孙宝字子严现代文阅读训练试题含答案
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篇1：孙宝字子严现代文阅读训练试题含答案
孙宝字子严现代文阅读训练试题含答案
孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属，欲令授子经，更为除舍，设储偫①。宝自劾去，忠固还之，心内不平。后署宝主簿，宝徙入舍，祭灶请比邻。忠阴察，怪之，使所亲问宝：“前大夫为君设除大舍，子自劾去者，欲为高节也。今两府高士俗不为主簿，子既为之，徙舍甚说，何前后不相副也？”宝曰：“高士不为主簿，而大夫君以宝为可，一府莫言非，士安得独自高？前日君男欲学文，而移宝自近。礼有来学，义无往教，道不可诎，身诎何伤？且不遭者可无不为，况主簿乎！”忠闻之，甚惭，上书荐宝经明质直，宜备近臣，为议郎，迁谏议大夫。
鸿嘉中，广汉群盗起，选为益州刺史。广汉太守扈商者，大司马车骑将军王音姊子，软弱不任职。宝到部，亲入山谷，谕告群盗，非本造意。渠率②皆得悔过自出，遣归田里。自劾矫制，奏商为乱首，《春秋》之意，诛首恶而已。商亦奏宝所纵或有渠率当坐者。商征下狱，宝坐失死罪免。益州吏民多陈宝功效，言为车骑将军所排。上复拜宝为冀州刺史，迁丞相司直。
时，帝舅红阳侯立使客因南郡太守李尚占垦草田数百顷，颇有民所假少府陂泽，略皆开发，上书愿以入县官。有诏郡平田予直③，钱有贵一万万以上。宝闻之，遣丞相史按验，发其奸，劾奏立、尚怀奸罔上，狡猾不道。尚下狱死。立虽不坐，后兄大司马卫将军商薨，次当代商，上度立而用其弟曲阳侯根为大司马骠骑将军。
会益州蛮夷犯法，巴、蜀颇不安，上以宝著名西州，拜为广汉太守，秩中二千担，赐黄金三十斤。蛮夷安辑，吏民称之。 （节选自《汉书》）
【注】①储偫（chǔ zhì）：储备、存备之意。②渠率：匪首。③予直：给与报酬。
8．对下列加点词语的解释，不正确的一项是
A.御史大夫张忠辟宝为属 辟：征召 B.蛮夷安辑，吏民称之 辑：搜捕
C.商亦奏宝所纵或有渠率当坐者 坐：获罪 D.何前后不相副也 副：符合
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A.且不遭者可无不为，况主簿乎／且立石于其墓之门，以旌其所为
B.前日君男欲学文，而移宝自近／耳得之而为声
C.言为车骑将军所排／身死人手，为天下笑者
D.而大夫君以宝为可／私见张良，具告以事
10．下列各组句子中，分别表现孙宝“经明”和“质直”的一组是
A.欲令授子经，更为除舍，设储偫／亲入山谷，谕告群盗，非本造意
B.礼有来学，义无往教／自劾矫制，奏商为乱首
C.一府莫言非，士安得独自高／宝闻之，遣丞相史按验，发其奸，劾奏立、尚怀奸罔上，狡猾不道
D.道不可诎，身诎何伤／上以宝著名西州，拜为广汉太守
11．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A.文章先写张忠对孙宝拒绝“授子经”的'做法而“心内不平”，再写张忠听到孙宝解释“前后不相副”的原因后而“甚惭”，均采用衬托手法，或突出孙宝通晓经书的才气，或表现孙宝刚正清廉的德行。
B.孙宝对广汉郡盗贼采取的劝恶从善、悔过自新的政策，说明他治乱有道、抚民有方。
C.孙宝因被认为错放死罪犯人而被贬职和益州官民为孙宝陈述政绩，这两件事说明了孙宝一贯仁义厚道、不讲原则以争取民心。
D.孙宝得知皇舅王立与南郡太守串通而徇私枉法后，暗地里派遣丞相史前去调查取证，然后才上奏弹劾皇舅和太守，这说明孙宝既有刚直不阿的一面，又有机智灵活的一面。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）礼有来学，义无往教，道不可诎，身诎何伤？（3分）
译文：____________________________________________________________________。
（2）宝到部，亲入山谷，谕告群盗。（2分）
译文：____________________________________________________________________。
（3）宝闻之，遣丞相史按验，发其奸，劾奏立、尚怀奸罔上，狡猾不道。（3分）
译文：____________________________________________________________________。
[参考答案]
8.B 9.D 10.B 11.C
12．（1）从道义上讲，只有求学的向老师靠近，没有老师去靠近学生的；师道不能受屈，自身受屈有什么要紧呢？（说明：“礼”“义”“诎”各一分，大意对得一分，不对扣一分）
