突破听译笔译与口译的方略
“人类就是馒头鸭”通过精心收集，向本站投稿了4篇突破听译笔译与口译的方略，以下是小编精心整理后的突破听译笔译与口译的方略，供大家阅读参考。
篇1：突破听译笔译与口译的方略
一﹑听译训练的三大方略
1．先练听写，再练听译
参加中高级口译考试的同学往往惧怕听译，怎么突破这一心理障碍呢？我认为，听译题目无论是句子还是文章都要捕捉信息精确并且反应机敏，这是基本的要求。听译的句子部分每次要考察五句话，内容变换很快，句与句之间都没有联系，因此考生要跟着录音迅速进行角色转换。录音资料转瞬即逝，考生要学会摆脱阴影，没有听懂的句子马上放弃，并进入下一句的翻译状态。很多同学对句子总是印象模糊，一句话只抓住一两个单词，这样听力质量不高会导致理解不精确而翻译出错。所以，同学们要多进行句子的听写，先把句子逐词记录下来，保证自己听准听懂每个单词，再考虑是哪些内容在理解上出了问题。只有基本功过硬，听译才不会出现偏差。
2．化整为零——化零为整
段落文章的信息量充足，但录音只播放一遍。这对考生的听力理解、短暂记忆和即时翻译能力都是挑战。平时训练时，同学们经常会遇到段落信息太长，以致听不懂、记不住或翻译慢，听过几次之后仍然不能顺利译出。所以，段落听译要采取循序渐进的方法，对所听内容要有所选择，由慢到快，由短到长。所选段落可以以句为单位练习听译，要化整为零，播放录音时要多次暂停，放一句翻译一句；等句子翻译达到熟练程度后再加大难度，可以放两句翻译两句；之后逐渐加长，最后达到化零为整的境界，一次播放一段之后再将一段译出。
3．精听速记——笔录信息
听译过程中，录音只播放一遍，这就意味着考生的瞬间记忆要经受非常考验。进行段落听译时，由于信息量较大，同学既不能完全依托脑子进行全面记忆，也不可能用笔把每个字都记录下来。这就需要考生平时多做速记练习，边听边做记录。按常规，在拥有较好的听力之后，速记训练才可以开始。速记要抓重点，比如长句中的主谓宾结构或主系表结构，要把关键部位词汇信息记录下来，还要对数字、时间、原因、建议和转折的重要表达进行适当速记。例如：Our families and communities are stronger. Crime is at a 25-year low. What"s more，over 7million American have been lifted out of poverty．此句群中的families／communities／stronger／crime／25-year low／7million Americans／out of poverty是主要信息载体，需要记录，但不可能把每个词都速记下来，这时可以采用下面的方法：长单词可以写首字母或前一部分，如families写为“fam_”；复杂单词可以写其中文意思，如communities直接写成“社区”；某些表达可以用灵活的符号取代，如：lifted out of poverty记为“poor↑”。速记过后再联想回忆，整合内容，进行严谨的翻译。
二﹑笔译训练的三大方略
1．广泛收集各类词汇
笔译训练的最大挑战是词汇信息的灵活表达，有了足够的词汇储备才有可能游刃有余地进行翻译。学生通过英语六级考试，以为具备了足够的翻译词汇，其实离真正的英语水准还有很大的距离。中高级口译中的笔译部分文章主题丰富，涉及到政治、经济、文化、地理、科技的方方面面。学生要抓住日常生活中的各种机会搜集各类词汇，最好多读China Daily，21Century和Shanghai Star，多了解新闻广播中的常用术语，尤其是涉及到上海或国内近期发生的种.种变化的信息。对于政府新闻动态、网络科技术语、金融贸易术语、医疗体育术语、旅游导游术语、艺术文学表达也要有所了解。总之，随时随地收集词汇，千方百计收集词汇，这是进行笔译的先决条件。
篇2：口译与笔译翻译个人简历
目前所在： 广州 年 龄： 22
户口所在： 湖南 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 170 cm
人才测评： 未测评 体 重：
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 外语翻译 : 翻译(口译与笔译)， 培训 ：教育/培训， 贸易 ：采购/贸易
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州,,
工作经历
广州昊宇服装纺织品有限公司外贸部 起止年月：-09 ～ 至今
公司性质： 所属行业：
担任职位： 销售代表
工作描述： 目前在一家牛仔工厂工作。职位是外贸业务跟单。主要工作内容
维护公司老客户,通过阿里巴巴开发新客户。客户下单,对大货进行跟踪,安排船期,单证及货款的回收。
