《火星发现水意味着什么》阅读练习及答案
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篇1：火星发现水意味着什么阅读答案
⑴据媒体8月1日报道，美国宇航局的“凤凰”号火星登陆器证实，火星这颗红色的行星上确实存在有“水冰”形式的水。据悉，这是人类首次通过科学仪器得到地球以外行星上的水。这一重大发现立即引起了全球科学界的广泛关注。
⑵火星上发现水意味着什么？了南京大学天文学系教授萧耐园。据萧教授介绍，人类早在1877年就开始追寻“火星人”的足迹。这是因为，火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处，但直径只有地球的一半，被誉为“袖珍地球”和“生命的第二摇篮”。对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。
⑶一直以来，科学界都普遍认为，无论火星是否能成为孕育生命的摇篮，对它的探索都将对保护地球起到积极的作用。如果火星上曾经有过生命，其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用；如果它从未有过生命，那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素，促使人们更加珍惜地球的环境和资源。因此，人类频频向火星伸出“橄榄枝”，发射若干探测器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大气和岩石样本，以期证明科学家关于火星有水及生命的设想。
⑷对于此次“凤凰”号的惊人发现，萧耐园表示，其实天文学家对于火星上是否有水的猜测由来已久，只是一直没有得到证实。此前，专家们从拍摄到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在着河道，这就说明几亿年前，甚至是几十亿年前，火星上曾有过河流流过。此外，专家们观测到火星的极冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估计也会存在着少量的水冰。萧教授欣喜地说，此前所有这些都仅限于专家们的猜测，此次“凤凰”号的发现，将所有的推测变成了事实，意义可谓是空前的。
⑸发现水是否意味着火星上一定会存在生命物质呢？对此，萧教授表示，不能绝对地说有水就一定会存在生命，但是水是生命存在的必要条件。可以说，火星上存在生命物质是可能的，并且可能性很大。因此，此次发现对人类对于火星的探测也是一个极大的鼓舞。据了解，今后，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划，将在火星上确定有水的位置进行深度挖掘，以分析是否存在有机化合物等。如果有可能，还会将在火星上采集到的标本运送回地球，进行更深层次的分析。
16．“火星发现水意味着什么”这个题目好不好？为什么？（2分）
篇2：火星发现水意味着什么阅读答案
18．人类对火星的探索有哪些目的？（请用简洁的.语言概括）（3分）
19．第⑷段画线的句子中“可能”一词能否删去？为什么？（2分）
20．下面是某同学读完此文后做的读书笔记，其中不正确的一项是（ ）（3分）
A．人类之所以热衷于追寻“火星人”的踪迹，是因为火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处。
B．从目前拍摄到的火星照片上，专家们可以清晰地看到火星上存在着河流。
C．人类频频向火星发射若干探测器，是为了在火星建立基地，进而再向深空进行探测。
D．“凤凰”号火星登陆器发现水后，极大鼓舞了人类对火星的探测，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划。
参考答案：
16．好。能激起读者的阅读兴趣。
17．意味着火星上存在生命物质是有可能的，并且可能性很大。
18．①期待着发现火星的生物；②渴望开发人类新的生存空间；③有利于人类保护地球，更加珍惜地球的环境和资源。
19．不能。因为“可能”表猜测、估计，去掉它后表意就绝对化了。这表明了文章语言的准确性。
20．C
篇3：《火星发现水意味着什么》阅读答案
《火星发现水意味着什么》阅读答案
⑴据媒体8月1日报道，美国宇航局的“凤凰”号火星登陆器证实，火星这颗红色的行星上确实存在有“水冰”形式的水。据悉，这是人类首次通过科学仪器得到地球以外行星上的水。这一重大发现立即引起了全球科学界的广泛关注。
⑵火星上发现水意味着什么？了南京大学天文学系教授萧耐园。据萧教授介绍，人类早在1877年就开始追寻“火星人”的足迹。这是因为，火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处，但直径只有地球的一半，被誉为“袖珍地球”和“生命的第二摇篮”。对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。
