“足球”大比拼作文
“阳光彩虹小白驹”通过精心收集，向本站投稿了27篇“足球”大比拼作文，以下是小编精心整理后的“足球”大比拼作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：作文大比拼
写作文，
我和我的朋友比赛，
比赛写作文，
键盘被我俩敲得吧吧响，
我从中午写，
写了四篇，
她从现在写，
写了五篇，
谁也不知道，
我俩是多么疯狂，
疯狂得写作文，
疯狂的敲键盘，
疯狂得得分，
疯狂得……
一切都是疯狂的，
谁叫我们是朋友敌呢？
我写，我写，
成了作文大比拼，
我的作文干，
她的作文湿，
我的作文看了容易得病，
她的作文看了容易长脑，
也许，
我懒吧！
不想看作文，
（有可能这篇也是哦！）
这就是我的成绩与她的区分，
我不想动脑，
她却不想也要想，
总之，
我是比不过她了。
篇2：作文大比拼
星期三，我急匆匆乘车赶到学校，到教室里坐定之后，看着门外飘飞的雪花，手就开始痒痒了，恨不得冲出去，玩打雪仗、堆雪人。
中午休息时，老师带我们班去操场集合，一走出教室，就感到一丝寒意。可当老师宣布我们要进行堆雪人比赛人，大家一下子就沸腾了。一开始，是我们班男生与女生比，后来四（6）班来了，我们就男、女合一了。比赛开始了，大家四处看看，发现雪已经快化没了，所以我们开始找雪。
大家有的用簸箕铲雪、有的用扫帚扫雪，还有的徒手在树坑里挖雪，总之，都在为胜利努力着，我就顺口编了个口号：“不择手段，胜利就行！”我一直往北走，就是找不到雪，就在我准备放弃时，突然发现一个大缸里有我心仪已久的雪球，我立刻报告了喜讯。
6班见了，就来偷雪，还好我们跑步快，把雪球保住了。这时，我们反应过来：雪够了，可雪人还没堆呢！经我们商量后，大家一致决定，让一些手巧的女生堆雪人，其他同学去找装饰雪人的材料，最后，我们一看：树枝成了雪人的胳膊、黑煤球是雪人的眼睛、铁水桶当雪人的'帽子……因为我们的雪人又大又富有创意，所以我们胜利了！
下午，雪人被踢碎了，虽然雪人没了，但它永远留在我们心中，而且我们从雪人大比拼中也明白了一个道理：团结起来力量大！
篇3：作文大比拼
今天天气晴朗，张老师带我们去超市里买东西。张老师还选了两个小队长，一个是李冠宇、另外一个是四年级的大姐姐。然后，张老师把一张纸分别给了小队长，上面是全部要买的东西，有水晶之恋、上好佳硬糖等・・・・・
到达超市，激烈的比赛开始了，小队长给我们分配任务了，我要找上好佳硬糖、叶子铭找水晶之恋、张舒奕找芬达。分配好任务，大家很快的去找自己要的商品。一转眼就看到张舒奕抱着一瓶芬达过来了，我们赶紧放到篮子里继续找下一个。很快，其他同学都陆陆续续找到自己要买的商品，但是还剩我还没找到自己要的东西，心里可急了左看看右看看，后来有同学的帮助，在一个货架的最里面找到了我要的上好佳硬糖，可高兴了。接着我们赶紧来到收银台开始结账，但最后还剩下1块8毛钱，我们飞快地跑去水果摊买了些小番茄，再次去算钱刚刚好。我们齐心协力完成了超市大比拼，虽然比大姐姐队慢了点，但还是很高兴。
超市大比拼真好玩，下次希望老师还要安排这类项目。
篇4： 厨艺大比拼
厨艺大比拼_元旦节日记400字-元旦日记
我们班计划元旦那天搞一个活动，活动的名字叫厨艺大比拼 。
元旦这天，有几个家长早早的来到教室，把桌子放在中间，椅子放在四周，桌子上贴上同学们的名字，如果家长来了，要把饭菜放在自己孩子名字的旁边。教师被家长们布置得像大舞台。
这时家长们也陆陆续续来到教室，手里捧着香喷喷的饭菜，按顺序放在桌子上。
活动开始了，我们四个小主持人上台念主持词，下台后我们把包着的饭菜打开，这是我们大家眼前一亮，各种花样的`饭菜展现在我们的眼前。有寿司、水果沙拉、水果串、水晶汤、还有小甜点。
要说好吃好看就数许金铭的妈妈和田^子的妈妈带来的美食，许金铭带来的是虾，虾的身上沾满了玉米粒，看上去就像一条条金鱼，我真不忍心吃掉它们。当田^子的妈妈把她带来的大蛋糕打开时，教室里发出了一阵惊叹的声音，蛋糕上是许多小西红柿和猕猴桃片，周围是美丽的橘子瓣，五颜六色的水果组在一起，美丽极了，美好的时光总是过得很快。
活动快结束的时候，我们几个孩子都表达了自己的想法，我们很感谢家长们为了这次的活动付出的辛苦，谢谢所有的家长为我们做的这一切……
篇5：男女大比拼
男女大比拼_小学写人记事作文
我们男生，是小区里的“霸主”。我们的力量所向披靡（有点夸张）！不知是什么原因，咱们男生的“死对头”女生，也想与我们争夺“王位”。于是，她们向我们发出了“战书”。一场惊心动魄地大战开始了！
我们男女两队在约定的'时间集合。一上“战场”，她们就摆出一副不可一世的样子，好像在说：“好一个小小的花木兰，谁说女子不如男！”“我说女子不如男！”我也摆出了一副威风凛凛的架子“抵抗”。
比赛规则她们来定。第一关，“智力大比拼”：成语接龙。她们对我们说：“不比武，我们来比文！”我是个知识渊博的机灵鬼，她们这些人由我来对付！“敌军”的王可心说：“一清二白！”“白手起家！”我回答。“家境贫寒！”“寒风凛冽”“这个......”“这么快就考倒你了！”其他人都说：“好！”。第一关我胜。
女生不服气，打算继续跟我们比。“第二关，跑步比赛！”她们宣布。小菜一碟！我们男生体格健壮，还怕赢不了她们！我们选出了当中跑步最快的李星。女生那一队，派出了个子小的段敬澜。“预备！开始！”裁判郭凯南喊道。一开始，李星状态不佳，落后了。我大声为他喊加油。正是因为这样，李星把斗志“爆发”出来了！他就像一支离弦的箭，冲了上去。他边跑边喊：“我不发威，你当我是病猫！”很快，他追上了段敬澜，把距离拉得越来越大。最后，李星以最快的速度冲到了终点。
女生们连输两阵，惊慌失措。无奈之下，她们只
好认输。随后，垂头丧气地走出了“战场”。剑∥颐鞘だ耍∥颐侵沼谘锩纪缕耍∥颐侵沼谀芄恢っ魑颐悄猩扰苛耍
篇6：成语大比拼
成语大比拼
三(3)班班队活动设计
活动目的：
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动准备：
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件和实物投影仪。
3、准备若干张答题纸
活动方法：
1、把学生分为4组进行活动。
2、2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。
活动过程：
一、导入
主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水
令人流连忘返；
主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；
主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；
