小学五年级单元测试八
“RITALOVE820”通过精心收集，向本站投稿了8篇小学五年级单元测试八，以下是小编为大家准备的小学五年级单元测试八，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学五年级单元测试八
小学五年级单元测试（八）
单元测试（八）一、看拼音，写词语。(10分)
zì háo qīng chè tān xīn zāo tà
( ) ( ) ( ) ( )
shēn yīn fēng tiáo yǔ shùn qīn shí pin fán
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。
殖( ) 歉( ) 迭( ) 垦( )
植( ) 谦( ) 选( ) 恳( )
槁( ) 挎( ) 撤( ) 混( )
稿( ) 跨( ) 撒( ) 棍( )
三、照样子在括号里填上合适的词语。
例：(世界)、中国、陕西、西安
1．( )、机动车、汽车、卡车
2．( )、动物、鱼、小黄鱼
3．( )、教科书、语文书、一年级语文书
4．( )、树木、果树、桃树
四、选词填空。
1． 安静 幽静
(1)当他发言时，会场顿时( )下来。
(2)村子旁边有一片( )的小树林。
2． 观赏 欣赏
(1)李老师给同学们上了一堂音乐( )课。
(2)每年有许多人去洛阳( )牡丹。
3． 鼓励 鼓舞
(1)老师的话( )了我们的士气。
(2)老师( )我要克服困难，不断进步。
五、修改病句。
1．万里无云的天空中飘着朵朵白云。
2．为了实现理想，要不懈地努力。
3．我情不自禁忍不住流泪了。
4．汽车缓缓地向终点疾速冲去。
六、把下面的.词语按顺序排列。
1．成熟 下种 长大 发芽 收获
2．拟稿 抄写 审题 修改 选材
七、阅读短文，完成练习。
盆地中有我国最大的察尔汉盐湖。它有盐而没有水。整个湖是坚硬如铁的盐。它的总面积有5856平方公里，厚度达15至18米，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。在这里有座“万丈盐桥”，其实就是一条长达40公里的盐筑的公路。由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。盐桥若出现坎坷不平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。在这里还有用盐修的房子，用盐垒的墙，连青藏铁路一段也是从坚硬的盐层上通过的。
从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形……有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红……
多么奇妙而笑丽的盐的世界呀!
(选自《盐的世界》
1．从短文中找出“坎坷”的反义词。(5分)
(1)_________
(2)_________
2．把下面的词语补充完整。(5分)
坚硬___________ 坎坷_____________
形状不_________ 颜色各___________
3．读句子，判断“它”指代什么，在你认为正确的选项后打上“√”。(5分)
由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。
(1)指察尔汉盐湖。( )
(2)指“万丈盐桥”。( )
(3)指青藏铁路的一段。( )
4．根据短文填空。(5分)
(1)从盐湖里开采的盐，颜色各异，________________
(2)从盐湖里开采的盐，形状不一，_______________
八、作文。（20分）
以“我的家乡”为题，写写家乡的风俗人情，名胜古迹，或写写家乡的巨变。
篇2：小学语文五年级单元测试
小学语文五年级单元测试
单元测试（五）
一、读拼音，写词语。
zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě
( ) （ ）（ ）
miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu
（ ） （ ）（ ）（ ）
jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué
( ) （ ） （ ）
二、把下面字的音节补完整。
j q uì zh
聚集 茄子 跪着 镇静
u eì x zh
露水 分配 优秀 正好
三、查字典，按要求填空。
“肃然起敬”的 “肃”是（ ）结构的字，音序是（ ） ，部首是（ ），字义是（ ）。
“拒绝”的 “拒”音序是（ ），音节是（ ），意思是（ ）。
“奉命”的 “奉”音序是（ ），部首是（ ），第八笔笔画名称是（ ），意思是（ ）。
“斩钉截铁”的. “斩”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
“坚强不屈”的 “屈”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
四、把下面谚语补充完整，并想想句子的意思。
1．麦盖三层被，________________
2．一年之计在于春，______________