⑶一直以来，科学界都普遍认为，无论火星是否能成为孕育生命的摇篮，对它的探索都将对保护地球起到积极的作用。如果火星上曾经有过生命，其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用；如果它从未有过生命，那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素，促使人们更加珍惜地球的环境和资源。因此，人类频频向 火星伸出“橄榄枝”，发射若干探测器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大气和岩石样本，以期证明科学家关于火星有水及生命的设想。
⑷对于此次“凤凰”号的惊人发现，萧耐园表示，其实天文学家对于火星上是否有水的猜测由来已久，只是一直没有得到证实。此前，专家们从拍摄到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在着河道，这就说明几亿年前，甚至是几十亿年前，火星上曾有过河流流过。此外，专家们观测到火星的极冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估计也会存在着少量的水冰。萧教授欣喜地说，此前所有这些都仅限于专家们的猜测，此次“凤凰”号的发现，将所有的推测变成了事实，意义可谓是空前的。
⑸发现水是否意味着火星上一定会存在生命物质呢？对此，萧教授表示，不能绝对地说有水就一定会存在生命，但是水是生命存在的`必要条件。可以说，火星上存在生命物质是可能的，并且可能性很大。因此，此次发现对人类对于火星的探测也是一个极大的鼓舞。据了解，今后，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划，将在火星上确定有水的位置进行深度挖掘，以分析是否存在有机化合物等。如果有可能，还会将在火星上采集到的标本运送回地球，进行更深层次的分析。
21、“火星发现水意味着什么”这个题目好不好？为什么？（2分）
22、从本文看来，火星发现水意味着什么？（3分）
23、人类对火星的探索有哪些目的？（请用简洁的语言概括）（3分）
24、第⑷段画线的句子中“可能”一词能否删去？为什么？（2分）
25、下面是某同学读完此文后做的读书笔记，其中不正确的一项是（ ）（3分）
A．人类之所以热衷于追寻“火星人”的踪迹，是因为火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处。
B．从目前拍摄到的火星照片上，专家们可以清晰地看到火星上存在着河流。
C．人类频频向火星发射若干探测器，是为了在火星建立基地，进而再向深空进行探测。
D．“凤凰”号火 星登陆器发现水后，极大鼓舞了人类对火星的探测，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划。
参考答案：
21、好。能激起读者的阅读兴趣。
22、意味着火星上存在生命物质是有可能的，并且可能性很大。
23、①期待着发现火星的生物；②渴望开发人类新的生存空间；③有利于人类保护地球，更加珍惜地球的环境和资源。
24、不能。因为“可能”表猜测、估计，去掉它后表意就绝对化了。这表明了文章语言的准确性。
25、C
篇4：《发现自己》阅读练习及答案
《发现自己》阅读练习及答案
发现自己
①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。
②的确，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身geming，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。
④发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的，时间、精力、能力的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。因此，我们要敢于放弃，善于取舍。对于经过实践检验无法通行的'道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要勇敢地承认自己错了，坦然地从头再来。切莫不识时务，乱闯硬千，最终头破血流，两手空空。
13、本文的中心论点是什么?(3分)
14、以下两题任选一题作答。(2分) ‘
(1)第②自然段在全文的论述中主要有什么作用?
(2)第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用?