离职原因：
常宁市胜桥镇中心学校英语组 起止年月：2011-02 ～ 2011-07
公司性质： 所属行业：
担任职位： 初中教师
工作描述： 此工作是在一农村中学支教,所以是没有工资的`。再次期间,教初中2个班的英语,和一个班的音乐。
离职原因：
万成教育 起止年月：-05 ～ 2009-09
公司性质： 所属行业：
担任职位： 幼教
工作描述： 主要从事少儿英语教育,此工作单位为补习学校。主要教授剑桥少儿英语的内容,再次期间要求老师掌握多种英语小游戏。
离职原因：
毕业院校： 衡阳师范学院南岳学院
最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -07
专 业 一： 英语 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
-09 - 衡阳师范学院南岳学院 英语 本科 -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 一般
工作能力及其他专长
项目经验:在校学习情况
证书:
语言能力:德语
读写能力
一般 | 听说能力
一般
英语
读写能力
精通 | 听说能力
个人自传
本人毕业于衡阳师范学院南岳学院英语翻译专业,本科。有很强的上进心,能吃苦耐劳。热爱英语,在校期间任班长一职,有较强的组织管理能力。有过半年的农村支教经验。 英语已过大学英语六级,大学英语四六级口语,英语专业四级。
篇3：口译笔译经验翻译经验与技巧――“龙”怎么翻译合适
世界各国都有关于龙的传说，各民族的“龙”也都有着不同的形象，比如波兰的龙，长得像狮子、老虎、蜥蜴的都有，关于中国文化中“龙”这个词的翻译，一开始都是沿用英语中的dragon，但是因为dragon这个词所代表的是四西方传说中凶恶残暴的“龙”的形象，与中国龙并不吻合，那么是不是要翻译成Chinesedragon或者orientaldragon呢?对于并不了解中国文化的外国人来说，Chinesedragon和dragon这两个词也许产生不了什么差别，那么，有没有一种更合适的译法?就如同“仁”、“道”、“君子”、“功夫”这些名词都开始采用拼音译法一样，“龙”这个词是不是也可以用拼音来翻译呢?
说到“龙”的拼音，大家也许立马就想起了long，但是long这个单词在英语里是有其固定意思的，而且读音与“龙”也并不相同。鉴于此，有人提议说，可以翻译成Loong，在读音上与“龙”相似，英语中也早有这样的用法，例如李小龙的名字中那个“龙”字，就是用Loong翻译的，全名的英文是LeeSiuLoong，新加坡总统李显龙的名字英译也是LeeHsienLoong。同时还可以用加注释的方法，在Loong后注明：Chinesedragon或者orientaldragon。
Loong这个词看上去与long也很相似，倒是可以表达出龙身子很长的特点。从这个词也可以衍生出“龙的传人”，即Loonger。
既然用dragon来表示中国龙是不妥的，“凤凰”用phoenix来表示也并不完全贴切，
备考资料
这个词在英文中是“不死鸟，长生鸟”，最初由郭沫若借来表示“凤凰”，然后就成为凤凰一词的固定英译。但是需要指出的是，中国文化中的凤凰和西方文化中的长生鸟phoenix有不一样的内涵，并且“凤凰”的原初含义是雄鸟“凤”和雌鸟“凰”，不是同一只鸟，我们常说的“龙凤呈祥”一词也是历史流传中出现谬误的产物。所以，凤凰一词译为phoenix，尚待斟酌。
除了Loong，英语中还有另外一个词，更贴近中国龙的形象和文化内涵，就是Seraph，复数为seraphim，炽天使或者六翼天使，在希伯来语中这个词的原意是有四肢和火焰翅膀的大蟒，史料显示seraph的形象和中国龙的形象更加接近，其意义、地位也很接近，这个词同样可以作为代替dragon的一个很好的翻译。
【 经验】会员积分怎么获得？怎么查询？积分可以如何使用？可以直接转换为现金吗？www.shangxueba.com/jingyan/13254.html
shareba经验分享： 如何挣钱www.shangxueba.com/jingyan/14063.html
十万份免费下载/阅读资料：www.shangxueba.com/store_m_628846_0_5_1.html
篇4：口译笔译学习经验口译笔译技巧：直译与意译的诠释
直译与意译这两种不同的译法，自古有之，然而自五四以来，人们围绕着这两种译法进行了激烈的争论。
1922年，茅盾在“‘直译’与‘死译’”一文中写道：“近来颇有人诟病‘直译’；他们不是说‘看不懂’，就是说‘看起来很吃力’。我们以为直译的东西看起来较为吃力，或者有之，却决不会看不懂。看不懂的译文是‘死译’的文字，不是直译的。
