健康评估论文范文
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篇1：评估环境工程论文
评估环境工程论文
1开展环境工程评估工作
经过意见审批以后，收集相关的小组评审意见、相关的信息资料等作为环保主管行政部门审批的依据及时送往环保行政主管部门。
2环境工程评估开展的重要措施
2.1加强业务培训
在环境工程评估工作开展的过程中，需要相关业务部门对于参与评估工作的技术人员进行相应的业务培训，比如定期地参加国家、省市级举办的评估培训，评估参与人员不断地提高自己的评估业务能力，加强对当地环境保护、环境污染实际情况的了解，提高评审的准确性。
2.2完善组织结构
在不断地发展过程中，需要对原有的综合管理部门、建设项目评估部门、污染治理项目评估部门等进一步完善其财务、档案资料体系的组织结构构建。
2.3扩大评估专家库
要想在发展过程中，不断地扩大评估专家库，那么就需要不断地加强对我国相关环境保护评估工作建设事业的支持，通过对原有的评估专家人员加强再培训和教育，同时加强对相关从业人员的扩招和管理，不断地扩大评估专家库。
2.4建立项目退回制度
在环境工程评估工作开展过程中，需要按照国家有关的法律法规、技术指导原则等一些重要的项目做好实地考察，确保其是按照提送的项目计划中开展相应的工作，对于不符合规定和条件的建设项目，必须严格进行筛选，进行项目退回。
2.5建立有效地考核制度
对于环境工程项目评估的持证单位必须要建立完善的考核制度，对需要审查的环境影响评价报告表、大纲等有专家根据具体的考核制度给予评分，出具相关意见，对于不符合规定的持证单位工作内容和管理制度提出意见，进一步加强对环境工程项目评估的持证单位的`考核和管理。
2.6增强服务意识
在进行环境工程项目评估工作开展过程中，环境工程项目评估的持证单位作为评估单位，必须要增强和提高其服务意识，仔细地听取被评审单位的意见和想法建议，从而在工作过程中不断地改进自己的服务内容，确保工作的高效率开展。
2.7坚持与时俱进
在环境工程评估工作开展过程中，需要不断地突破目前的经济体积和束缚，在评估工作开展过程中需要进行大胆地创新和改革，加强在评估过程中的创新意识，在工作过程中，不要为了评估而评估，需要结合实际情况，进行制度改革和创新，从而切实做好环境评估和保护工作。
2.8坚持客观、公正、公平的评估原则
在开展环境工程评估工作过程中，需要坚持公正、公平的评估原则。评价单位和评估小组在进行相关的建设项目评估过程中，一定要充分考虑到其对社会发展和环境保护等方面带来的影响，对于其积极的影响和消极的影响进行充分的列示，对其项目建设的带来了影响一定要进行综合考察，在评估过程中，评估单位、评估小组甚至是评估个人都必须要保证客观、公平、公正的态度，积极有效地开展环境工程评估工作。
3结语
新的市场环境和发展条件下，环境工程评估工作的开展作为能够有效改善经济发展模式和环境保护的重要举措，在发展过程中应该得到支持和肯定，在环境工程评估工作的开展过程中需要加强对评估队伍的建设，坚持与时俱进，建立相关的法律法规制度，不断地增强其自身的服务意识，从而确保环境工程评估工作的有效开展。
篇2：无形资产评估论文
开发费用，该科目类似于“在建工程”科目，是用于核算正处于开发研究过程中无形资产，待其开发研究成功后转入“无形资产”帐户，若开发研究失败则再转入当期损益类帐户。该科目的借方用于核算企业研究开发无形资产过程中所发生的材料费、人工费、注册费等，贷方用于核算无形资产研制开发成功结转到“ 无形资产”科目或直接分期摊销计入“管理费用”科目中，科目的借方余额反映尚未结转或摊销形资产的研究开发费，并在资产负债表中列于“无形资产”项目之后，以提供更为准确的会计信息。具体核算过程如下：
1、在研究开发过程中发生的研发费用等则借：在建无形资产，贷：银行存款等。
2、在研究开发各项无形资产成功后，借：无形资产，贷：在建无形资产。3、当研究开发失败后，借：管理费用，贷：在建无形资产。经过这样的会计处理之后，就能够弥补前述的诸多不足，并且能真实的核算无形资产的价值，有利于企业加强对无形资产的管理和使用。
进一步与国际准则接轨，加强对无形资产的披露
对无形资产重视不仅仅应准确的加以确认，而且还应有一种较为完整的披露体系，以全面的提高无形资产的利用价值。在目前我国新的企业会计准则中有关无形资产的披露部分规定如下：1、各类无形资产的摊销年限;2、各类无形资产当期起初和期末余额，变动情况及其原因;3、当期确认的无形资产减值准备及土地使用权的取得成本和取得方式。然而，在当前知识资本的比重日益提高的今天，仅仅披露这些内容是远远不够的。而且，伴随着世界全球化进程的加剧，许多新兴的无形资产种类将会进一步增加，因此，在与国际会计准则接轨的过程中应更加完整地披露无形资产信息。所以，笔者提出如下几点建议：
1、应更明确指出各类无形资产的种类;
2、其摊销年限应分别披露，且根据各自不同的特点，采用不同的摊销方法;
3、期初，期末余额应包括“在建无形资产”部分;
4、如有可能还应明确指明各企业研究开发费用的数额是多少，以表明该公司潜在的创新能力。当然，考虑到无形资产成本和收益的原则及自身唯一性的特点，如果把无形资产披露的过于详尽，这就会给竞争对手提供更多的信息而危害到本企业的利益，也会使的成本和收益问题存在着严重的失衡。所以，我们在具体披露过程中应把握适度。
结束语在全面分析了国际会计准则与我国关于无形资产准则的基础上，我们不难看出两者存在差异性。伴随着知识经济时代的到来，各个公司、企业都将重点放在了高新技术的开发与研制领域问题上，因此，无形资产这一概念对每个企业而言将不再陌生，它对企业的未来发展也越来越重要。我们作为新世纪的.技术管理者，信息资源的使用者将会把更多注意力放在企业自身的新技术开发上，所以我们就更应该用更详实的信息资料来记录计量无形资产，更加准确的来披露无形资产的相关信息。
当然，仅本文提出的几点建议和意见来加强无形资产的管理是远远不够的。我们还应该提高各界人士对无形资产的重要性的认识，注重开发、培育、创造、维护和保护各单位无形资产，建立专门的无形资产管理机构，配置专门的管理人员，加强无形资产管理知识的普及和培训，利用无形资产的扩大、扩展和扩张作用，使企业走向全国乃至全世界。
篇3：污水处理厂恶臭气体健康风险评估论文
污水处理厂恶臭气体健康风险评估论文
摘要：和夏季在天津市纪庄子污水处理厂进行恶臭气体监测，经过GCMS剖析恶臭气体的浓度及恶臭指数，一起选择24名（男11名，女13名）被试者佩带HOLTER进行急性露出试验，评估其健康风险。试验共检查出67种恶臭物质，格栅处恶臭气体浓度最高，以硫化物和含氧化合物为主；格栅处的急性露出试验成果显现被试者血压反响正常，最快心率显着偏高，且多呈现于现场测验时段，HRV参数值均违背正常规模，标明受恶臭气体影响被试者交感神经活动增强；对污泥脱水间恶臭气体进行致癌和非致癌风险评估可知，二氯甲烷和苯存在潜在致癌风险，恶臭非致癌损害指数HI小于1，其非致癌健康风险在可接受规模内。
关键字：污水处理厂；恶臭；心率变异性；健康风险
污水处理厂作为环保工程，缓解了污水直接排放对地表水的污染，但污水处理厂的恶臭疑问对周边环境造成了二次污染，引发了大家不断增加的关注，恶臭气体影响对人体健康具有较大的潜在影响，比如损害呼吸系统、循环系统、消化系统、内分泌系统、神经系统等，一起也影响人的精神状况[1]。Aatamila等[2]经过对废物处理基地邻近区域的恶臭气体评估发现恶臭气体对居民的健康表现（如呼吸短促、双眼不适、声音沙哑、发烧以及肌肉痛苦等）有较大影响，OR均在1.4～1.7之间；一起有研讨标明工厂邻近VOCs露出量高，增加了大家患喘鸣和上呼吸道疾病的风险[3]；清洁查询成果显现工作人群露出于苯会致使中枢神经系统失调，乃至神经功能障碍或逝世[4]。
恶臭首要是由含硫化合物、醛、丁酸类物质导致的，唐小东等[58]研讨了广州一个典型城市污水处理厂挥发性恶臭有机物的构成和含量，苯系物、2丁酮、乙酸乙酯、乙酸丁酯和甲硫醚等是该污水处理厂首要的分子标志物，污水进水区、污泥处理区是污水处理厂恶臭气体的首要污染源。Cheng等[9]对费城东北污水处理厂恶臭中有机硫化物进行检查标明二甲基硫醚为首要物质，其均匀浓度为419 μg/L；Lasaridi等[10]探讨了希腊污水处理厂的恶臭疑问，共监测了硫化氢、氨、苯、甲苯等10种物质，其间硫化氢为首要构成（0.01～200 mg/m3），与Cooper等[11]在佛罗里达州的研讨成果附近；Lehtinen等[5]监测了污水处理厂非甲烷类VOCs和厂内工作人员单个露出量，成果显现TVOCs浓度为149.8～7 719.0 μg/L，工作人员的单个露出量不会导致首要的健康疑问，但会引发厌恶、过敏等表现。笔者选择天津市纪庄子污水处理厂进行研讨，实地监测各构筑物及厂界处恶臭气体的浓度，剖析恶臭气体排放特征，并经过急性露出试验探求恶臭气体对人体心脏自主神经活动的影响，一起进行致癌与非致癌风险评估。
1试验办法
1.1纪庄子污水处理厂简介
天津市纪庄子污水处理厂总规模为54万m3/d，污水处理选用了脱氮AO技能、脱氮除磷AAO技能以及除磷AO技能，污泥处理选用浓缩中温厌氧消化机械脱水处理技能[12]。
1.2样品收集与剖析办法
依照纪庄子污水处理厂的技能流程顺次在不一样的处理单元设置采样点，设置次序为：格栅、初沉池、曝气池、二次沉淀池、污泥浓缩池、污泥脱水间及厂界，在采样的一起监测风速、风向。使用8 L聚四氟乙烯采样袋对源进行采样，采样袋在采样前先用现场气体清洁袋子2～3次，再收集样气，采样时刻约60 s，密封进气口，带回试验室剖析。采样点选择在各处理单元下风向边界线上，采样头高度为1.5 m，即人体呼吸带高度。将采样袋中的气体写入GCMS自动进样剖析仪，剖析样品中气体成分及浓度。
研讨中试验人员还进行了恶臭强度查询，别离在每个构筑物下风向处进行臭味嗅辨，并将成果进行核算。一起选择24名测验人员（身体健康）佩带HOLTER，进行急性露出试验，佩带人员在休息室静休15 min后，丈量血压，记载其5 min心电信号后；在格栅前记载4～5 min的心电信号；回休息室丈量血压，静休0.5 h，调查推迟反响。
2成果与评论
2.1构成特征剖析
对污水处理厂恶臭气体进行剖析，共检查出67种恶臭气体，其间烷烃21种、烯烃5种、芳香烃15种、卤代烃14种、含氧化合物7种、含硫化合物5种，不一样处理单元恶臭气体中各物种的浓度（取自然对数值）如图1所示。
图1各监测点不一样恶臭物种的浓度自然对数值
从图1所示各监测点恶臭气体浓度值能够判别各处理单元恶臭气体以硫化物和含氧化合物为主。各监测点恶臭气体浓度巨细为：格栅（2 775.43 μg/m3）>污泥浓缩（814.73 μg/m3）>污泥脱水间（574.04 μg/m3）>初沉池（565.30 μg/m3）>厂界处（521.97 μg/m3）>二沉池（513.07 μg/m3）>曝气池（436.99 μg/m3），格栅处恶臭气体总浓度最大，其间硫化氢的含量为2 286.74 μg/m3，占该处恶臭气体总量的82%，是其嗅阈值的5.6倍。依据乡镇污水处理厂污染物排放规范[13]，厂界废气排放最高允许浓度二级规范硫化氢为0.06 mg/m3，试验监测得厂界处硫化氢浓度为0.1 mg/m3，是规范值的近1.7倍。
2.2污水处理厂恶臭指数评估
恶臭混合气体中，选用阈稀释倍数作为衡量物种对臭气强度奉献目标，阈稀释倍数核算公式为
Mi=Ci/ui （1）
式中：Mi为物种i的阈稀释倍数；Ci为物种i的物质浓度，ui为物种i的嗅阈值。恶臭物质的阈稀释倍数越高，该物质在臭气中的奉献值越大。依照总和模型法，混合物的臭气浓度等于各成分阈稀释倍数的总和[14]。
依据式（1）核算可知格栅处的恶臭气体浓度远远高出其它点位，恶臭气体整体阈稀释倍数为5 737 141，恶臭气体整体嗅阈值为0.000 484，与硫化氢附近，硫化物对总恶臭强度的奉献率为997%。厂界处的臭气浓度为258 067.62，参考乡镇污水处理厂污染物排放规范[13]，厂界废气排放最高允许浓度二级规范恶臭浓度为20，标明该厂厂界处远远超出规范值。格栅、厂界处各物种的阈稀释倍数如表1所示。
2.3健康风险评估
2.3.1恶臭气体对心脏自主神经活动的影响对于心脏自主神经活动状况通常选用心率变异性（Heart rate variability，HRV）表征。心率变异性HRV的'发生首要是因为心脏窦房结自律活动时交感神经和副交感神经不断受中枢神经及压力、化学感受器传入的心血管反射等要素调理[1517]。
