难题的作文600字
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篇1：难题作文600字
小时候我们学过一首歌谣：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。我们如果从小就学会接受困难，接受难题，有时我们几乎做每一件事都会与困难面对面，那我们如果每次都与它较量，时间长了，我们就已经学会了坚强，学会了长大。这为我们通向人生之路不正悄悄地打着基础吗？只是我们没有感受到它的力量而已。
我们在遇到困难时，千万别退缩，比如我以前在滑旱冰时，摔了好几个跟头也没有学会主要技巧，便想放弃，不想再学了。这时，拦路虎给我们出了一个难题，要我放弃，而正是这个时候，我更努力的学，终于，我学会了滑旱冰。记得还有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山，山很陡，我看见山和天快连在一起了，十分害怕，不敢上去，好不容易走了一会儿，一看下面，我又下去了，我看着爸爸妈妈上了山顶，而我还在山脚下犹豫上还是不上，最后，我突然想起来，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。于是，我又重新鼓起勇气，心里想：这不正是一道难题吗，怕什么，冲上去，这只是一个小困难，长大以后，还会有许多大困难，那怎么办，退缩吗？我想了想，一股劲冲了上去，心里满心的欣慰。
难题其实并不难，只要我们有坚持不懈的精神，勇气+自信+坚持不懈=破解难题的方法。要学会与难题较量，才能打败拦路虎，走向一条条光明的路，走向成功，走向未来，我们不要遇到难题就躲起来，和困难玩捉迷藏，那样长大后会一事无成，小的时候我们就应该面对困难，找到真正的自己。同学们，学会坚强吧，为了我们的未来，我们一定要打败困难，与困难斗争到底。
篇2：难题作文600字
“刚才有个人从后面上车了，过来补票。”坐在后排安然欣赏窗外风景的我被司机的嚷嚷声吸引住了。
车的后门开着，“不补票就下去！”司机又说了一次。
车停着。
满车的乘客在等那个从后面上来的逃票者。
“去补票啊！”黑压压的人群回响着这个声音，没有人知道后门周围无辜的.乘客中谁才是逃票者。人们不安地骚动着。
“开吧开吧！不要理他，就当做好事！”人群中有人这么说。要求司机开车的呼声响了起来。“你们这些人不是在给我出难题吗？”司机无奈，他喝了口茶，重重地摇了摇头，仿佛在痛心疾首着什么。
我想我知道他在痛心什么：现在车上的人们，不仅不去找那个可耻的逃票者，反而被他在心理上打败，转而攻击那个坚持原则，又敬职敬责的司机。我也为这群为了自己的利益不顾一切的人们痛心。
我身旁一位老奶奶拄着拐杖站在车上，显然十分疲惫，她不知道要等到何时才能回家，于是我为她让了一个座，她说了声“谢谢”便坐下了。
“车怎么不开了啊，小朋友？”那个老奶奶问我。
“哦，有人逃票，司机不愿意开车。”我愤愤不平地答道。
“这样啊……”老奶奶若有所思。只见她张了张眼，把布满皱纹的手伸向口袋，又摸出两枚亮闪闪的一.元硬币，提高了嗓音，“谁没付这车钱？我帮他付了！”说着示意我把两元钱放进投币箱。
随着“叮当”硬币落地的声音，车子也开动了。
难题，这样出乎意料地解决了。
我舒了一口气，突然瞥见老人胸前的“老人卡”——老奶奶坐车根本不用车费，她却为一个素不相识的可耻的逃票者买单！
是老奶奶，不，是她用爱，解决了难题。
