托福听力如何培养边听边记能力
“sumber”通过精心收集，向本站投稿了3篇托福听力如何培养边听边记能力，下面是小编为大家整理后的托福听力如何培养边听边记能力，欢迎阅读与收藏。
篇1：托福听力如何培养边听边记能力
托福听力如何培养边听边记能力?正确的训练方法看这里
托福听力听写技巧怎么练?
考生想要训练出足以应对托福听力的听写技巧，就需要注意听和写两者之间的平衡，既不能让听耽误了记笔记，也不能为了记笔记而漏听了重要细节。这其中的度需要把握好。而说到具体的训练方法，大家需要遵循以下4个步骤来练习：
第一步：听大意
一段录音拿到手之后，考生首先要做的是从头到尾听几遍，争取听懂其大意，分出句子和段落。这就好比做阅读先把文章大致过一遍是一个道理，第一遍听材料也是一样，先留下正确的初始印象才能为之后的练习打好基础。
第二步：以句子为单位反复地听
接下来大家就需要反复听句子了，这里要注意是以句子为单位，千万不要一个词一个词地听。每听一遍都要把自己听到的词按照Speaker说话的顺序写下来，没听出来的先空着。然后再重复以上操作，直到把自己能听出来的都写下来为止。接下来势必要搞清楚每个词在句子中的作用，自己写下来的这个句子的主谓宾都是由哪些词来担当。
第三步：自我检查是否有遗漏环节
在重复第二步的操作直到听完整段录音后，大家这个时候不要急着查看听力文本，应该回过头去查看自己没有听出来的地方，以纵览全篇的角度再推敲一遍没听出来的地方。
第四步：查对听力文本
最后的步骤就是查看并核对听力文本，这个步骤虽然相对简单但一定要仔细，考生不能放过任何一个错误。而从这些错误中，大家才能发现自己在听写训练中存在的问题和不足，为之后提升听写能力找到方向。
托福听力练习：狒狒的叫声遵循蒙采拉特定律
Communication on Twitter is artificially constrained:140 characters per tweet, max.
So it turns out the more words in a tweet, the shorter each word tends to be—at least according to one analysis.
Sort a makes sense on Twitter: there's a limited amount of space to play with.
But the weird thing is, that pattern—longer phrase, shorter words—also holds true in our everyday language too.
It's called Menzerath's law.
“And it's this idea of essentially compression in information.”
Morgan Gustison, a psychologist at the University of Michigan.
“So Menzerath's Law, the way you define it is, the larger the whole, the smaller the parts.”
Gustison and her colleagues tested out that rule of human language on the calls of geladas—relatives of baboons.
They analyzed more than a thousand of those call sequences—which are strung together from six distinct call types.
And they found that, just as the law would predict in human communication, the longer the gelada sequence, the shorter the constituent calls.
And the shorter the string? The longer the calls.
The study is in the Proceedings of the National Academy of Sciences.
Gustison says the meaning of the calls is still a bit of a mystery.
But the fact that they obey the rule could suggest something important is going on.
“The interesting thing about it is it suggests there are universal principles that can underpin complex vocal systems.
And so the more you say, you find a more efficient way of saying it.
So that's what we think is going on with the geladas, is that they have so much to say, so they’re finding these strategies to make what they’re saying more efficient.”
Might not be a bad thing to consider…the next time you have a lot of say.
在推特上交流会受到人工限制：每一篇最多是140个字符。
而最近的一项分析表明每篇推文内容越丰富，单词越简洁。
这似乎很合情理：因为推特只有有限的空间让用户进行分享。
狒狒叫声.jpg
但奇怪的是，这种较长的措辞，简洁的单词模式在我们的日常语言中也同样适用。
这被称为蒙采拉特定律。
“本质上这是一种信息压缩理念。”
密歇根大学的心理学家摩根·古斯特森说道。
因此蒙采拉特定律就如同其定义的一样，一种语言结构越长，则构成它的成分越短。
古斯特森和她的同事在人类的亲戚狒狒身上检测人类语言的这种规则。
研究人员对狒狒的上千种叫声序列进行了分析，而这些叫声由6种不同的声音类型串在一起。
而结果他们发现，就像蒙采拉特定律对人类交流信息的预测一样，狒狒叫声也遵循这种规律，声音序列时间越长，其组成部分越短。
那声音类型串越短会怎样?叫声越长。
这项研究已在《美国国家科学院院刊》杂志上发表。
古斯特森表示狒狒这种叫声有何意义仍是未解之谜。
但狒狒的叫声也遵循这种规律表明一些非常重要的事情。
“有趣的是复杂的发声体系背后蕴含着一些普遍的规则。
而你说的话越多，就会发现更为有效的表达方式。
我们认为狒狒的情况是，由于要交流的东西很多，因此它们采用这样的方式让其叫声更为有效。
下次当你在有很多话要说时，不妨考虑下这种规律。
1.turn out 关掉;结果是
例句:If I had known my life was going to turn out like this, I would have let them kill me.