以HRV作为研讨目标，选择24名18～30岁大学生（男11名，女13名），进行HOLTER急性露出试验，测定的参数包含血压、心率、HRV时域目标（SDNN、rMSSD）、HRV频域目标（LF、HF、LF/HF）。图2是19名被试者现场测验前后的血压值，其间SBP1、SBP2别离代表现场测验前、后被试者的收缩压，DBP1、DBP2别离代表现场测验前、后被试者的舒张压。
图2显现，被试者在现场测验前、后的血压值（SBP/DBP）无显着性差异，比照SBP、DBP，除了单个试验者略超出正常规模外，别的均在正常规模内，由此可知污水处理厂格栅处的恶臭影响对被试者的血压值未发生显着影响，即受恶臭影响人体血压目标反映正常。
由十二导全息动态心电图成果显现了24名被试者在室内安静时刻段—现场测验—回到室内安静时刻段全部进程的心率改变状况，其最快心率、最慢心率值如图3所示。
正常成人安静时的心率在70 b/min摆布，试验中被试者心率均匀值在正常规模内，最慢心率均呈如今室内安静时段，最快心率多呈如今现场测验时段，由图3可知，最快心率显着偏高，阐明在现场测验期间被试者受恶臭气体影响心率改变较大。
由HOLTER测验所得的心率变异性（HRV）各参数值与参数正常值[18]的比照，如图4、5所示。
HRV时域指数是以RR间期的变异为根底，SDNN、rMSSD参数反映了心脏自主神经系统总的调控状况，即窦性心律不齐的程度，男、女组SDNN均匀值只为正常值的50%，受恶臭气体影响，rMSSD显着集中于正常规模的均匀值以下。HRV频域指数中，高频带（HF，0.15～0.40 Hz）成分由迷走神经的张力所决议，首要代表呼吸变异，低频带（LF，0.04～0.15 Hz）成分受交感神经和副交感神经一起影响，其间交感神经占优势，LF/HF比值代表交感迷走神经张力的平衡状况[1920]。男生组LF值为正常值的7倍摆布，而女人组LF值是正常值的近10倍；男、女人组HF均匀值均低于正常规模均匀值，标明迷走神经活动削弱；男生组LF/HF均匀比值高出正常值2.8倍，女人组LF/HF均匀比值高出正常值7.3倍，阐明被试者交感神经活动增强，也许下降心室活动阈值，严重者将诱发致命性室性心律失常。此外，比照图4、5中女人和男性的试验成果可知，一起遭到恶臭污染的影响，女人比男性心脏自主神经活动所发生的反响更为显着。
2.3.2致癌与非致癌风险评估致癌风险评估，通常用终生致癌风险（Lifetime Cancer Risk， LCR）为衡量目标。用缓慢摄入量（Chronic Daily Intake， CDI）作为潜在剂量评估工作缓慢露出，公式为：
由表2可知，二氯甲烷和苯的终身致癌风险值（LCR）均介于10-6～10-4之间，标明其存在潜在致癌风险；污水处理厂污泥脱水间非致癌损害指数HI为0.11，其值小于1，标明非致癌健康风险在可接受规模内。
3定论
1）各监测点恶臭气体浓度由大到小的次序顺次为格栅、污泥浓缩、污泥脱水、初沉池、厂界处、二次沉淀池、曝气池，恶臭气体以硫化物和含氧化合物为主。影响污水处理厂恶臭指数的首要物种为硫化物、芳香烃类。
2）急性露出试验成果标明：被试者血压反响正常；最快心率多呈如今现场测验时段，且受恶臭气体影响在现场测验期间心率显着偏高。HRV时域指数中，男、女组SDNN均匀值只为正常值的50%，rMSSD显着低于正常值；HRV频域指数中，HF值均低于正常值，LF、LF/HF值远远高出正常值，阐明被试者交感神经活动增强，也许下降心室活动阈值，严重者将诱发致命性室性心律失常。比照男、女人组的试验成果可知，一起受恶臭污染的影响，女人组比男生组心脏自主神经活动所发生的反响更为显着。
3）经过对污泥脱水间恶臭气体进行健康风险评估可知，二氯甲烷和苯存在潜在致癌风险。污水处理厂污泥脱水间非致癌损害指数HI小于1，其非致癌健康风险在可接受规模内。
参考文献：
[1]杨晶. 恶臭污染及防治对策[J].环境监测办理与技能，1995，7（1）：1820.
篇4：压力的名词解释健康评估
其他医学名词解释（部分）：
身体评估：评估者通过自己的感官或借助听诊器血压表体温表的辅助工具对被评估者进行细致观察与系统检查，找出机体正常或异常征象的评估方法，是获取护理诊断依据的重要手段。
主观资料：通过与被评估者会谈获得的资料，包括被评估者的主诉，亲属的代诉及经提问而获得的有关被评估者健康状况的描诉。
客观资料：通过视触叩听或器械检查等所获得的有关被评估者健康装宽状况的结果
社会支持：从社会关系获得的支持。
文化休克：人们生活在陌生的文化环境中所产生的迷惑与迷失。
症状：是个体患病后对机体、功能异常的`自我感觉和身体体验。
发热：某种情况下，体温中枢兴奋，功能紊乱，使产热增多，散热减少，致使体温高出正常范围。
牵涉痛：即内脏器官疾病引起疼痛的同时在体表某部位亦发生痛感或痛觉有关。
疼痛：是临床常见的症状，疼痛通常是由于机体受到伤害性刺激所引起的痛觉反应。
呼吸困难：是指患者主观上感觉空气不足、呼吸费力；客观上表现用力呼吸、张口抬肩，或出现鼻翼扇动、发绀、端坐呼吸，并有呼吸频率、节律及呼吸深度的改变。
稽留热：体温持续在39度-40度以上的高水平，达数天或数周，24 小时内体温波动范围不超过1 度，临床意义：伤寒高热期，，大叶性肺炎。
弛张热：又称败血症热，指体温持续在39度以上，24小时内体温波动范围超过2度，但都在正常水平以上，临床意义：败血症，风湿热，化脓性炎症，重症肺结核等。
篇5：国外河流健康评估技术
国外河流健康评估技术
河流健康评估方法以河流生态系统状况为主线,着眼于建立河流状况变化与生物过程的关系,建立一种兼顾合理开发利用和生态保护的.综合评估体系.文中简要介绍了国外河流健康评估具有代表性的技术标准,对于物理-化学评估、生物栖息地评估、水文评估、生物评估的方法和要点分别作了评述.
作 者：董哲仁 DONG Zhe-ren 作者单位：中国水利水电科学研究院,北京,100038 刊 名：水利水电技术 ISTIC PKU英文刊名：WATER RESOURCES AND HYDROPOWER ENGINEERING 年，卷(期)： 36(11) 分类号：X52 关键词：河流 健康 评估 栖息地 水文 生物篇6：推崇健康教育评估方案
一、评估的目的与要求
为了促进学校心理健康教育工作向经常化、制度化、科学化、人性化、规范化、现代化方向发展，特制定评估考核指标。评估工作可以由市教育局邀请专家进行或在综合素质教育考核中一同实施，各市区应组织自查。考核评估坚持理论与实践相结合、过程与结果相结合、定量与定性相结合，以有利于心理健康教育工作的落实和发展为原则。评估结果将作为对学校工作评估的重要依据。
二、评估指标
1.心理健康教育机构设置
·心理健康教育纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划;
·学校领导每学期行政会议研究心理健康教育工作至少2次，对工作有指导、有协调、有检查、有评估;
·有专职教师的学校设立心理咨询室，有专人负责，有专用场地和基本设施，有工作制度，运作正常;
·有专兼职教师的学校设立心理健康教育专用或兼用教室，使用良好;
·经费到位，使用合理,有图书资料及心理工作档案，管理科学;
·校园文化建设符合要求。
2.心理健康教育师资队伍建设
·能按时间要求配备至少一名专职心理辅导教师，按时参加资格培训，持证上岗;
·有至少三名兼职教师，并按时参加资格培训;
·积极参加心理健康继续教育培训，对全体教师进行心理健康相关知识校本培训每学期不少于1次。
·执教老师认真参加市、区教研活动，出席率高;校级教研活动至少每月一次;
·专兼职心理健康教育教师工作量、待遇合理
3.心理健康教育工作开展
·对学生开设心理健康课(团体辅导)或定期组织专题讲座，形式多样，列入课表，开足课时;
·心理咨询室符合要求，定期开放，接待有需要的学生，每周不少于5课时。实行档案资料规范管理，遵守心理咨询与辅导工作守则;
·学科教学、班主任工作及团队活动中渗透心理健康教育;
·家长学校举办相关知识讲座，每学期不少于1次;
·有校级以上科研课题。
4.心理健康教育工作成效
·有年度心理健康教育工作计划、总结等;
·通过问卷调查及座谈会获得教师与学生对心理健康教育良好的评价;
·有相关科研成果(如已发表得论文、出版的教材或专著);
三、评估方法
1.查阅文字资料(计划、总结、教案、教研集备记录、咨询记录、会议记录、培训情况等)
2.察看心理健康教育教师情况
3.了解学生和教师
4.察看硬件设施
篇7：推崇健康教育评估方案
为了解辖区居民健康知识掌握情况，评价健康教育宣传活动效果，探索适合辖区更有效的宣传方式，**社区卫生服务中心计划针对20XX年健康素养知识宣传情况进行效果评估，具体方案内容如下。
一、组织领导
社区卫生服务中心领导负责调查评估工作的总体组织与协调;中心健康教育专干与中心办公室负责制定调查方案，制作调查问卷，相关工作资料的汇总、整理、分析，完成调查评估工作总结;相关医护人员负责具体调查工作的实施。
二、调查时间
20XX年8月—10月。
三、调查对象
以辖区常住居民为调查对象，随机抽样**人，年龄20～69岁。
四、调查内容及方法
1、调查内容
参考有关资料自行设计《**社区卫生服务中心20XX年居民健康素养知识测试题》问卷，内容包括基本知识和理念(健康概念、烟草危害、睡眠时间、正常血压值、预防传染病的措施等)，健康生活方式与行为(生活习惯、洗手的方法、正确使用抗生素、煤气中毒的处理方法等)，基本技能(医疗救助电话、抢救触电者方法、发生火灾时的自救措施等)。
2、调查方法
由慢病大夫、护士入户走访时现场解说，独立答卷，当场收回。问卷里主要了解居民对什么是健康，预防常见慢性病、传染病的方法，正确的生活习惯，遇到突发情况的应急处理方法等的了解和掌握情况，这些知识是居民在社会生活中及卫生常识中应该掌握的。
3、健康教育干预措施
在健康教育工作中对居民进行宣教，举行专题讲座、知识竞赛，通过宣传资料、宣传橱窗等进行宣传。
五、调查步骤及重点
1、工作启动阶段(20XX年8月)
社区服务中心组织健康教育专干、相关街道社区负责人及中心医护人员召开现场工作会议，全面部署调查工作。
2、调查实施阶段(20XX年8月—10月)
由健康教育专干协调街道社区组织相关工作人员完成对所辖符合要求的常住人口的调查工作。
3、数据整理及录入(20XX年10月)
社区服务中心相关工作人员对调查数据及时进行整理，按要求做好分析与评估。
六、其他
在开展调查工作中，加强信息反馈与沟通交流，做到及时发现工作中存在的问题，及时提出相关措施加以解决。此外，在调查工作开展的同时，针对调查问卷实际问答情况，有针对性的对被调查对象开展健康教育干预，不断增强辖区居民的健康意识，提高自我保护能力。
篇8：推崇健康教育评估方案
一、评估目的
通过健康教育效果评估问卷评估了解本辖区15岁以上常住户籍人口健康知识、健康行为以及健康教育普及等情况，评估我站健康教育工作效果，为今后进一步开展我站健康教育与健康促进工作提供依据及基线数据。
二、评估内容：
包括健康知识知晓情况、健康行为形成情况、健康教育普及情况。
三、评估方案
1、成立本单位问卷调查工作小组：以为工作小组组长，基本公共卫生项目小组成员为组员的问卷调查工作小组。
2、评估对象镇村委具有本地户籍的15岁及以上的居民(过去一年内连续或累计在赵庄村委居住或生活6个月以上，具有本地户籍的居民)。
3、评估工具：采用自行设计的评估问卷《居民健康知识、行为调查表》。
4、样本量与抽样方法
本次评估在20XX年社区卫生诊断工作的基础上开展，采用多阶段整群随机抽样方法确定调查样本。本居委抽中的100户家庭的所有符合条件的成员均为调查对象，如调查过程中有需要置换调查户的方法与社区卫生诊断的置换方法的要求相同。
5、质量控制
实行三级质量控制，第一级为现场调查人员自查质控;第二级为问卷调查小组内部质控，由组长指派的人员担任;第三级为区卫生局进行的外部质控。
6、街道、居委会的工作职责
(1)、通过会议，宣传健康教育效果评价的工作意义，布置各项工作内容，保证工作的顺利开展。
(2)、社区居民动员，通过入户宣传宣传健康教育效果评价的意义，动员居民参加。
(3)、提供社区环境资料
(4)、协助好基本公共卫生服务办公室做好该项工作。
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篇9：森林生态系统健康及其评估监测
森林生态系统健康及其评估监测
介绍了森林生态系统健康的.概念及其内涵,并主要从管理目标途径、生态系统途径和综合途径等方面对森林生态系统健康进行了探讨,分析了已有的森林生态系统健康评估的思想和方法.生态指示者的广泛应用是目前森林生态系统健康评估监测的主要手段.此外,文中还综合介绍了森林生态系统健康评估方法,特别是详细介绍了EMAP和FHM等研究计划,以期对我国目前的森林生态系统健康研究有所借鉴.
