当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>采集工具大比拼

采集工具大比拼

2022-06-23 08:24:13 收藏本文下载本文

“秃兔兔”通过精心收集，向本站投稿了8篇采集工具大比拼，以下是小编整理后的采集工具大比拼，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

采集工具大比拼

篇1：采集工具大比拼

以下纯属个人感悟目前站长圈内，比较流行的采集工具有很多，但是总结起来，比较出名的免费的就这么几个 1.火车头使用人数上应...

以下纯属个人感悟

目前站长圈内，比较流行的采集工具有很多，但是总结起来，比较出名的免费的就这么几个

1.火车头使用人数上应该是最多的，主要集中在新站

特色：功能多，速度快

优点：功能比较齐全，采集速度比较快，主要针对cms,短时间可以采集很多，过滤，替换都不错，比较详细，很多人写接口，发布，接口比较齐全，适合不太懂程序的站长

技术：技术主要是论坛支持，帮助文件多，上手容易，有收费，免费版本

缺点：功能增多，越来越大，费内存，速度快，采集的质量有些降低，不稳定

2.三人行主要针对论坛，可以称的上是第一

特色：针对各大论坛，搬家，移动，速度快，准确度高

优点：还是针对论坛，适合开论坛的

技术：收费技术，免费有广告

缺点：对cms支持比较差

3.ET工具

特色：无人值守，稳定，几乎不占内存

优点：无人值守，自动更新，适合长期做站，用户群主要集中在长期做站潜水站长，

软件清晰，必备功能也很齐全，关键是软件免费，听说已经增加采集中英文翻译功能。

技术：论坛支持，软件本身免费，但是也提供收费服务。帮助文件较少，上手不容易

缺点：似乎帮助文件少才是这个软件的缺点

4.海纳

特色：海量，关键词抓取，可以预览采集内容，不用写规则

优点：海量，可以抓取网站很多一个关键词文章，似乎适合做网站的专题

技术：无论坛收费，免费有功能限制

缺点：分类不方便，也就说采集文章归类不方便，要手动（自动容易混淆），特定接口

总结：追求功能齐全的，似乎应该选择火车头，火车头被称之为“无所不能”，初期作站，可以迅速采集很多的资源，充实网站内容。如果做论坛，那选择三人行，没错了，可以实现采集论坛，回复，搬家等多项论坛功能。长期做站，当然选择ET了，花点时间，弄懂，是个长期受益的事情。写好规则，设置好过滤替换，然后可以像开QQ一样，长期运行，不费内存，自动采集更新，分类明确，采集内容完整，可是说，一个站，一个站长+ET足够了。至于海纳，似乎不写规则，上手容易，但是对文章的发布上，不能如ET一劳永逸，反而觉得增加很多工作，但是可以做专题，这是网站专题一个不错的选择。

篇2：男女大比拼

男女大比拼_小学写人记事作文

我们男生，是小区里的“霸主”。我们的力量所向披靡（有点夸张）！不知是什么原因，咱们男生的“死对头”女生，也想与我们争夺“王位”。于是，她们向我们发出了“战书”。一场惊心动魄地大战开始了！

我们男女两队在约定的'时间集合。一上“战场”，她们就摆出一副不可一世的样子，好像在说：“好一个小小的花木兰，谁说女子不如男！”“我说女子不如男！”我也摆出了一副威风凛凛的架子“抵抗”。

比赛规则她们来定。第一关，“智力大比拼”：成语接龙。她们对我们说：“不比武，我们来比文！”我是个知识渊博的机灵鬼，她们这些人由我来对付！“敌军”的王可心说：“一清二白！”“白手起家！”我回答。“家境贫寒！”“寒风凛冽”“这个......”“这么快就考倒你了！”其他人都说：“好！”。第一关我胜。

女生不服气，打算继续跟我们比。“第二关，跑步比赛！”她们宣布。小菜一碟！我们男生体格健壮，还怕赢不了她们！我们选出了当中跑步最快的李星。女生那一队，派出了个子小的段敬澜。“预备！开始！”裁判郭凯南喊道。一开始，李星状态不佳，落后了。我大声为他喊加油。正是因为这样，李星把斗志“爆发”出来了！他就像一支离弦的箭，冲了上去。他边跑边喊：“我不发威，你当我是病猫！”很快，他追上了段敬澜，把距离拉得越来越大。最后，李星以最快的速度冲到了终点。