3．三个臭皮匠，_________________
4．三百六十行，_________________
5．____________，后人乘凉。
6．____________，晚霞行万里。
五、选择关联词填空。
如果……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 既然……就……
1. （ ）困难很大，我们（ ）要按时完成任务，语文试题《小学五年级单元测试（五）》。
2.我们（ ）是小学生（ ）应该自觉遵守小学生日常行为规范。
3.我（ ）这次考试取得了好成绩，（ ）决不能骄傲自满。
4. （ ）星期四天气好，我校（ ）如期召开秋季田径运动会。
六、读句子，说说省略号的不同作用。
1．周恩来同志用命令的口吻说： “不要管我！大家要沉着，不要……”
2．动物园的动物真多，有猴子、老虎、大象、锦鸡，孔雀、白鹤……，各个展馆都吸引了不少游客。
3．老红军陷进了泥潭，越陷越深，他用微弱的声音说： “小兄弟，你……你要坚持……坚持……”
七、阅读短文，回答问题。
野兔
一天，我正在野地里割草，忽然发现了一只大野兔，趴在前面的一个坑里。我悄悄地绕到它背后，伸手去抓。不料它早有准备，猛地一跳，逃跑了。我正要去追，眼前出现一幅奇异的情景。一只老鹰在低空打了一个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边跳，躲开了。它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛地扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。
1．用 “‖”把短文分成两段，并写出段意。
2．在文中找出描写野兔动作的词语，用横线画出来。
3．野兔用什么巧计踢死老鹰？
4．这篇短文说明了一个什么道理？
八、作文。
缩写《金色的鱼构》。
篇3：小学五年级单元测试五
小学五年级单元测试（五）
单元测试（五）一、读拼音，写词语。
zhǐ huī xuán yá zhǎn dīng jié tiě
( ) （ ）（ ）
miǎn qiǎng guò jiǎng sù rán qǐjìng rì kòu
（ ） （ ）（ ）（ ）
jiān qiáng bù qū fèng mìng jù jué
( ) （ ） （ ）
二、把下面字的音节补完整。
j q uì zh
聚集 茄子 跪着 镇静
u eì x zh
露水 分配 优秀 正好
三、查字典，按要求填空。
“肃然起敬”的 “肃”是（ ）结构的字，音序是（ ） ，部首是（ ），字义是（ ）。
“拒绝”的 “拒”音序是（ ），音节是（ ），意思是（ ）。
“奉命”的 “奉”音序是（ ），部首是（ ），第八笔笔画名称是（ ），意思是（ ）。
“斩钉截铁”的 “斩”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
“坚强不屈”的 “屈”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），意思是（ ）。
四、把下面谚语补充完整，并想想句子的意思。
1．麦盖三层被，________________
2．一年之计在于春，______________
3．三个臭皮匠，_________________
4．三百六十行，_________________
5．____________，后人乘凉。
6．____________，晚霞行万里。
五、选择关联词填空。
如果……就…… 即使……也……
虽然……但是…… 既然……就……
1. （ ）困难很大，我们（ ）要按时完成任务。
2.我们（ ）是小学生（ ）应该自觉遵守小学生日常行为规范。
3.我（ ）这次考试取得了好成绩，（ ）决不能骄傲自满。
4. （ ）星期四天气好，我校（ ）如期召开秋季田径运动会。
六、读句子，说说省略号的`不同作用。
1．周恩来同志用命令的口吻说： “不要管我！大家要沉着，不要……”
2．动物园的动物真多，有猴子、老虎、大象、锦鸡，孔雀、白鹤……，各个展馆都吸引了不少游客。
3．老红军陷进了泥潭，越陷越深，他用微弱的声音说： “小兄弟，你……你要坚持……坚持……”
七、阅读短文，回答问题。
野兔
一天，我正在野地里割草，忽然发现了一只大野兔，趴在前面的一个坑里。我悄悄地绕到它背后，伸手去抓。不料它早有准备，猛地一跳，逃跑了。我正要去追，眼前出现一幅奇异的情景。一只老鹰在低空打了一个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边跳，躲开了。它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛地扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。
1．用 “‖”把短文分成两段，并写出段意。
2．在文中找出描写野兔动作的词语，用横线画出来。
3．野兔用什么巧计踢死老鹰？
4．这篇短文说明了一个什么道理？
八、作文。
缩写《金色的鱼构》。
篇4：小学五年级语文第一单元测试
一、读拼音，写词语。
jùn qiào ruò lì cháng yáng jù lǒng