主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。
主1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。
主2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。
学生讨论。交流，老师输入电脑。
二、成语接力
主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。
主2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。
(老师根据成绩在电脑中输入小星星)
三、游成语世界，成语植物园
主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。
主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生，在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的`，将答案写在答题纸上。
(出示) (评出前三名获胜组，奖与星星。)
望（ ）止渴 （ ）暗花明
百步穿（ ） 雨后春（ ） （ ）（ ）一现
出水（ ）（ ） 投（ ）报（ ） （ ）（ ）满天下
参考答案：
望（梅）止渴（柳）暗花明
百步穿（杨）雨后春（笋）（昙）（花）一现
出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下
四、成语生肖园
主1：你属什么？
主2：……你呢？下面我们一起去生肖园看看。
师生共看课件（十二生肖邮票，1984-生肖邮票）
主1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语 ，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。
参考答案：
鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）
汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）
虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）
守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）
虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、
千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）
杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）
狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮
五、趣味成语园
主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：
（1）看课件，展示两组数字，猜两个成语
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
b、0、1、2、3、4、5、6、7、9
8
（a：丢三落四b：七上八下）
六、“我演你猜”说成语
主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。
（1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙.）.
七、师生共小结
主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句 话中要用上一个成语。
2、师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖
（参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅）。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。）
篇7：字词大比拼
字词大比拼
字词大比拼 工作单位:北京市密云县古北口中心小学 姓名:杨立结 邮编:101508 电话:13522880456 设计理念： 拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学习在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。 设计特色： 多方整合，巧妙融通，体现了对教学资源的综合开发和巧妙整合。 活动目的： 1、巩固已学过的字词，扩大字词积累，提高学生对字词的理解能力和运用能力。 2、增强学生竞争意识和协作精神。 活动准备： 1、准备好课件、答题纸及竞赛题的卡片。 2、把全班分成四个队，由每队推选出的一名学生组成裁判小组。 活动过程： 一、揭题 同学们，通过将近两年的积累，大家的字词已经相当的丰富。今天老师将与同学们共同开展一次语文实践活动，来检验一下大家的识字、学词的`水平，看看咱们是不是真正达到了“字词丰富”。 二、竞赛 （一）快速抢答（多媒体出示） 1、要求：根据所提供的内容说出是哪些字。（哪队先举手，回答权归哪队，答对一题加5分。） 2、比赛内容 谜语类（老师说谜底）：告、饭、茶、鲁 故事类（老师说故事）：游、苦、呆、疑 图画类（多媒体出示）：囚、们、胞、唱 3、评分小组评判记分，教师小结 （通过创设多种方法复现生字，强化儿童对汉字音形义的记忆，有利于儿童观察能力、理解能力和想像力的培养。） （二）争分夺秒（多媒体出示） 1、要求：每队选出一名同学按要求在规定时间内写出词语。（答案写在答题纸上，写对加二分，时间为5分钟） 2、比赛内容（多媒体出示） （1）给“青”加任意偏旁组成新字并组词 （2）写出读音为“y ǔ ”的字并组词 （3）写出与“水”有关的字并组词 3、评分小组评判记分，教师小结 （此环节体现了汉字的“字形类联”、“字音类聚”、“字义类推”的特点，通过对认识结构识字法的探索，对形近、音近字归类辨析，努力找寻各自相对独立的汉字之间的内在联系，架起汉字教学的结构框架，做到举一反三，教一个学一串，帮助学生简化思维过程，减轻记忆强度，培养良好的思维方法，充分调动学生的学习积极性。） （三）奇思妙想（多媒体出示） 1、要求：每队选出一名同学到裁判处抽题，并按屏幕上出示的字词，用各种办法（如动作表演、说明词语意思等）让队友猜，但不能说出字词中的任何字。