1934年，茅盾在“直译・顺译・歪译’一文中写道：“‘直译’这名词，在‘五四’以后方成为权威。这是反抗林琴南氏的‘歪译’而起的。我们说林译是‘歪译’，可丝毫没有糟蹋他的意思；我们是觉得‘意译’这名词用在林译身上并不妥当，所以称它为‘歪译’。”
1980年，茅盾在《茅盾译文选集》序中回忆这一段往事，他写道：“后来有的译者随意增删原著，不讲究忠实原文的‘意译’，甚至‘歪译’，那就比林译更不如了。”
从以上情况看，在二三十年代，反对直译的人所反对的是看不懂或看起来吃力的译文；反对意译的人所反对的是随意增删原著、不讲究忠实原文的译文。
鲁迅也是积极主张直译的。
后来有人提出直译和意译是一回事，是无法区分的。
1946年，朱光潜在“谈翻译”一文中写道：“所谓‘直译’是指依原文的字面翻译，有一字一句就译一字一句，而且字句的次第也不更动。所谓‘意译’是指把原文的意思用中文表达出来，不必完全依原文的字面和次第。‘直译’偏重对于原文的忠实，‘意译’偏重译文语气的顺畅。哪一种是最妥当的译法，人们争执得很厉害。依我看，直译和意译的分别根本不应存在。……想尽量表达原文的意思，必须尽量保存原文的语句组织。因此直译不能不是意译，而意译也不能不是直译。”
1953年，林汉达在“翻译的原则”一文中写道：“正确的翻译是直译，也就是意译。死译和胡译不同，呆译和曲译不同，这是可以划分的，它们都是错误的翻译。正确的翻译是分不出直译或意译的。”
1959年，周建人为《外语教学与翻译》写了一篇文章，题目是“关于‘直译”’。他在文中写道：“直译既不是‘字典译法’，也不是死译、硬译，它是要求真正的意译，要求不失原文的语气与文情，确切地翻译过来的译法。换一句话说，当时所谓直译是指真正的意译。”
如果说四五十年代人们认为直译也就是意译，二者无法区分，那么到了七八十年代人们又对直译和意译分别作了分析。
1982年，周煦良在“翻译三论”一文中写道：直译可以分为三类：第一类是译音而不译意。如democracy译为“德谟克拉西”，而不译为“民主”，
备考资料
第二类是照字面译。如crocodile tears译作“鳄鱼的眼泪”，而不译作“虚伪的眼泪”。第三类是不按照中国语言习惯和词序而按照原文的结构或词序的翻译。如“‘你来了，’她说”。最后，他指出“这样一些直译好像为数不少，但就一篇文章，一部书来看，直译的成分毕竟是少数。”
1978年，许渊冲在“翻译中的几对矛盾”一文中也谈到直译与意译的问题，他说：“直译是把忠实于原文内容放在第一位，把忠实于原文形式放在第二位，把通顺的译文形式放在第三位的翻译方法。意译却是把忠实于原文的内容放在第一位，把通顺的译文形式放在第二位，而不拘泥于原文形式的翻译方法。”最后他得出五点结论，归纳成两点就是：一．译文和原文相同的形式能表达和原文相同的内容时，可以直译，不能表达时就意译；二．原文的表达形式比译文精确、有力时，可以直译，译文的表达形式比原文精确、有力时，可以意译。
1979年，王佐良在“词义・文体・翻译”一文中写道：“要根据原作语言的不同情况，来决定其中该直译的就直译。该意译的就意译。一个出色的译者总是能全局在胸而又紧扣局部，既忠实于原作的灵魂。又便利于读者的理解与接受的。一部好的译作总是既有直译又有意译的：凡能直译处坚持直译，必须意译处则放手意译。”
从以上情况看，七八十年代的译者对直译和意译作了分析和比较，采取了兼容并蓄的态度。这说明当代的译者比二三十年代乃至四五十年代的译者在理论上都更加成熟了。
在国外，译界的同行也同样在这一方面进行探讨。英国剑桥大学乔治・斯坦纳教授主张意译。他在1975年发表的After Babel一书中发挥了17世纪英国学者约翰・德莱顿关于意译的主张。他写道：“翻译的正确道路，既不应是直译，也不应是模仿，而应是意译(paraphrase)。所谓意译，就是‘译者有一定限度的自由，他要时刻看到作者，这样就不至于迷失方向，但他主要是紧跟作者的意思而不死扣字眼，他可以对作者的意思加以引伸，但不能改变。’据德莱顿说，这就是埃德蒙・沃勒和西德尼・戈多尔芬1658年翻译维吉尔的史诗《伊尼德》(Aeneid)第四卷时采取的方法。更重要的是，德莱顿本人翻译维古尔、贺拉斯、奥维德、朱文纳尔、乔叟等人的著作时，也采用了这种方法，在他评论别人的译作时(如1685年出版的Sylvae一书的序言)所阐述的也是这种方法。通过意译，‘作者的精神可以得到传播，而不会遭受损失。’好的翻译好比是‘一种写生’。最理想的情况是，译作不剥夺原作的权威，而能向我们表明假如原作本来就是用我们的语言创作的，它会是个什么样子。”
更多十万份免费分享，亲们可以进入：www.shangxueba.com/store_m_628846_0_3_10.html
【突破听译笔译与口译的方略】相关文章：
8.笔译是什么
10.口译工作总结
文档为doc格式
