工具主义的造句
“桂帅”通过精心收集，向本站投稿了4篇工具主义的造句，下面给大家分享工具主义的造句，欢迎阅读!
篇1：工具主义的造句
1、那便是工具主义。
2、我把它称作工具主义方法论。
3、当你运用科学理论进行推导且得出重要结论时,工具主义便成为了关键要点。
4、这么一来牛顿提出的万有引力过程,我们把它视作工具主义，柏克莱将其普遍化。
5、柏克莱借鉴了牛顿的工具主义。
6、法律工具主义对于我国的法学理论和法制建设的发展产生了深远的影响，并直接影响到我国法律信仰的确立。
7、而记者失职的背后则是深层的权力控制，媒介工具主义思想将记者与公众之间的关系作了不恰当的定位。
8、纯粹工具主义的分析结构中不存在普遍道德或者终极的正义命令；
9、而存在主义者也并不支持那些令工具主义者欢欣鼓舞的政策，或者说至少他们的支持程度不足以使之发挥效用。
10、对刑法的工具主义和刑罚的`镇慑功能的追求，使得统治者历来信奉重刑治国。
11、丹尼特的意向工具主义思想在当代西方心灵哲学中有着广泛而深刻的影响力。
12、接下来从法律工具主义的影响、普法教育的不足两个方面分析了我国目前法律信仰缺失的现实方面的原因。
13、作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面：第一，技术教育改革的工具主义取向蕴涵社会控制的隐蔽性；
14、如何消解法律工具主义与社会公平正义的张力？
15、在理论的层次，取消主义、工具主义和意向实在论对心的理论的讨论带给我们很多启发，却也各自存在严重的问题。
16、法律社会学关于居民守法行为原因的解释有两个经典范式，即工具主义范式和规范内化范式。
17、小学教师对数学观的倾向程度由高到低依次为：柏拉图主义，问题解决，工具主义。
18、“许霆案”有罪判决的根源在于传统工具主义刑法观偏颇运行。
19、首先从法律程序的价值论出发，将对法律程序价值的认识分为程序工具主义和程序本位主义。
20、这一方案的提出既体现了他们对国家的工具主义理解，也反映了他们对西方自由主义思想发展的把握。
21、目前外语教学现状的改进要求摒弃狭隘的工具主义语言观，树立全面的语言观。
22、在汉字教学中开掘汉字的文化构成，就是对传统的工具主义教学理念和教学方式的一次颠覆与重建。
23、如此，隐含着的工具主义因素在“技术不是经济范畴”命题中清晰地显现了出来。
24、但库恩工具主义的真理观也使其陷入了真理认识论的泥淖。
25、研究表明：高中生数学观主要呈静态的、绝对主义和工具主义；
篇2：主义的解释及造句
1、从左边的回答：是的，这就是社会主义。
2、我与协会内的社会主义者有交往。
3、社会主义的分配原则是“各尽所能”，“按劳分配”。
4、如果二月革命不是社会主义的，那么它究竟是什么样的呢？
5、你如何调和这个选择与自由主义？
6、那么面对恐怖主义，该怎么办呢？
7、但是资本主义呢？
8、你们还反而说我们是共产主义的奴隶。
9、她在政治观点让我感到喜欢的是，她和我一样既怀有理想主义，又注重实际。
10、不仅是由于一些理想主义者所具有的远见，也是由于他们所拥有的乐观主义精神。
11、另一种经验主义与我们从哪里获取知识有关。
12、俄国形式主义者也是这样想的。
13、毫无疑问，她们中的有些人将要这么去做。但是女权主义者对宗教的'反感也可能有其他的解释。
14、我并不认为你可以通过拒绝基督教的这个或那个教条来界定理性主义。
15、因而我绝不认为我们应当赞成彻底的怀疑主义，而是赞成可能性程度的学说。
16、但是，和我刚开始相比，世界变得更加社会主义化了。
17、这绝非是对现代主义的补充说明。
18、我们很难找到一个不反对极端主义的人，但是这实际上取决于政府如何运用这一法条。
19、谁是女权主义的领导人？
20、在这个模型里，使用主义属性和软件的操作相关。
21、这就是“极简主义”对于我的意义，这个挑战就是我开始的一跃。
篇3：工具的解释及造句
1、木匠怒气冲冲地把工具丢在一边。
2、这些工具如长期不用会长铁锈而损坏。
3、他的徒弟老是乱放工具。
4、但是，像所有工具一样，必须知道如何使用它。
5、为了做到这些，您需要正确的工具。
6、你已拥有所有工具中最强大的一个：你自己。
7、那些证明，如我已说的，是为了表明那些思想是有价值的，而被装扮起来——它们不是发现的工具。
8、为了做到这一点，您需要加载工具。
9、这仅仅是一个操作工具。
10、我该如何安装该工具并与其进行相互？
11、而且，这种工具将成为您的扩展。
12、是的，我能将就用这些工具。
13、但象使用大多数工具一样，您必须知道何时及如何使用它以获得最大利益。
14、毕竟，它实际上也是您需要的另一个工具。