作 者：陈高 代力民 范竹华 王庆礼 作者单位：陈高,代力民,王庆礼(中国科学院沈阳应用生态研究所,沈阳,110016)范竹华(山东省日照市林业局,日照,276800)
刊 名：应用生态学报 ISTIC PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF APPLIED ECOLOGY 年，卷(期)： 13(5) 分类号：X171.1 关键词：森林生态系统健康 评估 生态指示者篇10：青海湖湿地生态系统健康评估
青海湖湿地生态系统健康评估
生态系统健康是当代研究的`热点问题之一,本文以青海湖为研究区域,构建了3要素15个指标的生态系统健康指标体系,依据综合评判的原理,借鉴生态系统医学理论的5个等级,通过极差标准化方法对数据进行无量纲化处理,采用均方差法和AHP法确定指标权重,最后对青海湖湿地进行了区域生态系统健康评估,研究结果表明:～青海湖湿地生态系统健康状况变化差异明显,但湿地生态系统总体走势趋向健康发展.
作 者：陈克龙 苏茂新 李双成 卢京花 作者单位：陈克龙,苏茂新(青海师范大学生命与地理科学学院,青海,西宁,810008)李双成(北京大学城市环境学院,北京,100871)
卢京花(吉林师范大学旅游与地理科学学院,吉林,四平,136000)
刊 名：中国科技成果 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY ACHIEVEMENTS 年，卷(期)： 10(17) 分类号：P7 关键词：生态健康 评估体系 青海湖湿地篇11：赣榆县居民健康素养网络学习评估结果论文
【中图分类号】r193 【文献标识码】a 【文章编号】1672－378311－0401－01
201月4日，我国卫生部公布《中国公民健康素养――基本知识与技能（试行）》，公告结合美国国家医学图书馆和世界卫生组织对健康素养的'定义，提出健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断和决定，维持和促进健康的能力［1］。赣榆县被江苏省爱卫会确定为居民健康素养干预项目县，开展健康素养干预活动，开通居民健康素养网络学习评估系统，现将赣榆县居民健康素养网络学习评估结果分析如下：
1 资料来源与方法
赣榆县城乡居民登陆江苏省居民健康素养评估学习系统网站，通过在线考试或人工考试，该健康素养问卷设定为30题，其中知识题20题、行为题10题；问卷难易程度比例：难、中、易分别占10%、20%、70%。
从江苏省居民健康素养评估学习系统中，下载201月1日―12月31日赣榆县居民在线考试或人工考试健康素养统计表，生成excel表导出结果，采用spss11.5软件统计处理，进行x2检验。 2 结果
2.1 不同职业人群健康素养知识知晓率、行为形成率 赣榆县共有7840人参加江苏省居民健康素养评估学习系统在线考试或网上人
工考试，居民健康素养知识知晓率71.54%、行为形成率84.59%。民工健康素养知识知晓率最高88.12%、牧民最低45.00%；民工健康行为形成率最高95.71%、牧民最低45.00%。不同职业人群健康素养知识知晓率（x2=1853.55，p＜0.01）及行为形成率（x2=561.66，p＜0.01 ）均有非常显著性差异（见表）。
2.2 不同文化程度人群健康素养知识知晓率、行为形成率 高中/职高/中专文化程度人群健康素养知识知晓率最高83.11%、硕士及以上最低63.56%；大专/本科文化程度人群健康行为形成率最高87.88%、硕士及以上最低82.50%。不同文化程度人群健康素养知识职业人群健康素养知晓率（x2=1391.09，p＜0.01）及行为形成率（x2= 201.08，p＜0.01 ）均有非常显著性差异（见表）。
2.3 不同经济收入人群健康素养识知晓率、行为形成率 收入
1000～元以下人群健康素养知识知晓率最高84.23%、收入5000元以上最低60.49%；收入4000～5000元以下人群健康行为形成率最高95.26%、5000元以上人群最低76.12%。不同经济收入人群健康素养知识知晓率（= x21337.91，p＜0.01）及行为形成率
（x2=373.08，p＜0.01 ）均有非常显著性差异（见表）。
2.4 不同性别人群健康素养知识知晓率、行为形成率 参加考试7840人，其中男性5060、女性2780人，分别占64.54%、35.46%. 男性、女性人群健康素养知识知晓率分别为70.34%、73.74%；男性、女性人群健康行为形成率分别为83.28%、86.96%。不同性别人群健康素养知识知晓率（x2=203.68，p＜0.01）及行为形成率
（x2=186.34，p＜0.01 ）均有非常显著性差异。
2.5 不同年龄段人群健康素养知识知晓率、行为形成率 60～65岁以下人群健康素养知识知晓率最高86.50%、70岁以上最低65.79%；65～70岁以下人群健康行为形成率最高93.33%、70岁以上人群最低75.26%。不同年龄段人群健康素养知识知晓率（x2= 1972.81，p＜0.01）及行为形成率（x2=614.95，p＜0.01 ）均有非常显著性差异（见表）。
2.6 不同婚姻状况人群健康素养况知识知晓率、行为形成率 参加考试7840人，其中已婚1499、未婚6341人，分别占19.12%、80.88%. 已婚、未婚人群健康素养知识知晓率分别为84.23%、60.49%；其人群
www.unjs.Com/news/55B42089768493AF.html健康行为形成率分别为95.26%、76.12%。不同婚姻状况人群健康素养知识知晓率（x2= 1394.49，p＜0.01）及行为形成率（x2= 402.99，p＜0.01 ）均有非常显著性差异。3 讨论
评估结果赣榆县居民健康素养知识知晓率71.54%、健康行为形成率84.59%，赣榆县居民健康素养知识知晓率超过苏州市年调查知识知晓率71.2%［2］、河南省调查知晓率60.6%［3］的水平，赣榆县中小学生健康素养知识知晓率最高69.49%、健康行为形成率最高83.23%，但根据《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(－年)》，至2010年，东部、中部、西部地区农村居民基本卫生知识知晓率分别达到80%、70%、60%，人群健康相关行为形成率分别达到70%、60%和50%；中、小学生健康知识知晓率农
村分别达到90%、80%；中、小学生健康行为形成率农村分别达到70%、60%［4］。说明该县居民卫生知识知晓率没有达到规定标准，主要因为学生卫生知识知晓率没有达标，至于该县居民（学生）健康行为形成率高于健康素养知识知晓率的原因有待进一步探讨。 本次调查不同职业、不同文化程度、不同经济收入、不同年龄段、不同婚姻状况人群健康素养况知识知晓率均有非常显著性意义，进一步说明学生阶段人群健康素养况知识知晓率偏低，应重点加强对中小学生健康教育的培训工作；其健康行为形成率有非常显著性意义，也提示我们应加强对少数民族、高学历、高收入、未婚、老年等人群的健康促进与干预工作。女性人群健康素养知识知晓率及行为形成率非常显著性高于男性人群，说明男性人群学习健康科普知识不如女性人群积极、卫生习惯不如女性人群好，应对男性人群大力开展健康教育与健康促进工作，提高其健康素养基本知识与技能。
参考文献
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(2005－2010年)》的通知（卫妇社发［2005］11号） 作者单位 江苏省赣榆县赣马镇第二卫生院1
江苏省赣榆县健康教育所2
篇12：二手车鉴定评估论文
二手车鉴定评估论文
二手车鉴定评估论文目前我国的二手车鉴定评估体系还处于萌芽状态,整个二手车鉴定评估行业还没有一套科学、统一、严谨的鉴定方法和评估理论.本文将车辆综合性能检测与以往的二手车技术状况鉴定方(略)初步建立了静态检查和(略)技术状况的打分标准;在对资产评估理论认真分析的基础上,选取重置成本法作为二手车鉴定评估的理论依据,并对以往运用的重置成本法的不完善之处作了改进;在改进后的`重置成本法中,将车辆购置附加税计入重置成本全价;以资产折旧(略)确定二手车基础成新率;综合考虑影响二手车价值的多种因素,将筛选的影响因素分成性能因素和综合因素两大块,并运用层次分析法分析了性能参数和综合参数各自在计算性能调整系数和综合调整系数中所占的权重;以系数调整确定二手车成新率,从而确定二手车鉴定评估价格;最后,通过实例分析验证了改进后的重置成本法的可操作性及实用性.
Nowadays the system o(omitted)or vehicles in our country is in a state of first beginning; there is lack of scientific, unif(omitted)rict appraisal and assessment theory and method. First of all, the pa-pe-r combines multi performance inspection with previou(omitted)l method of used motor vehicles technical condition, establishes score standard according to watching and operating in(omitted)On t(omitted)f asset evaluation theory, chooses as theoretical basement of used motor vehicles appraisal and asse...
目前我国的二手车鉴定评估体系还处于萌芽状态，整个二手车鉴定评估行业还没有一套科学、统一、严谨的鉴定方法和评估理论。本文将车辆综合性能检测与以往的二手车技术状况鉴定方法相结合，对车辆技术状况的实行打分标准，化定性为定量;在对资产评估理论认真分析的基础上，选取重置成本法作为二手车鉴定评估的理论依据，并对以往运用的重置成本法的不完善之处作了改进;在改进后的重置成本法中，将车辆购置附加税计入重置成本全价;以资产折旧理论为基础，确定二手车基础成新率;综合考虑影响二手车价值的多种因素，改进了成新率的计算方法，将保值率作为二手车鉴定评估中的指标之一。基于MATLAB统计软件，并采用AHP层次分析法分析了成新率的各影响因素、综合参数、调整系数在综合调整系数中所占的权重;以系数调整确定二手车成新率，从而确定二手车鉴定评估价格;最后，通过实例分析验证了改进后的重置成本法的可操作性及实用性。
篇13：社区护理评估论文
【摘要】甲状腺疾病是一种内分泌疾病，越来越多的出现在人们的生活中，因甲状腺的解剖位置特殊，术后可能出现较多的并发症，如何有效的预防甲状腺疾病的发生，及发生甲状腺疾病后如何进行有效的护理，减轻患者的痛苦，提高生存质量，是本篇论文的主要目的。
【关键词】甲状腺手术；并发症；护理
1 术前准备及心理分析
患者手术前一般除需行全面的体格检查及必要的实验室检查外，还需行颈部透视检查气管情况，声带检查，心脏检查，并测定基础代谢率及血钙浓度，了解甲状旁腺的功能是否符合手术标准【1】。若测定的基础代谢率不符合手术标准则通过药物来降低基础代谢率。一般情况下口服碘剂，2～3周后甲亢症状得到基本控制（标准为：病人情绪稳定，睡眠良好，脉率每分钟90次以下，脉压恢复正常，基础代谢率在+20％以下），便可考虑进行手术术前指导患者练习头颈过伸位，防止术后活动不便【2】。给予热量，高蛋白和含维生素丰富的食物，并减少或禁止食用浓茶，咖啡等对中枢神经有刺激性的食物。一般患者得知手术后通常会精神紧张，焦虑，可能担心术前麻醉的疼痛感，或术中是否存在危险，也有些可能因经济状况不好，担心增加家庭负担而精神沉重，消极，因此需要进行及时有效的沟通，减轻患者精神压力，调整好身体状态，更好的面对手术。
2 术后并发症的预防
术后待病人血压平稳或全麻清醒后，指导并协助患者取半卧位，并告诉患者转动头部时尽量将手放到颈后支撑头部重量以便减轻切口张力，防止切口出血及疼痛，有利于呼吸顺畅及伤口渗出液的引流。给予患者正确的咳嗽指导或给予雾化吸入，减少因咳嗽用力不当引起的切口出血的及疼痛。术后对患者进行心电，动态血压，血氧饱和度，呼吸的监测，必要时给予持续低流量吸氧，密切观察切口是否渗血，呼吸是否顺畅，引流管是否畅通，对患者的生命体征及各项引流管进行密切的观察，及时记录，做好甲状腺术后并发症的预防工作【3】。
3 术后并发症的护理
3.1 术后呼吸困难或窒息
术后呼吸困难或窒息大多发生在术后48h内，是甲状腺术后发生的最危急的并发症，发生的原因常常是由于切口内出血，喉头水肿或气管塌陷造成，若患者术后出现呼吸困难的征象时需及时切开缝线，并迅速去除血肿，在最快的时间内止血，保证患者的呼吸顺畅，维持生命体征平稳并严密观察患者的精神状态及各项功能指标是否正常。
3.2 喉返神经，喉上神经损伤