（2）孙宝到官署上任后，亲自进入山谷，晓谕盗贼。（说明：“部”“谕”各一分，大意对得一分，不对扣一分）
（3）孙宝得知了这些情况后，派遣丞相史去调查，查清了王立和太守之间的勾结，于是上奏弹劾王立和太守李尚心怀奸诈，欺骗主上，狡猾而不守臣道。（说明：“按验”“发”“罔”各一分，大意对得一分，不对扣一分）
篇2：《子敬书裙》现代文阅读训练提高题含答案解析
《子敬书裙》现代文阅读训练提高题含答案解析
子敬书裙
孟 晖
①少年沉睡在夏日午后，一位风度翩翩的成年男子渐近的清悦屐声似乎也未能将他惊醒。男子走过来，对着不意间撞见的场景出神一会，信手拿起一旁案上的笔，坐到睡榻边，开始向少年束在腰间的新绢裙上纵笔题写诗赋。那个一千六百年前的下午，后世视为“百代之楷式”的“二王”书风，便如流水一般，就着少年腰胯与腿股如山谷一般多变的起伏，于似云霞散落、闪着丝丝素光的裙衣上，随意宛转奔淌。
②羊欣始终在熟睡吗？也可能，他蒙眬醒来，但却一直假寐，任凭王献之在以自己身体为衬胎的'光洁素绢上，完成一次即兴的书法创作。《宋书·羊欣传》也没有记载，当时是否有蝉声，是否有微风划过帘影。王献之将几幅裙片写满之后，忽然觉得兴尽，便搁笔离去。然而，正是被墨迹覆了一半的绢裙，让富有天赋的少年羊欣事后得以静心琢磨王献之书风的真谛所在，终成一代大家。
③在现代文学中，我一向敬而远之的一个神话就是，艺术家要创造出伟大的作品，就得活得特痛苦，就得自我毁灭，尤其是，得毁灭一些别人。在晋代，杰出艺术家大多出身于贵族，可能正因为此，那个时代涉及艺术创造的轶事讲述的总是风度与格调。在关于王献之的几则创作故事中，有两则都与少年及白衣有关。为什么偏偏是少年与白衣？
④据说一位“好事年少”特意制作了一件绝好料子的白纱长衣——这个“狡童”显然了解王献之的癖性，然后穿在身上登门造访。不出所料，艺术家立刻中计，欣然让少年脱下纱衣，由他放笔挥洒。王献之的兴致竟是春花勃发一般，不仅“草正诸体悉备”，而且一直写到双袖上，几乎将一件长衣都写满了还意犹未尽。那兴起事端的少年却忽然鲁莽地将纱衣从笔尖下掣走，夺路而逃。原来，少年察觉到王献之的门生个个流露出意欲劫宝的神色，但还是刚跑出门就被大家追上围住。一阵激烈的抢夺之后，纱衣裂成片片，少年只保住一只袖子。
⑤究竟该怎样理解这两则异常清雅可爱的轶闻呢？《宋书》记载羊欣时年十二，与时任吴兴太守的王献之显然存在着未成年与成年的差异。因此，这个故事肯定不是在讲述同代朋友之间的知遇感。据记载，羊欣“美言笑，善容止”，有着那个时代最重视的优雅举止与过人风度，不过，王献之更是“风流为一时之冠”。那么，晋人的故事，到底该怎样去感受呢？
⑥别的姑且不论，一旦穿上白绢或白纱的衣裳，竟足以催发一位艺术家的创作激情，东晋的少年们究竟曾经是怎样的神采动人哦！
（1）请分析第③段中画线句子在文中的作用。
答案
1. 引出第二则轶事的叙述，激发阅读兴趣；与末段相呼应，突出东晋少年的动人神采。
解析
注意该句的问句特点和所处的位置。
分析中间段中的句子结构作用，要防止一个误区：只要提到中间段或中间段中的句子作用，首先想到的就是过渡。要走出误区，首先要弄清过渡与照应的区别。过渡句是指该句既包含着对上文的承接内容，又包含着对下文的开启内容，而照应(呼应)句只是有着与上文承接的内容。其次，要认真阅读所给句子、所给句子所在的段及该段与上下文段的内容，准确找出它们之间的联系。要防止答题贴标签。
篇3：文言文卫玠字叔宝阅读试题训练
文言文卫玠字叔宝阅读试题训练
卫玠字叔宝，年五岁，风神秀异。祖父瓘曰：此儿有异于众，顾吾年老，不见其成长耳！总角乘羊车入市，见者皆以为玉人，观之者倾都。骠骑将军王济，玠之舅也，俊爽有风姿，每见玠，辄叹曰：珠玉在侧，觉我形秽。又尝语人曰：与玠同游，冏若明珠之在侧，朗然照人。及长，好言玄理。其后多病体羸，母恒禁其语。遇有胜日，亲友时请一言，无不咨嗟，以为入微。琅邪王澄有高名，少所推服，每闻玠言，辄叹息绝倒。故时人为之语曰：卫玠谈道，平子绝倒。澄及王玄、王济并有盛名，皆出玠下，世云王家三子，不如卫家一儿。玠妻父乐广，有海内重名，议者以为妇公冰清，女婿玉润。
辟命屡至，皆不就。久之，为太傅西阁祭酒，拜太子洗马。（卫）璪（卫玠兄）为散骑侍郎，内侍怀帝。玠以天下大乱，欲移家南行。母曰：我不能舍仲宝去也。玠启谕深至，为门户大计，母涕泣从之。临别，玠谓兄曰：在三①之义，人之所重。今可谓致身之日，兄其勉之。乃扶舆母转至江夏。