篇3：难题作文600字
生活中，有很多难题需要我们去解决，每解决一次，都会使我们从中获得一些启示。
小学四年级的时候，学校给我们班划分了卫生区。我恰好被班主任安排做卫生区的值日。
第一天去卫生区打扫的时候，刚到那里，我便后悔了：秋天枯萎的草坪上，有无数鲜艳的糖纸和食品包装袋，有一片片被风吹卷到草丛里的干瘪枯黄的树叶，还有一些脏兮兮的废纸被风吹得到处跑······看着这情景，我真想放弃了。该怎样打扫，这真是一个摆在我面前的大大的难题，让人头疼。学习上的问题再难，我早晚也能解出来，可眼前这个“难题”，该如何下手呢？我又着急又烦躁， 不能靠任何人，我要自己解决。
于是，我拿起扫把，一下一下地把垃圾扫到一起，装进袋里。
站在瑟瑟的秋风中，我感到阵阵寒意袭来。虽然还不到冬天，可这深秋的风可不是春天的“吹面不寒杨柳风”，迎面吹来，就像猫抓似的，生疼生疼的。忘了戴手套，我拿扫把的手冻得僵硬，不听使唤。可恶的扫把突出的毛刺还扎破了我的手，我真受不了了。“不扫了！”我生气地把扫把一扔，坐在地上。这时，我看到一颗墙角背阴处柔弱的小草，它被寒风吹卷着，柔弱的身体在风中晃来晃去。难道我要做一颗柔弱的草吗？不，我要做一棵苍翠挺拔的青松！于是，我又拿起了扫帚，认真地接着干。
终于，经过我的不懈努力，卫生区的小草坪被打扫完了。草坪变得干净整洁。我很高兴，这道难题被我解决了。它告诉我，凡事都要坚强的面对，这样，即使再大的难题，也终将被解决。
篇4：难题作文600字
俗话说得好，“一吨谎言不如一两真诚”。在我的记忆里，我撒过谎，但是我认错了。
那天，我考了79分，我一边走在回家的路上，一边想该怎样跟妈妈解释，想着要是让妈妈知道这个分数，还不得被骂个狗血淋头。撒谎，只好这么办了。 一踏进家门，我只是默不作声，做贼心虚地低着头，恨不得挖个地缝钻进去。这时，飘来妈妈急切的问候：“回来啦！考试怎么样？”我支支吾吾地回答：“还不错，97分。”“哟！这么高，下次努力，争取保持这个水平。”听着听着，有点无地自容的感觉：明明我只考了……算了，先进房间再说。循着走廊，走进门去，外面传来妈妈翻来覆去的炒菜声，让我的心更加得忐忑不安。
晚饭过后，妈妈出去洗碗，我拿出那本家校联系本——那本沉甸甸的家校联系本，打开一看，原来试卷迟早是要签名。可是也可以自己签上去，蒙混过关啊！但万一发现了怎么办？于是，我在诚实与撒谎之间艰难地抉择着，撒谎，说实话？到底该何去何从。这时，一个声音从心底响起：“如果你失去了诚实，是无法开心起来的。“我恍然大悟，人如果失去了诚实，只能编制更多的谎言来圆最初的谎。
于是，我颤颤巍巍地迈出双脚，当走到厨房时，我大喊了一声：“妈妈，其实我得的是79分，并不是97分，对不起！”那一刻，时间仿佛凝固了。 过了一会儿，一切恢复后，妈妈走过来轻抚着我，原谅了我。
“物以稀为贵，人以实为真，”我曾面临人生中最大的难题，这是人生当中必不可少的，可我选择了正确的道路。
篇5：难题作文600字
这天早上我来到教室，发现同学们都正兴高采烈的跳着绳，我这才恍然大悟，我的跳绳——没有带！
体育老师郑老师可是全年级出了名的凶要是我这样两手空空去上课，注定会被郑老师请客吃一顿惩罚大餐，怎么办？怎么办？我不断地在心底交际问着自己，忽然，一个念头在我心中萌芽了我决定要请病假！
越怕鬼敲门鬼却偏来敲。似乎今天的时间过的要快一些，不一会儿便是体育课了。“要是郑老师不信呢？”“要是郑老师偏要检查跳绳呢？”原本已解决的问题，现在却又反弹回了我的心里。