喉返神经和喉上神经的损伤多是由于甲状腺周围组织结构较复杂，医生在手术时进行麻醉插管、或在处理甲状腺血管时牵拉周围神经，损伤神经有关。若单侧神经损伤时易引起声音嘶哑，双侧喉返神经损伤则根据损伤的平面不同，可因双侧声带麻痹而失声，严重者发生呼吸困难，甚至窒息【4】，当患者术后返回病房，麻醉清醒后，立即诱导患者尽量大声说话，以便尽早发现有无声调降低和声音嘶哑的情况，尽早发现有无喉返神经损伤的征象，以便对症处理【5】。对于出现声音嘶哑的患者，应加强其心理护理，更好的与患者沟通，并鼓励患者多进食固体食物，也可恰当使用营养神经的药物以促进康复。
3.3 手足抽搐
手足抽搐多发生于术后1~3天，因为甲状旁腺具有促进骨细胞的活动、增加骨骼对钙的吸收及调解体内钙磷代谢的作用，一旦手术损伤甲状旁腺，就有可能导致甲状旁腺功能低下，引起四肢抽搐【6】。多数患者手足抽搐的`症状较轻且短暂，但严重者可致喉、隔肌痉挛，甚至窒息。因此术后要加强血钙浓度动态变化的监测，一旦患者出现手足抽搐的症状，指导其通过口服的途径补钙，若症状较轻或长期补钙能恢复者可加服维生素D以促进钙在肠道内的吸收，当抽搐发作时可静脉注射10%葡萄糖酸钙10～20ml【7】，控制抽搐的发生，减轻患者痛苦；在饮食上应限制肉类、乳品和蛋类等含磷较高食品的摄人，如牛奶、瘦肉、蛋黄、鱼类等，以免影响钙的吸收【8】。
3.4 甲状腺危象
甲状腺危象是甲状腺术后最的严重并发症，多发生于术后12～36小时。主要原因是由于术前甲亢症状未得到充分控制，再加上术中可能一些不当的操作，致甲状腺内毒性物质进入血循环，以及手术创伤，肾上腺皮质激素分泌不足所原因造成。发生甲状腺危象时患者表现为高热、脉快、大汗、烦躁不安、谵妄，甚至昏迷，常伴有呕吐、水泻。若处理不及时可发生休克，甚至死亡【9】。一般的处理方法：①口服复方碘化钾溶液首次3～5ml或紧急时将10％碘化钠5～10ml加入10％葡萄糖溶液500ml中静脉滴注，以降低循环血液中甲状腺素水平。②氢化可的松：每日200～400ml，分次静脉滴注，以拮抗应激反应。③肾上腺素能阻滞药：可选用利血平1～2mg肌内注射，4～8小时后危象有所减轻；或普萘**5mg加入葡萄糖溶液100ml中静脉滴注，以降低周围组织对肾上腺素的反应。④镇静药：常用苯巴**钠100mg，或冬眠合剂Ⅱ号半量肌内注射，6～8小时1次。⑤降温：用退热、冬眠药物和物理降温等综合措施。⑥静脉输入大量葡萄糖溶液补充能量。⑦吸氧。⑧心力衰竭者，加用洋地黄制剂【10】。在给予患者药物治疗的同时要指导病人自我控制情绪，在切口愈合前，活动头颈肩同时运动，愈合后促进颈部的功能恢复。
3.5 甲状腺复发
甲状腺术后也可能发生甲状腺疾病的复发，复发多为甲状腺残留过多所致。患者术后应注意身体各项指标是否正常，有无甲状腺复发的可能。若发生复发的情况，轻者可用抗甲状腺药物治疗，重者应考虑进行甲状腺手术治疗。
4 甲状腺患者的心理护理
患甲状腺疾病的患者，若行手术，术前应稳定患者情绪，减少心理刺激，有针对性的对患者进行解释，开导和安慰，给予患者有效的精神及心里支持，指导患者建立合理健康的饮食习惯，术中陪伴在患者身边，使患者心有所依，分散患者注意力，缓解紧张，术后给予患者贴心的照顾，有效的护理，建立更好的护患关系【11】。若非手术的患者，指导其如何用药及生活中的注意事项，减少或避免甲状腺的复发。
5 小结
甲状腺疾病越来越多的出现在人们的生活中，我们需要了解更多的，有效的预防措施，从根本上减少甲状腺疾病的发生率。在治疗的过程中，我们需要更多的细心，耐心，爱心，用心，护理人员针对每个患者的不同需求、不同情况及病情采取相应的心理护理方案，有效的调节和改善患者的心理状态与行为，使之积极配合治疗，有利于康复，提高生存质量，建立一个更好的就医环境。
参考文献
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篇14：金融资产的评估论文
资产债务论文 我国金融资产偿债能力评估
我国金融资产管理公司成立以来,银行业在处置金融不良资产的理论和实践中积累了丰富的经验,偿债能力的评估就是其中具有代表性的一种.偿债能力评估是对债务企业和贷款保证企业以现有资产偿还特定债务的能力进行量化估算,或以其未来经营收入对债务的保障程度进行分析估价的行为.偿债能力评估的对象为债务企业以及债务责任第三方,即有效保证期内的贷款保证方.偿债能力的评估范围是债务企业以及贷款保证企业的全部资产,包括或有资产和或有负债.但是,由于目前我国评估理论和方法的局限性,以及不良资产处置的特殊性,导致资产评估价值同处置论文范文之间的矛盾比较突出.
一、我国金融资产偿债能力评估采用的方法
(一)假设清算法
假设清算法是在假设对债务企业和责任第三方进行清算偿债的情况下,基于债务企业整体资产,根据被评估债权在债务企业中的地位,分析判断被评估债权可能收回的金额.假设清算法基于假设,根据债务企业的实际情况分强制清算、有序清算、续用清算三个不同的清算前提.其中强制清算适用于关停企业或即将进入诉讼偿债的企业;有序清算适用于半关停企业;续用清算适用于持续经营的企业.以假设清算评估为前提的上述三种清算都是建立在重置成本法、市场法、收益法的评估基础之上的.
(二)信用评价法
信用评价法是通过对债务企业财务指标和非财务指标的计算分析,评估企业的信用等级,并根据信用等级状况和贷款形态计算贷款本息的风险度,在此基础上计算贷款本息折扣率和现值的一种方法.该方法适用于仍具有持续经营能力,有可能获得新生的债务企业,而且要求债务企业具备真实可信的会计报表,财务核算比较规范.大多数不良资产所涉及的企业均属于停产或半停产状态,因此一般不采用信用评价法.
二、我国金融资产偿债能力评估应考虑的因素
(一)处置价值相对于评估价值的折扣因素
偿债能力的评估不同于一般的资产评估.金融不良资产处置的特殊性是以获取论文范文资产为处置的终点,因此偿债能力评估的意义是确定最后的“处置价值”.从理论上讲,评估价值是待估对象在正常市场条件下的客观内在价值,处置价值是在特定的目的和条件下,交易双方达成的实现论文范文,是内在客观价值在一定条件下的表现.处置价值同评估价值的吻合程度取决于市场因素、时间因素、区域因素以及买卖双方的心理因素等诸多方面.在评估不良资产时,市场法主要适用于在一定区域内同类资产市场活跃的资产;成本法主要适用于区域内同类资产市场不活跃的资产.由于金融资产管理公司所持有的资产要快速变现,影响其论文范文的非市场因素多种多样,从而导致变现论文范文低于正常市场论文范文,因此以市场法为评估前提应对正常市场论文范文进行因素影响调整,确定影响变现各因素的折扣率,使调整后的处置价值接近市场真正能接受的论文范文.而重置成本法侧重于分析资产的重建成本,没有考虑价值和使用价值的矛盾、没有考虑市场供求关系因素、没有考虑快速变现因素等.故采用成本法求出资产的评估价值后,应对影响资产变现的各种因素进行分析并予以量化,通过因素调整得出资产能被市场所接受的处置价值作为最终的价值.
资产负债表债务法:中国主权资产净值70万亿 暂无债务危机
根据国际经验,评估价值与处置价值之间一般有15%的误差.而造成误差的因素主要包括处置客体的瑕疵(如财务报表不实、产权不清等);交易主体的表现(如交易双方对处置客体的了解程度、双方的谈判能力、参与竞买者的参与程度等);交易条件的变化(如交易时间同评估基准时点的差异、政策及市场环境的变化等).这些因素都有可能导致最终的处置论文范文偏离评估价值.因此,采用假设清算法并在强制清算和有序清算前提下评估时应当考虑影响上述误差的相关因素,而续用清算是建立在债务企业持续经营的基础上,是对企业未来收益偿债的计算确定,因此不必考虑.影响处置价值的因素一般包括：
1..有限市场因素：指地方经济的繁荣程度以及同类资产的市场需求程度.
2..资产质量因素：指待估产品与市场同类产品的品质比较.
3..使用状态因素：指资产的使用功能与市场同类产品的比较.
4.处置时间因素：指加速变现对交易时间的特殊要求,或处置时间与一般交易时间的差异.
5.处置论文范文因素：指资产处置前可能发生的资产维护、存放保管以及补办手续方面的各项论文范文开支等.
6..处置方式因素：指批量处置相对于拆零处置的差异.
7..买方心理因素：指买方对不良资产的预期论文范文.
8.其他影响处置价值的因素
在因素的选取和运用中,注意因素的选取和折扣率的确定应结合市场法或成本法中的修正因素或成新率比照进行,折扣因素应考虑市场法和成本法中无法反映的特殊情况,对于市场法和成本法通过计算贬值中已经充分考虑的因素,不能进行重复修正.
(二)一般偿债能力与特定偿债能力的区别因素
一般偿债能力指债务企业可用于偿还一般债权人资产的能力.特定偿债能力指债务企业可用于偿还特定债权人资产的能力.当特定债权不存在抵押和责任第三方时,一般偿债能力等于特定偿债能力.当特定债权存在抵押或责任第三方,特定偿债能力大于一般偿债能力.在对此类情况进行分析时,应注意：抵债资产经过评估后与债权金额产生差额时,其差额均属于一般偿债能力的计算范围;责任第三方经过评估后,不可能出现偿债能力大于债权金额的现象,因此偿债能力小于债权金额的差额属于一般偿债能力的计算范围.
例1：某债务企业评估的特定债权为1000万元,其中500万元做抵押,300万元责任第三方做担保.截止评估基准日,抵押债权本息合计580万元,担保债权本息合计340万元.经过评估,抵押资产的处置评估价为600万元,担保方偿还能力为240万元,那么,抵押资产的处置评估价值大于债权金额的20万元作为可用于偿还一般债权人的资产范围,担保方的偿还能力小于债权金额的100万元只能列作一般偿还债务,不能作为优先偿还债务.
例2：同上例,经过评估,抵押资产的处置评估价为420万元,担保方偿还能力仍为240万元,那么,抵押资产的处置评估价值小于债权金额的160万元和担保方的偿还能力小于债权金额的100万元均列做一般偿还债务,均不能作为优先偿还债务.
三、偿债能力评估的计算分析过程
(一)不良资产的处置价值等于正常市场价值(或重置完全价值×成新率)×变现率
变现率等于1-综合折扣率
综合折扣率等于∑影响变现的因素折扣率
(二)有效资产等于评估后资产总额-无效资产
无效资产包括：待处理流动资产净损失、待处理固定资产净损失、被抵押资产价值(大于抵押债务按债务金额计算、小于抵押债务按资产价值计算)、非经营资产、涉诉资产.
(三)有效负债等于评估后负债总额-无效负债
无效负债指长期挂帐无需支付的负债.
(四)应偿还一般负债总额等于有效负债-优先偿还债务
优先偿还债务包括：清偿及费、应付工资、应付福利费、职工安置费、职工养老统筹、住房公积金、应交税金、所有涉及抵押的债务(大于抵押资产按资产金额计算、小于抵押资产按债务价值计算)、所有涉及责任第三方的债务(大于担保资产按资产金额计算、小于担保资产按债务价值计算)、涉诉并败诉资产、或有负债等.
(五)可用于偿还一般债权人的资产等于有效资产-优先偿还一般债务
(六)一般负债总额等于有效负债-优先偿还一般债务
(七)一般债权偿债能力系数等于可用于偿还一般债权人的资产/一般负债总额
(八)特定债权一般偿债能力等于一般偿债能力系数×(无抵押物债权本息+抵押物不足债权部分本息+无担保债权本息+担保不足债权部分本息)
(九)特定债权的偿债能力等于抵押物资产偿还债务+担保方偿还债务+特定债权一般偿债能力
(十)特定债权偿债能力系数等于特定债权的偿债能力/被评估特定债务
金融资产偿债能力的评估是正确处理不良资产经营者和所有者关系的基础,评估价值和处置价值之间的关系是一般和特殊的关系,在对不良资产的评估中,对不同的资产要有不同的考虑,尤其要注意无效资产、无效负债扣除的合理性以及抵押资产和保证贷款的优先性.
金融资产评估:湖南城市金融生态评估首发 长株潭三市名列城市榜前三
受偿比例等于不良债权受偿金额/债权总额×100%
1..2 论文范文流偿债法
论文范文流偿债法是依据企业近几年经营成果以及财务状况为经验,对企业未来一定时间内的论文范文流偿债能力及成本运营情况进行分析.适用于企业经营状况良好,财务资料规范的企业进行评估处理.具体公式如下：
可回收额等于(未来N年净论文范文流折现值+期末可收回资产价值折现)/企业全部负债总额×特定债权总额
1..3 信用评价法
信用评价是指通过对债务机构的财务及非财务指标进行综合分析,评估企业的信用等级情况,根据信用等级情况评估偿债能力,缩小偿债风险的一种评估标准.适用于处于持续经营状态,财务核算较规范,与信贷机构有良好的信贷关系.
具体公式如下：
贷款本金损失率等于(贷款企业信用等级系数×贷款方式系数+贷款资产形态系数)-贷款企业信用等级系数×贷款方式系数x贷款资产形态系数
贷款利息损失率等于(信用等级系数+贷款资产形态系数)-(信用等级系数×贷款资产形态系数)
2. 金融不良资产评估处置存在的问题
金融不良资产评估是在金融不良资产处置过程中对金融不良资产进行资产价值的确定,评估合理化、公允化.我国对金融不良资产的评估实践已经跨过了十几个年头了,评估行业的公司在不良资产评估领域实践摸索,也总结了不少成功经验,已经取得了长足的发展.对金融不良资产处置起到了较好推荐作用.由于经济发展速度快导致金融不良资产产生的多样化、复杂化,给评估行业公司带来了新的课题.使评估机构面临着诸多问题.