( ) ( ) ( ) ( )
dàng yàng méng lóng nì cáng zhèn shè
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
峦（ ） 霄（ ） 扑（ ） 辨（ ） 慢（ ）
恋（ ） 宵（ ） 朴（ ） 辩（ ） 漫（ ）
三、填字组词。
光( )夺目 千山万( ) 时( )时现 扑( )迷离
生机( )( ) 连( )起伏 温文( )静 影影( )( )
四、在括号中填上合适的词。
( )的草滩 ( )的眸子 ( )的海洋
( )的柳丝 ( )的天空 ( )的云雾
五、把带点的字正确的解释选项填在括号内。
1．光彩夺目 (①强取、抢 ②吸引、闪耀 ③冲出)
2．明澈 (①亮 ②明白、清楚 ③公开)
3．笼罩 (①遮盖 ②比较大的箱子 ③概括而不具体)
4．甜润的空气 (①细腻光滑 ②不干枯、湿燥适中 ③加油或水，使不干枯)
六、缩句。
1．微风吹拂着千万条才展开黄绿色的嫩叶的柳丝。
2．草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦。
3．黛绿的山峰有如浮在海面上的蓬莱仙岛。
4．伶俐可爱的小燕子为春天增添了许多生机。
七、默写《渔歌子》
___________
作者_____
_________________
_________________
_________________
_________________
八、阅读。
（一）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的________，一转眼______；有的_______，尾尖偶尔_______，就看到波纹___________开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌，语文试题《小学五年级第一单元测试1》。
1．把文段补充完整。
2．第一段从________方面写燕子，突出了它________的特点。
第二段从_________方面写燕子，突出了它________的特点。
3．读第二段，答题。
(1)为什么“燕子成了音符”？五线谱指什么？运用了什么写作手法？
(2)“春天的赞歌”是什么歌曲？
(3)“停着的.燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一句话在全文中起什么作用？
（二）
尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚___奔腾___升腾___追逐___原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了，它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠，时隐时现___时深时浅___时远时近___忽而滚滚的云雾来了，从nì cáng的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切___忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
1．给没标点的地方加上标点符号。
2．这一片断写的是__________的时候云雾的特点，描写此时云雾特点的词语有________________。
3．把文段中运用了拟人修辞手法的句子抄下来。
4．作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”？
九、作文。
题目：春天的发现
要求：仔细地观察春天的景物，就会有新的感受、新的发现、新的体会。把这些都写下来，要表达出真情实感。把句子写通顺，不写错别字。
篇5：小学五年级第二单元测试2
小学五年级第二单元测试2
第二单元测试一、判断字音、字形的正误，正确的打“√”，错误的打“×’。
膝（xī）盖( ) 优雅自在( ) 玛脑( ) 搅（jué）拌( )
妞扣( ) 跌（shī）落( ) 献慕( ) 惬（jiá）意( )
二、词语搭配。
宽阔的 大海 柔软的 小花
坚硬的 都市 安静的 舒服
深深的 道路 异样的 生活
热闹的 石头 可爱的. 小草
三、判断下面的句子是不是比喻句，用“√”或“X”表示。
1．浪潮的声音如同千万辆坦克同时开动。( )
2．鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆。( )
3．推开养蚕室的门，立刻传来一片沙沙的声音，像下雨似的。( )
4．闪电过后，一声巨响，好像大地都被震得颤动起来。( )
5．他的性格像他爸爸一样坚强。( )
四、修改病句。
1．我很喜欢吃西红柿、香蕉、草莓等水果。
2．学校里的老师、同学、师生们正在操场上开大会。
3．小明的各种语文、数学家庭作业都做完了。
4．我家里有《少年百科全书》《童话世界》《中国少年报》和《儿童文学》等杂志。
五、读句子回答问题。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?”“不是的，他也在表白着自己的心。”
