语法表征的齐整模式与语言运用的家族相似

“粉色信笺”通过精心收集，向本站投稿了2篇语法表征的齐整模式与语言运用的家族相似，下面就是小编给大家带来的语法表征的齐整模式与语言运用的家族相似，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

篇1：语法表征的齐整模式与语言运用的家族相似

语法表征的齐整模式与语言运用的家族相似

语言本质上是音义结合的符号形成的自足的'形式系统,每个语法范畴都有其清晰的定义性界限.以“家族相似”呈现的跨范畴语法现象大多是由历时性的或然因素所致.语法能力是言语者无意识的静态知识系统,其表征内化于人的大脑中,并决定着语言运用的动态性操作.语法表征的有序性是语言符号的系统性使然,而抽象思维正是基于人类操作语言符号的能力.

作 者：马志刚 MA Zhigang  作者单位：广东外语外贸大学,外国语言学及应用语言学文科基地,广东,广州,510420 刊 名：广州大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF GUANGZHOU UNIVERSTY(SOCIAL SCINECE EDITION) 年，卷(期)： 6(12) 分类号：H0-06 关键词：语法表征   齐整模式   语言运用   家族相似  

篇2：任务型语言教学模式在高校英语教学中的运用与思考

任务型语言教学模式在高校英语教学中的运用与思考

一、任务型语言教学的`概念 所谓任务型语言教学就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化.任务化,从而培养其运用英语的能力.

作 者：覃锋  作者单位：广西河池学院 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 “”(z1) 分类号：H3 关键词：任务型语言教学   运用   大学英语   注意的问题  

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