《秋怀》阅读答案
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篇1：《秋怀》阅读答案
《秋怀》阅读答案
试题内容：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，回答8、9题（11分）
秋怀元好问凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。黄华自与西风约，白发先从远客生。吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊。何时石岭关山路，一望家山眼暂明？【注】 元好问，字裕之，号遗山，宋金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。本诗为寓居异乡时做。
8.简析诗歌首联景物描写的特点和作用。（6分）
答：_____________________________________________________________
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9.简要分析诗歌后两联所运用的.修辞手法和表达的思想感情。（5分）
答：_____________________________________________________________
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试题答案：
8.诗首联从触觉和听觉的角度(如答“用拟声词、用叠音词的手法”也可)写了秋风淅淅，凉叶清霜（3分），渲染了一种秋天寂静凄清(凄凉)的寒意，为下文写秋思乡愁作了有力的铺垫(烘托)（3分）。
9.诗歌后两联运用了比喻的修辞手法（2分），以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦（1分），形象地表达了诗人的怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓（2分）。
篇2：秋怀阅读答案
秋怀
欧阳修
节物岂不好，秋怀何黯然！
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞①食万钱。
鹿车何日驾？归去颍东田。
【注】①包羞：于心不安，感到耻辱。
（1）该诗第二联运用了什么表现手法来描绘秋景？这种手法的运用有什么作用？（3分）
答：
（2）有人评说本诗“既表现了儒家的忧世之情，也表现了道家的超然之想” ，请结合该诗内容作简要分析。（4分）
答：
[答案] 3.（1）第二联用了白描【或“意象并列” 、“名词叠用” 亦可】手法，描绘出西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的秋日景象，质朴而清丽，也写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情。（3分。手法1分，作用2分）
（2）“秋怀” 重在“怀” ，秋日风光好，诗人却黯然，黯然的是双鬓因忧伤国事而染霜；食厚禄却于国无补，这些均是儒家的忧世之情；尾联希望驾鹿车回到颍东去过躬耕田园的生活，表现出诗人对与世浮沉和苟且生活的厌倦，向往道家归隐超然的生活。（能结合第三四联进行分析，答出儒家“忧国事” 、道家“望归隐” 即可。4分，一点2分）
[解析] 3.（1）本小题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。要注意答题三步骤：①准确指出用了何种手法；②结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
（2）本小题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。解题方法分五步：①看标题，②看作者，③看序注，④找诗眼，⑤品意象。
篇3：秋怀阅读答案
秋怀（其二）
【唐】孟郊 秋月颜色冰， 老客志气单。 冷露滴梦破， 峭风梳骨寒。 席上印病文， 肠中转愁盘。 疑虑无所凭， 虚听多无端。 梧桐枯峥嵘， 声响如哀弹。
【注释】
①秋怀：孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。《秋怀》就是在洛阳写的一组嗟伤老病穷愁的诗歌，而以这第二首写得最好。②老客：指诗人自己。③印病文：喻卧病已久。转愁盘：谓愁思不断。
【文化知识】
孟郊（751~814）：字东野，湖州武康（今浙江武康县）人。诗作委婉动人。与贾岛并称郊寒岛瘦。
【参考译文】
