蝈蝈阅读练习及答案
“青苔夏季青”通过精心收集，向本站投稿了8篇蝈蝈阅读练习及答案，以下是小编为大家准备的蝈蝈阅读练习及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：蝈蝈阅读练习及答案
蝈蝈阅读练习及答案
蝈蝈
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了。一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
它不肯叫，准是怕生。小女孩说。
把它关在笼子里，它生气呢！
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
小囡家，别瞎说！老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：别着急、它一定会叫的！
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的`尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：吃了辣椒，它就会叫的。他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
听见么，它叫了，多好听！老人很有点得意。
两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫。它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
烦死了，真拿它没办法。说话的是孩子的父亲。
爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
它大概也热得睡不着，所以叫。
不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！
大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声。
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。
它咬破了笼子，逃走了。老人看着窗外，自言自语地说。
1、速读全文，将自己的理解填写在括号中。
本文的主体部分，从蝈蝈的（ ）写到（ ）再写到（ ），以此来展开故事情节。
2、浏览全文，在横线上填写自己的理解。
这篇文章以 为顺序，以 为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。
3、品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。
4、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。
①
②
5、赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是逃走的吗？说说理由。
6、体味这个故事，用简洁的语言点示作者的写作意图
答案：
1、不叫 叫 不停地叫（或不知疲倦地叫）
2、时间 蝈蝈
3、拳头大小的 不安地 可怜巴巴地 仿佛在呼唤、祈求
4、①把它关在笼子里，它生气呢！ ②不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！
5、蝈蝈是白发老人放走的 因为他听到孩子们动情的议论之后叹息了一声
6、作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存（与之相近的表达也可）（与之不同的有创意的合理看法也可）
篇2：蝈蝈 阅读答案
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急.它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的`时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
1.速读全文，将自己的理解填写在括号中。
本文的主体部分，从蝈蝈的( )写到( )再写到( )，以此来展开故事情节。
2.浏览全文，在横线上填写自己的理解。
这篇文章以 为顺序，以 为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。
3.品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。
4.研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。
①
②
5.赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗?说说理由。
6.体味这个故事，用简洁的语言点示作者的写作意图
篇3：蝈蝈 阅读答案
1.不叫 叫 不停地叫(或不知疲倦地叫)
2.时间 蝈蝈
3.拳头大小的 不安地 可怜巴巴地 仿佛在呼唤、祈求
4.①把它关在笼子里，它生气呢! ②不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!
5.蝈蝈是白发老人放走的 因为他听到孩子们动情的议论之后“叹息了一声”
6.作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存(与之相近的表达也可)(与之不同的有创意的合理看法也可)
篇4：《蝈蝈》阅读答案
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见了吗?它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法!”说话的`是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
19、本文的主体部分，从蝈蝈的( )写到( )再写到( )，从此来展开故事情节。( 3分)
20、这篇文章以( )为顺序，以( )为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 (2分)
21、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。2分
22、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2分
23、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗?说说理由。3分
24、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。2分
篇5：蝈蝈阅读答案
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢！”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。
两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴 得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的'存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
14、这篇文章以（ ）为顺序，以（ ）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 （2分）
15、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。（2分）
16、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。（2分）
17、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。（2分）
18、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。（2分）
14、以时间为顺序，蝈蝈为线索
15、拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴 、呼唤、祈求
16. “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”“它咬破了笼子，逃走了。”
17、不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声……
18、作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。
篇6：《蝈蝈》阅读答案
19不叫、再叫、不停地叫
20.以时间为顺序，蝈蝈为线索
21、拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴、呼唤、祈求
22. “不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”“它咬破了笼子，逃走了。”
23.不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声……
24.作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。
篇7：蝈蝈阅读答案
蝈 蝈
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见了吗?它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
蝈蝈阅读练习题：
19、本文的主体部分，从蝈蝈的( )写到( )再写到( )，从此来展开故事情节。( 3分)
20、这篇文章以( )为顺序，以( )为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 (2分)
21、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。2分
22、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2分
23、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗?说说理由。3分
24、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。2分
蝈蝈阅读答案:
19不叫、再叫、不停地叫
20.以时间为顺序，蝈蝈为线索
21、拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴、呼唤、祈求
22. “不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”“它咬破了笼子，逃走了。”
23.不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声……
24.作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。
阅读技巧：阅读时怎样作简单笔记
索引式笔记
在读到对自己很有用的章节时,当时来不及一一细读或写下心得,可先记下有关书名以及书后所附参考文献,标明出处,便于以后查找利用。
引语式笔记
把原文中某些重要句子原封不动地抄下来,作为备用;引语必须绝对忠于原文,防止断章取义,并注明出处,以便查考。
提纲式笔记
在读完全文后,对作者所论述和探讨的主要问题,按作者的思想脉络,加上自己的理解,用简洁的语言或条举的形式依次记载下来。
提纲式笔记主要记录各章节论述的主要论点,结论,数据等。
提纲式笔记记录的内容比索引式,引语式笔记具体,有条理,一般不需要再查原文就可以直接利用,具有更高的使用价值。
阅读笔记的内容和方法，因各人的需要而异,通常是文章中最感兴趣的部分,核心内容,对研究课题有用的数据与结论,可以借鉴的研究方法等等。
个人的阅读笔记,一般以活页纸记录为好,活页纸可以容纳较多的内容,整理时可灵活地把内容相近的归纳在一起,便于分类,排列,增插,查阅时更方便
篇8：蝈蝈阅读答案
蝈蝈
赵丽宏
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地［走动、爬动、跳动、舞动］着，两极又细又长的触（xū）_______不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、（qí）_______求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢！”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声，www.只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见了么，它叫了，多好听！”老人很有点得意。
两个孩子睡得（méng lóng）_______，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常（ ）了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声［究竟、果然、毕竟、到底］太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”
大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿。
可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
1．按要求完成下列各题。
①在文中［ ］处，选择最恰当的词语。
②在文中________处，根据拼音或上下文语境，填上最恰当的字词。
③在文中（ ）处，解释加点的词。
2．本文的线索、顺序是什么？
3．文章的结尾有怎样的特点？（与开头对应起来考虑）
4．文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度是怎样的？
5．“只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……”，老人为什么叹息？
6．老人说“它咬破了笼子，逃走了”。笼子真的是咬破的吗？有人说蝈蝈是爷爷放的，也有人说是孙子放的，因为孙子一直在说，蝈蝈关在笼子里生气。你说呢？
《 蝈蝈》答案
1．①爬动 毕竟 ②须 祈 朦胧 ③常常做某件事，成了习惯。
2．以蝈蝈为线索，以人们心理变化为顺序来组织材料。
3．结尾出人意料。开头写买回蝈蝈，尤其是蝈蝈叫了以后，人们是那样的高兴，可是老人却把它给放了。其原因是作者留给人们思考的。
4．本文写了三部分人，一是孙子、孙女，他们好奇、感受兴趣；二是父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言；三是爷爷（白发老人），因为好奇买回蝈蝈，但受到孩子的启发，最后放掉蝈蝈。
5．听了儿子的怨言，尤其听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心但有做错事的愧疚感。
6．蝈蝈不可能是自己跑掉的。从爷爷的“叹息”联想，蝈蝈可能是爷爷叹息后所采取的行动：放生。孙子虽然说过，但笼子后来放在孩子摘不到的地方，所以放蝈蝈只能是爷爷的行为。
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4.蝈蝈的阅读答案
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