15、传统观点认为，成就事业时要“矢志不移”，“只要有恒心，铁杵磨成针”，而本文却提倡要善于“发现自己”，“敢于放弃，善于取舍”，不断矫正进取的目标。对此，你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分)
参考答案：
13、(3分)发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。 (意思对即可)
14、选做题。(1)(2分)总结上文，揭示原因，。为下文“如何发现自己”作铺垫。
(2)(2分)用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。
15、(3分)例：这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。
篇5：《高斯的发现》阅读练习及答案
《高斯的发现》阅读练习及答案
高斯的发现
很多科学家从小热爱学习，很会学习，在青少年时代就对科学的发展作出了贡献。高斯就是这样的一位科学家。
高斯小时候跟着父母住在农村，在附近的小学里念书。
学校的算术老师是从城里来的。他觉得跑到这么一个穷乡僻壤来教一群孩子，真是大材小用，委屈得不得了。他认为穷人的孩子都是天生的笨，教这样的孩子是根本用不着认真的。所以，他经常训斥学生，动不动就用鞭子惩罚他们。
有一天，这位老师情绪特别不好，他拉长着脸走进教室。全班同学都害怕起来，不知道谁又会受到打骂。
老师站到讲台上，像军官下命令那样说：“今天，你们给我算1加2加3一直加到100的和。谁算不出来，就不准回家吃饭，直到算出来为止。”说完就坐到椅子上，着他的书。
老师坐下不久，高斯拿着小石板走来了，说：“老师，答数是不是这样？”
老师头都没抬，挥手就说：“去！回去好好算！”
高斯站着不走。他把小石板往前一伸，说：“老师，我想这个答数是对的。”
老师正想发作一通，可是，一看小石板上，却端端正正地写着“5050。他大吃一惊，因为他算过，答案的'确是“5050”。这个八岁的孩子怎么会这么快就算出了正确的答数呢？
原来高斯不是按着1，2，3的次序往上加的。他发现一头一尾挨次两个数相加，和都是一样的：1加100是101，2加99是101，直到50加51也是101；一共有50个101，用50乘101，就是5050了。他用的方法，正是古代数学家经过长期努力才找出来的求等差级数和的方法。
小小的高斯由于勤奋好学，爱动脑筋，竟也发现了这个方法，使老师震动很大。他痛感自己看不起穷人的孩子，是完全错误的。从此，他认真备案，努力教学，还从汉堡买了书来，高高兴兴地送给高斯。
老师的态度转变了，他热心帮助高斯，使高斯对算术发生了很大的兴趣。
1．除了高期以外，你还知道哪些科学家，请写出三个。
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2．“壤”字的读音_______，部首________，除部首外有__________画。文中“穷乡僻壤”中的“壤”应取的解释是( ) A．松软的能生长植物的泥土 B．地 C．地区
3．学校的算术老师为什么经常训斥学生？
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4．你能否根据高斯的算法，算出从1加2加3一直加到50的和呢？
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5．这篇文章对你有什么启发呢？
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参考答案：
1．爱迪生 牛顿 诺贝尔
(答案不唯一)
2．rǎng 土 17 C
3．因为他认为穷人的孩子都是天生的笨，教这样的孩子是根本用不着认真的。 (意思对即可)
4．1+50=51 2+49=51------24+27=51 25 +26=51 25×51=1275
5．“略”
篇6：汪曾祺看水阅读练习答案
汪曾祺看水阅读练习答案
看 水
汪曾祺
①下班了，小吕把擦得干干净净的铁铣搁到“小仓库”里，正在脚蹬着一个旧辘轴系鞋带，组长大老张走过来，跟他说：“小吕，你今天看一夜水。”
②看一夜水，甭打算睡了！这倒还没有什么。主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。一个人，黑夜里，万一要是渠塌了，水跑了，淹了庄稼，灌了房子……那他可招架不了！一种沉重的，超过他的能力和体力的责任感压迫着他。
③但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。
④一来，小吕就去找大老张留下的两个志子。小吕沿着渠岸巡视了一遍。走着走着，又有点紧张起来。渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小吕觉得这不祥得很，越看越担心，越想越害怕，觉得险象丛生，到处都有倒塌的可能！他不知道怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有什么变化没有。