2..1 评估技术不及实践需要
评估行业公司处理的一般都是关停、倒闭的企业,评估行业公司对这些金融不良资产处置一般都是对债务公司实行快速变现为目的.这类资产处置不同于其他资产,处置论文范文除了受资产本身的因素有关外,还在很大程度上受着金融不良资产特殊市场状况、及各种因素的影响,现有评估标准和规范明显不适合金融不良资产评估要求,在执行上由于缺乏适合的理论约束,只能对实物资产价值进行评估,难以准确核算出这些资产的无形损失和效率损失.由于没有真正意义上评估技术的支持和我国二级市场的不够活跃,在金融不良资产处置中也很难采用现行的评估论文范文,导致评估结果与最终处置结果差距很大.严重的影响着评估公司的积极性.
2..2 评估对象概念狭义
目前我国金融不良资产评估体系中仍然处于保守状态,只对评估标志物可提供的表类(财务报表、呆滞贷款单、和收购规模的呆账贷款等)进行分析判断,目前我国不良金融资产存在着大量评估资料不全,甚至超不全的现状,在这种情况下仅仅通过价值分析,对金融不良资产进行评估及处理,无疑是弱化了资产评估公司对不良金融资产评估提供有意义价值的作用.
2..3 评估存在低估的现象
不少业内人士普遍认为评估公司会对不良资产进行高于市场论文范文的评估.然而也存在少的不良评估公司机构敢于违背自己的职业道德,迎合评估报告使用者的要求,协助其完成低价收购的非法行为,只是为达到债务公司快速变现的目的和收购公司的低价值收购的需要.从中赚取昧着良心的钱.从而没有发挥出评估公司对金融不良资产评估处置的真正意义,导致债务公司大量资产流失.给金融市场造成了伤害.
3. 完善金融不良资产评估处理的对策
3..1 建立不良资产评估行政管理机构
我国应该吸取国外对金融不良资产评估处置的经验,从我国国情出发建立起适合我国金融发展的行政管理机构.其性质主要是行政管理.主要行政职能分为：第一,所有属于金融不良资产的全部归属于不良金融资产行政管理机构管理.第二,代不良金融资产负债方管理所有资产的管理权限.第三,不良金融资产管理机构只属于国家管理并由国家制定相关的法律及行政法规,做到执行结果有理论依据、有法可依.第四,不良资产评估行政管理机构不可以直接去处置不良资产只是通过制定相关制度对金融不良资产评估机构和商业机构进行指导,控制其对不良资产进行处置.第五,不良资产评估管理机构可以通过制度竞争性投标、估价、内部控制等,表现为评估奖励和评估薪酬系统来管理和协调评估公司以调动其积极性.
3..2 确定评估对象,明确评估意义
我国对金融不良资产评估、处置已经取得了一定的成果,但是随着时代的变迁不良资产的产生也是千变万化的,解决金融不良资产的评估问题也是要经得起时代的考验,顺应金融时代的发展确定评估对象,寻找出任何和评估对象相关的详细资料、健全资料.对所有评估对象进行有效的评估.改变狭义的评估概念,真正做到不良金融资产的评估的需要.
3..3 加强行业水平建设,提高专业素质
诚信是评估机构生存的灵魂,是对不良资产债务单位的一种责任.所以在加强资产评估行业专业技术水平的同时要加强评估人员的道德水平建设.提高评估公司的诚信度水平.第一,制定合理的收费标准,提高评估机制范围.调动评估机构对评估工作的积极性,快速推动评估工作的完成进度.第二,评估人员要有广泛的知识内涵.要求每年必修专业知识,提高评估专业能力,实施严格评估程序,确保评估方法的正确使用.第三,评估公司要制定合法的评估制度和行为规范约束评估工作人员的行为准则.评估人员要建立风险防范意识,基于职业责任感,按照规定的程序走,严格执行制度要求和准则规范.在实施评估分析中应积极调动有利信息,深入研究不确定因素的影响,以提高评估价值.
评估资产论文 企业资产评估探析
导读:这篇评估资产论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
李玉玲潍坊科技学院
摘 要：随着社会主义市场经济体制的深入发展,企业资产经营的方式发生了很大变化.在企业资产产权交易、资产流动、企业重组、企业兼并、企业清算、经营变更时,资产评估是一个不可或缺的环节.它为企业提供了资产的价值,成为企业决策的重大依据.本文分析了资产评估工作中存在的问题,并提出了解决的对策,从而为企业正确核算其资产价值打下了基础.
关键词：企业资产评估评估方法评估结果
不管是建立股份制经营、合作经营,以及中外合资的企业,还是企业保险、经济担保、破产清算、兼并等,都要由资产评估人员对资产的价值量进行合理、公正地评估,以保障当事人的权益,维护外商投资人,资产经营者和资产所有者的利益.
一、企业资产评估面临的主要问题
1.不够完善的法律规章制度.比如,评估机构是机构,它是根据国有资产评估的实施细则法来确定评估方法与程序的,行政机关是无权干预的,然而,一些评估结构不够独立,经常会出现行政干预的现象.为此,完善资产评估的相关法规是非常迫切的.
2.资产评估标准不统一,资产评估理论体系存在不足.尽管我国已经颁布了有关的法律,然而,未能够对评估人员的道德与业务活动进行有效地规范,仅仅是依靠行政部门来管理资产评估,从而使得评估标准不能够统一,这不利于提高资产评估的效率和公正性.在行业自律、政府监督和法律规范确立的影响下,资产评估行业的政策环境是比较宽松的.在这种情况下,就更加凸显出我国资产评估理论体系的不足之处.
公司评估:资产评估师需资料Q2734707770机电设备评估-达江 (3)
3.不合理的收费标准.当前评估当中的收费标准是评估结果,而这跟国际惯例与评估的公正性是相违背的.资产评估的目标是客户的最大满意,收费不关联到风险程度、取证难易、范围大小,这使得资产评估人员为了私利而违背职业道德与评估原则.
4.资产评估失真.因为资产评估值是一个估计值,而实际发生的交易论文范文是它的真实值,所以在通常情况下两者是存在一些差别的.倘若这种差别在一定的限度之内,那么就可以称之为合理的估计值,倘若这种差别太大,那么就会出现资产评估失真的现象.
5.不能够合理和科学地评估无形资产.第一,产权市场发现论文范文与买主的重要基础是定价体系的合理健全.然而资产评估方法不够健全的问题,就导致不能够合理地定价产权.第二,无形资产关联交易将不够科学和不够健全的无形资产评估方法的选用原则、方法暴露出来,评估机构不一样,所实施的评估方法也是不一样的,这使得评估值有很大的偏差,从而导致不能够科学地评估无形资产.
二、解决企业资产评估面临问题的对策
1.完善、规范评估标准与准则.在我国,统一的资产评估标准与准则的制定,需要注意以下事项：第一,应当借鉴国际经验,与此同时,密切地联系我国资产评估的现状,创建符合我国国情和国际惯例的评估准则.第二,准确地定位评估准则,应当对评估行业的管理有所帮助,规范地运作评估业务活动,使得评估效率大大地提高,保障一个公正客观的评估结果.第三,应当注意资产评估的规律与特点,以建构建资产评估准则框架.
2.注重研究资产评估的理论体系.开拓资产评估的理论体系有利于资产评估行业的稳定发展,当前形势下,从深层次上纵观资产评估所面临的问题,主要是跟资产评估的理论体系不够完善与理论研究滞后有关.为此,在积极地推动资产评估发展的过程中,应当注重理论研究.第一,实施准确性的评估.静态性的资产评估结果仅仅可以将某个时点上资产的价值反映出来,然而,动态性地分析市场是评估资产的基础,评估理论解决的就是这种静态评估结果和动态分析分析基础相统一的问题.第二,在市场经济当中确定评估方法.这就要求评估人员对资产评估行业的地位加以明确,清楚它的内在机理,只有如此,才可以合理地评估实际的情况.第三,为评估准则的制定提供理论基础.评估准则的制定,不但要求实践经验,而且还要求理论指导.如果资产评估的理论不够清楚,就不能够形成合理的资产评估准则框架体系,就较难将其他行业和资产评估的关系处理好.
3.制定科学的评估收费标准.明确评估准则,评估人员的收费不依据评估结果来进行.评估收费需要遵循市场化的原则,收费的多少仅仅需要跟评估的潜在风险、取证难易、时间的长短,以及范围大小挂钩.评估收费应当将科学的评估项目收费标准设计出来,不允许人员与机构竞相压低论文范文,对评估的质量产生影响而使得客户的利益受到损害,可以根据国际惯例,实施事先制定论文范文收费的策略,这样不但能够准确地进行评估,也能够防止由于私利而过高地估计资产价值情况的出现,以对各个方面当事人的利益进行保护.
4.提高评估人员的自身素质,确保评估核算的准确性.评估人员应当加强学习,进一步地提高自身的综合素质.第一,评估人员需要进一步地学习,多多参与学术交流.第二,相关的部门需要实施评估专业教育,创建健全的评估专业教育体系,健全资格准入机制,且要把职业资格与学历教育相统一,创建健全的后续教育机制.
5.实施合理和科学的评估策略.第一,健全有关的法律法规制度,加大调控.结合资产评估的有关要求,对《国有资产评估管理办法》进行修订,将《资产评估管理法》制定出来,对资产评估的法律责任、原则、方法、标准,以及立项要求和范围做出明确的规定.第二,将资产评估的管理制度从法律上加以理顺.对资产评估行业协会的主管地位与资产行政管理部门的监督主体地位进行明确.与此同时,一系列的部门结合从严审批,加强执法与检查,对违反政策的个人与单位进行严肃地查出.第三,对产权价值评估体系进行改进与完善,创建一致的资产评估法规体系,消除行政干预与多头管理,加速建设人员队伍.
综上所述,随着社会主义市场经济的改革与发展,企业产权交易、股份制改造、资产重组、企业租赁或兼并收购、合并联营等形式不断发生,进行企业资产评估已成为重要的环节.资产评估不仅是市场经济条件下客观存在的经济范畴,也是国有资产管理中的一项重要内容.对企业的资产进行评估,更好的维护和协调了资产持有者和经营者的权益,促进了企业朝着更好的方向发展.
