列加点的字填上反义词。
积少成()()人后己()入浅出
口是心()大惊()怪三长两()
六、加偏旁，组成新字。
()()()()
米()尧()兆()占()
()()()()
()()()()
七、判断下面各字分别属于哪种造字法。
A象形字;B指事字;C会意字;D形声字
空()刃()问()
山()众()编()
八、把下列不是同一类的一个词划去。
1、火种火焰火炉火光火苗
2、炮弹武器长矛子弹步枪
3、苹果树龙眼树柳树桃树梨树
九、按要求写句子。
1、这红通通的苹果，味道十分香甜。(缩写)
____________________________________________________________________
2、一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。(缩句)
____________________________________________________________________
3、公园里有菊花。(扩写)
____________________________________________________________________
4、战士献出了生命。(扩写)
____________________________________________________________________
5、我国的汉字丰富。(改成反问句)
____________________________________________________________________
6、这真是一点值万金。(改成反问句)
____________________________________________________________________
7、我们为祖先的创造赞叹不已。(改成反问句)
____________________________________________________________________
8、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改成反问句)
____________________________________________________________________
十、修改病句。
1、我总忘不了过去的那些往事。
2、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。
3、那些美好的印象，一辈子也不会忘记
篇9：小学语文单元测试试题
小学语文单元测试试题
一、写出下面字的笔顺。
听：
很：
还：
足：
高：
坐：
要：
直：
二、连线组字，再写下来。
女 车 爪 相 里 木 咸 列
巴 乃 心 两 昆 予 心 衣
( )( )( )( )( )( )( )( )
三、把相同偏旁的字写在一起。
读 这 洗 过 红 讲 细 河 说 边 练 沙 还 纹 法 话
言字旁：( )( )( )( )走之旁：( )( )( )( )
三点水：( )( )( )( )绞丝旁：( )( )( )( )
四、多音字小魔术。
jiāo( ) hào( ) zhng( )
教 好 重
jiào( ) hǎo( ) chóng( )
kōng( ) wéi( ) shǔ ( )
空 为 数
kng( ) wèi( ) shù ( )
五、比一比，组词。
银( ) 村( ) 各( ) 元( )
跟( ) 时( ) 名( ) 无( )
很( ) 对( ) 条( ) 先( )
六、选字填空。
颗 根 片 个 只 群
一( )竹竿 一( )晚上 一( )星星
一( )乌龟 一( )叶子 一( )小鸟
七、圈出下面句中的错别字并改正。
1、青蛙到池塘里冼澡。( )
2、老师请冬冬读棵文。( )
3、青蛙的大眼晴转了两下。( )
八、照样子，写一写。
1、乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了!”
( )极了，忍不住( )
2、天上的星星那么多，一闪一闪的。
公园里的花那么( )，( )。
3、我能和你们一起去吗?
我能和( )吗?
八、在括号里填上合适的词。
( )的牵牛花 ( )的绿叶
( )的秧苗 ( )的'小喇叭
( )的花盆 ( )的鲜花
( )的地方 ( )的田野
( )的云朵 ( )的小河
( )的孩子 ( )的天文学家
( )的星星 钻研( )
注视( ) 发现( )
九、造句。
高兴：
实现：
愿望：
重重地：
想法：
十、写出反义词。
先——( ) 直——( ) 晚——( )
重——( ) 慢——( ) 分——( )
十一、给下面的词排顺序。
1、夏 秋 春 冬
————————————————————――――――――
2、中午 上午 晚上 下午
——————――――――――――――――――――――――
3、弟弟 爸爸 哥哥 爷爷
——――――――――――――――――――――――――――
十二、选字填空。
闪 眨 笑 照 走 送
1、星星一( )一( )地( )着眼睛。
2、太阳( )眯眯地( )着大地。
3、月亮( )出云层，( )我回家。
十三、读一读，回答问题。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。一朵像小兔，一朵像山羊，一朵像小狗。小妹妹向他们招招手：“朋友，请你跳下来和我一起到绿色的草地上做游戏，好吗?”
1、短文中写颜色的词语有：( )( )( )。
2、文中把白云比作( )( )( )。
花蝴蝶
花蝴蝶是会飞的花朵。
孩子们是会唱歌、会跳舞的花蝴蝶。
瞧，五颜六色的衣衫，五颜六色的发卡，五颜六色的纱巾……孩子们打扮得比花蝴蝶还美丽呢!
在田野上，在花园里，孩子们欢天喜地地跑来跑去，花蝴蝶自由自在地飞来飞去——哇，跑来跑去呀飞来飞去，飞来飞去呀跑来跑去……简直分不清哪是地上跑的、哪是天上飞的了!
哦，好一派迷人的景象呀!
十四、互动小练习：
1、填空。短文中说花蝴蝶是( )，又将孩子们比作( )、( )的花蝴蝶，他们穿戴着五颜六色的( )、( )、( )……打扮得比( )!
2、读拼音，写词语。
wǔ yán liù sè huān tiān xǐ dì
( ) ( )
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