队中其余同学则在规定时间内猜出词语。（答对一个加5分，时间90秒） 2、比赛内容（多媒体出示） 动作类：举、抓、握、滚、咬、撕 景观类：长城、故宫、香山、天坛、北海、龙庆峡 动物类：狮子、熊猫、啄木鸟、白头翁、苍蝇、蜜蜂 家电类：电视、电话、电脑、电冰箱、电风扇、洗衣机 3、评分小组评判记分，教师小结 （相信学生的学习能力，鼓励学生进行平时的搜集，让学生真正成为学习的主人，通过多种形式交流，实现资源共享，让学生在交流中获得成功感受，进而调动学生主动获取知识的热情。） （四）辨别真假（多媒体出示） 1、要求：大屏幕出现街头海报、店铺招牌、商业广告、街道路牌，指出其中的错别字并纠正。（答案写在答题纸上，答对一个加5分，时间4分钟） 2、比赛内容（多媒体出示） 师付 空条 波萝 鸡旦 密桃 免弗 卜萄 邦忙 汤元 3、评分小组评判记分，教师小结 （通过改正错别字比赛，提高学生学习汉字的兴趣，培养学生正确使用汉字的能力，同时也增强了学生的社会责任感。） （五）大显身手（多媒体出示） 1、要求：用下列词语自由编写一段话，人人动笔造句，能用上几个词语就用几个。先在每队选出一个最佳句在全班交流，用词语多的并且写得好的句子为最优。（第一名得20分，第二名得15分，第三名得10分，第四名得5分，时间8分钟） 2、比赛内容（多媒体出示） 笑盈盈 等待 悠闲 小河 仿佛 黑夜 3、评分小组评判记分，教师小结 （现代教育思想认为：成功的教学应有利于发展学生的创新思维。此环节提供的词语间没有明显的联系，学生为找到这些词语间的联系，就必须开拓思维，广泛联想，把这些词语置于同一情境之中，从而使学生的创造性得到充分张扬。） 三、总结 1、统计各队得分，宣布竞赛结果，为优胜队颁奖。 2、小结语：本次活动，由于同学们踊跃参与，团结协作，我们不但巩固了已学过的一些字词，还新学了许多字词，希望同学们在今后的学习中，注意字词的积累和运用，提高认识字词的水平。篇8：成语大比拼
教室正在举行一场如火如荼的成语大赛，大家都热血沸腾地跃跃欲试，连成了一片成语的海洋。
俗话说“没有规矩，不成方圆”，我来介绍一下成语比赛的规则吧。我们分成了四个组，分别是樱桃队、苹果队、西瓜队、桃子队。我是樱桃队队员。共有两轮比赛，哪一个队说的成语多，哪一队就赢了。我要把我学过的成语一字不漏地说出来，大家拭目以待吧。
比赛终于开始了，第一轮是成语数字园。老师话音刚落，我飞快地跑到队长身边。大家把队长团团围住，争先恐后，七嘴八舌地给队长报成语，如“三心二 意，一心一意”。到了激动人心的时刻，队长开始报的时候，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁。最后结果出来了，我们队暂时领先。大家都高兴得手舞足蹈。我们要在 下一轮比赛中再接再厉，争取取得成语大赛的冠军。
第二轮比赛是成语动物园。老师一声令下，我一个箭步冲了过去，给队长提供成语，如“引蛇出洞，龙马精神”等，最后，等到四个队长都汇总报完后，第二轮桃子队赢了。但是我们樱桃队两轮比赛加起来的总分数是最高的，所以还是我们得到了冠军。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，我以后一定要好好学习，学到更多的成语。
篇9：成语大比拼
“掩耳盗铃！”“井底之蛙！”“惊弓之鸟！”……咦？是从哪里传出来的声音？噢，原来是我们文学班的同学在进行激烈的成语擂台赛啊！
随着上课铃声的响起，王老师从门口走进来，对我们大家宣布说，今天我们来举行一场成语擂台赛。我们顿时欢呼起来。王老师说明游戏规则后，将我们以中间为界分成红、黄两队。可别看红队人数少，他们的成语积累量可不比我们逊色。
比赛开始了，教室里硝烟四起，“杀气”十足。我们将眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着屏幕。红队一看到屏幕上跳出的图画，不假思索，脱口而出：“掩耳盗铃！”轮到我们答题了，我们一看到画面就傻眼了，使劲挠着头，希望能从大脑中找到这个词语。最后因为答不出来而损失了一分。经过一轮又一轮激烈的比拼后，我们以1分之差输了第一关。红队正要手舞足蹈庆祝胜利的时候，王老师发话了：“你们不要高兴得太早哦，你们只是暂时领先，还有一轮哪！”听到这句话，我们似乎感觉到了希望之火又在重新燃起，我们要把握住这个机会呀！
第二关开始了，这是一场抢答赛，我们组员齐心协力，奋起直追，最终以11：10赢得了胜利。
这次比赛让我明白了两点：一是平常要多积累成语，二是要想获得胜利就要全力以赴。
篇10：成语大比拼
上周五班的队课我们搞了一个“心有灵犀”的成语表演猜活动，规则是一个同学背对投影站在讲台前，下面所有学生看着屏幕上的成语做出相应的动作，目的是让台上的同学说出正确的成语。这回，原本耳熟能详的成语似乎一下子都成了我们的拦路虎，甚至让人啼笑皆非，更有下面五花八门的表演令人捧腹不已。
但这节课我大部分的时间都在看书所以也没怎么看，最离谱的是当我转过去看时却发现李舟漪和周羽琦像拜天地一样的表演着一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜，这可惹得我们哈哈大笑。，转过去一看原来是“青梅足马”，额怪不得上面的人摸不着头脑，接着后面的人又是亲又是抱的，始终不见周艺敏回答，要是我也猜不出来。
真不明白班长的运气总是这么好，只要知道了第一个字后面的不用猜都知道，那就是“虎视眈眈”很快第一个字就猜出来了但可能他积累的成语太多的原因，什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震堕 虎略龙韬都被他说出来了，我心想：他这辈子都猜不出来。没想到还是被他猜出来了。接着就是豁然开朗，这可让我大吃一斤，祁一超突然一下大笑起来，那嘴巴大的像马桶一样，上面的人一定在想祁一超你是要吃了我吗？哈哈！都把我肚子都笑痛了。
啊，这次的班队课可真有趣！看来我们还是要多积累成语，这次的班队课也让我们明白了自己积累的还不够。
篇11：成语大比拼
晚饭后，我和爸爸、妈妈一起在小路上散步。
凉风习习。小鸟在喳喳地叫。
“爸爸，妈妈，咱们来数字谜语成语比赛,好不好?”我歪着头说。
“好！”爸爸妈妈异口同声说。
我说：“9寸+ 寸= 尺。”
爸爸妈妈都在那儿站着，一言不发，好像傻了，回答不上。
“是得寸进尺！”我说。
妈妈恍然大悟，爸爸说：“宝贝蛋，真聪明。”我得意地笑了。
爸爸说：“小马虎写了三个数： 。”
“这么简单，丢三落四。”我说。
“9999。”妈妈说。
“万无一失。”我说。
“ 9。”我说.