秋月脸色冰冷寒气森森，老客壮志已经消磨殆尽。秋夜寒气侵人，冷露滴落，梦被惊醒，劲峭的秋风像一把梳子侵袭着人体，使人从头到脚彻骨寒冷。卧病床上已经很久了，心中愁思怎么也剪不断。还是不要作无根据的猜想，也不要听没来由的瞎说吧。梧桐叶已凋落,冷风吹着枯叶瑟瑟作响，听去好像谁在弹奏悲哀的曲调。
【阅读训练】
1.说说首联中冰、单两个词的妙处。
2.第三句中的露，既指____，又指____，用双关的手法，表现自己__________。
3.第五句的关键词是_____，写自己_____；第六句的关键词是____，写自己____。
4.诗末诗人以____比喻自己，声响如哀弹比喻________。
5、诗歌前四句营造了一种怎样的意境，请简要分析。（2分）
6、冷露滴梦破，峭风梳骨寒二句中滴与疏用得十分巧妙，请说说它们的好处。（4分）
【参考答案】
1.冰，形容秋月脸色冰冷，寒气森森。单写自己人孤势单，仕途失意。以月亮衬托自己。
2.夜晚的露水 自己的泪水 为理想的破灭而伤心
3.病 卧病已久 愁 愁思不断
4.枯桐 苦吟一生而潦倒一生
5、诗中通过描写秋月冰冷，寒气森森，秋露滴落破碎了诗人的梦，料峭的秋风入股寒冷来营造了一种凄清、肃杀氛围，表达了诗人客居异乡的孤寂、愁苦。（意境概括1分，情感1分）
6、滴，击穿打破。秋夜的冷露之声足以破梦。滴给了梦以具体的形象，使轻梦如肥皂泡、蜘蛛网，可见诗人多么难于安眠。（2分）
梳，把秋风比喻作一把梳子。劲峭秋风梳过每条神经、每个骨缝。梳字写出了风流动形态的特点，也写出了诗人从头到脚彻骨寒的感受。（2分）
篇4：秋怀阅读答案
普天乐·秋怀
张可久
为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。
两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰，笑我飘零。
[注释]①钓鱼子陵：严子陵和刘秀的关系非常密切，刘秀称帝后多次邀请他做官他都没有答应。后来刘秀又将严子陵请到宫中，想请他做谏议大夫时，他终于不辞而别，隐居富春山下，每天钓鱼。
（1）请简要概括曲中刻画出的人物形象。（3分）
（2）这首元曲运用了多种表现手法，请任选两种进行鉴赏。（5分）
参考答案
（1）这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波直至白发年迈（1分），却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象（2分）。
（2）①借景抒情，情景交融。“西风驿马，落月书灯” ，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围，烘托出主人公的伤心怀抱。②虚实相生。“西风驿马，落月书灯” 实写秋景，“青天蜀道难，红叶吴江冷” 化用李白《蜀道难》名句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。③用典。“钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零” ，在富春江垂钓的严光（子陵），见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张翰（季鹰），都是历史上敝屣功名富贵的著名“高士” 。与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。（答出一点给2分，答对两处给5分）
赏析
曲子以“普天乐” 为词牌，以“秋怀” 为题，形成鲜明的对比，表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪。此曲一开始就用了一个设问句“为谁忙？莫非命。” 道出了作者自怨自艾之情，表面上说命运难改，其实正现出了作者心中的愤愤不平。“西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。” 反思自己的前半生，诘问自己是否就是在瑟瑟秋风中奔波劳碌的驿马，不然，为何如此孤单寂寞？“西风” 、“落月” 、“红叶” 、“冷” ，这几个意象，形象地描绘了作者自己境遇的不幸，以一派凄伧的气氛烘托出主人公的伤心失意。“驿马” 代指奔途，“书灯” 暗示潜心学问，一年到头，日夜辛劳，孜孜以求，得到的却如李白、催明信所云，获取功名是“青天蜀道难” 和“枫落吴江冷” 的下场。后两句以“两字功名” 开题自嘲，自甘飘零。无所适从，依违两难。以“笑“字转折，列举了子陵富江垂钓和季鹰思故乡莼菜的故事，显示出否定的态度，引人遐想。
篇5：秋怀阅读答案
秋怀(其一)
孟郊
孤骨夜难卧，吟虫相唧唧。.