篇15：审计风险评估论文
摘要：
本文结合我办几年来的审计实践，以风险基础审计理论为依据，从实证的角度对环境审计的固有风险、控制风险和检查风险的水平分别进行了评价。对现行的投资体制、财政体制、资金拨付体制、项目管理体制、地方利益驱动和法制观念进行了研究论证，表明环境审计具有较高的固有风险；农业农村工作的现状，普遍对经济活动和资金运行缺乏有效的管理和监督，控制风险处于较高水平；受审计人员专业知识缺陷和审计成本效益的影响，项目总体状况和经济社会效益难以评价，有些检查风险不易控制；由此得出环境审计具有高风险的结论。接下来从审计技术和质量控制的角度，对降低环境审计风险的艰巨性进行了简单阐述。最后介绍了我办实施环境审计中加强项目管理、探索有效的审计技术与方法、依法审计规避风险、切实发挥国家审计的权威性和威慑力的一些做法，以此降低环境审计风险，提高环境审计质量。
关键词：
篇16：审计风险评估论文
近三年，京津冀特派办审计的环境保护项目主要包括：天然林保护工程、重点地区生态环境综合治理工程和退耕还林还草试点工程。在每次执行审计任务前，审计人员都对审计风险作了充分的考虑和评估，在审计任务完成后，又对如何认识和防范环境审计风险进行了认真的思考和总结。现将审计人员的所得形成文字，与大家共同探讨。
本文讨论的环境审计指对环境保护专项资金的审计和审计调查，审计主体是国家审计机关及其审计人员，审计客体是与环境保护资金相关的单位和个人，审计对象是与环境保护资金拨付、管理、使用和效益相关的经济活动。
一、环境审计风险的分类
本文对环境审计风险的分类以风险基础审计理论为依据，将审计风险分为固有风险、控制风险和检查风险。
二、环境审计风险水平的实证研究
1、环境审计具有较高的固有风险。
（1）现行投资体制下，环境保护项目名目繁多且内容雷同，增加了项目单位挪用、串用，甚至虚报项目冒领资金的风险。从实际情况看，搞了多年的首都周围绿化工程主要涉及植树造林；生态环境综合治理工程则以治理水土流失、治理沙漠化和治理三化草地为主，治理措施包括栽植生态林和经济林、封山育林等林业项目；防沙治沙工程也包括植树种草，退耕还林和水利配套工程；除此之外，还有专项退耕还林还草工程。如此一来，项目内容你中有我，我中有你，容易给同时承担几个项目的单位造成挪用、串用资金的时机，而且在应付某一专项审计时，项目单位指鹿为马，容易蒙混过关，虚报完成工程量问题大量存在。更为严重的是，此种情况容易造成项目单位虚假重复立项，骗取资金。
如在审计某县退耕还林还草试点工程资金时，发现该县违反基本建设程序规定，在一无计划二无资金的情况下，提前组织实施度京津风沙源区治理工程中的退耕还林任务，不仅挪用20退耕还林还草试点工程种苗费补助资金63.12万元，还造成国家对退耕农户的补助政策无法兑现，致使个别村组发生退耕农户毁苗复耕的严重后果。
（2）现行财政体制下，中央政府和地方政府财权与事权不对称，地方配套资金难以到位，加大实现项目社会效益的风险。以重点地区生态环境综合治理工程为例，中央财政要求项目省、市、县在预算中安排专项配套资金。但生态治理工程属于社会公益性事业，国家要求地方给予配套，造成了资金投入由实施工程地区承担，但受益范围却大大超出当地辖区。由于地方政府往往比中央政府更直接地承受着本地区经济发展、解决就业和谋求居民福利最大化的巨大压力，从而迫使地方政府必须更多关注本辖区经济的发展和短期经济目标的实现，对与实现长期经济发展目标有关的公共支出项目，缺乏投资的积极性，项目效益难以达到设计要求。造成有些地区虽然有财力但不愿配套，有关部门检查时临时拆借安排一下，检查结束后资金原路返还；有些地区没有能力配套，却置当地政府的信用于度外，搞虚假配套争取项目，追求政绩。审计发现，有的县以虚开工程支出发票形式“落实”配套资金，有的县用其他环境治理项目为生态治理工程配套，有的县则用以前年度工程结余资金搞配套，结余资金循环使用，手法各异。
（3）现行资金拨付体制下，环节繁杂，加大资金管理风险。我国财政转移支付制度和国库集中统一支付制度正在构建当中，财政资金直接拨付工程项目单位还有待时日，现多采用层层拨付的方式，由上级财政拨付下一级财政，或由上级主管部门拨付下一级主管部门，拨付环节的增多引发资金管理风险。如重点地区生态环境综合治理工程，专项资金从源头到项目实施单位，要经过中央、省、市、县、乡（镇）、村六个层次，退耕还林还草工程中林业部门划拨的资金也要经过国家林业局、省、市、县各级林业主管部门等四个层次。审计经常发现上一个资金拨付层次挪用或滞留专项资金，影响工程进度等问题。
（4）现行项目管理体制下，计委管理缺位与越位并存，难以保障资金安全高效运转。由于环境保护项目涉及许多专业领域，造成项目管理部门过多，形成管理责任难以落实的风险和资金管理缺位的风险。以重点地区生态环境综合治理工程为例，按《国家生态环境建设项目管理办法》规定，各地由计委牵头的生态环境建设办公室（以下简称生态办）对项目执行情况及资金使用情况进行检查、监督，而农业、林业、水利等部门又作为项目的专业主管部门。在审计调查的6个县中，发现有5个县都将生态办作为当地计委的一个临时部门，由于生态办在组织上不独立，在行政级别上低于其他专业主管部门，而且缺乏技术监督能力，不具备全方位管理项目的权威和力度。还发现，有些县按业务主管部门切块使用专项资金，具体工程由业务部门承担，生态办的工程管理职能形同虚设。同时，计委监督资金既不符合公共财政资金的管理要求，也不具备管理的能力，造成资金管理职能缺位，各主管部门挪用、借支项目资金弥补经费开支的现象屡有发生。在审计调查的5个县中，有4个县存在这种情况。
（5）地方利益驱动。主要表现为：地方政府（主要是县级政府）利用中央预算内资金搞利益平衡，在安排资金时“撒胡椒面”；地方政府挪用中央预算内专项资金搞自己所谓的“民心工程”、“政绩工程”；地方政府、部门利用专项资金搞地方、部门资金调剂。造成这种情况的原因，客观上与地方财政状况紧密相关，主观上也与地方政府的短期行为分不开。如某国家级贫困县将专项资金平均分配到各个乡镇使用，难以做到“集中连片、综合治理、择优选区”，生态治理整体效益大打折扣。审计还发现一些部门挪用专项资金搞基建、个别地区借用专项资金发放公务员和教师工资等等问题。
（6）法制观念淡薄。与农业农村工作现状紧密相连，项目实施县各级领导法律知识、财务知识不足，或是存在侥幸心理，增加了专项资金使用中的风险。审计发现，一些基层部门领导认为只要工程通过各级验收检查，国家的钱没有乱花，用在工程上就是无过。因此，一些地方混用、串用不同环境保护项目资金的状况时有发生。还有一些地方或部门，挪用专项资金后，为应付检查，篡改会计资料，以掩盖其违法违纪行为。
2、环境审计具有较高的控制风险
经过对环境保护项目单位内部控制活动进行调查和初步测评，审计认为：
（1）经济活动缺乏有效内部管理。县、乡（镇）、村大多没有建立充分的内部控制制度，或是有制度不依，形同虚设。如有的单位经济合同缺乏必备要素、购货不签订购销合同、赊账购货不做账务处理、收发存物资没有记载、施工小班无工时记录等。
（2）现金收支管理失控。县、乡（镇）、村三级专项资金管理粗放，普遍存在从银行大量提现，频繁的现金交易，专项资金存入个人账户等问题，成为最大的控制风险。
（3）资金运行缺少有力外部监督。以生态环境综合治理工程为例，一是现有的监督体系未能发挥充分的作用。来自林业、农业、水利的工程监理人员，履行的监督义务主要是针对工程质量和完成情况。二是对工程资金监督作用非常有限，尤其对工程资金的支付实施控制时，监理人员根本无法与地方政府和各主管部门抗衡。三是缺乏强有力的外部审计监督。在调查的6个县中仅有一个县引入了国家审计监督，从实际效果来看，资金使用风险比较小，而其他县专项资金运行安全性较差。
3、检查风险：鉴于固有风险和控制风险较高，按照风险基础审计要求，要保证审计质量，必须实施详尽深入的测试。但在审计实践中发现，有些检查风险难以控制，处于比较高水平。
（1）审计人员专业知识缺陷。审计人员的专业结构多限于经济类、管理类、法律类和计算机类，很少涉及环境保护类专业，加大审计取证风险。当前受多种因素制约，审计机关聘请专门技术人员还很难做到。
（2）受审计成本效益影响，项目总体评价困难。环境保护专项资金使用起来，点多、面广，而审计资源是有限的，这就造成审计人员在有限审计资源约束下无法对专项资金实施全面审计。同时，由于点多、面广，各项目实施地区之间在资金分配、管理方式等方面存在很大差异，不具备相同或相似的总体特征，因此审计人员无法实施统计抽样，而只能进行判断抽样。采用判断抽样，就难以根据样本的特征科学地推断总体特征，所以对项目的评价也主要限于抽样单位，“审什么、评什么”，对项目总体的评价风险比较大。
（3）项目投资效益难以评价。环境保护项目是一项见效时间长的项目，生态效益的出现，往往要等十几年甚至几十年，在进行效益审计时，根据工程当年的'效益情况，评价以后的效益往往是不可能的。另外，影响环境保护项目的不定因素很多，如林草的成活率，受气候条件影响很大，夏季审计时的林草成活率，到了秋天可能又是另外一种状况。
三、降低环境审计风险的艰巨性
从上面的论证可以判定，环境审计处于高风险领域，规避风险十分困难，由此产生的后果应引起审计机关和审计人员的高度重视。
1、实施判断抽样，必然面临过度信赖风险和过度拒绝风险的两难选择。
在实施了必要的审计程序之后，如果产生过度信赖风险，被审计单位的舞弊行为未被发现，将直接影响审计质量。另外，如果舞弊行为被后来的审计或检查发现，原审计单位将面临多方面的压力，甚至被追究责任。
如果产生过度拒绝风险，审计机关投入大量的人力物力扩大审计测试范围，在成本效益原则驱使下，容易违背客观公正、实事求是审计本质要求，盲目认定或扩大项目实施单位舞弊行为，有可能导致暂停拨付被审计单位的专项资金，或者剥夺被审计单位甚至地方政府承办环境保护项目的资格，其影响可能超出波及到一个地区。更为严重的,政府审计提供的审计信息，最主要作用就是为政策当局提供决策依据，此时审计风险就有可能引起政策当局的决策风险。
2、审计项目质量控制可操作性不强，影响强制力。
审计风险造成不良后果，审计机关和审计人员理应承担相应责任。按照目前审计法律法规，一方面的约束来自于国家审计准则中审计质量责任追究制度，根据审计署发布的《审计机关审计项目质量检查暂行规定》，对于“上级审计机关认为被检查审计机关审计项目质量……有问题的，应当责成被检查审计机关予以纠正或者采取相应的改进措施；质量问题严重的，给予通报批评。”“被检查审计机关对于审计项目质量检查中发现的问题，应当认真整改。”；另一方面的约束，主要来自于审计机关内部的各种考核、评比，涉及个人的主要是与考核、晋升相挂钩。可以看出，这些约束操作性不强，难以敦促审计机关采取切实行动规避审计风险。
篇17：个人资源管理评估论文
摘要：我国加入WTO以后，国外同行纷纷抢滩中国评估市场，不仅加剧了我国评估市场的竞争，也加剧了对评估人才的竞争。因此，如何加强人力资源管理，增强行业的核心竞争力，是广大资产评估机构当前一个迫在眉睫的问题。
关键词：评估机构；人力资源；管理
知识经济时代，人力资源已成为推动社会和各项事业发展的最重要资源。近年来，由于国外同行纷纷抢滩中国评估市场、国内处于高速增长的民营企业对专业管理人才的大量需求等因素的影响，使一些事务所的人才不断外流，其稳定性受到严重挑战。面对新一轮人才争夺大战的局势，如何加强人力资源管理，避免丧失行业的核心竞争力，是当前一个迫在眉睫的问题。
一、坚持能力适用的选聘原则
在人才的选聘上，坚持能力适用、结构合理的原则，不求最佳者，不搞清一色，对评估机构的人力资源管理是至关重要的。
由于专业知识结构多样性是评估机构的重要特点，所以招聘人才不可拘泥于单一模式，只能根据机构自身的特点及人才需求方向进行选聘。一是适用。顶尖人才虽好，但往往实用性比较差，也比较自负，容易抱怨职务、待遇低，跳槽倾向大，离家出走的概率高，而且也会加重机构人力成本的负担。
相衡之下，中等人才没有那么清高和傲气，要求比较容易满足，而且人才成本较低，容易留得住，会减少机构的人事波动。可见用中等人才更适合评估机构实际。二是合理。在人才配置方面，实行高、中、低的梯队结构，比较合理，容易协调和配合，减少内耗。而清一色的人才组合在一起，容易互相顶牛、推委和攀比，反而难以留住人才。
如某评估机构，老总和几位业务骨干都是年轻人，学历、资历差不多，而且都是情投意合的朋友，经营业绩甚佳，个人收入在同行业中相当超前。但由于人才整合不当，组织结构不合理，终因关系难以协调，各自另立门户。可见，如果不能坚持能力适用、结构合理的原则进行人才的选聘管理，即使是用高薪也未必留住人才。
二、以赋予发展机会作为用人策略
现代人的突出特点是具有自我表现的欲望，评估机构人才素质普遍比较高，许多人希望自我创业，以充分展示自己的才能，即使在机构里图个职业，也期望所在机构能够具有广阔的发展前景，借以实现自己的价值。但许多评估管理者，往往存在一种激励机制制定上的误区，认为薪金激励是万能的。一个成功人士说过：“尽管薪金上的竞争非常重要，但是，如果高级职员认为这家公司的经历有助于他们的成长和自我推销，即使薪金暂时不能达到他们的目标，他们也会加入这一公司并留下来。”
可见，作为机构负责人，应该充分认识到给优秀人才赋予发展机会的重要性。“格兰仕”的层次激励机制是：对待基层员工主要采用刚性的.物质激励方法，而对待中层以上的骨干，则更应注重物质和精神相结合的长效激励策略。据介绍：我国著名的名牌企业联想集团就是以企业的发展机会吸引和稳定人才的，他们提出的“用权力激励人的成本最低”的用人理念，实质上就是迎合人才自我实现的追求，只有为其提供用武之地，并以此凝集大批能人，才能够创造出辉煌业绩。
当然，评估机构要保持稳定的人力资源，并不是不要人员流动，因为只有不断吸收新鲜血液，才能促使评估机构保持旺盛的生命力。但流动过于频繁则会增加机构培养人才成本，也会影响一个团队健康稳定的发展。因此，如何处理好人力资源的稳定和流动的关系，考量着每一位管理者的智慧。现代企业时兴“内部跳槽”式的人才流动，在很大程度上比较和谐地解决了这个矛盾，最大可能地给优秀人才营造了一种可持续发展的空间。因为在一个机构里，由于人的心理导向需要不同，目标反映在不同个体上的价值是不一样的。当一个人对自己所追求的愿景感到失望时，其工作积极性便会受到明显的抑制，甚至产生去意。如果能及时得到合适的岗位更换，就可以有效防止人才外流。