终于，上课铃响了。郑老师准时出现在了我们的眼帘里。“今天我们跳绳，下面我先检查跳绳！”“老师我的脚受伤了，不能跳！”似乎是有人操控着我说完了这句话，我甚至怀疑这不是我说的，可很快我的猜想便被同学们狐疑的眼光否定了，郑老师把怀疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利剑，看得我浑身不自在。
“你带了跳绳没有？”“带了，在楼上！”我似乎是一个早已北边好程序的机器人报出了那个一在我脑海中重复多遍的语句。“那好你去旁边休息！其他的人左转弯跑步！”终于过关了！我只听清楚了前半句至于后半句说的什么那似乎已被打上了马赛克模糊不清了。“对了！你们跳完了绳之后就自由活动！”我一怔，全班像吃了一般不约而同地跳了起来。
早知今日何必当初呢，世上没有后悔药卖！转眼间这群吃了的同学们已经跑了两圈了，跑的气喘吁吁上气不接下气。郑老师在一旁吹着口哨，我要不要去承认错误？不行！今天没有同学没带跳绳，如果我这样出去读物肯定会被嘲笑一般，到底我去不去呢？
自由活动开始了，苦尽甘来，同学们像脱缰的野马尽情在超场上狂欢。我却像一个偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望着他们。此时此刻，千言万语、万语千言都变得苍白无力，不能让这一切重来过。
时光可以倒流吗？我真想召唤出一个哆啦A梦，让时光倒流。看来，我的选择是错的！
篇6：一道难题作文600字
自期中考后，曾老师为了营造学术氛围，在教室后面竖了块小白板，专门让人负责出题。
这天，负责人又在出题了。我一看，还挺有趣的！既然已经出了，那我就来做一下吧！我把题抄在本子上，就开始解了。我把题从头到尾仔仔细细的看了一遍，呃，说实话，给我的第一印象是――一片空白。什么使得“OA=OB”，就该点P的运动速度，当“PA-2PB=2时”，这简直就是天书！没有办法，我硬着头皮做下去。先在纸上画个线段图，理清思绪，便开始冥思苦想。
我开始从各种角度下手，企图找到突破口。我在纸上不停的运算，头脑却还是一团乱麻，我不停地想，不停地写，结果整出个“OB=3”“AB=6”，“3t+（-3）=6”“3t=6”“t=2”，经过验算，这第一问可算是解出来了！
再看第二问，呃，这比起第一问，简直是难上加难！没办法，我只好继续和它进行搏斗。我给他一记上勾拳，他还我一记重拳。我对它一通乱打，他毫发无损。没办法，肉搏不过，抓起木棍和它打（同桌的帮助），不料他力大无穷，木棍被折成两段。木棍不行，来铁棍！（几个同学的帮助）谁知它神通广大，直接把铁棍吃了下去！这次，我抓起机枪（资料书）对它一通乱扫，不料它刀枪不入，真难对付！我只好出绝招（向学神罗文韬求助），经过学神的指点，我一下子恍然大悟，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我瞄准它“砰”一声，它终于被击败了！
题可算是解出来了。不过，看看飞逝的时间，消耗的大量纸张，和无数战死的细胞，我不得不发出感慨：“解一道难题真不容易！”
篇7：一道难题作文600字
雄鹰能展翅翱翔搏击风雨，因为它有自己的一片蓝天；蓝鲸能欢快畅游与巨浪相抗衡，因为它有自己的一片广阔的海洋；骆驼能提蹄欢奔与酷热对峙，因为它有属于自己的一片无限的沙漠……而我呢？我的蓝天碧海在哪里？请看我周末的一道百思不得其解的难题。
