词汇模式理论在英语篇章理解中的运用

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篇1：词汇模式理论在英语篇章理解中的运用

词汇模式理论在英语篇章理解中的运用

介绍了一种新的.衔接理论--侯易(Hoey)的词汇模式理论,列举了词汇复现的分类,并通过实例演示了如何通过分析语篇中的词汇模式掌握语篇结构的方法,说明了词汇模式理论对篇章学习的指导意义.

作 者：钱铭 QIAN Ming  作者单位：盐城工学院,英语系,江苏,盐城,224000 刊 名：河北理工大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 8(2) 分类号：H315.9 关键词：词汇模式   词汇复现   篇章  

篇2：英语篇章写作中的词汇衔接

英语篇章写作中的词汇衔接

语义连贯是任何语篇的一个基本特征.语篇连贯通过多种方式来实现.词汇衔接是实现语篇连贯的重要手段,而词汇衔接的手段也是多种多样的.本文旨在论述词汇衔接在英语写作中的突出作用,以引起对词汇衔接的.重视,并且提出一些英语写作教学中做到词汇衔接的具体的建议.

作 者：赵阶彬  作者单位：福州大学,福建,福州 刊 名：宿州教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE 年，卷(期)： 12(3) 分类号：H319 关键词：语篇   词汇衔接   英语写作  

篇3：四级词汇在大学英语写作中的运用

四级词汇在大学英语写作中的运用

词汇教学已经成为大学英语教学中的一个重要组成部分.语料库作为庞大的'语言素材的集合体,为研究词汇的使用特点提供了丰富的语料资源.以语料库基础,探讨大学生在英语写作中对于“四级词汇”的使用特征及存在问题,并提出相应的基本对策,对于教师进一步改进词汇教学具有现实意义.

作 者：杨天地 Yang Tiandi  作者单位：辽宁医学院,辽宁,锦州,121002 刊 名：辽宁医学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING MEDICAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 6(2) 分类号：H319.1 关键词：四级词汇   语料库   大学英语写作  

篇4：语篇分析在新四级篇章词汇理解测试中的应用

语篇分析在新四级篇章词汇理解测试中的应用

大学英语新四级阅读理解部分的“篇章词汇理解”,是对考生理解能力及综合运用语言能力的'一种测试,它不仅考查考生对英语词汇的掌握,同时对考生语篇分析能力也是一种检测.本文结合最新大学英语四级考题,从语篇分析的角度,对文章中出现的词汇衔接手段、信息重心及文章层次结构方面的语篇特征进行分析,拟说明语篇分析在阅读理解中的重要作用,以唤起考生对语篇知识及语篇分析能力的关注与重视.

作 者：郑霄雯 ZHENG Xiao-wen  作者单位：四川工程职业技术学院,四川,德阳,618000 刊 名：四川教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)： 23(10) 分类号：H319.3 关键词：语篇   语篇分析   CET-4阅读测试  

篇5：英语重复结构及其在篇章中的积极作用

英语重复结构及其在篇章中的积极作用

重复作为语言使用中一个自然存在的组成结构,是语言交际的重要手段之一.美国当代著名批评家米勒(J・H・Miller)在1982年出版的<小说与重复>一书中指出:小说是由重复套重复或重复连重复组成的`复合体.重复还广泛存在于诗歌、散文、演讲及政论文中,起着增强语气,强调表述的观点,抒发强烈情感的作用.因此,认识其组成形式和分布情况对了解重复的具体语言功能有重要意义,对认识语篇结构、了解讲话人的语言运作心理起着重要作用.本文从重复结构的组成形式、分布情况入手,分析重复在篇章结构中的运用及所起的积极作用.

作 者：李凌  作者单位：河南周口师范学院 刊 名：教学与管理（理论版）  PKU英文刊名：JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词： 

篇6：议图式理论在大学英语阅读理解中的运用

议图式理论在大学英语阅读理解中的运用

阅读在我国英语教学中占有十分重要的位置.阅读理解是一种自下而上和自上而下相互作用的过程,其中图式理论起着重要的'作用.图式理论有助于我们正确把握语言知识、背景知识与英语阅读的关系,加强图式理论知识的建构将大大促进学生对文本意义的理解.

作 者：宋占春 SONG Zhan-chun  作者单位：辽宁工程技术大学,外语系,辽宁,阜新,123000 刊 名：黑龙江教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)：2008 27(1) 分类号： 关键词：背景知识   图式理论   英语阅读  

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