1．这是一个_______句。
2．联系课文说说白杨树有何特点：___________________。
3．“表白”是______________的意思，“自己的心”指______________________。
六、扩句。
1．树上挂着果实。
2．露珠挂在小草上。
3．星星闪烁。
七、判断下面句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1．“西边的天空出现了―道奇异的光，我感到很奇怪。”句中的“奇异”“奇怪”可以互换。 ( )
2．“这里展出了许多色彩、形状十分奇异的石头，引起了我极大的兴趣。”句中的“奇异”可以换成“奇特”。( )
3．“完善”这个词中的“善”是“良好”的意思。( )
4．“墙上悬挂着一幅画。”句中的“悬挂”用错了。( )
八、把下列俗语补充完整。
1．黑发不知勤学早，_____________ 。
2．学如_________，不进则退。
3．知不足者好学，____________自满。
4．知之为知之，_____________，是知也。
5．三人行，_____________。
6．勿以善小而不为，______________。
九、阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手。它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网。这网一环套着一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，( )刮风下雨，( )能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好――左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛( )地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍――这光荣的奖状应当属于蚕。”
1．在文中括号里填上恰当的词语。
2．用“――”画出文中的―个比喻句，说明在这个比喻句中，作者把_____比作成_____。
3．给文章分段，并写出每段段意。
4．想想短文中两处破折号各起了什么作用？(在下列作用中选择，将选上的号码填在句子后面的括号里)
（1）表示语意的转折；（2）表示语言的延长；（3）表示后面有对上文的补充说明部分。
第一处：它织得那么快，那么好――左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。( )
第二处：听完你们的介绍――这光荣的奖状应当属于蚕。( )
5．为什么说光荣的奖状应当属于蚕？
十、作文。
题目：惭愧
要求：1．内容具体，真实感人。
2．语句通顺，有条理。
篇6：小学五年级第三单元测试2
小学五年级第三单元测试2
第三单元测试一、读拼音，写汉字。
wéi gān hu miáo zī liě
( ) 吓( ) ( )准 ( )牙( )嘴
tuī sǎng kū long mò shà
你( )我( ) ( ) ( )生 ( )时
lǚ lín lín háo
一( ) 微波( ) ( ) ( )叫
二、辨字组词。
撕（ ） 膊（ ） 镶（ ） 黯（ ） 踱（ ）
撒（ ） 搏（ ） 壤（ ） 暗（ ） 渡（ ）
三、填上适当的词语。
（ ） （ ）
（ ）的猴子 （ ）的船长
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）的月光 （ ）的大海
（ ） （ ）
四、选词填空。
1．陆续 继续 连续
（1）下午，老师们( )开会。
（2）清晨，同学们从四面八方( )来到学校。
（3）爸爸( )上了三个夜班。
2．注意 注视 注目
（1）她今天打扮得很漂亮，真是引人( )。
（2）那孩子趁敌人不( )，溜进去了。
（3）同学们坐得端端正正，两眼( )着黑板。
五、按原文填空。
皮鞋匠_____地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________的地方升起来。_______的海面上，霎时间_____了银光。月亮越升越高，穿过_________的微云。忽然海面上刮起了大风，_______了巨浪。被月光照得_______的浪花，一个连一个朝岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那_______的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的________。
六、选择正确的解释填在加点宇后面的括号里，只填序号。
1．饭已经熟了。( )
果园里的果子全熟了。( )
他把课文读得很熟了。( )
熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②程度深；③习惯，常见，知道清楚；④食物煮熟到可以吃的程度；⑤熟练；⑥经过加工炼制的。
2．这个人工湖的水很深( )。
这道数学题太深( )，我做了半天都没有结果。
我喜欢穿颜色浅的衣服，妈妈非说穿颜色深( )的衣服庄重。