如果我早知道自己的人生结局会是如此，我当时宁愿让他们杀了我。
2.at least 至少
例句:He's been away for at least a week.
他走了总有一个星期吧。
3.according to 根据
例句:Philip stayed at the hotel, according to Mr Hemming.
据亨明先生所说，菲利普住在旅馆里。
4.vocal system 发声系统
例句:As you are training your vocal system, watch the speed of your speaking.
在训练自己的发声系统时，要留意自己的语速。
2020托福听力练习：科学家扮成北极熊接近麝牛
“So I just don't approach, at least initially, a group of musk oxen.”
Joel Berger, with the Wildlife Conservation Society and Colorado State University.
“What I do is to take into account other factors that might reflect their responses. And so what I need to know is something about the group size, whether or not males are in the group. I need to know something about snow depth, about snow penetration or how hard the snow is. And then I'll approach and try to understand whether they stay, whether they flee, whether they charge.”
Oh, one more important point. When Berger approaches the musk oxen, on Russia's Wrangel Island north of the Arctic Circle, he's dressed up like a polar bear.
“I know the media has a good time when we dress up as animal models. Of course they do. But remember, two Nobel laureates, Conrad Lorentz and Niko Tinbergen, led the way for getting inside the minds of animals...and they've done this through innovative models.”
Polar bears prefer seals for their meals. But the loss of sea ice is forcing them onto the land to hunt for prey that's usually not on their menu. The idea here is to gauge the response of musk oxen to this formerly rare threat.
“It's really tough to get inside the mind of a musk ox and especially to understand from mere anecdotes how they may respond in this emerging dynamic.”
Berger works with Russian researchers on their side of the Bering Strait and with Americans in Alaska.
“We're currently in the process of evaluating more than 100 simulated interactions, some that include our three years of work in Alaska, as well as over on the Russian side...the last time I did something like this was about 15 years ago, to understand how moose and other species would respond to the new threat of wolves in and around the Yellowstone system.”
Back then, Berger and his wife would get into a moose outfit to be able to get close to the ungulates. I wrote about that effort in . You can find it by googling my name and Joel Berger—a man who's work really suits him. (That joke was unbearable.)
“我不会靠近，至少不会从一开始就靠近一群麝牛。”
乔尔·博格在野生动物保护协会和科罗拉多州立大学工作。
“我采取的方法是，把其他可能影响它们反应的因素都考虑进去。我需要知道麝牛群的规模，这群麝牛里是否有雄性麝牛。我还要了解积雪的深度、渗透性及硬度。之后我才会逐渐靠近它们，试图去了解它们是会留在原地，会逃走，还是会发动攻击。”
还有一个重点。博格在位于北极圈以北的俄罗斯弗兰格尔岛靠近麝牛时，他会打扮得像一只北极熊。
“我知道媒体看到我们打扮成动物的样子会很高兴。他们当然会高兴。不过要记住，引领我们去了解动物思想的是两位诺贝尔奖获得者——康拉德·洛伦兹和尼古拉斯·廷伯根，他们采用的就是创新模式。”
北极熊最爱吃海豹。但是海冰的减少迫使它们去陆地上捕食本不在它们捕食范围内的猎物。博格的目的是评估麝牛面对这种罕见威胁时的反应。
“了解麝牛的想法真的非常难，只凭轶事来了解他们会如何应对这种新出现的变化更难。”
博格同俄罗斯研究人员在白令海峡划分的俄罗斯境内一起工作，同美国研究人员在阿拉斯加工作。
“目前我们正在对100余个模拟交互作用进行评估，这其中包括阿拉斯加方面三年的工作成果，以及俄罗斯方面的成果，我上次做这种工作是在前，当时我研究的是驼鹿和其他物种如何应对黄石公园内部和周边狼群的威胁。”
那时，博格和他的妻子会穿上驼鹿装，以接近这一有蹄类哺乳动物。时我曾写过有关那次研究的文章。听众可以用谷歌搜索我和博格的名字找到这篇文章，博格的工作真的很适合他。(这个玩笑很无聊)
重点讲解：
1. take into account 考虑到;把…计算在内;
例句：He will take into account my request.
他会考虑我的要求。
2. dress up 装扮;打扮;
例句：He often dresses up as a superman.