⑤小吕沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。他走在月光照得着的渠岸上，走在斑驳的树影里，风吹着，渠根的绿草幽幽地摇拂着。他脚下是一渠流水……他觉得看水很有味道。
⑥现在，真可以休息了，他开始感觉有点疲倦了。他爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。他一来时就选定了这个地方。这棵树，在不到一人高的地方岔出了四个枝杈，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸开腿脚。而且坐在树上就能看得见那一根志子。月亮照在水上，水光晃晃荡荡，水面上隐隐有一根黑影。用手电一射，就更加看得清清楚楚。
⑦今天月亮真好，——快要月半了。天上真干净，透明透明、蔚蔚蓝蓝的，一点渣滓都没有，像一块大水晶。小吕还很少看到过这样深邃、宁静而又无比温柔的夜空。说不出什么道理，天就是这样，老是这样，什么东西都没有，就是一片蓝。可是天上似乎隐隐地有一股什么磁力吸着你的眼睛。你的眼睛觉得很舒服，很受用，你愿意一直对着它看下去，看下去。真好看，真美，美得叫你的心感动起来。小吕看着看着，心里总像要想起一点什么很远很远的，叫人快乐的事情。他想了几件，似乎都不是他要想的，他就在心里轻轻地唱：哎——
⑧四周围安静极了。远远听见大闸的水响，支渠的水温静地，生气勃勃地流着，“活——活——活”。风吹着庄稼的宽大的叶片，沙拉，沙拉。远远有一点灯火，在密密的丛林后面闪耀，那是他父亲工作的医院。母亲和妹妹现在一定都睡了。
⑨小吕觉得，月光暗了。抬起头来看看。好快！它怎么一下子就跑到西边去了？什么时候跑过去的？而且好像灯尽油干，快要熄了似的，变得很薄了，红红的，简直不亮了，好像它疲倦得不得了，在勉强支撑着。小吕知道，快了，它就要落下去了。现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。说着说着，月亮落了，好像是唿噜一下子掉下去似的。立刻，眼前一片昏黑。
⑩真黑，这是一夜里最黑的时候。小吕一时什么也看不见了，过了一会，才勉强看得见一点模模糊糊的影子。小吕忽然觉得自己也疲倦得不行，有点恶心，就靠着糖槭树坐下来，铁铣斜倚在树干上。他的头沉重起来，眼皮直往下搭拉。心里好像很明白，不要睡！不要睡！但是不由自主。他觉得自己直往一个深深的、黑黑的地方掉下去，就跟那月亮似的，拽都拽不住，他睡着了那么一小会。人有时是知道自己怎么睡着了的。
11忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼！一挺身站起来，抄起铁铣，按亮手电一照；已经走过去了，过了小石桥。小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑，——越怕越糟；狼怕光，怕手电，怕手电一圈一圈的光，怕那些圈儿套它，狼性多疑。他想了想，就开着手电，尾随着它走，现在，看得更清楚了。狼！奇怪，它不管身边的亮光，还是那慢吞吞地，不慌不忙地，低着头走，像一个心事重重，哀伤憔悴的人一样。小吕正在想：要不要追上去，揍它？它走过前面的路边小杨树丛子，拐了弯，叫杨树遮住了，手电的光照不着它了。赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险！
12小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。他很奇怪，他并不怎么怕。他很清醒，很理智。他到糖槭树下，采取的是守势。小吕这才想起，他选择了这个地方休息，原来就是想到狼的。这个地方很保险：后面是渠水，狼不可能泅过水来，他可以监视着前面的马路；万一不行，——上树！
13小吕用手电频频向狼的去路照射。没有，狼没有回来。
14无论如何，可不敢再睡觉了！可是他越来越困。他并不怎么害怕。狼的形象没有给他十分可怕的印象。他不因为遇见狼而得意，也不因为没有追上去打它而失悔，他现在就是困，困压倒了一切。他的意识昏木起来，脑子的活动变得缓慢而淡薄了。他在竭力抵抗着沉重的、痠楚的、深入骨髓的困劲。他觉得身上很难受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是会抽烟，这时候抽一支烟就好了！……
15好容易，天模糊亮了。
（节选自汪曾祺《看水》，写于1962年，有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．小说主要通过动作描写、神态描写、心理描写，表现了一个少年看水的行为、心理的庄严感，同时展现出一种积极向上的精神风貌。