已知：《自然教与学》一节，试卷两张，《相约中考》两节；《数学教与学》一节，试卷一张；社政复习导引两节，试卷SMJ一张半；《语文教与学》一节；英语试卷两张，《教与学》一节。附带：中考难道突破一套，每套各一节。外加复习各科各一小时。
求证：能够在两天之内搞定？
同学甲解：管他那么多，正所谓大考大玩，小考小玩，我先玩个痛快再说吧！
同学乙解：反正数学我什么也不懂，看着就头痛，干脆就别做，还是多做做语文与英语吧。看能不能提高一点。
同学丙解：我都这么认真地去做了，怎么就提高不快呢？你看某同学的成绩就是稳居前列，他会有什么秘诀吗？我还有必要这样继续做下去吗？
我的解答：设《教与学》各科每节一小时，试卷平均每张一小时，中考难道突破每一节也需一小时完成，自然《相约中考》加社政复习导引共用三小时，另外减去吃喝拉撒睡。 L总 =n×1=18×1=18（小时）。那么剩余的时间能有多少？
所以本命题不成立！
老师批阅：先苦后甜，学习本就是一个接受痛苦的过程。忍着痛，走过这段黑色的双休日，前面就是海阔天空了。
家长指示：不能也得能！我们小时候连读书的机会都没有。你看你，吃好的，喝好的，不愁穿、不愁用的。你给我好好听话，替我争口气考上重点高。以后带你出去好好的玩一圈。
我的感想：老师和老爸老妈啊，你们都不理解这题的难度有多大吗？但愿你们所说的那个时刻能早点亲近我。
哟，谁能借给我一片属于我自己的一片蓝天白云碧海黄沙，能充分展现自我，让我感受大自然的多姿多彩，领略着它的恩惠。
而那一道难题呢？
篇8：一道难题作文600字
校园是美丽的，空气中弥漫着读书的味道。但美中不足的地方就是在学校角落的五（3）班。教室里乱成了一锅粥。吵得像蚊子“嗡，嗡，嗡。”的一样，耳朵都快聋了。由于我们班亲爱的李老师一有一天半没有来学校，没有避免一场即将发生的“世界大战”。
“叮铃铃！”虽然下课铃以响过后五分钟，但五(3)班却依然没有放学。“啊!我的老天爷！这什么数学题，难的都快想疯了。”我问东问西，绞尽脑汁。却没问出个名堂来。我趁这点时间，做了会儿数学作业，因为我又要排练英语，又要学两个小时的英语课程，我还哪来的时间做作业。我心里急得呀！突然，我想起了一句话：心急吃不了热豆腐。我赶忙缓了缓刚才激动的心情，以心平气和的状态面对眼前的困难。不过一会儿，那道数学题被我解了出来，我的心里无比的舒畅，不经露出了会心的.一笑。我跑出教室到水龙头那把我手上的墨水洗净，之后又跑回了教室。却发现与众不同的场景――“世界大战”爆发了。我顿时惊讶在那，只见我们班一级胖女生杨楠和瘦得跟猴子一样的我的同桌梁萧在打架。我们班上以前曾当过班长的黄约翰立马显出以前的威风，把他们俩分开，但以一个人的力量却怎么也分不开。终于，最后分开了。杨楠的头上留下了一个疤。他（她）们都在哭。我立马跑过去安慰了杨楠。第二天，我的同桌眼圈红了，里面充满了可怜的泪水。我拍拍他的肩，叫他不要再哭了，一切都过去了。大概过了三十分钟，他(她)们都已笑容去迎接美好的明天。终于又一个困难被我们全班解决。我们的心情是无比的轻松、欢快。脸上天天带着笑容。
在李老师没来的这几天，一共有三次“世界大战”爆发，但都被我们全班一颗齐心协力的心克服了。我们的心是无比的快乐，这种快乐是无法形容的。
篇9：一道难题作文600字
每天发生在我们身边的事并不都是愉快的，有的也让人悔恨，催人警醒。
不久前的一个星期六上午，好友曾沐晖来找我一起学习，我便和她一同写作业。