15、本段将向您演示怎样来使用这些工具。
16、所有的`这些新的工具使得确保代码质量比以前简单得多，不过您还需要知道如何使用它们。
17、您可以在任何数据库工具上立即运行它而无需进一步配置。
18、现在这个工具对你有用，那么怎么使用它完全取决于你。
19、摄影是一门语言，它有着自己的限制和力量，但是这些是我的工具，所以我必须试着用好它们。
20、我们还有一些别的正在使用的工具，我们也一直在关注接下来所要面临的一系列威胁。
21、那么，这些新的工具将如何改变我们通信的方式？
22、我们正在利用这个强大的工具，解决一些世界上最困难的问题。
23、对于从需求到设计以至开发和测试的每个开发生命周期阶段采用最新的工具。
24、想想这些诗歌中其他的工具。
25、他们的共同点就是把使用技术作为一种工具。
26、第三，考虑将监视这些应用程序的通信量作为度量性能的一种工具。
27、我可以使用哪些技术或工具来进行此工作？
篇4：相关主义
相关主义
（1）近年来西方哲学中最令人注目的现象就是后现代主义的兴起，而且它对我国哲学界也产生了相当大的影响。后现代主义主要有两种版本，即法国的后现代主义和美国的后现代主义，它们之间存在着许多差别，但其共同特征是主张相对主义，反对客观主义。
相对主义的批判矛头指向启蒙时代以来的西方哲学传统，这种哲学传统将客观主义当作梦寐以求的理想。启蒙哲学追求知识的客观确定性，力图为迅速增加的各门科学知识提供一个牢固的基础，它的基本任务就是解决康德所谓“知识何以可能”的问题。
客观主义心目中的理想知识是日臻完善的自然科学，以牛顿力学为代表的经典物理学被视为知识的典范。启蒙哲学家们相信，全部人类知识都应该而且能够像物理学那样客观和精确，都应该而且能够具有物理学所具有的那种普遍性和必然性，都应该而且能够被数学化为某种完善的公式或方程。完善的知识应像2×2＝4那样为所有人理解和赞同，而达到这种知识的唯一途径就是理性。客观主义相信人类知识具有统一的基础，并且坚信理性能够发现这种知识的基础。这种从笛卡尔、洛克到胡塞尔、罗素的客观主义也被称为“本质主义”和“基础主义”。
（2）主张知识具有统一的基础而且确信哲学能够给所有知识以合理的证明，这对所有启蒙哲学家们来说是共同的。但是，一旦涉及这种“合理证明”的内容，这些客观主义哲学家们之间的争论就出现了，而且他们的观点是互不相容的。例如，在认识论方面，洛克认为知识的基础是经验，康德则主张它是先验理性；在道德哲学方面，边沁和密尔主张“功利主义”，康德则坚持“义务论”；在政治哲学方面，罗尔斯认为正义意味着平等，诺奇克主张正义在于捍卫个人权利。这样便出现了一个支配西方近现代哲学演变的基本矛盾：哲学家们对“合理证明意味着什么”具有一致的观点，但他们提出的“合理证明”却是不同的和互不相容的，而且不存在一个更高的合理性标准来裁决这些哲学争论。
启蒙时代的客观主义理想是给全部知识以合理的证明：认识论给科学知识以合理的证明，政治哲学给国家制度以合理的证明，道德哲学给伦理法则以合理的`证明。但是，它们都没有能够提供出它们所曾承诺的那种证明。在这种意义上，启蒙的理想失败了，全部西方近现代哲学的历史演变揭示了这种失败，当代西方哲学中永无终结的争论在继续证实着这种失败，而相对主义的盛行正是这种启蒙理想失败的时代反映。
（3）客观主义植根于自然科学的肥沃土壤，但希望在所有知识的土地上都开花结果。另一方面，半是出于诱惑，半是来自压力，人文社会科学长期以来也一直向自然科学看齐，千方百计地为历史寻找某种公式，为社会生活开列某种方程，将自己改造为像物理学那样的“精确而客观的科学”。但是，人们能够一致同意的历史公式和社会方程是无论如何也找不到的。即使有人杜撰了某些公式或方程，它们对社会历史也毫无效用。在物理学中可以形成整个科学家集团都一致同意的“范式”（paradigm），但在人文社会科学中根本办不到。人们逐渐认识到这样一个事实：人文社会科学与自然科学之间存在着根本的差别。自然科学的存在以消除主观性为前提。相反，主观性在人文社会科学中不仅是不可消除的，而且它本身就是人文社会科学得以形成的根基。
以物理学为知识模式的客观主义在人文社会科学中的失败导致人们承认人文社会科学应有不同于自然科学的合理性和知识标准。但事情不止于此。当代哲学家们感兴趣的东西不是论证在人文社会科学中主观性是不可避免的，而是声称在人文社会科学中客观性是不存在的。“追求差异”成了所有后现代主义者都紧紧跟随的共同旗帜。启蒙哲学家们曾为主观性和差异性而痛苦不堪，当代哲学家则以宣扬主观性和差异性
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