他经常把自己装扮成超人。
3. hunt for (人)打猎，猎杀;(动物)猎食;
例句：Davy liked to hunt for bears best of all.
大卫最喜欢猎熊了。
4. repond to 应对;作出回应;作出反应;
例句：A child's age affects the child how repond to the diaster.
孩子的年龄也会影响他们对灾难的反应。
篇2：听托福听力如何做到边听边记
听托福听力如何做到边听边记
一.托福听力笔记准备工作
托福听力笔记练习笔记法之前，确信自己能够做到：
1.尽量听懂文章!如果连听懂都没有搞定，那还谈什么笔记呢?加油好好的戴着mp3磨耳朵吧。
2.有一定的单词积累。这其实是第一点的内在要求。我说的积累，不只是认得，而且要听得懂和写得出。
二.托福听力笔记技巧汇总
1.关键词
所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。
2.逻辑词和短语提示
逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来。
顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能给评分教授一个清晰的条理。还是那句话，你让教授爽，他就让你更爽!
3. 利用缩写，简写，逻辑符号，换词
记笔记关键是速度。新托福的语速还是跟老托差不多。因此，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。
在note taking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。举个例子：当你听到 …opportunity…的时候，如果要写下来，那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。 还有，没人说只能写英文啊!当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就可以利用换词解决。如此类推，可以应用的地方还是很多的。
4.巧妙利用听力时的“空余时间”
老师教的方法。就是在教授说了一堆nonsense的时，或者两人对话时，非表达观点着说话时(例如口语第3，5题)，利用“空余时间”来补全之前没有做好的笔记。
这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，不要以放弃后面的内容为代价来花费时间记笔记，只要心里留个印象就可以了，等后面适当的时机再补上。
5.清晰结构
记录笔记的最终目的是做题的需要。因此，记录了笔记而自己都看不懂，或者花大量时间翻看笔记，都是得不偿失的做法。特别是做口语笔记的时候，你的preparation time是非常宝贵的。因此，平时锻炼note taking时，要注意有自己的结构。例如是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，令人一目了然。
三.如何练习听力笔记技巧
1.听写，也叫听抄。具体来说，也就是在听段子的时候将大意记下。记住，是大意!一开始可以一句一句慢慢来，等后面熟练了一次听抄的内容逐渐增多~~做完后对照文本看看有什么缺漏，或者按照大意将内容复述一下练习口语也挺8错的。
2.练在做习的时候，对于自己所做的笔记不是记完，做完题目就算的，要有一个效果反馈的过程。在对完答案后，针对自己不确定的答案和没有记录的得分点信息，可以参照原文找出相关内容。通过对照自己的笔记，可以找出为什么自己没有听出来信息点。是没有注意到提示词?还是由于着急写了前面没用的东西而漏记了有用的?这一点在做Barron听力的时候最方便了，因为它的原文都有把得分信息标出阴影。这样练习多了，听信息点的感觉就会好很多。
3.针对听写时单词拼写速度过慢，浪费宝贵的时间在纸上的同学，我建议你们去做另一项听抄练习。现在市面上的单词书大都附有CD，大家可以试着在背单词的同时听着单词的mp3，然后跟着它读的速度把单词写下来，保证尽量拼写正确。这样记单词和练习写英文速度一举两得。 当然，有很多同学在平时背单词的时候就习惯不断在纸上边写边背，这一定程度上也可以加快写字的速度。
四.记笔记有哪些要注意的点
1.不是听写下许多许多内容就可以捉到得分点。有很多人都经历过记了一大堆东西后，发现还是做不对题目，因为得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽略了。这就是把握信息点的问题。关键的问题还是提高记笔记的效能，而不是效率。提高的方法前面已经说过了。所以有人说note taking到最后记的越来越少，但是正确率越来越高。
2.不要一听到教授开始讲话就赶紧去记录。ETS没有那么笨，每题都是先提示important，for example，然后再说答案。有时是先说一大堆nonsense，然后再转正题，有些时候是先说了内容，再来个This is %&$#，提示得分点。所以听的时候要注意内容和主题的密切度，当内容不确定有没有用的时候先记录下部分关键词，并且大脑要有个大致的印象它讲了什么，实在不够时间等后来再补上。
3.做笔记只且只要自己看得懂就可以了!傻子都知道笔记是不算分的，所以大家做笔记的时候就按自己的思路来做记号和写单词，不完整不正确一点关系都没有，只要自己看得懂。时间宝贵，留着去听下面的内容吧~~但是你如果连自己都看不懂自己写什么，那……
4.谨慎地查看和使用记录的笔记，特别是只写下只言片语的地方。记住，就算你记对了，也不代表你能选对答案。听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个。有人说新T的听力迷惑性大，我个人觉得是因为选项往往是原文的同义改写，即paraphrasing，要真正理解了才能选对。所以在查看笔记的时候要慎重!