“快点，快点，修正带借我用一下。”“你干什么呢？都用了三次了，真浪费！”我侧过头看了一眼她的本子，有一张作业纸已经盖上了“白被子”。她不好意思地笑了笑，皱着眉头说：“怎么想不出来呢？对了，这道题你做出来了吗？”“嗯，当然，我是谁啊？我可比你行哦！”我无不骄傲地回答。她接着问：“怎么做的呀？”在我刚要给她本子看的一刹那，我转念一想：不行，这是我好不容易才想出来的，轻易告诉她，我不就亏了？于是，我马上捂住作业本，遮掩住题目说：“其实，我还没做呢！我也不会。”她看了我一眼，顿了一下，说了一句“那好，我们接着想吧”，便又埋下了头……
“想出来了，想出来了！”第二天上午，她兴高采烈地跑到我家。我刚一开门，她就兴奋地说：“我想出来了，我真的想出来了！”我拉她进屋，忙问：“什么东西想出来了？”她摇着我说：“昨天那道题呀！”我漫不经心地说了一句：“切，我早就想出来了……”话一出口，我就感到事情不妙不小心说漏嘴了。我低下头，一边在心里默默埋怨自己，一边为自己当初的行为而羞愧。当我抬起头时，她不但没有责备我的意思，还笑着说：“原来你想出来了，那太好了。我还以为你没想出来，准备给你讲一讲呢！”我摇了摇头，吞吞吐吐地说：“不用了……谢谢你。”“那么我们一起去玩吧！”说着她就拉着我蹦蹦跳跳出门了。
如今，虽然那朵充满悔恨的乌云已经渐渐散去，但它深深触动了我的心，让我下定决心任何时候都不能自私，要做一名阳光女孩！
篇10：难题作文600字
《小学生数学报》第897期A3版上的“挑战自我”上挑战自我”上有这样一道题：＂甲、乙两筐水果重量相等，如果从甲筐取出4千克水果放入乙筐，这时，甲筐比乙筐少，甲筐原有水果多少千克？
刚拿到题，我脸上便乐开了花。想：这道题太简单了。于是我找起单位“1”，发现单位“1”是乙筐的千克数，而乙筐的千克数未知，求出乙筐的千克数，不就知道了甲筐的千克数吗？（因为甲乙两筐水果的重量相等）
“已知量÷已知量所对应的分率=单位”1”.而此时的已知量是从甲筐拿出4千克,它对应的分率不就是甲筐比乙筐少吗?
4÷=16（千克）
这时爸爸走过来看了看说:“从甲筐拿出4千克放入乙筐,乙筐就应该比甲筐多8千克．”
我一听，满脸疑惑。爸爸见了，说：“比如甲筐和乙筐原来都有8千克水果，这时甲筐取出4千克放入乙筐，那么甲筐就剩4千克，而乙筐在原来8千克的基础上又加了4千克，现在就有12千克，12千克比4千克不是多8千克吗？所以乙筐应该比甲筐多8千克，应该是8÷=32（千克）．才对！”
我一听恍然大悟，直夸爸爸聪明呢！看着爸爸那得意的样子，一边的妈妈笑着说：“可以把答案代入原题中验算一下，说不定你爸爸也做错了！”
对！这个办法好！
32－4＝28，算出甲筐给乙筐后还剩多少千克；
32＋4＝36千克，算出乙筐加上4千克等于多少千克，
36×=9千克
36－28＝8千克，
哎，怎么一种方法算出比甲筐多9千克，而不是多8千克呢？
此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢？我们又反复推敲这道题目．终于被我发现单位＂1＂是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。
（4＋4）÷=32（千克），这是现在乙筐的重量
32－4=28（千克）才是原来乙筐的重量，也就是甲筐的重量．
我们长长的吁了口气，一家人都笑了。这时我也明白了一个道理：＂一个人只要肯动脑，能坚持，什么难题都能解决。＂
篇11： 难题作文600字