老泣无涕渍，秋露为滴沥。
去壮暂如剪，来衰纷似织。
触绪无新心，丛悲有余忆。
讵忍逐南帆，江山践往昔。
[注]孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏。《秋怀》 组诗即写于洛阳，此为第一首。
阅读题目
15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首句以“孤骨”刻画了诗人孤身一人的境况，“夜难卧”则进一步写出其孤苦无依，辗转反侧，夜不成寐的愁苦之状。
B.“吟虫” 一句写秋虫唧唧，吟唱不止，一方面衬托了秋夜环境的冷寂，另一方面从侧面写出诗人难以入眠的凄凉境况。
C.“老泣”两句说自己老来欲哭无泪，只有秋露滴沥不止，如为我而泣，想像奇异，再次勾画出诗人枯槁穷愁的形象。
D.“讵忍” 两句，表面上是说自己年老而不能乘舟南归，其实暗含李白“直挂云帆”之意，表现了诗人不甘现状的心志。
16.本诗五至八句表达了诗人怎样的情感?请作简要分析。(6 分)
参考答案
15. D (其实是指自己一事无成，穷愁潦倒而无颜回去)
16.感叹年华易逝、失望悲愁无穷。五、六两句写年华易近如用剪刀剪去一般快捷，老态纷呈如织布的线一样繁多；七、八两句直抒胸臆，写出诗人面对未来已心灰意冷，回忆过去更是悲愁丛生，没有希望没有快乐。(6分)
篇6：秋怀阅读答案
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
1.作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？芭蕉雨声烘托出怎样的情思？
2.这首小令的后三句与问我归期末是什么关系？试从表现手法的角度，结合诗句简要分析。
3.简要分析这首诗的意境。
4.作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？（2分）
5简析.雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。的表现手法。(3分)
阅读答案
1.作者从自然景物入手,通过视觉，如西风、红叶、黄花、芭蕉和听觉，如雁啼、雨声的描写，细腻而形象地渲染出作者思乡情切。芭蕉雨声烘托出作者因无法回乡而心生焦虑，但焦急之情却无从排遣。此时的芭蕉雨声就越发显得恼人心绪。
2.问我归期未是词的中心句，悲伤、惆怅的氛围由此展开。词尾以梦结束，
3.这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。
4.用西风红叶芭蕉雨声（至少写出4个）（1分）点染出一幅萧瑟的秋景图。（1分）解析：西风红叶芭蕉雨声这些都富有季节特征的常见意象，秋意尽显，颜色鲜明，一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡情。
5.①问归期却以景作答，融情于景将主观感受融入客观景物；（1分）②借北雁飞翔于如醉的霜林和在长空地哀啼；诗人在黄花满地的疏篱边醉饮；秋雨打蕉叶惊醒思乡梦的形象画面，写出了作者因不能回乡，力求排解郁结心中的的思乡怀远之情而不得的苦闷。
篇7：《秋怀》阅读题及答案
《秋怀》阅读题及答案
《秋怀》原文
节物岂不好，秋怀何黯然!
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾?归去颍东田。
习题
1. (1)颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法?该联在诗中有哪些作用?(3分)
(2)诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些?试作分析。(4分)
(3)诗人在这首诗中表现了复杂的情感，请作简要分析。(4分)
2.(1)“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容?(4分)
(2)赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。(4分)
3. 名家云：“欧阳公文字好者，实而有条理。即章法严谨，丝成茧成。”请你就本诗的“章法结构”上的.特点做一具体分析。(6分)
4. 本诗语言精练，但蕴情丰富，试就其情感意蕴做一分析。(5分)
答案：
1.(1)白描。(1分)作用：以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”;(1分)承接首句“节物岂不好”进行描写(或照应首联“节物岂不好”)。(1分)
(2)感叹国事，心情悲伤;(1分)身居高位而无补于国家，心怀羞愧;(1分)想归隐田园却一时难以实现，心中无奈;(1分)双鬓因悲忧而苍白。(1分)
(3)诗人从感念“节物”出发，借景抒情，(1分)表达了诗人忧世有心而救时无术，既慕隐居而又难能如愿，热爱生活和感叹国事的复杂感情。(3分)
2.(1)作者所“悲”包括：①因世事繁杂而双鬓苍老。②因享受高官厚禄而十分羞愧。③面对美好的秋景而无心欣赏。“④归隐园田的心愿一时无法实现。(4分。每个要点l分)
(2)颔联将“西风”“酒旗”“市”“细雨”“菊花”“天”这几个名词联缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动词，却写出了西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的动态景象。(2分)这两句以乐景写哀情，照应首联“节物岂不好”，从反面衬托突出了诗人心情的“黯然”。(2分)