怎样避免在托福听力中受到干扰
每一轮考试下来，就有许多学生捶胸顿足，抢呼欲绝，大骂托福变态以此发泄。哥们，别怪托福，虽然托福叫“我变态(iBT)”，但实际上它是一个非常人性化和有实用的考试，搞定他很EASY。
拿中国人头痛的部分听力来说，很多学生的反应都是：
1.听力很难练，老师总是提醒我们多听，听不懂也要坚持听，无论什么时候都要听，这叫泛听，基础差的学生，这种听法，对考试来说没有效果。
2.因为听的基础差，所以缺乏归纳的能力，有些学生说我都听懂了，笔记也记得很周全，但就是选不出选项，这太痛苦了!
3.在选项时只选听到的，听不懂的全排除。
4.在听英语的时候，你会发现许多人有不同的姿势：
头一直向上伸着。
眼睛向上翻着。
用手托着耳朵。
屏住呼吸，等等。
以上几种现象，各位可以对照一下，看你属于几种?
要知道，托福考试是目前有水平的英语语言考试了，那听力考试的选项干扰当然是有一定水平的，但是只要你掌握了它们的“七寸”，就可以在托福听力中游刃有余了。
首先，词汇量。
我不得不老生常谈地再次提起词汇量，听不懂文章就什么技巧也不要说了。托福的听力既要求你能听懂文章的宏观结构，又要求你关注细节，所以蒙混过关的可能性不大，巨大的词汇量是基本保障。
其次，一定要练习精听。
我不赞同的是让学生大量的泛听，在听力这件事上，“量”不如“质”。语言这种东西，如果你听不懂是什么意思，那么听一百遍你还是不知道是什么意思。一定要先弄懂文章的意思，分析吃透了文章，然后再字斟句酌地反复听，听到恶心为止。
还有许多的“野路子”训练方法，就不一一陈述了。
上述文章中主要表述了考生解答托福听力试题不受干扰项影响的相关解答方法，希望通过简单的阅读，大家都能够明白其中的道理。
托福听力：具有价值的信息
从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Wh—的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;
相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。
然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。
的讲师能够吸引学生的注意力，然后提出自己认为重要的观点，不管是使用何种方法，他们总是能让你记住他们的观点。新托福听力考试所要展示给考生们的当然也是的讲师，考试考察的绝大部分内容当然也是重要的观点。
托福听力
篇3：英语四级六级听力长对话6大边听边记技能
长对话由于篇幅较长，想要听一遍就将主要内容都记清楚，几乎是不可能的。考生只有听一遍的机会，边听边记是听力中一项非常重要的技能，但是做笔记并不是要把听到的每一个单词都记下来，笔记无非是帮助记忆的手段，只要能把重要的信息用可识别的符号记录下来，就算达到了目的。因此为了提高听与记的效率，应注意把握一定的技巧和原则。
一、抓住首尾句
主题句常常是在对话的开头，它对整个对话的内容起一个概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题。长对话中的第一题很可能是针对对话的开头提问，考查考生对整个对话的主题或所谈话题的把握。
结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意其中的关键动词就成了解题的关键。
【例1】(07-6-19)
【预览选项】
[A] To go sightseeing.
[B] To have meetings.
[C] To promote a new champagne.
[D] To join in a training program.
【边听边记】
M: Hi, Ann, welcome back. How’s your trip to the states?
W: Very busy, [19]I had a lot of meetings. …
19. Why did the woman go to New York?
【答案解析】
选[B]。细节题。对话一开始，男士就问女士去美国的旅行怎么样，女士回答说很忙，她had a lot of meetings(要参加很多会议)，由此可知女士去纽约是去参加会议。
二、留意对话中的一问一答
长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这一恰恰是长对话的一个出题重点，对话后面问题往往就是对话原文中问题的照搬或是同义转述，因此其答案就是对话中紧接问题之后的答语，而且一般不会有同音或近音词的干扰，因此对于这类题目答案的基本原则就是“听到什么选什么”。
【例2】(07-6-25)
【预览选项】
[A] Data collection.
[B] Training consultancy.
[C] Corporate management.
[D] Information processing.
【边听边记】
W: What’s your line of business, Mr. Johnson?
M: We are a training consultancy.