做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试其他的办法，昨天晚上，我就是这样帮助妈妈解决了不让汽车上有积雪的难题。
昨天，北京下了很大的雪，洋洋洒洒地下了一天，妈妈停在楼下的汽车已经完全被雪盖上了，听到妈妈在家里不停地感叹：嗨，明天早上我开车去上班有麻烦了。我问妈妈：“有什么麻烦？”妈妈说：“你想啊，今天一边下雪一边化雪，明天早上，汽车上肯定是下面结了冰，上面是厚厚的雪，扫都扫不下来，看不清楚，怎么开车呢？”我一想：妈妈说的对。于是，我趁妈妈不注意，悄悄地下楼，在传达室找来一个扫帚，把妈妈汽车上的雪扫得干干净净，我得意地回到家，从楼上向下一看：不好，因为外面还在下雪，汽车又被雪覆盖上了，我郁闷极了。
晚上睡觉前，听见楼下有人在扫汽车上的雪，大概也是像妈妈一样，担心早上开车有困难，爸爸说：“佳佳，咱们也下去，把妈妈的车扫一扫吧。”我很高兴地和爸爸下了楼，我们用扫帚很快就把妈妈的车扫干净了，可是，雪还在下，我们还没离开，又看见汽车上落下一层薄薄的雪，我对爸爸说：“爸爸，这样不行的，今天下午，我就是这样扫完了雪，可是因为一直在下，汽车上很快又都是雪了”。爸爸说：“可是怎么办呢？如果不扫，明天早上，车上的雪会更厚。”我想了一下，说：“我有主意了，咱们回家找几个旧床单或者棉衣，把车盖上，明天早直接把它们扯下来就行了。”爸爸一听，说：“好主意。”
就这样，我和爸爸用旧床单和棉衣盖上了车，今天早上，看见妈妈顺利地开车去上班了。
晚上，妈妈表扬我善于动脑子，想办法解决了问题。通过这件事情，我也明白：做一件事可以有很多办法，我们可以靠智慧战胜困难。
篇12： 难题作文600字
我对漫画很感兴趣，因为漫画具有强烈的讽刺意味和幽默性。今天上午，我就看了一幅题为《难题》的漫画，感受颇深。
瞧，画上画的是一个小男孩，两手无力地托着腮帮，正皱着眉头冥思苦想着什么问题。他右手拿着一支笔，面前的桌子上放着一张稿纸，纸上写着“快乐的星期天”六个黑体字，很显然，他是在作文。小男孩的身后是一堵洁白的墙，墙上挂着一本挂历，右边是一扇门，被一把大锁紧紧地锁着。我想，肯定是他的父母把门锁起来的，怕他不写作业，偷偷跑出去玩。你看，小男孩的脸上愁云密布，显然是被这次作文给难住了，稿纸上面只字未动，因为他不知从何处下笔。
星期天，他本可以自己出去寻找快乐，那样他才会“有感而发”，从而写出好文章来。可惜的是，他家的门却被父母紧锁着。我们知道，作文写的就是自己对生活的感受和体验。试想，一个从未感受过星期天快乐的人，怎么能写出“快乐的星期天”呢?然而，他的父母却不懂得这些。也许他的父母认为把门给锁起来，孩子就能写出好作文。他们把孩子当作一只小鸟，关在“笼子”里，不让他去感受、体验生活。这样下去，孩子不但会变得孤独冷漠，不愿和人交往，而且将来走上社会也一定会封闭自我，之后就会被社会所淘汰。
我认为，家长有时也应该让孩子放松一下，给他们一些适当的自由时间。俗话说得好。“学要学得踏实，玩要玩个痛快。”像画上的小男孩，他被父母关在家里，得不到快乐，父母一心就想让他学习知识，埋头作业。这岂不是“两耳不闻窗外事，提笔不能写文章”吗?
看了漫画，我心中蓦地涌出一种苦涩，同时我也为自己感到庆幸，因为我可不像画上的小男孩一样被父母关在家中。在此，我要大声疾呼：还给孩子们一个自由的星期天吧!让他们在属于自己的天地里呼吸清新的空气，沐浴明媚的阳光，在五彩的世界里感受生活的美好吧!