女生们连输两阵，惊慌失措。无奈之下，她们只

好认输。随后，垂头丧气地走出了“战场”。剑∥颐鞘だ耍∥颐侵沼谘锩纪缕耍∥颐侵沼谀芄恢っ魑颐悄猩扰苛耍

篇3：成语大比拼

成语大比拼

三(3)班班队活动设计

活动目的：

1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。

2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。

活动准备：

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件和实物投影仪。

3、准备若干张答题纸

活动方法：

1、把学生分为4组进行活动。

2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。

活动过程：

一、导入

主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水

令人流连忘返；

主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；

主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；

主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。

主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。

学生讨论。交流，老师输入电脑。

二、成语接力

主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。

主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。

(老师根据成绩在电脑中输入小星星)

三、游成语世界，成语植物园

主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。

主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生，在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的`，将答案写在答题纸上。

(出示) (评出前三名获胜组，奖与星星。)

望（）止渴（）暗花明

百步穿（）雨后春（）（）（）一现

出水（）（）投（）报（）（）（）满天下

参考答案：

望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现

出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下

四、成语生肖园

主1：你属什么？

主2：……你呢？下面我们一起去生肖园看看。

师生共看课件（十二生肖邮票，1984-生肖邮票）

主1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。

参考答案：

鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）

汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）

虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）

守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）

虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、

千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）

杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）

狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮

五、趣味成语园

主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：

（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语

a、0、1、2、5、6、7、8、9、

b、0、1、2、3、4、5、6、7、9

（a：丢三落四b：七上八下）

六、“我演你猜”说成语

主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。

（1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙.）.

七、师生共小结

主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句话中要用上一个成语。

2、师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖

（参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。）

篇4：字词大比拼

字词大比拼

字词大比拼工作单位:北京市密云县古北口中心小学姓名:杨立结邮编:101508 电话:13522880456 设计理念：拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学习在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。设计特色：多方整合，巧妙融通，体现了对教学资源的综合开发和巧妙整合。活动目的： 1、巩固已学过的字词，扩大字词积累，提高学生对字词的理解能力和运用能力。 2、增强学生竞争意识和协作精神。活动准备： 1、准备好课件、答题纸及竞赛题的卡片。 2、把全班分成四个队，由每队推选出的一名学生组成裁判小组。活动过程：一、揭题同学们，通过将近两年的积累，大家的字词已经相当的丰富。今天老师将与同学们共同开展一次语文实践活动，来检验一下大家的识字、学词的`水平，看看咱们是不是真正达到了“字词丰富”。二、竞赛（一）快速抢答（多媒体出示） 1、要求：根据所提供的内容说出是哪些字。（哪队先举手，回答权归哪队，答对一题加5分。） 2、比赛内容谜语类（老师说谜底）：告、饭、茶、鲁故事类（老师说故事）：游、苦、呆、疑图画类（多媒体出示）：囚、们、胞、唱 3、评分小组评判记分，教师小结（通过创设多种方法复现生字，强化儿童对汉字音形义的记忆，有利于儿童观察能力、理解能力和想像力的培养。）（二）争分夺秒（多媒体出示） 1、要求：每队选出一名同学按要求在规定时间内写出词语。（答案写在答题纸上，写对加二分，时间为5分钟） 2、比赛内容（多媒体出示）（1）给“青”加任意偏旁组成新字并组词（2）写出读音为“y ǔ ”的字并组词（3）写出与“水”有关的字并组词 3、评分小组评判记分，教师小结（此环节体现了汉字的“字形类联”、“字音类聚”、“字义类推”的特点，通过对认识结构识字法的探索，对形近、音近字归类辨析，努力找寻各自相对独立的汉字之间的内在联系，架起汉字教学的结构框架，做到举一反三，教一个学一串，帮助学生简化思维过程，减轻记忆强度，培养良好的思维方法，充分调动学生的学习积极性。）（三）奇思妙想（多媒体出示） 1、要求：每队选出一名同学到裁判处抽题，并按屏幕上出示的字词，用各种办法（如动作表演、说明词语意思等）让队友猜，但不能说出字词中的任何字。队中其余同学则在规定时间内猜出词语。（答对一个加5分，时间90秒） 2、比赛内容（多媒体出示）动作类：举、抓、握、滚、咬、撕景观类：长城、故宫、香山、天坛、北海、龙庆峡动物类：狮子、熊猫、啄木鸟、白头翁、苍蝇、蜜蜂家电类：电视、电话、电脑、电冰箱、电风扇、洗衣机 3、评分小组评判记分，教师小结（相信学生的学习能力，鼓励学生进行平时的搜集，让学生真正成为学习的主人，通过多种形式交流，实现资源共享，让学生在交流中获得成功感受，进而调动学生主动获取知识的热情。）（四）辨别真假（多媒体出示） 1、要求：大屏幕出现街头海报、店铺招牌、商业广告、街道路牌，指出其中的错别字并纠正。（答案写在答题纸上，答对一个加5分，时间4分钟） 2、比赛内容（多媒体出示）师付空条波萝鸡旦密桃免弗卜萄邦忙汤元 3、评分小组评判记分，教师小结（通过改正错别字比赛，提高学生学习汉字的兴趣，培养学生正确使用汉字的能力，同时也增强了学生的社会责任感。）（五）大显身手（多媒体出示） 1、要求：用下列词语自由编写一段话，人人动笔造句，能用上几个词语就用几个。先在每队选出一个最佳句在全班交流，用词语多的并且写得好的句子为最优。（第一名得20分，第二名得15分，第三名得10分，第四名得5分，时间8分钟） 2、比赛内容（多媒体出示）笑盈盈等待悠闲小河仿佛黑夜 3、评分小组评判记分，教师小结（现代教育思想认为：成功的教学应有利于发展学生的创新思维。此环节提供的词语间没有明显的联系，学生为找到这些词语间的联系，就必须开拓思维，广泛联想，把这些词语置于同一情境之中，从而使学生的创造性得到充分张扬。）三、总结 1、统计各队得分，宣布竞赛结果，为优胜队颁奖。 2、小结语：本次活动，由于同学们踊跃参与，团结协作，我们不但巩固了已学过的一些字词，还新学了许多字词，希望同学们在今后的学习中，注意字词的积累和运用，提高认识字词的水平。