就像上次，没人回答上。
“天下无双！”
爸爸说：“对对对，就是天下无双，我知道它是双数，就是想不到成语，结果是天下无双。”
“9除以9”
我说：“老爸，你能不能出些难题让我们做，这太简单了，不就是个九九归一吗，有什么了不起的。”
“一百分之一。”
我又说：“小菜一碟，是百里挑一，真够小儿科的。”
“ 9。”
这是怎么回事，还没有人答对这道题。
我说：“爸爸妈妈，你们变傻了，以前那么厉害，看现在，连这么简单的成语都不知道，是七零八落。”
“ 。”
“爸爸，你现在还聪明了一些，但这可难不着我，是三五成群。”
爸爸一听，说：“我还想用这么多的数字难住你,没想到结果被宝贝蛋难住了。”
……
经过一场激烈的大比拼，小朋友你们想一想，是谁第一名呢？呵呵，肯定是我了。大比拼后，爸爸妈妈夸我不但是宝贝蛋，而是聪明蛋呢！
篇12：记忆力大比拼
铅山快乐作文培训学校四年级 熊h思楠
一听老师说要举行记忆力大比拼，班里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。我想我的记忆力超强，考记忆简直是张飞吃豆芽――小菜一碟。
老师把纸片展示出来的那一刹那，所有的眼睛都瞪得溜圆，似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来了。巴不得此刻多长一双眼睛，把每一个字每一个词都印在脑子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨着。时间在一秒一秒地溜走，我想：要是拿来照相机把这些词语拍下来，该多好呀！
十秒钟之后，丁老师把纸片给拿走了。
最紧张的时候到了――凭着记忆默写词语。一开始，同学们一个个笔走如飞，教室里雅雀无声，只听见笔尖在写字的声音。一会儿，我的记忆受阻了，糟糕，还有1个词语，怎么办呢？我心急如焚，笔尖敲着脑袋，后来我看了看同桌，他才写了2个词语。后来我有了信心，我仔细的想这些词语，都是表示颜色的，“青”么的，后面好像是一个“梅”字，我灵机一动，对，是“青梅竹马”！这一轮，我全记住了，得分10分（满分）。我非常开心。
最后一轮开始了，老师拿出了一组数字。老师让我们找规律去记忆。，几秒钟过后，纸片在眼前消失了。我只记住了前几个数字：1、3、7、15…。.对！找规律！可是究竟有什么规律呢？我尽力让自己冷静地思考，突然不知从哪闪现的'灵感，我猛然发现后面的数是前面一个数的两倍多1。我心中一阵狂喜，“刷、刷、刷”，一会儿功夫，其它几个数都被我写出来了。老师见了，满意地点点头。
最后，老师宣布我是今天的“记忆之星”。
比赛让我获得无限快乐，同时也知道了无论做任何事都必须开动脑筋找规律，只有找到了窍门，才会事半功倍。（指导教师 丁铭军）
相关专题：尚无数据篇13：表情大比拼
表情大比拼
“哈哈哈……”往日里该书声朗朗的教室里，现在却是笑声不断，并不时夹杂着同学们拍桌子，跺脚的声音。
经过一轮的热身赛，海量选拔出来了三位选手，首先上场的，是我们的种子选手一A同学。他嘴角上扬，弯出一个完美的弧度，脸上洋溢着灿烂的笑容，再加上一口洁白亮丽的牙齿，让人感觉有阳光扑喇喇的洒进心房的感觉。
接着第二个上场的，是班里的捣蛋大王兼嘻哈小王子一B同学，他站在讲台前，原本嘻嘻哈哈的表情不见了，此时他右手比划成枪的形状，放在脖颈前，左手插在裤兜里，下巴微扬，嘴巴紧抿着，弯起一个微微的弧度，眸子里流露出藐视全世界的神情，但帅，帅不过三秒，他舌头一吐，眼睛一眨，瞬间又变回到刚才，那嬉皮笑脸的模样，大家强忍住笑意，但有几个还是忍不住“哈哈哈”地捂着肚子笑了。
E同学一脸媚笑，双手捧着他那张“桃花脸”，睁着那双令人作呕的大眼睛，肥厚的嘴唇都成了一个小圆球，还有满脸的麻麻，似乎都在他脸上舞蹈起来，“oh，my good”，真不愧是我们班的“大呕像”。但他还嫌笑声不够热烈，立马一改他的招牌动作，他先是把嘴角使劲上扬，都快咧到耳根子，两腮的.肌肉由于过度挤压而突了出来。接着用食指和中指抵住鼻孔，霸气逼人的冲天鼻便这样“诞生”了。然后眼睛则眯成了一条缝，略带嘲讽，让人觉得手痒痒的。有一种想冲到讲台上去揍他一顿的冲动。他又瞬间变脸，向观众们全力展示着“倾国倾城”的笑容，而他的眉毛呈八字往下垂，眸子中流露出几分忧郁，这无疑再次点中了同学们的笑穴，笑声此起彼伏，笑的东倒西歪，有些同学甚至还笑到了笑的钻到了桌子底下。
“我宣布，表情帝就是一”老师，故作神秘的拖长语调，引得我们齐刷刷地投去期待的目光，八“容我再考虑考虑。”全班鸦雀无声，随即，一片哗然……
篇14：橡皮泥大比拼
橡皮泥大比拼_小学作文
今天,我们班举行了一场“橡皮泥大比拼”。
我想：我就捏几个餐具吧！因为我们一日三餐都离不开餐具，只有餐具才能使我们吃到可口的饭菜。正好王心悦她们也做餐具，所以我们就“结为姐妹”，一同做餐具。
我先用绿色的橡皮泥捏了一个盘子。我先撕一点橡皮泥搓成一个小球，然后压扁，接着用大拇指放在压扁了的橡皮泥中间，左手的大拇指和食指做成一个圈，放在橡皮泥的下方，再轻轻地向着对边方向按，一个碗就做好了。
有了碗，那么筷子是少不了的。接着，我又做了几双筷子。我用不同颜色的橡皮泥搓成长约1.5厘米的细条，筷子就是这样做成的。
人们吃西餐的时候都会用到叉子。首先，我用白色的橡皮泥在中间轻轻的捏一下，其次，在捏的一边搓成一个长条，再在长条捏成一个横着的“D”。再用小刀在捏好的“D”上面划上三刀，一个叉子就大工告成了。