B．本文情节紧张复杂、一波三折。小吕开始不想去，接受了任务后，却能认真负责地看水，后来又遇到了狼，最后终于挺到天亮了。
C．狼的出现就是无用之笔，因为接下来的情节既没有写小吕与狼的英勇搏斗，也没有写狼对小吕的纠缠不休，所以这一段可有可无。
D．小吕工作了一天却不能拒绝晚上的加班，字里行间都传达一种超负荷的耐力，这与那个时代集体利益大于一切，个人无条件服从的理念契合。
E．这是一篇散文体小说，作者文笔奇巧，几乎一下子就把读者带入了一个清澈澄明的世界，让我们和主人公一同感受那些色彩和气息。
（2）小吕有哪些性格特点？请结合全文简要分析。（6分）
（3）文中画线部分的景物捕写有何作用？请简要分析。（6分）
（4）在这篇小说中作者对山河草木、对人、对生活都充满感情，许多评论家都注意到了汪曾棋作品的这种人性美。请结合文本，谈谈你的理解。（8分）
参考答案
（1）（5分）答E给3分，答D给2分；答A给1分，答B、C不给分。（A．“神态描写”不是主要方面。B．情节舒缓，无一波三折。C．狼的出现不是闲笔。）
（2）（6分）
①认真负责，有责任感。接到任务早早来到水渠；认真巡视，发现渗水后用手电照着一直观察；发现渗水处不会坍塌也没有休息；很困时提醒自己不要睡。
②冷静理智。发现狼之后没有慌张，而是想到“不能怕，不能跑”、“狼怕光”，想到了正确的对策；狼走后没有冒险追赶，而是选择了安全地点进行监视。
③勇敢细心。看到狼没有害怕；不断观察水渠的细微变化。
④细腻敏感。看到夜晚的景色会有宁静温柔的感觉，会想到自己的亲人；感觉狼“像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样”。
（每点2分，其中概括1分，分析1分。答出3点即可得满分。）
（3）（6分）
①渲染气氛，营造意境。如第⑤段中的景物描写写出了夜晚水边的宁静温柔，营造了静谧柔美的意境。
②烘托人物心境。如第⑦段的景物描写用天空的干净透明来表现人物内心的'纯净澄澈，也烘托出小吕发现渗水处不会坍塌时内心的平静，有利于塑造小吕性格中温柔细腻的一面。
③推动情节发展。如第⑨段的“月亮落了”“眼前一片昏黑”，使小吕昏昏欲睡、狼出现等情节的发生和发展更加合情合理。
④彰显主题。如第⑤、⑦段宁静安详的自然景物与人性中的真善美和谐统一，并使之得到彰显。
（每点2分，其中概括1分，分析1分。答出3点即可得满分。）
（4）（8分）
①因人性之美的观照，自然呈现出宁静优美的状貌：澄澈温柔的月光，幽幽摇拂着的绿草，透明宁静的天空，温静流淌的渠水……，无不映照着人性之美。
②主人公小吕的形象闪耀着人性之美的光辉：小吕虽然是个普通人，但他内心纯净，富有责任感，也细腻温柔地感受着生活，这些都是可贵的人性之美。
③人性之美体现在情节的平和舒缓之中：情节波澜不惊，没有大起大落的紧张繁复，在一个相对平和的环境中娓娓道来。
④小说彰显出的真善美的主题即是人性美的具体体现：小说的一物一景，一人一事，无不展现了作者对人性之美的追求。
（每点2分，意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）
篇7：《安康访水》阅读练习及答案
《安康访水》阅读练习及答案
安康访水
周舒艺
①巴山秦岭间，汉水过安康。
②一条宽阔的汉水，从陕西汉中宁强县境内的潘冢山发源，自西而东流经陕南小城安康，将这片北依秦岭、南靠巴山的土地劈成南北两半。若是站在安康城的高处鸟瞰，如今的汉水两岸满是郁郁葱葱和现代化楼群。几座雄伟的大桥横跨汉水，零星的船只正在江面上游弋。远方尽头的天际，群山连绵起伏，蓝天白云，青山绿水，明朗澄净，连成了一片，真分不清哪里是天空，哪里是群山，哪里是江水了。
③有意思的是，这里地处西部，却让人觉得不论是自然风貌还是文化特质，都与西部的粗犷有着明显的不同。虽在行政区划上归属陕西，但与同属一省的陕北也极不一样，分明呈现出一派南方的秀美和盈润。
④当悠悠汉水流淌到这片土地上时，停下脚步，做了一次美丽的驻足。在安康市区西南十八公里处的天柱山脚下，因为安康水电站的兴建，被大坝拦截的汉水在此形成了西北五省最大的人工淡水湖，它四面环山，一片水波荡漾，它还有一个诗情画意的名字——瀛湖。“瀛湖”一名从何而来我们不得而知，但在中国历史文化中，“瀛洲”一词却屡屡被提起，最著名的莫过于李白的名篇《梦游天姥吟留别》，刚开篇便是“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”。“瀛洲”在古人的心里是令人神往的仙境所在之地。或许，最早命名这片水域为“瀛湖”的人，正是感叹其有如瀛洲般的仙境气质。的确，谁能想到，在被植被覆盖的崇山峻岭之间，竟然有这么一大片清澈的水域，在看上去十分闭塞的陕南山区里，却隐藏掩映着如此美丽的湖光山色！