深：①时间长；②程度高的；③从表面到底部或从外面到里面距离大的；④颜色重。
七、用带点的词语造句。
1．一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
模仿……
2．猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
显然……
3．小狐狸虽然仍旧不吃给它的食物，却没有死。
仍旧……
八、阅读。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，( )地望着猴子坐在桅杆的第一杆横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
………………
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子心惊胆战 站在横木上( )的'，没听明白他爸爸的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了
一 二刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
1．按原文在( )中填上词语。
2．给文段中加点的字注音。
撕( ) 鸥( ) 瞄( )
3．给文段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4．读第―段，填空。
“哭笑不得”是____________的意思。句子用_____、_____、_____这几个词描写了猴子滑稽的动作，猴子这样做的目的是_______。
5．第二段中“向海里跳 快 不跳我就开枪了 ”这句话连用了三个____号，表明了船长说话的语气非常_______，说明船长遇到紧急的情况能____________。
6．读第二段，回答问题。
（1）船长命令孩子跳水，不然就开枪。船长真会开枪吗？为什么？
（2）除了“跳水”，还有哪些办法可以救孩子？你认为在当时情况下，哪种办法最好？为什么？
（3）你从船长情急生智使孩子转危为安的故事中受到了什么启发？
九、作文。
题目：我的_______
要求：1．补充完整文题。在空缺处填上“同桌”“朋友”“弟弟”等词语。
2．可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可介绍你们之间的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……总之，使人对他留下深刻的印象。
3．内容具体，语句通顺。
篇7：小学五年级第四单元测试2
小学五年级第四单元测试2
第四单元测试一、给下面词语中带点的字选择正确的读音。
zhuǎn zhuàn lè yuè nán nàn
tiáo diào zǎi zài jǐn jìn
奏乐( ) 调节( ) 尽管( )
乐趣( ) 调动( ) 尽量( )
好转( ) 难道( ) 三年五载( )
转动( ) 灾难( ) 满载而归( )
二、按要求写词语。
近义词：难过―― 关切―― 照料―― 调节――
见识―― 门道――
反义词：关切――真理―― 开放―― 聚拢――
三、画出大句子中包含的小句子。
1．我觉得他好像把身边的军官完全忘了。
2．我只看见泉水靠着洞口的右边往外流。
3．我仿佛看出她怕听“铃儿”两个字。
4．我希望他将来成为国家有用的人才。
四、改正下面句子中的错别字。
1．他们还把睹在泉口的树杈、树枝和乱在水里的树叶都挖开了。( )
2．要是感上狂风抱雨或者天气突变，就得动员全家，枪救花草，十分紧张。( )
3．他时常眯起慈详的眼睛，一头花白的短发更称出他的忠后。( )
五、读句子，用带点的词语造句。
1．我只把养花当做生活中的―种乐趣。
乐趣……
2．尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半是会死的。
置之不理……
3．会上大家热烈地讨论并且通过了夏令营活动计划。
并且……
六、读《游园不值》，填空。
1．作者是____代诗人______。题目的意思是_________________。诗的前两句中最能体现诗人扫兴的心情的诗句是_____________；后两句中，最体现诗人欣慰的心情的诗句是________________________。
2．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”句中“应怜”是___________，“印”’是____________，“小扣”是________，“久”是__________。整句诗的意思是：________________________。
七、将下面的句子整理成一段通顺的话。
1．从此以后，我便时常叫着她玩，但她并不恼我。
2．我屡次问她的名字，她总含笑不说。
3．有一天，我冷不防从背后也叫了一声：“铃儿！”
4．从她那刹那间的眼神里，我仿佛看出她怕听“铃儿”两个字。
5．以后，我听得她母亲叫她铃儿。
6．她连忙答应着，回头见我笑了，便低头弄辫子，似乎十分害羞。
正确顺序是：( )
八、阅读。
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的.事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”