再看看伙伴们，她们做的.也差不多了。摆在一起，就是一个完整的作品了。我左看，右看，上看，下看，前看，后看，怎么看怎么舒服，心里美滋滋的。
到了参观别人作品的时候了，我走上前去观看。哇！不看不知道，一看吓一条，我们班同学们真是心灵手巧，作品各种各样，有“家有衣柜”，有“让世界充满爱”，有“龟兔赛跑”，有“火箭鞋”，还有“星星汉堡”......其中我最喜欢李欣怡和孙樱做的“小兔升国旗”，她们做的小兔栩栩如生，国旗做的也是像真的一样。想到我的作品，我不禁难为
情地低下了头。
通过这次“橡皮泥大比拼”，使我明白了一个终身受益道理：人外有人，天外有天啊！同时也使我从别人身上得到了一些启发，那就是：没有最好，只有更好啊！
篇15：快乐大比拼
快乐大比拼_小学作文
今天是作文班开学的第一天。一上课，赖老师就对我们说：“同学们，今天我们来一个挑战成语快乐大比拼。”一听要举行活动，我们都一蹦“三尺”高了，我既高兴又紧张。
比赛开始了。赖老师满面笑容地对我们说：“同学们，大比拼的第一个环节是说成语，第二个环节是看表演猜成语，第三个环节是听意思说成语，第四个环节是说成语意思。”四个环节中，我觉得最有趣得还是表演猜成语这个环节了。
准备猜成语了，赖老师先说出规则：每组派一个人上来做动作，这个组的其它成员猜成语。第一次猜对加5分，第二次猜对加4分，第三次猜对加3分。同学们个个都喜气洋洋的，自信十足，巴不得赶快轮到自己组。第一个做动作的人是第一组的代表周采微，只见她一上去就瞪大了眼睛。我感到十分疑惑：“她是不是眼睛进沙子了呢？眼睛瞪得那么大。”第一组的同学都在冥思苦想：“这到底什么成语呢？”这时，班上鸦雀无声，连蚊子的呼吸声都能听到。忽然，第一组的一位同学举手说：“口呆目瞪。”老师会意地笑了笑，说：“只差一点儿。”接着，又有同学说：“愁眉苦脸。”“全神贯注。”只见老师遗憾地笑了笑说：“都不对，答案是“目瞪口呆”。这个时喉，第一组的同学像泄了气皮球似的唉声叹气……到第二轮了，比赛越来越激烈，大家都不甘示弱，同学们那一个比一个精彩的表演，把比赛一步一步推上了高潮。终于到我们组了，我成了我们组的代表上去做动作。说实在的，我真怕我们组的同学说错了成语，更怕自己的'动作做得不好。我从老师的小盒子里抽了一张卡片，一看，哦！原来是“东张西望”，我暗暗地偷笑：“太容易了。”我东望望，西瞧瞧。这时，有的同学望着天花板冥思苦想，似乎想在天花板上寻找答案；有的同学在窃窃私语；还有的同学在写写画画。我组的一个同学举手了。我顿时感到提心吊胆，心跳加快。只听到那同学用清脆的声音说：“东张西望。”我高兴极了！其它同学欢呼雀跃，竖起了一个大拇指。教室里时而鸦雀无声，时而哄堂大笑，热闹非凡。每一组的分数都在你追我赶，谁也不甘落后。
时间一分一秒地过去了。到宣布结果的时侯了。这是一个激动人心的时刻，老师满面笑容地对我们：“一等奖是第三、四组。”我们组的同学一听顿时手舞足蹈起来。就这样，“挑战成语”快乐大比拼在欢声笑语中结束了，可我们还意犹未尽，我心想：“真感谢这次快乐大比拼，它让我在快乐的游戏中积累了大量的成语，真希望以后的课堂上能多一些这样的”快乐大比拼“游戏，而少一些死记硬背，使我们能在快乐的环境中学更多些的知识。”
篇16：字词大比拼
字词大比拼
字词大比拼 工作单位:北京市密云县古北口中心小学 姓名:杨立结 邮编:101508 电话:13522880456 设计理念： 拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学习在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。 设计特色： 多方整合，巧妙融通，体现了对教学资源的综合开发和巧妙整合。 活动目的： 1、巩固已学过的字词，扩大字词积累，提高学生对字词的理解能力和运用能力。 2、增强学生竞争意识和协作精神。 活动准备： 1、准备好课件、答题纸及竞赛题的卡片。 2、把全班分成四个队，由每队推选出的`一名学生组成裁判小组。 活动过程： 一、揭题 同学们，通过将近两年的积累，大家的字词已经相当的丰富。今天老师将与同学们共同开展一次语文实践活动，来检验一下大家的识字、学词的水平，看看咱们是不是真正达到了“字词丰富”。 二、竞赛 （一）快速抢答（多媒体出示） 1、要求：根据所提供的内容说出是哪些字。（哪队先举手，回答权归哪队，答对一题加5分。） 2、比赛内容 谜语类（老师说谜底）：告、饭、茶、鲁 故事类（老师说故事）：游、苦、呆、疑 图画类（多媒体出示）：囚、们、胞、唱 3、评分小组评判记分，教师小结 （通过创设多种方法复现生字，强化儿童对汉字音形义的记忆，有利于儿童观察能力、理解能力和想像力的培养。） （二）争分夺秒（多媒体出示） 1、要求：每队选出一名同学按要求在规定时间内写出词语。（答案写在答题纸上，写对加二分，时间为5分钟） 2、比赛内容（多媒体出示） （1）给“青”加任意偏旁组成新字并组词 （2）写出读音为“y ǔ ”的字并组词 （3）写出与“水”有关的字并组词 3、评分小组评判记分，教师小结 （此环节体现了汉字的“字形类联”、“字音类聚”、“字义类推”的特点，通过对认识结构识字法的探索，对形近、音近字归类辨析，努力找寻各自相对独立的汉字之间的内在联系，架起汉字教学的结构框架，做到举一反三，教一个学一串，帮助学生简化思维过程，减轻记忆强度，培养良好的思维方法，充分调动学生的学习积极性。） （三）奇思妙想（多媒体出示） 1、要求：每队选出一名同学到裁判处抽题，并按屏幕上出示的字词，用各种办法（如动作表演、说明词语意思等）让队友猜，但不能说出字词中的任何字。队中其余同学则在规定时间内猜出词语。（答对一个加5分，时间90秒） 2、比赛内容（多媒体出示） 动作类：举、抓、握、滚、咬、撕 景观类：长城、[1] [2]