25. What is the man’s line of business?
【答案解析】
选[B]。细节题。女士的提问即为本题的提问，答案就在男士接下来的回答中。女士问男士What’s your line of business(做哪一行)，男士回答说We are a training consultancy(我们是培训咨询公司),由此可知答案为[B]。
三、留意重复率较高的词或短语
对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调，而一个非常重要，也是非常明显的强调方式就是重复，而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。
【例3】(710分样卷-22)
【预览选项】
[A]The latest developments of an armed rebellion in Karnak.
[B]The fall of Karnak’s capital city into the hands of the rebel forces.
[C]The epidemic that has just broken out in the country of Karnak.
[D]The peace talks between the rebels and the government in Karnak. 【边听边记】
W: We now interrupt our regular scheduled news program to bring you live up-to-date coverage on the civil unrest in the newly formed country of Karnak, where our man Stan Fielding is stationed. Stan ...
M: …, rebel forces launched the biggest offensive against the ruling government in the 18-month conflict here in this country.
M:…, rebel forces are also using heavy artillery to pound the positions of government forces around the city center. Rebel forces are closing in, …
M: … this war-torn country …, but that is always a concern if this war lingers on.
22.What is the news coverage mainly about?
【答案解析】
选[A]。主旨题。主旨题的答案往往在开头或结尾，而本题的答案即出自开头的第一句。选项中的latest(最新的)对应该句中的live up-to-date(最新直播)，armed rebellion(武装叛乱)对应unrest(**)。另外，对话的主题往往会得到多次重复，因此根据后面多次出现的rebel forces, conflict, war等与“叛乱”相关的词语，也可判断本题答案为[A]。
四、留意选项中的要点内容
正确选项往往与原文相似，或是原文的同义表达，因此应注意提取选项中的关键点，在听音时留意其是否在文中出现并加以记录。
【例4】(710分样卷-25)
【预览选项】
[A] Inadequate medical care.
[B] Continuing social unrest.
[C] Lack of food, water and shelter.
[D] Rapid spreading of the epidemic
【边听边记】
W: … what other pressing concerns are there for the citizens of the city?
M: Well, since the beginning of the conflict, starvation, and lack of clean water and adequate shelter have been the biggest daily obstacles facing the citizens of this war-torn country.
25. What is the pressing concern of the citizens of Karnack?
【答案解析】
选[C]。细节题。四个选项中只有[C]项内容在对话中出现，其他三项均未涉及到，故只要抓住对话中starvation, and lack of clean water and adequate shelter或其部分内容，即可判断答案为[C]。starvation意为“饥饿”。
五、留意数字、人名、地名、时间、年代等相关信息
遇到数字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录，尤其是选项中出现类似的概念时，在听音时更应重点留意。
【例5】(710分样卷-24)
【预览选项】
[A] Late in the morning.
[B] Early in the afternoon.
[C] Sometime before dawn.
[D] Shortly after sunrise. 【边听边记】
M: … Rebel forces are closing in, and it’s feared tha they will be able to take the capital building before daybreak where, it is believed, many government officials are holding out.
24. At what time of day do you think this news report is being made?
【答案解析】
选[C]。细节题。根据原文中…it’s feared that they will …before daybreak.可知，当时报道的时间应该是在before daybreak(黎明破晓前)。dawn相当于daybreak。
六、注意使用缩略语
记笔记一定要迅速，而要想在有限的时间内尽可能比较全面的记录重点信息，使用一定的缩略语和熟悉的符号是十分必要的，主要有以下几种方法：
1. 利用数学符号。
如equal写成“=”; “≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up; “←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become/turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;>表示more than;<表示 less than;“ +”代表include/cover;“-”则是exclude等。
2. 利用数字和其他固定符号。
能用数字或其他固定符号代表的词全部用阿拉伯数字或符号，这样既能节约时间，又能避免拼写错误，如：twenty写成 20; nineteen eighty four记作1984; $=dollar; ￡=pound; 11 in the morning=11 am; 11 in the evening=11 pm等。
3. 创造自己的速写符号。
在平时的训练中也可以使用和创造一些符合自己习惯的缩略语和符号，如u可代表understand(ing); m可代表mean(ing); m=minute; s=second; h=hour; imp.=important/importance; nec.=necessary等。
听力水平的提高不是一朝一夕的事情，而听力技巧的熟练运用少不了长时间的练习。
【托福听力如何培养边听边记能力】相关文章：
2.小溪边感言
3.边鼻音绕口令
4.三角形的边
5.砚边随笔
7.边边边定理说课稿
8.窗边小豆豆读后感
9.边风景独好作文
10.断崖边百合花读后感
文档为doc格式