三、领导者的魅力和员工的向心力
评估机构的领导者表现出富有才干、办事高效，而且又是一个诚实、讲信誉的人，就能以一个人的道德魅力吸引人才。有一位管理学大师说：“人的品质和诚实本身，不能成就什么事，但一旦这方面有缺陷，则事事出毛病。”评估机构要保持永续经营，关键在于道德的力量，而道德的核心则是诚信。
如果一个凡事言而无信、喜欢投机取巧、玩弄权术，倾心于为己谋利的领导者，其思维必定缺乏道德认同，也必然难以留住人才。所以成功的机构皆是领导者以诚信为楷模，将诚信作为构筑机构的灵魂，并以此延伸到服务诚信、公关诚信和品牌诚信等。这样即使机构饱受风霜雪月，也能够不断发展壮大。可见，领导者要留住人才，最首要的就是加强自身修养，努力塑造领导者的形象和信誉，提升领导者的人格魅力。
领导者的智慧和魅力，是营造良好的人际关系与机构的文化氛围，构筑健康向上企业文化的灵魂和基石，也是机构能否留住人才的关键。如果机构没有一个属于自己的文化氛围，没有形成一个“机构是我家”的软环境，就根本无法凝成一股将员工团结在一起的向心力。良好的人际关系是企业文化的重要内涵，而向心力则是企业文化建设的“根基”。
始终爱护人，尊重人，让人才了解和参与管理和决策，并切实为他们提供各种必要的保障和发展空间。增加他们的认同感、归属感和忠诚心，使他们心甘情愿地与你“同甘共苦”，让他们毫无怨言地努力和奉献，才能从根本上稳定人心，留住人才。
四、给予合理报酬和提供再教育机会
其一，报酬：评估机构给予员工的报酬一般由三个部分组成：
一是保障，通过固定月薪来体现；
二是激励，通过项目提成、奖金、股权等体现；
三是调节，通过福利、保险等体现。这样的报酬结构，应该是较为合理的。
报酬的多少对于每一位员工都至关重要，顶尖人才如此，其他员工概莫除外。工资本质上是劳动力市场的反映，不一定体现工作的实际绩效。合理的薪酬制度应该是：基于不同的工作岗位制订合理的工资标准，切忌“一刀切”；而绩效是可以通过客观的考量来体现的，考量的结果同工资、奖金挂钩，奖优罚劣。
从公平的角度讲，“公平”是员工的主观判断，而这一判断是基于在机构中的横向比较和收益的历史纵向比较得出的。尽管所在机构的工资水平在同行里可能是最高的，但在机构内部，如果没有差别，不能体现效率优先、兼顾公平的原则，就会导致员工心理的不平衡，仍然难以留住人才。如某评估机构的老总认为他的几位评估师都很得力，希望长期留住他们。
于是，在他们的工资之外，又给每人加上一块较为丰厚的“特殊津贴”，而且按月固定支付。以为这样就能留住他们，但事与愿违，一段时间后，还是有人要走，这着实令他困惑不已。其实原因很简单，当他们意外得到这份收入时，都会心生感激，工作热情必然高涨。但随着时间的推移，慢慢的有人感到这份无差别的津贴与自己的经历、能力和业绩不符，不仅认为这是理所应得的，甚至感到自己吃亏，于是工作努力程度就下降了，甚至萌生去意。因此，报酬体现效益优先、兼顾公平原则，是绝对必要的。
其二，教育培训。给员工获得学习培训的机会几乎同高薪吸引顶尖人才同样重要。经营即教育。教育和培训，是立足未来经营的投资。但目前我们也有的机构负责人不愿意对培训和后续教育投资，把人力资源开发当作“成本”而不是以“资产”看待，患有短视症。确实，现在的评估师大多兼有多项评估资质，为方便执业年检，总要弄一张后续教育证书。为此，一年都要多次参加不同资质的培训、再教育，花费多，收效小。
对所在机构来说在费用和时间上确实是一个负担；而且一些经培训提高了执业技能的人，就不安分，导致评估机构“赔了夫人又折兵”。当然着眼于短期利益，或许是不划算的。然而，在以人为本的经济时代，高度重视人力资源投资与开发已成为一种社会风气，所谓“工欲善其事，必先利其器”、“磨刀不误砍柴时”等旧词，如今又释放出新意，得到各界有识之士的认同和弘扬。
我国海信集团坚持实践的“生产人优先”理念，认为“一个成功的企业首先生产的应该是人，其次才是产品。”这一理念引导海信企业走向复兴和壮大。美国管理学家达尔伯格提出：“公司能力的核心是围绕公司选拔和培养人才的技巧和胆识……最理想的雇员是具有能力及勤学好思的人。健康组织的雇员将把日常学习作为个人及公司成功的关键要素。”
前瞻趋势，我们应该相信在人才开发上适当的时间和经费投入，肯定是一种立足于未来发展的投资。通过再教育和培训，可以帮助优秀人才进行职业生涯设计，努力将他们的职业成长与评估机构的发展目标及其实现过程协调一致，融为一体，让员工能感到所在机构的发展前景是看得见摸得着的。这样人才的流失现象将大大减少。
五、结束语
综上所述，评估机构的人力资源开发和管理目的是：更好地吸纳人才、使用人才和留住人才，增强核心竞争力。在激烈的市场竞争中，必须研究和建立人才战略机制，并维持这个机制有效健康持续运行。这不仅是评估机构稳定人才的关键，也是评估行业共同予以关注的重要有效课题。
篇18：病原微生物风险评估论文
病原微生物风险评估论文推荐
1对象与方法
1.1对象
下城区疾控中心的32个病原微生物检测项目。
1.2方法
1.2.1评估内容
根据《实验室生物安全通用要求》(GB19489—)及其他相关法律、法规和世界卫生组织等权威机构发布的指南，对病原微生物危害程度分类、特性、来源、传染性、传播途径、易感性、潜伏期、剂量—效应关系、致病性、在环境中的稳定性、流行病学特征，预防措施和治疗措施，实验室设施和设备，人员、实验方法、危险材料、实验器材、废弃物处理和突发事件应急控制等要素进行风险评估。
1.2.2评估过程
微生物检测人员收集病原微生物背景资料和信息，进行风险评估，确定风险控制措施，并编制风险评估报告。中心生物安全委员会对风险评估报进行校核，并组织专家评审。
1.2.3风险评估方法
从采样到分离、检测、鉴定等整个实验过程和实验活动中每个环节可能产生的风险进行一一识别，针对存在的风险，逐项进行分析、评估，并提出相应的风险控制措施，包括必须使用国家标准、行业标准等经过确认的方法进行检测，病原微生物感染性材料操作必须在生物安全柜内进行，采样检测时必须正确穿戴个人防护用品，检测人员必须具备专业背景知识和满足生物安全培训要求，生物安全设备和检测设备的正确使用、检定、校准及维护，菌(毒)株使用、保存、销毁及运输的规范，不同废弃物具体分类处理要求等。
1.2.4风险评估报告模式
以病原微生物概述、病原微生物检测相关实验活动风险识别及风险评估、人员风险识别及风险评估、其他风险识别及风险评估、控制风险的措施以及评估结论为主线，编写病原微生物实验活动风险评估报告。评估结论主要明确所涉及病原微生物的危害等级、需要的实验室防护等级以及个体防护等级等，并对整个实验活动过程中的风险，如人员、设施设备、实验方法、防护措施及自然灾害等方面是否能确保实验活动正常安全地完成进行简要总结。
1.2.5专家评审
组织浙江省熟悉相关病原微生物特征、实验设施设备、操作规程及个体防护设备的不同领域专家，对风险评估报告进行评审，并不断修订完善。
2结果
2.1风险评估报告
根据收集的病原微生物相关资料和实际评估内容，编制了风疹病毒、麻疹病毒、人类免疫缺陷病毒、乙型脑炎病毒、汉坦病毒和甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒、霉菌和酵母菌、梅毒螺旋体、钩端螺旋体、肠球菌、溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌、单核细胞增生李斯特菌、霍乱弧菌、副溶血性弧菌、变形杆菌、沙门菌、志贺菌、致泻性大肠埃希菌、蜡样芽孢杆菌、军团菌、小肠结肠炎耶尔森菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌、致病性嗜水气单胞菌、空肠弯曲菌、铜绿假单胞菌、类志贺邻单胞菌共32个病原微生物实验活动风险评估报告，包括10个病毒、19个细菌、2个螺旋体和1个真菌。
2.2专家评审结果
12月邀请省、市级疾控中心病毒、微生物、毒理、流行病学和实验室质量管理领域的7名资深专家对32个病原微生物风险评估报告进行评审。专家们肯定了课题组风险评估方法的先进性、评估内容的完整性、风险评估报告的规范性和评估体系的可行性，并提出4条修改意见和建议:
(1)风险评估与风险控制活动复杂程度取决于实验活动实际的危险特性，并不一定都需要复杂的风险评估和风险控制，应根据各种危险源特征和强度适宜地开展风险评估和风险控制活动;
(2)风险评估既要识别各种风险源，提出科学的防范措施，将风险控制在最低水平，也应避免过度、盲目的防护;
(3)应注意到同一种病原微生物在不同实验活动时潜在的危险性不同;
(4)危害程度分类相同的`不同种病原微生物对工作人员可能产生的危害不同。课题组按照专家意见重新进行风险评估，对评估报告进行修订并邀请专家再次审核修订的评估报告，认为这32个病原微生物实验活动风险评估报告对目前生物安全实验室，特别是疾控系统的二级生物安全实验室具有普遍指导意义。
3讨论
生物安全研究的核心就是病原微生物的风险评估。随着生物技术的发展，世界卫生组织最新版《实验室生物安全手册》(第3版)，增加了危险度评估、重组DNA技术的安全利用、感染性物质运输及生物安全保障等新内容。美国疾控中心和国立卫生研究院在《微生物学与生物医学实验室生物安全手册》中指出，生物风险评估还应包括对实验工作人员经验和实际工作能力的评价。瑞典传染病控制所作为世界卫生组织生物安全合作中心，前就建立了一套较为系统而全面的实验室生物安全评估体系。澳大利亚、新西兰等其他发达国家也都建立了实验室生物安全风险管理标准。
我国实验室生物安全工作于20SARS实验室感染事件后才真正得到广泛关注与重视，各实验室依照国家法律、法规规定，开始逐步规范实验室安全管理工作，加强实验室软硬件建设，实验室生物安全管理工作也得到快速发展。我国国家标准《实验室生物安全通用要求》明确提出对实验室进行风险评估的要求。风险评估作为生物安全管理的最重要内容之一，越来越受到重视。下城区疾控中心实际检测的32个病原微生物，对实际操作的所有实验活动及实验过程可能产生的风险进行识别、分析和评估，提出针对性的控制措施，尽量减少工作人员暴露危险，并使环境污染降到最低。经专家评审后修订的风险评估报告更加完善、规范，评估结论明确。风险管理和专家评估相结合的风险评估方法切实可行。编制的32个病原微生物风险评估报告，是疾控系统二级生物安全实验室经常检测的病原微生物，对生物安全实验室具有普遍指导意义，能积极推动实验室生物安全风险评估工作的开展。
篇19：健康人格心理学论文
摘要：针对目前高校应用心理学本科生实践教学存在的问题，提出案例督导工作坊实践教学模式，通过“教、学、做、评、思”五个实践教学环节，培养和提升应用心理学本科生的心理咨询技能和实际应用能力。
关键词：应用心理学；本科生；心理咨询技能；实践教学模式
随着时代和社会经济的飞速发展，急速的社会变迁也引发了各种社会心理问题，人们对心理学专业也越来越重视，自从应用心理学专业被列入本科专业之后，全国有230多所本科院校开设了心理学专业。但是从社会对应用心理学专业人才的需求来看，学校的培养目标与社会的需求间还存在巨大差距。以某重点高校应用心理学专业就业情况为例，就业率保持在百分之八十到九十，虽然只有少数学生毕业后没有就业，但是有将近百分之四十的学生找到的工作与所学专业关系不大。这样的现状使得应用心理学专业发展处境非常尴尬。应用心理学专业学生的毕业去向一般为中小学心理教师、专业的心理咨询机构、监狱、医院和企事业人力资源管理，但是用人单位认为学生的实践动手能力不够，初入职场的毕业生则认为是在学校的学习中缺少实践教学的环节。而应用心理学专职教师也一致认为理论与实践脱节，缺少心理咨询的实战技能，是目前心理学学科发展面临的困境。应用心理学专业实践教学中出现的问题是人才培养的薄弱环节，这一短板也直接制约了专业的发展，因此，要提升应用心理学专业的教学质量，必须改进实践教学的模式，以便培养受社会欢迎的专业型人才。
一应用心理学本科生实践技能培养中存在的问题
应用心理学本科生的实践教学在各高校也越来越受到重视，有的高校也形成了自己的一些特色。比如浙江大学采用导师制与核心课程相结合的核心能力培养模式，北京师范大学“6+1”培养模式以及沈阳师范大学采取小学期实践教学的方式。但是仍然存在一些问题：第一，各个实践教学环节的过程不够深入，一般都倾向于形式化；第二，学校内的实训基地的真实度不够，和校外的基地合作流于形式，没有让学生进行长期的实践，没有“走出去”的实战演练。第三，学生在学习过程中理论知识与实际操作相分离，以学习心理咨询技术为例，学生学习了咨询心理学和心理治疗学的各个理论流派，也熟记了每个流派的方法，但是不能将所学的知识点融会贯通地运用，还是不能解决实际问题，这就是在教学过程中遇到的主要难题之一；第四，学生学习的主动性差，教师不能充分调动学生的积极性。很多学生采取消极的态度对待教学实践环节，不能主动学习，缺乏独立思考的能力和追求创新的精神，习惯于老师的灌输式学习，面对老师布置的任务，不能自觉开动脑筋。
二“案例督导工作坊”实践教学模式的提出
工作坊教学模式是实践性非常强的教学模式，它最初起源于德国，在20世纪二十年代到三十年代产生。其主要特色是在一个互助的小团体中形成轻松的、有趣的氛围，每次活动设定一个专题内容，围绕主题内容开展多种形式的心理互动活动。通过心理体验活动学习理论知识、增加体验领悟。本文主要以“表达性绘画艺术案例督导工作坊”为例，从“教、学、做、评、思”五个环节来阐述如何通过心理辅导和体验互动解决应用心理学本科生心理咨询技能提升遇到的瓶颈，目标是培养和提高学生的心理咨询专业技能。
（一）“寓教于乐”的教学思想