篇17：成语大比拼
如果你是实验小学星璨楼五年级的学生，当你靠近我们班-----五年级八班。你一定会听见各种各样的声音，有欢呼声、有数数声、有清脆的笑声……
你会问，你们这是在干什么呀？我会立马告诉你“我们在举行成语大比拼，也是成语接龙比赛哦！”
你想不想听我们比赛的故事呢？先别急，让我给你慢慢讲。今天下午范老师宣布我们要举行成语接龙比赛。当同学们听到这个消息时都大声欢呼起来，范老师大声说；“同学们安静，谁在不安静，就给她的组减十分！”听到这个消息后，同学们的嘴就和涂了胶水似的闭严了。范老师走上讲台，宣布了游戏规则。第一轮比拼开始了，首先是我们组的张学辉说，韩玉婕连忙接上了。我们组共有三位同学接上了，一个成语十分，三个成语就是三十分，老师在我们一组的下面写了个三十分，接下来，赛况更加激烈了，到了第三局，我们一组和四组打平了都是一百四十分，而二组和三组也打平了，他们是一百二十分。我们大声说：“再来一局，再来一局！”范老师说：“再来一局可以但四个组分别要用“千”“山”“万”“水”这四个字组词。到最后，二组“东山再起”了我们一组和二组都是一百九十分，并列第一。三组，一百八十分。可怜的四组只好热底了，是一百六十分。哎！真是有人欢喜有人忧啊！你会问，那第二名呢，一共四个组，两个第一，至于第二吗，没有乐。
这真是一场快乐的比赛！ 上一篇：童年 下一篇：我帮妈妈洗碗 相关推荐 易烊千玺 月亮离我有多远作文800字 鸭妈妈带小鸭子过马路 的第一场雪 三爱三节 剪纸的故事 我的老师作文_以老师为话题的作文600字 葡萄作文_葡萄的自述600字 我是一棵大树作文500字 留守儿童给父母的一封信800字 《光之塔》观后感450字 童年趣事——洗盐作文500字
篇18：绕口令大比拼
“碰碰车，车碰碰…...”咦?这是什么声音?哦!原来使我们在玩绕口令游戏呀!现在我来给大家现场直播吧!
我信心满满，因为大家都说我是个伶牙俐齿，巧舌如簧的小鬼头。
我看看对手，一个是说话结结巴巴的成龙，一个是性急的“羊肉串”啊哈!我赢定了!
第一局PK战开始了，我胸有成竹地走上台，口齿清楚地说：“碰碰车，车碰碰……”读过之后同学们投来赞赏的目光和雷鸣般的掌声。
接着“羊肉串”上去了，他也滔滔不绝地读了起来，也很好，只是有两处打结，我暗暗窃喜。
成龙上去也读得结结巴巴，显然得不到冠军。
果然老师喊：“第一局李昕怡胜出!”我一跳三尺高，心里比吃了蜜还甜。
第二局PK战开始了，我像泄了气的皮球，因为第二个绕口令很难。
我有一点打结，所以下台了。
“羊肉串”说：“灰“发”肥发黑……”，我简直笑破了肚皮。
成龙说：“黑“发”肥发“黑”……”，我笑得气都喘不过来了。
第二局我们惨败。
通过这次比赛我明白了一个道理，那就是是“看花容易，绣花难!”
老师评语：游戏过程叙述的很具体，还有恰当的心理描写，不错，只是活动的气氛还是不够热烈哦!
篇19：美食大比拼
10月29日，我们秋游去了于谦祠，
美食大比拼
。||| 为了解决中午吃饭问题，每个同学的书包里都准备了五花八门的零食，好像秋游就是一次零食交易会、美食大比拼一样。一路上不少的同学在询问各自带了什么好东西，我只带了蛋糕和饼干还有水，看来我算是比较可怜兮兮的'了。不过我倒没有因为这而感到自卑，因为我们都知道秋游目的不是零食大攀比，而是通过参观学习于谦爷爷的事迹，增强我们的爱国主义热情。||| 刚过10点，大多数同学都说：“吃饭了吧，吃饭了吧。”但是韩老师说：“才10点，等着吧，11点再说。”我们失望地叹了口气。大家又游览了于谦祠、三台云水等景点。||| 终于11点了，我们可以开吃了哦！大家铺好垫子，把自己带的食物都亮出来了，有鸡腿、牛肉、面包、糖果、饼干、苹果、梨、西瓜等等，真是琳琅满目、丰盛万分，篇20：美食大比拼
有的同学吃的满脸油脂，脸上粘着一片鸡腿也毫不在意；有的同学一边睡一边吃；有的同学吃起来细嚼慢咽，看是男孩子，却比女孩子还文绉绉；有的同学狼吞虎咽，好像饥不择食一样吃的津津有味；有的同学……||| 回校的时间到了，这时同学们才想起这顿美餐已经花了将近2小时了，只能毫不情愿地站起来伸伸懒腰迈开回校的步伐，唉！真有点依依不舍，我也三下五除二搞定了草坪上的垃圾，依次登上回校的车子。一路上同学们还在七嘴八舌地议论着这次收获颇大的秋游之旅，更有甚者已经在谈论明年秋游该去哪儿了，哈哈！看来他们玩得还不够尽兴，我的耳边这种议论声此起彼伏……|||
篇21：大比拼童话作文
今天上午，我们在班里举行了一次别开生面的三国故事会。十位同学的表现不相上下，特点发挥的淋漓尽致，吸引了每个同学，而我的《赵子龙单骑救主》的.故事赢得了大家的好评。
第四节课，大家把黑板装扮的漂漂亮亮，李老师写下了：三国故事会五个大字，大家期盼已久的三国故事会拉开了帷幕。
亓乙好第一个登场亮相，她讲的是《关羽身在曹营心在汉》的故事，虽然讲得很有感情但不流畅，我的心紧了一下，不过很快就放松了。紧是因为怕我讲的时候也不流畅，而放松是想到了我的秘密法宝，至于它是什么我先不提，我暗暗说到：“吾自有妙计，不怕！”