1．从文中的括号里，给括号前的字选择一个正确的读音。
2．从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
意味深长 伤心 温和
3．联系上下文解释下列词语。
喝彩：
4．将文章分成了三段，请写出二、三段的段意。
5．仔细读文章中画“――”的句子，联系上下文说明：
（1）句的“这”是指：
（2）句子的含义是：
6．读了这篇文章你懂得的道理是：____________________。
九、作文。
题目：这件事，真让人___________
要求：1．将题目补充完整。
2．中心明确，内容具体，条理清楚，写出真情实感。
篇8：小学五年级 第四单元测试1
小学五年级 第四单元测试1
第四单元测试一、读拼音，写汉字。
xún huán jú yāng bǐng zhú yè yóu mén dào
( ) ( ) ( ) ( )
liàn yàn chái fēi chà yì qiān xū
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的词语补充完整。
奇花( )草 大雨( )盆 ( )之不理 三年五( )
腰( )腿疼 ( )烛夜游 ( )起舞 气喘( )
三、用直线把下面的词语准确的搭配起来。
明亮的 月光 改善 缺点
灿烂的 灯光 改正 工作
皎洁的 阳光 改进 生活
衷心地 请教 发扬 意见
虚心地 帮助 发展 优点
耐心地 感谢 发表 生产
四、查字典，按要求填空。
1．“秉”字用音序查字法，应查大写字母( )，“秉”字的韵母是( )；用部首查字法应查( )部，再查( )画。
2．“端”字用部首查字法，应查部首( )，除部首外，再查( )画，它的解释有：①东西的头；②事情的开始；③方面；④端正；⑤平着拿。在“变化多端”一词中，“端”的`解释应该是第( )种。
3．“砸”字共有( )画，它的第七画是( )。
五、给句子中带点的词换一个意思相近的词。
1．我只把养花当做生活中的一种乐趣( )。花开得大小好坏都不计较( )，只要开花，我就高兴。
2．我得天天照管( )它们，像好朋友似的关切( )它们。
3．如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节( )，有益身心，胜于吃药。
六、将下列问句变成陈述旬，意思保持不变。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2．我不是有腿病吗？
3．多学些知识怎么是坏事呢？
4．难道享乐就幸福吗？
七、修改病句。
1．他的家乡是浙江省人。
2．同学们非常爱护时间。
3．他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
4．既然他工作一贯认真负责，所以大家选他当班长。
八、默写《游园不值》。
九、阅读。
我爱养花了
不久以前，我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居――晓兰姐姐。她家的阳台上，摆满了各式各样的盆花，有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰……五彩缤纷、鲜艳夺目，简直像搬来了一座小花园。
每天清晨，我一打开阳台门，就闻到一股清新的花香。渐渐地，我被那些美丽的花吸引住了。一连几个早上，我只顾呆呆地望着晓兰姐姐怎么摆弄它们，几乎忘了吃早饭。她看出了我的心思，就主动对我说：“你也爱花吗？我送两盆给你。”
第二天，我家阳台上也摆上了两盆花：一盆月季，一盆海棠。从此，我学晓兰姐姐的样，常常给花浇水、施肥。每天放学回来，我总要先到阳台上看看它们。遇到刮风、下雨，我就把它们搬进屋里。日子一天天过去，眼看着枝叶长高了，花朵开放了。我心里真有说不出的高兴。
一天，我刚浇完水，突然发现叶子上有一个个小洞眼，仔细一看，叶子背面趴着不少小虫。我心想：准是这些虫子咬坏了叶子，如果不及早把它们消灭，整棵花都会枯萎。于是我赶紧从屋里拿出一把镊子，像外科医生做手术似的，小心翼翼地从一片片花叶上夹下这些小虫，装入玻璃瓶。
消除了虫害，两盆花显得格外精神。枝叶在微风中轻轻地摆动，像是在对主人表示感谢。在阳光下，花儿竞相开放，一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，叫人看着不愿意离开。
现在，我家阳台上已经有十几盆花了。说真的，我也爱养花了。
1．给文章分三段并概括各段的段意。
2．用“――”画出运用了比喻修辞手法的句子。
3．找出第四段中哪是“我”看到的，哪是我想到的，哪是我做的，分别写下来。
4．《养花》中“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特高兴”。本文中“我心里有说不出的高兴”，都写出了养花的感受。结合实际，简要地写一写。
十、作文。
题目：成功
要求：1．你做哪件事情取得了成功，当时有怎样的感受，写下来。
2．内容具体，语句通顺。
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