⑤瀛湖被称为“陕西千岛湖”。说起来，瀛湖在很多方面确与江南的千岛湖很相像：都是因水库而形成——千岛湖的`形成源于新安江水库；湖区内有很多小岛。总面积一百零三平方公里、水域面积近七十八平方公里的瀛湖，星罗棋布般地分布着大大小小多座岛屿，金螺岛、翠屏岛……岛上绿树葱茏、花木繁盛，还有典雅古朴的亭台楼阁宝塔等建筑。登至岛上的六层塔顶，放眼望去，蓝天白云的色泽好像水洗过一样，远处的群山和近处的岛礁上披满了浓得化不开的绿，那一汪湖水如同明镜般清澈，风吹过，塔尖的铜铃摇曳着发出丁零丁零的声音。不过，最美的还是夕阳西下时分。太阳把脸藏到了远处的山脉身后，那天际间映现的绚丽的晚霞，将所有的水、天、山染成一片金黄，在落日的余晖里，一切平静而美好。我们坐在船上，将手伸入湖水中，轻轻拨弄着湖水，感受到汉水的体温。听说前段时间，这湖水中还发现了桃花水母，一种生活在清洁的江河湖泊之中、对水质环境要求极高的生物，由此也可见瀛湖优良的生态环境。
⑥初次到安康，热情的安康人会告诉你，这是一片肥沃的河谷盆地，蕴藏着丰富的资源。种子植物多达三千多种，繁衍生息着四百多种野生动物，包括羚羊、朱鹮、大熊猫等几十种珍稀动物，还是陕西省及西北地区最主要的茶叶、蚕茧、油桐、生漆主产地。然而，在我看来，安康最大的资源，正是水。汉水在安康境内全长三百四十公里，另外还有大大小小的支流，形成了这片土地上的江河密布。
⑦一切皆因汉水，安康这片北方大地才多了几分南方的神韵。一千五百三十二公里的汉水，是安康的母亲河，她对安康格外青睐。这里，既有以紫阳、旬阳为代表的民歌，更有以汉剧、道情为标志的戏曲。安康是汉剧的重要发祥地，汉黄二调和紫阳民歌已被列入国家级非物质文化遗产名录，汉调二黄更成为国粹京剧之祖山。汉水哺育了一代又一代秦巴盆地子民，塑造着这块土地的文化品格。于是，汉水融进的安康，把汉调二黄拉得那么悠远、凝重和沉静，一切的悲喜剧都已远去，只留下历史的回响；我们所见的西北小城安康，唱的不是那黄土高坡上的信天游，而是只属于汉水的船夫号子，上水、下水、扯篷、活锚、推帆、靠岸、过滩……听，古老的汉水上，那号子声是多么深沉而悠长啊。
⑧一直以为，有水的土地是灵动的，有江河的家园是幸福的。水，是命脉，更是文脉。江河，打造出一块土地的自然面貌，也建构着这块土地的文化特质。人们常说，一方水土一方人，有土有水，形成了“一方人”的文化基因。安康如此，何处不是如此。
⑨已是晚上十点光景，小城依然灯火通明。穿城而过的汉水静静地流淌，城市的灯火倒映在江面上，微微摇曳着。坐在岸边亲水广场的露天茶社喝茶，风轻轻地吹过脸庞。那风，捎来了汉水的味道，如汉调二黄般深情，如汉水号子般悠长……
4. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头对汉水的发源、流向等基本情况进行介绍，为下文描写、抒情铺垫，在全文结构中起到提纲挈领的作用。
B. 在第2段中，作者对安康进行了全景式的描绘，文末又以描写安康夜色结束，一昼一夜，时间流逝，首尾呼应，构思严谨，尽显安康之美。
C. 汉水源远流长，江面宽阔，静静流淌，塑造了安康特有的文化品格，汉调二黄的悠远、凝重和沉静正是这一文化品格的典型代表。
D. 作者安康访水，发现了安康的自然美和人情美，表达了对汉江的感激之情，饱含着对安康美丽风光和幸福生活的赞美。
5. 文章④⑤段从哪些方面对瀛湖进行了描绘？这样写有什么作用？请简要说明。
6. 根据文章第⑧段的议论，谈谈你对作者观点的理解，并另举两个例子加以印证。
【参考答案】
4. A A项，“在全文结构中起到提纲挈领的作用”有误，是起着铺垫的作用。
5. ①从瀛湖的成因、瀛湖的得名、瀛湖优美的自然风景和瀛湖良好的生态环境四个方面对其进行描绘②紧扣题目，印证了前文对安康的“分明呈现出一派南方的秀美和盈润”的评价。
6. 水是最重要的生活资源，逐水而居是人们的自然选择，也是必然选择。江河之水滋润了土地，滋养了生命，也建构了这方土地的文化品格。例如：武汉，居长江和汉水交汇处，城市依江而建，催生了城市的繁荣，浩大的水势也成就了大武汉豪放的气魄和个性；九江，地处长江之滨，鄱阳湖浩浩汤汤，由此汇入长江，宽阔的江面，浩渺的湖水造就了大九江开阔的眼界和包容的胸怀。
篇8：西湖的水阅读练习及答案
西湖的水
熊伟
附：本文涉及到的西湖景点、历史名人
苏堤
又称苏堤春晓，西湖十景之一。南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的淤泥构筑而成。长堤卧波，连接了南山北山，给西湖增添了一道妩媚的风景线。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将其命名为苏堤。
平湖秋月
西湖十景之一。“平湖秋月”景观是指：每当清秋气爽，西湖湖面平静如镜，皓洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有“一色湖光万顷秋”（宋孙锐）之感。观景点位于白堤西端，背倚孤山，面临外湖。
湖心亭