“教”指的是在工作坊模式下教师教授参加者关于工作坊主题的相关知识，当然这些知识的讲授并非传统的认知教学模式。传统的认知教学模式是以心理学理论知识的掌握和考核为主，而工作坊教学模式下的教师的“教”教的是心理咨询的技术和方法。以“表达性绘画艺术案例督导工作坊”为例，在工作坊开始前采用自愿报名的原则，在系统学习过心理咨询和心理治疗基础课程的应用心理学专业本科生中选取20名对绘画心理治疗感兴趣并有意愿参加课外实践教学活动的学生，参加每周一次，每次2。5小时的表达性绘画艺术工作坊活动，“表达性绘画艺术督导工作坊”分为两个阶段，第一阶段为理论讲授的主题是：
（1）第一单元：绘画治疗总论；
（2）第二单元：线条颜色绘画心理分析；
（3）第三单元：树木测验与心理疾病筛查；
（4）第四单元：人物测验与自我认识；
（5）第五单元：房树人测验绘画分析；
（6）第六单元：五维画测验；
第二阶段为以小组为单位的团体绘画心理活动体验阶段：
（1）第一单元：画出你心中的自己；
（2）第二单元：相亲相爱一家人；
（3）第三单元：心中曼陀罗；
（4）第四单元：我的家庭图；
（5）第五单元：风景构成法；
（6）第六单元：离别和祝福。相对于传统教学模式，案例督导工作坊的教学模式是开放的、崭新的、活泼的，不拘泥于讲授形式的，在每个单元课程内容开始前，教师会带领学生做一个热身活动，以便将注意力转移到课堂上，并活跃团体氛围，会选择有趣的心理活动，如“大风吹”“松鼠和大树”“进化论”“轻揉体操”等。在整个教学过程中教师的角色也发生了重要转变：教师不再是知识传播者而是活动的设计者、参与者、引导者，教师与学生的地位是平等的，在工作坊教学模式下，教师与学生一起发现问题，分析问题，解决问题，充分发挥学生的主体作用，教师的作用是启发学生思考对活动的感悟，对自我的发现和对人生的理解。
（二）“在做中学”的学习策略
美国教育家泰勒认为：“学生学到什么取决于他做了什么，而不是教师教了什么。”在做中学是有效的学习策略之一。实践教学基地建设和实践教学活动的实施是高等学校培养人才的重要组成部分。以“表达性绘画艺术工作坊”为例，学生的理论学习和体验活动是和去福利院基地实习一起进行的，讲授完一个单元内容，参加的学生们就去福利院给孩子们做相应的心理绘画体验活动，再将收集的福利院儿童的画作在下一周工作坊的时间进行小组分析讨论和教师讲解，根据每一位孩子的画作特点（如色彩、画作内容、表达心情等）进行心理学解读，明确心理干预方向。所以案例督导工作坊模式下学生的学习有以下优势，第一，在“做”中学习掌握绘画心理咨询的技巧，学会了绘画技术应用于心理辅导工作。学生一边实习一边进行理论学习。第二，在“做”中学会运用理论知识，提升了对理论学习的自信心，能够获得学习的成就感，提升学习兴趣。第三，在“做”中学会了团队合作，了解小组成员的需求和愿望，能够形成凝聚力。例如在“相亲相爱的一家人”单元教师让以小组为单位进行没有语言交流的团体绘画，每人每轮画一笔，然后经过十几轮过后，形成一幅整体的画作，再给画作命名，并以小组为单位全班展示。整个过程既是团队合作能力的培养，又是心理咨询技术的运用，增进了小组的成员的荣誉感和自豪感，培养了互助合作的精神。第四，在“做”中学会了探索，培养了独立思考的能力和发现能力。探索自己的内心深处的同时，体察他人的内心世界。比如“画出你心中的自己”这个单元，教师涉及课程的目的就是让学生通过绘画的形式发觉自己的性格特点，更加了解自己，增进自我认识。同时也会安排以小组为单位的互相讨论，就小组成员的性格特点进行分析。
（三）“互动评价”的教学活动
在案例督导工作坊中，互动讨论是工作坊的重要环节，以“心中曼陀罗”活动为例，参加者在创作完曼陀罗作品后，说出自己对画作的感知和理解，同时小组成员也会参与到讨论之中，与创作者一起讨论画作反应的心理内涵。再如在福利院儿童的画作中，房树人绘画测验不同的人会看到不同的内容，通过同伴的讨论，开阔了眼界，更好的学习绘画心理咨询的技术，既有利于培养学生独立思考的能力，又有利于掌握技术的精髓，所以“互动评价”这一环节在案例督导工作坊教学模式中可以帮助学生培养质疑的良好品质，提高学习的有效性，同时联系了表达沟通的能力。
（四）“反思提升”的训练方法
“反思提升”中的“思”包括以下两点，第一，是学生在实践教学环节结束后收获的反思。在案例督导工作坊中，每次工作坊活动结束前，教师会让学生以小组为单位每位小组成员用一句话来表达今天参与活动的感受，这也是反思提升的训练。第二，学生在整个实践教学环节结束后收获的反思。在案例督导工作坊中，教师会对参加福利院社会实践的应用心理学本科生布置家庭作业，每个学生每次去福利院后要形成当天的工作记录，在整个12次志愿服务工作结束后，结合老师同学的案例分析，也要撰写一份整体的案例报告，案例报告的撰写过程就是实践反思的过程。另外，学生的“思”主要是对自己从“教、学、做、评”方面实践教学训练状况进行反思。而在教学实践中教师也要定期反思，这样才有益于学生的成长，达到提升内涵的效果。这样教与学的双方经过课后的“反思提升”实现学会反省自己，有益于促进学生的个人成长，将实践教学落到实处。
三小结
结合福利院社会实践基地的效果，我们就以下几个方面对“案例督导工作坊”实践教学效果予以评价，将理论知识与实践紧密结合起来，使学生掌握心理学的专业知识和专业技能，使其具有从事心理咨询或人力资源相关行业的基本职业素质和能力。包括以下方面：首先，学生的认识能力显著增强，学生能够通过案例督导工作坊活动更加客观，准确地认识自己，扩大自我意识范围，开阔眼界，更客观地评价他人和周围环境；其次，学生的专业能力显著提高，活动加深了对理论的理解，在实践过程中进行重新体会，针对实践中的案例教师予以及时准确地指导，实际接触了真实的心理辅导工作，增加了学生对专业的热爱，能够稳固树立专业思想；再次，学生的实践能力迅速提升，学生能够将所学知识运用到实际问题中，边学边做，在做中发现问题，及时解决问题，开拓了学生动手动脑的能力，培养了积极性；最后，学生的综合能力有所提高，综合能力包括沟通能力、组织能力、自我认识能力等综合素质，在整个实践过程中学生的创新能力获得提升，进而使得学生的就业信心显著增强。
篇20：健康教育论文
健康教育论文
健康教育是整体护理的重要工作内容之一，其目的是通过有计划、有目的的教育活动，使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。
健康教育在产科中的应用分析
【关键词】健康教育;产科护理;应用研究
整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者身、心、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式。
健康教育是整体护理的重要工作内容之一，其目的是通过有计划、有目的的教育活动，使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。
笔者对分娩的孕产妇实施健康教育，并取得较好的效果，现报道如下。
一般资料选择2014年8月—2015年8月灵石县中医院妇产科收治的孕产妇120例。
入选条件：产妇年龄22～34岁，孕周38～41周，单胎妊娠，无妊娠并发症，均为阴道顺产分娩，新生儿出生体重2.5～4kg，阿氏评分8～10分。
排除条件：产后出现发热或其他并发症者。
将120例产妇按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组各60例。
两组在年龄、胎龄、新生儿出生体重、阿氏评分等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
方法对照组实施常规的产科护理。
观察组在常规产科护理基础上，实施将健康教育贯穿整个产科护理过程的新型护理模式。
观察两组在婴儿早吸吮、乳房按摩、健康知识掌握度、对护理人员满意度等方面的完成情况。
健康教育具体内容如下。
1.产前健康教育
向孕妇普及分娩知识与母乳喂养知识、合理膳食与科学运动的重要性等内容，树立健康观念和自然分娩信心。
着重介绍母乳喂养的好处，母婴同室的重要意义及皮肤早接触、早吸吮对促进早泌乳的重要性，并发放母乳喂养宣传资料。
由资深护士教孕妇通过呼吸减痛法缓解宫缩，教孕妇待产期间自数胎动，出现胎动过多或过少、腹痛加剧、阴道流血、流水等产前先兆时，应及时告诉护士。
对孕妇的身心需求尽量予以满足，以促进彼此关系。
每日评估1次住院孕妇的健康教育情况，以便及时发现问题，调整方案，做到针对性教育。
2.产时健康教育
通过“一对一”形式对产妇进行全程陪护，协助产妇进食足够的营养热量，积极开导安抚产妇以消除其紧张情绪。
指导产妇正确使用腹压以更好地配合分娩工作，并指导产妇在宫缩间歇注意休息。
对有剖宫产指征产妇做好相应的术前、术后健康教育，说明手术的必要性、安全性，消除产妇恐惧感。
3.产后健康教育
在新生儿出生后0.5～2h内，教会产妇哺乳姿势，告知早吸吮的重要性及母乳喂养的好处，掌握新生儿有效吸吮的表现，指导产妇哺乳前洗手，清洁乳头，教会产妇正确挤奶的技巧、按摩乳房的方法和婴儿抚触的方法。
责任护士帮助并教会产妇按摩子宫，促进子宫收缩;督促产妇产后4h内应排尿，以防止产后出血及尿潴留。
指导产妇饮食，给予高热量、高维生素、高蛋白、多汤的'软食，防止产后便秘;注意个人清洁卫生，预防产褥期感染。
同时责任护士向产妇耐心讲解新生儿的生理特点及一些常见的生理现象、适中的环境温度及护理常规，告知家长新生儿出生后预防接种、新生儿先天性疾病筛查和新生儿听力筛查的重要性。
结果观察组在早吸吮、乳房按摩、对护士满意度等方面的完成率较对照组明显提高，差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识掌握度较对照组明显提高，差异有明显统计学意义(P<0.01)。
讨论随着医学手段的进步和人民生活质量的提高，产科健康教育已成为护理学科发展的必然产物。
在产科病房实施护理健康教育，使孕产妇获得相关健康知识和自我保护技能，减轻孕产妇生产过程中的紧张焦虑情绪，提高孕产妇自我护理能力和护理育儿的技能，促进产妇对母亲角色的适应和转变。
有效的护患沟通和信息表达有助于护士转变服务理念，改善服务态度，提高产妇及家属对护士的满意度。
高质量的护理健康教育也提高了护士在患者心中的地位，减少医疗纠纷的发生。
在产科护理工作中，实施护理健康教育已逐渐成为一种新型的护理服务模式。
研究显示[1-2]，早接触、早吸吮、乳房按摩不仅能减轻乳房胀痛，还能促进早泌乳，促进母乳喂养的成功率;护理健康教育可提高患者对护士的满意度和健康知识掌握度[3-4]，进而减少医患矛盾和医疗纠纷，提高孕产妇自我护理能力和对新生婴儿的护理能力，有利于产妇的康复和婴儿的健康成长。
本研究从产前、产时和产后三阶段对观察组产妇展开了系统的护理健康教育，内容涵盖临产分娩知识，产妇膳食与运动知识，母乳喂养的好处，早接触、早吸吮对促进早泌乳的作用及对促进母乳喂养成功的意义，新生儿的生理特点及一些常见的生理现象，护理常规和产后保健等各个方面。
研究结果显示，观察组在早吸吮、乳房按摩、护理服务满意度等方面的完成情况较对照组有明显提高;观察组健康知识掌握度较对照组的掌握度明显提高，值得临床推广。
参考文献
[1]王丽.产科剖宫产患者的健康教育[J].中国实用护理杂志，2011，27(29)：51-52.
[2]钟菊晴，刘明明，张士平，等.早吸吮结合康复治疗仪促进泌乳的临床观察[J].护士进修杂志，2010，25(20)：1916-1917.
[3]房林，李艳平，王春.健康教育在产科护理中的应用[J].社区医学杂志，2015，13(5)：79-80.
[4]杨玉芬.健康教育在产科护理中的应用研究[J].吉林医学，2013，34(33)：7073.
青光眼病人健康教育中的应用探析
摘要：[目的]观察健商理论在青光眼病人健康教育中的应用效果。
[方法]将100例青光眼病人按照就诊次序随机分为对照组和观察组。
对照组采用眼科常规健康教育，观察组在此基础上将健商理论运用到病人健康教育中，观察两组病人在住院期间对疾病知识和用药情况的知晓情况和出院后坚持服药及规律复诊的情况。
[结果]住院7d后观察组病人对疾病知识和用药知识的知晓情况优于对照组(P<0.05);病人出院后在坚持服药、规律复诊方面，观察组优于对照组(P<0.01)。
[结论]将健商理论运用到青光眼病人的健康教育中，提高了病人在住院期间对疾病知识和用药知识的知晓率，提高了病人出院后坚持服药和规律复查的依从性。
关键词：青光眼;健商理论;健康教育
青光眼是一组以视神经萎缩和视野缺损为共同特征的疾病[1]。
青光眼作为一种心身疾病，治疗周期长，服药种类多，治疗效果相对较差，许多病人对疾病了解比较少，亦或即便知道疾病相关危害，也很难坚持长期用药和规律复查，鉴于此，青光眼病人的健康教育就显得尤为重要。
传统的健康教育内容单一，护士宣教流于形式，健康教育的效果收效甚微。
近年来，健商理论被引入国内，并被广大业内人士所认可。
健商即健康商数，由加拿大皇家医学院院士、华裔医学专家谢华真博士首倡的一种崭新的健康理念[2]。
健商不仅提供了科学的健康知识、理论与方法，而且健商问卷也提供了个人健康量化的测试标准[3]。
健商并非先天决定，而是后天习得，可以通过知识教育来改善，通过意志力和情感智力的作用来提高[4]。
本研究将健商理论运用到我科青光眼病人的健康教育中，取得了满意的效果。
现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择xxx年1月在我科就诊的青光眼病人100例，年龄33岁～78岁，男41例，女59例。
按就诊顺序随机分为对照组和观察组，每组50例。
纳入标准：符合青光眼诊断标准;神智清楚，能正常与人交流;住院天数≥7d;年龄18岁～80岁。
排除标准：有严重基础疾病且病情未控制者;精神异常者;文盲或无法阅读和理解相关资料者;不愿意完成各项资料者;为外地就诊且不能定期随访者。
两组病人年龄、性别、文化程度等比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
1.2.1健康教育方法
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8.评估 演讲稿
9.评估公司简介
10.评估工作总结
文档为doc格式