篇5：成语大比拼

教室正在举行一场如火如荼的成语大赛，大家都热血沸腾地跃跃欲试，连成了一片成语的海洋。

俗话说“没有规矩，不成方圆”，我来介绍一下成语比赛的规则吧。我们分成了四个组，分别是樱桃队、苹果队、西瓜队、桃子队。我是樱桃队队员。共有两轮比赛，哪一个队说的成语多，哪一队就赢了。我要把我学过的成语一字不漏地说出来，大家拭目以待吧。

比赛终于开始了，第一轮是成语数字园。老师话音刚落，我飞快地跑到队长身边。大家把队长团团围住，争先恐后，七嘴八舌地给队长报成语，如“三心二意，一心一意”。到了激动人心的时刻，队长开始报的时候，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁。最后结果出来了，我们队暂时领先。大家都高兴得手舞足蹈。我们要在下一轮比赛中再接再厉，争取取得成语大赛的冠军。

第二轮比赛是成语动物园。老师一声令下，我一个箭步冲了过去，给队长提供成语，如“引蛇出洞，龙马精神”等，最后，等到四个队长都汇总报完后，第二轮桃子队赢了。但是我们樱桃队两轮比赛加起来的总分数是最高的，所以还是我们得到了冠军。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”，我以后一定要好好学习，学到更多的成语。

篇6：成语大比拼

“掩耳盗铃！”“井底之蛙！”“惊弓之鸟！”……咦？是从哪里传出来的声音？噢，原来是我们文学班的同学在进行激烈的成语擂台赛啊！

随着上课铃声的响起，王老师从门口走进来，对我们大家宣布说，今天我们来举行一场成语擂台赛。我们顿时欢呼起来。王老师说明游戏规则后，将我们以中间为界分成红、黄两队。可别看红队人数少，他们的成语积累量可不比我们逊色。

比赛开始了，教室里硝烟四起，“杀气”十足。我们将眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着屏幕。红队一看到屏幕上跳出的图画，不假思索，脱口而出：“掩耳盗铃！”轮到我们答题了，我们一看到画面就傻眼了，使劲挠着头，希望能从大脑中找到这个词语。最后因为答不出来而损失了一分。经过一轮又一轮激烈的比拼后，我们以1分之差输了第一关。红队正要手舞足蹈庆祝胜利的时候，王老师发话了：“你们不要高兴得太早哦，你们只是暂时领先，还有一轮哪！”听到这句话，我们似乎感觉到了希望之火又在重新燃起，我们要把握住这个机会呀！

第二关开始了，这是一场抢答赛，我们组员齐心协力，奋起直追，最终以11：10赢得了胜利。

这次比赛让我明白了两点：一是平常要多积累成语，二是要想获得胜利就要全力以赴。

篇7：成语大比拼

上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。

但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。

真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰虎虎生威虎口拔牙虎怒震堕虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。没想到还是被他猜出来了。接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。

啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。