位于西湖中央，是“中国四大名亭”（杭州西湖的湖心亭、滁州的醉翁亭，北京的陶然亭，长沙的爱晚亭）之一。环岛皆水，环水皆山，在湖心亭极目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，置身湖心亭，有身处“世外桃源”之感。
岳飞墓
亦称岳坟，位于杭州西湖边栖霞岭南麓，墓道两旁陈列的石虎、石羊、石马和石翁仲（石人像），是明代的遗物。1961年被列为国家级的重点文物保护单位。相关景点：岳王庙、翠微亭、**亭、孝女井、智果寺牌楼、忠岳祠牌坊等。
秋瑾墓
位于西湖孤山西北麓，西泠桥南堍tù。墓顶设汉白玉雕像。相关景点：风雨亭、镜湖厅、浙江辛亥革命纪念馆等。
三潭印月
西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。三潭印月是西湖中最大的岛屿，风景秀丽，景色清幽，尤三潭印明月的景观享誉中外。人民币一元纸币的背面采用三潭印月的盛景，可见三潭印月在我国风景名胜中也占据极其重要的标志作用。所谓“三潭”，实际上是指3个石塔和其周围水域；所谓“映月”，传说指的是：3个塔各有5个小圆孔，古历八月十五，若在每个小孔中点上灯烛，洞口蒙一层薄纸，共得15个”月亮“，湖中倒影这15个”月亮“，再加上天空一轮皓月和倒映在湖面的一轮圆月，可看到32个月亮。
苏轼
北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。唐宋八大家之一。
白居易
唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，有《白氏长庆集》传世。
王瀛
明代诗人，写有赞西湖的诗《苏公堤》
李渔
明末清初文学家、戏剧家、戏剧理论家、美学家。初名仙侣，后改名渔，字谪凡，号笠翁。汉族，浙江金华兰溪夏李村人。
宋明三杰
指西湖三杰，即岳飞、于谦和张苍水三人。岳飞，字鹏举，河南汤阴县人，南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄。遭受秦桧、张俊等人的诬陷，被捕入狱，以“莫须有”的“谋反”罪名被杀害；于谦，字廷益，号节庵，浙江杭州人，明初土木堡之变后北京保卫战的指挥者，后被石亨、徐有贞等以“意欲”罪名杀害；张苍水，名煌言，字玄著，浙江鄞yín县人，明末著名的抗清英雄，爱国诗人。三位英雄都安葬于西湖边。
秋瑾
女，近代民主革命家，中国女权和女学思想倡导者[。字睿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，浙江绍兴人。辛亥革命时期同盟会浙江分会会长，致力推翻清统治。197月13日被捕，15日英勇就义，时年32岁。
思考题
1、第○5○6段是对西湖水的描写，第○5段主要是描写，第6段主要是描写，这叫。
2、分析本文开头的特点：
3、本文的线索是：
4、从修辞角度赏析第○7——○10段的`语言美和情感美：
5、“表达对西湖的水的无比喜爱之情”是本文的主旨吗？为什么？
6、散文的题目是“西湖的水”，作者却用近三分之一的篇幅写了苏堤和与西湖相关的历史人物苏轼、李渔。这是多余的吗？为什么？
参考答案
篇9：水的忧愁阅读练习及答案
水的忧愁阅读练习及答案
我，是一条受到严重污染的小河——全身热乎乎的，还散发着臭味。
每当我看到人们捂着鼻子从我身边走过时，我就会落下伤心的泪水。还记得以前吗？我清澈见底，波光粼粼，晶莹透亮，小鱼小虾在我的怀抱里尽情的玩耍；柳树姐姐用她长长的秀发慈爱地抚摸着我的脸庞；花儿妹妹向点头微笑；农民伯伯见到我，热情地邀请我去灌溉禾苗……
如今，当我带着金色的理想流入农田时，农民伯伯却把我赶走，怕因我身上带着的毒素影响到农作物的.生长。
当我带着美好的憧憬流过草地时，小草、花儿严厉地指责我，因为我弄脏了她们漂亮的舞衣和绿色的舞鞋.
在一旁吃草的羊群向我投来轻蔑的目光,说我黑乎乎的样子连它们雪白的绒毛都配不上.没办法,我只好带着无限的悲伤茫然地向前流去的.
最后我只好来到自来水厂,想在这里改变一下自己.可是,我受到的污染太严重了,已经无法改良了.好悲哀哟!
我多么怀念以前那清晰、明亮的容颜和舒适、安宁的生活啊!
1. 我想摘录的词语有:______________________。
2.词语搭配
美好的 舞衣 热情地 玩耍
金色的 生活 尽情地 邀请
漂亮的 憧憬 严厉地 抚摸
安宁的 理想 慈爱地 指责
3.品味语句
(1)“我，是一条受到严重污染的小河——全身热乎乎的，还散发着臭味。”这句话写出了小河的( )。
(2) “我清澈见底，波光粼粼，晶莹透亮，小鱼小虾在我的怀抱里尽情的玩耍；柳树姐姐用她长长的秀发慈爱地抚摸着我的脸庞；花儿妹妹向点头微笑；农民伯伯见到我，热情地邀请我去灌溉禾苗……”这组排比句写出了小河以前的( ),末尾的省略了( )。
4.河水为什么会“忧愁”?
5.这篇文章运用了( )的写法,主要通过( )的方法,写出了河水的忧愁.。
参考答案：
1.略
2.略
3.(1)现状
(2)状况 对过去的回忆
4.因为河水被严重污染.