3.参考：结构严谨是这首诗的突出特点，它就像蚕吐丝成茧，层层倾吐一丝不乱。
首联用反问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾，不能不引起读者的疑问。2分。颔联承首句描绘“节物”，咏尽节日佳趣。1分。颈联承第二句做了回答，因“感事”(感叹国事，连鬓发都因悲忧而变得斑白了)和“包羞”(自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。1分。尾联表明抉择，不想“黯然”,就愤然思归(鹿车，借用佛家用语，以喻归隐山林。我何日才能驾起鹿车，回到颍东去过躬耕田亩的生活呢?2分。
4.参考：对自然的热爱;感叹国事衰微、对与世浮沉的苟且生活的厌恶;对归隐山林、过躬耕田亩生活的渴盼等。“情感意蕴”答两处3分，三处4分。适当分析1分。
篇8：《秋怀其二》阅读答案
秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文，肠中转愁盘。
疑虑无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。
【注】孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏。
（1）诗歌前四句营造了一种怎样的意境，请简要分析。（2分）
（2）“冷露滴梦破，峭风梳骨寒”二句中“滴”与“疏”用得十分巧妙，请说说它们的好处。（4分）
【答案】
（1）诗中通过描写秋月冰冷，寒气森森，秋露滴落破碎了诗人的梦，料峭的秋风入股寒冷来营造了一种凄清、肃杀氛围，表达了诗人客居异乡的孤寂、愁苦。（意境概括1分，情感1分）（2）滴，击穿打破。秋夜的冷露之声足以破梦。“滴”给了梦以具体的形象，使轻梦如肥皂泡、蜘蛛网，可见诗人多么难于安眠。（2分）
梳，把秋风比喻作一把梳子。劲峭秋风“梳”过每条神经、每个骨缝。“梳”字写出了风流动形态的特点，也写出了诗人从头到脚彻骨寒的感受。（2分）
【解析】
试题分析：意境应该包含两个方面的`内容，即景与情。也就是写了什么样的景，抒写了什么情。本诗头四句，秋月冰冷，秋露滴落，秋风料峭，是一幅凄清肃杀的秋夜景，抒发了诗人客居异乡的孤寂和愁苦。第二小题关于炼字，在诗歌中这类题的解答，一般是答出某字在诗句中的表层义和深层义即可。
考点：本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力，能力层次为D级。
点评：意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界，营造的某种气氛或氛围。它包括景情境三个方面。答题时三方面缺一不可。应抓住诗中的主要景物，描绘诗中展现的图景画面。然后概括景物所营造的氛围特点，最后分析诗人的思想情感。本题为分析诗歌意境题型。这是一种最常见的题型。
篇9：《秋怀》阅读答案及赏析
《秋怀二首》阅读答案及赏析
茅堂索索秋风发，行绕空庭紫苔滑。
蛙号池上晚来雨，鹊转南枝夜深月。
翻手覆手不可期，一死一生交道绝。
湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。
1、诗的首联和颔联选取了哪些意象？营造了怎样的意境？（5分）
2、这首诗的后两联表现了诗人怎样的思想感情？（6分）
参考答案
1、所选取的意象有：茅堂、秋风、空庭、紫苔、号蛙、晚雨、转鹊、南枝、夜月。营造了空寂、凄清的意境。
2、①感慨古代交友之风不存，真挚友谊难觅。②对远隔两地、音讯不通的知交好友的思念之情。
赏析
前四句写“秋”，后四句写“怀”。起两句：“茅堂索索秋风发，行绕空庭紫苔滑。”仍写秋风及雨后。“苔滑”，是雨后情况，它和“空”字结合，表现室中空寂，门庭行人很少，也即表现作者官冷孤居、过着寂寥的落寞生涯。
第三四句：“蛙号池上晚来雨，鹊转南枝夜深月。”上句写雨再来，承接组诗中的第一首，表现出雨是连日不断，时间又从白天转到夜里；下句用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的'诗意来写景。雨多池涨，兼以天冷，故蛙声虽多，是“号”而不是“鸣”，声带凄紧，不像夏天那样热闹有趣；雨余淡月照着树上的寒鹊，因栖息不安而转枝。这四句也是每联中一句写声，一句写景，凄清的气氛比组诗第一首更浓，但还是淡淡写来，不动激情。
第五六句：“翻手覆手不可期，一死一生交道绝。”感慨世上交情淡薄，不易信赖。第七八句：“湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。”写得细微含蓄。从凄清、孤寂的处境中引起对友谊的渴求，首先感到的是世上真挚友谊的难得；这种情境又使作者更感到少数志同道合的“故人”的友谊的可贵，但这些“故人”又远隔他乡，不但无法相对倾谈，而且连代为传书的鸿雁的影子都看不到。四句中包含着复杂的思想感情的转折起伏，却写得若断若续，脉络不露，使人只能于言外得之；“湖水浸白云”，插以“无端”二字，便是埋怨它只浸云影而不能照出传书的鸿影，诗句就由写景化为抒情，做到寓情于景。前诗写怀，归于轻视物质上的困难，归于洒脱，兼具理趣和深情；这首诗写怀，归于重视别离中的友谊，归于绵邈，兼具理趣和深情。
篇10：秋怀的阅读答案
节物岂不好，秋怀何黯然!
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾?归去颍东田。
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