前三名同学讲完了，轮到我大显身手了。一开始我讲得是顺风顺水，可到了赵云找到甘夫人和糜竺后，忘了后面怎么讲。我于是启动法宝：回忆前天晚上看的赵云单骑救主的视频，赵云孤身一人，他怎么知道就剩下自己呢？对了，他回顾了手下。我赶快讲到：“赵云回顾手下……”最终我以流畅的语言讲完了，大家都鼓起掌来。
俗话说：“人外有人，天外有天。”我并不是讲得最好的一个。而赵怡然做到了大家没有想到的一点：正当赵怡然讲完故事，大家都以为不会取的好成绩时，她却想说书的那样说：“欲知下事如何，请听下回分解。”并拿起黑板擦在讲台上拍了一下。同学们先是一愣，然后都鼓起掌来。
十位同学比赛完了，该评奖了，一等奖二等奖各三名，我和赵怡然、杨自佳成为一等奖获得者，另有三位同学获得三等奖。
本次故事会我最大的感受就是一个字:巧。赵怡然并不擅长讲故事，而她巧妙运用了说书的形式，取得好成绩。以后我们在生活中要擅于动脑筋，事情就会变得精细、完美、与众不同。
这次故事会真是令我难忘啊！
篇22：大比拼童话作文
当他们的主人成了全省十佳青年企业家。相片挂上了英雄榜。他家的“伙计”们—一群电器可高兴了，他们觉得这也有他们的一份功劳。
首先跳出来的是吸尘器。“今天不但我们的主人成了十佳，我们的住所也评上了“最卫生”。我们的主人在这样的环境中生活工作多舒服啊！看看这么大的房子连边边角角都吸得一尘不染。我真是功不可抹”。洗衣机不屑地“你搞的只是环境，而我是直接为主人服务。你看站在台上，我们的主人那一尘不染的西服，那洁净的领带……是我使我们的“十佳”每天衣着光鲜整洁。那照片上明摆着，全是我的功劳，再说他迎来送往，每天都焕然一新，这形象是我为他树起来的。
微波炉，电磁炉等呵呵一笑“你为主人服务那只表面文章，而我们才是从里到外的服务。如果没有我们烧制的美味佳肴，给主人必须的营养，他穿得再漂亮却面黄肌艘，有气无力，能有精力与外商谈判吗？”微波炉回忆道；“记得有一次，主人刚从外地回来，马上要赶一个商业洽谈，于是将饭拿到我的肚子里，按动电钮，才两分钟，一切搞定。主人吃饱了饭，又神采奕奕地洽谈去了。又取得了一个新的胜利。
“聪明和才智是吃出来的，我们给大脑输送了最需要的营养，我们的企业家才能够边工作边自学，成就今天的事业。如果靠你们啊，我们的主人饿得前心贴后背，只能是徒有其表罗。
冰箱在一旁发话了，“要说营养，我才是首功呢！主人两个星期才上一趟超市，赤日炎炎，那鱼啊肉啊，早都变质了。没有我在这大热天制冷，保住了食品的鲜美，主人吃了腐烂变质的东西，坏了肚子，洽谈席上，他不断去厕所，还有什么企业家光辉形象？”
接着所有的电器都来表白，抢头功。真是公说公有理，婆说婆有理，可热闹了。红光满面的主人回来了。手提电脑从主人手上跳到了桌上，八面威风地说“就你们？你看主人次次出门带谁？你们轮得上吗？在十佳评选会上，我可是出尽了风头。主人打开我，多少数据，多少原始资料都在我脑海里……
主人摸摸它说：“别顾着抬高自己，贬低他们。你们各有所长，都是我工作生活的好帮手，我都离不开你们。你们共同构成了现代化生活。”大家心服口服，都准备跟随主人再创辉煌。
篇23：大比拼童话作文
今天的天气晴朗，我去在大路上，突然，天上一个蓝色的绒球飞了下来，一看，原来是多唻A梦，多唻A梦对我说：“听说有一位高士其的人，身残志坚的科学家，他口才好，文笔好……，人们无不佩服他。”好斗的我一听，其能容忍下这个比我强的人呢？再说又是“小斗士”，不能让人瞧不起，便对多唻A梦说：“带去会会他。” 多唻A梦一听，便拿出任意门，让来到高士其爷爷身边。
一来，高士其爷爷就惊奇的问到：“你是谁？”“在下黄某，是和来比智慧的。”“好，那就开始吧！”
我出口：“先猜谜语，我先说，黄外衣，中银身，弯象刀？打一种水果”。“香蕉，是不是啊？”我一听，目瞪口呆，只点点头，高士其爷爷也出了一个：“红黄衣，白果肉，果汁甜？也打一种水果”。我不假思索了起来：“苹果吗？”高士其爷爷听了，点了点头，心想这黄某的智慧还算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是种鸟，不会飞，只会跑？打一种鸟”。高士其爷爷脱口而出：“鸵鸟”我听了张口结舌。高士其爷爷又出了一题：“贝多芬有什么品质？”“这不是谜语吧！”“没事！”思索了好一会儿，说：“身残志不残的品质吧！” 高士其爷爷点了点头。
“好了，不比猜谜语了，比词语接龙吧！”“好！”高士其爷爷爽快的答应了。“先来，凤凰”。“斜音可不可以？”“可以”。“那就黄色”。“色彩缤纷”“分数”“数学”“学习”“习作”“作文”“文章”“章篇”……战了好几回合，说了共有5千个词之多，在“纷纷”这里失误了。
“不比词语接龙了，比谁算数快”。“OK！”拿出两本本子，每本上的题目是一样的，共有100道，给高士其爷爷一本，自己一本，大喊：“开始”，我和高士其爷爷像赶作品一样，奋笔疾书，只见没过十分钟，两人的计算题都算完了，开始比时间：两人同一时间完成，比答案，一模一样，没有任何差分。我想：的水平提高了。
突然，多唻A梦叫了一下我，说：“该回家了”。我听了，便对高士其爷爷再见，高士其爷爷说：“再好好学习，以后有空再比一次”。一个劲儿地点头，连声大喊“OK”心想：现在开始可要脚踏实地的学习，不要骄傲自大。
篇24：水果大比拼作文