玠妻先亡。征南将军山简见之，甚相钦重。简曰：昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问贵贱，况卫氏权贵门户令望之人乎！于是以女妻焉。遂进豫章。是时大将军王敦镇豫章，长史谢鲲雅重玠，相见欣然，言论弥日。敦谓鲲曰：昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表②，微言之绪，绝而复续。不意永嘉之末，复闻正始之音③，何平叔若在，当复绝倒。玠尝以人有不及，可以情恕；非意相干，可以理遣，故终身不见喜愠之容。
以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非国之忠臣，求向建鄴。京师人士闻其姿容，观者如堵。玠劳疾遂甚，永嘉六年卒，时年二十七，时人谓玠被看杀。葬于南昌。谢鲲哭之恸，人问曰：子有何恤而致斯哀？答曰：栋梁折矣，不觉哀耳。咸和中，改茔于江宁。丞相王导教曰：卫洗马明当改葬。此君风流名士，海内所瞻，可修薄祭，以敦旧好。后刘惔、谢尚共论中朝人士，或问：杜乂可方卫洗马不？尚曰：安得相比，其间可容数人。惔又云：杜乂肤清，叔宝神清。其为有识者所重若此。于时中兴名士，唯王承及玠为当时第一云。
注：①韦昭注：三，君、父、师也。在三为礼敬君、父、师。②金声玉振：比喻人的知识渊博，才学精到。中朝：洛阳。江表：长江以南。③指正始年间以何晏、王弼为首的魏晋玄谈风气。
1.下列加线词解释不正确的一项是： （3分）
A．顾吾年老顾：只是B．长史谢鲲雅重玠雅：非常
C．子有何恤而致斯哀？恤：忧虑D．杜乂可方卫洗马不？方：比方
2.下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一组是： （3分）
A．其后多病体羸 / 兄其勉之B．故时人为之语曰 / 为门户大计
C．昔王辅嗣吐金声于中朝 / 于时中兴名士D．于是以女妻焉 / 以王敦豪爽不群
3.下列各句编为四组，都能说明卫玠为有识者所重的一组是： （3分）
①及长，好言玄理。 ②遇有胜日，亲友时请一言，无不咨嗟，以为入微。 ③昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续。④（征南将军山简）于是以女妻焉。 ⑤终身不见喜愠之容。 ⑥杜乂肤清，叔宝神清。
A．①②④B．②③④C．③④⑤D．②③⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）
A．卫玠自幼便风采出众，其祖父常常遗憾自己看不到他长大，其舅舅虽然也很俊秀，但在他面前也会自惭形秽。
B．卫玠姿容美丽，每到一个地方都会引来很多人观看。他到都城时甚至观者如堵。结果被看得多了，就死了。
C．卫玠善谈玄理，见解精到入微。王敦认为卫玠延续了魏晋以来一度断绝了的清议玄谈的风气。
D．天下大乱的时候，卫玠极力劝说母亲为保存家族血脉南下转移，又勉励兄长好好扶持皇帝，以身效忠。
5.将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
（1）总角乘羊车入市，见者皆以为玉人，观之者倾都。（3分）
（2）玠尝以人有不及，可以情恕；非意相干，可以理遣。（3分）
（3）此君风流名士，海内所瞻，可修薄祭，以敦旧好。（4分）
答案：
1.D
2.C
3.B
4.B
5.（1）童年时乘白羊车入集市，看见的人都认为他是玉人，整个都城的人都前来观看。（总角1分，倾都1分，句意1分） （2）卫玠曾经认为人如果有做得不够的`地方，可以在情感上对他加以宽恕；如果不是有意冒犯，可以用理性加以排遣。（可以1分，干1分，句意1分） （3）这位先生是英俊有才华的名士，是天下人都敬仰的人，可稍加祭奠，来勉励旧时的朋友。（判断句2分， 风流1分，好1分）
答案解析： 1.
试题分析：方：并排或相当。
2.
试题分析：于：在。 A 那 /语气副词，一定。 B因为 /为了 D 把 /因为
3.
试题分析：①好言不一定就被看重，说得好才能被看重。②是指卫玠见解精到。③是对当时的影响。④山简欣赏卫玠才把女儿嫁给他。⑤喜怒不形于色不能成为被看重的原因。⑥神清是时人对卫玠的评价。
4.
试题分析：卫玠虽名为看杀，实际却是因劳疾遂甚而死。
5.
试题分析：注意重要的文言现象：（1）总角：童年（总角之宴，言笑晏晏）。倾都：全城（倾国倾城）。（2）尝：曾经。以：认为。不及：做得不好（的地方）。情恕：在情感上加以宽恕。意：有意。干：冒犯。（3）此君风流名士，海内所瞻：判断句，是。以：来。敦：勉励。
考点：本题重点考查考生理解并翻译文中句子的能力，同时考查理解文言实词、虚词的能力。
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