5.第一人称拟人
篇10：《读山品水》阅读练习及答案
《读山品水》阅读练习及答案
读山品水
① 山 水 之 美 ， 古 来 共谈 ， 然 而 人 们 谈得 最 多 的 ， 还 是 山 的 灵 性 和 水 的 神 韵 。 孔 子 曰 ： “ 智 者 乐 水 ， 仁 者 乐 山 。” 仁者在 山 的 稳 定 、博 大 和 丰 富 中 ，积 蓄 和 锤 炼 自 己 的 仁 爱 之 心 ；智 者 则 步 水 而 行，望 水 而 思 ， 以 碧 波 清 流 洗 zhuó自 己 的 理 智和 机 敏 。 这 就 是 山 水 可 以 陶 冶 人 的. 情 操 的 根 本原 因 。 人 们 通 过 读 山 品 水 ， 可 以领 悟 到 世 事 的 兴 衰 变 迁 ， 人 生 的 喜 怒 哀 乐 ， 寻 觅 到 自 己 精 神家 园 的 相 通 之 处 ，故 历 代 文 人 墨 客 无 不 cháng yáng于 名 山 大 川 以 寻 求 灵 感 。
② 读 山 ，“ 横 看 成 岭 侧成 峰 ，远近高 低 各 不 同”， 各 有 各 的 读 法 。 远 读 其 A ，近读 其 B ， 粗读其 C ，细读 其 D ，读 青 、读 绿 、读 和 谐 、读 静 谧… … 视 角 不 同 ， 意 境 也 不 同 。 “ 不 登 高 山 ， 不 知平地 ” ， 是 一 种发 现 ；“ 高 山 仰 止 ， 景 行 行 止 ” ， 是 一 种 境 界 ；“ 咬 定 青 山 不 放松 ” ， 是 一 种 坚 守 ；“ 五 千 仞 岳上 摩 天 ” ， 是 一 种 豪 壮 。 不 要 以 为 山 是 凝 固 的 ，山 是 岿 然 的 活 物。
③ 品 水 ， 由 于 各 人 的 气 质 不同 ， 心 境不 同 ， 也 各 有 各 的 品 味 。 在 文 人 眼 里 ， 水 是 温 柔 的 ， 因 此 他 们 常 常 把 柔 情 蜜 意的 水与 悠 悠 无 尽 的 爱 联 系 起 来 。 水 之 悠 长 ， 好 像 爱 情 之 天 长 地 久 ； 水 之 波 动 ，似 若 爱 情 的 起 伏 波澜 。 在 哲 人 眼 里 ， 人 是 运 动 的 ， 得 出 的 是 人 生 的 哲 理 。 孔 子说 ：“ 逝 者 如 斯 夫 ， 不 舍 昼 夜 ” ，感 叹 的 是人生之有限而宇宙之无穷。 孟 子 说 “ 民 归 之 犹 水 之就 下 ， 沛 然 谁 能 御 之 ” ， 比 喻 民心似流水，谁也无法抵挡。 荀 子 对 政 权 与 人 民 的 关 系 ， 给 后人 留 下 了 发 人 深 省 的 警句 ： “ 水 则 载 舟 ， 水 则 覆 舟。 ” 老 子 呢 ？ 他 既 说 “ 天 下 莫柔 弱 于 水 ” ， 又 看 到 了 水 “ 莫 能 御 之 ” 的 力 量。
④ 云 山 苍 苍 ， 江 水 茫 茫 ， 读 山 品 水 ， 意 味 深 长。
1、根据拼音写出汉字 洗 zhuó cháng yáng
2、将 下 面 词 语 依 次 填 入 第 二 段 空 缺处
深沉 清幽 苍茫 豪 放
A 、B 、C 、D 、
3．第 二 段 引 用 了 很 多 诗 句 ，这 样 写 在 表 达 上 有 什 么 好 处？
4、人 们 “ 读 山 品 水 ” ， 为 什 么 会 有 不 同 的 感 受 ？（ 请 用 文中 原 句回 答 ）
5、从 全 文 来 看 ， 题 目 “ 读 山 品 水 ” 的 含 义 是 什 么？
6、从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。
答案：
1、濯；徜徉。
2、苍 茫 ； 清幽；豪 放 ； 深 沉。
3、揭示出了读山“视角不同，意境也不同”的内海，使文章文采斐然。
4、读山，视角不同，意境也不同。品水由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品位。
5、领略山的灵性，品位水的神韵。
6、略。
篇11：《望庐山瀑布水》阅读练习及答案
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10.这首诗的作者是 ，这是一首 诗(填诗体名称)。(2分)
11.诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?(2分)
答：
答案：
10.李白 绝句(七言绝句)
11.运用了比喻与夸张的手法，(2分)表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。(意近即可)(1分)
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10.《欢乐》阅读练习及答案
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