我拼，我拼，我拼拼拼！偶耶，完成了！咦，这是在干什么呀嘻嘻，这是五年级三班在为小组胜利而举行活动啊！哟，开始了！
（为了活动，我们班的所有人死也不抬头地、昏天黑夜地熬了三十多个日日，终于，这历史性的一天到来了！）
首先介绍下原料！苹果、香蕉、橘子、甘蔗、火龙果、龙眼、刀（……）……应有尽有。咳咳，各小组长带领组员，开工！
各组那都是风风火火、手忙脚乱、人仰马翻哪！我们组也是这样，不过是三个人。，我们三个在苦思冥想，人丁文卓不慌不忙的剥橘子摆边。（看他那么清闲，俩女的也什么都没干，就我一个悲催的小组长在干活，555……）然后，我们用香蕉片摆了一圈“路”，又用苹果块均匀地把剩下的部分填满。OK！地基打好了！
下一步，盖地板。把火龙果切成块，“盖”在苹果上面，顺便加上四个橙子瓣装饰一下。接下来，把三颗龙眼摆在最中间。完成！从远处看。就像是一个彩色的盘子里盛着三颗珍珠。
不一会儿，老师过来给我们照相，边照边说道：“你们组是我溜达这一圈看见最好的了！”哎呀我那个美啊~~~其实不但老师这么说，我也这么想。我环顾了一下，全是“飞翔的香蕉”“可以吃的凶器”“众果拱甘蔗”这样野蛮女狼做的野蛮作品。
最后，这场斗争激烈而又胜负分明的比赛在我和丁文卓童鞋风卷残云地把水果拼盘一扫而光里结束。这次活动，作品有好有坏，但不管是好是坏，都是大家一起努力的成果，在自己眼里，他永远是最美丽的！
篇25：水果大比拼作文
一个阳光明媚的早晨，水果们在一起举办了一场比拼，看看谁是最厉害的。
首先上场的是穿着粉色蓬蓬裙的水蜜桃小姐和身体健壮的西瓜先生。有些观众瞪大眼睛说：“水蜜桃小姐，你难道娇小，就干脆别比了吧！万一你被西瓜先生打伤了，那该怎么办？”水蜜桃小姐却用她娇嫩的声音说道：“没关系，就是因为你们总是说我不行，我才要试一试，就算我失败了，我也不伤心。”比赛开始了，双方摆好架势，准备比拼。没想到西瓜先生上来就是一个泰山压顶，把水蜜桃小姐打的狼狈不堪。柠檬裁判宣布：第一轮西瓜先生获胜。
第二次上场的还是西瓜先生，另一位是香蕉先生。可是还没开场，西瓜先生一滚，就把香蕉先生压成了“香蕉饼”。柠檬裁判宣布：第二轮还是西瓜先生获胜。
第三轮到了，西瓜先生因前面两场的胜利，自命不凡，迈着骄傲的步子走上比拼台，但是对面迎来的是水果界有名的大力士__榴莲先生。榴莲先生不但长的非常强壮，而且身上的臭气和尖刺真的让人受不了。西瓜先生依旧用他的泰山压顶功向榴莲先生发起攻击，可是西瓜先生不论怎么压，榴莲先生都没有一点感觉。榴莲先生渐渐的不耐烦了，猛地一跳，重重地压在了西瓜先生的身上。西瓜先生瞬间爆开来了，苹果护士连忙把他带到医院里去了
篇26：水果大比拼作文
夏天到了，火辣辣的太阳挂在天空，知了在树上“知了~知了”地叫。小狗热得直吐舌头。天实在太热了，妈妈决定带小明去水果店买些水果解解渴。
来到水果店，只见苹果、西瓜、桃子、葡萄、草莓放在架子上。小明挑了平时他最爱吃的西瓜、桃子和葡萄这几种水果，付了钱，便高高兴兴地回家了。
到了夜深人静的晚上，水果们变活了。最先说话的是老大——西瓜，只见他穿着一件绿色的外衣，他的身子圆溜溜的，头上扎着一个绿色的小辫子。他迫不及待地说：“我美丽的绿衣裳里面有又红又嫩的果肉，吃起来甜甜的，而且有很多果汁。口渴时吃上几口，既能解渴又能消暑，主人一定最喜欢我的。
这下桃子可不服气了，他跳到桌上对西瓜说：“人是猴子变来的，猴子最喜欢吃桃子了，为什么猴子喜欢吃桃子呢？因为我皮薄肉嫩，又有很多汁，而且我又小，可以想吃的时候就拿一个来吃，很方便。吃不完我，还可以把我做成桃肉罐头呢。”
葡萄虽然个子小，音量可不小，只听他说：“我虽小，可是我数量可不少，一串就有二十几个到三十多个！我们有紫的和淡绿的颜色，像一颗颗珍珠，我的果肉软软的，又美味，汁水的味道甜滋滋的，有些人还把我做成葡萄酒，广告上也一直播放呢！”
说着，说着，天渐渐亮了，他们希望主人第一个吃自己，这样，它们就可以取得比赛的.胜利了。
篇27：水果大比拼作文
果实累累的秋天到了。在这样一个瓜果飘香的美好时节，我们三年级举办了丰收节活动——水果拼盘大比拼！
“怎样才能让我做出来的水果拼盘出奇制胜呢？要不做棵树？要不做个灯笼？……还是做我最喜欢的小狗吧！”我和妈妈商量之后，终于做出了决定。
说干就干，妈妈拿来了一个红彤彤的火龙果，先把它切成了厚度相同，大小不一的圆片。然后我选了两个一大一小的圆片摆在盘子的正上方，接着我拿了几片火龙果，用刀刻出了小狗的耳朵、身体和尾巴，并一一摆放整齐。最后，要画龙点睛了！我拿着融化成液体的巧克力，小心翼翼地给小狗挤画出了眉毛、眼睛和鼻子。瞧，一只活泼可爱的小狗跃然纸上。但总觉得还少了点什么，我灵机一动，取来了一些小葱，在小狗的脚下铺上了绿油油的草坪，大功告成！拼盘上两只可爱的小狗，看上去开心极了，仿佛在对我说：“小主人，你真棒！”
第二天，同学们都把水果拼盘带到学校展示。有人用猕猴桃和香蕉做的椰子树、有人用橘子和小番茄做的金鱼，还有人用哈密瓜做的小船……琳琅满目，让人目不暇接。经过紧张激烈地评比，三个造型别致，构思巧妙的作品获得了特等奖：胡邵琪的“苹果天鹅”，陈小小的“石榴牡丹”，还有我的“火龙果小狗”。哈哈，可把我高兴坏了！
这次丰收节的活动，我们用自己灵巧的双手制作出了一个个创意十足的水果拼盘。即体会到了创作的乐趣，也享受到了成功的喜悦，真是太有意义了！
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