篇13： 难题作文600字
小的时候，总喜欢学些好玩的东西：看见轮滑想学，看见滑板也想学，看见自行车还想学……当然，我学会了很多，也学会了怎样克服难题。
我叫妈妈在网上给我买了一双旱冰鞋。鞋子刚到手，我就迫不及待地穿在了脚上。可我没学过 旱冰，对它一窍不通，所以没少摔跤。一会儿往后一倒摔个倒栽葱，一会儿往前一倒摔个狗啃泥，痛的我愣是直不起身子。我沿着桌子爬起来，两手紧紧抓住桌子， 然后轻轻推一下，我就慢慢向前滑去，然后再滑回来，反复几次后，我便能控制好平衡了。
站是站得住了，可怎么自行前进呢？我用平常走路的方法走了一下，不光是没往前滑，倒是往 后面滑走了……我又让左脚笔直向前，右脚横着向右推。等于说左脚控制方向，右脚控制速度。但也不行，着实不方便，累得很呐！我再让左脚向左20度，右脚向 右20度，两脚呈倒“八”字形。两脚交替蹬着，竟然滑出去了几米远！我连续蹬了十多脚，我便向前方滑出百来米远。我又试了几种方法，找到了滑得最轻松，最 远的方法。解决前进问题了！
会前进也要会转弯吧！我先让我滑动起来，右脚向右转一下，左脚也马上向右转，也算是转过 来了，可十分吃力。也是同样试了好几种方法以后，我总结出这样的结论：若地面较光滑，直接转动脚腕就可以转弯；若地面不光滑，则要边转脚腕边抬脚才能转得 过弯。也可以两脚尖向内但尽量向外撑，用脚力刹车，然后在原地转弯。转弯与刹车问题解决成功！
正是如此消耗脑力和体力，我才解决了学轮滑的问题。它也让我明白：只要坚持不懈，敢于突破，就不会有什么解决不了的难题。
篇14： 难题作文600字
我搬到蛟翔巷以来,一个大难题特别突出,那就是我家门口这个变压器老是出问题。这个变压器是一个老东西了,它大概已经在这里站了10来年了，表面因为风吹雨打布满了厚厚的铁锈。
这不,上周这个变压器又出了一次问题。这天,我们一家人正在看电视，只听见“啪、啪、啪”几声,我们都没有注意。过了一会儿,我去厕所,一开灯边发现不对劲：灯比平时暗了许多。我赶紧告诉爸爸。爸爸听了,又去看开了一下我房间的日光灯,日光灯不亮,却一直闪个不停。爸爸说：“电压不够了。”她去告诉妈妈,妈妈说:“我刚才好像看见窗外有闪光。”爸爸说:“一定是变压器又坏了。”我们便关了电视,我也只好去学习了。后来有些人家没有电了,便叫来了电业局的人来修，差点我第二天就没有电脑玩了。第二天，邻居们聚在一起,一个个心惊胆战。有的说:“吓死我了,我还以为被雷劈了呢。”有的说:“还好，没有爆炸，不然就麻烦了……”
去年暑假,变压器附近的电线烧起来了，自然也就停电了,邻居们自己拿来了灭火器来灭火。电业局的人又来修。邻居们又聚在一起.有的说:“太危险了,还好没有烧到人。”有的说:“还好火不大,我们自己还可以灭……”
可好景不长,过几天它又坏了。这次因为用电负荷太大,整个变压器都烧起来了，实在灭不了火，只好请来了消防队来灭火。电业局的人把整个变压器都换掉了。居民们都十分愤怒，“这个变压器是怎么会事啊,三天两头出问题,是不是劣质产品啊!”“对啊,要是引起了大火灾可怎么办啊？！”
我真希望电业局的人赶快来帮我们彻底搞定这个难题，好让我们安心地住在这里。
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